PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMAN 1 TEGALDLIMO BANYUWANGI
Jl. Wijaya Kusuma 1, (0333) 5980275 Tegaldlimo 68484  sman1tegaldlimo@.sch.id
Email: tu_smanteg@yahoo.co.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL SUMATIF AENGAH SEMESTER (SAS)

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : SEJARAH Kelas/Fase : X 1-X 10/E
Satuan Pendidikan : SMAN 1 TEGALDLIMO Jumlah Soal : 35
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Penyusun : DIKY APRIANTO, S.Pd.

Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

1 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Definisi Perubahan dan Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan Keberlanjutan dalam Ganda
dalam sejarah Kehidupan Manusia
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

2 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Faktor terjadinya perubahan Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

sejarah

3 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Pengulangan dalam peristiwa Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan manusia Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

4 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Jenis Perubahan dalam Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan manusia Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

5 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Waktu dalam ilmu Sejarah Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

6 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Konsep perubahan dalam Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan Sejarah Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

7 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Contoh perubahan dalam Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan manusia Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

8 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Konsep perubahan dan Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan keberlanjutan Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

9 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Konsep perubahan dan Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan keberlanjutan Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

10 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Konsep perubahan dan Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan keberlanjutan Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

11 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Keberlanjutan dalam Pilihan Acak

memahami konsep dasar Keberlanjutan peristiwa sejarah Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

12 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Contoh Perubahan dalam Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan sehari-hari Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

13 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Keberlanjutan dalam Pilihan Acak

memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan sehari-hari Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

mengevaluasi, peristiwa
sejarah

14 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Keberlanjutan dalam Pilihan Acak

memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan manusia Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

15 Peserta didik mampu Perubahan dan 1 Contoh Perubahan dalam Pilihan Acak
memahami konsep dasar Keberlanjutan kehidupan manusia Ganda
dalam sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

16 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep berpikir diakronik Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

17 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep Berpikir Periodisasi Pilihan Acak
memahami konsep dasar
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

ilmu sejarah yang dapat Ilmu Sejarah Ganda

digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

18 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep Berpikir Periodisasi Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

19 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep Berpikir Sinkronik Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

20 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep berpikir generalisasi Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

21 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep berpikir sinkronik Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

22 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep Berpikir sinkronik Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

23 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Konsep Berpikir sinkronik Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

24 Peserta didik mampu Sumber Sejarah 1 Kelebihan dan Kekurangan Pilihan Acak
memahami konsep dasar Sumber Sejarah Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

mengevaluasi, peristiwa
sejarah

25 Peserta didik mampu Sumber Sejarah 1 Jenis-Jenis Sumber Sejarah Pilihan Acak
memahami konsep dasar Ganda
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

26 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Bentuk-bentuk cara berpikir Isian Singkat Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

27 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Bentuk-bentuk cara berpikir Isian Singkat Acak
memahami konsep dasar Ilmu Sejarah Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

28 Peserta didik mampu Cara Pandang 1 Bentuk-bentuk cara berpikir Isian Singkat Acak
memahami konsep dasar
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

ilmu sejarah yang dapat Ilmu Sejarah Sejarah

digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

29 Peserta didik mampu Langkah-langkah 1 Bentuk-bentuk cara berpikir Isian Singkat Acak
memahami konsep dasar Penelitian Sejarah
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

30 Peserta didik mampu Sumber 1 Jenis-Jenis sumber Sejarah Isian Singkat Acak
memahami konsep dasar penelitian berdasarkan intensitasnya
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

31 Peserta didik mampu Langkah-langkah 1 Pengujian Sumber Sejarah Benar-Salah Acak

memahami konsep dasar Penelitian
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

sejarah

32 Peserta didik mampu Langkah-langkah 1 Tahapan-tahapan dalam Benar-Salah Acak

memahami konsep dasar Penelitian penelitian Sejarah
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

33 Peserta didik mampu Sumber 1 Jenis-Jenis sumber Sejarah Benar-Salah Acak

memahami konsep dasar penelitian berdasarkan intensitasnya
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

34 Peserta didik mampu Langkah-langkah 1 Pengujian Sumber Sejarah Benar-Salah Acak

memahami konsep dasar Penelitian
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

35 Peserta didik mampu Sumber 1 Bentuk-Bentuk sumber Menjodohkan Acak

memahami konsep dasar penelitian sejarah
Sejarah
ilmu sejarah yang dapat
 Level Kognitif
Jumlah Indikator Ketercapaian Nomor
No. TUJUAN PEMBELAJARAN Materi Bentuk Soal
Soal Tujuan Pembelajaran Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6

digunakan untuk
menjelaskan, menganalisis,
mengevaluasi, peristiwa
sejarah

Mengetahui, Tegaldlimo, 28 November 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. NURSYUKROINI, S.Pd., M.Pd. DIKY APRIANTO, S.Pd.

NIP 19741201 200501 1 008 NIP 19940407 202012 1 018