Coach : Rina

Coache : Aditiya

A : Assalamualaikum wr wb Bu Rina, Selamat sore bu Rina

R : Waalaikumsalam wr wb Pak Adit, Selamat sore juga pak. Apa kabarnya pak Adit ?

A : Halo Bu Rina, Alhamdulillah kabar baik bu Rina, Bu Rina sendiri bagaimana? sedang ap sore ini bu?

R : Alhamdulillah pak, ini sedang bersantai pak. Bagaimana pak Adit? Ada yang bisa saya bantu?

A : sebelumnya minta maaf bu, sudah mengganggu waktu bu Rina. Begini bu, saya ingin cerita dan siapa
tahu bu Rina bisa membantu menemukan atau meluruskan permasalahan yang sedang saya alami. Saya
rasa bu Rina mampu membantu masalah saya dalam pembelajaran.

R : Apa yang akan pak Adit harapkan dari hasil diskusi ini nanti ?

A : Saya mengharapkan semoga dengan adanya diskusi bersama bu Rina, saya dapat meningkatkan
semangat anak untuk mengikuti pembelajaran di kelas.

R : Masalahnya apa Pak? Coba pak Adit bisa menceritakannya kepada saya , siapa tahu saya dapat
membantu pak Adit.

A : Akhir akhir ini berceritaaaaaaaa

R : Apakah anak anak malas mengerjakan tugas terjadi pada seluruh pembelajaran pak? Itu termasuk
tugas dari rumah atau tugas di sekolah pak ?

A : Tidak seluruh pembelajaran bu, pada mata Pelajaran matematika dan IPS bu. Untuk tugasnya juga
tugas dari rumah dan di sekolah bu..

R : bagaimana kondisi anak saat mengikuti pembelajaran di kelas bu ?

A : Untuk kondisi anak di kelas saat mengikuti Pelajaran juga kurang bersemangat bu.

R : Kira – kira apa yang menyebabkan kondisi tersebut pak ?

A : begini bu Rina, kondisi pembelajaran yang berlangsung itu berbeda Ketika mereka mengikuti
pembelajaran mata Pelajaran lainnya. Sempat saya tanyakan karena memang kurang menyukai mata
Pelajaran yang sifatnya hitung-hitungan bu. Bahkan anak tersebut di kelas Nampak pasif. Ketika di tanya
hanya diam.

R : Bagaimana cara mengajar pak Adit pada saat itu ?

A : Saya mengajarnya sudah berusaha saya berikan semangat, selingi dengan ice breaking agar niat saya
anak-anak tersebut senang dan semangat untuk belajar. Tetapi setelah saya memasuki pada materi
pembelajaran, mulai terlihat sikap anak-anak tersebut malas dan acuh dengan materi, bahkan saya tanya
diam saja.
R : Pada intinya masalah yang pak Adit alami adalah kurang semangat dan anak tidak aktif saat mengikuti
pembelajaran. Ada yang terlambat atau bahkan tidak mengumpulkan tugas.

A : Iya Bu Rina, mungkin bu Rina bisa memberikan solusinya.

R : Sekarang pak Adit sudah tahu permasalahannya, upaya atau usaha apa yang sudah pak Adit lakukan ?

A : 1. Sering mengingatkan ke orang tua, 2. Menggunakan metode ice breaking, dan blab la

R : Oh iyha pak, sebenarnya yang bapak lakukan sudah tepat, namun lebih baik lagi jika bapak
menambah variasi model pembelajarannya pak, coba pak Adit amati dan bandingkan dengan variasi
model yang lain. Sesekali pak Adit perlu melakukan refleksi pembelajaran agar menemukan perubahan.

A : baik bu, iya bu Rina, mungkin variasi model pembelajaran saya kurang menarik, nanti saya akan coba
melakukan dan memvariasikannya bal blab la sesuai dengan kebutuhan murid.

R : Langkah apa yang akan pak Adit lakukan ?

A : hghghgi

R : bagaimana komitmen pak Adit setelah melaksanakan tersebut ?

A : fgfjgjhj

R : Baik Pak, setuju dengan Langkah dan komitmen bapak. Semoga bisa diterapkan dan hasilnya sesuai
yang diharapkan.

A : terimakasih bu Rina

R : Sama-sama

A : melanjutkan saja