I.

Basa Sunda

1. A. oray orayan 11. B.kunaon 21.B 31.Oray-orayan,ambil-ambilan

2. A. Engkle 12 A.Naon 22.B 32.kaulanan tradisional
Kebijakan guru
3. D.Awi 13.A. Kunaon 23.B 33. Oray Orayan luar leor
mapay sawah
4. B 14. D.sabaraha 24.D 34. Parabel= manusia,
legenda=T.kejadian
5. C 15. C.iraha 25.D Mitos=gaib
6. D. A 16. B 26.A 35.saha, kunaon,
irahakebijakan guru
7. C. 17. C. 27.D
8. D. 18. B 28.D
9. D. 19. A 29.B
10. A. 20.c.5 30.C

II. Tema 1 sesi 1

1.PG II isian III.
Ipa
1. A 21.Pasif
2. A 22.vertebrata
3. C 23.kaki
4. D 24.keseimbangan tubuhnya33.alat gerak kerangka manusia
5. B 25.Rangka luar
6. D
7. C
8. C
9. B
10. B
11. A
12. C
13. D
14. D
15. A
31. hewan yg memiliki tulang belakang= kelinci, sapi
hewan yg tidak memiliki rangka tulang belakang =siput, cacing.
32. alat gerak. Ikan,b. Burung,c. Katak,d. Ular,Kambing
33. ulang pengumpil, lengan atas, hasta, pergelangan tangan, telapak tangan dan ruas jari
tangan. Susunan anggota gerak bawah meliputi tulang paha, tempurung lutut, kering, betis,
pergelangan kaki, telapak kaki dan ruas kaki.
PKN
16. A 26.sila ke 3
17. B 27.persatuan indonesia
18. B 28. sila ke 5
 19. C 29.Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia
20. A (koreksi pg) 30.ke satu
34. Gotong royong adalah sikap saling membantu dan bekerja sama dalam kegiatan bersama
untuk mencapai tujuan yang lebih besar. Menghormati lambang negara, seperti Bendera
Merah Putih, merupakan bentuk penghormatan terhadap negara Indonesia dan rasa
kebanggaan sebagai warga negara.
35. Contoh Penerapan Sila 5 Pancasila dalam Lingkungan Masyarakat
● Menghargai hasil karya para seniman lokal.
● Memberikan bantuan kepada orang yang sedang dilanda kesulitan.
● Menghormati hak asasi setiap warga negara beserta kewajibannya.
● Menjunjung tinggi nilai-nilai kekeluargaan dan gotong royong di lingkungan
masyarakat.
___________________________________________________________________________
____________

Sesi 2. TEMA 1
B.indo
1. A
2. A
3. A
4. C
5. A
6. c.mengapa
7. C
8. A
9. C
10. B
ips
11. B
12. A
13. D
14. A
15. B
16. c
17. a
18. b
19. d
20. b
21. Tari merak berasal dari Kota Bandung Jawa Barat yang diciptakan oleh Rd. Tjetje
Somantri pada tahun 1955
22. awal paragraf
23. penjelas, pengembang
24. siapa
 25. perilaku hidup sehat, perilaku Gaya hidup
sehat, masyarakat
26. pulau
27. merauke
28. Gunung Agung ada di pulau bali
29. gayo provinsi Aceh, Amat papua
30. a. kecapi jawabarat b. sasando ntb c. angklung jawabarat d. ko lintang
sulawesi
31. 1. apa 2.siapa 3. bagaimana, 4. mengapa/kenapa 5. berapa 6. dimana/kemana
7. kapan
32. ide pokok kalimat utama yang berada di awal, kalimat pengembang informasi
/penjelasan yg menjelaskan tentang kalimat utama/ide pokok
33. kenampakan alam. 1 gunung, 2.pantai/laut 3. sungai/danau
34. pulau sumatra, jawa, sulawesi, kalimantan, papua
35. tarian: lagu: alat musik: (kebijakan guru)

___________________________________________________________________________
____________
Tema 2 pkn
1. d 16. c
2. a 17. b
3. c 18. c
4. d 19. c
5. d
6. b
 7. b 20.
21. siklus air
8. b 22. evaporasi
9. a 23. evaporasi
10. c 24. presipitasi
11. b 25. 4 macam
12. c pkn
13. c 26. gambar 1,3,4,6 7. ✅ 2.5,8 ✕
14. a 27. panca 5 , sila simbol
15. c 28. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
29. rantai
30. tidak piket Lingkungan sekolah maupun kelas. Berkelahi dengan teman. Mengejek teman. Memilih
berteman hanya dengan anak orang kaya. Menyontek saat ujian,
31. perputaran air adalah sirkulasi (perputaran) air secara terus menerus dari bumi ke atmosfer, lalu kembali ke
bumi.
32. evaporasi adalah proses penguapan air laut dengan sinar matahari
kondensasi adalah perubahan air menjadi gas dan membentuk awan
presipitasi adalah pengumpulan titik tik air dan air turun ke bumi terjadilah hujan
infiltrasi adalah peresapan air ke dalam tanah
33. 1. faktor Alam, 2. Peningkatan industri dan kegiatan penduduk 3. Kurangnya daerah resapan
air
34. 1. bintang 2. rantai 3. pohon beringin 4. banteng 5. padi dan kapas
35. hak siswa di sekolah : mendapatkan perlindungan, mendapatkan pengajaran yg sama,
mendpatkan nilai, mendapatkan jam istirahat, kewajibannya: menaati peraturan sekolah dan
kelas, mengerjakan tugas
_____________________________________________________________________________
______
Sesi 2 tema 2
pg
1. b 6.c 11.d 16.c
2. b 7.c 12.d 17.a
3. a 8.c 13.b 18.b
4. b 9.b 14.a 19.a
 5. a 10.b 15.b 20.b/d betul
21. a 22. d 23.a 24. c 25.c
26.benar 27.benar 28.alat 29.benar 30.1e-2a-3d.4c-5b.
Tema 3
1.b 11a 21b 31a
2.a 12a 22b 32c
3.a 13d 23b 33a
4.d 14c 24d 34b
5.d 15c 25b 35c
6.b 16b 26b
7.b 17d 27b
8.c 18b 28b
9.d 19a 29a
10.c 20d 30a
________________________________________________________
Pjok
1. d 6d 11b 12d 13b 14b 15a
2. b 7c 16b 17c 18a 19d 20c
3. a 8a 21a 22d 23b 24d 25d
4. d 9a
5. d 10b
26. ada 5 macam
27.didirikan oleh Soeratin Sosrosoegondo
28.keeper
29.Penyerang bayangan
30. ada 4 macam
31.Kiper: menjaga gawang.
● Bek: menjaga pertahanan.
● Pemain lini tengah: menjaga bagian tengah lapangan, baik bertahan maupun serangan.
● Penyerang: mencetak gol.
32. Dribbling.Catching dan passing.Shooting.Pivot.Rebound
33.Menambah tinggi badan,menguatkan dan membentuk tulang kaki, otot kaki
dan tulang punggung.
34. aturan bermain bola kasti.
Jumlah pemain yang dilibatkan adalah 12 pemain dalam satu tim
Durasi setiap babak permainan berjalan selama 20 hingga 30 menit dengan istirahat 15 menit. Permainan dibagi
menjadi dua babak.
Regu penjaga bertugas menangkap bola dan melemparkan bola ke bagian tubuh lawan. Regu ini bisa menempati
ruang bebas jika semua pemain regu lawan masih ada di pos yang tersebut. Saat ruang bebas kosong, regu
penjaga bisa menguasai ruang bebas dan bertukar posisi jadi tim pemukul.
Tim pemukul, setelah selesai memukul seorang pemukul akan segera berlari dari satu pos ke pos berikutnya
sehingga bisa kembali ke ruang bebas.
Tongkat pemukul harus berada di area yang diijinkan.
Pelambung, diharuskan melempar bola dengan cara melambung sesuai dengan permintaan pemukul.
Sistem penilaian, pencatatan skor permainan bola kasti adalah nilai 0, 1, dan 2.

nilai 0 untuk pemukul yang gagal memukul bola,

nilai 1 untuk regu pemukul jika seorang pemukul dapat memukul dengan benar dan rekannya kembali ke ruang
bebas,
dan nilai 2 untuk regu pemukul jika dapat memukul bola dengan baik dan pemukul bisa kembali ke ruang bebas.

35. lemparan bola melambung, lemparan bola mendatar, dan lemparan bola
menyusur tanah.

Matematika
1.