Kegiatan Evaluasi PPL 2

Nama : Eka Budi, S.Pd

Asal Sekolah : SDN Jatibening Baru VI Kota Bekasi

Siklus 1 Kegiatan Penilaian Proses Kognitif

Dari hasil pembelajaran yang dilaksanakan pada PPL 2 . Dapat dilihat pada tabel di bawah
ini:
Tabel
Hasil Belajar PPL 2

NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI KETERANGAN KKM

1 Adzira Syifa Chairani 90 Tuntas 68
2 Ahmad Januar Arifin 70 Tuntas 68
3 Allysa Sahira 70 Tuntas 68
4 Aurel Amalia Aviyani 80 Tuntas 68
5 Azka Qalbiah Ayudia 70 Tuntas 68
6 Faisal Ibnu Aqil 70 Tuntas 68
7 Fardhan Nadiansyah 80 Tuntas 68
8 Farid Mareto 90 Tuntas 68
9 Feyza Alya Mukhbita 70 Tuntas 68
10 Gendhis Ayu Khanzania 80 Tuntas 68
11 Hafizh Al-Fakhri 70 Tuntas 68
12 Ibnu Awal Mukarim 60 Belum Tuntas 68
13 Imamul Hasan 80 Tuntas 68
14 Kurniyawan 50 Belum Tuntas 68
15 Latifa Nurfazriah 20 Belum Tuntas 68
16 Muhammad Kenzie Irwana 90 Tuntas 68
17 Muhammad Yovie Nasuha 70 Tuntas 68
18 Nadia Sipa 70 Tuntas 68
19 Purnama Rizwan 70 Tuntas 68
20 Razqa Afnan Hazami 80 Tuntas 68
21 Reshad Sami Khedira Syah 90 Tuntas 68
22 Rizki Ramadhan 50 Belum Tuntas 68
 23 Rizky Ramadhan 80 Tuntas 68
24 Sidiq Andi Wicaksana 80 Tuntas 68
25 Siti Nurul Hikmah 40 Belum Tuntas 68
26 Syifania Aulia Wardani 70 Tuntas 68
27 Tri Nur Ayu Rahmadani 70 Tuntas 68
28 Zainu Daffa 70 Tuntas 68
Jumlah 1970 28 Siswa
Rata-Rata 70, 71
Jumlah Peserta Didik Yang Tuntas 23 Siswa
Prosentase Tuntas 82 %
Jumlah Peserta Didik Tidak Tuntas 5 Siswa
Prosentase Tidak Tuntas 18 %
Nilai Tertinggi 90
Nilai Terendah 20

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui nilai rata-rata siswa adalah 70,71
dikarenakan siswa yang mendapat nilai diatas KKM sudah melebihi dari 75 % yaitu 23 siswa
dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebanyak 5 siswa dengan presentase 18%.
Nilai tertinggi adalah 90 dan nilai terendahnya 20. Data pada tabel menunjukan bahwa hasil
belajar siswa sudah mengalami perbaikan dengan menggunakan model pembelajaran
Problem based learning (PBL).
Dari tabel di atas menunjukan siswa yang mencapai KKM sebanyak 23 siswa dengan
presentase 82% dan yang di bawah KKM 5 siswa dengan presentase 18% . grafik ini
menunjukan dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning (PBL) ada
perbaikan dalam pembelajaran di lihat dari perolehan siswa yang mencapai KKM.

Siklus 1 Kegiatan Penilaian Proses Keterampilan

Kepercayaan
NO. Nama Siswa Substansi Tampilan Diri Skor K
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 ADZIRA SYIFA CHAIRANI
2 AHMAD JANUAR ARIFIN
3 ALLYSA SAHIRA
4 AUREL AMALIA AVIYANI
5 AZKA QALBIAH AYUDIA
6 DIAZ FIRMANSYAPUTRA
7 FAISAL IBNU AQIL
8 FARDHAN NADIANSYAH
9 FARID MARETO
10 FEYZA ALYA MUKHBITA
11 GENDHIS AYU KHANZANIA
12 HAFIZH AL-FAKHRI
13 IBNU AWAL MUKARIM
14 IMAMUL HASAN
15 KURNIYAWAN
16 LATIFA NURFAZRIAH
 17 MUHAMAD RIFA IBRAHIM
MUHAMMAD KENZIE
18 IRWANA
MUHAMMAD YOVIE
19 NASUHA
20 NADIA SIPA
21 PURNAMA RIZWAN
22 RAZQA AFNAN HAZAMI
RESHAD SAMI KHEDIRA
23 SYAH
24 RIZKI RAMADHAN
25 RIZKY RAMADHAN
26 SIDIQ ANDI WICAKSANA
27 SITI NURUL HIKMAH
28 SYIFANIA AULIA WARDANI
29 TRI NUR AYU RAHMADANI
30 ZAINU DAFFA

Kepercayaan
NO. Nama Siswa Substansi Tampilan Diri
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Adzira Syifa Chairani √ √ √
2 Ahmad Januar Arifin √ √ √
3 Allysa Sahira √ √ √
4 Aurel Amalia Aviyani √ √ √
5 Azka Qalbiah Ayudia √ √ √
6 Faisal Ibnu Aqil √ √ √
7 Fardhan Nadiansyah √ √ √
8 Farid Mareto √ √ √
9 Feyza Alya Mukhbita √ √ √
10 Gendhis Ayu Khanzania √ √ √
11 Hafizh Al-Fakhri √ √ √
12 Ibnu Awal Mukarim √ √ √
13 Imamul Hasan √ √ √
14 Kurniyawan √ √ √
15 Latifa Nurfazriah √ √ √
Muhammad Kenzie
16 Irwana √ √ √
Muhammad Yovie
17 Nasuha √ √ √
18 Nadia Sipa √ √ √
19 Purnama Rizwan √ √ √
20 Razqa Afnan Hazami √ √ √
Reshad Sami Khedira
21 Syah √ √ √
22 Rizki Ramadhan √ √ √
23 Rizky Ramadhan √ √ √
24 Sidiq Andi Wicaksana √ √ √
25 Siti Nurul Hikmah √ √ √
26 Syifania Aulia Wardani √ √ √
27 Tri Nur Ayu Rahmadani √ √ √
28 Zainu Daffa √ √ √
Siklus 1 Kegiatan Penilaian Proses Sikap Spiritual
 Nilai
No. Nama Siswa A B C D
Akhir
1 ADZIRA SYIFA CHAIRANI 4 4 3 3 3,5
2 AHMAD JANUAR ARIFIN 3 4 3 3 3,25
3 ALLYSA SAHIRA 3 3 3 3 3
4 AUREL AMALIA AVIYANI 4 3 3 3 3,25
5 AZKA QALBIAH AYUDIA 4 4 3 3 3,5
6 FAISAL IBNU AQIL 4 3 3 3 3,25
7 FARDHAN NADIANSYAH 4 4 3 3 3,5
8 FARID MARETO 3 3 3 3 3
9 FEYZA ALYA MUKHBITA 4 3 2 3 3
10 GENDHIS AYU KHANZANIA 4 3 3 4 3.5
11 HAFIZH AL-FAKHRI 3 3 3 3 3
12 IBNU AWAL MUKARIM 4 3 3 3 3,25
13 IMAMUL HASAN 4 4 3 3 3,5
14 KURNIYAWAN 3 3 2 2 2,5
15 LATIFA NURFAZRIAH 3 3 3 3 3
16 MUHAMMAD KENZIE IRWANA 4 4 3 3 3,5
17 MUHAMMAD YOVIE NASUHA 4 4 3 3 3,5
18 NADIA SIPA 4 3 2 3 3
19 PURNAMA RIZWAN 3 2 2 3 2,5
20 RAZQA AFNAN HAZAMI 3 3 2 2 2,5
21 RESHAD SAMI KHEDIRA SYAH 4 4 3 3 3,5
22 RIZKI RAMADHAN 3 2 2 3 2,5
23 RIZKY RAMADHAN 4 3 2 3 3
24 SIDIQ ANDI WICAKSANA 4 3 2 3 3
25 SITI NURUL HIKMAH 3 2 2 3 2,5
26 SYIFANIA AULIA WARDANI 4 3 2 3 3
27 TRI NUR AYU RAHMADANI 4 3 2 3 3
28 ZAINU DAFFA 3 2 2 3 2,5
SIKLUS 1 Kegiatan Penilaian Proses Sikap

Aspek 3
Aspek 1 Aspek 2
No. Nama (Bertanggun Skor Predikat
(Santun) (Percaya Diri)
g Jawab)
1 ADZIRA SYIFA CHAIRANI 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2 AHMAD JANUAR ARIFIN
3 ALLYSA SAHIRA
4 AUREL AMALIA AVIYANI
5 AZKA QALBIAH AYUDIA
6 DIAZ FIRMANSYAPUTRA
7 FAISAL IBNU AQIL
8 FARDHAN NADIANSYAH
9 FARID MARETO
10 FEYZA ALYA MUKHBITA
11 GENDHIS AYU KHANZANIA
12 HAFIZH AL-FAKHRI
13 IBNU AWAL MUKARIM
14 IMAMUL HASAN
15 KURNIYAWAN
16 LATIFA NURFAZRIAH
17 MUHAMAD RIFA IBRAHIM
18 MUHAMMAD KENZIE I
19 MUHAMMAD YOVIE NASUHA
20 NADIA SIPA
21 PURNAMA RIZWAN
22 RAZQA AFNAN HAZAMI
23 RESHAD SAMI KHEDIRA SYAH
24 RIZKI RAMADHAN
25 RIZKY RAMADHAN
26 SIDIQ ANDI WICAKSANA
27 SITI NURUL HIKMAH
 28 SYIFANIA AULIA WARDANI
29 TRI NUR AYU RAHMADANI
30 ZAINU DAFFA

1) Refleksi siklus 1

Pada kegiatan yang dihasilkan dari siklus 1 dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa sudah
mengalami perbaikan dilihat dari rata-rata yaitu 78,5. Hal ini dapat dilihat dari tabel diatas di
mana diperoleh hasil prosentase siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 15% yaitu 3
siswa dari 20 siswa yang ada. Dan dalam obervasi guru mengajar, angket siswa, dan
wawancara dapat dikategorikan sangat baik hal ini menunjukan bahwa model PBL dan media
TPACK yang di gunakan oleh guru sudah tepat dan dapat mempermudah siswa dalam
memahami pelajaran dan memberikan motivasi belajar yang baik kepada siswa. Sehingga
kegiatan belajar efektif dan menyenangkan.

2) Keberhasilan siklus 1

Keberhasilan pada siklus 1 yaitu banyak siswa yang sudah mencapai KKM dari 20 siswa
yang mencapai KKM sudah 17 siswa dengan presentase 85%. Guru sangat baik dalam
mengkomunikasikan tujuan pembelajaran, memberikan masalah dalam pembelajaran,
mengajukan pertanyaan kepada siswa, memberikan penguatan dan membimbing siswa
menyimpulkan materi sehingga dalam obeservasi mengajar guru memperoleh nilai 93 dengan
katagori sangat baik.

3) Kegagalan siklus 1

Kegagalan dalam siklus 1 adalah siswa yang mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 3 siswa
dari 20 siswa dengan presentase 15%. Di sebabkan guru kurang memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya