YAYASAN PERSEKOLAHAN UMAT KATOLIK NAGEKEO

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA KATOLIK KOTAGOA BOAWAE

TERAKREDITASI “A”
Jalan Boawae-Soa KM 01 Kode Pos 86462 Email : kotagoa@yahoo.co.id

SUMATIF AKHIR SEMESTER

FASE/SEMESTER : D/1
MAPEL : BAHASA INDONESIA
KELAS : VII C - G
TAPEL : 2023/2024

Bacalah kalimat berikut!

Tesa ingin membuat tulisan berjudul “Indahnya Pantai Baron”. Ia mengembangkan tulisannya menggunakan jenis
teks deskripsi.

1. Apakah yang dimaksud teks deskripsi?

A. Teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci

B. Teks yang menceritakan suatu objek secara detail
C. Teks yang berisi penjelasan cara pemakaian suatu produk
D. Teks yang berisi suatu pendapat dari seseorang

Bacalah kalimat berikut!

Jorgi memiliki Kucing yang diberi nama Koko. Kucing itu pemberian Om Gias. Kucing ini tingkahnya lucu.
Warna bulunya putih bersih. Kucing ini memiliki ekor yang panjang yang sering digerak-gerakkan.
2. Objek yang digambarkan dalam penggalan teks deskripsi di atas adalah ….
A. Iwan B. Kucing C. Keluarga Iwan D. Rian
Bacalah paragraph berikut!
Kemolekan pantai serasa sempurna di sore hari. Kita bisa melihat matahari terbenam yang merupakan saat
sangat istimewa. Lukisan alam yang sungguh memesona. Semburat warna merah keemasan di langit dengan
kemilau air pantai yang tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang memukau.
Rasa hangat berbaur dengan lembutnya embusan angin sore melingkupi seluruh tubuh. Kita seperti tersihir
saat menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk ke dalam hamparan air laut.

3. Topik yang digambarkan dalam penggalan teks deskripsi di atas adalah ….

A. Wisatawan yang menikmati keindahan Pantai Parangtritis

B. Keindahan Pantai Parangtritis pada sore hari
C . Pemandangan Pantai Parangtritis saat matahari terbit
D. Perjalanan menuju Pantai Parangtritis pada sore hari

4. Berikut yang termasuk kata umum adalah ….

A. Pohon B. Mahoni C. Jati D. Cemara
5. Berikut yang termasuk kata khusus adalah ….
A. Warna B. Bentuk C. Gaya D. Putih
Bacalah kalimat berikut!
Mukanya bulat dengan alis tipis seperti semut beriring.
6. Majas yang digunakan dalam kalimat yang diambil dari teks deskripsi tersebut adalah ….
A. Simile B. Personifikasi C. Metafora D. Paradoks
7. Burung-burung menyanyi menghibur hati. Majas yang digunakan dalam kalimat di atas adalah
A. Metafora B. Paradoks C. Simile D. Personifikasi
8. Salah satu ciri isi paragraf deskripsi adalah ….

A. Bahasanya rumit B. Penjelasan berisi langkah-langkah

C. Objek digambarkan secara rinci D. Ada alur cerita dan watak tokoh

9. Apa yang menjadi fokus utama teks deskripsi?

A. Menyampaikan peristiwa bersejarah B. Menjelaskan proses sains

C. Menggambarkan karakter fiksi D. Menggambarkan suatu tempat atau objek
10. Apa tujuan penulis dalam menulis teks deskripsi?

A. Menghibur pembaca dengan cerita menarik

B. Membujuk pembaca untuk membeli produk
C. Menyampaikan informasi atau gambaran tentang suatu hal
D. Mempromosikan suatu ide atau pandangan

Bacalah kalimat berikut!

Aku sekolah di Kota Surakarta.
11. Kata ganti yang digunakan dalam kalimat di atas adalah ….

A. Kata ganti orang pertama B. Kata ganti orang kedua

C. Kata ganti orang ketiga D. Kata ganti benda

Bacalah kalimat berikut!

Edo berambut keriting. Ia juga memiliki postur tubuh yang jangkung. Jika berbicara, ia sangat lantang. Ia
sering menggunakan logat daerah saat berbicara.

12. Kata ganti yang digunakan dalam paragraf di atas adalah ....

A. Kata ganti orang pertama B. kata ganti orang kedua

C. Kata ganti orang ketiga D. Kata ganti benda

Bacalah kalimat berikut!

Bacalah kalimat berikut!
Air laut di pantai itu sungguh jernih.
13. Sinonim kata jernih adalah ….

A. Putih B. Bening C. Rapi D. Indah

Bacalah kalimat berikut!
Ibuku adalah orang yang sangat baik.
14. Kalimat perincian yang sesuai dengan kalimat di atas adalah ….
A. Beliau rajin bekerja B. Beliau agak galak
C. Beliau suka menolong orang D. Beliau kadang malas memasak
15. Bagian teks deskripsi yang berisi gambaran umum tentang objek yang akan dideskripsikan disebut ….
A. Identifikasi B. Simpulan C. Penutup D. Deskripsi bagian

16. Teks deskripsi memiliki struktur. Berikut struktur teks deskripsi yang tepat adalah ….

A. Identifikasi, deskripsi bagian, simpulan

B. Ide pokok, deskripsi bagian, simpulan
C. Deskripsi utama, deskripsi bagian, deskripsi spasial
D. Pernyataan utama, identifikasi, penutup

17. Teks narasi yang mengandung isi mengenai cerita kehidupan hewan atau binatang yang seolah-olah hidup
seperti manusia serta melakukan kegiatan sebagaimana manusia pada umumnya adalah makna dari teks…
A. Fantasi B. Fabel C. Eksposisi D. Narasi
18. Berikut ini merupakan berbagai unsur intrinsik dari sebuah teks fabel, kecuali…
A. Tema B. Alur C. Amanat D. atar belakang penulis
19. struktur dari teks fable yang tepat adalah…
A. Orientasi, Komplikasi, Resolusi, dan Koda
B. Orientasi, komplikasi, amanat
C. Orientasi, argumen pendukung dan argumen tidak mendukung, konklusi
D. Orientasi, komplikasi, simpulan, koda
20. Manakah berikut ini yang termasuk ciri dari aspek kebahasaaan teks fabel?
A. Menggunakan kata kerja imperatif
B. Mengunakan kata teknis
C. Menggunakan sinonim dan antonim
D. Menggunakan konjungsi
Perhatikan kutipan fabel di bawah ini!
Setelah itu, Sang Raja Kera melompat ke arah seberang sungai, berusaha berenang dengan susah payah. Dicarinya
seutas akar yang menjulai ke pohon kayu. Ujung akarnya dibawa ke seberang kembali.
Maksud Sang Raja ia hendak membuat sebuah jembatan untuk rakyatnya. Malangnya, akar itu tidak sampai.
Kurang sedikit lagi. Tidak pikir panjang lagi, Sang Raja mengikat kakinya yang sebelah, kemudian bergantung
pada batang kayu.
21. Apa pesan moral yang terdapat dalam kutipan fabel di atas adalah …
A. Tidak ada akar anggota badan pun berguna bagi rakyat yang dipimpinnya
B. Melakukan sesuatu harus dengan perhitungan yang matang supaya selamat
C. Seorang pemimpin harus mau membuat jembatan untuk rakyatnya sehingga berhasil
D. Seorang pemimpin harus memikirkan nasib rakyatnya meski berada dalam keadaan bahaya
22. Penulisan kalimat langsung yang benar pada kutipan fabel adalah …
A. “Tolong, tolong! Aku terjebak di lumpur hidup! Tolong!” teriak Si Semut.
B.“Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong!” teriak Si Semut.
C. “Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong! Teriak Si Semut.”
D.“Toloong, tolooong! Aku terjebak di lumpur hidup! Toloong! teriak Si Semut.”
23. Manakah dari kalimat berikut yang mengadung kata sifat?
A. Sudah dua hari Didu tidak masuk sekolah.
B. Dia anak yang rajin, padahal sebelumnya tak pernah begini.
C. Aku, Adi, dan Afi berencana mengunjunginya usai pulang sekolah.
D. Kami bertiga sepakat untuk berangkat bersama-sama ke sekolah.
Bacalah Teks cerita berikut !

Di suatu hutan yang rindang, hidup berbagai binatang buas dan jinak. Ada kelinci, burung,kucing, capung,
kupu-kupu dan yang lainnya. Pada suatu hari, hutan dilanda badai yang sangat dahsyat. Angin bertiup sangat
kencang, menerpa pohon dan daun-daun. Kraak! terdengar bunyi dahan-dahan berpatahan. Banyak hewan yang
tidak dapat menyelamatkan dirinya, kecuali si semut yang berlindung di dalam tanah. Badai baru berhenti ketika
pagi menjelang. Matahari kembali bersinar hangatnya.
Tiba-tiba dari dalam tanah muncul seekor semut. Si semut terlindung dari badai karena ia bisa masuk ke
sarangnya di dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan daun
yang patah. Si semut bergumam, “Hmm, alangkah tidak enaknya menjadi kepompong, terkurung dan tidak bisa
kemana-mana”. “Menjadi kepompong memang memalukan!”. “Coba lihat aku, bisa pergi ke mana saja ku mau”,
ejek semut pada kepompong. Semut terus mengulang perkataannya pada setiap hewan yang berhasil ditemuinya.
Beberapa hari kemudian, semut berjalan di jalan yang berlumpur. Ia tidak menyadari kalau lumpur yang
diinjaknya bisa menghisap dirinya semakin dalam. “Aduh, sulit sekali berjalan di tempat becek seperti ini,” keluh
semut. Semakin lama, si semut semakin tenggelam dalam lumpur. “Tolong! tolong,” teriak si semut.”Wah,
sepertinya kamu sedang kesulitan ya?” Si semut terheran mendengar suara itu. Ia memandang kesekelilingnya
mencari sumber suara.
Dilihatnya seekor kupu-kupu yang indah terbang mendekatinya. “Hai, semut aku adalah kepompong yang
dahulu engkau ejek. Sekarang aku sudah menjadi kupu-kupu. Aku bisa pergi ke mana saja dengan sayapku. Lihat!
sekarang kau tidak bisa berjalan di lumpur itu kan?” “Yah, aku sadar. Aku mohon maaf karena telah mengejekmu.
Maukah kau menolongku sekarang?” kata si semut pada kupu-kupu.
Akhirnya kupu-kupu menolong semut yang terjebak dalam lumpur penghisap. Tidak berapa lama, semut
terbebas dari lumpur penghisap tersebut. Setelah terbebas, semut mengucapkan terima kasih pada kupu-kupu.
“Tidak apa-apa, memang sudah kewajiban kita untuk menolong yang sedang kesusahan bukan?, karenanya kamu
jangan mengejek hewan lain lagi ya?” Karena setiap makhluk pasti diberikan kelebihan dan kekurangan oleh yang
Maha Pencipta. Sejak saat itu, semut dan kepompong menjadi sahabat karib.
24. Kutipan dongeng tersebut termasuk jenis ….
A. Teks cerita fabel fable B. Teks cerita fabel farabel
C. Teks cerita fabel mite D. Teks cerita fabel legenda
25. Pada kutipan teks di atas banyak dahan yang patah, karena ….
A. sudah tua dan kering B. terlalu rimbun daunnya
C. ditiup angin yang sangat kencang D. kekurangan air dan kering
26. Badai yang amat dahsyat pada teks cerita fabel di atas banyak hewan yang tidak bisa menyelamatkan diri.
namun semut dapat selamat karena ….
A. semut masuk ke sarangnya dalam tanah
B. badan semut sangat kecil dan ringat
C. semut berpegangan sangat kuat
D. semut banyak temannya sehingga dapat saling menolong.
27. Ketika semut sedang berjalan, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan daun yang patah, apa
yang dilakukannya ?
A. semut segera menolong kepompong yang jatuh.
B. memberikan banyak nasehat kepada kepompong
C. mengejeknya
D. memanggil teman-temannya untuk melihat kepompong yang terkurung dan jatuh.
28. Apa yang dikatakan semut kepada setiap hewan yang berhasil ditemuinya ?
A. Menjadi kepompong memang memalukan!
B. menjadi kepompong sangat senang karena dapat terbang ke mana-mana.
C. lihat itu kepompong mempunyai sayap yang sangat indah.
D. lihat itu kepompong yang sombong
29. Watak semut dalam cerita di atas merupakan gambaran ….
A. Orang yang bijjaksana B. Orang yang suka menolong
C. Orang yang sombong D. Orang yang cerdas dan rendah hati
30. Pada teks cerita fabel Semut dan kepompong; semut berteriak minta tolong karena….
A. takut pada kupu-kupu
B. Semakin lama, si semut semakin tenggelam dalam lumpur.
C. semut kelelahan berjalan-jalan
D. ada angin bertiup sangat kencang
31. Watak kupu-kupu / kepompong dalam cerita “Semut dan Kepompong” merupakan gambaran ….
A. Orang yang berhati mulia B. Orang yang cungkak
C. Orang yang sombong D. Orang yang dengki dan pendendam
32. Pada teks cerita fabel, bagian cerita yang menggambarkan kehidupan awal tokoh dengan lingkungannya
disebut ….
A. Orientasi B. komplikasi C. resolusi D. reorientasi
33. Pada teks cerita fabel, bagian cerita yang menggambarkan tokoh terlibat dalam masalah disebut …
A. koda B. orientasi C. komplikasi D. resolusi
Akhirnya mereka tiba di kediaman sang kancil. sengaja kancil berbuat bodoh, sehingga keadaan itu jadi tenang.
“Cobalah, bagaimana keadaan semula.” Pinta kancil. Lalu mereka kembali ke tempat semula. Harimau kembali
masuk ke tempat ia terperangkap tadi. Setelah tertutup pintu perangkap, kancil mengerahkan seluruh penghuni
hutan.
34. Kutipan tersebut merupakan struktur teks fabel bagian ….
A. komplikasi B. orientasi C. resolusi D. koda
“Hai seluruh penghuni hutan ! Inilah balasan orang yang tak tahu membalas budi. Ayo kita bunuh ramai-ramai si
pembohong besar ini.” Ajak kancil. Mereka beramai-ramai membunuh harimau yang tak tahu balas budi itu. Laki-
laki itupun kembali ke rumah dengan selamat berkat kecerdikan kancil.
35. Kutipan tersebut merupakan struktur teks fabel bagian ….
A. orientasi B. komplikasi C. resolusi D. koda
Bacalah ilustrasi di bawah ini!
Eras sangat gembira, sepeda yang ia impikan selama ini menjadi kenyataan. Sepeda itu, hadiah dari Ibu karena
ia mendapat peringkat di kelas.
36. Pantun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah...
A. Kota Jambi kota beradat
Tempat tinggal sanak saudara
Mari kita belajar giat
Supaya kelak tidak sengsara
B. Raja buah si raja pisang
Sedap disantap di kala senja
Riang hati bukan kepalang
Sepeda impian di depan mata
C. Buah duku buah durian
Dibeli ibu di pasar kenari
Senang hati dapat undian
Seperti mimpi siang hari
D. Ke Selat beli ikan selar
Beli juga tempoyak durian
Jika kita rajin belajar
Prestasi tinggi mudah diraih
Perhatikan pantun berikut!
Buah cempedak buah durian
Pergi ke pekan naik sepeda
[…] (1)
[…] (2)
37. Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah...
A. Jangan ragu berbuat baik
Senyum saja sudah ibadah
B. Pikir dulu sebelum bertindak
Menyesal kemudian tiada guna
C. Supaya tidak sesal kemudian
Diperlukan selalu sikap waspada
D. Mari kita jalin silaturahmi
Agar kita hidup berada
Bacalah ilustrasi di bawah ini!
Setelah berusaha belajar lebih giat dan serius, Cika mendapat peringkat pertama di kelas. Ia sangat senang karena akan
memperoleh hadiah atas prestasinya itu.
38. Pantun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah..
A. Bila kita ingin ke pasar
Pasar moderen ada di mall
Ayo kita bergiat belajar
Supaya nilainya maksimal
B. Kuda poni si kuda kepang
Tubuhnya tinggi larinya cepat
Riang hati bukan kepalang
Hadiah prestasi akan didapat
C. Sari kelapa buah nira
Nira diolah untuk sedekah
Gembira hati tiada terkira
Ibu datang bawa hadiah
D. Pergi ke goa Jatijajar
Minum es jeruk banana
Pikir dulu sebelum belajar
Menyesal kemudian tiada guna
Bacalah syair di bawah ini!
Inilah gerangan suatu madah
Mengarangkan syair terlalu indah
Membetuli jalan tempat berpindah
39. Makna kata yang dicetak tebal adalah...
A. Wadah atau tempat nasi B. Adat istiadat
C. Kata puji-pujian D. Nyanyian adat
Perhatikan puisi rakyat di bawah ini!
Jika hendak mengenal orang yang baik perangai
lihat pada ketika bercampur dengan orang ramai.
40. Makna kata yang dicetak tebal adalah...
A. Nilai moral B. Tingkah laku/sifat C. Ciri khas D. Dalam hati
Perhatikan ciri-ciri puisi rakyat di bawah ini!
Air surut memungut bayam,
Sayur diisi ke dalam kantung;
Jangan diikuti tabiat ayam,
Bertelur sebiji riuh sekampung.
41. Makna kata yang dicetak tebal adalah...
A. Kandang B. Adat istiadat C. Kotoran ayam D. Perangai/watak
Perhatikan gurindam berikut!
Dengan anak janganlah lalai,
supaya boleh naik ke tengah balai.
42. Kata lalai mengandung makna….
A. lengah B. santai C. malas D. lemah
Perhatikan kutipan gurindam berikut!
“Apabila mendengar akan khabar,
menerimanya itu hendaklah sabar”.
43. Nilai moral yang yang dapat diambil dari kutipan gurindam tersebut adalah ….
A. janganlah mudah percaya pada kabar atau berita yang belum jelas kebenarannya.
B. terimalah kabar atau berita dengan lapang dada meskipun itu kabar duka
C. bila menerima kabar atau berita harus dengan kepala dingin dan ditelaah dengan benar
D. jika ada kabar atau berita yang bukan berkaitan diri kita hendakah abaikan saja
Bacalah kutipan syair berikut!
Carilah ilmu yang bermanfaat
Janganlah menyerah sampai kau dapat
Gunakanlah ilmu secara tepat
Agar berguna bagi masyarakat
44. Pesan yang terkandung dalam syair tersebut adalah …
A. terus belajar supaya ilmunya bermanfaat untuk semuanya
B. tak ada kata menyerah dalam mencari ilmu sampai mati
C. carilah ilmu sampai tua atau liang lahat
D. gunakanlah ilmu untuk mencari kekayaan
45. Manakah contoh teks yang bukan gurindam?
A. Cari olehmu akan sahabat yang boleh dijadikan obat
B. Cari olehmu akan guru yang boleh tahukan tiap seteru
C. Ke mana hendak ke mana selalu kunanti engkau bersabda
D. Jika hendak mengenal bangsa lihat kepada budi dan bahasa
Perhatikan ciri-ciri puisi rakyat di bawah ini!
Air surut memungut bayam,
Sayur diisi ke dalam kantung;
Jangan diikuti tabiat ayam,
Bertelur sebiji riuh sekampung.
46. Makna kata yang dicetak tebal adalah...
A. Kacau balau B. Gaduh C. Tenang D. Aman
Perhatikan ciri-ciri puisi rakyat di bawah ini!
(1) Bersajak a-a-a-a.
(2) Jumlah kata tiap baris bebas.
(3) Semua larik adalah isi.
(4) Tiap bait terdiri dari 8 sampai 10 suku kata.
47. Ciri-ciri syair ditandai oleh nomor...
A. (1) dan (3) B. (1) dan (4) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)
. Pernyataan berikut yang merupakan stuktur pantun adalah...
A. Terdiri dari 1 bait dan 5 larik.
B. Terdiri dari 2 bait dan 6 larik.
C. Terdiri dari 3 bait dan 1 larik.
D. Terdiri dari 1 bait dan 4 larik.
48. Struktur puisi rakyat yang memiliki rima akhir a-a-a-a adalah...
A. Puisi melayu B. Pantun C. Syair D. Gurindam
49. Di bawah ini yang merupakan rima akhir pantun adalah...
A. Bersajak a-a-a-a B. Bersajak a-b-a-b
C. Baris pertama dan kedua berupa isi D. Baris ketiga dan keempat sebagai sampiran
50. Puisi rakyat yang strukturnya terdiri dari dua baris saja adalah...
A. Pantun B. Syair C. Puisi lama D. Gurindam
 NOMOR PESERTA KELAS NAMA SISWA

YAYASAN PESEKOLAHAN UMAT KATOLIK NAGEKEO

SEKOLAH MENEGAH PERTAMA SWASTA KATOLIK KOTAGOA BOAWAE
TERTAKREDITASI “A”

SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

LEMBAR JAWABAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

1 a b c d 21 a b c d 41 a b c d
2 a b c d 22 a b c d 42 a b c d
3 a b c d 23 a b c d 43 a b c d
4 a b c d 24 a b c d 44 a b c d
5 a b c d 25 a b c d 45 a b c d
6 a b c d 26 a b c d 46 a b c d
7 a b c d 27 a b c d 47 a b c d
8 a b c d 28 a b c d 48 a b c d
9 a b c d 29 a b c d 49 a b c d
10 a b c d 30 a b c d 50 a b c d
11 a b c d 31 a b c d
12 a b c d 32 a b c d
13 a b c d 33 a b c d
14 a b c d 34 a b c d
15 a b c d 35 a b c d
16 a b c d 36 a b c d
17 a b c d 37 a b c d
18 a b c d 38 a b c d
19 a b c d 39 a b c d
20 a b c d 40 a b c d

Petunjuk :

1. Peserta menulis nama dan nomor peserta pada baris paling atas (baris 1)
2. Peserta melingkari jawaban yang dianggap benar pada setiap nomor