PEMBAHASAN DAN HASIL

Pada tahap analisis, peneliti melakukan pengumpulan data melalui teknik observasi
dan wawancara kepada Waka Kurikulum SD Kyai Ibrohim Siwalankerto, dan dua peserta
didik kelas V dan VI SD Kyai Ibrohim Siwalankerto. Dalam penyajian hasil data digunakan
dua metode yaitu dalam bentuk tabel dan deskriptif. Data tabel digunakan untuk
mempermudah pemahaman pembaca dalam melihat hasil dengan cepat dan sistematis serta
penyajiannya terbilang lebih efesien dan efektif dalam peyimpulan selanjutnya. Sedangkan
data deskripsi digunakan untuk menerangkan secara lebih detail dalam tabel yang disajikan.

ANGKET KEPALA SEKOLAH SD KYAI IBRAHIM

NAMA ALAMAT
Optimalisasi Kurikulum Merdeka dalam mendukung karakter religius dan nasionalis
Peserta didik
Berikan Kisi-Kisi pada Pedoman Wawancara terstruktur
NO
Aspek Indikator
.
1.1 Siswa mampu mengetahui perbedaan
karakter religius dan nasionalis dalam
kurikulum Merdeka
1. Pembentukan karakter Religius dan
1.2 Siswa mampu menyebutkan contoh
Nasionalis
penerapan nilai karakter religius dan
nasionalis di kehidupan sehari-hari.
1.3 Siswa mampu membiasakan

2.1 Sumber Informasi yang didapatkan

siswa dalam melatih berbicara siswa
menggunakan Bahasa Inggris
khususnya pada Materi Daily Activity.
2. Pola Karakter Religius dan 2.2 Sarana dan Prasarana pendukung
Nasionalis pembiasaan siswa dalam berbahasa
Inggris pada materi Daily Activity.
2.3 Kegiatan pelatihan pada Aspek
Speaking dalam berbahasa Inggris
pada materi Daily Activity

3.1 Kemampuan peserta didik dalam

3. Tata Bahasa dan Proses dalam menerapkan penggunaan Subject dan
Berbicara Bahasa Inggris sesuai To Be sebagai bekal wawasan siswa
Teori/Materi Daily Activity khususnya pada materi Daily Activity
berupa dialog/telling story.

Berikut hasil data angket siswa-siswi SD Kyai Ibrahim Siwalankerto, Surabaya

 ANGKET SISWA SD KYAI IBRAHIM
NAMA ALAMAT
KELAS NO. ABSEN

Berikan tanda (✓) sesuai pendapat kalian masing-masing

Penilaian
No Pernyataan
Sangat Tidak Kurang Setuju Sangat
Tidak Setuju Setuju Setuju
Setuju
1. Saya selalu saling
memafkan jika teman
melakukan kesalahan
begitupun sebaliknya
sebagai bentuk
menghargai terhadap
satu sama lain.
2. Saya selalu mengikuti
rangkaian kegiatan
keagamaan yang
diadakan di sekolah.
3. Saya selalu menjaga
amanah guru melalui
kewajiban tugas
sekolah, rumah, dan
lain sebagainya.
4. Saya selalu rajin
melaksanakan ibadah
dengan tepat waktu.
5. Saya tidak pernah
bosan untuk
senantiasa bersyukur
atas segala nikmat
yang telah diberikan.
6. Saya selalu berdoa
bersama-sama
sebelum pembelajaran
dimulai dan setelah
pembelajaran selesai.
7. Saya selalu rajin untuk
bersedekah.
8. Saya selalu sabar saat
 ditimpa segala
musibah yang
diberikan.
9. Saya dan teman-teman
saling gotong royong
ketika salah satu dari
kami ada yang sedang
kesusahan.
10. Saya selalu ikut serta
menyanyikan lagu
kebangsaan dan
menghayatinya saat
melaksanakan upacara
11. Saya selalu ikut serta
dalam memperingati
hari-hari besar
kebangsaaan.
12. Saya mencintai
produk-produk lokal.
13. Saya selalu mengikuti
Pelajaran KwN dan
memahaminya dengan
tertib dan bersungguh-
sungguh.
14. Saya menyukai
Pelajaran Pancasila
dan kewarganegaraan.
15. Saya merasa senang
menjadi warga negara
Indonesia.
16. Saya menyukai
keberagaman budaya
yang ada di Indonesia.