BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diberikan

tentang pengaruh metode total physical response terhadap hasil asesmen

formatif materi daily activity siswa kelas 4 di Sekolah Indonesia Kuala

Lumpur, Malaysia. Sehingga diperoleh kesimpulan dari hasil nilai peserta

didik yang meningkat terlihat pada data nilai hasil belajar materi daily

activity melalui tes asesmen formatif dengan rata-rata nilai pretest

sebanyak 63,42 dan nilai posttest sebanyak 87,74. Selisih dari kedua nilai

tersebut sebanyak 24,32 yang dikategorikan rendah namun telah

mendapatkan hasil nilai keseluruhan dengan mayoritas mencapai

ketetapan nilai di atas KKTP yaitu 75.

Sedangkan hasil uji hipotesis melalui uji-t memberikan hasil nilai

sig. (2-tailed) yaitu 0,000. Hal ini dapat disimpulkan nilai 0,000 < 0,05

yang membuktikkan bahwa adanya perlakuan metode total physical

response sebagai variabel x dapat mempengaruhi terhadap hasil asesmen

formatif materi daily activity sebagai variabel y pada siswa kelas IV di

Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Sehingga hasil hipotesis akhir (Ha)

dapat diterima dan hipotesis awal (H0) ditolak.

96