LEMBAR OBSERVASI GURU MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED

LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET DAN BLOK PECAHAN PADA

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Nama Guru : Rahwaty

Nama Sekolah : SDN 13 Selat Penuguan
Kelas :V
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Operasi Hitung Pecahan
Sub Materi : Perkalian Pecahan

A. Petunjuk
Berikan tanda check list (√) pada kolom yang sesuai menurut pilihan
bapak/ibu:
1. : berarti “Kurang Baik”
2. : berarti “Cukup Baik”
3. : berarti “Baik”
4. : berarti “Sangat Baik”

B. Lembar Pengamatan Guru

Aspek yang diamati Skala pengamatan

No Jumlah
1 2 3 4
Kemampuan guru memberikan salam serta
1.
mengkondisikan kelas
Kemampuan apersepsi:
2.
Mengaitkan materi dengan pengalaman awal siswa
Menyampaikan tujuan dan langkah- langkah
3.
pembelajaran
4. Kemampuan guru memunculkan masalah
Kemampuan guru melakukan tanya jawab dengan
5.
siswa.
Kemampuan guru menjelaskan istilah yang terdapat
6.
dalam materi untuk pemahaman siswa
7. Kemampuan guru membagikan kelompok siswa
Kemampuan guru dalam menggunakan media
8.
pembelajaran (media konkret dan blok pecahan)
9. Guru membagikan LKPD
Kemampuan guru membimbing siswa dalam
10.
menyelesaikan permasalahan pada LKPD
Kemampuan guru mendorong siswa menyajikan
11. hasil pemecahan masalah dan
mempresentasikannya di depan kelas.
Kemampuan guru memberikan penguatan serta
12.
kesimpulan
13. Memberikan lembar evaluasi
Melakukan refleksi dan menyampaikan pesan
14.
moral
15. Kemampuan menutup pembelajaran
Total
Rata-Rata
C. Lembar Pengamatan

Skala Pengamatan
No Aspek yang diamati Jumlah
1 2 3 4
Siswa memberikan salam serta
1.
mengkondisikan kelas
Siswa menjawab pertanyaan guru pada
2. saat guru menggali pengetahuan awal
siswa/apersepsi
Siswa menjawab pertanyaan guru pada
3. saat guru menggali pengetahuan awal
siswa/apersepsi
Siswa memperhatikan media serta tanya
4. jawab terahadap media yang digunakan
oleh guru.
Siswa mendengar penjelasan guru
5. mengenai istilah untuk pemahaman
siswa.
6. Siswa membentuk kelompok
Siswa membaca teks yang telah
7.
dibagikan oleh guru
Siswa menyelesaikan permasalahan
8.
yang terdapat di LKPD.
Siswa mempresentasikan hasil kerja
9.
kelompok
Siswa mendengarkan presentasi
10. LKPD kelompok lain di depan
kelas.
Siswa menyimpulkan pembelajaran
11.
yang telah dipelajari
Siswa mendengarkan penguatan dari
12
guru
13. Siswa mengerjakan lembar evaluasi
Siswa mendengarkan pesan moral yang
14.
disampaikan oleh guru
15. Siswa menjawab salam penutup
Total
Rata-rata

Keterangan:
Nilai Angka Nilai Huruf Kategori
86 – 100 A Baik Sekali
72 – 85 B Baik
60 – 71 C Cukup
45 – 59 D Kurang
0 – 44 E Gagal