BUKU PANDUAN

2023
DAN PEDOMAN
PENULISAN SKRIPSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ABULYATAMA
LAMPOH KEUDE– ACEH BESAR 2023
 KATA PENGANTAR

Dengan rahmat Allah SWT, pada akhirnya Buku Panduan dan Pedoman Penulisan
Skripsi bagi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Abulyatama,
dapat terselesaikan dengan baik dan lancar. Penulisan karya ilmiah skripsi merupakan salah satu
syarat guna memperoleh gelar sarjana seperti yang telah tercantum dalam kurikulum program studi
S1. Berdasarkan Pedoman Akademik Universitas Abulyatama, mahasiswa mempunyai kewajiban
untuk menulis karya ilmiah skripsi di akhir program studi, sebagai syarat dan pertanggungjawaban
ilmiah karena telah menyelesaikan program pendidikan dalam jenjang atau jalur akademis tertentu,
sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan.
Pedoman penulisan karya ilmiah skripsi ini merupakan panduan berupa tatacara, cara
penulisan, rambu-rambu dan batasan dalam penulisan skripsi di lingkungan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Abulyatama, yang harus diikuti oleh penulis agar sistematika dan kaidah
ilmiah yang berlaku sesuai dengan tujuan penulisan skripsi. Pedoman penulisan karya ilmiah ini juga
memuat pembakuan prosedur, format, dan proses penulisan serta ketentuan-ketentuan teknis, yang
dilandasi dengan kode penulisan ilmiah yang lazim digunakan dalam dunia akademik. Semoga
pedoman ini dapat bermanfaat sesuai tujuan penulisan skripsi seperti yang tercantum dalam kurikulum
program studi S1 dan Pedoman Akademik Univesitas Abulyatama. Kami ucapkan terima kasih atas
peran serta tim dosen yang telah mempersiapkan dan mengoreksi pedoman ini.

Lampoh Keude, September 2022

Tim Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR .................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................ iii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ iv

I. PENDAHULUAN .................................................................................................... 1
II. FORMAT PENULISAN SKRIPSI ...................................................................... 1

2.1 Bagian Awal ............................................................................................................ 1

2.2 Bagian Utama .......................................................................................................... 4
2.3 Bagian Akhir ............................................................................................................ 6
III. TATA CARA PENULISAN ................................................................................ 7
3.1 Bahan dan Ukuran Naskah....................................................................................... 7
3.2 Pengetikan ............................................................................................................... 7
3.3 Penomoran .............................................................................................................. 8
3.4 Tabel dan Gambar ................................................................................................... 9
3.5 Bahasa .................................................................................................................. 10
3.6 Penulisan Nama ...................................................................................................... 10
3.7 Penulisan Kutipan ................................................................................................... 12
3.8 Penulisan Daftar Pustaka ........................................................................................ 16
IV. PLAGIARISME DAN SANKSI .......................................................................... 17
4. 1 Pengertian Plagiarisme ........................................................................................... 17
4.2 Sanksi bagi Pelaku Plagiarisme .............................................................................. 17
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 18
LAMPIRAN.................................................................................................................. 19

iii
 DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Judul Lampiran Halaman

1. Contoh Halaman Sampul .............................................................................. 19

2. Contoh Lembar Pengesahan ......................................................................... 20

3. Contoh Lembar Pengesahan Penguji ............................................................ 21

4. Contoh Lembar Pernyataan Tidak Plagiat .................................................... 22
5. Contoh Abstrak ............................................................................................. 23
6. Contoh Abstract ............................................................................................ 24
7. Contoh Daftar Isi .......................................................................................... 25
8. Contoh Daftar Tabel ..................................................................................... 27
9. Contoh Daftar Gambar ................................................................................. 28
10. Contoh Daftar Lampiran .............................................................................. 29
11. Contoh Tabel dan Gambar ........................................................................... 30
12. Contoh Daftar Pustaka .................................................................................. 31

iv
I. PENDAHULUAN

Salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana (S-1) adalah skripsi. Skripsi adalah karya
tulis mahasiswa mengenai hasil penelitian (eksploratif, deskriptif, atau eksperimental), yang
dilaksanakan sesuai dengan proposal yang telah dinilai dan disetujui. Tugas penyusunan skripsi
dimaksudkan untuk melatih mahasiswa menuangkan hasil kegiatan penelitiannya secara
metodologis, logis, dan sistematis, ke dalam suatu karya ilmiah tertulis. Untuk mencapai tujuan
tersebut diperlukan pedoman penyusunan skripsi hasil perencanaan, atau hasil pemodelan.
Tujuan penyusunan pedoman umum penyusunan skripsi adalah sebagai pegangan bagi
mahasiswa dan pembimbing dalam penyusunan skripsi, sehingga diperoleh kesamaan persepsi
dan langkah-langkah antisipasinya dalam penyusunan naskah skripsi.

II. FORMAT PENULISAN SKRIPSI

Skripsi terdiri dari bagian awal, bagian utama dan bagian akhir.

2.1 Bagian Awal

Bagian awal mencakup sampul depan,lembar pengesahan, lembar pengesahan penguji,
lembar pernyataan,kata pengantar, abstrak, abstract,daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan
daftar lampiran.
2.1.1. Sampul Depan
Sampul depan memuat judul skripsi, kata SKRIPSI, lambang Universitas Abulyatama, nama
mahasiswa, nama fakultas, serta tahun penilaian skripsi, dengan ketentuan sebagai berikut:
a) Semua huruf pada sampul depan ditulis dengan font Times New Roman
b) Judul skripsi harus memenuhi kriteria singkat, jelas, dan menunjukkan masalah yang diteliti,
serta tidak membuka peluang penafsiran yang beragam. Judul ditulis dengan huruf besar,
Times New Roman, ukuran 14, dan dicetak tebal. Di bawah judul ditulis kata SKRIPSI dan
kata SCRIPT untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (ukuran 12);
c) Di bawah tulisan skripsi ditulis:
1. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan (ukuran 12);
2. Submitted in Partial Fulfillment of the Requirement fot the Degree of Undergradute of
Education untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (ukuran 12);
d) Nama mahasiswa harus ditulis lengkap dengan nomor mahasiswa (ukuran 12);
e) Lambang Universitas Abulyatama dengan diameter 5.5 cm;
f) Nama fakultas mencakup nama program studi, fakultas, Universitas, kota/lokasi,Tahun
pelaksanaan penilaian skripsi, yang disusun urut ke bawah.

1
Contoh penulisan sampul depan dapat dilihat pada Lampiran 1 dan 2.

2.1.2 Lembar Pengesahan

Lembar pengesahan memuat judul skripsi, Disetujui dan disahkan oleh pembimbing I dan
II, ketua Program Studi dan Dekan. Contoh Lembar Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 3
dan 4

2.1.3 Lembar Pengesahan Dewan Penguji

Lembar pengesahan memuat tulisan LEMBAR PENGESAHAN PENGUJIAN, judul
skripsi, nama penyusun, nomor induk mahasiswa, nama pembimbing, tanggal penilaian, kolom
persetujuan untuk dosen pembimbing I dan II, serta kolom pengesahan untuk Penguji I dan II.
Contoh Lembar Pengesahan pengujian dapat dilihat pada Lampiran 5 dan 6.

2.1.4 Pernyataan Tidak Plagiat

Lembar pernyataan memuat tulisan PERNYATAAN, judul skripsi, dan menyatakan
bahwa judul tersebut beserta seluruh isi skripsi adalah benar hasil karya penulis, dan bukan hasil
plagiat. Di bagaian sudut kanan bawah, dicantumkan nama kota, tanggal, dan nama penulis, serta
ditanda tangani di atas materai 6000.
Contoh lembar pernyataan dapat dilihat pada Lampiran 7 dan 8.

2.1.5. Kata Pengantar

Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah dan ucapan terima
kasih atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas
akhir. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan tersebut juga mencantumkan bantuan
yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi,
serta bantuan dalam menyelesaikan tugas akhir.
secara umum, aturan penulisan kata pengantar adalah sebagai berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman, ukuran 12, spasi 1,5 (line spacing = 1.5
lines)
b. Judul Kata Pengantar atau Ucapan Terima Kasih ditulis dengan tipe Times New Roman 12
poin, dicetak tebal dan huruf besar.
c. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga
atau teman.
d. Jarak antara judul dan isi Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih adalah 2 x 2 spasi

2
e. Di pojok kanan bawah paragraf kata pengantar ditulis kata: Kota, bulan, tahun penyusunan
skripsi tersebut, lalu di bawahnya ditulis Penyusun, dan nama mahasiswa yang
bersangkutan.

2.1.6 Abstrak/ Abstract

Abstrak adalah uraian singkat mengenai tujuan, metode, dan hasil penelitian. Jumlah kata
yang ditulis maksimal 200 kata. Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris yang
dibuat pada lembar terpisah. Abstrak disertai dengan kata kunci atau key word (3-10 kata) yang
diletakkan dibagian bawah paragraf. Untuk Abstrak dalam Bahasa Indonesia, Kata Kunci
diberikan dalam Bahasa Indonesia. Untuk Abstrak dalam Bahasa Inggris, Kata Kunci diberikan
dalam Bahasa Inggris (dicari padanan katanya). Abstrak ditulis dengan satu spasi.
Contoh Abstrak/Abstract dapat dilihat pada Lampiran 9 dan 10

2.1.7 Daftar Isi

Daftar Isi memberi informasi secara menyeluruh mengenai isi skripsi, mulai dari lembar
judul hingga lampiran. Khusus bagian utama hanya dikemukakan mengenai bab dan sub bab
saja. Untuk bagian awal diberi halaman dengan huruf Romawi (i, ii, iii, …), sedangkan untuk
bagian utama diberi halaman dengan huruf Arab (1, 2, 3, …). Jarak antara tulisan DAFTAR
ISI/LIST OF CONTENTS dengan tulisan dibawahnya adalah 3 spasi, sedangkan jarak antara
bab/sub bab adalah 1.5 spasi.
Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 11 dan 12.

2.1.8 Daftar Tabel

Daftar tabel memuat urutan tabel yang terdapat dalam naskah skripsi. Urutan tabel dibuat
dengan angka Arab dalam kaitan dengan urutan bab-bab dalam bagian utama. Setelah nomor
tabel kemudian ditulis judul tabel. Jarak antara tulisan DAFTAR TABEL/LIST OF TABLES
dengan tulisan dibawahnya adalah 3 spasi, sedangkan jarak antara nomor tabel adalah 1.5 spasi.
Contoh Daftar Tabel dapat dilihat pada Lampiran 13.

2.1.9 Daftar Gambar

Daftar gambar memuat urutan gambar (grafik, diagram, peta, dan lain-lain yang termasuk
kategori gambar) yang terdapat dalam naskah skripsi. Jarak antara tulisan DAFTAR
GAMBAR/LIST OF FIGURES dengan tulisan dibawahnya adalah 3 spasi, sedangkan jarak
antara nomor gambar adalah 1.5 spasi. Cara penulisan Daftar Gambar dapat dilihat pada
Lampiran 14.

3
2.1.7 Daftar Lampiran
Daftar lampiran memuat urutan lampiran yang terdapat dalam naskah skripsi. Setelah
nomor urut lampiran, kemudian ditulis judul lampiran. Lampiran meliputi: ringkasan skripsi dan
daftar singkatan, lampiran data mentah (bila diperlukan), urutan hasil analisis data, gambar, foto,
dan lain-lain yang perlu dilampirkan. Jarak antara tulisan DAFTAR LAMPIRAN/LIST OF
APPENDIXES dengan tulisan dibawahnya adalah 3 spasi, sedangkan jarak antara nomor
lampiran adalah 1.5 spasi. Contoh Daftar Lampiran dapat dilihat pada Lampiran 15.

2.2. Bagian Utama

Bagian utama, memuat bab-bab: pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, hasil
dan pembahasan, kesimpulan dan saran. Nomor urut bab harus menggunakan angka Romawi.
2.2.1. Pendahuluan
Pendahuluan memuat latar belakang permasalahan, rumusan masalah, tujuan dan manfaat
penelitian.
a) Latar belakang permasalahan, memuat alasan-alasan penting dan perlunya meneliti masalah.
Pada latar belakang permasalahan juga dijelaskan kedudukan masalah yang diteliti dalam
lingkup permasalahan yang lebih luas.
b) Rumusan masalah, memuat pernyataan singkat masalah yang diteliti, umumnya dalam
bentuk susunan kalimat pertanyaan yang merumuskan adanya permasalahan yang perlu
diteliti.
c) Tujuan penelitian memuat sasaran yang akan diperoleh dalam penelitian.
d) Manfaat penelitian memuat manfaat yang akan diperoleh dari penelitian, baik untuk
pengembangan ilmu, teknologi, metodologi, atau pembangunan nasional.

2.2.2. Landasan Teori

Landasan Teori terdiri dari:
a). Pembahasan Teori.
memuat uraian mengenai landasan teori dan landasan empiris yang mendukung pendekatan
pemecahan masalah. Tingkat kedalaman dan keluasan aspek-aspek yang ditelaah bergantung
pada ketajaman analisis permasalahan. Selain teori, hasil-hasil penelitian lain yang relevan
dapat disajikan dengan menyebutkan sumber referensinya yang asli.

4
b). Kerangka Pemikiran/ Konseptual
merupakan tahapan yang harus ditempuh untuk merumuskan hipotesis dengan mengkaji
hubungan teoritis antar variable penelitian. Artinya, setelah hubungan variable tersebut
didukung oleh teori yang dirujuk, barulah hipotesis dapat dirumuskan.

c). Hipotesis
Hipotesis (jika ada), memuat pernyataan singkat sebagai jawaban sementara terhadap masalah
yang dihadapi, yang masih harus dibuktikan kebenarannya.

2.2.3 Metode Penelitian

Metode penelitian memuat beberapa komponen berikut:
a) Lokasi dan Waktu Penelitian
Menjelaskan tentang tempat melakukan penelitian serta waktu yang diperlukan saat
melakukan penelitian
b) Metode dan Desain Penelitian
Menjelaskan justifikasi pemilihan desain serta justifikasi dalam penggunaan metode
penelitian
c) Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel
Menejlaskan cara pemilihan sampel serta justifikasi dari pemilihan lokasi serta penggunaan
sampel
d) Teknik dan Istrumen Pengumpulan Data
Menjelaskan tentang teknik dan istrumen pengumpulan data yang dilakukan dalam
penelitian. Misalnya tes, lembar observasi, angket, dan skala sikap/ pendapat/ pandangan.
Tujuan serta cara melakukan atau menggunakan instrument serta justifikasinya perlu
diungkapkan.
e) Teknik Analisis Data
Menjelaskan secara rinci tahap-tahap analisis data, serta teknik yang dipakai dalam analisis
data tersebut. Cara analisis data memuat cara-cara pendekatan pengujian hipotesis, baik
dengan statistik diskriptif atau inferensial.
f) Definisi Operasional Variabel
Merumuskan setiap variable untuk melahirkan indicator-indikator dari setiap variable yang
diteliti, kemudian akan dijabarkan dalam instrument penelitian. Definisi ini dibuat untuk
membatasi konsep-konsep atau variable yang dikemukakan dalam suatu penelitian, dan
hanya berlaku dalam penelitian tersebut.

5
2.2.4 Hasil Penelitian dan Pembahasan
a) Hasil Pengolahan dan Analisis Data
memuat hasil penelitian dan hasil analisis data. Hasil penelitian dapat disajikan dalam bentuk
teks atau gambar, utamanya untuk data yang telah diolah. Hasil analisis data dapat disajikan
dengan mengemukakan ringkasan hasil pengujian hipotesis.

b) Pembahasan dan Analisis temuan

Pembahasan memuat penafsiran dan penjelasan tentang hasil penelitian dan analisis data,
serta pembandingan dengan hasil penelitian terdahulu yang relevan dan/atau referensi
teoritis yang mendukung analisis data tersebut.

2.2.5 Simpulan dan Saran

a) Simpulan
Kesimpulan memuat pernyataan singkat mengenai hasil penelitian dan analisis data yang
relevan dengan permasalahan yang bersifat kualitatif dan atau kuantitatif.
b) Saran
Saran memuat ulasan mengenai pendapat peneliti tentang kemungkinan dan pemanfaatan
hasil penelitian lebih lanjut.

2.3 Bagian Akhir

Bagian ini terdiri dari:
a. Daftar Referensi / Daftar Pustaka
b. Lampiran (jika ada)
c. Riwayat Hidup (Autobiography)

2.3.1 Daftar Referensi / Daftar Pustaka

Daftar Referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi atau
acuan dan dasar penulisan tugas akhir. Daftar referensi ini dapat berisi buku, artikel jurnal,
majalah, atau surat kabar, wawancara, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi
yang digunakan merupakan terbitan terbaru (minimal terbitan 5 tahun terakhir) dan dari jurnal
ilmiah. Serta 30% daftar referensi yang digunakan minimal terbitan 10 tahun terakhir. Daftar
pustaka disusun secara vertikal menurut urutan abjad dan secara horizontal menurut pola: nama,
tahun, judul, penerbit, kota tempat diterbitkan, dan halaman (untuk jurnal ilmiah).

2.3.2 Lampiran

6
 Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan
tugas akhir, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi tugas akhir, karena akan mengganggu
kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertakan dikelompokkan menurut jenisnya,
antara lain jadwal, tabel, daftar pertanyaan, gambar, dan grafik, desain. Ketentuan pembuatan
lampiran adalah sebagai berikut.
a. Nomor dan judul lampiran ditulis di sudut kanan atas halaman (right-aligned) dengan huruf
tegak tipe Times New Roman 12 poin.
b. Judul lampiran diketik dalam satu baris menggunakan huruf kapital di awal kata (title case).
c. Lampiran yang lebih dari satu halaman, pada halaman berikutnya diberi keterangan
“lanjutan” dalam tanda kurung pada sudut kanan atas halaman (right-aligned).
2.3.3 Riwayat Hidup (Autobiography)
Riwayat Hidup (Autobiography) merupakan informasi penulis yang ditulis secara singkat
yang disusun dalam bentuk narasi. Riwayat Hidup (Autobiography) ditulis dalam Bahasa baku
yang mencakup keluarga, pendidikan, dll.

III. TATA CARA PENULISAN

3.1. Bahan dan Ukuran Naskah
Bahan dan ukuran naskah mencakup: naskah, sampul, warna sampul, tulisan pada sampul
dan ukuran.
1. Naskah
Naskah dibuat pada kertas HVS ukuran A4 dengan ketebalan 70-gram dan mulai BAB 1
2. Sampul
dibuat dari kertas karton (hard cover) dan dilaminating, tulisan yang tercetak pada sampul
sama dengan yang terdapat pada halaman lembar pengesahan
3. Warna sampul
Warna sampul biru muda
4. Ukuran
Ukuran kertas adalah A4.
5. Jumlah Halaman
Minimal 50-60 halaman

3.2. Pengetikan
Pada pengetikan disajikan jenis huruf, bilangan dan satuan, jarak baris, batas tepi,
pengisian ruang, alinea baru, permulaan kalimat, bab, sub bab, rincian ke bawah, dan letak
simetris.

7
1. Jenis huruf
a. Naskah diketik dengan huruf Times New Roman 12.
b. Istilah asing yang tidak dapat diindonesiakan ditulis dengan huruf Italic (cetak/miring).
2. Jarak baris
Isi skripsi (Bab I sampai Bab V) diketik 2 spasi. Bagian luar isi (Kata pengantar, Daftar Isi,
Abstrak/ Abstract, Daftar Pustaka, Lampiran) diketik 1 spasi. Jarak antara judul Bab dengan
judul sub bab 4 spasi. Jarak baris akhir suatu sub bab berikutnya dan jarak antar judul sub bab
dengan baris pertama 3 spasi. Bila judul tidak muat dalam satu baris, jarak baris pertama dan
baris kedua adalah 1 spasi.
4. Batas tepi/ Margin
Batas pengetikan, ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai berikut:
a. tepi atas: 4 cm
b. tepi kanan: 3 cm
c. tepi bawah: 3 cm
d. tepi kiri: 4 cm
5. Pengisian ruang
Ruang yang terdapat pada halaman naskah harus diisi penuh, artinya pengetikan harus dimulai
dari batas tepi kiri sampai ke batas kanan, dan tidak boleh ada ruang kosong pada lembar
tersebut, kecuali kalau akan dimulai dengan alinea baru, persamaan, daftar, gambar, atau hal-
hal khusus.
6. Alinea baru
Alinea baru dimulai pada ketikan yang ke-enam dari batas tepi kiri alinea.
7. Pembagian bab
a. Bab ditulis dengan huruf besar (kapital) dan diatur supaya simetris, dengan jarak empat cm
dari tepi atas tanpa diakhiri dengan titik, tanpa garis bawah, dan dicetak tebal (bold).
b. Sub bab ditulis dari tepi kiri. Semua kata dimulai dengan huruf besar (kapital), kecuali kata
penghubung dan kata depan, dicetak tebal, dan tanpa diakhiri dengan titik. Kalimat pertama
sesudah sub bab dimulai dengan alinea baru.
c. Anak sub-bab dimulai dari tepi kiri, dicetak tebal, huruf pertama berupa huruf besar, dan
tanpa diakhiri dengan titik. Kalimat pertama sesudah anak sub bab dimulai dengan alinea
baru.
d. Jarak antara judul bab, sub bab adalah 3 spasi.
e. Jarak antara kalimat terakhir dengan sub bab adalah 3 spasi.

8
8. Uraian rincian
Jika penulisan ada rincian yang harus disusun ke bawah, digunakan nomor urut dengan angka
atau huruf sesuai dengan derajat rincian. Penggunaan garis penghubung (-), atau tanda-tanda
lainnya yang ditempatkan di depan rincian tidak dibenarkan.
9. Tata letak
Gambar dan tabel diletakkan secara simetris.

3.3. Penomoran
1. Halaman
a) Bagian awal Skripsi, mulai dari halaman judul sampai daftar gambar, diberi nomor
halaman dengan angka Romawi kecil (i, ii, iii, ... dst) dan diletakkan di tengah bawah.
Khusus untuk Halaman Judul, penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan
b) Bagian utama dan akhir, mulai dari Bab I sampai ke halaman terakhir, memulai angka
Arab (1, 2, 3, …. dst) sebagai nomor halaman.
c) Nomor halaman ditempatkan di sebelah kanan atas, kecuali kalau ada judul atau bab
pada bagian atas halaman itu. Untuk halaman yang demikian nomornya ditulis di tengah
bawah.
d) Nomor halaman diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm dari tepi atas.
Sedangkan nomor pada tengah bawah berjarak 1,5 cm dari bawah.
2. Bab dan Sub Bab
Bab ditulis dengan angka Romawi (I, II, III, …. dst). Sub bab diberi nomor urut dengan angka
arab dengan format berupa 2 angka. Angka pertama menunjukkan bab, dan angka kedua
menunjukkan urutan nomor judul (Contoh: 1.1 Latar belakang Masalah, 1.2 Rumusan
Masalah…dst)
3.Tabel dan Gambar
Tabel dan gambar diberi nomor urut dengan angka Arab dengan format berupa 2 angka.
Penulisan judul tabel ada diatas tabel sedangkan untuk gambar ada dibawah tabel. Angka
pertama menunjukkan bab dan angka kedua menunjukkan urutan nomor tabel/gambar
(Contoh: Gambar 4.1 artinya gambar pada bab 4 dengan urutan nomor 1).
3. Persamaan
Nomor urut persamaan yang berbentuk rumus matematik, reaksi kimia dan lain-lainnya di
dekat batas tepi kanan.
Contoh:
CaSO4(aq) + K2CO3(aq) → CaCO3(s) + K2SO4(aq) ………………………………. (4.1)

9
3.4. Tabel dan Gambar
1. Tabel
a) Nomor tabel (daftar) yang diikuti dengan keterangan, ditempatkan simetris di atas
(daftar), tanpa diakhiri titik.
b) Tabel tidak boleh terpotong kecuali kalau memang panjang, sehingga tidak mungkin
diketik dalam satu halaman. Pada halaman lanjutan tabel dicantumkan nomor tabel dan
kata lanjutan, tanpa diberi judul.
c) Kolom-kolom diberi nama dan dijaga agar pemisah antara yang satu dengan yang lainnya
cukup jelas.
d) Kalau tabel lebih besar dari ukuran lebar kertas sehingga harus dibuat memanjang, maka
bagian atas tabel harus diletakkan di sebelah kiri kertas (posisi landscape).
e) Di atas dan di bawah tabel dipasang garis batas terpisah dari uraian pokok dalam
makalah.
f) Tabel diketik simetris.
g) Tabel yang lebih dari dua halaman atau yang dilipat ditempatkan pada lampiran.
h) Judul tabel yang ditulis setelah nomor tabel diletaknya di atas tabelnya. Contoh: Tabel 1.1
judul tabel
i) Sumber pustaka dari tabel tersebut diletakkan dibawah tabel dengan format nama
pengarang dan tahun.
Contoh tabel:
Tabel 3.1 Skala Likert Angket Pernyataan
No. PERNYATAAN NILAI
1. Sangat Setuju (SS) 4
2. Setuju (S) 3
3. Tidak Setuju (TS) 2
4. Sangat Tidak Setuju (STS) 1
(Sumber: Mustafa, 2013)

2. Gambar
a) Bagan, grafik, peta, dan foto semuanya disebut gambar.
b) Nomor gambar yang diikuti dengan judul diletakkan simetris di bawah gambar tanpa
diakhiri dengan titik, ditulis di bawah, tidak di halarnan lain.
c) Gambar tidak boleh dipenggal.
d) Bila gambar disajikan melebar sepanjang kertas, maka bagian atas gambar harus
diletakkan di sebelah kiri kertas.
e) Ukuran gambar (lebar dan tinggi) diusahakan proporsional dan jelas.

10
 f) Skala pada grafik harus dibuat agar mudah dipakai untuk mengadakan interpolasi atau
ekstrapolasi atau legenda peta.
g) Letak gambar diatur supaya simetris. Judul gambar ditulis setelah nomor gambar dan
diletakkan di bawahnya.
h) Sumber pustaka dari gambar tersebut diletakkan setelah judul gambar dengan format
nama pengarang dan tahun. Contoh: Gambar 1.1 judul gambar (nama pengarang, tahun).
Contoh Gambar:

Gambar 4.3 Publikasi Ilmiah Mahasiswa tahun 2017-2020 (Hamama, 2020)

3.5. Bahasa
1. Bahasa yang digunakan.
Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia baku. Bagi Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris menggunkan Bahasa Inggris resmi.
2. Bentuk kalimat
Kalimat-kalimat tidak boleh menampilkan orang pertama atau orang kedua (contoh: saya,
aku, kita, engkau dan lain-lainnya), tetapi dibuat berbentuk kalimat pasif. Pada penyajian
ucapan terima kasih pada prakata, kata saya diganti dengan kata penyusun/penulis/peneliti
(author/writer/researcher).
3. Istilah
a) Istilah yang digunakan adalah istilah Indonesia atau istilah asing yang sudah di
Indonesiakan
b) Jika terpaksa harus memakai istilah asing, pada istilah tersebut harus dicetak miring, dan
konsisten.

3.6. Penulisan Nama

1. Nama penulis dalam daftar pustaka.
Dalam daftar pustaka, semua penulis harus dicantumkan namanya dan tidak boleh hanya
penulis pertama ditambah dkk., atau et al. saja.

11
 Contoh:
Pretsch, E., Bhlmann, P., Affolter, C., (2000) ………
2. Nama penulis yang lebih dari satu kata
Jika nama penulis pertama terdiri atas dua kata atau lebih, cara penulisannya ialah nama akhir
diikuti dengan koma singkatan nama depan, tengah, dan seterusnya.
Contoh:
Muhammad Aman Santosa ditulis: Santosa, M.A.
3. Nama dengan garis penghubung,
Kalau penulis dalam sumber aslinya ditulis dengan garis penghubung diantara dua kata, maka
kedua kata tersebut dianggap sebagai satu kesatuan
Contoh:
Lusiana Sulis-Sutrisno ditulis: Sulis-Sutrisno, L.
4. Nama yang diikuti dengan singkatan.
Nama utama atau nama keluarga yang diikuti singkatan ditulis sebagai nama yang utuh.
Contoh:
a. Wijayanti K. ditulis Wijayanti, K.
b. William D. Rose Jr. ditulis Rose Jr., W.D.
5. Nama dengan derajat kesarjanaan.
Derajat kesarjanaan dan gelar lainnya tidak boleh dicantumkan dalam penulisan kecuali dalam
ucapan terima kasih.

3.7 Penulisan Kutipan

Salah satu bagian penting dalam sebuah proses penelitian adalah studi literatur (membaca
dari berbagai sumber) sesuai dengan topik yang diteliti untuk menghasilkan ide/analisis baru
yang dipresentasikan dalam sebuah hasil penelitian. Ide atau hasil penelitian orang lain itu harus
dituliskan sebagai kutipan. Informasi lengkap tentang sumber kutipan dituliskan dalam sebuah
daftar yang disebut Daftar Pustaka (References). Format penulisan kutipan harus sama dengan
format yang dipakai pada penulisan daftar referensi. Sebagai contoh, jika penulisan kutipan
menggunakan format American Psychological Association (APA) 7th Edition, penulisan daftar
referensi juga harus menggunakan format APA 7th Edition.

3.7.1 Jenis Kutipan

1. Kutipan tidak langsung
Kutipan tidak langsung adalah ide/konsep orang lain yang dikutip dengan menggunakan kata-
kata penulis/peneliti sendiri.

12
2. Kutipan langsung
Kutipan langsung adalah ide/konsep orang lain yang disalin sesuai dengan aslinya.

3.7.2 Penulisan Kutipan dengan Format American Psychological Association (APA) 7th Edition.
1. Penulisan Kutipan Tidak Langsung
Pada format APA, kutipan tidak langsung dituliskan dalam kalimat/teks dengan
mencantumkan nama pengarang dan tahun penerbitan, tanpa menuliskan halaman karya yang
dikutip.
a) Nama penulis disebutkan dalam kalimat
Jones (1998) menjelaskan bahwa ...
Pada tahun 1998, Jones menjelaskan bahwa ...
b) Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
Pada penelitian terbaru terkait sikap siswa (Jones, 1998), ...
2. Penulisan Kutipan Langsung
Kutipan langsung pada format APA ditulis dengan menyebutkan nama pengarang, tahun
terbit, dan halaman kalimat/teks yang dikutip. Kutipan langsung dibedakan atas dua jenis,
yaitu kutipan langsung pendek dan kutipan langsung panjang.
a) Kutipan langsung pendek (kurang dari 40 kata)
Kutipan langsung pendek adalah kalimat yang dikutip kurang atau sama dengan 40 kata.
Kutipan langsung pendek dituliskan dalam teks dengan memberi tanda petik di awal dan
di akhir kutipan.
Contoh 1:
Menurut Helena (2021), “Kecemasan timbul akibat dorongan sebagai pemenuhan
dari kebutuhan” (p.117).
Contoh 2:
Helena (2021) berpendapat bahwa “Kecemasan timbul akibat dorongan sebagai
pemenuhan dari kebutuhan” (p.117).
Contoh 3:
She stated, "Students often had difficulty using APA style," (Jones, 1998, p. 199), but
she did not offer an explanation as to why.
b) Kutipan langsung panjang
Kutipan langsung panjang adalah kalimat yang dikutip lebih dari 40 kata. Kutipan
langsung panjang ditulis dalam paragraf tersendiri, dengan jarak 5 ketuk/spasi dari
margin kiri, dan tetap dalam jarak 2 spasi (seperti teks).

13
 Contoh 1: Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
She stated: Students often had difficulty using APA style, especially when it was their
first-time citing sources. This difficulty could be attributed to the fact that many students
failed to purchase a style manual or to ask their teacher for help. (Jones, 1993, p. 199).
Contoh 2: Nama penulis disebutkan dalam kalimat
Jones's 1993 study found the following: Students often had difficulty using APA style,
especially when it was their first-time citing sources. This difficulty could be attributed to
the fact that many students failed to purchase a style manual or to ask their teacher for
help (p. 199).
c) Parafrase
Parafrase merupakan pengutipan yang direkomendasikan untuk mengurangi tingkat
plagiasi yang terdeteksi oleh alat pendeteksi namun tidak menghilangkan makna kutipan
dari penulis asli.
Contoh 1:
Menurut Helena (2021), setiap individu yang mengalami kecemasan merupakan sebuah
kebutuhan yang alami yang muncul dari gangguan.
Contoh 2:
Setiap individu yang mengalami kecemasan merupakan sebuah kebutuhan yang alami
yang muncul dari gangguan (Helena, 2021).
3. Penulisan Kutipan 2 Penulis
Bila terdapat 2 penulis dalam satu jurnal, buku, dan sumber lainnya menggunakan nama
belakang masing-masing dan pisahkan dengan simbol dan (&), lalu ikuti koma dan tahun
terbit.
Contoh 1:
Richards & Moore (1998) maintain that college students who actively participate in
extracurricular activities achieve greater academic excellence because they learn how to
manage their time more effectively.
Contoh 2:
The authors maintain that college students who actively participate in extracurricular
activities achieve greater academic excellence because they learn how to manage their
time more effectively (Richards & Moore, 1998).
4. Penulisan Kutipan 3 atau lebih Penulis
Bila terdapat 3 atau lebih penulis dalam satu jurnal, buku, dan sumber lainnya tetap
menggunakan nama belakang masing-masing dan pisahkan dengan simbol dan (&), lalu
ikuti koma dan tahun terbit untuk penulisan kutipan pertama, namun untuk penulisan
kutipan selanjutnya di tuliskan et al.

14
 Contoh kutipan pertama:
The authors maintain that college students who actively participate in extracurricular
activities achieve greater academic excellence because they learn how to manage their
time more effectively (Richards, Jones, & Moore, 1998).
Contoh kutipan selanjutnya:
Massachusetts state and municipal governments have initiated several programs to
improve public safety, including community policing and after school activities (Richards
et a1., 1998).
5. Kutipan lebih dari 1 karya dengan penulis yang sama
Semua tahun penerbitan publikasi harus disebutkan semua.
Contoh:
Smith (1972) in his study of the effects of alcohol on the ability to drive, Smith (1991)
showed that the reaction times of participating drivers were adversely affected by as little
as twelve ounces can of beer.
6. Kutipan beberapa karya dari penulis yang berbeda dan tahun penerbitan
Mengutip dari beberapa karya dari penulis yang berbeda dan tahun penerbitan dalam 1
kalimat dan kutipan diambil dari sumber yang berbeda.
Contoh 1:
Studies of precautionary saving in response to earnings risk include Cantor (1985),
Skinner (1988), Kimbal (1990a, 1990b) and Caballero (1991), among others...
Contoh 2:
The hemispheric division of the human brain has been studied from many different
perspectives; however, not all researchers agree on the exact functions of each
hemisphere (Ellison, 1973; Jaynes, 1979; Mick, 1978).
7. Kutipan dari karya dengan nama belakang penulis yang sama
Jika mengutip dari karya dengan nama belakang penulis yang sama dengan kutipan
sebelumnya, nama depan penulis perlu dicantumkan pada kutipan berikutnya.
Contoh:
D. M. Smith (1994) and P. W. Smith (1995) both reached the same conclusion about
parenting styles and child development.
8. Kutipan untuk rumus
Kutipan rumus dan hasil penelitian/exact quotation harus mencantumkan nomor halaman
Contoh:
In his study on the effects of alcohol on drivers, Smith (1991, p. 104) stated that
"participants who drank twelve ounces of beer with a 3.5% alcohol content reacted, on

15
 average, 1.2 seconds more slowly to an emergency braking situation than they did when
they had not ingested alcohol."
9. Mengutip dari kutipan
Jika mengutip dari sumber yang dikutip, nama penulis asli dicantumkan pada kalimat, dan
nama penulis yang mengutip dicantumkan pada akhir kalimat kutipan.
Contoh:
Behavior is affected by situation. As Wallace (1972) postulated in Individual and Group
Behavior, a person who acts a certain way independently may act in an entirely different
manner while the member of a group (Barkin, 1992, p. 478).
10. Karya yang tidak ada nama penulis
Jika tidak ada nama penulis, tuliskan 1 atau 2 kata pertama dari judul buku/halaman web.
Jika mengutip dari buku atau website, judul ditulis dalam cetak miring. Jika mengutip
dari artikel jurnal/majalah/surat kabar, judul ditulis dalam huruf tegak dengan memberi
tanda petik di awal dan akhir kutipan.
Contoh:
Massachusetts state and municipal governments have initiated several programs to
improve public safety, including community policing and after school activities
(Innovations, 1997).
11. Sumber tanpa nama penulis dan tahun penerbit
Apabila sumber yang dikutip tidak ada nama penulis dan tahun penerbit maka ditulisakn
pengaalan judul dan n.d. diakhir (n.d. = no date).
Contoh:
In another study of students and research decisions, it was discovered that students
succeeded with tutoring (“Tutoring and APA,” n.d.).
12. Kutipan dari institusi atau organisasi
Apabila mengutip dari sebuah institusi, grup, atau organisasi maka tulis nama institusi,
grup, atau organisasi tersebut lalu diikuti koma dan tahun terbit. Namun sebagai catatan
bahwa ketika menuliskan kutipan tersebut pertama kali untuk menulis nama lengkap
institusi, grup, atau organisasi tersebut di paragraf atau kalimat pertama kali.
Contoh kutipan pertama:
Merupakan organisasi profesi psikologi di Indonesia, didirikan di Jakarta pada tanggal 11
Juli 1959 dengan nama Ikatan Sarjana Psikologi, disingkat ISPsi (Himpunan Psikologi
Indonesia, 2020).

16
 Contoh kutipan selanjutnya:
Kemudian Sebagai organisasi profesi, organisasi ini merupakan wadah berhimpunnya
profesional Psikologi seperti Sarjana Psikologi, Magister Psikologi, Doktor Psikologi dan
Psikolog (HIMPSI, 2020).
13. Kutipan dari Website
Pada dasarnya mengutip dari website atau sumber elektronik sama dengan mengutip dari
sumber tercetak. Jika mengutip dari website atau media elektronik, yang perlu
dicantumkan adalah nama penulis, tahun penerbitan, nomor halaman (untuk kutipan
langsung) atau jika tidak ada nomor halaman, sebutkan nomor bab (chapter), nomor
gambar, tabel atau paragraf. Alamat website (URL) dan informasi lain dituliskan pada
Daftar Referensi.
Contoh:
(Cheek & Buss, 1981, p. 332)
(Shimamura, 1989, chap. 3)

3.8. Penulisan Daftar Pustaka

Daftar pustaka hanya memuat pustaka yang benar-benar diacu dalam skripsi dan disusun
sebagai berikut:
1. Ke bawah menurut abjad nama utama atau nama keluarga penulis pertama.
2. Ke kanan:
a) Sumber dari Buku:
Mulyasa, E. (2009). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Remaja Rosdakarya.
b) Sumber dari Jurnal:
Ganal, N.N., O.J.F. Andaya, dan M.R. Guiab. (2015). Problem and difficulties encountered
by student teacher of Phillipine Normal University Isabela Campus. International
Journal of Science and Enginering. 1, (9), 63-74.
https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026.
c) Website:
Khodijah, S. (2014). Proses Pembelajaran yang Efektif. (Online). Available at:
www.academia.edu/19402483/makalah_proses_belajar_mengajar (January 09, 2017)
d) Sumber dari Desertasi/thesis/skripsi
Ismiyanto, M. (2013) Persepsi Mahasiswa Biologi Tentang Pelaksanaan Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS
Tahun Akademik 2012/2013. Skripsi. FKIP UMS : Surakarta
e) Sumber dari Peraturan Pemerintah
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Petunjuk Pelaksanaan Beasiswa dan
Dana Bantuan Operasional. Depdikbud: Jakarta
f) Sumber dari Makalah
Kartadinata, S. (1989). Kualifikasi Profesional Petugas Bimbingan Indonesia: Kajian
Psikologis. Makalah pada Konvensi 7 IPBI: Denpasar.

17
 g) Sumber dari Surat Kabar/ Koran
Sanusi, A. (2018). Menyimak Mutu Pendidikan dengan Konsep Taqwa dan Kecerdasan,
Meluruskan Konsep Belajar dan Arti Kualitatif. Serambi Indonesia (08 September
2018).
h) Sumber dari Buku Terjemahan
Campbell N.A., J.B. Reece, dan L.G. Mitchell. (2008). Biologi edisi VIII Jilid 2. Terjemahan
dari Biology 8th Ed, oleh R. Lestari, E. I. M. Aidil, N. Anita, Andri, W.F. Wibowo,
W. Manalu. Erlangga: Jakarta
3. Untuk setiap judul buku/majalah/jurnal, jarak antara baris adalah satu spasi, sedangkan jarak
antara referensi tersebut adalah dua spasi.
4. Baris kedua setiap sumber ditulis dengan jarak 1.5 spasi dari margin kiri baris pertama.
Contoh penulisan daftar pustaka tercantum pada Lampiran 16.

18
IV. PLAGIARISME DAN SANKSI
4.1 Pengertian Plagiarisme
Plagiarisme atau plagiat adalah suatu perbuatan menjiplak ide, gagasan atau karya orang
lain yang selanjutnya diakui sebagai karya sendiri atau menggunakan karya orang lain tanpa
menyebutkan sumbernya sehingga menimbulkan asumsi yang salah atau keliru mengenai asal
muasal dari suatu ide, gagasan atau karya. menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia No.17 tahun 2010, plagiat merupakan perbuatan secara sengaja atau tidak
sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah,
dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang diakui
sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai.

4.2 Sanksi Pagi Pelaku Plagiarisme

Setiap perguruan tinggi menetapkan syarat kelulusan untuk mendapatkan gelar akademik,
profesi, atau vokasi (Pasal 25 ayat [1] UU Sisdiknas). Jika karya ilmiah yang digunakan untuk
mendapatkan gelar akademik, profesi, atau vokasi terbukti hasil jiplakan, maka gelarnya akan
dicabut (Pasal 25 ayat [2] UU Sisdiknas). Lebih jauh lagi, tidak hanya dicabut gelarnya, lulusan
yang terbukti menjiplak karya ilmiah orang lain juga diancam dengan pidana penjara paling lama
dua tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp200 juta (Pasal 70 UU Sisdiknas).
Bahkan mengenai penjiplakan karya ilmiah ini, Menteri Pendidikan sudah
menerbitkan Permendiknas No. 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat
di Perguruan Tinggi (“Permendiknas 17/2010”). Apabila mahasiswa terbukti melakukan plagiat
dan telah lulus dari suatu program studi, maka sanksi yang diterima adalah pembatalan ijazah
(Pasal 12 ayat [1] huruf g Permendiknas 17/2010). Akan tetapi, bila tidak terbukti melakukan
plagiat sebagaimana dituduhkan, maka pemimpin perguruan tinggi melakukan pemulihan nama
baik bagi yang bersangkutan (Pasal 14 Permendiknas 17/2010).

19
 DAFTAR PUSTAKA

FKIP UNAYA. (2016) . Buku Panduan Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa FKIP UNAYA. FKIP :
Lampoh Keudee

Panjaitan, H. (2020). Sanksi Pidana Plagiarisme dalam Hukum Positif di Indonesia. (online)
Available at :
http://repository.uki.ac.id/1839/1/SANKSI%20PIDANA%20PLAGIARISME%20DA
LAM%20HUKUM%20POSITIF%20DI%20INDONESIA.pdf (24 Nopember 2020)

Anonimous. (2015). Pedoman Penulisan Proposal Dan Skripsi. Fakultas Sains Dan Teknologi
Universitas Airlangga: Surabaya

Anonimous (2008). Pedoman Teknis Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa Universitas Indonesia.
UI : Depok

20
Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul

ANALISIS PERMASALAHAN MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ABULYATAMA DALAM
PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:
Nama
NIM: …..

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ABULYATAMA
ACEH BESAR
2022

21
Lampiran 2. Contoh Halaman Sampul (Prodi Pendidikan Bahasa Inggris)

THE USE OF PROJECT BASED-LEARNING TO IMPROVE THE

STUDENTS’ SPEAKING SKILL

SCRIPT

Submitted in Partial Fulfillment of the Requirement

for the Degree of Undergradute of Education

Submitted by:
Nama
NIM: ……

ENGLISH EDUCATION PROGRAM

TEACHER TRAINING AND EDUCATION FACULTY
UNIVERSITAS ABULYATAMA
ACEH BESAR
2022

22
Lampiran 3. Contoh Lambar Pengesahan

“Analisis Permasalahan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Abulyatama dalam Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL)”

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing I Pembimbing II

NIDN. NIDN.

Ketua Program Studi

NIDN.

Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Abulyatama

NIP.

23
Lampiran 4. Contoh Lambar Pengesahan (Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

“The Use Of Project Based-Learning To Improve The Students’ Speaking Skill”

APPROVED BY:

Adviser I Adviser II

NIDN. NIDN.

Head of English Education Program

NIDN.

Dean
Teacher Training and Education Faculty
Universitas Abulyatama

NIP.

24
Lampiran 5. Contoh Lembar Pengesahan dewan Penguji

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJIAN

Skripsi dengan judul “Analisis Permasalahan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Abulyatama dalam Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL)”

oleh ……….., NIM: ………. telah diselesaikan diuji pada tanggal ………. dan telah diperbaiki

untuk disetujui.

Dewan Penguji

1. Penguji I

(_____________________________)
NIDN.

2. Penguji II

(______________________________)
NIDN.

3. Pembimbing I

(______________________________)
NIDN.

4. Pembimbing II

(______________________________)
NIDN.

25
Lampiran 6. Contoh Lembar Pengesahan dewan Penguji

APROVAL OF THE EXAMINERS

The Scirpt with the title “The Use Of Project Based-Learning To Improve The Students’

Speaking Skill” by …….., NIM: ………. had done and tested on ………. and had been revised

to be approved.

Board of Examinaers

1. Examiner I

(_____________________________)
NIDN.

2. Examiner II

(______________________________)
NIDN.

3. Adviser I

(______________________________)
NIDN.

4. Adviser II

(______________________________)
NIDN.

26
Lampiran 7. Lembar Pernyataan Tidak Plagiat

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Analisis Permasalahan Mahasiswa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abulyatama dalam Pelaksanaan

Program Pengalaman Lapangan (PPL)” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya

saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak

sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini saya

siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya ini apabila kemudian ditemukan

adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain

terhadap keaslian karya saya ini.

Aceh Besar, ………………..

Materai 6000

Nama Penyusun

27
Lampiran 8. Lembar Pernyataan Tidak Plagiat (Prodi Pendidikan Bahasa Inggris)

DECLARATION OF AUTHORSHIP

I hereby certify that this script entitles “The Use of Project Based-Learning to Improve the

Students’ Skill” and all the content is my own work and I did not do plagiarism or quoting in

ways that are not accordance with the ethicsof science that applies in the scientific society. Based

on this statement, I am ready to bear the risks/sanctions imposed on me if a violation of scientific

ethics is later discovered in my work, or there are claims from other parties regarding the

authenticity of my work.

Aceh Besar, ………………..

Materai 6000

Nama Penyusun

28
Lampiran 9. Contoh Abstrak

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apa saja yang menjadi permasalahan dan
kesulitan mahasiswa FKIP UNAYA selama melaksanakan Program Pengalaman Lapangan
(PPL). Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Sumber dan metode pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dengan pembagian
angket/kuesioner kepada responden. Angket yang digunakan merupakan jenis skala sikap yang
berbentuk skala likert. Responden pada penelitian ini adalah 15 mahasiswa FKIP UNAYA yang
ditempatkan pada SMA Negeri 1 Peukan Bada pada program PPL Tahun Akademik 2016/2017.
Terdapat 8 aspek yang dievaluasi pada penelitian ini, meliputi masalah pribadi, masalah
persiapan, masalah partisipasi kelas, masalah pengelolaan kelas, masalah instruksional, masalah
evaluasi, masalah emosional, dan masalah penyesuaian dengan siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa PPL menghadapi masalah dan kesulitan pada
tingkat sedang pada semua aspek masalah, dengan kesulitan mengintegrasikan nilai-nilai dari
pemerintah dan nilai moral sebagai hal tersulit yang dihadapi mahasiswa PPL (80%: kategori
tinggi).

Kata Kunci : Mahasiswa PPL, Program Pengalaman Lapangan (PPL), permasalahan dan
kesulitan.

29
Lampiran 10. Contoh Abstract

ABSTRACT

The purpose of this research was to analyze the problems and difficulties encountered by FKIP
UNAYA students teacher during Field Experience Program. This research was a descriptive
research with quantitative approach. Data collection in this study were obtained by
questionnaires in the form of Likert scale. Respondents for this research were 15 students who
joined the program in 2016/2017 academic year and placed at SMA Negeri 1 Peukan Bada. The
problems and difficulties evaluated in this research were related to personal issues, preparation
problems, class participation problems, classroom management issues, instructional problems,
evaluation issues, emotional problems, and adjusting to pupil problems. The results showed that
in general students encountered problems and difficulties at a moderate level in all aspects with
difficulties to integrate government thrusts and moral values into the lesson when possible
marked as the most difficulties encountered by students (80%: high).

Keywords: Student teachers, Field Experience Program, problems and difficulties.

30
 Lampiran 11. Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN DEWAN PENGUJI ............................................. ............. iii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................... ............. iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ............. v
ABSTRACT ......................................................................................................... ............. vii
ABSTRAK ........................................................................................................... ............. viii
DAFTAR ISI........................................................................................................ ............. ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... ............. xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... ............. xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... ............. xiii

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................................
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................................

2.1 Pembahasan Teori .......................................................................................

2.2 Kerangka Pemikiran ....................................................................................
2.3 Hipotesis.......................................................................................................
BAB III. METODE PENELITIAN ...........................................................................
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................................
3.2 Metode dan Desain Penelitian .....................................................................
3.3 Populasi dan teknik Pengambilan Sampel ..................................................
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................
3.5 Teknik Analisis Data ...................................................................................
3.6 Definisi Operasional Variabel ......................................................................

31
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................................
4.1 Hasil Pengolahan dan Analisis data ..........................................................
4.2 Pembahasan dan Analisis temuan .............................................................
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN............................................................................
5.1 Kesimpulan ...............................................................................................
5.2 Saran ..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................
LAMPIRAN..................................................................................................................
RIWAYAT HIDUP .....................................................................................................

32
 Lampiran 12. Contoh Daftar Isi

LIST OF CONTENTS

APPROVED LETTER .................................................................................................... ii

APROVAL OF THE EXAMINERS ................................................................. ............. iii
DECLARATION OF AUTHORSHIP .............................................................. ............. iv
ACKNOLEDGEMENT ..................................................................................... ............. v
ABSTRACT ......................................................................................................... ............. vii
ABSTRAK ........................................................................................................... ............. viii
LIST OF CONTENTS ........................................................................................ ............. ix
LIST OF TABLES .............................................................................................. ............. xi
LIST OF FIGURES ............................................................................................ ............. xii
LIST OF APPENDIXES ................................................................................... ............. xiii

BAB I. INTRODUCTION .......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian ......................................................................................
BAB II LITERATURE REVIEW ..............................................................................

2.1 Pembahasan Teori .......................................................................................

2.2 Kerangka Pemikiran ....................................................................................
2.3 Hipotesis.......................................................................................................
BAB III. RESEARCH METHODOLOGY ..............................................................
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................................
3.2 Metode dan Desain Penelitian .....................................................................
3.3 Populasi dan teknik Pengambilan Sampel ..................................................
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................
3.5 Teknik Analisis Data ...................................................................................
3.6 Definisi Operasional Variabel ......................................................................

33
BAB IV. RESEACH FINDINGS AND DISCUSSION ............................................
4.1 Hasil Pengolahan dan Analisis data ..........................................................
4.2 Pembahasan dan Analisis temuan .............................................................
BAB V. CONCLUSION AND SUGGESTION .........................................................
5.1 Kesimpulan ...............................................................................................
5.2 Saran ..........................................................................................................
REFERENCES ............................................................................................................
APPENDIXES .............................................................................................................
AUTOBIOGRAPHY ..................................................................................................

34
Lampirann 13. Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Tabel Halaman

3.1 Skala likert Angket Pernyataan Negatif .......................................................... 31

3.2 Kriteria Penilai Sikap ............................................................................. ......... 31
4.1 Hasil Angket Tentang Masalah Pribadi ................................................. .........
4.2 Hasil Angket Tentang Masalah Persiapan ............................................ .........
4.3 Hasil Angket Tentang Masalah Partisipasi Kelas ................................. .........

35
Lampiran 14. Contoh Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Gambar Halaman

2.1 Kerangka Pemikiran Penelitian....................................................................... 29

4.1 Grafik Tingkat Permasalahan Mahasiswa PPL...............................................
4.2 Pie Chart Tingkat Permasalahan Mahasiswa PPL ..........................................

36
Lampiran 15. Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Judul Lampiran Halaman

1. Dokumentasi Penelitian ............................................................................................ 68

2. Kuesioner Permasalahan Mahasiswa PPL ................................................................ 69
3. Hasil Penelitian .........................................................................................................
4. Surat Keterangan Pembimbing Penelitian ................................................................
5. Surat Izin Penelitian ..................................................................................................
6. Surat Keterangan Menyelesaikan Penelitian ............................................................

37
Lampiran 16. Contoh Daftar Pustaka

DAFTAR PUSTAKA

Asarina, R. (2014). Studi eksplorasi kendala-kendala guru dalam pembelajaran IPS di SMP
wilayah Kecamatan Moyudan. Skripsi. FIS UNY: Yogyakarta

Ashsiddiqi, M.H. (2012). Kompetensi sosial guru dalam pembelajaran dan pengembangannya.
Jurnal TA’DIB. 17, (01), 61-67.

Campbell, N.A., J.B. Reece, dan L.G. Mitchell. (2008). Biologi edisi VIII Jilid 2. Terjemahan
dari Biology 8th Ed, oleh R. Lestari, E. I. M. Aidil, N. Anita, Andri, W.F. Wibowo, W.
Manalu. Erlangga.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Petunjuk pelaksanaan beasiswa dan dana
bantuan operasional. Depdikbud

Dimyati. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.

Fajriah, M.N. (2009). Kemampuan pengelolaan kelas guru praktikan mahasiswa PPL jurusan
PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semester Genap Tahun Akademik 2007/2008
(Studi pada SLTP Sekolah/Madrasah Latihan Di Kota Semarang). Skripsi. Fakultas
Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo: Semarang

Ganal, N.N., Andaya, O.J.F., & Guiab, M.R. (2015). Problem and difficulties encountered by
student teacher of Phillipine Normal University Isabela Campus. International Journal
of Science and Enginering. 1, (9), 63-74.

Hadiprayitno, G., Ramdani, A., Jam/aluddin., Karnan., & Sukri, A. (2016). kompetensi
profesional dan pedagogi mahasiswa dalam pelaksanaan program pengalaman lapangan.
Cakrawala Pendidikan, 5, (2), 292-300.

Herdiyanto. (2009). Hambatan pelaksanaan (PPL) bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Jawa FBS UNNES. Lingua. 5, (01), 63-71.

Kadir, A., Fauzi, A., Yulianto, E., Baehaqi., Kurnianto, R., Rosmiati., & Nu’man, A. (2012).
Dasar-dasar pendidikan. Prenada Media Grup.

Kartadinata, S. (1989). Kualifikasi profesional petugas bimbingan indonesia: kajian psikologis.

makalah pada konvensi 7 IPBI: Denpasar.

Khodijah, S. (2014). Proses Pembelajaran yang Efektif. (Online). Available at:

www.academia.edu/19402483/makalah_proses_belajar_mengajar (January 09, 2017)

Khodijah, S. (2014). Proses pembelajaran yang Efektif. (Online). Available at:

www.academia.edu/19402483/makalah_proses_belajar_mengajar (January 09, 2017)

Sanusi, A. (2018). Menyimak mutu pendidikan dengan konsep taqwa dan kecerdasan,
meluruskan konsep belajar dan arti kualitatif. Serambi Indonesia (08 September 2018).

38