KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN SETIAP ELEMEN CP

SUB ELEMEN AGAMA DAN KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

BUDI PEKERTI
1A Anak percaya kepada Tuhan 1. Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa
Yang Maha Esa, mulai 2. Anak mengenal ajaran pokok agamanya
mengenal dan mempraktekkan 3. Anak mempraktekkan ajaran pokok
ajaran pokok sesuai dengan agamanya
agama dan kepercayaannya
1B Anak berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan,kesehatan
dan keselamatan diri sebagai
bentuk rasa sayang terhadap diri
dan rasa syukur kepada Tuhan
yang Maha Esa
1C Anak menghargai sesama
manusia
1D

SUB ELEMEN JATI DIRI KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

2A Anak mengenali, 1.
mengekspresikan, dan
mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial
secara sehat. Anak mengenal
dan memiliki perilaku positif
terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, sekolah, masyarakat,
negara, dan dunia) serta rasa
bangga sebagai anak Indonesia
yang berlandaskan Pancasila.
Anak menyesuaikan diri dengan
lingkungan, aturan, dan norma
yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak
(motorik kasar, halus, dan taktil)
untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek
dan lingkungan sekitar sebagai
bentuk pengembangan diri.
2B
2C

SUB ELEMEN DASAR- KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

DASAR
LITERASI,
MATEMATIKA,
 SAINS, TEKNOLOGI,
REKAYASA, DAN
SENI
3A Anak mengenali,
mengekspresikan, dan
mengelola emosi diri serta
membangun hubungan sosial
secara sehat. Anak mengenal
dan memiliki perilaku positif
terhadap diri dan lingkungan
(keluarga, sekolah, masyarakat,
negara, dan dunia) serta rasa
bangga sebagai anak Indonesia
yang berlandaskan Pancasila.
Anak menyesuaikan diri dengan
lingkungan, aturan, dan norma
yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak
(motorik kasar, halus, dan taktil)
untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek
dan lingkungan sekitar sebagai
bentuk pengembangan diri.
3B
3C
1. Anak mengenali dan memahami berbagai
informasi,
2. mengomunikasikan perasaan dan pikiran
secara lisan,
3. tulisan, atau menggunakan berbagai media
serta
4. membangun percakapan. Anak menunjukkan
minat,
5. kegemaran, dan berpartisipasi dalam
kegiatan pramembaca
6. dan pramenulis. Anak mengenali dan
menggunakan
7. konsep pramatematika untuk memecahkan
masalah
8. di dalam kehidupan sehari-hari. Anak
menunjukkan
9. kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan
kolaboratif.
10. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui
observasi,
11. eksplorasi, dan eksperimen dengan
menggunakan
12. lingkungan sekitar dan media sebagai
sumber belajar,
13. untuk mendapatkan gagasan mengenai
fenomena alam dan
14. sosial. Anak menunjukkan kemampuan awal
menggunakan
15. dan merekayasa teknologi serta untuk
mencari informasi,
16. gagasan, dan keterampilan secara aman dan
bertanggung
17. jawab. Anak mengeksplorasi berbagai proses
seni,
18. mengekspresikannya serta mengapresiasi
karya seni.