LAPORAN

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAMAN KANAK – KANAK BAYYINAH CABANG 2

Nama Sekolah : TK BAYYINAH CABANG 2

NPSN : 203
Alamat Sekolah : Jl. Teuku Teungoh No. 31
Desa / Kelurahan : Desa Lampulo
Kecamatan : Kuta Alam
Kode Pos : 23127
Kabupaten / Kota : Banda Aceh
Provinsi : Aceh
Email : pertiwikuwukan@gmail.com

NAMA ANAK DIDIK

LARICA XXX
No. Induk : 257
NISN : 69xxxxxx

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA

BANDA ACEH
 KETERANGAN DIRI ANAK DIDIK

1 Nama AnakDidik : XXXX

Nama Panggilan : XXXX
2 NISN / NIS : xxxxx
3 JenisKelamin : Perempuan
4 Tempat, TanggalLahir : Kudus,
5 Agama : Islam
6 AnakKe : 1
7 Orang Tua / Wali*)
Nama Ayah : Xxxx
Nama Ibu : Xxxx
Nomor HP / Telepon : 085
8 Pekerjaan Orang Tua / Wali*)
Ayah : Xxx
Ibu : xxx
9 Alamat Orang Tua / Wali*)
Jalan : Jl. Bareng – Colo
Desa / Kelurahan : Kuwukan
Kecamatan : Dawe
Kabupaten / Kota : Kudus
Provinsi : Jawa Tengah

Kudus, 18 Juni 2023

Foto
KepalaTK PERTIWI KUWUKAN
3x4

SUCIHARTI, S.Pd.AUD
 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS
TAMAN KANAK – KANAK PERTIWI KUWUKAN
DesaKuwukan Rt 01 Rw 01 KecamatanDaweKabupaten Kudus 59353
Email : pertiwikuwukan@gmail.com

Laporan Perkembangan Anak Didik

Namasekolah TK Pertiwi Kuwukan Kelas TK B
Namasiswa Fase Fondasi
Semester / TA 2 / 2022/2023 Tinggi Badan Cm
Guru Kelas Miftah Farid Berat Badan Kg

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada akhir semester 2 di TK B ini Ananda dapat membuat kesepakatan atau peraturan
main dan mentaatinya dengan tertib, dapat menunjukkan perilaku melaksanakan kegiatan
berdoa (saat memulai kegiatan belajar, bermain, sebelum dan sesudah makan, dan sebelum
pulang sekolah) dengan baik, dapat menerapkan nilai-nilai baik dalam agama islam seperti
menyegerakan berwudlu ketika waktu shalat dan mengumandangkan adzan sebelum shalat.
Hafalan surat pendek, do’a harian dan surat pendek ananda sudah baik sekali.
Ananda dapat menunjukkan perilaku baik sesuai dengan nilai agamanya dalam
kehidupan sehari-hari melalui ucapan dan perilakunya seperti santun, jujur, dan suka
menolong teman, membantu bapak dan ibu gurunya membereskan mainan, membantu
membersihkan sampah, bahasa ananda juga selalu sopan saat berbicara dengan bapak dan
ibu gurunya, dapat membedakan bahasa yang baik dan yang tidak baik. Sikap toleraninya
terhadap teman yang berbeda agama ditunjukkan saat kegiatan shalat, ia tidak menegur
temanya yang tidak shalat karena ia tahu shalat hanya dilakukan orang islam.
Ananda juga menunjukkan perilaku sayang kepada tanaman di sekolah, setiap pagi ia
membantu untuk menyiraminya, ananda juga terlibat dalam menjaga kebersihan kelas,
mengingatkan temanya jika ada yang membuang sampah sembarangan.
Di kelas I SD nanti, guru dan orang tua dapat melanjutkan perilaku baik praktik nilai
dan ajaran agama sesuai dengan usianya nanti. Misalnya, menambah hafalan surat pendek,
menambahkan pengetahuan yang lebih luas, menguatkan literasi nilai agama melalui
gerakan membaca buku series islami setiap hari.

JatiDiri

Ananda menunjukkan kemampuan menjaga kebersihan diri, mengonsumsi makanan

sehat dan bergizi saat menceritakan kegiatan sarapanya ketika pagi. Ia dapat mengikuti
aktivitas fisik di pagi hari dengan penuh semangat. Ananda dapat menjauhi perbuatan yang
berbahaya ketika bermain diluar ruangan. Ananda mengenali emosi dirinya dan orang lain
bahkan ia mulai dapat mengelola emosi tidak sabarnya ketika harus bergantian mainan
dengan anak lain. Ia sering mengatakan, “Aku harus sabar kan sudah besar” untuk
membantunya menenangkan diri, ananda juga memiliki empati yang baik, terlihat saat
membagikan jajan miliknya kepada temanya. Rasa percaya dirinya terlihat saat
menyelesaikan tugas duluan dan mengatakan “yeay aku sudah pinter selesai duluan”. Ia pun
menunjukkan ketertarikan dengan budaya daerah terlihat saat berlatih pentas seni, ia
mengetahui bahwa gundul-gundul pacul adalah lagu khas jawa tengah.
Di kelas 1 SD nanti, guru dan Orang tua dapat mendukung perkembangan ananda
dengan memberikan kesempatan pada ananda untuk aktif berkegiatan fisik di rumah
maupun disekolahmengajak eksplore hal-hal baru dilingkungan sekolah yang baru,
mengenalkan keragaman budaya indonesia lebih luas lagi,menambah kosakata bahasa Jawa
dengan mengajaknyabercakap-cakap menggunakanbahasajawa yang baik dalam kegiatan
sehari-hari maupu disekolah.

DasarLiterasidan STEAM

Ananda dapat menulis nama diri, nama beberapa teman yang singkat, nama orang
tuanya dan kata - kata yang sering ditemuinya sehari-hari. Ketika ditanya pendapatnya
tentang cerita, Ananda responsif dalam menjawab pertanyaan guru dan bercerita dengan
kalimat panjang sesuai pemahamanya. Pengenalannya terhadap warna, bentuk, angka 1 -
100, dan huruf terlihat muncul dalam karya-karya gambar dan kreasi seninya. Ananda sudah
mengenal konsep bilangan dengan sangat baik, melakukan penjumlahan dan pengurangan
sederhana, mengetahui lambang bilangan penjumlahan (+) pengurangan (-) lebih dari (>)
kurang dari (<).

Kemampuan tentang karakteristik benda, membedakan benda, dan perbandingan

ukuran besar-kecil, panjang-pendek, berat-ringan, tebal-tipis, dan jauh-dekat sudah dapat
dipahaminya. Ananda sangat menyukai kegiatan eksperimen. Ia menggunakan alat-alat
dengan bertanggung jawab dan mengembalikan ke tempat semula setelah memakainya. Ia
tidak berhenti bermain bila belum menemukan jawaban atas penyelidikannya, terlihat saat
kegiatan INKUIRI tentang mainan listrik, ia berusaha menemukan masalah kenapa belum
bisa menyala hingga akhirnya terpecahkan masalahnya. Ia sering mendahului karena
tingginya rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu yang tinggi ditunjukkan dengan meminta segera
memulai pembelajaran.
Ananda mempunyai perbendaharaan kata yang bagus, ketika bermain peran, ananda
bisa menawarkan barang yang dijual dengan bahasa yang menyakinkan pembeli, dapat
berperan sebagai kasir dan juga pembeli.
Kemampuan dasar-dasar literasi, sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika
Ananda sesuai dengan usianya. Untuk membantu stimulasi lanjutan di rumah, orang tua
dapat membacakan banyak buku cerita untuk menambah kosakata baru. Orang tua juga
dapat mengajak Ananda belajar menuliskan buku cerita yang dibaca sehingga akan
memperkaya kemampuan bahasanya. Ananda sangat suka dengan kegiatan eksperimen,
dalam melakukan eksperimen ananda bisa menyiapakan semua alat dan bahan sendiri
sesuai dengan petunjuk kerja. Secara umum, sebagai gurunya di TK, saya bangga kepada
Ananda, anak yang sehat secara fisik, mental, sosial, dan rohani, cerdas dan selalu ceria
(selama tidak dipicu oleh hal-hal yang tidak diinginkan)

ProjekPenguatanProfilPelajar Pancasila

Semesterinianandamelakukanprojek“Aku seorang Petani” yaitu Menanam dengan

teknik semai, denganmembangun duadimensiProfilPelajarPancasila,yakniMandiri, dan
gotong royong.Melaluiprojekinianakmengenal pekerjaan petani lebih dalam.
 Mampubekerjasama, komunikasi dengan teman untuk menyelesaikan masalah, dan bersikap
adil terhadap temanya.
Saat melaksanakan kegiatan projek, Anandabekerjasama dengan temanya untuk
menyiapkan tanah, menyiapkan polybag, memilah bibit sayur dan buah sesuai namanya,
dilanjutkan memindahkan tanah kedalam polybag, ananda juga mengkomunikasikan
bagaimana cara mencampur tanah dengan pupuk, menanyakan kepada gurunya bagaimana
cara memasukkan bibitnya yang benar, selain bisa berkoordinasi selama kegiatan projek
berlangsung, ananda juga menunjukkan kemandirianya saat mengembalikan peralatan yang
digunakan menanam, ia tahu setelah menggunakan peralatan harus dikembalikan lagi
ketempatnya.

Refleksi Guru

Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukanlah puncak dari sebuah pembelajaran,
kedepanya masih ada jenjang selanjutnya yang lebih luas lagi, stimulasi dukungan dan perhatian dari
orang tua dan orang terdekat selalu diharapkan guna mendukung belajar ananda dimasa yang akan
datang.

Refleksi Orang Tua

………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….

Sakit Izin TanpaKeterangan

Kudus, 18 Juni 2023

Mengetahui,

Orang Tua / Walimurid Guru Kelas

………………………………… MIFTAH FARID

Mengetahui,
Kepala TK PERTIWI KUWUKAN

SUCIHARTI, S.Pd.AUD