Anggota Kelompok 5:

1. Wahyu Dwi Lestari

2. Wahyu Ari Adi Saputro
3. Ulfah Tri Juliana
4. Tri Prabowo Putro
5. Tri Istinganah

Visi pribadi masing-masing kelompok :

wahyu dwi lestari noted on Tugas 3 - Menuliskan visi pribadi (manifesto) sebagai pendidik
profesional
sebagai seorang guru yang profesional harus bisa menumbuhkan manusia yang merdeka
berprofil pelajar Pancasila. Untuk dapat menumbuhkannya diperlukan guru yang memiliki
karakter yang baik dan mampu menjadi teladan bagi peserta didiknya. Pembelajran dari Ki
Hajar Dewantara yang paling saya kenal yaitu ing ngarsa sung tuladha dimana didepan
peserta didik, menjadi contoh keteladanan, ing madya mangun karsa dimana ditengah-
tengah peserta didik, membangun semangat, tut wuri handayani yang artinya mendorong
untuk memberdayakan murid dan mendatangkan manfaat bagi peserta didik.

triprabowoputro noted on Tugas 3 - Menuliskan visi pribadi (manifesto) sebagai pendidik

profesional
tugas 3 menuliskan visi pribadi ( manifesto ) sebagai pendidik profesional menjadi seorang
guru yang baik yang mampu menberikan fasilitas dan memberika contoh sebagai apa yang
telah di canangkan dan di ajarkan oleh ki hadjar dewantara yaitu ing ngarsa sung tuladha,
ing madya mangun karsa, tut wuri handayani yang memberikan dorongan dan manfaat serta
dukungan bagi siswa yang berpusat nya pendidikan kepada siswa agar mampu
mengembangkan karakter dan potensi serta bakat yang dimiliki siswa agar tercapainya
pendidikan dan membentuk karakter manusia yang merdeka, agar tercapainya pendidikan
yang maksimal dan menciptakan suasana yang menyenangkan dan dapat terbentuknya
karakter siswa yang memiliki karakter yang baik dan pengetahunan yang kita fasilitasi agar
terus berkembang dan memiliki budi pekerti yang luhur disitulah tercapainya karakter guru
pemimpin yang dapat ( menuntun) kekuatan peserta didiknya dan memerdekakan peserta
didik agar terus berkembang dan memiliki karakter yang baik

Tri Istinganah noted on Tugas 3 - Menuliskan visi pribadi (manifesto) sebagai pendidik
profesional
Untuk menumbuhkan peserta didik berprofil pelajar pancasila membutuhkan waktu dan
usaha yang tidak sebentar. Perilaku peserta didik yang muncul/terlihat sehari-hari
merupakan hasil asahan/didikan yang telah tertanam sejak mereka kecil, baik oleh
lingkungan keluarga, masyarakat, maupun sekolah. Sehingga guru bertugas untuk
mengarahkan dan menanamkan karakter pelajar pancasila secara bertahap, efisien, dan
konsisten. Guru harus terus terbuka untuk belajar dan menemukan langkah-langkah yang
tepat, agar profil pelajar pancasila dapat tertanam alam diri peserta didik tanpa mengurangi
porsi hak mereka dalam belajar.
WAHYU ARI ADI SAPUTRO noted on Tugas 3 - Menuliskan visi pribadi (manifesto)
sebagai pendidik profesional
Menjadikan peserta didik yang memiliki kemampuan dalam bidang ilmu pengetahuan,
berkarakter, memiliki perilaku sopan santun dan berakhlak baik dapat diterapkan pada
kehidupan sehari-hari. Pada modul diatas dituliskan bahwa peserta didik juga mendapat
Pembelajaran yang memerdekakan peserta didik dan sesuai ketentuan.

Ulfah Tri noted on Tugas 3 - Menuliskan visi pribadi (manifesto) sebagai pendidik
profesional
Menurut saya menjadi seorang guru harus mempunyai visi pribadi (manifesto) sebagai
pendidik yang profesional yaitu dengan menanamkan karakter yang baik bagi peserta didik
yang harus memiliki pengetahuan yang kreatif, inovatif, bernalar kritis dan sebagainya
untuk dapat mengambarkan profil pelajar pancasila dikehidupan sehari-hari ataupun
disekolah. Dan peserta didik diharapkan untuk diajarkan pembelajaran yang sesuai dengan
kodratnya.

VISI KELOMPOK
“Mewujudkan peserta didik yang merdeka berprofil pelajar Pancasila yang dapat diterapkan
pada kehidupan sehari-hari.”

VISI GURU
guru yang memiliki karakter yang baik dan mampu menjadi teladan bagi peserta didiknya
menberikan fasilitas dan memberika contoh,guru bertugas untuk mengarahkan dan
menanamkan karakter pelajar pancasila secara bertahap, efisien, dan konsisten. Guru harus
terus terbuka untuk belajar dan menemukan langkah-langkah yang tepat