PETA ANALISIS PEMBELAJARAN

1. Mata Kuliah : Pengembangan Kompetensi SDM RS

2. Bobot Mata Kuliah : 3 SKS

3. Semester : 6 (Enam)

4. Prodi : Sarjana Administrasi Rumah Sakit

5. Prasyarat MK :-

6. Dosen Pengampu : Malihah Ramadhani Rum, SKM, M.Kes

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Kompetensi SDM RS

CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami Prinsip Manajemen SDM dan Aplikasi Manajemen SDM di Rumah Sakit

CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Deskripsi Jabatan dan Spesifikasi Jabatan

CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan Antara Iklim Organisasi dan Organizational Citizen Behavioral (OCB) dan pengaruh the Big Five Personality terhadap OCB dan Kinerja Perawat
CPMK 4 Mahasiswa mampu menerapkan Konsep Cohort Study

CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Screening dalam Penemuan Penyakit

CPMK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Biostatistik dalam Penelitian, Praktik Manajemen SDM dan Penerapan Analisa Deskriptif dalam Manajemen SDM di RS

CPMK 7 Mahasiswa mampu menjelaskan Uji Beda Rataan dan Uji Beda Proporsi dalam Penelitian Klinik di RS

CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Analisa Korelasi dan Regresi Manajemen SDM RS dan Analisa Multivariable Penelitian Manajemen SDM

CPMK 9 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Strategi Rekrutmen dan Seleksi dalam SDM di RS
UAS
Minggu 1,
CPMK 10 Mahasiswa mampu memahami Konsep Pelatihan, Pengembangan dan Jenis Relasi antara Pekerjaan dan Manajemen
Mahasiswa mampu memahami Prinsip Manajemen SDM dan Aplikasi Manajemen SDM di Rumah Sakit

Minggu 13, 14,15

Mahasiswa mampu memahami Konsep Penilaian Kinerja Pekerjaan, Produktivitas dan Konsep Motivasi

Kerja dan Jenis Relasi antara Pekerja dan Manajemen Minggu Minggu 2,
Mahasiswa mampu menjelaskan Deskripsi Jabatan dan Spesifikasi Jabatan

Minggu 12,
Minggu 3,
Mahasiswa mampu memahami Strategi Rekrutmen dan Strategi Seleksi dalam SDM
Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan Antara Iklim Organisasi dan Organizational Citizen Behavioral
(OCB) dan pengaruh the Big Five Personality terhadap OCB dan Kinerja Perawat

CPMK 3

Minggu 11,
Minggu 4,
Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan Penerapan Analisa Multivariable Penelitian Manajemen
Mahasiswa mampu menerapkan Konsep Cohort Study
SDM di RS

Minggu 5,6,7
Minggu 10,
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Screening dalam Penemuan Penyakit, Pengertian Biostatistik
Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan Penerapan Analisa Korelasi dan Regresi Penelitian
dalam Penelitian, Praktik Manajemen SDM dan Penerapan Analisa Deskriptif dalam Manajemen SDM di
Manajemen SDM di RS
RS dan Uji Beda Rataan dan Uji Beda Proporsi dalam Penelitian Klinik di RS

Minggu 9,

Mahasiswa mampu menjelaskan Uji Beda rataan dan Uji Beda Proporsi dalam Penelitian Klinik di RS UTS
 UNIVERSITAS INDONESIA MAJU

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI SARJANA ADMINISTRASI RUMAH SAKIT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan

Pengembangan Kompetensi SDM RS SARS196055 3 SKS 6 (Enam) September 2022

Pengembang RPS Koord. RMK Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Oci Etri Nursanty, S.Kep.,

Nina, S.KM, M.Kes
OTORISASI

Ns.,MMR
Malihah Ramadhani Rum, SKM, M.Kes

Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

S6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang Administrasi Rumah Sakit secara mandiri.

S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.

P2. Menguasai konsep perencanaan dan pengelolaan organisasi manajemen dan system pelayanan kesehatan Rumah Sakit dan penerapannya.

P5. Menguasai konsep kepemimpinan, cara berpikir system, dan budaya kewirausahaan dalam bidang Organisasi Kesehatan dan Administrasi Manajemen Rumah Sakit.

KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovtaif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

KU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

KK1. Mampu memberdayakan Organisasi dan membangun Profesi ARS, mengembangkan Karir Profesi ARS dan penataan Remunerasi Profesi ARS.

KK2. Mampu mendampingi Kabid/Kabag memimpin perubahan dengan mendorong setiap staf di RS/UK meningkatkan Kapabilitas/Kompetensi melalui Diklat, Inhouse Training, Training
Need Assessment, mengalokasikan Anggaran Diklat.
Capaian Pembelajaran Mata CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami Prinsip Manajemen SDM dan Aplikasi Manajemen SDM di Rumah Sakit.

Kuliah (CPMK) CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Deskripsi Jabatan dan Spesifikasi Jabatan.

CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan Antara Iklim Organisasi dan Organizational Citizen Behavioral (OCB) dan pengaruh the Big Five Personality terhadap OCB dan Kinerja
Perawat.

CPMK 4 Mahasiswa mampu menerapkan Konsep Cohort Study.

CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Screening dalam Penemuan Penyakit.

CPMK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Biostatistik dalam Penelitian, Praktik Manajemen SDM dan Penerapan Analisa Deskriptif dalam Manajemen SDM di RS.

CPMK 7 Mahasiswa mampu menjelaskan Uji Beda Rataan dan Uji Beda Proporsi dalam Penelitian Klinik di RS.

CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Analisa Korelasi dan Regresi Manajemen SDM RS dan Analisa Multivariable Penelitian Manajemen SDM.

CPMK 9 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Strategi Rekrutmen dan Seleksi dalam SDM di RS.

CPMK 10 Mahasiswa mampu memahami Konsep Pelatihan, Pengembangan dan Jenis Relasi antara Pekerjaan dan Manajemen.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang Sumber Daya Manusia dalam lingkup Rumah Sakit, tujuan umumnya untuk meningkatkan kompetensi Mahasiswa dalam kebijakan dan manajemen khususnya manajemen
Sumber Daya Manusia.

Materi Pembelajaran/ Pokok 1. Prinsip Manajemen SDM;

Bahasan 2. Aplikasi Manajemen SDM RS;
3. Deskripsi dan Spesifikasi Jabatan;
4. Iklim Organisasi dan Organizational Citizen Behavioral (OCB);
5. The Big Five Personality;
6. Konsep Cohort Study;
7. Konsep Screening;
8. Biostatistik Penelitian dan Praktik Manajemen SDM;
9. Analisis Deskriptif dalam Manajemen SDM di RS;
10. Analisa Korelasi dan Regresi Penelitian;
11. Analisa Multivariable Penelitian;
12. Strategi Rekrutmen dan Strategi Seleksi;
13. Penilaian Kinerja Pekerjaan;
14. Konsep Produktivitas dan Motivasi Kerja;
15. Konsep Pelatihan dan Pengembangan;
16. Jenis Relasi.

Pustaka Utama
1. Human Resource Development, Sedarmayanti, Prof. Dr, APU, 2013.
2. Manajemen SDM Dalam Organisasi Publik dan Bisnis, Priansa, dan Suwatno, 2011.
 3. Bangun, Wilson. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Erlangga.
4. Hasibuan, Malayu S.P. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.
5. Sedarmayanti. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia (Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil). Cetakan ketujuh. Bandung: PT Refika Aditama.
6. Wirawan, 2015. Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia (Teori, Aplikasi, dan Penelitian). Jakarta: Salemba Empat.

Media Pembelajarn Laptop, LCD, zoom, power point, google classroom

Team Teaching Malihah Ramadhani Rum, SKM, M.Kes

Mata kuliah syarat -

Mgg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
Ke-- (Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) (Media & Sumber Belajar) Mahasiswa
direncanakan) Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Mahasiswa mampu memahami
Prinsip Manajemen SDM dan
Aplikasi Manajemen SDM di
Rumah Sakit
2. Mahasiswa mampu menjelaskan
Deskripsi Jabatan dan Spesifikasi
Jabatan
1. Mengelola Sumber Daya Manusia
2. Pengertian, Managemen Sumber
Daya Manusia
3. Lingkungan Manajemen Sumber
Daya Manusia
1. Pengertian Deskripsi Jabatan dan
Spesifikasi Jabatan
2. Perbedaan Job Analisis dan Motion
1. Metoda contextual instruction dan 60 menit - Tugas Memahami Prinsip Manajemen 5%
discovery learning SDM
2. Media : kelas, komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Metoda contextual instruction dan 60 menit - Tugas Mampu menjelaskan Deskripsi 5%
discovery learning Jabatan dan Spesifikasi Jabatan
2. Media : kelas, komputer, LCD,
 Mgg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
Ke-- (Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) (Media & Sumber Belajar) Mahasiswa
direncanakan) Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Study whiteboard, papan tempel

3. Mahasiswa mampu menjelaskan
Hubungan antara Iklim Organisasi
dan Organizational Citizen
Behavioral (OCB)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan
Analisis Pengaruh the Big Five
Personality terhadap OCB dan
Kinerja Perawat
5. Mahasiswa mampu menerapkan
Konsep Cohort Study
6. Mahasiswa mampu menjelaskan
Konsep Screening dalam Penemuan
Penyakit
7. Mahasiswa mampu menjelaskan
Kegunaan Biostatistik dalam
Penelitian dan Praktik Manajemen
SDM
8.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan
Pengertian dan Penerapan Analisa
Deskriptif dalam Manajemen SDM
3. Konsep Rekrutmen
4. Ruang Lingkup Penilaian Kinerja
1. Dimensi–Dimensi OCB
2. Dimensi-Dimensi Iklim Organisasi
Analisis Pengaruh the Big File
Personality terhadap OCB dan Kinerja
Perawat
Konsep Case Control
1. Pengertian Screening
2. Penerapan Screening dalam
Penemuan Penyakit
1. Pengertian Biostatistik
2. Kegunaan Biostatistik
1. Pengertian Analisa Deskriptif
2. Kegunaan Analisa Deskriptif
1. Metoda : small group discussion,
contextual learning, discovery
learning
2. Media : kelas, komputer, LCD,
whiteboard, papan tempel
1. Metoda : small group discussion
dan contextual learning
2. Media : : kelas, komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Metoda : small group discussion
dan contextual learning
2. Media : : kelas, komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Metoda : small group discussion
dan contextual learning
2. Media : kelas, komputer, LCD,
whiteboard, web
1. Metoda : small group discussion
dan contextual learning
2. Media : kelas, komputer, LCD,
whiteboard, web
UTS
1. Metoda : small group discussion
dan contextual learning
2. Media : kelas, komputer, LCD,
60 menit - Tugas Mampu menjelaskan hubungan 5%
antara Iklim Organisasi dan
Organizational Citizen
Behavioral (OCB)
60 menit - Tugas Mampu menjelaskan Anilisis 5%
Pengaruh the Big File
Personality terhadap OCB dan
Kinerja Perawat
60 menit - Tugas Mampu menerapkan Konsep 5%
Cohort study dengan benar
60 menit - Tugas Mampu menjelaskan Konsep 5%
Screening dalam penemuan
penyakit dengan benar
60 menit - Tugas Menjelaskan kegunaan 5%
Biostatistik dalam Penelitian dan
Praktik dengan baik dan benar
60 menit - Tugas Mampu menjelaskan pengertian 5%
dan penerapan Analisa
Deskriptif dengan baik dan
 Mgg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
Ke-- (Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) (Media & Sumber Belajar) Mahasiswa
direncanakan) Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

di RS whiteboard, web benar

10. Mahasiswa mampu menjelaskan
Uji Beda Rataan dan Uji Beda
Proporsi dalam Penelitian Klinik di
RS
11. Mahasiswa mampu menjelaskan
Pengertian dan Penerapan Analisa
Korelasi dan Regresi Penelitian
Manajemen SDM di RS
12. Mahasiswa mampu menjelaskan
Pengertian dan Penerapan Analisa
Multivariable Penelitian
Manajemen SDM di RS
13. Memahami Strategi Rekrutmen dan
Strategi Seleksi dalam SDM
14. Memahami Konsep Penilaian
Kinerja Pekerjaan
15. Memahami Konsep Produktivitas
dan Konsep Motivasi Kerja dalam
SDM dan Konsep Pelatihan,
1. Konsep Uji Beda Rataan 1. Metoda : small group discussion 60 menit - Tugas Mampu menjelaskan 5%
2. Syarat Penerapan Uji Beda Rataan dan contextual learning menjelaskan Uji Beda Rataan
dalam Penelitian Klinik 2. Media : kelas, komputer, LCD, dalam penelitian klinik dengan
3. Kelebihan dan Kekurangan Uji whiteboard, web benar
1. Uji Korelasi 1. Small group discussion 60 menit - Tugas Mampu menjelaskan pengertian 5%
2. Uji Regresi 2. Media : kelas, komputer, LCD, dan penerapan Analisa Korelasi
whiteboard, web dan Regresi dengan benar
1. Pengertian dan Tujuan Analisa 1. Small group discussion 60 menit - Tugas Mampu menjelaskan pengertian 5%
Multivariabel 2. Media : kelas, komputer, LCD, dan penerapan Analisa
2. Syarat dan Penerapan Uji whiteboard, web Multivariabel dengan benar dan
Multivariabel dalam Penelitian Klinik tepat
Rekrutmen : Ceramah dan diskusi kelas 100 menit - Partisipasi diskusi dan Mampu menjelaskan Konsep 5%
1. Maksud dan Tujuan Rekrutmen ketepatan dalam Rekrutmen
2. Alasan Dasar Rekrutmen menjelaskan konsep
3. Rekrutmen dan Pengaruh Nilai persepsi
4. Teknik-Teknik Rekrutmen
5. Pengaruh Eksternal
Penilaian Kinerja : Ceramah, presentasi tugas dan tanya 100 menit - Partisipasi diskusi dan Mampu menjelaskan Prinsip 5%
1. Tujuan Penilaian Performansi jawab ketepatan dalam Penilaian Kinerja Pekerjaan
Pekerjaan menjelaskan konsep
2. Tipe-Tipe Kriteria Performansi persepsi
3. Strategi meningkatkan Efektivitas
Penilaian Performansi
Produktivitas : Ceramah, presentasi tugas dan tanya 100 menit - Partisipasi diskusi dan 1. Mampu menjelaskan Konsep 5%
1. Faktor-Faktor Determinan jawab ketepatan dalam Produktivitas
Produktivitas menjelaskan konsep
 Mgg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
Ke-- (Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) (Media & Sumber Belajar) Mahasiswa
direncanakan) Kriteria & Bentuk Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Pengembangan dan Jenis Relasi
antara Pekerja dan Manajemen
16.
2. Konsep Efektivitas Organisasi persepsi 2. Mampu menjelaskan Jenis-
3. Lingkup Perbaikan Produktivitas Jenis pelatihan dan
4. Peranan Manajer SDM pengembangan
Pelatihan dan Pengembangan:
1. Tujuan Pelatihan dan Pengembangan 3. Mampu menjelaskan
2. Jenis Program Pelatihan dan Hubungan Pekerja Manajemen
Pengembangan
3. Orientasi Pekerja Baru
4. Tahap-Tahap Pelatihan
5. Pengembangan karir
6. Presentasi Tugas Kelompok
Hubungan pekerja dan Manajemen
7. Hubungan Pekerja Manajemen
8. Tindakan Disiplin
9. Review Materi
UAS

Keterangan:
TM: Tugas Mandiri
TT: Tugas Terstruktur
BM: Belajar Mandiri

Nilai
Absensi : 5%
Tugas Individu : 10%
Tugas Kelompok : 15%
UTS : 25%
UAS : 35%