Alokasi

Tujuan Pembelajaran (TP)

Waktu

10.1 Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat 3 JP

(termasuk bilangan pangkat pecahan).
10.2 Peserta didik dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan 6 JP
geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga
majemuk.
10.3 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 6 JP
persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua
variabel.
10.4 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 9 JP
persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensi
10.5 Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang 9 JP
melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
10.6 Peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan 6 JP
cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil
10.7 Peserta didik dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box- 6 JP
andwhisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan
data
10.8 Peserta didik dapat menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot 6 JP
sesuai dengan natur data dan kebutuhan.
10.9 Peserta didik dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan 6 JP
menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah
satunya variabel bebas berupa waktu).
10.10 Peserta didik dapat mengevaluasi laporan statistika di media 6 JP
berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data
10.11 Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi 6 JP
harapan dari kejadian majemuk
10.12 Peserta didik dapat menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan 7 JP
saling lepas, dan menentukan peluangnya.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Fase/Kelas: E/X