RPH Aida

###
NOR AIDA BT
A HAMID REKOD PdPc 2023/2024 M10
BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 0
1 4 BRAIN 11:15 PAGI 12:15 TGH ENGLISH PPKI 5
2 TIADA TIADA
04-06-2023
3 TIADA
4 TIADA
5 TIADA
6 TIADA
7 TIADA
8 TIADA
BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 05-06-2023

1 1 EV 08:45 PAGI 09:15 PAGI ENGLISH 1
3 2 DN 10:15 PAGI 11:45 PAGI ENGLISH 5
4 4 BR 11:45 PAGI 12:45 TGH ENGLISH
5
6
7
8
1 3 CF 07:45 PAGI 09:15 PAGI ENGLISH 5

2 4 BR 10:45 PAGI 11:45 PAGI ENGLISH 4
3 1 EV 11:45 PAGI 12:45 TGH ENGLISH
4
5
FALSE
6
7
8

1 3 CF 08:45 PAGI 10:45 PAGI ENGLISH 3
2 4 AR 10:45 PAGI 11:45 PAGI ENGLISH 4
3
4
5
FALSE
6
7
8

2 2 DN 09:45 PAGI 11:15 PAGI ENGLISH 4
3
4
5
FALSE
6
7
8
0
telegram
@zairi_erphadmin
BLOGER eRPH
1. VIDEO CARA COPY
2. eRPH V7.0&v7.0 Lite
3. CARA GUNA eRPH
4. TAPAK eRPH
6. Group eRPH
7. BUTANG APLIKASI
8. MASUK GAMBAR
9. Convert Ejawi Melayu

###
10. e-RPH JAWI
11. bit.ly/sumbangikhlas
NOTA
AMARAN: JANGAN
COPY & PASTE
SEMUA KOTAK
DARI MANA-
MANA BAHAGIAN.
TAPAK AKAN
ROSAK DAN
PERLU AMBIL
BARU.
1. ASAS 3M PPKI
2. PEND. SENI
KREATIF PPKI
3. PENGURUSAN
KEHIDUPAN PPKI
4. PEND. SENI
VISUAL PPKI
5. KEMAHIRAN
HIDUP ASAS PPKI
0
Minggu Sekarang =
M10
0
NOR AIDA BT A
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SESI 2023/2024 SABTU
HAMID
RPT 01 SUBJEK TAHUN
###
ENGLISH PPKI 5
MINGGU TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Mengenal pasti peraturan di makmal Alt+Enter untuk enter pada
1.1 Peraturan di makmal komputer
komputer kotak yang sama.
1.1.2 Mengenal pasti langkah keselamatan di
1 19-03-23 23-03-23
makmal komputer
###
###
1.1.1 Mengenal pasti peraturan di makmal
1.1 Peraturan di makmal komputer ###
komputer
1.1.1 Mengenal pasti teknologi dalam
2 26-03-23 30-03-23
1.1 Penggunaan Teknologi dalam Kehidupan Harian perkakasan, sistem dan aplikasi komputer ###
secara digital dan interaktif

###
1.1.2 Menyatakan fungsi peralatan teknologi
1.1 Penggunaan Teknologi dalam Kehidupan Harian sebagai alat assistive devices untuk membantu ###
3 02-04-23 06-04-23 dalam berkomunikasi

###
###
1.1.2 Menyatakan fungsi peralatan teknologi
1.1 Penggunaan Teknologi dalam Kehidupan Harian sebagai alat assistive devices untuk membantu ###
4 09-04-23 13-04-23 dalam berkomunikasi

###
###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
23-04-23 27-04-23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
28-05-23 01-06-23 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
11-02-24 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2023/2024
###
###
###
###
###
RPT 02 SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI TAHUN 5

1.1 Berkebolehan melakukan pergerakan lokomotor dengan 1.1.1 Melakukan skip secara bebas dalam Alt+Enter untuk enter pada
23-03-23 lakuan yang betul kawasan yang ditetapkan kotak yang sama.
1 19-03-23
###
###
1.1 Berkebolehan melakukan pergerakan lokomotor dengan 1.1.1 Melakukan skip secara bebas dalam
###
26-03-23 30-03-23 lakuan yang betul kawasan yang ditetapkan

2 ###
###
###
lakuan yang betul kawasan yang ditetapkan
1.1.2 Melakukan skip dengan kaki diangkat
3 02-04-23 06-04-23
separas lutut
###
###
###
13-04-23 lakuan yang betul kawasan yang ditetapkan

4 09-04-23
###
###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###
RPT 03 SUBJEK PSSAS PPKI TAHUN 4

1.1.1 Mengenal pasti benda-benda di Alt+Enter untuk enter pada
1.1 Benda-benda di persekitaran
persekitaran kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
1.1.1 Mengenal pasti benda-benda di
1.1 Benda-benda di persekitaran ###
persekitaran
2 26-03-23 30-03-23
###
###
persekitaran
1.1.2 Mengelas benda hidup dan benda
3 02-04-23 06-04-23
bukan hidup yang terdapat di persekitaran
###
###
persekitaran
1.1.2 Mengelas benda hidup dan benda
4 09-04-23 13-04-23
bukan hidup yang terdapat di persekitaran
###
###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23
22 03-09-23 07-09-23 ###
###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###
RPT 04 SUBJEK PSSAS PPKI TAHUN 5

Alt+Enter untuk enter pada
1.1 Keperluan asas manusia 1.1.1 Menyatakan keperluan asas manusia
kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
1.1 Keperluan asas manusia 1.1.1 Menyatakan keperluan asas manusia ###
2 26-03-23 30-03-23
###
###
1.1.2 Memerihal kepentingan keperluan asas

3 02-04-23 06-04-23
manusia
###
###
1.1.2 Memerihal kepentingan keperluan asas

4 09-04-23 13-04-23
manusia
###
###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23
24 17-09-23 21-09-23 ###
###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###
RPT 05 SUBJEK KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI TAHUN 5

1.1.1 Mengenal pasti susunan objek dan Alt+Enter untuk enter pada
1.1 Pengamatan penglihatan
gambar pada: (i) blok parquetry kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
1.1.1 Mengenal pasti susunan objek dan
1.1 Pengamatan penglihatan ###
gambar pada: (i) blok parquetry
2 26-03-23 30-03-23
###
###
3 02-04-23 06-04-23
3 02-04-23 06-04-23
gambar pada: (ii) analogi bergambar
###
###
4 09-04-23 13-04-23
gambar pada: (ii) analogi bergambar
###
###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

25 24-09-23 28-09-23
###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###
RPT 06 SUBJEK BAHASA MELAYU TAHUN 1

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
###
2 26-03-23 30-03-23 ###

###
###
3 02-04-23 06-04-23 ###

###
###
4 09-04-23 13-04-23 ###

###
###
5 16-04-23 20-04-23
5 16-04-23 20-04-23 ###
###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23
29 22-10-23 26-10-23 ###
###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
###
2 26-03-23 30-03-23 ###

###
###
3 02-04-23 06-04-23 ###

###
###
4 09-04-23 13-04-23 ###

###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
‫‪###‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪19-11-23‬‬ ‫‪23-11-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪26-11-23‬‬ ‫‪30-11-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪03-12-23‬‬ ‫‪07-12-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪10-12-23‬‬ ‫‪14-12-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪17-12-23‬‬ ‫‪28-12-23 CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024‬‬
‫‪###‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪31-12-23‬‬ ‫‪04-01-24‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪07-01-24‬‬ ‫‪11-01-24‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪39‬‬ ‫‪14-01-24‬‬ ‫‪18-01-24‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪21-01-24‬‬ ‫‪25-01-24‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪28-01-24‬‬ ‫‪01-02-24‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪04-02-24 08-02-24‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪11-02-24‬‬ ‫‪CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2023/2024‬‬
‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪RPT 08‬‬ ‫سوبجيك‬ ‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫تاهون‬ ‫‪1‬‬

‫ميڠڬو‬ ‫تاريخ‬ ‫ستندرد كاندوڠن‬ ‫ستندرد ڤمبلاجرن‬ ‫چاتتن‬
‫مڽبوت بوڽي حروف هجاءيه ﴿اليف ‪ -‬يا﴾ برباريس ساتو دڠن بتول & ‪1.1‬‬ ‫سبوت بوڽي حروف هجاءييه يڠ برباريس فتحه ‪1.1.1‬‬ ‫‪Alt+Enter untuk enter pada‬‬
‫برتجويد ‪23-03-23‬‬ ‫دڠن بتول دان برتجويد‬ ‫‪kotak yang sama.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪19-03-23‬‬
‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪26-03-23 30-03-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪02-04-23 06-04-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪09-04-23‬‬ ‫‪13-04-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪16-04-23‬‬ ‫‪20-04-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪23-04-23‬‬ ‫‪27-04-23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024‬‬
‫‪###‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪30-04-23 04-05-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪07-05-23‬‬ ‫‪11-05-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪14-05-23‬‬ ‫‪18-05-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪###‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪21-05-23‬‬ ‫‪25-05-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
‫‪28-05-23‬‬ ‫‪01-06-23 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024‬‬
‫‪###‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪04-06-23 08-06-23‬‬ ‫‪###‬‬

‫‪###‬‬
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###
RPT 9 SUBJEK MATEMATIK TAHUN 3

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
###
2 26-03-23 30-03-23 ###

###
###
3 02-04-23 06-04-23 ###

###
###
4 09-04-23 13-04-23 ###

###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
###
39 14-01-24 18-01-24 ###

###
###
40 21-01-24 25-01-24 ###

###
###
41 28-01-24 01-02-24 ###

###
###
42 04-02-24 08-02-24 ###

###
###
###
###
###
###
RPT 10 SUBJECT ENGLISH PPKI YEAR 3

WEEK DATE CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD NOTES
kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
###
###
###
2 26-03-23 30-03-23 ###

###
###
3 02-04-23 06-04-23 ###

###
###
4 09-04-23 13-04-23 ###

###
###
5 16-04-23 20-04-23 ###

###
###
6 30-04-23 04-05-23 ###

###
###
7 07-05-23 11-05-23 ###

###
###
8 14-05-23 18-05-23 ###

###
###
9 21-05-23 25-05-23 ###

###
###
10 04-06-23 08-06-23 ###

###
###
11 11-06-23 15-06-23 ###

###
###
12 18-06-23 22-06-23 ###

###
###
13 25-06-23 29-06-23 ###

###
###
14 02-07-23 06-07-23 ###

###
###
15 09-07-23 13-07-23 ###

###
###
16 16-07-23 20-07-23 ###

###
###
17 23-07-23 27-07-23 ###

###
###
18 30-07-23 03-08-23 ###

18 30-07-23 03-08-23
###
###
19 06-08-23 10-08-23 ###

###
###
20 13-08-23 17-08-23 ###

###
###
21 20-08-23 24-08-23 ###

###
###
22 03-09-23 07-09-23 ###

###
###
23 10-09-23 14-09-23 ###

###
###
24 17-09-23 21-09-23 ###

###
###
25 24-09-23 28-09-23 ###

###
###
26 01-10-23 05-10-23 ###

###
###
27 08-10-23 12-10-23 ###

###
###
28 15-10-23 19-10-23 ###

###
###
29 22-10-23 26-10-23 ###

###
###
30 29-10-23 02-11-23 ###

###
###
31 05-11-23 09-11-23 ###

###
###
32 12-11-23 16-11-23 ###

###
###
33 19-11-23 23-11-23 ###

###
###
34 26-11-23 30-11-23 ###

###
###
35 03-12-23 07-12-23 ###

###
###
36 10-12-23 14-12-23 ###

###
###
37 31-12-23 04-01-24 ###

###
###
38 07-01-24 11-01-24 ###

###
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24


kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23

22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24
RPT 12 SUBJECT ENGLISH YEAR 1

WEEK DATE CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD NOTES
kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24
RPT 13 科目 Subjek BAHASA CINA (SK) 国小华语年 Tahun 1

学习标准
星期日 Minggu 日期 Tarikh 内容标准 Standard Kandungan 笔记 Catatan
Standard Pembelajaran
kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24
RPT 14 SUBJEK BAHASA SEMAI TAHUN 4

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24
RPT 15 SUBJEK PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23

10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24
RPT 16 SUBJEK RBT TAHUN 5

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24
RPT 17 SUBJEK MATEMATIK TAHUN 1

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24

RPT 19 SUBJEK BAHASA IBAN TAHUN 1
kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24

kotak yang sama.
1 19-03-23 23-03-23
2 26-03-23 30-03-23
3 02-04-23 06-04-23
3 02-04-23 06-04-23
4 09-04-23 13-04-23
5 16-04-23 20-04-23
6 30-04-23 04-05-23
7 07-05-23 11-05-23
8 14-05-23 18-05-23
9 21-05-23 25-05-23
10 04-06-23 08-06-23
11 11-06-23 15-06-23
12 18-06-23 22-06-23
13 25-06-23 29-06-23
14 02-07-23 06-07-23
15 09-07-23 13-07-23
16 16-07-23 20-07-23
17 23-07-23 27-07-23
18 30-07-23 03-08-23
19 06-08-23 10-08-23
20 13-08-23 17-08-23
21 20-08-23 24-08-23
22 03-09-23 07-09-23
23 10-09-23 14-09-23
24 17-09-23 21-09-23
25 24-09-23 28-09-23
26 01-10-23 05-10-23
27 08-10-23 12-10-23
27 08-10-23 12-10-23
28 15-10-23 19-10-23
29 22-10-23 26-10-23
30 29-10-23 02-11-23
31 05-11-23 09-11-23
32 12-11-23 16-11-23
33 19-11-23 23-11-23
34 26-11-23 30-11-23
35 03-12-23 07-12-23
36 10-12-23 14-12-23
37 31-12-23 04-01-24
38 07-01-24 11-01-24
39 14-01-24 18-01-24
40 21-01-24 25-01-24
41 28-01-24 01-02-24
42 04-02-24 08-02-24

0 0
0
NOR AIDA BT A
HAMID
DATE 04-06-2023 DAY AHAD WEEK M10 CERTIFIED BY TIADA
RPT
###
TIME 11:15 PAGI SUBJECT ENGLISH PPKI

KELAS/ CLASS : 1 4 BRAIN KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
0
TO 12:15 TGH TEXTBOOK https://d YEAR 5

SPE
0
0
LEARNING
By the end of the lesson, pupils will be able to:
OBJECTIVE
ACTIVITY 1. MURID
2. MURID MENCARI
MEMBUKAMAKLUMAT
KOMPUTERPERATURAN MAKMALKESELAMATAN
DAN CARI LANGKAH DI MAKMAL KOMPUTER
DI MAKMAL KOMPUTER MENGGUNAKAN ENJIN
CARIAN
3. MURIDGOOGLE
MEMBUAT RUMUSAN KEPENTINGAN PERATURAN DAN LANGKAH KESELAMATAN DI MAKMAL KOMPUTER
3 from 5
3 from 5 0
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention: 2 from 5 Latihan tambahan
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 2 TIADA KEHADIRAN : ____ / _____
0
- TIADA - - - 0
PENGGUNAAN TEKNOLOGI
-
-
- -
MURID DAPAT MENGENALPASTI PERKAKASAN KOMPUTER
- 1. MURID MEMBUAT CARIAN GOOGLE PERKAKASAN KOMPUTER

2. MURID MEMBANDINGKAN DAPATAN CARIAN DENGAN PERKAKASAN KOMPUTER
3. MURID MEMBUAT RUMUSAN KEPENTINGAN PERKAKASAN KOMPUTER
5 - 5 MURID DAPAT MENGENALPASTI PERKAKASAN KOMPUTER
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 TIADA
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - - TIADA
0
- 0 - - - 0
-
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - - TIADA
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
- 0 - - TIADA
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
- 0 - - TIADA
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
-
- 0
-
- 0
- 0
-
- 0 - - TIADA
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
0 0
0
NOR AIDA BT A
HAMID
DATE 05-06-2023 DAY 0 WEEK M10 CERTIFIED BY TIADA
RPT
###
TIME 08:45 PAGI https://d SUBJECT ENGLISH

KELAS/ CLASS : 1 1 EV KEHADIRAN : _6_ / __6__ REFERENCE
TO 09:15 PAGI TEXTBOOK 0 YEAR 1
Pergerakan lokomotor
THEME / FIELDS/ TOPIC
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat melakukan skip secara bebas.
Murid dapat melakukan skip dengan kaki diangkat paras lutut
ACTIVITY Murid membuat regangan secara berkumpulan

Murid membuat skip dengan bimbingan guru
Murid melakukan skip dengan kaki paras lutut
5 from 6 Murid dapat melakukan skip secara bebas.
5 from 6 Murid dapat melakukan skip dengan kaki diangkat paras lutut
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 2 1 EV KEHADIRAN : _5_ / __5__ REFERENCE
Benda benda di persekitaran
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat mengenal benda di persekitaran
Murid dapat mengelas benda hidup dan benda bukan hidup
ACTIVITY Murid membuat carian di internet benda hidup dan benda bukan hidup
Perbincangan berkumpulan
Latihan pengukuhan dan pengkayaan mengikut aras
4 from 5 Murid dapat mengenal benda di persekitaran
4 from 5 Murid dapat mengelas benda hidup dan benda bukan hidup
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 3 2 DN KEHADIRAN : _6_ / __6_ REFERENCE
Keperluan Asas Manusia
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat menyatakan keperluan asas manusia
Murid dapat memerihalkan keperluan asas manusia
ACTIVITY Murid membuat carian internet keperluan asas manusia

5 from 6 Murid dapat menyatakan keperluan asas manusia
5 from 6 Murid dapat memerihalkan keperluan asas manusia
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 4 4 BR REFERENCE
TO 12:45 TGH TEXTBOOK 0 YEAR 0
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
ACTIVITY
from 0
from 0
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
-
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
0 0
0
NOR AIDA BT A
HAMID
RPT
###

KELAS/ CLASS : 1 3 CF KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
Penggunaan Teknologi
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat mengenalpasti perkakakasan komputer
ACTIVITY Murid membuat carian di internet tentang perkakasan komputer

4 from 6 Murid dapat mengenalpasti perkakakasan komputer
4 from 6 0
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 2 4 BR KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
Peraturan makmal
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat memahami peraturan makmal
Murid dapat mengetahui langkah keselamatan di makmal komputer
ACTIVITY Murid membuat carian internet tentang peraturan makmal dan langkah keselamatan di makmal komputer
4 from 5 Murid dapat memahami peraturan makmal
4 from 5 Murid dapat mengetahui langkah keselamatan di makmal komputer
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 3 1 EV REFERENCE
TO 12:45 TGH TEXTBOOK 0 YEAR 0
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
ACTIVITY
from 0
from 0
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
-
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
0 0
0
NOR AIDA BT A
HAMID
RPT
###

KELAS/ CLASS : 1 3 CF KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
Pergerakan lokomotor
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat melakukan skip secara bebas
Murid dapat melakukan skip dengan kaki diangkat paras lutut
ACTIVITY Murid membuat regangan secara berkumpulan

Tunjuk cara dan bimbingan guru
permainan
5 from 6 Murid dapat melakukan skip secara bebas
5 from 6 Murid dapat melakukan skip dengan kaki diangkat paras lutut
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 2 4 AR KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
Pengamatan Penglihatan
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat mengenalpasti susunan objek dan gambar pada blok parquetry
Murid dapat mengenalpasti susunan objek dan gambar pada anlaogi bergambar
ACTIVITY Murid membuat carian cara susunan objek pada blok parquetry dan analogi bergambar
4 from 6 Murid dapat mengenalpasti susunan objek dan gambar pada blok parquetry
4 from 6 Murid dapat mengenalpasti susunan objek dan gambar pada anlaogi bergambar
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
-
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
0 0
0
NOR AIDA BT A
HAMID
RPT
###

KELAS/ CLASS : 1 1 EV KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
Keperluan Asas Manusia
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat menyatakan keperluan asas manusia
Murid dapat memerihalkan keperluan asas manusia
ACTIVITY Murid membuat carian internet keperluan asas manusia

4 from 6 Murid dapat menyatakan keperluan asas manusia
4 from 6 Murid dapat memerihalkan keperluan asas manusia
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
RPT
KELAS/ CLASS : 2 2 DN KEHADIRAN : ____ / _____ REFERENCE
Benda benda di persekitaran
TOPIC
LEARNING
OBJECTIVE
Murid dapat mengenal benda di persekitaran
Murid dapat mengelas benda hidup dan benda bukan hidup
ACTIVITY Murid membuat carian di internet benda hidup dan benda bukan hidup
4 from 5 Murid dapat mengenal benda di persekitaran
4 from 5 Murid dapat mengelas benda hidup dan benda bukan hidup
REFLECTION
from 0
from 0
Intervention:
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
-
- 0
-
- 0
- 0
-
###
- 0 - 0- TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- -
- 0
- 0
-
- 0
- 0
-
SUBJEK TAHUN TEMA/BIDAtema2 TAJUK/KEMAHIRA
tajuk2
.
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 一老师早安 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 二你我他 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 三请 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 四请问 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 五你好 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 六我的家人 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 七我的身体 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 八我的小天地4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 九七彩世界 4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十爱好 4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十一今天天 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十二好朋友 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十三你爱吃 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十四我长大了5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元一我的 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元二我有 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元三这是 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元四他们 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元五对不起2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元六数一数3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元七我的猫3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元八今天 4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元九现在 4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元十你会 4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元十一一 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元九你要 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元一我会 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元二一起 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元三放学了1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元四剪纸乐2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元五太阳 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元六听， 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元七回乡 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元八菜园里4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元九我爱 4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元十去医院4.0 趣味语文 Didik Hibur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元十一我 5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元十二走，5.0 语文基础知识 Tatabahasa
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元一我爱 1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元二我住 1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元三吃晚饭1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元四弟弟 2.0阅读技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元五买东西2.0阅读技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元六运动会3.0书写技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元七早睡 3.0书写技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元八马来西4.0趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元九今天 4.0趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元十舅舅 4.0趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元十一爸 5.0语文基础知识
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元十二我 5.0语文基础知识
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 5.0语文基础知识
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元一开学 1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元二一同 1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元三图书馆1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元四买文具1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元五菜市场1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元六本地 1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元七放假了1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元八美丽 1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元九回外 1.口语交际
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元十我爱 2.阅读
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元十一我 2.阅读
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元十二冬至2.阅读
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 4. 趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元一我们 1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元二买新衣1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元三果树 1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元四休闲 1.0听说技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元五讲故事2.0阅读技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元六我爱 2.0阅读技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元七最动 3.0书写技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元八我爱 3.0书写技能
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 单元九我们 4.0趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 4.0趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 4.0趣味语文
BAHASA CINA (SK) 国小华语 6 5.0 语文基础知识
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 3.0 书写教学
BAHASA CINA SJK 华校华语 (KELAS BERCANTUM) 2&3 听说教学
BAHASA CINA SJK 华校华语 (KELAS BERCANTUM) 2&3 阅读教学
BAHASA CINA SJK 华校华语 (KELAS BERCANTUM) 2&3 书写教学
BAHASA CINA SJK 华校华语 (KELAS BERCANTUM) 2&3 趣味语文教学
BAHASA CINA SJK 华校华语 (KELAS BERCANTUM) 2&3 语文知识教学
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字一
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第一单元新的开始 (一) 上学了 (二) 早操
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二单元走进教室 (一) 识字读书长知识 (二) 学写字深广课文：日出
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第三单元我爱我的家 (一) 笑声回来了 (二) 星星
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园一
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第四单元当我们同在一起 (一) 开心吃晚饭 (二) 我跟妹妹搭积木深广课文：加号
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字二
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第五单元亲近大自然 (一) 小露珠 (二) 雨停了
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第六单元数一数，比一比 (一) 大小多少 (二) 蚂蚁搬小虫深广课文：露珠
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园二
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第七单元动物乐园 (一) 鼠老师画猫 (二) 小蜜蜂
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第八单元植物真有趣 (一) 香蕉滑梯 (二) 会唱歌的森林深广课文：走进大山
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字三
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第九单元心爱的东西 (一) 睡衣 (二) 铅笔
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园三
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十单元欢乐时光 (一) 造小船 (二) 叶子鸟深广课文：我的小船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十一单元我做得到 (一) 和和气气多美好 (二) 买玩具
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十二单元童话天地 (一) 父亲节 (二) 小青蛙捉星星深广课文：影子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十三单元我爱爸爸妈妈 (一) 手影 (二) 一把大雨伞
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十四单元想象的世界 (一) 我想要的鞋子 (二) 蝴蝶在读香喷喷的报纸深广课文：月牙船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十五单元友谊花朵处处开 (一) 红红的气球 (二) 花角鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园五
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十六单元做情绪的小主人 (一) 我不怕黑 (二) 我不想生气深广课文：蓝蜻蜓和小青蛙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字五
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十七单元我想知道为什么 (一) 我想知道 (二) 妈妈，为什么？
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十八单元我爱我的国家 (一) 国庆 (二) 阳光下的马来西亚深广课文：什么，为什么，怎么样
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园六
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十九单元设备完善生活好 (一) 天桥 (二) 路灯
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二十单元带来快乐的地方 (一) 邻家的菜园 (二) 走进动物园深广课文：我想
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二十一单元读故事，懂道理 (一) 吞只活猫 (二) 聪明的鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园七
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二十二单元我长大了 (一) 谁没长大 (二) 我也跟着做深广课文：错在哪里
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第一单元丰富多彩的校园生识字一我的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第一单元丰富多彩的校园生一、我们的校
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第一单元丰富多彩的校园生二、热闹的乐
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二单元生活多美好一、美术课
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二单元生活多美好二、小猫看着
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二单元生活多美好深广课文：放
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第三单元温暖的家一、我爱我家
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第三单元温暖的家二、借生日
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第三单元温暖的家语文乐园一
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第四单元我们的文化一、小渔童和
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第四单元我们的文化二、吃年糕
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第四单元我们的文化深广课文：新
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第五单元珍贵的友情识字二小白
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第五单元珍贵的友情一、三个好朋
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第五单元珍贵的友情二、池塘边的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界一、我的观察
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界二、动物的心
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界深广课文：蜻
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界语文乐园二
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第七单元有趣的游戏一、坐椅子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第七单元有趣的游戏二、风筝，快乐地飞着
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风一、回乡下
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风二、鱼米之乡 ——适耕庄
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风深广课文：我的风筝
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风识字三添“口”歌
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第九单元童年是一首歌一、童年的问号
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第九单元童年是一首歌二、聪明的司马光
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第九单元童年是一首歌语文乐园三
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十单元阅读世界真有趣一、拜访书的家
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十单元阅读世界真有趣二、我的阅读心得
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十单元阅读世界真有趣深广课文：那一夜
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十一单元海阔天空一、诗
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十一单元海阔天空二、雾
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事一、荷叶
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事二、我们神奇的世界
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事深广课文：小雨点
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事语文乐园四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事识字四求取学问要勤劳
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十三单元你知道吗？一、种子的旅行
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十三单元你知道吗？二、又丑又懒的花
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十四单元环保大家做一、垃圾山消失了
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十四单元环保大家做二、家有环保大使
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十四单元环保大家做深广课文：木木的日记
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十五单元谢谢你们一、红红的气球
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十五单元谢谢你们二、花角鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十五单元谢谢你们语文乐园五
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理一、黄鼠狼买药
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理二、鼠鹿和鳄鱼
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理深广课文：乌鸦兄弟
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理识字五分秒必争勤学习
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十七单元珍惜时间一、奇奇借时间
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十八单想和做一、好事情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十八单想和做深广课文：渡轮
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十八单想和做语文乐园六
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十九单元走走看看一、美丽的夜市
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十单元生活处处有学问一、会说话的灯
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十单元生活处处有学问深广课文：萤火虫和星星
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十一单元知识的力量一、回家的脚印
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十一单元知识的力量语文乐园七
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿一、百宝箱
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿深广课文：世界很小又很大
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿一、百宝箱
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿深广课文：世界很小又很大
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 第一单元通往
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元二：巧妙的道
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元三：小动物的智
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元四:温暖的亲情第一课:爸爸的大手
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元四:温暖的亲情第二课:百纳被的故事
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园一
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引一
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元五:飞跃的想象第一课:被子的大地
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元五:飞跃的想象第二课:月亮渴了
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元六：脑筋转
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元七：自得其乐
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元八：科技改变
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园二
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引二
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元九：创造历史的人第一课：马来亚橡胶之父---陈齐贤
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十：美丽的传说
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十一：舌尖上
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十二：造福人
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园三
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引三
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十三:汉字真有趣第一课:快乐识字
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十三:汉字真有趣第二课:丰收歌
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十四：读故事，学成语第一课：掩耳盗铃
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十五：生活处处有惊喜第一课：上天送来的小彩虹
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十六：童话故事会第一课：退休的鞋子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十七：真正的友情第一课：争吵
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十八：自然的规律第一课：草的告白
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十八：自然的规律第二课：自然界的时钟
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十九：站在高楼看世界第一课：建筑界的长颈鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元二十：特别的体验第一课：不一样的表演第二课：特别
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元二十：特别的体验第一课：不一样的表演第二课：特别
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之
1.0听说技能
1.0听说技能
1.0听说技能
1.0听说技能
1.0听说技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之旅
1.0听说技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之
2.0 阅读技能
2.0 阅读技能
2.0 阅读技能
3.0 书写技能
3.0 书写技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之旅
3.0 书写技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之
3.0 书写技能
4.0 趣味语文
4.0 趣味语文
4.0 趣味语文
4.0 趣味语文
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之旅
4.0 趣味语文
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之
5.0 语文基础知识
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之旅
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一：深广1：珊珊的好梦
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一：深广2：盼盼的成长启蒙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一：深广3：雷公鹅
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二：深广4：青青围墙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二：深广5：擦地板
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三：深广6：藏不住的绿意
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三：深广7：小房子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四：深广8：爱国一点也不寂寞
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四：深广9：薪火传递的足迹
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四：深广10：小鲁的池塘
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元一蜕变之旅
1.0 听说技能
1.0 听说技能
1. 实力会说话
1.0 听说技能
2. 风中的树苗
1.0 听说技能
3. 告别网络游戏的汤姆
1.0 听说技能
4. 我诚实我守信
1.0 听说技能
5. 英雄有泪
2.0 阅读技能
2.0 阅读技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元二和谐之旅
2.0 阅读技能
3.0 书写技能
6. 小老鼠与乌鸦
3.0 书写技能
7. 向牵牛花学习
3.0 书写技能
8. 雨后的线索
3.0 书写技能
9. 笑谈端午
4.0 趣味语文
10. 无声合唱团
4.0 趣味语文
4.0 趣味语文
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元三知性之旅 4.0 趣味语文
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元三知性之旅 4.0 趣味语文
11. 诗情画意的世界
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元三知性之旅 5.0 语文基础知识
12. 走入传统马来屋
13. 鸡场街里的年轻梦
14. 太空旅人
15. 探索生态公园
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅互动平台
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 16. 生命中的烙印
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 17. 永不磨灭的幸福
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 18. 棋盘里的智慧
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 19. 巨石载船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 20. 勇于抗战的斗士
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅妙笔写作四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅语文堂四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元一 1. 差不多先生
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元一 2. 童年的发现
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元一 3. 祖父的院子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元二 4. 巨人的花园
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元二 5. 你一定会听见的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元二 6. 兵士
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元三 7. 从 “门” 字说起
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元三 8. 情怀诗
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元四 9. 越野竞跑
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元四 10. 生命的激情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元一：智慧之旅 1.0 听说技能
第1课：动物大迁徙有感
第2课：草船借箭
第3课：与众不同的一本书
第4课：谁拿走了钱袋
第5课：“虫"不可貌相
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元一：智慧之 1.0 听说技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元二：温情之旅 2.0 阅读技能
第7课：母亲的叮咛
第8课：转递温情蓝丝带
第9课：网课新态度
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元二：温情之旅 3.0 书写技能
第10课：奔驰在路上的汗水
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元二：温情之 3.0 书写技能
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元三：想象之旅 3.0 书写技能
第11课：淘气的鞋
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元三：想象之旅 3.0 书写技能
第11课：淘气的鞋
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元三：想象之旅 4.0 趣味语文
第12课：没有动物的马戏团
第13课：凤凰山传奇
第14课：细菌也搬家
第15课：巧儿绣龙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元三：想象之 4.0 趣味语文
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元四：文化之旅 5.0 语文基础知识
第16课：探索尼亚洞
第17课：游走于两根棍子上的精灵
第18课：薪火相传
第19课：姓氏趣谈
第20课：走一趟知知港
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元四：文化之 5.0 语文基础知识
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元一：深广1：火烧连环船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元一：深广2：阿里失窃案
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元二：深广3：纸鸢
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元二：深广4：镜头下的温暖
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元三：深广5：蜘蛛的电报线
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元三：深广6：香味接收机
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元四：深广7：自然界的预言——鸟兆
BAHASA CINA SJKC 华校华语 6 单元四：深广8：峇峇与娘惹
BAHASA IBAN 1 Dunya Diri E Pengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Dunya Ensera Pengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Kaul dalam KoPengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 KonsumerismaPengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Rampa Menu Pengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Sains enggau Pengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Waris Pesaka Pengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Macha
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis
BAHASA IBAN 1 Bungai Jaku
BAHASA IBAN 1 Jalai Jaku
BAHASA IBAN 2 KonsumerismePengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 3 KonsumerismePengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku
BAHASA IBAN 4 5.0 Jalai Jaku
BAHASA IBAN 5 Dunya PenemPengelandik Mending enggau Be
BAHASA IBAN 6 Unit 1: Gaya 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 2: Cheri 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 3: Berat 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 4: Ngepa1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 5: Buluh 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 6: Sayauk1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 7: Tekno 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 8: Tekno 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 9: Konsu 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 10: Besa 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 11: Gere 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 Unit 12: Nyadi1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 1.0 PENGELANDIK MENDING EN
BAHASA IBAN 6 2.0 PENGELANDIK MACHA
BAHASA IBAN 6 3.0 PENGELANDIK NULIS
BAHASA IBAN 6 4.0 BUNGAI JAKU
BAHASA IBAN 6 5.0 JALAI JAKU
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 MACHA
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 3.0 NULIS
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.0 BUNGAI JAKU
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 5.0 JALAI JAKU
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 1 Fun a
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 2 Annie
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 3 Tom
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 4 Pat th
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 5 Dilly’s Doughnut
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 6 Hush! Hush!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 7 Who Breaks Mum’s M
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 8 Dingo Dog and Daisy D
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 9 Goat and Goose\
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 10 O is for Orange
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 11 Cat and Kid
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 12 Jack at the Dock
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 13 Jen
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 14 Run, Duck! Run!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 15 Ronnie the Runner
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 16 Hap
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 17 Ben
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 18 Feli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 19 Whe
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 20 Jess
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 21 Wha
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 22 Wan
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 23 Zox
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 23 Zox
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 24 Yaya and Yahya
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 25 Zuzu and Zimb
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 26 The Queen and the C
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 27 Shelly’s Shopping Tri
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 28 Cathy has a Bag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 29 The King’s Ring
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 30 Daisy the Sheep
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 31 Say It Right,
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 32 Billy Goat and Tamm
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 33 The Moon!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 33 The Moon!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 34 Mark goes to the Par
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 35 Curly Purly
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 36 Crow has a Coin
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Friends
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends At School
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Let’s Play!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Knowledge Pet Show
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Knowledge Lunchtime
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends & World of Stories Units 1-11
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Units 12-23
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Units 24-29
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Units 30-36
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 Language Awareness
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 11 Let’s
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 12 My B
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 13 Zure
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 14 The
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 15 A Hot Day
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 16 Louise and the Mous
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 17 Don’t Lie
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 18 At the Beach
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Units 19 We
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 20 It’s
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 21 Sue’
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 22 Sha
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 23 Wh
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 24 Phil
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 25 M
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 26 Moe
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 27 Lau
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 28 Jane
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 29 Stev
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 30 Fried
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 31 Nor
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 34 Don
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Free Time
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories The Old House
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family, and Friends Get Dressed
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories The Robot
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Knowledge At the Beach
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Self Listening
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Self,Listening
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Self,Listening
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Knowl Listening
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of self, Listening
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of self, Speaking
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Speaking
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Reading
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Writing
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Language Arts
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Self,1.0 Listening Where are you
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening My week
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening In the post
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Celebrations
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Eating right
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Getting around
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Helping out
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 2.0 Speaking Amazing animal
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 2.0 Speaking Get active!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 2.0 Speaking What's the mat
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Short Stories 2.0 Speaking The King of Kite
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Graphic Novel2.0 Speaking The Jungle Boo
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 2.0 Speaking Holiday Memor
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 2.0 Speaking At The Playgro
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 2.0 Speaking Sounds Like Ma
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Grandma’s Hou
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Clap Your Hand
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Noisy Food
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Woodpecker
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Sandcastle
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 4.0 Writing
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 5.0 Language Arts
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 1.0 Listening Skills
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 2.0 Speaking Skills
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 3.0 Reading Skills
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 4.0 Writing Skills
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,1.0 Listening Skil Welcome
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 1.0 Listening Skil Welcome
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 1.0 Listening Skil Welcome
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,1.0 Listening Skil Unit 1 It‘s An
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 1.0 Listening Skil Unit 1 It‘s An
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 1.0 Listening Skil Unit 1 It‘s An
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,1.0 Listening Skil Unit 2 Life In T
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 2.0 Speaking SkilUnit 2 Life In T
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 2.0 Speaking SkilUnit 2 Life In T
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,2.0 Speaking SkilUnit 3 Adventu
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 2.0 Speaking SkilUnit 3 Adventu
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 2.0 Speaking SkilUnit 3 Adventu
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,2.0 Speaking SkilUnit 4 Cool Job
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 2.0 Speaking SkilUnit 4 Cool Job
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 2.0 Speaking SkilUnit 4 Cool Job
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,3.0 Reading Skill Unit 5 Getting
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 3.0 Reading Skill Unit 5 Getting
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 3.0 Reading Skill Unit 5 Getting
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,3.0 Reading Skill Unit 6 How Is It Made？
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 3.0 Reading Skill Unit 6 How Is It Made？
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 4.0 Writing Skills Unit 6 How Is It Made？
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,4.0 Writing SkillsUnit 7 Music A
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 4.0 Writing SkillsUnit 7 Music A
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 4.0 Writing SkillsUnit 7 Music A
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,4.0 Writing SkillsUnit 8 Tell Me
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 4.0 Writing SkillsUnit 8 Tell Me
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 4.0 Writing SkillsUnit 8 Tell Me
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Self,4.0 Writing SkillsUnit 9 What's Y
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Stor 5.0 Language ArtUnit 9 What's Y
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 World of Kno 5.0 Language ArtUnit 9 What's Y
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem Messing About
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem The Sandwich
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem Toes
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem My Sister's Eating Porridge
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem Here is the Nose
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem Don't
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem The Mud- pie Makers Rhyme
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem A Garden
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem Tadpoles
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Poem Swinging
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Graphic Novel The Wizard of Oz
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 6 Short Stories Akbar's Dream
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR KASAR
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR HALUS
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANHURUF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANANGKA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA TANYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANUCAPAN BERTATASUSILA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKELUARGA ASAS
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANGANTI NAMA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPEKERJAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN SEKOLAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN RUMAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN LAIN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA KERJA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANMAKANAN DAN MINUMAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANWARNA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANUKURAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANBAHAGIAN BADAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPAKAIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA ADJEKTIF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANBENTUK
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKAUM, NEGERI DAN AGAMA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERAYAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANHAIWAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANBUAH-BUAHAN DAN SAYUR-SA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANTUMBUH-TUMBUHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKENDERAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERASAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANSUKAN DAN PERMAINAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKESIHATAN DAN PERUBATAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANARAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA BANTU
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANALAM SEMULA JADI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPENDIDIKAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKERAJAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 1 KEMAHIRAN VISUAL DANLOGAM
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Buat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kenali abjad
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Susunan Nombor
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Waktu Pulang
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Ucap Selamat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Keluarga Nurul
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Gotong Royong
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Bulan dan Waktu
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Pekerjaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Sekolahku Sayang
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Rumah Mainan Saya
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Bersiar-siar
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Aktiviti Di Sekolah
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Jemput Makan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Warna Campuran
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Ukur
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Sayangi Tubuh Badan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Pakaianku Kemas
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Hari Sukan Sekolah
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Bilik Tidur Kamal
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Agama di Malaysia
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Perayaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kenali Haiwan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Buah- buahan dan Sayur- sayura
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Taman Bunga Ibu Dashini
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kenderaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Perasaan Saya
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Sukan dan Permainan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA KESIHATAN DAN PERUBATAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Taman Permainan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Jiran Baharu Serit
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kembara Alam
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Belajar
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Negaraku Makmur
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Galian
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA MARI BEZA HURUF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA MARI BEZA HURUF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KENAL NOMBOR
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KENAL NOMBOR
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA SAMBUTAN HARI GURU
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA BUDAYA SOPAN SANTUN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA HARI DAN MASA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA PERSEKITARAN SEKOLAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA PULANG KE KAMPUNG
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA RUMAHKU BERSIH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA WAJAH BAPA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA HAIWAN DAN SERANGGA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA SARAPAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA GERAI BUAH-BUAHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KEBUN SAYUR MODEN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA PAKAIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA MINGGU KERJAYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KEDAI PERMAINAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA TUMBUH-TUMBUHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA BENTUK DI SEKELILING KITA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA ARAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA CERITA RAKYAT
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA TAMAN PERTANIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA DI PASAR RAYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA SIKAP MULIA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Ucapan Majlis Sambutan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Alam Haiwan dan Serangga
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Hijaunya Di Kampung
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Pakaian Dan Aksesori
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Selera Malaysia
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Jaga Diri
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Sekolahku Harmoni
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Kenderaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cergas dan Sihat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Catatan Harian
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Bentuk
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cita-cita Saya
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESUcapan Majlis Sambutan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESAlam Haiwan dan Serangga
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESHijaunya Di Kampung
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESPakaian Dan Aksesori
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESSelera Malaysia
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESJaga Diri
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESSekolahku Harmoni
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESKenderaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESCergas dan Sihat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESCatatan Harian
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESBentuk
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESCita-cita Saya
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKUcapan Majlis Sambutan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKAlam Haiwan dan Serangga
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKHijaunya Di Kampung
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKPakaian Dan Aksesori
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKSelera Malaysia
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKJaga Diri
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKSekolahku Harmoni
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKKenderaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKCergas dan Sihat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKCatatan Harian
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKBentuk
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKCita-cita Saya
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 5 1.0 KEMAHIRAN RESEPTIF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 5 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESIF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 5 3.0 KEMAHIRAN INTERAKSI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMINGGU KOAKADEMIK
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANBERSOPAN DALAM PENGUCAPA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKEHARMONIAN KELUARGA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKISAH RAJA SULAIMAN DAN UN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMASA ITU EMAS
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMASA DEPAN YANG GEMILANG
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKAWASAN SEKOLAH SAYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN RUMAH SAYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANPEKAN HARMONI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANAKTIVITI HARIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANSELERA RAKYAT MALAYSIA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANDUNIAKU BERWARNA-WARNI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMARI MENGENAL UKURAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANORGAN DALAMAN KITA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANINDAHNYA PAKAIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANAMALKAN SIKAP MULIA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMENGENAL BENTUK
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANNEGARA-NEGARA ASIA PASIFIK
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANJASAMU DIKENANG, BAKTIMU D
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANALAM FAUNA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANTANAMAN HERBA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANBERCUTI BERSAMA-SAMA DENG
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMALANG TIDAK BERBAU
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANSUKAN DAN PERMAINAN TRADI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANLOKASI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANUSAHA TANGGA KEJAYAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANSELAMATKAN BUMI KITA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMATA PELAJARAN PILIHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANPENTADBIRAN NEGARA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN VISUAL DANHASIL GALIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN SENI BERISYMARI BERCERITA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN SENI BERISYEKSPRESI SENI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) 6 KEMAHIRAN SENI BERISYSYARAHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR KASAR
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR HALUS
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN HURUF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN ANGKA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA TANYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN UCAPAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KELUARGA ASAS
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN GANTI NAMA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN HARI DAN MASA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PEKERJAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERSEKITARAN SEKOLAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERSEKITARAN RUMAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERSEKITARAN LAIN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA KERJA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN MAKANAN DAN MINUMAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN WARNA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN UKURAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN BAHAGIAN TUBUH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PAKAIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA ADJEKTIF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN BENTUK
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KAUM, NEGERI DAN AGAMA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERAYAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN HAIWAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN BUAH-BUAHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN TUMBUH-TUMBUHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KENDERAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERASAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN SUKAN DAN PERMAINAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KESIHATAN DAN PERUBATAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN ARAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA BANTU
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN ALAM SEMULAJADI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PENDIDIKAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KERAJAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PENDENGARAN) PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN LOGAM
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Sondii1.0 Kabaalan M Pimato
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Sondii1.0 Kabaalan M Mumpongol
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Numbul
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Warana
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Tambalutku
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Bogian Tinan
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kolidasan Tinan
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Paganakan Kou
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kakamot Id Koli
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Tayam Gompio
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Tayam Tolias
BAHASA KADAZANDUSUN 1 1.0 Kabaalan Mokinongou Om
BAHASA KADAZANDUSUN 1 2.0 Kabaalan Mambasa'
BAHASA KADAZANDUSUN 1 3.0 Kabaalan Monuat
BAHASA KADAZANDUSUN 1 4.0 Kabaalan Kolumison Boros
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Sikul Koupusan
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Sikul Ku Lamin
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Piobpinayan
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Boogian Tinan
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Timpu Di Kohio
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Bontuk
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Suang Lamin
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Lamin Ku
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Tadau Somingg
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Koua'an
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Kinotuan Ku
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Kinotuan Talun
BAHASA KADAZANDUSUN 2 1.0 Kaabalan Mokinongou Om
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.Winoun Sond1.0 KABAALAN 1. Sikul Kogina
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2. Winoun Toi1.0 KABAALAN 2. Sipoot
BAHASA KADAZANDUSUN 3 3. Winoun Su 1.0 KABAALAN 3. Timpu Ounsi
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 4. Pomoinan
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 5. Tuunion
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 6. Padsakayan
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 7. Tanom Posori
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 8. Pakalajaan
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 9. Tayam
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 10. Songongi'
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA'
BAHASA KADAZANDUSUN 3 3.0 KABAALAN MONUAT
BAHASA KADAZANDUSUN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS
BAHASA KADAZANDUSUN 4 1.Winoun Sond1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN 4 2. Winoun Toi1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN 4 3. Winoun Su 1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Sondi1.0 Kabaalan M Kinoyonon Sond
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Sondi1.0 Kabaalan M Pomoinan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kotumbayaan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Karamayan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kousinan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Pongindopuan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Teknologi Komu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Koumoligan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Bontugan
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Pogun Ku
BAHASA KADAZANDUSUN 6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 WINOUN SONDII 1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 WINOUN TOILAAN 1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 WINOUN SUSUYAN 1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 KABAALAN MAMBASA'
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 3.0 KABAALAN KABAALAN MON
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.0 KOLUMISON BOROS
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 2&3 5.0 PURALAN BOROS
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 KABAALAN MONUAT
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BERCANTUM) 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS
BAHASA MELAYU 1 MINGGU TRANSISI MINGGU TRANS
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 1. Keluargaku
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 3. Bercuti Di
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 4. Rakan Sekela
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 5. Tolong-Meno
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN7. Telitinya Riza
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN9. Kita Cergas
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 10. Pastikan Se
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 11. Kita Selamat
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 12. Selamat Di
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 13. Budaya Kita
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA16. Sains Dan K
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 19. Sayangi Al
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 20. Flora Dan F
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 21.Bersihkan A
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 22. Wang Dala
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 10.0 Tin
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 11.0 Pe
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 2.0 Ken
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 3.0 Pera
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 4.0 Sebag
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 5.0 Seba
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 6.0 Seb
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 7.0 Meli
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 8.0 Berm
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 6. Sepakat Me
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 9. Aktifkan Diri
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 11. Kesenian Di
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 12. Amalan Bai
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 13. Bersikap Mu
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG18. Mesrai Ala
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA19. Hargailah P
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA21. Rajin dan
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 22. Anak yang B
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 24. Berbuat Bai
BAHASA MELAYU 3 Tema 1 Kekel 1.0 KEMAHIRAN Unit 1 Kekelua
BAHASA MELAYU 3 Tema 1 Kekel 1.0 KEMAHIRAN Unit 2 Keluarga
BAHASA MELAYU 3 Tema 1 Kekel 1.0 KEMAHIRAN Unit 3 Kenanga
BAHASA MELAYU 3 Tema 2 Kesiha1.0 KEMAHIRAN Unit 4 Saya Sih
BAHASA MELAYU 3 Tema 2 Kesiha1.0 KEMAHIRAN Unit 5 Kebersi
BAHASA MELAYU 3 Tema 2 Kesiha1.0 KEMAHIRAN Unit 6 Minda Po
BAHASA MELAYU 3 Tema 3 Kesel 1.0 KEMAHIRAN Unit 7 Keselam
BAHASA MELAYU 3 Tema 3 Kesel 1.0 KEMAHIRAN Unit 8 Rekreasi
BAHASA MELAYU 3 Tema 3 Kesel 1.0 KEMAHIRAN Unit 9 Alatan
BAHASA MELAYU 3 Tema 4 Perpa2.0 KEMAHIRAN Unit 10 Tolera
BAHASA MELAYU 3 Tema 4 Perpa2.0 KEMAHIRAN Unit 11 Hormat
BAHASA MELAYU 3 Tema 4 Perpa2.0 KEMAHIRAN Unit 12 Kerjas
BAHASA MELAYU 3 Tema 5 Kebuda2.0 KEMAHIRAN Unit 13 Kekalka
BAHASA MELAYU 3 Tema 5 Kebuda2.0 KEMAHIRAN Unit 14 Kenali
BAHASA MELAYU 3 Tema 5 Kebuda2.0 KEMAHIRAN Unit 15 Indahny
BAHASA MELAYU 3 Tema 6 Kelest2.0 KEMAHIRAN Unit 16 Penguru
BAHASA MELAYU 3 Tema 6 Kelest2.0 KEMAHIRAN Unit 17 Sumban
BAHASA MELAYU 3 Tema 6 Kelest2.0 KEMAHIRAN Unit 18 Tahuka
BAHASA MELAYU 3 Tema 7 Perta 2.0 KEMAHIRAN Unit 19 Pertan
BAHASA MELAYU 3 Tema 7 Perta 2.0 KEMAHIRAN Unit 20 Inovas
BAHASA MELAYU 3 Tema 7 Perta 2.0 KEMAHIRAN Unit 21 Bumi B
BAHASA MELAYU 3 Tema 8 Ekono2.0 KEMAHIRAN Unit 22 Bijak E
BAHASA MELAYU 3 Tema 8 Ekono2.0 KEMAHIRAN Unit 23 Buday
BAHASA MELAYU 3 Tema 8 Ekono2.0 KEMAHIRAN Unit 24 Bijak
BAHASA MELAYU 3 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BAHASA MELAYU 3 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BAHASA MELAYU 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA MELAYU 3 4.0 ASPEK SENI BAHASA
BAHASA MELAYU 3 5.0 ASPEK TATABAHASA
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 10.0 Tingkah laku yang b
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 11.0 Pengaruh media dan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 2.0 Kenderaan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 3.0 Peraturan dan undang
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 5.0 Sebagai penunggang b
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 8.0 Bermain
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 9.0 Kenderaan awam
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK1.0 Kemahiran MUnit 1: Jiran T
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK2.0 Kemahiran Unit 2: Prihatin
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK3.0 Kemahiran MUnit 3: Masyara
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 1.0 Kemahiran MUnit 4: Saya Sih
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 2.0 Kemahiran Unit 5: Perseki
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 3.0 Kemahiran MUnit 6: Pilih Ga
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 1.0 Kemahiran MUnit 7: Waspada
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 2.0 Kemahiran Unit 8: Hargai D
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 3.0 Kemahiran MUnit 9: Patuth
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,1.0 Kemahiran MUnit 10: Semar
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,2.0 Kemahiran Unit 11: Indah
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,3.0 Kemahiran MUnit 12: Adat D
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 1.0 Kemahiran MUnit 13: Jadikan
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 2.0 Kemahiran Unit 14: Demi T
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 3.0 Kemahiran MUnit 15: Aku A
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO1.0 Kemahiran MUnit 16: Keheba
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO2.0 Kemahiran Unit 17: Tekno
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO3.0 Kemahiran MUnit 18: Inovas
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &1.0 Kemahiran MUnit 19: Kreatif
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &2.0 Kemahiran Unit 20: MariBe
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &3.0 Kemahiran MUnit 21: Terna
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 1.0 Kemahiran MUnit 22: Menja
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 2.0 Kemahiran Unit 23: Usaha
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 3.0 Kemahiran MUnit 24: Pengu
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 2.0 Kemahiran Unit 25: Tangg
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 3.0 Kemahiran MUnit 26: Ibarat
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 4.0 Aspek Seni B Unit 27: Seribu
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 1.0 KEMAHIRAN Unit 1: Masyar
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 4.0 ASPEK SENI Unit 1: Masyar
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 5.0 ASPEK TATA Unit 1: Masyar
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 1.0 KEMAHIRAN Unit 2: Kerjas
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 4.0 ASPEK SENI Unit 2: Kerjas
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 5.0 ASPEK TATA Unit 2: Kerjas
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 1.0 KEMAHIRAN Unit 3: Masyara
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 4.0 ASPEK SENI Unit 3: Masyara
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 5.0 ASPEK TATA Unit 3: Masyara
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih1.0 KEMAHIRAN Unit 4: Bahaya
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih4.0 ASPEK SENI Unit 4: Bahaya
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 4: Bahaya
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih1.0 KEMAHIRAN Unit 5: Kebersi
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih4.0 ASPEK SENI Unit 5: Kebersi
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 5: Kebersi
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih1.0 KEMAHIRAN Unit 6: Minda S
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih4.0 ASPEK SENI Unit 6: Minda S
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 6: Minda S
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 6: Minda S
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 7: Bijak Be
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 4.0 ASPEK SENI Unit 7: Bijak Be
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 7: Bijak Be
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 8: Awasi
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 4.0 ASPEK SENI Unit 8: Awasi
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 8: Awasi
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 8: Awasi
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 9: Beringa
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 9: Beringa
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 9: Beringa
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 1.0 KEMAHIRAN Unit 10: Memu
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 4.0 ASPEK SENI Unit 10: Memu
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 10: Memu
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 1.0 KEMAHIRAN Unit 11: Merai
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 4.0 ASPEK SENI Unit 11: Merai
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 11: Merai
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 1.0 KEMAHIRAN Unit 12: Jalina
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 4.0 ASPEK SENI Unit 12: Jalina
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 12: Jalina
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 12: Jalina
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 1.0 KEMAHIRAN Unit 13:Sikap
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 4.0 ASPEK SENI Unit 13:Sikap
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 13:Sikap
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 1.0 KEMAHIRAN Unit 14:Sayangi
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 4.0 ASPEK SENI Unit 14:Sayangi
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 14:Sayangi
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 14:Sayangi
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 1.0 KEMAHIRAN Unit 15:Kerana
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 4.0 ASPEK SENI Unit 15:Kerana
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 15:Kerana
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,1.0 KEMAHIRAN Unit 16:Sains
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,4.0 ASPEK SENI Unit 16:Sains
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 16:Sains
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,1.0 KEMAHIRAN Unit 17:Mesra
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,4.0 ASPEK SENI Unit 17:Mesra
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 17:Mesra
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,1.0 KEMAHIRAN Unit 18:Inovas
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 18:Inovas
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 18:Inovas
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles1.0 KEMAHIRAN Unit 19:Ceriaka
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles4.0 ASPEK SENI Unit 19:Ceriaka
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 19:Ceriaka
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles1.0 KEMAHIRAN Unit 20:Selama
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles4.0 ASPEK SENI Unit 20:Selama
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 20:Selama
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles1.0 KEMAHIRAN Unit 21:Teknolo
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles4.0 ASPEK SENI Unit 21:Teknolo
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 21:Teknolo
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 21:Teknolo
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 1.0 KEMAHIRAN Unit 22:Ekonom
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 4.0 ASPEK SENI Unit 22:Ekonom
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 22:Ekonom
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 1.0 KEMAHIRAN Unit 23:Usaha
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 4.0 ASPEK SENI Unit 23:Usaha
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 23:Usaha
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 1.0 KEMAHIRAN Unit 24:Pintar
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 4.0 ASPEK SENI Unit 24:Pintar
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 24:Pintar
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 24:Pintar
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr1.0 KEMAHIRAN Unit 25:Insan
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr4.0 ASPEK SENI Unit 25:Insan
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 25:Insan
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 25:Insan
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr1.0 KEMAHIRAN Unit 26:Dahulu
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr4.0 ASPEK SENI Unit 26:Dahulu
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 26:Dahulu
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr1.0 KEMAHIRAN Unit 27:Hormat
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 27:Hormat
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 27:Hormat
BAHASA MELAYU 6 TEMA 1 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 1 Saling M
BAHASA MELAYU 6 TEMA 1 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 2 Ke Sana k
BAHASA MELAYU 6 TEMA 1 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 3 Cerita
BAHASA MELAYU 6 TEMA 2 : KES 1.0 KEMAHIR Unit 4 Kesihat
BAHASA MELAYU 6 TEMA 2 : KES 1.0 KEMAHIR Unit 5 Kebersih
BAHASA MELAYU 6 TEMA 2 : KES 1.0 KEMAHIR Unit 6 Bersih Se
BAHASA MELAYU 6 TEMA 3 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 7 Sentiasa
BAHASA MELAYU 6 TEMA 3 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 8 Sentiasa
BAHASA MELAYU 6 TEMA 3 : KE 2.0 KEMAHIRA Unit 9 Waspad
BAHASA MELAYU 6 TEMA 4 : PE 2.0 KEMAHIRA Unit 10 Langka
BAHASA MELAYU 6 TEMA 4 : PE 2.0 KEMAHIRA Unit 11 Gema
BAHASA MELAYU 6 TEMA 4 : PE 2.0 KEMAHIRA Unit12 Semara
BAHASA MELAYU 6 TEMA 5 : KEB 2.0 KEMAHIRA Unit 13 Warisan
BAHASA MELAYU 6 TEMA 5 : KEB 3.0 KEMAHIRANUnit 14 Persada
BAHASA MELAYU 6 TEMA 5 : KEB 3.0 KEMAHIRANUnit 15 Estetik
BAHASA MELAYU 6 TEMA 6 : SAI 3.0 KEMAHIRANUnit 16 Indahny
BAHASA MELAYU 6 TEMA 6 : SAI 3.0 KEMAHIRANUnit 17 Teknol
BAHASA MELAYU 6 TEMA 6 : SAI 3.0 KEMAHIRANUnit 18 Inovasi
BAHASA MELAYU 6 TEMA 7 : PE 3.0 KEMAHIRANUnit 19 Penter
BAHASA MELAYU 6 TEMA 7 : PE 3.0 KEMAHIRANUnit 20 Rezeki
BAHASA MELAYU 6 TEMA 7 : PE 4.0 ASPEK SENI Unit 21 Dunia T
BAHASA MELAYU 6 TEMA 8 : EK 4.0 ASPEK SENI Unit 22 Sumber
BAHASA MELAYU 6 TEMA 8 : EK 4.0 ASPEK SENI Unit 23 Usahaw
BAHASA MELAYU 6 TEMA 8 : EK 4.0 ASPEK SENI Unit 24 Bijak
BAHASA MELAYU 6 TEMA 9 : INTE4.0 ASPEK SENI Unit 25 Amanah
BAHASA MELAYU 6 TEMA 9 : INTE4.0 ASPEK SENI Unit 26 Integr
BAHASA MELAYU 6 TEMA 9 : INTE4.0 ASPEK SENI Unit 27 Kejujura
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 1.0 Perse
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 10.0 Tin
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 11.0 Pe
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 2.0 Ken
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 3.0 Pera
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 4.0 Sebag
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 5.0 Seba
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 6.0 Seb
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 7.0 Meli
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 8.0 Berm
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM) 2&3
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM)
BAHASA MELAYU PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR
BAHASA MELAYU PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR
BAHASA MELAYU PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BAHASA MELAYU PPKI 1 4.0 KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA MELAYU PPKI 1 5.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI
BAHASA MELAYU PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D
BAHASA MELAYU PPKI 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU PPKI 4 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU PPKI 4 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU PPKI 5 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KEMAHIRAN MEMBACA SJK
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 ASPEK SENI BAHASA
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 ASPEK TATABAHASA
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 1.0 Perse
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 10.0 Tin
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 11.0 Pe
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 2.0 Ken
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 3.0 Pera
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 4.0 Sebag
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 5.0 Seba
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 6.0 Seb
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 7.0 Meli
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 (PKJR) 8.0 Berm
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM) 4&5 KEMAHIRAN MEMBACA
BAHASA MELAYU SJK (KELAS BERCANTUM)
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 10.0 Tingkah laku yang b
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 11.0 Pengaruh media dan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 2.0 Kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 3.0 Peraturan dan undang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 5.0 Sebagai penunggang b
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 8.0 Bermain
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 9.0 Kenderaan awam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 1 SayanKemahiran Mendengar dan Bert
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 1 Kemahiran Mendengar dan Bert
Sayang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 1 SayanKemahiran Mendengar dan Bert
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 2 HidupKemahiran Mendengar dan Bert
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 2 Hidu Kemahiran Mendengar dan Bert
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 2 HidupKemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 3 BadanKemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 4 CermaKemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 4 CermaKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 4 CermaKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 5 Seni Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 5 Seni BKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 5 Seni Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 6 MalayKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 6 MalayAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 7 HebatnAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 7 HebatAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 7 HebatAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 8 CintaAspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 1: KeluaKemahiran Mendengar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 2: RakanKemahiran Mendengar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 2: RakanKemahiran Mendengar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 2: RakanKemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 3: Kita BKemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 4: Kita Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 4: Kita Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 4: Kita CKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 5: Bijak Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 6: BudayKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 6: BudayKemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 6: BudayAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 7: SayangAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 7: SayanAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 7: SayanAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 8: WangAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 8: WangAspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 8: WangAspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Keluarga Ming
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Kasih Ayah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Laman Abjad Sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Adik Saya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Taman Mini Unt
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Bercuti di Kam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemKenangan mani
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemBerkongsi mina
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemMesranya Kelua
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemSaya prihatin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemIstimewanya Pa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulSokongan Kelua
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulSaudara mara Sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulPesanan Ibu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulPrihatinnya Kel
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduKemahiran MenulAmalan makan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduKemahiran MenulFestival Makana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduKemahiran MenulSnek Berkhasia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Sihat Macam Sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Pilihan Bijak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Tanganku Bersi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Haiwan Kesaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Kebersihan di D
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Amalan Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasBersihnya Saya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasRestoran Idama
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasJadual Kecerga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasSeronoknya ber
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasKarnival Warga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasJom Berjoging
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasSaya Cergas
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasSuku suku Sepa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIBahaya cuaca panas
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIJauhi Bahaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIKeselamatan Taman Indah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNISelimut Api dan Pemadam api
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIAwas, Bahaya Elektrik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNISelamat semasa bersukan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIWaspada semasa bermain
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIBertenang, Yen Ni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIPengesan asap dan peti ubat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIModel Jalan Raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIBersabar di Jalan Raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIKamu Dilihat, Kamu Selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIPemandu Berhemah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIWarden Trafik Sekolah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Kenali Rakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Sahabatku, Hanif
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Indahnya Laman Perpaduan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Prihatin Terhadap Rakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Bantu Jiran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Orang Berbudi Kita Berbahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Pelbagai Bangsa, Satu Jiran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Mujur Ada Tempat Berteduh
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Berbakti Kepada Jiran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Berkongsi Kejayaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Membimbing rakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Berkat Kerjasama
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Bersatu Hati
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Hari Sukan Muhibah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Perpaduan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UAdab Menyambut Tetamu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UTeh Untuk Tetamu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UCantiknya Bunga Malai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UKenangan di Rumah Panjang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UTetamu dari Jepun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya USeni Persembahan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UKraftangan Sabah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UJaguh Wusyu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UMerdunya Suara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UEnaknya Hidangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UWah, Merahnya Inai!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UBangunan Tradisional
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UPermainan Dam Aji
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UPerarakan Chingay
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UPantun Makanan Warisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya USepak Manggis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Rumah dalam taman
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Pantun sahabat alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Program cintai alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Projek tadahan air hujan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Sekolah Lestari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 Indahnya suasana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 Sang Kodok dan Si Teratai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 Cintailah Taman Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 Air Sungai Kayu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 Hutan Simpan Kota Damansara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 Alamku Indah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Beg daripada Sabut Kelapa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Amalan Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Sukarelawan Alam Sekitar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Kitar Hidup Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Amalan Berkongsi Kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Tidak Rugi Berbudi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Nuseri Ibu Yen Ni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Pokok Pinang dan Pokok Pinang Merah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Kenanga dan Ros
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Uniknya Kelapa Wangi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Biri-biri dan Kambing Boer
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Burung Merpati
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Kuda Tunggangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Itik Telur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Enaknya Sambal Bilis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Khasiat Susu Kambing
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Kebaikan Pati Ayam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Tinja yang berharga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Bertindak Bijak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Pente Program Lawatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Taat Kepada Ibu Bapa.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Tugas Harian Saya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Anis yang Prihatin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Ingat Pesanan Ayah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Anak yang Jujur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Patuhi Peraturan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Sekolah Ceria Murid Bahagia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Aku Pengawas Sekolah.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Ketua Kelas yang Bertanggungjawab
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Ingatlah Pesanan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Hargailah Kemudahan Awam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Sedia Berkhidmat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Sehari di Rumah Sri Kenangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Amalkan Sentiasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Hargailah Masa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Patuhi Peraturan Lawatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran Mende
TEMA 1 Harmon Suara Harmoni
TEMA 1 Harmon Berlatih Bersa
TEMA 1 Harmon Meriahnya Sua
TEMA 1 Harmon Rakan Ronda
TEMA 1 Harmon Permainan Kata
TEMA 1 Harmon Lorong Tercanti
TEMA 1 Harmon Hadiah Tersem
TEMA 1 Harmon Taman Poket
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MemKejiranan Ini
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MemSeikhlas Hati
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MemRela Berbakti
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MemDoktor Badut
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulKelas Bimbinga
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulMisi Kita
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulBerkongsi Rezek
TEMA 1 Harmon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulJaga Postur
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulTip Kekal Sihat
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulBijak Bertindak
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Kemahiran MenulPesanan dan Na
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Sudut Kesihata
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Yang Mana Sat
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Riangnya Hati
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Pastikan Bersih
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Cegah sebelum
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Ops Bersih!
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Program Hidanga
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek Seni Baha Sayangilah Kaki
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasBersih Hidup Se
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasJagalah Kesihat
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasRutin Dinesh
TEMA 2 Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasSentiasa Berwa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasBersedia Hadap
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasTerima Kasih
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasBerhati-hati di
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasAwas Langkah
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasPas Keselamata
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasLaluan Selamat
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasWaspada Selalu
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti SelamatKeselamatan di Kebun Sekolah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Peraturan Menaiki Kereta
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Aku Sebuah Topi Keledar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Panduan Melintas di Lampu Isyarat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Pemandu Bertanggungjawab
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Pandu Cermat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluAdat Makan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluPerayaan DongZhi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluSantuni Ibu Bapa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluBudaya Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluKarnival Kebudayaan dan Kesenian
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluMuzik Gamelan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluCantiknya Dokoh
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluSeni Ubah Wajah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluMari Menari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluPencinta Seni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluCantiknya Kraf Tempurung
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluWakid
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluIndahnya Hiasan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluBusana Sarawak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluPattu Pavadai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaGunakan Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaSukarelawan Alam Penyelamat Bumi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaAsingkan Dahulu Sebelum Buang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaSelamatkan Alam Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaBertindak Bijak Alam Terpelihara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Gunalah Saya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Fikir Sebelum Buang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Alamku Bersih
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Amalan Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Rumahku Mesra Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Mesra Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Panel Solar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Sisa Kumbahan Penjana Teknilogi Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Program Kejiranan Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Kontinjen Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Hormati Jalur Gemilang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Catatanku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Jata Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Kami Anak Malaysia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahSerlahkan Semangat Patriotik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahBerbakti demi Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahDik Wan Kebanggaan Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahKisah Sang Kera
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahRumah Patriotik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Jaguh Cilik Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Passport Malaysia Antarabangsa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Bertuahnya Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Aku Anak Malaysia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Identiti Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiBegini Caranya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiBaju yang Mana?
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiManfaatkan Magnet
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiPokok, Oh, Pokok!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiTaman Sains Sekolah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologMesin Gelongsor Buku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologKod QR (Kod Respons Pantas)
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologCIncin Pintar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologCanggihnya Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologPermainan Pembeljaran Bahasa Melayu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiInovasi Topi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiTaman dalam Kaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiSistem Penghalau Nyamuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiCakera Video Digital Hiasan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiPerabot Batang Paip
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Jimatkan Perbelanjaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Panduan Berbelanja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Cara Menjimatkan Perbelanjaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Kami Bijak Berbelanja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Lakukan Sendiri, Jimat Belanja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Karnival Keusahawanan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Usahawan Pau Cendawan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Usahawan Hebat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Taska Riang Hati
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Berniaga dari Rumah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Bijak Membeli
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Permainan Celik Wang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Fikir Dahulu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Bekerja sambil Belajar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Urusan di Bank
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Rumah Idaman
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Ceria Bermain
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Gembira Bercut
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Keluarga Adipu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Enaknya Menja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua1.0 KEMAHIRAN Bijaknya Adik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua1.0 KEMAHIRAN Pustaka Mini Ke
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua1.0 KEMAHIRAN Syabas, Abang!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua2.0 KEMAHIRAN Syair Keluarga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua2.0 KEMAHIRAN Ayah Cemerlang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 2.0 KEMAHIRAN Raikan Kejayaa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 2.0 KEMAHIRAN Swafoto Bersa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 2.0 KEMAHIRAN Keluarga Sepak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 3.0 KEMAHIRAN Demi Keluarga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 3.0 KEMAHIRAN Bekerjasama Di
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Minggu Perpad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Bersatu Teguh
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Siapa Cepat Dia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Berkat Hidup S
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Sukan Mengerat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Bagai Aur Deng
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Hidup Bermuaf
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Ziarah Cakna
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Kisah Dari Bela
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Jiran Baharu Ka
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Pelbagai Bangs
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Berkat Hidup B
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Jom, Ngoca Ke
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp5.0 ASPEK TATA Semarak Perpa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp5.0 ASPEK TATA Anugerah "MyH
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Perihatin Agar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Panduan Kesel
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Lokasi Alat Kes
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Pandai Besi da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Telefon Di Dal
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Pencegahan Cov
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Keselamatan Di
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Punca Kemalang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Jaga Keselamata
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESKeselamatan Di Bilik Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESSegera Bertindak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESAwas, Tanah Runtuh!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESKemalangan Di Lebuh Raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESBakti Perwira Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESPanggilan Kecemasan 999
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESKunci Yang Jujur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESBuktikan Kejujuran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESGunakan Sebaiknya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESJujurlah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESContohilah Lidim
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : Inte PENDIDIKAN KESMurid Berintegriti
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : Inte PENDIDIKAN KESMurid Berintegriti Sekolah Bestari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : Inte PENDIDIKAN KESIntegriti Dalam Hatiku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : Inte PENDIDIKAN KESIntegriti Menjamin Kejayaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : Inte PENDIDIKAN KESPemimpin Cilik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESDemi Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESTerapkan Integriti
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESTahniah, CIkgu!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESKetua Desa Bijaksana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESUsaha Jaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESBerbasikal Demi Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESJelajah Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESTaman Laut Pulau Payar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESDamai Di Pantai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESIndahnya Maliau Basin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESHotel Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESAlam Tercemar, Bencana Melanda
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESPejabat Tanpa Kertas
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESPencemaran Membawa Bencana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESSenggaralah Kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESLawatan Ke Kampus Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESBumbung Mesra Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESBandar Rendah Karbon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESSyair Alam Lestari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESWira Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESPengusaha Kebun Kelapa Sawit
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESBersyukur Aku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESDoktor Pokok
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESPenternak Tua Itu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESHasil Ternakan Menjanakan Pendapatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESKeistimewaan Kacang Kudat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESSedapnya Buah Isu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESTanaman Herba
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESHotel Kucing
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESPengusaha Sambal Belacan Udang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESIndustri Akuakultur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESEh, Cili Gantung!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESOh, Inilah Bagang!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESSeloka Pak Tani
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESPisau Ino Tut
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESMari Berniaga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESUsaha Gigih
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESHasil Usaha Kakakku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESBerniaga Amalan Mulia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESKedai Kek Murni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESRempah-ratus Puan Nema
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESUsahawan Muda Muhammad Arif Tukiman
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESPerusahaan Pakaian Datuk Yi Ying
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESUsahawan Berjaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESKopi Buana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESSimpanan Menjamin Masa Depan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESKepentingan Harga Seunit Barang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESLawatan Ke Muzium Dan Galeri Seni Bank Negara Malaysia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESKedai Dobi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESPandai Membeli Bijak Menjual
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESSains Memudahkan Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESPentingnya Tenaga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESProgram Pintar Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESKarya Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESGraviti Bumi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESE-Dompet
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESAlat Pengesan Bakat Atlet
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESHari Pameran SJKC Taman Sejahtera
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESAku Seutas Jam Tangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESLadang Solar Kuala Ketil
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESPertandingan Reka Cipta Dan Inovasi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESInovasi Perabot
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESInovasi Untuk Golongan Kurang Upaya Penglihatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESBoria Inovasi Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESProjek Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 1 : Keke1.0 KEMAHIRAN Unit 1 : Keluar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 1 : Keke1.0 KEMAHIRAN Unit 2 : Kelua
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 1 : Keke1.0 KEMAHIRAN Unit 3 : Keluar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 2 : Kesi 1.0 KEMAHIRAN Unit 4 : Pelihar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 2 : Kesi 1.0 KEMAHIRAN Unit 5 : Kebers
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 2 : Kesi 1.0 KEMAHIRAN Unit 6 : Minda
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 3 : Kes 1.0 KEMAHIRAN Unit 7 : Jaga Dir
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 3 : Kes 1.0 KEMAHIRAN Unit 8 : Kesel
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 3 : Kes 2.0 KEMAHIRAN Unit 9 : Cakna
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 4 : Per 2.0 KEMAHIRAN Unit 10 : Bersa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 4 : Per 2.0 KEMAHIRAN Unit 11 : Masya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 4 : Per 2.0 KEMAHIRAN Unit 12 : Seia S
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 5 : Integ2.0 KEMAHIRAN Unit 13 : Aku Be
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 5 : Integ3.0 KEMAHIRAN Unit 14 : Sekol
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 5 : Integ3.0 KEMAHIRAN Unit 15 : Rakyat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 6 : Kebu3.0 KEMAHIRAN Unit 16 : Waris
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 6 : Kebu3.0 KEMAHIRAN Unit 17 : Perma
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 6 : Kebu3.0 KEMAHIRAN Unit 18 : Warna
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 7 : Sains3.0 KEMAHIRAN Unit 19 : Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 7 : Sains3.0 KEMAHIRAN Unit 20 : Teknol
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 7 : Sains4.0 ASPEK SENI Unit 21 : Minda
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 8 : Eko 4.0 ASPEK SENI Unit 22 : Majuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 8 : Eko 4.0 ASPEK SENI Unit 23 : Pupu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 Tema 8 : Eko 4.0 ASPEK SENI Unit 24 : Gener
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 4.0 ASPEK SENI BAHASA
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 6 5.0 ASPEK TATABAHASA
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语
BAHASA MELAYU SJKT 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B
BAHASA MELAYU SJKT 4 2.0 Kemahiran Membaca
BAHASA MELAYU SJKT 4 3.0 Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa
BAHASA MELAYU SJKT 4 5.0 Aspek Tatabahasa
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN CERITA ADAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KELUARGA AD
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KASIH EMAK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KASIH BAPA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN KEBERSIHAN DI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN RUMAHKU BERS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN MASYARAKAT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN RUMAH SAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN MARI BERKEBU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN SELAMAT DAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN SAYUR-SAYURA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN SELAMAT DI SIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN TERNAKAN AY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN TAMAN PERMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN HAIWAN TERN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA HIDU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN MARI KITAR SE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN TAMAN PERUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI ALAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN RAIKAN BERSA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN MARI BERCUTI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN MARI BERCUCU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN HIDUP SEJAHTE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIALU 1.0 KEMAHIRAN TAMAN REKREA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN KASIHNYA KAW
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN BERKELAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN HAIWAN TERN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA 2.0 KEMAHIRAN TAMAN REKREA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 2.0 KEMAHIRAN TAMAN PERMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 3.0 KEMAHIRAN TAMAN PERMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN HAIWAN TERN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 3.0 KEMAHIRAN TAMAN REKREA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI KASIHNYA KAW
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI RAIKAN BERSA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI SAYUR-SAYURA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 4.0 ASPEK SENI KEBERSIHAN DI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI TERNAKAN AY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 4.0 ASPEK SENI KELASKU BERSI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI TAMAN REKREA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 4.0 ASPEK SENI MASYARAKAT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI BERKELAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 4.0 ASPEK SENI SELAMAT DAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI MARI KITAR SE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 4.0 ASPEK SENI SELAMAT DI SIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 4.0 ASPEK SENI KESELAMATAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI SAYANGI ALAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KELUARGA 5.0 ASPEK TATA KASIH EMAK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA MARI BERKEBU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA HAIWAN TERN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 5.0 ASPEK TATA RUMAHKU BERS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA MARI BERCUCU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 BERSIH DAN SIHAT 5.0 ASPEK TATA KELASKU BERSI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA TAMAN REKREA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 5.0 ASPEK TATA RUMAH SAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 KESELAMATAN DIRI 5.0 ASPEK TATA TAMAN PERMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA BERKELAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA HIDUP SEJAHTE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA MARI KITAR SE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA INDAHNYA HIDU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA SAYANGI ALAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 HIDUP BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA TAMAN PERUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA MARI BERCUTI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN HARI KELUARG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN BAPA SAUDARA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN SEPUPU AMIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM1.0 KEMAHIRAN HARI KEUSAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 1.0 KEMAHIRAN KEBUN SEKOLA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 1.0 KEMAHIRAN MAKANAN SIHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 1.0 KEMAHIRAN JAGALAH KEBE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 1.0 KEMAHIRAN MARI BERSENA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 1.0 KEMAHIRAN KELUARGA PAK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 1.0 KEMAHIRAN DUSUN DATUK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 1.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 1.0 KEMAHIRAN GERAI BUAH-BU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 1.0 KEMAHIRAN KEDAI KEK PU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN KRAFT TANGAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN RUMAH TERBU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 1.0 KEMAHIRAN JALUR GEMILA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 1.0 KEMAHIRAN JIRAN SAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 1.0 KEMAHIRAN JIRANKU KAWA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 1.0 KEMAHIRAN SOFIAH USAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 1.0 KEMAHIRAN SUNGAI BERSIH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 1.0 KEMAHIRAN SIMBOL NEGAR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 1.0 KEMAHIRAN BULAN KEMER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM1.0 KEMAHIRAN SUKANEKA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 1.0 KEMAHIRAN TAMANKU IND
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 1.0 KEMAHIRAN ALAT ELEKTRON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM1.0 KEMAHIRAN JUALAN AMAL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI KAMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 1.0 KEMAHIRAN KELAB REKA CI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 1.0 KEMAHIRAN KERETA MALAY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 2.0 KEMAHIRAN SOFIAH USAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 3.0 KEMAHIRAN SOFIAH USAHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI HARI KELUARG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI BAPA SAUDARA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI SEPUPU AMIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 4.0 ASPEK SENI MAKANAN SIHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 4.0 ASPEK SENI JAGALAH KEBE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 4.0 ASPEK SENI MARI BERSENA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 4.0 ASPEK SENI TAMANKU IND
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 4.0 ASPEK SENI SAYANGI KAMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 4.0 ASPEK SENI KELUARGA PAK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 4.0 ASPEK SENI JIRAN SAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 4.0 ASPEK SENI JIRANKU KAWA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM4.0 ASPEK SENI SUKANEKA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 4.0 ASPEK SENI SERONOKNYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 4.0 ASPEK SENI RUMAH TERBU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM4.0 ASPEK SENI JUALAN AMAL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM4.0 ASPEK SENI HARI KEUSAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 4.0 ASPEK SENI SIMBOL NEGAR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 4.0 ASPEK SENI KEBUN SEKOLA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 4.0 ASPEK SENI DUSUN DATUK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 4.0 ASPEK SENI BULAN KEMER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 4.0 ASPEK SENI ALAT ELEKTRON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 4.0 ASPEK SENI MARI BERTANI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 4.0 ASPEK SENI GERAI BUAH-BU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 4.0 ASPEK SENI KELAB REKA CI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 4.0 ASPEK SENI KERETA MALAY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA BAPA SAUDARA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 KELUARGA BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA SEPUPU AMIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 5.0 ASPEK TATA JAGALAH KEBE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SIHAT DAN CERDAS 5.0 ASPEK TATA MARI BERSENA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 5.0 ASPEK TATA JIRAN SAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 HIDUP BERJIRAN 5.0 ASPEK TATA JIRANKU KAWA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM5.0 ASPEK TATA JUALAN AMAL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 MINGGU KOKURIKULUM5.0 ASPEK TATA HARI KEUSAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 5.0 ASPEK TATA DUSUN DATUK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 TANAMAN KAMI 5.0 ASPEK TATA MARI BERTANI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 5.0 ASPEK TATA KEDAI KEK PU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 USAHAWAN KECIL 5.0 ASPEK TATA SOFIAH USAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 5.0 ASPEK TATA SUNGAI BERSIH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 5.0 ASPEK TATA TAMANKU IND
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 INDAHNYA BUMIKU 5.0 ASPEK TATA SAYANGI KAMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 5.0 ASPEK TATA KRAFT TANGAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 5.0 ASPEK TATA SERONOKNYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 5.0 ASPEK TATA RUMAH TERBU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 5.0 ASPEK TATA JALUR GEMILA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 5.0 ASPEK TATA SIMBOL NEGAR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 NEGARAKU 5.0 ASPEK TATA BULAN KEMER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 5.0 ASPEK TATA ALAT ELEKTRON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 5.0 ASPEK TATA KELAB REKA CI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 2 SAINS DAN REKA CIPTA 5.0 ASPEK TATA KERETA MALAY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN SERONOK BERS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN RAJINNYA MAK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 1.0 KEMAHIRAN JAGA KESELAMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUD
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN JOM KE RUMAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN SEPAKAT MEM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN KAMI PRIHATIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 1.0 KEMAHIRAN HIDUP BERMUA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 1.0 KEMAHIRAN PERPADUAN TE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN SENI WARISAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN JATI DIRI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN PENTERNAK M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN SAYA SIHAT DA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARMON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN ALATAN PERTA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN GAYA HIDUP SI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN BIJAK BERNIAG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 1.0 KEMAHIRAN RUMAHKU SEL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SEN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN CINTA AKAN N
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN CINTAI ALAM S
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN SAYA SUKA BE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 1.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN HUTAN BAKAU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN BERJIMAT AMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 2.0 KEMAHIRAN HIDUP HARMON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN HUTAN BAKAU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 4.0 ASPEK SENI SERONOK BERS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 4.0 ASPEK SENI JOM KE RUMAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI SERONOKNYA H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI INDAHNYA BUD
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI INDAHNYA SEN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 4.0 ASPEK SENI CINTA AKAN N
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI KAMI PRIHATIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 4.0 ASPEK SENI SAYA ANAK MA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI ALAM BERSIH H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI CINTAI ALAM S
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI GAYA HIDUP SI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI KESELAMATAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI HUTAN BAKAU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI PENTERNAK M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 4.0 ASPEK SENI JAGA KESELAMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 4.0 ASPEK SENI HIDUP BERMUA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI ALATAN PERTA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI BIJAK BERNIAG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 4.0 ASPEK SENI PERPADUAN TE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI SAYA SUKA BE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 4.0 ASPEK SENI HIDUP HARMON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI BERJIMAT AMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA RAJINNYA MAK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA JOM KE RUMAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA SEPAKAT MEM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA SERONOKNYA H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KAMI PRIHATIN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA SAYA SIHAT DA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA ALAM BERSIH H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 5.0 ASPEK TATA RUMAHKU SEL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 5.0 ASPEK TATA KESELAMATAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KESELAMATAN 5.0 ASPEK TATA JAGA KESELAMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 5.0 ASPEK TATA HIDUP BERMUA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 5.0 ASPEK TATA PERPADUAN TE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERPADUAN 5.0 ASPEK TATA HIDUP HARMON
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA SENI WARISAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA INDAHNYA SEN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA JATI DIRI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA CINTA AKAN N
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA SAYA ANAK MA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA ALAM BERSIH H
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA CINTAI ALAM S
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA HUTAN BAKAU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA MARI BERTANI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA PENTERNAK M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA ALATAN PERTA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA BIJAK BERNIAG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA SAYA SUKA BE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA BERJIMAT AMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN KELUARGAKU S
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN CERITA KELUA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN MEMBACA AMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN SAYA BERSIH D
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN KAWANKU, CER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI DIRIM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN KHIDMAT MASY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SENI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN BAHASA JIWA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN SAYA BERSIH D
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN AWAS SELALU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN UTAMAKAN KE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN MASYARAKATKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN HASIL BUMIKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN PEREKA INOVAS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN BIAR LAMBAT A
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN KAMI PENYAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN LEBAH KELULU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN BERJASA KEPA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI BUMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN CANGGIHNYA T
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN USAHA TANGGA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN ALAM INDAH KI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN BERSAMA-SAMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN SAYA SEORAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN TEROKAI SAINS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI BUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI DIRIM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 4.0 ASPEK SENI MEMBACA AMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 4.0 ASPEK SENI BAHASA JIWA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI KAWANKU, CER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI HASIL BUMIKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI KAWANKU, CER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI SAYA BERSIH D
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI SENI MEMPERT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI MASYARAKATKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI BERJASA KEPA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL4.0 ASPEK SENI BIAR LAMBAT A
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI SAYA SEORAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI KHIDMAT MASY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI INDAHNYA BUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI BERSAMA-SAMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI ALAM INDAH KI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI INDAHNYA SENI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 4.0 ASPEK SENI TEROKAI SAINS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI SAYA BERSIH D
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 4.0 ASPEK SENI CANGGIHNYA T
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 4.0 ASPEK SENI PEREKA INOVAS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA KELUARGAKU S
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA MEMBACA AMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA SAYA ANAK MA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA CERITA KELUA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA KAWANKU, CER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA HIDUP DI BUMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA HASIL BUMIKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA KAWANKU, CER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA SAYA BERSIH D
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA UTAMAKAN KE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA LEBAH KELULU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA BERJASA KEPA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA USAHA TANGGA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA UTAMAKAN KE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA BIAR LAMBAT A
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA AWAS SELALU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA USAHA TANGGA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA SAYA SEORAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA PERBELANJAAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA AWAS SELALU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KHIDMAT MASY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA PERBELANJAAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA INDAHNYA BUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KHIDMAT MASY
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KAMI PENYAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA INDAHNYA BUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA SAYANGI BUMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KAMI PENYAYA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA BERSAMA-SAMA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA SAYANGI BUMI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA ALAM INDAH KI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA INDAHNYA SENI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA TEROKAI SAINS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA INDAHNYA SENI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA SENI MEMPERT
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA TEROKAI SAINS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA CANGGIHNYA T
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA MASYARAKATKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA PEREKA INOVAS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA MASYARAKATKU
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA PEREKA INOVAS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 5 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 5 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA (LISA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 5 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 5 4.0 ASPEK SENI BAHASA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 5 5.0 ASPEK TATABAHASA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :1) BAKAT ISTIME
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :1) MANFAATKAN K
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :1) SATU KELUARG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :1) PERKASAKAN B
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :1) JAUH DI MATA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :1) PERPADUAN M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :1) BUDI YANG BAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) MINDA, OH, M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN :1) HARGAI POKOK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) USAHLAH STRE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) FIKIR SEBELUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN :1) KHAZANAH KES
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) TERIMA KASIH,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :1) KELAB ALUMNI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN :1) WARISAN BEHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :1) PROGRAM SAR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :1) BERSYUKURLAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN :1) INDAHNYA BUD
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN :1) BERSAMA-SAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :1) BUMIKU SEJAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) SELAMAT DALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :1) PENCINTA ALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :1) PERKONGSIAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN :1) PENTERNAKAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :1) LESTARIKAN K
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) PASTIKAN SEL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :1) KEAJAIBAN SAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN :1) PERTANIAN SUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :1) FORMULA PER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :1) MASYARAKAT KR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN :1) BERJIWA USA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :1) BERKAT HIDUP
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN :1) KAD DAN DIRIK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :2) SATU KELUARG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :2) BERKAT HIDUP
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :2) JAUH DI MATA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :2) TERIMA KASIH,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :2) PERPADUAN M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN :2) KHAZANAH KES
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN :2) HARGAI POKOK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :2) USAHLAH STRE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :2) BUDI YANG BAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :2) BERSYUKURLAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN :2) WARISAN BEHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :2) KEAJAIBAN SAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :2) MASYARAKAT KR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :2) PROGRAM SAR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :2) KELAB ALUMNI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :2) PERKONGSIAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :2) BUMIKU SEJAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :2) BAKAT ISTIME
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :2) PENCINTA ALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN :2) BERJIWA USA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :2) SELAMAT DALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :2) PASTIKAN SEL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :2) LESTARIKAN K
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN :2) KAD DAN DIRIK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 3) BAKAT ISTIME
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 3) SATU KELUARG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 3) JAUH DI MATA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 3) BUDI YANG BAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 3) USAHLAH STRE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) PERPADUAN M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 3) BUDI YANG BAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 3) TERIMA KASIH,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) FIKIR SEBELUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN : 3) KHAZANAH KES
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN : 3) HARGAI POKOK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN : 3) KAD DAN DIRIK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 3) MINDA, OH, M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 3) PROGRAM SAR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) SELAMAT DALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN : 3) WARISAN BEHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN : 3) PENTERNAKAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 3) KELAB ALUMNI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN : 3) INDAHNYA BUD
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 3) BUMIKU SEJAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMARAKKAN PERTANIAN KEMAHIRAN : 3) PERTANIAN SUM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN : 3) BERJIWA USA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 3) PERKONGSIAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 3) PENCINTA ALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 3) MASYARAKAT KR
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) PASTIKAN SEL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 3) LESTARIKAN K
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) FORMULA PER
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 3) BERSYUKURLAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN : 3) BUMIKU SEJAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 3) KEAJAIBAN SAI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN : 3) KAD DAN DIRIK
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) BERKAT HIDUP
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) PERPADUAN M
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 4) BERKAT HIDUP
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 4) PERKASAKAN B
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 4) USAHLAH STRE
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN : 4) KHAZANAH KES
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN : 4) BERJIWA USA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 INDAHNYA WARISAN KITKEMAHIRAN : 4) WARISAN BEHA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 4) KELAB ALUMNI
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 4) BUMIKU SEJAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 4) SATU KELUARG
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 4) PASTIKAN SEL
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN : 4) BERSAMA-SAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 5) PENCINTA ALA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 5) JAUH DI MATA
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 5) TERIMA KASIH,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 5) PERKASAKAN B
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 5) LESTARIKAN K
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 5) PERKONGSIAN
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 5) BERSYUKURLAH
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) 6 RANCAKKAN EKONOMI KKEMAHIRAN : 5) BERSAMA-SAM
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) PENGUKUHAN 2. Kemahiran Membaca (isyarat/k
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN) PENGUKUHAN 3. Kemahiran Menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN)
BAHASA SEMAI 4 1.0 Cenempet Cerngai Ru Belwal
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 1 தொகுதி 1
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 1
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 பள்ளிக்கூடம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 நற்சிந்தனை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 அனுபவங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 குடும்பம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 மகிழி
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 தொழில்முனைப்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 இன்ப உலா
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 நிகழ்ச்சி
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 சமூகம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 உறவுகள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 அறிவியல்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 ஒற்றுமை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 உயர்வெண்ணம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 உணவு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 சேவைகள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 நாட்குறிப்பு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 சுவைகள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 நல்வாழ்வு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 சுகாதாரம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 2 தாவரங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 மிருகங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 நகைச்சுவை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 தாவரங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 இயற்கை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 சுற்றுச்சூழல்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 விளையாட்டு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 கதை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 நன்னெறி
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 போக்குவரத்து
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 தகவல் நேரம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 வனம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 உணவு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 மறுபயனீடு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 வளமிகு மலேசி
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 உயிரினங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 அறிவோம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 3 கொண்டாட்டம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 சுற்றுச்சூழல்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 கதை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 செய்திகள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 உயிரினங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 கட்டடக்கலை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 அறிவுடைமை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 விவசாயம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 மனமகிழ்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 கல்வி
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 நிகழ்ச்சிகள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 மனம் கவர்ந்த
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 தகவல் யுகம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 பண்பாடு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 விழிப்புணர்வு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 ஒற்றுமையு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 உணவும் நலமும
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 பாரம்பரியம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 காலங்கள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 சுட்டிகள் உலகம
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 சமூகம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 4 நம்மைச் சுற்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 கற்றல் நேரம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 அனுபவம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 நன்னெறி
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 விளையாட்டு உ
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 இனிய வாழ்வ
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 நினைவுகள்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 நம் நாடு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 தொழில்நுட்பம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 தன்முனைப்பு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 கலை
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 பண்பாடு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 அறிவியல்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 தகவல் களம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 ஆரோக்கியம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 கட்டொழுங்கு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 அறிவியம் உல
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 பாரம்பரியம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 வணிகம்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 இளையோர் உ
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி 5 தனித்திறமை
ENGLISH 1 Language Awareness
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Phonics
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Friends
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening At school
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Let's play!
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Pet Show
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Lunchtime
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Speaking
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Reading
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Writing
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Language Arts
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skil Free time
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skil The old house
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skil Get dressed!
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skil The robot
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skil At the beach
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skills
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skills
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Skills
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 3.0 Reading Skills
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 4.0 Writing Skills
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 5.0 Language Arts
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Welcome!
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Every Day
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Right Now
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Year In, Year O
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening My House
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Food, please!
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Out and About
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking Where Were Yo
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking On Holiday
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking The World Arou
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Where are you
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening My week
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening In the past
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Celebrations
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Eating right
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Getting around
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Helping out
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Amazing animal
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Get active!
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking What's the mat
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 3.0 Reading
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 4.0 Writing
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Starter Unit
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Towns and Citie
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Days
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Wildlife
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Learning World
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Food and Healt
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Sport
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Growing Up
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Going Away
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Welcome
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 1: It's an
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 2: Life in t
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 3: Adventu
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 4: Cool job
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 5: Getting
ENGLISH 6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 6: How is
ENGLISH 6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 7: Music a
ENGLISH 6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 8: Tell me
ENGLISH 6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 9: What's
ENGLISH 6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 10: It's a
ENGLISH 6 World of Self,Family and 2.0 Speaking
ENGLISH 6 World of Self,Family and 3.0 Reading
ENGLISH 6 World of Self,Family and 4.0 Writing
ENGLISH 6 World of Self,Family and 5.0 Language Arts
ENGLISH 6 World of Self,Family and 5.0 Language Arts
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 Language Awareness
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LISTENING
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 SPEAKING
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 READING
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 WRITING
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LANGUAGE ART
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 Language Awareness
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LANGUAGE ARTS
ENGLISH (KELAS BERCANTUM)
ENGLISH PPKI 1 Language Awareness
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING DAN SPEAKING
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING
ENGLISH PPKI 2 1.0 LISTENING AND SPEAKING
ENGLISH PPKI 4 1.0 Listening Skills
ENGLISH PPKI 4 2.0 Speaking Skills
ENGLISH PPKI 4 3.0 Reading Skills
ENGLISH PPKI 4 4.0 Writing Skills
ENGLISH PPKI 4 5.0 Language Arts
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 LISTENING
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 SPEAKING
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 READING
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WRITING
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 2&3 LANGUAGE ARTS
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 4&5 LISTENING SKILLS
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SPEAKING SKILLS
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 4&5 READING SKILLS
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM) 4&5 WRITING SKILLS
ENGLISH SJK (KELAS BERCANTUM)
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - PERKEMBANGAN MOTO
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULAS
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 4.0 PERGERAKAN BERIRAMA
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 6.0 PEMAKANAN
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Organisasi PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Organisasi PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Merancang Jadual Tahunan GP
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Orientasi PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Fail Kuasa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Fail Kuasa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anggaran Perbelanjaan Tahunan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anggaran Perbelanjaan Tahunan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Panduan dan Peraturan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Jadual Penggunaan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Waktu Perkhidmatan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Rekod-Rekod Pengg
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Keceriaan, Kebersihan dan Kese
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Sistem Fail 1
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Kad Keahlian Murid
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Kad Keahlian Murid
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Perancangan dan Pengurusan P
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pembelian dan Pengurusan stok
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pembelian dan Pengurusan stok
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Majlis Pelantikan Pengawas PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Majlis Pelantikan Pengawas PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Pembangunan Staf (Pr
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan mesyuarat AJK Kerja
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan mesyuarat AJK Kerja
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat Jawatank
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 1
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penarafan Kendiri IQPSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penarafan Kendiri IQPSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Literasi Maklumat
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kem Kepimpinan Lembaga Peng
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Fail Kuasa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Fail Kuasa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Stok Bekalan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Inventori (Ke
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Harta Modal
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Harta Modal
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kempen Membaca
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 2 (Perayaan)
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 2 (Perayaan)
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Bulan Akademik / Minggu PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Dokumentasi / Laporan Aktiviti
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU LDP 2 : Program Pembangunan S
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penilaian / Soal Selidik / Kajian
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anugerah Tokoh NILAM
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anugerah Tokoh NILAM
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Daftar Harta Modal (Kew 312, 3
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Daftar Harta Modal (Kew 312, 3
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Perancangan Tahunan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Perancangan Tahunan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (AB
GPM SK ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemilihan Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemilihan Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pengedaran Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pengedaran Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembelian dan Penerimaan Bah
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang
GPM SK ORGANISASI BAHAN Penyusunan Buku
GPM SK ORGANISASI BAHAN Penyusunan Buku
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemeliharaan dan Pemuliharaan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemeliharaan dan Pemuliharaan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pelupusan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Fail Tegak
GPM SK ORGANISASI BAHAN Fail Tegak
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Mengemaskini Bank Soalan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Mengemaskini Bank Soalan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Semakan Stok
GPM SK ORGANISASI BAHAN Semakan Stok
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mempromosikan PSS / Bilik-Bilik
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mempromosikan PSS / Bilik-Bilik
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Memperkenalkan Ruang-Ruang K
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Memperkenalkan Ruang-Ruang K
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sistem Pengkelasan Dewey
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sistem Pengkelasan Dewey
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Maklumat Buku (Mengenal Buku
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Maklumat Buku (Mengenal Buku
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Galakan Membaca (Teknik Mere
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Galakan Membaca (Teknik Menuli
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Bengkel Peminjaman dan Pemul
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mencari Maklumat Dari Akhbar
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Bahan Terkini
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Bahan Terkini
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Pameran Hasil Kerja Muri
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Pameran Hasil Kerja Muri
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka (Bertulis / Lisan)
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka (Bertulis / Lisan)
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Karya Besar / Karya Agung
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Informasi PSS
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Promosi Ensiklopedia
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Promosi Ensiklopedia
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Bengkel Proses Teknik Buku
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Bengkel Proses Teknik Buku
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Pertandingan Menghasilkan Buk
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (Kurikul
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (HEM)
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (Kokurik
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Bersama PIBG
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Bersama PIBG
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Jejak Maklumat
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Jejak Maklumat
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Lawatan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Lawatan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Semakan Stok Bahan
JAHITAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja
JAHITAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja
JAHITAN PPKI 4 1.0 Alatan Dan Bahan Jahitan
JAHITAN PPKI 4 2.0 Mata Jahitan Asas Dan Langk
JAHITAN PPKI 4 3.0 Projek
JAHITAN PPKI 4 4.0 Asas Keusahawanan
JAHITAN PPKI 4 4.0 Asas Keusahawanan
JAHITAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja
JAHITAN PPKI 5 2. Kebersihan
JAHITAN PPKI 5 1. Asas Jahitan
JAHITAN PPKI 5 2. Mata Jahitan Asas
JAHITAN PPKI 5 3. Projek / Artikel Mudah
JAHITAN PPKI 5 3. Projek / Artikel Mudah
JAHITAN PPKI 6 1.0 Asas Jahitan
JAHITAN PPKI 6 2.0 Mata Jahitan Asas dan Jahita
JAHITAN PPKI 6 3.0 Projek / Artikel Mudah
JAHITAN PPKI 6 3.0 Projek / Artikel Mudah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Anggota badan dan deria sa
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Orientasi bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pengurusan diri saya dan ke
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Saya dan tongkat putih
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Sekolah saya
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Saya dan peralatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 3. Asas TMK 1.0 Pengenalan asas TMK
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Saya dan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Mobiliti
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Mobiliti
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 7.0 Kawasan luar sekolah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Saya dan grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Alatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Alatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 3. Asas Teknologi Maklu 1.0 Papan kekunci
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 3. Asas Teknologi Maklu 2.0 Perisian pembaca skrin
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 3. Asas Teknologi Maklu 3.0 Perisian pemprosesan perka
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Pengurusan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Kemahiran hidup harian
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Tongkat putih
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Persekitaran saya
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Grafik Taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Peralatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 3. Asas Teknologi dan M 1.0 Papan kekunci
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 3. Asas Teknologi dan M 2.0 Perisian pembaca skrin
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 3. Asas Teknologi dan M 3.0 Perisian pemprosesan perka
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA2.0 PRATONGKAT
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA2.0 PRATONGKAT
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA3.0 PERSEKITARAN SAYA
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA4.0 KESELAMATAN DIRI
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 1.0 KOD BRAILLE
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 2.0 GRAFIK TAKTIL
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 3.0 PERALATAN KHAS
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 3.0 PERALATAN KHAS
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 3: ASAS TEKNO 1.0 PERISIAN PEMPROSESAN P
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 3: ASAS TEKNO 2.0 PERISIAN PENTERJEMAHAN
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 3: ASAS TEKNO 3.0 INTERNET
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 2: KOD BRAILLE, 1.0 KOD BRAILLE
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 2: KOD BRAILLE, 2.0 PERALATAN KHAS
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 2: KOD BRAILLE, 2.0 PERALATAN KHAS
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 1.0 PERISIAN PENGIMBAS TEKS
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 2.0 PERISIAN PERSEMBAHAN M
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 3.0 PERISIAN PELAYAR INTERNE
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 3.0 PERISIAN PELAYAR INTERNE
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 4.0 PERISIAN PEMAIN MEDIA
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Keselamatan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Keselamatan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Sosial dan ekonomi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 1.0 Kod braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 3. Asas TMK Masalah Pen1.0 Perisian persembahan multi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 3. Asas TMK Masalah Pen2.0 Perisian hamparan elektroni
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 3. Asas TMK Masalah Pen3.0 E-mel
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 1. Motor Kasar
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 2. Motor Halus
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 3. Pengamatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 1.0 Sensori
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 2.0 Motor Kasar
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 3.0 Motor Halus
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 2.0 Motor halus
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 3.0 Motor kasar
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 1.0 SAYA DAN KELUARGA
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAY
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITA
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 6.0 SAYA DAN DUNIA
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 6.0 SAYA DAN DUNIA
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI DAN MEN
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANG
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 3.0-MEMBINA KEMAHIRAN S
MASAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja
MASAKAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja
MASAKAN PPKI 4 1.0 Alatan Asas Memasak
MASAKAN PPKI 4 2.0 Bahan Asas Memasak
MASAKAN PPKI 4 3.0 Kaedah Asas Memasak
MASAKAN PPKI 4 4.0 Penyediaan Dan Penyajian H
MASAKAN PPKI 4 5.0 Asas Keusahawanan
MASAKAN PPKI 4 5.0 Asas Keusahawanan
MASAKAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja
MASAKAN PPKI 5 2. Kebersihan
MASAKAN PPKI 5 1. Asas Masakan
MASAKAN PPKI 5 2. Bahan Asas Masakan
MASAKAN PPKI 5 3. Kaedah Memasak
MASAKAN PPKI 5 4. Penyediaan Hidangan
MASAKAN PPKI 6 1.0 Asas Makanan
MASAKAN PPKI 6 2.0 Bahan Asas Masakan
MASAKAN PPKI 6 3.0 Kaedah Memasak
MASAKAN PPKI 6 4.0 Penyediaan Hidangan
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 10
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG
MATEMATIK 1 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHA
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA
MATEMATIK 3 PERKAITAN DAN ALGEBR8.0 KOORDINAT
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Pe
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang
MATEMATIK 4 Perkaitan dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah dan Kada
MATEMATIK 4 Statistik dan Kebarangkal8.0 Pengurusan Data
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBR7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN
MATEMATIK 6 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA DAN KE
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 2.0 KONSEP NOMBOR
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 3.0 OPERASI NOMBOR
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 4.0 NILAI WANG
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 5.0 KONSEP MASA DAN WA
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 6.0 BENTUK DAN RUANG
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 UKURAN DAN SUKATAN
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOORDINAT
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA
MATEMATIK PPKI 1 1.0 KONSEP NOMBOR
MATEMATIK PPKI 1 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling
MATEMATIK PPKI 1 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin
MATEMATIK PPKI 1 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk
MATEMATIK PPKI 1 5.0 WANG
MATEMATIK PPKI 1 6.0 MASA DAN WAKTU
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun
MATEMATIK PPKI 4 4. Operasi Darab
MATEMATIK PPKI 4 5. Operasi Bahagi
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang
MATEMATIK PPKI 4 7. Masa dan Waktu
MATEMATIK PPKI 4 8. Pecahan
MATEMATIK PPKI 4 9. Panjang
MATEMATIK PPKI 4 10. Jisim
MATEMATIK PPKI 4 11. Isipadu
MATEMATIK PPKI 4 12. Ruang
MATEMATIK PPKI 5 1.0 NOMBOR BULAT
MATEMATIK PPKI 5 2.0 OPERASI ASAS
MATEMATIK PPKI 5 5.0 PECAHAN
MATEMATIK PPKI 5 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
MATEMATIK PPKI 5 7.0 RUANG
MATEMATIK PPKI 6 1.0 Nombor Bulat
MATEMATIK PPKI 6 2.0 Operasi asas
MATEMATIK PPKI 6 3.0 Wang
MATEMATIK PPKI 6 4.0 Masa dan Waktu
MATEMATIK PPKI 6 5.0 Pecahan
MATEMATIK PPKI 6 6.0 Ukuran dan Sukatan
MATEMATIK PPKI 6 7.0 Ruang
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数目与运算 1.0 100 以内的整数
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 3.0 分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 3.0 分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 4. 0 钱币
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 5.0 时间与时刻
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 6.0 度量衡
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 7.0 空间
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 统计与概率 8.0 数据处理
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 1000以内的整数 1.0 1000以内的整数
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 3.0 分数与小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 统计与概率 8.0 8.0 数据处理
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (1.0) 10 000 以内的整数
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 联系与代数 8.0 坐标
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 2.0 分数、小数与百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 7.0 坐标和比与比例
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 8.0 数据处理
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 2.0 分数、小数与百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 联系与代数 7.0 坐标、比与比例
MATEMATIK SJKC 华小数学 6 统计与概率 8.0 数据处理与可能性
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 6.0 MEASUREMENT
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE
MATHEMATICS DLP 1 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA MANAGEMENT
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS AND DECIMALS
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND
MATHEMATICS DLP 3 RELATIONSHIP AND ALG 8.0 COORDINATES
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI
MATHEMATICS DLP 4 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND
MATHEMATICS DLP 4 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING
MATHEMATICS DLP 6 STATISTIC AND PROBABIL8.0 DATA HANDLING AND LIKEL
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan pratulisan (Abjad
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 1: Keluar
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 2: Berge
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 3: Bercut
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 4: Rakan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 5: Tolong
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 6 : Buku
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 7 : Telitin
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 8 : Menu
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 9 : Kita C
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 10 : Past
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 11 : Kita
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 12 : Sela
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prPrabacaan dan p
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 14 : Milik
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 15 : Sika
PEMULIHAN KHAS BM BM Prabacaan dan prTajuk 16 : Sains
Tahun 1 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Prabacaan dan prTajuk 17 : Tekn
Tahun 1 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Prabacaan dan prTajuk 18 : Heba
Tahun 1 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 19 : Saya
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 20 : Flor
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 21 : Bers
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 22 : Wan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 23 : Peni
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 24 : Meng
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 1: Hari
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 2: Cerita
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 3: Kelua
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 4: Sahaba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 5: Hidup
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 6 : Sepa
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 7 : Kebe
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 8 : Jadik
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 9 : Aktifka
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 10 : Unik
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 11 : Kese
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 12 : Amal
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 13 : Bers
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 14 : Hidu
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 15 : Oh,
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 16 : Ala
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 17 : Keb
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 18 : Mesr
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 19 : Harg
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 20 : Tern
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 21 : Raji
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 22 : Anak
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 23 : Amal
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 24 : Berbu
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 1: Keluar
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 2: Kejaya
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 3: Kenan
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 4: Keluar
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 5: Keber
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 6 : Minda
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 7 : Kese
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 8 : Rekre
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 9 : Alata
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 10 : Tol
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 11 : Hor
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 12 : Kerj
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 13 : Keka
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 14 : Kenal
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 15 : Inda
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 16 : Peng
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 17 : Sum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 18 : Tah
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 19 : Per
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 20 : Inov
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 21 : Bumi
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Te Suku kata KemahTajuk 22 : Bija
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Te Suku kata KemahTajuk 23 : Bud
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Te Suku kata KemahTajuk 24 : Bij
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 1（K1，K2 ,K3)
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 2 (K1,K2)
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 3 (K1,K4,K5)
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 4 (K1,K3,K4,K5)
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 5 (K4)
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 9 Kaum-kaum Di Malaysia
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 1 Perkataan Suku Kata Terb
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 2 Perkataan Suku Kata Tert
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 3 Perkataan Suku Kata Tertu
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 4 Perkataan Diftong dan Vo
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 5 Perkataan Diagraf dan K
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 6 Perkataan Berimbuhan Aw
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 7 Ayat Tunggal dan Ayat M
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 1- Pr 1. PRA NOMBO
PEMULIHAN KHAS MT MT kemahiran 2- Ko 2. KONSEP NO
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 3. NOMBOR BU
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 4. OPERASI TA
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 5. OPERASI TOL
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 6. 0PERASI DA
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 7. OPERASI BA
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 8. WANG
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 9. MASA DAN
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - Nombor Bulat H
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.4 - Nombor Bulat
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.1 - Tambah Dalam
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.2 - tambah Dalam
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.4 - tambah dalam
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.1 - Tolak Dalam L
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.2 - Tolak Dalam Li
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 6 - Operasi Darab
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 7 - Operasi bahagi
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.1 - Wang hingga 10
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 Ujian Diagnostik
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（一）：10以内的整数(K1)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（一）：10以内的整数(K1,K2)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（一）：10以内的整数(K1,K2,K3)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（二）：20以内的数目(K1,K2,K3)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（二）：20以内的数目(K1,K2,K3)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（二）：20以内的数目(K2)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（三）：10以内的加法 (K3)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（四）：18 以内的加法(K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（五）：10 以内的减法 (K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（五）：10 以内的减法(K10)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（五）：10 以内的减法(K11)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（六）：18以内的减法 (K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（七）：RM10以内的钱币 (K5)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（八）：时间与时刻 (K6)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（九）：长度 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（九）：长度 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十）：质量 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十）：质量 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十一）：液体的体积 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十一）：液体的体积 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十二）：立体图形
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十三）：平面图形
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 1 单元（十三）：平面图形(K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元一：100以内的整数(K1)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元二：100以内的加法(K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元三：100 以内的减法(K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元四：乘法（K7）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元五：除法（K7）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元五：除法（K）11
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元六：RM100 以内的钱币（K8）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元七：时间与时刻（K6）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元八：长度（K12）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元九：质量（K9）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元十：液体的体积（K9）
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元十一：立体图形
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 2 单元十二：平面图形
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 Ujian Diagnostik
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元一1000 以内的整数(K1)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元一1000 以内的整数 (K2)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元一1000 以内的整数 (K1,K2)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元二 1000 以内的加法(K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元二 1000 以内的加法(K7,K10,K11)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元三1000以内的减法 (K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元三1000以内的减法 (K7,)K10,K11
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元四乘法 (K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元四乘法 (K7,K10,K11)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元五除法 (K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元五除法 (K7,K10,K11)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元六 RM1000以内的钱币 (K5)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元七时间与时刻 (K6)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元七时间与时刻 (K6,K7)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元八长度 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元八长度 (K7,K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元九质量 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元九质量 (K7,K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元十液体的体积 (K9)
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 (数学) 3 单元十液体的体积 (K7,K9)
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 3. Akidah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Adab dan Akhlak Islamia 5. Adab dan Akhlak Islamiah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Sirah Nabawiyah 6. Sirah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Sirah Nabawiyah 6. Sirah Nabawiyah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 TILAWAH AL QURAN Tahsin al-Quran Disayangi Allah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 AKIDAH Rasul Agung Ikutan Mulia
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 IBADAH Suci Diri Sempurna Ibadah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 ADAB DAN AKHLAK ISLA Beradab Mulia Membawa Berka
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 SIRAH NABAWIYAH Kerja Jujur Rezeki Berkat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur1.0 TILAWAH AL-QURAN
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asas Ulum Syariah 3.0 AKIDAH
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asas Ulum Syariah 4.0 IBADAH
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Adab dan Akhlak Islamia 5.0 ADAB DAN AKHLAK ISLAMIA
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Sirah Nabawiyah 6.0 SIRAH NABAWIYAH
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Jawi 7.0 JAWI
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 1.0 Tilawah Al-Quran
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 2.0 Bacaan dan Hafazan
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 3.0 Akidah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 4.0 Ibadah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 5.0 Adab dan Akhlak Islamiah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 6.0 Sirah Nabawiyah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 6 7.0 Jawi
PEND AGAMA ISLAM PPKI
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KONSEP PERGERAKAN Penerokaan konsep pergerakan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 REKREASI DAN KESENG Rekreasi dan Kesenggangan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 PERGERAKAN ASAS KEM Kemahiran Lokomotor
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KEMAHIRAN MANIPULASKemahiran Manipulasi
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 PERGERAKAN BERIRAMAPergerakan Berirama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOMPONEN KECERGASAN Kapasiti Aerobik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOMPONEN KECERGASAN Kelenturan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOMPONEN KECERGASAN Daya Tahan dan Kekuatan Otot
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOMPONEN KECERGASAN Komposisi Badan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Hambur dan Mendar
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 KEMAHIRAN ASAS PERM Kategori Serangan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Berlari
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kemahiran Asas PermainKategori Pukul Dan Memadang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kemahiran Asas PermainaAsas Berlari
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM) 4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 1.变形高手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 2.灵巧的身体
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 3.原地动一动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 4.投掷纸箱
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 5.动物大会
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 6.百变小精灵
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 7.小游侠
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 8.冲格
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 9.报信接力赛
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 10.心跳“咚咚咚”
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元三动物园
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元五谁的游泳圈
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元一躲猫猫 (动作概念) F火车快飞
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元一躲猫猫 (动作概念) F加快与放慢
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 跳跳跑跑
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 小试身手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 调皮小袋鼠
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 大显身手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 抱膝摇篮
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 百花齐放
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 蒲公英
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 穿针引线
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位和不移位动作: 动作大考验
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 抛球接球我都行
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 对号入圈
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 掷球与接球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 四角掷与接
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 拍拍小皮球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 三角拍球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 击球我最棒
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 滚球、踢球和停球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 我滚你踢他停
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 以手运球、以脚运球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具运球比赛
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作): F使用器具: 闯关游戏
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F我们一同瞧瞧
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F填词编舞
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F捕鱼歌
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F小小舞台秀
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F动作的移动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F不动如山
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F稳步前进
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F倒平衡
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) :F连续侧滚翻
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F分腿前滚翻、滚翻小助手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F分腿后滚翻、适应动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F夹球前后滚
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元五游水乐 (基本水上运动) F第一堂游泳课
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元五游水乐 (基本水上运动) F掌握踢水有方法
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元五游水乐 (基本水上运动) F仰式漂浮与水中站立、水中推木桐
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元六欢乐时光 (娱乐与休闲) F宝物藏在几点钟
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元六欢乐时光 (娱乐与休闲) F过河、跳房子
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元七登山乐 (体能概念) F追追热、松弛运动不能少
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F强心健肺气不喘
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能(与健康有关的体能要素) F由静而动齐伸展
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F增强肌肉有妙方
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F猴子架上花样多
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F体型适中人人夸
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 传统游戏生活营手眼协调考脑力
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 传统游戏生活营玩游戏比体力
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始一起来伸展
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始一起来做健身操
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始我的体重正常吗？
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始肌力与肌耐力的锻炼
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 海的孩子仰卧踢水前进
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 海的孩子俯卧踢水前进
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 海的孩子水中闭气
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 热身松弛那些事一堂完整的体育课
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操双人平衡过五关
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操后滚翻
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操手倒立
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操猫捉老鼠
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操直腿前滚翻
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操跳上跳下
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操驴子踢
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多一场二游戏
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多你传我接他拦截
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多发球方式大不通
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多奋勇前进
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多定位击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多射门与投篮
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多接球与击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多正手反手来击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多直手投球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多眼明手快
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多突破重围
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多脚下护球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多超级投接手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 破冰排舞大家一起跳排舞
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 破冰排舞轻快学排舞
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊单脚拨电话
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊投掷游戏
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊玩转速度双星跑
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊跃过障碍
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊跳格子
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 1.平衡大比拼
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 2.大树倒下来
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 3.绚丽风车转啊转
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 4.连续翻滚
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 5.悬荡小飞侠
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元二：律动剧场小小编舞家
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 一身是宝显神手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 传接不断
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 猴儿拦截
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 瞻前顾后
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 你运球，我防守（一）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 你运球，我防守（二）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 - 射门花样多
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (B) 隔网球类运动 - 步步为营
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (B) 隔网球类运动 - 应接不暇
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (B) 隔网球类运动 - 正手与反手击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (B) 隔网球类运动 - 手脚传球不过三
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (C) 跑垒球类运动- 侧向投球上下捕
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (C) 跑垒球类运动- 投球花样多
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (C) 跑垒球类运动- 触击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (A) 跑- 挑战倒五跑道
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (A) 跑- 你传我接比一比
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (A) 跑- 障碍间节奏跑
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (B) 跳跃 - 跳入“圈套”
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (B) 跳跃 - 一山还有一山高
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (B) 跳跃 - 连环跳
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 推球手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 腾空胶环
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 投飞天球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 穿云火箭
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本体操单元1：趣味体操庆佳节
平衡高手
平衡高手叠罗
分腿跨跳箱
侧翻内转体
蹦床上180°和360°垂直转体
前翻后滚
杆上显英姿
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：节律性运动单元2：创意乐队
似模似样
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：节律性运动单元2：创意乐队
创意主题演出
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本游戏技能单元3：球类运动
A项：互攻球类运动----传球与接球
A项：互攻球类运动----六角顺时传接球
A项：互攻球类运动----带球闯关
A项：互攻球类运动----坚守圆门
A项：互攻球类运动----你传球，我拦截
A项：互攻球类运动----你运球，我拦截
A项：互攻球类运动----抢球射龙门
B项：隔网球类运动----发球入圈
B项：隔网球类运动----发球击瓶
B项：隔网球类运动----挥挥拍传与扣
B项：隔网球类运动----截击好手
B项：隔网球类运动----截击好手
B项：隔网球类运动----一较高低
C项：跑垒球类运动----投球手
C项：跑垒球类运动----投球进圈
C项：跑垒球类运动----四处击球
C项：跑垒球类运动----三角触击
C项：跑垒球类运动----低手投掷
C项：跑垒球类运动----投接反弹球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本田径单元4：不平凡的田径健儿
A项：跑----追拍赛跑
A项：跑----三步一跨
A项：跑----接力赛跑
B项：跳跃----瞬步千里
B项：跳跃----剪式跳高
C项：投掷----全力一推
C项：投掷----飞空之碟
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本水上运动单元5：龟蛙赛泳
抛掷救援
韵律呼吸前进
蛙式之手臂动
蛙式之踢腿
蛙式的完整动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：娱乐与休闲单元6：绳结牢固毽飞扬
小绳结大智慧
传统游戏“打
传统游戏“踢
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：体能概念单元7：体能概念达人
运动须知
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：体能——健康要素单元8：趣味锻炼效果佳
心肺耐力
FITT训练原则
柔韧性
柔韧性训练计
肌力与肌耐力
肌肉训练计划
标准体型
国民体能测试
改善体能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美螺旋桨
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美双向手推车
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美体操金字塔
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美倒立行
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美腾空与着地
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美转体展姿
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美跃过滚木
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美连续前后翻滚
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本体操 : 单元一体操之美杠上摇摆
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 节律性动作 : 单元二舞蹈无界限创意舞步
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 节律性动作 : 单元二舞蹈无界限民族舞蹈-杂宾舞
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动传接不漏
(A)互攻球类运动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动扭转乾坤
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动敌众我寡
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动一跃而下
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动发球高手
(B)隔网球类运动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动接发球(B)隔网球类运动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动用具接发球（1）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动用具接发球（2）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动以手拦网
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动以脚拦网
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动截击能手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动王牌投球手
(C)跑垒球类运动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动击球好手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动触击好手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本游戏技能 : 单元三球类运动你投我接
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本田径 : 单元四全能选手 (A)跑
接力跨栏跑
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本田径 : 单元四全能选手 (A)跑
健步如飞
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本田径 : 单元四全能选手 (B)跳跃
好高骛远
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本田径 : 单元四全能选手 (B)跳跃
背越式跳高
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本田径 : 单元四全能选手 (C)投掷
投掷软式标枪
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本田径 : 单元四全能选手 (C)投掷
抛掷绳球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 基本水上运动 : 单元五水上救援演习
岸上救生
站着游泳
蛙泳与自由泳
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 娱乐与休闲 : 单元六指路小先锋户外寻宝乐
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 娱乐与休闲 : 单元六指路小先锋传统游戏“你
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 娱乐与休闲 : 单元六指路小先锋传统游戏“你
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 体能概念 : 单元七健康生活宝塔热身与松弛
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 6 体能-健康要素 : 单元八居家锻炼新常态
有氧训练
柔韧训练
肌肉训练
体能测试
执行计划
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik A 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik A 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik A 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As
1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Imb
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Ham
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Puta
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Gay
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 1.0 Kemahiran P Olahraga Asas A
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata1.0 Kemahiran P Asas Lompatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan1.0 Kemahiran P Asas Balingan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Keyakinan dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan1.0 Kemahiran P Rekreasi dan K
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece3.0 Kecergasan Konsep Kecerg
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kapasiti Aerobi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kelenturan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kekuatan Otot
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Pentaksiran Kec
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Penyalahgunaan Bahan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Perhubungan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pemakanan 8.0 Pemakanan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 Penyalahgunaan Bahan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 3.0 Pengurusan Mental dan Emosi
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.0 Kekeluargaan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 5.0 Perhubungan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 6.0 Penyakit
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 7.0 Keselamatan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 8.0 Pemakanan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 9.0 Pertolongan Cemas
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组1：生理健康单元九我最本领第11课我爱我的身
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组1：生理健康单元九我最本领第12课勇敢地说“不”
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组1：生理健康单元九我最本领第13课药，怎么用？
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组2:健全的心智与社会适应能力
单元九我最本领第14课情绪歌
单元九我最本领第15课互相尊重乐融融
单元九我最本领第16课和睦共处
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组3：环境卫生与安全单元九我最本领第17课爱干净，无细菌
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组3：环境卫生与安全单元九我最本领第18课处处小心，安全第一
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组1：生理健康单元十子辰便秘啦第19课我上菜市
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组1：生理健康单元十子辰便秘啦第19课我上菜市
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组1：生理健康单元十子辰便秘啦第20课我吃得健康
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 1 模组3：环境卫生与安全单元十一糖果玩具不可要！第21课谁来帮忙？
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 2 生理和生殖健康教育我爱健康生活
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 2 生理和生殖健康教育我爱健康生活
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活)
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 2 饮食习惯 (饮食好习惯)
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 2 急救 (我能帮助你)
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来身体的小秘密
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来保护隐私部位
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来保护隐私部位
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来身体禁区不准碰
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来危险情况不要慌
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来不是你错别害怕
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来拒绝吸烟
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来吸烟的危害
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来远离“二手烟”的方法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来活出自信我能行
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来提升自信心
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来自信训练有妙方
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来拒绝家庭性骚扰
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来我敢大声说“不”
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来绝不做受害者
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来冲突虽小伤害大
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来冲突虽小伤害大
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来处理冲突有方法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来蚊”之丧胆
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来防蚊五招
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来防蚊传病大作战
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来自我安全要顾好
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来自我安全要顾好
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来远离危险需留心
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 健康生活一起来安全排在第一位
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 认识营养餐点健康小食助成长
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 认识营养餐点选对小食益处多
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 认识营养餐点选对小食益处多
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 认识营养餐点健康方式吃小食
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 急救常识知多少认识轻伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 急救常识知多少认识轻伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 急救常识知多少立刻处理小伤口
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 3 急救常识知多少立刻处理小伤口
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 4 模组1:社交与生殖健康教育单元九：万花筒里的世界
1.0 自身的健康与生理变化题
2.0 滥用物品题
2.0 滥用物品题
2.0 滥用物品题
3.0心智和情绪管理题
4.0家庭题
4.0家庭题
4.0家庭题
5.0 人际关系题
5.0 人际关系题
5.0 人际关系题
6.0疾病题
6.0疾病题
6.0疾病题
7.0安全题
7.0安全题
7.0安全题
7.0安全题
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 4 模组2 饮食习惯 8.0饮食
单元十：简单营养好滋味题
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 4 模组3 急救 9.0急救常识
单元十一：“脚滑”的狐狸
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目1 生命从何来？
单元9：生活面面观 1.0 自身的健康与生理变化
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目2 你我和处理？
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目3 认识女性 1.0 自身的健康与生理变化
单元9：生活面面观
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目4 计算月经 1.0 自身的健康与生理变化
单元9：生活面面观
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目5 计算月经周期的重要性
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目6 我的身体我保护
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目7 这些行为不能做
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目8 不当行为会使人受伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目9 什么是吸入剂？
单元9：生活面面观 2.0 滥用物品
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目10 吸食吸入剂的害处
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目11 坚决拒绝不犹豫
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目12 自觉远离吸入剂
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目13 家庭里的冲突与压力
单元9：生活面面观 3.0心智和情绪管理
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目14 冲突与压力处理法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目15 冲突与压力处理法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目16 可怕的家庭暴力
单元9：生活面面观 4.0家庭
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目17 防止家暴有方法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目18 勇于求助别害怕
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目19 友情世界多微妙
单元9：生活面面观 5.0 人际关系
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 主题：社交与生殖健康教育题目20 建立健康的友谊
单元9：生活面面观 5.0 人际关系
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目21 友好关系须经营
主题：社交与生殖健康教育单元9：生活面面观 5.0 人际关系
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目22 认识传染病的症状
主题：社交与生殖健康教育单元9：生活面面观 6.0疾病
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目23 预防胜于治疗
主题：社交与生殖健康教育单元9：生活面面观6.0疾病
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目24 生活中的同侪关系
主题：社交与生殖健康教育单元9：生活面面观 7.0安全
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目25 同侪的影响
主题：社交与生殖健康教育单元9：生活面面观
7.0安全
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目26 应对同侪的负面影响
主题：社交与生殖健康教育单元9：生活面面观 7.0安全
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：营养素的重要 8.0饮食
主题：饮食习惯单元10：正确饮食概念
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：细读食品标签 8.0饮食
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：食品标签藏信息 8.0饮食
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：分析营养信息 8.0饮食
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：食品认证知多少 8.0饮食
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：皮肤为什么会起泡？ 9.0急救常识
主题：急救单元11：生活小常识
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：预防和处理皮肤起泡的方法 9.0急救常识
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：烫伤急救五步骤 9.0急救常识
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 5 题目：忽视擦伤和烫伤的后果 9.0急救常识
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目1: 单元9：我的成长之旅
青春期变化多
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目2：面对青春期
单元9：我的成长之旅
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目3：接纳自己的变化
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目4：充满好奇的青春期
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目5：远离不良的性举动
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目6：性行为的风险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目7：性行为的影响与后果
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目8：毒品危害大
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目9：滥用毒品的原因
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目10：拒绝毒品有技巧
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目11：滥用毒品的后果
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目12：青春期的心理变化
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目13：情绪管理助成长
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目14：控制性欲有方法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目15：做个称职的家庭成员
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目16：安然接受变化
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目17：家庭关系的重要性
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目18：正视同侪压力
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目19：同侪压力的影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目20：勇敢面对负面影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目21：认识各类疾病
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目22：了解疾病的症状
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目23：疾病的防范之道
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目24：了解居住的社区
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目25：社区影响须警惕
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：社交与生殖健康教育题目26：如何应对社区威胁
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：饮食习惯单元10：饮食多样化题目1：新鲜食物与加工食品
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：饮食习惯单元10：饮食多样化题目2：过量摄取加工食品的后果
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：饮食习惯单元10：饮食多样化题目3：均衡的饮食与习惯
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：急救单元11：有些物品不能少题目1：解密急救箱
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育 6 主题：急救单元11：有些物品不能少题目2：急救须及时
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Penyalahgunaan Bahan
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Pengurusan Mental Dan Emo
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kekeluargaan
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Perhubungan
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Penyakit
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pendidikan Kesihatan Rep8.0 Keselamatan
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pemakanan 9.0 Pemakanan
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 1 Pertolongan Cemas 10.0 Pertolongan Cemas
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 3 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 3 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 PENYAKIT
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 3 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 KESELAMATAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 4 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 4.0 KEKELUARGAAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 5.0 PERHUBUNGAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 6.0 PENYAKIT
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 7.0 KESELAMATAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PEMAKANAN 8.0 PEMAKANAN
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 5 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS
PEND. MORAL PPKI 1 1. Kepercayaan kepada Tuhan
PEND. MORAL PPKI 1 2. Baik hati
PEND. MORAL PPKI 1 3. Bertanggungjawab
PEND. MORAL PPKI 1 4. Berterima kasih
PEND. MORAL PPKI 1 5. Hemah tinggi
PEND. MORAL PPKI 1 6. Hormat
PEND. MORAL PPKI 1 7. Kasih sayang
PEND. MORAL PPKI 1 8. Keadilan
PEND. MORAL PPKI 1 9. Keberanian
PEND. MORAL PPKI 1 10. Kejujuran
PEND. MORAL PPKI 1 11. Kerajinan
PEND. MORAL PPKI 1 12. Kerjasama
PEND. MORAL PPKI 1 13. Kesederhanaan
PEND. MORAL PPKI 1 14. Toleransi
PEND. MORAL PPKI 4 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan
PEND. MORAL PPKI 4 2.0 Baik hati
PEND. MORAL PPKI 4 3.0 Bertanggungjawab
PEND. MORAL PPKI 4 4.0 Berterima kasih
PEND. MORAL PPKI 4 5.0 Hemah tinggi
PEND. MORAL PPKI 4 6.0 Hormat
PEND. MORAL PPKI 4 7.0 Kasih sayang
PEND. MORAL PPKI 4 8.0 Keadilan
PEND. MORAL PPKI 4 9.0 Keberanian
PEND. MORAL PPKI 4 10.0 Kejujuran
PEND. MORAL PPKI 4 11.0 Kerajinan
PEND. MORAL PPKI 4 12.0 Kerjasama
PEND. MORAL PPKI 4 13.0 Kesederhanaan
PEND. MORAL PPKI 4 14.0 Toleransi
PEND. MORAL PPKI 5 1.0 Kepercayaan Kepada Tuhan
PEND. MORAL PPKI 5 2.0 Hemah Tinggi
PEND. MORAL PPKI 5 6.0 Kasih Sayang
PEND. MORAL PPKI 5 8.0 Baik Hati
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 一我的宗教信仰
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 二助人小天使
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 三我已经长大
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 四欢喜说谢谢
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 五人人夸我有礼貌
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 六我喜欢我自己
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 七爱惜自己
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 八处处讲公正
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 九我是勇敢的小孩
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十花瓶是我打破的
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十一天天要勤劳
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十二分工合作真欢喜
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十三凡事都要刚刚好
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十四我懂得礼让
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 1．信奉上苍一美好的时光
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 2. 善良二贴心小举动
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 3. 负责任三长大了，学做事
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 4. 感谢四心里暖暖的
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 5 崇高的品德五爸爸妈妈都夸我
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 6 尊重六看重家人的感受
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 7. 仁爱七可爱的家庭
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 8. 公正八公正又正值
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 9 勇敢九学做小勇士
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 10 诚实十踏实的心
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 11．勤勉十一勤劳的收获
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 12. 合作十二合作乐无穷
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 13．中庸十三跟我这样生活吧
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 14．礼让十四退一步想想
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 1．信奉上苍
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 2. 善良
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 3. 负责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 4. 感谢
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 5 崇高的品德
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 6 尊重
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 7. 仁爱
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 8. 公正
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 9 勇敢
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 10 诚实
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 11．勤勉
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 12. 合作
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 13．中庸
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 14．礼让
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (信封上苍）
一和谐乐融融
一和谐乐融融
一和谐乐融融
一和谐乐融融
一和谐乐融融
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (善良)二欢喜来助人
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (负责任)
三尽责不自私
三尽责不自私
三尽责不自私
三尽责不自私
三尽责不自私
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (感谢)四感恩由您
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (崇高的品德)
五谢谢您的赞美
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (尊敬)六一生受用的礼物
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (仁爱)七好邻居，无价宝
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (公正)八花卉才艺赛
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (勇敢)九有理无惧
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (诚实)十纸条上的密码
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (勤勉)十一晚霞里最美的笑容
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (合作)十二幸福的停电夜
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (中庸)十三讨人喜欢的白雪
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (礼让)十四礼让乐开怀
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（信奉同一条路上
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（善良神奇画笔
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（负责破窗效应
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（感谢说不出口的“谢谢”
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（崇高懂礼貌，守规矩
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（尊重尊重乐开怀
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（仁爱让青山更翠绿
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（公正公正在人心
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（勇敢见义勇为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（诚实诚信无价
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（勤勉勤奋星球
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（合作守望相助
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（中庸中庸之星
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（礼让礼让之城
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（信奉一和谐心欢畅
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（善良二我为你送暖
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（负责三为了您，马来西亚
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（感谢四感恩之旅
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（崇高五仪礼代言人
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（尊重六我的保护伞
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（仁爱七月亮一样圆
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家（公正八以理服人
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家 (勇敢）
九奔跑吧！小勇士
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家 (诚实）
十最美丽的外套
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家 (勤勉）
十一逆水行舟
十一逆水行舟
十一逆水行舟
十一逆水行舟
十一逆水行舟
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家 (合作)十二小手牵大手
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家 (中庸)十三不偏不倚
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 6 主题：我与国家 (礼让)十四礼让不委屈
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 1. Seni Bermula Di Sini
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 1. Seni Bermula Di Sini
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 2. Jari Menari, Warna Berseri
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 2. Jari Menari, Warna Berseri
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 3. La la La Bonekakku Bernyanyi
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 4. Cantik Batik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 5. Tik Tok Tik, Lukis Di Udara
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung!
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung!
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni Persembahan
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku Persembahan
PEND. MUZIK 2 1. Kami Suka 1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. MUZIK 2 2. Bersih Past 1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 4. Pusing Gasi2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 4. Pusing Gasi2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 5. Bersukan B2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 Pameran Seni2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 6. Cantik Me 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 7. Burung Ke 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. MUZIK 2 7. Burung Ke 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PEND. MUZIK 2 8. Uli-Uli Tem 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PEND. MUZIK 2 8. Uli-Uli Tem 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PEND. MUZIK 2 9. Jalan Ke 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PEND. MUZIK 2 9. Jalan Ke 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PEND. MUZIK 2 9. Jalan Ke 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PEND. MUZIK 2 10. Segarnya A4.0 MODUL APRESIASI SENI
PEND. MUZIK 2 10. Segarnya A4.0 MODUL APRESIASI SENI
PEND. MUZIK 2 10. Segarnya Air terjun
PEND. MUZIK 2 Pameran Seni
PEND. MUZIK 3 Tut Tut Kereta1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 3 Malaysia Kita 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 3 Aneka Capan 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 3 Serangga Com1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 3 Pahlawan Keci2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 Belon Udara Ti2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 Oh, Berwarna2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 Cantik Bercah2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 Boneka Menar2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 Seni Anyaman2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 3 3.0 MODUL KREATIVITI MUZIK
PEND. MUZIK 3 4.0 MODUL APRESIASI MUZIK
PEND. MUZIK 3 5.0 PROJEK SENI MUZIK
PEND. MUZIK 4 SENJA NAN I 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 4 WARNA-WARN 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 4 BEG CANTIK 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 4 BUNGA GERGA2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 4 SECAWAN KOP2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 4 LARIAN RIANG2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 4 INDAHNYA DA2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 4 HELO, HELO 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 4 KOTA CERIA 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 4 HARUM MEW2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 5 WASPADA SEL1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 SANTUN DI JA1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 BUSAK PAKUI 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 SERUPA TETAP1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 RAJA DI LAUT 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 SILAP MATA 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 BURUJ 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 5 TIP TAP TIP T 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 5 ADIWIRA 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 5 JOGET KHATU2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 1: SETI 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 2: GERB 1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 3: TUDU1.0 MODUL BAHASA MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNTI 4: RANG2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 5: MIK 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 6: MEM 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 7: PUTE 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 8: WAR 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 9: KELE 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK 6 UNIT 10: RIN 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 1.0 MUZIK
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 2.0 -DRAMA
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 1. KTAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA S
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA S
TAHUN 2: 2. Be
TAHUN 2: 2. Be
TAHUN 2: 2. Be
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA S
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA S
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 4. PTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 4. PTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 5. BTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: PamTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 6. TAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 7. TAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVIT
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 8. UTAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVIT
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 8. UTAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVIT
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 9. TAHUN 2: 4.0 MODUL APRESIASI
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 10. Segarnya Air terjun
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: Pameran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: Tut TAHUN 3: 1. Bahasa Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: MalaTAHUN 3: 1. Bahasa Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: AneTAHUN 3: 1. Bahasa Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: Ser TAHUN 3: 1. Bahasa Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: PahlTAHUN 3: 1. Bahasa Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: BeloTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: Oh,TAHUN 3: 2. Kemahiran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: CanTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: BonTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: SenTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 2. Kemahiran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 3. Kereativiti Dan Inov
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 4. Apresiasi Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 4. Apresiasi Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: WATAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: SANTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: BUSTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: SERTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: RAJTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: SIL TAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: BU TAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: TIP TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: AD TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: JO TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 3.0 MODUL KREATIVIT
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 4.0 MODUL APRESIAS
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 5.0 PROJEK SENI MUZ
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: SE TAHUN 4: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: WATAHUN 4: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: BE TAHUN 4: 1.0 MODUL BAHASA
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: BU TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: SE TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: LARTAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: IN TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: HELTAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: KOTTAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: H TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR
PEND. MUZIK PPKI 1 1. Persepsi Muzik
PEND. MUZIK PPKI 1 2. Pengalaman Nyanyian
PEND. MUZIK PPKI 1 3. Pengalaman Muzikal
PEND. MUZIK PPKI 1 4. Apresiasi dan Estetika Muzik
PEND. MUZIK PPKI 3 1. Nyanyian
PEND. MUZIK PPKI 3 2. Muzik dan Gerakan
PEND. MUZIK PPKI 3 2. Muzik dan Gerakan
PEND. MUZIK PPKI 3 3. Permainan Alat Muzik
PEND. MUZIK PPKI 3 4. Apresiasi Muzik
PEND. MUZIK PPKI 3 5. Penghasilan Muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 1.0 Nyanyian
PEND. MUZIK PPKI 4 2.0 Pengalaman Nyanyian Dan G
PEND. MUZIK PPKI 4 3.0 Permainan Alat Muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 4.0 Apresiasi Muzik
PEND. MUZIK PPKI 5 2.0 Muzik dan Gerakan
PEND. MUZIK PPKI 5 3.0 Persepsi Muzik
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元三新年到，真快乐歌曲：新年到
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元三新年到，真快乐歌曲：请你跟
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元一我的好朋友歌曲：好朋友，好同
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元一我的好朋友歌曲：请你跟我这样
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元五小小游戏歌曲：听听
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元五小小游戏歌曲：单元五小小游戏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元七算一算歌曲：COUNTINGS FINGERS
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元七算一算歌曲：储蓄歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元九我的生活歌曲：做早操
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元九我的生活歌曲：我的朋友在哪里
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十一可爱的动物歌曲：我爱动物园
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十一可爱的动物歌曲：BUNYI BINATANG
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 期末艺术课业（一）
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十三传统音乐歌曲：音乐鉴赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十五我的风筝歌曲：放风筝
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十五我的风筝歌曲：WAU BULAN
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十七小小创作家
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十九小乐队歌曲：小乐队
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十九小乐队歌曲：过山车
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元二十一我的家庭歌曲：我的家
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元二十一我的家庭歌曲：好爸妈
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 期末艺术课业（二）
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：节奏主题：美丽的校园单元二：一起上学去 -清晨曲
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：姿势与节奏美丽的校园单元二：一起上学去 -手牵手，上学去
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：铃鼓的演奏主题：心爱的东西单元四：我喜欢的打击乐器 -小钢琴
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：铃鼓的演奏主题：心爱的东西单元四：我喜欢的打击乐器 -Rasa Sayang
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：铃鼓的演奏主题：心爱的东西单元四：我喜欢的打击乐器 -节奏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：身体乐器主题：创意游乐园单元六：有趣的身体乐器 -See Saw Margery Daw
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：速度与节奏主题：童玩单元八：我们一起玩游戏 -Jambatan Tamparuli
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：速度与节奏主题：童玩单元八：我们一起玩游戏 -小陀螺
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击乐器主题：双亲节单元十：我爱爸爸妈妈 -Sayang Ibu Bapa
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击乐器主题：双亲节单元十：我爱爸爸妈妈 -敲击
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击乐器主题：双亲节单元十：我爱爸爸妈妈 -妈妈的眼睛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律主题：感恩单元十二：感谢你 -悯农
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律主题：感恩单元十二：感谢你 -老师,谢谢您
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 期末艺术课业（一）小陀螺
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚单元十四：马来西亚，我的国家 -二十四节令鼓
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚单元十四：马来西亚，我的国家 -敲击 -节奏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚单元十四：马来西亚，我的国家 -美丽的马来西亚
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚单元十四：马来西亚，我的国家 -旋律-方向
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：动作与节奏主题：认识自我单元十六：我的梦想 -Que Sera，Sera
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：动作与节奏主题：认识自我单元十六：我的梦想 -Cita-Cita Aku
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击与节奏主题：环保单元十八：大家一起来保护环境 -环保小尖兵
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击与节奏主题：环保单元十八：大家一起来保护环境 -爱护花草
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击与节奏主题：环保单元十八：大家一起来保护环境 -创作乐园
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击，动作与节奏主题：美丽的大自然单元二十：走进大自然 -下雨天
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击，动作与节奏主题：美丽的大自然单元二十：走进大自然 -雷与闪电
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 期末艺术课业（二）二十四节令鼓表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题一：水果王国单元二：本地水果 -Buah-buahan Tempatan
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：节奏主题一：水果王国单元二：本地水果 -认识音符
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：节奏主题一：水果王国单元二：本地水果 -节奏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题二：健康生活单元四：快乐地歌唱 -马来西亚美食多
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题二：健康生活单元四：快乐地歌唱 -要想歌儿唱得好
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识五线谱主题二：健康生活单元
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题三：闲暇时光单元六：休闲活动 -紫竹调
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识吹奏乐器主题三：闲暇时光单元六：休闲活动 -竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱及打击乐器活动主题三：闲暇时光单元六：休闲活动 -游泳歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题四：奇思妙想单元八：美好的世界 -小白船
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：学吹竖笛主题四：奇思妙想单元八：美好的世界 -竖笛吹一吹
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题五：科技天地单元十：飞行 -造飞机
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 期末艺术课（一）健康生活教育展
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 期末艺术课（一）游泳歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题六：探索世界单元十二：大自然的声音 -探索世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：声音主题六：探索世界单元十二：大自然的声音 -探索世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题七：交通安全单元十四：遵守交通规则 -马路歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：打击乐器活动主题七：交通安全单元十四：遵守交通规则 -马路歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：节奏主题七：交通安全单元十四：遵守交通规则 -马路歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题八：共庆佳节单元十六：八月十五月儿圆 -八月十五月儿圆
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：学吹竖笛主题八：共庆佳节单元十六：八月十五月儿圆 -竖笛吹一吹
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -小青蛙的旅行
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -Jong Jong Inai
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组:创作及打击乐器活动主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -小青蛙的旅行 - Jo
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组:创作及打击乐器活动主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -小青蛙的旅行 - Jo
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组: 学吹竖笛及打击乐器活动主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -竖笛吹一吹
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识伊斑族的传统音乐和流行音乐主题：传统文化单元二十：统音乐和流行音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识伊斑族的传统音乐和认识流行音乐及学吹竖笛主题：传统文化单元二十：传统
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识伊斑族的传统音乐和认识流行音乐及学吹竖笛主题：传统文化单元二十：传统
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 期末艺术课业（二）传统艺术文化
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 1.0 音乐语言
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 3.0 音乐创意
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 4.0 艺术欣赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 5.0 音乐项目
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元一：生活多美好
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元一：生活多美好踏雪寻梅
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元二：森林交响曲
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元二：森林交响曲 Yellow Bird
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元二：森林交响曲森林的音乐家
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元三：田野风光
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元三：田野风光美丽的田园风光
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元三：田野风光 Potong Bebek Angsa
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元四：音乐故事
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元四：音乐故事 When the Saints go marching in
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元五：感恩父母
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元五：感恩父母游子吟
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元五：感恩父母 Cuckoo
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（一）音乐剧---预备
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（一）音乐剧---策划
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（一）音乐剧---表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡故乡的亲人
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡 A Ram Sam Sam
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡 Pease Pudding
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元七：未来世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元七：未来世界未来新世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元七：未来世界 William Tell Overture
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元八：我的马来西亚
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元八：我的马来西亚 SETIA
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元九：珍贵的友谊
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元九：珍贵的友谊 Auld Lang Syne
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元九：珍贵的友谊 Geylang si paku gelang
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元十：古典音乐殿堂
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元十：古典音乐殿堂 G 大调小步舞曲
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（二）小小音乐会---预备
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（二）小小音乐会---策划
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（二）小小音乐会---呈献
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元一音乐真美妙：我的音乐，我的心
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元一音乐真美妙：When the Music Goes On
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元二奇幻狂想曲：狂想曲
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元二奇幻狂想曲：奇幻世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元三海底世界：海底世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元三海底世界：Ikan Kekek
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元四幸福的家庭：可爱的家庭
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元四幸福的家庭：Home on the Range
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元五让梦想起飞：掌舵人
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元五让梦想起飞：剪羊毛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元五让梦想起飞：萌芽
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 期末音乐会（一）
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元六快乐旅游：卡布里岛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元六快乐旅游：Embun Sok Sek
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元七动物情缘：宠物情缘
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元七动物情缘：Bangau Oh Bangau
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元八爱国精神：举国上下一条心
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元八爱国精神：Malaysia Tanah Airku
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元九古典主义音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元十毕业季：光明未来在前头
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 单元十毕业季：送别
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 6 期末音乐会（二）
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 LUKISAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 CAPAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 IKATAN DANCELUPAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 BONEKA
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 MODEL
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 BATIK
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Pra Persediaan Pameran Seni
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visu
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visu
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Pameran Seni
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 RENJISAN DANPERCIKAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 GOSOKAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 TIUPAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 MOBAIL
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 MODEL
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 ALAT PERHIASANDIRI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 1 KAMI SUKA SAYUR MENGGAMBAR -LU
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 1 KAMI SUKA SAYUR MENGGAMBAR -KA
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 2 BERSIH PASTI CANTIK CORAK DAN RE
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 2 BERSIH PASTI CANTIK CORAK DAN RE
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 3 SAYA JUARA BINAAN -STABAIL
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 4 PUSING GASING PUSING Mengenal Kraf
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 5 BERSUKAN BADAN SIHAT Gosokan
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 6 CANTIK MENAWAN CORAK DAN REKA
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 7 BURUNG KENEK-KENEK MEMBENTUK
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 8 ULI-ULI TEMBIKAR KRAF TRADISION
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 9 JALAN- JALAN KE TAMAN RAMA- RA
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 9 JALAN- JALAN KE TAMAN RAMA- RAM
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 10 SEGARNYA AIR TERJUN MENGGAMBAR
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 1.0 MODUL BAHASA SENI
Bidang : Mengg
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Meng1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Men1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Memb1.0 MODUL BAHASA SENI
Bidang : Menge
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Menc1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Memb1.0 MODUL BAHASA SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 4 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : LUKISAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : LUKISAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : CATAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : CATAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : MONTAJ
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : CETAKAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : STENSILA
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : POSTER
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN AKTI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN AKTIV
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN A
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL AKTI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL AKT
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 6 1.0 MODUL BAHASA SENI VISU
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 6 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 6 4.0 MODUL APRESIASI SENI VI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 6 5.0 PROJEK SENI VISUAL
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元二:《我的家》模组：制图活动：绘画主题：人造物品题目：我的家
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元四:《新年快乐》模组：塑造模型与制作物品活动：挂饰主题：人造物品题目：新年
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元六:《吹吹乐》模组：制作艺术品与设计图案活动：吹画主题：人造物品题目：挂
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元八:《独特的纹理》模组：制图活动：拓印主题：人造物品题目：扑满
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十:《海底世界》模组：制图活动：喷画主题：大自然题目：海底世界
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十二:《动物乐园界》模组：塑造模型与制作物品活动：玩偶主题：大自然题目：
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 期末艺术课业《欢乐美术馆》《美好的音乐
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十四:《我的传统装饰》模组：认识传统手工艺品活动：装饰品主题：人造物品题
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十四:《我的传统装饰》模组：认识传统手工艺品活动：装饰品主题：人造物品题
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十六:《美丽的巴迪》模组：认识传统手工艺品活动：蜡染主题：人造物品题目：
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十八:《独一无二的扎染布》模组：制作艺术品与设计图案活动：扎染主题：人造物
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元二十:《小小鞋印》模组：制图活动：盖章主题：人造物品题目：生日卡片
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元二十二:《我的城市，我的代步工具》模组：塑造模型与制作物品活动：模型主题：人
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 期末艺术课业《欢乐美术馆》《美好的音乐会》
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元二:《我的家》模组：制图活动：绘画主题：人造物品题目：我的家
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元四:《新年快乐》模组：塑造模型与制作物品活动：挂饰主：人造物品题目：新年快
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元六:《吹吹乐》模组：制作艺术品与设计图案活动：吹画主题：人造物品题目：挂袋
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元八:《独特的纹理》模组：制图活动：拓印主题：人造物品题目：扑满
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十:《海底世界》模组：制图活动：喷画主题：大自然题目：海底世界
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十二:《动物乐园界》模组：塑造模型与制作物品活动：玩偶主题：大自然题目：动
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 期末艺术课业《欢乐美术馆》《美好的音
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十四:《我的传统装饰》模组：认识传统手工艺品活动：装饰品主题：人造物品题目
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十六:《美丽的巴迪》模组：认识传统手工艺品活动：蜡染主题：人造物品题目：美
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十八:《独一无二的扎染布》模组：制作艺术品与设计图案活动：扎染主题：人造物品
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元二十:《小小鞋印》模组：制图活动：盖章主题：人造物品题目：生日卡片
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元二十二:《我的城市，我的代步工具》模组：塑造模型与制作物品活动：模型主题：人
PEND. SENI SJKC 华校美术 2
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元一:《凤梨》; 模组：制图, 活动：绘画, 主题：水果王国 ,题目：凤梨
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元三:《健康饮食最重要》模组：制图活动：蒙太奇主题：健康生活题目：海报
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元五:《我爱游泳》模组：制图活动：拼贴主题：闲暇时光题目：游泳
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元七:《如果我是一只小鸟》模组：制图活动：刮画主题：奇思妙想题目：想象画 – 鸟
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元九:《跳舞的机器人》模组：制造作品与图案设计活动：压印（盖印）主题：科技天
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 期末艺术课业一
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十一:《奇妙的大自然》模组：认识传统手工艺品活动：喷洒主题：探索世界题目：
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十三:《安全第一》模组：塑造模型与制作作品活动：挂饰主题：交通安全题目：道
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十五:《中秋节》模组：塑造模型与制作作品活动：玩偶主题：共庆佳节题目：嫦娥
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十七:《玛美里族的艺术》模组：认识传统手工艺品活动：编织主题：遨游四海题目
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十九:《伊班英雄》模组：认识传统手工艺品活动：防身工具主题：传统文化题目：
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 期末艺术课业二
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元一：宇宙天地
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元一：宇宙天地题目：美丽的星空
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元二：人文与环境
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元二：人文与环境题目：蝴蝶马赛克
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元二：人文与环境题目：可爱昆虫挂饰
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题三：卫生题目：洗手了吗？
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题四：理财小学堂题目：扑满
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题四：理财小学堂题目：学生自行拟
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题 5：情绪的表达题目：趣味的表情符号
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 第一学期艺术展览
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元六：千变万化题目：大理石纹
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元六：千变万化题目：彩色风车
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元七：童话乐园题目：-
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元七：童话乐园题目：小红帽遇到大灰
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元八：马来西亚
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元九：经雕细刻的花题目：肥皂上的
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元九：经雕细刻的花题目：自行拟
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元九：峇峇娘惹题目：娘惹餐具
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 期末艺术课业（二）
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元一：美轮水晶般的清真寺
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元二：海底海龟
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元三：有趣创意小纸袋
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元四：巧夺跳舞的马来熊
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元五：陶瓷有纹理的陶瓷碗
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元六：爱护环保动起来
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元七：花之向日葵
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元八：缤纷孔雀
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元九：创恐龙造型椅子
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元十：民间祥云钱包
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 期末美术课业（一）
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 期末美术课业（二）
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域：制图单元 1：用一条线去旅行
主题 : 新维度绘画 - 标题 :用一根线条去旅行
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域：塑造模型与制作物品、制图单元2 ：- 前线英雄
主题：动态吊饰标题：前线英雄
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 塑造模型及制作物品主题：仿铜浮雕
单元3：铜娃娃 - 标题：铜娃娃
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 制作图案与设计、制图主题单元4：未来的交通工具
：广告牌制作 - 标题：未来汽车展
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 制图单元5：洞穴里的艺术
主题 :校园壁画 - 标题 :蒲公英的约定
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 塑造模型及制作物单元6：草原上的毛绒球
主题 :透视画馆 - 标题 :青青草原上
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 认识传统手工艺品单元7：巴迪之夜
主题 :手绘蜡染 - 标题 :绚丽巴迪
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 制作图案与设单元8:主题
动感的向日葵
：动画制作 - 标题：动感向日葵
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 认识传统手工单元9:主题
迎风展翅
：马来传统风筝 - 标题：迎风展翅
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 领域: 认识传统手工单元10：花卉挂钩
主题：木雕 - 标题：花卉挂钩
PEND. SENI SJKC 华校美术 6 艺术鉴赏期末美术展
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANTUM) 2&3
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 AQIDAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 IBADAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 SIRAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 ADAB
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 JAWI
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 2 AKIDAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 4 HADIS
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 1.0 AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 2.0 HADIS
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 3.0 AKIDAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 4.0 IBADAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 5.0 SIRAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 6.0 ADAB
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 5 7.0 JAWI
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 AL-QURAN Surah al-Syarh
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 AL-QURAN Surah al-Duha
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 HADIS Larangan Rasuah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 AKIDAH Nama-nama Allah SWT Al-Hadi (
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 AKIDAH Beriman dengan Qadak dan Qad
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 AKIDAH Mempertahankan Akidah daripad
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 IBADAH Jenis Hukum dalam Islam
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 IBADAH Solat Ketika Sakit
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 IBADAH Solat Jenazah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SIRAH Pembukaan Negara Madinah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SIRAH Keunggulan Sifat Tasamuh Rasul
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 SIRAH Keperibadian Rasulullah SAW da
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ADAB Adab Pergaulan dalam Islam
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ADAB Adab Berziarah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ADAB Adab Bernegara
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 ADAB Adab terhadap Harta Benda d
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 JAWI Menulis Jawi dalam Pelbagai Jen
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 JAWI Menulis Jawi dalam Pelbagai Jen
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 6 JAWI Khat Riq'ah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG AQIDAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG AQIDAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG IBADAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG SIRAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG SIRAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG ADAB DAN AKHLAK
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG ADAB DAN AKHLAK
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) 1 PENG JAWI
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD AQIDAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD IBADAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD SIRAH
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD AKHLAK
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN) PRA BD JAWI
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN)
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik A 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik A 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik A 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Imb
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Ham
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Puta
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Gay
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 1.0 Kemahiran P Olahraga Asas A
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata1.0 Kemahiran P Asas Lompatan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan1.0 Kemahiran P Asas Balingan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan1.0 Kemahiran P Rekreasi dan K
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece3.0 Kecergasan Konsep Kecerg
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kapasiti Aerobi
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kekuatan Otot
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Pentaksiran Kec
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Penyalahgunaan Bahan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Perhubungan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pemakanan 8.0 Pemakanan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PENDIDIKAN JASMANI 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pergerakan Lokomotor : 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pergerakan Lokomotor : 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pergerakan Lokomotor : 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pergerakan Bukan Lokom1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pergerakan Bukan Lokom2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kemahiran Manipulasi Ala1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kemahiran Manipulasi Ala2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kemahiran Manipulasi Ala5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kemahiran Manipulasi Al1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kemahiran Manipulasi Al2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kemahiran Manipulasi Al5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Larian 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Larian 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Larian 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lompata 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lompata 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lompata 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lompata 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lontaran1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lontaran2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Olahraga Asas : Lontaran5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Akuatik Asas : Teknik Be 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Akuatik Asas : Teknik Be 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Akuatik Asas : Teknik Be 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Akuatik Asas : Teknik Be 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Akuatik Asas : Teknik Be 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Akuatik Asas : Teknik Be 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Kapasiti Aer3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Kapasiti Aer4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Tahan3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Tahan4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Tahan5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Kekua3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Kekua4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Kekua4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kecergasan : Daya Kekua5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Kelen 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Kelen 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Kelen 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Kelen 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Pert 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Pert 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Pert 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Komposisi Badan : Pert 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Diri 6. Kesihatan Diri
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Perasaan 6. Kesihatan Diri
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Kekeluargaan 6. Kesihatan Diri
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pemakanan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Penyalahgunaan Bahan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Keselamatan 8. Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 5 Pertolongan Cemas 8. Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Pergerakan Lokomotor : '1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Pergerakan Lokomotor : '2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Pergerakan Lokomotor : '5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kemahiran Manipulasi Ala1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kemahiran Manipulasi Ala2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kemahiran Manipulasi Ala5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kemahiran Manipulasi Al5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Olahraga Asas : Balapan 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Olahraga Asas : Balapan 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Olahraga Asas : Balapan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Akuatik Asas : Teknik Re 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Akuatik Asas : Teknik Re 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Akuatik Asas : Teknik Re 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Peningkata 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Peningkata 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Peningkata 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Peningkata 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Peningkata 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Daya Tahan4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Daya Tahan5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Daya Tahan5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kesihatan J 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kesihatan J 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kesihatan J 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kekuatan O 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kelenturan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kelenturan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Komposisi Badan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Komposisi Badan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI 6 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Bukan Lokom1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Bukan Lokom2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggan 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komposisi Badan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komposisi Badan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Kemahiran Manipulasi Al5. Kesukanan (Dinamika Kumpul
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Pergerakan Lokomotor 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Laria 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Laria 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Laria 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Lom 1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Lom 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Lom 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Permainan1. Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Permainan2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Permainan5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Rekreasi dan Kesenggan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial)
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Keselamatan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran3. Kecergasan Meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 1. Kemahiran Pergerakan Domai
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Pergerakan Berirama 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Pergerakan Berirama 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Pergerakan Berirama 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 1. Kemahiran Pergerakan (Doma
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 3. Konsep kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 3. Konsep kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Kapasiti A
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Kelentura
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Kekuatan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Komposis
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Komposis
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Pengukura
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 4. Aplikasi Pengetahuan Mening
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 5. Kesukanan (Domain Afektif)-
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : PergeAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : PergeAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : PergeAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : KategAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : KategAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : KategAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : KategAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : Katego
Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : Olahra
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : RekreAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : RekreAspek 1 : Kemahiran Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : RekreAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : RekreAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : RekreAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kemahiran : RekreAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KonsAspek 3 : Kecergasan Meningkat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KonsAspek 3 : Kecergasan Meningkat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KonsAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KonsAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KonsAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KomAspek 3 : Kecergasan Meningkat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KomAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KomAspek 5 : Kesukanan (Domain Af
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 6 Modul Kecergasan : KomAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran :Pergerakan A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Gimnastik A 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Gimnastik A 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Gimnastik A 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Rekreasi Da 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Doma
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Kemahiran A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Kemahiran As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Kemahiran As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif )
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Imb
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Ham
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Puta
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Gay
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Pergerakan B2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Kemahiran As1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Asas Permai 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Asas Permai 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Berlari 1.0 Kemahiran P Olahraga Asas A
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Berlari 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Lompata1.0 Kemahiran P Asas Lompatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Lompata2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Balingan1.0 Kemahiran P Asas Balingan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Balingan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran:Asas Balingan5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Rekreasi dan1.0 Kemahiran P Rekreasi dan K
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Rekreasi dan2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kemahiran: Rekreasi dan5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Konsep Kece3.0 Kecergasan Konsep Kecerg
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Konsep Kece4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kapasiti Aerobi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kekuatan Otot
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Pentaksiran Kec
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DPengurusan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DTanggungjawab
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Penyalahgunaan Bahan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Perhubungan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pemakanan 8.0 Pemakanan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 PERGERAKAPERGERAKAN ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 PERGERAKAN BERIRAMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN AFEKTIF)
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN AFEKTIF)
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 AKUATIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 REKREASI DAN KESENG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 KECERGASAN FIZIKAL B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: A ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: AKASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KEMAHIRAN: REASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENINGKATKAN KESIHATAN (DOMAIN PSIKOM
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Penyalahgunaan Bahan
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Pengurusan Mental Dan Emo
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kekeluargaan
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Perhubungan
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Penyakit
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep8.0 Keselamatan
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pemakanan 9.0 Pemakanan
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pertolongan Cemas 10.0 Pertolongan Cemas
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 PENYAKIT
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 KESELAMATAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 4.0 KEKELUARGAAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 5.0 PERHUBUNGAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 6.0 PENYAKIT
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 7.0 KESELAMATAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PEMAKANAN 8.0 PEMAKANAN
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Pemakanan 1.0 Kesihatan Fizikal (Pemakana
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Penyakit 2.0 Kesihatan dan Alam Sekitar (
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Keselamatan 3.0 Kesihatan dan Alam Sekitar
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Pertolongan Cemas 4.0 Kesihatan dan Alam Sekitar
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Fizikal Kesihatan dan Reproduktif
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Fizikal Pemakanan
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Fizikal Penyalahgunaan Bahan
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitPenyakit
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitKeselamatan
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitPertolongan Cemas
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Mental dan EmPengurusan Mental dan Emosi
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Mental dan EmKekeluargaan
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 6 Kesihatan Fizikal Kesihatan Diri dan Reproduktif
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Pegangan Hidup Saya
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Baik Hati Amalan Saya
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Tanggungjawab Suresh
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Terima Kasih, Kawan-Kawan
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Budi Bahasa Amalan Saya
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Hormati Diri Disanjung Tinggi
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Sayangi Diri Sendiri
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Adil Membawa Sejahtera
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Berani Menghadapi Cabaran
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Kok Heng Yang Jujur
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Blog Kerajinan
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Kerjasama Membawa Berkat
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Pesanan Nenek
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Bertolak Ansur
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Ajaran Agama Keluarga Saya
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Baik Hati Keluarga Bahagia
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Tanggungjawab Saya Dalam Kelu
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Terima Kasih, Keluargaku
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Hemah Tinggi Dalam Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Hormati Keluarga Hidup Gembir
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Keluarga Yang Adil Hidup Sejaht
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Berani Demi Nama Baik Keluarg
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Jujur Selalu
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Sikap rajin Amalan Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Kerjasama Meringankan Beban K
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Sederhana Amalan Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Tolenransi Sesama Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT BAIK HATI
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT BERTANGGUNGJAWAB
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT BERTERIMA KASIH
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT HEMAH TINGGI
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT HORMAT
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KASIH SAYANG
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEADILAN
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEBERANIAN
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEJUJURAN
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KERAJINAN
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KERJASAMA
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KESEDERHANAAN
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT TOLERANSI
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 1: KEPERCAYAAN KEPADA
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 2: BAIK HATI
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 3: BERTANGGUNGJAWAB
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 4: BERTERIMA KASIH
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 5: HEMAH TINGGI
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 6: HORMAT
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 7: KASIH SAYANG
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 8: KEADILAN
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 9: KEBERANIAN
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 10: KEJUJURAN
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 11: KERAJINAN
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 12: KERJASAMA
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 13: KESEDERHANAAN
PENDIDIKAN MORAL 6 TEMA : SAYA DAN NEGA UNIT 14: TOLERANSI
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN KEPADA
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 2.0-BAIK HATI
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 3.0-BERTANGGUNGJAWAB
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 4.0-BERTERIMA KASIH
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 4.0-BERTERIMA KASIH
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 5.0-HEMAH TINGGI
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 5.0-HEMAH TINGGI
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 6.0-HORMAT
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 7.0-KASIH SAYANG
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 7.0-KASIH SAYANG
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 8.0-KEADILAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 9.0-KEBERANIAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 9.0-KEBERANIAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM10.0-KEJUJURAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM11.0-KERAJINAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM11.0-KERAJINAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM12.0-KERJASAMA
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM12.0-KERJASAMA
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM13.0-KESEDERHANAAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM13.0-KESEDERHANAAN
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM14.0-TOLERANSI
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM14.0-TOLERANSI
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 1. Kepercayaan kepada Tuhan
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 2. Baik Hati
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 3. Bertanggungjawab
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.Berterima Kasih
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 5. Hemah Tinggi
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 6. Hormat
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 7. Kasih Sayang
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 8. Keadilan
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 9. Keberanian
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 10. Kejujuran
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 11. Kerajinan
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 12. Kerjasama
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 13. Kesederhanaan
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 2&3 14. Toleransi
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM) 4&5 4. Berterima Kasih
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM)
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 4.0 PENGURUSAN TEMPAT TING
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 5.0 ADAB DAN TATASUSILA
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN KENDIR
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 1.0 Kemahiran Kendiri
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 2.0 Kebersihan, keselamatan dan
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 3.0 Pengurusan Emosi dan Sosial
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 4.0 Adab dan Tatasusila
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 2.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 5.0 Penyalahgunaan Alatan dan
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 6.0 Pertolongan Cemas
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 1. Disiplin Diri
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 2. Kemahiran Sosial
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 3. Keselamatan Diri
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 4. Adab dan Tatasusila
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 5. Pengurusan Emosi dan Perlak
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Alatan Pemeliharaan Haiwan
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Pemeliharaan Haiwan
PENTERNAKAN PPKI 4 3.0 Penjagaan Haiwan Kesayang
PENTERNAKAN PPKI 4 4.0 Tempat Tinggal Haiwan Kes
PENTERNAKAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja
PENTERNAKAN PPKI 5 2. Kebersihan
PENTERNAKAN PPKI 5 1. Pemeliharaan Haiwan Kesaya
PENTERNAKAN PPKI 5 2. Penjagaan dan Keselamatan
PENTERNAKAN PPKI 5 2. Penjagaan dan Keselamatan
PENTERNAKAN PPKI 5 3. Kebajikan dan Kesejahteraan
PENTERNAKAN PPKI 5 3. Kebajikan dan Kesejahteraan
PENTERNAKAN PPKI 6 1.0 Projek Pemeliharaan Haiwan
PENTERNAKAN PPKI 6 3.0 Projek Jualan Produk Pente
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja
PERKEBUNAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Alatan Berkebun
PERKEBUNAN PPKI 4 2.0 Penyediaan Bahan Tanaman
PERKEBUNAN PPKI 4 3.0 Penanaman
PERKEBUNAN PPKI 4 4.0 Penjagaan tanaman
PERKEBUNAN PPKI 4 5.0 Pemungutan Hasil
PERKEBUNAN PPKI 4 5.0 Pemungutan Hasil
PERKEBUNAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja
PERKEBUNAN PPKI 5 2. Kebersihan
PERKEBUNAN PPKI 5 1. Alatan Berkebun
PERKEBUNAN PPKI 5 2. Bahan Tanaman
PERKEBUNAN PPKI 5 3. Penanaman
PERKEBUNAN PPKI 5 4. Hasil Tanaman
PERKEBUNAN PPKI 6 1.0 Asas Jahitan
PERKEBUNAN PPKI 6 2.0 Bahan Tanaman
PERKEBUNAN PPKI 6 4.0 Hasil Tanaman
PRA PPKI PENDENGARAN PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN BERKOMUNIKAS
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P21 - MENANA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 1.0 KEMAHI P22 - MENANA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P23 - MENANA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P24 - MENANA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P29 - PERANG
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAPROJEK BM 2.0-KEMAHI P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 3 - ANG
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 4 - KELU
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 5 - SEKO
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 6 - KAWA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 7 - HOBI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 8 - KEBER
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 9 - KESE
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 10 - RUM
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 11 - PEK
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 12 - WA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 13 - MA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 14 - MI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 16 - PASI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 17 - PAK
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 18 - PER
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 19 - PER
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 20 - SER
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 21 - HAI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 22 - HAI
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 23 - TU
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 24 - BU
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 25 - BU
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 26 - SAY
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 27 - SAY
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 28 - CUA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 29 - BE
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 30 - CA
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 31 - KE
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 33 - KEN
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 35 - BAH
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 36 - SU
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 37 - PER
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 38 - HAR
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 39 - LAG
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 2.0 READING TEMA 40 - SEN
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 2.0 READING TEMA 41 - NEG
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERTEMA BI 2.0 READING TEMA 42 - PER
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKABERPUSAT BI 2.0 READING -
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKASI BI 2.0 READING
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKASI BI 3.0 -WRITING
PRA SEKOLAH (CIRCLE TIME) PRA SE Circle Time TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 1.0 - PERKE P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 1.0 - PERKE P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 1.0 - PERKE P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P21 - MENANA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P29 - PERANG
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 5.0 PENDIDIK P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 5.0 PENDIDIK P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH PROJEK FK 5.0 PENDIDIK P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 3 - ANG
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 4 - KELU
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 5 - SEKO
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 6 - KAWA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 7 - HOBI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 8 - KEBER
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 9 - KESE
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 10 - RUM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 11 - PEK
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 12 - WA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 13 - MA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 14 - MI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKA TEMA 16 - PASI
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKA TEMA 17 - PAK
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKA TEMA 18 - PER
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP21 - MENANA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP29 - PERANG
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSIP33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 3 - ANG
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 4 - KELU
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 5 - SEKO
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 6.0 SAYA DA TEMA 6 - KAWA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 6.0 SAYA DA TEMA 7 - HOBI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPP9 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPP10 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPP11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPP12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPP17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPP18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP21 - MENANA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P28 - MINI SUKANEKA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P29 - PERANGKAP NYAMUK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P30 - PERMAINAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P31 - SANDWICH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P32 - SENI BATIK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P33 - TAMAN HERBA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P34 - TANAM CENDAWAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P35 - TANAM HIDROPONIK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P36 - TEMASYA SUKAN PRA SEKOLAH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P37 - TONG SAMPAH KITAR SEMULA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 1 - MINGGU ORIENTASI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 2 - PERIHAL DIRI SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 3 - ANGGOTA BADAN SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 5 - SEKOLAH SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 6 - KAWAN SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 7 - HOBI SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (KURIKULUM KHAS PINTAR QURAN) PRA SE Aktiviti KK TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (MAIN BEBAS) Aktiviti Ma TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P9 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P10 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P21 - MENANA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P29 - PERANG
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 4.0 NILAI TEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 4.0 NILAI TEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 4.0 NILAI TEMA 3 - ANG
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 4 - KELU
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 5 - SEKO
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 6 - KAWA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 7 - HOBI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 8 - KEBER
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 9 - KESE
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 10 - RUM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 11 - PEK
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 12 - WA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 13 - MA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 14 - MI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 16 - PASI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP9 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P10 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P13 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 4.0-BERTERI P14 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 4.0-BERTERI P15 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 5.0-HEMAH TP16 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 5.0-HEMAH TP17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 6.0-HORMATP18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 6.0-HORMATP19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 6.0-HORMATP20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 7.0-KASIH P21 - MENANA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 7.0-KASIH P22 - MENANA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 8.0-KEADILA P23 - MENANA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 8.0-KEADILA P24 - MENANA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 8.0-KEADILA P25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 9.0-KEBERANP26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 9.0-KEBERANP27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P29 - PERANG
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM11.0-KERAJINP32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM11.0-KERAJINP33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM12.0-KERJAS P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM12.0-KERJAS P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM13.0-KESEDE P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM13.0-KESEDE P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA PM14.0-TOLERANTEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA PM14.0-TOLERANTEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 3 - ANGGOTA BADAN SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 5 - SEKOLAH SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 6 - KAWAN SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 7 - HOBI SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 2.0 -DRAMA P15 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP16 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP21 - MENANA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISUP28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P29 - PERANGKAP NYAMUK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P30 - PERMAINAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P31 - SANDWICH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P32 - SENI BATIK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P33 - TAMAN HERBA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P34 - TANAM CENDAWAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P35 - TANAM HIDROPONIK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P36 - TEMASYA SUKAN PRA SEKOLAH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P37 - TONG SAMPAH KITAR SEMULA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 1 - MINGGU ORIENTASI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 2 - PERIHAL DIRI SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 3 - ANGGOTA BADAN SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 5 - SEKOLAH SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 6 - KAWAN SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 7 - HOBI SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP1 - ANYAMAN
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP2 - BINGKAI
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP3 - DONUT BIG
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP4 - IKAN HIAS
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP5 - IKAN MASI
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP6 - MELAWAT
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP7 - MELAWAT
PROJEK PI 1.0 - AL-QURAP8 - MEMBINA
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P9 - MEMBINA
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P10 - MEMBINA
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P11 - MEMBUA
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P12 - MEMBUAT
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P17 - MEMBUAT
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P18 - MEMELI
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P21 - MENANA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P22 - MENANA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P23 - MENANA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P24 - MENANA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P29 - PERANG
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN PROJEK PI 3.0 -IBADAH P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 3.0 -IBADAH TEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 3.0 -IBADAH TEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 3 - ANG
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 4 - KELU
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 5 - SEKO
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 6 - KAWA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 7 - HOBI
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 8 - KEBER
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 9 - KESE
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 10 - RUM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 11 - PEK
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 12 - WA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 13 - MA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 14 - MI
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 16 - PASI
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 17 - PAK
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 18 - PER
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 19 - PER
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 20 - SER
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 21 - HAI
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 22 - HAI
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 23 - TU
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 24 - BU
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 25 - BU
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 26 - SAY
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (PERBUALAN AWAL) PRA SE Aktiviti Pe TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (REFLECTION) Reflection ATIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (REFLEKSI) PRA SE Aktiviti Ref TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 1.0 SIKAP SA P1 - ANYAMAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 1.0 SIKAP SA P2 - BINGKAI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP3 - DONUT BIG
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP4 - IKAN HIAS
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP5 - IKAN MASI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP6 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP7 - MELAWAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP8 - MEMBINA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP11 - MEMBUA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP12 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP17 - MEMBUAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP18 - MEMELI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP19 - MEMELIH
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP20 - MENANAM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P21 - MENANA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P25 - MENCIPT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P26 - MENGHAS
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P27 - MEREKA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P28 - MINI SU
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P29 - PERANG
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P30 - PERMAIN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P31 - SANDWIC
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P32 - SENI BATI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P33 - TAMAN H
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P34 - TANAM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P35 - TANAM H
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P36 - TEMASYA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P37 - TONG SA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 1 - MING
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 2 - PERIH
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 3 - ANG
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 4 - KELU
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 5 - SEKO
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 6 - KAWA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 7 - HOBI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 8 - KEBER
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 9 - KESE
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 10 - RUM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIASTEMA 11 - PEK
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIASTEMA 12 - WA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIASTEMA 13 - MA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIASTEMA 14 - MI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 4.0 KEMAHIRAN MENULIS
PSSAS PPKI 4 1. BENDA HIDUP DAN BENDA B
PSSAS PPKI 4 2. MANUSIA
PSSAS PPKI 4 3. HAIWAN
PSSAS PPKI 4 4. TUMBUHAN
PSSAS PPKI 4 5. SUMBER
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 6. AIR
PSSAS PPKI 4 7. ALAM SEKITAR FIZIKAL
PSSAS PPKI 4 8. BENCANA ALAM
PSSAS PPKI 4 9. KELESTARIAN
PSSAS PPKI 4 10. KENALI MALAYSIA
PSSAS PPKI 4 11. MASYARAKAT DI MALAYSIA
PSSAS PPKI 4 12. KEMAHIRAN SOSIAL DI TE
PSSAS PPKI 5 1.0 Manusia
PSSAS PPKI 5 2.0 Haiwan
PSSAS PPKI 5 3.0 Tumbuhan
PSSAS PPKI 5 4.0 Sumber
PSSAS PPKI 5 5.0 Alam Sekitar
PSSAS PPKI 5 6.0 Malaysiaku
PSSAS PPKI 5 7.0 Kemahiran Sosial
PSSAS PPKI 6 1. Manusia
PSSAS PPKI 6 2. Haiwan
PSSAS PPKI 6 3. Kemahiran Sosial
PSSAS PPKI 6 4. Alam Sekitar
PSSAS PPKI 6 5. Sumber
PSSAS PPKI 6 5. Sumber
PSSAS PPKI 6 6. Sejarah Malaysia
PSSAS PPKI 6 6. Sejarah Malaysia
PSSAS PPKI 6 7. Identiti Malaysia
PSSAS PPKI 6 8. Tumbuhan
PSSAS PPKI 6 9. Bahan
PSSAS PPKI 6 9. Bahan
PSSAS PPKI 6 10. Haba
PSSAS PPKI 6 11. Bencana alam
PSSAS PPKI 6 12. Penghijauan
PSSAS PPKI 6 13. Negeri-negeri di Malaysia
PSSAS PPKI 6 13. Negeri-negeri di Malaysia
PSSAS PPKI 6 14. Masyarakat di Malaysia
PSSAS PPKI 6 4.0 Tenaga
PSSAS PPKI 6 7.0 Masyarakat di Malaysia
PSV 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini
PSV 1 MODUL TEKNOLOGI MAKMODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT
PSV 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara
PSV 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama
PSV 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat
PSV 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari
PSV 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri
PSV 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama
PSV 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi
PSV 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung!
PSV 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik
PSV 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu
PSV 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur
PSV 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik
PSV 2 Aku Sihat 3. Saya Juara
PSV 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing
PSV 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat
PSV 2 Aku Sihat Projek Kesenian Penggal Satu
PSV 2 Aku Sihat Projek Kesenian Penggal Satu
PSV 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan
PSV 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek
PSV 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r
PSV 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 1.0 MODUL BAHASA SENI
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 1: Senja N
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 2: Warna-
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 3: Beg Ca
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 4: Bunga G
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 5: Secawa
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 6: Larian R
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 7: Indahny
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 8: Helo, H
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 9: Kota Cer
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 10: Haru
PSV 4 1.0 Modul Bahasa Seni
PSV 4 2.0 Modul Kemahiran Seni
PSV 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi
PSV 4 4.0 Modul Apresiasi Seni
PSV 5 UNIT 1 : SI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 2 : SAY 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 3 : JAK 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 4 : MIS 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 5 : PASU1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 6 : PU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 7 : BU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 8 : BIN 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 9 : HAI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 10 : B 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV 5 UNIT 1 : SI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 2 : SAY 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 3 : JAK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 4 : MIS 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 5 : PASU2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 6 : PU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 7 : BU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 8 : BIN 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 9 : HAI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 UNIT 10 : B 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV 5 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV 5 4.0 MODUL APRESIASI SENI VIS
PSV 5 5.0 PROJEK SENI VISUAL
PSV 6 UNIT 1: GAM 1.0 MODUL BAHASA SENI VISU
PSV 6 UNIT 2: PEMBI1.0 MODUL BAHASA SENI VISU
PSV 6 UNIT 3: ILUSI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISU
PSV 6 UNIT 4: CIK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V
PSV 6 UNIT 5: SI CIL 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V
PSV 6 UNIT 6: INSP 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V
PSV 6 UNIT 7: CELU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV 6 UNIT 8: SEN 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV 6 UNIT 9: WAU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV 6 UNIT 10: BEG 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV 6 4.0 MODUL APRESIASI SENI VI
PSV PPKI 1 1. Menggambar
PSV PPKI 1 2. Corak dan Rekaan
PSV PPKI 1 3. Membentuk dan Membuat Bi
PSV PPKI 1 4. Kraf Tradisional
PSV PPKI 3 4. Mengenal Kraf Tradisional
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni
PSV PPKI 5 1.0 HARMONI
PSV PPKI 5 2.0 KONTRA
PSV PPKI 5 3.0 PENEGASAN
PSV PPKI 5 4.0 IMBANGAN
PSV PPKI 5 5.0 IRAMA DAN PERGERAKAN
PSV PPKI 5 6.0 KEPELBAGAIAN
PSV PPKI 5 7.0 KESATUAN
PSV PPKI 6 1.0 Lukisan
PSV PPKI 6 2.0 Catan
PSV PPKI 6 3.0 Arca
PSV PPKI 6 3.0 Arca
PSV PPKI 6 3.0 Arca
PSV PPKI 6 3.0 Arca
PSV PPKI 6 3.0 Arca
PSV PPKI 6 4.0 Cetakan
PSV PPKI 6 5.0 Portfolio
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung!
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 3. Saya Juara
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 1.0 MODUL BAHASA SENI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 1: Senja N
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 2: Warna-
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 3: Beg Ca
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 4: Bunga G
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 5: Secawa
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 6: Larian R
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 7: Indahny
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 8: Helo, H
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 9: Kota Cer
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasUnit 10: Haru
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 2.0 Modul Kemahiran Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 4.0 Modul Apresiasi Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 4.0 Modul Apresiasi Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 1 : SI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 2 : SAY 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 3 : JAK 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 4 : MIS 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 5 : PASU1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 6 : PU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 7 : BU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 8 : BIN 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 9 : HAI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 10 : B 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 1 : SI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 2 : SAY 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 3 : JAK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 4 : MIS 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 5 : PASU2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 6 : PU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 7 : BU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 8 : BIN 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 9 : HAI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 10 : B 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 4.0 MODUL APRESIASI SENI VIS
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 5.0 PROJEK SENI VISUAL
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 1: GAM 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 2: PEMBI1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 3: ILUSI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 4: CIK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 5: SI CIL 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 6: INSP 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 7: CELU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 8: SEN 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 9: WAU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 UNIT 10: BEG 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO
RBT 4 1.0 Keselamatan Bengkel
RBT 4 2.0 Pengenalan Kepada Reka Bentuk
RBT 4 3.0 Pengenalan Kepada Teknologi
RBT 4 4.0 Reka Bentuk Pembungkusan
RBT 4 5.0 Reka Bentuk Makanan
RBT 4 6.0 Reka Bentuk Pengaturcaraan
RBT 5 4.0 TEKNOLOGI RUMAH TANGGA
RBT 5 5.0 APLIKASI REKA BENTUK TEKNOLOGI KEJURUTERAAN
RBT 5 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
RBT 5 7.0 TEKNOLOGI PERTANIAN
RBT 6 8.0 PEMBANGUNAN PRODUK
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 1:安全最重要
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 2：我爱设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 3：我爱工艺
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 4：包装，我最强！
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 5：美食，我最爱！
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 6：电脑编程，我最行！
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元一：一针一线的温暖
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元二：无限的可更新能源
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元三：我是小创客 - 程序设计的基础
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元三：我是小创客 - 编程真好玩
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元四：都市里的绿意
RBT SJKC 华校设计与工艺 6 5.0 工程技术设计应用
RBT SJKC 华校设计与工艺 6 6.0 编程设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 6 8.0 发展产品
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5
SAINS 1 Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik
SAINS 1 Inkuiri Dalam Sains 2. Peraturan Bilik Sains
SAINS 1 Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan bend
SAINS 1 Sains Hayat 4. Manusia
SAINS 1 Sains Hayat 5. Haiwan
SAINS 1 Sains Hayat 6. Tumbuhan
SAINS 1 Sains Fizikal 7. Magnet
SAINS 1 Sains Fizikal 8. Penyerapan
SAINS 1 Bumi Dan Angkasa 9. Bumi
SAINS 1 Teknologi Dan Kehidupan10. Asas Binaan
SAINS 2 Pengenalan Kepada Sains1.0 kemahiran saintifik
SAINS 2 Pengenalan Kepada Sains2.0 Peraturan Bilik Sains
SAINS 2 Sains hayat 3.0 Manusia
SAINS 2 Sains hayat 4.0 Haiwan
SAINS 2 Sains hayat 5.0 Tumbuhan
SAINS 2 Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap
SAINS 2 Sains Fizikal 7.0 Elektrik
SAINS 2 Sains Bahan 8.0 Campuran
SAINS 2 Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi
SAINS 2 Teknologi Dan Kehidupan10.0 Teknologi
SAINS 3 Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik
SAINS 3 Inkuri Dalam Sains 2.0. Peraturan Bilik Sains
SAINS 3 Sains Hayat 3.0. Manusia
SAINS 3 Sains Hayat 4.0. Haiwan
SAINS 3 Sains Hayat 5.0. Tumbuhan
SAINS 3 Sains Fizikal 6.0. Pengukuran
SAINS 3 Sains Fizikal 7.0. Ketumpatan
SAINS 3 Sains Bahan 8.0. Asid dan Alkali
SAINS 3 Bumi Dan Angkasa 9.0. Sistem Suria
SAINS 3 Teknologi Dan Kehidupan10.0 Mesin
SAINS 4 INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
SAINS 4 SAINS HAYAT 2.0 MANUSIA
SAINS 4 SAINS HAYAT 3.0 Haiwan
SAINS 4 SAINS HAYAT 4.0 Tumbuhan
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 5.0 Sifat Cahaya
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 6.0 Bunyi
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 7.0 Tenaga
SAINS 4 SAINS BAHAN 8.0 Bahan
SAINS 4 BUMI DAN SAINS ANGKA9.0 Bumi
SAINS 4 TEKNOLOGI DAN KEHIDU10.0 Mesin
SAINS 5 Inkuiri Dalam Sains 1.0 Kemahiran Saintifik
SAINS 5 Sains Hayat 2.0 Manusia
SAINS 5 Sains Hayat 3.0 Haiwan
SAINS 5 Sains Hayat 4.0 Tumbuhan
SAINS 5 Sains Fizikal 6.0 Haba
SAINS 5 Sains Bahan 7.0 Pengaratan
SAINS 5 Sains Bahan 8.0 Jirim
SAINS 5 Bumi dan Angkasa 9.0 Fasa Bulan dan Buruj
SAINS 5 Teknologi dan Kehidupan10.0 Mesin
SAINS 6 SAINS HAYAT 3.0 MIKROORGANISMA
SAINS 6 SAINS HAYAT 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPA
SAINS 6 SAINS HAYAT 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMU
SAINS 6 SAINS FIZIKAL 6.0 DAYA
SAINS 6 SAINS FIZIKAL 7.0 KELAJUAN
SAINS 6 SAINS BAHAN 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN
SAINS 6 SAINS BAHAN 9.0 BAHAN BUANGAN
SAINS 6 BUMI DAN ANGKASA 10.0 GERHANA
SAINS 6 BUMI DAN ANGKASA 11.0 GALAKSI
SAINS 6 TEKNOLOGI DAN KEHIDU12.0 KESTABILAN DAN KEKUATA
SAINS 6 TEKNOLOGI DAN KEHIDU13.0 TEKNOLOGI
SAINS PRA SE SAINS SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK
SAINS PRA SE SAINS SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI
SAINS PRA SE SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDU
SAINS PRA SE SAINS SA 4.0 MENYIASAT ALAM BAHA
SAINS PRA SE SAINS SA 5.0 MENYIASAT ALAM FIZIK
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3
SAINS (SJKT) 5 அறிவியல் அறிமுகம் 1. அறிவியல் திறன்
SAINS (SJKT) 5 அறிவியல் அறிமுகம் 2. அறிவியல் அறையின் விதிமுறைகள்
SAINS (SJKT) 5 உயிரியல் 3.விலங்குகளின் வாழ்க்கைச் செயற்பாங்கு
SAINS (SJKT) 5 உயிரியல் 3.விலங்குகளின் வாழ்க்கைச் செயற்பாங்கு]
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 5. சக்தி
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 6. ஒளியின் தன்மைகள்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 7. மின்சாரம்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 8. வெப்பம்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள்9. பருப்பொருள்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 10. Asid Dan Alkali
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 10. காடியும் காரமும்
SAINS (SJKT) 5 பூமியும் அண்ட அறிவியல11. பூமி, நிலா, சூரியன்
SAINS (SJKT) 5 தொழில் நுட்பமும் நிலை12. தொழில்நுட்பம்
SAINS SJKC 华校科学 1 科学探究 1. 科学技能
SAINS SJKC 华校科学 1 科学探究 2. 科学室的规则
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 3. 生物和非生物
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 4. 人类
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 5. 动物
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 6. 植物
SAINS SJKC 华校科学 1 物理科学 7. 磁铁
SAINS SJKC 华校科学 1 物理科学 8. 吸水
SAINS SJKC 华校科学 1 地球与宇宙 9. 地球
SAINS SJKC 华校科学 1 工艺与优质生活 10. 基本建筑形状
SAINS SJKC 华校科学 2 1.0 科学技能
SAINS SJKC 华校科学 2 2.0 科学室的规则
SAINS SJKC 华校科学 2 3.0 人类
SAINS SJKC 华校科学 2 4.0 动物
SAINS SJKC 华校科学 2 5.0 植物
SAINS SJKC 华校科学 2 6.0 光和暗
SAINS SJKC 华校科学 2 7.0 电
SAINS SJKC 华校科学 2 8.0 混合物
SAINS SJKC 华校科学 2 9.0 地球
SAINS SJKC 华校科学 2 10.0 工艺
SAINS SJKC 华校科学 3 2.0 科学室的规则
SAINS SJKC 华校科学 3 6.0 测量
SAINS SJKC 华校科学 3 7.0 密度
SAINS SJKC 华校科学 3 8.0 酸与碱
SAINS SJKC 华校科学 3 9.0 太阳系
SAINS SJKC 华校科学 3 10. 0 机械
SAINS SJKC 华校科学 4 科学探究 1.0 科学技能
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 2.0 人类
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 3.0 动物
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 4.0 植物
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 5.0 光的特性
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 6.0 声音
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 7.0 能
SAINS SJKC 华校科学 4 材料科学 8.0 材料
SAINS SJKC 华校科学 4 地球与宇宙 9.0 地球
SAINS SJKC 华校科学 4 工艺与优质生活 10.0 机械
SAINS SJKC 华校科学 5 物理科学 5.0 电
SAINS SJKC 华校科学 5 物理科学 6.0 热
SAINS SJKC 华校科学 5 材料科学 7.0 生锈
SAINS SJKC 华校科学 5 材料科学 8.0 物质
SAINS SJKC 华校科学 5 地球与宇宙 9.0 月相与星座
SAINS SJKC 华校科学 5 工艺与优质生活 10. 机械
SAINS SJKC 华校科学 6 科学探究 1.0科学技能
SAINS SJKC 华校科学 6 生命科学 3.0 微生物
SAINS SJKC 华校科学 6 生命科学 4.0 生物之间的相互关系
SAINS SJKC 华校科学 6 生命科学 5.0 保护和复育
SAINS SJKC 华校科学 6 物理科学 6.0力
SAINS SJKC 华校科学 6 物理科学 7.0 速度
SAINS SJKC 华校科学 6 材料科学 8.0食物保存科技
SAINS SJKC 华校科学 6 材料科学 9.0废物
SAINS SJKC 华校科学 6 地球与宇宙 10.0日食与月食
SAINS SJKC 华校科学 6 地球与宇宙 11.0星系
SAINS SJKC 华校科学 6 工艺与优质生活 12.0 平稳性和坚固性
SAINS SJKC 华校科学 6 工艺与优质生活 13.0 工艺
SCIENCE DLP 1 INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS
SCIENCE DLP 1 INQUIRY IN SCIENCE 2. SCIENCE ROOM RULES
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 3. LIVING THINGS AND NON-LIV
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 4. HUMAN
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 5. ANIMALS
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 6. PLANTS
SCIENCE DLP 1 PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET
SCIENCE DLP 1 MATERIAL SCIENCE 8. ABSORPTION
SCIENCE DLP 1 EARTH AND SPACE 9. EARTH
SCIENCE DLP 1 TECHNOLOGY AND SUSTAI
10. BASIC OF BUILDING
SCIENCE DLP 2 INQUIRY IN SCIENCE 2.0 Science room rules
SCIENCE DLP 2 LIFE SCIENCE 4.ANIMALS
SCIENCE DLP 2 LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS
SCIENCE DLP 2 PHYSICAL SCIENCE 6.0 LIGHT AND DARK
SCIENCE DLP 2 PHYSICAL SCIENCE 7.0 ELECTRIC
SCIENCE DLP 2 MATERIAL SCIENCE 8.0 MIXTURE
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE 9.0 EARTH
10.0 TECHNOLOGY
10.0 TECHNOLOGY
10.0 TECHNOLOGY
10.0 TECHNOLOGY
10.0 TECHNOLOGY
SCIENCE DLP 3 INQUIRY IN SCIENCE 2. SCIENCE ROOM RULES
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 4.0.ANIMALS
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 5.0. PLANTS
SCIENCE DLP 3 PHYSICAL SCIENCE 6.0. MEASUREMENT
SCIENCE DLP 3 PHYSICAL SCIENCE 7.0. DENSITY
SCIENCE DLP 3 MATERIAL SCIENCE 8.0. ACID AND ALKALINE
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE 9.0. SOLAR SYSTEM
10.0. MACHINE
10.0. MACHINE
10.0. MACHINE
10.0. MACHINE
SCIENCE DLP 4 INQUIRY IN SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMALS
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 5.0 PROPERTIES OF LIGHT
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 6.0 SOUND
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 7.0 ENERGY
SCIENCE DLP 4 MATERIAL SCIENCE 8.0 MATERIAL
10.0 MACHINES
10.0 MACHINES
10.0 MACHINES
10.0 MACHINES
10.0 MACHINES
10.0 MACHINES
10.0 MACHINES
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMAL
SCIENCE DLP 5 PHYSICAL SCIENCE 6.0 HEAT
SCIENCE DLP 5 MATERIAL SCIENCE 7.0 RUSTING
SCIENCE DLP 5 MATERIAL SCIENCE 8.0 MATTER
SCIENCE DLP 5 EARTH AND UNIVERSE 9.0 PHASES OF THE MOON AND
10.0 MACHINE
10.0 MACHINE
10.0 MACHINE
10.0 MACHINE
10.0 MACHINE
SCIENCE DLP 6 LIFE SCIENCE 3.0 MICROORGANISMS
SCIENCE DLP 6 LIFE SCIENCE 4.0 INTERACTION AMONG LIVIN
SCIENCE DLP 6 LIFE SCIENCE 5.0 PRESERVATION AND CONSE
SCIENCE DLP 6 PHYSICAL SCIENCE 6.0 FORCE
SCIENCE DLP 6 PHYSICAL SCIENCE 7.0 SPEED
SCIENCE DLP 6 MATERIAL SCIENCE 8.0 FOOD PRESERVATION TECH
SCIENCE DLP 6 MATERIAL SCIENCE 9.0 WASTE MATERIAL
SCIENCE DLP 6 EARTH AND SPACE 10.0 ECLIPSE
SCIENCE DLP 6 EARTH AND SPACE 11.0 GALAXY
12.0 STABILITY AND STRENGTH
13.0 TECHNOLOGY
13.0 TECHNOLOGY
13.0 TECHNOLOGY
13.0 TECHNOLOGY
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 1.0 Mari Belajar Sejarah
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 2.0 Zaman Air Batu
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 3.0 Zaman Prasejarah
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 4.0 Kerajaan Melayu Awal
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 5.0 Tokoh Terbilang Kesultanan
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 6: WARISAN NEGARA KIT
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 7: PERJUANGAN KEMER
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 8 : YANG DI-PERTUAN A
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
SEJARAH 6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 10: NEGARA MALAYSIA
SEJARAH 6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 11: KITA RAKYAT MALAYS
SEJARAH 6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 12: PENCAPAIAN DAN K
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 MARI BELAJAR SEJARAH
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 ZAMAN AIR BATU
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 ZAMAN PRASEJARAH
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 KERAJAAN MELAYU AWAL
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WARISAN NEGARA
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 YANG DI-PERTUAN AGONG
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 IDENTITI NEGARA KITA
SEJARAH (KELAS BERCANTUM)
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 1：我们来学历史
单元 1 认识历史
单元 2 我和我的家庭
单元 3 学校历史
单元 4 居住地方的历史
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 2 ：冰河时代
单元 5 冰河时代
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 3：史前时代单元 6 史前时代
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 4：早期马来王国
单元 7 早期马来王国
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物
单元 8 马六甲王朝中的显赫人物
单元 9 马六甲王朝创始者
单元 10 著名宰相敦霹雳
单元 11 著名海军统帅汉都亚
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题6：国家遗产单元一：我们的国家遗产
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题6：国家遗产单元二：我国的伊斯兰遗产
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题6：国家遗产单元三：马来语是我们的遗产
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题7：国家独立抗争单元四：外来势力的干涉与统
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题7：国家独立抗争单元五：抵抗干涉与统治的斗
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题7：国家独立抗争单元六：1957年独立历史
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题8：国家元首单元七：国家元首制度
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元八：国徽
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元九：我国的国旗
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元十：我国的国歌
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元十一：马来语是国语
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元十二：我国的国花
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十我们的国家马来单元一马来西亚的成立
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十我们的国家马来单元二马来西亚的州属
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十我们的国家马来单元三国家原则
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十一我们是马来西单元四马来西亚的族群
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十一我们是马来西单元五宗教与信仰
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十一我们是马来西单元六马来西亚的节庆
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十二国家的成就与单元七国家领袖
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十二国家的成就与单元八马来西亚的经济发展
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十二国家的成就与单元九体坛成就
SEJARAH SJKC 华校历史 6 标题十二国家的成就与单元十马来西亚的国际关系
SEJARAH SJKC 华校历史
TIADA - - - - -
TMK 5 SISTEM RANGKAIAN DANRangkaian Komputer
TMK 5 SISTEM RANGKAIAN DANPeranti rangkaian komputer
TMK 5 SISTEM RANGKAIAN DANInternet
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Data dan maklumat
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Data dan maklumat
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Sistem pengkalan data
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Membangunkan sistem pengkala
TMK 6 Pengaturcaraan Pengaturcaraan
TMK 6 Pengaturcaraan Algoritma, Pseudokod Dan Carta
TMK 6 Pengaturcaraan Penghasilan Dan Pengujian Atur
TMK 6 Pengaturcaraan Projek Pengaturcaraan
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Sistem Rangkaian Dan Dunia Internet
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Sistem Rangkaian dan Dunia Internet
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Dunia Pangkalan Data
TMK PPKI 4 1.0 PENGGUNAAN TEKNOLOGI
TMK PPKI 4 2.0 PENGGUNAAN INTERNET
TMK PPKI 4 3.0 KOMUNIKASI DALAM TALIA
TMK PPKI 4 4.0 MENCIPTA DAN MENERBIT
TMK PPKI 4 5.0 MULTIMEDIA
TMK PPKI 4 6.0 PENGGUNAAN DATA
TMK PPKI 5 1.0 Penggunaan Teknologi
TMK PPKI 5 2.0 Maklumat dan Komunikasi da
TMK PPKI 5 3.0 Multimedia
TMK PPKI 5 4.0 Penggunaan Data
TMK PPKI 5 5.0 Pengaturcaraan
TMK PPKI 6 1. Pengurusan Teknologi Maklu
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi
TMK PPKI 6 3. Sumber maklumat interaktif
TMK PPKI 6 3. Sumber maklumat interaktif
TMK PPKI 6 4. Dunia internet
TMK PPKI 6 5.0 Asas Pengaturcaraan
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因一：网络系统与因特网世界
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因一、认识电脑网络
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因二、认识电脑网络的工具
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因三、认识因特网
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库一、认识数据和信息
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库一、认识数据和信息
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库二、认识数据库的系统
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库三、创建数据库
TMK SJKC 华校信息与通信技术 6 电脑编程
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 DUNIA KOMPU
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 EKSPLORASI M
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 SISTEM RANGKA
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 DUNIA PANGKA
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 PENGATURCAR
TRANSISI 1 Tema 1: Saya Sihat Saya Selamat
TRANSISI 1 Tema 2: Mari Fikirkan
TRANSISI 1 Tema 3: Detektif Alam
TRANSISI 1 Tema 4: Hidup Bersama
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 4: Hidup Bersama‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم هيا نتعرف إلى ا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا نركز‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم كيف نخيي ونرح‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم نمرح باألرقام‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا نتعارف‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫أحب أسرتي‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫جسمي السليم‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم أحافظ على األدوا‬
‫]‪[1.1‬‬
‫العربية‬
‫صحيحا‬ ‫ث‪1./‬ذ‪ /‬ظ‪ /‬غ‪ /‬ض)* في ‪3‬‬
‫الكلمة ونطقها بحركاتها المختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) نطقا اللغة‬ ‫إلى‪ /‬ح‪/‬‬
‫الفصل‬ ‫والكالمص‬
‫تفضل‪ /‬ز‬
‫ش‪ /‬ع‪/‬‬ ‫االستماع‬ ‫االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ( ا‪ -‬ي) والتركيز على الحروفمهارة‬
‫اآلتية (خ‪/‬‬
‫]‪[1.1‬‬
‫صحيحا‬ ‫ث‪2./‬ذ‪ /‬ظ‪ /‬غ‪ /‬ض)* في ‪3‬‬
‫الكلمة ونطقها بحركاتها المختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) نطقا اللغة‬ ‫والكالمص‪ /‬ز‬
‫مالبسي‪ /‬ح‪/‬‬
‫الجميلة‬ ‫ش‪ /‬ع‪/‬‬ ‫االستماع‬ ‫االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ( ا‪ -‬ي) والتركيز على الحروفمهارة‬
‫]‪[1.1‬‬
‫صحيحا‬ ‫حولنا‪3./‬ذ‪ /‬ظ‪ /‬غ‪ /‬ض)* في ‪3‬‬
‫الكلمة ونطقها بحركاتها المختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) نطقا اللغة‬ ‫والكالمص‪ /‬ز‪/‬‬
‫االلوانح‪ /‬ث‬ ‫ش‪ /‬ع‪/‬‬ ‫االستماع‬ ‫االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ( ا‪ -‬ي) والتركيز على الحروفمهارة‬
‫]‪[1.1‬‬
‫صحيحا‬ ‫ث‪4./‬ذ‪ /‬ظ‪ /‬غ‪ /‬ض)* في ‪3‬‬
‫الكلمة ونطقها بحركاتها المختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) نطقا اللغة‬ ‫والكالمص‪/‬‬
‫الوقتز‪ /‬ح‪/‬‬
‫كالذهب‬ ‫ش‪ /‬ع‪/‬‬ ‫االستماع‬ ‫االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية ( ا‪ -‬ي) والتركيز على الحروفمهارة‬
‫اللغة العربية‬ ‫وسط‪/‬اخر الكلمة) ‪1.2‬‬
‫والكالمفي الكلمات بحركاتها المختلفة (فى أول‪3 /‬‬
‫االستماع‪/‬ض)‬ ‫‪ .‬اإلستماع إلى أصوات الحروف الهجائية المركزة (خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬ح‪/‬ث‬
‫مهارة‪/‬ذ ‪/‬ظ‪/‬غ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.‬االستماع إلى الكلمات حسب المحاور المقترحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.3‬‬
‫مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.‬االستماع إلى التراكيب حسب المحاور المقترحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫االستماع الى األرقام واألعداد (‪ )31 - 21‬ونطقها نطقا صحيحا ‪ 1.5‬مهارة االستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫القراءةذ ‪ /‬ظ‪ /‬غ‪ /‬ض) في الكلمة بحركاتها المختلفة‪( 3‬فى أول‪/‬وسط‪/‬اخر الكلمة) قراءة صحيحا ‪2.1‬‬
‫مهارةح‪/‬ث‪/‬‬‫‪ .‬قراءة إلى الحروف الهجائية ( ا‪ -‬ي) والتركيز على الحروف االتية (خ‪ /‬ش‪ /‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬والمشددة) قراءة صحيحة ‪2.2‬‬‫ض) بحركاتها المختلفة ( الحركات القصيرة ‪3‬‬
‫القراءة‬ ‫‪ .‬قراءة المقطع فى الكلمات للحروف الهجائية المركزة ( خ‪ /‬ش‪ /‬ع‪ /‬ص‪ /‬ز‪ /‬ح‪ /‬ث‪ /‬ذ ‪ /‬ظ‬
‫مهارة‪ /‬غ‪/‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬والمشددة) قراءة صحيحة ‪2.2‬‬
‫ض) بحركاتها المختلفة ( الحركات القصيرة ‪3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قراءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة ‪2.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قراءة التراكيب حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة ‪2.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قراءة األرقام واألعداد (‪ )31 - 21‬قراءة صحيحة ‪2.5‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫الكتابةظ‪/‬غ‪/‬ض) متصال ومنفصال كتابة صحيحة‪3.13‬‬‫مهارةث‪/‬ذ ‪/‬‬
‫‪.‬كتابة الحروف الهجائية (ا‪-‬ي) والتركيز على الحروف االتية‪( :‬خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬ح‪/‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كتابة الكلمات حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كتابة التراكيب حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة ‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كتابة األرقام واألعداد (‪ )31 - 21‬كتابة صحيحة ‪3.5‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫والكالم‪1.1‬‬
‫الشهور الميالدية‬ ‫االستماعصحيحا‬ ‫‪ .‬االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاورمهارة‬
‫ونطقها نطقا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫والكالم‪ 1.1‬حول المدرسة‬
‫االستماعصحيحا‬ ‫‪ .‬االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاورمهارة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األشخاص في الم‬‫والكالم‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫في البيت‬ ‫والكالم‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪.‬االستماع إلى كلمات المحاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا ‪1.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب المحاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا ‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االستماع ‪1.4‬‬
‫والكالم‬ ‫‪.‬االستماع إلى الجمل المتناسقة* البسيطة حسب المحاور المقترحة ونطقهامهارة‬
‫نطقا صحيحا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور اآلتية قراءة صحيحة ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قراءة الجمل المتناسق* البسيطة حسب المحاور اآلتية قراءة صحيحة ‪2.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫كتابة كلمات المحاور التي فيها “ أل" القمرية والشمسية كتابة صحيحة ‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كتابة الجمل البسيطة حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كتابة الجمل البسيطة المتناسقة* حسب المحاور اآلتية كتابة صحيحة ‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كتابة الجمل البسيطة المتناسقة* حسب المحاور اآلتية كتابة صحيحة ‪3.4‬‬
‫ْط‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ِفي اْلَم َبِخ‬ ‫َم َهاَر ُة االْس ِتَم اع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َهاَر ُة االْس ِتَم اع !ما ألّذ الّطَع اَم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َهاَر ُة االْس ِتَم اعَهَّيا َنْش َترْك ِفي اَألن‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َهاَر ُة االْس ِتَم اع !ِرْفًقا ِباْلَح َيَو اَناِت‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َهاَر ُة االْس ِتَم اع‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َهاَر ُة اْلِقَر اَء ة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َهاَر ُة اْلِك َتاَبة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالمحياتنا أجمل بالنظا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم الشباب أمل األمة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪6‬‬ ‫رحلة سعيدة‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم فدائي يا وطني‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم‬
‫تسميع‬ ‫‪1‬‬ ‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬ ‫ممباچ القرأن دان اقرأ مڠيكوت باچأن ماسيڠ‪-‬ماسيڠ‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تجويد‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عقيدة‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫كفهمن‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫حديث‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬
‫(فنديديقن اسالم‬KELAS BERCANTUM)
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫برتجويد ‪1.1‬‬
‫هجأييه برسمبوڠ‬ ‫مڽبوت بوڽي حروف هجاءيه ﴿اليف ‪ -‬يا﴾ برباريس ساتو دڠن بتول & حروف‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫برتجويد ‪1.1‬‬
‫هجأييه برسمبوڠ‬ ‫مڽبوت بوڽي حروف هجاءيه ﴿اليف ‪ -‬يا﴾ برباريس ساتو دڠن بتول & حروف‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫حروف هجأييه برسمبوڠ‬‫باچ حروف برسمبوڠ دان كلمة برباريس ساتو دڠن بتول & برتجويد ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد فتحتين‪ ،‬كسرتين & ضمتين دڠن بتول & برتجويد ‪1.3‬‬
‫باچأن تنوين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن اظهار‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچاءن اظهار دڠن بتول & برتجويد ‪1.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن لين‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچاءن لين دڠن بتول & برتجويد ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن لين‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچان لين دڠن بتول & برتجويد ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن حروف برتشديد‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات برتشديد دڠن بتول & برتجويد ‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫اخفاء دان اقالب‬‫باچأن‪1.7‬‬
‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچاءن اخفاء & اقالب دڠن بتول & برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچاءن ادغام‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچاءن ادغام دڠن بتول & برتجويد ‪1.8‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچاءن برتجويد ‪1.9‬‬
‫دڠنڤد بتول &‬
‫باچاءنيڠ﴾تياد‬
‫باچاءن اليف‬
‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اليف دان واو ﴿يڠ اد ڤد توليسن تاڤي تياد ڤد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچاءن مد‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچان مد دڠن بتول & برتجويد ‪1.10‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچ حروف‪-‬حروف فواتح السور دڠن بتول & برتجويد ‪ 1.11‬باچاءن حروف ڤمبوكاءن سوره‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫كنل تندا واقف‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد تندا‪ 2‬واقف دڠن بتول & برتجويد ‪1.12‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫دڠن همزه وصل‬ ‫‪1.14‬‬‫باچاءن‬ ‫مموالكن‬
‫برتجويد‬ ‫باچ كلمة & ڤوتوڠن ايات يڠ اد باچاءن همزه وصل دڠن بتول &‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سوره الفاتحة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سوره اإلخالص‬ ‫حفظ & عمل سوره اإلخالص دڠن بتول & برتجويد ‪2.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪3.1‬‬‫ڤڬاڠنكو‬
‫ايمان هارين‬
‫مروموس & ميقيني روكون ايمان سرتا منجاديكنڽ سباڬاي اساس تيندقن دالم كهيدوڤن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسالم چارا هيدوڤكو‬ ‫مروموس‪ ،‬ميقيني & مڠمالكن روكون اسالم دالم كهيدوڤن هارين ‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫توهنكو ار‪-‬رحمن دان ار‪-‬رحيم‬ ‫﴾ مروموس & ميقيني كونسيڤ اساس نام هللا ﴿الرحمن & الرحيم ‪3.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫﴾ مروموس & ميقيني كونسيڤ اساس نام هللا ﴿الرحمن & الرحيم ‪3.3‬توهنكو الرحمن دان الرحيم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫هارين ‪4.1‬‬
‫كهيدوڤن‬ ‫ممهمي بهاڬين‪ 2‬اير مطلق‪ ،‬كڬونأنڽ & مڠمالكن ادب ڤڠڬونأن اير دالم كهيدوڤناير دالم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كبرسيهن عمالنكو‬ ‫ممهمي & مڠمالكن كونسيڤ براستنجأ دالم كهيدوڤن هارين ‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كبرسيهن عمالنكو‬ ‫ممهمي & مڠمالكن كونسيڤ براستنجاء دالم كهيدوڤن هارين ‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كبرسيهن عمالنكو‬ ‫ممهمي & مڠمالكن كونسيڤ براستنجاء دالم كهيدوڤن هارين ‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫وضوء سمڤورنا‬ ‫ممهمي & مڠملكن كونسيڤ بروضوء دڠن سمڤورنا ‪4.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة تياڠ اڬام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة سمڤورنا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫مڠمبيل اعتبار & منچينتاي نبي محمد ساو ماللوءي ڤريستيوا كالهيرن بڬيندا ‪5.1‬‬
‫كالهيرن ككاسيه هللا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫سيددق نبي محمد‬ ‫صفة‪5.2‬‬
‫تالدنيص )‬
‫مڠمبيل اعتبار & منچونتوهي چيري‪ 2‬كايستيميوأن صفة سيددق نبي (‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫كلوارڬ نبي محمد‬ ‫كنالي‪5.3‬‬
‫مڠمبيل اعتبر & منالداني كڤريبادين نبي محمد ساو دالم كهيدوڤن بركلوارڬ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫كلوارڬ نبي محمد‬ ‫كنالي‪5.3‬‬
‫مڠمبيل اعتبر & منالداني كڤريبادين نبي محمد ساو دالم كهيدوڤن بركلوارڬ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫كبرسيهن ديري ‪6.1‬‬
‫هياسي ڤريبادي‬
‫ديري﴿منجاڬ‬ ‫برسيه‬
‫هللا ساو‬ ‫﴾منأكول & مڠمالكن ادب ترهادڤ ديري سنديري مڠيكوت سنه رسول‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫كلوارڬ ‪6.2‬‬
‫ترهادڤ سايڠ‬
‫﴾منااكول & مڠمالكن ادب كهيدوڤن برسوسيال مڠيكوت سنه رسول هللا ساو ﴿ادبكلوارڬاكو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫زيكروهلل ‪6.3‬‬
‫ڤننڠ جيوا‬
‫زيكروهلل﴿ادب‬
‫﴾منااكول & مڠمالكن ادب ترهادڤ هللا ماللوءي زيكروهلل سباڬاي بوقتي منطاعةينيا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫ايكوتنكومڠاسيحي بڬيندا ‪6.4‬‬ ‫رسول هللا‬
‫منطاعةا &‬ ‫منااكول & مڠمالكن ادب ترهادڤ رسول هللا ساو ماللوءي صلوات سباڬاي بوقتي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫دنياكو اينده‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫عالمكو چريا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫كداي كيك اوممي‬ ‫ممباچ & منوليس ڤركاتان يڬ ترديري درڤد ‪ 2‬سوكوكات تربوك ‪7.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫سرونوكڽ د ڤاسر راي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫سرونوكڽ د ڤاسر راي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباچ & منوليس ڤركاتان يڬ ترديري درڤد ‪ 2‬سوكوكات ترتوتوڤ ‪ 7.5‬ڬمبيرا برسام راكن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباچ & منوليس ڤركاتان يڬ ترديري درڤد ‪ 2‬سوكو كات تربوك & ترتوتوڤ ‪7.6‬‬
‫سكولهكو ڬيميلڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباچ & منوليس ڤركاتان يڬ ترديري درڤد ‪ 2‬سوكو كات تربوك & ترتوتوڤ ‪7.6‬‬
‫سكولهكو ڬيميلڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره الفاتحة ‪1 - 7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪1 -29‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة‪30 -61‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪113- 141‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪142-169‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪282- 286‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪1 -15‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪16 - 45‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪77-46‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪121-109‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪130-122‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره النساء ‪1-11‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره المائده ‪1-9‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الناس‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الفلق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الناس‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الفلق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان مد اصلي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان نون دان ميم شده‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة‪ 2‬هللا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام هللا االحد دان الصمد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ مالئكة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫استنجاء‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان شرط صح صالة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن واجب دالم صالة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن‪ 2‬سنة هيئات دالم صالة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منچينتاءي نبي محمد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫صفة أمانه نبي محمد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منالدني كڤريبادين نبي محمد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برصحابة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب بردعاء‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب مڠاسيهي رسول هللا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتاءن تيڬ سوكو كات‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫راڠكاي كات‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫تيك س ڤينديق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره االنعام ‪1-8‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪37-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪160 -187‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪33-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪34-75‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪26-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪27 - 47‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪73 -86‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪87-111‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يونس ‪7-42‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪1-45‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪46 - 81‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪82- 123‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪1- 43‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪44 - 78‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪79-111‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة الكافرون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة الكافرون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة العصر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة العصر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫كفهمن‬ ‫كفهمن سورة الفاتحة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة (ّن ) اتاو تنوين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫يڠ مودا دكاسيهي‪ ،‬يڠ توا دحرمتي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫هللا العليم دان الحكيم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان كڤد كتاب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫برسوچي درڤد حدث‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫سنة أبعاض دان هيئات‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫وحي ترأڬوڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫منيالي صفت تبليغ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫نبي محمد ﷺ دان مشاركت مكة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫جاڬ أدب تيدورمو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫علمو دتونتوت أدب ترڤليهارا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫ماري برشكور‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫چينتاكن سنة رسول هللا ﷺ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬاراكو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬاراكو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬري چنتيقبودايا مناريق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬري چنتيقبودايا مناريق‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الرعد اية ‪28-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الرعد اية ‪43 – 29‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ابراهيم اية ‪10-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحجر أية ‪15-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحجر اية ‪99-71‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النحل اية ‪26-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النحل اية ‪54 -27‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النحل اية ‪128 -119‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة اإلسراء اية ‪38-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الكهف اية ‪34 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الكهف اية ‪74-35‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الكهف اية ‪110-75‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة مريم اية ‪38-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة مريم اية ‪98-39‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة طه اية ‪37-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األنبياء اية ‪35-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحج اية ‪30-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحج اية ‪55 – 31‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحج اية ‪78-56‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الموءمنون اية ‪27-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النور اية ‪31-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة التكاثر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة القارعة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( كفهمن )‬ ‫سورة اإلخالص‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫ميم ساكنة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫قلقلة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫تندا وقف‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫حديث ممولياكن تتامو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ نام هللا العظيم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ برايمان كڤد رسول‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كڤنتيڠن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد كوفور‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ برسوچي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ اذان دان اقامة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ ڤواسا رمضان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫ڤرجنجين عقبه‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫صيفت فطانة نبي محمد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫دعوه‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برڤاكاين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برياضة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برجيرن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب ترهادڤ ڬورو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان يڠ مڠاندوڠي حروف حمزه‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان تراديسي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس ايڠڬريس‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس عرب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة القدر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة التين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫كفهمن سورة العصر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫كفهمن سورة العصر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد صلة قصيرة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد بدل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد عوض‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد تمكين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد طبيعي دأول سورة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الفرقان اية ‪55 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشعراء اية ‪39 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪35 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة القصص اية ‪21 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة العنكبوت اية ‪23 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪32 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة لقمان اية ‪34 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪50 – 16‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السباء اية ‪14 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فاطر اية ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يس اية ‪54 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الصافات اية ‪102 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ص اية ‪61 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزمر اية ‪21 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فصلت اية ‪29 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام هللا الملك دان الحسيب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان كڤد هاري اخيرة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫شيريک مروسقکن عقيده‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫بهاي سيحير‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫تيمم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة برجماعه ممبنتوق کقوتن اومة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫جمعه ڤنوه برکة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫دوا هاري راي يڠ موليا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫هجره ممباوا رحمة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫اتقان منمبه برکة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤميمڤين اݢوڠ ‪ r‬نبي محمد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫هرݢاءي نعمة کندراءن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫برجوال بلي دڠن برهيمه‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫بيجق برکومونيکاسي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫عالم چريا هيدوڤ سجهترا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫بادن صيحت هيدوڤ چريا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫کنالي بودايا مليسيا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫سني خط واريثن بڠسا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫حديث‬ ‫سايڠي ڤميمڤين کيت‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫الشرح دان استقامة ‪ 1.1‬القرءان‬ ‫سورة برادب‬
‫ممباچسچارا‬
‫ممباچ دان مڠعملكن سورة الشرح دڠن بتول دان برتجويد دالم كهيدوڤن هارين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫الشرح دان استقامة ‪ 1.1‬القرءان‬ ‫سورة برادب‬
‫ممباچسچارا‬
‫ممباچ دان مڠعملكن سورة الشرح دڠن بتول دان برتجويد دالم كهيدوڤن هارين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫الضحى دان استقامة ‪ 1.2‬القرءان‬ ‫سچارا برادب‬ ‫ممباچ دان مڠعملكن سورة الضحى دڠن بتول دان برتجويد دالم كهيدوڤن هارين‬
‫ممباچ سورة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫الضحى دان استقامة ‪ 1.2‬القرءان‬ ‫سچارا برادب‬ ‫ممباچ دان مڠعملكن سورة الضحى دڠن بتول دان برتجويد دالم كهيدوڤن هارين‬
‫ممباچ سورة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫حفظن ‪1.3‬‬
‫الشرحسچارا برادب دان استقامة‬‫سورةهارين‬
‫كهيدوڤن‬ ‫مڠحفظ سورة الشرح دڠن بتول دان برتجويد سرتل مڠعملكنڽ دالم صالة دان‬
‫مڠحفظ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫حفظن ‪1.3‬‬
‫الشرحسچارا برادب دان استقامة‬‫سورةهارين‬
‫كهيدوڤن‬ ‫مڠحفظ سورة الشرح دڠن بتول دان برتجويد سرتل مڠعملكنڽ دالم صالة دان‬
‫مڠحفظ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫استقامة ‪1.4‬‬
‫الضحىسچارا برادب دان حفظن‬ ‫كهيدوڤن هارين‬
‫مڠحفظ سورة‬‫مڠحفظ سورة الضحى دڠن بتول دان برتجويد سرتل مڠعملكنڽ دالم صالة دان‬
‫الضحىسچارا برادب دان حفظن‬ ‫كهيدوڤن هارين‬
‫مڠحفظ سورة‬‫مڠحفظ سورة الضحى دڠن بتول دان برتجويد سرتل مڠعملكنڽ دالم صالة دان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫كفهمن‬ ‫مروموس‪ ،‬مڠعمل دان مڠحياتي سورة الماعون سچارا برادب دان استقامة ‪1.5‬‬
‫سورة الماعون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1.6‬‬
‫تجويد‬
‫برادب دان استقامة‬
‫سچاراللسكون‬
‫عارض‬ ‫برتجويد‬
‫داندان مد‬
‫بتوللين‬
‫ممباچ اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد ڤد قدر دوا‪ ،‬امڤت دان انم حركة دڠن مد‬
‫تجويد‬
‫تجويد‬
‫تجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫طويلة‪1.7‬‬
‫تجويد‬ ‫استقامة‬
‫داندانصلة‬
‫برادب‬ ‫سچارا‬
‫منفصل‬ ‫برتجويدجائز‬
‫تصل‪ ،‬مد‬‫ممباچ اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد ڤد قدرامڤت دان ليم حركة دڠن بتول دان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1.8‬مد فرق تجويد‬ ‫استقامةدان‬ ‫مد دان‬
‫الزم كلمي‬ ‫برادب‬
‫حرفي‪،‬‬‫سچارا‬
‫ممباچ اية يڠ مڠاندوڠي باچاءن مد ڤد قدرانم حركة دڠن بتول دان برتجويدالزم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫حديث‬ ‫مشاركت ماجو تنڤا رسواه‬ ‫مروموس دان مڠحياتس حديث الرڠن رسواه سچارا برادب دان استقامة ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫استقامة ‪3.1‬‬
‫دانالعدل‬
‫برادبدان‬
‫سچاراالهادي‬
‫ميقيني كونسيڤ نام هللا الهادي دان العدل سرتا مڠاڤليكاسيكنڽ دالم كهيدوڤننام هللا‬
‫قضاءداندان قدر‬
‫برادب‬‫سچاراكڤد‬
‫ميقيني كونسيڤ برايمان كڤد قضاء دان قدردان مڠاڤليكاسيكنڽ دالم كهيدوڤنبرايمان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫هيندري خرافة‬ ‫مروموسكن كڤنتيڠن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد ڤربواتن خرافة ‪3.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪ 3.4‬ردة‬
‫مروموسكن كڤنتيڠن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد ڤركارا‪ ٢‬يڠ بوليه مڽببكن رَّدةبهاي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪4.1‬منوال هيدوڤ‬ ‫سباݢاي‬ ‫حكوم‬
‫استقامة‬ ‫مروموس دان ممهمي جنيس‪ ٢‬حكوم دالم إسالم دڠن بتول سچارا برادب دان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪ 4.2‬كتيک ساكيت‬ ‫استقامةصالة‬
‫مروموس كونسيڤ صالة كتيک ساكيت سرتا مڠعملكنڽ سچارا برادب دانرخصة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عبادة‬ ‫استقامة ‪4.3‬‬
‫ڤڠحرمتن تراخير‬ ‫دانجنازة‬
‫صالة‬ ‫مروموس كونسيڤ صالة جنازة دان مڠعملكن سرتا مڠحياتيڽ سچارا برادب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيرة‬ ‫استقامة ‪5.1‬‬
‫نݢارا مدينة‬ ‫ڤمبنتوقن‬
‫برادب دان‬ ‫مروموس اعتبار درڤد ڤريستيوا ڤمبنتوقن نݢارا مدينة سرتا مڠعملكنڽ سچارا‬
‫تسامحاونتوق دعملكن سچارا برادب دان سيرة‬ ‫مروموس اعتبار درڤد كأوڠݢولن صيفت تسامح (توليرنسي) نبي محمد (ص)‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيرة‬ ‫جهادسچارا برادب دان استقامة ‪5.3‬‬ ‫مروموس اعتبار دان منالدني كڤريبادين نبي محمد (ص) دالم كونسيڤ جهاد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ڤرݢاءولن چيري موءمن سجاتيادب‬ ‫استقامة ‪6.1‬‬
‫مروموس كونسيڤ ڤرݢاءولن دالم إسالم دان مڠعملكنڽ سچارا برادب دان ون دالم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫ماري برزياره دڠن برحكمه‬ ‫مروموس كونسيڤ ادب برزياره دان مڠعملكنڽ سچارا برادب دان استقامة ‪6.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫كمودهن عوام ميليق برسام‬ ‫مروموس كونسيڤ ادب برنݢارا دان مڠعملكنڽ سچارا برادب دان استقامة ‪6.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫مروموس كونسيڤ ادب برنݢارا دان مڠعملكنڽ سچارا برادب دان استقامة ‪6.3‬‬
‫كمودهن عوام ميليق برسام‬
‫سچارا برادب دان ادب‬
‫امانه كيت‬ ‫داننݢارا‬
‫مڠعملكنڽ‬ ‫سايڠي‬
‫مروموس كونسيڤ ادب ترهادڤ هرتا بندا دان كمودهن عوام يڠ منڤتي شرع‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫‪:‬ممباچ‪ ،‬ممبينا دان منوليس ڤلباݢاي جنيس تيک س برداسركن تيما ‪ 7.1‬ين س دان تيكنولوݢي ڤماچو ماس هادڤنجاوي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪:‬ممباچ‪ ،‬ممبينا دان منوليس ڤلباݢاي جنيس تيک س برداسركن تيما ‪ 7.1‬كسنين إسالم المبڠ كڤاتوهن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫خط خزانه بودايا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الشورى ‪44 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الشورى‪.53- 45‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الزخرف ‪47-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الزخرف‪89-48.‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الدخان ‪39 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الدخان ‪59 - 40‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجاثيه ‪37- 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة األحقف ‪5 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة األحقاف ‪35 -6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة محمد ‪11 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة محمد ‪38 -12‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفتح ‪9 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفتح ‪29 -10‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحجرات ‪11 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحجرات ‪18-12‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة ق ‪45 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الذاريات ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الذاريات ‪60 -31‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورةالطور ‪49 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النجم ‪26 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النجم ‪62 -27‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القمر ‪55 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الرحمن ‪6 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الرحمن ‪78 -7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الواقعة ‪76 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الواقعه ‪96 -77‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجديد ‪29 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المجادلة ‪22 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحشر ‪9-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة ‪.‬الحشر ‪24 -10‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة لممتحنة ‪13 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الصف ‪5- 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الصف ‪24 -6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجمعة ‪11 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المنافقون ‪11 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التغابن ‪9 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التغابن ‪18-10‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الطالق ‪12 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التحريم ‪12– 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الملك ‪30 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القلم ‪52 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحاقه ‪8- 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الحاقه ‪52-9‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة المعارج ‪44 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة نوح ‪28- 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الجن ‪28 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة المزمل ‪20 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة المدثر ‪47 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة القيامة ‪40 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة اﻹنسان ‪31 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة المرسالت ‪50 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة النباء ‪40 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة النزعت ‪46 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة عبس ‪42 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة التكوير ‪29 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة اﻹنفطار ‪19 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة المطففين ‪36 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة اﻹنشقاق ‪25 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة البروج ‪22 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الطارق ‪18 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة األعلى ‪19 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫‪ :‬سورة الغاشية ‪26 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الفجر ‪30 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة البلد ‪20 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الشمس ‪15 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة اليل ‪21 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الضحى ‪11 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الشرح ‪8 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة التين ‪8 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة العلق ‪19 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة القدر ‪5 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة البينه ‪8 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الزلزله ‪8 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة العديت ‪11 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة التكاثر ‪8 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة العصر ‪3 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الهمزة ‪9– 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الفيل ‪5 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة القريش ‪4 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الماعون ‪7 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الكوثر ‪3 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫‪:‬سورة الكافرون ‪6 -1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة النصر ‪3 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة المسد ‪5– 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة اﻹخالص ‪4 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الفلق ‪5-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ختم القرءان ‪6‬‬ ‫سورة الناس ‪6-1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 1.0 - AL-QURAN‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 2.0 - AKIDAH‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 2.0 - AKIDAH
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 2.0 - AKIDAH
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 3.0 -IBADAH
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 4.0 -SIRAH
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 6.0 -JAWI
‫ڤنديديقن اسالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره الفاتحة ‪1 - 7‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪1 -29‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة‪30 -61‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪113- 141‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪142-169‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪282- 286‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪1 -15‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪16 - 45‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪77-46‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪121-109‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪130-122‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره النساء ‪1-11‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره المائده ‪1-9‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الناس‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الفلق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الناس‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الفلق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان مد اصلي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان نون دان ميم شده‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة‪ 2‬هللا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام هللا االحد دان الصمد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ مالئكة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫استنجاء‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان شرط صح صالة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن واجب دالم صالة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن‪ 2‬سنة هيئات دالم صالة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منچينتاءي نبي محمد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫صفة أمانه نبي محمد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منالدني كڤريبادين نبي محمد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برصحابة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب بردعاء‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب مڠاسيهي رسول هللا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتاءن تيڬ سوكو كات‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫راڠكاي كات‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫تيك س ڤينديق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره االنعام ‪1-8‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪37-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪160 -187‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪33-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪34-75‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪26-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪27 - 47‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪73 -86‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪87-111‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يونس ‪7-42‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪1-45‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪46 - 81‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪82- 123‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪1- 43‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪44 - 78‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪79-111‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة الكافرون‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة الكافرون‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة العصر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠحفظ سورة العصر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫كفهمن‬ ‫كفهمن سورة الفاتحة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة (ّن ) اتاو تنوين‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫يڠ مودا دكاسيهي‪ ،‬يڠ توا دحرمتي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫هللا العليم دان الحكيم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان كڤد كتاب‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫برسوچي درڤد حدث‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫سنة أبعاض دان هيئات‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫وحي ترأڬوڠ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫منيالي صفت تبليغ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫نبي محمد ﷺ دان مشاركت مكة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫جاڬ أدب تيدورمو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫علمو دتونتوت أدب ترڤليهارا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫ماري برشكور‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫چينتاكن سنة رسول هللا ﷺ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬاراكو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬاراكو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠن‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠن‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬري چنتيقبودايا مناريق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬري چنتيقبودايا مناريق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الرعد اية ‪28-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الرعد اية ‪43 – 29‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة ابراهيم اية ‪10-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحجر أية ‪15-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحجر اية ‪99-71‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النحل اية ‪26-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النحل اية ‪54 -27‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النحل اية ‪128 -119‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة اإلسراء اية ‪38-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الكهف اية ‪34 -1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الكهف اية ‪74-35‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الكهف اية ‪110-75‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة مريم اية ‪38-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة مريم اية ‪98-39‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة طه اية ‪37-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة األنبياء اية ‪35-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحج اية ‪30-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحج اية ‪55 – 31‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحج اية ‪78-56‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الموءمنون اية ‪27-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النور اية ‪31-1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة التكاثر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة القارعة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( كفهمن )‬ ‫سورة اإلخالص‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫ميم ساكنة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫قلقلة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫تندا وقف‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫حديث ممولياكن تتامو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ نام هللا العظيم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ برايمان كڤد رسول‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كڤنتيڠن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد كوفور‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ برسوچي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ اذان دان اقامة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ ڤواسا رمضان‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫ڤرجنجين عقبه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫صيفت فطانة نبي محمد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫دعوه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برڤاكاين‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برياضة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برجيرن‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب ترهادڤ ڬورو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان يڠ مڠاندوڠي حروف حمزه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان تراديسي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس ايڠڬريس‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس عرب‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره البينه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره البينه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره القدر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره القدر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره العلق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره العلق‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الماعون‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الزلزله‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫مد الزيم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫ميم سكينه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫قلقله‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫واقف‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الفرقان اية ‪55 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشعراء اية ‪39 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪35 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة القصص اية ‪21 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة العنكبوت اية ‪23 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪32 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة لقمان اية ‪34 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪50 – 16‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السباء اية ‪14 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فاطر اية ‪30 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يس اية ‪54 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الصافات اية ‪102 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ص اية ‪61 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزمر اية ‪21 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فصلت اية ‪29 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫حديث‬ ‫طاعة ڤميمڤين‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة هللا ارادة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة هللا علمو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة هللا حياة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى الصبور‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى المنتقم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫جنيس‪-‬جنيس دوسا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫تيمم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سنة ابعاض دان سنة هيئات‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سروان اذان‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫اقامه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة برجماعه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫كفرضوان صالة جمعة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤمبنتوقن نڬارا مدينه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫نبي محمد ڤميمڤين اڬوڠ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫سريكن مجليسكو‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫چاريله كبركتن دالم جوال بلي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫عملكن ڬاي هيدوڤ صيحت‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫كهيدوڤن هاڽ ڤينجامن‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫عمالن هيدوڤ صيحت‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫كبودايان مليسيا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫كسنين دالم اسالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره التيين‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الشهر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الشمس‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫القدر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫الضحى‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫اظهار حلقى دان ادغام‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫اخفاء حقيقي دان اقالب‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشورى ‪1 - 31‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشورى ‪32- 53‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزحروف ‪1- 22‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزحروف ‪23- 89‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الدخان ‪1- 59‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الجاثية ‪1- 37‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحقاف ‪1- 35‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة محمد ‪1-38‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الفتح ‪1-29‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحجرات ‪1 - 18‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ق اية ‪\1 - 45‬سورة الزاريات اية ‪1- 60‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الطور اية ‪ \ 1 - 49‬سورة النجم اية ‪1 - 62‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة القمر اية ‪1-55‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الرحمن اية ‪1-78‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الواقعة اية ‪1-62‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحديد اية ‪1-29‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة المجادلة اية ‪1-22‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحسر اية ‪1-24‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الممتحنة اية ‪ \ 1-13‬سورة الصف اية ‪1-14‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الجمعة اية ‪ \ 1-11‬سورة المنافقون اية ‪\1-11‬سورة التغابن اية ‪1-18‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الطالق اية ‪ \ 1-12‬سورة التحريم اية ‪1-12‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الملك اية ‪ \1-30‬سورة القبم اية ‪1-51‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحاقة اية ‪\1-52‬سورة المعارج اية ‪\1-44‬سورة نوح اية ‪1-28‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الجن اية ‪1-28‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة المزمل اية ‪\1-20‬سورة المدثر اية ‪\1-55‬سورة القيامة اية ‪1-40‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة االنسان اية ‪1-31‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة المرسالت اية ‪\1-50‬سورة النباء اية ‪\1-40‬سورة النازعات اية ‪1-46‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة عبس اية ‪1-42‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التكوير اية ‪\1-29‬سورة االنفظار اية ‪\1-19‬سورة المطففين اية ‪1-36‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة االنشقاق اية ‪\1-25‬سورة البروج اية ‪\1-22‬سورة الطارق اية ‪\1-17‬سورة االعلى‪ .‬اية ‪1-18‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الغاشية اية ‪\1-26‬سورة الفجر اية ‪\1-30‬سورة البلد اية ‪\1-20‬سورة الشمس اية ‪1-15‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫رة الليل اية ‪\1-27‬سورة الضحى اية ‪\1-11‬سورة الشرح اية ‪\1-8‬سورة التين اية‪\1-8‬سورة العلق اية ‪1-19‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫رة النصر اية ‪\1-3‬سورة المسد اية ‪\1-5‬سورة االخالص اية ‪\1-4‬سورة العلق اية‪\ 1-5‬سورة الناس اية ‪1-6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫حديث‬ ‫هيندري رسواه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة هللا سمع‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة هللا بصر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة هللا كالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى الحسيب‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى ذو الجالال وا االكرام‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫جاوهي شرك‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان دڠن سمءاييت‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عباده‬ ‫عباده ڤواسا ڤد بولن رمضان‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة سنة دوا هاري راي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عباده‬ ‫صالةله سبلوم كامو دسولتكن‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤرجنجين هودايبيعة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤمبوكان كوتا مكه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤركمبڠن اسالم سلڤس ڤمبوكان كوتا مكه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫حاج ودع‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫كوفاتن نبي محمد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫رحله مرهتكن ميندا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫سايڠيله حيوان‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫هرڬايله عالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫جاڬله هرتا بندا عوام‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫واوسن نڬاراكو ‪ -‬ساءين س دان تيكنولوڬي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫واوسن نڬاراكو ‪ -‬ايندهڽ كسنين اسالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫ايندهڽ سني خط رعقه‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬
SK SP NTERAS TSIVIK: OB PengetahSosioemosTindakan: XTVT
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI

1.1.1进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作出反应，态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的反应，并养成良好的聆听习惯。
1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅自然。
1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需求和给出指示，做到表达清楚。
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字义, 并能借助工具书认识汉字。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1.1认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.2.1阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整齐、规范，并对书写汉字有兴趣。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 并对书写汉字初步产生兴趣。
3.1.1以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执笔、笔画和笔顺正确, SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书面表达有兴趣。
3.2.1 进行书面表达，能写出基本的个人信息，初步具备填写能力，对汉语书写产生兴趣。
4.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。
4.1.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。
4.2诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
4.2.1诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音，做到语音语调恰当。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。
4.3.1 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.1.1掌握汉字的基本知识。了解常用汉字的形、音、义，加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
5.2.1 学会汉语拼音，能认读基本音节，在说话和阅读时能读好有关字音。
5.3 掌握基本词语知识，学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词与人沟通。
5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和用法。
5.4 初步认识基本常用句型，能理解简短的句子，并懂得表达简单的信息。
5.4.1 初步认识基本常用句型，能理解简短的句子，并懂得表达简单的信息。
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交流，并遵守汉语交际的基本礼仪。
1.1.1 进行口语交际，听懂他人的问候，并做适当的反应，态度自然有礼。
1.2.1 聆听话语，听懂日常生活的常用字词。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需求和给出指示，做到表达清楚。培养勇于表达，喜欢表达的精神。
2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2.1识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字义。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 阅读和理解文字材料，认读和理解基本字词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
2.2阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执笔、笔画和笔顺正确。
3.1能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整齐、规范，字的间架结构匀称。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 抄写和填写个人信息，初步具备书面表达能力，对汉语书写产生兴趣。
3.2进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书面表达有兴趣。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练语音。
4.1进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练语音。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。.
4.2诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。
4.3.1 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。
5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。
5.1.1 初步掌握所学的汉字，加强汉字的识记与书写。
5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有关字音。
5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词与人沟通。
5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和用法。
5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信息。
5.4.1 初步认识基本常用句型。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼貌地与人交流，并遵守汉语交际的基本礼仪。
1.1.1 进行口语交际。根据情境应用适当的礼貌语言与人沟通，态度自然有礼。
1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活中常用的简单句子，并作出适当的反应，培养耐心聆听的习惯。
1.3.1 进行口头表达。用简单话语说出基本信息和需求，做到表达清楚，言语完整。
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字义，并能借助工具书认识汉字。
2.1.1 认识教材中的汉字，能够认清字形，读准字音，理解字义。学习拼音检字法，借助工具书认读汉字。
2.2.1 阅读和理解文字材料。读懂基本词句和辨识其基本意义，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
2.2阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整齐、规范，并对书写汉有兴趣。
3.2.1 进行书面表达。能仿写句子，具备基本书面表达能力，对汉语书写有兴趣。
3.2进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音，做到语音语调恰当。
4.2诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字的基本知识。初步认识汉字与词的关系，加强汉字的识记与书写。
5.3.1 初步学会与个人日常生活中常用字词的意义和用法。
5.4 掌握基本的句子知识，学会常用句型，懂得用适当的句子表达简单信息。
5.4.1 初步学会基本常用句型，能理解简单的句子，并懂得表达简单的信息。
1.1.1 聆听话语。能听懂日常生活中常用的句子，并作出适当的反应，养成耐心聆听的习惯。
1.2.1 进行口头表达。用简单话语说出基本信息和需求，做到表达清楚，言语完整。
1.3.1 进行口语交际。根据情境应用适当的礼貌语言，主动与人沟通，态度自然有礼。
1.3进行口语交际。在日常生活中能有礼貌地与人交流，并遵守汉语交际的基本礼仪。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。学习拼音检字法，借助工具书认读汉字。
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字义，并能借助工具书认识汉字。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。
2.2.1 阅读和理解文字材料。读懂基本词句和辨识其基本意义，获取信息，并养成良好的阅读习惯。
3.1.1 以铅笔书写正楷，做到执笔、笔画和笔顺正确，字体齐整、规范，并对书写汉字有兴趣。
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。
3.2.1 进行书面表达。能书写短句，具备书面表达能力，对汉语书写有兴趣。
4.2 诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。
5.1.1 掌握汉字的基本知识。认识汉字与词的关系，加强汉字的识记与书写。
5.2学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
5.3.1 掌握基本词语知识，初步学会与个人日常生活中常用字词的意义和用法。
5.4 认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
5.4.1 认识各种标点符号，初步了解标点符号的作用。
5.5.1 掌握基本的句子知识，初步了解句子的功能，能理解简单的句子，并懂得表达简单的信息。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和各类故事，并能针对问题，及时给予正确的答案。
1.2.12 听读和理解短文，主要注意说明文，并能针对问题，及时给予正确答案。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和各类故事，并能针对问题，及时给予正确的答案。
1.2.13 听读和理解民间故事，抓住文章的中心和要点。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并根据不同的情况使用婉转有礼、措辞得体的语言说话和发表意见。
1.3.11 在日常交谈中，祝贺和接待他人，做到感情真挚，态度有礼。
1.3.12 简单地介绍我国名胜地。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.13 以适当的语言和态度用电话向他人询问。
1.3.14 以适当的语言和态度，针对课堂内的活动，与师长和同学进行讨论。
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.10 讲述家庭生活的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.11 简单地说明我国各族节日庆祝的方式，主要注意印族的节日。
1.4.12 简单地说明各民族的文化与习俗，主要注意华族的文化与习俗。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2.1.18 认识汉字的笔画和部件名称。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.19 掌握汉字的基本笔顺规则。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.20 应用所认识的汉字构成词语。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.5 正确认读音节，主要注意音节的比较。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领会语句的
2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短文。
意思，正确、流利、有感情地朗读。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词语。
2.3.9 理解量词、同义词和反义词，并正确应用。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词语。
2.3.10 理解多音多义字，正确辨读并应用。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。2.5.10 阅读与理解各类故事，主要注意民间故事。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 阅读与理解应用文。 2.6.1 阅读便条，并理解其内容和格式。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的速度。
3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确，端正匀称、整齐和整洁。
3.2 书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间架结构匀称，字体端正美观。
3.2.2 以毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔和运笔正确。
3.4 书写短文，做到内容具体，条理清楚，语句正确
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
通顺。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 书写短文，做到内容具体，条理清楚，语句正确
3.4.2 书写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
通顺。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 书写应用文要求格式正确，内容简洁。
3.5.1 书写便条，要求格式正确，内容简洁。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 设计各类卡，能根据情况和活动的需要，正确应
3.6.5 设计光明节贺卡，正确应用祝颂语。
用祝颂语。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇，操练语音，加强基本
4.1.5 词语接龙，做到语音正确，词语适当，连接紧凑。
功的掌握。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
4.2.5 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清晰，表现生动自然有感情。
4.3.5 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清晰，表现生动自然有感情。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.5 掌握会意字演变的基本知识。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.6 掌握形似字的基本知识。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现象。
5.2.3 掌握基本语音知识，认识“不”的变调。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。5.3.5 掌握多义词并正确地应用。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。5.3.6 掌握同义词和反义词并正确地应用。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 认识成语，并了解其含义和用法。5.4.1 认识成语，并了解其含义和用法。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.3 认识各种标点符号并了解其用法。注意冒号和引号的使用。
5.7 了解句子中的关联词语。 5.7.2 认识关联词语，了解其在句子中的功能。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 聆听话语。能听懂日常生活中常用的话语，抓住其重点，并作出适当的反应，养成耐心、专注聆听的习惯。
1.2.1 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅。
1.2.2 能针对日常生活中熟悉的话题提出的问题。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 进行口语交际。在日常生活中能有礼貌地与人交流，并遵守汉语交际的基本礼仪。
1.3.1 进行口语交际。根据日常生活的需要应用适当的礼貌语言，有效地与人沟通，态度自然有礼。
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字义，并能借助工具书认识汉字。
2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。学习各种检字法，借助词典认读汉字。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。
2.2.1 阅读和理解文字材料。能正确理解基本的内容，以获取信息，并养成良好的阅读习惯。
3.1.1 书写正楷，态度认真。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整齐、规范，并养成认真书写的习惯。
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。
3.2.1 进行书面表达。能独立书写短句，写自己想说的话，具备书面表达能力，对汉语书写有兴趣。
4.2 诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。
4.3.1 认识传统文化习俗，提高应用华语的能力。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字的基本知识。了解汉字与词的关系，加强汉字的识记与书写。
5.2.1 学会汉语拼音，能认读音节。在说话和阅读时能用适当的语音和语调读好有关字音。
5.3.1 掌握基本词语知识，学会个人日常生活中常用字词的意义和用法。
5.4 认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
5.4.1 认识各种标点符号。根据表达的需要，正确地使用标点符号。
5.5.1 掌握基本的句子知识，初步了解句子的结构，能理解简单的句子，并懂得表达简单的信息。
BC 1.1 专注且耐心地听话 4+ BC 1.1.1 认识日常生活中所听到的声音 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.1 专注且耐心地听话 4+ BC 1.1.2 辨别与模仿声音 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.2 聆听和理解指示与要求，做出适当的反应
4+ BC 1.2.1 聆听及明白单项指示与要求，并作出适当的反应
5+ BC 1.2.2 聆听及明白指示与要求，并作出适当的反应
5+ BC 1.2.3 聆听会话后作出反应 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.3 听读教材，理解主要内容 4+ BC 1.3.1 聆听教材，根据内容作出反应 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.3 听读教材，理解主要内容 5+ BC 1.3.2 聆听教材，根据内容作出适当的反应
BC 1.4 以口语参与互动，有礼貌地与人沟通
4+ BC 1.4.1 有礼貌地向人请安问候 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.4.2 讲述有关自己的事物 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.4.3 有礼貌地提出要求 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.4.4 讲述生活中所发生的事情 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.4.5 针对事情说出看法 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.5 针对有关情况发问和回答问题 4+ BC 1.5.1 有礼貌地发问和回答问题 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.5 针对有关情况发问和回答问题 5+ BC 1.5.2 针对不明白或感兴趣的事物发问SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 1.5 针对有关情况发问和回答问题 5+ BC 1.5.3 针对有关情况发问和回答问题 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.1 理解生活环境中的图像与符号 4+ BC 2.1.1 理解符号中的具体物件内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.1 理解生活环境中的图像与符号 4+ BC 2.1.2 知道能使用图像记录与说明 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.1 理解生活环境中的图像与符号 5+ BC 2.1.3 以生活环境中的线索诠释符号的意义
BC 2.2 理解图画书的内容与功能 4+ BC 2.2.1 知道各种讯息类文本的功能 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.2 理解图画书的内容与功能 4+ BC 2.2.2 使用图像记录与说明 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.2 理解图画书的内容与功能 5+ BC 2.2.3 理解故事角色、情节与内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.2 理解图画书的内容与功能 5+ BC 2.2.4 辨认与欣赏创作者的图像细节 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.3 认识汉字的基本知识 4+ BC 2.3.1 认识汉字起源于图形 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.3 认识汉字的基本知识 4+ BC 2.3.2 认识汉字一字一音 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.3 认识汉字的基本知识 5+ BC 2.3.3 认识和说出基本笔画的名称 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.3 认识汉字的基本知识 5+ BC 2.3.4 认识基本部首和偏旁 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.4 认识字词 4+ BC 2.4.1 认识自己的姓名 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.4 认识字词 4+ BC 2.4.2 看图识字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.4 认识字词 4+ BC 2.4.3 认识字词 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.4 认识字词 5+ BC 2.4.4 从教材中认识生字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.5 认读词语 4+ BC 2.5.1 认读单字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.5 认读词语 4+ BC 2.5.2 看图认读词语 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.5 认读词语 5+ BC 2.5.3 认读词语 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.5 认读词语 5+ BC 2.5.4 认读短语 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.6 朗读句子 4+ BC 2.6.1 朗读简单的句子 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.6 朗读句子 5+ BC 2.6.2 以适当的语调朗读句子 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.6 朗读句子 5+ BC 2.6.3 朗读儿歌与诗歌 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.7 理解阅读材料 4+ BC 2.7.1 根据教材回答问题 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.7 理解阅读材料 4+ BC 2.7.2 以口述或绘画方式，表达教材内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.7 理解阅读材料 5+ BC 2.7.3 根据教材进行问答活动 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.7 理解阅读材料 5+ BC 2.7.4 聆听或阅读故事后，讲述故事内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.8 培养阅读兴趣 4+ BC 2.8.1 主动翻阅图书 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.8 培养阅读兴趣 4+ BC 2.8.2 顺序翻阅书本 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 2.8 培养阅读兴趣 5+ BC 2.8.3 主动翻阅图书，并乐于分享有关图书内容
BC 2.8 培养阅读兴趣 5+ BC 2.8.4 针对故事内容发问 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 3.1 发展眼和手的机能，做好写字前的准备4+ BC 3.1.1 灵活、准确地运用眼睛和手的协调能力SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 3.2 书写硬笔字 4+ BC 3.2.1 正确的执笔 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 3.2 书写硬笔字 4+ BC 3.2.2 以正确的坐姿写字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 3.2 书写硬笔字 4+ BC 3.2.3 正确地写出基本笔画 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 3.2 书写硬笔字 5+ BC 3.2.4 以正确的方法写字。(i) 笔画、笔顺正确(ii) 字体整齐
BC 3.3 书面表达 4+ BC 3.3.1 用图像或符号标示空间、物件或做记录SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BC 3.3 书面表达 5+ BC 3.3.2 用图像、符号或文字表达想法 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK 年 2: 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。
SP 年 2: 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言，学会与人沟通交流，做到话语适当，态度有礼。
SP 年 2: 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词。做到态度有礼，话语适当。
SK 年 2: 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听态度。
SP 年 2: 1.2.1 聆听说话，能安静聆听。边听边记边想，听懂说话内容，作出适当的回应。
SP 年 2: 1.2.2 听读与理解教材，能安静聆听，边听边记边想，理解主要内容。
SK 年 2: 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。
SP 年 2: 1.3.1 讲述事情的经过，能交代出时间、地点、人物和情节。做到语音正确，语句完整，态度大方。
SK 年 2: 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙
SP 年 2: 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
SP 年 2: 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会
SK 年 2: 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读
SP 年 2: 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，尝试有感情地朗读。
SK 年 2: 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
SP 年 2: 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，
SK 年 2: 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，
SP 年 2: 3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写
SP 年 2: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK 年 2: 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。
SP 年 2: 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
SK 年 2: 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
SP 年 2: 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
SK 年 2: 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
SP 年 2: 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
SK 年 2: 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
SP 年 2: 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分享故事情节。
SK 年 2: 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在书写中初步体会汉字的优美。
SK 年 2: 5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
SP 年 2: 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字产生兴趣。
SP 年 2: 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
SK 年 2: 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
SP 年 2: 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准字音。
SK 年 2: 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
SP 年 2: 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用词语。
SK 年 2: 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
SP 年 2: 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子，并尝试在表达时应用。
SK 年 2: 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
SP 年 2: 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，了解标点符号的作用。
SP 年 3: 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言与人沟通交流，做到话语适当，态度大方有礼。
SP 年 3: 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词，做到问题清楚，话语适当，态度有礼。
SP 年 3: 1.2.1 聆听说话，能耐心聆听，边听边记边想，掌握聆听内容，作出适当的回应。
SP 年 3: 1.2.2 听读与理解教材，能耐心聆听，边听边记边想，理解主要内容。
SP 年 3: 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层次分明。做到语音正确，语句完整，话语流畅，态度大方。
SP 年 3: 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
SP 年 3: 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读的乐趣。并能感受语言
SK 年 3: 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读
SP 年 3: 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗读。
SK 年 3: 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
SP 年 3: 3.2.1 练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。做到语句通顺，句与
SP 年 3: 3.2.1 练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。做到语句通顺，句与
SK 年 3: 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。
SP 年 3: 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
SK 年 3: 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
SP 年 3: 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
SK 年 3: 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
SP 年 3: 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
SK 年 3: 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
SP 年 3: 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
SK 年 3: 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在书写中初步体会汉字的优美。
SP 年 3: 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
SP 年 3: 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。
SK 年 3: SP 年 3: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK 年 3: 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
SP 年 3: 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调，在说话和朗读时，做到语音标准。
SK 年 3: 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
SP 年 3: 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。
SK 年 3: 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
SP 年 3: 5.4.1 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子，并在表达时正确应用关联词语。
SK 年 3: 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
SP 年 3: 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号并正确使用。
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,1.1.1
有效地与人沟通,且能针对不明白的
进行口语交际,能初步应用礼貌语言,
事情提出问题。做到认真聆听,不打
学习与人沟通交流。
他们是自己的目标岔,态度文明有礼。他们正在从事他们的活动
针对不明白的事情提出问题,能初步应
他们是自己的目标
用疑问代词。做到态度有礼,话语适
岔,态度文明有礼。
当。他们正在从事他们的活动
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确理解所听内容,作出适当的回应,并养成良好的聆听态度。
1.2.1聆听通知与要求，具有安静聆听的意识，能边听边记边想，听懂主要内容，作出适当的回应。他们正在从事他们的活动
1.2.2听读与理解教材，具有安静聆听的意识，能边听边记边想，理解主要内容。他们正在从事他们的活动
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事1.3.1
情,做到内容充实,用语准确得体,
讲述事情的经过,能简单交代出时
语句通顺,表达清楚,态度恰当,并
间、地点、人物和情节,并敢于说
他们是自己的目标敢于表现。
话。他们正在从事他们的活动
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事1.3.2
情,做到内容充实,用语准确得体,
说明人和物,能注意到基本外貌特
语句通顺,表达清楚,态度恰当,并
点,勾画出简单的轮廓,并敢于说
话。他们正在从事他们的活动
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵, 领会其教育意义,体验文章表达的情
2.1.1 理解教材,能认识教材中的汉字,掌感。在阅读中发展语感,能感受语言的
握词语,理解句子、段落、篇章的内
他们是自己的目标容。
优美,积累语言材料,并了解文章叙
他们正在从事他们的活动
述、描写和说明
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵, 领会其教育意义,体验文章表达的情
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,感。在阅读中发展语感,能感受语言的
初步体验文章表达的情感,领会其教
他们是自己的目标育意义。并能感受语言的优美,培养
优美,积累语言材料,并了解文章叙
述、描写和说明
爱阅读的习惯
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、2.2.1
流利、有感情地朗读。
朗读教材,感悟其内容。做到语音正确,字句完整,语速、语调适当。
他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。3.1.1
做到笔画和笔顺正确,字的间架结构
应用铅笔在田字格上书写基本笔画和匀称,字体规范,工整美观,有一定
正楷,感受汉字的形体美。要求执笔
他们是自己的目标的速度,并养成良好的写字习惯。
和运笔正确,坐姿端正,做到笔画和
他们正在从事他们的活动笔顺正确,字
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作, 学习掌握叙述、描写和说明等基本表
3.2.1 练习写话,初步尝试进行书面表达。达手法。要求从生活中提炼写作材
能不拘形式地写自己想说的话,并根
他们是自己的目标料,不拘形式地进行写作,做到内容
据表达的需要,学习使用标点符号。
具体,感情真实,条理
对写话产生
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积累和扩展词汇,操练语音。
4.1进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。
4.2背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情。
4.3诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出话题与人分享。养成喜爱
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
阅读、乐于分享的习惯。
与他人分享故事情节。
5.1掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的识记,并对学习汉字产生兴趣。
5.1掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构,掌握汉字的笔顺规则。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念准字音。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能适当地应用词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子和关联词语,并尝试在表达时应用。
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号并了解
号。其用法并正确使用。
我想要的鞋子 (二) 蝴蝶在读香喷喷的报纸深广课文：月牙船他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
(一) 红红的气球 (二) 花角鹿他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
(一) 我不怕黑 (二) 我不想生气深广课文：蓝蜻蜓和小青蛙他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
(一) 我想知道 (二) 妈妈，为什么？他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一) 国庆 (二) 阳光下的马来西亚深广课文：什么，为什么，怎么样他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
(一) 天桥 (二) 路灯他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
(一) 邻家的菜园 (二) 走进动物园深广课文：我想他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
理 (一) 吞只活猫 (二) 聪明的鹿他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
谁没长大 (二) 我也跟着做深广课文：错在哪里他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
进行口语交际，能应用礼貌语言，学会
与人沟通交流，做到话语适当，态度有
礼。
针对不明白的事情提出问题，能正确地
应用疑问代词。做到态度有礼，话语适
当。
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边1.2.1
想，正确理解所听
聆听说话，能安静聆听。边听边记边
内容作出适当的回应，并养成良好的聆听态度。
想，听懂说话内容，作出适当的回
他们是自己的目标应。他们正在从事他们的活动
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边1.2.2
想，正确理解所听
听读与理解教材，能安静聆听，边听
内容作出适当的回应，并养成良好的聆听态度。
边记边想，理解主要内容。
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，
1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要语句通顺，表达清楚，态度恰当，并
细节，及一些较突出的特点。做到语
音正确，语句完整，态度大方。
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，2.1.1 领会其教育意义，体验文章表达的情
理解教材，能认识教材中的汉字，掌感。在阅读中发展语感，能感受语言的
握词语，理解句子、段落、篇章的内
他们是自己的目标容。
优美，积累语言材料，并了解文章叙
他们正在从事他们的活动述、
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，2.1.2 领会其教育意义，体验文章表达的情
阅读教材，培养语感。能展开想象，感。在阅读中发展语感，能感受语言的
初步体验文章表达的情感，领会其教
他们是自己的目标育意义。并能感受语言的优美，体会
优美，积累语言材料，并了解文章叙
他们正在从事他们的活动阅读的
述、
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，尝
他们是自己的目标试有感情地朗读。
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受匀称，字体规范，工整美观，有一定
汉字的形体美。要求执笔和运笔正
他们是自己的目标的速度，并养成良好的写字习惯。
确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正
他们正在从事他们的活动确，字的间
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不达手法。要求从生活中提炼写作材
拘形式地写自己想说的话，并根据表
他们是自己的目标料，不拘形式地进行写作，做到内容
达的需要，学习使用标点符号。对写
他们正在从事他们的活动具体，感情
话产生
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累
本功的掌握。和扩展词汇，操练语音。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，4.3.1
语调恰当，表现生动自然有感情。
诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，
阅读、乐于分享的习惯。
与他人分享故事情节。
5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的识记,并对学习汉字产生兴趣。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构,掌握汉字的笔顺规则。
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念
朗读,并养成在日常生活中讲标准
准字音。
他们是自己的目标华语的习惯。他们正在从事他们的活动
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语。
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能适当地应用词语。
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子,并运用在写作中。
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子和关联词语,并尝试在表达时应用。
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号,了解
号。标点符号的作用。
二、风筝，快乐地飞着他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、鱼米之乡 ——适耕庄他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：我的风筝他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
识字三添“口”歌他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、童年的问号他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、聪明的司马光他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、拜访书的家他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、我的阅读心得他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：那一夜他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、我们神奇的世界他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：小雨点他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
识字四求取学问要勤劳他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、种子的旅行他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、又丑又懒的花他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、垃圾山消失了他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、家有环保大使他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：木木的日记他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、红红的气球他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、黄鼠狼买药他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
二、鼠鹿和鳄鱼他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：乌鸦兄弟他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
识字五分秒必争勤学习他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、奇奇借时间他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：渡轮他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、美丽的夜市他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、会说话的灯他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：萤火虫和星星他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
一、回家的脚印他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：世界很小又很大他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
深广课文：世界很小又很大他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地
1.1.1 进行口语交际,能应用礼貌语言与人沟通
与人沟通,且能针对不明白的事情提出问他们是自己的目标
交流,做到话语适当,态度大方有礼。
题。做到认真聆听,不打岔,态度文明有礼。他们正在从事他们的活动
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地
1.1.2 针对不明白的事情提出问题,能正确地应
与人沟通,且能针对不明白的事情提出问他们是自己的目标
用疑问代词,做到问题清楚,话语适当,
题。做到认真聆听,不打岔,态度文明有态度有礼。
礼。
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正
1.2.1确理解所听内容,作出适当的回应,并养
聆听说话,能耐心聆听,边听边记边想,掌成良好的聆听态度。
握聆听内容,作出适当的回应。他们正在从事他们的活动
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正
1.2.2确理解所听内容,作出适当的回应,并养
听读与理解教材,能耐心聆听,边听边记边成良好的聆听态度。
想,理解主要内容。他们正在从事他们的活动
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做
1.3.1 讲述事情的经过,能清楚交代时间、地
到内容充实,用语准确得体,语句通顺,表他们是自己的目标
点、人物和情节。做到语音正确,语句
达清楚,态度恰当,并敢于表现。完整,话语流畅,态度大方。
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做
1.3.2 说明所进行的活动,要求说明清楚,层
到内容充实,用语准确得体,语句通顺,表
次分明。做到语音正确,语句完整,话
达清楚,态度恰当,并敢于表现。语流畅,态度大方。
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其
2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉
教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发
字,掌握词语,理解句子、段落、篇章
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
的内容。他们正在从事他们的活动
并了解文章叙述、描写和说明
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体
教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发
验文章表达的情感,领会其教育意义,
展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,
体会阅读的乐趣。并能感受语言的优
并了解文章叙述、描写和说明
美,对文章
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正确、字句完整,语速、语调适当,能有
他们是自己的目标感情地朗读。
3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。做到
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷,感受汉
笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字他们是自己的目标
字的形体美。要求执笔和运笔正确,坐
体规范,工整美观,有一定的速度,并养姿端正,做到笔画和笔顺正确,字的间
成良好的写字习惯。
他们正在从事他们的活动架结构
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作, 学习掌握叙述、描写和说明等基本表
3.2.1 练习写话,进行书面表达。能写自己想
达手法。要求从生活中提炼写作材
说的话,并根据表达的需要,学习使用
料,不拘形式地进行写作,做到内容
标点符号。做到语句通顺,句与句之间
具体,感情真实,条理
有联系
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,4.1.1
扩展词语,操练语音,加强基本功的
进行语文游戏。以有趣的形式,积累和扩
掌握。他们是自己的目标
展词汇,操练语音。他们正在从事他们的活动
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容, 感受语言的优美。
4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感他们是自己的目标
受语言的优美。他们正在从事他们的活动
4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情。
4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰他们是自己的目标
当,表现生动自然有感情。他们正在从事他们的活动
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,4.4.1
找出话题与人分享。养成喜爱阅读、
分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出
乐于分享的习惯。
话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享他们正在从事他们的活动
的习惯。
4.5 习写毛笔字,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构
4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字
匀称,字体端正。在书写中初步体会
帖,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺
汉字的优美。他们正在从事他们的活动
正确。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的他们是自己的目标
识记,并对学习汉字有兴趣。他们正在从事他们的活动
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能
5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调,
正确、流利、有感情地进行朗读,并养成他们是自己的目标
在说话和朗读时,做到语音标准。
在日常生活中讲标准华语的习惯。他们正在从事他们的活动
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词
5.3.1义,并能准确地应用词语。
通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能正确地应用词语。
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子,并
5.4.1运用在写作中。
通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读句子,并在表达时正确应用关联词
他们是自己的目标语。他们正在从事他们的活动
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号并正确使
达的需要正确使用标点符号。他们是自己的目标
用。他们正在从事他们的活动
单元十三:汉字真有趣第二课:丰收歌他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十四：读故事，学成语第一课：掩耳盗铃他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十五：生活处处有惊喜第一课：上天送来的小彩虹他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十六：童话故事会第一课：退休的鞋子他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十七：真正的友情第一课：争吵他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十八：自然的规律第一课：草的告白他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十八：自然的规律第二课：自然界的时钟他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元十九：站在高楼看世界第一课：建筑界的长颈鹿他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元二十：特别的体验第一课：不一样的表演第二课：特别任务他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
单元二十：特别的体验第一课：不一样的表演第二课：特别任务他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。
1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打岔，态度大方有礼。
1.1 2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，态度有礼，语气适当。
1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听态度。
1.2.1 聆听与理解说话，能耐心聆听，边听边记边想，抓住其内容要点。
1.2.2 听读与理解教材，能耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，抓住其内容要点。
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。
1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确，态度大方。
1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确，态度大方。
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读的乐趣。能感受语言的优美，初
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，情感自然。
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体美。做到字体规范，端正整洁，有一定的书写速度，并养成良好的写字习惯。
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，感情真
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能根据生活中所见所闻，写出人物或事物的局部特点，做到内容具体
3.2.2 习写日记，尝试书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，语句通顺，表达清楚，感情真挚。
3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写作，做到内容具体，思想健康，条理清楚，语句通顺，初步养成书面表达的信心和
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在书写中初步体会汉字的优美。
4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称。
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。
5.2.1 正确读出“一”、“不”的变调和“啊”的音变，在说话和朗读时，做到语音标准。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确地使用。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表达的需要，正确地使用标点符号。
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教材内容。
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说话，并说出自己的意见。做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。
1.1.2 针对话题提出问题，能正确地应用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，态度有礼，语气适当。
1.2.1 聆听与理解说话，能专注耐心地聆听，边听边记边想，辨别内容主次。
1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，辨别内容主次。
1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确得体，态度自信。
1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做到语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确，态度自信。
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得有益的启示。能感受语言的优美，学会
2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语音正确，字句完整，语速、语调适当，情感自然，态度自信。
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点，以提高书写速度。做到字体规范，并
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能根据生活中所见所闻，尝试用适当的手法写出人物或事物的局部特
3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，内容真实，语句通顺，段落分明，感情真挚。
3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基本的表达手法进行写作，能够有重点地分段表述，做到内容具体，思想健康，
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在书写中初步体会汉字的优美。
4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与“儿化”，在说话和朗读时，做到语音标准。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。 5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确地使用。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表达的需要，正确地使用标点符号。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教材内容。 5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人沟通,且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听,不打岔,态度文明有礼。
1.1.1 针对话题参与讨论,能根据别人的说话进行思考,并表达自己的意见,作出适当的回应。做到认真聆听,态度文明有礼。
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人沟通,且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听,不打岔,态度文明有礼。
1.1.2 针对话题提出问题,能正确地应用疑问代词,做到语句完整,问题具针对性,态度有礼,语气适当。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 聆听与理解说话,能专注耐心地聆听,边听边记边想,初步听出话语中的隐含信息。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 听读与理解教材,能专注耐心地聆听,边听边记边想,初步听出教材的隐含信息。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内容充实,用语准确得体,语句通顺,表达清楚,态度恰当,并敢于表现。
1.3.1 讲述事情,并说出自己的看法和感受。做到叙述有条理,内容有组织,语音正确,话语流畅,语速适当,用语准确得体,态度自信
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内容充实,用语准确得体,语句通顺,表达清楚,态度恰当,并敢于表现。
1.3.2 说明事理,要求语言简洁,层次清楚,条理分明。做到话语流畅,内容详略得当,并有吸引听众的意识。
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文章叙述、描写和说明等
2.1.1 理解教材,能借助工具书掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容,大略掌握其主题思想。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,体验文章表现的情感。在阅读中发展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文章叙述、描写和说明等
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得情感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有益的启示。能感受语言的优美,积累优美的词
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。 2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语音正确,字句完整,语速、语调适当,情感自然,态度自信。
3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,有一定的速度,并养成良好的写字习惯。
3.1.1 应用铅笔书写楷书,感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行,点画牵连的特点,以提高书写速度。做到字体规范,并养成良
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求从生活中提炼写作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情真实,条理清
3.2.1 习写段落,进行练笔,学习掌握基本的表达手法。能根据生活中所见所闻,用适当的手法写出人物或事物的局部特点,做到内
3.2.2 习写日记和私函,能书写日常生活中的所见所感,做到格式正确,内容真实,语句通顺,段落分明,感情真挚。
3.2.3 进行书面表达。能根据内容的需要用基本的表达手法进行写作,有重点地分段表述,做到内容具体,思想健康,条理清楚,语句
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展词语,操练语音,加强基本功的掌握。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积累和扩展词汇,操练语音。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。 4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情。 4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.5 习写毛笔字,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体端正。在书写中初步体会汉字的优美。
4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体端正,并在书写中初步体会
5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的识记,并对学习汉字有兴趣。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与“儿化”,在说话和朗读时,做到语音标准。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语。 5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子,并运用在写作中。 5.4.1 通过阅读,认识不同类型的句子,了解关联词语在句子中的作用,并能在表达时正确地使用。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。 5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号,根据表达的需要,正确地使用标点符号。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.6 通过阅读,认识基本的修辞手法,加深理解教材内容。 5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau1.1.1
l Mending enggau lenak sereta berati engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggaui) lmending lalu beratika pekara ke disebut nit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggauii)l ngayanka kelis mua, perening mata enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggaumending
l lalu berati enggau silik, bebasaka or SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggauiyal (cht: adar ngereja aktiviti, motivasyen, etb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau1.1.2
l Ngayanka respons ke engkeman, baka: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggaui) lnagunka pala ke tanda besetuju (Ya, Au, NyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggauii)l ngayanka tanda enda besetuju (Ukai, Enda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.1 Nukuka leka jaku kunchi enggau frasa baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi i) nentuka munyi urup konsonan enggau vokalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi ii) nentuka munyi leka jaku ke ngundan vokal bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.2 Nentuka munyi leka jaku dalam konteks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi i) nentuka munyi sebut leka jaku . SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi ii) nentuka kualiti munyi leka jaku - ton, enta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Nguasa pengelandik enggau strategid1.3.1 Nentuka penerang dalam teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Nguasa pengelandik enggau strategid1.3.2 Nyaut ngena tikas pengelandik nyaut ti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Nguasa pengelandik enggau strategid1.3.3 Nyangka berindik ba penemu ke udah diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Nguasa pengelandik enggau strategid1.3.4 Bekauljaulka peneleba ke udah kala dias SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Nguasa pengelandik enggau strategid1.3.5 Beratika cherita sekalika nitihka rurun t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mending sereta berati enggau lenak l1.4.1 Randau (peminta, penerang, forum, paneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mending sereta berati enggau lenak l1.4.2 Naratif (cherita, kelulu, drama) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mending sereta berati enggau lenak l1.4.3 Penerang (pekara rama, dagang, sains & SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mending sereta berati enggau lenak l1.4.4 Pelandai, pantun, dindang, lagu enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Ngayanka penemusenentang tukuh j 1.5.1 Kaul jaku ke nunjukka ruang (cht: Ditu enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Ngayanka penemusenentang tukuh j 1.5.2 Jaku ke dikena nyapa (Nama berita?) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Ngayanka penemusenentang tukuh j 1.5.3 Lebas jaku sebut – mudah sereta ngena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Ngayanka penemusenentang tukuh j 1.5.4 Ngelala lalu nemu reti jaku bepanggai baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Ngayanka penemusenentang tukuh j enteli (sada/sebut/kana), senai (penggal sebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Mansutka jaku ngena sebut kebetul 1.6.1 Nyebut leka jaku ke ngundan konsonan, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Mansutka jaku ngena sebut kebetul 1.6.2 Bejaku enggau terang sereta lanchar n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.1 Ngena penemu ke dikemisi lebuh bejak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.2 Nyebut enggau terang, entap sereta e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.3 Mansutka jaku enggau berani sereta beteSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.3 Mansutka jaku enggau berani sereta beteSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.4 Nanya ngena tikas tanya ti bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.5 Bekauljaulka penemu ke besangkut pautSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis seretanusun pener 1.7.6 Beinteraksyen ngena jaku ti engkeman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Ngena pengelandik, strategienggau l 1.8.1 Nentuka pekara ti nyadi pugu sesebengkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Ngena pengelandik, strategienggau l 1.8.2 Nyaut tanya ngena jaku ti belebas sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Ngena pengelandik, strategienggau l 1.8.3 Betatika baka ni reti ulih dikenataika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena peng2.1.1 Nemu konsep enggau ngelala fitur kerebSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengi) nemu bagi bup – kulit mua/belakang, penulis, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengcharta, gambar, glosari etb. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengii) beratika enggau silik lebuh teks dibacha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengiii) macha nitihka baris (cht: lebuh macha ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengiv) nentuka pengerentang tubuh enggau penySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena peng2.1.2 Ngelala urup (urup blok enggau urup mitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena peng2.1.3 Nentuka munyi fonemik, baka: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengi) fonem enggau morfem ke nukuh munyi lekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengii) patah sebut ke ngundan vokal tebuka enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengiii) patah sebut ke ngundan konsonan, konsonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena pengiv) patah sebut ke ngundan urup nasal: m, n, nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena peng2.1.4 Tukuh visual leka jaku panjai/pandak lekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyendiaka diri macha lalungena peng2.1.5 Ngelala leka jaku lalu nyepil enggau lanc SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Milih teks lalu meretika tekske dibac 2.2.1 Nentuka reti ari teks visual (cht: bepelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Milih teks lalu meretika tekske dibac 2.2.2 Nyangka pekara ke nyadi dalam teks bepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Ngena pengelandikenggau strategi ma 2.3.1 Nentuka pun, tengah enggau ujung cheriSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Ngena pengelandikenggau strategi ma 2.3.2 Ngingatka (nama, sapa, kemaya, baka ni,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Ngena pengelandikenggau strategi ma 2.3.3 Nentuka tema lalu meri buah penemu beri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Ngena pengelandikenggau strategi ma 2.3.4 Nentuka tukuh teks (teks informasional SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Ngena pengelandikenggau strategi ma 2.3.5 Betatika sereta nemu rurun pengawa daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Ngena pengelandikenggau strategi ma 2.3.6 Nyangka isi teks belalauka penemu ti d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.1 Bacha lansa (skimming) teks dikena ngu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.2 Bacha lenak (scanning) teks lalu meretikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.3 Ngaga inferens belalauka konteks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.4 Cherita personal (cht: diari, biografi) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.5 Naratif (cht: fable, epik, jerita tuai- historSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.6 Prosedur (cht: resipi, manual) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.7 Manding enggau mida batang idea dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.8 Nentuka kebuah enggau penyadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.9 Mengkategori sereta nentuka kelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.10 Nanya enggau silik (cht: tanya tikas tingSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.11 Nyerita elemen latar (cht: tempat, maySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep 2.4.12 Ngelala lalu nentuka pengawa pengelulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyendiaka diri nulis sereta nguasa po3.1.1 Nentuka pengerentang tubuh nulis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyendiaka diri nulis sereta nguasa po3.1.2 Ngelala nama urup: tukuh urup blokeng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyendiaka diri nulis sereta nguasa po3.1.3 Nemu konsep pola urup (tulis) baka tu: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyendiaka diri nulis sereta nguasa poi) nulis ari kiba ke kanan, takah antara urup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyendiaka diri nulis sereta nguasa poii) nentuka saiz urup konsisten sereta betul ni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Ulih nyepil enggau betul 3.2.1 Nyepil ngena strategi nyepil ke betul, baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Ulih nyepil enggau betul i) nyepil nitihka patah sebut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Ulih nyepil enggau betul ii) nulis leka jaku nitihka patah sebut (elemen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Ulih nyepil enggau betul iii) nipak patah sebut lalu nulis leka jaku ke bi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun ideaenggau3.3.1 Merambu nitihka tuju, audiens enggau ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun ideaenggaui) nulis senentang topik ke bekaul enggau pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun ideaenggauii) nulis senentang topik ke bekaul enggau inf SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun ideaenggauiii) nulis senentang topik ke bekaul enggau ak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansutka sereta nusunid3.4.1 Ngena ilustrasyen, dero enggau kerebanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansutka sereta nusunid3.4.2 Ngena charta i-think lebuh nusun idea d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.1 Mayuh bengkah prosedur enggau prose SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.2 Pekara ke bekaul enggau data, mata duitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.3 Ngerikod pekara ke nyadi lalu nerangka bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.4 Refleksyen bepelasarka peneleba, pengi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.5 Nulis karang belalauka gambar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.6 Ngelala tanda bacha (cht: Tanda ngetu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.7 Nemu ngena tanda bacha ba endur ke beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p 3.5.8 Berati, nelusur sereta ngedit awakka ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p i) ngedit sepil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p ii) ngedit tanda bacha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.1 Mending enggau lenak sereta berati engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma i) Mendingka leka main enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma iii) Nyadaka (ngangauka) leka main ngena pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma iv) Mandangka aksyen baka lingguk tubuh, kelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma v) Ngeluluka diri nitihka empas leka main eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma vi) Beperindang ngena leka main SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul 4.2.1 Beratika chunto sempama bepelasarka pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i) Sema banding (cht: baka ular - bingkuk) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul ii) Lalau pendiau (cht: baka semut - bagas gawSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Meretika entelah sereta kaul iyaeng 4.3.1 Beratika chunto entelah bepelasarka pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Meretika entelah sereta kaul iyaeng i) Entelah nembiak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta 4.4.1 Mending enggau lenak sereta berati engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta i) Mendingka leka main enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.1 Jaku nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Jaku nama rama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Jaku nama menyana (jaku nama tetap) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.2 Pengenap tesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Jaku nama (ukai mensia) cht: selumpung bari, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Jaku nama (mensia) cht: seraban nembiak, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Pengenap tesa cardinal, cht: satu, dua, sep SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiv) Pengenap tesa ordinal, cht: keterubah, kedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.3 Jaku ganti nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Jaku ganti nama diri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai). Jaku nama pengempu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Jaku ganti nama rama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.4 Ngena jaku adjektif ti datai ba mayuh enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Adjektif atributif (entudi jaku nama) cht: Ny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Adjektif predikatif (ari mua jaku penempat) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Adjektif ba endur ti tetap, cht: Uduk sida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.5 Ngena banding komperatif enggau superlSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Banding selama: besai, besai agi, pengabis bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Adjektif rawang tubuh: rawang peda, rawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Meri penguat jaku adjektif (sigi laju, endangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.6 Jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Ngena mayuh bengkah jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Ngena kaul subjek enggau jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Nukuka jaku pengawa berindik ba reti, bakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiv) Jaku pengawa aksyen (cth: gawa, bemain) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekav) Jaku pengawa rawang (cth: ninga, ngasai) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekavi) Jaku pengawa geragayak ati (cth: rindu, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekavii) Jaku pengawa mental (cth: berunding, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.7 Ngena jaku pengawa enggau klausa seretSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Ngena jaku pengawa imperatif (cth: Nganti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Ngena jaku pengawa transitif (ditangkan sit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Ngena jaku pengawa intransitif (nadai objeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.8 Adverba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Adverba tempat (din, ditu) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Adverba maya (lengkas, sekejap) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Adverba penyuah (selalu, kekadang) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiv) Adverba degree (balat, udu, amat) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekav) Adverba kebuah (kenyau, sepengudah) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekavi) Adverba gaya (enggau jampat, sepengelen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.9 Jaku Penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Jaku penempat ke nunjukka endur (di, ba, d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Jaku penempat ke nunjukka tempat tauka ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Jaku penempat ke nunjukka maya tauka jam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiv) Jaku pengawa ke nunjukka kaul ti intim (ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.10 Jaku Perintah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Jaku perintah ke nunjukka tagang (cht: AnanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaii) Jaku perintah ke nunjukka asuh (cht: Ibun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekaiii) Jaku perintah ke nunjukka peminta (cht: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka5.1.11 Jaku Pemendar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas lekai) Jaku pemendar (ay, ya, ukai, bendar, betul, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayat5.2.1 Ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayati) subjek + jaku pengawa (cth: Igat gali) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayatii) subjek + jaku pengawa + objek (cth: Dara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayat5.2.2 Ayat Belapis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayati) beguna ke jaku penyambung dikena nyambun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayatbelanda. Lina enggau John sama-sama belanda) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayattauka, tang, sambil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayat5.2.3 Mayuh bansa ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayati) Deklaratif (cth: Igat pangan Endun.) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayatii) Interogatif (cth: Sapa apai Dom?) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayatiii) Imperatif (cth: Iya duduk ngimbai aku.) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayat5.2.4 Mayuh chara nulis ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayati) Aktif – Ujang nyipak bol. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayatii) Pasif – Bol disipak Ujang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayat5.2.5 Tanya enggau saut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayati) Saut pandak ( ya, ukai, au, enda) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayatii) Saut berindik ba tanya (Sapa enggau aku? SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.1 Mending enggau lenak sereta berati enggau SILA TAIPsilikOBJEKTIF
nitihka timpuh
SENDIRI ke diberi. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (i) Mending lalu beratika pekara ke disebut nitihka
SILA TAIP
timpuh.
OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (ii) Ngayanka kelis mua, perening mata enggau SILA
gaya
TAIP keOBJEKTIF
likun sereta
SENDIRI
bebasa. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (i) Nagunka pala ke tanda besetuju (chunto: ya, SILAau,
TAIPnyaOBJEKTIF
mih). SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (ii) Ngayanka tanda enda besetuju (chunto: ukai, SILAenda
TAIP patut).
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihka SILA TAIP
konteks.OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (i) Nukuka leka jaku kunchi enggau frasa ba teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (ii) Nentuka munyi leka jaku ngundal vokal besekat SILA TAIP
glotisOBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (iii) Nentuka munyi leka jaku dalam konteks baSILA teksTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (i) Kaul jaku ke nunjukka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (a) ruang (chunto: Ditu endur iya). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (b) maya (chunto: Iya datai pagila). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (ii) Jaku ke dikena nyapa (chunto: Nama berita?). SILA Lebas
TAIP OBJEKTIF
jaku sebutSENDIRI
ti mudah sereta ngena ayatSILA
pandak.
TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le 1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu,SILA berati
TAIPlaluOBJEKTIF
meri respons
SENDIRI
ngagai teks ke ditaburka
SILA
ngena
TAIPkereban
AKTIVITIaudio
SENDIRI
enggau teks vis
1.3 Mending sereta berati enggau silik le (i) Randau (betanya saut). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le (ii) Naratif (cherita, kelulu, drama). Pelandai, SILA
pantun,
TAIPdindang
OBJEKTIFenggau
SENDIRI
leka main nembiak. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Bejaku ngena sebut ke betul enggau 1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyenSILA ke engkeman.
TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Bejaku ngena sebut ke betul enggau (i) Nyebut leka jaku ke ngundan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Bejaku ngena sebut ke betul enggau (a) Konsonan enggau konsonan turu. Vokal tebuka SILA TAIP
enggau OBJEKTIF
vokal besekat
SENDIRIglotis. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p 1.5.1 Nguasa pengelandik beinteraksyen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p (i) Besangkut paut enggau pengidup besehari-sehari.
SILA TAIPNusun
OBJEKTIFpenerang
SENDIRInitihka rurun. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh1.6.1 Meri respons ngagai tanya. (chunto: diniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge(i) Nentuka munyi patah sebut. Nyebut leka jaku SILA tiTAIP
ngundan
OBJEKTIFsiti ngagai
SENDIRI tiga iti patah sebut. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. (i) Nentuka reti sekeda leka jaku ari teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. (ii) Meri respons senentang teks ke udah dibacha. SILA TAIPNyangka
OBJEKTIFpekara
SENDIRI
ke nyadi dalam teks bepelasarka
SILA TAIPkonteks.
AKTIVITI SENDIRI
2.3 Nyepil lalu macha ngena intonasyen 2.3.1 Nyepil nitihka patah sebut lalu macha inggarSILA TAIP
leka OBJEKTIF
jaku belalauka
SENDIRI
gambar. Macha lalu ngeluluka
SILA TAIPdiriAKTIVITI
nitihkaSENDIRI
watak dalam teks/d
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.1 Macha teks ngena intonasyen tauka entak SILAsebut
TAIP tiOBJEKTIF
engkeman. SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.2 Ngulang bacha teks (kediri, bepasang, beraban).
SILA TAIPMeriOBJEKTIF
respons
SENDIRI
ngagai ajar manah ari teksSILA
ti dibacha.
TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis patah sebut
SILA TAIP
ti betul.
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.2 Nipak patah sebut lalu nulis leka jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1 Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka jaku
SILAenggau
TAIP OBJEKTIF
ayat mudah.
SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat mudah ngena SILA tanda
TAIP OBJEKTIF
bacha ti betul
SENDIRI
sereta engkeman. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau (i) Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau (ii) Nusun lalu nulis leka jaku awakka nyadi ayat
SILAtiTAIP
engkeman.
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau (iii) Nulis ayat mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai 4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai (i) Mendingka leka main anak mit enggau lenak SILA(leka
TAIPmain
OBJEKTIF
tarak perindang).
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai (ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebut SILA
& berati).
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai (iii) Mandangka aksyen baka langkah, lingguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai (iv)Ngeluluka diri nitihka empas leka main en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai 4.1.2 Belematika enteli nitihka tusun frasa/SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i 4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasarka SILApeneleba
TAIP OBJEKTIF
sereta rampa
SENDIRI daya idup. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (i) Jaku kelaung ti ngundan dua leka jaku. Chunto:
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (a) urat kayu - belut ke umpan ginti. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (b) bengkak jari - bepenti ke bini ngandung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i(c) buah lemba – perut. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (d) utai panjai - ular. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (e) utai malam - tikus tauka chit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (ii) Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. Chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (a) anak itit - anak iru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i (b) jai jari - orang ke enchuri/ngachau utai. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i(c) dalam kuah – pemula. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i(d) ati hari - jampat berubah ati. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.1 Mending, nyebut sereta nyadaka leka maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p (i) Mendingka leka main enggau lenak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p (ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebut SILA
& berati).
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p (iii) Nyadaka leka main ngena patah nyawa/entak SILA sebut
TAIP OBJEKTIF
ti betul (chunto
SENDIRI: nimang anak mit tinduk).
SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas 5.1.1 Ulih ngelala lalu ngena jaku nama enggau
SILA TAIP
betulOBJEKTIF
sereta engkeman.
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (i) Jaku nama rama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (ii) Jaku nama tetap. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas 5.1.2 Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama SILA
enggau
TAIP OBJEKTIF
betul sereta SENDIRI
engkeman. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (i) Jaku ganti nama diri. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (ii) Jaku ganti nama pengempu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (iii) Jaku ganti nama rama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas 5.1.3 Ulih ngelala lalu ngena jaku adjektif enggau
SILA TAIPbetul
OBJEKTIF
sereta engkeman.
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (i) Jaku adjektif gaya. (chunto: manah, pandai,SILA
bagas,TAIPenggau
OBJEKTIFti bukai).
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (ii) Jaku adjektif chura. (chunto: gadung, mirah,
SILA
enggau
TAIP OBJEKTIF
ti bukai). SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas 5.1.4 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengenap tesa
SILAti TAIP
mudah OBJEKTIF
enggauSENDIRI
betul sereta engkeman, (chunto
SILA TAIP
:iku,AKTIVITI
lambar, SENDIRI
agih, iti, pating).
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (i) Ngelala jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (ii) Ngena mayuh bengkah jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (iii) Ngeluluka reti jaku pengawa-jaku pengawa SILA
aksyen.
TAIP OBJEKTIF
(chunto: makai,
SENDIRIgali, ngirup, nulis). SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas 5.1.6 Ulih ngelala lalu ngena jaku penempat enggau
SILA TAIP betul
OBJEKTIF
sereta engkeman.
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Ngelala lalu ngena jaku penempat ke nunj SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (ii) Ngelala lalu ngena mayuh bengkah jaku penempat
SILA TAIPke OBJEKTIF
nunjukkaSENDIRI
tempat tauka adap (chunto: SILA
ari,TAIP
kiba,AKTIVITI
kanan) SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ulih ngelala lalu ngena jaku perintah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (i) Ngelala lalu ngena jaku perintah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (a) Jaku perintah ke nunjukka tagang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (b) Jaku perintah ke nunjukka asuh. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas 5.1.8 Ulih ngelala lalu ngena jaku pemendar enggau
SILA TAIP betul
OBJEKTIF
sereta engkeman.
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (i) Ngemendarka sesebengkah pekara. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas (a) Jaku pemendar. (chunto: au, ya, ulih, bendar,
SILAbetul,
TAIP OBJEKTIF
amat). SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.1 Mending enggau lenak sereta berati engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (i) Mending lalu beratika pekara ke disebut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (ii) Ngayanka kelis mua, perening mata enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Mending lalu berati enggau silik, bebas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.3 Ngayanka respons ke engkeman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (i) Nagunka pala ke tanda besetuju (chunto:SILA ya, au,
TAIP
nya
OBJEKTIF
mih, amat)
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau (ii) Ngayanka tanda enda besetuju (chunto: ukai, SILA enda
TAIP OBJEKTIF
patut, enggai,
SENDIRI
enda, nadai) SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitih SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (i) Nukuka leka jaku kunchi enggau frasa ba t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (ii) Nentuka munyi leka jaku ngundal vokal beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (iii) Nentuka munyi leka jaku dalam konteks bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (iv) Nentuka munyi urup konsonan enggau voSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (v) Nentuka kualiti munyi leka jaku - ton, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (i) Kaul jaku ke nunjukka ruang (chunto: DituSILA
endur
TAIPiya)
OBJEKTIF
maya (chunto:
SENDIRI Iya datai pagila) SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (ii) Jaku ke dikena nyapa (chunto: Nama berita?)
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (iii) Lebas jaku sebut - mudah sereta ngena SILA ayat TAIP
pandak
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (i) Nentuka penerang dalam teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (ii) Nyangka berindik ba penemu ke udah dikemisi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (iii) Nyaut ngena tikas pengelandik ti bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (iv) Ngenataika penerang ari kereban ke bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (v) Bekauljaulka peneleba ke udah kala diasaika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (vi) Beratika cherita sekalika nitihka rurun tauka SILAenda
1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi (vii) Beratika kebuah enggau penyadi (cause & SILA
effect)
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le(i) Randau (dialog) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le(ii) Naratif (cherita pandak) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le(iii) Pelandai, pantun, dindang enggau leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le(iv) Penerang (pekara rama, dagang, sains & tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betu 1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betu (i) Nyebut leka jaku ke ngundan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betu (a) konsonan enggau konsonan turu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betu (b) vokal tebuka enggau vokal besekat glotis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekaul jaul ka penemu sereta nusu 1.5.1 Nguasa pengelandik beinteraksyen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekaul jaul ka penemu sereta nusu (i) Nanya ngena tikas ti bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekaul jaul ka penemu sereta nusu (ii) Bekauljaulka penemu ke besangkut paut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekaul jaul ka penemu sereta nusu (iii) Napis sereta nusun penerang nitihka ruru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekaul jaul ka penemu sereta nusu (iv) Beinteraksyen ngena jaku ti engkeman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebu1.6.1 Nyaut tanya ngena jaku ti belebas sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge 2.1.1 Nyediaka diri macha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge (i) Nentuka munyi patah sebut. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge (ii) Nyebut leka jaku ti ngundan siti ngagai tig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge (iii) Beratika enggau silik lebuh teks dibacha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge (iv) Macha nitihka baris. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge 2.1.2 Nentuka munyi urup lalu nyepil nitihka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge 2.1.3 Ngelala leka jaku lalu nyepil enggau la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. (i) Nentuka reti sekeda leka jaku ari teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. (ii) Meri respons senentang teks ke udah dibaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. (iii) Nanya ngena mayuh tikas tanya senentanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. (iv) Ngaga inferens senentang pekara ke nyadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau eksp2.3.1 Macha inggar leka jaku ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau eksp2.3.2 Macha lalu ngeluluka diri nitihka watak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau eksp2.3.3 Nentuka tema lalu meri buah penemu be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau eksp2.3.4 Nyangka isi teks belalauka penemu ti d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh be2.4.1 Macha teks ngena intonasyen tauka en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh be2.4.2 Ngulang bacha teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh be2.4.3 Meri respons ngagai ajar manah ari teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh be2.4.4 Manding enggau mida respons ke diberiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.1 Nipak patah sebut lalu nulis leka jaku ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.2 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.3 Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.4 Meresa sepil belalauka teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga 3.2.1 Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga 3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga (i) Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga (ii) Nusun lalu nulis leka jaku awakka nyadi ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga (iii) Nipak frasa lalu nulis awakka nyadi ayat t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga (iv) Nulis ayat tunggal ngena tanda bacha ti beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga (v) Nulis ayat kompleks (chunto: ayat turu). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engg 3.3.1 Merambu topik ke bekaul enggau peneleb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun 3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun (i) Ngena ilustrasyen, dero enggau kereban visSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun (ii) Ngena charta i-think lebuh nusun idea. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun (iii) Nanya senentang topik enggau konteks (na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun (iv) Nyengkuran runding, mantaika peneleba/SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (i) Nulis refleksyen bepelasarka peneleba, pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (ii) Nulis karang belalau (guided composition) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (iii) Nulis karang naratif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.2 Ngasilka karang ngena tanda bacha ke bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (i) Ngelala bagi tanda bacha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (ii) Nemu ngena tanda bacha ba endur ke betuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.3 Berati, nelusur sereta ngedit awakka ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (i) Berati lalu ngemetulka gaya enggau struktuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, (ii) Ngedit sepil enggau tanda bacha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai4.1.1 Beperindangngena leka main anak mit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai(i) Mendingka leka main anak mit enggau lenaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai(ii) Nyebut enggau terang nitihka baris. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai(iii) Mandangka aksyen baka langkah, linggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai(iv) Ngeluluka diri nitihka empas leka main SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai4.1.2 Belemati sereta nentuka enteli nitihka t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai4.1.3 Ngarang leka main pemerindang ke n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai4.1.4 Begiga entelah nitihka tuju, audiens, k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasarkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul(i) Jaku kelaung ti ngundan dua leka jaku (c SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul(ii) Jaku silup ti ngundan dua leka jaku,(chu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul4.2.2 Nukuka reti jaku sempama bepelasarkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul(i) Betipakka konteks enggau sempama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul(ii) Ngaga ayat ngena sempama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena 4.3.1 Mending, nyebut sereta nyadaka leka maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena (i)Mendingka leka main enggau lenak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena (ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena (iii) Nyadaka leka main ngena patah nyawa/entSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena 4.3.2 Belematika tusun leka jaku nitihka batang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena 4.3.3 Belemati lalu nentuka elemen ukur pemaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat seretaBejaku enggau cheremat sereta siru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta(i) Ngena kangau basa ngagai diri sebilik enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta(ii) Ngena jaku randau ke cheremat, siru seretSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta(iii) Ngelabuhka tanya enggau beradap lalu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta(i) Mansutka jaku pengaga ati enggau terima kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku nama enggau beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Jaku nama rama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(ii) Jaku nama tetap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku ganti nama en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Jaku ganti nama diri. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(ii) Jaku ganti nama pengempu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(iii) Jaku ganti nama rama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjektif gaya en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.4 Ngelala lalu ngena jaku pengenap tesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Ngelala lalu ngena jaku pengawa engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Ngelala jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(ii) Ngena mayuh bengkah jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(iii) Ngeluluka reti jaku pengawa aksyen (chunto:SILAmandi,
TAIP OBJEKTIF
tinduk, nginti)
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ngelala lalu ngena jaku penempat engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Ngelala lalu ngena jaku penempat ke nunjukka SILA TAIP
endur
OBJEKTIF
(chuntoSENDIRI
:atas, tisi, tengah). SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(ii) Ngelala lalu ngena mayuh bengkah jaku penempat
SILA TAIP OBJEKTIF
ke nunjukkatempat
SENDIRI tauka adap (chunto:
SILAari,
TAIP
kiba,
AKTIVITI
kanan,SENDIRI
ulu, ili).
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku perintah engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Jaku perintah ke nunjukka tagang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(ii) Jaku perintah ke nunjukka asuh. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 Ngelala lalu ngena jaku pemendar engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas(i) Ngemendarka sesebengkah pekara, (chunto:au, SILA TAIP
ya,OBJEKTIF
ulih, bendar,
SENDIRI
betul) SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.1 Mending enggau lenak sereta beratika eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Mending lalu berati enggau silik, bebasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.3 Meri respons ngena lingguk tubuh enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 (i) Mending enggau berati dikena ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 (ii) Mending enggau berati dikena ngay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 (iii) Mending enggau berati dikena ngayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 (iv) Mending enggau berati dikena ngay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 (i) Mendingka jaku ke dipansutka indivi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 (ii) Mendingka jaku ke dipansutka indiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 (iii) Mendingka jaku ke dipansutka indiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 (iv) Mendingka jaku ke dipansutka indiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 (v) Mendingka jaku ke dipansutka indivi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul 1.4.1 (i)(a) Nyebut enggau betul ngena inton SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul 1.4.1 (i)(b) Nyebut enggau betul ngena intoneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 (i) Bulih pengelandik beinteraksyen: B SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 (ii) Bulih pengelandik beinteraksyen: Na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 (iii) Bulih pengelandik beinteraksyen: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 (iv) Bulih pengelandik beinteraksyen: K SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 (v) Bulih pengelandik beinteraksyen: Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 (vi) Bulih pengelandik beinteraksyen: Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh1.6.1 Nyaut tanya ngena jaku ti belebas sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh1.6.2 Bejaku enggau terang sereta lanchar ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.1 (i) Merambu sereta nusun jaku: Nentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.1 (ii)Merambu sereta nusun jaku: Ngena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.2 (i) Mantaika jaku: Napis, nusun sereta n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.2 (ii) Mantaika jaku: Nyebut enggau teran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.2 (iii) Mantaika jaku: Mansutka jaku enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.3 (i) Pengelandik berinteraksyen: Tanya ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Merambu, napis sereta nusun pener 1.7.3 (ii) Pengelandik berinteraksyen: Merambu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Ngena pengelandik, strategi enggau l1.8.1 (i) Respons ngagai tanya: Nentuka pekarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Ngena pengelandik, strategi enggau l1.8.1 (ii) Respons ngagai tanya: Nyaut tanya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Ngena pengelandik, strategi enggau l1.8.2 (i) Bejurai enggau chara kolaboratif di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.9 Nerangka guna duit. 1.9.1 Ngelala mata duit ti dikena menua bukaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Ngelala leka jaku lalu nyepil sereta mac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. 2.2.1 (i) Macha lenak sereta meretika teks: Nen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. 2.2.1 (ii) Macha lenak sereta meretika teks: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. 2.2.1 (iii) Macha lenak sereta meretika teks: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks. 2.2.1 (iv) Macha lenak sereta meretika teks: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonesyen enggau ekspr 2.3.1 Macha inggar teks ngena intonesyen ti seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonesyen enggau ekspr 2.3.2 Ngeluluka diri nitihka watak dalam teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonesyen enggau ekspr 2.3.3 Nentuka tema lalu meri buah penemu ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonesyen enggau ekspr 2.3.4 Nyangka isi teks belalauka penemu ti d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.1 Macha mayuh bengkah teks kena beperiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.2 (i) Respons ngagai teks: Nandu macha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.2 (ii) Respons ngagai teks: Ngaga inferens SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3 (i) Nyerenih respons: Nyeritaka elemen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3 (ii) Nyerenih respons: Muntis idea, beb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3 (iii) Nyerenih respons: Nentuka batang en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3 (iv) Nyerenih respons: Ngelala lalu nen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3 (v) Nyerenih respons: Manding enggau mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3 (vi) Nyerenih respons: Nentuka kebuah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Meretika teks literari, informasional 2.5.1 (i) Macha lalu belematika teks literari: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Meretika teks literari, informasional 2.5.2 (i) Macha lalu belematika teks informas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Meretika teks literari, informasional 2.5.2 (ii) Macha lalu belematika teks informa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Meretika teks literari, informasional 2.5.2 (iii) Macha lalu belematika teks inform SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Nemu chara milih bansa pengawa, pel2.6.1 Nemu bagi bansa pengawa ti bisi dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.2 Nulis leka jaku belalauka grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.3 Meresa sepil belalauka teks bechelak, k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1 (i) Nulis leka jaku enggau ngena tanda b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1 (ii) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1 (iii) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1 (iv) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1 (v) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga 3.3.1 (i) Merambu nitihka tuju, audiens engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga 3.3.1 (ii) Merambu nitihka tuju, audiens engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga 3.3.1 (iii) Merambu nitihka tuju, audiens engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga 3.3.2 Ngukun lalu nusun idea ari kereban bechSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.1 (i) Ngena ilustresyen, dero enggau kerebSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.1 (ii) Ngena ilustresyen, dero enggau ker SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.1 (iii) Ngena ilustresyen, dero enggau ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.2 Ngukun idea dikena nulis nitihka tuju, a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.3 (i) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.3 (ii) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.3 (iii) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide3.4.3 (iv) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: N SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 (i) Ngasilka teks kreatif sereta mantaik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 (ii) Ngasilka teks kreatif sereta mantaik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 (iii) Ngasilka teks kreatif sereta mantaik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.2 (i) Ngasilka karang ngena tanda bacha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.3 (i) Berati, nelusur sereta nyeruri awakka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.3 (ii) Berati, nelusur sereta nyeruri awakk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.6.1 (i) Ngasilka teks bepelasarka tuju fun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.6.1 (ii) Ngasilka teks bepelasarka tuju fung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.6.1 (iii) Ngasilka teks bepelasarka tuju fu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.6.1 (iv) Ngasilka teks bepelasarka tuju fun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.6.2 Nulis ngena chara kreatif bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7 Ngaga pemutus perambu ngatur duit3.7.1 n Ngaga pemutus perambu ngatur duit ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7 Ngaga pemutus perambu ngatur duit3.7.2 n Bekauljaulka penatai duit ti mimit enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 4.1.1 (i) Mending enggau lenak sereta berati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 4.1.1 (ii) Mending enggau lenak sereta berati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 4.1.1(iii) Mending enggau lenak sereta berati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 4.1.2 Belematika elemen ukur pemanah seretaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 4.1.3 Nentuka tusun leka jaku bepegai rat ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 4.1.4 Nengkebang leka main pemerindang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.1 Beratika gaya jaku dalam mayuh bengk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (a) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (i) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (ii) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (i) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (ii) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (iii) Beratika jaku sempama bepelasark SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.2 (iv) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.3 (i) Nukuka reti jaku sempama bepelasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.3 (ii) Nukuka reti jaku sempama bepelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.1 (i) Mendingka leka main enggau lenak serSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.1 (ii) Mendingka leka main enggau lenak s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.1 (iii) Mendingka leka main enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.2 Belematika elemen ukur pemanah enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika atur pendiau lati ke nyadi 4.4.1 (i) Bejaku enggau cheremat sereta siru: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika atur pendiau lati ke nyadi 4.4.1 (ii) Bejaku enggau cheremat sereta siru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika atur pendiau lati ke nyadi 4.4.1 (iii) Bejaku enggau cheremat sereta sir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika atur pendiau lati ke nyadi 4.4.2 (i) Bekenaka chara mansutka jaku ke ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5 Ngemeranka jaku enggau main asal. 4.5.1 (i) Ngemeranka jaku enggau main asal: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5 Ngemeranka jaku enggau main asal. 4.5.1 (ii) Ngemeranka jaku enggau main asal: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 (i) Ngelala lalu ngena jaku pengenap te SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 (ii) Ngelala lalu ngena jaku pengenap t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 (iii) Ngelala lalu ngena jaku pengenap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 (iv) Ngelala lalu ngena jaku pengenap t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 (v) Ngelala lalu ngena jaku pengenap t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2 (i) Ngelala lalu ngena jaku ganti nama e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2 (ii) Ngelala lalu ngena jaku ganti nam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2 (iii) Ngelala lalu ngena jaku ganti nam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 (i) Ngelala lalu ngena jaku adjektif eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 (ii) Ngelala lalu ngena jaku adjektif eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 (iii) Ngelala lalu ngena jaku adjektif en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 (iv) Ngelala lalu ngena jaku adjektif en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.4 (i) Ngena banding komperatif (banding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.4 (ii) Ngena banding komperatif (banding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Ngena mayuh bengkah jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ngena kaul subjek enggau jaku pengawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 (i) Ngelala lalu ngena jaku pengawa eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 (ii) Ngelala lalu ngena jaku pengawa en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 (iii) Ngelala lalu ngena jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 (iv) Ngelala lalu ngena jaku pengawa en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 (i) Ngelala lalu ngena jaku penempat e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 (ii) Ngelala lalu ngena jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 (iii) Ngelala lalu ngena jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 (iv) Ngelala lalu ngena jaku penempat e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.9 (i) Ngelala lalu ngena jaku perintah en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.9 (ii) Ngelala lalu ngena jaku perintah en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.9 (iii) Ngelala lalu ngena jaku perintah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.9 (iv) Ngelala lalu ngena jaku perintah e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.10 (i) Ngelala lalu ngena jaku pemendar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.1.1 Ulih mending lalu ngelala intonasyen ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.1.2 Ulih beinteraksyen sereta meretika jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.1.3 Ulih mending, nerima perintah lalu nger SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.1.4 Ulih mending lalu nerima penemu orangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.2.1 Ulih betanya saut senentang pekara ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.2.2 Ulih ngena jaku ti alus lebuh meri saut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.2.3 Ulih ngenataika pesan ngena chara ti al SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.2.4 Ulih nerangka penemu senentang siti-s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.2.5 Ulih ngerara sereta mesan ngena chara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.3.1 Ulih bejurai senentang jalai ngatur bela SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.3.2 Ulih mantaika penemu senentang siti-sitiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.3.3 Ulih mantaika penemu senentang siti-sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.3.4 Ulih mantaika penemu senentang siti-sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.3.5 Ulih mantaika kebuah ke engkeman dik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 1.3.6 Ulih ngena leka jaku enggau ayat ti ser SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.4.1 Ulih becherita bepelasarka peneleba ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.4.2 Ulih ngena jaku sema banding ti seriran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.4.3 Ulih meri penemu ngena mayuh bansa aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.4.4 Ulih ngena leka jaku, ayat enggau elemenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 1.4.5 Ulih beinteraksyen enggau audiens ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 2.1.1 Ulih nyepil leka jaku ke dibuntis ari teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 2.1.2 Ulih macha ayat tunggal enggau ayat turSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 2.1.3 Ulih macha mayuh bansa teks lalu ngemeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 2.1.4 Ulih macha enggau lanchar teks leka ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 2.1.5 Ulih macha ngena ekspresyen ti seriran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.2.1 Ulih macha sereta meretika teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.2.2 Ulih macha lalu nentuka isi ari mayuh b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.2.3 Ulih macha dikena ngulihka penerang di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.2.4 Ulih macha enggau lenak dikena ngaga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.3.1 Ulih macha sereta madahka isi ti bisi da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.3.2 Ulih macha lalu muntis isi dalam genteraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.3.3 Ulih macha lalu ngelala bagi leka jaku ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.3.4 Ulih macha pemuka jaku ba siti- siti cherSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.3.5 Ulih macha dalam raban, bejurai sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.4.1 Ulih macha sereta nentuka isi karang t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.4.2 Ulih macha lalu ngelala isi karang ari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.4.3 Ulih macha ayat topik ba genteran kere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem2.4.4 Ulih macha sereta ngangkatka pengaya lSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.1.1 Ulih nulis ayat nitihka topik ti diberi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.1.2 Ulih nulis not senentang nyimpan duit n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.1.3 Ulih nulis karang ti ngayanka refleksye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.1.4 Ulih nulis karang prosa ngena tulis chel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.2.1 Ulih nulis mayuh bansa ayat nitihka topi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.2.2 Ulih nulis genteran karang ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.2.3 Ulih nulis mayuh bansa ayat ti didinga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.2.4 Ulih nulis penerang nitihka format ti be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 3.2.5 Ulih nulis lagu enggau leka main ngena t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb
3.3.1 Ulih nulis lalu bejantilka penerang nitihk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Ulih nempa ayat turu ari dua tauka lebih SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Ulih nempa ayat turu ngena jaku penya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Ulih nempa ayat tunggal enggau ayat turu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Ulih nempa ayat topik enggau ayat peneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.6 Ulih nusun isi nitihka genteran dikena ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Ulih nempa ayat tunggal enggau ayat turSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Ulih nulis enggau nyemetak ayat penerang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Ulih ngasilka karang ti lenak seriran eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Ulih nijirka isi enggau sukung isi dikena nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 Ulih ngiga lalu nulis isi karang kreatif a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.6 Ulih nulis enggau kreatif ngena mayuh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.7 Ulih ngalihka penerang ke dibuntis ari t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.8 Ulih ngasilka karang leka main ngena char SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Ulih beperindang ngena lagu enggau lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Tuk tungguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Ramban sangkut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Geliga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Lagu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Dindang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Ulih mandangka aksyen baka lingguk tu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Ulih neluluka diri nitihka empas leka la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Ulih mantaika mais asal baka tanda enggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Ulih meri komen senentang pekara ti ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Ulih nijirka ukur pemanah ke bisi ditemuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Ulih ngelala pengelulu ti bisi dalam ense SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Ulih mansik pengawa enggau pendiau pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Ulih ngerintai rurun pengawa ti udah nyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.6 Ulih nerangka endur pekara ti nyadi ba t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem4.3.1 Ulih macha entelian leka main nitihka p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem Tuk tungguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem Ramban sangkut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem Geliga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem Lagu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem Dindang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem4.3.2 Ulih mantaika leka main ke dipilih ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem4.3.3 Ulih ngelala lalu betatika ukur pemanah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Ulih nempa ayat tunggal enggau ayat turu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Ulih nempa pugu ayat enggau penerang SILA ayat TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Ulih ngiga lalu nulis isi karang kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Ulih nusun penerang nitihka ripih ba ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bengkah media. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.4 Ulih ngasilka karang pelandai ngena m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Ulih ngena jaku penyambung tunggal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Ulih ngena jaku penyambung berentaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Penerang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Komplemen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Relatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ulih ngena jaku praklausa enggau betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku tekenyit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku Tanya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ulih ngena jaku bantu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku bantu aspek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku bantu gaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ulih ngena jaku prafrasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb  Jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb  Jaku pengenap tesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 5.2.1 Ulih ngena penambah mua jaku nama enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  peN- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  pe- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 5.2.2 Ulih ngaga ayat nitihka konstruk ke en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  jaku pengawa transitif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 5.2.3 Ulih ngena jaku penambah belakang -ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Jaku pengawa transitif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Jaku pengawa intransitif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Jaku adjektif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi 5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka konstruk ti engk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Rawang sepi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Rawang peda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Rawang dinga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Rawang bau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi  Rawang tegu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 5.3.1 Ulih belematika subjek enggau predikat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb  FN + FN SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb  FN + FP SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb  FN + FA SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb  FN + FJPt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 5.3.2 Ulih belematika konstruk ayat aktif transiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 5.3.3 Ulih ngena tanda bacha enggau betul daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 5.3.4 Ulih usun idea belasar ba atur ke diter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb 5.3.5 Ulih nusun isi karang nitihka rurun nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Sepenembu belajar ba primari 6 nemb 5.4.1 Ulih nyebut ayat penerang nitihka siti-sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Sepenembu belajar ba primari 6 nemb 5.4.2 Ulih ngelala leka jaku figuratif enggau desSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Sepenembu belajar ba primari 6 nemb 5.4.3 Ulih nyaut tanya ti ngundan reti ti besiluSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Sepenembu belajar ba primari 6 nemb 5.4.4 Ulih ngena jaku sempama enggau betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.1 Mending enggau lenak sereta berati engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Mending enggau silik lalu bebasaka orangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.3 Meri respons ke engkeman lebuh meri pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Ngembuan pengelandik mending dike 1.2.1 Nentuka munyi leka jaku. i) Nentuka penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Ngembuan pengelandik mending dike 1.2.2 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau lenak 1l .3.1 Mendingka jaku ti dipansutka individu, bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ti betul 1.4.1 Sebut enggau intonasyen: i) Nyebut lekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Ngayanka penemu senentang tukuh 1.5.1 e Ngelala tukuh enggau lebas jaku. i) Kaul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Merambu, napis sereta nusun pener1.6.1 Merambu, napis sereta nusun jaku. i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Merambu, napis sereta nusun pener1.6.2 Mantaika jaku. i) Nyebut enggau terang,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak1.7.1 Pengelandik beinteraksyen. i) Betanya s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak1.7.2 Mansutka buah runding, peneleba seretaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak1.7.3 Meri respons ngagai tuduh penemu, rundi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak1.7.4 Bejurai ngena chara kolaboratif dikena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8 Nyaut tekalanya bemalinka teks ti bet 1.8.1 Bejaku dalam konteks rampa ti besai. i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Milih lalu meretika teks ti dibacha. 2.1.1 Macha lenak sereta belematika teks. i) NSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Ngena pengelandik macha dikena mere 2.2.1 Macha lalu belematika teks literari. i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Ngena pengelandik macha dikena mere 2.2.2 Macha lalu belematika teks informasionalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha mayuh bengkah teks dikena b2.3.1 Macha ngelansa teks belalauka penelebaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha mayuh bengkah teks dikena b2.3.2 Betati, meragam lalu nibas batang pene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha mayuh bengkah teks dikena b2.3.3 Nyerenih saut. i) Nyeritaka elemen la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha mayuh bengkah teks dikena b2.3.4 Macha mayuh bengkah teks ke manah, dipil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.1.1 Nulis ayat kompleks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Napis, ngukun lalu nusun buah rund 3.2.1 Merambu topik ti bekaul enggau akademik, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mansutka lalu nusun buah runding ti3.3.1 Nyengkuran sereta ngukun buah rundingSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mansutka lalu nusun buah runding ti3.3.2 Nyerenih lalu nusun buah runding sebedau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.4.1 Ngasilka teks bepelasarka tuju fungsion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.4.2 Nerang sereta ngamatka buah runding pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.4.3 Berati, nelusur sereta nyeruri dikena ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.1 Mending sereta belematika enggau silik lSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.2 Madah lalu berandauka elemen ajar ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.3 Beratika tusun leka jaku nitihka batang eSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.4 Beperindang ngena leka main. i) Mandang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.5 Nembuka leka main pemerindang ti mu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul 4.2.1 Beratika jaku sempama dalam mayuh bengka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul 4.2.2 Nukuka reti jaku sempama. i) Nipakka j SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Meretika entelah sereta kaul iya en 4.3.1 Beratika gaya enggau struktur jaku dikenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Meretika entelah sereta kaul iya en 4.3.2 Beratika chunto entelah bepelasarka pene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Meretika entelah sereta kaul iya en 4.3.3 Begiga entelah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Meretika entelah sereta kaul iya en 4.3.4 Nengkebang entelah nembiak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta4.4.1 Beratika leka main adat basa. i) Mendin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta4.4.2 Beratika elemen ajar manah enggau adatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta4.4.3 Betatika chara nusun leka main adat basaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Meretika leka main adat basa sereta4.4.4 Nengkebang leka main adat basa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5 Meretika atur pendiau lati ke nyad 4.5.1 Bejaku enggau siru sereta bebasa. i) NgeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 Jaku Nama i) Ngerembaika leka jaku namSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2 Atur ngena jaku adjektif. i) Jaku adjekti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 Jaku adjektif banding. i) Tingkat Selama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.4 Ngelala lalu ngena mayuh bengkah jaku pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Atur ngena jaku pengawa. i) Jaku Penga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ngena mayuh bengkah Jaku Adverb. i) Pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ngena mayuh bengkah jaku penempat keSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku ba tikas aya5.2.1 Bejantilka ayat ngena jaku penyambung.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Ngena penemu jalai jaku ba tikas aya5.2.2 Ngena jaku pun ayat dikena bekaulka leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: i.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. i. KaulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. ii. Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. iii. L SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mending serta berati enggau lenak lek1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mending serta berati enggau lenak lek1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 Bulih pengelandik berinteraksyen.i. Bes SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 Bulih pengelandik berinteraksyen.ii. Nu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh1.6 Meri respons ngagai Tanya. (chunto: dini, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha.i. Nentuka munyi p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha.ii. Nyebut leka jaku St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.i.Nentu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.ii.MerSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iii.Ny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah. 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iii.Ny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr 2.3.1Nyepil nitihka patah sebut lalu macha in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr 2.3.2Macha lalu ngeluluka diri nitihka watak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.1Macha teks ngena intonasyen tauka entaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.2Ngulang bacha teks (kediri, bepasang, beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.3Meri respons ngagai ajar manah ari teks tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.1Nyepil lalu nyebut sereta nulis patah sebuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.2Nipak patah sebut lalu nulis leka jaku ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.1Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau 3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat mudah ngenaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1. Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1. Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1. Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1. Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1. Beperindang sereta rinduka leka ma 4.1.2 Belematika enteli nitihka tusun/frasa lekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i 4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasarkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunto:aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.1 Mending, nyebut sereta nyadaka leka mai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 Ulih ngelala lalu ngena jaku nama engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.1 Ulih ngelala lalu ngena jaku nama engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2 Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 Ulih ngelala lalu ngena jaku adjektif en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 Ulih ngelala lalu ngena jaku adjektif eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.4 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengenap teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ulih ngelala lalu ngena jaku penempat e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ulih ngelala lalu ngena jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ulih ngelala lalu ngena jaku asuh engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ulih ngelala lalu ngena jaku asuh engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 Ulih ngelala lalu ngena jaku pemendar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.2 Mending lalu berati enggau silik, bebasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.3 Ngayanka respons ke engkeman. i. Nagun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau 1.1.3 Ngayanka respons ke engkeman. ii. NgaySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitih SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. i. KaulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. ii. Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. iiii. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m 1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik le1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mending sereta berati enggau silik lek1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul 1.4.1Nyebut enggau betul ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul 1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.i.NanyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.ii.Bek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.iii.Nap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.iv.Be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh1.6.1 Nyaut tanya ngena jaku ti belebas sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha.i.Nentuka munyi paSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha. ii.Nyebut leka jaku St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha.iii.Beratika enggau sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.1 Nyediaka diri macha.iv.Macha nitihka barSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.2 Nentuka munyi urup lalu nyepil nitihka pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge2.1.3 Ngelala leka jaku lalu nyepil enggau lan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2Macha lalu meretika teks 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.i.Nentu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2Macha lalu meretika teks 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.ii.MerSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2Macha lalu meretika teks 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iii.N SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2Macha lalu meretika teks 2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iv.Ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr 2.3.1Macha inggar leka jaku ngena intonasyenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr 2.3.2Macha lalu ngeluluka diri nitihka watak dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr 2.3.3Nentuka tema lalu meri buah penemu berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr 2.3.4 Nyangka isi teks belalauka penemu ti d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.1Macha teks ngena intonasyen tauka entaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.2Ngulang bacha teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk 2.4.4Manding enggau mida respons ke diberi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.2Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.3Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j 3.1.4Meresa sepil belalauka teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausaenggau 3.2.1 Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka jak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausaenggau 3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausaenggau 3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal ngenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausaenggau 3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga 3.3.1 Merambu topik ke bekaul enggau peneleb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun idea 3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukunSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Meransang, mansut sereta nusun idea 3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika pene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.2 Ngasilka karang ngena tanda bacha ke beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.2 Ngasilka karang ngena tanda bacha ke b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.3 Berati, nelusur sereta nyeruri awakka ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif, 3.5.3 Berati, nelusur sereta nyeruri awakka ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai 4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai 4.1.2 Belemati sereta nentuka enteli nitihka tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai 4.1.3 Ngarang leka main pemerindang ke nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai 4.1.4 Begiga entelah nitihka tuju, audiens, k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasarkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul iii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul iii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul iii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chunt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul iii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chuntoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul iii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chuntoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.1 Mending, nyebut sereta nyadaka leka mai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.2Belematika tusun leka jaku nitihka batangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p 4.3.3Belemati lalu nentuka elemen ukur pemaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta4.4.1 Bejaku enggau cheremat sereta siru. i.NgSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta4.4.1 Bejaku enggau cheremat sereta siru. ii.NSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta4.4.1 Bejaku enggau cheremat sereta siru.iii. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta4.4.2 Ngemeranka chara mansutka jaku ke ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.2Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjektif gaya engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjektif gaya engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.4 Ngelala lalu ngena jaku pengenap tesa t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Ngelala lalu ngena jaku pengawa engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.5 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ngelala lalu ngena jaku penempat enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.6 Ngelala lalu ngena jaku penempat enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku perintah enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku perintah enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas5.1.8 Ngelala lalu ngena jaku pemendar enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.1 Ngayanka pemai ulah me SP PRIMARI 4 1.1.1 Mending enggau lenak sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.1 Ngayanka pemai ulah me SP PRIMARI 4 1.1.2 Mending lalu berati enggauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.1 Ngayanka pemai ulah me SP PRIMARI 4 1.1.3 Meri respons ngena lingguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.1 Ngayanka pemai ulah me SP PRIMARI 4 1.1.3 Meri respons ngena lingguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.2 Bulih pengelandik enggSP PRIMARI 4 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.2 Bulih pengelandik enggSP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.2 Bulih pengelandik enggSP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati dikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.2 Bulih pengelandik enggSP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati dike SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.2 Bulih pengelandik enggSP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati dikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.3 Mending sereta berati enSP PRIMARI 4 Mendingka jaku ke dipansutka ind SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.3 Mending sereta berati enSP PRIMARI 4 Mendingka jaku ke dipansutka indi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.4 Mansutka jaku ngena sSP PRIMARI 4 1.4.1 Nyebut enggau betul ngenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.4 Mansutka jaku ngena sSP PRIMARI 4 1.4.1 Nyebut enggau betul ngena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.5 Bekauljaulka penemu sSP PRIMARI 4 1.5.1 Bulih pengelandik beinter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.5 Bekauljaulka penemu sSP PRIMARI 4 1.5.1 Bulih pengelandik beinteraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.5 Bekauljaulka penemu sSP PRIMARI 4 1.5.1 Bulih pengelandik beinteraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.6 Ngena lebas jaku ke e SP PRIMARI 4 1.6.1 Nyaut tanya ngena jaku ti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.6 Ngena lebas jaku ke e SP PRIMARI 4 1.6.2 Bejaku enggau terang sereSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.1 Merambu sereta nusun ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.1 Merambu sereta nusun jakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.2 Mantaika jaku.i.Napis, nusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.2 Mantaika jaku.ii.Nyebut e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.2 Mantaika jaku.iii.MansutkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.3 Pengelandik berinteraksyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret SP PRIMARI 4 1.7.3 Pengelandik berinteraksyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.8 Ngena pengelandik, strSP PRIMARI 4 1.8.1 Respons ngagai tanya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.8 Ngena pengelandik, strSP PRIMARI 4 1.8.1 Respons ngagai tanya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.8 Ngena pengelandik, strSP PRIMARI 4 1.8.2 Bejurai enggau chara kolabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 1.9 Nerangka guna duit. SP PRIMARI 4 1.9.1 Ngelala mata duit ti diken SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.1 Nyediaka diri macha lalSP PRIMARI 4 2.1.1 Ngelala leka jaku lalu nye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.2 Macha lalu meretika teSP PRIMARI 4 2.2.1 Macha lenak sereta meretika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.2 Macha lalu meretika teSP PRIMARI 4 2.2.1 Macha lenak sereta meretiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.3 Macha ngena intonesyeSP PRIMARI 4 2.3.1 Macha inggar teks ngena inSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.3 Macha ngena intonesyeSP PRIMARI 4 2.3.2 Ngeluluka diri nitihka wat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.3 Macha ngena intonesyeSP PRIMARI 4 2.3.3 Nentuka tema lalu meri buSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.3 Macha ngena intonesyeSP PRIMARI 4 2.3.4 Nyangka isi teks belalauk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.3 Macha ngena intonesyeSP PRIMARI 4 2.3.4 Nyangka isi teks belalauk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.1 Macha mayuh bengkah tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.2 Respons ngagai teks.i.Ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.2 Respons ngagai teks.ii.NgaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. i. Nyeri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. ii.Munt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. iii.NentuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. iv.Ngel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. v.MandSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematikSP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. vi.Nen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.5 Meretika teks literari, SP PRIMARI 4 2.5.1 Macha lalu belematika teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.5 Meretika teks literari, SP PRIMARI 4 2.5.1 Macha lalu belematika teksSILAl TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.5 Meretika teks literari, SP PRIMARI 4 2.5.2 Macha lalu belematika tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 2.6 Nemu chara milih bansaSP PRIMARI 4 2.6.1 Nemu bagi bansa pengawaSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nul
SK PRIMARI 4 3.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 3.1.2 Nulis leka jaku belalauka grSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 3.1.3 Ulih nulis karang ti ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 3.1.3 Ulih nulis karang ti ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.2 Nulis leka jaku, frasa, SP PRIMARI 4 3.2.1 Nulis leka jaku enggau ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.3 Napis, ngukun lalu nus SP PRIMARI 4 3.3.1 Merambu nitihka tuju, audSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.3 Napis, ngukun lalu nus SP PRIMARI 4 3.3.1 Merambu nitihka tuju, audiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.1 Ngena ilustresyen, dero eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.1 Ngena ilustresyen, dero enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.1 Ngena ilustresyen, dero e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.2 Ngukun idea dikena nulis nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.3 Nisih lalu nusun idea kejanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.3 Nisih lalu nusun idea kejanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut serSP PRIMARI 4 3.4.3 Nisih lalu nusun idea kejang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.5.1 Ngasilka teks kreatif seret SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.5.1 Ngasilka teks kreatif seret SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.5.1 Ngasilka teks kreatif seretaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.5.2 Ngasilka karang ngena tanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.5.3 Berati, nelusur sereta ngedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.5.3 Berati, nelusur sereta ngedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.6 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.6.1 Ngasilka teks bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.6 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.6.1 Ngasilka teks bepelasarka tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.6 Ngasilka mayuh bansa tSP PRIMARI 4 3.6.2 Nulis ngena chara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.7 Ngaga pemutus perambu SP PRIMARI 4 3.7.1 Ngaga pemutus perambu ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 3.7 Ngaga pemutus perambu SP PRIMARI 4 3.7.2 Bekauljaulka penatai duit tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 4.1.1 Mending enggau lenak seretSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 4.1.1 Mending enggau lenak seretSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 4.1.1 Mending enggau lenak sereta
SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 4.1.2 Belematika elemen ukur pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 4.1.3 Nentuka tusun leka jaku b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seretSP PRIMARI 4 4.1.4 Nengkebang leka main pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.2 Meretika jaku sempamaSP PRIMARI 4 4.2.1 Beratika gaya jaku dala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.2 Meretika jaku sempamaSP PRIMARI 4 4.2.2 Beratika jaku sempama bep SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.2 Meretika jaku sempamaSP PRIMARI 4 4.2.2 Beratika jaku sempama beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.3 Nyadaka leka main anaSP PRIMARI 4 4.3.1 Mendingka leka main enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.3 Nyadaka leka main anaSP PRIMARI 4 4.3.2 Belematika elemen ukur pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.4 Meretika atur pendiau SP PRIMARI 4 4.4.1 Bejaku enggau cheremat ser SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.4 Meretika atur pendiau SP PRIMARI 4 4.4.1 Bejaku enggau cheremat sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.4 Meretika atur pendiau SP PRIMARI 4 4.4.1 Bejaku enggau cheremat sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.4 Meretika atur pendiau SP PRIMARI 4 4.4.2 Bekenaka chara mansutka SILAj TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.5 Ngemeranka jaku enggaSP PRIMARI 4 4.5.1 Ngemeranka jaku enggau m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 4.5 Ngemeranka jaku enggaSP PRIMARI 4 4.5.1 Ngemeranka jaku enggau m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku ga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku g SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.4 Ngena banding komperatifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.4 Ngena banding komperatifSILA( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.5 Ngena mayuh bengkah ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalaiSP PRIMARI 4 5.1.6 Ngena kaul subjek enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.1 Sepenembu belajar ba SP
Pr PRIMARI 5 1.1.1 Ulih mending lalu ngelala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.1.2 Ulih beinteraksyen sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.1.3 Ulih mending, nerima perinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.1.4 Ulih mending lalu nerima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.2.1 Ulih betanya saut senenta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.2.2 Ulih ngena jaku ti alus le SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.2.4 Ulih nerangka penemu senSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.2.5 Ulih ngerara sereta mesanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.2.5 Ulih ngerara sereta mesanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.3.1 Ulih bejurai senentang jal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.3.2 Ulih mantaika penemu senen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.3.3 Ulih mantaika penemu sene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.3.4 Ulih mantaika penemu senen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.3.5 Ulih mantaika kebuah ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 1.3.6 Ulih ngena leka jaku engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.4.1 Ulih becherita bepelasar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.4.2 Ulih ngena jaku sema bandiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.4.3 Ulih meri penemu ngena mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.4.4 Ulih ngena leka jaku, ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 1.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 1.4.5 Ulih beinteraksyen engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 2.1.1 Ngelala leka jaku lalu nye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 2.1.2 Ulih macha ayat tunggal enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 2.1.3 Ulih macha mayuh bansa tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 2.1.4 Ulih macha enggau lancharSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 2.1.5 Ulih macha ngena ekspresySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.2.1 Ulih macha sereta meretikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.2.2 Ulih macha lalu nentuka isSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.2.3 Ulih macha dikena ngulihkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.2.4 Ulih macha enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.3.1 Ulih macha sereta madahka SILA
i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.3.2 Ulih macha lalu muntis isi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.3.3 Ulih macha lalu ngelala bagSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.3.4 Ulih macha pemuka jaku baSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.3.5 Ulih macha dalam raban, bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.4.1 Ulih macha sereta nentukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.4.2 Ulih macha lalu ngelala is SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.4.3 Ulih macha ayat topik ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 2.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 2.4.4 Ulih macha sereta ngangkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.1.1 Ulih nulis ayat nitihka top SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.1.2 Ulih nulis not senentang n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.1.3 Ulih nulis karang ti ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.1 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.1.4 Ulih nulis karang prosa ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.2.1 Ulih nulis mayuh bansa ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.2.2 Ulih nulis genteran karangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.2.3 Ulih nulis mayuh bansa ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.2.4 Ulih nulis penerang nitihk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.2 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.2.5 Ulih nulis lagu enggau lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.3.1 Ulih nulis lalu bejantilka p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.3.2 Ulih nempa ayat turu ari dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.3.3 Ulih nempa ayat turu nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.3.4 Ulih nempa ayat tunggal enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.3.5 Ulih nempa ayat topik en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.3.6 Ulih nusun isi nitihka gent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.4.2 Ulih nulis enggau nyemetak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.4.3 Ulih ngasilka karang ti len SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.4.4 Ulih nijirka isi enggau sukunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.4.5 Ulih ngiga lalu nulis isi ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.4.6 Ulih nulis enggau kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 3.4 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 3.4.7 Ulih ngalihka penerang ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.1.1 Ulih beperindang ngena l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.1.1 Ulih beperindang ngena laSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.1.1 Ulih beperindang ngena l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.1.2 Ulih mandangka aksyen baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.1.3 Ulih ngeluluka diri nitihk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.1.4 Ulih mantaika main asal b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.2.1 Ulih meri komen senentang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.2.2 Ulih nijirka ukur pemanah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.2.3 Ulih ngelala pengelulu ti b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.2.4 Ulih mansik pengawa engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.2.5 Ulih ngerintai rurun pengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.2 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.2.6 Ulih nerangka endur pekara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.1 Ulih macha entelian leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.1 Ulih macha entelian leka mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.1 Ulih macha entelian leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.2 Ulih mantaika leka main SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.3 Ulih ngelala lalu betatik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.3 Ulih ngelala lalu betatika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.3 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.3.3 Ulih ngelala lalu betatika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.4.1Ulih nempa ayat tunggal eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.4.2Ulih nempa pugu ayat enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.4.3Ulih ngiga lalu nulis isi ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.4.4Ulih nusun penerang nitihkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 4.4 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 4.4.5Ulih ngasilka karang pela SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 5.1.1 Ulih ngena jaku penyambuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 5.1.2 Ulih ngena jaku penyam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 5.1.3 Ulih ngena jaku praklausa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 5.1.4 Ulih ngena jaku bantuJakuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.1 Sepenembu belajar ba SP PRIMARI 5 5.1.5Ulih ngena jaku prafrasaJ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 5.2.1 Ulih ngena penambah muaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 5.2.1 Ulih ngena penambah muaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 5.2.2 Ulih ngaga ayat nitihka k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 5.2.3 Ulih ngena jaku penambahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 5.2.3 Ulih ngena jaku penambahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pr PRIMARI 5 5.2.3 Ulih ngena jaku penamba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.2 Sepenembu belajar ba SP Pr PRIMARI 5 5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.2 Sepenembu belajar ba SP Pr PRIMARI 5 5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.2 Sepenembu belajar ba SP Pr PRIMARI 5 5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 5.3.1 Ulih belematika subjek engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 5.3.2 Ulih belematika konstruk aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 5.3.3 Ulih ngena tanda bacha enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 5.3.4 Ulih usun idea belasar ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.3 Sepenembu belajar ba SPP PRIMARI 5 5.3.5 Ulih nusun isi karang niti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.4 Sepenembu belajar ba SpP PRIMARI 5 5.4.1 Ulih nyebut ayat penerangSILA ni TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.4 Sepenembu belajar ba SpP PRIMARI 5 5.4.2 Ulih ngelala leka jaku figurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.4 Sepenembu belajar ba SpP PRIMARI 5 5.4.3 Ulih nyaut tanya ti ngundan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK PRIMARI 5 5.4 Sepenembu belajar ba SpP PRIMARI 5 5.4.4 Ulih ngena jaku sempama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Recognise and reproduce target lan 1.1.1 Recognise and reproduce with support a他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.1 Understand with support the main idea 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.2 Understand with support specific inform他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.3 Understand with a high degree of suppor他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.4 Understand short basic supported classr 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.5 Understand short supported questions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 Use appropriate listening strategies i 1.3.1 Predict words they will hear by using kn 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.1 Give very basic personal information usi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.2 Find out about very basic personal infor 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.3 Express basic likes and dislikes 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.4 Greet, say goodbye, and express thanks u他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.5 Name or describe objects using suitable 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.1 No learning standard (will be taught in 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.2 Ask for attention or help from a teacher 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3 Communicate appropriately to a smal2.3.1 Introduce self to an audience using fixe 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and nonlin 3.1.2 Recognise and sound out with support be他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and nonlin 3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC) 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and nonlin 3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC) 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.1 Understand the main idea of very simpl 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.2 Understand specific information and det他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.3 i) Use visuals on the page to help under 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.4 Use with support a simple picture dictio 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3 Pupils will be able to listen to crea 3.3.1 Create simple non-linear and linear text 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3 Read independently for information 3.3.1 Read and enjoy simple print and digital 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.1 i) Demonstrate fine motor control of hand 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.2 i) Form upper and lower case letters of re他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.1 Give very basic personal information usi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.2 Greet, say goodbye, and express thanks u他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.3 Express basic likes and dislikes 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.4 Name or describe objects using suitable 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.5 Connect words and proper names using 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.1 Use capital letters appropriately in per 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.2 Spell familiar high frequency words accu 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.3 Plan, and write words and phrases 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.4 Pupils will be able to plan, organize 4.4.1 Plan, produce and present creative work他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems5.1.1 i) simple chants and raps ii) simple rhyme他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems5.1.2 i) simple chants and raps ii) simple rhyme他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 Express personal responses to literar5.2.1 Name people, things or places of interes他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3 Express an imaginative response to li5.3.1 Respond imaginatively and intelligibly t 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
nds & World of Stories Units 1-11 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
This is grammar focused lesson so listeninThis is grammar focused lesson so listening, spSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Recognise and reproduce target lan 1.1.1 Recognise and reproduce with support 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.1 Understand with support the main idea 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.2 Understand with support specific inform他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.3 Understand with support very short simp他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.4 Understand an increased range of short 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.5 Understand an increased range of short 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 Use appropriate listening strategies i 1.3.1 Understand the message the teacher or 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.1 Give simple personal information using 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.2 Find out about personal information by 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.3 Give a short sequence of basic instructio他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.4 Ask about and express ability 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.5 Describe objects using suitable words a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.1 Keep interaction going in short exchang 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3 Communicate appropriately to a smal2.3.1 Introduce self and others to an audience他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and non- li 3.1.1 Identify, recognise and name the letters 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and non- li 3.1.2 Recognise and sound out with some supp他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and non- li 3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC, CVCV, CCV他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and non- li 3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC, CVCV, 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.1 Understand the main idea of simple sen 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.2 Understand specific information and det他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.3 i) Reread a word, phrase or sentence t 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.4 Use a picture dictionary to find, list a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3 Read independently for information 3.3.1 Read and enjoy simple print and digital 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.1 No learning standard 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.2 No learning standard 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.1 Ask for and give basic personal informa 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.2 Express simple ability 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.3 Write short familiar instructions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.4 Describe objects using suitable words a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.5 Connect words and phrases using basic 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.1 Use capital letters and full stops appropr他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.2 Spell a narrow range of familiar high fr 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.3 Plan, draft and write simple sentences 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems5.1.1 i) simple chants and raps ii) simple rhym 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 Express personal responses to literar5.2.1 Name people, things, actions, or places o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 Recognise and reproduce target lan 1.1.1 Recognise and reproduce with support 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.1 Understand with support the main idea o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.2 Understand with support specific informa 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.3 Understand with support short simple na他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.4 Understand a wide range of short basic 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.5 Understand a wide range of short suppo他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 Use appropriate listening strategies i 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words b他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.1 Ask about and express basic opinions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.2 Find out about and describe basic every 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.3 Give a short sequence of basic direction 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.4 Ask about, make and respond to simple 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.5 Describe people and objects using suita 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.2 Ask for attention or help from a teacher 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3 Communicate appropriately to a smal2.3.1 Narrate very short basic stories and eve 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1 Recognise words in linear and non-lin3.1.1 No learning standard This learning stan 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.1 Understand the main idea of short simpl他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.2 Understand specific information and deta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words f他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.4 Recognise and use with support key feat他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3 Read independently for information 3.3.1 Read and enjoy A1 fiction or non-fiction p 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.1 No learning standard This learning stan 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.2 Begin to use cursive handwriting in a lim他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.1 Express simple opinions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.2 Make and give reasons for simple predic 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.3 Give simple directions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.4 Describe people and objects using suita 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.5 Connect sentences using basic coordinat他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.1 Use capital letters, full stops and quest 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.2 Spell an increased range of familiar hig 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.3 Plan, draft and write an increased range 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 Express personal responses to literar5.2.1 Ask and answer simple questions about ch 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 Recognise and reproduce target lang1.1.1Recognise and reproduce with support a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.1 Understand with support the main idea o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.2 Understand with support specific informa 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.3 Understand with support short simple nar 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.4 Understand longer supported classroom他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.5 Understand longer supported questions.他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 Use appropriate listening strategies i 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words f他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.1 Explain and give reasons for basics opini 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.2 Find out about and describe experiences他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.3 Give a longer sequence of basic instructi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.4 Give reasons for simple predictions. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.5 Describe people, and objects using suita 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication strat2.2.1 Keep interaction going in short exchanges 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication strat2.2.2 Check steps nedded to complete short c 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3 Communicate appropriately to a small 2.3.1 Narrate short basic stories. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.1 Understand the main idea of simple text他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.2 Understand specific information and deta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words fr他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and non 3.2.4 Recognise and use with little or no supp 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3 Read independently for information 3.3.1 Read and enjoy A1 fiction/non-fiction prin 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1 Form letters and words in neat legible4.1.2 Use cursive writing in written work. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.1 Explain and give reasons for simple opin 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.2 Make and respond to simple offers and i他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.3 Describe basic every day routines. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.4 Describe people and objects using suita 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.5 Connect sentences into a coherent para 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.1 Use capital letters, full stops, question 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.2 Spell most high frequency words accurate 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.3 Produce a plan or draft of one paragraph他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 Express personel responses to literar5.2.1 Say in simple words and phrases how a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 Recognise and reproduce target lan 1.1.1 Recognise and reproduce with little or 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.1 Understand with support the main idea of 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.2 Understand with support specific informa 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.3 Understand with support longer simple na 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.4 Understand a sequence of supported cla他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of f 1.2.5 Understand a sequence of supported qu他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 Use appropriate listening strategies i 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.1 Give detailed information about themse 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.2 Find out about and describe experience 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.3 Ask for, give and respond to simple advi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.4 Ask about and describe future plans 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.5 Describe people, places and objects usi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.1 Keep interaction going in short exchange他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.2 Agree a set of basic steps needed to co 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3 Communicate appropriately to a smal2.3.1 Narrate short basic stories and events 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.1 Understand the main idea of simple tex 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.2 Understand specific information and det他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words f他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.4 Use with support familiar print and digi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.1 Give detailed information about themse 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.2 Ask for, give and respond to simple advi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.3 Narrate factual events and experiences o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.4 Describe people, places and objects usi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.5 Connect sentences into one or two cohe他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.1 Use capital letters, full stops, commas i 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.2 Spell a range of high frequency words a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.3 Produce a plan or draft of one or two pa 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems5.1.1 No learning standard. This learning sta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems5.1.2 No learning standard. This learning sta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 Express personal responses to literar5.2.1 Explain in simple language why they like 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3 Express an imaginative response to li5.3.1 Respond imaginatively and intelligibly 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1 Recognise and reproduce target lan 1.1.1 Recognise and reproduce with independ他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.1 Understand with little or no support the 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.2 Understand with little or no support spec他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.3 Understand with little or no support long他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.4 Understand longer sequences of support他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2 Understand meaning in a variety of fa1.2.5 Understand more complex supported qu他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3 Use appropriate listening strategies i 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.1 Give detailed information about themse 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.2 Ask about and express rules and obligat 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.3 Explain and give reasons for simple advi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.4 Ask about and describe future plans or 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1 Communicate simple information intel 2.1.5 Ask about and describe personality 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2 Use appropriate communication stra2.2.2 Agree a set of basic steps needed to co 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3 Communicate appropriately to a smal2.3.1 Narrate short basic stories, events and 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.1 Understand the main idea of simple long他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.2 Understand specific information and deta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2 Understand a variety of linear and no3.2.4 Use with some support familiar print an 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.1 Give detailed information about themse 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.2 Describe future plans or events 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.3 Narrate factual and imagined events an 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.4 Describe personality 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2 Communicate basic information intelli4.2.5 Connect sentences into two coherent pa他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.1 Use capital letters, full stops, commas i 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.2 Spell most high frequency words accurat他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3 Communicate with appropriate languag 4.3.3 Produce a plan or draft of two paragraph他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2 Express personal responses to literar5.2.1 Describe in simple language a character’ 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3 Express an imaginative response to li5.3.1 Respond imaginatively and intelligibly 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
Messing About 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
My Sister's Eating Porridge 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
Here is the Nose 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
The Mud- pie Makers Rhyme 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
The Wizard of Oz 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
LOVE Physically Fit , Mental  Explain  EmbracePractise proper te T&L Activity 21st CL activities related t
LOVE Physically Fit , Mental  Explain  Share f  Ensure the cleanliness of food containers and utensils
LOVE Physically Fit , Mentally Healthy Conduct Exercise to maintain physical fitness for mental and emo
LOVE Love for Family  Explain  ExpressShow good values aT&L Activity Create a mind on ways to
LOVE Love for Family  State w Share f  Communicate courteously with family members
LOVE Love for Family  Describe the imp Help family members sincerely
LOVE Bully- Free School Explain t Express l  Practise courteo T&L Activity Simulation of bullying in s
LOVE Bully- Free School  Explain  Appreci Foster friendship and team spirit
LOVE Bully- Free School  State ways to cur Report cases of bullying in school
LOVE Caring Society  Explain Sympathise Foster and maintaT&L Activity 21st CL activity on caring
LOVE Caring Society  Explain  Show pr Assist and give moral support to others regardless of race
LOVE Caring Society  Explain the eleme Participate in social and welfare activities
LOVE Save Water and Electri State t  Express  Practise moderatioT&L Activity Mini debate on saving wa
LOVE Save Water and Electri Explain ways to s Practise the thrifty culture
LOVE Save Water and Electri Explain the impor Avoid wasting water and electricity
LOVE Love Flora and Fauna  Explain  Show lo Preserve and conT&L Activity Create crafts from disposa
LOVE Love Flora and Fauna  State w Instill  Practise the culture of loving nature
LOVE Love Flora and Fauna  Take responsible action to overcome the extinction of flo
LOVE Care for One Another  State the importance of universal peace
LOVE Care for One Another  Know th Show pe Practise a peace-T&L Activity Create a scrap book relate
LOVE Care for One Another  Explain  Show co Help victims of war or natural disasters through various w
LOVE Nurture Self-identity  Explain  Express  Strengthening selT&L Activity Create scrap book on nati
LOVE Nurture Self-identity  Recognis Show ap Practise loyalty to the country
LOVE Nurture Self-identity  Apply for an identity card (MyKad) for those 12 and over
LOVE Nurture Self-identity  Stand at attention while singing the National Anthem
LOVE Nurture Self-identity  Appreciate national identity
LOVE National Principles  Explain  Appreci Practise the NatioT&L Activity Create National Principles
LOVE National Principles  Explain  Express  Practise living in harmony
LOVE National Principles  Explain the importance of respecting and practising the National Principles
LOVE Malaysian Heritage an Know th Appreci Conserve MalaysiT&L Activity Create slide presentations
LOVE Malaysian Heritage an Know th Show gr Celebrate the uniqueness of Malaysian heritage and cult
LOVE Malaysian Heritage an Explain the effects of external cultural influences on Malaysian heritage and
LOVE The Constitutional M  Identify Express Respect the King T&L Activity Find information on the C
LOVE The Constitutional M  Describ Express Simulate a mini parliament
LOVE The Constitutional M  Explain ways to u Act rationally in upholding the sovereignty of the country
LOVE The Constitutional M  Explain the functions of the parliament
LOVE The Constitutional M  Explain the judiciary system of the country
LOVE The Constitutional M  Explain the role of the King in the Constitutional Monarchy System
LOVE Love Malaysia  State th Express Act rationally in T&L Activity Public Speaking on the im
LOVE Love Malaysia  State w Appreci Engage oneself in various disciplines to uphold the good
LOVE Love Malaysia  Explain the role and contribution of former freedom fighters in gaining inde
LOVE Love Malaysia  Explain ways to maintain relationship with other countries
LOVE Love Malaysia  Explain the importance of keeping the national secrets
MUTUAL RESDo Not Touch  State w Express  Practise decency T&L Activity Label four private zones
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain  Be thank Practise positive thinking
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain  Be asse Practise saying “No” to unsafe touches
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain social boundaries with others
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain ways to take care of one’s dignity
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain  Express  Show respect for family
MUTUAL RESRespect Family  State m Express  Show exemplary b T&L Activity Compare behaviours that
MUTUAL RESRespect Family  State the importance of fostering a friendly and close relationship with fami
MUTUAL RESRespect Family  Explain the importance of respecting family members
MUTUAL RESRespect Family  Explain behaviours that can tarnish the dignity of a family
MUTUAL RESAppreciate People wit Explain  Express Show commitment T&L Activity Find information related t
MUTUAL RESAppreciate People wit Identif  Show co Help people with disabilities based on needs and situatio
MUTUAL RESAppreciate People wit Explain the impor Respect the rights of people with special needs
MUTUAL RESAppreciate People wit Explain roles and responsibilities towards people with special needs
MUTUAL RESRespect the School C  State w Express Practise appropr T&L Activity Discussion on ways to res
MUTUAL RESRespect the School C  Identif  Appreci Foster healthy friendship and teamwork among friends
MUTUAL RESRespect the School C  Explain the importance of respecting the school community
MUTUAL RESShame in Committing  State p  Express Practise polite b T&L Activity Watch a video on disrespe
MUTUAL RESShame in Committing  State s  Express  Respect rules and regulations
MUTUAL RESShame in Committing  Identif  Appreci Sustain social boundaries between male and female
MUTUAL RESShame in Committing  Explain the importance of respecting rules and regulations
MUTUAL RESRespect Religious, Cul State w Express Say ‘thank you’ T&L Activity Watch advertisements of
MUTUAL RESRespect Religious, Cul Explain  Express  Practise respect for the diverse heritage of religion, ethn
MUTUAL RESRespect Religious, Cul Explain  Express feelings of thankfulness for the diverse heritage of religion
MUTUAL RESAbide Road Traffic La  Describ Be aware  Abide the road trT&L Activity Create a poster Role play
MUTUAL RESAbide Road Traffic La  Explain  Express  Lodge a complaint on road traffic offences to the authori
MUTUAL RESAbide Road Traffic La  Describe the importance of abiding road traffic laws
MUTUAL RESRespect the Laws of O State t  Be awar Abide by the lawsT&L Activity Presentation on ways to r
MUTUAL RESRespect the Laws of O Explain  Express Foster good relationship with other countries
MUTUAL RESRespect the Laws of O Explain the impor Strengthen co-operation with other countries
MUTUAL RESTolerance  Explain  Show pr Practise toleranc T&L Activity Brainstorm ways to practi
MUTUAL RESTolerance  Explain  Show re Practise co-operation and understanding one another
MUTUAL RESTolerance  Explain the effects of intolerance in the community
MUTUAL RESAvoid Corruption  Explain  Express  Refuse to accept T&L Activity Simulation on accepting a
MUTUAL RESAvoid Corruption  Explain  Express happiness in being able to protect oneself from giving and
MUTUAL RESAvoid Corruption  Explain the importance of respecting the laws and rights of the country to b
MUTUAL RES3R Practices  State t  Express  Practise the concT&L Activity Create a mind map on ma
MUTUAL RES3R Practices  Describ Express Collect disposable and reusable materials to be sold or re
MUTUAL RES3R Practices  Explain the role of an individual in sustaining the environment
MUTUAL RES3R Practices  Explain the importance of recycling
MUTUAL RESGlobal Peace  State w Express Forge relationshi T&L Activities Find information on bas
MUTUAL RESGlobal Peace  State t  Appreci Create motivational quotes/poems to be sent to conflict
MUTUAL RESGlobal Peace  Explain basic hum Create Peace Funds
MUTUAL RESGlobal Peace  Describe activities that contribute to global peace
RESPONSIBILIFinancial Literacy  State t  Appreci Create a saving pT&L Activity Write a short composition
RESPONSIBILIFinancial Literacy  State d  Express Open a savings account
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain  Be thank Be responsible in making financial decisions
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain how paym Create a coin box from recyclable materials
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain pupil’s sources of income (pocket money)
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain how income affects spending
RESPONSIBILIAbiding Laws and Regu State t  Be awar Abide rules and rT&L Activity Create a scrapbook on law
RESPONSIBILIAbiding Laws and Regu Explain  Express Lodge a formal complaint on violation of rules and laws t
RESPONSIBILIAbiding Laws and Regu Explain the process of lodging a formal complaint on violation of rules and la
RESPONSIBILIGadget Addiction  Identif  Express Limit the use of gT&L Activity Video/ newspaper clippin
RESPONSIBILIGadget Addiction  State t  Express Use gadgets wisely
RESPONSIBILIGadget Addiction  Explain the importance of using gadgets wisely
RESPONSIBILIGadget Addiction  Explain the effects of gadget addiction
RESPONSIBILIGadget Addiction  Explain ways to overcome gadget addiction
RESPONSIBILIDiligence and Commi  State t  Express Maintain diligencT&L Activity Prepare a checklist on tas
RESPONSIBILIDiligence and Commi  Explain  Express  Carry out a task without expecting any rewards or favour
RESPONSIBILIDiligence and Commi  Explain the importance of diligence and commitment in achieving success
RESPONSIBILISay No to Corruption  Define  Appreci Lodge a complaintT&L Activity Create anti-corruption po
RESPONSIBILISay No to Corruption  Explain  Express  Refuse any money, gifts, bonuses, votes, services, positio
RESPONSIBILISay No to Corruption  State the different types of corruption
RESPONSIBILISay No to Corruption  Explain the effects of practising corruption
RESPONSIBILIMy School My Home  State w Show pr Care and maintainT&L Activity Create a mind map on wa
RESPONSIBILIMy School My Home  Explain  Express  Contribute towards conservation/ preservation and reha
RESPONSIBILIMy School My Home  Explain  Cultiva  Participate in recycling activities
RESPONSIBILIMy School My Home  Explain the implications when the roles and responsibilities in maintaining c
RESPONSIBILIChild Rights  Explain  Express  Be responsible in T&L Activity Watch a video on child lab
RESPONSIBILIChild Rights  Explain  Express  Respect children’s basic rights
RESPONSIBILIChild Rights  Explain the roles and responsibilities towards children’s rights
RESPONSIBILIChild Rights  State issues pertaining to child labour
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Explain  Express  Show integrity in T&L Activity Share experiences related
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Explain  Express Practise honesty and trustworthiness
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Explain the effects of neglecting honesty and trustworthiness
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Describe ways to carry out tasks with honesty and trustworthiness
RESPONSIBILIKeeping Promises and State w Express Keeping promisesT&L Activities Brainstorm on how to va
RESPONSIBILIKeeping Promises and Explain  Appreci Be punctual to school
RESPONSIBILIKeeping Promises and Explain  Being r  Abide rules and regulations
RESPONSIBILISay No To Cigarettes , State t  Appreci Say No to smokinT&L Activity Get information from bro
RESPONSIBILISay No To Cigarettes , Explain the different types of inhalants and drugs
RESPONSIBILISay No To Cigarettes , Explain the effects of smoking, inhalant and drug abuse
RESPONSIBILISay No To Cigarettes , Explain the need to be firm in not being involved in smoking, inhalants and d
RESPONSIBILITax Literacy  List the  Express Pay taxes for th T&L Activity Get information from vari
RESPONSIBILITax Literacy  State th Being gr Remind family members to pay taxes
RESPONSIBILITax Literacy  Explain the role of citizens in paying taxes
RESPONSIBILITax Literacy  Explain the importance of taxes in the development and advancement of a
RESPONSIBILICyber bullying  State th Show di Lodge a report onT&L Activity Get information from vari
RESPONSIBILICyber bullying  Identify Control Communicate politely when using technology
RESPONSIBILICyber bullying  Explain the impli  Say No to cyber bullying
RESPONSIBILICyber bullying  Explain the rights and responsibilities in curbing cyber bullying
HAPPINESS Positive Thinking  State tr Express Committed to se T&L Activity Brainstorm on traits of pu
HAPPINESS Positive Thinking  State o  Express  Open to suggestions and ideas
HAPPINESS Positive Thinking  Describe the impo Open to changes
HAPPINESS Positive Thinking  Looking at life from a new perspective
HAPPINESS Happy Families Peace  Know the  Show ha Give focus to fa T&L Activity Sing a song related to fam
HAPPINESS Happy Families Peace  State t  Appreci Interact and communicate politely with members of the
HAPPINESS Happy Families Peace  Explain the impo  Uphold the family honour
HAPPINESS Peer Influence  State th Express Curb negative peT&L Activity Group presentation on att
HAPPINESS Peer Influence  Explain  Appreci Make wise decisions in choosing friends
HAPPINESS Peer Influence  Explain the impor Show attributes of a good friend
HAPPINESS Peer Influence  Explain the importance of not being involved in negative activities
HAPPINESS Peer Influence  Describe ways of rejecting negative peer influence
HAPPINESS Healthy Interaction  Identif  Express Communicate effe T&L Activity Group presentation relate
HAPPINESS Healthy Interaction  Identify the effe  Socialise healthily regardless of race
HAPPINESS Healthy Interaction  Explain negotiati  Maintain social boundaries
HAPPINESS Best Friends Forever  State t  Show em  Be tolerant with T&L Activity Share a story about good
HAPPINESS Best Friends Forever  Describ Apprecia Take the initiative to interact with friends from various ra
HAPPINESS Best Friends Forever  State ways to mai Seek forgiveness after making a mistake
HAPPINESS Best Friends Forever From Various Races Practise honesty, trustworthiness and care as a friend
HAPPINESS Appreciate Leaders  State t  Appreci Upholding the goT&L Activity A video on freedom fighte
HAPPINESS Appreciate Leaders  Explain  Express Emulate the attitude and love shown by past leaders for
HAPPINESS Appreciate Leaders  Describe contributions of past leaders towards the harmony and prosperity
HAPPINESS Patriotism  State w Express Conduct a schoolT&L Activity Brainstorm traits of a fair
HAPPINESS Patriotism  Explain  Show lo Stand at attention when singing the national and state an
HAPPINESS Patriotism  Describe the traits of a fair leader
HAPPINESS Being Thankful  Identif  Express Express thankful T&L Activity Create a mind map on wa
HAPPINESS Being Thankful  Explain  Appreci Maintain good relationships with friends, neighbours and
HAPPINESS Being Thankful  Explain the effects of not practising the culture of gratitude
1.1 Koordinasi Mata (i) Mata mengikut pe1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Koordinasi Mata (i) Mata mengikut pe1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Koordinasi Mata (i) Mata mengikut pe1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan - (i) Membentu 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan - (i) Membentu 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan - (i) Membentu 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - i) Bermain dengan pas1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - i) Bermain dengan pas1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - i) Bermain dengan pas1.3 Meniru pergerakkan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. i) Mata m1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. i) Mata m1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. i) Mata m1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti kelembutan. - i) Membentuk 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti kelembutan. - i) Membentuk 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti kelembutan. - i) Membentuk 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)1.4 Membentuk isyarat dan kod yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)2.2 Melengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Kemahiran Mengenal Angka i) Menge1.2 Membezakan apa yang dilihat dan dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Kemahiran Mengenal Angka i) Menge1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Kemahiran Mengenal Angka i) Menge2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Kemahiran Mengenal Angka i) Menge2.2 Melengkap dan membina ayat menggunakan SILApTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca, mengisyarat dan menguasai 1.2ka
Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Melengkap dan membina ayat menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bercerita secara bebas dengan isyarat atauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Menguasai dan memberi respons denga 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Menguasai dan memberi respons denga 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2,4 Menguasai dan memberi respons denga 2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Menguasai dan memberi respons denga 2.5 Membina ayat berpandukan pola ayat ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Menguasai dan memberi respons denga 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Menguasai dan memberi respons denga 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat 2.3 Membentuk Bahasa Melayu dari isyarat atSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat 3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Mengenal dan memahami maksud penggu 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Mengenal dan memahami maksud penggu 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Mengenal dan memahami maksud penggu
2.2 Melengkap dan membina ayat menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Menulis ayat-ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Membina ayat-ayat kompleks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Mengenalpasti dan menamakan jenis-jeni
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Mengenalpasti dan menyatakan perbezaaa
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkap dan membina ayat menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Mengenalpasti dan menyatakan perbezaan
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.10 Mengenalpasti dan menyatakan perbezaa
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Memahami dan mengaplikasikan kata
1.2ker
2.11Memahami dan mengaplikasikan kata1.3kerj
Membentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Melengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.12 Mengenalpasti dan menamakan jenis
1.1maka
Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4maka
2.1maka
2.5maka
Membina ayat berpandukan pola ayat ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1maka
Membina ayat-ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.13 Mengenalpasti dan menamakan warna
1.2 Membezakan
i) apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru
i) pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyatakan
i) dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkapkan
i) dan membina ayat menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Bercerita
i) secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.14 Mengenal, memahami dan menyatakan
1.2 Membezakan
kua apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru
kua pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyatakan
kua dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk
kua frasa asas Bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat
kua atau mengekod secara kreatifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Bercerita
kua dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.15 Mengenali dan menamakan bahagian1.1angg
Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Membina frasa dan klausa dari perkataan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.16 Mengenal dan membezakan pelbagai1.1jen
Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Membina frasa dan klausa dari perkataan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.17 Memahami, mengisyarat dan menggunaka
2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.18 Mengenal dan memperihal pelbagai1.2
rupMembezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rupMeniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rupMenyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rupMembentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rupMengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
rupBercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.19 Mengenal kaum, agama dan negeri-neger
2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Membina ayat berpandukan pola ayat ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Membina ayat-ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Mengenal dan menamakan perayaan 1.3diMeniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Mengenal dan menamakan perayaan 1.4diMembentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Mengenal dan menamakan perayaan 2.2diMelengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Mengenal dan menamakan perayaan 2.3diMembentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Mengenal dan menamakan perayaan 3.4diBercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Mengenal dan menamakan perayaan 3.5diBercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Mengenal dan menamakan pelbagai1.3
jeniMeniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jeniMembentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jeniMelengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jeniMembentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jeniBercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jeniBercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jenis
Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jenis
jenis
jenis
jenis
Membina ayat kompleks berpandukan perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jenis
2.23 Mengenal dan menamakan bahagian 1.2
tumMembezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tumMeniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tumMembentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tumMembina frasa dan klausa dari perkataan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tumBerkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
jenis
jenis
jenis
jenis
jenis
Membina ayat kompleks berpandukan perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.25 Memahami dan menyatakan perasaan1.3 ya
Membina ayat -ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.26 Mengenal pasti, memahami, menamakan
3.1 Membina ayat-ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Mengenalpasti, memahami,menamakan
1.2 Membezakan
da apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru
da pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk
da isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkap
da dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membina
da frasa dan klausa dari perkataan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membina
da frasa dan klausa dari perkataan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat
da atau mengekod secarakreatifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Memahami dan membezakan maksud 1.1per
Membina ayat-ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Memahami dan menggunakan kata 1.1
bantMelihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bantMembezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bantMelengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bantMembina frasa dan klausa dari perkataan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bantBerkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bantMengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Mengenalpasti dan menamakan pelbagai
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Bercerita denganmenggunakan ayat mudah SILA
s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Mengetahui dan mengenal mata pelaja
3.1 Membina ayat kompleks berpandukan perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Mengenali dan menamakan sistem pent
2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengkod secara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Mengenali dan menamakan beberapa
1.1jen
1.3jen
2.5jen
3.2jen
3.5jen
Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HURUF 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HURUF 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HURUF 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HURUF 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HURUF 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ANGKA 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ANGKA 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ANGKA 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ANGKA 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ANGKA 3.6 Bercerita dengan bebas secara isyarat atauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA TANYA 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA TANYA 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA TANYA 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA TANYA 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA TANYA 3.6 Bercerita dengan bebas secara isyarat atauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UCAPAN BERTATASUSILA 1.3 Meniru pergerakkan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UCAPAN BERTATASUSILA 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UCAPAN BERTATASUSILA 2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UCAPAN BERTATASUSILA 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UCAPAN BERTATASUSILA 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UCAPAN BERTATASUSILA 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN) 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN) 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN) 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN) 2.2 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN) 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN) 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
GANTI NAMA 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
GANTI NAMA 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
GANTI NAMA 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
GANTI NAMA 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
GANTI NAMA 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
GANTI NAMA 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HARI DAN MASA 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HARI DAN MASA 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HARI DAN MASA 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HARI DAN MASA 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HARI DAN MASA 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HARI DAN MASA 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PEKERJAAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA
o TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PEKERJAAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PEKERJAAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PEKERJAAN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PEKERJAAN 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN SEKOLAH 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA
PERSEKITARAN SEKOLAH 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN SEKOLAH 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN SEKOLAH 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN SEKOLAH 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN SEKOLAH 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat –ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN RUMAH 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN RUMAH 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN RUMAH 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN RUMAH 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN RUMAH 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN RUMAH 3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN LAIN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA
PERSEKITARAN LAIN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN LAIN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN LAIN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN LAIN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERSEKITARAN LAIN 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA KERJA 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA KERJA 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA KERJA 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA KERJA 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA KERJA 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA KERJA 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MAKANAN DAN MINUMAN 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MAKANAN DAN MINUMAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MAKANAN DAN MINUMAN 2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MAKANAN DAN MINUMAN 2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MAKANAN DAN MINUMAN 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
WARNA 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
WARNA 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
WARNA 2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
WARNA 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
WARNA 3.6 Bercerita dengan bebas secara isyarat atauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UKURAN 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UKURAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UKURAN 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UKURAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UKURAN 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
UKURAN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BAHAGIAN TUBUH 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BAHAGIAN TUBUH 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BAHAGIAN TUBUH 2.2 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BAHAGIAN TUBUH 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BAHAGIAN TUBUH 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BAHAGIAN TUBUH 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PAKAIAN 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (ii)
PAKAIAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PAKAIAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PAKAIAN 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PAKAIAN 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PAKAIAN 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA ADJEKTIF 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA
ol TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA ADJEKTIF 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA ADJEKTIF 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA ADJEKTIF 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA ADJEKTIF 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA ADJEKTIF 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BENTUK 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BENTUK 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BENTUK 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BENTUK 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BENTUK 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BENTUK 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KAUM, NEGERI DAN AGAMA 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KAUM, NEGERI DAN AGAMA 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KAUM, NEGERI DAN AGAMA 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KAUM, NEGERI DAN AGAMA 2.5 Kemahiran dalam bentuk pola ayat bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KAUM, NEGERI DAN AGAMA 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERAYAAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERAYAAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERAYAAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERAYAAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERAYAAN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERAYAAN 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HAIWAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HAIWAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HAIWAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HAIWAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HAIWAN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
HAIWAN 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
BUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
TUMBUH-TUMBUHAN 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
TUMBUH-TUMBUHAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
TUMBUH-TUMBUHAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
TUMBUH-TUMBUHAN 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
TUMBUH-TUMBUHAN 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KENDERAAN 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KENDERAAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KENDERAAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KENDERAAN 2.5 Kemahiran dalam bentuk pola ayat bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KENDERAAN 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERASAAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERASAAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERASAAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERASAAN 2.5 Kemahiran dalam bentuk pola ayat bag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PERASAAN 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SUKAN DAN PERMAINAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA
SUKAN DAN PERMAINAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SUKAN DAN PERMAINAN 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SUKAN DAN PERMAINAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SUKAN DAN PERMAINAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KESIHATAN DAN PERUBATAN 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ARAH 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ARAH 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ARAH 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ARAH 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ARAH 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ARAH 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA BANTU 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA BANTU 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA BANTU 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA BANTU 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA BANTU 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KATA BANTU 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ALAM SEMULAJADI 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ALAM SEMULAJADI 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ALAM SEMULAJADI 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ALAM SEMULAJADI 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ALAM SEMULAJADI 3.3 Mengisyarat/ mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ALAM SEMULAJADI 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PENDIDIKAN 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PENDIDIKAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PENDIDIKAN 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PENDIDIKAN 2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PENDIDIKAN 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
PENDIDIKAN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KERAJAAN 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
LOGAM 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
LOGAM 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
LOGAM 2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
LOGAM 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
LOGAM 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.0 Huruf A - Z 1.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.0 Huruf A - Z 1.2 Menulis huruf besar dan kecil A – Z SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.0 Angka 1 - 10000 2.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.0 Angka 1 - 10000 2.2 Menulis angka antara 1 – 10000. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.0 Warna (i) Indigo (ii) Jingga (iii) Mage 3.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.0 Warna (i) Indigo (ii) Jingga (iii) Mage 3.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.0 Warna (i) Indigo (ii) Jingga (iii) Mage 3.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk warna den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.0 Ucapan (i) Semoga berjaya (ii) Sila be4.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.0 Ucapan (i) Semoga berjaya (ii) Sila be4.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.0 Ucapan (i) Semoga berjaya (ii) Sila be4.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk ucapan de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.0 Hari dan Masa (i) Bulan (ii) Hari (iii) 5.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.0 Hari dan Masa (i) Bulan (ii) Hari (iii) 5.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.0 Hari dan Masa (i) Bulan (ii) Hari (iii) 5.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk hari dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.0 Persekitaran sekolah (i) Bengkel (ii) Bi6.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.0 Persekitaran sekolah (i) Bengkel (ii) Bi6.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.0 Persekitaran sekolah (i) Bengkel (ii) Bi6.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk persekita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.0 Keluarga asas (i) Bapa / ayah (ii) Ibu /7.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.0 Keluarga asas (i) Bapa / ayah (ii) Ibu /7.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.0 Keluarga asas (i) Bapa / ayah (ii) Ibu /7.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk keluarga a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.0 Persekitaran rumah (i) Akuarium (ii) H8.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.0 Persekitaran rumah (i) Akuarium (ii) H8.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.0 Persekitaran rumah (i) Akuarium (ii) H8.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk persekita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.0 Bahagian tubuh badan (i) Cuping (ii) H9.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.0 Bahagian tubuh badan (i) Cuping (ii) H9.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.0 Bahagian tubuh badan (i) Cuping (ii) H9.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk bahagian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.0 Haiwan (i) Cacing (ii) Gajah (iii) Kanc10.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.0 Haiwan (i) Cacing (ii) Gajah (iii) Kanc10.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.0 Haiwan (i) Cacing (ii) Gajah (iii) Kanc10.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk haiwan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.0 Makanan dan minuman (i) Bubur (ii)11.1 Cuk Mengecam, memahami dan mengisyaratka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.0 Makanan dan minuman (i) Bubur (ii)11.2 Cuk Mengeja dan menulis perkataan berkai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.0 Makanan dan minuman (i) Bubur (ii)11.3 Cuk Berkomunikasi berkaitan tajuk makanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.0 Buah-buahan (i) Buah naga (ii) Buah12.1 sa Mengecam, memahami dan mengisyaratka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.0 Buah-buahan (i) Buah naga (ii) Buah12.2 sa Mengeja dan menulis perkataan berkait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.0 Buah-buahan (i) Buah naga (ii) Buah12.3 sa Berkomunikasi berkaitan tajuk buah-bu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13.0 Sayur-sayuran (i) Bayam (ii) Bendi (iii13.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13.0 Sayur-sayuran (i) Bayam (ii) Bendi (iii13.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13.0 Sayur-sayuran (i) Bayam (ii) Bendi (iii13.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk sayur-sa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14.0 Pakaian dan aksesori (i) Kain batik (i14.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14.0 Pakaian dan aksesori (i) Kain batik (i14.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14.0 Pakaian dan aksesori (i) Kain batik (i14.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk pakaian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
15.0 Pekerjaan (i) Angkasawan (ii) Buruh 15.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
15.0 Pekerjaan (i) Angkasawan (ii) Buruh 15.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
15.0 Pekerjaan (i) Angkasawan (ii) Buruh 15.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk pekerjaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
16.0 Kenderaan (i) Kapal angkasa (ii) Kapal 16.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
16.0 Kenderaan (i) Kapal angkasa (ii) Kapal 16.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
16.0 Kenderaan (i) Kapal angkasa (ii) Kapal 16.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kenderaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17.0 Tumbuhtumbuhan (i) Buluh (ii) Getah 17.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17.0 Tumbuhtumbuhan (i) Buluh (ii) Getah 17.2 Mengeja dan menulis perkataan berkai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17.0 Tumbuhtumbuhan (i) Buluh (ii) Getah 17.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk tumbuh- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18.0 Bentuk asas (i) Kuboid (ii) Kubus (iii)18.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18.0 Bentuk asas (i) Kuboid (ii) Kubus (iii)18.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18.0 Bentuk asas (i) Kuboid (ii) Kubus (iii)18.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk bentuk a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
19.0 Arah (i) Kiri (ii) Kanan (iii) Utara (iv 19.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
19.0 Arah (i) Kiri (ii) Kanan (iii) Utara (iv 19.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
19.0 Arah (i) Kiri (ii) Kanan (iii) Utara (iv 19.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk arah den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
20.0 Ganti nama diri (i) Aku (ii) Engkau (iii20.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
20.0 Ganti nama diri (i) Aku (ii) Engkau (iii20.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
20.0 Ganti nama diri (i) Aku (ii) Engkau (iii20.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk ganti namSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
21.0 Kata kerja (i) Bajak (ii) Bakar (iii) B 21.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
21.0 Kata kerja (i) Bajak (ii) Bakar (iii) B 21.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
21.0 Kata kerja (i) Bajak (ii) Bakar (iii) B 21.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kata kerj SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22.0 Kata adjektif (i) Bengkok (ii) Dekat (i22.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22.0 Kata adjektif (i) Bengkok (ii) Dekat (i22.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22.0 Kata adjektif (i) Bengkok (ii) Dekat (i22.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kata adje SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
23.0 Kata bantu (i) Dapat (ii) Harus (iii) 23.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
23.0 Kata bantu (i) Dapat (ii) Harus (iii) 23.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
23.0 Kata bantu (i) Dapat (ii) Harus (iii) 23.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kata ban SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Asas membentuk isyarat. 1.1.1 Mengenal dan meniru isyarat perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Asas membentuk isyarat. 1.1.2 Mengecam, mengenal pasti dan mengisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Asas membentuk isyarat. 1.1.3 Membezakan pelbagai isyarat berdasarkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
1.2.1 Mengecam, mengenal pasti dan menterjeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak2.1.1 Menyampaikan dan menerangkan sesuatu SILA
m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau makluma
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau makluma
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau makluma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak2.1.3 Bercerita secara kreatif berdasarkan se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa3.1.1 Berisyarat untuk menyampai dan menerim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa3.1.2 Berisyarat untuk bertukar pendapat dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Asas membentuk isyarat. 1.1.3 Membezakan pelbagai isyarat perkataanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mengecam, mengenal pasti dan menterje SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mengecam, mengenal pasti dan menterje SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
maTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau maklumSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak 2.1.3 Bercerita secara kreatif berdasarkan ses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa3.1.1 Berisyarat untuk menyampai dan meneriSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa3.1.3 Berinteraksi dengan komuniti sekeliling SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1. Golongan Kata (Kata Tugas) Memahami 1.3
k Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
k Menyata dan melakukan apa yang diisyarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
k Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
k Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
k Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. Ucapan Bertatasusila Menguasai dan m1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. Ucapan Bertatasusila Menguasai dan m2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. Ucapan Bertatasusila Menguasai dan m3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. Ucapan Bertatasusila Menguasai dan m4.3 Berlakon menggunakan bahasa isyarat dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3. Keluarga Kembangan Mengenal pasti da 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3. Keluarga Kembangan Mengenal pasti da 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3. Keluarga Kembangan Mengenal pasti da 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3. Keluarga Kembangan Mengenal pasti da 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3. Keluarga Kembangan Mengenal pasti da 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4. Ganti Nama Mengenal dan memahami1.4 maMembentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4. Ganti Nama Mengenal dan memahami2.4 maMemperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4. Ganti Nama Mengenal dan memahami3.1 maMenguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4. Ganti Nama Mengenal dan memahami4.2 maBerdialog menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5. Hari dan Masa Mengenal dan memahami 1.4 ma
Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6. Pekerjaan Mengenal pasti dan menamaka 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6. Pekerjaan Mengenal pasti dan menamaka 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6. Pekerjaan Mengenal pasti dan menamaka 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6. Pekerjaan Mengenal pasti dan menamaka 4.3 Berlakon menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7. Persekitaran Sekolah Mengenal pasti pe1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7. Persekitaran Sekolah Mengenal pasti pe1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7. Persekitaran Sekolah Mengenal pasti pe2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7. Persekitaran Sekolah Mengenal pasti pe2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7. Persekitaran Sekolah Mengenal pasti pe3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8. Persekitaran Rumah Mengenal pasti da1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8. Persekitaran Rumah Mengenal pasti da2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8. Persekitaran Rumah Mengenal pasti da3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8. Persekitaran Rumah Mengenal pasti da3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9. Persekitaran Lain Mengenal pasti perse1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9. Persekitaran Lain Mengenal pasti perse2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9. Persekitaran Lain Mengenal pasti perse2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9. Persekitaran Lain Mengenal pasti perse3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9. Persekitaran Lain Mengenal pasti perse4.2 Berdialog menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10. Kata Kerja Mengaplikasikan kata kerja1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10. Kata Kerja Mengaplikasikan kata kerja1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10. Kata Kerja Mengaplikasikan kata kerja2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10. Kata Kerja Mengaplikasikan kata kerja2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10. Kata Kerja Mengaplikasikan kata kerja3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.Makanan dan Minuman Mengenal pasti 1.4da
Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berdialog menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12. Warna Mengenal pasti dan menamakan 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12. Warna Mengenal pasti dan menamakan 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12. Warna Mengenal pasti dan menamakan 3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12. Warna Mengenal pasti dan menamakan 4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13. Ukuran Mengenal ukuran dan singkatann1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13. Ukuran Mengenal ukuran dan singkatann2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13. Ukuran Mengenal ukuran dan singkatann2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13. Ukuran Mengenal ukuran dan singkatann3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13. Ukuran Mengenal ukuran dan singkatann4.2 Berdialog menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14. Bahagian Tubuh Menamakan organ dala 1.1Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14. Bahagian Tubuh Menamakan organ dala1.2Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14. Bahagian Tubuh Menamakan organ dala2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14. Bahagian Tubuh Menamakan organ dala3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
15. Pakaian Membezakan pelbagai jenis pak
2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
16. Kata Adjektif Menggunakan kata adjek
4.6 Menyampaikan syarahan menggunakan baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17. Bentuk Memperihal pelbagai rupa dan1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17. Bentuk Memperihal pelbagai rupa dan2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17. Bentuk Memperihal pelbagai rupa dan3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17. Bentuk Memperihal pelbagai rupa dan4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18. Kaum, Negeri dan Agama Mengenal dan1.1 Melihat
m dan mengecam apa yang diliha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18. Kaum, Negeri dan Agama Mengenal dan1.4Membentuk
m isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18. Kaum, Negeri dan Agama Mengenal dan2.1 Menyata
m dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18. Kaum, Negeri dan Agama Mengenal dan2.5 Kemahiran
m dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18. Kaum, Negeri dan Agama Mengenal dan3.1 Menguasai
m kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
19. Perayaan Mengenal dan menamakan1.4 pera
Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bercerita dengan menggunakan ayat komple SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
20. Haiwan Mengenal dan menamakan pelbagai
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5 Menyampaikan ucapan dengan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
21. Buah-Buahan / Sayur - Sayuran Mengena
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengisyarat dan memahami puisi yang didSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22. Tumbuh - tumbuhan Mengenal dan mena1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22. Tumbuh - tumbuhan Mengenal dan mena1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22. Tumbuh - tumbuhan Mengenal dan mena2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22. Tumbuh - tumbuhan Mengenal dan mena3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22. Tumbuh - tumbuhan Mengenal dan mena4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
23. Kenderaan Mengenal dan menamakan 1.3pel
Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berlakon menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
24. Perasaan Memahami dan menyatakan 1.3pera
Mengisyarat dan memahami puisi yang didSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
25. Sukan dan Permainan Mengenal pasti,1.5 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
25. Sukan dan Permainan Mengenal pasti,2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
25. Sukan dan Permainan Mengenal pasti,2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
25. Sukan dan Permainan Mengenal pasti,3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
25. Sukan dan Permainan Mengenal pasti,4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
26. Kesihatan dan Perubatan Mengenal, me
4.6 Menyampaikan syarahan menggunakan baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
27. Arah Mengenal pasti, menamakan dan 1.1Melihat
mem dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
27. Arah Mengenal pasti, menamakan dan 1.4mem
Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berdialog menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
28. Kata Bantu Memahami dan menggunakan1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
28. Kata Bantu Memahami dan menggunakan 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
28. Kata Bantu Memahami dan menggunakan 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
28. Kata Bantu Memahami dan menggunakan 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
28. Kata Bantu Memahami dan menggunakan 4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
29. Alam Semula Jadi Mengenal pasti dan1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
29. Alam Semula Jadi Mengenal pasti dan2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
29. Alam Semula Jadi Mengenal pasti dan2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
29. Alam Semula Jadi Mengenal pasti dan3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
29. Alam Semula Jadi Mengenal pasti dan4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
30. Pendidikan : Mata Pelajaran Mengena1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
30. Pendidikan : Mata Pelajaran Mengena2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
30. Pendidikan : Mata Pelajaran Mengena2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
30. Pendidikan : Mata Pelajaran Mengena3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
30. Pendidikan : Mata Pelajaran Mengena3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
31. Kerajaan Mengenal dan memahami sist 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
31. Kerajaan Mengenal dan memahami sist 2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
31. Kerajaan Mengenal dan memahami sist 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
31. Kerajaan Mengenal dan memahami sist 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
31. Kerajaan Mengenal dan memahami sist 4.7Menyampaikan syarahan menggunakan bahas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
32. Galian Mengenal pasti, memahami dan 1.3mMeniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
32. Galian Mengenal pasti, memahami dan 2.5mKemahiran dalam bentuk pola ayat bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
32. Galian Mengenal pasti, memahami dan 3.2mBerkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
32. Galian Mengenal pasti, memahami dan 3.5mBercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILA
k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
32. Galian Mengenal pasti, memahami dan 4.1mBercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
33. Bercerita Bercerita secara kreatif m 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
33. Bercerita Bercerita secara kreatif m 2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
33. Bercerita Bercerita secara kreatif m 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
33. Bercerita Bercerita secara kreatif m 4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
34. Lakonan Babak Situasi Sehala Melakon 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
34. Lakonan Babak Situasi Sehala Melakon 2.6 Membuat ayat-ayat mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
34. Lakonan Babak Situasi Sehala Melakon 3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
34. Lakonan Babak Situasi Sehala Melakon 4.3 Berlakon menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
35. Syarahan Pendek Menyampaikan syaraha 1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
35. Syarahan Pendek Menyampaikan syaraha 2.6 Membuat ayat-ayat mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
35. Syarahan Pendek Menyampaikan syaraha 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
35. Syarahan Pendek Menyampaikan syaraha 4.3 Menyampaikan syarahan menggunakan baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Koordinasi Mata - Mata mengikut per1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Koordinasi Mata - Mata mengikut per1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Koordinasi Mata - Mata mengikut per1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Koordinasi Mata - Mata mengikut per2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan. - Membentuk 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan. - Membentuk 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan. - Membentuk 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Aktiviti kelembutan. - Membentuk 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - Bermain dengan pasi 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - Bermain dengan pasi 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - Bermain dengan pasi 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Aktiviti bebas - Bermain dengan pasi 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. Mata meng 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. Mata meng 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. Mata meng 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Koordinasi Mata – Tangan. Mata meng 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti Kelembutan. - Membentuk d 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti Kelembutan. - Membentuk d 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti Kelembutan. - Membentuk d 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Aktiviti Kelembutan. - Membentuk d 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Aktiviti bebas 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Aktiviti bebas 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Aktiviti bebas 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Aktiviti bebas 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Huruf Kemahiran Mengenal Huruf - Vo 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Huruf Kemahiran Mengenal Huruf - Vo 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Huruf Kemahiran Mengenal Huruf - Vo 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Huruf Kemahiran Mengenal Huruf - Vo 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Huruf Kemahiran Mengenal Huruf - Vo 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Angka Kemahiran Mengenal Angka - 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Angka Kemahiran Mengenal Angka - 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Angka Kemahiran Mengenal Angka - 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Angka Kemahiran Mengenal Angka - 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Angka Kemahiran Mengenal Angka - 3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Kata Tanya Membaca, mengisyarat d1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Kata Tanya Membaca, mengisyarat d1.3 Meniru pergerakkan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Kata Tanya Membaca, mengisyarat d2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Kata Tanya Membaca, mengisyarat d2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Kata Tanya Membaca, mengisyarat d3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata 2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata 3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti 2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.10 Persekitaran Rumah Mengenalpasti 1.1
da Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
da Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
da Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
da Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
da Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
da Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.12 Kata Kerja Memahami dan mengaplikasik
2.13 Makanan dan Minuman Mengenalpasti 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.13 Makanan dan Minuman Mengenalpasti
2.5 Kemahiran dalam bentuk pola ayat bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.14 Warna Mengenalpasti dan menamaka1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.14 Warna Mengenalpasti dan menamaka1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.14 Warna Mengenalpasti dan menamaka2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.14 Warna Mengenalpasti dan menamaka2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.14 Warna Mengenalpasti dan menamaka3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.15 Ukuran Mengenal, memahami dan meny
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.16 Bahagian Tubuh Mengenali dan mena
2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan1.1pelMelihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan1.4pelMembentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan2.3pelMembentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan2.4pelMemperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan3.2pelBerkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan3.3pelMengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.18 Kata Adjektif Memahami, mengisyarat
2.19 Bentuk Mengenal dan memperihal pel
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Kaum, Negeri dan Agama Mengenali1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Kaum, Negeri dan Agama Mengenali1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Kaum, Negeri dan Agama Mengenali2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Kaum, Negeri dan Agama Mengenali2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.20 Kaum, Negeri dan Agama Mengenali3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan 1.3p Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan 1.4p Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan 2.2p Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan 2.3p Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan 3.4p Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan 3.5p Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan 1.3pel Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan 1.4pel Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan 2.2pel Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan 2.3pel Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan 3.4pel Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan 3.5pel Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.23 Buah-buahan Mengenal dan menamakan
2.24 Tumbuh-tumbuhan Mengenal dan me 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.24 Tumbuh-tumbuhan Mengenal dan me 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.24 Tumbuh-tumbuhan Mengenal dan me 2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.24 Tumbuh-tumbuhan Mengenal dan me 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.24 Tumbuh-tumbuhan Mengenal dan me 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.25 Kenderaan Mengenal dan menamakan 1.1 pMelihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.25 Kenderaan Mengenal dan menamakan 1.3 pMeniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.25 Kenderaan Mengenal dan menamakan 2.3 pMembentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.25 Kenderaan Mengenal dan menamakan 2.5 pKemahiran dalam membentuk pola ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.25 Kenderaan Mengenal dan menamakan 3.1 pMenguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.26 Perasaan Memahami dan menyatakan 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.26 Perasaan Memahami dan menyatakan 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.26 Perasaan Memahami dan menyatakan 2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.26 Perasaan Memahami dan menyatakan 2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.26 Perasaan Memahami dan menyatakan 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Arah Memahami dan membezakan maks 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Arah Memahami dan membezakan maks 1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Arah Memahami dan membezakan maks 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Arah Memahami dan membezakan maks 2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Arah Memahami dan membezakan maks 3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.29 Arah Memahami dan membezakan maks 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun 1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirans SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun 2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun 2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun 3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da 1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da 1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da 2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da dan penguasaan Bahasa Melayu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da 3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da 3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros. 1.1.1 Mongintutun pimato. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros. 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros kokomoi i. numSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros. 1.1.3 Mongilo pomoroitan montok boros di kituni:
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Mamarait tuni pimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Popolombus boros di kituni: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Mongintutun koilaan di orongou mantadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Mongintutun koilaan di orongou mantadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.2 Mokinongou montok i. mongintutun koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.3 Momoguno peta pomusarahan montok m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong1.4.1 Mongulud boros montok popoboros kawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong1.4.2 Manahak sisimbar kumaa ponguhatan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong1.4.3 Poposunud do koilaan di norongou toi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.1 Mongilo kopolombusan di kotunud om oli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.2 Minsingumbal popolombus ayat miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.3 Popolombus: i. mesej ii. pibarasan iii. s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Mongintutun om popolombus pimato: i. SILA ng TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.2 Monoinu' ija'an boros kokomoi i. numbulSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Mongilo pomogunaan pimato montok boros SILA kTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.4 Mongintutun tanda' basa' di noguno id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.2 Popolombus boros tumanud ija'an i. numbul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.3 Tumanud ponontudukan mongingia' montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.4 Tumanud ponontudukan mongingia' monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.5 Mambasa' opuhod tumanud ponontudukan SILAdoTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.1 Monginomot koilaan mantad i. koilaan idSILA j TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.2 Mogihum komoyon boros maya' aktiviti:SILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.3 Momogonop koilaan mantad teks di nabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.4 Mongulud koilaan kokomoi teks di nabasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Mongilo om popolombus woyo' toluud i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.2 Mongintutun om mamarait boros kohiokSILA id TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.3 Poposunud koilaan di nabasa' tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.4 Momoguno peta pomusarahan montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat kawagu pimato tokoro' om tagaySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.2 Mongulud pimato montok momonsoi boros SILAkTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.3 Papatayad boros tumanud kakamot ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat numbul tumanud nuludan di ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.5 Tumanud ponontudukan do mongingia' mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.1 Momili' om monuat boros montok momogo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.2 Mongulud boros montok momonsoi ayat: SILA
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.3 Popisudong frasa montok monupu' ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.4 Momoguno tanda' basa' id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.1 Mongintutun om momoguno format ponuatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.2 Momili' koilaan montok momogonop poSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.3 Popisudong frasa toi ko' ayat montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.4 Momogonop teks maya' ponguhupan baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.1 Monimung koilaan id buuk tonini' kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.2 Momonsoi mogikaakawo kad karamayan:SILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.3 Momonsoi kolaj kokomoi mongilo bontuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.4 Minsingilo sayau koubasanan tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Mokinongou om minsingumbal popolombus SILA i.TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Mogibooboros montok manahak sisimbar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.3 Momonsoi buuk tagayo montok monimung: SILAi.TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do Toilaan Sandad Tin 4.3.1 Tumanud ponontudukan do mongingia' mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do Toilaan Sandad Tin 4.3.2 Papatayad toilaan sandad do tinaru Kadaza SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.1 Monoriuk ngaran tungkus koinusan: i. kaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.2 Mongilo laang momonsoi tungkus koinu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.3 Minsingumbal momonsoi tungkus koinusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.1 Mongintutun pimato: i. ngaran ii. bontukSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.2 Tumanud ponontudukan mongingia' montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Mongintutun sompuruan boros id ayat: i.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.2 Manahak poomitanan do Sompuruan boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Monuat boros mintootoiso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.2 Minsingumbal monugku boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun nuludan ayat MSO SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.3 Momoguno tanda' basa' di kotunud monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.4 Minsingumbal momonsoi ayat id pibara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.1 Mongintutun pomoroitan ginumu'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.2 Popisudong pomoroitan ginumu' tuman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.1 Mongintutun rati' tukadan: i. boros mikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.2 Momili' rati' tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros. 1.1.1 Popisuai tuni pimato (i) konsonan (ii) vokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros. 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros montok popitongkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros. 1.1.3 Popisuai pomoroitan montok boros di kutun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Minsingumbal mamarait tuni pimato (i) kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros tumanud putul borosSILA (i) n TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Popolombus boros tumanud tuni pimatoSILA di TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Monginomot koilaan di orongou mantadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Monginomot koilaan di orongou mantadSILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.2 Momili' koilaan di norongou montok (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.3 Momoguno peta pomusarahan montok m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.4 Popoboros woyoo' toluud id teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong 1.4.1 Mongulud gambal miampai popoilo kawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong 1.4.2 Papatandan koilaan miampai popoilo k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong 1.4.3 Momogonop peta pomusarahan miampai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.1 Momohulit kopolombusan do mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.2 Minsingumbal popolombus ayat miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.3 Popolombus: (i) pason toniba' (ii) pium SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Popisudong bontuk om tuni pimato (i) koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Popisudong bontuk om tuni pimato (i) koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.2 Monoinu' segmen boros montok popitongkiad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Monoinu' pisuaian do boros di kipimato:SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.4 Popisudong ayat om tanda' basa': (i) . (ii)SILA , TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.1 Popolombus tuni pimato (i) konsonan (ii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.2 Mongija' montok popootus putul boros sumili
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.3 Popisuai kopolombusan do boros di kipimat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.4 Minsingumbal popolombus tumanud loyuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.5 Minsingumbal mambasa' opuhod miampai SILAmo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaan sondii' ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.2 Mogihum komoyon boros (i) sokomoyonSILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.3 Momoguno koilaan id teks pambasaan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.4 Mogihum om momorulud koilaan id teksSILA di TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Mogihum om papatayad woyoo' toluud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.2 Momili' om papatayad boros di kohiok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.3 Mongulud ayat montok popoilo kawagu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.4 Momogonop peta pomusarahan montokSILA po TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat (i) 24 pimato konsonan (ii) 3.1.2 Monoriulud putul boros montok momonsoi SILAborTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat (i) 24 pimato konsonan (ii) 3.1.3 Monuat boros mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat (i) 24 pimato konsonan (ii) 3.1.4 Monuat numbul tumanud nuludan di kotSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat (i) 24 pimato konsonan (ii) 3.1.5 Tumanud ponontudukan do mongingia' mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.1 Popisudong putul boros motok momonsoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.2 Popisudong frasa montok momonsoi ayat: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.3 Monupu' ayat miampai ponguhupan do m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.4 Momili' tanda' basa' di kotunud montok SILA mog TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.1 Momoguno format ponuatan di kotunudSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.2 Mongulud koilaan sumiliu iso' pangaan. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.3 Mongulud ayat sumiliu pangaan. (i) tangoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.4 Momogonop teks mantad grafik kumaa lSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.5 Momonsoi (i) uhu (ii) kapsyen (iii) pason SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.1 Mongintutun koilaan kokomoi tadon tinaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.2 Monginonong susuyan kokomoi: (i) kapaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.3 Momonsoi poster montok monimung koiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.4 Kaanu momonsoi ilustrasi kokomoi basa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Tumanud ponontudukan do mongingia' monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Momonsoi buuk tonini' montok monimun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Minsingkono' tumanud tangon di nabasa'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do Toilaan Sandad Tin 4.3.1 Mongintutun om mogibooboros kokomoiSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do Toilaan Sandad Tin 4.3.2 Poposunud toilaan sondii' kokomoi to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (i) kabaalan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.2 Popoilo laang: (i) mamatu (ii) momonsoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.3 Momonsoi tungkus koinusan maya' pongSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.1 Monompipi (i) pimato konsonan om (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.2 Mamarait tuni pimato mantad bontuk pim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.3 Mongija' boros tumanud tuni pimato. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Papatantu kawo sompuruan boros. (i) Boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.2 Manahak poomitanan do sompuruan borSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Monuat boros tumanud putul boros (i) numbu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.2 Minsingumbal monuat boros di kipimato:SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun nuludan ayat (i) MS (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.3 Momili' tanda' basa' di kotunud monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.4 Momonsoi mogikaakawo ayat mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.1 Momili' pomoroitan ginumu' di kotunud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.2 Mogibooboros montok poposogu' kopomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.1 Popisudong tukadan om rati do tukadan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.2 Momili' tukadan di kotunud montok mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros 1.1.1 Monoinig tuni Monoinig tuni (i) vokal to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros 1.1.1 Monoinig tuni Monoinig tuni (ii) vokal t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros montok mong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros montok mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros 1.1.3 Monoinu' pomoroitan montok boros kikon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros 1.1.3 Monoinu' pomoroitan montok boros kikoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Mamarait boros di (i) kivokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Mamarait boros di (ii) kimora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros nosugkuan momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Monginomot koilaan mantad mogikaakaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Monginomot koilaan mantad mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.1 Monginomot koilaan mantad mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.2 Mokinongou montok (i) monimbar pongSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.2 Mokinongou montok (ii) popoindalan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.2 Mokinongou montok (iii) monuhuk poki SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.3 Momogonop peta pomusarahan montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa1.3.4 Popointalang woyoo' toluud id teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
1.4.1 Mogibooboros montok popolombus kawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogibooboros montok popolombus kawag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogibooboros montok popolombus kawag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Monokod om popoboros koilan toponsolSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Poposunud topurimanan kokomoi teks dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.1 Minsingumbal popolombus mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.2 Minsingumbal popolombus piumpangalan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.3 Popolombus: (i) pason toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.3 Popolombus: (ii) sorita' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.3 Popolombus: (iii) ponuhuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.3 Popolombus: (iv) popotuduk ralan (peta)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Monompipi' vokal di noguno id isoiso' borSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Monompipi' vokal di noguno id isoiso' boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolombusan do bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolombusan do boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.4 Momili' tanda' basa' di kotunud monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILAd TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.4 Popolombus ayat momoguno ohou di oto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.4 Popolombus ayat momoguno ohou di otol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.5 Mambasa' opuhod miampai momoguno SILA int TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaan sondii' koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaan sondii' kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.2 Monindu' ayat tumanud bahan pongunsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.3 Momoguno koilaan id teks pambasaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.4 Popolombus ponguhatan montok mokianu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Popointalang woyo' toluud id teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.2 Papatayad boros di apangkal mantad ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.3 Tumanud ponontudukan mongingia' mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.4 Momiadang koilaan di nabasa' miampa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat boros di (i) kivokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat boros di (ii) kimora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.2 Monoriulud putul boros montok momonso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.2 Monoriulud putul boros montok momons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.3 Monuat boros nosugkuan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (i) /c/ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (ii) /f/SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (iii) /qSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (iv) /xSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.6 Monuat boros momoguno ponuatan mirSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.1 Momonsoi boros mintootoiso miampai mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.2 Momogonop ayat mantad boros di pinatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.3 Momonsoi mogikaakawo ayat maya' ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.4 Monuat tanda' basa' di kotunud montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.5 Monuat frasa momoguno ponuatan miraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.1 Monuat tumanud format ponuatan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.2 Popisudong frasa toi ko' ayat montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.3 Momonsoi ponuatan id pangaan maya' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.4 Mongoput sorita'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.1 Popisuai koubasanan id koposion tinar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.1 Popisuai koubasanan id koposion tinaru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.2 Monginonong sorita' tinaru di kiponons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.3 Momonsoi buuk tonini' kokomoi bontu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi kointu 4.1.4 Mongintutun tuunion tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Minsingumbal popolombus (i) tangon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Minsingumbal popolombus (ii) sundait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Minsingumbal popolombus (iii) hiis (a) HSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Minsingumbal popolombus (iii) hiis (b) ASILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Momonsoi poster sundait om sisimbar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Momonsoi kolaj montok popokito tangonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin 4.3.1 Mogihum koilaan om mogibooboros kokom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin 4.3.1 Mogihum koilaan om mogibooboros kokomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin 4.3.2 Poposunud koilaan kokomoi toilaan sandSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (i) Pomoinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (ii) Tuunion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.2 Minsingumbal (i) Mamain pomoinan sanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.2 Minsingumbal (ii) Popouni tuunion kou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.3 Momonsoi replika (i) Pomoinan sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tuunion koubasanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.1 Popotunud ija'an montok boros di (i) kiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.1 Popotunud ija'an montok boros di (ii) k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.1 Popotunud ija'an montok boros di (iii) k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.2 Mamarait boros di (i) kivokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.2 Mamarait boros di (ii) kimora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.2 Mamarait boros di (iii) kipimato noolos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.3 Mongija' boros montok boros nosugkuanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Monompipi' boros tumanud sompuruan SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Monompipi' boros tumanud sompuruan SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Monompipi' boros tumanud sompuruan SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.2 Momili' sompuruan boros di kotunud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (i) Numbul (OrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (ii) Pakalaja'a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (iii) Padsakay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (iv) PomoinanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (v) Sipoot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (v) Sipoot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (vii) Taakano SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (viii) Tanom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (ix) TongosonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (x) Sikul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (xi) Tayam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.2 Minsingumbal monugku boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (i) MSO SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (ii) MSA SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (iii) MS SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan: (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan: (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.3 Momoguno tanda' basa' di kotunud monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.4 Momonsoi ayat (i) mintootoiso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.4 Momonsoi ayat (ii) misompuru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.1 Mogibooboros montok papatantu' pomor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.2 Momogonop frasa miampai momoguno SpILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.1 Momonsoi do ilustrasi montok popolombSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.2 Momoguno tukadan di kotunud id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato. (i) Mora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato. (ii) DiftonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato. (iii) SonguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. (i) MintootSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. (ii) Nosug SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. (iii) Miso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros (iv) Misaup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.2.3 Monoinu' pomoroitan boros kikonsonan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.2.3 Monoinu' pomoroitan boros kikonsonan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Popisuai kopolombusan do tuni pimato. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Popisuai kopolombusan do tuni pimato. (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.1 Popisuai kopolombusan do tuni pimato. (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros. (i) Mintootoiso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros. (ii) Nosugku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros. (iii) Misompuru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.2 Popolombus boros. (iv) Misaup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Mamarait boros kikonsonan. (i) Sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit1.2.3 Mamarait boros kikonsonan. (ii) Noolos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.1 Mokinongou montok popoindalan ponuhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.2 Mokinongou montok monindu' kinootusan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.3 Mokinongou montok maganu koilaan topSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.4 Mokinongou montok maganu koilaan poiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.5 Mokinongou montok popisuai koilaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.6 Mokinongou montok mongintutun woyo'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Monoinu' om popoboros koilaan toponsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Popointalang koilaan di notimung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Popoilo ponuhuan di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Popotolinahas kointalangan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 Minsingkono' montok popolombus do t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.1 Popolombus mogikaakawo ayat miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.2 Popolombus piumpangalan di olinuud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot1.5.3 Popolombus mogikaakawo teks maya' lisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimato di noguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimato di noguno SILA
id TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimato di noguno SILA
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.3 Monginomot pamansayan montok mogikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.4 Monoinu' pomogunaan do tanda' basa' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.3 Popolombus boros di kipimato (i) sanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.3 Popolombus boros di kipimato (ii) nooloSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.4 Popolombus momoguno ohou di otolinah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.4 Popolombus momoguno ohou di otolinaha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomoro 2.2.5 Mambasa' opuhod miampai momoguno SILA in TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.1 Mangarati' om monompipi' koilaan di naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.2 Mongompuri koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.3 Mongulud koilaan tumanud nuludan sorita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di n2.3.4 Momiadang kowoowoyoo watak id susuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Monompipi' boros mantad teks pambasaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Monompipi' boros mantad teks pambasaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Monompipi' boros mantad teks pambasaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.2 Monindu' komoyon boros tumanud bah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.3 Poposunud woyo' toluud mantad teks toSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.4 Popointalang koilaan toponsol id teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.5 Popoundaliu koilaan mantad linear kumaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (i) mora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (ii) diftong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (iii) songui SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.2 Monuat boros miampai momoguno ija'anSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.3 Monuat boros tumanud bahan pongunsub SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat boros di kipimato (i) sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.4 Monuat boros di kipimato (ii) noolos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.1 Mongulud boros sumiliu frasa tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.2 Mongulud frasa toi ko' ayat tumanud b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.3 Momonsoi ayat mantad boros di pinatahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.4 Monuat kawagu ayat miampai momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu3.2.5 Momonsoi do frasa om ayat di ouhai t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.1 Papatandan tonsi toponsol montok isois SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.2 Monguyad tonsi ponokodung montok mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua 3.3.3 Momonsoi ponuatan di momoguno format SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.1 Mongintutun sipoot koubasanan tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.2 Momonsoi buuk skrap montok popokito SILA
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.2 Momonsoi buuk skrap montok popokito SILA
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.3 Monginonong tangon tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.4 Momonsoi poster montok popointutun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk di kotunudSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk di kotunudSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Momonsoi (i) Hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.2 Momonsoi (ii) Sundait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposunud koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposunud koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti 4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposunud koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin 4.3.1 Papapanau ponurubungan montok mongint SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin 4.3.1 Papapanau ponurubungan montok mongin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin 4.3.2 Mogibooboros montok popionit koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (i) Tinunturu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (ii) Bakaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.2 Minsingumbal (i) momolukis motif om soSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.2 Minsingumbal (ii) mamain sipoot sanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.3 Momonsoi replika (i) Bakaang Pomutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koin 4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tinunturu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.1 Momoguno pimato di kotunud id ponuatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.2 Momoguno boros di kipimato / ' / id lis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo5.1.3 Momoguno boros di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Momoguno do Boros Ngaran id ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.2 Momoguno do Boros Maan id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.3 Momoguno do Boros Ula id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Mongintutun om momoguno boros popion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.2 Mongintutun om momoguno partikol id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.3 Mongintutun om momoguno boros togua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (i) Maa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (ii) Maa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (iii) Ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.2 Momonsoi ayat mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.3 Momonsoi ayat misompuru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu5.4.4 Momoguno tanda' basa' id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.1 Momogonop frasa miampai momoguno SpILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p5.5.2 Momoguno pomoroitan ginumu' id ayat.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.2 Popoindalan pibarasan montok popointalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.1.1 Kaanu popisuai om momungaran do tuniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.1.2 Kaanu monguyad do koilaan kokomoi tunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.1.3 Kaanu mongusui tumanud loyuk do koboSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.2.2 Kaanu monompipi' om popoboros borosSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.2.3 Kaanu monompipi' om mamarait boros dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.2.4 Kaanu monindu' om mamarait boros kisiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.2.5 Kaanu monindu' om mamarait boros kituni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.2.6 Kaanu monindu' om mamarait boros kituni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.3.1 Kaanu mokinongou pomoroitan om loyuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.3.2 Kaanu mokinongou montok PopolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 1.3.3 Kaanu mokinongou montok popolombusSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.1 Kaanu mokinongou montok maganu koilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.2 Kaanu mogibooboros montok Momiadang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.3 Kaanu momoguno koilaan di Norongou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.4 Kaanu manahang koilaan di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.5 Kaanu monimbar om monguyad isoiso' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.6 Kaanu mokinongou om popoindalan do IsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.4.7 Kaanu monolibamban isoiso' kobolingka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.5.1 Kaanu mongulud boros montok popolombu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.5.2 Kaanu popolombus ayat di kotunud om SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.5.3 Kaanu momoguno piipiro boros Pomoloho SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.5.4 Kaanu momoguno boros om ayat di olin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.5.5 Kaanu momoguno boros om ayat di kot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.5.6 Kaanu popolombus ponguhatan miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.6.1 Kaanu poposunud do ahal sondii' miampSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.6.2 Kaanu monusui do sorita' toi ko' susuy SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.6.3 Kaanu mongusui watak montok popolomSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.6.4 Kaanu poposogu' pomusarahan kokomoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 1.6.5 Kaanu poposuul pomusarahan id pitimb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.1.1 Kaanu popolombus boros tumanud ija'anSILAmo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.1.2 Kaanu popolombus boros tumanud otus SILA
2.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 2.2.3. Kaanu mambasa' mogikaakawo ayat moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.3.1 Kaanu mambasa' do alantas. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.3.2 Kaanu mambasa' mogikaakawo Teks tumSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.4.1 Kaanu popisudong komoyon boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.4.2 Kaanu mongilo piipiro sokomoyon do isoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.4.3 Kaanu momoguno do komoiboros MontoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o t2.5.1 Kaanu maganu koilaan mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o t2.5.2 Kaanu momiadang koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o t2.5.3 Kaanu mongulud om popoboros koilaan SdILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o t2.5.4 Kaanu momoguno koilaan montok MoniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.6.1 Kaanu momoguno peta pomusarahan di SILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.6.2 Kaanu popoundaliu koilaan mantad grafik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.7.1 Kaanu manahak pounayan kokomoi Koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 2.7.2. Kaanu manahak kritik toi ko' monokodunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 3.1.5 Kaanu monuat frasa om ayat id ponuat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.2.1 Kaanu monuat boros numbul. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.2.2 Kaanu momonsoi mogikaakawo boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.2.3 Kaanu momonsoi om monuat boros tuma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 3.3.1 Kaanu momili' boros montok Momogonop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 3.3.2 Kaanu mongulud ayat tumanud bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 3.3.3 Kaanu momonsoi mogikaakawo ayat di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 3.3.4 Kaanu monuat ayat id pangaan miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.4.1 Kaanu mongintutun format ponuatan di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.4.2 Kaanu monimung koilaan momoguno m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.4.3 Kaanu mongulud om monuat tonsi toponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.4.4 Kaanu monguyad tonsi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.4.5 Kaanu monupu ponuatan tumanud forma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.5.1 Kaanu mongulud ayat montok monupu' so SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.5.2 Kaanu momogonop ayat montok monupu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.5.2 Kaanu momonsoi ayat montok monupu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.5.3 Kaanu monguyad tonsi montok monupu'SILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 3.5.5 Kaanu monuat sorita' id pangaan toniba'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.1.1 Kaanu momonsoi do folio, buuk skrap, koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.1.2 Kaanu popokito do koilaan di notimung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.1.3 Kaanu papabanta asil di notimung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.2.1 Kaanu monimung koilaan kokomoi tungkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.2.3 Kaanu manahak demonstrasi kokomoi t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.2.4 Kaanu papapanau do ponoriukan montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.2.5 Kaanu manahang om momiadang koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 4.2.6 Kaanu papabanta asil kalaja' di nowonsoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.1.1 Kaanu popouni do tuni sigot soira' pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.1.2 Kaanu popouni tuni i kikonsonan b / om SILA
/ TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.1.3 Kaanu popouni boros kivokal tanaru om SILAto TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Id kolimpupuson do toun 6, kaanu o 5.2.1 Kaanu momoguno do sigot id ponuatan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Id kolimpupuson do toun 6, kaanu o 5.2.2 Kaanu momoguno boros i kikonsonan / bSILA / TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Id kolimpupuson do toun 6, kaanu o 5.2.3 Kaanu momoguno boros kivokal tanaru oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.3.1 Kaanu momoguno do Boros Ngaran id aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.3.3 Kaanu momoguno do Boros Maan id ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.3.4 Kaanu momoguno do Boros Ula id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.3.5 Kaanu momoguno do Boros Toguangon iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.1 Kaanu momonsoi boros mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.2 Kaanu momonsoi boros nosugku. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.3 Kaanu momonsoi boros misompuru . SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.4 Kaanu momoguno boros misaup id lisan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.5 Kaanu momoguno pananda wacana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.6 Kaanu momoguno patikol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t 5.4.7 Kaanu momoguno tanda' basa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 5.5.1 Kaanu momonsoi ayat mintootoiso di agSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 5.5.2 Kaanu momonsoi ayat misompuru di agrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu 5.6.1 Kaanu momoguno Kopomoroitan Ginumu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.7 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o 5.7.1 Kaanu momonsoi ayat toniba' momogunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.1 Mokinongou tuni pimato noolos id isoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks1.1.2 Mongintutun pomoroitan pimato montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroi 1.2.1 Moninduhai pomoroitan boros mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroi 1.2.2 Mamarait mogikaakawo boros miampai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroi 1.2.3 Mongintutun boros ponuduk do kakadaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mamarait boros momoguno pomoroi 1.2.4 Mongintutun boros ponuduk do pogun idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.1 Mokinongou montok mogihum koilaaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.2 Mokinongou montok mongintutun idea SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.3 Mokinongou montok monimbagos teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Mokinongou montok manahang om man 1.3.4 Mokinongou montok mangarati' topuri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di noron1.4.1 Poposogu' idea suai mantad teks toi ko’ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di noron1.4.2 Papadalin koilaan di norongou id teks linSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di noron1.4.3 Manahak taksiran kumaa bahan pongunsu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Popolombus kawagu koilaan di noron1.4.4 Manahak sogu' kumaa bahan pongunsubSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.1 Manahak pomusarahan miampai kotumba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.2 Popolombus pibarasan montok mogikaaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot 1.5.3 Mogibooboros kokomoi isoiso' uhu kanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.1 Monginomot pamansayan montok mogikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros. 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolombusan do b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.1 Mambasa' om monompipi' boros ponuduk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.2 Mambasa' om monompipi' boros ponuduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Popolombus boros momoguno pomor 2.2.3 Monindu' komoyon boros tumanud bahaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di 2.3.1 Mambasa' om mamarati gama' om waya'SILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di 2.3.2 Mambasa' om mamarati' koilaan poinlisok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di 2.3.3 Mambasa' montok mogihum koilaan topo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di 2.3.4 Mongulud koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Manganu om monguama' koilaan di 2.3.5 Monimbagos teks pambasaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.1 Poposunud gama' om waya' mantad teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.2 Poposunud koilaan poinlisok mantad tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.3 Poposunud koilaan toponsol mantad tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa2.4.4 Poposunud ponolibamban isoiso' isu id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.1 Monuat mogikaakawo boros noolos. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.2 Monuat boros kipimato noolos. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Momonsoi boros. 3.1.3 Monuat boros tumanud bahan pongunsub SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinu3.2.1 Momonsoi mogikaakawo ayat kinuluda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinu3.2.2 Momonsoi mogikaakawo ayat montok pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinu3.2.3 Momonsoi mogikaakawo ayat montok poSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinu3.2.4 Momonsoi mogikaakawo ayat montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponu3.3.1 Monuat teks linear om okon linear. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponu3.3.2 Monuat susuyan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponu3.3.3 Monuat surat formal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponu3.3.4 Monuat panahangan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponu3.3.5 Monuat mogikaakawo ponuhuan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.1 Mokinongou om popolombus mogikaakaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Monginonong om momogompi Kointu 4.1.2 Mongintutun kotumbayaan sandad do tiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti4.2.1 Mokinongou mogikaakawo hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti4.2.2 Popolombus mogikaakawo hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti4.2.3 Mongintutun kawo hiis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti4.2.4 Mokinongou om monginonong sorita' tinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti4.2.6 Popoboros ponontudukan id sorita' tinarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad ti 4.3.1 Papapanau ponurubungan montok mongint SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Popotilombus do toilaan sandad ti 4.3.2 Mogibooboros montok popionit koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koi4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi padsakayan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Manahang om momorun tungkus koi4.4.3 Momonsoi replika padsakayan sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an B 5.1.1 Momoguno pimato di kotunud id ponuatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an B 5.1.2 Momoguno boros di kipimato / ' / id lis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Momuhondom koroitan om ija'an B 5.1.3 Momoguno boros di kikonsonan /b/ om S/ ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.1 Momoguno do Boros Ngaran id ayat. 5. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan 5.2.3 Momoguno do Boros Ula id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.1 Mongintutun om momoguno boros ponok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.2 Mongintutun om momoguno boros popoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko5.3.3 Mongintutun om momoguno boros popiro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kot 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan AkSAK idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kot 5.4.2 Momonsoi ayat di kinuludan ArSM id pi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kot 5.4.3 Momonsoi ayat misompuru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kot 5.4.4 Momoguno tanda' basa' id ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id 5.5.1 Momogonop frasa miampai momoguno SpILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id 5.5.2 Momoguno pomoroitan ginumu' id ayat.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om5.6.2 Popoindalan pibarasan montok popointalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 2: 1.1.1 Popisuai tuni pimato (i) ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 2: 1.1.1 Popisuai tuni pimato (ii) vo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 2: 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 2: 1.1.3 Popisuai pomoroitan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 2: 1.2.1 Minsingumbal mamarait tun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 2: 1.2.1 Minsingumbal mamarait tuni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 2: 1.2.2 Popolombus boros tumanud SILA
p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 2: 1.2.2 Popolombus boros tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di or SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di oroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di oron SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.3.2 Momili' koilaan di norong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.3.2 Momili' koilaan di norongo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.3.2 Momili' koilaan di norongo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.4.1 Momoguno peta pomusaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 2: 1.4.2 Popoboros woyo' toluud id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.4 Popolombus kawagu koila
SP TAHUN 2: 1.4.1 Momogonop peta pomusara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.1 Mongulud gambal miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.2 Papatandan koilaan miampSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.1 Momohulit kopolombusan SdILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.2 Minsingumbal popolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (iii) tangon t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (iv) ponuhuanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (i) pason toniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (ii) piumpangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (ii) piumpan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (ii) piumpangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.1 Popisudong bontuk om tuniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.2 Monoinu' segmen boros mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.2 Monoinu' segmen boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.2 Monoinu' segmen boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.3 Monoinu' pisuaian do borosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.3 Monoinu' pisuaian do borosSILAd TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.3 Monoinu' pisuaian do borosSILAd TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 2: 2.1.4 Popisudong ayat om tanda'SILAbasa':
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.1 Popolombus tuni pimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.1 Popolombus tuni pimato (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.1 Popolombus tuni pimato (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.2 Mongija' montok popootusSILA put TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.2 Mongija' montok popootusSILA pu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.3 Popisuai kopolombusan do SILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.3 Popisuai kopolombusan do SILA bo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.3 Popisuai kopolombusan do SILA bo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.4 Minsingumbal popolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.5 Minsingumbal mambasa' oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 2: 2.2.5 Minsingumbal mambasa' opSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.2 Mogihum komoyon boros (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.2 Mogihum komoyon boros (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.3 Momoguno koilaan id tek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.3 Momoguno koilaan id teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.4 Mogihum om momorulud koila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.4 Mogihum om momorulud koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 2: 2.3.4 Mogihum om momorulud koil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 2: 2.4.1 Mogihum om papatayad woSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 2: 2.4.2 Momili' om papatayad boroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 2: 2.4.3 Mongulud ayat montok popSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 2: 2.4.4 Momogonop peta pomusara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.1 Monuat (i) 24 pimato kons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.1 Monuat (ii) 5 pimato vokal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 2: 3.1.3 Monuat boros mintootoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 2: 3.2.1 Popisudong putul boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 2: 3.2.2 Popisudong frasa montok mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 2: 3.2.2 Popisudong frasa montok mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 2: 3.2.3 Monupu' ayat miampai ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 2: 3.2.4 Momili' tanda' basa' di kotun
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.1 Momoguno format ponuataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.2 Mongulud koilaan sumiliu isSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.2 Mongulud koilaan sumiliu isSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.3 Mongulud ayat sumiliu pang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.3 Mongulud ayat sumiliu pang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.4 Momogonop teks mantad gr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.5 Momonsoi (i) uhu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.5 Momonsoi (ii) kapsyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 3.3.5 Momonsoi (iii) pason id ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 2: 4.1.1 Mongintutun koilaan koko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 2: 4.1.1 Mongintutun koilaan kokom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 2: 4.1.2 Monginonong susuyan kok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 2: 4.1.2 Monginonong susuyan kokom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 2: 4.1.3 Momonsoi poster montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 2: 4.1.4 kaanu momonsoi ilustrasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA moTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 2: 4.2.2 Momonsoi buuk tonini' moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 2: 4.2.3 Minsingkono' tumanud tangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Popotilombus do Toila SP TAHUN 2: 4.3.1 Mongintutun om Mogiboobo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Popotilombus do Toila SP TAHUN 2: 4.3.1 Mongintutun om Mogiboobor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Popotilombus do Toila SP TAHUN 2: 4.3.2 Poposunud toilaan sondii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 2: 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 2: 4.4.2 Popoilo laang: (i) mamatu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 2: 4.4.2 Popoilo laang: (ii) momons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 2: 4.4.3 Momonsoi tungkus koinus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 2: 5.1.1 Monompipi' (i) pimato kon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 2: 5.1.1 Monompipi' (ii) pimato voka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 2: 5.1.2 Mamarait tuni pimato mantSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 2: 5.1.3 Mongija' boros tumanud tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.2.1 Papatantu kawo Sompuruan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.2.1 Papatantu kawo Sompuruan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.2.1 Papatantu kawo Sompuruan SILA
B TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.2.2 Manahak poomitanan do SSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.3.1 Monuat boros tumanud putSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.3.1 Monuat boros tumanud putul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.3.1 Monuat boros tumanud putu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.3.2 Minsingumbal monuat boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.3.2 Minsingumbal monuat boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.3.2 Minsingumbal monuat boros SILA
d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.1 Mongintutun nuludan ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.1 Mongintutun nuludan ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.2 Minsingumbal momonsoi aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.2 Minsingumbal momonsoi aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.3 Momili' tanda' basa' di k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.4 Momonsoi mogikaakawo aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.4 Momonsoi mogikaakawo ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 2: 5.4.4 Momonsoi mogikaakawo ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.5 Momoguno pomoroitanSP TAHUN 2: 5.5.1 Momili' pomoroitan ginumuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.5 Momoguno pomoroitanSP TAHUN 2: 5.5.2 Mogibooboros montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 2: 5.6.1 Popisudong tukadan om ratiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 2: 5.6.1 Popisudong tukadan om rati' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 2: 5.6.2 Momili' tukadan di kotun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.1 Monoinig tuni (i) Vokal toniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.1 Monoinig tuni (ii) Vokal ta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.2 Monoinu’ pomoroitan boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.2 Monoinu’ pomoroitan boroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mongintutun tuni boro SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.1 Mamarait boros di (i) kivokaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.1 Mamarait boros di (ii) kimoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.2 Popolombus boros nosugkuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.2 Popolombus boros nosugk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.1 Monginomot koilaan mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.1 Monginomot koilaan mantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.1 Monginomot koilaan mantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.2 Mokinongou montok (i) m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.2 Mokinongou montok (ii) p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.2 Mokinongou montok (iii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.3 Momogonop peta pomusarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: 1.3.4 Popointalang woyo’ toluud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: koilaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.3 Manahang om manahakSPti TAHUN 3: teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.1 Mogibooboros montok popSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.1 Mogibooboros montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.1 Mogibooboros montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.2 Monokod om popoboros koi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.3 Poposunud topurimanan koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (i) Pason toniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (ii) Sorita’ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (iii) Ponuhua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (iv) PopotudukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 3: 2.1.1 Monompipi' vokal di noguno SILA
SK TAHUN 3: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 3: 2.1.1 Monompipi' vokal di noguno SILA
SK TAHUN 3: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 3: 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopoloSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 3: 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 3: 2.1.3 Mongintutun boros di kipima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 3: 2.1.4 Momili' tanda' basa' di k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.1 Mamarait isoiso' boros mom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.2 Mongija' om popoboros mog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.2 Mongija' om popoboros moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.3 Popolombus boros di kipimat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.3 Popolombus boros di kipima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.4 Popolombus ayat momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 3: 2.2.5 Mambasa' opuhod miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 3: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 3: 2.3.2 Monindu' ayat tumanud b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 3: 2.3.3 Momoguno koilaan id tek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 3: 2.3.4 Popolombus ponguhatan mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 3: pongunsub. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 3: 2.4.1 Popointalang woyo' toluud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 3: 2.4.2 Papatayad boros di apangkal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 3: 2.4.3 Tumanud ponontudukan mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 3: 2.4.4 Momiadang koilaan di na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.1 Monuat boros di (i) kivokal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.1 Monuat boros di (ii) kimoraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.2 Monoriulud putul boros m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.3 Monuat boros nosugkuan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato nooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato nooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 3: 3.1.5 Monuat boros momoguno pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 3: 3.2.1 Momonsoi boros mintootoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 3: 3.2.2 Momogonop ayat mantad bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 3: 3.2.3 Momonsoi mogikaakawo aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 3: 3.2.4 Monuat tanda' basa' di ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 3: 3.2.5 Monuat frasa momoguno pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 3.3.1 Monuat tumanud format pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 3.3.1 Monuat tumanud format pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 3.3.2 Popisudong frasa toi ko' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 3.3.3 Momonsoi ponuatan id pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 3.3.4 Mongoput sorita'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 3: 4.1.1 Popisuai koubasanan id ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 3: 4.1.1 Popisuai koubasanan id kopo
SK TAHUN 3: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 3: 4.1.2 Monginonong sorita' tinar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 3: 4.1.3 Momonsoi buuk tonini' k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 3: 4.1.4 Mongintutun tuunion tinarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA(ii TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA(ii TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.2 Momonsoi poster sundait oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 3: 4.2.4 Momonsoi kolaj montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Popotilombus do Toila SP TAHUN 3: 4.3.1 Mogihum koilaan om mogibo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Popotilombus do Toila SP TAHUN 3: 4.3.1 Mogihum koilaan om mogibo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Popotilombus do Toila SP TAHUN 3: 4.3.2 Poposunud koilaan kokomoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 3: 4.4.2 Minsingumbal (i) Mamain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 3: 4.4.2 Minsingumbal (ii) Popouni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 3: 4.4.3 Momonsoi replika (i) PomoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 3: 4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tuu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 3: 5.1.1 Popotunud ija'an montok bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 3: 5.1.2 Mamarait boros di (i) kivokaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 3: 5.1.2 Mamarait boros di (ii) kimoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 3: 5.1.2 Mamarait boros di (iii) kip SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 3: 5.1.3 Mongija' boros montok bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.2.1 Monompipi' boros tumanudSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.2.2 Momili' sompuruan boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (v SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (x SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.3.2 Minsingumbal monugku boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuluSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinulud
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.2 Minsingumbal momonsoi aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.3 Momoguno tanda' basa' di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.4 Momonsoi ayat (i) mintootSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 3: 5.4.4 Momonsoi ayat (ii) misom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.5 Momoguno pomoroitanSP TAHUN 3: 5.5.1 Mogibooboros montok papa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.5 Momoguno pomoroitanSP TAHUN 3: 5.5.2 Momogonop frasa miampaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 3: 5.6.1 Momonsoi do ilustrasi monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 3: 5.6.2 Momoguno tukadan di kotuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.1 Mongintutun tuni borosSP TAHUN 4: 1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.1 Mongintutun tuni borosSP TAHUN 4: 1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.1 Mongintutun tuni borosSP TAHUN 4: 1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.1 Mongintutun tuni borosSP TAHUN 4: 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.1 Mongintutun tuni borosSP TAHUN 4: 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.1.1 Popisuai kopolombusan do SILAt TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.1 Popisuai kopolombusan do SILAtu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.1 Popisuai kopolombusan do SILAtu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (ii) No SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (iv) MiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (i) Min SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (iii) M SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.3 Mamarait boros kikonsonan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.2 Mamarait boros momogSP TAHUN 4: 1.2.3 Mamarait boros kikonsonanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man SP TAHUN 4: 1.3.1 Mokinongou montok popoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man SP TAHUN 4: 1.3.2 Mokinongou montok monindu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man SP TAHUN 4: 1.3.3 Mokinongou montok magan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man SP TAHUN 4: 1.3.4 Mokinongou montok maganu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man SP TAHUN 4: 1.3.5 Mokinongou montok popisu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man SP TAHUN 4: 1.3.6 Mokinongou montok mongin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.1 Monoinu' om popoboros k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.2 Popointalang koilaan di no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.3 Popoilo ponuhuan di noronSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.4 Popotolinahas kointalanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.5 Minsingkono' montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 4: 1.5.1 Popolombus mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 4: 1.5.2 Popolombus piumpangalanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 4: 1.5.3 Popolombus mogikaakawo SILAt TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 1.5 Mikomunikasi momoguno SP TAHUN 4: 1.5.3 Popolombus mogikaakawo SILAt TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 4: 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 4: 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 4: 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 4: 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 4: 2.1.3 Monginomot pamansayan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.1 Monoinu' tuni pamansaSP TAHUN 4: 2.1.4 Monoinu' pomogunaan do St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 4: 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 4: 2.2.3 Popolombus boros di kipima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.2 Popolombus boros momSP TAHUN 4: 2.2.4 Popolombus momoguno ohou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 4: 2.3.1 Mangarati' om monompipi'SILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 4: 2.3.2 Mongompuri koilaan di nabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 4: 2.3.3 Mongulud koilaan tumanudSILAn TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.3 Manganu om monguama' SP TAHUN 4: 2.3.4 Momiadang kowoowoyoo wa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 4: 2.4.1 Monompipi' boros mantad SILA
te TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 4: 2.4.2 Monindu' komoyon boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 4: 2.4.3 Poposunud woyo' toluud ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 4: 2.4.4 Popointalang koilaan toponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 2.4 Poposunud kawagu koilaSP TAHUN 4: 2.4.5 Popoundaliu koilaan mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (iii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.2 Monuat boros miampai momo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.2 Monuat boros miampai mom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.3 Monuat boros tumanud bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.4 Monuat boros di kipimato S( ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros. SP TAHUN 4: 3.1.4 Monuat boros di kipimato (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 4: 3.2.1 Mongulud boros sumiliu f SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 4: 3.2.2 Mongulud frasa toi ko' ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 4: 3.2.3 Momonsoi ayat mantad borSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 4: 3.2.4 Monuat kawagu ayat miamp SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.2 Momonsoi ayat di kotu SP TAHUN 4: 3.2.5 Momonsoi do frasa om ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 3.3.1 Papatandan tonsi toponsolSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 3.3.2 Monguyad tonsi ponokoduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 3.3.3 Momonsoi ponuatan di mom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 3.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 3.3.3 Momonsoi ponuatan di momo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 4: 4.1.1 Mongintutun sipoot koubasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 4: 4.1.2 Momonsoi buuk skrap monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 4: 4.1.2 Momonsoi buuk skrap monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 4: 4.1.3 Monginonong tangon tinarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.1 Monginonong om momo SP TAHUN 4: 4.1.4 Momonsoi poster montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.2 Momonsoi (ii) Sundait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.2 Momonsoi (i) Hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.3 Momonsoi kolaj montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.3 Momonsoi kolaj montok popos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros tiSP TAHUN 4: 4.2.3 Momonsoi kolaj montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.3 Popotilombus do toilaa SP TAHUN 4: 4.3.1 Papapanau ponurubungan SmILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.3 Popotilombus do toilaa SP TAHUN 4: 4.3.1 Papapanau ponurubungan SILAmo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.3 Popotilombus do toilaa SP TAHUN 4: 4.3.2 Mogibooboros montok popiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 4: 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi S( ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 4: 4.4.2 Minsingumbal (ii) mamain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 4: 4.4.2 Minsingumbal (i) momolukiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 4: 4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tinu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 4.4 Manahang om momorun SP TAHUN 4: 4.4.3 Momonsoi replika (i) Bak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 4: 5.1.1 Momoguno pimato di kotunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 4: 5.1.2 Momoguno boros di kipimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.1 Momuhondom koroitanSP TAHUN 4: 5.1.3 Momoguno boros di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.2.1 Momoguno do Boros Ngaran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.2.2 Momoguno do Boros MaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.2 Momoguno mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.2.3 Momoguno do Boros Ula idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.3 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.3.1 Mongintutun om momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuluSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.4.2 Momonsoi ayat mintootoisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.4.3 Momonsoi ayat misompuruSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.4 Momonsoi mogikaakawo SP TAHUN 4: 5.4.4 Momoguno tanda' basa' id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.5 Momoguno pomoroitanSP TAHUN 4: 5.5.1 Momogonop frasa miampaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.5 Momoguno pomoroitanSP TAHUN 4: 5.5.2 Momoguno pomoroitan ginu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 4: 5.6.1 Momoguno tukadan di kotuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4: 5.6 Momoguno tukadan id SP TAHUN 4: 5.6.2 Popoindalan pibarasan mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.1 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.2.2 Kaanu monompipi' om popob SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.2.3 Kaanu monompipi' om mama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.2.4 Kaanu monindu' om mamarai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.2.5 Kaanu monindu' om mamarait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.2.6 Kaanu monindu' om mamarait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.3.1 Kaanu mokinongou pomoroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.3.2 Kaanu mokinongou monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.3.3 Kaanu mokinongou montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.1 Kaanu mokinongou montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.2 Kaanu mogibooboros montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.3 Kaanu momoguno koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.4 Kaanu manahang koilaan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.5 Kaanu monimbar om mongu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.6 Kaanu mokinongou om popoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.4.7 Kaanu monolibamban isoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.5.1 Kaanu mongulud boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.5.2 Kaanu popolombus ayat di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.5.3 Kaanu momoguno piipiro bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.5.4 Kaanu momoguno boros om SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.5.5 Kaanu momoguno boros om SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 1.5.6 Kaanu popolombus ponguhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.6.1 Kaanu poposunud do ahal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.6.2 Kaanu monusui do sorita' t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.6.3 Kaanu mongusui watak moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.6.4 Kaanu poposogu' pomusar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 1.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 1.6.5 Kaanu poposuul pomusarahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.1 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.1.1 Kaanu popolombus boros tum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.1 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.1.2 Kaanu popolombus boros tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.2.3. Kaanu mambasa' mogikaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.3 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 2.3.1 Kaanu mambasa' do alantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.3 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 2.3.2 Kaanu mambasa' mogikaakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.4 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.4.1 Kaanu popisudong komoyoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.4 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.4.2 Kaanu mongilo piipiro sokoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.4 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.4.3 Kaanu momoguno do komoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.5 Id kolimpupuson do Toun
SP TAHUN 5: 2.5.1 Kaanu maganu koilaan manSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.2 Kaanu momiadang koilaan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.3 Kaanu mongulud om popobor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.4 Kaanu momoguno koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.6.1 Kaanu momoguno peta pomu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 2.6.2 Kaanu popoundaliu koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.7 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 2.7.1 Kaanu manahak pounayan kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 2.7 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 2.7.2. Kaanu manahak kritik toi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.1 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.1.5 Kaanu monuat frasa om ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.2.1 Kaanu monuat boros numbSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.2.2 Kaanu momonsoi mogikaakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.2 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.2.3 Kaanu momonsoi om monua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.3.1 Kaanu momili' boros montoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.3.2 Kaanu mongulud ayat tu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.3.3 Kaanu momonsoi mogikaakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 3.3.4 Kaanu monuat ayat id pan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.4.1 Kaanu mongintutun formatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.4.2 Kaanu monimung koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.4.3 Kaanu mongulud om monuat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.4.4 Kaanu monguyad tonsi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.4 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.4.5 Kaanu monupu ponuatan tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.5.1 Kaanu mongulud ayat montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.5.2 Kaanu momogonop ayat mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.5.2 Kaanu momonsoi ayat monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.5.3 Kaanu monguyad tonsi monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 3.5 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 3.5.5 Kaanu monuat sorita' id paSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.1 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.1.1 Kaanu momonsoi do folio, buSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.1 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.1.2 Kaanu popokito do koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.1 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.1.3 Kaanu papabanta asil di noSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.1 Kaanu monimung koilaan kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.2 Kaanu mogibooboros monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.3 Kaanu manahak demonstraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.4 Kaanu papapanau do ponoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.4 Kaanu papapanau do ponoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.5 Kaanu manahang om momia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.5 Kaanu manahang om momia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.6 Kaanu papabanta asil kalajaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 4.2 Id kolimpupuson do TouSP TAHUN 5: 4.2.6 Kaanu papabanta asil kalajaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.1 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.1.1 Kaanu popouni do tuni sigoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.1 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.1.2 Kaanu popouni tuni i kikonso
SK TAHUN 5: 5.1 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.1.3 Kaanu popouni boros kivokalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.2 Id kolimpupuson do touSP TAHUN 5: 5.2.1 Kaanu momoguno do sigot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.2 Id kolimpupuson do touSP TAHUN 5: 5.2.2 Kaanu momoguno boros i kikon
SK TAHUN 5: 5.2 Id kolimpupuson do touSP TAHUN 5: 5.2.3 Kaanu momoguno boros kivo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.3 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.3.1 Kaanu momoguno do BorosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun SP TAHUN 5: 5.4.1 Kaanu momonsoi boros minSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun SP TAHUN 5: 5.4.2 Kaanu momonsoi boros noSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun SP TAHUN 5: 5.4.3 Kaanu momonsoi boros mi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun SP TAHUN 5: 5.4.4 Kaanu momoguno boros mis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun SP TAHUN 5: 5.4.5 Kaanu momoguno panand SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun SP TAHUN 5: 5.4.6 Kaanu momoguno patikol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.5 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.5.1 Kaanu momonsoi ayat minto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.5 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.5.2 Kaanu momonsoi ayat misoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.5 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.5.3 Kaanu momonsoi ayat toomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.6 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.6.1 Kaanu momoguno Kopomoro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5: 5.7 Id kolimpupuson do To SP TAHUN 5: 5.7.1 Kaanu momonsoi ayat ton SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MINGGU TRANSISI MINGGU TRANSISI SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, fraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; ii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;i) huruf SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iiiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; ii) suku kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; iii) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iv)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; v)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; viSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; iv) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; v) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA
r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA
respons
TAIP OBJEKTIF
terhadap SENDIRI
; ii) Suruhan SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA
respons
TAIP OBJEKTIF
terhadap SENDIRI
;iii) Pesanan SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis iii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2 Mendengar, memahami, dan membeikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan SILA
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis secara imlak; i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2 Mendengar, memahami, dan membeikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis secara imlak; iii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasiSILAy TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersemb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan memperseSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya (PKJR) 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya (PKJR) 1.1.2 Mendefinisikan lalu lintas dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya (PKJR) 1.1.3 Mengklasifikasikan jalan dalam istil
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya (PKJR) 1.1.4 Menerangkan bahawa terdapat hire SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya (PKJR) 1.1.5 Mengenal pasti elemen persekita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya (PKJR) 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya (PKJR) 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya (PKJR) 1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.3 Perabot jalan raya (PKJR) 1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.3 Perabot jalan raya (PKJR) 1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.1 Memahami bahawa isyarat jalan ra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.10 Menerangkan kemungkinan yangSILA ak TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.2 Mengenal pasti isyarat jalan asa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.3 Mengenal pasti tanda jalan asas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.4 Menerangkan ciri-ciri isyarat trafi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.5 Menerangkan urutan isyarat trafi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.7 Mengenal pasti isyarat jalan as SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.8 Membincangkan peraturan dan ting SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan (PKJR) 1.4.9 Mengenal pasti isyarat dan tand SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin (PKJR) 1.5.1 Kenal pasti arah dari mana datangnSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin (PKJR) 1.5.2 Memberi penerangan ringkas tenta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin (PKJR) 1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu/m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan (PKJR) 1.6.1 Mentakrifkan kegunaan laluan kakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan (PKJR) 1.6.2 Menerangkan sikap tipikal lalua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan (PKJR) 1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan (PKJR) 1.6.4 Membandingkan antara penggunaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan (PKJR) 1.6.5 Membangunkan strategi untuk men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya (PKJR) 1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis peng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya (PKJR) 1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas SILAke TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.4 Menunjukkan kefahaman tangung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.7 Mengenal pasti kemungkinan seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.8 Membangunkan dan mendemonstra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.9 Membincangkan pembabitan tingka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama(PKJR) 11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama(PKJR) 11.1.2 Menggambarkan beberapa tekniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama(PKJR) 11.1.3 Membangunkan dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.2 Mengenal pasti kenderaan sebagaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.3 Menyenaraikan bahaya oleh kendSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.4 Mengenali ciri-ciri keselamata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.5 Menceritakan faktor yang mengh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.6 Memahami apa yang dimaksudkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.7 Membanding dan membezakan ant SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura (PKJR) 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura (PKJR) 3.1.2 Mengenal pasti perbezaan antar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura (PKJR) 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan meng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura (PKJR) 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura (PKJR) 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura (PKJR) 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa (PKJR) 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di SILA
j TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu(PKJR) 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan (PKJR) 4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan (PKJR) 4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan (PKJR) 4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan (PKJR) 4.3.4 Menilai kebolehpantulan sesuatu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.1 Memahami bahawa menunggang SILA bas TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.2 Menerangkan bagaimana topi kelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.3 Memakai dan mengetatkan topi kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.4 Melakukan penyelenggaraan mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.5 Menunjukkan cara untuk bertang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.6 Mengambarkan dan menerangkanSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.7 Belajar dan menunjukkan kemahi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat (PKJR) 5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d (PKJR) 6.1.1 Menerangkan kepentingan untu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d (PKJR) 6.1.2 Menyenaraikan cara penumpang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d (PKJR) 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang pal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR) 6.2.1 Mendefinisikan alat penahan: i. taSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR) 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR) 6.2.3 Menunjukkan bagaimana alat penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR) 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab uSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR) 6.2.5 Membandingkan situasi sama adaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR) 6.2.6 Menerangkan akibat kepada pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar (PKJR) 6.3.1 Membincangkan kepentingan pema SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar (PKJR) 6.3.2 Menerangkan kepentingan topi k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar (PKJR) 6.3.3 Membandingkan situasi di mana tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar (PKJR) 6.3.4 Memakai dan mengetatkan topi kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar (PKJR) 6.3.5 Menunjukkan kepekaan tentang kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken(PKJR) 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken(PKJR) 6.4.2 Menerangkan kenapa adalah lebihSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken(PKJR) 6.4.3 Menerangkan dan menunjukkan tiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkanSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.3 Mengenal pasti tempat yang palinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.4 Mengenal pasti tempat yang berbSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.5 Membincangkan kelebihan dan k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.6 Mengenal pasti dan membincangkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.7 Mengenal pasti faktor-faktor (m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.8 Membangunkan dan melaksanakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kema SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.5 Menerangkan bagaimana tingkah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiranSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.7 Menunjukkan prosedur melintas jal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb (PKJR) 7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb (PKJR) 7.3.3 Di bawah seliaan orang dewasa, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng(PKJR) 7.4.1 Membincangkan faktor/pengaruhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng(PKJR) 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng(PKJR) 7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat (PKJR) 7.5.1 Mengenal pasti jalan dan kawasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat (PKJR) 7.5.2 Membincangkan pertimbangan un SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat (PKJR) 7.5.3 Memetakan jalan selamat ke sek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat (PKJR) 7.5.4 Menilai jalan biasa yang diamb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat (PKJR) 7.5.5 Menerangkan dan mengikut jalanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b (PKJR) 8.1.1 Menerangkan akibat yang bakal ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b (PKJR) 8.1.2 Mengenal pasti kawasan bermain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi (PKJR) 8.2.1 Menyenaraikan jenis permainan reSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi (PKJR) 8.2.2 Mengenal pasti peralatan perlin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi (PKJR) 8.2.3 Menerangkan peraturan jalan raySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1. Menyelidik dan menilai pengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1.1 Mendefinisikan kenderaan awam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1.2 Menyelidik pilihan pengangkut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1.3 Membincangkan dan membangunka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1.6 Di bawah pengawasan orang dewSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api (PKJR) 9.1.7 Mendemonstrasikan prosedur y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA
intonasi
TAIP OBJEKTIF
yang sesuai;
SENDIRI
(i) perkataan SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA
intonasi
TAIP OBJEKTIF
yang sesuai;
SENDIRI
(ii) ayat SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara mekanis; (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara mekanis; (ii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1Memahami fungsi dan menggunakan 5g.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara mekanis; (iii) perenggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1. Mendengar, mengecam, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.2. Membaca dan memahami; (i) perkataanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.2. Membaca dan memahami; (ii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1. Menulis secara mekanis (iv) petikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIPgolongan
OBJEKTIFkata
SENDIRI
mengikut konteks; i) kata
SILA
nama
TAIPam
AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIPgolongan
OBJEKTIFkata
SENDIRI
mengikut konteks; (ii) kata
SILAnama
TAIP khas
AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2. Mendengar, memahami, dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.2. Membaca dan memahami; (iii) perengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1. Asas membaca dan memahami 2.1.2. Membaca dan memahami; (iv) petikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1. Membina dan menulis; (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1. Membina dan menulis; (ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1. Bercerita, dan menuturkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1. Membina dan menulis; (iii) ayat (*Cad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-cir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.3. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIP
kata
OBJEKTIF
adjektifSENDIRI
mengikut konteks; (i) sifat SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1. Membina dan menulis; (iv) perenggan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.3. Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.3. Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.3. Mendengar, dan memberikan respons de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2. Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3. Menyusun dan mencatat maklumat yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) fr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2. Menghayati keindahan dan kesantu 4.2.2. Menyanyikan lagu dengan sebutan yangSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s2.3.1. Membaca, mengenal pasti dan menyatak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s2.3.1.Membaca, mengenal pasti dan menyataka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 .Menghasilkan penulisan 3.3.1. Menghasilkan penulisan naratif dan buka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.1.Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s2.3.1.Membaca, mengenal pasti dan menyataka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 .Menghasilkan penulisan 3.3.1. Menghasilkan penulisan naratif dan buka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3. Menghasilkan penulisan 3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2. Menghayati keindahan dan kesantu 4.2.2. Menyanyikan lagu dengan sebutan yangSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.1. Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.1. Memahami, mengenal pasti dan menggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s2.3.2. Membaca dan mempersembahkan karyaSILA sa TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3. Menghasilkan penulisan 3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2. Menghayati keindahan dan kesantu 4.2.3. Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.1. Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.1.Memahami, mengenal pasti dan mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1. Membina dan menulis; (iv) perenggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3. Menghasilkan bahan sastera denga 4.3.1. Mencipta secara separa terkawal dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3. Memahami dan membina ayat mengi5.3.1. Memahami, mengenal pasti dan menggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2. Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2. Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3. Memahami dan membina ayat mengi5.3.1. Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu1.2.1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3. Menyusun dan mencatat maklumat yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3. Menghasilkan bahan sastera denga 4.3.2. Mempersembahkan cerita; (i) cerita ha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu1.2.2. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) fr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3. Menghasilkan bahan sastera denga 4.3.2. Mempersembahkan cerita; (ii) cerita je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3. Memahami dan membina ayat mengi5.3.2. Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1.Membaca, memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1.Membaca, memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3. Menghasilkan penulisan 3.3.1. Menghasilkan penulisan naratif dan buka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1. Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1. Mendengar, mengecam, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3. Menyusun dan mencatat maklumat yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3. Menghasilkan bahan sastera denga 4.3.3.Mempersembahkan lagu; (i) kanak-kanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 . Memahami dan menggunakan pemb5.2.2. Memahami, mengenal pasti dan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu1.2.1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3. Menghasilkan bahan sastera denga 4.3.3. Mempersembahkan lagu; ii) rakyat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.3. Memahami, mengenal pasti dan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu1.2.2. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3. Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2. Membaca dan mempersembahkan karyaSILA sa TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3. Menghasilkan penulisan 3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan SILAdaripada
TAIP OBJEKTIF
aspek; SENDIRI
(i) ejaan (*Cadangan: Menggunakan
SILA TAIP elemen
AKTIVITITMK
SENDIRI
di link bit.ly/mod
5.2. Memahami dan menggunakan pembe 5.2.3. Memahami, mengenal pasti dan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3. Memahami dan membina ayat mengi5.3.1.Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3. Memahami dan membina ayat mengi5.3.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIPayat
OBJEKTIF
mengikut
SENDIRI
konteks; ii) ayat tunggal SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3. Memahami dan membina ayat mengi5.3.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIPayat
OBJEKTIF
mengikut
SENDIRI
konteks; (iii) ayat majmukSILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin (PKJR) 1.5.1 Kenal pasti arah dari mana datangn
(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku (PKJR) 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas SILA ke TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan (PKJR) 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan SILA
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, inSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1b Membaca, memahami, dan mengecam; (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1b Membaca, memahami, dan mengecam; (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1b Membaca, memahami, dan mengecam; (ii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA bukTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA bukaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (ii) perenggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat makSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan kar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan kar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpand SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpanduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakan golonganSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakan golonganSILA ka TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA mengTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA me TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjekti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majm SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILAm TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikutSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikutSILA ko TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.1s Mendengar, mengecam sebutan, dan meny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (i) Memahami dan menggunakan kata naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.2s Mendengar, memahami dan memberikan SILA
re TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan pereng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.3s Mendengar, mentafsir dan memberikan SILA re TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan tek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (iv) Memahami dan menggunakan kata nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya buka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat ten SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan mempSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata ker SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan penjeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang diimSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut hur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (i) Memahami dan menggunakan kata adjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni khatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (iii) Memahami dan menggunakan kata aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (iv) Memahami dan menggunakan kata ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditontSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 (i) Memahami dan menggunakan kata tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 (ii) Memahami dan menggunakan kata tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 (iii) Memahami dan menggunakan kata tu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 (i) Memahami dan menggunakan kata b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 (I) Memahami dan menggunakan kata mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan kata gaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3 (ii) Memahami dan menggunakan kata gSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 (i) Memahami dan membina pelbagai jenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (i) Memahami dan menggunakan kata naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 (iv) Memahami dan menggunakan kata nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (i) Memahami dan menggunakan kata adjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (ii) Memahami dan menggunakan kata adSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (iii) Memahami dan menggunakan kata aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 (iv) Memahami dan menggunakan kata ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 (i) Memahami dan menggunakan kata tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 (ii) Memahami dan menggunakan kata tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 (iv) Memahami dan menggunakan kata tu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 (i) Memahami dan menggunakan kata b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan kata gaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 (ii) Memahami dan membina pelbagai jen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata ker SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.1 s Mendengar, mengecam sebutan, dan meny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.7 Menunjukkan prosedur melintas jal
(PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b (PKJR) 8.1.1 Menerangkan akibat yang bakal ber
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.1s Mendengar, mengecam sebutan, dan men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1(i) Memahami dan menggunakan kata naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1(i-iv) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan SILA
ya TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA tra TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan pe1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.3 yan Membaca dan memahami maklumat yang SILAt TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Mengujarkan bahasa yangindah dan m 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang SILA
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjekt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat ter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berd SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA tra TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men4.4.1 Mengenal, mengecam dan menyebut hurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan kata p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2(i-ii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklu 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumatSILA y TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera da 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pembentu 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1(iv)
k Memahami dan menggunakan kata beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.2s Mendengar, memahami dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2(i) Memahami dan menggunakan kata maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2(ii) Memahami dan menggunakan kata mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan SILA ya TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata gaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3(ii) Memahami dan menggunakan kata gaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3(iii) Memahami dan menggunakan kata gSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men 4.4.1 Mengenal, mengecam dan menyebut hurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dideSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2(i-ii) Memahami dan membina pelbagai jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.2s Mendengar, memahami dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.3 s Mendengar, mentafsir dan memberikan SILA re TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1(i-iv) Memahami dan menggunakan kata b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2(i-ii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3(i-iii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men 4.4.1 Mengenal, mengecam dan menyebut hurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2(i-ii) Memahami dan membina pelbagai jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkanSILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respo 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan menye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respo 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA
1.1 Mendengar dan memberikan respo 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan SILA
1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan raSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan pe 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, into SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan pe 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaa2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi kary2.3.1 Membaca dan menganalisis kandunganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi kary2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam benSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana ideaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindaha 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesan 4.2.2 Mepersembahkan puisi dengan penuh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera de 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera de 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera de 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan4.4.1 Mengenal, mengecam, menyebut, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan gol5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA menTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan gol5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA tra TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan gol5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan gol5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan ben5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan ben5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan ben5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat men 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal, dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat men 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat men 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat men 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KASIH SAYANFizikal Cergas Mental · Menjelaskan
· Menghayati
cara· menjaga
Membasuh
amalan kebersihan
sayangi
tangan Aktiviti
diri
dengan
diridengan
PdPcara· mengamalkan
Aktiviti
yang betul
PAK21 sebelum
gaya
berkaitan
hidup
danfi
KASIH SAYANFizikal Cergas Mental · Menghuraikan
· Berkongsi
kepentingan
· Menguruskan
perasaanmenjagatentang
peralatan/
kecergasan
penjagaan bekas makanan
fizikal
makananuntuk
bagi
dengan
kesihatan
menjagabersih
me
ke
KASIH SAYANFizikal Cergas Mental Sihat · Mengadakan· Mempraktikkan
sesi luahan perasaan
senaman(Muhasabah
bagi mengekalkan diri) untuk
kecergasan
kestab
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menjelaskan
· Mengeksperasi
keperluan
· Menunjukkan
menjaga
adab berkomunikasi
akhlak
akhlak
Aktiviti
dan
danPdP·
perlakuan
perlakuan
dengan
Mengenal
ahli
yang
yangkeluarga
pasti
baik
baik serta
serta
cara mem
sopa
sopa
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menyatakan· Berkongsi
cara· menjaga
Melakukan
perasaan adabtentang
simulasi
semasa bantuan
adab
berkomunikasi
berkomunikasi
dan sokongan dengandengan
dariahli
segi
ahli
keluarg
fizika
kel
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menerangkan kepentingan
· Ikhlas membantu
sikap sukaahli membantu
keluarga ahli keluarga tanpa dimin
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menjelaskan· Menzahirkan
kepentingan
· Mengamalkan
perasaan
menyayangisayang
pertuturan
Aktiviti
warga
kepada
PdP dan
sekolah
·warga
perlakuan
Membuat sekolahyang
simulasisopan
tentan
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menerangkan· Menghargai
ciri-ciri
· Menjalinkan
pembentukan
jalinan persahabatan
persahabatan
sahsiahdan yang
yang
semangat
terpuji
sihat danberpasukan
semangatanta ber
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menghuraikan kepentingan
· Melaporkan pematuhan
kes buli kepada peraturan sekolah
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menyatakan cara-cara menangani buli
KASIH SAYANMasyarakat Penyayang· Mengamalkan
· Melahirkan
sikap
· Menjalin
mengambil
perasaan dansimpati
berat
menjaga
Aktiviti
tentang
terhadap
hubungan
PdPorang
· kesusahan
Aktiviti
yang
lain tanpa
PAK21
positif
orang mengira
berkaitan
tanpa
lain tanp
men
kauM
KASIH SAYANMasyarakat Penyayang· Menerangkan
· Menunjukkan
unsur-unsur
· Memberi rasapemupukan
bangga
bantuandidan atas
semangat
sokongan
sumbangan kekitaan
moralsecara
kepadaaktiforang
kepada lai
KASIH SAYANMasyarakat Penyayang· Mengamalkan simpati · Menyertai
dan empatiaktiviti
terhadap
kemasyarakatan
kesusahandan orang
kebajikan
lain tanpa me
KASIH SAYANMasyarakat Penyayang· Memberi contoh sumbangan secara aktif kepada kemajuan masyarakat
KASIH SAYANJimat Air dan Elektrik · Menyatakan
· Mengekspresikan
sumber-sumber
· Mengaplikasikan
rasa
air bangga
Aktiviti
sikapapabila
bersederhana
PdP ·dapatDebat berjimat-cermat
dalam
mini berkaitan
kehidupand dari
pen
KASIH SAYANJimat Air dan Elektrik · Menjelaskan cara· penjimatan
Mengamalkan air dan
budayaelektrik
berjimat-cermat dalam kalangan
KASIH SAYANJimat Air dan Elektrik · Menghuraikan cara · Tidak
meningkatkan
melakukanekonomi pembaziran negara air melalui
dan elektrik
penjimatan air d
KASIH SAYANSayangi Flora dan Fau · Menjelaskan
· Menunjukkan
kepentingan
· Memelihara
perasaan
memelihara
dansayang
Aktiviti
memulihara
danakan
memulihara
PdPalam· alam
Menghasilkan
sekitar
sekitar
alam sekitar kraf tangan
KASIH SAYANSayangi Flora dan Fau · Menyatakan
· Kesedaran
cara-cara
· Mengamalkan
menjaga
untuk menghargai
alambudaya
sekitarsayangi
flora danalam fauna sekitar
KASIH SAYANSayangi Flora dan Fau · Melaksanakan tindakan-tindakan yang sesuai untuk mengatasi isu dan mas
KASIH SAYANSayangi Sesama Insan · Menyatakan
· Menunjukkan
kepentingan
· Mengaplikasi
sikap
keamanan
sukakan
budaya
Aktiviti
sejagat
keamanan
sukakan
PdP · keamanan
Buku skrap berkaitan hak
KASIH SAYANSayangi Sesama Insan · Mengetahui
· Menunjukkan
hak ·untuk
Melibatkan
sayang
sikap mengambil
dan
diri dalam
disayangiberat
membantu sesama mangsa
insan perang atau b
KASIH SAYANSayangi Sesama Insan · Menjelaskan tentang hak-hak asasi manusia seperti pendidikan dan perlind
KASIH SAYANPemupukan Jati Diri · Menghuraikan
· Mengekspresikan
kepentingan
· Pengukuhan perasaan
pemupukan
jati diri
Aktiviti
berkaitan
melalui
jatiPdP
diriPrinsip
pembentukan
·Malaysia
BukuRukunskrap berkaitan
Negara
jati diri iden
KASIH SAYANPemupukan Jati Diri · Mengenali · Menunjukkan
identiti· diri
Mengamalkan
dan
sikap
negara
menghargai
sikap semangat
identiti negara
setia negara
seperti Jalur Gemi
KASIH SAYANPemupukan Jati Diri · Menghargai identiti · Membuat
negara kad pengenalan
KASIH SAYANPemupukan Jati Diri · Berdiri tegak ketika menyanyikan lagu Negaraku
KASIH SAYANRukun Negara · Menjelaskan
· Menghargai
prinsip-prinsip
· Mengamalkan
prinsipRukun
Rukun prinsip
Negara
Aktiviti
Negara Rukun
dalam
PdP Negara
· mengekalkan
Menghasilkan
dalam kehidupan
kedaulatan
mobail Rukn
KASIH SAYANRukun Negara · Menerangkan
· Mengekspresikan
pembentukan
· Hidup bersatuperasaan
Rukun padu
Negara
bangga apabila dapat mengamalkan pr
KASIH SAYANRukun Negara · Menghuraikan kepentingan memahami, menghormati dan mengamalkan pr
KASIH SAYANWarisan dan Budaya M· Mengenali · Menghargai
warisan
· Memelihara
danwarisan
budayadan warisan
dalam
Aktiviti
budaya
negara
dan
PdP
dalam
budaya
· Menghasilkan
negara
Malaysia slaid pemb
KASIH SAYANWarisan dan Budaya M· Mengetahui· Bersyukur
peranan
· Meraikan
dapat
dan hakmengamalkan
keunikan
dalam pengekalan
warisan
warisan dan
warisan
budaya
budaya budaya
masing-masing
Malaysia Malaysia
KASIH SAYANWarisan dan Budaya M· Implikasi pengaruh budaya luar terhadap warisan budaya Malaysia
KASIH SAYANSistem Raja Berperle · Menyatakan
· Mengekspresikan
sistem
· Menghormati
Raja Berperlembagaan
perasaan Raja
Aktiviti
berkaitan
danPdP Negara
· sistem
Mencari Raja
maklumat
Berperlembagberka
KASIH SAYANSistem Raja Berperle · Menjelaskan
· Perananfungsi
· dalam
Simulasi
parlimenmempertahankan
mini parlimen kedaulatan negara
KASIH SAYANSistem Raja Berperle · Menjelaskan sistem perundangan negara
KASIH SAYANSistem Raja Berperle · Menerangkan tentang bangsa yang berdaulat
KASIH SAYANSistem Raja Berperle · Menghuraikan peranan Yang di-Pertuan Agong
KASIH SAYANSistem Raja Berperle · Mengenali pelbagai jenis mahkamah yang ada di Malaysia
KASIH SAYANCintai Malaysia · Menjelaskan
· Mengekspresikan
cara· mengekalkan
Menunjuk perasaan
carapersahabatan
mempertahankan
Aktiviti
apabilaPdP dapat
dengan
· Pidato
menjaga
maruah
negara-negara
tentang
rahsia
negarakepentinga
negara
lain
KASIH SAYANCintai Malaysia · Mengetahui
· Menghargai
cara ·mempertahankan
Melibatkan
perjuangan diripejuang
dalam
namakemajuan
baik
kemerdekaan
negara sukan negara
KASIH SAYANCintai Malaysia · Menghuraikan kepentingan menjaga rahsia negara
KASIH SAYANCintai Malaysia · Memberi contoh peranan dan jasa pejuang terdahulu untuk kemerdekaan n
KASIH SAYANCintai Malaysia · Menyatakan peranan dan tanggungjawab dalam mengharumkan nama nega
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menerangkan· Mengekspresikan
tentang
· Mengamalkan
pendidikan
sikap bangga
penampilan
kesihatan
Aktiviti
dengan
PdP
reproduktif
diri
· maruah
Mengenal
yang sopandan
diripasti
sosial
yangdan positif
melab
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menjelaskan· Mengekspresikan
tentang
· Mengamalkan
cara menjaga
perasaan sikap
maruah
dapat
dan menjaga
pemikiran
diri maruah
yang positif
diri
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menghuraikan
· Mengekpresikan
cara-cara
· Mengaplikasi
menghargai
perasaan dansecara
mendemontrasi
diri asertif berkaitan Kemahiran peribadi
berkata
diri TID
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menerangkan sentuhan tidak selamat
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menggunakan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menjelaskan batasan pergaulan dengan orang lain
HORMAT-MEHormati Keluarga · Menyatakan
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menunjukkanmenjalin
perasaancara
hubungan
Aktiviti
bangga
menghormati
PdPterhadap
yang
· Membuat
mesra
ahlikeluarga
keluarga
dan banding
akrab sesama
beza ti
HORMAT-MEHormati Keluarga · Menerangkan
· Mengekspresikan
pentingnya
· Membuat hormat-menghormati
perasaan
simulasidapatbudaya mempertahankan
tingkah
sesama lakuanggota
yangmaruah
baik
keluarga
dalam
kelua
HORMAT-MEHormati Keluarga · Menyatakan adab-adab terhadap keluarga
HORMAT-MEHormati Keluarga · Menghuraikan tingkah laku yang boleh mencemarkan maruah keluarga
HORMAT-MEMenghargai Golongan· Mengenal · Mengekspresikan
pasti kelebihan
· Komiteddan perasaan
terhadap
kekurangan
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
diri
PdP terhadap
· Membuat
diri kelebihanbandingdan bezakekti
HORMAT-MEMenghargai Golongan· Menghormati · Menunjukkan
dan· menghargai
Melihat sikapperspektif
prihatin
golongan terhadap
baharu
OKU dalam golongan
kehidupan
OKU seharian
HORMAT-MEMenghargai Golongan· Menghuraikan peranan · Menghormati
dan tanggungjawab
hak golongan terhadap
OKU golongan OKU
HORMAT-MEMenghargai Golongan· Menerangkan kepentingan kemudahan untuk kesejahteraan golongan OKU
HORMAT-MEHormati Warga Sekol · Menyatakan· Menzahirkan
cara
· menghormati
Mengamalkan
perasaanwarga hormat
pertuturan
Aktiviti
sekolah
antara
PdPdan· Membuat
warga
perlakuan
sekolah
pembentangan
yang hormat-
HORMAT-MEHormati Warga Sekol · Mengenal · Menghargai
pasti· hakMenjalinkan
danjalinan
tanggungjawab
persahabatan
persahabatan sebagai
danyang
semangat
wargasihatsekolah
dan
berpasukan
semangat
untuk diho ant
be
HORMAT-MEHormati Warga Sekol · Menghuraikan kepentingan menghormati warga sekolah
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menjelaskan
· Mengekpresikan
kepentingan
· Mengamalkan
menghormati
rasa hormattingkah
Aktiviti
terhadap
peraturan
laku
PdPyang
· peraturan
Menonton
dan
sopan undang-undang
dan
videoundang-un
berkaita
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Memberi · Mengekspresikan
contoh· sikap
Menghormati
maluperasaan
melakukan
peraturan
apabila
perkaradan
bertingkah
undang-undang
negatif laku sopan
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menyatakan· Menghargai
cara· bertingkah
Menjaga
diri dapat
batasan
lakumenjaga
sopan
pergaulan
batasan antara
pergaulan
lelaki dan perempua
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menghormati batasan pergaulan antara lelaki dan perempuan
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menyatakan· Menunjukkan
cara· menghargai
Mengucapkan
perasaan sumbangan
menghargai
terima
Aktiviti
kasih
masyarakat
PdPsumbangan
atas
· Menonton
sumbangan
yangmasyarakat
pelbagai
iklan
atau
pelbagai
pertolo
buday
pelba
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menghuraikan
· Menunjukkan
kepentingan
· Bekerjasama
perasaan
kepelbagaian
memahami
hormat terhadap
budaya,
kepercayaan,
etnik
budaya danbudaya,
masyarakat
agamaetnik dan
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menyatakan· Menghargai
amalan agamaamalan danagama
kepercayaan
dan kepercayaan
dalam masyarakat
berbilang berbilang
kaum dank
· Berbangga
kepelbagaian
dengan kepelbagaian
warisan masyarakat warisanberbilang
masyarakat kaum berbilang
dan etnik ka
HORMAT-MEMematuhi Undang-Und · Menghuraikan
· Kesedaran
kepentingan
· Mematuhi
pentingnyamematuhi
undang-undang
mematuhi
Aktiviti
undang-undang
PdP
undang-undang
jalan
· Menyenaraikan
rayajalanjalan rayaraya
undang-u
HORMAT-MEMematuhi Undang-Und · Menerangkan
· Mengekspresikan
implikasi
· Membuattidakperasaan
mematuhi
aduan dan tidak
undang-undang
laporan
terlibat berkaitan
dengan jalan
jenayah
perlakuan
raya buli melan
jala
HORMAT-MEMematuhi Undang-Und · Memberi contoh cara membuat aduan dan laporan terhadap salah laku und
HORMAT-MEMenghormati Undang-· Menyatakan · Kesedaran
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya
menghormati
undang-undang
menghormati
Aktiviti
undang-undang
PdPnegara
undang-undang
· Membuat lainnegarapembentangan
negara
lain lain
HORMAT-MEMenghormati Undang-· Menjelaskan· Mengekspresikan
kepentingan
· Memupuk memelihara
perasaan
hubungan menghormati
hubungan
baik dengan baik
kemerdekaan
negara-negara
dengan negara-nega
dan lain
keda
HORMAT-MEMenghormati Undang-· Menerangkan kesan · Mengeratkan
tidak menghormati kerjasama undang-undang
dengan negara-negara negara lainlain
HORMAT-METoleransi · Menerangkan
· Menunjukkan
cara
· Mengamalkan
bersikap
perasaan
toleransi
bersikap
sikap
Aktiviti
dalam
toleransi
PdP
toleransi
masyarakat
· Sumbang
dalam dalam hidup
saran
masyarakat
bermasyara
berkaitan
HORMAT-METoleransi · Menghuraikan
· Menunjukkan
·kepentingan
Salingperasaan
bekerjasama
toleransi
hormatdalam
danterhadap
memahami
masyarakat pelbagai
antara budaya
satu sama
dalam l
HORMAT-METoleransi · Menjelaskan implikasi tidak mengamalkan toleransi antara kaum dan etni
HORMAT-MEJauhi Rasuah · Menerangkan
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menolakhormati
perasaan
sebarang Aktiviti
diri
apabila
wang,
untuk PdP
hadiah,
dapat
tidak
· Membuat
menolak
melakukan
bonus, simulasi
undi,
perlakuan
rasuah
perkhidm
lakona
rasu
HORMAT-MEJauhi Rasuah · Menjelaskan
· Memelihara
kepentingan diri daripada
hormati pegangan
memberi dan agama menerima
untuk tidak rasuah melakukan
HORMAT-MEJauhi Rasuah · Menghuraikan kepentingan hormati undang-undang dan hak negara untuk
HORMAT-MEAmalan 3R · Menyatakan
· Mengekspresikan
maksud· Mengamalkan
Reduceperasaan
(kurangkan),
konsep
Aktiviti
apabilafikir
Reuse
PdP
dapat
dahulu
· (guna
Membuat
mengamalkan
sebelum
semula) peta
buang
dan
minda
konsep
Recyleten3R(
HORMAT-MEAmalan 3R · Menjelaskan
· Melahirkan
peranan
· Mengumpul
perasaan
dalam menghormati
gembira
bahan terbuang
keranakelestarian
dapat
dan terpakai
menyumbang
alam sekitar
untuk dijual
kepada at
HORMAT-MEAmalan 3R · Memberi contoh bahan yang boleh dikitar semula
HORMAT-MEAmalan 3R · Menghuraikan kepentingan amalan kitar semula
HORMAT-MEDunia Aman · Menyatakan
· Menzahirkan
cara· - Menjalinkan
caraperasaan
untuk menjamin
hubungan
simpati
Aktiviti
dan
keamanan
dengan
PdP
empati
· Mencari
rakan
dan
terhadap
keharmonian
luar
maklumat
negara
kesusahanmelalu
berkai
nega or
HORMAT-MEDunia Aman · Menghormati
· Menghargai
hak asasikeamanan
manusia untuk negaratidak
dan ditindas
global melalui pelbagai cara
HORMAT-MEDunia Aman · Menyenaraikan aktiviti untuk memberi sumbangan kepada keamanan glob
HORMAT-MEDunia Aman · Menyatakan kepentingan mengekalkan keamanan global
BERTANGGU Celik Wang · Menjelaskan
· Menghargai
sumber
· Menyediakan
pendapatan
sumber pendapatan
tabungan
murid
Aktiviti
(wang
yang
PdP saku)
·diterima
Membuat karangan pend
BERTANGGU Celik Wang · Menyatakan
· Bersyukur
pelbagai
· Membuka
terhadap
sumberakaunpendapatan
pendapatan
simpanan yang
ataubank
diterima
sumber alternatif
secara halal (hadiah,d
BERTANGGU Celik Wang · Menerangkan
· Berterima
cara membuat
kasih terhadappembayaran
pemberian dan yang
instrumenditerima yang digunakan (
BERTANGGU Celik Wang · Menjelaskan pendapatan mempengaruhi perbelanjaan
BERTANGGU Celik Wang · Menjadi murid yang bertanggungjawab dalam membuat keputusan kewang
BERTANGGU Celik Wang · Menyatakan pelbagai cara penjimatan secara berhemah
BERTANGGU Celik Wang · Menerangkan duit yang disimpan dapat memenuhi keperluan masa hadapa
BERTANGGU Patuhi Peraturan da · Menghuraikan
· Kesedaran
·kepentingan
Mematuhi
pentingnyaperaturan
mematuhi
mematuhi
Aktiviti
dan
peraturan
PdP
undang-undang
peraturan
· Membuat
dan danundang-undang
buku
undang-undan
skrap tenda
BERTANGGU Patuhi Peraturan da · Menyatakan
· Mengekspresikan
implikasi
· Membuat tidakaduan
perasaan
mematuhi dantidak
laporan
peraturan
terlibat
berkaitan
dandengan
undang-undang
perlakuan
sebarangmelanjena
dal
BERTANGGU Patuhi Peraturan da · Menjelaskan cara membuat aduan dan laporan terhadap salah laku perat
BERTANGGU Peranti (Gajet Mania) · Menghuraikan
· Menzahirkan
kepentingan
· Mengehadkan
perasaan
penggunaan
mengawal
penggunaan
Aktivitiperanti
PdP
emosigajet
· secara
Tayangan
kesan
dalamberhemah
daripada
kehidupan
video/penggun
Keratan
BERTANGGU Peranti (Gajet Mania) · Memberi· Mengekspresikan
contoh· penyalahgunaan
Penggunaan perasaan
gajet
peranti
dapat
secara untuk
menggunakan
berhemah
menghubungi gajetnombor
dengan kec ber
BERTANGGU Peranti (Gajet Mania) · Menjelaskan cara menghadapi ketagihan gajet
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menjelaskan· Menunjukkan
kerajinan
· Mengekalkan
dalam
sikap yang
menuntut
sikap
berkaitan
Aktiviti
rajin
ilmu PdP
dalam
dengan
· Membuat
diriamalan senarai
rajin semak
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menyatakan · Mengekspresikan
kepentingan
· Tidak mengharapkan
komited
perasaan dalam
dapat
sebarang
melaksanakan
melakukan ganjarantugasan/
amanah
dan balasan
amanah
(pekerjaandal
ya
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menghuraikan kepentingan sikap rajin dan komited untuk mencapai kejaya
BERTANGGU Benci Rasuah · Menyatakan
· Menghargai
definisi
· Membuat
rasuah
usaha kerajaan
laporanAktiviti
atau
membendung
PdP
aduan· Membuat
berkaitan
gejala poster
rasuah
amalanbencirasuah ra
BERTANGGU Benci Rasuah · Menjelaskan
· Mengekspresikan
jenis-jenis
· Menolak rasuahperasaan
sebarangapabila
wang, hadiah,
dapat menolak
bonus, undi, perlakuan
perkhid ra
BERTANGGU Benci Rasuah · Menerangkan isu utama mengenai rasuah di Malaysia
BERTANGGU Benci Rasuah · Menghuraikan kesan amalan rasuah terhadap masyarakat dan negara
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menghuraikan
· Menzahirkan
·kepentingan
Menjaga
perasaan
dan menjaga
mengekalkan
bangga
Aktiviti
persekitaran
dengan
PdPkebersihan
· kebersihan
Membuat
dan ketenteraman
sekolah
dan
petaketenteram
mindasek be
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menjelaskan· Menyemarakkan
kepentingan
· Menyumbang perasaan
mengekalkan
kepada
sayang perlindungan/
kebersihan
dan bertanggungjawab
persekitaran
penjagaansekolahdan
terhada
pem
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menyatakan · Memupuk
cara
· Melibatkan
menjaga
perasaankebersihan
menghargai
diri dengan sekolah
nyawa
aktiviti akibat
kitar semula
ancaman wabak de
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menghuraikan implikasi jika tidak memainkan peranan dan tanggungjawa
BERTANGGU Hak Kanak-Kanak · Menerangkan
· Menceritakan
hak · kanak-kanak
Mengambil
perasaan tindakan
apabila
Aktiviti
bertanggungjawab
hakPdPkanak-kanak
· Tayangandilindungi
untuk
video menjaga
berkaitan
BERTANGGU Hak Kanak-Kanak · Menjelaskan
· Menghormati
Conventionhak onasasi
the Rights
kanak-kanak
of the Child (CRC)
BERTANGGU Hak Kanak-Kanak · Menyatakan peranan dan tanggungjawab terhadap hak kanak-kanak
BERTANGGU Hak Kanak-Kanak · Menyatakan pengetahuan tentang Buruh Kanak-Kanak
BERTANGGU Jujur dan Amanah · Menerangkan
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Berintegriti
perlakuan
perasaan
dalam
berintegriti
Aktiviti
berkaitan
membuat PdP integriti
·keputusan
Menghuraikan
dalam diricara menj
BERTANGGU Jujur dan Amanah · Menghuraikan kepentingan perlakuan jujur dan amanah dalam kehidupan
BERTANGGU Tepati Janji dan Masa · Menghuraikan
· Mengekspresikan
kepentingan
· Mengikutperasaan
menepati
peraturan Aktiviti
berkaitan
janji
dandan PdP
undang-undang
masa
menepati
· Sumbangkepada janji
saran
diri
dansendiri
tentang
masa dan c
BERTANGGU Tepati Janji dan Masa · Memberi· Menghargai
contoh· caraHadir
setiap
menghargai
awalmasa
ke sekolah
yang
masadikorbankan oleh ahli keluarga
BERTANGGU Kata Tidak Pada Rokok· Menyatakan
· Menghargai
bahaya
· Menolak
rokok
diri apabila
untukdapatterlibat
Aktiviti
menahan
dengan
PdP · Mendapatkan
diri
rokok,
daripada
inhalan terlibat
maklumat
dan dadah
den
BERTANGGU Kata Tidak Pada Rokok· Menerangkan jenis-jenis inhalan dan dadah
BERTANGGU Kata Tidak Pada Rokok· Menghuraikan kesan buruk rokok, inhalan dan dadah
BERTANGGU Kata Tidak Pada Rokok· Menghuraikan kepentingan bertindak tegas untuk tidak melibatkan diri den
BERTANGGU Celik Cukai · Menyenaraikan
· Mengekpresikan
jenis-jenis
· Membayar perasaan
cukaicukaiAktiviti
demi
bangga kemajuan
PdP
apabila
· Mendapatkan
dapat
negaramembayar maklumatcukai
BERTANGGU Celik Cukai · Menjelaskan peranan rakyat dalam membayar cukai
BERTANGGU Celik Cukai · Menyatakan ke mana hasil cukai dibelanjakan
BERTANGGU Celik Cukai · Menghuraikan kepentingan cukai dalam pembangunan dan kemajuan sese
BERTANGGU Buli Siber · Menyatakanjenis-jenis
· Menunjukkan
· Membuat buli
sikapsiber
laporan
benci kepada
Aktiviti
berkaitan
PdP
buli siber
·buli
Mendapatkan
siber mengikut maklumat
saluran
BERTANGGU Buli Siber · Menjelaskan
· Mengawal
hak· danMenggunakan
emosi
tanggungjawab
dalam menangani
bahasa
dalamyang menangani
buli
sopan
siber dalam
buli penggunaan
siber te
BERTANGGU Buli Siber · Menerangkan implikasi buli siber
BERTANGGU Buli Siber · Mengenal pasti cara menangani buli siber
KEGEMBIRAAFikirkan Boleh · Menyatakan
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Komited
murid yang perasaan
terhadap
berfikiran
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
positif
PdP ·terhadap
Menghuraikan
diri kelebihan ciri-ciri
dan kek
mu
· Menyatakan
pengetahuan
· Boleh rasamenerima
tentang
bersyukur kelebihan
secara
terhadapterbuka
dansesuatu
kekurangan
cadangan
perkaradan
diri idea
KEGEMBIRAAFikirkan Boleh · Menghuraikan kepentingan
· Boleh menerima mengamalkanperubahan kesederhanaan hidup
KEGEMBIRAAFikirkan Boleh · Memberi contoh· keikhlasan
Melihat perspektif
dalam kehidupan
baharu dalam kehidupan seharian
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menyatakan · Menunjukkan
ciri-ciri
· Memberi
keluarga
perasaan
tumpuan
bahagia
bahagia
Aktiviti
dalam
dandalam
perhatian
PdP
masyarakat
· hidup
Nyanyian
kepada
bermasyarakat
lagu
keluarga
berkaitan d
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menghuraikan · Menghargai
kepentingan
· Berinteraksi
pergorbanan
berkomunikasi
dan ahli
berkomunikasi
keluarga
secara berkesan
dengan beradab
terhadap dengan
kelua
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Mengetahui hak ·dan Mempertahankan
tanggungjawab dalam maruah keluarga
keluarga
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menerangkan · Mempamerkan
kepentingan
· Menangani sikap
memilih
pengaruh
rakanAktiviti
rakan
yangnegatif
dengan
baik
PdP · rakanPembentangan
bijaksebaya kumpulan
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menyatakan · Menghargai
ciri-·ciri
Membuat
rakan
jalinanyangpersahabatan
keputusan
baik yang danbijak
perhubungan
dalam memilihdengan rakanrakan
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menerangkan implikasi rakan sebaya terhadap diri
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Memberi contoh cara menolak pengaruh negatif rakan
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menerangkan kepentingan tidak melibatkan diri dalam kegiatan negatif
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengenal · Menghayati
pasti ciri-ciri
· Berkomunikasi
dan
komunikasi
mengekspresikan
dengan
berkesan
Aktivitiberkesan
PdP
perasaan
· Pembentangan
danberkaitan
beradabadab kumpulan
berko
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengaplikasikan·kemahiran Bersosial secara
rundingansihatantara
tanparakan,
mengira keluarga
bangsadan masyara
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengenal pasti kesan · Menjagatidak mengamalkan
batasan adab bergaulinteraksi sihat terhadap rakan, ke
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Menghuraikan · Menunjukkan
kepentingan
· Bertolak perasaan
ansur
membinaempati
dengan
Aktiviti
hubungan
dan
kawan-kawan
PdP simpati
· yang
Berkongsi
terhadap
baik
di sekolah
tanpa
cerita
rakan
mengira
tentang
pelbaga
pelbab
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Memberi · Menghargai
contoh· cara
Mengambil
rakan
menjalinpelbagai
inisiatif
dan mengekalkan
kaum
untukdan berinteraksi
etnik
persahabatan
denganyang kawan-ka
baik p
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Menyatakan kepentingan · Meminta memahami
maaf apabilasatukitasama melakukan
lain kesilapan
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya Daripada Pelbaga · Menunjuk cara sikap jujur, amanah dan penyayang seba
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Menyatakan · Menghayati
sumbangan
· Menjaga
sumbangan
pemimpin
nama pemimpin
baik
Aktiviti
yangpemimpin
terdahulu
PdPterdahulu
· terdahulu
Tayangan
kepada masyarakat
video berkaitan
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Membincangkan · Mengekspresikan
·sumbangan
Mencontohi perasaan
pemimpin
sikap gembira
danterdahulu
semangat
terhadap
terhadap
cintakan
pemimpin
keharmonian
negara terdahul
oleh pd
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Menerangkan · Menghargai
peranansumbangan
pemimpin terdahulu
pemimpinyang terdahulu
berjiwa rakyat
KEGEMBIRAASemangat Patriotik · Memberi · Mengekspresikan
contoh· cara
Membuat
menyemarakkan
perasaan
simulasiAktiviti
apabila
kempen
semangat
PdPdapat
pemilihan
· patriotik
Sumbang
memilihpemimpin
saran
pemimpinciri-ciri
sekolah
yang
pe
KEGEMBIRAASemangat Patriotik · Menyatakan · Menunjukkan
pengetahuan
· Berdiri semangat
tegak
berkaitan
ketika
cintakan
haklagu
untuk
negara
Negaraku
mengundi dan lagu negeri
KEGEMBIRAASemangat Patriotik · Menghuraikan ciri-ciri pemimpin yang adil
KEGEMBIRAABerterima Kasih · Mengenal
· Mengekspresikan
pasti cara
· Menzahirkan
berterima rasakasih
terima
ucapan
Aktiviti
melalui
kasih
terima
PdPperbuatan
·kasih
Membuat
melalui
dan pengucapan
peta
perbuatan
minda danten
KEGEMBIRAABerterima Kasih · Menerangkan
· Menghargai
kepentingan
· Memelihara
apa yangucapandilakukan
hubungan
terimaoleh baik
kasihorang
dengan
apabila
lain
rakan,
menerima
jiran bantuan
dan mas
KEGEMBIRAABerterima Kasih · Menghuraikan implikasi tidak mengamalkan budaya berterima kasih
SK TAHUN 2: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 2: 1.1.1 Mendengar, mengecam, mem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 2: 1.1.2 Mendengar, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 2: 1.1.3 Mendengar, dan memberika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 2: 1.1.3 Mendengar, dan memberika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.2 Bertutur untuk menyamp SP TAHUN 2: 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 1.2 Bertutur untuk menyamp SP TAHUN 2: 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Asas membaca dan me SP TAHUN 2: 2.1.1 Membaca dengan sebutan SILA yan TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Asas membaca dan me SP TAHUN 2: 2.1.2 Membaca dan memahami; SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.1 Asas membaca dan me SP TAHUN 2: 2.1.2 Membaca dan memahami; SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Membaca, memahami dan SP TAHUN 2: 2.2.1 Membaca, memahami dan SILA me TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Membaca, memahami dan SP TAHUN 2: 2.2.1 Membaca, memahami dan SILA mengTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.2 Membaca, memahami dan SP TAHUN 2: 2.2.1 Membaca, memahami dan SILA mengTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 2: 2.3.1 Membaca, mengenal pasti da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 2: 2.3.2 Membaca dan mempersembahk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 2: 3.1.1 Menulis secara mekanis; (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 2: 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 2: 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 2: 3.1.1 Menulis secara mekanis; (ivSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.1 Membina dan menulis; (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.1 Membina dan menulis; (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.1 Membina dan menulis; (iii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.2 Membina dan menulis jaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.2 Membina dan menulis jawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.3 Menyusun dan mencatat mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlak
SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 2: 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlak
SK TAHUN 2: 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 2: 3.3.1 Menghasilkan penulisan nara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 2: 3.3.2 Mengedit dan memurnikanSILA ha TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.1 Mengaplikasikan unsur SP TAHUN 2: 4.1.1 Bercerita dan menuturkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan seb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan seb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 2: 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 2: 4.3.1 Mencipta secara separa t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 2: 4.3.1 Mencipta secara separa te SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 2: 4.3.2 Mempersembahkan cerita;SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 2: 4.3.2 Mempersembahkan cerita;SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 2: 4.3.3 Mempersembahkan lagu; (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 2: 4.3.3 Mempersembahkan lagu; (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.1 Memahami fungsi dan SP TAHUN 2: 5.1.1 Memahami, mengenal pastiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.1 Memahami fungsi dan SP TAHUN 2: 5.1.2 Memahami, mengenal pastiSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Memahami dan mengguSP TAHUN 2: 5.2.1 Memahami, mengenal pastiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Memahami dan mengguSP TAHUN 2: 5.2.2 Memahami, mengenal pastSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.2 Memahami dan mengguSP TAHUN 2: 5.2.3 Memahami, mengenal pastSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 2: 5.3.1 Memahami, mengenal pastiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 3: 1.1.1 Mendengar, mengecam sebu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 3: 1.1.1 Mendengar, mengecam sebu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 3: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 3: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 3: 1.1.3 Mendengar, mentafsir, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.1 Mendengar dan member SP TAHUN 3: 1.1.3 Mendengar, mentafsir, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Bertutur untuk menyamp SP TAHUN 3: 1.2.2 Menjelaskan dan membandin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 1.2 Bertutur untuk menyamp SP TAHUN 3: 1.2.3 Bersoal jawab untuk men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.1 Asas membaca dan me SP TAHUN 3: 2.1.2 Membaca dengan sebutan SILA ya TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Membaca, memahami dan SP TAHUN 3: 2.2.1 Membaca, memahami, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Membaca, memahami dan SP TAHUN 3: 2.2.1 Membaca, memahami, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.2 Membaca, memahami dan SP TAHUN 3: 2.2.1 Membaca, memahami, danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 3: 2.3.1 Membaca, mengenal pasti,d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 3: 2.3.2 Membaca dan mempersembahkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 3: 3.1.1 Menulis secara mekanis menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 3: 3.2.1 Membina dan menulis; (i) aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 3: 3.2.1 Membina dan menulis; (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 3: 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 3: 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 3: 3.2.3 Membanding bezakan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.2 Menulis perkataan, fra SP TAHUN 3: 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 3: 3.3.1 Menghasilkan kerangka danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 3: 3.3.1 Menghasilkan kerangka danSILAp TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 3: 3.3.2 Mengedit dan memurnikanSILA h TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 3: 3.3.2 Mengedit dan memurnikanSILA has TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.1 Mengaplikasikan unsur SP TAHUN 3: 4.1.1 Bercerita dengan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 3: 4.2.1 Melafazkan pantun yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 3: 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 3: 4.2.3 Melagukan syair dan mendeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.2 Menghayati keindahan SP TAHUN 3: 4.2.3 Melagukan syair dan mendeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 3: 4.3.1 Mencipta bahan sastera se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 3: 4.3.1 Mencipta bahan sastera se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 3: 4.3.2 Mengubah suai cerita yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 4.3 Menghasilkan bahan saSP TAHUN 3: 4.3.3 Mengubah suai seni kata l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Memahami fungsi dan SP TAHUN 3: 5.1.1 Memahami dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Memahami fungsi dan SP TAHUN 3: 5.1.1 Memahami dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Memahami fungsi dan SP TAHUN 3: 5.1.2 Memahami dan menggunakan SILAkaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.1 Memahami fungsi dan SP TAHUN 3: 5.1.2 Memahami dan menggunakan SILAkTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.2 Memahami dan mengguSP TAHUN 3: 5.2.1 Memahami dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.2 Memahami dan mengguSP TAHUN 3: 5.2.2 Memahami dan menggunakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3: 5.3.1 Memahami dan membina aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3: 5.3.1 Memahami dan membina aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3: 5.3.1 Memahami dan membina ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3: 5.3.1 Memahami dan membina ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3: 5.3.2 Memahami dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3: 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3: 5.3.2 Memahami dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 4 SP TAHUN 4: 1.1.1 Mendengar, me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 4 SP TAHUN 4: 1.1.2 Mendengar, me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 4 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 4 1.2.1 Bertutur untuk menilai, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 4 1.2.3 Memberi respons terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 4 1.2.2 Menjelaskan dan membanding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 4 1.1.2 Mendengar, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 4 1.3.1 Bercerita dengan sebutan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 4 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 4 1.2.2 Menjelaskan dan membanding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan Me SP TAHUN 4 2.1.1 Membaca dan memahami peti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.2 Membaca, memahami, dSP TAHUN 4 2.2.1 Membaca dan memahami ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan Me SP TAHUN 4 2.1.1 Membaca dan memahami peti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.2 Membaca, memahami, dSP TAHUN 4 2.2.1 Membaca dan memahami ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 4 2.3.2 Membaca karya sastera, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 4 2.3.1 Membaca dan menganalisisSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 4 3.1.1 Menulis secara mekanis menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 4 3.2.1 Membina dan menulis ayat,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 4 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 4 3.2.3 Menganalisis dan mencatat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 4 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 4 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 4 3.3.2 Mengedit dan memurnikan SaILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 4 3.2.3 Menganalisis dan mencatat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.2 Menghayati keindahan dSP TAHUN 4 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikutSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.3 Menghasilkan bahan sasSP TAHUN 4 4.3.3 Mengubah suai seni kata l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.4 Mengaplikasikan, mengha SP TAHUN 4 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.3 Menghasilkan bahan sasSP TAHUN 4 4.3.2 Mengubah suai cerita seca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.4 Mengaplikasikan, mengha SP TAHUN 4 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.2 Menghayati keindahan dSP TAHUN 4 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.4 Mengaplikasikan, mengha SP TAHUN 4 4.4.2 Mempersembahkan keindahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.3 Menghasilkan bahan sasSP TAHUN 4 4.3.1 Mengubah suai puisi secar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 4 5.1.1 Memahami dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 4 5.1.1 Memahami dan menggunakan SILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 4 5.3.2 Memahami dan membina pelba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 4 5.3.2 Memahami dan membina pelba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 4 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 4 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami da membinaSP TAHUN 4 5.3.1 Memahami dan membina pel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami da membinaSP TAHUN 4 5.3.2 Memahami dan membina pelba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami da membinaSP TAHUN 4 5.3.2 Memahami dan membina pelba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami da membinaSP TAHUN 4 5.3.3 Memahami dan membina aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami da membinaSP TAHUN 4 5.3.4 Memahami dan membina aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.2 Mendengar, mengecam,SP daTAHUN 5 1.2.6 Mendengar, memahami, dan SILA
SK TAHUN 5 1.3 Mendengar, memahami SP daTAHUN 5 1.3.1 Mendengar, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.3 Mendengar, memahami SP daTAHUN 5 1.3.2 Mendengar, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.3 Mendengar, memahami SP daTAHUN 5 1.3.3 Mendengar, memahami danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.4 Bertutur, berbual dan meSP TAHUN 5 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.4 Bertutur, berbual dan meSP TAHUN 5 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.4 Bertutur, berbual dan meSP TAHUN 5 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.4 Bertutur, berbual dan meSP TAHUN 5 1.4.4 Menyatakan permintaan tent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.5 Bercerita dan menceritaSP TAHUN 5 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.5 Bercerita dan menceritaSP TAHUN 5 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.6 Berbicara untuk menyamp SP TAHUN 5 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.6 Berbicara untuk menyamp SP TAHUN 5 1.6.2 Berbicara untuk menyampaik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.5 Bercerita dan menceritaSP TAHUN 5 1.7.2 Berbincang dan mengemukaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.2 Membaca dan memahami SP pTAHUN 5 2.2.3 Membaca dan memahami aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.3 Membaca kuat pelbagai SPb TAHUN 5 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.3 Membaca kuat pelbagai SPb TAHUN 5 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.4 Membaca dan memahami SP MTAHUN 5 2.4.1 Membaca dan memahami mak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5: 2.5 Membaca, memahamiSP TAHUN 5 2.4.2 Membaca dan memahami mak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5: 2.5 Membaca, memahamiSP TAHUN 5 2.4.3 Membaca dan memahami makl SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5: 2.5 Membaca, memahamiSP TAHUN 5 2.5.1 Membaca dan memahami mak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5: 2.5 Membaca, memahamiSP TAHUN 5 2.5.2 Membaca, memahami dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5: 2.5 Membaca, memahamiSP TAHUN 5 2.5.3 Membaca, memahami dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.6 Membaca pelbagai bahan SP TAHUN 5 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sast SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.6 Membaca pelbagai bahan SP TAHUN 5 2.6.2 Membaca dan memahami pel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis huruf, suku kataSP TAHUN 5 3.2.6 Menulis teks puisi secara m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis huruf, suku kataSP TAHUN 5 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.3 Membina dan menulis per SP TAHUN 5 3.3.3 Membina dan menulis jawapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.3 Membina dan menulis per SP TAHUN 5 3.3.4 Membina kerangka dan menul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.4 Menulis imlak dengan teSP TAHUN 5 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.4 Menulis imlak dengan teSP TAHUN 5 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.5 Mencatat maklumat yang SP TAHUN 5 3.5.2 Mencatat maklumat yang beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.6 Menulis untuk menyampSP TAHUN 5 3.6.1 Menulis untuk menyampaika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.6 Menulis untuk menyampSP TAHUN 5 3.6.2 Menulis untuk menyampaika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.7 Menghasilkan penulisan SP
k TAHUN 5 3.7.1 Menghasilkan draf perenggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.7 Menghasilkan penulisan SP
k TAHUN 5 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.8 Mengedit dan memurnikan SP TAHUN 5 3.8.2 Mengedit dan memurnikan SILAhas TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.9 Menulis ulasan tentang pSP TAHUN 5 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.1 Menyebut dan memahami SP u
TAHUN 5 4.1.1 Menyebut dan memahami seni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.1 Menyebut dan memahami SP u
TAHUN 5 4.1.2 Memahami dan mengubah sua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.2 Mengujarkan bahasa yang SP TAHUN 5 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan seb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.2 Mengujarkan bahasa yang SP TAHUN 5 4.2.2 Mengujarkan cerita yang m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.3 Mengujarkan bahasa ya SP TAHUN 5 4.3.1 Mengujarkan dialog denganSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.3 Mengujarkan bahasa ya SP TAHUN 5 4.3.2 Mengujarkan dialog yang diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.4 Melafazkan dan memahami SP TAHUN 5 4.4.1 Melagukan syair dengan sebu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis huruf, suku kataSP TAHUN 5 3.2.6 Menulis teks puisi secara m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.4 Melafazkan dan memahami SP TAHUN 5 4.4.2 Membina syair secara terkaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 5 5.1.4 Memahami dan menggunakan SILAkaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 5 5.1.6 Memahami dan dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 5 5.1.7 Memahami dan dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.2 Memahami dan mengguna SP TAHUN 5 5.2.1 Memahami dan menggunakan SILAi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.2 Memahami dan mengguna SP TAHUN 5 5.2.2 Memahami dan dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.2 Memahami dan mengguna SP TAHUN 5 5.2.2 Memahami dan dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.3 Memahami dan membina SPaTAHUN 5 5.3.1 Memahami dan membina ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
KASIH SAYANFizikal Cergas Mental · Menjelaskan· Menghayati
cara· menjaga
Membasuh
amalan kebersihan
sayangi
tangan Aktiviti
diri
dengan
diridengan
PdPcara
· mengamalkan
Aktiviti
yang betul
PAK21 sebelum
gaya
berkaitan
hidup
danfi
· Berkongsi
kepentingan
· Menguruskan
perasaanmenjaga
tentang
peralatan/
kecergasan
penjagaan
bekas makanan
fizikal
makanan
untuk
bagi
dengan
kesihatan
menjagabersih
me
ke
KASIH SAYANFizikal Cergas Mental Sihat · Mengadakan
· Mempraktikkan
senaman(Muhasabah
kecergasan
kestab
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menjelaskan · Mengeksperasi
keperluan
· Menunjukkan
menjaga
adab berkomunikasi
akhlak
akhlak
Aktiviti
dan
danPdP·
perlakuan
perlakuan
dengan
Mengenal
ahli
yang
yangkeluarga
pasti
baik
baik serta
serta
cara mem
sopa
sopa
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menyatakan · Berkongsi
cara· menjaga
Melakukan
perasaan adab
tentang
simulasi
semasa bantuan
adab
berkomunikasi
berkomunikasi
dan sokongandengan
dengan
dariahli
segi
ahli
keluarg
fizika
kel
· Ikhlas membantu
sikap sukaahlimembantu
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menjelaskan · Menzahirkan
kepentingan
· Mengamalkan
perasaan
menyayangi
sayang
pertuturan
Aktiviti
warga
kepada
PdPdan
sekolah
·warga
perlakuan
Membuat
sekolahyang
simulasisopan
tentan
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menerangkan · Menghargai
ciri-ciri
· Menjalinkan
pembentukan
persahabatan
sahsiahdan
yang
yang
semangat
terpuji
sihat danberpasukan
semangatanta ber
KASIH SAYANMasyarakat Penyayang· Mengamalkan · Melahirkan
sikap
· Menjalin
mengambil
perasaan dansimpati
berat
menjaga
Aktiviti
tentang
terhadap
hubungan
PdPorang
· kesusahan
Aktiviti
yang
lain tanpa
PAK21
positif
orangmengira
berkaitan
tanpa
lain tanp
men
kauM
KASIH SAYANMasyarakat Penyayang· Menerangkan · Menunjukkan
unsur-unsur
bangga
bantuandidan atas
semangat
sokongan
sumbangankekitaan
moralsecara
kepadaaktiforang
kepada lai
dan empati
aktiviti
terhadap
kemasyarakatan
kesusahandan orang
kebajikan
lain tanpa me
KASIH SAYANJimat Air dan Elektrik · Menyatakan· Mengekspresikan
sumber-sumber
· Mengaplikasikan
rasa
air bangga
Aktiviti
sikapapabila
bersederhana
PdP ·dapat
Debat berjimat-cermat
dalam
mini berkaitan
kehidupanddari
pen
Mengamalkan air dan
budaya
elektrik
meningkatkan
melakukanekonomi
pembaziran negara air melalui
dan elektrikpenjimatan air d
· Menunjukkan
kepentingan
· Memelihara
perasaan
memelihara
dan
sayang
Aktiviti
memulihara
dan akan
memulihara
PdPalam· alam
Menghasilkan
sekitar
sekitar
alam sekitarkraf tangan
· Kesedaran
cara-cara
· Mengamalkan
menjaga
untuk menghargai
alambudaya
sekitarsayangi
· Menunjukkan
kepentingan
· Mengaplikasi
sikap
keamanan
sukakan
budaya
Aktiviti
sejagat
keamanan
sukakan
PdP · keamanan
· Menunjukkan
hak ·untuk
Melibatkan
sayang
sikap mengambil
dan
diri dalam
disayangiberat
insan perang atau b
· Mengekspresikan
kepentingan
pemupukan
jati diri
Aktiviti
berkaitan
melalui
jatiPdP
diriPrinsip
pembentukan
·Malaysia
Negara
jati diri iden
identiti· diri
Mengamalkan
dan
sikap
negara
menghargai
sikap semangat
identiti negara
setia negaraseperti Jalur Gemi
· Menghargai
prinsip-prinsip
· Mengamalkan
prinsipRukun
Rukun prinsip
Negara
Aktiviti
Negara Rukun
dalam
PdP Negara
· mengekalkan
Menghasilkan
dalam kehidupan
kedaulatan
mobail Rukn
· Mengekspresikan
pembentukan
· Hidup bersatu
perasaan
Rukun padu
Negara
warisan
· Memelihara
danwarisan
budayadan warisan
dalam
Aktiviti
budayanegara
dan
PdP
dalam
budaya
· Menghasilkan
negara
Malaysia slaid pemb
peranan
· Meraikan
dapat
dan hakmengamalkan
keunikan
dalam pengekalan
warisan
warisan dan
warisan
budaya
budaya budaya
masing-masing
MalaysiaMalaysia
· Mengekspresikan
sistem
· Menghormati
perasaan Raja
Aktiviti
berkaitan
danPdP Negara
· sistem
Mencari Rajamaklumat
Berperlembag
berka
· Peranan fungsi
· dalam
Simulasi
· Mengekspresikan
cara· mengekalkan
Menunjuk perasaan
carapersahabatan
mempertahankan
Aktiviti
apabilaPdP dapat
dengan
· Pidato
menjaga
maruah
negara-negara
tentang
rahsia
negara
kepentinga
negara
lain
· Menghargai
Melibatkan
dalam
namakemajuan
baik
kemerdekaan
negara sukan negara
tentang
· Mengamalkan
pendidikan
sikap bangga
penampilan
kesihatan
Aktiviti
dengan
PdP
reproduktif
diri
· maruah
Mengenal
yang sopandan
diripasti
sosial
yangdan positif
melab
tentang
· Mengamalkan
cara menjaga
perasaan sikap
maruah
dapat
dan menjaga
pemikiran
diri maruah
yang positif
diri
· Mengekpresikan
cara-cara
· Mengaplikasi
menghargai
perasaan dansecara
mendemontrasi
berkata
diri TID
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menunjukkan
menjalin
perasaancara
hubungan
Aktiviti
bangga
menghormati
PdPterhadap
yang
· Membuat
mesra
ahlikeluarga
keluarga
dan banding
akrab sesama
beza ti
· Mengekspresikan
pentingnya
perasaan
simulasidapat
budaya mempertahankan
tingkah
sesama laku anggota
yangmaruah
baik
keluarga
dalam
kelua
pasti kelebihan
terhadap
kekurangan
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
diri
PdP terhadap
· Membuat
diri kelebihan bandingdan beza kek
ti
dan· menghargai
Melihat
sikapperspektif
prihatin
golongan terhadap
baharu
OKU dalam golongan
kehidupanOKU seharian
dan tanggungjawab
OKU golongan OKU
HORMAT-MEHormati Warga Sekol · Menyatakan · Menzahirkan
cara
· menghormati
Mengamalkan
pertuturan
Aktiviti
sekolah
antara
PdPdan · Membuat
warga
perlakuan
sekolah
pembentangan
yang hormat-
danjalinan
tanggungjawab
persahabatan
danyang
semangat
warga
sihatsekolah
dan
berpasukan
semangat
untuk diho
ant
be
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menjelaskan · Mengekpresikan
kepentingan
· Mengamalkan
menghormati
rasa hormat
tingkah
Aktiviti
terhadap
peraturan
laku
PdPyang· peraturan
Menonton
dan
sopan undang-undang
dan
videoundang-un
berkaita
contoh· sikapMenghormati
maluperasaan
melakukan
peraturan
apabila
perkara
danbertingkah
undang-undang
negatif laku sopan
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menyatakan · Menghargai
cara· bertingkah
Menjaga
diri dapat
batasan
lakumenjaga
sopan
pergaulan
batasan antara
pergaulan
lelaki dan perempua
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menyatakan · Menunjukkan
cara· menghargai
Mengucapkan
perasaan sumbangan
menghargai
terima
Aktivitikasih
masyarakat
PdPsumbangan
atas
· Menonton
sumbangan
yangmasyarakat
pelbagai
iklan
atau
pelbagai
pertolo
buday
pelba
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menghuraikan· Menunjukkan
kepentingan
· Bekerjasama
perasaan
kepelbagaian
memahami
hormat terhadap
budaya,
kepercayaan,
etnik
budaya danbudaya,
masyarakat
agamaetnik dan
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menyatakan · Menghargai
kepercayaan
dan kepercayaandalam masyarakat
berbilang berbilang
kaum dank
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menghuraikan· Berbangga
kepelbagaian
dengan kepelbagaian
dan etnikka
· Kesedaran
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya mematuhi
undang-undang
mematuhi
Aktiviti
undang-undang
PdP
undang-undang
jalan
· Menyenaraikan
rayajalanjalanrayaraya
undang-u
· Mengekspresikan
implikasi
mematuhi
aduan dan tidak
undang-undang
laporan
terlibat berkaitan
dengan jalan
jenayah
perlakuan
raya buli melan
jala
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya
menghormati
undang-undang
menghormati
Aktiviti
undang-undang
PdPnegara
undang-undang
· Membuatlainnegarapembentangan
negara
lain lain
HORMAT-MEMenghormati Undang-· Menjelaskan · Mengekspresikan
kepentingan
perasaan
hubungan
baik dengan baik
kemerdekaan
negara-negara
dengan negara-nega
danlain
keda
· Menunjukkan
cara
· Mengamalkan
bersikap
perasaan
toleransi
bersikap
sikap
Aktiviti
dalam
toleransi
PdP
toleransi
masyarakat
· Sumbang
dalam
dalam hidup
saran
masyarakat
bermasyara
berkaitan
· Menunjukkan
·kepentingan
Salingperasaan
bekerjasama
toleransi
hormat
dalam
danterhadap
memahami
masyarakat
pelbagai
antara budaya
satu sama
dalam l
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menolakhormati
perasaan
sebarang Aktiviti
diri
apabila
wang,
untukPdP
hadiah,
dapat
tidak
· Membuat
menolak
melakukan
bonus, simulasi
undi,
perlakuan
rasuah
perkhidm
lakona
rasu
· Memelihara
hormati pegangan
untuk tidak rasuahmelakukan
· Mengekspresikan
maksud
· Mengamalkan
Reduceperasaan
(kurangkan),
konsep
Aktiviti
apabila
fikir
Reuse
PdP
dapat
dahulu
· (guna
Membuat
mengamalkan
sebelum
semula)
peta
buang
dan
minda
konsep
Recyleten3R
(
· Melahirkan
peranan
· Mengumpul
perasaan
dalam menghormati
gembira
bahan terbuang
kerana
kelestarian
dapat
dan terpakai
menyumbang
alam sekitar
untuk dijual
kepada at
· Menzahirkan
caraperasaan
untuk menjamin
hubungan
simpati
Aktivitidan
keamanan
dengan
PdPempati
· Mencari
rakan
dan
terhadap
keharmonian
luar
maklumat
negara
kesusahan
melalu
berkai
nega or
· Menghargai
hak asasikeamanan
dan ditindas
· Menghargai
sumber
· Menyediakan
pendapatan
sumber pendapatantabungan
murid
Aktiviti
(wang
yang
PdP saku)
·diterima
· Bersyukur
pelbagai
· Membuka
terhadap
sumberakaun pendapatan
pendapatan
simpanan yang
ataubank
diterima
sumber alternatif
secara halal(hadiah,d
· Berterima
cara membuat
pemberian dan yang
instrumen
diterimayang digunakan (
· Kesedaran
·kepentingan
Mematuhi
pentingnya peraturan
mematuhi
mematuhi
Aktiviti
dan
peraturan
PdPundang-undang
peraturan
· Membuat
dan dan
undang-undang
buku
undang-undan
skrap tenda
· Mengekspresikan
implikasi
perasaan
mematuhi dantidak
laporan
peraturan
terlibat
berkaitan
dan
dengan
undang-undang
perlakuan
sebarangmelan
jena
dal
· Menzahirkan
kepentingan
· Mengehadkan
perasaan
penggunaan
mengawal
penggunaan
Aktivitiperanti
PdP
emosi
gajet
· secara
Tayangan
kesan
dalamberhemah
daripada
kehidupan
video/penggun
Keratan
Penggunaan perasaan
gajet
peranti
dapat
secara untuk
menggunakan
berhemah
dengan kec ber
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menjelaskan
· Menunjukkan
kerajinan
· Mengekalkan
dalam
sikap yang
menuntut
sikap
berkaitan
Aktiviti
rajin
ilmuPdP
dalam
dengan
· Membuat
diriamalan senarai
rajin semak
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menyatakan
· Mengekspresikan
kepentingan
komited
perasaan dalam
dapat
sebarang
melaksanakan
melakukanganjaran
tugasan/
amanah
dan balasan
amanah
(pekerjaandal
ya
· Menghargai
definisi
· Membuatrasuah
usaha kerajaan
laporan
Aktiviti
atau
membendung
PdP
aduan
· Membuat
berkaitan
gejala poster
rasuah
amalanbenci
rasuah ra
· Mengekspresikan
jenis-jenis
sebarangapabila
wang, hadiah,
dapat menolak
bonus, undi,
perlakuan
perkhid ra
· Menzahirkan
·kepentingan
Menjagaperasaan
danmenjaga
mengekalkan
bangga
Aktiviti
persekitaran
dengan
PdPkebersihan
· kebersihan
Membuat
dan ketenteraman
sekolah
dan
petaketenteram
mindasek be
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menjelaskan
· Menyemarakkan
kepentingan
mengekalkan
kepada
kebersihan
persekitaran
penjagaansekolah
dan
terhada
pem
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menyatakan
· Memupuk
cara
· Melibatkan
menjaga
perasaankebersihan
menghargai
diri dengan sekolah
nyawa
aktiviti akibat
kitar semula
ancaman wabak de
· Menceritakan
hak· kanak-kanak
Mengambil
perasaan tindakan
apabila
Aktiviti
bertanggungjawab
hak
PdP kanak-kanak
untuk
video menjaga
berkaitan
· Menghormati
the Rights
kanak-kanak
of the Child (CRC)
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Berintegriti
perlakuan
perasaan
dalam
berintegriti
Aktiviti
berkaitan
·keputusan
Menghuraikan
dalam diricara menj
· Mengekspresikan
kepentingan
· Mengikutperasaan
menepati
peraturanAktiviti
berkaitan
janji
dandan
PdP
undang-undang
masa
menepati
· Sumbangkepada
janji
saran
diri
dansendiri
tentang
masa dan c
contoh· cara
Hadirsetiap
menghargai
awalmasa
ke sekolah
yang
· Menghargai
bahaya
· Menolak
rokok
diri apabila
untukdapatterlibat
Aktiviti
menahan
dengan
PdP · Mendapatkan
diri
rokok,
daripada
inhalan terlibat
maklumat
dan dadah
den
· Mengekpresikan
jenis-jenis
cukai cukaiAktiviti
demi
bangga kemajuan
PdP
apabila
· Mendapatkan
dapat
negaramembayar maklumat
cukai
· Menunjukkan
· Membuat buli
sikapsiber
laporan
benci kepada
Aktiviti
berkaitan
PdP
buli siber
·buli
Mendapatkan
saluran
· Mengawal
emosi
tanggungjawab
dalam menangani
bahasa
dalam yangmenangani
buli
sopan
siber dalam
buli penggunaan
siber te
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Komited
murid yang perasaan
terhadap
berfikiran
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
positif
PdP ·terhadap
Menghuraikan
dan kek
mu
· Menyatakan
pengetahuan
tentang
bersyukur kelebihan
secara
terhadapterbuka
dan
sesuatu
kekurangan
cadangan
perkara dan
diri idea
· Boleh menerima mengamalkan perubahan kesederhanaan hidup
Melihat perspektif
dalam kehidupan
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menyatakan
· Menunjukkan
ciri-ciri
· Memberi
keluarga
perasaan
tumpuan
bahagiabahagia
Aktiviti
dalam
dandalam
perhatian
PdP
masyarakat
· hidup
Nyanyian
kepada
bermasyarakat
lagu
keluarga
berkaitan d
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menghuraikan
· Menghargai
kepentingan
· Berinteraksi
pergorbanan
berkomunikasi
dan ahli
berkomunikasi
keluarga
secara berkesan
dengan beradab
terhadap dengan
kelua
keluarga
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menerangkan
· Mempamerkan
kepentingan
· Menangani sikap
memilih
pengaruh
rakanAktiviti
rakan
yangnegatif
dengan
baik
PdP · rakan
Pembentangan
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menyatakan
· Menghargai
ciri-·ciri
Membuat
rakan
keputusan
baik yang danbijak
perhubungan
dalam memilih denganrakan
rakan
pasti ciri-ciri
· Berkomunikasi
dan
komunikasi
mengekspresikan
dengan
berkesan
Aktivitiberkesan
PdP
perasaan
· Pembentangan
danberkaitan
beradabadabkumpulan
berko
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengaplikasikan·kemahiran
Bersosial secara
tanparakan,
mengira keluarga
bangsadan masyara
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengenal pasti kesan · Menjaga
tidak mengamalkan
batasan adab bergaul
interaksi sihat terhadap rakan, ke
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Menghuraikan· Menunjukkan
kepentingan
· Bertolak
perasaan
ansur
membina
empati
dengan
Aktiviti
hubungan
dan
kawan-kawan
PdPsimpati
· yang
Berkongsi
terhadap
baik
di sekolah
tanpa
cerita
rakan
mengira
tentang
pelbaga
pelbab
contoh· cara
Mengambil
rakan
menjalinpelbagai
inisiatif
dan mengekalkan
kaum
etnik
persahabatan
denganyangkawan-ka
baik p
maaf apabilasatukitasamamelakukan
lain kesilapan
sumbangan
· Menjaga
sumbangan
pemimpin
nama pemimpin
baik
Aktiviti
yangpemimpin
terdahulu
PdP
terdahulu
· terdahulu
Tayangan
kepada masyarakat
video berkaitan
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Membincangkan· Mengekspresikan
·sumbangan
Mencontohi perasaan
pemimpin
sikap gembira
danterdahulu
semangat
terhadap
terhadap
cintakan
pemimpin
keharmonian
negara terdahul
oleh pd
peranansumbangan
pemimpin terdahulu
berjiwa rakyat
contoh· cara
Membuat
menyemarakkan
perasaan
simulasiAktiviti
apabila
kempen
semangat
PdP
dapat
pemilihan
· patriotik
Sumbang
memilihpemimpin
saran
pemimpinciri-ciri
sekolah
yangpe
pengetahuan
· Berdirisemangat
tegak
berkaitan
ketika
cintakan
haklagu
untuk
negara
Negaraku
· Mengekspresikan
pasti cara
· Menzahirkan
berterimarasakasih
terima
ucapan
Aktiviti
melalui
kasih
terima
PdP
perbuatan
·kasih
Membuat
melalui
dan pengucapan
peta
perbuatan
minda danten
· Menghargai
kepentingan
· Memelihara
apa yang
ucapandilakukan
hubungan
terimaoleh baik
kasihorang
dengan
apabila
lain
rakan,
menerima
jiran bantuan
dan mas
1.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam 1.1.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam 1.1.2 Mendengar dan mengecam arah bunyi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam 1.1.3 Mendengar, mengecam dan membezakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan melafazkan ucapan be 1.2.1 Mendengar dan melafazkan ucapan bertatasus
2.1 Menama dan menggunakan alat pert2.1.1 Mengenal alat pertuturan seperti : (i) bibiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menama dan menggunakan alat pert2.1.2 Menggunakan alat pertuturan dalam aktivit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Mengajuk, mengecam dan menamaka 2.2.1 Mengenal,mengajuk, mengecam dan menamak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Melafazkan ucapan bertatasusila 2.3.1 Mengajuk ucapan bertatasusila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Melafazkan ucapan bertatasusila 2.3.2 Melafazkan ucapan bertatasusila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Mengecam dan menamakan objek 3.1.1 Mengecam objek ; (i) persamaan (ii) p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Mengecam dan menamakan objek 3.1.2 Menamakan objek ; (i) di dalam kelas (ii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Mengenal huruf 3.2.1 Menyebut dan menamakan abjad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Mengenal huruf 3.2.2 Membunyikan huruf vokal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Menulis dengan kedudukan yang ses 4.1.1 Menggerakkan tangan, pergelangan tanga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Menulis dengan kedudukan yang ses 4.1.2 Menggerakkan tangan secara terkawal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Menulis dengan kedudukan yang ses 4.1.3 Menulis dengan kedudukan yang sesuai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menulis secara mekanis 4.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menulis secara mekanis 4.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memerihalkan mengenai diri sendiri 5.1.1 Bersoal jawab mengenai diri sendiri tentang
1.1 Mendengar, memberi respons dan mel 1.1.1 Mendengar dan memberi respons terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar, memberi respons dan mel 1.1.2 Mendengar dan melafazkan arahan dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan bercerita 1.2.1 Mendengar cerita dan memberi responsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan bercerita 1.2.2 Menceritakan semula cerita yang diden SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengeja dan membatang suku kata 2.1.1 Mengeja dan membunyikan suku kata k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengeja dan membatang suku kata 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata v+k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengeja dan membatang suku kata 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata kv+ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengeja dan membatang suku kata 2.1.4 Mengeja dan membatang suku kata kv+ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengeja dan membatang suku kata 2.1.5 Menentukan suku kata awal dan suku katSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.1 Membaca perkataan dua suku kata terb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.2 Membaca perkataan tiga suku kata terb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.3 Membaca ayat tunggal yang terdiri dari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.4 Membaca ayat yang terdiri dari suku ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menulis perkataan 3.1.1 Menulis suku kata terbuka. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menulis perkataan 3.1.2 Menulis perkataan yang terdiri daripadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menulis perkataan 3.1.3 Menulis perkataan yang terdiri daripada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan ayat secara 3.2.1 Menyurih suku kata terbuka, perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan ayat secara 3.2.2 Menyalin suku kata terbuka, perkataan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan ayat secara 3.2.3 Menulis suku kata terbuka, perkataan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menulis frasa 3.3.1 Menyalin frasa yang mengandungi perkatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menulis frasa 3.3.2 Menulis yang mengandungi perkataan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis ayat tunggal 3.4.1 Menyalin ayat tunggal yang mengandungi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis ayat tunggal 3.4.2 Menulis ayat tunggal yang mengandungiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Memerihalkan mengenai keluarga 4.1.1 Bersoal jawab maklumat mengenai ahli kelua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons dala 1.1.1 Mendengar dan memberi respons terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons dala 1.1.2 Melafazkan ayat perintah dalam pelbagaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan bercerita 1.2.1 Mendengar cerita berpandukan gambar SbILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan bercerita 1.2.2 Menceritakan semula cerita yang didengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Mendengar dan bercerita 1.2.3 Bercerita berpandukan gambar bersiri. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membatang suku kata tertutup dala 2.1.1 Membatang satu suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membatang suku kata tertutup dala 2.1.2 Membatang dua suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membatang suku kata tertutup dala 2.1.3 Membatang suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membatang suku kata tertutup dala 2.1.4 Membatang perkataan dua suku kata terSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.1 Membaca perkataan dua suku kata tert SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.2 Membaca frasa yang terdiri daripada sukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca ayat secara mekanis 2.2.3 Membaca ayat tunggal yang mengandung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menulis suku kata tertutup 3.1.1 Menyalin suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menulis suku kata tertutup 3.1.2 Menulis suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan secara mekanis 3.2.1 Menyalin perkataan suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan secara mekanis 3.2.2 Menulis perkataan suku kata tertutup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menulis frasa 3.3.1 Menyalin frasa yang mengandungi perkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menulis frasa 3.3.2 Menulis frasa yang mengandungi perkat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis ayat tunggal 3.4.1 Menyalin ayat tunggal yang mengandungSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis ayat tunggal 3.4.2 Menulis ayat tunggal yang mengandungiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Memerihalkan mengenai rakan 4.1.1 Bersoal jawab mengenai rakan tentang : SILA(i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Memerihalkan mengenai rakan 4.1.2 Bercerita tentang maklumat rakan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Memerihalkan mengenai jiran 4.2.1 Bersoal jawab mengenai jiran tentang : (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Memerihalkan mengenai jiran 4.1.2 Bercerita tentang maklumat jiran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons te 1.1.1 Mendengar dan memberi respons terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons te 1.1.1 Mendengar dan memberi respons terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons te 1.1.1 Mendengar dan memberi respons terhadap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons te 1.1.2 Mendengar dan membina ayat tunggal se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons te 1.1.3 Mendengar dan bercerita berpandukan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl 1.2.1 Memberi respons terhadap cerita yang dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl 1.2.2 Menyampaikan maklumat secara berpa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Mengeja, membatang dan membunyi2.1.1 Mengeja, membatang dan membunyikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca perkataan 2.2.1 Mengeja dan membatang perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca perkataan 2.2.2 Membaca perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca frasa 2.3.1 Membaca frasa yang terdiri daripada su SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menulis suku kata 3.1.1 Menyalin dan menulis suku kata terbukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan frasa 3.2.1 Membina dan menulis : (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan frasa 3.2.1 Membina dan menulis : (ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan frasa 3.2.2 Menyusun perkataan menjadi ayat yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan frasa 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan : (i) pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan dan frasa 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan : (ii) fr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menulis ayat tunggal 3.3.1 Menyalin ayat tunggal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis dengan menggunakan tanda3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis dengan menggunakan tanda3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis dengan menggunakan tanda3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Menulis dengan menggunakan tanda3.4.1 Menulis ayat tunggal dengan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Menghasilkan penulisan 3.5.1 Menghasilkan penulisan berdasarkan tajSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Bercerita 4.1.1 Mengujarkan dialog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Bercerita 4.1.2 Melakonkan watak dalam cerita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Bercerita 4.1.3 Bercerita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Nyanyian dan gerakan 4.2.1 Memberi respons terhadap lagu yang di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Nyanyian dan gerakan 4.2.2 Memberi respons secara gerakan terhadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Nyanyian dan gerakan 4.2.3 Bernyanyi mengikut lirik dan irama lagu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Berpantun 4.3.1 Memberi respons terhadap pantun yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Berpantun 4.3.2 Melafazkan pantun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Berpantun 4.3.3 Membina pantun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons 1.1.1 Mendengar, mengecam dan menyebut den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons 1.1.1 Mendengar, mengecam dan menyebut deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan maklumat teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat1.2.2 Bertutur untuk menjelaskan dan menilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang dideng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul: (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul: (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami dengan sebutan SILAy TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami dan menaakul2.2.1 Membaca dan memahami pelbagai teks SuILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami dan menaakul2.2.2 Membaca, memahami dan menaakul pelba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami dan menaakul2.2.2 Membaca, memahami dan menaakul pelba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan memahami bahan saste 2.3.1 Membaca dan memahami bahan sasteraSILA da TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan memahami bahan saste 2.3.1 Membaca dan memahami bahan sasteraSILA dan TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis: (i) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis: (ii) ayat tunggalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.1 Membina dan menulis ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat tentaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) frasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (ii) ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menulis karangan naratif secara separa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Menulis karangan bukan naratif secara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan inSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.3 Mendeklamasikan sajak secara terkawal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.1 Ubah suai cerita secara berpandu dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.2 Ubah suai seni kata lagu secara berpan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.3 Mencipta sajak dan mempersembahkan SILA se TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.3 Mencipta sajak dan mempersembahkan SILA se TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA menTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjekti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjekt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 Memahami dan mengunakan kata tugas SILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 Memahami dan mengunakan kata tugas SILA me TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikutSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikutSILA ko TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikutSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2 Memahami dan membina: (i) ayat aktif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2 Memahami dan membina: (ii) ayat pasif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons 1.1.1 Mendengar, mengecam dan menyebut deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons 1.1.1 Mendengar, mengecam dan menyebut den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberi respons 1.1.2 Mendengar, mentafsir dan memberikan Sr ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan maklumat teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat1.2.2 Bertutur untuk menilai dan memberi alaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul. In SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang dideng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membaca dan memahami pelbagai je2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul : (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membaca dan memahami pelbagai je2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul : (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membaca dan memahami pelbagai je2.1.2 Membaca dan memahami dengan sebutan SILAy TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membaca dan memahami pelbagai je2.1.2 Membaca dan memahami dengan sebutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Membaca dan memahami pelbagai je2.1.3 Membaca dan memahami petikan dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan memahami bahan saste 2.3.1 Membaca dan memahami bahan sasteraSILA dan TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan memahami bahan saste 2.3.1 Membaca dan memahami bahan sasteraSILA da TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis : (i) ayat tunggalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis : (ii) ayat majmuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan perenggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.4 Menulis sesutau yang diimlakkan : (i) ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y 3.2.4 Menulis sesutau yang diimlakkan : (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menulis karangan naratif secara berpan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Menulis karangan bukan naratif secara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan dan inSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur 4.1.3 Mendeklamasikan syair secara terkawal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.1 Ubah suai cerita separa berpandu dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.2 Ubah suai seni kata lagu separa berpan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.3 Mencipta syair dan mempersembahkan se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.2.3 Mencipta syair dan mempersembahkan sec SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA meTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA me TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA meTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2 Memahami dan membina : (i) ayat aktif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2 Memahami dan membina : (ii) ayat pasifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
· Menghayati
cara· menjaga
Membasuh
amalankebersihan
sayangi
tanganAktiviti
diri
dengan
diridengan
PdPcara
· mengamalkan
Aktiviti
yang betul
PAK21 sebelum
gaya
berkaitan
hidup
danfi
· Berkongsi
kepentingan
· Menguruskan
perasaanmenjaga
tentang
peralatan/
kecergasan
penjagaan
bekas makanan
fizikal
makanan
untuk
bagi
dengan
kesihatan
menjagabersih
me
ke
· Mempraktikkan
senaman(Muhasabah
bagi mengekalkan
diri) untuk
kecergasan
kestab
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menjelaskan · Mengeksperasi
keperluan
· Menunjukkan
menjaga
adab berkomunikasi
akhlak
akhlak
Aktiviti
dan
danPdP·
perlakuan
perlakuan
dengan
Mengenal
ahli
yang
yang
keluarga
pasti
baik
baik serta
serta
cara mem
sopa
sopa
KASIH SAYANBelas Kasihan Dalam · Menyatakan · Berkongsi
cara· menjaga
Melakukan
perasaan adab
tentang
simulasi
semasa bantuan
adab
berkomunikasi
berkomunikasi
dan sokongandengan
dengan
dari
ahli
segi
ahli
keluarg
fizika
kel
· Ikhlas membantu
sikap sukaahli
membantu
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menjelaskan · Menzahirkan
kepentingan
· Mengamalkan
perasaan
menyayangi
sayang
pertuturan
Aktiviti
warga
kepada
PdP
dan
sekolah
·warga
perlakuan
Membuat
sekolah
yang
simulasi
sopan
tentan
KASIH SAYANSekolah Bebas Buli · Menerangkan · Menghargai
ciri-ciri
· Menjalinkan
pembentukan
persahabatan
sahsiahdan
yang
yang
semangat
terpuji
sihat dan
berpasukan
semangatanta ber
· Melahirkan
sikap
· Menjalin
mengambil
perasaan dansimpati
berat
menjaga
Aktiviti
tentang
terhadap
hubungan
PdPorang
· kesusahan
Aktiviti
yang
lain tanpa
PAK21
positif
orang mengira
berkaitan
tanpa
lain tanp
men
kauM
· Menunjukkan
unsur-unsur
· Memberirasapemupukan
bangga
bantuandidan atas
semangat
sokongan
sumbangan kekitaan
moral secara
kepadaaktiforang
kepada lai
dan empatiaktiviti
terhadap
kemasyarakatan
kesusahandan orangkebajikan
lain tanpa me
· Mengekspresikan
sumber-sumber
· Mengaplikasikan
rasa
air bangga
Aktiviti
sikapapabila
bersederhana
PdP ·dapatDebat berjimat-cermat
dalam
mini berkaitan
kehidupand dari
pen
Mengamalkan air dan
budaya
elektrik
meningkatkan
melakukanekonomi
pembaziran negara air melalui
dan elektrikpenjimatan air d
· Menunjukkan
kepentingan
· Memelihara
perasaan
memelihara
dan
sayang
Aktiviti
memulihara
danakan
memulihara
PdPalam· alam
Menghasilkan
sekitar
sekitar
· Kesedaran
cara-cara
· Mengamalkan
menjaga
untuk menghargai
alambudaya
sekitarsayangi
· Menunjukkan
kepentingan
· Mengaplikasi
sikap
keamanan
sukakan
budaya
Aktiviti
sejagat
keamanan
sukakan
PdP · keamanan
· Menunjukkan
hak ·untuk
Melibatkan
sayang
sikap mengambil
dan
diri dalam
disayangi
berat
insan perang atau b
· Mengekspresikan
kepentingan
pemupukan
jati diri
Aktiviti
berkaitan
melalui
jatiPdP
diriPrinsip
pembentukan
·Malaysia
Negara
jati diri iden
identiti· diri
Mengamalkan
dan
sikap
negara
menghargai
sikap semangat
identiti negara
setia negaraseperti Jalur Gemi
· Menghargai
prinsip-prinsip
· Mengamalkan
prinsipRukun
Rukun prinsip
Negara
Aktiviti
NegaraRukun
dalam
PdP Negara
· mengekalkan
Menghasilkan
dalam kehidupan
kedaulatan
mobail Rukn
· Mengekspresikan
pembentukan
· Hidup bersatu
perasaan
Rukun padu
Negara
warisan
· Memelihara
danwarisan
budayadan warisan
dalam
Aktiviti
budaya
negara
dan
PdP
dalam
budaya
· Menghasilkan
negara
Malaysia slaid pemb
peranan
· Meraikan
dapat
dan hakmengamalkan
keunikan
dalam pengekalan
warisan
warisan dan
warisan
budaya
budaya budaya
masing-masing
MalaysiaMalaysia
· Mengekspresikan
sistem
· Menghormati
perasaan Raja
Aktiviti
berkaitan
danPdP Negara
· sistem
Mencari Raja
maklumat
Berperlembagberka
· Peranan fungsi
· dalam
Simulasi
· Mengekspresikan
cara· mengekalkan
Menunjuk perasaan
carapersahabatan
mempertahankan
Aktiviti
apabilaPdP dapat
dengan
· Pidato
menjaga
maruah
negara-negara
tentang
rahsia
negara
kepentinga
negara
lain
· Menghargai
Melibatkan
dalam
namakemajuan
baik
kemerdekaan
negara sukan negara
tentang
· Mengamalkan
pendidikan
sikap bangga
penampilan
kesihatan
Aktiviti
dengan
PdP
reproduktif
diri
· maruah
Mengenal
yang sopandan
diripasti
sosial
yangdan positif
melab
tentang
· Mengamalkan
cara menjaga
perasaan sikap
maruah
dapat
dan menjaga
pemikiran
diri maruah
yang positif
diri
· Mengekpresikan
cara-cara
· Mengaplikasi
menghargai
perasaan dansecara
mendemontrasi
berkata
diri TID
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menunjukkan
menjalin
perasaancara
hubungan
Aktiviti
bangga
menghormati
PdPterhadap
yang
· Membuat
mesra
ahlikeluarga
keluarga
dan banding
akrab sesama
beza ti
· Mengekspresikan
pentingnya
perasaan
simulasidapat
budaya mempertahankan
tingkah
sesama laku anggota
yangmaruah
baik
keluarga
dalam
kelua
pasti kelebihan
terhadap
kekurangan
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
diri
PdP terhadap
· Membuat
diri kelebihan bandingdan beza kek
ti
dan· menghargai
Melihat
sikapperspektif
prihatin
golongan terhadap
baharu
OKU dalam golongan
kehidupanOKU seharian
dan tanggungjawab
OKU golongan OKU
HORMAT-MEHormati Warga Sekol · Menyatakan · Menzahirkan
cara
· menghormati
Mengamalkan
pertuturan
Aktiviti
sekolah
antara
PdPdan · Membuat
warga
perlakuansekolah
pembentangan
yang hormat-
danjalinan
tanggungjawab
persahabatan
danyang
semangat
warga
sihatsekolah
dan
berpasukan
semangat
untuk diho
ant
be
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menjelaskan · Mengekpresikan
kepentingan
· Mengamalkan
menghormati
rasa hormat
tingkah
Aktiviti
terhadap
peraturan
laku
PdPyang· peraturan
Menonton
dan
sopan undang-undang
dan
videoundang-un
berkaita
contoh· sikap
Menghormati
maluperasaan
melakukan
peraturan
apabila
perkara
danbertingkah
undang-undang
negatif laku sopan
HORMAT-MEMalu Melakukan Perka· Menyatakan · Menghargai
cara· bertingkah
Menjaga
diri dapat
batasan
lakumenjaga
sopan
pergaulan
batasan antara
pergaulan
lelaki dan perempua
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menyatakan · Menunjukkan
cara· menghargai
Mengucapkan
perasaan sumbangan
menghargai
terima
Aktiviti
kasih
masyarakat
PdPsumbangan
atas
· Menonton
sumbangan
yangmasyarakat
pelbagai
iklan
ataupelbagai
pertolo
buday
pelba
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menghuraikan· Menunjukkan
kepentingan
· Bekerjasama
perasaan
kepelbagaian
memahami
hormat terhadap
budaya,
kepercayaan,
etnik
budaya danbudaya,
masyarakat
agamaetnik dan
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menyatakan · Menghargai
kepercayaan
dan kepercayaan
dalam masyarakat
berbilang berbilang
kaum dank
HORMAT-MEHormat Kepelbagaian · Menghuraikan· Berbangga
kepelbagaian
dengan kepelbagaian
dan etnik ka
· Kesedaran
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya mematuhi
undang-undang
mematuhi
Aktiviti
undang-undang
PdP
undang-undang
jalan
· Menyenaraikan
rayajalanjalanrayaraya
undang-u
· Mengekspresikan
implikasi
mematuhi
aduan dan tidak
undang-undang
laporan
terlibat berkaitan
dengan jalan
jenayah
perlakuan
raya buli melan
jala
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya
menghormati
undang-undang
menghormati
Aktiviti
undang-undang
PdPnegara
undang-undang
negara
lain lain
HORMAT-MEMenghormati Undang-· Menjelaskan · Mengekspresikan
kepentingan
perasaan
hubungan
baik dengan baik
kemerdekaan
negara-negara
dengan negara-negadanlain
keda
HORMAT-MEMenghormati Undang-· Menerangkan kesan· Mengeratkan
dengan negara-negara
negara lainlain
· Menunjukkan
cara
· Mengamalkan
bersikap
perasaan
toleransi
bersikap
sikap
Aktiviti
dalam
toleransi
PdP
toleransi
masyarakat
· Sumbang
dalamdalamhidup
saran
masyarakat
bermasyara
berkaitan
· Menunjukkan
·kepentingan
Salingperasaan
bekerjasama
toleransi
hormatdalam
danterhadap
memahami
masyarakat pelbagai
antara budaya
satu sama
dalam l
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menolakhormatiperasaan
sebarang Aktiviti
diri
apabila
wang,
untukPdP
hadiah,
dapat
tidak
· Membuat
menolak
melakukan
bonus, simulasi
undi,
perlakuan
rasuah
perkhidm
lakona
rasu
· Memelihara
hormati pegangan
untuk tidakrasuahmelakukan
· Mengekspresikan
maksud
· Mengamalkan
Reduceperasaan
(kurangkan),
konsep
Aktiviti
apabilafikir
Reuse
PdP
dapat
dahulu
· (guna
Membuat
mengamalkan
sebelum
semula)
peta
buang
dan
minda
konsep
Recyleten
3R(
· Melahirkan
peranan
· Mengumpul
perasaan
dalam menghormati
gembira
bahan terbuang
kerana
kelestarian
dapat
dan terpakai
menyumbang
alam sekitar
untuk dijual
kepada at
· Menzahirkan
caraperasaan
untuk menjamin
hubungan
simpati
Aktivitidan
keamanan
dengan
PdPempati
· Mencari
rakan
dan
terhadap
keharmonian
luar
maklumat
negara
kesusahanmelalu
berkai
nega or
· Menghargai
hak asasikeamanan
dan ditindas
· Menghargai
sumber
· Menyediakan
pendapatan
sumber pendapatantabungan
murid
Aktiviti(wang
yang
PdP saku)
·diterima
· Bersyukur
pelbagai
· Membuka
terhadap
sumberakaun pendapatan
pendapatan
simpanan yang
ataubankditerima
sumber alternatif
secara halal(hadiah,d
· Berterima
cara membuat
pemberian dan yang
instrumen
diterimayang digunakan (
· Kesedaran
·kepentingan
Mematuhi
pentingnya peraturan
mematuhi
mematuhi
Aktivitidan
peraturan
PdPundang-undang
peraturan
· Membuat
dan dan
undang-undang
buku
undang-undan
skrap tenda
· Mengekspresikan
implikasi
perasaan
mematuhi dantidak
laporan
peraturan
terlibat
berkaitan
dan
dengan
undang-undang
perlakuan
sebarangmelanjena
dal
· Menzahirkan
kepentingan
· Mengehadkan
perasaan
penggunaan
mengawal
penggunaan
Aktiviti peranti
PdP
emosigajet
· secara
Tayangan
kesan
dalamberhemah
daripada
kehidupan
video/penggun
Keratan
Penggunaan perasaan
gajet
peranti
dapat
secara untuk
menggunakan
berhemah
dengan kec ber
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menjelaskan
· Menunjukkan
kerajinan
· Mengekalkan
dalam
sikap yang
menuntut
sikap
berkaitan
Aktiviti
rajin
ilmu PdP
dalam
dengan
· Membuat
diriamalan senarai
rajin semak
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menyatakan
· Mengekspresikan
kepentingan
komited
perasaan dalam
dapat
sebarang
melaksanakan
melakukan ganjaran
tugasan/
amanah
dan balasan
amanah
(pekerjaandal
ya
· Menghargai
definisi
· Membuat
rasuah
usaha kerajaan
laporan
Aktiviti
atau
membendung
PdP
aduan· Membuat
berkaitan
gejala poster
rasuah
amalanbencirasuahra
· Mengekspresikan
jenis-jenis
sebarangapabila
wang, hadiah,
dapat menolak
bonus, undi,
perlakuan
perkhid ra
· Menzahirkan
·kepentingan
Menjagaperasaan
dan menjaga
mengekalkan
bangga
Aktiviti
persekitaran
dengan
PdPkebersihan
· kebersihan
Membuat
dan ketenteraman
sekolah
dan
petaketenteram
mindasek be
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menjelaskan
· Menyemarakkan
kepentingan
mengekalkan
kepada
kebersihan
persekitaran
penjagaansekolah
dan
terhada
pem
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menyatakan
· Memupuk
cara
· Melibatkan
menjaga
perasaankebersihan
menghargai
diri dengan sekolah
nyawa
aktiviti akibat
kitar semula
ancaman wabak de
· Menceritakan
hak· kanak-kanak
Mengambil
perasaan tindakan
apabila
Aktiviti
bertanggungjawab
hak
PdP kanak-kanak
untuk
video menjaga
berkaitan
· Menghormati
the Rights
kanak-kanak
of the Child (CRC)
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Berintegriti
perlakuanperasaan
dalam
berintegriti
Aktiviti
berkaitan
·keputusan
Menghuraikan
dalam diricara menj
· Mengekspresikan
kepentingan
· Mengikutperasaan
menepati
peraturanAktiviti
berkaitan
janji
dandanPdP
undang-undang
masa
menepati
· Sumbangkepada
janji
saran
diri
dansendiri
tentang
masa dan c
contoh· cara
Hadirsetiap
menghargai
awalmasa
ke sekolah
yang
· Menghargai
bahaya
· Menolak
rokok
diri apabila
untukdapatterlibat
Aktiviti
menahan
dengan
PdP · Mendapatkan
diri
rokok,
daripada
inhalan terlibat
maklumat
dan dadah
den
· Mengekpresikan
jenis-jenis
cukai cukaiAktiviti
demi
bangga kemajuan
PdP
apabila
· Mendapatkan
dapat
cukai
· Menunjukkan
· Membuat buli
sikapsiber
laporan
benci kepada
Aktiviti
berkaitanPdP
buli siber
·buli
Mendapatkan
saluran
· Mengawal
emosi
tanggungjawab
dalam menangani
bahasa
dalam yangmenangani
buli
sopan
siber dalam
buli penggunaan
siber te
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Komited
murid yang perasaan
terhadap
berfikiran
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
positif
PdP ·terhadap
Menghuraikan
dan kekmu
· Menyatakan
pengetahuan
tentang
bersyukur kelebihan
secara
terhadap terbuka
dansesuatu
kekurangan
cadangan
perkara dan
diri idea
Melihat perspektif
dalam kehidupan
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menyatakan
· Menunjukkan
ciri-ciri
· Memberi
keluarga
perasaan
tumpuan
bahagiabahagia
Aktiviti
dalam
dandalamperhatian
PdP
masyarakat
· hidup
Nyanyian
kepada
bermasyarakat
lagu
keluarga
berkaitan d
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menghuraikan
· Menghargai
kepentingan
· Berinteraksi
pergorbanan
berkomunikasi
dan ahli
berkomunikasi
keluarga
secara berkesan
dengan beradab
terhadap dengan
kelua
keluarga
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menerangkan
· Mempamerkan
kepentingan
· Menanganisikap
memilih
pengaruh
rakanAktiviti
rakan
yangnegatif
dengan
baik
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menyatakan· Menghargai
ciri-·ciri
Membuat
rakan
jalinan
yang
persahabatan
keputusan
baik yang danbijak
perhubungan
dalam memilihdenganrakanrakan
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengenal· Menghayati
pasti ciri-ciri
· Berkomunikasi
dan
komunikasi
mengekspresikan
dengan
berkesan
Aktivitiberkesan
PdP
perasaan
· Pembentangan
danberkaitan
beradabadabkumpulan
berko
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengaplikasikan·kemahiran
Bersosial secara
tanparakan,
mengira keluarga
bangsadan masyara
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengenal pasti kesan
· Menjaga
tidak mengamalkan
batasan adab bergaul
interaksi sihat terhadap rakan, ke
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Menghuraikan
· Menunjukkan
kepentingan
· Bertolak
perasaan
ansur
membina
empati
dengan
Aktiviti
hubungan
dan
kawan-kawan
PdP simpati
· yang
Berkongsi
terhadap
baik
di sekolah
tanpa
cerita
rakan
mengira
tentang
pelbaga
pelbab
contoh· cara
Mengambil
rakan
menjalinpelbagai
inisiatif
dan mengekalkan
kaum
etnik
persahabatan
denganyangkawan-ka
baik p
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Menyatakan kepentingan
· Meminta memahami
maaf apabilasatukitasama melakukan
lain kesilapan
sumbangan
· Menjaga
sumbangan
pemimpin
nama pemimpin
baik
Aktiviti
yangpemimpin
terdahulu
PdP
terdahulu
· terdahulu
Tayangan
kepada masyarakat
video berkaitan
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Membincangkan
· Mengekspresikan
·sumbangan
Mencontohi perasaan
pemimpin
sikap gembira
danterdahulu
semangat
terhadap
terhadap
cintakan
pemimpin
keharmonian
negara terdahul
oleh pd
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Menerangkan· Menghargai
peranansumbangan
pemimpin terdahulu
berjiwa rakyat
contoh· cara
Membuat
menyemarakkan
perasaan
simulasiAktiviti
apabila
kempen
semangat
PdPdapat
pemilihan
· patriotik
Sumbang
memilihpemimpin
saran
pemimpinciri-ciri
sekolah
yang
pe
pengetahuan
· Berdirisemangat
tegak
berkaitan
ketika
cintakan
haklagu
untuk
negara
Negaraku
· Mengekspresikan
pasti cara
· Menzahirkan
berterima
rasakasih
terima
ucapan
Aktiviti
melalui
kasih
terima
PdP
perbuatan
·kasih
Membuat
melalui
dan pengucapan
peta
perbuatan
minda danten
· Menghargai
kepentingan
· Memelihara
apa yang
ucapan
dilakukan
hubungan
terimaoleh baik
kasihorang
dengan
apabila
lain
rakan,
menerima
jiran bantuan
dan mas
SK TAHUN 2 1.1 Mendengar dan memberi SP TAHUN 2 1.1.1 Mendengar, mengecam,memahaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 1.1 Mendengar dan memberi SP TAHUN 2 1.1.2 Mendengar, memahami danmemSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 1.1 Mendengar dan memberi SP TAHUN 2 1.1.3 Mendengar, dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 1.2 Bertutur untukmenyampa SP TAHUN 2 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 1.2 Bertutur untukmenyampa SP TAHUN 2 1.2.2 Bertutur dan menjelaskanmaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 1.2 Bertutur untukmenyampa SP TAHUN 2 1.2.3 Mendengar, memahami danmemSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 2.1 Asas membaca danmemSP TAHUN 2 2.1.1 Membaca dengan sebutan yangb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 2.1 Asas membaca danmemSP TAHUN 2 2.1.2 Membaca dan memahami;(i)SILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 2.2 Membaca,memahamidan SPmTAHUN 2 2.2.1 Membaca, memahami danmengenal
SK TAHUN 2 2.3 Membaca danmengapresia SP TAHUN 2 2.3.1 Membaca,mengenal pasti danm
SK TAHUN 2 2.3 Membaca danmengapresia SP TAHUN 2 2.3.2 Membaca danmempersembahkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 2 3.1.1 Menulis secara mekanis;perka
SK TAHUN 2 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 2 3.2.1 Membina dan menulis;(i) perka
SK TAHUN 2 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 2 3.2.2 Membina dan menulis jawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 2 3.2.3 Menyusun dan mencatatmaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 2 3.2.4 Menulis sesuatu yangdiimlakka
SK TAHUN 2 3.3 Menghasilkanpenulisan SP TAHUN 2 3.3.1 Menghasilkan penulisan narat
SK TAHUN 2 3.3 Menghasilkanpenulisan SP TAHUN 2 3.3.2 Mengedit dan memurnikanhasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 4.1 Mengaplikasikan unsurkSP TAHUN 2 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 4.2 Menghayati keindahandSP TAHUN 2 4.1.1 Bercerita denganmenggunakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 4.2 Menghayati keindahandSP TAHUN 2 4.2.1 Melafazkan dan mengenalpastiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 4.3 Menghasilkan bahansas SP TAHUN 2 4.3.1 Mencipta secara separater SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 4.3 Menghasilkan bahansas SP TAHUN 2 4.3.2 Mempersembahkan cerita;(i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 4.3 Menghasilkan bahansas SP TAHUN 2 4.3.3 Mempersembahkan lagu;(i)SILA
SK TAHUN 2 5.1 Memahami fungsi dan mSP TAHUN 2 5.1.1 Memahami dan mengenal past SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 5.1 Memahami fungsi dan mSP TAHUN 2 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 5.2 Memahami dan menggun SP TAHUN 2 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
SK TAHUN 2 5.2 Memahami dan menggun SP TAHUN 2 5.2.2 Memahami dan mengenal pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 5.2 Memahami dan menggun SP TAHUN 2 5.2.2 Memahami dan mengenal pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 2 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 2 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti
SK TAHUN 2 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 2 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti
SK TAHUN 3 1.1 Mendengar danmemberiSP TAHUN 3 1.1.1 Mendengar, mengecam,memah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 1.1 Mendengar danmemberiSP TAHUN 3 1.1.2 Mendengar, memahami danme SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 1.1 Mendengar danmemberiSP TAHUN 3 1.1.3 Mendengar, mentafsir, danm SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 1.2 Bertutur untukmenyampa SP TAHUN 3 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 1.2 Bertutur untukmenyampa SP TAHUN 3 1.2.2 Menjelaskan danmembanding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 1.2 Bertutur untukmenyampa SP TAHUN 3 1.2.3 Mengemukakan soalan unt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 2.1 Asas membaca danmemSP TAHUN 3 2.1.1 Membaca dengan sebutanyang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 2.1 Asas membaca danmemSP TAHUN 3 2.1.2 Membaca dengan sebutanyang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 2.2 Membaca, memahami,dan SP TAHUN 3 2.2.1 Membaca, memahami, danmeneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 2.3 Membaca danmengapresia SP TAHUN 3 2.3.1 Membaca, mengenal pasti,dan
SK TAHUN 3 2.3 Membaca danmengapresia SP TAHUN 3 2.3.2 Membaca dan menghayatikarya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 3 3.1.1 Menulis secara mekanismenggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 3 3.2.1 Membina dan menulis;(i) aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 3 3.2.2 Membina dan menulis jawapSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 3 3.2.3 Membanding beza danmenca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.2 Menulis perkataan,frasaSP TAHUN 3 3.2.4 Menulis sesuatu yangdiimlakk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.3 Menghasilkanpenulisan SP TAHUN 3 3.3.1 Menghasilkan kerangka,penul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 3.3 Menghasilkanpenulisan SP TAHUN 3 3.3.2 Mengedit dan memurnikanhas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 4.1 Mengaplikasikan unsurkSP TAHUN 3 4.1.1 Bercerita denganmenggunakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 4.2 Menghayati keindahandSP TAHUN 3 4.2.1 Melafazkan pantun yangmeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 4.2 Menghayati keindahandSP TAHUN 3 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikutiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 4.3 Menghasilkan bahansas SP TAHUN 3 4.3.1 Mencipta bahan sasterasecaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 4.3 Menghasilkan bahansas SP TAHUN 3 4.3.2 Mengubah suai cerita yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 4.3 Menghasilkan bahansas SP TAHUN 3 4.3.3 Mengubah suai seni kata l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.1 Memahami fungsi dan mSP TAHUN 3 5.1.1 Memahami dan menggunakan SILAg TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.1 Memahami fungsi dan mSP TAHUN 3 5.1.2 Memahami dan menggunakan SILAkata
SK TAHUN 3 5.1 Memahami fungsi dan mSP TAHUN 3 5.1.3 Memahami dan menggunakan SILAkaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.1 Memahami fungsi dan mSP TAHUN 3 5.1.4 Memahami dan menggunakan SILAkat
SK TAHUN 3 5.2 Memahami dan menggun SP TAHUN 3 5.2.1 Memahami dan menggunakan SILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.2 Memahami dan menggun SP TAHUN 3 5.2.2 Memahami dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.2 Memahami dan menggun SP TAHUN 3 5.2.3 Memahami dan menggunakan SILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3 5.3.1 Memahami dan membina ayat SILAmeTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 3 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 3 5.3.2 Memahami dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 4 1.1.1 Mendengar, mengecam sebuta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 4 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 4 1.2.2 Menjelaskan dan membanding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 4 1.3.1 Bercerita dengan sebutan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 4 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan memSP TAHUN 4 2.1.1 Membaca dan memahami peti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan memSP TAHUN 4 2.1.1 Membaca dan memahami peti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan memSP TAHUN 4 2.2.1 Membaca dan memahami ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.3 Membaca dan mengapresia SP TAHUN 4 2.3.1 Membaca dan menganalisisSILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 2.3 Membaca dan mengapresia SP TAHUN 4 2.3.2 Membaca karya sastera, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 4 3.1.1 Menulis secara mekanis menSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 4 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 4 3.3.2 Mengedit dan memurnikan SaILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.1 Mengaplikasikan unsur SP TAHUN 4 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.2 Menghayati keindahan dSP TAHUN 4 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.2 Menghayati keindahan dSP TAHUN 4 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikutSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.3 Menghasilkan bahan sasSP TAHUN 4 4.3.1 Mengubah suai puisi secar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.4 Mengaplikasi, menghayat SP TAHUN 4 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 4.4 Mengaplikasi, menghayat SP TAHUN 4 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi SILA
mel TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.1 Memahami dan mengguna SP TAHUN 4 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti SILA pTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 4 5.3.1 Memahami dan membina pel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 4 5.3.2 Memahami dan membina pelbag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 4 5.3.3 Memahami dan membina aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 5 1.1.1 Mendengar, mengecam sebut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.1 Mendengar dan memberik SP TAHUN 5 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan me SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 5 1.2.1 Bertutur untuk menyatakanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 5 1.2.2 Bertutur untuk menghuraikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.2 Bertutur untuk menyampa SP TAHUN 5 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 5 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 1.3 Bercerita, dan menceritaSP TAHUN 5 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.1 Asas membaca dan memSP TAHUN 5 2.1.1 Membaca dan memahami mak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.1 Asas membaca dan memSP TAHUN 5 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.1 Asas membaca dan memSP TAHUN 5 2.2.1 Membaca dan memahami ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 5 2.3.1 Membaca dan meneliti kandSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 2.3 Membaca dan mengapresi SP TAHUN 5 2.3.2 Membaca dan mempersembahk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.1 Asas menulis. SP TAHUN 5 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 5 3.2.1 Membina dan menulis ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 5 3.2.2 Menghasilkan jawapan denga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 5 3.2.3 Mencatat maklumat berdasar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.2 Menulis perkataan, fras SP TAHUN 5 3.2.4 Menulis teks prosa yang dii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 5 3.3.1 Mendraf, danmenghasilkan SILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 3.3 Menghasilkan penulisanSP TAHUN 5 3.3.2 Mengedit dan memurnikan SILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.1 Mengaplikasikan unsur SP TAHUN 5 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.2 Menghayati keindahan dSP TAHUN 5 4.2.1 Melafazkan dan melagukan SsILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.2 Menghayati keindahan dSP TAHUN 5 4.2.2 Mendeklamasikan sajak denSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.3 Menghasilkan bahan sasSP TAHUN 5 4.3.1 Mengubah suai puisi denga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.3 Menghasilkan bahan sasSP TAHUN 5 4.3.2 Mengubah suai cerita deng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 4.4 Mengaplikasi, menghayat SP TAHUN 5 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 TAHUN 54.4 Mengaplikasi, me SP TAHUN 5 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi SILA mel TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 5 5.3.1 Memahami dan membina ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 5 5.3.2 Memahami dan membina pelbag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SK TAHUN 5 5.3 Memahami dan membina SP TAHUN 5 5.3.3 Memahami dan membina ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
· Menghayati
cara· menjaga
Membasuh
amalan kebersihan
sayangi
tangan Aktiviti
diri
dengan
diridengan
PdPcara
· mengamalkan
Aktiviti
yang betul
PAK21 sebelum
gaya
berkaitan
hidup
danfi
· Berkongsi
kepentingan
· Menguruskan
peralatan/
kecergasan
penjagaanbekas makanan
fizikal
makanan untuk
bagi
dengan
kesihatan
menjagabersih
me
ke
· Mempraktikkan
senaman(Muhasabah
kecergasan
kestab
· Mengeksperasi
keperluan
· Menunjukkan
menjaga
adab berkomunikasi
akhlak
akhlak
Aktiviti
dan
danPdP·
perlakuan
perlakuan
dengan
Mengenal
ahli
yang
yangkeluarga
pasti
baik
baik serta
serta
cara mem
sopa
sopa
cara· menjaga
Melakukan
simulasi
semasa bantuan
adab
berkomunikasi
berkomunikasi
dan sokongan dengan
dengan
dariahli
segi
ahli
keluarg
fizika
kel
· Ikhlas membantu
kepentingan
· Mengamalkan
perasaan
menyayangi
sayang
pertuturan
Aktiviti
warga
kepada
PdP
dan
sekolah
·warga
perlakuan
Membuat sekolahyang
simulasi
sopan
tentan
ciri-ciri
· Menjalinkan
pembentukan
persahabatan
sahsiahdan yang
yang
semangat
terpuji
sihat danberpasukan
semangatanta ber
· Melahirkan
sikap
· Menjalin
mengambil
perasaan dansimpati
berat
menjaga
Aktiviti
tentang
terhadap
hubungan
PdPorang
· kesusahan
Aktiviti
yang
lain tanpa
PAK21
positif
orangmengira
berkaitan
tanpa
lain tanp
men
kauM
· Menunjukkan
unsur-unsur
bangga
bantuandidan atas
semangat
sokongan
sumbangan
kekitaan
moralsecara
kepada
aktiforang
kepada lai
dan empatiaktiviti
terhadap
kemasyarakatan
kesusahandan orang
kebajikan
lain tanpa me
· Mengekspresikan
sumber-sumber
· Mengaplikasikan
rasa
air bangga
Aktiviti
sikapapabila
bersederhana
PdP ·dapat
dalam
mini berkaitan
kehidupanddari
pen
Mengamalkan air dan
budayaelektrik
meningkatkan
melakukanekonomi pembaziran negaraair melalui
dan elektrik
penjimatan air d
· Menunjukkan
kepentingan
· Memelihara
perasaan
memelihara
dan
sayang
Aktiviti
memulihara
danakan
memulihara
PdPalam
· alam
Menghasilkan
sekitar
sekitar
· Kesedaran
cara-cara
· Mengamalkan
menjaga
untuk menghargai
alambudaya
sekitarsayangi
flora danalam
fauna sekitar
· Menunjukkan
kepentingan
· Mengaplikasi
sikap
keamanan
sukakan
budaya
Aktiviti
sejagat
keamanan
sukakan
PdP · keamanan
· Menunjukkan
hak ·untuk
Melibatkan
sayang
sikap mengambil
dan
diri dalam
disayangi berat
membantu
sesama mangsa
insan perang atau b
· Mengekspresikan
kepentingan
pemupukan
jati diri
Aktiviti
berkaitan
melalui
jatiPdP
diriPrinsip
pembentukan
·Malaysia
Negara
jati diri iden
identiti
· diri
Mengamalkan
dan
sikap
negara
menghargai
sikap semangat
identiti negara
setia negara
seperti Jalur Gemi
· Menghargai
prinsip-prinsip
· Mengamalkan
prinsipRukun
Rukun prinsip
Negara
Aktiviti
Negara Rukun
dalam
PdP Negara
· mengekalkan
Menghasilkan
dalam kehidupan
kedaulatan
mobail Rukn
· Mengekspresikan
pembentukan
Rukun padu
Negara
warisan
· Memelihara
danwarisan
budayadan warisan
dalam
Aktiviti
budaya
negara
dan
PdP
dalam
budaya
· Menghasilkan
negara
Malaysia slaid pemb
peranan
· Meraikan
dapat
dan hakmengamalkan
keunikan
dalam pengekalan
warisan
warisandan
warisan
budaya
budaya budaya
masing-masing
MalaysiaMalaysia
· Mengekspresikan
sistem
· Menghormati
perasaanRaja
Aktiviti
berkaitan
danPdPNegara
· sistem
Mencari Raja
maklumat
Berperlembag
berka
· Peranan
fungsi
· dalam
Simulasi
· Mengekspresikan
cara· mengekalkan
Menunjuk perasaan
carapersahabatan
mempertahankan
Aktiviti
apabilaPdP dapat
dengan
· Pidato
menjaga
maruah
negara-negara
tentang
rahsia
negara
kepentinga
negara
lain
· Menghargai
Melibatkan
dalam
namakemajuan
baik
kemerdekaan
negara sukan negara
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menerangkan
· Mengekspresikan
tentang
· Mengamalkan
pendidikan
sikap bangga
penampilan
kesihatan
Aktivitidengan
PdP
reproduktif
diri
· maruah
Mengenal
yang sopandan
diripasti
sosial
yangdan positif
melab
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menjelaskan
· Mengekspresikan
tentang
· Mengamalkan
cara menjaga
perasaan sikap
maruah
dapat
dan menjaga
pemikiran
diri maruah
yang positif
diri
· Mengekpresikan
cara-cara
· Mengaplikasi
menghargai
perasaan dansecara
mendemontrasi
berkata
diri TID
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menunjukkan
menjalin
perasaan cara
hubungan
Aktiviti
bangga
menghormati
PdP
terhadap
yang· Membuat
mesra
ahlikeluarga
keluarga
dan banding
akrab sesama
beza ti
· Mengekspresikan
pentingnya
perasaan
tingkah
sesama laku anggota
yangmaruah
baik
keluarga
dalam
kelua
pasti kelebihan
terhadap
kekurangan
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
diri
PdP terhadap
· Membuat
diri kelebihan bandingdan beza kekti
HORMAT-MEMenghargai Golongan· Menghormati· Menunjukkan
dan· menghargai
Melihat
sikapperspektif
prihatin
golongan terhadap
baharu
OKU dalam golongan
kehidupan
OKU seharian
dan tanggungjawab
OKU golongan OKU
cara
· menghormati
Mengamalkan
pertuturan
Aktiviti
sekolah
antara
PdPdan · Membuat
warga
perlakuan
sekolah
pembentangan
yang hormat-
danjalinan
tanggungjawab
persahabatan
danyangsemangat
warga
sihatsekolah
dan
berpasukan
semangat
untuk diho ant
be
· Mengekpresikan
kepentingan
· Mengamalkan
menghormati
rasa hormattingkah
Aktiviti
terhadap
peraturan
laku
PdPyang· peraturan
Menonton
dan
sopan undang-undang
dan
videoundang-un
berkaita
maluperasaan
melakukan
peraturan
apabila
perkaradan
bertingkah
undang-undang
negatif laku sopan
cara· bertingkah
Menjaga
diri dapat
batasan
lakumenjaga
sopan
pergaulan
batasan antara
pergaulan
lelaki dan perempua
cara· menghargai
Mengucapkan
perasaan sumbangan
menghargai
terima
Aktivitikasih
masyarakat
PdPsumbangan
atas
· Menonton
sumbangan
yangmasyarakat
pelbagai
iklan
atau
pelbagai
pertolo
buday
pelba
· Menunjukkan
kepentingan
· Bekerjasama
perasaan
kepelbagaian
memahami
hormat terhadap
budaya,
kepercayaan,
etnik
budaya danbudaya,
masyarakat
agamaetnik dan
amalan agama amalan danagama
kepercayaan
berbilang berbilang
kaum dank
· Berbangga
kepelbagaian
dengan kepelbagaian
dan etnik ka
· Kesedaran
kepentingan
· Mematuhi
pentingnyamematuhi
undang-undang
mematuhi
Aktiviti
undang-undang
PdP
undang-undang
jalan
· Menyenaraikan
undang-u
· Mengekspresikan
implikasi
mematuhi
aduan dan tidakundang-undang
laporan
terlibat berkaitan
dengan jalan
jenayah
perlakuan
raya buli melan
jala
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya
menghormati
undang-undang
menghormati
Aktiviti
undang-undang
PdPnegara
undang-undang
negara
lain lain
kepentingan
perasaan
hubungan
baik dengan baik
kemerdekaan
negara-negara
dengan negara-nega
dan lain
keda
tidak menghormatikerjasama undang-undang
· Menunjukkan
cara
· Mengamalkan
bersikap
perasaan
toleransi
bersikap
sikap
Aktiviti
dalam
toleransi
PdP
toleransi
masyarakat
· Sumbang
dalamdalam hidup
saran
masyarakat
bermasyara
berkaitan
· Menunjukkan
·kepentingan
Salingperasaan
bekerjasama
toleransi
hormat
dalam
danterhadap
memahami
masyarakat pelbagai
antara budaya
satu sama
dalam l
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menolakhormati
perasaan
sebarang Aktiviti
diri
apabila
wang,
untuk PdP
hadiah,
dapat
tidak
· Membuat
menolak
melakukan
bonus, simulasi
undi,
perlakuan
rasuah
perkhidm
lakona
rasu
· Memelihara
hormati pegangan
· Mengekspresikan
maksud · Mengamalkan
Reduceperasaan
(kurangkan),
konsep
Aktiviti
apabilafikir
Reuse
PdP
dapat
dahulu
· (guna
Membuat
mengamalkan
sebelum
semula) peta
buang
dan
minda
konsep
Recyle ten
3R (
· Melahirkan
peranan
· Mengumpul
perasaan
dalam menghormati
gembira
bahan terbuang
keranakelestarian
dapat
dan terpakai
menyumbang
alam sekitar
untuk dijual
kepada at
· Menzahirkan
caraperasaan
untuk menjamin
hubungan
simpati
Aktivitidan
keamanan
dengan
PdPempati
· Mencari
rakan
dan
terhadap
keharmonian
luar
maklumat
negara
kesusahanmelalu
berkai
nega or
· Menghargai
hak asasikeamanan
manusia untuknegaratidakdan ditindas
· Menghargai
sumber
· Menyediakan
pendapatan
sumber pendapatan
tabungan
murid
Aktiviti(wang
yang
PdP saku)
·diterima
· Bersyukur
pelbagai
· Membuka
terhadap
pendapatan
simpanan yang
ataubankditerima
sumber alternatif
· Berterima
cara membuat
pemberian dan yang
instrumen
diterima yang digunakan (
· Kesedaran
·kepentingan
Mematuhi
pentingnyaperaturan
mematuhi
mematuhi
Aktivitidan
peraturan
PdP
undang-undang
peraturan
· Membuat
buku
undang-undan
skrap ten da
· Mengekspresikan
implikasi
perasaan
mematuhi dantidak
laporan
peraturan
terlibat
berkaitan
dandengan
undang-undang
perlakuan
sebarangmelan jena
dal
· Menzahirkan
kepentingan
· Mengehadkan
perasaan
penggunaan
mengawal
penggunaan
Aktiviti peranti
PdP
emosi gajet
· secara
Tayangan
kesan
dalamberhemah
daripada
kehidupan
video/penggun
Keratan
Penggunaan perasaan
gajet
peranti
dapat
secara untuk
menggunakan
berhemahmenghubungi gajetnombor
dengan kec ber
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menjelaskan · Menunjukkan
kerajinan
· Mengekalkan
dalam
sikap yang
menuntut
sikap
berkaitan
Aktiviti
rajin
ilmu PdP
dalam
dengan
· Membuat
diriamalan senarai
rajin semak
kepentingan
komited
perasaan dalam
dapatsebarang
melaksanakan
melakukan ganjaran
tugasan/
amanah
dan balasan
amanah
(pekerjaandal
ya
· Menghargai
definisi
· Membuatrasuah
usaha kerajaan
laporanAktiviti
atau
membendung
PdP
aduan· Membuat
berkaitan
gejala poster
rasuah
· Mengekspresikan
jenis-jenis
sebarangapabila wang, hadiah,
dapat menolak
bonus, undi,
perlakuan
perkhid ra
· Menzahirkan
·kepentingan
Menjagaperasaan
danmenjaga
mengekalkan
bangga
Aktiviti
persekitaran
dengan
PdPkebersihan
· kebersihan
Membuat
dan ketenteraman
sekolah
dan
petaketenteram
mindasek be
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menjelaskan · Menyemarakkan
kepentingan
mengekalkan
kepada
kebersihan
persekitaran
penjagaansekolahdan
terhada
pem
cara
· Melibatkan
menjaga
perasaankebersihan
menghargai
diri dengan sekolah
nyawa
aktiviti akibat
kitar semula
ancaman wabak de
· Menceritakan
hak· kanak-kanak
Mengambil
perasaan tindakan
apabila
Aktivitibertanggungjawab
hakPdP kanak-kanak
untuk
video menjaga
berkaitan
· Menghormati
the Rights
kanak-kanakof the Child (CRC)
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Berintegriti
perlakuan
perasaan
dalam
berintegriti
Aktiviti
berkaitan
·keputusan
Menghuraikan
dalam diricara menj
BERTANGGU Tepati Janji dan Masa · Menghuraikan· Mengekspresikan
kepentingan
· Mengikutperasaan
menepati
peraturan Aktiviti
berkaitan
janji
dandanPdP
undang-undang
masa
menepati
· Sumbang
kepadajanji
saran
diri
dansendiri
tentang
masa dan c
BERTANGGU Tepati Janji dan Masa · Memberi · Menghargai
contoh· cara
Hadirsetiap
menghargai
awalmasake sekolah
yang
BERTANGGU Kata Tidak Pada Rokok· Menyatakan · Menghargai
bahaya
· Menolak
rokok
diri apabila
untukdapatterlibat
Aktivitimenahan
dengan
PdP · Mendapatkan
diri
rokok,
daripada
inhalan terlibat
maklumat
dan dadah
den
· Mengekpresikan
jenis-jenis
cukai cukaiAktiviti
demi
bangga kemajuan
PdP
apabila
· Mendapatkan
dapat
cukai
· Menunjukkan
· Membuat buli
sikapsiber
laporan
benci kepada
Aktiviti
berkaitan PdP
buli siber
·buli
Mendapatkan
saluran
· Mengawal
emosi
tanggungjawab
dalam menangani
bahasadalam yang menangani
buli
sopan
siber dalam
buli penggunaan
siber te
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Komited
murid yang perasaan
terhadap
berfikiran
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
positif
PdP ·terhadap
Menghuraikan
dan kek
mu
· Menyatakan
pengetahuan
tentang
bersyukur kelebihan
secara
terhadap terbuka
dansesuatu
kekurangan
cadangan
perkara dan
diri idea
Melihat perspektif
dalam kehidupanbaharu dalam kehidupan seharian
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menyatakan · Menunjukkan
ciri-ciri
· Memberi
keluarga
perasaan
tumpuan
bahagiabahagia
Aktiviti
dalam
dandalamperhatian
PdP
masyarakat
· hidup
Nyanyian
kepada
bermasyarakat
lagu
keluarga
berkaitan d
KEGEMBIRAAKeluarga Bahagia Mas· Menghuraikan · Menghargai
kepentingan
· Berinteraksi
pergorbanan
berkomunikasi
dan ahli
berkomunikasi
keluarga
secara berkesan
dengan beradab
terhadap dengan
kelua
keluarga
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menerangkan · Mempamerkan
kepentingan
· Menangani sikap
memilih
pengaruh
rakanAktiviti
rakan
yangnegatif
dengan
baik
KEGEMBIRAAPengaruh Rakan Seba · Menyatakan · Menghargai
ciri-·ciri
Membuat
rakan
keputusan
baik yang danbijak
perhubungan
dalam memilih dengan rakanrakan
pasti ciri-ciri
· Berkomunikasi
dan
komunikasi
mengekspresikan
dengan
berkesan
Aktivitiberkesan
PdP
perasaan
· Pembentangan
danberkaitan
beradabadab kumpulan
berko
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengaplikasikan·kemahiran Bersosial secara
rundingan sihatantara
tanparakan,
mengira keluarga
bangsadan masyara
KEGEMBIRAAInteraksi Sihat Antar · Mengenal pasti kesan · Menjagatidak mengamalkan
batasan adab bergaul interaksi sihat terhadap rakan, ke
KEGEMBIRAARakan Baik Selamanya· Menghuraikan · Menunjukkan
kepentingan
· Bertolak perasaan
ansur
membina empati
dengan
Aktiviti
hubungan
dan
kawan-kawan
PdP simpati
· yang
Berkongsi
terhadap
baik
di sekolah
tanpa
cerita
rakan
mengira
tentang
pelbaga
pelbab
contoh· cara
Mengambil
rakan
menjalinpelbagai
inisiatif
dan mengekalkan
kaum
etnik
persahabatan
denganyang kawan-ka
baik p
maaf apabila satukita sama melakukan
lain kesilapan
sumbangan
· Menjaga
sumbangan
pemimpin
nama pemimpin
baik
Aktiviti
yang pemimpin
terdahulu
PdPterdahulu
· terdahulu
Tayangan
kepada masyarakat
video berkaitan
KEGEMBIRAAMenghargai Pemimpi · Membincangkan · Mengekspresikan
·sumbangan
Mencontohi perasaan
pemimpin
sikap gembira
danterdahulu
semangat
terhadap
terhadap
cintakan
pemimpin
keharmonian
negara terdahul
oleh pd
peranansumbangan
pemimpin terdahulu
berjiwa rakyat
contoh· cara
Membuat
menyemarakkan
perasaan
simulasi Aktiviti
apabila
kempen
semangat
PdPdapat
pemilihan
· patriotik
Sumbang
memilihpemimpin
saran
pemimpinciri-ciri
sekolah
yang
pe
pengetahuan
· Berdiri semangat
tegak
berkaitanketika
cintakan
hak lagu
untuk
negara
Negaraku
· Mengekspresikan
pasti cara
· Menzahirkan
berterima rasakasih
terima
ucapan
Aktiviti
melalui
kasih
terima
PdPperbuatan
·kasih
Membuat
melalui
dan pengucapan
peta
perbuatan
minda danten
· Menghargai
kepentingan
· Memelihara
apa yangucapan dilakukan
hubungan
terimaoleh baik
kasihorang
dengan
apabila
lain
rakan,
menerimajiran bantuan
dan mas
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; (i) nama abjadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan r TAIP OBJEKTIF SENDIRI
SILA SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan SdILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan in TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, into SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca bahan sastera dengan sebutanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca bahan bukan sastera dengan se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; (i) huruf (ii) sukuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (i) perkataan (ii) frSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.4.1 Bercerita secara spontan dengan sebutanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Menghayati keindahan bahasa; (i) pantunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang SILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta pantun secara separa terkawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 g Memahami dan mengenal pasti penggunaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 g Memahami, mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.3 g Memahami, mengenal pasti dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.4 g Memahami, mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan megguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya (PKJR) 1.1.3 Mengklasifikasikan jalan dalam istilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin (PKJR) 1.5.1 Kenal pasti arah dari mana datangn SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami danSILA meny TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan SILAre TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respon1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan in TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan SILA (ii) TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti SILA(i)TAIP
k OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan SILAnTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA saste TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; (i) perkataan (ii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat (*Cad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (iv) perenggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang SILA bet TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mempersembahkan cerita; (i) cerita haiwa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mempersembahkan lagu; (i) kanak-kanakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan SILA kTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.2 Memahami dan mengenal pasti peggunaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti penggunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengi5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.2 Mendengar, mengecam, memahami, danSILA meTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.3 Mendengar, memahami dan memberikan re TAIP OBJEKTIF SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.4 Mendengar, mentafsir, dan memberikanSILA r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan i TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, inton SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1 b Membaca, memahami, dan menerangkan; (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan saste SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat (ii) pere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding beza dan mencatat makluma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) perkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan karang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpanduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.1 Memahami dan menggunakan golonganSILA kataTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA mengi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA meng
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majm SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan pemben 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda meTAIP OBJEKTIF SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bahaya cuaca panas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Keselamatan Taman Indah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Selimut Api dan Pemadam api SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Awas, Bahaya Elektrik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Selamat semasa bersukan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Waspada semasa bermain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bertenang, Yen Ni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pengesan asap dan peti ubat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Model Jalan Raya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bersabar di Jalan Raya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kamu Dilihat, Kamu Selamat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pemandu Berhemah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Warden Trafik Sekolah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sahabatku, Hanif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Indahnya Laman Perpaduan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Prihatin Terhadap Rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Orang Berbudi Kita Berbahasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pelbagai Bangsa, Satu Jiran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Mujur Ada Tempat Berteduh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berbakti Kepada Jiran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berkongsi Kejayaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Membimbing rakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berkat Kerjasama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hari Sukan Muhibah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Adab Menyambut Tetamu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Teh Untuk Tetamu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Cantiknya Bunga Malai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kenangan di Rumah Panjang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tetamu dari Jepun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Seni Persembahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kraftangan Sabah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Merdunya Suara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Enaknya Hidangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Wah, Merahnya Inai! SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bangunan Tradisional SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Permainan Dam Aji SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Perarakan Chingay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pantun Makanan Warisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sepak Manggis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Rumah dalam taman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pantun sahabat alam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Program cintai alam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Projek tadahan air hujan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sekolah Lestari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Indahnya suasana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sang Kodok dan Si Teratai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Cintailah Taman Kita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Air Sungai Kayu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hutan Simpan Kota Damansara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Beg daripada Sabut Kelapa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sukarelawan Alam Sekitar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kitar Hidup Kami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Amalan Berkongsi Kenderaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tidak Rugi Berbudi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Nuseri Ibu Yen Ni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pokok Pinang dan Pokok Pinang Merah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kenanga dan Ros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Uniknya Kelapa Wangi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Biri-biri dan Kambing Boer SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Burung Merpati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kuda Tunggangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Enaknya Sambal Bilis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Khasiat Susu Kambing SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kebaikan Pati Ayam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tinja yang berharga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bertindak Bijak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Program Lawatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Taat Kepada Ibu Bapa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tugas Harian Saya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Anis yang Prihatin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Ingat Pesanan Ayah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Anak yang Jujur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Patuhi Peraturan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sekolah Ceria Murid Bahagia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Aku Pengawas Sekolah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Ketua Kelas yang Bertanggungjawab SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Ingatlah Pesanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hargailah Kemudahan Awam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sedia Berkhidmat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sehari di Rumah Sri Kenangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Amalkan Sentiasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hargailah Masa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Patuhi Peraturan Lawatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat (PKJR) 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkanSILAb TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m(PKJR) 7.2.7 Menunjukkan prosedur melintas jalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b (PKJR) 8.1.1 Menerangkan akibat yang bakal berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami dan menaakul2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2Mengedit dan memurnikan ayat daripadaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan mempSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui perkat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILAmeng
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA
mengik
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
SILAmTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA
meng
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuh
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.3 Memahami dan menggunakan kata gandaSILA
meTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik
5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis SILA
ayat TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Memahami dan membina ayat aktif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.5 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Keselamatan di Kebun Sekolah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Peraturan Menaiki Kereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Aku Sebuah Topi Keledar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Panduan Melintas di Lampu Isyarat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pemandu Bertanggungjawab SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Perayaan DongZhi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Santuni Ibu Bapa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Karnival Kebudayaan dan Kesenian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Muzik Gamelan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Cantiknya Dokoh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Seni Ubah Wajah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Cantiknya Kraf Tempurung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Indahnya Hiasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Busana Sarawak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sukarelawan Alam Penyelamat Bumi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Asingkan Dahulu Sebelum Buang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Selamatkan Alam Kita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bertindak Bijak Alam Terpelihara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Fikir Sebelum Buang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Rumahku Mesra Alam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sisa Kumbahan Penjana Teknilogi Hijau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Program Kejiranan Hijau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kontinjen Negara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hormati Jalur Gemilang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kami Anak Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Serlahkan Semangat Patriotik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berbakti demi Negara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Dik Wan Kebanggaan Kami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kisah Sang Kera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Rumah Patriotik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Jaguh Cilik Negara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Passport Malaysia Antarabangsa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bertuahnya Kita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Aku Anak Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Begini Caranya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Baju yang Mana? SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Manfaatkan Magnet SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pokok, Oh, Pokok! SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Taman Sains Sekolah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Mesin Gelongsor Buku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kod QR (Kod Respons Pantas) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Canggihnya Kami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Permainan Pembeljaran Bahasa Melayu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Taman dalam Kaca SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sistem Penghalau Nyamuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Cakera Video Digital Hiasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Perabot Batang Paip SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Jimatkan Perbelanjaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Panduan Berbelanja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Cara Menjimatkan Perbelanjaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kami Bijak Berbelanja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Lakukan Sendiri, Jimat Belanja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Karnival Keusahawanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Usahawan Pau Cendawan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Usahawan Hebat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Taska Riang Hati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berniaga dari Rumah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Permainan Celik Wang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bekerja sambil Belajar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Urusan di Bank SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
(PKJR) 1.1.3 Mengklasifikasikan jalan dalam istil SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Bertutur untuk menghuraikan maklumatSILA te TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA sa TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat dalaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui perkat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA meTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakan golonga 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA tr TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis SILAay TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Keselamatan Di Bilik Sains SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Segera Bertindak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Awas, Tanah Runtuh! SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kemalangan Di Lebuh Raya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bakti Perwira Negara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Panggilan Kecemasan 999 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kunci Yang Jujur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Buktikan Kejujuran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Gunakan Sebaiknya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Contohilah Lidim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Murid Berintegriti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Murid Berintegriti Sekolah Bestari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Integriti Dalam Hatiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Integriti Menjamin Kejayaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pemimpin Cilik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Terapkan Integriti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tahniah, CIkgu! SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Ketua Desa Bijaksana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berbasikal Demi Alam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Taman Laut Pulau Payar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Damai Di Pantai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Indahnya Maliau Basin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Alam Tercemar, Bencana Melanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pejabat Tanpa Kertas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pencemaran Membawa Bencana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Senggaralah Kenderaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Lawatan Ke Kampus Hijau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bumbung Mesra Alam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bandar Rendah Karbon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Syair Alam Lestari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pengusaha Kebun Kelapa Sawit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Penternak Tua Itu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hasil Ternakan Menjanakan Pendapatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Keistimewaan Kacang Kudat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sedapnya Buah Isu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Tanaman Herba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pengusaha Sambal Belacan Udang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Industri Akuakultur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Eh, Cili Gantung! SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Oh, Inilah Bagang! SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Seloka Pak Tani SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hasil Usaha Kakakku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Berniaga Amalan Mulia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kedai Kek Murni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Rempah-ratus Puan Nema SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Usahawan Muda Muhammad Arif Tukiman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Perusahaan Pakaian Datuk Yi Ying SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Usahawan Berjaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Simpanan Menjamin Masa Depan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Kepentingan Harga Seunit Barang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Lawatan Ke Muzium Dan Galeri Seni Bank Negara Malaysia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pandai Membeli Bijak Menjual SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Sains Memudahkan Kita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pentingnya Tenaga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Program Pintar Sains SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Alat Pengesan Bakat Atlet SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Hari Pameran SJKC Taman Sejahtera SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Aku Seutas Jam Tangan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Ladang Solar Kuala Ketil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Pertandingan Reka Cipta Dan Inovasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Inovasi Perabot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Inovasi Untuk Golongan Kurang Upaya Penglihatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Boria Inovasi Kami SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SELAMATAN JALAN RAYA SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mendengar dan memberikan respons1.1.1s Mendengar, mengecam sebutan dan meny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan raSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diden SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan te SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk SmILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan penuhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdasar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui perkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakangolongan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA meTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakangolongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA tra TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakangolongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1 Memahami dan menggunakangolongan 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal, dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Memahami dan membina ayat mengik 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
· Menghayati
cara· menjaga
Membasuh
amalan kebersihan
sayangi
tangan Aktiviti
diri
dengan
diridengan
PdPcara
· mengamalkan
Aktiviti
yang betul
PAK21 sebelum
gaya
berkaitan
hidup
danfi
· Berkongsi
kepentingan
· Menguruskan
peralatan/
kecergasan
penjagaanbekas makanan
fizikal
makanan untuk
bagi
dengan
kesihatan
menjagabersih
me
ke
· Mempraktikkan
senaman(Muhasabah
kecergasan
kestab
· Mengeksperasi
keperluan
· Menunjukkan
menjaga
adab berkomunikasi
akhlak
akhlak
Aktiviti
dan
danPdP·
perlakuan
perlakuan
dengan
Mengenal
ahli
yang
yangkeluarga
pasti
baik
baik serta
serta
cara mem
sopa
sopa
cara· menjaga
Melakukan
simulasi
semasa bantuan
adab
berkomunikasi
berkomunikasi
dan sokongan dengan
dengan
dariahli
segi
ahli
keluarg
fizika
kel
· Ikhlas membantu
kepentingan
· Mengamalkan
perasaan
menyayangi
sayang
pertuturan
Aktiviti
warga
kepada
PdP
dan
sekolah
·warga
perlakuan
Membuat sekolahyang
simulasi
sopan
tentan
ciri-ciri
· Menjalinkan
pembentukan
persahabatan
sahsiahdan yang
yang
semangat
terpuji
sihat danberpasukan
semangatanta ber
· Melahirkan
sikap
· Menjalin
mengambil
perasaan dansimpati
berat
menjaga
Aktiviti
tentang
terhadap
hubungan
PdPorang
· kesusahan
Aktiviti
yang
lain tanpa
PAK21
positif
orangmengira
berkaitan
tanpa
lain tanp
men
kauM
· Menunjukkan
unsur-unsur
bangga
bantuandidan atas
semangat
sokongan
sumbangan
kekitaan
moralsecara
kepada
aktiforang
kepada lai
dan empatiaktiviti
terhadap
kemasyarakatan
kesusahandan orang
kebajikan
lain tanpa me
· Mengekspresikan
sumber-sumber
· Mengaplikasikan
rasa
air bangga
Aktiviti
sikapapabila
bersederhana
PdP ·dapat
dalam
mini berkaitan
kehidupanddari
pen
Mengamalkan air dan
budayaelektrik
meningkatkan
melakukanekonomi pembaziran negaraair melalui
dan elektrik
penjimatan air d
· Menunjukkan
kepentingan
· Memelihara
perasaan
memelihara
dan
sayang
Aktiviti
memulihara
danakan
memulihara
PdPalam
· alam
Menghasilkan
sekitar
sekitar
· Kesedaran
cara-cara
· Mengamalkan
menjaga
untuk menghargai
alambudaya
sekitarsayangi
flora danalam
fauna sekitar
· Menunjukkan
kepentingan
· Mengaplikasi
sikap
keamanan
sukakan
budaya
Aktiviti
sejagat
keamanan
sukakan
PdP · keamanan
· Menunjukkan
hak ·untuk
Melibatkan
sayang
sikap mengambil
dan
diri dalam
disayangi berat
membantu
sesama mangsa
insan perang atau b
· Mengekspresikan
kepentingan
pemupukan
jati diri
Aktiviti
berkaitan
melalui
jatiPdP
diriPrinsip
pembentukan
·Malaysia
Negara
jati diri iden
identiti
· diri
Mengamalkan
dan
sikap
negara
menghargai
sikap semangat
identiti negara
setia negara
seperti Jalur Gemi
· Menghargai
prinsip-prinsip
· Mengamalkan
prinsipRukun
Rukun prinsip
Negara
Aktiviti
Negara Rukun
dalam
PdP Negara
· mengekalkan
Menghasilkan
dalam kehidupan
kedaulatan
mobail Rukn
· Mengekspresikan
pembentukan
Rukun padu
Negara
warisan
· Memelihara
danwarisan
budayadan warisan
dalam
Aktiviti
budaya
negara
dan
PdP
dalam
budaya
· Menghasilkan
negara
Malaysia slaid pemb
peranan
· Meraikan
dapat
dan hakmengamalkan
keunikan
dalam pengekalan
warisan
warisandan
warisan
budaya
budaya budaya
masing-masing
MalaysiaMalaysia
· Mengekspresikan
sistem
· Menghormati
perasaanRaja
Aktiviti
berkaitan
danPdPNegara
· sistem
Mencari Raja
maklumat
Berperlembag
berka
· Peranan
fungsi
· dalam
Simulasi
· Mengekspresikan
cara· mengekalkan
Menunjuk perasaan
carapersahabatan
mempertahankan
Aktiviti
apabilaPdP dapat
dengan
· Pidato
menjaga
maruah
negara-negara
tentang
rahsia
negara
kepentinga
negara
lain
· Menghargai
Melibatkan
dalam
namakemajuan
baik
kemerdekaan
negara sukan negara
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menerangkan
· Mengekspresikan
tentang
· Mengamalkan
pendidikan
sikap bangga
penampilan
kesihatan
Aktivitidengan
PdP
reproduktif
diri
· maruah
Mengenal
yang sopandan
diripasti
sosial
yangdan positif
melab
HORMAT-MEHak Aku dan Dia untuk· Menjelaskan
· Mengekspresikan
tentang
· Mengamalkan
cara menjaga
perasaan sikap
maruah
dapat
dan menjaga
pemikiran
diri maruah
yang positif
diri
· Mengekpresikan
cara-cara
· Mengaplikasi
menghargai
perasaan dansecara
mendemontrasi
berkata
diri TID
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menunjukkan
menjalin
perasaan cara
hubungan
Aktiviti
bangga
menghormati
PdP
terhadap
yang· Membuat
mesra
ahlikeluarga
keluarga
dan banding
akrab sesama
beza ti
· Mengekspresikan
pentingnya
perasaan
tingkah
sesama laku anggota
yangmaruah
baik
keluarga
dalam
kelua
pasti kelebihan
terhadap
kekurangan
Aktiviti
bersyukur
peningkatan
diri
PdP terhadap
· Membuat
diri kelebihan bandingdan beza kekti
HORMAT-MEMenghargai Golongan· Menghormati· Menunjukkan
dan· menghargai
Melihat
sikapperspektif
prihatin
golongan terhadap
baharu
OKU dalam golongan
kehidupan
OKU seharian
dan tanggungjawab
OKU golongan OKU
cara
· menghormati
Mengamalkan
pertuturan
Aktiviti
sekolah
antara
PdPdan · Membuat
warga
perlakuan
sekolah
pembentangan
yang hormat-
danjalinan
tanggungjawab
persahabatan
danyangsemangat
warga
sihatsekolah
dan
berpasukan
semangat
untuk diho ant
be
· Mengekpresikan
kepentingan
· Mengamalkan
menghormati
rasa hormattingkah
Aktiviti
terhadap
peraturan
laku
PdPyang· peraturan
Menonton
dan
sopan undang-undang
dan
videoundang-un
berkaita
maluperasaan
melakukan
peraturan
apabila
perkaradan
bertingkah
undang-undang
negatif laku sopan
cara· bertingkah
Menjaga
diri dapat
batasan
lakumenjaga
sopan
pergaulan
batasan antara
pergaulan
lelaki dan perempua
cara· menghargai
Mengucapkan
perasaan sumbangan
menghargai
terima
Aktivitikasih
masyarakat
PdPsumbangan
atas
· Menonton
sumbangan
yangmasyarakat
pelbagai
iklan
atau
pelbagai
pertolo
buday
pelba
· Menunjukkan
kepentingan
· Bekerjasama
perasaan
kepelbagaian
memahami
hormat terhadap
budaya,
kepercayaan,
etnik
budaya danbudaya,
masyarakat
agamaetnik dan
amalan agama amalan danagama
kepercayaan
berbilang berbilang
kaum dank
· Berbangga
kepelbagaian
dengan kepelbagaian
dan etnik ka
· Kesedaran
kepentingan
· Mematuhi
pentingnyamematuhi
undang-undang
mematuhi
Aktiviti
undang-undang
PdP
undang-undang
jalan
· Menyenaraikan
undang-u
· Mengekspresikan
implikasi
mematuhi
aduan dan tidakundang-undang
laporan
terlibat berkaitan
dengan jalan
jenayah
perlakuan
raya buli melan
jala
kepentingan
· Mematuhi
pentingnya
menghormati
undang-undang
menghormati
Aktiviti
undang-undang
PdPnegara
undang-undang
negara
lain lain
kepentingan
perasaan
hubungan
baik dengan baik
kemerdekaan
negara-negara
dengan negara-nega
dan lain
keda
tidak menghormatikerjasama undang-undang
· Menunjukkan
cara
· Mengamalkan
bersikap
perasaan
toleransi
bersikap
sikap
Aktiviti
dalam
toleransi
PdP
toleransi
masyarakat
· Sumbang
dalamdalam hidup
saran
masyarakat
bermasyara
berkaitan
· Menunjukkan
·kepentingan
Salingperasaan
bekerjasama
toleransi
hormat
dalam
danterhadap
memahami
masyarakat pelbagai
antara budaya
satu sama
dalam l
· Mengekspresikan
kepentingan
· Menolakhormati
perasaan
sebarang Aktiviti
diri
apabila
wang,
untuk PdP
hadiah,
dapat
tidak
· Membuat
menolak
melakukan
bonus, simulasi
undi,
perlakuan
rasuah
perkhidm
lakona
rasu
· Memelihara
hormati pegangan
· Mengekspresikan
maksud · Mengamalkan
Reduceperasaan
(kurangkan),
konsep
Aktiviti
apabilafikir
Reuse
PdP
dapat
dahulu
· (guna
Membuat
mengamalkan
sebelum
semula) peta
buang
dan
minda
konsep
Recyle ten
3R (
· Melahirkan
peranan
· Mengumpul
perasaan
dalam menghormati
gembira
bahan terbuang
keranakelestarian
dapat
dan terpakai
menyumbang
alam sekitar
untuk dijual
kepada at
· Menzahirkan
caraperasaan
untuk menjamin
hubungan
simpati
Aktivitidan
keamanan
dengan
PdPempati
· Mencari
rakan
dan
terhadap
keharmonian
luar
maklumat
negara
kesusahanmelalu
berkai
nega or
· Menghargai
hak asasikeamanan
manusia untuknegaratidakdan ditindas
· Menghargai
sumber
· Menyediakan
pendapatan
sumber pendapatan
tabungan
murid
Aktiviti(wang
yang
PdP saku)
·diterima
· Bersyukur
pelbagai
· Membuka
terhadap
pendapatan
simpanan yang
ataubankditerima
sumber alternatif
· Berterima
cara membuat
pemberian dan yang
instrumen
diterima yang digunakan (
· Kesedaran
·kepentingan
Mematuhi
pentingnyaperaturan
mematuhi
mematuhi
Aktivitidan
peraturan
PdP
undang-undang
peraturan
· Membuat
buku
undang-undan
skrap ten da
· Mengekspresikan
implikasi
perasaan
mematuhi dantidak
laporan
peraturan
terlibat
berkaitan
dandengan
undang-undang
perlakuan
sebarangmelan jena
dal
· Menzahirkan
kepentingan
· Mengehadkan
perasaan
penggunaan
mengawal
penggunaan
Aktiviti peranti
PdP
emosi gajet
· secara
Tayangan
kesan
dalamberhemah
daripada
kehidupan
video/penggun
Keratan
Penggunaan perasaan
gajet
peranti
dapat
secara untuk
menggunakan
berhemahmenghubungi gajetnombor
dengan kec ber
BERTANGGU Rajin dan Komited · Menjelaskan· Menunjukkan
kerajinan
· Mengekalkan
dalam
sikap yang
menuntut
sikap
berkaitan
Aktiviti
rajin
ilmu PdP
dalam
dengan
· Membuat
diriamalan senarai
rajin semak
kepentingan
komited
perasaan dalam
dapatsebarang
melaksanakan
melakukan ganjaran
tugasan/
amanah
dan balasan
amanah
(pekerjaandal
ya
· Menghargai
definisi
· Membuatrasuah
usaha kerajaan
laporanAktiviti
atau
membendung
PdP
aduan· Membuat
berkaitan
gejala poster
rasuah
· Mengekspresikan
jenis-jenis
sebarangapabilawang, hadiah,
dapat menolak
bonus, undi,
perlakuan
perkhid ra
· Menzahirkan
·kepentingan
Menjagaperasaan
danmenjaga
mengekalkan
bangga
Aktiviti
persekitaran
dengan
PdPkebersihan
· kebersihan
Membuat
dan ketenteraman
sekolah
dan
petaketenteram
mindasek be
BERTANGGU Sekolahku Rumahku · Menjelaskan · Menyemarakkan
kepentingan
mengekalkan
kepada
kebersihan
persekitaran
penjagaansekolahdan
terhada
pem
cara
· Melibatkan
menjaga
perasaankebersihan
menghargai
diri dengan sekolah
nyawa
aktiviti akibat
kitar semula
ancaman wabak de
· Menceritakan
hak· kanak-kanak
Mengambil
perasaan tindakan
apabila
Aktiviti
bertanggungjawab
hakPdP kanak-kanak
untuk
video menjaga
berkaitan
· Menghormati
the Rights
kanak-kanak
of the Child (CRC)
· Mengekspresikan
ciri-ciri
· Berintegriti
perlakuan
perasaan
dalam
berintegriti
Aktiviti
berkaitan
·keputusan
Menghuraikan
dalam diricara menj
· Mengekspresikan
kepentingan
· Mengikutperasaan
menepati
peraturan Aktiviti
berkaitan
janji
dandanPdP
undang-undang
masa
menepati
· Sumbang
kepadajanji
saran
diri
dansendiri
tentang
masa dan c
BERTANGGU Tepati Janji dan Masa · Memberi · Menghargai
contoh· cara
Hadirsetiap
menghargai
awalmasake sekolah
yang
BERTANGGU Kata Tidak Pada Rokok· Menyatakan· Menghargai
bahaya
· Menolak
rokok
diri apabila
untukdapatterlibat
Aktiviti
menahan
dengan
PdP · Mendapatkan
diri
rokok,
daripada
inhalan terlibat
maklumat
dan dadah
den
· Mengekpresikan
jenis-jenis
cukai cukaiAktiviti
demi
bangga kemajuan
PdP
apabila
· Mendapatkan
dapat
cukai
BERTANGGU Buli Siber · Meny

RPH Aida

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Aida

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

###

BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 05-06-2023

BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 06-06-2023

1 3 CF 07:45 PAGI 09:15 PAGI ENGLISH 5

BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 07-06-2023

1 1 EV 07:45 PAGI 08:45 PAGI ENGLISH 5

1. VIDEO CARA COPY

2. eRPH V7.0&v7.0 Lite

3. CARA GUNA eRPH

9. Convert Ejawi Melayu

secara digital dan interaktif

3 02-04-23 06-04-23 dalam berkomunikasi

4 09-04-23 13-04-23 dalam berkomunikasi

5 16-04-23 20-04-23 ###

23-04-23 27-04-23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

6 30-04-23 04-05-23 ###

7 07-05-23 11-05-23 ###

8 14-05-23 18-05-23 ###

9 21-05-23 25-05-23 ###

28-05-23 01-06-23 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

10 04-06-23 08-06-23 ###

11 11-06-23 15-06-23 ###

12 18-06-23 22-06-23 ###

13 25-06-23 29-06-23 ###

14 02-07-23 06-07-23 ###

15 09-07-23 13-07-23 ###

16 16-07-23 20-07-23 ###

17 23-07-23 27-07-23 ###

18 30-07-23 03-08-23 ###

19 06-08-23 10-08-23 ###

20 13-08-23 17-08-23 ###

21 20-08-23 24-08-23 ###

27-08-23 31-08-23 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024

22 03-09-23 07-09-23 ###

23 10-09-23 14-09-23 ###

24 17-09-23 21-09-23 ###

25 24-09-23 28-09-23 ###

26 01-10-23 05-10-23 ###

27 08-10-23 12-10-23 ###

28 15-10-23 19-10-23 ###

29 22-10-23 26-10-23 ###

30 29-10-23 02-11-23 ###

31 05-11-23 09-11-23 ###

32 12-11-23 16-11-23 ###

33 19-11-23 23-11-23 ###

34 26-11-23 30-11-23 ###

35 03-12-23 07-12-23 ###

36 10-12-23 14-12-23 ###

17-12-23 28-12-23 CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024

37 31-12-23 04-01-24 ###

38 07-01-24 11-01-24 ###

39 14-01-24 18-01-24 ###

40 21-01-24 25-01-24 ###

41 28-01-24 01-02-24 ###

42 04-02-24 08-02-24 ###

11-02-24 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2023/2024

RPT 02 SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN PPKI TAHUN 5

26-03-23 30-03-23 lakuan yang betul kawasan yang ditetapkan

13-04-23 lakuan yang betul kawasan yang ditetapkan

5 16-04-23 20-04-23 ###

23-04-23 27-04-23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

6 30-04-23 04-05-23 ###

7 07-05-23 11-05-23 ###