e-RPH SR (V6.0) 12-02-2023

###
ZAIRI BIN
RAZALI RANCANGAN MENGAJAR HARIAN sesi 2023/2024 M41
BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 0
1 2B 07:15 PAGI 08:45 PAGI BAHASA MELAYU 2
2 3C MATEMATIK 1
20-02-2023
3 3C ENGLISH 3
4 ‫اللغة العربية‬ 1
5
6
7
8
BIL KELAS MASA HINGGA SUBJEK TAHUN 21-02-2023
1 3C SAINS *6
2
3
4
5
0
6
7
8
1
2
3
4
5
0
6
7
8
1
2
3
4
5
0
6
7
8
1
0
2
3
4
5
0
6
7
8
MINGGU AKHIR
PERSEKOLAH
PERSEKOLAHAN
, SESI 2022/2023
telegram
@zairi_erphadmin
BLOGER eRPH /
bit.ly/zairierphadmin
1. VIDEO CARA COPY
2. eRPH VERSI6.0
3. CARA GUNA eRPH
4. BUANG SUBJEK
6. Group eRPH
7. BUTANG APLIKASI
8. MASUK GAMBAR
9. Convert Ejawi Melayu
###
10. e-RPH JAWI
11. bit.ly/sumbangikhlas
NOTA
AMARAN: JANGAN
COPY & PASTE
SEMUA KOTAK
DARI MANA-
MANA BAHAGIAN.
TAPAK AKAN
ROSAK DAN
PERLU AMBIL
BARU.
Simbol Darjah (*6)
adalah mengikut dskp
2022/2023.
0
Minggu Sekarang =
M41
0
ZAIRI BIN JUM HARI SEK = 195
RAZALI RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SESI 2022/2023 JUM CUTI = 63 ###
RPT 01 Err:511 ENGLISH Err:511 2
Err:511 Err:511 Err:511 Err:511 Err:511
Alt+Enter untuk enter pada
1.1 Recognise and reproduce target language sounds a limited range of high frequency target
1 21-03-22 24-03-22
kotak yang sama. ###
*6
2
###
27-03-22 31-03-22 ###

###
3
###
03-04-22 07-04-22 ###

###
4
###
10-04-22 14-04-22 ###

###
5
###
17-04-22 21-04-22 ###

###
6
###
24-04-22 28-04-22 ###

###
7
###
02-05-22 05-05-22 ###

###
8
###
08-05-22 12-05-22 ###

###
9
###
16-05-22 19-05-22 ###

###
10
###
22-05-22 26-05-22 ###

###
11
###
29-05-22 02-06-22 ###

###
03-06-22 11-06-22 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
12
###
12-06-22 16-06-22 ###

###
13
###
19-06-22 23-06-22 ###

###
14
###
26-06-22 30-06-22 ###

###
15
###
03-07-22 07-07-22 ###

###
16
###
13-07-22 14-07-22 ###

###
17
###
17-07-22 21-07-22 ###

###
18
###
24-07-22 28-07-22 ###

###
19
###
01-08-22 04-08-22 ###

###
20
###
07-08-22 11-08-22 ###

###
21
###
14-08-22 18-08-22 ###

###
22
###
21-08-22 25-08-22 ###

###
23
###
28-08-22 01-09-22 ###

23 28-08-22 01-09-22
###
24
###
11-09-22 15-09-22 ###

###
25
###
18-09-22 22-09-22 ###

###
26
###
25-09-22 29-09-22 ###

###
27
###
02-10-22 06-10-22 ###

###
28
###
10-10-22 13-10-22 ###

###
29
###
16-10-22 20-10-22 ###

###
30
###
26-10-22 27-10-22 ###

###
31
###
30-10-22 03-11-22 ###

###
32
###
06-11-22 10-11-22 ###

###
33
###
13-11-22 17-11-22 ###

###
34
###
20-11-22 24-11-22 ###

###
35
###
27-11-22 01-12-22 ###

###
36
###
04-12-22 08-12-22 ###

###
37
###
01-01-23 05-01-23 ###

###
38
###
08-01-23 12-01-23 ###

###
39
###
15-01-23 19-01-23 ###

###
40
###
25-01-23 26-01-23 ###

###
41
###
29-01-23 02-02-23 ###

###
42
###
05-02-23 09-02-23 ###

###
43
###
12-02-23 16-02-23 ###

###
17-02-23 11-03-23 CUTI AKHIR PERSEKOLAN
###
###
###
###
###
MINGGU AKHIR
PERSEKOLAH
PERSEKOLAHAN, SESI
2022/2023
0
ZAIRI BIN RAZALI TARIKH 20-02-2023 HARI 0 MINGGU M41 DISAHKAN OLEH PK PEND KHAS
###
MASA 07:15 PAGI PDPC TIDAK DAPAT RPT RUJUKAN https://d SUBJEK BAHASA MELAYU
KELAS/ CLASS : 1 2B
HINGGA 08:45 PAGI DIJALANKAN KERANA BUKU TEKS https://d TAHUN 2
TEMA/BIDANG KEKELUARGAAN
TAJUK :
KEMAHIRAN 1: KEMAHIRAN 2: KEMAHIRAN 3:
bit.ly/rujukskspsivik
STANDARD 2.1. Asas membaca dan memahami
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.2. Membaca dan memahami; (iv)
PEMBELAJARAN
petikan
NILAI TERAS KEGEMBIRAAN
TAJUK SIVIK
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
Pengetahuan:
Sosioemosi:
Tindakan:
AKTIVITI
EMK:
NILAI-NILAI MURNI BBM/ABM/BBB KEMAHIRAN BERFIKIR ALAT PEMIKIRAN
Membuat kaitan PAK21-Rally Table
PENILAIAN/ Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua murid dengan memberikan:
Laporan projek/ eksperimen/
PENTAKSIRAN Bertulis Lisan Pemerhatian ###
kerja kursus/ folio
daripada SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
###
MASA 0 RPT RUJUKAN https://d SUBJEK MATEMATIK

KELAS/ CLASS : 2 3C
HINGGA 0 BUKU TEKS https://d TAHUN 1
TEMA/BIDANG
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

LISTENING
CS YEAR 2: 1.1 Recognise and reproduce
STANDARD
CS YEAR 3: 1.1 Recognise and reproduce
target language sounds
KANDUNGAN
STANDARD
target language
with support soundsof high frequency
a range
PEMBELAJARAN with support a range of target language
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
AKTIVITI
EMK:
0
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
###
RPT
TIME 0 PDPC CAN NOT BE https://d SUBJECT ENGLISH
KELAS/ CLASS : 3 3C REFERENCE
TO 0 CONDUCTED DUE TO TEXTBOOK YEAR 3
Word of Self, Family and Friends / World of Knowledge / World of Stories
THEME
TOPIC
MAIN SKILL COMPLEMENTARY SKILL FOCUS SKILL
bit.ly/rujukskspsivik
Writing
4.1 Form letters and words in neat legible
CONTENT
4.1 Form letters and words in neat legible
print using cursive writing
STANDARD
LEARNING
print using
4.1.1 cursivestandard
No learning writing
STANDARD
CORE VALUE
CIVIC TOPIC
LEARNING
By the end of the lesson, pupils will be able to: SUCCESS CRITERIA
OBJECTIVE
ACTIVITY
EMK: MATERIALS/
MORAL VALUES THINKING SKILLS THINKING TOOLS
REFERENCES
Formative assessment of the above learning standards has been done on all pupils by providing:
ASSESSMENT
Written Verbal Observation ###
0
REFLECTION & 0
IMPACT 0
0
RECOVERY
ENRICHMENT
###
‫الوقت‬ 0 ‫ المرجع‬RPT ‫بالموضوع‬ ‫اللغة العربية‬

KELAS/ CLASS : 4 0
‫إلى‬ 0 ‫ كتاب مدرسي‬https://d ‫سنة‬ 1
‫الموضوع‬
‫هيا نتعرف إلى الحروف‬
١ ‫المهارات المركزة‬ ٢ ‫المهارات المركزة‬ ٣ ‫المهارات المركزة‬

‫الكتابة‬ ‫حسب ل حم اور ا لم مهارة‬
3.4 . ‫قترحة‬ ‫ن سخ ا لتر اكيب ا‬
‫معيار المحتوى‬ ‫ا‬3.2
‫يح حة يح‬
‫سخ حا ص‬ ‫ات ن‬
‫تابة ص‬ ‫ك تابة ا لم قاطع ف يا لكلم ك‬.
‫معيار التعلم‬
‫أهداف التعلم‬ ‫ يمكن للطلاب‬، ‫في نهاية التعليم والتعلم‬ ‫معايير النجاح‬
3.4.1‫ا لقدرة علىن سخ ا لتر اكيب‬.
‫نشاط‬
‫عناصر عبر المنهج‬

‫نقي القيمة‬ ‫مواد التعلم‬ ‫مهارات التفكير‬ ‫أدوات التفكير‬
‫لقد تم تقييم معايير التعليم المذكورة لجميع الطلاب من خلال توفير‬:

‫التقييم‬
‫كتابة‬ ‫شفهي‬ ‫الملاحظات‬ ###
‫من‬ 3.4.1‫ا لقدرة علىن سخ ا لتر اكيب‬.

0
‫الملاحظة‬
0
0
‫تصليح‬
‫تخصيب‬
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
MINGGU AKHIR
PERSEKOLAH
PERSEKOLAHAN, SESI
2022/2023
0
ZAIRI BIN RAZALI TARIKH 21-02-2023 HARI 0 MINGGU M41 DISAHKAN OLEH PENGETUA
###
MASA 0 RPT RUJUKAN https://d SUBJEK SAINS
KELAS/ CLASS : 1 3C
HINGGA 0 BUKU TEKS https://d TAHUN *6
SAINS HAYAT
TEMA/BIDANG
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

2.0 MANUSIA
STANDARD 2.1 Pembiakan Manusia
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Memerihalkan fungsi organ
PEMBELAJARAN pembiakan lelaki dan perempuan.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
AKTIVITI
EMK:
0
0
REFLEKSI & IMPAK
0
0
PEMULIHAN
PENGAYAAN
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 2 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
-
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - - ###
0
0
-
0
0
-
-
MINGGU AKHIR
PERSEKOLAH
PERSEKOLAHAN, SESI
2022/2023
0
ZAIRI BIN RAZALI - 22-02-2023 - 0 - M41 - TIADA
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 1 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 2 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
-
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
MINGGU AKHIR
PERSEKOLAH
PERSEKOLAHAN, SESI
2022/2023
0
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 1 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 2 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
MINGGU AKHIR
PERSEKOLAH
PERSEKOLAHAN, SESI
2022/2023
0
###
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 1 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 2 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 3 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 4 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 5 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 6 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 7 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
- 0 - - TIADA
KELAS/ CLASS : 8 0
- 0 - - - 0
-
-
- - -
-
-
- - -
-
- - - -
-
-
- - -
0
0
-
0
0
-
-
SUBJEK TAHUN TEMA/BIDAtema2 TAJUK/KEMAHIRA
tajuk2 SK
.
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元一开学 1.口语交际 1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和各类故事，并能针对问
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元二一同 1.口语交际 1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和各类故事，并能针对问
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元三图书 1.口语交际 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并根据不同的情况使用婉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元四买文 1.口语交际 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并根据不同的情况使用婉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元五菜市 1.口语交际 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并根据不同的情况使用婉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元六本地 1.口语交际 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并根据不同的情况使用婉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元七放假 1.口语交际 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做到语言流畅、态度自然
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元八美丽 1.口语交际 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做到语言流畅、态度自然
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元九回外 1.口语交际 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做到语言流畅、态度自然
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元十我爱 2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元十一我 2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 单元十二冬 2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领会语句的意思，正确
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词语。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词语。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 2.阅读 2.6 阅读与理解应用文。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字 3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确的笔画和笔顺，做到端
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字 3.2 书写毛笔字，做到笔画和笔顺正确，间架结构匀称，字体端正
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字 3.4 书写短文，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字 3.4 书写短文，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字 3.5 书写应用文要求格式正确，内容简洁。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 3.写字 3.6 设计各类卡，能根据情况和活动的需要，正确应用祝颂语。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 4. 趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇，操练语音，加
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 4. 趣味语文 4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 4. 趣味语文 4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清晰，表现生动自然有感
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.1 掌握汉字的基本知识。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.1 掌握汉字的基本知识。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现象。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.4 认识成语，并了解其含义和用法。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.5 认识和正确使用各种标点符号。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 5 5.语文基础知识 5.7 了解句子中的关联词语。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 一老师早安 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交流，并遵守汉语
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 二你我他 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
1.2 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的反应，并养成
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 三请 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
1.3 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 四请问 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 五你好 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
2.2阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 六我的家人 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
3.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 七我的身体 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书面表达有兴
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 八我的小天 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 九七彩世界 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.2诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十爱好 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.3 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十一今天天 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十二好朋友 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十三你爱吃 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.3 掌握基本词语知识，学会常用字词的意义和用法。懂得用适当
BAHASA CINA (SK) 国小华语 1 十四我长大 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.4 初步认识基本常用句型，能理解简短的句子，并懂得表达简单
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元一我的 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼地与人交流，并遵守汉语
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元二我有 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元三这是 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元四他们 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
2.1识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元五对不 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元六数一 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
3.1能用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字体整齐、规范，字的
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元七我的 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
3.2进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书面表达有兴
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元八今天 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.1进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练语音。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元九现在 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.2诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元十你会 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.3 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元十一一 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 单元九你要 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.3 学会常用字词的意义和用法。懂得用适当的字词与人沟通。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 2 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.4 学会常用句型。懂得用适当的句子表达简单信息。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元一我会 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
1.1 进行口语交际。在日常生活中能有礼貌地与人交流，并遵守汉
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元二一起 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元三放学 1.0 听说技能 Kemahiran Mendengar
Dan Bertutur
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元四剪纸 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元五太阳 2.0 阅读技能 Kemahiran Membaca
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元六听， 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
3.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元七回乡 3.0 书写技能 Kemahiran Menulis
3.2进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元八菜园 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元九我爱 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.2诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元十去医 4.0 趣味语文 Didik Hibur 4.3 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元十一我 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 单元十二走，5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.3 掌握基本词语知识，学会常用字词的意义和用法。懂得用适当
BAHASA CINA (SK) 国小华语 3 5.0 语文基础知识 Tatabahasa 5.4 掌握基本的句子知识，学会常用句型，懂得用适当的句子表达
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元一我爱 1.0听说技能 1.1 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的反应，并养成
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元二我住 1.0听说技能 1.2 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元三吃晚 1.0听说技能 1.3进行口语交际。在日常生活中能有礼貌地与人交流，并遵守汉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元四弟弟 2.0阅读技能 2.1识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元五买东 2.0阅读技能 2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元六运动 3.0书写技能 3.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元七早睡 3.0书写技能 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元八马来西4.0趣味语文 4.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元九今天 4.0趣味语文 4.2 诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元十舅舅 4.0趣味语文 4.3 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元十一爸 5.0语文基础知识 5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 单元十二我 5.0语文基础知识 5.2学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 5.0语文基础知识 5.3 掌握基本词语知识，学会常用字词的意义和用法。懂得用适当
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 5.0语文基础知识 5.4 认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 4 5.0语文基础知识 5.5 掌握基本的句子知识，学会常用句型，懂得用适当的句子表达
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元一我们 1.0听说技能 1.1 聆听话语。能听懂内容，抓住重点，作出适当的反应，并养成
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元二买新 1.0听说技能 1.2 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元三果树 1.0听说技能 1.2 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元四休闲 1.0听说技能 1.3 进行口语交际。在日常生活中能有礼貌地与人交流，并遵守汉
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元五讲故 2.0阅读技能 2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理解字
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元六我爱 2.0阅读技能 2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元七最动 3.0书写技能 3.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元八我爱 3.0书写技能 3.2 进行书面表达。能完成简单的书写任务，对汉语书写有兴趣。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 单元九我们 4.0趣味语文 4.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 4.0趣味语文 4.2 诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 4.0趣味语文 4.3 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 5.0 语文基础知识 5.1 掌握汉字的基本知识。加强汉字的识记与书写。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 5.0 语文基础知识 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。做到语音标准。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 5.0 语文基础知识 5.3 掌握基本词语知识，学会常用字词的意义和用法。懂得用适当
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 5.0 语文基础知识 5.4 认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。
BAHASA CINA (SK) 国小华语 *6 5.0 语文基础知识 5.5 掌握基本的句子知识，学会常用句型，懂得用适当的句子表达
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.1 专注且耐心地听话
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.1 专注且耐心地听话
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.2 聆听和理解指示与要求，做出适当的反应
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.3 听读教材，理解主要内容
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.3 听读教材，理解主要内容
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.4 以口语参与互动，有礼貌地与人沟通
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 1.0 听说教学 BC 1.5 针对有关情况发问和回答问题
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.1 理解生活环境中的图像与符号
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.2 理解图画书的内容与功能
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.3 认识汉字的基本知识
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.4 认识字词
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.5 认读词语
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.6 朗读句子
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.7 理解阅读材料
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 2.0 阅读教学 BC 2.8 培养阅读兴趣
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 3.0 书写教学 BC 3.1 发展眼和手的机能，做好写字前的准备
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 3.0 书写教学 BC 3.2 书写硬笔字
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 3.0 书写教学 BC 3.3 书面表达
BAHASA CINA PRA SEKOLAH 华文 PRA BC 3.0 书写教学 BC 3.3 书面表达
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字一 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况, 有效地与人沟通,且能针对
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第一单元新的开始 (一) 上学了 (二) 早操 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况, 有效地与人沟通,且能针对
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二单元走进教室 (一) 识字读书长知识 (二)1.2学写字
聆听口语和书面语,能边听边记边
深广课文：日出想,正确理解所听内容,作出适
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第三单元我爱我的家 (一) 笑声回来了 (二) 星星
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确理解所听内容,作出适
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园一 1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内容充实,用语准确
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第四单元当我们同在一起 (一) 开心吃晚饭 (二)1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事
我跟妹妹搭积木深广课文：加号情,做到内容充实,用语准确
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字二 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵, 领会其教育意义,体验文章
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第五单元亲近大自然 (一) 小露珠 (二) 雨停了2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵, 领会其教育意义,体验文章
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第六单元数一数，比一比 (一) 大小多少 (二) 2.2蚂蚁搬小虫
朗读教材,感悟其内容。要求正确、
深广课文：露珠流利、有感情地朗读。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园二 3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确,字的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第七单元动物乐园 (一) 鼠老师画猫 (二) 小蜜蜂
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作, 学习掌握叙述、描写和说明
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第八单元植物真有趣 (一) 香蕉滑梯 (二) 会唱歌的森
4.1进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加
林深广课文：走进大山
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字三 4.2背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第九单元心爱的东西 (一) 睡衣 (二) 铅笔 4.3诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园三 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出话题与人分享。养成
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十单元欢乐时光 (一) 造小船 (二) 叶子鸟 5.1掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
深广课文：我的小船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十一单元我做得到 (一) 和和气气多美好5.1掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
(二) 买玩具
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十二单元童话天地 (一) 父亲节 (二) 小青蛙捉星
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情
星深广课文：影子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园四 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字四 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十三单元我爱爸爸妈妈 (一) 手影 (二) 一把大雨伞
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十四单元想象的世界 (一) 我想要的鞋子 (二) 蝴蝶在读香喷喷的报纸深广课文：月牙船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十五单元友谊花朵处处开 (一) 红红的气球 (二) 花角鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园五
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十六单元做情绪的小主人 (一) 我不怕黑 (二) 我不想生气深广课文：蓝蜻蜓和小青蛙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 识字五
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十七单元我想知道为什么 (一) 我想知道 (二) 妈妈，为什么？
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十八单元我爱我的国家 (一) 国庆 (二) 阳光下的马来西亚深广课文：什么，为什么，怎么样
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园六
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第十九单元设备完善生活好 (一) 天桥 (二) 路灯
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二十单元带来快乐的地方 (一) 邻家的菜园 (二) 走进动物园深广课文：我想
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二十一单元读故事，懂道理 (一) 吞只活猫 (二) 聪明的鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 语文乐园七
BAHASA CINA SJKC 华校华语 1 第二十二单元我长大了 (一) 谁没长大 (二) 我也跟着做深广课文：错在哪里
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第一单元丰富多彩的校园生识字一我的 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况, 有效地与人沟通,且能针对
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第一单元丰富多彩的校园生一、我们的校 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况, 有效地与人沟通,且能针对
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第一单元丰富多彩的校园生二、热闹的乐 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容作
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二单元生活多美好一、美术课 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容作
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二单元生活多美好二、小猫看着 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二单元生活多美好深广课文：放2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第三单元温暖的家一、我爱我家 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第三单元温暖的家二、借生日 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第三单元温暖的家语文乐园一 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第四单元我们的文化一、小渔童和 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第四单元我们的文化二、吃年糕 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第四单元我们的文化深广课文：新 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第五单元珍贵的友情识字二小白 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第五单元珍贵的友情一、三个好朋 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第五单元珍贵的友情二、池塘边的 5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界一、我的观察 5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界二、动物的心 5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界深广课文：蜻 5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第六单元动物世界语文乐园二 5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子,并运用在写作中。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第七单元有趣的游戏一、坐椅子 5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第七单元有趣的游戏二、风筝，快乐地飞着
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风一、回乡下
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风二、鱼米之乡 ——适耕庄
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风深广课文：我的风筝
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第八单元第八单元乡野风识字三添“口”歌
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第九单元童年是一首歌一、童年的问号
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第九单元童年是一首歌二、聪明的司马光
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第九单元童年是一首歌语文乐园三
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十单元阅读世界真有趣一、拜访书的家
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十单元阅读世界真有趣二、我的阅读心得
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十单元阅读世界真有趣深广课文：那一夜
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十一单元海阔天空一、诗
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十一单元海阔天空二、雾
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事一、荷叶
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事二、我们神奇的世界
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事深广课文：小雨点
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事语文乐园四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十二单元植物的故事识字四求取学问要勤劳
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十三单元你知道吗？一、种子的旅行
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十三单元你知道吗？二、又丑又懒的花
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十四单元环保大家做一、垃圾山消失了
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十四单元环保大家做二、家有环保大使
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十四单元环保大家做深广课文：木木的日记
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十五单元谢谢你们一、红红的气球
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十五单元谢谢你们二、花角鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十五单元谢谢你们语文乐园五
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理一、黄鼠狼买药
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理二、鼠鹿和鳄鱼
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理深广课文：乌鸦兄弟
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十六单元小故事，大道理识字五分秒必争勤学习
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十七单元珍惜时间一、奇奇借时间
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十八单想和做一、好事情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十八单想和做深广课文：渡轮
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十八单想和做语文乐园六
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第十九单元走走看看一、美丽的夜市
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十单元生活处处有学问一、会说话的灯
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十单元生活处处有学问深广课文：萤火虫和星星
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十一单元知识的力量一、回家的脚印
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十一单元知识的力量语文乐园七
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿一、百宝箱
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿深广课文：世界很小又很大
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿一、百宝箱
BAHASA CINA SJKC 华校华语 2 第二十二单元小小心愿深广课文：世界很小又很大
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 第一单元通往1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人沟通,且能针对
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元二：巧妙的道
1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人沟通,且能针对
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元三：小动物的
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确理解所听内容,作出适
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元四:温暖的亲情
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正
第一课:爸爸的大手确理解所听内容,作出适
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元四:温暖的亲情
1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做
第二课:百纳被的故事到内容充实,用语准确
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园一 1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内容充实,用语准确
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引一 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,体验文章
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元五:飞跃的想象
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其
第一课:被子的大地教育意义,体验文章
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元五:飞跃的想象
2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流
第二课:月亮渴了利、有感情地朗读。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元六：脑筋转3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确,字的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元七：自得其乐
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作, 学习掌握叙述、描写和说明
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元八：科技改4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式, 扩展词语,操练语音,加强基
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园二 4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容, 感受语言的优美。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引二 4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元九：创造历史的人
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
第一课：马来亚橡胶之父---陈齐贤
找出话题与人分享。养成
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十：美丽的传
4.5 习写毛笔字,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字的间
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十一：舌尖上
5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十二：造福人
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园三 5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引三 5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子,并运用在写作中。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十三:汉字真有趣
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表
第一课:快乐识字达的需要正确使用标
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十三:汉字真有趣第二课:丰收歌
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十四：读故事，学成语第一课：掩耳盗铃
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十五：生活处处有惊喜第一课：上天送来的小彩虹
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十六：童话故事会第一课：退休的鞋子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 语文乐园四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 写作指引四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十七：真正的友情第一课：争吵
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十八：自然的规律第一课：草的告白
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十八：自然的规律第二课：自然界的时钟
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元十九：站在高楼看世界第一课：建筑界的长颈鹿
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元二十：特别的体验第一课：不一样的表演第二课：特别任务
BAHASA CINA SJKC 华校华语 3 单元二十：特别的体验第一课：不一样的表演第二课：特别任务
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元一蜕变之旅
1.0 听说技能 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针
1.0 听说技能
1. 实力会说话 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针
1.0 听说技能
2. 风中的树苗 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作
1.0 听说技能
3. 告别网络游戏的汤姆1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作
1.0 听说技能
4. 我诚实我守信 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语
1.0 听说技能
5. 英雄有泪 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语
2.0 阅读技能 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
2.0 阅读技能 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元二和谐之旅
2.0 阅读技能 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
3.0 书写技能
6. 小老鼠与乌鸦 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字
3.0 书写技能
7. 向牵牛花学习 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
3.0 书写技能
8. 雨后的线索 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
3.0 书写技能
9. 笑谈端午 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
4.0 趣味语文
10. 无声合唱团 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加
4.0 趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.0 趣味语文 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元三知性之旅
4.0 趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成
4.0 趣味语文
11. 诗情画意的世界 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的
5.0 语文基础知识
12. 走入传统马来屋 5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
13. 鸡场街里的年轻梦5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情
14. 太空旅人 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用
15. 探索生态公园 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
5.0 语文基础知识 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标
5.0 语文基础知识 5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教材内容。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅互动平台
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 16. 生命中的烙印
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 17. 永不磨灭的幸福
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 18. 棋盘里的智慧
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 19. 巨石载船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅 20. 勇于抗战的斗士
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅妙笔写作四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 单元四永恒之旅语文堂四
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元一 1. 差不多先生
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元一 2. 童年的发现
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元一 3. 祖父的院子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元二 4. 巨人的花园
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元二 5. 你一定会听见的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元二 6. 兵士
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元三 7. 从 “门” 字说起
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元三 8. 情怀诗
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元四 9. 越野竞跑
BAHASA CINA SJKC 华校华语 5 深广：单元四 10. 生命的激情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元一：智慧之旅
1.0 听说技能
第1课：动物大迁徙有感 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人沟通,且能针对
1.0 听说技能
第2课：草船借箭 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况,有效地与人沟通,且能针对
1.0 听说技能
第3课：与众不同的一本书 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确理解所听内容,作出适
1.0 听说技能
第4课：谁拿走了钱袋 1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确理解所听内容,作出适
1.0 听说技能
第5课：“虫"不可貌相1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内容充实,用语准确
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元一：智慧之
1.0 听说技能 1.3 进行口头表达,具体地讲述和说明事情,做到内容充实,用语准确
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元二：温情之旅
2.0 阅读技能
第7课：母亲的叮咛 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,体验文章
2.0 阅读技能
第8课：转递温情蓝丝带 2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,体验文章
2.0 阅读技能
第9课：网课新态度 2.2 朗读教材,感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
3.0 书写技能
第10课：奔驰在路上的汗水 3.1 应用铅笔写字,感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确,字的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元二：温情之
3.0 书写技能 3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述、描写和说明
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元三：想象之旅
3.0 书写技能
第11课：淘气的鞋 3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述、描写和说明
3.0 书写技能
第11课：淘气的鞋 3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述、描写和说明
4.0 趣味语文
第12课：没有动物的马戏团 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展词语,操练语音,加强基
4.0 趣味语文
第13课：凤凰山传奇 4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。
4.0 趣味语文
第14课：细菌也搬家 4.3 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情
4.0 趣味语文
第15课：巧儿绣龙 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出话题与人分享。养成喜
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元三：想象之
4.0 趣味语文 4.5 习写毛笔字,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字的间
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元四：文化之旅
第16课：探索尼亚洞 5.1 掌握汉字的基本知识,加强汉字的识记。
第17课：游走于两根棍子上的精灵
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地
第18课：薪火相传 5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语
第19课：姓氏趣谈 5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子,并运用在写作中。
第20课：走一趟知知港5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元四：文化之
5.0 语文基础知识 5.6 通过阅读,认识基本的修辞手法,加深理解教材内容。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元一：深广1：火烧连环船
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元一：深广2：阿里失窃案
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元二：深广3：纸鸢
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元二：深广4：镜头下的温暖
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元三：深广5：蜘蛛的电报线
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元三：深广6：香味接收机
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元四：深广7：自然界的预言——鸟兆
BAHASA CINA SJKC 华校华语 *6 单元四：深广8：峇峇与娘惹
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之 1.0听说技能 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之 1.0听说技能 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之 1.0听说技能 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之 1.0听说技能 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解所听内容，作
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之 1.0听说技能 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一成长之 1.0听说技能 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之 2.0 阅读技能 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之 2.0 阅读技能 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之 2.0 阅读技能 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之 3.0 书写技能 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之 3.0 书写技能 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二生活之 3.0 书写技能 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之 3.0 书写技能 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之 4.0 趣味语文 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之 4.0 趣味语文 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之 4.0 趣味语文 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之 4.0 趣味语文 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三探秘之 4.0 趣味语文 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之 5.0 语文基础知识 5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之 5.0 语文基础知识 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之 5.0 语文基础知识 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之 5.0 语文基础知识 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在写作中。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之 5.0 语文基础知识 5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四生命之 5.0 语文基础知识 5.6 通过阅读，认识基本的修辞手法，加深理解教材内容。
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一：深广1：珊珊的好梦
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一：深广2：盼盼的成长启蒙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元一：深广3：雷公鹅
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二：深广4：青青围墙
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元二：深广5：擦地板
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三：深广6：藏不住的绿意
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元三：深广7：小房子
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四：深广8：爱国一点也不寂寞
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四：深广9：薪火传递的足迹
BAHASA CINA SJKC 华校华语 4 单元四：深广10：小鲁的池塘
BAHASA IBAN 1 Dunya Diri E Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Dunya Ensera Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Kaul dalam KoPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 KonsumerismaPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Rampa MenuaPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Sains enggau Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Waris Pesaka Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulahmending enggau l
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.3 Nguasa pengelandik enggau strategid
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.4 Mending sereta berati enggau lenak l
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.5 Ngayanka penemusenentang tukuh j
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.6 Mansutka jaku ngena sebut kebetul
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.6 Mansutka jaku ngena sebut kebetul
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.7 Merambu, napis seretanusun pener
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Mending enggau Be1.8 Ngena pengelandik, strategienggau l
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Macha 2.1 Nyendiaka diri macha lalungena peng
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Macha 2.2 Milih teks lalu meretika tekske dibac
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Macha 2.2 Milih teks lalu meretika tekske dibac
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Macha 2.3 Ngena pengelandikenggau strategi mac
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Macha 2.4 Macha mayuh bengkah teks dikenabep
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis 3.1 Nyendiaka diri nulis sereta nguasa po
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis 3.2 Ulih nyepil enggau betul
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis 3.3 Napis, ngukun lalu nusun ideaenggau
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis 3.4 Meransang, mansutka sereta nusunid
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis 3.4 Meransang, mansutka sereta nusunid
BAHASA IBAN 1 Pengelandik Nulis 3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,p
BAHASA IBAN 1 Bungai Jaku 4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma
BAHASA IBAN 1 Bungai Jaku 4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul
BAHASA IBAN 1 Bungai Jaku 4.3 Meretika entelah sereta kaul iyaeng
BAHASA IBAN 1 Bungai Jaku 4.3 Meretika entelah sereta kaul iyaeng
BAHASA IBAN 1 Bungai Jaku 4.4 Meretika leka main adat basa sereta
BAHASA IBAN 1 Jalai Jaku 5.1 Ngena penemu jalai jaku batikas leka
BAHASA IBAN 1 Jalai Jaku 5.2 Ngena penemu jalai jaku batikas ayat
BAHASA IBAN 2 Dunya Diri E Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 2 Dunya Ensera Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 2 Kaul dalam KoPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 2 KonsumerismePengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 2 Rampa MenuaPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 2 Sains enggau Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 2 Waris Pesaka Pengelandik Mending enggau Be1.2 Nguasa pengelandik enggau strategi
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Mending enggau Be1.3 Mending sereta berati enggau silik le
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Mending enggau Be1.4 Bejaku ngena sebut ke betul enggau
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Mending enggau Be1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Mending enggau Be1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Mending enggau Be1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Macha 2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Macha 2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah.
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Macha 2.3 Nyepil lalu macha ngena intonasyen
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Macha 2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Macha 2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Nulis 3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j
BAHASA IBAN 2 Pengelandik Nulis 3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau
BAHASA IBAN 2 Bungai Jaku 4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai
BAHASA IBAN 2 Bungai Jaku 4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i
BAHASA IBAN 2 Bungai Jaku 4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p
BAHASA IBAN 2 Jalai Jaku 5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas
BAHASA IBAN 3 Dunya Diri E Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 Dunya Ensera Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 Kaul dalam KoPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 KonsumerismePengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 Rampa MenuaPengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 Sains enggau Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 Waris Pesaka Pengelandik Mending enggau Be1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Mending enggau Be1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betu
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Mending enggau Be1.5 Bekaul jaul ka penemu sereta nusu
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Mending enggau Be1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebu
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Macha 2.2 Macha lalu meretika teks.
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Macha 2.3 Macha ngena intonasyen enggau eksp
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Macha 2.4 Macha sereta belematika mayuh be
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Nulis 3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa engga
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Nulis 3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engg
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Nulis 3.4 Meransang, mansut sereta nusun
BAHASA IBAN 3 Pengelandik Nulis 3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,
BAHASA IBAN 3 Bungai Jaku 4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena
BAHASA IBAN 3 Bungai Jaku 4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta
BAHASA IBAN 5 Dunya Diri E Pengelandik Mending enggau Be1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi
BAHASA IBAN 5 Dunya Ensera Pengelandik Mending enggau Be1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi
BAHASA IBAN 5 Dunya PenemPengelandik Mending enggau Be1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi
BAHASA IBAN 5 Pengelandik Mending enggau Be1.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi
BAHASA IBAN 5 Pengelandik Mending enggau Be1.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb
BAHASA IBAN 5 Pengelandik Macha 2.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb
BAHASA IBAN 5 Pengelandik Macha 2.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem
BAHASA IBAN 5 Pengelandik Nulis 3.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb
BAHASA IBAN 5 Bungai Jaku 4.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb
BAHASA IBAN 5 Bungai Jaku 4.3 Sepenembu belajar ba Primari 6 nem
BAHASA IBAN 5 Jalai Jaku 5.1 Sepenembu belajar ba Primari 6 nemb
BAHASA IBAN 5 Jalai Jaku 5.2 Sepenembu belajar ba Primari 6 nembi
BAHASA IBAN 5 Jalai Jaku 5.4 Sepenembu belajar ba primari 6 nemb
BAHASA IBAN *6 Unit 1: Gaya P1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN *6 Unit 2: Cheri 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN *6 Unit 3: Berat 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN *6 Unit 4: Ngepa1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.2 Ngembuan pengelandik mending dike
BAHASA IBAN *6 Unit 5: Buluh 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.2 Ngembuan pengelandik mending dike
BAHASA IBAN *6 Unit 6: Sayauk1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.3 Mending sereta berati enggau lenak l
BAHASA IBAN *6 Unit 7: Tekno 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.4 Mansutka jaku ngena sebut ti betul
BAHASA IBAN *6 Unit 8: Tekno 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.5 Ngayanka penemu senentang tukuh e
BAHASA IBAN *6 Unit 9: Konsu 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.6 Merambu, napis sereta nusun pener
BAHASA IBAN *6 Unit 10: Besa 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.6 Merambu, napis sereta nusun pener
BAHASA IBAN *6 Unit 11: Gere 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak
BAHASA IBAN *6 Unit 12: Nyadi1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak
BAHASA IBAN *6 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak
BAHASA IBAN *6 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.7 Ngena pengelandik enggau lebas jak
BAHASA IBAN *6 1.0 PENGELANDIK MENDING EN 1.8 Nyaut tekalanya bemalinka teks ti bet
BAHASA IBAN *6 2.0 PENGELANDIK MACHA 2.1 Milih lalu meretika teks ti dibacha.
BAHASA IBAN *6 2.0 PENGELANDIK MACHA 2.2 Ngena pengelandik macha dikena mere
BAHASA IBAN *6 2.0 PENGELANDIK MACHA 2.2 Ngena pengelandik macha dikena mere
BAHASA IBAN *6 2.0 PENGELANDIK MACHA 2.3 Macha mayuh bengkah teks dikena b
BAHASA IBAN *6 3.0 PENGELANDIK NULIS 3.1 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau
BAHASA IBAN *6 3.0 PENGELANDIK NULIS 3.2 Napis, ngukun lalu nusun buah rund
BAHASA IBAN *6 3.0 PENGELANDIK NULIS 3.3 Mansutka lalu nusun buah runding ti
BAHASA IBAN *6 3.0 PENGELANDIK NULIS 3.3 Mansutka lalu nusun buah runding ti
BAHASA IBAN *6 3.0 PENGELANDIK NULIS 3.4 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,
BAHASA IBAN *6 4.0 BUNGAI JAKU 4.1 Beperindang sereta rinduka leka ma
BAHASA IBAN *6 4.0 BUNGAI JAKU 4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul
BAHASA IBAN *6 4.0 BUNGAI JAKU 4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul
BAHASA IBAN *6 4.0 BUNGAI JAKU 4.3 Meretika entelah sereta kaul iya en
BAHASA IBAN *6 4.0 BUNGAI JAKU 4.4 Meretika leka main adat basa sereta
BAHASA IBAN *6 4.0 BUNGAI JAKU 4.5 Meretika atur pendiau lati ke nyad
BAHASA IBAN *6 5.0 JALAI JAKU 5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas
BAHASA IBAN *6 5.0 JALAI JAKU 5.2 Ngena penemu jalai jaku ba tikas aya
BAHASA IBAN *6 5.0 JALAI JAKU 5.2 Ngena penemu jalai jaku ba tikas aya
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.3 Mending sereta berati enggau silik le
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.7 Merambu, napis sereta nusun pener
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.8 Ngena pengelandik, strategi enggau l
BAHASA IBAN 4 1.0 Pengelandik Mending Engga 1.9 Nerangka guna duit.
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha 2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha 2.2 Macha lalu meretika teks.
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha 2.3 Macha ngena intonesyen enggau ekspr
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha 2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha 2.5 Meretika teks literari, informasional
BAHASA IBAN 4 2.0 Pengelandik Macha 2.6 Nemu chara milih bansa pengawa, pel
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.4 Meransang, mansut sereta nusun ide
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.5 Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.7 Ngaga pemutus perambu ngatur duit n
BAHASA IBAN 4 3.0 Pengelandik Nulis 3.7 Ngaga pemutus perambu ngatur duit n
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku 4.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku 4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku 4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku 4.4 Meretika atur pendiau lati ke nyadi
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku 4.5 Ngemeranka jaku enggau main asal.
BAHASA IBAN 4 4.0 Bungai Jaku 4.5 Ngemeranka jaku enggau main asal.
BAHASA IBAN 4 5.0 Jalai Jaku 5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.1 Ngayanka pemai ulah mending enggau
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.2 Bulih pengelandik enggau strategi m
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.3 Mending sereta berati enggau silik le
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.4 Mending serta berati enggau lenak lek
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.4 Mending serta berati enggau lenak lek
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.5 Bekauljaulka penemu sereta nusun p
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 MACHA 2.1 Nyediaka diri macha lalu ngena penge
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 MACHA 2.2 Macha lalu meretika teks ti mudah.
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 MACHA 2.3 Macha ngena intonasyen enggau ekspr
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 2.0 MACHA 2.4 Macha sereta belematika mayuh bengk
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 3.0 NULIS 3.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka j
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 3.0 NULIS 3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausa enggau
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.0 BUNGAI JAKU 4.1. Beperindang sereta rinduka leka ma
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.0 BUNGAI JAKU 4.2Meretika jaku sempama sereta kaul i
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 4.0 BUNGAI JAKU 4.3 Nyadaka leka main anak mit ngena p
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 2&3 5.0 JALAI JAKU 5.1 Ngena pengelandik jalai jaku ba tikas
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.3 Mending sereta berati enggau silik lek
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.4 Mansutka jaku ngena sebut ke betul
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU 1.6 Ngena lebas jaku ke engkeman lebuh
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA 2.2Macha lalu meretika teks
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS 3.2 Nulis leka jaku, frasa, klausaenggau
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS 3.3 Napis, ngukun lalu nusun idea engga
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS 3.4 Meransang, mansut sereta nusun idea
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS 3.5Ngasilka mayuh bansa teks kreatif,
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU 4.1 Beperindang sereta rinduka leka mai
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU 4.2 Meretika jaku sempama sereta kaul i
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU 4.4 Bejaku ngena jaku ti cheremat sereta
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.1 Ngayanka pemai ulah me
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.2 Bulih pengelandik engg
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.3 Mending sereta berati en
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.4 Mansutka jaku ngena s
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.5 Bekauljaulka penemu s
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.6 Ngena lebas jaku ke e
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.6 Ngena lebas jaku ke e
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.7 Merambu, napis seret
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.8 Ngena pengelandik, str
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 4 1.9 Nerangka guna duit.
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 4 2.1 Nyediaka diri macha lal
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 4 2.2 Macha lalu meretika te
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 4 2.3 Macha ngena intonesye
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 4 2.4 Macha sereta belematik
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 4 2.5 Meretika teks literari,
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 4 2.6 Nemu chara milih bansa
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.1 Nyepil lalu nyebut seret
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.2 Nulis leka jaku, frasa,
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.3 Napis, ngukun lalu nus
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.4 Meransang, mansut ser
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.5 Ngasilka mayuh bansa t
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.7 Ngaga pemutus perambu
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 4 3.7 Ngaga pemutus perambu
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 4 4.1 Nyepil lalu nyebut seret
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 4 4.2 Meretika jaku sempama
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 4 4.3 Nyadaka leka main ana
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 4 4.4 Meretika atur pendiau
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 4 4.5 Ngemeranka jaku engga
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 4 4.5 Ngemeranka jaku engga
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 5.0 JALAI JAKU SK PRIMARI 4 5.1 Ngena pengelandik jalai
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 5 1.1 Sepenembu belajar ba Pr
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 1.0 MENDING ENGGAU BEJAKU SK PRIMARI 5 1.2 Sepenembu belajar ba P
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 5 2.1 Sepenembu belajar ba P
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 2.0 MACHA SK PRIMARI 5 2.2 Sepenembu belajar ba
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 3.0 NULIS SK PRIMARI 5 3.1 Sepenembu belajar ba P
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 4.0 BUNGAI JAKU SK PRIMARI 5 4.1 Sepenembu belajar ba
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 5.0 JALAI JAKU SK PRIMARI 5 5.1 Sepenembu belajar ba
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 5.0 JALAI JAKU SK PRIMARI 5 5.2 Sepenembu belajar ba Pr
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 5.0 JALAI JAKU SK PRIMARI 5 5.3 Sepenembu belajar ba P
BAHASA IBAN (KELAS BERCANTUM) 4&5 5.0 JALAI JAKU SK PRIMARI 5 5.4 Sepenembu belajar ba p
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 1 Fun a 1.1 Recognise and reproduce target lan
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 2 Annie 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 3 Tom a1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 4 Pat th 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 5 Dilly’s Doughnut 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 6 Hush! Hush! 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 7 Who Breaks Mum’s M 1.3 Use appropriate listening strategies i
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 8 Dingo Dog and Daisy D 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 9 Goat and Goose\ 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 10 O is for Orange 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 11 Cat and Kid 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 12 Jack at the Dock 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 13 Jen 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 14 Run, Duck! Run! 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 15 Ronnie the Runner 2.3 Communicate appropriately to a smal
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 16 Hap 3.1 Recognise words in linear and nonlin
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 17 Ben 3.1 Recognise words in linear and nonlin
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 18 Feli 3.1 Recognise words in linear and nonlin
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 19 Whe3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 20 Jess 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 21 Wha 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 22 Wan 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 23 Zox 3.3 Pupils will be able to listen to crea
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Unit 23 Zox 3.3 Read independently for information
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 24 Yaya and Yahya 4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 25 Zuzu and Zimb 4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 26 The Queen and the C 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 27 Shelly’s Shopping Trip4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 28 Cathy has a Bag 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 29 The King’s Ring 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 30 Daisy the Sheep 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 31 Say It Right, 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 32 Billy Goat and Tamm 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 33 The Moon! 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 33 The Moon! 4.4 Pupils will be able to plan, organize
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 34 Mark goes to the Par 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 35 Curly Purly 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Unit 36 Crow has a Coin 5.2 Express personal responses to literar
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Friends 5.3 Express an imaginative response to li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends At School
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Let’s Play!
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Knowledge Pet Show
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Knowledge Lunchtime
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends & World of Stories Units 1-11
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Units 12-23
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Stories Units 24-29
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 World of Self, Family and Friends Units 30-36
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 11 Let’s 1.1 Recognise and reproduce target lan
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 12 My B1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 13 Zure 1i .2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 14 The 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 15 A Hot Day 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 16 Louise and the Mous 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 17 Don’t Lie 1.3 Use appropriate listening strategies i
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories Unit 18 At the Beach 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Units 19 We 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 20 It’s 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 21 Sue’ 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 22 Sha 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 23 Who2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 24 Phil 2.3 Communicate appropriately to a smal
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 25 M 3.1 Recognise words in linear and non- li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 26 Moe 3.1 Recognise words in linear and non- li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 27 Lau 3.1 Recognise words in linear and non- li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 28 Jane 3.1 Recognise words in linear and non- li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 29 Stev 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 30 Fried3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 31 Nor 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Unit 34 Don’3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family and Friends Free Time 3.3 Read independently for information
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories The Old House 4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Self, Family, and Friends Get Dressed4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Stories The Robot 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 World of Knowledge At the Beach 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 5.2 Express personal responses to literar
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 2 5.3 Express an imaginative response to li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Self, Listening 1.1 Recognise and reproduce target lan
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Self, Listening 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Self, Listening 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of Knowl Listening 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of self, Listening 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of self, Listening 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of self, Listening 1.3 Use appropriate listening strategies i
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 World of self, Speaking 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Speaking 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Speaking 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Speaking 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Speaking 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Speaking 2.3 Communicate appropriately to a smal
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Reading 3.1 Recognise words in linear and non-lin
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Reading 3.2 Understand a variety of linear and no
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Reading 3.3 Read independently for information
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Writing 4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Writing 4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Writing 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Writing 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Language Arts 5.2 Express personal responses to literar
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 3 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 1.0 Listening Skills 1.1 Recognise and reproduce target lan
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 1.0 Listening Skills 1.2 Understand meaning in a variety of f
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 1.0 Listening Skills 1.3 Use appropriate listening strategies i
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 2.0 Speaking Skills 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 2.0 Speaking Skills 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 2.0 Speaking Skills 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 2.0 Speaking Skills 2.3 Communicate appropriately to a smal
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 3.0 Reading Skills 3.2 Understand a variety of linear and no
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 3.0 Reading Skills 3.3 Read independently for information
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 4.0 Writing Skills 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 4.0 Writing Skills 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 5.0 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 5.0 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literar
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 5 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 1.0 Listening SkillWelcome 1.1 Recognise and reproduce target lan
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 1.0 Listening SkillWelcome 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 1.0 Listening SkillWelcome 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 1.0 Listening SkillUnit 1 It‘s An 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 1.0 Listening SkillUnit 1 It‘s An 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 1.0 Listening SkillUnit 1 It‘s An 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 1.0 Listening SkillUnit 2 Life In T 1.3 Use appropriate listening strategies i
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 2.0 Speaking SkillUnit 2 Life In T 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 2.0 Speaking SkillUnit 2 Life In T 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 2.0 Speaking SkillUnit 3 Adventu 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 2.0 Speaking SkillUnit 3 Adventu 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 2.0 Speaking SkillUnit 3 Adventu 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 2.0 Speaking SkillUnit 4 Cool Job 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 2.0 Speaking SkillUnit 4 Cool Job 2.2 Use appropriate communication stra
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 2.0 Speaking SkillUnit 4 Cool Job 2.3 Communicate appropriately to a smal
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 3.0 Reading SkillsUnit 5 Getting 3.2 Understand a variety of linear and no
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 3.0 Reading SkillsUnit 5 Getting 3.2 Understand a variety of linear and no
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 3.0 Reading SkillsUnit 5 Getting 3.2 Understand a variety of linear and no
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 3.0 Reading SkillsUnit 6 How Is It3.2 Understand a variety of linear and no
Made？
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 3.0 Reading SkillsUnit 6 How Is It3.3 Read independently for information
Made？
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 4.0 Writing Skills Unit 6 How Is It4.2 Communicate basic information intelli
Made？
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 4.0 Writing Skills Unit 7 Music A 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 4.0 Writing Skills Unit 7 Music A 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 4.0 Writing Skills Unit 7 Music A 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 4.0 Writing Skills Unit 8 Tell Me 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 4.0 Writing Skills Unit 8 Tell Me 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 4.0 Writing Skills Unit 8 Tell Me 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Self, 4.0 Writing Skills Unit 9 What's Y4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Stor 5.0 Language ArtUnit 9 What's Y5.2 Express personal responses to literar
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 World of Kno 5.0 Language ArtUnit 9 What's Y5.3 Express an imaginative response to li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem Messing About
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem The Sandwich
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem Toes
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem My Sister's Eating Porridge
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem Here is the Nose
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem Don't
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem The Mud- pie Makers Rhyme
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem A Garden
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem Tadpoles
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Poem Swinging
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Graphic Novel The Wizard of Oz
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Short Stories Akbar's Dream
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Self, 1.0 Listening Where are you 1.1 Recognise and reproduce target lang
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening My week 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening In the post 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Celebrations 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Eating right 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Getting around 1.2 Understand meaning in a variety of fa
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 1.0 Listening Helping out 1.3 Use appropriate listening strategies i
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 2.0 Speaking Amazing animal2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 2.0 Speaking Get active! 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 World of Kno 2.0 Speaking What's the mat2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Short Stories 2.0 Speaking The King of Kite2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Graphic Novel2.0 Speaking The Jungle Boo 2.1 Communicate simple information intel
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 2.0 Speaking Holiday Memor2.2 Use appropriate communication strat
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 2.0 Speaking At The Playgro 2.2 Use appropriate communication strat
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 2.0 Speaking Sounds Like Ma2.3 Communicate appropriately to a small
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Grandma’s Hou3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Clap Your Hand3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Noisy Food 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Woodpecker 3.2 Understand a variety of linear and non
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 Poem 3.0 Reading Sandcastle 3.3 Read independently for information
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 4.0 Writing 4.1 Form letters and words in neat legible
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 4.0 Writing 4.2 Communicate basic information intelli
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 4.0 Writing 4.3 Communicate with appropriate languag
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 5.0 Language Arts 5.2 Express personel responses to literar
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 4 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 1 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
BAHASA INGGERIS SJKC 华校英语 *6 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR KASAR 1.1 Koordinasi Mata (i) Mata mengikut pe
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR KASAR 1.2 Aktiviti kelembutan - (i) Membentu
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR KASAR 1.3 Aktiviti bebas - i) Bermain dengan pas
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR HALUS 1.4 Koordinasi Mata – Tangan. i) Mata m
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN PRA ISYARA MOTOR HALUS 1.5 Aktiviti kelembutan. - i) Membentuk
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANHURUF 2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANANGKA 2.1 Kemahiran Mengenal huruf i)vokal II)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANANGKA 2.2 Kemahiran Mengenal Angka i) Menge
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA TANYA 2.3 Membaca, mengisyarat dan menguasai ka
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANUCAPAN BERTATASUSILA 2.4 Menguasai dan memberi respons denga
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANUCAPAN BERTATASUSILA 2,4 Menguasai dan memberi respons denga
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKELUARGA ASAS 2.5 Keluarga - mengenal pasti dan menyat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANGANTI NAMA 2.6 Mengenal dan memahami maksud penggu
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPEKERJAAN 2.7 Mengenalpasti dan menamakan jenis-jeni
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN SEKOLAH 2.8 Mengenalpasti dan menyatakan perbezaaa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN RUMAH 2.9 Mengenalpasti dan menyatakan perbezaan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN LAIN 2.10 Mengenalpasti dan menyatakan perbezaa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA KERJA 2.11 Memahami dan mengaplikasikan kata ker
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA KERJA 2.11Memahami dan mengaplikasikan kata kerj
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANMAKANAN DAN MINUMAN 2.12 Mengenalpasti dan menamakan jenis maka
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANWARNA 2.13 Mengenalpasti dan menamakan warna i)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANUKURAN 2.14 Mengenal, memahami dan menyatakan kua
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANBAHAGIAN BADAN 2.15 Mengenali dan menamakan bahagian angg
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPAKAIAN 2.16 Mengenal dan membezakan pelbagai jen
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA ADJEKTIF 2.17 Memahami, mengisyarat dan menggunaka
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANBENTUK 2.18 Mengenal dan memperihal pelbagai rup
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKAUM, NEGERI DAN AGAMA 2.19 Mengenal kaum, agama dan negeri-neger
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERAYAAN 2.20 Mengenal dan menamakan perayaan di
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANHAIWAN 2.21 Mengenal dan menamakan pelbagai jeni
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANBUAH-BUAHAN DAN SAYUR-SAY2.22 Mengenal dan menamakan pelbagai jenis
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANTUMBUH-TUMBUHAN 2.23 Mengenal dan menamakan bahagian tum
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKENDERAAN 2.24 Mengenal dan menamakan pelbagai jenis
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPERASAAN 2.25 Memahami dan menyatakan perasaan ya
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANSUKAN DAN PERMAINAN 2.26 Mengenal pasti, memahami, menamakan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKESIHATAN DAN PERUBATAN 2.27 Mengenalpasti, memahami,menamakan da
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANARAH 2.28 Memahami dan membezakan maksud per
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKATA BANTU 2.29 Memahami dan menggunakan kata bant
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANALAM SEMULA JADI 2.30 Mengenalpasti dan menamakan pelbagai
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANPENDIDIKAN 2.31 Mengetahui dan mengenal mata pelaja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANKERAJAAN 2.32 Mengenali dan menamakan sistem pent
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 1 KEMAHIRAN VISUAL DANLOGAM 2.33 Mengenali dan menamakan beberapa jen
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Buat MOTOR KASAR Koordinasi MataTangan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kenali abjad HURUF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Susunan Nombor ANGKA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Waktu Pulang KATA TANYA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Ucap Selamat UCAPAN BERTATASUSILA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Keluarga Nurul KELUARGA (ASAS, KEMBANGAN)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Gotong Royong GANTI NAMA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Bulan dan Waktu HARI DAN MASA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Pekerjaan PEKERJAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Sekolahku Sayang PERSEKITARAN SEKOLAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Rumah Mainan Saya PERSEKITARAN RUMAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Bersiar-siar PERSEKITARAN LAIN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Aktiviti Di Sekolah KATA KERJA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Jemput Makan MAKANAN DAN MINUMAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Warna Campuran WARNA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Ukur UKURAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Sayangi Tubuh Badan BAHAGIAN TUBUH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Pakaianku Kemas PAKAIAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Hari Sukan Sekolah KATA ADJEKTIF
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Bilik Tidur Kamal BENTUK
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Agama di Malaysia KAUM, NEGERI DAN AGAMA
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Perayaan PERAYAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kenali Haiwan HAIWAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Buah- buahan dan Sayur- sayuraBUAHBUAHAN/SAYURSAYURAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Taman Bunga Ibu Dashini TUMBUH-TUMBUHAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kenderaan KENDERAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Perasaan Saya PERASAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Sukan dan Permainan SUKAN DAN PERMAINAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA KESIHATAN DAN PERUBATAN KESIHATAN DAN PERUBATAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Taman Permainan ARAH
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Jiran Baharu Serit KATA BANTU
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Kembara Alam ALAM SEMULAJADI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Belajar ALAM SEMULAJADI
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Mari Belajar PENDIDIKAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Negaraku Makmur KERAJAAN
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 2 KEMAHIRAN PRA ISYARA Galian LOGAM
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA MARI BEZA HURUF 1.0 Huruf A - Z
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA MARI BEZA HURUF 1.0 Huruf A - Z
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KENAL NOMBOR 2.0 Angka 1 - 10000
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KENAL NOMBOR 2.0 Angka 1 - 10000
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA SAMBUTAN HARI GURU 3.0 Warna (i) Indigo (ii) Jingga (iii) Mage
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA BUDAYA SOPAN SANTUN 4.0 Ucapan (i) Semoga berjaya (ii) Sila be
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA HARI DAN MASA 5.0 Hari dan Masa (i) Bulan (ii) Hari (iii)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA PERSEKITARAN SEKOLAH 6.0 Persekitaran sekolah (i) Bengkel (ii) Bi
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA PULANG KE KAMPUNG 7.0 Keluarga asas (i) Bapa / ayah (ii) Ibu /
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA RUMAHKU BERSIH 8.0 Persekitaran rumah (i) Akuarium (ii) H
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA WAJAH BAPA 9.0 Bahagian tubuh badan (i) Cuping (ii) H
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA HAIWAN DAN SERANGGA 10.0 Haiwan (i) Cacing (ii) Gajah (iii) Kanc
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA SARAPAN 11.0 Makanan dan minuman (i) Bubur (ii) Cuk
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA GERAI BUAH-BUAHAN 12.0 Buah-buahan (i) Buah naga (ii) Buah sa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KEBUN SAYUR MODEN 13.0 Sayur-sayuran (i) Bayam (ii) Bendi (iii
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA PAKAIAN 14.0 Pakaian dan aksesori (i) Kain batik (i
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA MINGGU KERJAYA 15.0 Pekerjaan (i) Angkasawan (ii) Buruh
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA KEDAI PERMAINAN 16.0 Kenderaan (i) Kapal angkasa (ii) Kapal
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA TUMBUH-TUMBUHAN 17.0 Tumbuhtumbuhan (i) Buluh (ii) Getah
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA BENTUK DI SEKELILING KITA 18.0 Bentuk asas (i) Kuboid (ii) Kubus (iii)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA ARAH 19.0 Arah (i) Kiri (ii) Kanan (iii) Utara (iv
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA CERITA RAKYAT 20.0 Ganti nama diri (i) Aku (ii) Engkau (iii
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA TAMAN PERTANIAN 21.0 Kata kerja (i) Bajak (ii) Bakar (iii) B
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA DI PASAR RAYA 22.0 Kata adjektif (i) Bengkok (ii) Dekat (i
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 3 KEMAHIRAN PRA ISYARA SIKAP MULIA 23.0 Kata bantu (i) Dapat (ii) Harus (iii)
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Ucapan Majlis Sambutan 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Alam Haiwan dan Serangga 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Hijaunya Di Kampung 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Pakaian Dan Aksesori 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Selera Malaysia 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Jaga Diri 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Sekolahku Harmoni 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Kenderaan 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cergas dan Sihat 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Catatan Harian 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Bentuk 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cita-cita Saya 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Ucapan Majlis Sambutan 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Alam Haiwan dan Serangga 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Hijaunya Di Kampung 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Pakaian Dan Aksesori 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Selera Malaysia 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Jaga Diri 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Sekolahku Harmoni 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Kenderaan 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cergas dan Sihat 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Catatan Harian 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Bentuk 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cita-cita Saya 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Ucapan Majlis Sambutan 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Alam Haiwan dan Serangga 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Hijaunya Di Kampung 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Pakaian Dan Aksesori 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Selera Malaysia 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Jaga Diri 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Sekolahku Harmoni 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Kenderaan 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cergas dan Sihat 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Catatan Harian 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Bentuk 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 1.0 KEMAHIRAN RESEPTI Cita-cita Saya 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESUcapan Majlis Sambutan 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESAlam Haiwan dan Serangga 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESHijaunya Di Kampung 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESPakaian Dan Aksesori 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESSelera Malaysia 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESJaga Diri 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESSekolahku Harmoni 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESKenderaan 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESCergas dan Sihat 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESCatatan Harian 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESBentuk 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESCita-cita Saya 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKUcapan Majlis Sambutan 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKAlam Haiwan dan Serangga 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKHijaunya Di Kampung 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKPakaian Dan Aksesori 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKSelera Malaysia 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKJaga Diri 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKSekolahku Harmoni 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKKenderaan 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKCergas dan Sihat 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKCatatan Harian 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKBentuk 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 4 3.0 KEMAHIRAN INTERAKCita-cita Saya 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 5 1.0 KEMAHIRAN RESEPTIF 1.1 Asas membentuk isyarat.
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 5 1.0 KEMAHIRAN RESEPTIF 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 5 1.0 KEMAHIRAN RESEPTIF 1.2 Menterjemah isyarat dalam bentuk eja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 5 2.0 KEMAHIRAN EKSPRESIF 2.1 Mengisyarat untuk menyampaikan mak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 5 3.0 KEMAHIRAN INTERAKSI 3.1 Berkomunikasi menggunakan bahasa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMINGGU KOAKADEMIK 1. Golongan Kata (Kata Tugas) Memahami k
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANBERSOPAN DALAM PENGUCAPA2. Ucapan Bertatasusila Menguasai dan m
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKEHARMONIAN KELUARGA 3. Keluarga Kembangan Mengenal pasti da
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKISAH RAJA SULAIMAN DAN UN 4. Ganti Nama Mengenal dan memahami ma
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMASA ITU EMAS 5. Hari dan Masa Mengenal dan memahami ma
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMASA DEPAN YANG GEMILANG 6. Pekerjaan Mengenal pasti dan menamaka
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKAWASAN SEKOLAH SAYA 7. Persekitaran Sekolah Mengenal pasti pe
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANPERSEKITARAN RUMAH SAYA 8. Persekitaran Rumah Mengenal pasti da
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANPEKAN HARMONI 9. Persekitaran Lain Mengenal pasti perse
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANAKTIVITI HARIAN 10. Kata Kerja Mengaplikasikan kata kerja
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANSELERA RAKYAT MALAYSIA 11.Makanan dan Minuman Mengenal pasti da
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANDUNIAKU BERWARNA-WARNI 12. Warna Mengenal pasti dan menamakan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMARI MENGENAL UKURAN 13. Ukuran Mengenal ukuran dan singkatann
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANORGAN DALAMAN KITA 14. Bahagian Tubuh Menamakan organ dala
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANINDAHNYA PAKAIAN 15. Pakaian Membezakan pelbagai jenis pak
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANAMALKAN SIKAP MULIA 16. Kata Adjektif Menggunakan kata adjek
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMENGENAL BENTUK 17. Bentuk Memperihal pelbagai rupa dan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANNEGARA-NEGARA ASIA PASIFIK 18. Kaum, Negeri dan Agama Mengenal dan m
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANJASAMU DIKENANG, BAKTIMU D19. Perayaan Mengenal dan menamakan pera
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANALAM FAUNA 20. Haiwan Mengenal dan menamakan pelbagai
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANTANAMAN HERBA 21. Buah-Buahan / Sayur - Sayuran Mengena
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANTANAMAN HERBA 22. Tumbuh - tumbuhan Mengenal dan mena
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANBERCUTI BERSAMA-SAMA DENG23. Kenderaan Mengenal dan menamakan pelb
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMALANG TIDAK BERBAU 24. Perasaan Memahami dan menyatakan pera
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANSUKAN DAN PERMAINAN TRADI 25. Sukan dan Permainan Mengenal pasti,
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANKESIHATAN DAN PERUBATAN 26. Kesihatan dan Perubatan Mengenal, me
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANLOKASI 27. Arah Mengenal pasti, menamakan dan mem
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANUSAHA TANGGA KEJAYAAN 28. Kata Bantu Memahami dan menggunakan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANSELAMATKAN BUMI KITA 29. Alam Semula Jadi Mengenal pasti dan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANMATA PELAJARAN PILIHAN 30. Pendidikan : Mata Pelajaran Mengena
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANPENTADBIRAN NEGARA 31. Kerajaan Mengenal dan memahami sist
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN VISUAL DANHASIL GALIAN 32. Galian Mengenal pasti, memahami dan m
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN SENI BERISYMARI BERCERITA 33. Bercerita Bercerita secara kreatif m
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN SENI BERISYEKSPRESI SENI 34. Lakonan Babak Situasi Sehala Melakon
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN 6 KEMAHIRAN SENI BERISYSYARAHAN 35. Syarahan Pendek Menyampaikan syaraha
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR KASAR 1.1 Koordinasi Mata - Mata mengikut per
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR KASAR 1.2 Aktiviti kelembutan. - Membentuk
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR KASAR 1.3 Aktiviti bebas - Bermain dengan pasi
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR HALUS 1.4 Koordinasi Mata – Tangan. Mata meng
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR HALUS 1.5 Aktiviti Kelembutan. - Membentuk d
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 1- KEMAHIRAN PMOTOR HALUS 1.6 Aktiviti bebas
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN HURUF 2.1 Huruf Kemahiran Mengenal Huruf - Vo
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN ANGKA 2.2 Angka Kemahiran Mengenal Angka -
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA TANYA 2.3 Kata Tanya Membaca, mengisyarat d
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN UCAPAN 2.4 Ucapan Bertatasusila Menguasai dan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KELUARGA ASAS 2.5 Keluarga Asas Mengenalpasti dan me
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN GANTI NAMA 2.6 Ganti Nama Mengenal dan memahami
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN HARI DAN MASA 2.7 Hari dan Masa Mengenal dan menyata
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PEKERJAAN 2.8 Pekerjaan Mengenalpasti dan menam
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERSEKITARAN SEKOLAH 2.9 Persekitaran Sekolah Mengenalpasti
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERSEKITARAN RUMAH 2.10 Persekitaran Rumah Mengenalpasti da
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERSEKITARAN LAIN 2.11 Persekitaran Lain Mengenalpasti da
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA KERJA 2.12 Kata Kerja Memahami dan mengaplikasik
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN MAKANAN DAN MINUMAN 2.13 Makanan dan Minuman Mengenalpasti
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN WARNA 2.14 Warna Mengenalpasti dan menamaka
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN UKURAN 2.15 Ukuran Mengenal, memahami dan meny
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN BAHAGIAN TUBUH 2.16 Bahagian Tubuh Mengenali dan mena
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PAKAIAN 2.17 Pakaian Mengenal dan membezakan pel
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA ADJEKTIF 2.18 Kata Adjektif Memahami, mengisyarat
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN BENTUK 2.19 Bentuk Mengenal dan memperihal pel
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KAUM, NEGERI DAN AGAMA 2.20 Kaum, Negeri dan Agama Mengenali
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERAYAAN 2.21 Perayaan Mengenal dan menamakan p
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN HAIWAN 2.22 Haiwan Mengenal dan menamakan pel
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN BUAH-BUAHAN 2.23 Buah-buahan Mengenal dan menamakan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN TUMBUH-TUMBUHAN 2.24 Tumbuh-tumbuhan Mengenal dan me
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KENDERAAN 2.25 Kenderaan Mengenal dan menamakan p
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PERASAAN 2.26 Perasaan Memahami dan menyatakan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN SUKAN DAN PERMAINAN 2.27 Sukan dan Permainan Mengenalpast
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KESIHATAN DAN PERUBATAN 2.28 Kesihatan dan Perubatan Mengenalpa
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN ARAH 2.29 Arah Memahami dan membezakan maks
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KATA BANTU 2.30 Kata Bantu Memahami dan menggun
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN ALAM SEMULAJADI 2.31 Alam semula jadi Mengenalpasti dan
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN PENDIDIKAN 2.32 Pendidikan Memahami dan menggunaka
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN KERAJAAN 2.33 Kerajaan Mengetahui dan mengenali
BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI (PEN PENGUKBIDANG 2 - KEMAHIRAN LOGAM 2.34 Logam Mengenalpasti, memahami da
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Sondii1.0 Kabaalan M Pimato 1.1 Mongintutun tuni boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Sondii1.0 Kabaalan M Mumpongol 1.1 Mongintutun tuni boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Numbul 1.1 Mongintutun tuni boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Warana 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Tambalutku 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Bogian Tinan 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kolidasan Tinan1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Paganakan Kou1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kakamot Id Koli1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Tayam Gompio 1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 1 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Tayam Tolias 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 1 1.0 Kabaalan Mokinongou Om 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 1 1.0 Kabaalan Mokinongou Om 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 1 1.0 Kabaalan Mokinongou Om 1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot
BAHASA KADAZANDUSUN 1 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 1 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.2 Popolombus boros momoguno pomoro
BAHASA KADAZANDUSUN 1 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.3 Manganu om monguama' koilaan di n
BAHASA KADAZANDUSUN 1 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa
BAHASA KADAZANDUSUN 1 3.0 Kabaalan Monuat 3.1 Momonsoi boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 1 3.0 Kabaalan Monuat 3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu
BAHASA KADAZANDUSUN 1 3.0 Kabaalan Monuat 3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua
BAHASA KADAZANDUSUN 1 4.0 Kabaalan Kolumison Boros 4.1 Monginonong om momogompi kointu
BAHASA KADAZANDUSUN 1 4.0 Kabaalan Kolumison Boros 4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti
BAHASA KADAZANDUSUN 1 4.0 Kabaalan Kolumison Boros 4.3 Popotilombus do Toilaan Sandad Tin
BAHASA KADAZANDUSUN 1 4.0 Kabaalan Kolumison Boros 4.4 Manahang om momorun tungkus koin
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p
BAHASA KADAZANDUSUN 1 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Sikul Koupusan 1.1 Mongintutun tuni boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Sikul Ku Lamin 1.1 Mongintutun tuni boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Piobpinayan 1.1 Mongintutun tuni boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Sondi1.0 Kaabalan M Boogian Tinan 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Timpu Di Kohio1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Bontuk 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Suang Lamin 1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Toila 1.0 Kaabalan M Lamin Ku 1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Tadau Somingg1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Koua'an 1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Kinotuan Ku 1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 2 Winoun Susuy1.0 Kaabalan M Kinotuan Talun 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 2 1.0 Kaabalan Mokinongou Om 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 2 1.0 Kaabalan Mokinongou Om 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 2 1.0 Kaabalan Mokinongou Om 1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot
BAHASA KADAZANDUSUN 2 3.0 Kabaalan Monuat 3.1.1 Monuat (i) 24 pimato konsonan (ii)
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Sondi1.0 Kabaalan M Kinoyonon Sond1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Sondi1.0 Kabaalan M Pomoinan 1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kotumbayaan 1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Karamayan 1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Kousinan 1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Pongindopuan 1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Toila 1.0 Kabaalan M Teknologi Komu1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Koumoligan 1.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Bontugan 1.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 Winoun Susuy1.0 Kabaalan M Pogun Ku 1.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 1.0 Kabaalan Mokinongou Om 1.3 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 1.0 Kabaalan Mokinongou Om 1.4 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.4Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 2.0 Kabaalan Mambasa' 2.5Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o t
BAHASA KADAZANDUSUN 5 3.0 Kabaalan Monuat 3.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 3.0 Kabaalan Monuat 3.2 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 4.0 Kabaalan Kolumison Boros 4.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.1 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu
BAHASA KADAZANDUSUN 5 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.2 Id kolimpupuson do toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN 5 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.4 Id kolimpupuson Toun 6, kaanu o t
BAHASA KADAZANDUSUN 5 5.0 Kabaalan Puralan Boros 5.5 Id kolimpupuson do Toun 6, kaanu o
BAHASA KADAZANDUSUN *6 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks
BAHASA KADAZANDUSUN *6 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks
BAHASA KADAZANDUSUN *6 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroi
BAHASA KADAZANDUSUN *6 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.3 Mokinongou montok manahang om man
BAHASA KADAZANDUSUN *6 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.4 Popolombus kawagu koilaan di noron
BAHASA KADAZANDUSUN *6 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot
BAHASA KADAZANDUSUN *6 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros.
BAHASA KADAZANDUSUN *6 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros.
BAHASA KADAZANDUSUN *6 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.2 Popolombus boros momoguno pomor
BAHASA KADAZANDUSUN *6 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.3 Manganu om monguama' koilaan di
BAHASA KADAZANDUSUN *6 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa
BAHASA KADAZANDUSUN *6 3.0 KABAALAN MONUAT 3.1 Momonsoi boros.
BAHASA KADAZANDUSUN *6 3.0 KABAALAN MONUAT 3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinu
BAHASA KADAZANDUSUN *6 3.0 KABAALAN MONUAT 3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponu
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.1 Monginonong om momogompi Kointu
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.1 Monginonong om momogompi Kointu
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.3 Popotilombus do toilaan sandad ti
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.3 Popotilombus do toilaan sandad ti
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.4 Manahang om momorun tungkus koi
BAHASA KADAZANDUSUN *6 4.0 ASPEK KOLUMISON BOROS 4.4 Manahang om momorun tungkus koi
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.1 Momuhondom koroitan om ija'an B
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kot
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om
BAHASA KADAZANDUSUN *6 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.Winoun Sond1.0 KABAALAN 1. Sikul Kogina 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2. Winoun Toi1.0 KABAALAN 2. Sipoot 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 3. Winoun Su 1.0 KABAALAN 3. Timpu Ounsi 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 4. Pomoinan 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 5. Tuunion 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 6. Padsakayan 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 7. Tanom Posori1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 8. Pakalajaan 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 9. Tayam 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN 10. Songongi' 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.2 Mamarait boros momoguno pomoroit
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.3 Manahang om manahak tisuli' kumaa
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.4 Popolombus kawagu koilaan di norong
BAHASA KADAZANDUSUN 3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.5 Mikomunikasi momoguno boros di kot
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.1 Monoinu' tuni pamansayan boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.2 Popolombus boros momoguno pomor
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.3 Manganu om monguama' koilaan di n
BAHASA KADAZANDUSUN 3 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.4 Poposunud kawagu koilaan di nabasa
BAHASA KADAZANDUSUN 3 3.0 KABAALAN MONUAT 3.1 Momonsoi boros.
BAHASA KADAZANDUSUN 3 3.0 KABAALAN MONUAT 3.2 Momonsoi ayat di kotunud om olinuu
BAHASA KADAZANDUSUN 3 3.0 KABAALAN MONUAT 3.3 Momonsoi mogikaakawo genre ponua
BAHASA KADAZANDUSUN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO 4.1 Monginonong om momogompi kointu
BAHASA KADAZANDUSUN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO 4.2 Popolombus do boros tinungkusan ti
BAHASA KADAZANDUSUN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO 4.3 Popotilombus do toilaan sandad tin
BAHASA KADAZANDUSUN 3 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO 4.4 Manahang om momorun tungkus koin
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.1 Momuhondom koroitan om ija'an Bo
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.2 Momoguno mogikaakawo Sompuruan
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.3 Momonsoi mogikaakawo boros di ko
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.4 Momonsoi mogikaakawo ayat di kotu
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.5 Momoguno pomoroitan ginumu' id p
BAHASA KADAZANDUSUN 3 5.0 ASPEK PURALAN BOROS 5.6 Momoguno tukadan id pibarasan om
BAHASA KADAZANDUSUN 4 1.Winoun Sond1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks
BAHASA KADAZANDUSUN 4 2. Winoun Toi1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks
BAHASA KADAZANDUSUN 4 3. Winoun Su 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks
BAHASA KADAZANDUSUN 4 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.1 Mongintutun tuni boros mantad teks
BAHASA KADAZANDUSUN 4 1.0 KABAALAN MOKINONGOU 1.3 Mokinongou montok manahang om man
BAHASA KADAZANDUSUN 4 2.0 KABAALAN MAMBASA' 2.2 Popolombus boros momoguno pomoro
BAHASA KADAZANDUSUN 4 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO 4.1 Monginonong om momogompi Kointu
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 WINOUN SONDII 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 WINOUN TOILAAN 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 WINOUN SUSUYAN 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.1 Mongintutun tuni boro
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.2 Mamarait boros momog
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.3 Manahang om manahak ti
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.4 Popolombus kawagu koila
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 2: 1.5 Mikomunikasi momoguno
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 2: 2.1 Monoinu' tuni pamansa
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 2: 2.2 Popolombus boros mom
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 2: 2.3 Manganu om monguama'
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 2: 2.4 Poposunud kawagu koila
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 3.0 KABAALAN KABAALAN MON SK TAHUN 2: 3.1 Momonsoi boros.
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 3.0 KABAALAN KABAALAN MON SK TAHUN 2: 3.2 Momonsoi ayat di kotu
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 3.0 KABAALAN KABAALAN MON SK TAHUN 2: 3.3 Momonsoi mogikaakawo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 4.0 KOLUMISON BOROS SK TAHUN 2: 4.1 Monginonong om momo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 4.0 KOLUMISON BOROS SK TAHUN 2: 4.2 Popolombus do boros ti
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 4.0 KOLUMISON BOROS SK TAHUN 2: 4.3 Popotilombus do Toila
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 4.0 KOLUMISON BOROS SK TAHUN 2: 4.4 Manahang om momorun
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 5.0 PURALAN BOROS SK TAHUN 2: 5.1 Momuhondom koroitan
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 5.0 PURALAN BOROS SK TAHUN 2: 5.2 Momoguno mogikaakawo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 5.0 PURALAN BOROS SK TAHUN 2: 5.3 Momonsoi mogikaakawo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 5.0 PURALAN BOROS SK TAHUN 2: 5.5 Momoguno pomoroitan
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 2&3 5.0 PURALAN BOROS SK TAHUN 2: 5.6 Momoguno tukadan id
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 4: 1.1 Mongintutun tuni boros
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 4: 1.3 Mokinongou montok man
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 3.0 KABAALAN MONUAT SK TAHUN 4: 3.1 Momonsoi boros.
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 3.0 KABAALAN MONUAT SK TAHUN 4: 3.2 Momonsoi ayat di kotu
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 3.0 KABAALAN MONUAT SK TAHUN 4: 3.3 Momonsoi mogikaakawo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO SK TAHUN 4: 4.1 Monginonong om momo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO SK TAHUN 4: 4.2 Popolombus do boros ti
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO SK TAHUN 4: 4.3 Popotilombus do toilaa
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO SK TAHUN 4: 4.4 Manahang om momorun
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.1 Momuhondom koroitan
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.2 Momoguno mogikaakawo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.3 Momonsoi mogikaakawo
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.5 Momoguno pomoroitan
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.5 Momoguno pomoroitan
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.6 Momoguno tukadan id
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 4: 5.6 Momoguno tukadan id
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 5: 1.1 Id kolimpupuson do Tou
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 1.0 KABAALAN MOKINONGOU SK TAHUN 5: 1.2 Id kolimpupuson do To
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 5: 2.1 Id kolimpupuson do Tou
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 5: 2.2 Id kolimpupuson do To
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 2.0 KABAALAN MAMBASA' SK TAHUN 5: 2.5 Id kolimpupuson do Toun
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 3.0 KABAALAN MONUAT SK TAHUN 5: 3.1 Id kolimpupuson do To
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 3.0 KABAALAN MONUAT SK TAHUN 5: 3.4 Id kolimpupuson do Tou
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 4.0 KABAALAN KOLUMISON BO SK TAHUN 5: 4.1 Id kolimpupuson do Tou
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 5: 5.1 Id kolimpupuson do To
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 5: 5.2 Id kolimpupuson do tou
BAHASA KADAZANDUSUN (KELAS BE 4&5 5.0 ASPEK PURALAN BOROS SK TAHUN 5: 5.4 Id kolimpupuson Toun
BAHASA MELAYU 1 MINGGU TRANSISI MINGGU TRANSMINGGU TRANSISI
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 1. Keluargaku 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 1. Keluargaku 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 1. Keluargaku 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 1. Keluargaku 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 1. Keluargaku 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 2. Bergembira 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 3. Bercuti Di 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 3. Bercuti Di 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 3. Bercuti Di 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 3. Bercuti Di 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 1 KELUARGA PENYAYANG 3. Bercuti Di 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 4. Rakan Sekela1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 4. Rakan Sekela2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 4. Rakan Sekela3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 4. Rakan Sekela5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 4. Rakan Sekela5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 5. Tolong-Meno1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 5. Tolong-Meno2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 5. Tolong-Meno3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 5. Tolong-Meno4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 5. Tolong-Meno4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 MASYARAKAT MUHIBAH 6. Buku Segala 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN7. Telitinya Riza1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN7. Telitinya Riza2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN7. Telitinya Riza3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN7. Telitinya Riza5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN7. Telitinya Riza5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN8. Menu Sihat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN9. Kita Cergas 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN9. Kita Cergas 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN9. Kita Cergas 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN9. Kita Cergas 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 1 PENTINGKAN KEBERSIHAN DAN9. Kita Cergas 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 10. Pastikan Se 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 10. Pastikan Se 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 10. Pastikan Se 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 10. Pastikan Se 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 10. Pastikan Se 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 11. Kita Selamat1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 11. Kita Selamat2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 11. Kita Selamat3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 11. Kita Selamat5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 11. Kita Selamat5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 12. Selamat Di 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 12. Selamat Di 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 KESELAMATAN 12. Selamat Di 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 13. Budaya Kita1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 13. Budaya Kita2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 13. Budaya Kita3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 13. Budaya Kita5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 14. Milik Kita 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 NEGARAKU TERCINTA 15. Sikap Yang 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA16. Sains Dan K1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA16. Sains Dan K2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA16. Sains Dan K3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA16. Sains Dan K3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA16. Sains Dan K5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA17. Teknologi D5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVA18. Hebatnya In5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 19. Sayangi Al 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 19. Sayangi Al 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 19. Sayangi Al 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 19. Sayangi Al 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 19. Sayangi Al 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 20. Flora Dan F 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 20. Flora Dan F 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 20. Flora Dan F 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 20. Flora Dan F 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 20. Flora Dan F 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 21.Bersihkan A 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 21.Bersihkan A 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 21.Bersihkan A 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 21.Bersihkan A 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 LINDUNGI ALAM 21.Bersihkan A 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 22. Wang Dala 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 22. Wang Dala 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 22. Wang Dala 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 22. Wang Dala 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 22. Wang Dala 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 EKONOMI, KEUSAHAWANAN 23. Peniaga Ber5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 10.0 Tin (PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 11.0 Pe (PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 2.0 Ken (PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 3.0 Pera (PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 5.0 Seba(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 8.0 Berm(PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 8.0 Berm(PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi
BAHASA MELAYU 1 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 9.0 Ken (PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 1. Hari Minggu 5.1Memahami fungsi dan menggunakan g
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 2. Cerita Keluar5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be 2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be 2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 2 KEKELUARGAAN 3. Keluarga Be 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 2.1. Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 4. Sahabat Kari 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 5. Hidup Berjir 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 6. Sepakat Me 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 6. Sepakat Me 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 6. Sepakat Me 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 PERPADUAN 6. Sepakat Me 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 7. Kebersihan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 8. Jadikan Ama 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 9. Aktifkan Diri 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 9. Aktifkan Diri 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 9. Aktifkan Diri 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 9. Aktifkan Diri 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBERSIHAN DAN KESIHATAN 9. Aktifkan Diri 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud4.2. Menghayati keindahan dan kesantu
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 10. Uniknya Bud5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 11. Kesenian Di1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 11. Kesenian Di2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 11. Kesenian Di3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 11. Kesenian Di5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 11. Kesenian Di5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 12. Amalan Bai 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 12. Amalan Bai 2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 12. Amalan Bai 3.3 .Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 KEBUDAYAAN KITA 12. Amalan Bai 5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 13. Bersikap Mu1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 13. Bersikap Mu2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 13. Bersikap Mu3.3 .Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 13. Bersikap Mu5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba3.3. Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba4.2. Menghayati keindahan dan kesantu
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 14. Hidup Berba5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi3.3. Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi4.2. Menghayati keindahan dan kesantu
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi4.2. Menghayati keindahan dan kesantu
BAHASA MELAYU 2 JATI DIRI, PATRIOTISME DA 15. Oh, Malaysi5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say3.3. Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say4.2. Menghayati keindahan dan kesantu
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say4.2. Menghayati keindahan dan kesantu
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG16. Alamku Say5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan 2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan 3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan 4.3. Menghasilkan bahan sastera denga
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan 5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG17. Kebersihan 5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG18. Mesrai Ala 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG18. Mesrai Ala 2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG18. Mesrai Ala 3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG18. Mesrai Ala 3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOG18. Mesrai Ala 5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA19. Hargailah P 1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA19. Hargailah P 2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA19. Hargailah P 3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA19. Hargailah P 4.3. Menghasilkan bahan sastera denga
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA19. Hargailah P 5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 4.3. Menghasilkan bahan sastera denga
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA20. Ternakan y 5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA21. Rajin dan 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA21. Rajin dan 2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA21. Rajin dan 2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA21. Rajin dan 3.3. Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 PERTANIAN DAN PENTERNAKA21. Rajin dan 5.1. Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 22. Anak yang B1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 22. Anak yang B2. 2. Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 22. Anak yang B3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 22. Anak yang B4.3. Menghasilkan bahan sastera denga
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 22. Anak yang B5.2 . Memahami dan menggunakan pemb
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik2.3. Membaca dan mengapresiasi karya s
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik3.3. Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik4.3. Menghasilkan bahan sastera denga
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 23. Amalan Baik5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 24. Berbuat Bai1.2. Bertutur untuk menyampaikan maklu
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 24. Berbuat Bai2.3. Membaca dan mengapresiasi karya
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 24. Berbuat Bai3.3. Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 24. Berbuat Bai5.2. Memahami dan menggunakan pembe
BAHASA MELAYU 2 INTEGRITI 24. Berbuat Bai5.3. Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 2 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU 2 PENDIDIKAN KESELAMATAN JA(PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU 3 Tema 1 Kekel 1.0 KEMAHIRAN Unit 1 Kekelua 1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU 3 Tema 1 Kekel 1.0 KEMAHIRAN Unit 2 Keluarga1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU 3 Tema 1 Kekel 1.0 KEMAHIRAN Unit 3 Kenanga1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU 3 Tema 2 Kesiha1.0 KEMAHIRAN Unit 4 Saya Sih 1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU 3 Tema 2 Kesiha1.0 KEMAHIRAN Unit 5 Kebersi 1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU 3 Tema 2 Kesiha1.0 KEMAHIRAN Unit 6 Minda Po1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU 3 Tema 3 Kesel 1.0 KEMAHIRAN Unit 7 Keselam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 3 Tema 3 Kesel 1.0 KEMAHIRAN Unit 8 Rekreasi 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 3 Tema 3 Kesel 1.0 KEMAHIRAN Unit 9 Alatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 3 Tema 4 Perpa2.0 KEMAHIRAN Unit 10 Tolera 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 3 Tema 4 Perpa2.0 KEMAHIRAN Unit 11 Hormat2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 3 Tema 4 Perpa2.0 KEMAHIRAN Unit 12 Kerjas 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 3 Tema 5 Kebuda2.0 KEMAHIRAN Unit 13 Kekalka2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 3 Tema 5 Kebuda2.0 KEMAHIRAN Unit 14 Kenali 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 3 Tema 5 Kebuda2.0 KEMAHIRAN Unit 15 Indahny2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 3 Tema 6 Kelest2.0 KEMAHIRAN Unit 16 Penguru2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
BAHASA MELAYU 3 Tema 6 Kelest2.0 KEMAHIRAN Unit 17 Sumban2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
BAHASA MELAYU 3 Tema 6 Kelest2.0 KEMAHIRAN Unit 18 Tahuka 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
BAHASA MELAYU 3 Tema 7 Pertan2.0 KEMAHIRAN Unit 19 Pertan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 Tema 7 Pertan2.0 KEMAHIRAN Unit 20 Inovas 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 Tema 7 Pertan2.0 KEMAHIRAN Unit 21 Bumi B 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 Tema 8 Ekono2.0 KEMAHIRAN Unit 22 Bijak E 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 Tema 8 Ekono2.0 KEMAHIRAN Unit 23 Buday 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 Tema 8 Ekono2.0 KEMAHIRAN Unit 24 Bijak 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 3 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 3 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 3 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 3 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU 3 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU 3 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 10.0 Tingkah laku yang be(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 11.0 Pengaruh media dan(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 2.0 Kenderaan (PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 3.0 Peraturan dan undang(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 5.0 Sebagai penunggang b(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi
BAHASA MELAYU 3 (PKJR) 9.0 Kenderaan awam (PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 1.0 KEMAHIRAN Unit 1: Masyar 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 2.0 KEMAHIRAN Unit 1: Masyar 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 3.0 KEMAHIRAN Unit 1: Masyar 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 4.0 ASPEK SENI Unit 1: Masyar 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 5.0 ASPEK TATA Unit 1: Masyar 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 1.0 KEMAHIRAN Unit 2: Kerjas 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 2.0 KEMAHIRAN Unit 2: Kerjas 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 3.0 KEMAHIRAN Unit 2: Kerjas 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 4.0 ASPEK SENI Unit 2: Kerjas 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 5.0 ASPEK TATA Unit 2: Kerjas 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 1.0 KEMAHIRAN Unit 3: Masyara1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 2.0 KEMAHIRAN Unit 3: Masyara2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 3.0 KEMAHIRAN Unit 3: Masyara3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 4.0 ASPEK SENI Unit 3: Masyara4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 5 Tema 1: Kelu 5.0 ASPEK TATA Unit 3: Masyara5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih1.0 KEMAHIRAN Unit 4: Bahaya 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih2.0 KEMAHIRAN Unit 4: Bahaya 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih3.0 KEMAHIRAN Unit 4: Bahaya 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih4.0 ASPEK SENI Unit 4: Bahaya 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 4: Bahaya 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih1.0 KEMAHIRAN Unit 5: Kebersi 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan pe
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih2.0 KEMAHIRAN Unit 5: Kebersi 2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih3.0 KEMAHIRAN Unit 5: Kebersi 3.4 Menulis imlak dengan tepat
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih4.0 ASPEK SENI Unit 5: Kebersi 4.2 Mengujarkan bahasa yangindah dan m
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 5: Kebersi 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih1.0 KEMAHIRAN Unit 6: Minda S1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih2.0 KEMAHIRAN Unit 6: Minda S2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih3.0 KEMAHIRAN Unit 6: Minda S3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih4.0 ASPEK SENI Unit 6: Minda S4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 6: Minda S5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 2: Kesih5.0 ASPEK TATA Unit 6: Minda S5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 7: Bijak Be1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 2.0 KEMAHIRAN Unit 7: Bijak Be2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 3.0 KEMAHIRAN Unit 7: Bijak Be3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 4.0 ASPEK SENI Unit 7: Bijak Be4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 7: Bijak Be5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 8: Awasi 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 2.0 KEMAHIRAN Unit 8: Awasi 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 3.0 KEMAHIRAN Unit 8: Awasi 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 4.0 ASPEK SENI Unit 8: Awasi 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 8: Awasi 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 8: Awasi 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 9: Beringa 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 1.0 KEMAHIRAN Unit 9: Beringa 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 2.0 KEMAHIRAN Unit 9: Beringa 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 3.0 KEMAHIRAN Unit 9: Beringa 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 9: Beringa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 3: Kese 5.0 ASPEK TATA Unit 9: Beringa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 1.0 KEMAHIRAN Unit 10: Memu 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklu
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 2.0 KEMAHIRAN Unit 10: Memu 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera da
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 3.0 KEMAHIRAN Unit 10: Memu 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 4.0 ASPEK SENI Unit 10: Memu 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 10: Memu 5.2 Memahami dan menggunakan pembentu
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 1.0 KEMAHIRAN Unit 11: Merai 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 2.0 KEMAHIRAN Unit 11: Merai 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 3.0 KEMAHIRAN Unit 11: Merai 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 4.0 ASPEK SENI Unit 11: Merai 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 11: Merai 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk k
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 1.0 KEMAHIRAN Unit 12: Jalina 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 2.0 KEMAHIRAN Unit 12: Jalina 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 3.0 KEMAHIRAN Unit 12: Jalina 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 3.0 KEMAHIRAN Unit 12: Jalina 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 4.0 ASPEK SENI Unit 12: Jalina 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 12: Jalina 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 4: Perp 5.0 ASPEK TATA Unit 12: Jalina 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 1.0 KEMAHIRAN Unit 13:Sikap 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 2.0 KEMAHIRAN Unit 13:Sikap 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 3.0 KEMAHIRAN Unit 13:Sikap 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 4.0 ASPEK SENI Unit 13:Sikap 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 13:Sikap 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 1.0 KEMAHIRAN Unit 14:Sayangi1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 2.0 KEMAHIRAN Unit 14:Sayangi2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 3.0 KEMAHIRAN Unit 14:Sayangi3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 4.0 ASPEK SENI Unit 14:Sayangi4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 14:Sayangi5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 14:Sayangi5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 1.0 KEMAHIRAN Unit 15:Kerana 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 2.0 KEMAHIRAN Unit 15:Kerana 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 3.0 KEMAHIRAN Unit 15:Kerana 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 4.0 ASPEK SENI Unit 15:Kerana 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 5: Jati 5.0 ASPEK TATA Unit 15:Kerana 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,1.0 KEMAHIRAN Unit 16:Sains 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,2.0 KEMAHIRAN Unit 16:Sains 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,3.0 KEMAHIRAN Unit 16:Sains 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,4.0 ASPEK SENI Unit 16:Sains 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 16:Sains 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,1.0 KEMAHIRAN Unit 17:Mesra 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,2.0 KEMAHIRAN Unit 17:Mesra 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,3.0 KEMAHIRAN Unit 17:Mesra 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,4.0 ASPEK SENI Unit 17:Mesra 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 17:Mesra 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,1.0 KEMAHIRAN Unit 18:Inovas 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,2.0 KEMAHIRAN Unit 18:Inovas 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,2.0 KEMAHIRAN Unit 18:Inovas 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,3.0 KEMAHIRAN Unit 18:Inovas 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 18:Inovas 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 6: Sains,5.0 ASPEK TATA Unit 18:Inovas 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles1.0 KEMAHIRAN Unit 19:Ceriaka1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles2.0 KEMAHIRAN Unit 19:Ceriaka2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles3.0 KEMAHIRAN Unit 19:Ceriaka3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles4.0 ASPEK SENI Unit 19:Ceriaka4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 19:Ceriaka5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles1.0 KEMAHIRAN Unit 20:Selama1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles2.0 KEMAHIRAN Unit 20:Selama2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles3.0 KEMAHIRAN Unit 20:Selama3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles4.0 ASPEK SENI Unit 20:Selama4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 20:Selama5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles1.0 KEMAHIRAN Unit 21:Teknolo1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles2.0 KEMAHIRAN Unit 21:Teknolo2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles2.0 KEMAHIRAN Unit 21:Teknolo2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles3.0 KEMAHIRAN Unit 21:Teknolo3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles4.0 ASPEK SENI Unit 21:Teknolo4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 21:Teknolo5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 7: Keles5.0 ASPEK TATA Unit 21:Teknolo5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 1.0 KEMAHIRAN Unit 22:Ekonom1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 2.0 KEMAHIRAN Unit 22:Ekonom2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 3.0 KEMAHIRAN Unit 22:Ekonom3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 4.0 ASPEK SENI Unit 22:Ekonom4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 22:Ekonom5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 1.0 KEMAHIRAN Unit 23:Usaha 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 2.0 KEMAHIRAN Unit 23:Usaha 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 3.0 KEMAHIRAN Unit 23:Usaha 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 4.0 ASPEK SENI Unit 23:Usaha 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 23:Usaha 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 1.0 KEMAHIRAN Unit 24:Pintar 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 2.0 KEMAHIRAN Unit 24:Pintar 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 3.0 KEMAHIRAN Unit 24:Pintar 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 4.0 ASPEK SENI Unit 24:Pintar 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 24:Pintar 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 8: Ekon 5.0 ASPEK TATA Unit 24:Pintar 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr1.0 KEMAHIRAN Unit 25:Insan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr2.0 KEMAHIRAN Unit 25:Insan B2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr3.0 KEMAHIRAN Unit 25:Insan B3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr4.0 ASPEK SENI Unit 25:Insan B4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 25:Insan B5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 25:Insan B5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr1.0 KEMAHIRAN Unit 26:Dahulu 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr2.0 KEMAHIRAN Unit 26:Dahulu 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr3.0 KEMAHIRAN Unit 26:Dahulu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr4.0 ASPEK SENI Unit 26:Dahulu 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan men
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 26:Dahulu 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr1.0 KEMAHIRAN Unit 27:Hormat1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr2.0 KEMAHIRAN Unit 27:Hormat2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr2.0 KEMAHIRAN Unit 27:Hormat2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr3.0 KEMAHIRAN Unit 27:Hormat3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr3.0 KEMAHIRAN Unit 27:Hormat3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 27:Hormat5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU 5 Tema 9: Integr5.0 ASPEK TATA Unit 27:Hormat5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU *6 TEMA 1 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 1 Saling M1.1 Mendengar dan memberikan respo
BAHASA MELAYU *6 TEMA 1 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 2 Ke Sana k1.1 Mendengar dan memberikan respo
BAHASA MELAYU *6 TEMA 1 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 3 Cerita 1.1 Mendengar dan memberikan respo
BAHASA MELAYU *6 TEMA 2 : KES 1.0 KEMAHIR Unit 4 Kesihat 1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl
BAHASA MELAYU *6 TEMA 2 : KES 1.0 KEMAHIR Unit 5 Kebersih1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl
BAHASA MELAYU *6 TEMA 2 : KES 1.0 KEMAHIR Unit 6 Bersih Se1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl
BAHASA MELAYU *6 TEMA 3 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 7 Sentiasa 1.3 Bercerita, dan menceritakan pe
BAHASA MELAYU *6 TEMA 3 : KE 1.0 KEMAHIR Unit 8 Sentiasa 1.3 Bercerita, dan menceritakan pe
BAHASA MELAYU *6 TEMA 3 : KE 2.0 KEMAHIRA Unit 9 Waspad 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU *6 TEMA 4 : PE 2.0 KEMAHIRA Unit 10 Langka 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU *6 TEMA 4 : PE 2.0 KEMAHIRA Unit 11 Gema 2.2 Membaca, memahami, dan menaa
BAHASA MELAYU *6 TEMA 4 : PE 2.0 KEMAHIRA Unit12 Semara 2.3 Membaca dan mengapresiasi kary
BAHASA MELAYU *6 TEMA 5 : KEB 2.0 KEMAHIRA Unit 13 Warisan2.3 Membaca dan mengapresiasi kary
BAHASA MELAYU *6 TEMA 5 : KEB 3.0 KEMAHIRANUnit 14 Persada3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU *6 TEMA 5 : KEB 3.0 KEMAHIRANUnit 15 Estetik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya
BAHASA MELAYU *6 TEMA 6 : SAI 3.0 KEMAHIRANUnit 16 Indahny3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya
BAHASA MELAYU *6 TEMA 6 : SAI 3.0 KEMAHIRANUnit 17 Teknol 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya
BAHASA MELAYU *6 TEMA 6 : SAI 3.0 KEMAHIRANUnit 18 Inovasi 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan aya
BAHASA MELAYU *6 TEMA 7 : PE 3.0 KEMAHIRANUnit 19 Penter 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU *6 TEMA 7 : PE 3.0 KEMAHIRANUnit 20 Rezeki 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU *6 TEMA 7 : PE 4.0 ASPEK SENI Unit 21 Dunia T4.1 Mengaplikasikan unsur keindaha
BAHASA MELAYU *6 TEMA 8 : EK 4.0 ASPEK SENI Unit 22 Sumber4.2 Menghayati keindahan dan kesan
BAHASA MELAYU *6 TEMA 8 : EK 4.0 ASPEK SENI Unit 23 Usahaw4.2 Menghayati keindahan dan kesan
BAHASA MELAYU *6 TEMA 8 : EK 4.0 ASPEK SENI Unit 24 Bijak 4.3 Menghasilkan bahan sastera de
BAHASA MELAYU *6 TEMA 9 : INTE4.0 ASPEK SENI Unit 25 Amanah4.3 Menghasilkan bahan sastera de
BAHASA MELAYU *6 TEMA 9 : INTE4.0 ASPEK SENI Unit 26 Integr 4.3 Menghasilkan bahan sastera de
BAHASA MELAYU *6 TEMA 9 : INTE4.0 ASPEK SENI Unit 27 Kejujura4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan
BAHASA MELAYU *6 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan
BAHASA MELAYU *6 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami dan menggunakan gol
BAHASA MELAYU *6 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.2 Memahami dan menggunakan ben
BAHASA MELAYU *6 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.3 Memahami dan membina ayat men
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 10.0 Tingkah laku yang be(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 11.0 Pengaruh media dan(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 2.0 Kenderaan (PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 3.0 Peraturan dan undang(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 5.0 Sebagai penunggang b(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi
BAHASA MELAYU *6 (PKJR) 9.0 Kenderaan awam (PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK1.0 Kemahiran MUnit 1: Jiran T 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK2.0 Kemahiran Unit 2: Prihatin 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK3.0 Kemahiran MUnit 3: Masyara3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK4.0 Aspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 KEMASYARAK4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 1.0 Kemahiran MUnit 4: Saya Sih1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 2.0 Kemahiran Unit 5: Perseki 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 3.0 Kemahiran MUnit 6: Pilih Ga 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KESIHATAN D 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 1.0 Kemahiran MUnit 7: Waspada1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 2.0 Kemahiran Unit 8: Hargai D2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 3.0 Kemahiran MUnit 9: Patuth 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KESELAMATA 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,1.0 Kemahiran MUnit 10: Semar 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,2.0 Kemahiran Unit 11: Indah 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,3.0 Kemahiran MUnit 12: Adat D3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,4.0 Aspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 KEBUDAYAAN,4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 1.0 Kemahiran MUnit 13: Jadikan1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 2.0 Kemahiran Unit 14: Demi T2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 3.0 Kemahiran MUnit 15: Aku A 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 4 JATI DIRI, P 5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO1.0 Kemahiran MUnit 16: Keheba1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO2.0 Kemahiran Unit 17: Tekno 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO3.0 Kemahiran MUnit 18: Inovasi3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO4.0 Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 SAINS, TEKNO5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &1.0 Kemahiran MUnit 19: Kreatif1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &2.0 Kemahiran Unit 20: MariBe2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &3.0 Kemahiran MUnit 21: Terna 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &4.0 Aspek Seni Bahasa 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 PERTANIAN &5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 1.0 Kemahiran MUnit 22: Menja 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 2.0 Kemahiran Unit 23: Usaha 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 3.0 Kemahiran MUnit 24: Pengu 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU 4 EKONOMI, K 5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 2.0 Kemahiran Unit 25: Tangg 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 3.0 Kemahiran MUnit 26: Ibarat 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 4.0 Aspek Seni B Unit 27: Seribu 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU 4 INTEGRITI 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM)
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 1.0 Perse(PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 10.0 Tin (PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 11.0 Pe (PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 2.0 Ken (PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 3.0 Pera (PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 5.0 Seba(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 6.0 Seb (PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 7.0 Meli (PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 8.0 Berm(PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 8.0 Berm(PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 (PKJR) 9.0 Ken (PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 1.1 Mendengar dan member
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 1.2 Bertutur untuk menyamp
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 2.1 Asas membaca dan me
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 2.2 Membaca, memahami dan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 2.3 Membaca dan mengapresi
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 3.2 Menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 4.1 Mengaplikasikan unsur
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 4.2 Menghayati keindahan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 4.3 Menghasilkan bahan sa
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 5.1 Memahami fungsi dan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 5.2 Memahami dan menggu
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM2&3 SK TAHUN 2: 5.3 Memahami dan membina
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 (PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 (PKJR) 4.0 Sebag(PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 1.1 Mendengar dan memberik
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 1.2 Bertutur untuk menyampa
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 1.3 Bercerita, dan mencerita
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan Me
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 2.2 Membaca, memahami, d
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 2.1 Asas membaca dan Me
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 2.2 Membaca, memahami, d
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 2.3 Membaca dan mengapresi
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 3.2 Menulis perkataan, fras
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 4.2 Menghayati keindahan d
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 4.3 Menghasilkan bahan sas
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 4.4 Mengaplikasikan, mengha
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 4.2 Menghayati keindahan d
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 5.1 Memahami dan mengguna
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 5.3 Memahami dan membina
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 4 5.3 Memahami da membina
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 1.2 Mendengar, mengecam, da
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 1.3 Mendengar, memahami da
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 1.4 Bertutur, berbual dan me
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 1.5 Bercerita dan mencerita
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 1.6 Berbicara untuk menyamp
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 1.6 Berbicara untuk menyamp
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 2.2 Membaca dan memahami p
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 2.3 Membaca kuat pelbagai ba
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 2.3 Membaca kuat pelbagai ba
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 2.4 Membaca dan memahami M
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 5: 2.5 Membaca, memahami
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 2.6 Membaca pelbagai bahan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 2.6 Membaca pelbagai bahan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.2 Menulis huruf, suku kata
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.3 Membina dan menulis per
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.3 Membina dan menulis per
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.4 Menulis imlak dengan te
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.4 Menulis imlak dengan te
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.5 Mencatat maklumat yang
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.6 Menulis untuk menyamp
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.6 Menulis untuk menyamp
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.7 Menghasilkan penulisan k
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.7 Menghasilkan penulisan k
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.8 Mengedit dan memurnikan
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 3.9 Menulis ulasan tentang p
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.1 Menyebut dan memahami u
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.1 Menyebut dan memahami u
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.2 Mengujarkan bahasa yang
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.2 Mengujarkan bahasa yang
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.3 Mengujarkan bahasa ya
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.3 Mengujarkan bahasa ya
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.4 Melafazkan dan memahami
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 4.4 Melafazkan dan memahami
BAHASA MELAYU (KELAS BERCANTUM4&5 SK TAHUN 5 5.3 Memahami dan membina a
BAHASA MELAYU PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam
BAHASA MELAYU PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2 Mendengar dan melafazkan ucapan be
BAHASA MELAYU PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Menama dan menggunakan alat pert
BAHASA MELAYU PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Menama dan menggunakan alat pert
BAHASA MELAYU PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.2 Mengajuk, mengecam dan menamaka
BAHASA MELAYU PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.3 Melafazkan ucapan bertatasusila
BAHASA MELAYU PPKI 1 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.3 Melafazkan ucapan bertatasusila
BAHASA MELAYU PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.1 Mengecam dan menamakan objek
BAHASA MELAYU PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.1 Mengecam dan menamakan objek
BAHASA MELAYU PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.2 Mengenal huruf
BAHASA MELAYU PPKI 1 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.2 Mengenal huruf
BAHASA MELAYU PPKI 1 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.1 Menulis dengan kedudukan yang ses
BAHASA MELAYU PPKI 1 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.2 Menulis secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 1 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.2 Menulis secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 1 5.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 5.1 Memerihalkan mengenai diri sendiri
BAHASA MELAYU PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.1 Mendengar, memberi respons dan mel
BAHASA MELAYU PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.1 Mendengar, memberi respons dan mel
BAHASA MELAYU PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.2 Mendengar dan bercerita
BAHASA MELAYU PPKI 2 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.1 Mengeja dan membatang suku kata
BAHASA MELAYU PPKI 2 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.2 Membaca ayat secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 2 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis perkataan
BAHASA MELAYU PPKI 2 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan dan ayat secara
BAHASA MELAYU PPKI 2 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menulis frasa
BAHASA MELAYU PPKI 2 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.4 Menulis ayat tunggal
BAHASA MELAYU PPKI 2 4.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 4.1 Memerihalkan mengenai keluarga
BAHASA MELAYU PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.1 Mendengar dan memberi respons dala
BAHASA MELAYU PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.1 Mendengar dan memberi respons dala
BAHASA MELAYU PPKI 3 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA 2.1 Membatang suku kata tertutup dala
BAHASA MELAYU PPKI 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis suku kata tertutup
BAHASA MELAYU PPKI 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Menulis suku kata tertutup
BAHASA MELAYU PPKI 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 3 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 3 4.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 4.1 Memerihalkan mengenai rakan
BAHASA MELAYU PPKI 3 4.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 4.1 Memerihalkan mengenai rakan
BAHASA MELAYU PPKI 3 4.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 4.2 Memerihalkan mengenai jiran
BAHASA MELAYU PPKI 3 4.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 4.2 Memerihalkan mengenai jiran
BAHASA MELAYU PPKI 5 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberi respons
BAHASA MELAYU PPKI 5 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat
BAHASA MELAYU PPKI 5 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat
BAHASA MELAYU PPKI 5 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU PPKI 5 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU PPKI 5 2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU PPKI 5 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca, memahami dan menaakul
BAHASA MELAYU PPKI 5 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan memahami bahan saste
BAHASA MELAYU PPKI 5 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan memahami bahan saste
BAHASA MELAYU PPKI 5 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU PPKI 5 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU PPKI 5 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU PPKI 5 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU PPKI 5 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur
BAHASA MELAYU PPKI 5 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU PPKI 5 5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU PPKI 5 5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU PPKI 5 5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU PPKI *6 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberi respons
BAHASA MELAYU PPKI *6 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat
BAHASA MELAYU PPKI *6 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampai maklumat
BAHASA MELAYU PPKI *6 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU PPKI *6 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU PPKI *6 2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Membaca dan memahami pelbagai je
BAHASA MELAYU PPKI *6 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca, memahami dan menaakul
BAHASA MELAYU PPKI *6 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan memahami bahan saste
BAHASA MELAYU PPKI *6 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan memahami bahan saste
BAHASA MELAYU PPKI *6 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU PPKI *6 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU PPKI *6 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU PPKI *6 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU PPKI *6 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasi dan menghayati unsur
BAHASA MELAYU PPKI *6 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU PPKI *6 5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU PPKI *6 5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU PPKI *6 5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU PPKI 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberi respons te
BAHASA MELAYU PPKI 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl
BAHASA MELAYU PPKI 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan makl
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Mengeja, membatang dan membunyi
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca perkataan
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca perkataan
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca frasa
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.4 Membaca ayat secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.4 Membaca ayat secara mekanis
BAHASA MELAYU PPKI 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Menulis suku kata
BAHASA MELAYU PPKI 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan dan frasa
BAHASA MELAYU PPKI 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menulis ayat tunggal
BAHASA MELAYU PPKI 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.4 Menulis dengan menggunakan tanda
BAHASA MELAYU PPKI 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.1 Bercerita
BAHASA MELAYU PPKI 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Nyanyian dan gerakan
BAHASA MELAYU PPKI 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.3 Berpantun
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU PPKI
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 10.0 Tingkah laku yang be(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 11.0 Pengaruh media dan(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 2.0 Kenderaan (PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 3.0 Peraturan dan undang(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 5.0 Sebagai penunggang b(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 (PKJR) 9.0 Kenderaan awam (PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.1 Jenis-jenis jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.3 Perabot jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.6 Laluan kaki dan laluan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 1.0 Persekitaran jalan ray (PKJR) 1.7 Pengguna jalan raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 10.0 Tingkah laku yang be(PKJR) 10.1 Kesan Daripada tingkah laku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 11.0 Pengaruh media dan(PKJR) 11.1 Memikirkantentang keselama
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 2.0 Kenderaan (PKJR) 2.1 Jenis danciri-ciri kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 3.0 Peraturan dan undang(PKJR) 3.1 Mengetahui tentang peratura
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.1 Sokongan daripada orang dewa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.2 Arah yang paling selamat untu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 4.0 Sebagai pejalan kaki (PKJR) 4.3 Darjahpenglihatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 5.0 Sebagai penunggang b(PKJR) 5.1 Berbasikaldengan selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.1 Tingkah laku yang selamat d
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.2 Penggunaan alat penahan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.3 Penggunaan topi keledar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 6.0 Sebagai penumpang (PKJR) 6.4 Memasuki dan keluar dari ken
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.1 Memilih tempat yang selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.2 Proseduryang selamat untuk m
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.3 Pemilihan ruang dan pengimb
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.4 Lebih banyak keputusan meng
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 7.0 Melintas jalan denga (PKJR) 7.5 Memilih jalan yang selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.1 Tempat yang selamat untuk b
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 8.0 Bermain (PKJR) 8.2 Kenderaan rekreasi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 (PKJR) 9.0 Kenderaan awam (PKJR) 9.1 Bas, LRT dan kereta api
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 1 Sayang Kemahiran Mendengar dan Bert1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 1 Sayang Kemahiran Mendengar dan Bert1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 1 SayanKemahiran Mendengar dan Bert1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 2 HidupKemahiran Mendengar dan Bert1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 2 HidupKemahiran Mendengar dan Bert1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 2 HidupKemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 3 BadanKemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 3 BadanKemahiran Membaca 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 3 BadanKemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 3 BadanKemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 4 Cermat Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 4 CermaKemahiran Menulis 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 4 CermaKemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 5 Seni Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 5 Seni BKemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 5 Seni Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 6 MalayKemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 6 MalayAspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 7 Hebatn Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 7 HebatAspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 7 Hebatn Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 8 CintaiAspek Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan g
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 8 Cinta Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan g
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Tema 8 Cinta Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan g
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan g
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 1 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 1: KeluaKemahiran Mendengar 1.1 Mendengar dan memberikan respon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 2: RakanKemahiran Mendengar 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 2: RakanKemahiran Mendengar 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 2: RakanKemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 3: Kita BKemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 3: Kita BKemahiran Membaca 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 3: Kita BKemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 4: Kita Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 4: Kita Kemahiran Menulis 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 4: Kita CKemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 5: Bijak Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 6: BudayKemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 6: BudayKemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 6: BudayAspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 7: SayangAspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 7: SayanAspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 7: SayangAspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 8: WangAspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 8: WangAspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Tema 8: WangAspek Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 2 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Keluarga Ming 1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Kasih Ayah 1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Laman Abjad Sa1.1 Mendengar dan memberikan respons
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Adik Saya 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Taman Mini Unt1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran Mende Bercuti di Kam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemKenangan mani2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemBerkongsi mina2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemMesranya Kelua2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemSaya prihatin 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MemIstimewanya Pa2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulSokongan Kelua3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulSaudara mara Sa 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulPesanan Ibu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 1 :KeluaKemahiran MenulPrihatinnya Kel 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduKemahiran MenulAmalan makan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduKemahiran MenulFestival Makana3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduKemahiran MenulSnek Berkhasia 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Sihat Macam Sa4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Pilihan Bijak 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Tanganku Bersi4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Haiwan Kesaya 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Kebersihan di D4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek Seni Baha Amalan Kebersi4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasBersihnya Saya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasRestoran Idama5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasJadual Kecerga 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasSeronoknya ber5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasKarnival Warga 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasJom Berjoging 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasSaya Cergas 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 2 : HiduAspek TatabahasSuku suku Sepa5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIBahaya cuaca panas
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIJauhi Bahaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIKeselamatan Taman Indah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNISelimut Api dan Pemadam api
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIAwas, Bahaya Elektrik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNISelamat semasa bersukan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIWaspada semasa bermain
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIBertenang, Yen Ni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIPengesan asap dan peti ubat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIModel Jalan Raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIBersabar di Jalan Raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIKamu Dilihat, Kamu Selamat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIPemandu Berhemah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 3 : Peka Keselamatan UNIWarden Trafik Sekolah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 10Kenali Rakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 10Sahabatku, Hanif
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 10Indahnya Laman Perpaduan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 10Prihatin Terhadap Rakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Bantu Jiran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Orang Berbudi Kita Berbahasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Pelbagai Bangsa, Satu Jiran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Mujur Ada Tempat Berteduh
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT 1 Berbakti Kepada Jiran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Berkongsi Kejayaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Membimbing rakan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Berkat Kerjasama
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Bersatu Hati
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Hari Sukan Muhibah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 4 : Sehati Sejiwa UNIT12:Perpaduan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Adab Menyambut Tetamu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Teh Untuk Tetamu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Cantiknya Bunga Malai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Kenangan di Rumah Panjang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Tetamu dari Jepun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Seni Persembahan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Kraftangan Sabah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Jaguh Wusyu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Merdunya Suara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Enaknya Hidangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya U Wah, Merahnya Inai!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UNBangunan Tradisional
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UNPermainan Dam Aji
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UNPerarakan Chingay
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UNPantun Makanan Warisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 5 : Hargai Seni Budaya UNSepak Manggis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Rumah dalam taman
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Pantun sahabat alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Program cintai alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Projek tadahan air hujan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT16 Sekolah Lestari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 :Indahnya suasana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 :Sang Kodok dan Si Teratai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 :Cintailah Taman Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 :Air Sungai Kayu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 :Hutan Simpan Kota Damansara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT17 :Alamku Indah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Beg daripada Sabut Kelapa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Amalan Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Sukarelawan Alam Sekitar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Kitar Hidup Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 6: Sayangi Bumi UNIT18:Amalan Berkongsi Kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Tidak Rugi Berbudi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Nuseri Ibu Yen Ni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Pokok Pinang dan Pokok Pinang Merah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Kenanga dan Ros
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Uniknya Kelapa Wangi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Biri-biri dan Kambing Boer
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Burung Merpati
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Kuda Tunggangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Itik Telur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Enaknya Sambal Bilis
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Khasiat Susu Kambing
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Kebaikan Pati Ayam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Tinja yang berharga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Bertindak Bijak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 7 : Pertanian dan Penter Program Lawatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Taat Kepada Ibu Bapa.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Tugas Harian Saya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Anis yang Prihatin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Ingat Pesanan Ayah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Anak yang Jujur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Patuhi Peraturan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Sekolah Ceria Murid Bahagia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Aku Pengawas Sekolah.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Ketua Kelas yang Bertanggungjawab
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Ingatlah Pesanan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Hargailah Kemudahan Awam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Sedia Berkhidmat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Sehari di Rumah Sri Kenangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Amalkan Sentiasa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Hargailah Masa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 3 Tema 8 : Integriti Asas Kejaya Patuhi Peraturan Lawatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Rumah Idaman 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Ceria Bermain 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Gembira Bercut1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Keluarga Adipu1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 1.0 KEMAHIRAN Enaknya Menja1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua1.0 KEMAHIRAN Bijaknya Adik 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua1.0 KEMAHIRAN Pustaka Mini Ke1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua1.0 KEMAHIRAN Syabas, Abang!1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua2.0 KEMAHIRAN Syair Keluarga 2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelua2.0 KEMAHIRAN Ayah Cemerlang2.1 Asas membaca dan memahami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 2.0 KEMAHIRAN Raikan Kejayaa 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 2.0 KEMAHIRAN Swafoto Bersa 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 2.0 KEMAHIRAN Keluarga Sepak2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 3.0 KEMAHIRAN Demi Keluarga 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 1 : Kelu 3.0 KEMAHIRAN Bekerjasama Di3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Minggu Perpad3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Bersatu Teguh 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Siapa Cepat Dia3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Berkat Hidup S 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Per 3.0 KEMAHIRAN Sukan Mengerat3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Bagai Aur Deng4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Hidup Bermuaf4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Ziarah Cakna 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Kisah Dari Bela 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Jiran Baharu Ka4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Pelbagai Bangs 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Berkat Hidup B 4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp4.0 ASPEK SENI Jom, Ngoca Ke 4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp5.0 ASPEK TATA Semarak Perpa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 2 : Perp5.0 ASPEK TATA Anugerah "MyH5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Perihatin Agar 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Panduan Kesel 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Lokasi Alat Kes 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Pandai Besi da 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Telefon Di Dal 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Pencegahan Cov5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Keselamatan Di5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Punca Kemalang5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past 5.0 ASPEK TATA Jaga Keselamata5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESKeselamatan Di Bilik Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESSegera Bertindak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESAwas, Tanah Runtuh!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESKemalangan Di Lebuh Raya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESBakti Perwira Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 3 : Past PENDIDIKAN KESPanggilan Kecemasan 999
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESKunci Yang Jujur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESBuktikan Kejujuran
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESGunakan Sebaiknya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESJujurlah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESContohilah Lidim
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESMurid Berintegriti
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESMurid Berintegriti Sekolah Bestari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESIntegriti Dalam Hatiku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESIntegriti Menjamin Kejayaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESPemimpin Cilik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESDemi Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESTerapkan Integriti
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESTahniah, CIkgu!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESKetua Desa Bijaksana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 4 : IntegPENDIDIKAN KESUsaha Jaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESBerbasikal Demi Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESJelajah Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESTaman Laut Pulau Payar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESDamai Di Pantai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESIndahnya Maliau Basin
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : Lestar
PENDIDIKAN KESHotel Hijau
PENDIDIKAN KESAlam Tercemar, Bencana Melanda
PENDIDIKAN KESPejabat Tanpa Kertas
PENDIDIKAN KESPencemaran Membawa Bencana
PENDIDIKAN KESSenggaralah Kenderaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESLawatan Ke Kampus Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESBumbung Mesra Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESBandar Rendah Karbon
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESSyair Alam Lestari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 5 : LestaPENDIDIKAN KESWira Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : PertaPENDIDIKAN KESPengusaha Kebun Kelapa Sawit
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : PertaPENDIDIKAN KESBersyukur Aku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : PertaPENDIDIKAN KESDoktor Pokok
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : PertaPENDIDIKAN KESPenternak Tua Itu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : PertaPENDIDIKAN KESHasil Ternakan Menjanakan Pendapatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESKeistimewaan Kacang Kudat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESSedapnya Buah Isu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESTanaman Herba
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESHotel Kucing
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESPengusaha Sambal Belacan Udang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESIndustri Akuakultur
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESEh, Cili Gantung!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESOh, Inilah Bagang!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESSeloka Pak Tani
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 6 : Pert PENDIDIKAN KESPisau Ino Tut
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESMari Berniaga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESUsaha Gigih
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESHasil Usaha Kakakku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESBerniaga Amalan Mulia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESKedai Kek Murni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESRempah-ratus Puan Nema
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESUsahawan Muda Muhammad Arif Tukiman
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESPerusahaan Pakaian Datuk Yi Ying
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESUsahawan Berjaya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Ber PENDIDIKAN KESKopi Buana
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESSimpanan Menjamin Masa Depan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESKepentingan Harga Seunit Barang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESLawatan Ke Muzium Dan Galeri Seni Bank Negara Malaysia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESKedai Dobi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 7 : Bers PENDIDIKAN KESPandai Membeli Bijak Menjual
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESSains Memudahkan Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESPentingnya Tenaga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESProgram Pintar Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESKarya Sains
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESGraviti Bumi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESE-Dompet
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESAlat Pengesan Bakat Atlet
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESHari Pameran SJKC Taman Sejahtera
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESAku Seutas Jam Tangan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESLadang Solar Kuala Ketil
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESPertandingan Reka Cipta Dan Inovasi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESInovasi Perabot
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESInovasi Untuk Golongan Kurang Upaya Penglihatan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESBoria Inovasi Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 Tema 8 : BIJA PENDIDIKAN KESProjek Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 5 PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 1 : Keke1.0 KEMAHIRAN Unit 1 : Keluar 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 1 : Keke1.0 KEMAHIRAN Unit 2 : Kelua 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 1 : Keke1.0 KEMAHIRAN Unit 3 : Keluar 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 2 : Kesi 1.0 KEMAHIRAN Unit 4 : Pelihar 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 2 : Kesi 1.0 KEMAHIRAN Unit 5 : Kebers 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 2 : Kesi 1.0 KEMAHIRAN Unit 6 : Minda 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 3 : Kese1.0 KEMAHIRAN Unit 7 : Jaga Dir1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 3 : Kese1.0 KEMAHIRAN Unit 8 : Kesel 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 3 : Kese2.0 KEMAHIRAN Unit 9 : Cakna 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 4 : Per 2.0 KEMAHIRAN Unit 10 : Bersa 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 4 : Per 2.0 KEMAHIRAN Unit 11 : Masya2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 4 : Per 2.0 KEMAHIRAN Unit 12 : Seia S 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 5 : Integr2.0 KEMAHIRAN Unit 13 : Aku Be2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 5 : Integr3.0 KEMAHIRAN Unit 14 : Sekol 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 5 : Integr3.0 KEMAHIRAN Unit 15 : Rakyat3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 6 : Kebu3.0 KEMAHIRAN Unit 16 : Waris 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 6 : Kebu3.0 KEMAHIRAN Unit 17 : Perma3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 6 : Kebu3.0 KEMAHIRAN Unit 18 : Warna3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 7 : Sains3.0 KEMAHIRAN Unit 19 : Sains 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 7 : Sains3.0 KEMAHIRAN Unit 20 : Teknol3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 7 : Sains4.0 ASPEK SENI Unit 21 : Minda4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 8 : Eko 4.0 ASPEK SENI Unit 22 : Majuk4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 8 : Eko 4.0 ASPEK SENI Unit 23 : Pupu 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 Tema 8 : Eko 4.0 ASPEK SENI Unit 24 : Gener4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami dan menggunakangolongan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 *6 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Suara Harmoni 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Berlatih Bersa 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Meriahnya Sua 1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Rakan Ronda 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Permainan Kata1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Lorong Tercanti1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Hadiah Tersem 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran Mende Taman Poket 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MemKejiranan Ini 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MemSeikhlas Hati 2.2 Membaca, memahami dan menaakul
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MemRela Berbakti 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MemDoktor Badut 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MenulKelas Bimbinga 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MenulMisi Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 1 Harmon Kemahiran MenulBerkongsi Rezek3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersKemahiran MenulJaga Postur 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersKemahiran MenulTip Kekal Sihat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersKemahiran MenulBijak Bertindak 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersKemahiran MenulPesanan dan Na3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Sudut Kesihata 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Yang Mana Sat 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Riangnya Hati 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Pastikan Bersih4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Cegah sebelum 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Ops Bersih! 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Program Hidanga 4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek Seni Baha Sayangilah Kaki4.4 Mengenal dan menghayati tulisan jaw
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek TatabahasBersih Hidup Se5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek TatabahasJagalah Kesihat5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 2 KebersAspek TatabahasRutin Dinesh 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasSentiasa Berwa5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasBersedia Hadap5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasTerima Kasih B 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 WaspaAspek TatabahasBerhati-hati di 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasAwas Langkah 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasPas Keselamata5.3 Memahami dan membina ayat mengik
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasLaluan Selamat5.3 Memahami dan membina ayat mengik
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 Aspek TatabahasWaspada Selalu5.3 Memahami dan membina ayat mengik
TEMA 3 Waspad
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti SelamatKeselamatan di Kebun Sekolah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Peraturan Menaiki Kereta
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Aku Sebuah Topi Keledar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Panduan Melintas di Lampu Isyarat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Pemandu Bertanggungjawab
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 3 Waspada Pasti Selam Pandu Cermat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluAdat Makan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluPerayaan DongZhi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluSantuni Ibu Bapa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluBudaya Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluKarnival Kebudayaan dan Kesenian
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HalusMuzik Gamelan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HalusCantiknya Dokoh
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HalusSeni Ubah Wajah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HalusMari Menari
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HalusPencinta Seni
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluCantiknya Kraf Tempurung
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluWakid
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluIndahnya Hiasan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluBusana Sarawak
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 4 Indahnya Budaya, HaluPattu Pavadai
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaGunakan Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaSukarelawan Alam Penyelamat Bumi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaAsingkan Dahulu Sebelum Buang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaSelamatkan Alam Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaBertindak Bijak Alam Terpelihara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Gunalah Saya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Fikir Sebelum Buang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Alamku Bersih
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Amalan Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup Sej Rumahku Mesra Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaMesra Alam
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaPanel Solar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaSisa Kumbahan Penjana Teknilogi Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 5 Alam Bersih Hidup SejaProgram Kejiranan Hijau
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Kontinjen Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Hormati Jalur Gemilang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Catatanku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Jata Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi Bertua Kami Anak Malaysia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahSerlahkan Semangat Patriotik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahBerbakti demi Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahDik Wan Kebanggaan Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahKisah Sang Kera
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahRumah Patriotik
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahJaguh Cilik Negara
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahPassport Malaysia Antarabangsa
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahBertuahnya Kita
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahAku Anak Malaysia
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 6 Malaysia Bumi BertuahIdentiti Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiBegini Caranya
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiBaju yang Mana?
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiManfaatkan Magnet
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiPokok, Oh, Pokok!
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiTaman Sains Sekolah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologMesin Gelongsor Buku
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologKod QR (Kod Respons Pantas)
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologCIncin Pintar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologCanggihnya Kami
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologPermainan Pembeljaran Bahasa Melayu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiInovasi Topi
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiTaman dalam Kaca
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiSistem Penghalau Nyamuk
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiCakera Video Digital Hiasan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 7 Kuasai Sains, TeknologiPerabot Batang Paip
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Jimatkan Perbelanjaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Panduan Berbelanja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Cara Menjimatkan Perbelanjaan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Kami Bijak Berbelanja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Lakukan Sendiri, Jimat Belanja
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Karnival Keusahawanan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Usahawan Pau Cendawan
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Usahawan Hebat
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Taska Riang Hati
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Berniaga dari Rumah
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Bijak Membeli
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Permainan Celik Wang
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Fikir Dahulu
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Bekerja sambil Belajar
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语 4 TEMA 8 Bijak Belanja Celik Wa Urusan di Bank
BAHASA MELAYU SJKC 华校国语
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT
BAHASA MELAYU SJKT 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.1 Mendengar dan memberikan respons s
BAHASA MELAYU SJKT 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SJKT 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKT 4 1.0 Kemahiran Mendengar dan B1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SJKT 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.1 Asas membaca dan memahami.
BAHASA MELAYU SJKT 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul
BAHASA MELAYU SJKT 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKT 4 2.0 Kemahiran Membaca 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
BAHASA MELAYU SJKT 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SJKT 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SJKT 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKT 4 3.0 Kemahiran Menulis 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU SJKT 4 4.0 Aspek Seni Bahasa 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU SJKT 4 5.0 Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SJKT 4 5.0 Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SJKT 4 5.0 Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN CERITA ADAM 1.1 Asas melihat, mengecam, berisyarat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KELUARGA AD 1.2 Melihat, mendengar, mengecam, meng
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KASIH EMAK 1.2 Melihat, mendengar, mengecam, meng
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KASIH BAPA 1.2 Melihat, mendengar, mengecam, meng
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 1.0 KEMAHIRAN KASIH BAPA 1.2 Melihat, mendengar, mengecam, meng
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN KEBERSIHAN DI1.2 Melihat, mendengar, mengecam, meng
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN RUMAHKU BERS1.2 Melihat, mendengar, mengecam, meng
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI1.3 Melihat, mendengar, mengecam, men
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI1.3 Melihat, mendengar, mengecam, men
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 1.0 KEMAHIRAN MASYARAKAT 1.3 Melihat, mendengar, mengecam, men
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN RUMAH SAYA 1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN MARI BERKEBU1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN SELAMAT DAN 1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN SAYUR-SAYURA1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN SELAMAT DI SIN1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN TERNAKAN AY 1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN TAMAN PERMA1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN HAIWAN TERN 1.4 Berkomunikasi secara berisyarat, be
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA HIDU 1.6 Berisyarat/ berbicara untuk mendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN MARI KITAR SE 1.6 Berisyarat/ berbicara untuk mendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN TAMAN PERUM1.6 Berisyarat/ berbicara untuk mendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI ALAM1.6 Berisyarat/ berbicara untuk mendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN RAIKAN BERSA 1.6 Berisyarat/ berbicara untuk mendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN MARI BERCUTI 1.6 Berisyarat/ berbicara untuk mendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 1.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN 1.5 Bercerita dan menceritakan semula s
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN MARI BERCUCU1.5 Bercerita dan menceritakan semula s
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN HIDUP SEJAHTE1.5 Bercerita dan menceritakan semula s
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIALU 1.0 KEMAHIRAN TAMAN REKREA1.5 Bercerita dan menceritakan semula s
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN KASIHNYA KAW1.5 Bercerita dan menceritakan semula s
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 1.0 KEMAHIRAN BERKELAH 1.5 Bercerita dan menceritakan semula s
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 2.0 KEMAHIRAN CERITA ADAM 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 2.0 KEMAHIRAN KASIH EMAK 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 2.0 KEMAHIRAN KASIH BAPA 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN INDAHNYA HIDU 2.2 Membaca dan memahami perkataan, f
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN TAMAN PERUM2.2 Membaca dan memahami perkataan, f
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 2.0 KEMAHIRAN KEBERSIHAN DI2.2 Membaca dan memahami perkataan, f
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN RAIKAN BERSA 2.2 Membaca dan memahami perkataan, f
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 2.0 KEMAHIRAN RUMAHKU BERS2.2 Membaca dan memahami perkataan, f
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN RAIKAN BERSA 2.2 Membaca dan memahami perkataan, f
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 2.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI2.3 Membaca dengan mengisyaratkan pelb
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN MARI BERKEBU2.3 Membaca dengan mengisyaratkan pelb
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 2.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI2.3 Membaca dengan mengisyaratkan pelb
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN SAYUR-SAYURA2.3 Membaca dengan mengisyaratkan pelb
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 2.0 KEMAHIRAN MASYARAKAT 2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN TERNAKAN AY 2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 2.0 KEMAHIRAN RUMAH SAYA 2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN HAIWAN TERN 2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 2.0 KEMAHIRAN SELAMAT DAN 2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN MARI BERCUCU2.4 Membaca dan memahami maklumat yan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 2.0 KEMAHIRAN SELAMAT DI SIN2.5 Membaca, memahami dan menaakul u
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA 2.0 KEMAHIRAN TAMAN REKREA2.5 Membaca, memahami dan menaakul u
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 2.0 KEMAHIRAN TAMAN PERMA2.5 Membaca, memahami dan menaakul u
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 2.0 KEMAHIRAN BERKELAH 2.5 Membaca, memahami dan menaakul u
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 2.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN 2.5 Membaca, memahami dan menaakul u
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 2.0 KEMAHIRAN MARI KITAR SE 2.5 Membaca, memahami dan menaakul u
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN HIDUP SEJAHTE2.6 Membaca dengan mengisyaratkan pel
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI ALAM2.6 Membaca dengan mengisyaratkan pel
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN KASIHNYA KAW2.6 Membaca dengan mengisyaratkan pel
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 2.0 KEMAHIRAN MARI BERCUTI 2.6 Membaca dengan mengisyaratkan pel
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 3.0 KEMAHIRAN CERITA ADAM 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 3.0 KEMAHIRAN KELUARGA AD 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 3.0 KEMAHIRAN KELUARGA AD 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 3.0 KEMAHIRAN KASIH EMAK 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 3.0 KEMAHIRAN KEBERSIHAN DI3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 3.0 KEMAHIRAN RUMAHKU BERS3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 3.0 KEMAHIRAN SELAMAT DAN 3.4 Menulis imlak dengan tepat.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN SAYUR-SAYURA3.4 Menulis imlak dengan tepat.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN INDAHNYA HIDU 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 3.0 KEMAHIRAN MARI KITAR SE 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN TAMAN PERUM3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 3.0 KEMAHIRAN MARI BERCUTI 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 3.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 3.0 KEMAHIRAN KELASKU BERSI3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 3.0 KEMAHIRAN MASYARAKAT 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN RAIKAN BERSA 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 3.0 KEMAHIRAN RUMAH SAYA 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN MARI BERKEBU3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 3.0 KEMAHIRAN SELAMAT DI SIN3.5 Mencatat maklumat yang betul tenta
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN TERNAKAN AY 3.5 Mencatat maklumat yang betul tenta
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 3.0 KEMAHIRAN TAMAN PERMA3.5 Mencatat maklumat yang betul tenta
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN MARI BERCUCU3.5 Mencatat maklumat yang betul tenta
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 3.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN HAIWAN TERN 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 3.0 KEMAHIRAN TAMAN REKREA3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN HIDUP SEJAHTE3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 3.0 KEMAHIRAN BERKELAH 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN KASIHNYA KAW3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 3.0 KEMAHIRAN SAYANGI ALAM3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI KASIHNYA KAW4.1 Kod tangan / berisyarat, menyebut d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI RAIKAN BERSA 4.1 Kod tangan / berisyarat, menyebut d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI SAYUR-SAYURA4.1 Kod tangan / berisyarat, menyebut d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 4.0 ASPEK SENI KEBERSIHAN DI4.2 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI TERNAKAN AY 4.2 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 4.0 ASPEK SENI KELASKU BERSI4.2 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI TAMAN REKREA4.2 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 4.0 ASPEK SENI MASYARAKAT 4.3 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI BERKELAH 4.3 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 4.0 ASPEK SENI SELAMAT DAN 4.3 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI MARI KITAR SE 4.3 Kod tangan / berisyarat dan mengujar
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 4.0 ASPEK SENI SELAMAT DI SIN4.4 Kod tangan / berisyarat / melafaz
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 4.0 ASPEK SENI KESELAMATAN 4.4 Kod tangan / berisyarat / melafaz
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 4.0 ASPEK SENI SAYANGI ALAM4.4 Kod tangan / berisyarat / melafaz
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KELUARGA 5.0 ASPEK TATA KASIH EMAK 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA MARI BERKEBU5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA HAIWAN TERN 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 5.0 ASPEK TATA RUMAHKU BERS5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA MARI BERCUCU5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 BERSIH DAN SIHAT 5.0 ASPEK TATA KELASKU BERSI5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA TAMAN REKREA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 5.0 ASPEK TATA RUMAH SAYA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 KESELAMATAN DIRI 5.0 ASPEK TATA TAMAN PERMA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA BERKELAH 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA HIDUP SEJAHTE5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA MARI KITAR SE 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA INDAHNYA HIDU 5.2 Memahami dan menggunakan pembentu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA SAYANGI ALAM5.2 Memahami dan menggunakan pembentu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 HIDUP BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA TAMAN PERUM5.3 Memahami dan membina ayat yang bet
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 1 INDAHNYA DUNIAKU 5.0 ASPEK TATA MARI BERCUTI 5.3 Memahami dan membina ayat yang bet
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN HARI KELUARG 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN BAPA SAUDARA1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 1.0 KEMAHIRAN SEPUPU AMIN 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 1.0 KEMAHIRAN HARI KEUSAH 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 1.0 KEMAHIRAN KEBUN SEKOLA1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 1.0 KEMAHIRAN MAKANAN SIHA1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 1.0 KEMAHIRAN JAGALAH KEBE 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 1.0 KEMAHIRAN MARI BERSENA1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 1.0 KEMAHIRAN KELUARGA PAK1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 1.0 KEMAHIRAN DUSUN DATUK 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 1.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 1.0 KEMAHIRAN GERAI BUAH-BU1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 1.0 KEMAHIRAN KEDAI KEK PU 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN KRAFT TANGAN1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN RUMAH TERBU1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 1.0 KEMAHIRAN RUMAH TERBU1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 1.0 KEMAHIRAN JALUR GEMILA 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 1.0 KEMAHIRAN JIRAN SAYA 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 1.0 KEMAHIRAN JIRANKU KAWA1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 1.0 KEMAHIRAN SOFIAH USAH 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 1.0 KEMAHIRAN SUNGAI BERSIH1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 1.0 KEMAHIRAN SIMBOL NEGAR1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 1.0 KEMAHIRAN BULAN KEMER 1.1 Mendengar dan bertutur / melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 1.0 KEMAHIRAN SUKANEKA 1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 1.0 KEMAHIRAN TAMANKU IND 1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 1.0 KEMAHIRAN ALAT ELEKTRON1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 1.0 KEMAHIRAN JUALAN AMAL 1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI KAMI 1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 1.0 KEMAHIRAN KELAB REKA CI 1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 1.0 KEMAHIRAN KERETA MALAY1.2 Mendengar dan bertutur / Melihat,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN HARI KELUARG 2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN BAPA SAUDARA2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 2.0 KEMAHIRAN SEPUPU AMIN 2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 2.0 KEMAHIRAN MAKANAN SIHA2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 2.0 KEMAHIRAN JAGALAH KEBE 2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 2.0 KEMAHIRAN MARI BERSENA2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 2.0 KEMAHIRAN KELUARGA PAK2.1 Asas membaca (isyarat / lisan) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 2.0 KEMAHIRAN JIRAN SAYA 2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 2.0 KEMAHIRAN JIRANKU KAWA2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 2.0 KEMAHIRAN SUKANEKA 2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 2.0 KEMAHIRAN JUALAN AMAL 2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 2.0 KEMAHIRAN HARI KEUSAH 2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 2.0 KEMAHIRAN KEBUN SEKOLA2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 2.0 KEMAHIRAN KRAFT TANGAN2. 2 Membaca (isyarat / lisan), memaham
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 2.0 KEMAHIRAN KELUARGA PAK2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 2.0 KEMAHIRAN DUSUN DATUK 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 2.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 2.0 KEMAHIRAN GERAI BUAH-BU2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 2.0 KEMAHIRAN KEDAI KEK PU 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 2.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 2.0 KEMAHIRAN RUMAH TERBU2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 2.0 KEMAHIRAN JALUR GEMILA 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 2.0 KEMAHIRAN SIMBOL NEGAR2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 2.0 KEMAHIRAN SOFIAH USAH 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 2.0 KEMAHIRAN SUNGAI BERSIH2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 2.0 KEMAHIRAN TAMANKU IND 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI KAMI 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 2.0 KEMAHIRAN BULAN KEMER 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 2.0 KEMAHIRAN ALAT ELEKTRON2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 2.0 KEMAHIRAN KELAB REKA CI 2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 2.0 KEMAHIRAN KERETA MALAY2.3 Membaca (isyarat / lisan) dan mengap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN HARI KELUARG 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN BAPA SAUDARA3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 3.0 KEMAHIRAN SEPUPU AMIN 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 3.0 KEMAHIRAN MAKANAN SIHA3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 3.0 KEMAHIRAN JAGALAH KEBE 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 3.0 KEMAHIRAN MARI BERSENA3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 3.0 KEMAHIRAN JIRAN SAYA 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 3.0 KEMAHIRAN SUNGAI BERSIH3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 3.0 KEMAHIRAN TAMANKU IND 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 3.0 KEMAHIRAN JIRANKU KAWA3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 3.0 KEMAHIRAN SUKANEKA 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 3.0 KEMAHIRAN SAYANGI KAMI 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 3.0 KEMAHIRAN KRAFT TANGAN3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 3.0 KEMAHIRAN JUALAN AMAL 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 3.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 3.0 KEMAHIRAN HARI KEUSAH 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 3.0 KEMAHIRAN KEBUN SEKOLA3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 3.0 KEMAHIRAN DUSUN DATUK 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 3.0 KEMAHIRAN RUMAH TERBU3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 3.0 KEMAHIRAN JALUR GEMILA 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 3.0 KEMAHIRAN SIMBOL NEGAR3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 3.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 3.0 KEMAHIRAN BULAN KEMER 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 3.0 KEMAHIRAN GERAI BUAH-BU3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 3.0 KEMAHIRAN KEDAI KEK PU 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 3.0 KEMAHIRAN SOFIAH USAHA 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 3.0 KEMAHIRAN ALAT ELEKTRON3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 3.0 KEMAHIRAN KELAB REKA CI 3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 3.0 KEMAHIRAN KERETA MALAY3.3 Menghasilkan penulisan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI HARI KELUARG 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI BAPA SAUDARA4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 4.0 ASPEK SENI SEPUPU AMIN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 4.0 ASPEK SENI MAKANAN SIHA4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 4.0 ASPEK SENI JAGALAH KEBE 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 4.0 ASPEK SENI MARI BERSENA4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 4.0 ASPEK SENI TAMANKU IND 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 4.0 ASPEK SENI SAYANGI KAMI 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 4.0 ASPEK SENI KELUARGA PAK4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 4.0 ASPEK SENI JIRAN SAYA 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 4.0 ASPEK SENI JIRANKU KAWA4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 4.0 ASPEK SENI SUKANEKA 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 4.0 ASPEK SENI SERONOKNYA 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 4.0 ASPEK SENI RUMAH TERBU4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 4.0 ASPEK SENI JUALAN AMAL 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 4.0 ASPEK SENI HARI KEUSAH 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 4.0 ASPEK SENI SIMBOL NEGAR4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 4.0 ASPEK SENI KEBUN SEKOLA4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 4.0 ASPEK SENI DUSUN DATUK 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 4.0 ASPEK SENI BULAN KEMER 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 4.0 ASPEK SENI ALAT ELEKTRON4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 4.0 ASPEK SENI MARI BERTANI 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 4.0 ASPEK SENI GERAI BUAH-BU4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 4.0 ASPEK SENI KELAB REKA CI 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 4.0 ASPEK SENI KERETA MALAY4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA BAPA SAUDARA5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 KELUARGA BAHAGIA 5.0 ASPEK TATA SEPUPU AMIN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 5.0 ASPEK TATA JAGALAH KEBE 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SIHAT DAN CERDAS 5.0 ASPEK TATA MARI BERSENA5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 5.0 ASPEK TATA JIRAN SAYA 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 HIDUP BERJIRAN 5.0 ASPEK TATA JIRANKU KAWA5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 5.0 ASPEK TATA JUALAN AMAL 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 MINGGU KOKURIKULUM 5.0 ASPEK TATA HARI KEUSAH 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 5.0 ASPEK TATA DUSUN DATUK 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 TANAMAN KAMI 5.0 ASPEK TATA MARI BERTANI 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 5.0 ASPEK TATA KEDAI KEK PU 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 USAHAWAN KECIL 5.0 ASPEK TATA SOFIAH USAH 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 5.0 ASPEK TATA SUNGAI BERSIH5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 5.0 ASPEK TATA TAMANKU IND 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 INDAHNYA BUMIKU 5.0 ASPEK TATA SAYANGI KAMI 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 5.0 ASPEK TATA KRAFT TANGAN5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 5.0 ASPEK TATA SERONOKNYA 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SENI DAN KEBUDAYAAN 5.0 ASPEK TATA RUMAH TERBU5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 5.0 ASPEK TATA JALUR GEMILA 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 5.0 ASPEK TATA SIMBOL NEGAR5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 NEGARAKU 5.0 ASPEK TATA BULAN KEMER 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 5.0 ASPEK TATA ALAT ELEKTRON5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 5.0 ASPEK TATA KELAB REKA CI 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 2 SAINS DAN REKA CIPTA 5.0 ASPEK TATA KERETA MALAY5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN SERONOK BERS1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN RAJINNYA MAK1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 1.0 KEMAHIRAN JAGA KESELAMA1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUD1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN JOM KE RUMAH1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN SEPAKAT MEM 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA H1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN KAMI PRIHATIN1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 1.0 KEMAHIRAN HIDUP BERMUA1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 1.0 KEMAHIRAN PERPADUAN TE1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN SENI WARISAN 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN JATI DIRI 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN PENTERNAK M 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN SAYA SIHAT DA 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARMON 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN ALATAN PERTA 1.1 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN GAYA HIDUP SI 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN BIJAK BERNIAG 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 1.0 KEMAHIRAN RUMAHKU SEL 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SEN1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN CINTA AKAN N 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN CINTAI ALAM S 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN SAYA SUKA BE 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 1.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN HUTAN BAKAU 1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN BERJIMAT AMA1.2 Mendengar/ melihat, mengecam sebu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 2.0 KEMAHIRAN SERONOK BERS2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 2.0 KEMAHIRAN RAJINNYA MAK2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 2.0 KEMAHIRAN JOM KE RUMAH2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 2.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA H2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SEN2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN JATI DIRI 2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN CINTA AKAN N 2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 2.0 KEMAHIRAN SEPAKAT MEM 2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 2.0 KEMAHIRAN KAMI PRIHATIN2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN CINTAI ALAM S 2.1 Asas membaca (lisan/ isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN SAYA SIHAT DA 2.2 Membaca (lisan/ isyarat), memahami
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H2.2 Membaca (lisan/ isyarat), memahami
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN GAYA HIDUP SI 2.2 Membaca (lisan/ isyarat), memahami
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI 2.2 Membaca (lisan/ isyarat), memahami
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN PENTERNAK M 2.2 Membaca (lisan/ isyarat), memahami
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 2.0 KEMAHIRAN RUMAHKU SEL 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 2.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 2.0 KEMAHIRAN JAGA KESELAMA2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 2.0 KEMAHIRAN HIDUP BERMUA2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN ALATAN PERTA 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN BIJAK BERNIAG 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN SAYA SUKA BE 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN BERJIMAT AMA2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 2.0 KEMAHIRAN PERPADUAN TE2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 2.0 KEMAHIRAN HIDUP HARMON 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUD2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN SENI WARISAN 2.3 Membaca (lisan/ isyarat) dan mengapr
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN SERONOK BERS3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN RAJINNYA MAK3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN JOM KE RUMAH3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN3.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUD3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN SEPAKAT MEM 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN SERONOKNYA H3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN3.0 KEMAHIRAN SENI WARISAN 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN3.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SEN3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN KAMI PRIHATIN3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 3.0 KEMAHIRAN SAYA SIHAT DA 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN JATI DIRI 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN CINTA AKAN N 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 3.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 3.0 KEMAHIRAN BIJAK BERNIAG 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 3.0 KEMAHIRAN GAYA HIDUP SI 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN ALAM BERSIH H3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 3.0 KEMAHIRAN RUMAHKU SEL 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 3.0 KEMAHIRAN KESELAMATAN 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN CINTAI ALAM S 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN HUTAN BAKAU 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 3.0 KEMAHIRAN SAYA SUKA BE 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 3.0 KEMAHIRAN JAGA KESELAMA3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 3.0 KEMAHIRAN PERPADUAN TE3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 3.0 KEMAHIRAN HIDUP BERMUA3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN MARI BERTANI 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN PENTERNAK M 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN ALATAN PERTA 3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 3.0 KEMAHIRAN BERJIMAT AMA3.3 Menghasilkan penulisan naratif dan b
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 4.0 ASPEK SENI SERONOK BERS4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 4.0 ASPEK SENI JOM KE RUMAH4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI SERONOKNYA H4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI INDAHNYA BUD4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI INDAHNYA SEN4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 4.0 ASPEK SENI CINTA AKAN N 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI KAMI PRIHATIN4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 4.0 ASPEK SENI SAYA ANAK MA4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI ALAM BERSIH H4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI CINTAI ALAM S 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI GAYA HIDUP SI 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI KESELAMATAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI HUTAN BAKAU 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI PENTERNAK M 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 4.0 ASPEK SENI JAGA KESELAMA4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 4.0 ASPEK SENI HIDUP BERMUA4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI ALATAN PERTA 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI BIJAK BERNIAG 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 4.0 ASPEK SENI PERPADUAN TE4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI SAYA SUKA BE 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 4.0 ASPEK SENI HIDUP HARMON 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI BERJIMAT AMA4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA RAJINNYA MAK5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA JOM KE RUMAH5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA SEPAKAT MEM 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA SERONOKNYA H5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KAMI PRIHATIN5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA SAYA SIHAT DA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA ALAM BERSIH H5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 5.0 ASPEK TATA RUMAHKU SEL 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 5.0 ASPEK TATA KESELAMATAN 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KESELAMATAN 5.0 ASPEK TATA JAGA KESELAMA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 5.0 ASPEK TATA HIDUP BERMUA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 5.0 ASPEK TATA PERPADUAN TE5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERPADUAN 5.0 ASPEK TATA HIDUP HARMON 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA SENI WARISAN 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA INDAHNYA SEN5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA JATI DIRI 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA CINTA AKAN N 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA SAYA ANAK MA5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA ALAM BERSIH H5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA CINTAI ALAM S 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA HUTAN BAKAU 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA MARI BERTANI 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA PENTERNAK M 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA ALATAN PERTA 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA BIJAK BERNIAG 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA SAYA SUKA BE 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 3 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA BERJIMAT AMA5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN KELUARGAKU S1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN CERITA KELUA 1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN MEMBACA AMA1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 1.0 KEMAHIRAN SAYA BERSIH D 1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN KAWANKU, CER1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI DIRIM1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN KHIDMAT MASY1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SENI1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN BAHASA JIWA 1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI1.1 Mendengar atau melihat dan m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 1.0 KEMAHIRAN SAYA BERSIH D 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN AWAS SELALU 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 1.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN UTAMAKAN KE 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN1.0 KEMAHIRAN MASYARAKATKU 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN HASIL BUMIKU 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUM1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN PEREKA INOVAS1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN BIAR LAMBAT A1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL1.0 KEMAHIRAN AWAS SELALU 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN KAMI PENYAYA1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN LEBAH KELULUT1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 1.0 KEMAHIRAN BERJASA KEPA 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN SAYANGI BUMI 1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN CANGGIHNYA T1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN PEREKA INOVAS1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN USAHA TANGGA1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 1.0 KEMAHIRAN ALAM INDAH KI1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 1.0 KEMAHIRAN BERSAMA-SAMA 1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN SAYA SEORAN 1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 1.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 1.0 KEMAHIRAN TEROKAI SAINS1.3 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 2.0 KEMAHIRAN KELUARGAKU S2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA AMA2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL2.0 KEMAHIRAN AWAS SELALU 2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SENI2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUM2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN ALAM INDAH KI2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 2.0 KEMAHIRAN TEROKAI SAINS2.1 Asas membaca (lisan atau isyarat )
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 2.0 KEMAHIRAN CERITA KELUA 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL2.0 KEMAHIRAN AWAS SELALU 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN KAWANKU, CER2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 2.0 KEMAHIRAN KHIDMAT MASY2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN MASYARAKATKU 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN BAHASA JIWA 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 2.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN HASIL BUMIKU 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN BERJASA KEPA 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN USAHA TANGGA2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN SAYA SEORAN 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI BUM 2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 2.0 KEMAHIRAN CANGGIHNYA T2.2 Membaca (lisan atau isyarat), me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI DIRIM2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 2.0 KEMAHIRAN SAYA BERSIH D 2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 2.0 KEMAHIRAN KAMI PENYAYA2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN2.0 KEMAHIRAN MASYARAKATKU 2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN LEBAH KELULUT2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 2.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN SAYANGI BUMI 2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN ALAM INDAH KI2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL2.0 KEMAHIRAN UTAMAKAN KE 2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL2.0 KEMAHIRAN BIAR LAMBAT A2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 2.0 KEMAHIRAN BERSAMA-SAMA 2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 2.0 KEMAHIRAN BERJASA KEPA 2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 2.0 KEMAHIRAN ALAM INDAH KI2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 2.0 KEMAHIRAN PEREKA INOVAS2.3 Membaca (lisan atau isyarat) dan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN KELUARGAKU S3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA AMA3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN CERITA KELUA 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL3.0 KEMAHIRAN BIAR LAMBAT A3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN SAYANGI BUMI 3.1 Asas menulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 3.0 KEMAHIRAN CERITA KELUA 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN KHIDMAT MASY3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN BERSAMA-SAMA 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN BAHASA JIWA 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 3.0 KEMAHIRAN USAHA TANGGA3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 3.0 KEMAHIRAN KAWANKU, CER3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN KAMI PENYAYA3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN HIDUP DI BUMI3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 3.0 KEMAHIRAN SAYA SEORAN 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 3.0 KEMAHIRAN CANGGIHNYA T3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 3.0 KEMAHIRAN KAWANKU, CER3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN BERSAMA-SAMA 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN HASIL BUMIKU 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 3.0 KEMAHIRAN PERBELANJAAN3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 3.0 KEMAHIRAN TEROKAI SAINS3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 3.0 KEMAHIRAN PEREKA INOVAS3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 3.0 KEMAHIRAN SAYA BERSIH D 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN3.0 KEMAHIRAN INDAHNYA SENI3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN LEBAH KELULUT3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN INDAHNYA BUM3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL3.0 KEMAHIRAN UTAMAKAN KE 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN3.0 KEMAHIRAN SENI MEMPERT3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 3.0 KEMAHIRAN BERJASA KEPA 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 3.0 KEMAHIRAN CANGGIHNYA T3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 3.0 KEMAHIRAN PEREKA INOVAS3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL3.0 KEMAHIRAN AWAS SELALU 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 3.0 KEMAHIRAN BERSAMA-SAMA 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN3.0 KEMAHIRAN MASYARAKATKU 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 3.0 KEMAHIRAN SAYA ANAK MA3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 3.0 KEMAHIRAN ALAM INDAH KI3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 4.0 ASPEK SENI MEMBACA AMA4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 4.0 ASPEK SENI BAHASA JIWA 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI KAWANKU, CER4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI HASIL BUMIKU 4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI KAWANKU, CER4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI SAYA BERSIH D 4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI SENI MEMPERT4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI MASYARAKATKU 4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 4.0 ASPEK SENI BERJASA KEPA 4.2 Menghayati keindahan dan kesa
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL4.0 ASPEK SENI BIAR LAMBAT A4.3 Menghasilkan bahan sastern dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 4.0 ASPEK SENI SAYA SEORAN 4.3 Menghasilkan bahan sastern dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI KHIDMAT MASY4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI INDAHNYA BUM4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 4.0 ASPEK SENI BERSAMA-SAMA 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 4.0 ASPEK SENI ALAM INDAH KI4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN4.0 ASPEK SENI INDAHNYA SENI4.4 Mengaplikasikan, menghayatI dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 4.0 ASPEK SENI TEROKAI SAINS4.4 Mengaplikasikan, menghayatI dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 4.0 ASPEK SENI SAYA BERSIH D 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 4.0 ASPEK SENI CANGGIHNYA T4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 4.0 ASPEK SENI PEREKA INOVAS4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA KELUARGAKU S5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA MEMBACA AMA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA SAYA ANAK MA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEKELUARGAAN 5.0 ASPEK TATA CERITA KELUA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA KAWANKU, CER5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 JATI DIRI, PATRIOTISM 5.0 ASPEK TATA HIDUP DI BUMI5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA HASIL BUMIKU 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA KAWANKU, CER5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESIHATAN DAN KEBERS 5.0 ASPEK TATA SAYA BERSIH D 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA UTAMAKAN KE 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA LEBAH KELULUT5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 PERTANIAN DAN PENTE 5.0 ASPEK TATA BERJASA KEPA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA USAHA TANGGA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA UTAMAKAN KE 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA BIAR LAMBAT A5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA AWAS SELALU 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA USAHA TANGGA5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA SAYA SEORAN 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA PERBELANJAAN5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KESELAMATAN DI SEKELIL5.0 ASPEK TATA AWAS SELALU 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KHIDMAT MASY5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 EKONOMI, KEUSAHAWA 5.0 ASPEK TATA PERBELANJAAN5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA INDAHNYA BUM5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KHIDMAT MASY5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KAMI PENYAYA5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA INDAHNYA BUM5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA SAYANGI BUMI 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA KAMI PENYAYA5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEMASYARAKATAN 5.0 ASPEK TATA BERSAMA-SAMA 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA SAYANGI BUMI 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KELESTARIAN ALAM 5.0 ASPEK TATA ALAM INDAH KI5.2 Memahami dan menggunakan pemben
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA INDAHNYA SENI5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA TEROKAI SAINS5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA INDAHNYA SENI5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA SENI MEMPERT5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA TEROKAI SAINS5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA CANGGIHNYA T5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA MASYARAKATKU 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA PEREKA INOVAS5.3 Memahami dan membina ayat mengi
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 KEBUDAYAAN, KESENIAN5.0 ASPEK TATA MASYARAKATKU 5.3 Memahami dan membina ayat m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 4 SAINS, TEKNOLOGI DAN 5.0 ASPEK TATA PEREKA INOVAS5.3 Memahami dan membina ayat m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.1 Mendengar atau mengecam isyarat se
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.2 Bertutur atau berisyarat untuk meny
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.3 Bercerita dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR D1.3 Bercerita dan menceritakan perkara
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA (LISA2.1 Asas membaca secara lisan atau isy
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA (LISA2.2 Membaca secara lisan atau isyarat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA (LISA2.3 Membaca secara lisan atau isyarat d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA (LISA2.3 Membaca secara lisan atau isyarat d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.1 Asas menulis.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 3.0 KEMAHIRAN MENULIS 3.3 Menghasilkan penulisan.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan da
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 4.0 ASPEK SENI BAHASA 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 5 5.0 ASPEK TATABAHASA 5.3 Memahami dan membina ayat mengik
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :1) BAKAT ISTIME 1.2 Melihat, mengecam, mengisyaratkan d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :1) MANFAATKAN K1.2 Melihat, mengecam, mengisyaratkan d
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :1) SATU KELUARG1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :1) PERKASAKAN B1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :1) JAUH DI MATA 1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :1) PERPADUAN M1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :1) BUDI YANG BAI1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) MINDA, OH, M 1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :1) HARGAI POKOK1.3 Melihat, mengecam, mengisyaratkan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) USAHLAH STRE 1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) FIKIR SEBELUM 1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :1) KHAZANAH KES1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) TERIMA KASIH, 1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :1) KELAB ALUMNI1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :1) WARISAN BEHA1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :1) PROGRAM SAR 1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :1) BERSYUKURLAH1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :1) INDAHNYA BUD1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :1) BERSAMA-SAM1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :1) BUMIKU SEJAH1.4 Berkomunikasi dengan isyarat, bertu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) SELAMAT DALA1.6 Berisyarat / berbicara untuk menyam
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :1) PENCINTA ALA 1.6 Berisyarat / berbicara untuk menyam
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :1) PERKONGSIAN 1.6 Berisyarat / berbicara untuk menyam
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :1) PENTERNAKAN 1.6 Berisyarat / berbicara untuk menyam
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :1) MINDA, OH, M 1.6 Berisyarat / berbicara untuk menyam
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :1) LESTARIKAN K 1.6 Berisyarat / berbicara untuk menyam
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) PASTIKAN SEL 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :1) KEAJAIBAN SAI 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :1) PERTANIAN SUM 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendap
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :1) INDAHNYA BUD1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :1) PENTERNAKAN 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :1) FIKIR SEBELUM 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :1) FORMULA PER 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :1) MASYARAKAT KR 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :1) BERJIWA USA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :1) BERKAT HIDUP 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :1) KAD DAN DIRIK1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :2) SATU KELUARG2.3 Membaca (isyarat /sebutan) pelbagai
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :2) BERKAT HIDUP 2.3 Membaca (isyarat /sebutan) pelbagai
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :2) PERTANIAN SUM 2.3 Membaca (isyarat /sebutan) pelbagai
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :2) JAUH DI MATA 2.3 Membaca (isyarat /sebutan) pelbagai
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :2) PERKASAKAN B2.3 Membaca (isyarat /sebutan) pelbagai
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :2) PERTANIAN SUM 2.3 Membaca (isyarat /sebutan) pelbagai
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :2) TERIMA KASIH, 2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :2) PERPADUAN M2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :2) KHAZANAH KES2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :2) HARGAI POKOK2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :2) USAHLAH STRE 2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :2) BUDI YANG BAI2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :2) BERSYUKURLAH2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :2) WARISAN BEHA2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :2) KEAJAIBAN SAI 2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN :2) MASYARAKAT KR 2.4 Membaca (isyarat / sebutan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN :2) MINDA, OH, M 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :2) FORMULA PER 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN :2) PERKASAKAN B2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN :2) FORMULA PER 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :2) PROGRAM SAR 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :2) KELAB ALUMNI2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN :2) PERKONGSIAN 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :2) FIKIR SEBELUM 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN :2) INDAHNYA BUD2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :2) BUMIKU SEJAH2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN :2) PENTERNAKAN 2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :2) BERSAMA-SAM2.5 Membaca (isyarat / sebutan), mema
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN :2) BAKAT ISTIME 2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :2) PENCINTA ALA 2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :2) BERSAMA-SAM2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :2) BERJIWA USA 2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :2) SELAMAT DALA2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN :2) PASTIKAN SEL 2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN :2) LESTARIKAN K 2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN :2) KAD DAN DIRIK2.6 Membaca (isyarat / sebutan) pelbag
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 3) BAKAT ISTIME 3.2 Menulis huruf, sukukata, perkataan,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 3) SATU KELUARG3.2 Menulis huruf, sukukata, perkataan,
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 3) JAUH DI MATA 3.4 Menulis imlak dengan tepat.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 3) BUDI YANG BAI3.4 Menulis imlak dengan tepat.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 3) USAHLAH STRE 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) PERPADUAN M3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 3) BUDI YANG BAI3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 3) TERIMA KASIH, 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) FIKIR SEBELUM 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN : 3) KHAZANAH KES3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN : 3) HARGAI POKOK3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN : 3) KAD DAN DIRIK3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 3) MINDA, OH, M 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 3) PROGRAM SAR 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) SELAMAT DALA3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN : 3) WARISAN BEHA3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN : 3) PENTERNAKAN 3.3 Membina dan menulis perkataan, fra
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 3) KELAB ALUMNI3.5 Mencatat maklumat yang betul tenta
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN : 3) INDAHNYA BUD3.5 Mencatat maklumat yang betul tenta
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 3) BUMIKU SEJAH3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN : 3) PERTANIAN SUM 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN : 3) BERJIWA USA 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 3) PERKONGSIAN 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) SELAMAT DALA3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 3) PENCINTA ALA 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 3) MASYARAKAT KR 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 3) MASYARAKAT KR 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 3) PASTIKAN SEL 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 3) LESTARIKAN K 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklum
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) FORMULA PER 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 3) BERSYUKURLAH3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN : 3) BUMIKU SEJAH3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 3) KEAJAIBAN SAI 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN : 3) KAD DAN DIRIK3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) BERKAT HIDUP 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 3) PERPADUAN M3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 3) MASYARAKAT KR 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dala
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 4) BAKAT ISTIME 4.1 Menyebut (isyarat / lisan) dan memah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 4) FORMULA PER 4.1 Menyebut (isyarat / lisan) dan memah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 4) BERKAT HIDUP 4.1 Menyebut (isyarat / lisan) dan memah
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 4) MINDA, OH, M 4.2 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 4) PERKASAKAN B4.2 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 4) USAHLAH STRE 4.2 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN : 4) KHAZANAH KES4.2 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN : 4) BERJIWA USA 4.2 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 4) PROGRAM SAR 4.3 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 INDAHNYA WARISAN KIT KEMAHIRAN : 4) WARISAN BEHA4.3 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 4) KELAB ALUMNI4.3 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 4) KEAJAIBAN SAI 4.3 Mengujarkan (isyarat / Lisan ) baha
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 4) SELAMAT DALA4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 4) BUMIKU SEJAH4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 4) SATU KELUARG4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESELAMATAN DIUTAMAKEMAHIRAN : 4) PASTIKAN SEL 4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 4) MASYARAKAT KR 4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN : 4) HARGAI POKOK4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN : 4) BERSAMA-SAM4.4 Melafazkan (isyarat / lisan) dan me
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 5) BAKAT ISTIME 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 5) PENCINTA ALA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 ISTIMEWANYA KELUARG KEMAHIRAN : 5) JAUH DI MATA 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 5) MINDA, OH, M 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KESIHATAN MENTAL DANKEMAHIRAN : 5) TERIMA KASIH, 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMARAKKAN PERTANIANKEMAHIRAN : 5) HARGAI POKOK5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 5) PROGRAM SAR 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 5) PERKASAKAN B5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 DAMAINYA BUMIKU KEMAHIRAN : 5) LESTARIKAN K 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 5) KEAJAIBAN SAI 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 KOMUNITI PRIHATIN KEMAHIRAN : 5) PERKONGSIAN 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 SEMANGAT CINTA AKAN KEMAHIRAN : 5) BERSYUKURLAH5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 TEROKAI SAINS TERAJUI KEMAHIRAN : 5) MASYARAKAT KR 5.1 Memahami dan menggunakan golonga
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 RANCAKKAN EKONOMI KIKEMAHIRAN : 5) BERSAMA-SAM5.2 Memahami dan menggunakan pembentu
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG 6 PUPUK PERPADUAN KEMAHIRAN : 5) FORMULA PER 5.5 Memahami dan menggunakan kata gan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.1 Mendengar dengan penuh perhatian/m
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.2 Mendengar dan mengecam perkataan
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.3 Berinteraksi dengan mesra.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.4 Merangsang pertuturan melalui soal
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.5 Melafaz puisi dengan betul.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.5 Melafaz puisi dengan betul.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.6 Bercerita.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 1. Kemahiran Mendengar Dan Ber1.7 Melakonkan watak-watak atau main p
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 2. Kemahiran Membaca (isyarat/k
2.1 Mengenal bentuk huruf /kod.
2.2 Mengenal huruf vokal.
2.2 Mengenal huruf vokal.
2.3 Mengenal huruf konsonan
2.3 Mengenal huruf konsonan
2.4 Mengenal dan membunyikan sukukat
2.5 Membaca perkataan
2.6 Membaca ayat tunggal yang mudah.
2.6 Membaca ayat tunggal yang mudah.
2.7 Membaca / mengekod ayat dalam ko
2.7 Membaca / mengekod ayat dalam ko
2.8 Memahami bahan yang dibaca
2.9 Membimbing cara membaca untuk
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 3. Kemahiran Menulis 3.1 Pratulis
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 3. Kemahiran Menulis 3.2 Menguasai kemahiran menulis.
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 3. Kemahiran Menulis 3.4 Menjana Idea
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENG PENGUKUHAN 3. Kemahiran Menulis 3.5 Menulis dan melengkapkan ayat
BAHASA MELAYU SUAIAN (PENDENGARAN)
BAHASA SEMAI 4 1.0 Cenempet Cerngai Ru Belwal1.1 Kicerngai, kikenalpasti, kicam engrok
BAHASA SEMAI 4 1.0 Cenempet Cerngai Ru Belwal1.2 Kicerngai, kipaham, kiperlei ru kiog
BAHASA SEMAI 4 1.0 Cenempet Cerngai Ru Belwal1.3 Kibelwal ru kinyate senmanj nunanek
BAHASA SEMAI 4 1.0 Cenempet Cerngai Ru Belwal1.4 Kicerite, kibesualjawab nunanek peka
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.1 Kikep asas benacak, benacak nekate,
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.2 Kibacak entoi bebegei bahan menacak
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.2 Kibacak entoi bebegei bahan menacak
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.3 Kibacak ru kipaham maklumat tok lin
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.3 Kibacak ru kipaham maklumat tok lin
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.4 Kibacak ru kitaakol kahaog cerendeg
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.5 Kibacak, kitaakol ru kiog peniker ha
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.5 Kibacak, kitaakol ru kiog peniker ha
BAHASA SEMAI 4 2.0 Cenempet Menacak 2.6 Kibacak bahan – bahan sastera ru to
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.1 Kiberkep nekate asas tenules, kitule
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.1 Kiberkep nekate asas tenules, kitule
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.2 Kibeh ru kitules ayat de mong nekate
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.3 Kicatit ru kitules maklumat de betol
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.4 Kicatit, kitules ru kipeterang nunane
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.4 Kicatit, kitules ru kipeterang nunane
BAHASA SEMAI 4 3.0 Cenempet Menules 3.5 Kitules bebegei mentok puisi.
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok 4.1 Kisebot, kihasel ru kipaham unsur sen
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok 4.1 Kisebot, kihasel ru kipaham unsur sen
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok 4.2 Kibelwal, kilakon ru kiui ayat senang
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok 4.2 Kibelwal, kilakon ru kiui ayat senang
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok 4.3 Kibelwal, engrok de bor ru kihergak g
BAHASA SEMAI 4 4.0 Cenempet Seni Engrok 4.3 Kibelwal, engrok de bor ru kihergak g
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal 5.1 Kipaham ru kigunak genulug engrok de
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal 5.2 Kipaham ru kigunak benentok engrok
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal 5.3 Kipaham ru kiui ayat de betol kateh
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal 5.3 Kipaham ru kiui ayat de betol kateh
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal 5.4 Kipaham ru kigunak penjudoh benilag
BAHASA SEMAI 4 5.0 Cenempet Tatamengwal 5.4 Kipaham ru kigunak penjudoh benilag
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 தொகுதி 1 1.1 எழுத்துகளை ஒலிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 தொகுதி 8 1.2 செ வ ிம டு த் தவற ் றை க ் கூ று வர ்; அதற ் கே ற ் ப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 தொகுதி 9 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 தொகுதி 10 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 தொகுதி 20 2.2 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 தொகுதி 23 3.1 நல்ல கையெழுத்தில் சரியான வரிவடிவத்துடன் தூய்மையாக எழுது
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 3.1 நல்ல கையெழுத்தில் சரியான வரிவடிவத்துடன் தூய்மையாக எழுது
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 3.2 சொல். சொற்றொடர்களை உருவாக்கி எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 3.3. வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 4.1 ஆத் த ிசூ டி யையு ம ் அதன ் ப ொரு ளையு ம ் அற ிந
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 4.2 கொன்றை வேந்தனையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 5.1 எழுத்திலக்கனத்தை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி1 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 பள்ளிக்க1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 நற்சிந்தனை 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 அனுபவங்கள் 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 குடும்பம1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 மகிழி 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 தொழில்மு1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 இன்ப உலா 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 நிகழ்ச்சி 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 சமூகம் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 உறவுகள் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 அறிவியல் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 ஒற்றுமை 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 உயர்வெண்ணம் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 உணவு 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 சேவைகள் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 நாட்குறிப்பு 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 சுவைகள் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 நல்வாழ்வு 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 சுகாதாரம் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 தாவரங்கள் 2.2 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 3.2 சொல், சொற்றொடர்களை உருவாக்கி எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 4.1 ஆத்திசூடியையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 4.2. கொன்றை வேந்தனையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 4.3 இரட்டைக்கிளவிகளைச் சூழலுக்கேற்பச் சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் சரியான அறிந்து ப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 5.0 சொல்லிலக்கனத்தை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி2 5.3 கிரந்த எழுத்துகளை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 மிருகங்க1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 குடும்பம1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 மகிழி 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 நகைச்சுவை 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 தாவரங்கள் 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 இயற்கை 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 சுற்றுச்சூழல் 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 விளையாட்டு 1.4 கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 நல்வாழ்வு 1.4 கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 கதை 1.4 கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 நன்னெறி 1.4 கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 போக்குவரத்து 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 தகவல் நேரம் 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 வனம் 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 உணவு 2.1 சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 மறுபயனீடு 2.2 வாசித்துப் புரிந்துக் கொள்வர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 வளமிகு மலேசி 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 உயிரினங்2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 அறிவோம் 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 கொண்டாட்டம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 3.3 வாக்கியம் அமைப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 3.4 கருத்துகளைக் கோவையாக எழுதுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 4.1 ஆத்திசூடியையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் சரியான அறிந்து ப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 4.5 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொருளையும் சரியான அறிந்து பய
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் சரியான அறிந்து பயன்ப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி3 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 சுற்றுச்சூழல் 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 கதை 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 செய்திகள் 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 உயிரினங்1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 கட்டடக்க1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 அறிவுடைமை 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 விவசாயம் 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 மனமகிழ் 1.4 கேள்விகளுக்கேற்பப் பதில் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 கல்வி 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 நிகழ்ச்சிகள் 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 மனம் கவர்ந்த 2.2 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 தகவல் யுகம் 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 பண்பாடு 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 விழிப்புணர்வு 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 ஒற்றுமையுணர்வ2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 உணவும் நலமும் 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 பாரம்பரி2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 காலங்கள்2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 சுட்டிகள் உலகம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 சுகாதாரம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 சமூகம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 நம்மைச் சுற்றி 2.5 அகராதியைப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 3.2 சொல், சொற்றொடர்களை உருவாக்கி எழுதுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 3.2 சொல், சொற்றொடர்களை உருவாக்கி எழுதுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 3.3 வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 3.4 கருத்துகளைக் கோவையாக எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் ப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 4.5 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 4.8 உவமைத்தொடர்களையும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 4.9 உலகநீதியையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்து
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி4 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 நல்வாழ்வு 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 கற்றல் நேரம் 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 அனுபவம் 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 நன்னெறி 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 விளையாட்டு உல1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 இனிய வாழ்வு 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 நினைவுகள் 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 நம் நாடு 1.6 கருத்தையும் அனுபவத்தையும் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 தொழில்நு1.6 கருத்தையும் அனுபவத்தையும் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 தன்முனைப2.2 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 கலை 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 பண்பாடு 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தக்குறிக
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 சுகாதாரம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 மகிழி 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 அறிவியல் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 தகவல் களம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 ஆரோக்கியம் 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 கட்டொழுங2.5 அகராதியைப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 அறிவியம் உலகம3.3. வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 பாரம்பரி3.3. வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 வணிகம் 3.3. வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 இளையோர் உ3.3. வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 குடும்பம3.4 கருத்துகளைக் கோவையாக எழுதுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 தனித்திறமை 3.4 கருத்துகளைக் கோவையாக எழுதுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் ப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 4.5 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 4.7 பழமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 4.8 உவமைத்தொடர்களையும் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 4.9 உலகநீதியையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்து
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி5 1.3 செவிமடுத்தவற்றைச் சரியாகக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 1 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 2 1.2 செவிமடுத்தவற்றைக் கூறுவர்; அதற்கேற்பத் துலங்குவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 3 1.3 பொருத்தமான சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 4 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 5 1.5 விவரங்களைக் கூறுவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 6 1.6 கருத்தையும் அனுபவத்தையும் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 7 1.6 கருத்தையும் அனுபவத்தையும் கூறுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 8 2.2 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 9 2.2 வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 10 2.3 சரியான வேகம், தொனி, உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளு
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 11 2.4 கருத்துணர் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 16 2.5 அகராதியைப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 17 3.3 வாக்கியம் அமைப்பர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 18 3.4 கருத்துகளைக் கோவையாக எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 25 4.4 இணைமொழிகளையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 19 4.5 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 20 4.6 மரபுத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியாகப்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 21 4.7 பழமொழிகளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 22 4.8 உவமைத்தொடர்களையும் அவற்றின் பொருளையும் அறிந்து சரியா
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 23 4.9 உலகநீதியையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 24 5.2 சொல்லிலக்கணத்தை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 தொகுதி 25 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 5.4 வலிமிகும் இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
BAHASA TAMIL SK / தமிழ் மொழி*6 5.5 வலிமிகா இடங்களை அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.
ENGLISH 1 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
ENGLISH *6 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Phonics 1.1 Recognise and reproduce target lan
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Friends 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening At school 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Let's play! 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Pet Show 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening Lunchtime 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Listening 1.3 Use appropriate listening strategies
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Speaking 2.1 Communicate simple information inte
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Speaking 2.2 Use appropriate communication stra
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Speaking 2.3 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Reading 3.1 Recognise words in linear and non-li
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Reading 3.2 Understand a variety of linear and no
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Reading 3.3 Read independently for information
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Reading 3.3 Pupils will be able to listen to crea
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Reading 3.3 Pupils will be able to listen to crea
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Writing 4.1 Form letters and words in neat legible
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Writing 4.2 Communicate basic information intelli
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Writing 4.3 Communicate with appropriate languag
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Writing 4.4 Pupils will be able to plan, organize
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Language Arts 5.2 Express personal responses to literar
ENGLISH 1 Word of Self, Family and Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening SkillFree time 1.1 Recognise and reproduce target lan
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening SkillThe old house 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening SkillGet dressed! 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening SkillThe robot 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening SkillAt the beach 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skills 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 1.0 Listening Skills 1.3 Use appropriate listening strategies
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Skills 2.1 Communicate simple information inte
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Skills 2.2 Use appropriate communication stra
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Skills 2.2 Use appropriate communication stra
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Skills 2.3 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 3.0 Reading Skills 3.1 Recognise words in linear and non-li
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 3.0 Reading Skills 3.2 Understand a variety of linear and no
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 3.0 Reading Skills 3.3 Read independently for information
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 4.0 Writing Skills 4.1 Form letters and words in neat legible
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 4.0 Writing Skills 4.1 Form letters and words in neat legible
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 4.0 Writing Skills 4.2 Communicate basic information intelli
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 4.0 Writing Skills 4.3 Communicate with appropriate languag
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 5.0 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literar
ENGLISH 2 Word of Self, Family and 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Welcome! 1.1 Recognise and reproduce target lan
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Every Day 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Right Now 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Year In, Year O 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening My House 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Food, please! 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Listening Out and About 1.3 Use appropriate listening strategies
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking Where Were Yo2.1 Communicate simple information inte
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking On Holiday 2.1 Communicate simple information inte
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking The World Arou2.1 Communicate simple information inte
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Speaking 2.3 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Reading 3.3 Read independently for information
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Language Arts 5.2 Express personal responses to literar
ENGLISH 3 Word of Self, Family and Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Starter Unit 1.1 Recognise and reproduce target lan
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Towns and Citie1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Days 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Wildlife 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Learning World1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Food and Healt1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 1.0 Listening Sport 1.3 Use appropriate listening strategies i
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Growing Up 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Going Away 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.2 Use appropriate communication stra
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.2 Use appropriate communication stra
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.3 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 3.0 Reading 3.1 Recognise words in linear and non-li
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 3.0 Reading 3.2 Understand a variety of linear and no
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 3.0 Reading 3.3 Read independently for information
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 4.0 Writing 4.1 Form letters and words in neat legibl
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 4.0 Writing 4.1 Form letters and words in neat legibl
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 4.0 Writing 4.2 Communicate basic information intelli
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 4.0 Writing 4.3 Communicate with appropriate languag
ENGLISH 5 Word of Self, Family and 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literary
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Welcome 1.1 Recognise and reproduce target lang
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 1: It's an 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 2: Life in t 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 3: Adventu1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 4: Cool jo 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 5: Gettin 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH *6 World of Self,Family and 1.0 Listening Unit 6: How is 1.3 Use appropriate listening strategies i
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 7: Music 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 8: Tell me 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 9: What's 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking Unit 10: It's a 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking 2.2 Use appropriate communication strat
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking 2.2 Use appropriate communication strat
ENGLISH *6 World of Self,Family and 2.0 Speaking 2.3 Communicate appropriately to a small
ENGLISH *6 World of Self,Family and 3.0 Reading 3.2 Understand a variety of linear and non
ENGLISH *6 World of Self,Family and 3.0 Reading 3.3 Read independently for information
ENGLISH *6 World of Self,Family and 4.0 Writing 4.2 Communicate basic information intelli
ENGLISH *6 World of Self,Family and 4.0 Writing 4.3 Communicate with appropriate languag
ENGLISH *6 World of Self,Family and 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literary
ENGLISH *6 World of Self,Family and 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Where are you 1.1 Recognise and reproduce target lang
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening My week 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening In the past 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Celebrations 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Eating right 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Getting around 1.2 Understand meaning in a variety of fa
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 1.0 Listening Helping out 1.3 Use appropriate listening strategies i
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Amazing animal2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking Get active! 2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking What's the mat2.1 Communicate simple information intel
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.2 Use appropriate communication strat
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.2 Use appropriate communication strat
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 2.0 Speaking 2.3 Communicate appropriately to a small
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 3.0 Reading 3.2 Understand a variety of linear and non
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 3.0 Reading 3.3 Read independently for information
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 4.0 Writing 4.1 Form letters and words in neat legible
ENGLISH 4 Word of Self, Family and 5.0 Language Arts 5.2 Express personel responses to literar
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
ENGLISH (KELAS BERCANTUM)
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LISTENING CS YEAR 2: 1.1 Recognise and reproduce
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LISTENING CS YEAR 2: 1.2 Understand meaning in a v
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LISTENING CS YEAR 2: 1.3 Use appropriate listening s
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 SPEAKING CS YEAR 2: 2.1 Communicate simple inform
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 SPEAKING CS YEAR 2: 2.2 Use appropriate communic
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 SPEAKING CS YEAR 2: 2.3 Communicate appropriatel
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 READING CS YEAR 2: 3.1 Recognise words in linear
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 READING CS YEAR 2: 3.2 Understand a variety of li
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 READING CS YEAR 2: 3.3 Read independently for
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 WRITING CS YEAR 2: 4.1 Form letters and words in
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 WRITING CS YEAR 2: 4.2 Communicate basic informat
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 WRITING CS YEAR 2: 4.3 Communicate with appropri
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LANGUAGE ART CS YEAR 2: 5.1 Enjoy and appreciate rh
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LANGUAGE ART CS YEAR 2: 5.2 Express personal responses
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LANGUAGE ART CS YEAR 2: 5.3 Express an imaginative res
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LISTENING CS YEAR 3: 1.3 Use appropriate listening s
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 READING CS YEAR 3: 3.3 Read independently for
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 2&3 LANGUAGE ART CS YEAR 3: 5.2 Express personal responses
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LISTENING CS YEAR 4: 1.2 Understand meaning in ava
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LISTENING CS YEAR 4: 1.3 Use appropriate listenings
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 SPEAKING CS YEAR 4: 2.1 Communicate simpleinform
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 SPEAKING CS YEAR 4: 2.2 Use appropriatecommunic
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 READING CS YEAR 4: 3.2 Understand a variety oflin
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 READING CS YEAR 4: 3.3 Read independently fori
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WRITING CS YEAR 4: 4.1 Form letters and wordsin n
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WRITING CS YEAR 4: 4.2 Communicate basicinformat
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WRITING CS YEAR 4: 4.3 Communicate withappropri
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LANGUAGE ARTS CS YEAR 4: 5.1 Enjoy and appreciaterhy
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LANGUAGE ARTS CS YEAR 4: 5.2 Express personalresponses
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LANGUAGE ARTS CS YEAR 4: 5.3 Express an imaginativeres
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LISTENING CS YEAR 5: 1.3 Use appropriate listenings
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 READING CS YEAR 5: 3.3 Read independently fori
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LANGUAGE ARTS CS YEAR 5: 5.2 Express personalresponses
ENGLISH (KELAS BERCANTUM) 4&5 LANGUAGE ARTS CS YEAR 5: 5.3 Express an imaginativeres
ENGLISH PPKI 1 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
ENGLISH PPKI *6 Language Awareness This is grammar focused lesson so listenin
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING DAN SPEAKING 1.1 Pupils will be able to listen and resp
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING DAN SPEAKING 1.2 Pupils will be able to say words and
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING DAN SPEAKING 1.3 Pupils will be able to participate in d
ENGLISH PPKI 1 1.0 LISTENING DAN SPEAKING 1.4 Pupils will be able to understand and
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING 2.1 PRE-READING - Pupils will be able to i
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING 2.1 PRE-READING - Pupils will be able to i
ENGLISH PPKI 1 2.0 READING 2.2 Pupils will be able to recognize and
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING 3.1 PRE-WRITING - Pupils will be able to m
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING 3.2 Pupils will be able to form letters and
ENGLISH PPKI 1 3.0 WRITING 3.3 Pupils will be able to write and pres
ENGLISH PPKI 2 1.0 LISTENING AND SPEAKING 1.1 Listen to and respond appropriately f
ENGLISH PPKI 2 1.0 LISTENING AND SPEAKING 1.2 Listen and pronounce words with corr
ENGLISH PPKI 2 1.0 LISTENING AND SPEAKING 1.3 Participate in daily conversations.
ENGLISH PPKI 2 1.0 LISTENING AND SPEAKING 1.4 Listen to, understand and respond to tex
ENGLISH PPKI 2 2.0 READING 2.1 Recognize, recall, read and demonstra
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING 3.1 Form and write words in neat legible
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING 3.1 Form and write words in neat legible
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING 3.2 Write and punctuate sentences appro
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING 3.2 Write and punctuate sentences appro
ENGLISH PPKI 2 3.0 WRITING 3.3 Write and present ideas through a va
ENGLISH PPKI 3 1.0 LISTENING AND SPEAKING 1.4 Listen to, understand and respond to t
ENGLISH PPKI 3 1.0 LISTENING AND SPEAKING 1.4 Listen to, understand and respond to t
ENGLISH PPKI 3 2.0 READING 2.1 Recognize, recall, read and demonstrat
ENGLISH PPKI 3 3.0 WRITING 3.1 Form letters and write words in neat l
ENGLISH PPKI 3 3.0 WRITING 3.2 Write using appropriate language, for
ENGLISH PPKI 3 3.0 WRITING 3.3 Write and present ideas through a va
ENGLISH PPKI 5 1.0 Listening Skills 1.1 Recognise and reproduce target lan
ENGLISH PPKI 5 1.0 Listening Skills 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH PPKI 5 2.0 Speaking Skills 2.1 Communicate simple information
ENGLISH PPKI 5 2.0 Speaking Skills 2.2 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH PPKI 5 3.0 Reading Skills 3.1 Understand a variety of linear and no
ENGLISH PPKI 5 3.0 Reading Skills 3.2 Read for information and enjoyment
ENGLISH PPKI 5 4.0 Writing Skills 4.1 Write basic information for a range o
ENGLISH PPKI 5 4.0 Writing Skills 4.2 Write with appropriate language form
ENGLISH PPKI 5 5.0 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poems
ENGLISH PPKI 5 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literary
ENGLISH PPKI 5 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to lit
ENGLISH PPKI *6 1.0 Listening Skills 1.1 Recognise and reproduce target
ENGLISH PPKI *6 1.0 Listening Skills 1.2 Understand meaning in a variety of f
ENGLISH PPKI *6 2.0 Speaking Skills 2.1 Communicate simple information
ENGLISH PPKI *6 2.0 Speaking Skills 2.2 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH PPKI *6 3.0 Reading Skills 3.1 Understand a variety of linear and no
ENGLISH PPKI *6 3.0 Reading Skills 3.2 Read for information and enjoyment
ENGLISH PPKI *6 4.0 Writing Skills 4.1 Write basic information for a range o
ENGLISH PPKI *6 4.0 Writing Skills 4.2 Write with appropriate language form
ENGLISH PPKI *6 5.0 Language Arts 5.1 Enjoy and appreciate rhymes, poem
ENGLISH PPKI *6 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literary
ENGLISH PPKI *6 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to lit
ENGLISH PPKI 4 1.0 Listening Skills 1.1 Recognise and reproduce target lan
ENGLISH PPKI 4 2.0 Speaking Skills 2.2 Communicate appropriately to a smal
ENGLISH PPKI 4 3.0 Reading Skills 3.2 Read for information and enjoyment
ENGLISH PPKI 4 5.0 Language Arts 5.2 Express personal responses to literar
ENGLISH PPKI 4 5.0 Language Arts 5.3 Express an imaginative response to li
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
ENGLISH PPKI
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 1.0 - PERKEMBANGAN MOTOFK 1.1-Meneroka pelbagai aktiviti yang
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN MOTOFK 2.1-Meneroka pelbagai pergerakkan (
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN MOTOFK 2.2 -Melakukan pelbagai pergerakan
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN MOTOFK 2.3-Melakukan pelbagai pergerakan
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN MOTOFK 2.2 - Melakukan pelbagai pergerakan
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 2.0 - PERKEMBANGAN MOTOFK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 3.0-KEMAHIRAN MANIPULASFK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 4.0 PERGERAKAN BERIRAMA FK 4.1-Mengaplikasi pelbagai pergeraka
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN FK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN FK 5.2-Memahami jenis penyakit dan ca
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN FK 5.2-Memahami jenis penyakit dan ca
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN FK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
FIZIKAL & KESIHATAN PRA SE FIZIKAL & KESIHATAN FK 6.0 PEMAKANAN FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang si
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Organisasi PSS 1.1 Dapat merancang dan melaksanakan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Organisasi PSS 1.2 Dapat mempamerkan organisasi tah
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Merancang Jadual Tahunan GP 2.1 Mengekalkan kemahiran sebagai gur
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk3.1 Mengetahui dan memahami bidang tu
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk3.2 Memberi panduan untuk tindakan su
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk3.3 Menyebarkan maklumat hasil daripa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 3.1 Mengetahui dan memahami bidang tu
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 3.2 Memberi panduan untuk tindakan su
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 3.3 Menyebarkan maklumat hasil daripa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Orientasi PSS 4.1 Mempromosikan PSS kepada murid b
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Orientasi PSS 4.2 Memberikan maklumat yang lebih te
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Orientasi PSS 4.3 Menarik minat guru dan murid untuk m
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Orientasi PSS 4.4 Menggalakkan penggunaan pusat sum
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Fail Kuasa 5.1 Memastikan fail PSS lengkap dan me
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Fail Kuasa 5.2 Memastikan sistem fail dikemaskini
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anggaran Perbelanjaan Tahunan6.1 Wang peruntukan dapat diagihkan m
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anggaran Perbelanjaan Tahunan6.2 Menggunakan peruntukan mengikut
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Panduan dan Peraturan 7.1 Murid dan pengguna memahami pan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Jadual Penggunaan 8.1 Murid dan guru dapat menggunakan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Waktu Perkhidmatan 9.1 Murid dan pengguna memahami dan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Rekod-Rekod Pengg10.1 Memastikan pengurusan rekod dikem
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Keceriaan, Kebersihan dan Kese 11.1 Memastikan meja dan kerusi mencu
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Keceriaan, Kebersihan dan Kese 11.2 Menarik minat murid menggunakan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Sistem Fail 1 12.1 Memastikan fail PSS lengkap
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Sistem Fail 1 12.2 Memastikan sistem fail dikemaskini
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Kad Keahlian Murid 13.1 Meningkatkan keahlian guru dan mu
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Kad Keahlian Murid 13.2 Memudahkan proses pinjaman dan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Perancangan dan Pengurusan P 14.1 Memastikan Program NILAM dapat di
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pembelian dan Pengurusan stok 15.1 Menambahkan koleksi bahan buku
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pembelian dan Pengurusan stok 15.2 Mengemaskini perolehan bahan bu
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Majlis Pelantikan Pengawas PSS 16.1 Membantu guru menguruskan Pusa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Majlis Pelantikan Pengawas PSS 16.2 Memastikan murid yang dilantik m
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Pembangunan Staf (Pr 17.1 Memastikan guru memahami pelaks
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Pembangunan Staf (Pr 17.2 Memastikan semua maklumat berka
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Pembangunan Staf (Pr 17.3 Memberi kemahiran berkaitan Peng
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan mesyuarat AJK Kerja18.1 Membincangkan hal-hal berbangkit
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan mesyuarat AJK Kerja18.2 Memberi panduan untuk tindakan s
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat Jawatank18.3 Menyebarkan maklumat hasil darip
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 1 19.1 Mempromosikan aktiviti Pusat Sum
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 1 19.2 Menambah pengetahuan murid tenta
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penarafan Kendiri IQPSS 20.1 Menilai tahap pencapaian PSS
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penarafan Kendiri IQPSS 20.2 Membuat penambahbaikan bagi men
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Literasi Maklumat 21.1 Mengenali kepentingan literasi ma
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Literasi Maklumat 21.2 Mengintegrasikan literasi makluma
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Program Literasi Maklumat 21.3 Memahami dan mengetahui pelbaga
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kem Kepimpinan Lembaga Peng22.1 Memantapkan pengurusan Pusat Su
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kem Kepimpinan Lembaga Peng22.2 Memastikan murid memahami tugas
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kem Kepimpinan Lembaga Peng22.3 Memastikan semua maklumat berka
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kem Kepimpinan Lembaga Peng22.4 Memberi kemahiran berkaitan Peng
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Fail Kuasa 23.1 Memastikan fail kuasa disemak
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Fail Kuasa 23.2 Memastikan fail kuasa dikemaskini
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Stok Bekalan 24.1 Memastikan peralatan PSS mencuku
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Stok Bekalan 24.2 Memastikan buku stok peralatan di
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Inventori (Ke25.1 Memastikan peralatan PSS disemak
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Inventori (Ke25.2 Memastikan stok Inventori dikemask
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Harta Modal 26.1 Memastikan Harta Modal disemak
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Harta Modal 26.2 Memastikan stok inventori dikemask
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Kempen Membaca 27.1 Memupuk sifat suka membaca dala
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 2 (Perayaan) 28.1 Mempromosikan Aktiviti Pusat Sum
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 2 (Perayaan) 28.2 Menambah pengetahuan murid tenta
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Bulan Akademik / Minggu PSS 29.1 Mempromosikan PSS kepada murid
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Bulan Akademik / Minggu PSS 29.2 Mencungkil bakat murid
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Bulan Akademik / Minggu PSS 29.3 Memupuk semangat kerjasama anta
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Dokumentasi / Laporan Aktiviti 30.1 Menilai tahap pencapaian aktiviti P
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Dokumentasi / Laporan Aktiviti 30.2 Membuat penambahbaikan bagi men
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Dokumentasi / Laporan Aktiviti 30.3 Mengetahui status dan pencapaian
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU LDP 2 : Program Pembangunan S31.1 Memastikan guru memahami semua
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU LDP 2 : Program Pembangunan S31.2 Memastikan semua guru mengemaski
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU LDP 2 : Program Pembangunan S31.3 Memberi kemahiran berkaitan Peng
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 3 32.1 Mempromosikan aktiviti pusat sum
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja33.1 Membincangkan hal-hal berbangkit
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja33.2 Memberi panduan untuk tindakan s
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Kerja33.3 Menyebarkan maklumat hasil darip
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 34.1 Membincangkan hal-hal berbangkit
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 34.2 Memberi panduan untuk tindakan s
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 34.3 Menyebarkan maklumat hasil darip
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penilaian / Soal Selidik / Kajian 35.1 Mengenalpasti masalah dan meranc
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penilaian / Soal Selidik / Kajian 35.2 Meningkatkan prestasi dari segi p
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Penilaian / Soal Selidik / Kajian 35.3 Menambahbaik kemudahan yang se
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Keceriaan, Kebersihan dan Kese 36.1 Memastikan meja dan kerusi mencu
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Keceriaan, Kebersihan dan Kese 36.2 Menarik minat murid menggunakan
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Sistem Fail 2 37.1 Memastikan fail lengkap
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Sistem Fail 2 37.2 Memastikan sistem fail dikemaskini
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pameran Bertema 4 38.1 Mempromosikan aktiviti pusat sum
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anugerah Tokoh NILAM 39.1 Memberi pengiktirafan NILAM kepa
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Anugerah Tokoh NILAM 39.2 Menggalakkan aktiviti membaca da
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk40.1 Membincangkan hal-hal berbangkit
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk40.2 Memberi panduan untuk tindakan s
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat AJK Induk40.3 Menyebarkan maklumat hasil darip
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 41.1 Membincangkan hal-hal berbangkit
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 41.2 Memberi panduan untuk tindakan s
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Mesyuarat JK Pengaw 41.3 Menyebarkan maklumat hasil darip
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Stok Bekalan 42.1 Memastikan peralatan PSS mencuku
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Stok Bekalan 42.2 Memastikan buku stok peralatan di
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Inventori (Ke43.1 Memastikan peralatan PSS disemak
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Pengurusan Daftar Inventori (Ke43.2 Memastikan stok inventori dikemask
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Daftar Harta Modal (Kew 312, 3 44.1 Memastikan Harta Modal disemak
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Daftar Harta Modal (Kew 312, 3 44.2 Memastikan stok inventori dikemask
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Perancangan Tahunan 45.1 Merancang perancangan tahunan u
GPM SK PENGURUSAN PUSAT SU Perancangan Tahunan 45.2 Menyediakan Carta Gantt lengkap
GPM SK ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (AB1.1 Memastikan perbelanjaan diagihkan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (AB2.1 Memastikan perbelanjaan diagihkan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Anggaran Belanja Mengurus (AB2.2 Memastikan pembelian koleksi baha
GPM SK ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian 3.1 Memastikan perbelanjaan mengikut p
GPM SK ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian 3.2 Menyeimbangkan pemerolehan dan p
GPM SK ORGANISASI BAHAN Agihan Pembelian 3.3 Mengemaskini pemerolehan dan pem
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemilihan Bahan 4.1 Memastikan bahan-bahan yang dipilih
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemilihan Bahan 4.2 Memastikan bahan-bahan yang dipilih
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pengedaran Bahan 5.1 Memastikan setiap kelas dan kiosk
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pengedaran Bahan 5.2 Menentukan bilangan bahan-bahan ba
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembelian dan Penerimaan Bah 6.1 Memastikan bahan-bahan dibeli adal
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembelian dan Penerimaan Bah 6.2 Memastikan bahan yang dibeli mengi
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembelian dan Penerimaan Bah 6.3 Memastikan bahan-bahan yang diter
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembelian dan Penerimaan Bah 6.4 Memastikan bahan-bahan yang diteri
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik 7.1 Mengenalpasti buku yang diproses m
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik 7.2 Menentukan lokasi bahan-bahan untuk
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.1 Mengenalpasti bahan yang tidak berg
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.2 Mengelakkan bahan-bahan yang tidak
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.3 Menjimatkan ruang untuk penyimpan
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Pilih Buang 8.4 Menjimatkan wang untuk baik pulih
GPM SK ORGANISASI BAHAN Penyusunan Buku 9.1 Memastikan buku disusun mengikut
GPM SK ORGANISASI BAHAN Penyusunan Buku 9.2 Memastikan buku-buku yang disimpa
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik Bahan 10.1 Mengenalpasti bahan yang diproses
GPM SK ORGANISASI BAHAN Proses Teknik Bahan 10.2 Menentukan lokasi bahan-bahan un
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemeliharaan dan Pemuliharaan11.1 Membaik pulih buku-buku yang ros
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pemeliharaan dan Pemuliharaan11.2 Memelihara dan memulihara buku-b
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pelupusan 12.1 Melupuskan buku-buku yang tidak b
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pelupusan 12.2 Menjimatkan ruang / tempat peny
GPM SK ORGANISASI BAHAN Fail Tegak 13.1 Menghasilkan koleksi bahan daripad
GPM SK ORGANISASI BAHAN Fail Tegak 13.2 Menyimpan dan merekod bahan-bah
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan 14.1 Menghasilkan bahan bantu mengaja
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan 14.2 Menambahkan koleksi bahan bantu
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pembinaan Bahan 14.3 Mempelbagaikan bahan bantu meng
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pelupusan 15.1 Melupuskan buku-buku yang tidak b
GPM SK ORGANISASI BAHAN Pelupusan 15.2 Menjimatkan ruang / tempat peny
GPM SK ORGANISASI BAHAN Mengemaskini Bank Soalan 16.1 Memastikan soalan-soalan peperiks
GPM SK ORGANISASI BAHAN Mengemaskini Bank Soalan 16.2 Memudahkan proses peminjaman dil
GPM SK ORGANISASI BAHAN Semakan Stok 17.1 Menentukan kuantiti bahan yang se
GPM SK ORGANISASI BAHAN Semakan Stok 17.2 Memastikan semua bahan cetak dan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mempromosikan PSS / Bilik-Bilik1.1 Murid dan guru boleh mengenal PSS (
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mempromosikan PSS / Bilik-Bilik1.2 Murid berminat untuk mengunjungi PSS
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Memperkenalkan Ruang-Ruang K2.1 Murid dan guru boleh mengenal PSS s
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Memperkenalkan Ruang-Ruang K2.2 Menimbulkan minat murid untuk ber
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sistem Pengkelasan Dewey 3.1 Murid boleh mengenal pengkelasan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sistem Pengkelasan Dewey 3.2 Murid lebih faham tentang pemiliha
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Maklumat Buku (Mengenal Buku4.1 Murid dapat mengenal buku secara ter
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Maklumat Buku (Mengenal Buku4.2 Murid dapat mengenal anatomi buku
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Galakan Membaca (Teknik Mere5.1 Murid mendapat pendedahan berkena
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Galakan Membaca (Teknik Menuli 6.1 Murid mendapat pendedahan berkenaa
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Bengkel Peminjaman dan Pemul7.1 Memberi kemahiran kepada Pengawa
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mencari Maklumat Dari Akhbar /8.1 Murid menyayangi dan menghargai ak
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mencari Maklumat Dari Akhbar /8.2 Menambah koleksi bahan bagi bacaa
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Mencari Maklumat Dari Akhbar /8.3 Meningkatkan kemahiran murid dal
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Bahan Terkini 9.1 Murid dapat mengetahui koleksi ter
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Bahan Terkini 9.2 Dapat meningkatkan pengetahuan m
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Pameran Hasil Kerja Muri 10.1 Murid dapat melihat hasil kerja yan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Pameran Hasil Kerja Muri 10.2 Dapat meningkatkan daya kreativiti
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka (Bertulis / Lisan) 11.1 Dapat menguji tahap pengetahuan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka (Bertulis / Lisan) 11.2 Meningkatkan percambahan idea m
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Karya Besar / Karya Agung 12.1 Dapat mengetahui dan mengenali pe
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Sudut Informasi PSS 13.1 Dapat mengetahui maklumat terkini
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Promosi Ensiklopedia 14.1 Dapat mengetahui tentang makluma
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Promosi Ensiklopedia 14.2 Tahu menggunakan ensiklopedia de
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Bengkel Proses Teknik Buku 15.1 Dapat mengetahui cara memproses b
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Bengkel Proses Teknik Buku 15.2 Mengetahui prosedur merekod dan m
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Pertandingan Menghasilkan Buk16.1 Dapat menghasilkan buku skrap be
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Pertandingan Menghasilkan Buk16.2 Menambah ilmu pengetahuan mur
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Pertandingan Menghasilkan Buk16.3 Meningkatkan daya kreativiti murid
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (Kurikul 17.1 Murid boleh menulis sinopsis buk
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (Kurikul 17.2 Dapat meningkatkan pengetahuan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (Kurikul 17.3 Dapat menambah kemahiran murid
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (HEM) 18.1 Mengetahui kerjaya yang boleh dice
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Antara Unit (Kokurik 19.1 Murid mendapat sumber maklumat b
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Bersama PIBG 20.1 Memberi pendedahan kepada ibu b
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kolaborasi Bersama PIBG 20.2 Memupuk kerjasama antara PIBG da
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Jejak Maklumat 21.1 Dapat memberi pendedahan kepada
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Jejak Maklumat 21.2 Menanam semangat dan rasa cintak
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka 22.1 Dapat menguji tahap pengetahuan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Kuiz Terbuka 22.2 Dapat menjana pemikiran murid
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Lawatan 23.1 Memberi pengalaman baharu kepad
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Lawatan 23.2 Menambahkan serta meningkatkan
GPM SK GALAKAN MEMBACA LIT Semakan Stok Bahan 24.1 Meningkatkan kemahiran murid da
JAHITAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja 1.1 Alat pemadam api
JAHITAN PPKI 5 2. Kebersihan 2.1 Penjagaan kebersihan
JAHITAN PPKI 5 1. Asas Jahitan 1.1 Alatan dan bahan jahitan
JAHITAN PPKI 5 2. Mata Jahitan Asas 2.1 Mata jahitan asas dan langkah kerja
JAHITAN PPKI 5 3. Projek / Artikel Mudah 3.1 Penghasilan artikel jahitan mudah
JAHITAN PPKI 5 3. Projek / Artikel Mudah 3.1 Penghasilan artikel jahitan mudah
JAHITAN PPKI *6 1.0 Asas Jahitan 1.1 Alatan dan bahan jahitan
JAHITAN PPKI *6 2.0 Mata Jahitan Asas dan Jahita2.1 Mata jahitan asas dan langkah kerja
JAHITAN PPKI *6 2.0 Mata Jahitan Asas dan Jahita2.2 Jahitan hiasan
JAHITAN PPKI *6 2.0 Mata Jahitan Asas dan Jahita2.2 Jahitan hiasan
JAHITAN PPKI *6 3.0 Projek / Artikel Mudah 3.1 Penghasilan artikel jahitan mudah
JAHITAN PPKI *6 3.0 Projek / Artikel Mudah 3.1 Penghasilan artikel jahitan mudah
JAHITAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.1 Mengetahui peraturan Keselamatan
JAHITAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.2 Mengetahui jadual bertugas di ruang
JAHITAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.3 Memahami alatan dan bahan di dala
JAHITAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.4 Mengetahui alat dan bahan untuk
JAHITAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja 2.1 Mengetahui penjagaan kebersihan
JAHITAN PPKI 4 1.0 Alatan Dan Bahan Jahitan 1.1 Mengetahui alatan dan bahan jahita
JAHITAN PPKI 4 1.0 Alatan Dan Bahan Jahitan 1.2 Mengaplikasikan penggunaan alatan
JAHITAN PPKI 4 2.0 Mata Jahitan Asas Dan Langk2.1 Mengetahui mata jahitan asas dan fu
JAHITAN PPKI 4 2.0 Mata Jahitan Asas Dan Langk2.2 Menjahit mata jahitan asas
JAHITAN PPKI 4 3.0 Projek 3.1 Menghasilkan buku skrap
JAHITAN PPKI 4 3.0 Projek 3.1 Menghasilkan buku skrap
JAHITAN PPKI 4 3.0 Projek 3.2 Menghasilkan artikel mudah
JAHITAN PPKI 4 3.0 Projek 3.2 Menghasilkan artikel mudah
JAHITAN PPKI 4 4.0 Asas Keusahawanan 4.1 Mengetahui konsep jual beli
JAHITAN PPKI 4 4.0 Asas Keusahawanan 4.1 Mengetahui konsep jual beli
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Anggota badan dan deria say1.1 Fungsi anggota badan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Anggota badan dan deria say1.2 Penggunaan organ deria
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Orientasi bilik darjah 2.1 Alatan di dalam bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Orientasi bilik darjah 2.1 Alatan di dalam bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Orientasi bilik darjah 2.2 Petunjuk kekal (landmark) dan petand
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Orientasi bilik darjah 2.2 Petunjuk kekal (landmark) dan petand
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Orientasi bilik darjah 2.3 Bergerak dalam bilik darjah dengan s
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pengurusan diri saya dan ke 3.1 Menjaga kebersihan diri dengan cara
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pengurusan diri saya dan ke 3.2 Penggunaan tandas dan bilik air
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pengurusan diri saya dan ke 3.3 Mengamalkan rutin harian dengan ca
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.1 Bergerak bersama pemandu celik (Si
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.2 Mempraktikkan teknik penghadang at
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.2 Mempraktikkan teknik penghadang at
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.3 Teknik penghadang bawah (lower ha
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.3 Teknik penghadang bawah (lower ha
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.4. Teknik menyusur (trailling)
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.4. Teknik menyusur (trailling)
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Saya dan tongkat putih 5.1 Bahagian-bahagian tongkat
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Saya dan tongkat putih 5.1 Bahagian-bahagian tongkat
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Saya dan tongkat putih 5.2 Berjalan menggunakan tongkat putih
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Sekolah saya 6.1 Lokasi utama di sekolah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Sekolah saya 6.1 Lokasi utama di sekolah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Sekolah saya 6.2 Orientasi ke lokasi utama
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.1 Prabraille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.1 Prabraille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.2 Titik braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.2 Titik braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.3 Teknik membaca braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.3 Teknik membaca braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.4 Kod braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Saya dan titik-titik braille 1.4 Kod braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Grafik taktil 2.1 Grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Grafik taktil 2.1 Grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Saya dan peralatan khas 3.1 Slate dan stylus
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Saya dan peralatan khas 3.2 Mesin braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 3. Asas TMK 1.0 Pengenalan asas TMK 1.1 Pengenalan kepada komputer
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 3. Asas TMK 1.0 Pengenalan asas TMK 1.2 Menggunakan perisian pembaca skri
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 3. Asas TMK 1.0 Pengenalan asas TMK 1.3 Menggunakan papan kekunci
KAIMAL (PENGLIHATAN) 1 3. Asas TMK 1.0 Pengenalan asas TMK 1.3 Menggunakan papan kekunci
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Anggota badan dan deria say1.1 Ransangan deria
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Saya dan bilik darjah 2.1 Pengurusan kerja
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Saya dan bilik darjah 2.2 Pengurusan buku teks
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pengurusan diri saya dan ke 3.1 Pakaian
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pengurusan diri saya dan ke 3.2 Tatacara berpakaian
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.1 Teknik melalui lorong sempit
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.1 Teknik melalui lorong sempit
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.2 Teknik melalui pintu
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Pratongkat 4.2 Teknik melalui pintu
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Pratongkat 5.1 Teknik sentuh dua tempat (two point
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Pratongkat 5.1 Teknik sentuh dua tempat (two point
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Pratongkat 5.2 Teknik sentuh dan leret (touch and d
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Pratongkat 5.2 Teknik sentuh dan leret (touch and d
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Pratongkat 5.3 Naik dan turun tangga
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Mobiliti 6.1 Kawasan sekolah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 6.0 Mobiliti 6.2 Mobiliti di kawasan sekolah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 1. Orientasi dan Mobiliti 7.0 Kawasan luar sekolah 7.1 Kawasan persekitaran
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.1 Kod braille Bahasa Melayu
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.2 Kod braille Bahasa Inggeris
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.2 Kod braille Bahasa Inggeris
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.3 Kod braille Matematik
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.3 Kod braille Matematik
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.4 Kod braille Jawi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.4 Kod braille Jawi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Saya dan grafik taktil 2.1 Bentuk asas dan tekstur
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Saya dan grafik taktil 2.1 Bentuk asas dan tekstur
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Saya dan grafik taktil 2.2 Teknik membaca grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Saya dan grafik taktil 2.2 Teknik membaca grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Alatan khas 3.1 Slate dan stylus
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Alatan khas 3.1 Slate dan stylus
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 3. Asas Teknologi Maklu 1.0 Papan kekunci 1.1 Menggunakan papan kekunci
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 3. Asas Teknologi Maklu 2.0 Perisian pembaca skrin 2.1 Menggunakan perisian pembaca skri
KAIMAL (PENGLIHATAN) 2 3. Asas Teknologi Maklu 3.0 Perisian pemprosesan perka 3.1 Menggunakan perisian pemprosesan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Pengurusan bilik darjah 1.1 Kebersihan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Pengurusan bilik darjah 1.2 Kekemasan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Pengurusan bilik darjah 1.2 Kekemasan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Pengurusan bilik darjah 1.3 Keceriaan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Pengurusan bilik darjah 1.3 Keceriaan bilik darjah
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Kemahiran hidup harian 2.1 Melipat, menyangkut dan menyusun
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pratongkat 3.1 Teknik pembiasaan bilik / ruang
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pratongkat 3.1 Teknik pembiasaan bilik / ruang
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pratongkat 3.2 Teknik duduk di kerusi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pratongkat 3.2 Teknik duduk di kerusi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pratongkat 3.3 Teknik tukar sisi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Pratongkat 3.4 Teknik berpatah balik / pusing belak
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Tongkat putih 4.1 Teknik sentuh tiga tempat (three poi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Tongkat putih 4.2 Teknik sentuh dan gelongsor (touch a
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Tongkat putih 4.3 Teknik mengesan halangan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Persekitaran saya 5.1 Menggunakan kemudahan awam
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 1. Orientasi dan Mobiliti 5.0 Persekitaran saya 5.1 Menggunakan kemudahan awam
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.1 Mengenal kod braille Bahasa Melayu
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.2 Mengenal kod braille Bahasa Inggeris
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 1.0 Kod braille 1.3 Mengenal kod braille Matematik
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 2.0 Grafik Taktil 2.1 Jenis grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 2. Kod Braille, Grafik Tak 3.0 Peralatan khas 3.1 Penggunaan peralatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 3. Asas Teknologi dan M 1.0 Papan kekunci 1.1 Penggunaan papan kekunci
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 3. Asas Teknologi dan M 2.0 Perisian pembaca skrin 2.1 Mengenal cara penggunaan perisian
KAIMAL (PENGLIHATAN) 3 3. Asas Teknologi dan M 3.0 Perisian pemprosesan perka 3.1 Mengenal cara penggunaan perisian
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.1 Menyediakan minuman
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.1 Menyediakan minuman
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.2 Menyediakan makanan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.3 Mengemas peralatan di dapur
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.4 Mencuci pakaian
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.5 Membersihkan kasut
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.5 Membersihkan kasut
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA2.0 PERSEKITARAN SAYA 2.1 Kemudahan awam dan pengangkutan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 1: ORIENTASI DA3.0 KESELAMATAN DIRI 3.1 Keselamatan diri di: i) rumah ii) sek
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 2: KOD BRAILLE, 1.0 KOD BRAILLE 1.1 Kod Braille Bahasa Inggeris
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 2: KOD BRAILLE, 2.0 PERALATAN KHAS 2.1 Peralatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 2: KOD BRAILLE, 2.0 PERALATAN KHAS 2.1 Peralatan khas
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 1.0 PERISIAN PENGIMBAS TEKS 1.1 Perisian pengimbas teks
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 2.0 PERISIAN PERSEMBAHAN M 2.1 Perisian persembahan multimedia be
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 3.0 PERISIAN PELAYAR INTERNE 3.1 Melayari Internet dengan menggunak
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 3.0 PERISIAN PELAYAR INTERNE 3.1 Melayari Internet dengan menggunak
KAIMAL (PENGLIHATAN) 5 BIDANG 3: ASAS TEKNO 4.0 PERISIAN PEMAIN MEDIA 4.1 Menggunakan perisian pemain media
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 1.0 Kemahiran hidup harian 1.1 Mengetahui dan mengaplikasi kemahi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 2.0 Persekitaran saya 2.1 Mengetahui dan menyesuaikan diri d
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Keselamatan 3.1 Mengetahui cara menjaga keselamata
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 3.0 Keselamatan 3.1 Mengetahui cara menjaga keselamata
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 1. Orientasi dan Mobiliti 4.0 Sosial dan ekonomi 4.1 Mengetahui dan mengaplikasi cara
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 1.0 Kod braille 1.1 Mengetahui dan mengaplikasi singkat
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.1 Mengetahui dan menggunakan set g
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.1 Mengetahui dan menggunakan set g
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.2 Mengetahui dan menggunakan kalkul
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.2 Mengetahui dan menggunakan kalkul
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.3 Mengetahui dan menggunakan alat
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.3 Mengetahui dan menggunakan alat
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.4 Mengetahui dan menggunakan term
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.4 Mengetahui dan menggunakan term
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 2. Kemahiran Kod Braille 2.0 Peralatan khas 2.5 Mengetahui dan menggunakan perala
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 3. Asas TMK Masalah Pen1.0 Perisian persembahan multi 1.1 Mengaplikasi perisian persembahan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 3. Asas TMK Masalah Pen2.0 Perisian hamparan elektroni 2.1 Mengetahui dan menggunakan perisi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 6 3. Asas TMK Masalah Pen3.0 E-mel 3.1 Mengetahui dan menggunkan e-mel b
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA1.0 KEMAHIRAN HIDUP HARIAN 1.1 Etika di meja makan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA2.0 PRATONGKAT 2.1 Teknik pratongkat mencari barang ja
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA2.0 PRATONGKAT 2.1 Teknik pratongkat mencari barang ja
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA3.0 PERSEKITARAN SAYA 3.1 Teknik mengesan arah dan lokasi
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 1: ORIENTASI DA4.0 KESELAMATAN DIRI 4.1 Bantuan Kecemasan
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 1.0 KOD BRAILLE 1.1 Kod Braille Bahasa Melayu
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 1.0 KOD BRAILLE 1.2 Kod Braille Bahasa Inggeris
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 2.0 GRAFIK TAKTIL 2.1 Jenis grafik taktil
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 3.0 PERALATAN KHAS 3.1 Set Cubarithm
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 2 : KOD BRAILLE 3.0 PERALATAN KHAS 3.1 Set Cubarithm
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 3: ASAS TEKNO 1.0 PERISIAN PEMPROSESAN P 1.1 Perisian pemprosesan perkataan ber
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 3: ASAS TEKNO 2.0 PERISIAN PENTERJEMAHAN 2.1 Perisian Penterjemahan Braille
KAIMAL (PENGLIHATAN) 4 BIDANG 3: ASAS TEKNO 3.0 INTERNET 3.1 Melayari Internet berbantukan peris
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 1. Motor Kasar 1.1 Pergerakan asas bahagian kepala
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 1. Motor Kasar 1.2 Pergerakan asas bahagian tangan tan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 1. Motor Kasar 1.3 Pergerakan asas bukan lokomotor bah
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 1. Motor Kasar 1.4 Pergerakan asas lokomotor bahagian
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 1. Motor Kasar 1.5 Koordinasi tangan kaki tanpa alatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 2. Motor Halus 2.1 Pergerakan motor halus tanpa bahan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 2. Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dengan bah
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 3. Pengamatan 3.1 Pengamatan pendengaran
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 3. Pengamatan 3.2 Pengamatan penglihatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 1 3. Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori motor mengguna
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 1. Motor Kasar 1.2 Pergerakan bukan lokomotor bahagi
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 1. Motor Kasar 1.3 Pergerakan bukan lokomotor bahagia
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 1. Motor Kasar 1.4 Pergerakan lokomotor bahagian kaki
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 2. Motor Halus 2.1 Pergerakan motor halus tanpa alatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 2. Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dengan alat
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 2. Motor Halus 2.3 Koordinasi mata tangan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 2 3. Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 1. Motor Kasar 1.1 Pergerakan asas bahagian tangan den
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 1. Motor Kasar 1.2 Pergerakan asas bahagian kaki denga
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 2. Motor Halus 2.1 Pergerakan motor halus menggunaka
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 2. Motor Halus 2.2 Pergerakan motor halus dalam aktivit
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 3. Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori: (i) deria sentuh
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 3. Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori: (ii) deria bau
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 3. Pengamatan 3.3 Pengamatan sensori: (ii) deria bau
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 3 3. Pengamatan 3.4 Koordinasi
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 1.0 Sensori 1.1 Pengamatan penglihatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 1.0 Sensori 1.2 Pengamatan pendengaran
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 1.0 Sensori 1.3 Deria sentuhan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 1.0 Sensori 1.4 Deria bau
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 1.0 Sensori 1.5 Jenis-jenis rasa
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 2.0 Motor halus 2.1 Kemahiran Bilateral
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 2.0 Motor halus 2.2 Manipulasi alatan dan bahan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 2.0 Motor halus 2.3 Kemahiran visual-motor
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 3.0 Motor kasar 3.1 Postur badan dan pergerakan lokom
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 3.0 Motor kasar 3.2 Imbangan badan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 5 3.0 Motor kasar 3.3 Permainan luar
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 1.0 Sensori 1.1 Pengamatan penglihatan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 1.0 Sensori 1.2 Pengamatanpendengaran
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 1.0 Sensori 1.3 Deria sentuhan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 1.0 Sensori 1.4 Deria bau
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 1.0 Sensori 1.5 Jenis-jenis rasamakanan danminuma
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 2.0 Motor Halus 2.1 Kemahiran Bilateral
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 2.0 Motor Halus 2.2 Manipulasi alatan dan bahan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 2.0 Motor Halus 2.3 Kemahiran visual-motor
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 3.0 Motor Kasar 3.1 Postur badan danpergerakan lokomo
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI *6 3.0 Motor Kasar 3.2 Permainan luar
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 1.0 Sensori 1.5 Deria rasa
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 2.0 Motor Kasar 2.1 Postur dan lokomotor
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 2.0 Motor Kasar 2.2 Imbangan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 2.0 Motor Kasar 2.3 Pergerakan badan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 3.0 Motor Halus 3.1 Kemahiran bilateral
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 3.0 Motor Halus 3.2 Manipluasi alatan dan bahan
KEMAHIRAN MANIPULATIF PPKI 4 3.0 Motor Halus 3.3 Kemahiran visual-motor
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 1.0 SAYA DAN KELUARGA KM 1.1-Memahami diri dan hubungan de
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI KM 2.1-Mengamalkan hubungan baik de
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI KM 2.1-Mengamalkan hubungan baik de
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI KM 2.2-Memahami hubungan dengan se
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 2.0 SAYA DAN KOMUNITI KM 2.3-Memahami tanggungjawab dan hu
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYAKM 3.1-Mengenal Malaysia
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYAKM 3.2-Memahami lambang atau identiti
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYAKM 3.3-Meraikan Hari Kebangsaan dan H
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYAKM 3.4-Mengetahui keistimewaan negar
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 3.0 MALAYSIA NEGARA SAYAKM 3.4-Mengetahui keistimewaan negar
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITA KM 5.1-Memahami keindahan alam sekit
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITA KM 5.2-Memahami perhubungan manusia
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITA KM 5.2-Memahami perhubungan manusia
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 5.0 SAYA DAN ALAM SEKITA KM 5.3-Memelihara dan memulihara alam
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 6.0 SAYA DAN DUNIA KM 6.1-Mengetahui negara lain di dunia
KEMANUSIAAN PRA SE KEMANUSIAAN KM 6.0 SAYA DAN DUNIA KM 6.1-Mengetahui negara lain di dunia
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI DAN MEN KD 1.1 -Mengenali dan mengurus emosi
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 - MENGENALI DAN MEN KD 1.2.-Mengenal pasti emosi orang lain
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANGKD 2.1 -Membina konsep kendiri
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANGKD 2.1 -Membina konsep kendiri
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANGKD 2.2 -Membina kebolehan mengawal d
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 -MENCAPAI EMOSI YANGKD 2.3 -Membina keyakinan untuk berko
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 3.0-MEMBINA KEMAHIRAN SKD 3.1 -Memahami keperluan,perasaan d
KETRAMPILAN DIRI PRA SE KETRAMPILAN DIRI KD 3.0-MEMBINA KEMAHIRAN SKD 3.2 -Menggunakan kemahiran sosial
MASAKAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja 1.1 Alat pemadam api
MASAKAN PPKI 5 2. Kebersihan 2.1 Penjagaan kebersihan
MASAKAN PPKI 5 1. Asas Masakan 1.1 Alatan asas memasak
MASAKAN PPKI 5 2. Bahan Asas Masakan 2.1 Penyimpanan bahan asas masakan
MASAKAN PPKI 5 3. Kaedah Memasak 3.1 Kaedah asas memasak
MASAKAN PPKI 5 4. Penyediaan Hidangan 4.1 Penyediaan dan penyajian hidangan
MASAKAN PPKI *6 1.0 Asas Makanan 1.1 Alatan asas memasak
MASAKAN PPKI *6 2.0 Bahan Asas Masakan 2.1 Bahan Asas Masakan
MASAKAN PPKI *6 3.0 Kaedah Memasak 3.1 Kaedah asas memasak
MASAKAN PPKI *6 4.0 Penyediaan Hidangan 4.1 Penyediaan dan penyajian hidangan
MASAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.1 Mengetahui peraturan Keselamatan
MASAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.2 Mengetahui jadual bertugas di ruang
MASAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.3 Memahami alatan dan bahan di dala
MASAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.4 Mengetahui alat dan bahan untuk
MASAKAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja 2.1 Mengetahui penjagaan kebersihan
MASAKAN PPKI 4 1.0 Alatan Asas Memasak 1.1 Mengetahui peralatan asas memasak
MASAKAN PPKI 4 2.0 Bahan Asas Memasak 2.1 Mengetahui bahan asas memasak
MASAKAN PPKI 4 2.0 Bahan Asas Memasak 2.2 Mengetahui cara penyimpanan baha
MASAKAN PPKI 4 2.0 Bahan Asas Memasak 2.3 Mengetahui ciri-ciri bahan masakan
MASAKAN PPKI 4 3.0 Kaedah Asas Memasak 3.1 Mengenal kaedah asas memasak
MASAKAN PPKI 4 4.0 Penyediaan Dan Penyajian H4.1 Mengenal jenis-jenis menu
MASAKAN PPKI 4 4.0 Penyediaan Dan Penyajian H4.2 Mengenal kaedah penyajian menu
MASAKAN PPKI 4 4.0 Penyediaan Dan Penyajian H4.3 Mengetahui kepentingan penyediaa
MASAKAN PPKI 4 5.0 Asas Keusahawanan 5.1 Mengetahui konsep jual beli
MASAKAN PPKI 4 5.0 Asas Keusahawanan 5.1 Mengetahui konsep jual beli
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.1 Kuantiti secara intuitif.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.2 Nilai Nombor.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.3 Menulis nombor.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.4 Kombinasi nombor.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.5 Rangkaian nombor.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.6 Nilai tempat.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.7 Menganggar.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.8 Membundarkan nombor.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.9 Pola nombor.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.10 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.1 Konsep tambah dan tolak.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.4 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.5 Tambah berulang.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.6 Tolak berturut-turut.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN 3.1 Konsep perdua dan perempat pecaha
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN 3.2 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.1 Wang kertas dan duit syiling.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.2 Sumber kewangan dan simpanan.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.2 Sumber kewangan dan simpanan.
MATEMATIK 1 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.1 Hari dan bulan.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.2 Muka jam.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang,
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.2 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.1 Bentuk tiga dimensi.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.2 Bentuk dua dimensi.
MATEMATIK 1 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 1 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun
MATEMATIK 1 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.2 Piktograf.
MATEMATIK 1 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.2 Menulis nombor.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.8 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.3 Darab dalam lingkungan 1000.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN3.1 Pecahan wajar.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN3.2 Perpuluhan.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN3.3 Pecahan dan Perpuluhan.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN3.4 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.2 Tambah wang.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.3 Tolak wang.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.4 Darab wang.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.5 Bahagi wang.
MATEMATIK 2 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.6 Simpanan dan pelaburan.
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.1 Waktu dalam jam dan minit.
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.2 Perkaitan dalam waktu.
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.1 Panjang
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.2 Jisim
MATEMATIK 2 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.3 Isi padu cecair.
MATEMATIK 2 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun
MATEMATIK 2 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.2 Carta palang.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.1 Nilai nombor.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.1 Nilai nombor.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.2 Menulis nombor
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 101.8 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.3 Darab dalam lingkungan 10 000.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.4 Bahagi dalam lingkungan 10 000.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.5 Operasi bergabung tambah dan tolak
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.6 Penggunaan anu.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS 2.6 Penggunaan anu.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 3.1 Pecahan.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 3.2 Perpuluhan.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 3.3 Peratus.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 3.4 Perkaitan antara pecahan, perpuluha
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 3.5 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 3.5 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.3 Operasi bergabung tambah dan tolak
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.4 Darab wang.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.5 Bahagi wang.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.6 Mata wang asing.
MATEMATIK 3 NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG 4.6 Mata wang asing.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.2 Perkaitan dalam masa.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.2 Perkaitan dalam masa.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.3 Kalendar.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.4 Tambah masa.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.5 Tolak masa.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.6 Operasi bergabung tambah dan tolak
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.7 Darab masa.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 MASA DAN WAKTU 5.8 Bahagi masa.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.1 Panjang.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.2 Jisim.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.1 Prisma.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.1 Prisma.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.2 Prisma dan bukan prisma.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.3 Poligon sekata.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.3 Poligon sekata.
MATEMATIK 3 SUKATAN DAN GEOMETR7.0 RUANG 7.4 Paksi simetri.
MATEMATIK 3 PERKAITAN DAN ALGEBR 8.0 KOORDINAT 8.1 Koordinat pada sukuan pertama.
MATEMATIK 3 PERKAITAN DAN ALGEBR 8.0 KOORDINAT 8.2 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK 3 STATISTIK DAN KEBARAN9.0 PENGURUSAN DATA 9.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun d
MATEMATIK 3 STATISTIK DAN KEBARAN9.0 PENGURUSAN DATA 9.2 Carta pai.
MATEMATIK 3 STATISTIK DAN KEBARAN9.0 PENGURUSAN DATA 9.3 Perkaitan antara piktograf, carta pala
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.1 Nilai nombor
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.1 Nilai nombor
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.2 Nombor perdana
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.3 Penganggaran
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.4 Pembundaran
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.4 Pembundaran
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.5 Pola nombor
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.5 Pola nombor
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.6 Operasi asas
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.7 Operasi bergabung
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.8 Penggunaan anu
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.8 Penggunaan anu
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.9 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.1 Pecahan
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.2 Perpuluhan
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.3 Peratus
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.3 Peratus
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.1 Operasi asas melibatkan wang
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.2 Operasi bergabung melibatkan wang
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.3 Simpanan dan pelaburan
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.3 Simpanan dan pelaburan
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.4 Kredit dan pengurusan hutang
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.4 Kredit dan pengurusan hutang
MATEMATIK 5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.1 Tempoh masa
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.2 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.2 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.3 Operasi asas melibatkan masa
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.3 Operasi asas melibatkan masa
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN 5.3 Isi padu cecair
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN 5.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.1 Poligon sekata
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.2 Sudut
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.4 Isi padu pepejal
MATEMATIK 5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.1 Koordinat pada sukuan pertama
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.2 Nisbah
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.3 Kadaran
MATEMATIK 5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.1 Carta pai
MATEMATIK 5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.2 Mod, median, min dan julat
MATEMATIK 5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA 8.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.2 Operasi asas dan operasi bergabung
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.3 Nombor Perdana dan Nombor Guba
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERA1.4 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.1 Pecahan
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.2 Perpuluhan
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.2 Perpuluhan
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.3 Peratus
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.4 Operasi bergabung
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA 2.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.1 Pengurusan kewangan
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.1 Pengurusan kewangan
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.2 Insurans dan Takaful
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.2 Insurans dan Takaful
MATEMATIK *6 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG 3.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.1 Zon masa
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.1 Zon masa
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU 4.2 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN 5.1 Penyelesaian masalah
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.1 Sudut
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.1 Sudut
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.2 Bulatan
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.2 Bulatan
MATEMATIK *6 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG 6.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK *6 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.1 Koordinat pada sukuan pertama
MATEMATIK *6 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.2 Nisbah
MATEMATIK *6 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.3 Kadaran
MATEMATIK *6 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN 7.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK *6 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA DAN KE8.1 Carta pai
MATEMATIK *6 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA DAN KE8.2 Kebolehjadian
MATEMATIK *6 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA DAN KE8.2 Kebolehjadian
MATEMATIK *6 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA DAN KE8.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.1 Nilai Nombor
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.2 Nombor Genap dan Nombor Ganjil
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.2 Nombor Genap dan Nombor Ganjil
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.3 Penganggaran
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.4 Pembundaran
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.5 Pola nombor
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.5 Pola nombor
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 0
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.7 Operasi bergabung
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.7 Operasi bergabung
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.8 Penggunaan anu
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.8 Penggunaan anu
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.9 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 1.0 Nombor Bulat dan Operasi 1.9 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Pe2.1 Pecahan
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Pe2.2 Perpuluhan
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Pe2.3 Peratus
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Pe2.3 Peratus
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Pe2.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.1 Operasi asas wang
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.2 Operasi bergabung wang
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.2 Operasi bergabung wang
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.3 Pengurusan kewangan
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.4 Tanggungjawab dalam membuat kepu
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.5 Mata wang asing
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.5 Mata wang asing
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.6 Instrumen pembayaran
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.6 Instrumen pembayaran
MATEMATIK 4 Nombor dan Operasi 3.0 Wang 3.7 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu 4.1 Sistem 12 jam dan 24 jam
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu 4.2 Tempoh masa
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu 4.3 Anggaran masa
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu 4.4 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu 4.5 Operasi asas masa
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 4.0 Masa dan Waktu 4.6 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan 5.1 Panjang
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan 5.2 Jisim
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan 5.2 Jisim
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan 5.3 Isi padu cecair
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan 5.3 Isi padu cecair
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 5.0 Ukuran dan Sukatan 5.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.1 Sudut
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.2 Garis selari dan garis serenjang
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.2 Garis selari dan garis serenjang
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.4 Isi padu pepejal
MATEMATIK 4 Sukatan dan Geometri 6.0 Ruang 6.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Perkaitan dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah dan Kadar7.1 Koordinat pada sukuan pertama
MATEMATIK 4 Perkaitan dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah dan Kadar7.1 Koordinat pada sukuan pertama
MATEMATIK 4 Perkaitan dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah dan Kadar7.3 Kadaran
MATEMATIK 4 Perkaitan dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah dan Kadar7.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK 4 Statistik dan Kebarangkal8.0 Pengurusan Data 8.1 Piktograf dan carta palang
MATEMATIK 4 Statistik dan Kebarangkal8.0 Pengurusan Data 8.1 Piktograf dan carta palang
MATEMATIK 4 Statistik dan Kebarangkal8.0 Pengurusan Data 8.2 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO MA 1.1-Memadankan objek
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO MA 1.2-Membandingkan kuantiti objek
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO MA 1.3-Membuat seriasi
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO MA 1.4-Mengecam dan membina pola
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO MA 1.4-Mengecam dan membina pola
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 1.0 PENGALAMAN PRANO MA 1.5-Memahami konsep ketekalan
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 2.0 KONSEP NOMBOR MA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 2.0 KONSEP NOMBOR MA 2.2-Mengetahui sifar
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 2.0 KONSEP NOMBOR MA 2.2-Mengetahui sifar
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 2.0 KONSEP NOMBOR MA 2.3-Memahami nombor 11hingga 20
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 2.0 KONSEP NOMBOR MA 2.4-Memahami siri 10 hingga 100
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 3.0 OPERASI NOMBOR MA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 3.0 OPERASI NOMBOR MA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 4.0 NILAI WANG MA 4.1-Mengecam dan menggunakan wang
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 5.0 KONSEP MASA DAN WAMA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 6.0 BENTUK DAN RUANG MA 6.1-Mengetahui kedudukan objek da
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 6.0 BENTUK DAN RUANG MA 6.1-Mengetahui kedudukan objek da
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 6.0 BENTUK DAN RUANG MA 6.2-Menghasilkan binaan berdasarkan
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 6.0 BENTUK DAN RUANG MA 6.2-Menghasilkan binaan berdasarkan
MATEMATIK PRA SE MATEMATIK MA 6.0 BENTUK DAN RUANG MA 6.3-Membuat pelbagai binaan mengiku
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.1 Nilai nombor
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.2 Menulis nombor.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.3 Rangkaian nombor.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.4 Nilai tempat.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.5 Menganggar.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.6 Membundark
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.7 Pola nombor.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 2 1.8 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.1 Tambah dalam lingkung
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.1 Tambah dalam lingkung
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.2 Tolak dalam lingkungan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.3 Darab dalam lingkungan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.4 Bahagi dalam lingkungan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.4 Bahagi dalam lingkungan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 2.5 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 3.1 Pecahan wajar
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 3.2 Perpuluhan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 2 3.3 Pecahan dan perpuluhan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.1 Wang kertas dan duit syi
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.1 Wang kertas dan duit syi
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.2 Tambah wang.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.3 Tolak wang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.4 Darab wang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.5 Bahagi wang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.6 Simpanan dan pelaburan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 2 4.7 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 2 5.1 Waktu dalam jam dan mi
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 2 5.2 Perkaitan dalam waktu.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 2 5.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 2 6.1 Panjang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 2 6.2 Jisim
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 2 6.3 Isi padu cecair.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 2 6.4 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 2 7.1 Bentuk tiga dimensi.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 2 7.2 Bentuk dua dimensi.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 2 7.2 Bentuk dua dimensi.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 2 7.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 2 8.1 Mengumpul, mengelas d
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 2 8.2 Carta palang.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 2 8.3 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 3 1.2 Menulis nombor.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 3 1.5 Menganggar.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 3 1.6 Membundark
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 NOMBOR BULAT SK TAHUN 3 1.8 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.1 Tambah dalam lingkunga
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.1 Tambah dalam lingkunga
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.4 Bahagi dalam lingkunga
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.4 Bahagi dalam lingkunga
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.5 Operasi bergabung tamb
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.6 Penggunaan anu.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 2.6 Penggunaan anu.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 3.1 Pecahan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 3.3 Peratus
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 OPERASI ASAS SK TAHUN 3 3.4 Perkaitan antara pecaha
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 3 4.3 Operasi bergabung tamb
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 3 4.3 Operasi bergabung tamb
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 3 4.4 Darab wang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 3 4.5 Bahagi wang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 3 4.6 Mata wang asing.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 WANG SK TAHUN 3 4.6 Mata wang asing.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.2 Perkaitan dalam masa.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.2 Perkaitan dalam masa.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.3 Kalendar.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.4 Tambah masa.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.5 Tolak masa.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.6 Operasi bergabung tamb
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.7 Darab masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.8 Bahagi masa.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.9 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 3 5.9 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.1 Prisma
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.2 Prisma dan bukan prism
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.2 Prisma dan bukan prism
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.3 Bentuk poligon sekata.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.3 Bentuk poligon sekata.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.4 Paksi simetri.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 RUANG SK TAHUN 3 7.5 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOORDINAT SK TAHUN 3 8.1 Koordinat pada sukuan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOORDINAT SK TAHUN 3 8.1 Koordinat pada sukuan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOORDINAT SK TAHUN 3 8.2 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 KOORDINAT SK TAHUN 3 8.2 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 3 9.1 Mengumpul, mengelas d
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 3 9.2 Carta pai.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 3 9.3 Perkaitan antara piktogra
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 3 9.4 Penyelesaian masalah.
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.1 Nilai Nombor
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.2 Nombor Genapdan Nom
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.2 Nombor Genapdan Nom
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.3 Penganggaran
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.4 Pembundaran
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.5 Pola nombor
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.6 Operasi asas
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.7 Operasi bergabung
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.8 Penggunaan anu
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 4: 1.9 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA SK TAHUN 4: 2.1 Pecahan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA SK TAHUN 4: 2.2 Perpuluhan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA SK TAHUN 4: 2.3 Peratus
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA SK TAHUN 4: 2.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.1 Operasi asas wang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.2 Operasibergabungwang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.3 Pengurusankewangan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.4 Tanggungjawabdalam
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.5 Mata wang asing
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.5 Mata wang asing
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.6 InstrumenKewangan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.6 InstrumenKewangan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 4: 3.7 Penyelesaianmasalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.1 Sistem 12 jamdan 24 j
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.2 Tempoh masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.3 Anggaran masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.4 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.5 Operasi asas masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.5 Operasi asas masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 4: 4.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 4: 5.1 Panjang
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 4: 5.2 Jisim
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 4: 5.3 Isi padu cecair
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 4: 5.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 4: 6.1 Sudut
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 4: 6.2 garis selari dan garis se
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 4: 6.2 garis selari dan garis se
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 4: 6.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 4: 6.4 Isi padu pepejal
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 4: 6.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 4: 7.1 Koordinat pada sukuan
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 4: 7.2 Nisbah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 4: 7.3 Kadaran
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 4: 7.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 4: 8.1 Piktograf dan carta pal
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 4: 8.1 Piktograf dan carta pal
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 4: 8.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 5: 1.2 Nombor Perdana
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 5: 1.3 Penganggaran
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASK TAHUN 5: 1.4 Pembundaran
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DA SK TAHUN 5: 2.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 5: 3.3 Simpanan danpelabura
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 5: 3.3 Simpanan danpelabura
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 5: 3.4 Kredit danpengurusanh
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 5: 3.4 Kredit danpengurusanh
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 NOMBOR DAN OPERASI 3.0 WANG SK TAHUN 5: 3.5 Penyelesaianmasalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 5: 4.1 Tempoh masa
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 5: 4.3 Operasi asas melibatka
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 5: 4.3 Operasi asas melibatka
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR4.0 MASA DAN WAKTU SK TAHUN 5: 4.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR5.0 UKURAN DAN SUKATAN SK TAHUN 5: 5.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 5: 6.1 Poligon sekata
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 5: 6.2 sudut
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 5: 6.4 Isi padu pepejal
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 SUKATAN DAN GEOMETR6.0 RUANG SK TAHUN 5: 6.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 5: 7.2 Nisbah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 5: 7.3 Kadaran
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERKAITAN DAN ALGEBR 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN SK TAHUN 5: 7.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 5: 8.1 Carta pai
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 5: 8.2 Mod, median, min dan j
MATEMATIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 STATISTIK DAN KEBARAN8.0 PENGURUSAN DATA SK TAHUN 5: 8.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 1 1.0 KONSEP NOMBOR 1.1 Objek mengikut warna asas (merah, b
MATEMATIK PPKI 1 1.0 KONSEP NOMBOR 1.2 Objek mengikut bentuk asas (bulat, se
MATEMATIK PPKI 1 1.0 KONSEP NOMBOR 1.3 Objek mengikut saiz (kecil, besar)
MATEMATIK PPKI 1 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.1 Nombor 0 (sifar) dan 10
MATEMATIK PPKI 1 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.2 Membilang nombor 0 hingga 10
MATEMATIK PPKI 1 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.3 Menggunakan nombor dalam kehidup
MATEMATIK PPKI 1 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.3 Menggunakan nombor dalam kehidup
MATEMATIK PPKI 1 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.1 Konsep tambah
MATEMATIK PPKI 1 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.1 Konsep tambah
MATEMATIK PPKI 1 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.2 Menambah sebarang dua nombor dal
MATEMATIK PPKI 1 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.1 Konsep tolak
MATEMATIK PPKI 1 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.1 Konsep tolak
MATEMATIK PPKI 1 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.2 Menolak sebarang dua nombor dalam
MATEMATIK PPKI 1 5.0 WANG 5.1 Wang Malaysia (wang syiling)
MATEMATIK PPKI 1 5.0 WANG 5.1 Wang Malaysia (wang syiling)
MATEMATIK PPKI 1 5.0 WANG 5.2 Nilai wang
MATEMATIK PPKI 1 6.0 MASA DAN WAKTU 6.1 Waktu dalam satu hari (pagi, tengah
MATEMATIK PPKI 1 6.0 MASA DAN WAKTU 6.1 Waktu dalam satu hari (pagi, tengah
MATEMATIK PPKI 1 6.0 MASA DAN WAKTU 6.2 Hari dalam satu minggu (Ahad, Isnin,
MATEMATIK PPKI 1 6.0 MASA DAN WAKTU 6.2 Hari dalam satu minggu (Ahad, Isnin,
MATEMATIK PPKI 2 1.0 KONSEP NOMBOR 1.1 Ciri-ciri objek
MATEMATIK PPKI 2 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.1 Mengenal nombor
MATEMATIK PPKI 2 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.2 Menulis nombor
MATEMATIK PPKI 2 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.3 Nilai Tempat dan Nilai Nombor
MATEMATIK PPKI 2 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.4 Susunan Nombor
MATEMATIK PPKI 2 2.0 NOMBOR BULAT (dalam ling2.5 Nombor dalam kehidupan harian
MATEMATIK PPKI 2 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.1 Konsep Tambah
MATEMATIK PPKI 2 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.1 Konsep Tambah
MATEMATIK PPKI 2 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.2 Operasi Tambah
MATEMATIK PPKI 2 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.2 Operasi Tambah
MATEMATIK PPKI 2 3.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin3.3 Menambah sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 2 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.1 Konsep Tolak
MATEMATIK PPKI 2 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.1 Konsep Tolak
MATEMATIK PPKI 2 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.2 Operasi Tolak
MATEMATIK PPKI 2 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.2 Operasi Tolak
MATEMATIK PPKI 2 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.3 Menolak sebarang dua nombor.
MATEMATIK PPKI 2 4.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk4.3 Menolak sebarang dua nombor.
MATEMATIK PPKI 2 5.0 WANG 5.1 Wang Malaysia
MATEMATIK PPKI 2 6.0 MASA DAN WAKTU 6.1 Masa dalam unit jam
MATEMATIK PPKI 3 1.0 NOMBOR BULAT (dalam ling1.3 Nilai tempat dan nilai digit
MATEMATIK PPKI 3 1.0 NOMBOR BULAT (dalam ling1.4 Susunan nombor
MATEMATIK PPKI 3 2.0 OPERASI TAMBAH (dalam lin2.1 Operasi tambah
MATEMATIK PPKI 3 3.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk3.1 Operasi tolak
MATEMATIK PPKI 3 3.0 OPERASI TOLAK (dalam lingk3.2 Menolak sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 3 4.0 WANG 4.1 Wang Malaysia RM20 dan RM50
MATEMATIK PPKI 3 4.0 WANG 4.2 Menentukan nilai wang
MATEMATIK PPKI 3 4.0 WANG 4.2 Menentukan nilai wang
MATEMATIK PPKI 3 4.0 WANG 4.3 Menyelesaikan operasi melibatkan
MATEMATIK PPKI 3 4.0 WANG 4.3 Menyelesaikan operasi melibatkan
MATEMATIK PPKI 3 4.0 WANG 4.4 Menyelesaikan masalah dalam situasi
MATEMATIK PPKI 3 5.0 MASA DAN WAKTU 5.1 Waktu dalam unit jam dan minit
MATEMATIK PPKI 3 5.0 MASA DAN WAKTU 5.1 Waktu dalam unit jam dan minit
MATEMATIK PPKI 3 5.0 MASA DAN WAKTU 5.2 Menulis waktu
MATEMATIK PPKI 3 5.0 MASA DAN WAKTU 5.3 Nama bulan dalam satu tahun
MATEMATIK PPKI 5 1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nilai nombor (nombor bulat hingga
MATEMATIK PPKI 5 1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nilai nombor (nombor bulat hingga
MATEMATIK PPKI 5 1.0 NOMBOR BULAT 1.2 Membundarkan nombor
MATEMATIK PPKI 5 1.0 NOMBOR BULAT 1.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 5 2.0 OPERASI ASAS 2.1 Tambah dalam lingkungan 10000
MATEMATIK PPKI 5 2.0 OPERASI ASAS 2.2 Tolak dalam lingkungan 10000
MATEMATIK PPKI 5 2.0 OPERASI ASAS 2.3 Darab dalam lingkungan 1000
MATEMATIK PPKI 5 2.0 OPERASI ASAS 2.4 Bahagi dalam lingkungan 10000
MATEMATIK PPKI 5 3.0 WANG 3.1 Wang kertas dan duit syiling
MATEMATIK PPKI 5 3.0 WANG 3.1 Wang kertas dan duit syiling
MATEMATIK PPKI 5 3.0 WANG 3.2 Tambah wang
MATEMATIK PPKI 5 3.0 WANG 3.3 Tolak Wang
MATEMATIK PPKI 5 3.0 WANG 3.4 Simpanan dan pelaburan
MATEMATIK PPKI 5 3.0 WANG 3.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.1 Waktu dalam jam dan minit
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.1 Waktu dalam jam dan minit
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.2 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.2 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.3 Tambah masa
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.4 Tolak masa
MATEMATIK PPKI 5 4.0 MASA DAN WAKTU 4.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 5 5.0 PECAHAN 5.1 Pecahan
MATEMATIK PPKI 5 5.0 PECAHAN 5.2 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 5 6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.1 Panjang
MATEMATIK PPKI 5 6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.2 Jisim
MATEMATIK PPKI 5 6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.3 Isipadu cecair
MATEMATIK PPKI 5 6.0 UKURAN DAN SUKATAN 6.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 5 7.0 RUANG 7.1 Bentuk tiga dimensi
MATEMATIK PPKI 5 7.0 RUANG 7.2 Bentuk dua dimensi
MATEMATIK PPKI 5 7.0 RUANG 7.2 Bentuk dua dimensi
MATEMATIK PPKI 5 7.0 RUANG 7.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI *6 1.0 Nombor Bulat 1.1 Nilai nombor (nombor bulat hingga
MATEMATIK PPKI *6 1.0 Nombor Bulat 1.2 Membundarkan nombor
MATEMATIK PPKI *6 1.0 Nombor Bulat 1.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI *6 2.0 Operasi asas 2.1 Tambah dalam lingkungan 100000
MATEMATIK PPKI *6 2.0 Operasi asas 2.2 Tolak dalam lingkungan 100000
MATEMATIK PPKI *6 2.0 Operasi asas 2.3 darab dalam lingkungan 100000
MATEMATIK PPKI *6 2.0 Operasi asas 2.4 Bahagi dalam lingkungan 100000
MATEMATIK PPKI *6 2.0 Operasi asas 2.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.1 Tambah wang
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.2 Tolak wang
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.3 Operasi bergabung wang
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.4 Simpanan dan pelaburan
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.4 Simpanan dan pelaburan
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.5 Mata wang asing
MATEMATIK PPKI *6 3.0 Wang 3.6 Penyelesaiain masalah
MATEMATIK PPKI *6 4.0 Masa dan Waktu 4.1 Sistem 12 jam dan 24 jam
MATEMATIK PPKI *6 4.0 Masa dan Waktu 4.2 Tempoh masa
MATEMATIK PPKI *6 4.0 Masa dan Waktu 4.3 Perkaitan dalam masa
MATEMATIK PPKI *6 4.0 Masa dan Waktu 4.4 Tambah masa
MATEMATIK PPKI *6 4.0 Masa dan Waktu 4.5 Tolak masa
MATEMATIK PPKI *6 4.0 Masa dan Waktu 4.6 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI *6 5.0 Pecahan 5.1 Pecahan
MATEMATIK PPKI *6 5.0 Pecahan 5.2 Penyelesaiaan masalah
MATEMATIK PPKI *6 6.0 Ukuran dan Sukatan 6.1 Panjang
MATEMATIK PPKI *6 6.0 Ukuran dan Sukatan 6.2 Jisim
MATEMATIK PPKI *6 6.0 Ukuran dan Sukatan 6.3 Isi padu cecair
MATEMATIK PPKI *6 6.0 Ukuran dan Sukatan 6.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI *6 7.0 Ruang 7.1 Sudut
MATEMATIK PPKI *6 7.0 Ruang 7.2 Garis selari dan garis serenjang
MATEMATIK PPKI *6 7.0 Ruang 7.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK PPKI *6 7.0 Ruang 7.3 Perimeter dan luas
MATEMATIK PPKI *6 7.0 Ruang 7.4 Isi padu pepejal
MATEMATIK PPKI *6 7.0 Ruang 7.5 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun1.1 Nilai nombor
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun1.2 Rangkaian nombor
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun1.3 Nilai tempat dan nilai digit
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun1.4 Membundarkan nombor bulat
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun1.5 Menulis nombor
MATEMATIK PPKI 4 1. Nombor Bukat dalam Lingkun1.5 Menulis nombor
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk 2.1 Menambah sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk 2.1 Menambah sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk 2.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 2. Operasi Tambah dalam Lingk 2.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun 3.1 Menolak sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun 3.1 Menolak sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun 3.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 3. Operasi Tolak dalam Lingkun 3.3 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 4. Operasi Darab 4.1 Konsep darab
MATEMATIK PPKI 4 4. Operasi Darab 4.2 Menulis ayat matematik bagi operasi
MATEMATIK PPKI 4 4. Operasi Darab 4.3 Mendarab sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 4. Operasi Darab 4.3 Mendarab sebarang dua nombor
MATEMATIK PPKI 4 4. Operasi Darab 4.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 5. Operasi Bahagi 5.1 Konsep bahagi
MATEMATIK PPKI 4 5. Operasi Bahagi 5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi
MATEMATIK PPKI 4 5. Operasi Bahagi 5.3 Membahagi sebarang nombor tanpa
MATEMATIK PPKI 4 5. Operasi Bahagi 5.3 Membahagi sebarang nombor tanpa
MATEMATIK PPKI 4 5. Operasi Bahagi 5.4 Penyelesaian masalah
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.1 Wang Malaysia RM100
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.1 Wang Malaysia RM101
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.2 Menentukan nilai wang dalam lingk
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.2 Menentukan nilai wang dalam lingk
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.3 Menambah nilai wang
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.3 Menambah nilai wang
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.4 Menolak nilai wang
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.4 Menolak nilai wang
MATEMATIK PPKI 4 6. Wang 6.5 Penyelesaian masalah yang melibatka
MATEMATIK PPKI 4 7. Masa dan Waktu 7.1 Waktu dalam unit jam dan minit
MATEMATIK PPKI 4 7. Masa dan Waktu 7.2 Bilangan hari dan minggu
MATEMATIK PPKI 4 8. Pecahan 8.1 Konsep perdua dan perempat
MATEMATIK PPKI 4 8. Pecahan 8.2 Menentukan nilai pecahan
MATEMATIK PPKI 4 9. Panjang 9.1 Unit relatif untuk mengukur panjang
MATEMATIK PPKI 4 10. Jisim 10.1 Unit relatif untuk mengukur jisim
MATEMATIK PPKI 4 11. Isipadu 11.1 Unit relatif untuk mengukur isipadu
MATEMATIK PPKI 4 12. Ruang 12.1 Bentuk tiga dimensi
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数目与运算 1.0 100 以内的整数
1.1 以直观法说出数量
1.2 数值
1.2 数值
1.3 写出数目
1.4 数目的组合
1.5 数列
1.5 数列
1.6 数位
1.7 估算
1.8 近似值
1.9 数列的规律
1.9 数列的规律
1.10 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.1 加和减的概念
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.2 100 以内的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.2 100 以内的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.3 100 以内的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.3 100 以内的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.5 连加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 2. 0 基本运算 2.6 连减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 3.0 分数 3.1 二等份和四等份的真分数概念
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 3.0 分数 3.2 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 4. 0 钱币 4.1 纸币和硬币
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 4. 0 钱币 4.2 经济来源和储蓄
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 4. 0 钱币 4.2 经济来源和储蓄
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 数与运算 4. 0 钱币 4.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.1 天和月份
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.2 钟面
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 6.0 度量衡 6.1 以相对单位测量长度、质量和液体的体积
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 6.0 度量衡 6.2 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 7.0 空间 7.1 立体图形
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 7.0 空间 7.2 平面图形
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 测量与几何 7.0 空间 7.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 统计与概率 8.0 数据处理 8.1 收集、分类和整理数据
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 统计与概率 8.0 数据处理 8.2 象形统计图
MATEMATIK SJKC 华小数学 1 统计与概率 8.0 数据处理 8.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 1000以内的整数 1.0 1000以内的整数
1.1 数值
1.1 数值
1.2 写出数目
1.3 数列
1.4 数位
1.4 数位
1.5 估算
1.6 近似值
1.7 有规律的数列
1.8 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.1 1000 以内的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.1 1000 以内的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.2 1000 以内的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.2 1000 以内的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.3 1000 以内的乘法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.3 1000 以内的乘法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.4 1000 以内的除法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.4 1000 以内的除法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.5 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 基本运算 2.0 基本运算 2.5 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 3.0 分数与小数 3.1 真分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 3.0 分数与小数 3.2 小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 3.0 分数与小数 3.3 分数与小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 3.0 分数与小数 3.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.1 纸币和硬币
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.1 纸币和硬币
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.2 钱币的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.3 钱币的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.4 钱币的乘法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.5 钱币的除法
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.6 储蓄与投资
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 数与运算 4.0 钱币 4.7 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.1 时刻
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.2 时间单位之间的关系
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 测量与几何 6.0 度量衡 6.1 长度
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 测量与几何 6.0 度量衡 6.2 质量
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 测量与几何 6.0 度量衡 6.3 液体的体积
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 统计与概率 8.0 8.0 数据处理 8.1 收集、分类和整理数据
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 统计与概率 8.0 8.0 数据处理 8.2 条形统计图
MATEMATIK SJKC 华小数学 2 统计与概率 8.0 8.0 数据处理 8.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (1.0) 10 000 以内的整数
1.1 数值
1.1 数值
1.2 写出数目
1.3 数列
1.3 数列
1.4 数位
1.4 数位
1.5 估算
1.6 近似值
1.8 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.1 10 000 以内的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.1 10 000 以内的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.2 10 000 以内的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.2 10 000 以内的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.3 10 000 以内的乘法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.4 10 000 以内的除法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.5 加法和减法的混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.6 使用未知数
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.6 使用未知数
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (2.0) 基本运算 2.7 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比 3.1 分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比 3.2 小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比 3.3 百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比 3.4 分数、小数和百分比之间的关系
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比 3.5 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 (3.0）分数、小数与百分比 3.5 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 4.0 钱币 4.3 钱币的加减混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 4.0 钱币 4.4 钱币的乘法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 4.0 钱币 4.5 钱币的除法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 4.0 钱币 4.6 认识外币
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 数与运算 4.0 钱币 4.6 认识外币
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.1 时刻上的时与分
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.1 时刻上的时与分
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.3 认识日历
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.4 时间的加法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.5 时间的减法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.6 时间的加减混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.7 时间的乘法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.8 时间的除法
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.9 解答问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 5.0 时间与时刻 5.9 解答问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 7.0 空间 7.1 棱柱体
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 7.0 空间 7.1 棱柱体
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 7.0 空间 7.2 棱柱体和非棱柱体
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 7.0 空间 7.3 正多边形
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 测量与几何 7.0 空间 7.4 对称轴
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 联系与代数 8.0 坐标 8.1 第一象限的坐标
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 联系与代数 8.0 坐标 8.2 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 统计与概率 9.0 数据处理 9.1 收集、分类和整理数据
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 统计与概率 9.0 数据处理 9.2 饼分图
MATEMATIK SJKC 华小数学 3 统计与概率 9.0 数据处理 9.3 象形统计图、条形统计图和饼分图之间的关系
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.1 数值
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.2 质数
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.3 估算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.4 近似值
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.4 近似值
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.5 有规律的数列
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.5 有规律的数列
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.6 基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.7 混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.8 未知数的应用
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.8 未知数的应用
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.9 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.1 分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.2 小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.3 百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.3 百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 3.0 钱币 3.1 钱币的基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 3.0 钱币 3.2 钱币的混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 3.0 钱币 3.3 储蓄和投资
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 3.0 钱币 3.3 储蓄和投资
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 3.0 钱币 3.4 贷款和负债管理
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 数与运算 3.0 钱币 3.4 贷款和负债管理
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 测量与几何 4.0 时间与时刻 4.1 相隔时间
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 测量与几何 4.0 时间与时刻 4.3 时间的基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 测量与几何 6.0 空间 6.2 角度
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 测量与几何 6.0 空间 6.3 周长和面积
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 测量与几何 6.0 空间 6.3 周长和面积
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 测量与几何 6.0 空间 6.4 立体的体积
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.1 第一象限的坐标
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.2 比
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.3 比例
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 统计与概率 8.0 数据处理 8.1 饼分图
MATEMATIK SJKC 华小数学 5 统计与概率 8.0 数据处理 8.2 众数、中位数、平均数和极差
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.1 10 000 000 以内的整数
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.2 基本运算和混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.3 质数和合数
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 1.0 整数与基本运算 1.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.1 分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.2 小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.2 小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.3 百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.4 混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 2.0 分数、小数与百分比 2.5 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 3.0 钱币 3.1 钱财管理
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 3.0 钱币 3.1 钱财管理
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 3.0 钱币 3.2 保险与回教保险
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 3.0 钱币 3.2 保险与回教保险
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 数与运算 3.0 钱币 3.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 4.0 时间与时刻 4.1 时区
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 4.0 时间与时刻 4.1 时区
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 4.0 时间与时刻 4.2 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 5.0 度量衡 5.1 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 6.0 空间 6.1 角度
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 6.0 空间 6.1 角度
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 6.0 空间 6.2 圆
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 6.0 空间 6.2 圆
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 测量与几何 6.0 空间 6.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.1 第一象限的坐标
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.2 比
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.3 比例
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 联系与代数 7.0 坐标、比与比例 7.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 统计与概率 8.0 数据处理与可能性 8.1 饼分图
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 统计与概率 8.0 数据处理与可能性 8.2 可能性
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 统计与概率 8.0 数据处理与可能性 8.2 可能性
MATEMATIK SJKC 华小数学 *6 统计与概率 8.0 数据处理与可能性 8.3 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.1 数值
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.2 偶数与奇数
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.2 偶数与奇数
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.3 估算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.4 近似值
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.5 数列
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.5 数列
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.6 100 000以内的基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.7 混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.7 混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.8 未知数的应用
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.8 未知数的应用
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.9 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 1.0 整数与运算 1.9 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 2.0 分数、小数与百分比 2.1 分数
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 2.0 分数、小数与百分比 2.2 小数
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 2.0 分数、小数与百分比 2.3 百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 2.0 分数、小数与百分比 2.3 百分比
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 2.0 分数、小数与百分比 2.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.1 钱币的基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.2 钱币的混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.2 钱币的混合运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.3 理财
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.4 理财决策的责任
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.5 外币
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.5 外币
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.6 付款工具
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.6 付款工具
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 3.0 钱币 3.7 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻 4.1 12时计时法和24时计时法
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻 4.2 相隔时间
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻 4.3 估算时间
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻 4.4 时间单位之间的关系
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻 4.5 时间的基本运算
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 4.0 时间与时刻 4.6 解答问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡 5.1 长度
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡 5.2 质量
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡 5.2 质量
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡 5.3 液体的体积
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡 5.3 液体的体积
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 5.0 度量衡 5.4 解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.1角度
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.2平行线和垂直线
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.2平行线和垂直线
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.3周长和面积
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.3周长和面积
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.4立体的体积
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 6.0 空间 6.5解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 7.0 坐标和比与比例 7.1 第一象限的坐标
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 7.0 坐标和比与比例 7.1 第一象限的坐标
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 7.0 坐标和比与比例 7.2 比
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 7.0 坐标和比与比例 7.3 比例
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 7.0 坐标和比与比例 7.4解决问题
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 8.0 数据处理 8.1 象形统计图和条形统计图
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 8.0 数据处理 8.1 象形统计图和条形统计图
MATEMATIK SJKC 华小数学 4 8.0 数据处理 8.2 解决问题
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.1 Quantity intuitively.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.2 Number value.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.3 Write numbers.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.4 Combination of numbers.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.5 Number sequence.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.6 Place value.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.7 Estimate.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.8 Round off numbers.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.9 Number patterns.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.10 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.1Concepts of addition and subtraction.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.2 Add within 100.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.3 Subtract within100.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.4 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.5 Repeated addition
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.6 Repeated subtraction.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS 3.1 Concept of one over two and one over
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS 3.2 Problem solving
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.1 Notes and coins.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.2 Financial resources and savings.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.2 Financial resources and savings.
MATHEMATICS DLP 1 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.3 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.1 Days and months.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.2 Clock face.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.3 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 6.0 MEASUREMENT 6.1 Relative units to measure length, mas
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 6.0 MEASUREMENT 6.2 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.1 Three-dimensional shapes.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.2 Two-dimensional shapes.
MATHEMATICS DLP 1 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.3 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 1 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA MANAGEMENT 8.1 Collect, classify and arrange data.
MATHEMATICS DLP 1 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA MANAGEMENT 8.2 Pictograph.
MATHEMATICS DLP 1 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA MANAGEMENT 8.3 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.6 Round off numbers.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.3 Multiply within 1000.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.3 Multiply within 1000.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.4 Divide within 1000.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.4 Divide within 1000.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.5 Problem solving
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.5 Problem solving
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS AND DECIMALS 3.1 Proper fractions.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS AND DECIMALS 3.2 Decimals.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS AND DECIMALS 3.3 Fractions and decimals.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS AND DECIMALS 3.4 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.2 Add values of money.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.2 Add values of money.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.3 Subtract values of money.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.3 Subtract values of money.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.4 Multiply values of money.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.5 Divide values of money.
MATHEMATICS DLP 2 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.6 Savings and investment.
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.1 Time in hours and minutes.
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.2 Relationship in time.
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GE 6.0 MEASUREMENT 6.1 Length.
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GE 6.0 MEASUREMENT 6.2 Mass.
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GE 6.0 MEASUREMENT 6.3 Volume of liquid.
MATHEMATICS DLP 2 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.3 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA MANAGEMENT 8.1 Collect, classify and arrange data.
MATHEMATICS DLP 2 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA MANAGEMENT 8.2 Bar chart.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 10 1.6 Round-off numbers.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.1 Addition within 10 000.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.1 Addition within 10 000.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.2 Subtraction within 10 000.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.2 Subtraction within 10 000.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.3 Multiplication within 10 000.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.4 Division within 10 000.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.5 Mixed operations involving addition
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.6 Using unknown.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 2.0 BASIC OPERATIONS 2.6 Using unknown.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 3.1 Fractions.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 3.2 Decimals.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 3.3 Percentages.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 3.4 Relationship between fractions, dec
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 3.5 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 3.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 3.5 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.1 Addition of money.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.1 Addition of money.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.2 Subtraction of money.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.2 Subtraction of money.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.3 Mixed operations involving addition
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.4 Multiplication of money.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.5 Division of money.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.6 Foreign currencies.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.6 Foreign currencies.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.7 Savings and investments.
MATHEMATICS DLP 3 NUMBERS AND OPERATI 4.0 MONEY 4.7 Savings and investments.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.3 Calendar.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.4 Addition of time.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.5 Subtraction of time.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.6 Mixed operations involving addition
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.7 Multiplication of time.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 5.0 TIME 5.8 Division of time.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.1 Prisms.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.1 Prisms.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.2 Prisms and non-prisms.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.3 Regular polygon.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.3 Regular polygon.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.4 Axis of symmetry.
MATHEMATICS DLP 3 MEASUREMENT AND GE 7.0 SPACE 7.5 Problems solving.
MATHEMATICS DLP 3 RELATIONSHIP AND ALG 8.0 COORDINATES 8.1 Coordinates in the first quadrant.
MATHEMATICS DLP 3 RELATIONSHIP AND ALG 8.0 COORDINATES 8.2 Problem solving.
MATHEMATICS DLP 3 STATISTICS AND PROBABI9.0 DATA MANAGEMENT 9.1 Collect, classify and sort data.
MATHEMATICS DLP 3 STATISTICS AND PROBABI9.0 DATA MANAGEMENT 9.2 Pie chart.
MATHEMATICS DLP 3 STATISTICS AND PROBABI9.0 DATA MANAGEMENT 9.3 Relationship between pictograph, bar
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.1 Number value
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.2 Prime numbers
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.3 Estimation
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.4 Rounding off numbers
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.4 Rounding off numbers
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.5 Number patterns
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.6 Basic operations
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.7 Mixed operations
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.8 Using unknown
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.8 Using unknown
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.9 Problem solving
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.1 Fractions
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.2 Decimals
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.3 Percentages
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.4 Problem solving
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.1 Basic operations involving money
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.2 Mixed operations involving money
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.3 Savings and investment
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.3 Savings and investment
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.4 Credit and debt management
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.4 Credit and debt management
MATHEMATICS DLP 5 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.5 Problem solving
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.1 Duration
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.2 Relationship involving units of time
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.3 Basic operations involving time
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.4 Problem Solving
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 5.0 MEASUREMENT 5.1 Length
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 5.0 MEASUREMENT 5.2 Mass
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 5.0 MEASUREMENT 5.3 Volume of liquid
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 5.0 MEASUREMENT 5.4 Problem solving
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.1 Regular polygons
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.2 Angles
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.3 Perimeter and area
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.3 Perimeter and area
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.4 Volume of solids
MATHEMATICS DLP 5 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.5 Problem solving
MATHEMATICS DLP 5 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.1 Coordinates in firstquadrant
MATHEMATICS DLP 5 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.2 Ratio
MATHEMATICS DLP 5 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.3 Proportion
MATHEMATICS DLP 5 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.4 Problem solving
MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING 8.1 Pie chart
MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING 8.2 Mode, median,mean and range
MATHEMATICS DLP 5 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING 8.3 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.1 Whole number up to 10 000 000
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.2 Basic and mixed operations
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.3 Prime Numbers and Composite Num
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.4 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.1 Fractions
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.2 Decimals
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.2 Decimals
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.3 Percentages
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.4 Mixed operations
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.5 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.1 Financial Management
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.1 Financial Management
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.2 Insurance and Takaful
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.2 Insurance and Takaful
MATHEMATICS DLP *6 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.3 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.1 Time zone
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.1 Time zone
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.2 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 5.0 MEASUREMENT 5.1 Problem Solving
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.1 Angles
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.1 Angles
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.2 Circles
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.2 Circles
MATHEMATICS DLP *6 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.3 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.1 Coordinates in first quadrant
MATHEMATICS DLP *6 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.2 Ratio
MATHEMATICS DLP *6 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.3 Proportion
MATHEMATICS DLP *6 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.4 Problem solving
MATHEMATICS DLP *6 STATISTIC AND PROBABIL8.0 DATA HANDLING AND LIKEL 8.1 Pie chart
MATHEMATICS DLP *6 STATISTIC AND PROBABIL8.0 DATA HANDLING AND LIKEL 8.2 Likelihood
MATHEMATICS DLP *6 STATISTIC AND PROBABIL8.0 DATA HANDLING AND LIKEL 8.2 Likelihood
MATHEMATICS DLP *6 STATISTIC AND PROBABIL8.0 DATA HANDLING AND LIKEL 8.3 Problem solving
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.2 Odd numbers and even numbers
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.2 Odd numbers and even numbers
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.3 Estimate
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.4 Round off numbers
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.6 Basic operations within 100 000
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.8 Usage of unknown
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 1.0 WHOLE NUMBERS AND BASI1.8 Usage of unknown
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 2.0 FRACTIONS, DECIMALS AND 2.4 Problem solving
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.1 Basicoperations involving money
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.3 Financial management
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.4 Responsibility in making financial dec
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.5 Foreign currency
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.5 Foreign currency
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.6 Payment instructions
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.6 Payment instructions
MATHEMATICS DLP 4 NUMBERS AND OPERATI 3.0 MONEY 3.7 Problem solving
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.1 12-hour system and 24-hour system
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.2 Duration
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.3 Estimation of time
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 4.0 TIME 4.6 Problem solving
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 5.0 MEASUREMENT 5.4 Problem Solving
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.1 Angles
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.2 Parallel lines and perpendicular lines
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.2 Parallel lines and perpendicular lines
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.3 Perimeter and Area
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.3 Perimeter and Area
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.4 Volume of Solid
MATHEMATICS DLP 4 MEASUREMENT AND GE 6.0 SPACE 6.5 Problem Solving
MATHEMATICS DLP 4 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.1 Coordinates in the first quadrant
MATHEMATICS DLP 4 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.1 Coordinates in the first quadrant
MATHEMATICS DLP 4 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.2 Ratio
MATHEMATICS DLP 4 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.3 Proportion
MATHEMATICS DLP 4 RELATIONSHIP AND ALG 7.0 COORDINATES, RATIO AND 7.4 Problem Solving
MATHEMATICS DLP 4 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING 8.1 Pictographs and bar charts
MATHEMATICS DLP 4 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING 8.1 Pictographs and bar charts
MATHEMATICS DLP 4 STATISTICS AND PROBABI8.0 DATA HANDLING 8.2 Problem Solving
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan pratulisan (Abjad3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 1: Keluar 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 2: Berge 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 3: Bercut 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 4: Rakan 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 5: Tolong1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 6 : Buku 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 7 : Telitin2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 8 : Menu 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 9 : Kita C 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 10 : Past 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 11 : Kita 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 12 : Sela 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prPrabacaan dan p1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 14 : Milik 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 15 : Sikap1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Prabacaan dan prTajuk 16 : Sains1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 1 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Prabacaan dan prTajuk 17 : Tekn 1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 1 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Prabacaan dan prTajuk 18 : Heba1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
Tahun 1 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 19 : Saya 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 20 : Flor 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - TemPrabacaan dan prTajuk 21 : Bers 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 22 : Wan 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 23 : Peni 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 1 - Te Prabacaan dan prTajuk 24 : Meng4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 1: Hari 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 2: Cerita 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 3: Kelua 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 4: Sahaba1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 5: Hidup 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 6 : Sepa 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 7 : Keber 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 8 : Jadik 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 9 : Aktifka2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 10 : Unik 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 11 : Kese 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemPrabacaan dan prTajuk 12 : Amal4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 13 : Bers 1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 14 : Hidu 1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 15 : Oh, 1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 16 : Alam1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 17 : Keb 1.1 Mendengar dan memberikan respon
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 18 : Mesr1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 19 : Harg 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 20 : Tern 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 2 - TemSuku kata (kemahTajuk 21 : Raji 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 22 : Anak3.1 Asas menulis
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 23 : Amal4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Suku kata (kemahTajuk 24 : Berbu4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
Tahun 2 - Tema
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 1: Keluar 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 2: Kejaya 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 3: Kenan 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 4: Keluar 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 5: Keber 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 6 : Minda1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 7 : Kese 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 8 : Rekre 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 9 : Alata 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 10 : Tole 3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 11 : Hor 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahiTajuk 12 : Kerj 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 13 : Keka 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 14 : Kenal1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 15 : Inda 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 16 : Peng1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 17 : Sum 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 18 : Tah 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 19 : Per 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 20 : Inov 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - TemSuku kata KemahTajuk 21 : Bumi2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Te Suku kata KemahTajuk 22 : Bija 3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Te Suku kata KemahTajuk 23 : Bud 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Tahun 3 - Te Suku kata KemahTajuk 24 : Bij 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata3.3 Menghasilkan penulisan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 5-Perkata4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat3.3 Menghasilkan penulisan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 10-Perkat4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 3.3 Menghasilkan penulisan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 16-Perka 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 23-Perka 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
PEMULIHAN KHAS BM BM Perkataan (Kemahiran 29-Perkata
1.1 Mendengar dan memberikan respon
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
2.1 Asas membaca dan memahami
2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul b
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
PEMULIHAN KHAS BM BM 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
Perkataan (Kemahiran 29-Perkata
PEMULIHAN KHAS BM BM 3.1 Asas Menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
PEMULIHAN KHAS BM BM 3.3 Menghasilkan penulisan
PEMULIHAN KHAS BM BM 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d2.1 Asas membaca dan memahami
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d3.3 Menghasilkan penulisan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d5.2 Memahami dan menggunakan pemben
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 31-Membaca d5.3 Memahami dan membina ayat mengi
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 1.1 Mendengar dan memberikan respon
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklum
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 2.2 Membaca, memahami dan menaakul ba
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sa
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 3.1 Asas menulis
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat y
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 3.3 Menghasilkan penulisan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 4.2 Menghayati keindahan dan kesantun
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 5.2 Memahami dan menggunakan pemben
PEMULIHAN KHAS BM BM Ayat (Kemahiran 32-Bacaan da 5.3 Memahami dan membina ayat mengi
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 1（K1，K2 ,K3) 1.0 Mengenal dan menulis huruf
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 1（K1，K2 ,K3) 2.0 Membaca suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 1（K1，K2 ,K3) 3.0 Membina dan menulis suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 1（K1，K2 ,K3) 4.0 Membaca perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 1（K1，K2 ,K3) 5.0 Membina dan menulis perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 2 (K1,K2) 1.0 Mengenal dan menulis huruf
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 2 (K1,K2) 2.0 Membaca suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 2 (K1,K2) 3.0 Membina dan menulis suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 2 (K1,K2) 4.0 Membaca perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 2 (K1,K2) 5.0 Membina dan menulis perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 3 (K1,K4,K5) 1.0 Mengenal dan menulis huruf
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 3 (K1,K4,K5) 2.0 Membaca suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 3 (K1,K4,K5) 3.0 Membina dan menulis suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 3 (K1,K4,K5) 4.0 Membaca perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 3 (K1,K4,K5) 5.0 Membina dan menulis perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 4 (K1,K3,K4,K5) 1.0 Mengenal dan menulis huruf
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 4 (K1,K3,K4,K5) 4.0 Membaca perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 4 (K1,K3,K4,K5) 5.0 Membina dan menulis perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 5 (K4) 2.0 Membaca suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 5 (K4) 3.0 Membina dan menulis suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 5 (K5) 5.0 Membina dan menulis perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 5 (K6) 4.0 Membaca perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 7 (K4,K5,K6,K7) 4.0 Membaca perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 7 (K4,K5,K6,K7) 5.0 Membina dan menulis perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 8 (K9) 3.0 Membina dan menulis suku kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 9 (K11) 6.0 Membaca rangkai kata
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 9 (K11) 7.0 Membina dan menulis
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 9 (K12) 8.0 Membaca ayat
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 1 Unit 9 (K12) 8.0 Membaca ayat
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 1 Persekitaran Saya 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 2 Sekolah Saya 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 3 Alam Haiwan 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 4 Makanan 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 5 Kampung Saya 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 6 Flora, Fauna dan Persekit 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat 1.0 Membaca dan memahami perkataan
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat 2.0 Membina dan menulis perkataan.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 7 Cerita Rakyat 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan 3.0Membaca dan memahami frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan 4.0 Membina dan menulis frasa.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 8 Permainan 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 9 Kaum-kaum Di Malaysia 5.0 Membaca dan memahami ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 9 Kaum-kaum Di Malaysia 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 2 Unit 9 Kaum-kaum Di Malaysia 6.0 Membina dan menulis ayat.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 1 Perkataan Suku Kata Terb1.0Perkataan suku kata terbuka.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 2 Perkataan Suku Kata Tert 2.0 Perkataan suku kata tertutup.
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 3 Perkataan Suku Kata Tertu3.0 Perkataan suku kata tertutup ‘ng”
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 4 Perkataan Diftong dan Vo4.0 Perkataan diftong dan vokal bergand
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 5 Perkataan Diagraf dan K 5.0 Perkataan digraf dan konsonan berg
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 6 Perkataan Berimbuhan Aw6.0 Perkataan berimbuhan awalan dan ak
PEMULIHAN KHAS BM SJKC 3 Unit 7 Ayat Tunggal dan Ayat M 7.0 Ayat tunggal dan ayat majmuk.
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 1- Pr 1. PRA NOMBOPra Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT kemahiran 2- Ko 2. KONSEP NO 1.1 Kuantiti secara intuiti
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 3. NOMBOR BU1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 4. OPERASI TA 1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 5. OPERASI TOL1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 6. 0PERASI DA 1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 7. OPERASI BA 1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 8. WANG 1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - 9. MASA DAN 1.3 Menulis nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - Nombor Bulat H1.5 Rangkaian nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.1 - Nombor Bulat H1.6 Nilai Tempat
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.2 - Nombor Bulat H1.2 Nilai Nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.2 - Nombor Bulat H1.3 Menulis nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.4 - Nombor Bulat H1.4 Nilai tempat
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.4 - Nombor Bulat H1.4 Nilai tempat
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.4 - Nombor Bulat H1.5 Menganggar
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 3.4 - Nombor Bulat H1.6 Membundarkan nombor
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.1 - Tambah Dalam 2.1 Konsep tambah dan tolak
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.1 - Tambah Dalam 2.2 Tambah dalam lingkungan 100
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.1 - Tambah Dalam 2.4 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.2 - tambah Dalam 2.1 Konsep tambah dan tolak
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.2 - tambah Dalam 2.2 Tambah dalam lingkungan 100
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.2 - tambah Dalam 2.2 Tambah dalam lingkungan 100
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.2 - tambah Dalam 2.4 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.4 - tambah dalam 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.4 - tambah dalam 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 4.4 - tambah dalam 2.7 Penyelesaian Masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.1 - Tolak Dalam Li 2.1 Konsep tambah dan tolak
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.1 - Tolak Dalam Li 2.3 Tolak dalam lingkungan 100
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.1 - Tolak Dalam Li 2.4 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.2 - Tolak Dalam Li 2.4 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.3 - Tolak Dalam Li 2.5 Menyelesaikan masalah tambah, tolak
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.3 - Tolak Dalam Li 2.5 Menyelesaikan masalah tambah, tolak
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.4 - Tolak Dalam L 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.4 - Tolak Dalam L 2.2 Tolak dalam lingkungan 10 000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 5.4 - Tolak Dalam L 2.7 Penyelesian Masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 6 - Operasi Darab 2.3 Darab dalam lingkungan 1000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 6 - Operasi Darab 2.3 Darab dalam lingkungan 1000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 6 - Operasi Darab 2.5 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 6 - Operasi Darab 2.3 Darab dalam lingkungan 10 000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 7 - Operasi bahagi 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 7 - Operasi bahagi 2.4 Bahagi dalam lingkungan 1000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 7 - Operasi bahagi 2.5 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 7 - Operasi bahagi 2.4 Bahagi dalam lingkungan 10 000
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 7 - Operasi bahagi 2.7 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.1 - Wang hingga 104.1 Wang kertas dan duit syiling
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.1 - Wang hingga 104.3 Penyelesian Masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.2 - Wang hingga 104.1 Wang kertas dan wang syiling
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.2 - Wang hingga 104.1 Wang kertas dan wang syiling
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.2 - Wang hingga 104.2 Tambah wang
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.2 - Wang hingga 104.3 Tolak wang
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.2 - Wang hingga 104.7 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.3 - Wang hingga 1 4.1 Tambah wang
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.3 - Wang hingga 1 4.2 Tolak Wang
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.3 - Wang hingga 1 4.4 Darab Wang
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.3 - Wang hingga 1 4.5 Bahagi Wang
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 8.3 - Wang hingga 1 4.8 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.1 Hari dan Bulan
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.2 Muka jam
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.1 Waktu dalam jam dan minit
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.2 Perkaitan dalam waktu
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.3 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.3 Kalendar
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.4 Tambah masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.4 Tambah masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.5 Tolak masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.5 Tolak masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.7 Darab masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.7 Darab masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.8 Bahagi masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.8 Bahagi masa
PEMULIHAN KHAS MT MT Kemahiran 9 - Masa dan Waktu 5.9 Penyelesaian masalah
PEMULIHAN KHAS MT SJKC 辅导 1
(数学) Ujian Diagnostik
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K1) 1.1：以直观式说出数量。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K1,K2) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K1,K2,K3) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K2) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K2,K3) 1.3 写出数目。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K2,K3) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K1) 1.3 写出数目。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K3) 1.4 完成任何数列。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K3) 1.1 以直观式说出数量。
(数学) 单元（一）：10以内的整数(K3) 1.1 以直观式说出数量。
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K1,K2,K3) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K1,K2,K3) 1.3 写出数目。
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K2) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K1) 1.2 说出并确定数值。
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K1) 1.3 写出数目
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K3) 1.5 确定数位。
(数学) 单元（二）：20以内的数目(K3) 1.4 完成任何数列。
(数学) 单元（三）：10以内的加法 (K3) 2.1 确认配对以组成一个有关的数目。
(数学) 单元（三）：10以内的加法 (K7) 2.1 确认配对以组成一个有关的数目。
(数学) 单元（三）：10以内的加法 (K10) 2.2 认识符号。
(数学) 单元（三）：10以内的加法 (K7) 2.3 100以内的加法和减法。
(数学) 单元（三）：10以内的加法 (K7) 2.3 100以内的加法和减法。
(数学) 单元（三）：10以内的加法 (K11) 2.4 编写和解答故事式的加法和减法的应用题。
(数学) 单元（四）：18 以内的加法(K7) 2.1 确认配对以组成一个有关的数目。
(数学) 单元（四）：18 以内的加法(K10) 2.2 认识符号。
(数学) 单元（四）：18 以内的加法(K7) 2.3 100以内的加法和减法
(数学) 单元（四）：18 以内的加法(K11) 2.4 编写和解答故事式的加法和减法的应用题。
(数学) 单元（五）：10 以内的减法 (K7) 2.1 确认配对以组成一个有关的数目。
(数学) 单元（五）：10 以内的减法(K10) 2.2 认识符号。
(数学) 单元（五）：10 以内的减法(K11) 2.4 编写和解答故事式的加法和减法的应用题。
(数学) 单元（六）：18以内的减法 (K7) 2.1 确认配对以组成一个有关的数目。
(数学) 单元（六）：18以内的减法 (K7) 2.3 100以内的加法和减法
(数学) 单元（六）：18以内的减法 (K11) 2.4 编写和解答故事式的加法和减法的应用题。
(数学) 单元（七）：RM10以内的钱币4.1 (K5)
确认令吉（ ringgit）和仙（ sen）。
钱币的加法和减法。
钱币的加法和减法。
(数学) 单元（八）：时间与时刻 (K6) 5.1 说出星期和月份及解说学校上课天所进行的活动。
(数学) 单元（八）：时间与时刻 (K6) 5.2 说出和写出时刻。
(数学) 单元（八）：时间与时刻 (K6) 5.2 说出和写出时刻。
(数学) 单元（九）：长度 (K9) 6.1 使用比较单位来测量长度。
(数学) 单元（九）：长度 (K9) 6.1 使用比较单位来测量长度。
(数学) 单元（十）：质量 (K9) 6.1 使用比较单位来测量长度。
(数学) 单元（十）：质量 (K9) 6.1 使用比较单位来测量长度。
(数学) 单元（十一）：液体的体积 (K9) 8.1 使用比较单位来测量液体的体积。
(数学) 单元（十一）：液体的体积 (K9) 8.1 使用比较单位来测量液体的体积。
(数学) 单元（十二）：立体图形 9.1 确认立体图形。
(数学) 单元（十三）：平面图形 9.2 确认平面图形。
(数学) 单元（十三）：平面图形(K9) 9.2 确认平面图形。
(数学) 单元一：100以内的整数(K1) 1.1 说出并确定1000以内的数目
(数学) 单元一：100以内的整数(K1) 1.1 说出并确定1000以内的数目
(数学) 单元一：100以内的整数(K2) 1.2 写出1000以内的数目
(数学) 单元一：100以内的整数(K3) 1.4 确定1000以内的任何数目的数位
(数学) 单元一：100以内的整数(K4) 1.3 完成1000以内的数列
(数学) 单元一：100以内的整数(K4) 1.1说出并确定1000以内的数值
(数学) 单元一：100以内的整数(K3) 1.1说出并确定1000以内的数值
(数学) 单元二：100以内的加法(K7) 2.1进行两个数目的加法
(数学) 单元二：100以内的加法(K7) 2.2进行三个数目的连加法
(数学) 单元二：100以内的加法(K7) 2.3 解答10000以内的加法应用题
(数学) 单元三：100 以内的减法(K7) 3.1进行任何两个数目的减法
(数学) 单元三：100 以内的减法(K7) 3.2 进行任何三个数目的连减法
(数学) 单元三：100 以内的减法(K7) 3.3 解答任何两个数目的减法应用题
(数学) 单元四：乘法（K7） 4.1 写出乘法算式
(数学) 单元四：乘法（K7） 4.2 完成乘法算式
(数学) 单元四：乘法（K7） 4.3 自发性地说出乘法
(数学) 单元四：乘法（K7） 4.3 自发性地说出乘法
(数学) 单元四：乘法（K7） 4.5 解答日常生活中涉及乘法的应用题
(数学) 单元五：除法（K7） 5.1 写出除法算式
(数学) 单元五：除法（K7） 5.2 完成除法算式
(数学) 单元五：除法（K7） 5.3 自发性地说出除法
(数学) 单元五：除法（K7） 5.3 自发性地说出除法
(数学) 单元五：除法（K）11 5.5解答日常生活中的除法应用题
(数学) 单元六：RM100 以内的钱币（K8） 9.1 确定RM1000的币值
(数学) 单元六：RM100 以内的钱币（K8） 9.1 确定RM1000的币值
(数学) 单元六：RM100 以内的钱币（K8） 9.2 进行钱币的加法
(数学) 单元六：RM100 以内的钱币（K8） 9.3 进行钱币的减法
(数学) 单元六：RM100 以内的钱币（K8） 9.6 解答日常生活中涉及币值的应用题
(数学) 单元七：时间与时刻（K6） 10.1以小时和分钟说出时刻
(数学) 单元七：时间与时刻（K6） 10.3 说出时间单位的关系
(数学) 单元七：时间与时刻（K6） 10.3 说出时间单位的关系
(数学) 单元七：时间与时刻（K6） 10.8解答日常生活中涉及时间与时刻的应用题
(数学) 单元八：长度（K12） 11.1进行长度单位的换算
(数学) 单元九：质量（K9） 12.1 进行质量的换算
(数学) 单元十：液体的体积（K9） 13.1 进行液体的体积的单位换算
(数学) 单元十一：立体图形 14.1 认识各种棱柱体
(数学) 单元十一：立体图形 14.2 比较棱柱体和非棱柱体
(数学) 单元十二：平面图形 14.3 认识平面图形
(数学) Ujian Diagnostik
(数学) 单元一1000 以内的整数(K1) 1.1 说出并确定10 000 以内数值
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K2) 1.1 说出并确定10 000 以内数值
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K1,K2)1.2 写出10 000以内的数目
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K3) 1.4 确定10 000以内任何数目的数位。
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K4) 1.3 完成10 000以内的数列
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K3) 1.1说出并确定10 000 以内数值
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K3) 1.7 进行估计
(数学) 单元一1000 以内的整数 (K3) 1.6 找出10 000以内任何数目的十位，百位及千位近似值
(数学) 单元二 1000 以内的加法(K7) 2.1 进行两个数目的加法。
(数学) 单元二 1000 以内的加法(K7) 2.1 进行两个数目的加法。
(数学) 单元二 1000 以内的加法(K7) 2.2 进行三个数目的连加法
(数学) 单元二 1000 以内的加法(K7,K10,K11)
2.3 解答10 000以内的加法应用题。
(数学) 单元三1000以内的减法 (K7) 3.1进行任何两个数目的减法。
(数学) 单元三1000以内的减法 (K7) 3.1进行任何两个数目的减法。
(数学) 单元三1000以内的减法 (K7) 3.2 进行任何三个数目的连减法。
(数学) 单元三1000以内的减法 (K7,)K10,K11
3.3解答任何两个数目的减法应用题。
(数学) 单元四乘法 (K7) 4.1 写出乘法算式。
(数学) 单元四乘法 (K7) 4.2 完成乘法算式。
(数学) 单元四乘法 (K7) 4.2 完成乘法算式。
(数学) 单元四乘法 (K7) 4.3 自发性地说出乘法。
(数学) 单元四乘法 (K7,K10,K11) 4.5解答日常生活中涉及乘法的应用题
(数学) 单元五除法 (K7) 5.1 写出除法算式
(数学) 单元五除法 (K7) 5.2 完成除法算式
(数学) 单元五除法 (K7) 5.2 完成除法算式
(数学) 单元五除法 (K7) 5.3自发性地说出除法。
(数学) 单元五除法 (K7,K10,K11) 5.5 解答日常生活中的除法应用题。
(数学) 单元六 RM1000以内的钱币 (K5)9.1确定RM 1 000以内的币值
(数学) 单元六 RM1000以内的钱币 (K8)9.2进行钱币的加法
(数学) 单元六 RM1000以内的钱币 (K8)9.3 进行钱币的减法
(数学) 单元六 RM1000以内的钱币 (K8)9.4 进行钱币的乘法
(数学) 单元六 RM1000以内的钱币 (K8)9.5 进行钱币的除法
(数学) 单元六 RM1000以内的钱币 (K12)
9.6 解答日常生活中涉及钱币的应用题
(数学) 单元七时间与时刻 (K6) 10.1以小时和分钟说出时刻。
(数学) 单元七时间与时刻 (K6) 10.1以小时和分钟说出时刻。
(数学) 单元七时间与时刻 (K6) 10.2 认识日历
(数学) 单元七时间与时刻 (K6) 10.3 说出时间单位之间的关系
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.4进行时间的加法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.4进行时间的加法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.5 进行时间的减法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.5 进行时间的减法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.6 进行时间的乘法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.6 进行时间的乘法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.7 进行时间的除法
(数学) 单元七时间与时刻 (K6,K7) 10.7 进行时间的除法
(数学) 单元七时间与时刻 (K7,K12) 10.8 解答日常生活中涉及时间与时刻的应用题
(数学) 单元八长度 (K9)
(数学) 单元八长度 (K9) 11.1进行长度单位的换算
(数学) 单元八长度 (K7,K9) 11.2进行长度的加法
(数学) 单元八长度 (K7,K9) 11.3进行长度的减法
(数学) 单元八长度 (K7,K9) 11.4进行长度的乘法
(数学) 单元八长度 (K7,K9) 11.5进行长度的除法
(数学) 单元八长度 (K7,K12) 11.6解答日常生活中涉及长度的应用题
(数学) 单元九质量 (K9)
(数学) 单元九质量 (K9) 12.1 进行质量单位的换算
(数学) 单元九质量 (K7,K9) 12.2 进行质量的加法
(数学) 单元九质量 (K7,K9) 12.3 进行质量的减法
(数学) 单元九质量 (K7,K9) 12.4进行质量的乘法
(数学) 单元九质量 (K7,K9) 12.5 进行质量的除法
(数学) 单元九质量 (K12) 12.6 解答日常生活中涉及质量的应用题
(数学) 单元十液体的体积 (K9)
(数学) 单元十液体的体积 (K9) 13.1 进行液体的体积的单位换算。
(数学) 单元十液体的体积 (K7,K9) 13.2 进行液体的体积的加法
(数学) 单元十液体的体积 (K7,K9) 13.3进行液体的体积的减法
(数学) 单元十液体的体积 (K7,K9) 13.4 进行液体的体积的乘法
(数学) 单元十液体的体积 (K7,K9) 13.5进行液体的体积的除法
(数学) 单元十液体的体积 (K7,K12) 13.6解答日常生活中涉及液体的体积的应用题
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.1 Mengenal, menyebut dan membaca huru
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.2 Mengenal, membunyi dan membaca du
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.1 Membaca surah al-Fatihah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.2 Membaca dan menghafaz surah al-Fa
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.3 Membaca surah al-Ikhlas
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.4 Membaca dan menghafaz surah al-Ik
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.1 Memahami Rukun Iman
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.2 Mengenal kekuasaan Allah S.W.T
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.1 Mengenal jenis-jenis air mutlak
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.1 Mengenal jenis-jenis air mutlak
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.2 Memahami konsep asa istinjak
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.3 Memahami konsep berwuduk
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Adab dan Akhlak Islamiah5. Adab dan Akhlak Islamiah 5.1 Memahami dan mengamalkan adab
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Adab dan Akhlak Islamiah5. Adab dan Akhlak Islamiah 5.2 Memahami dan mengamalkan adab s
PEND AGAMA ISLAM PPKI 1 Sirah Nabawiyah 6. Sirah 6.1 Mengenal Nabi Muhammad SAW dan
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.1 Membaca huruf hijaiyyah tunggal ber
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.2 Huruf berbaris satu di atas
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.1 Membaca Surah An-Nas
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.2 Menghafaz Surah An-Nas
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.3 Membaca Surah Al-Falaq
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.4 Menghafaz Surah Al-Falaq
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.1 Memahami dan mengamalkan Rukun
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.2 Melafazkan kalimah Dua Kalimah Sy
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.1 Berwuduk dengan sempurna
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.2 Memahami konsep solat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.3 Perlakuan dalam solat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Adab dan Akhlak Islamiah5. Adab dan Akhlak Islamiah 5.1 Adab sebelum tidur dan bangun tidu
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Adab dan Akhlak Islamiah5. Adab dan Akhlak Islamiah 5.2 Beradab dengan ibu bapa
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Sirah Nabawiyah 6. Sirah 6. 1 Peristiwa kelahiran Nabi Muhammad
PEND AGAMA ISLAM PPKI 2 Sirah Nabawiyah 6. Sirah 6. 1 Peristiwa kelahiran Nabi Muhammad
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.1 Mengenal dan membunyikan huruf hij
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.1 Mengenal dan membunyikan huruf hij
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur1. Tilawah Al-Quran 1.2 Membaca kalimah tiga huruf berbaris
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.1 Membaca surah Al-Masad
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.2 Menghafaz surah Al-Masad
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.2 Menghafaz surah Al-Masad
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.3 Menghafaz surah An-Nasr
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asuhan Membaca Al-Qur2. Bacaan dan Hafazan 2.3 Menghafaz surah An-Nasr
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.1 Beriman kepada Allah S.W.T
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.2 Beriman kepada malaikat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asas Ulum Syariah 3. Akidah 3.3 Beriman kepada kitab
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Asas Ulum Syariah 4. Ibadah 4.1 Bacaan dan perlakuan solat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Adab dan Akhlak Islamiah5. Adab dan Akhlak Islamiah 5.1 Adab terhadap guru
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Adab dan Akhlak Islamiah5. Adab dan Akhlak Islamiah 5.2 Adab terhadap rakan
PEND AGAMA ISLAM PPKI 3 Sirah Nabawiyah 6. Sirah Nabawiyah 6.1 Kisah penyusuan Nabi Muhammad S
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur1.0 TILAWAH AL-QURAN 1.1 Mengenal dan membaca kalimah ber
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN 2.1 Membaca Surah Al-Ma'un
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN 2.2 Menghafaz Surah Al-Ma'un
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN 2.2 Menghafaz Surah Al-Ma'un
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN 2.3 Membaca Surah Al-Quraisy
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN 2.4 Menghafaz Surah Al-Quraisy
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asuhan Membaca Al-Qur2.0 BACAAN DAN HAFAZAN 2.4 Menghafaz Surah Al-Quraisy
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asas Ulum Syariah 3.0 AKIDAH 3.1 Beriman kepada Hari Kiamat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asas Ulum Syariah 4.0 IBADAH 4.1 Memahami dan mengamalkan azan se
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asas Ulum Syariah 4.0 IBADAH 4.2 Solat Fardu
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Asas Ulum Syariah 4.0 IBADAH 4.3 Solat Jumaat
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Adab dan Akhlak Islamiah5.0 ADAB DAN AKHLAK ISLAMIA 5.1 Adab semasa di sekolah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Sirah Nabawiyah 6.0 SIRAH NABAWIYAH 6.1 Memahami dan mengambil ikhtibar
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Jawi 7.0 JAWI 7.1 Membaca suku kata terbuka
PEND AGAMA ISLAM PPKI 5 Jawi 7.0 JAWI 7.2 Menulis suku kata terbuka
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 1.0 Tilawah Al-Quran 1.1 Mengenal dan membaca kalimah ber
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 2.0 Bacaan dan Hafazan 2.1 Membaca Surah Al-Asr
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 2.0 Bacaan dan Hafazan 2.2 Menghafaz Surah Al-Asr
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 2.0 Bacaan dan Hafazan 2.3 Membaca Surah At-Takathur
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 2.0 Bacaan dan Hafazan 2.4 Menghafaz Surah At-Takathur
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 2.0 Bacaan dan Hafazan 2.5 Membaca Surah Al-Humazah
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 2.0 Bacaan dan Hafazan 2.6 Menghafaz Surah Al-Humazah
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 3.0 Akidah 3.1 Konsep beriman kepada qada' dan q
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 4.0 Ibadah 4.1 Konsep solat berjemaah
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 4.0 Ibadah 4.2 Konsep zakat
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 5.0 Adab dan Akhlak Islamiah 5.1 Adab ketika berada di masjid
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 6.0 Sirah Nabawiyah 6.1 Peristiwa Nabi Muhammad S.A.W m
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 7.0 Jawi 7.1 Membaca suku kata tertutup
PEND AGAMA ISLAM PPKI *6 7.0 Jawi 7.2 Menulis suku kata tertutup
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 TILAWAH AL QURAN Tahsin al-Quran Disayangi Allah 1.1 Kalimah berbaris satu di atas denga
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 TILAWAH AL QURAN Tahsin al-Quran Disayangi Allah 1.2 Kalimah berbaris satu di bawah den
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 TILAWAH AL QURAN Tahsin al-Quran Disayangi Allah 1.3 Kalimah berbaris satu di hadapan d
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa 2.1 Surah Al-Kafirun.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa 2.2 Menghafaz Surah Al-Kafirun.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa 2.2 Menghafaz Surah Al-Kafirun.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa 2.3 Membaca Surah Al-Kawthar.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa 2.4 Menghafaz Surah Al-Kawthar
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 BACAAN DAN HAFAZAN Tilawah al-Quran Penyejuk Jiwa 2.4 Menghafaz Surah Al-Kawthar
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 AKIDAH Rasul Agung Ikutan Mulia 3.1 Beriman kepada rasul.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 IBADAH Suci Diri Sempurna Ibadah 4.1 Bersuci daripada hadas kecil.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 IBADAH Suci Diri Sempurna Ibadah 4.2 Bersuci daripada hadas besar.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 IBADAH Suci Diri Sempurna Ibadah 4.3 Rukun solat.
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 ADAB DAN AKHLAK ISLA Beradab Mulia Membawa Berka5.1 Adab masuk dan keluar tandas
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 ADAB DAN AKHLAK ISLA Beradab Mulia Membawa Berka5.2 Adab masuk dan keluar rumah
PEND AGAMA ISLAM PPKI 4 SIRAH NABAWIYAH Kerja Jujur Rezeki Berkat 6.1 Pekerjaan Nabi Muhammad S.A.W sebe
PEND AGAMA ISLAM PPKI
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP PERGERAKAN Penerokaan konsep pergerakan SK TAHUN 2: 1.1 Meneroka pelbagai per
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP PERGERAKAN Penerokaan konsep pergerakan SK TAHUN 2: 1.1 Meneroka pelbagai per
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 2: 1.11 Melakukan aktiviti rek
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN ASAS KEM Kemahiran Lokomotor SK TAHUN 2: 1.2 Melakukan pelbagai pe
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN MANIPULASKemahiran Manipulasi SK TAHUN 2: 1.4 Melakukan pelbagai kem
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 2: 1.5 Melakukan pelbagai per
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 2: 1.5 Melakukan pelbagai per
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 1.6 Melakukan penerokaan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 1.1 Melakukan pergerakan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 2: 1.7 Melakukan pergerakan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 2: 1.8 Melakukan kemahiran p
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP PERGERAKAN Penerokaan konsep pergerakan SK TAHUN 2: 2.1 Mengaplikasikan konse
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 2: 2.10 Mengaplikasikan strateg
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN ASAS KEM Kemahiran Lokomotor SK TAHUN 2: 2.2 Mengaplikasi konsep p
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN MANIPULASKemahiran Manipulasi SK TAHUN 2: 2.3 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 2: 2.4 Mengaplikasikan penge
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 2.5 Mengaplikasikan penge
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 2.5 Mengaplikasikan penge
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 2: 2.6 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 2: 2.7 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 2: 2.7 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan SK TAHUN 2: 3.1 Melakukan aktiviti fizi
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKapasiti Aerobik SK TAHUN 2: 3.2 Melakukan aktiviti yang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKelenturan SK TAHUN 2: 3.3 Melakukan senaman men
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANDaya Tahan dan Kekuatan Otot SK TAHUN 2: 3.4 Melakukan senaman daya
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANDaya Tahan dan Kekuatan Otot SK TAHUN 2: 3.4 Melakukan senaman daya
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKomposisi Badan SK TAHUN 2: 3.5 Melakukan aktiviti yan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan SK TAHUN 2: 4.1 Mengaplikasikan Konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKapasiti Aerobik SK TAHUN 2: 4.2 Mengaplikasikan Konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKelenturan SK TAHUN 2: 4.3 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANDaya Tahan dan Kekuatan Otot SK TAHUN 2: 4.4 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKomposisi Badan SK TAHUN 2: 4.5 Membuat perkaitan komp
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 2: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN ASAS KEM Kemahiran Lokomotor SK TAHUN 2: 5.1 Mematuhi dan Mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP PERGERAKAN Penerokaan konsep pergerakan SK TAHUN 2: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 2: 5.2 Berkebolehan mempunyai
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANDaya Tahan dan Kekuatan Otot SK TAHUN 2: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKapasiti Aerobik SK TAHUN 2: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKelenturan SK TAHUN 2: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKomposisi Badan SK TAHUN 2: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan SK TAHUN 2: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN ASAS KEM Kemahiran Lokomotor SK TAHUN 2: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 2: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Pergerakan Haiwan SK TAHUN 2: 5.2 Berkebolehan mempunyai
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 2: 5.3 Berkomunikasi dalam pelb
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN MANIPULASKemahiran Manipulasi SK TAHUN 2: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan SK TAHUN 2: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 2: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN ASAS KEM Kemahiran Lokomotor SK TAHUN 2: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN MANIPULASKemahiran Manipulasi SK TAHUN 2: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN MANIPULASKemahiran Manipulasi SK TAHUN 2: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 2: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 2: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 1.10 Melakukan kemahiran a
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Hambur dan MendarSK TAHUN 3: 1.2 Melakukan kemahiran h
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 3: 1.2 Melakukan kemahiran h
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 2: 1.3 Melakukan pelbagai pe
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 3: 1.4 Melakukan pelbagai cor
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 3: 1.4 Melakukan pelbagai cor
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN ASAS PERM Kategori Serangan SK TAHUN 3: 1.5 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 1.8 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Berlari SK TAHUN 3: 1.8 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 1.8 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Berlari SK TAHUN 3: 1.8 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 3: 2.1 Menggunakan pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 2.10 Mengaplikasi konsep p
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 3: 2.13 Mengaplikasi pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 3: 2.13 Mengaplikasi pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Hambur dan MendarSK TAHUN 3: 2.2 Menggunakan pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Hambur dan MendarSK TAHUN 3: 2.2 Menggunakan pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Putaran SK TAHUN 3: 2.3 Menggunakan pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN ASAS PERM Kategori Serangan SK TAHUN 3: 2.5 Menggunakan pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 2.8 Mengaplikasi konsep pe
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Berlari SK TAHUN 3: 2.8 Mengaplikasi konsep pe
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Berlari SK TAHUN 3: 2.8 Mengaplikasi konsep pe
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKapasiti Aerobik SK TAHUN 3: 3.2 Melakukan aktiviti yang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKelenturan SK TAHUN 3: 3.3 Melakukan senaman men
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANDaya Tahan dan Kekuatan Otot SK TAHUN 3: 3.4 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKomposisi Badan SK TAHUN 3: 4.5 Berkebolehan memaham
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN ASAS PERM Kategori Serangan SK TAHUN 3: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 5.1 Mematuhi dan Mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Berlari SK TAHUN 3: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 3: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KEMAHIRAN ASAS PERM Kategori Serangan SK TAHUN 3: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANDaya Tahan dan Kekuatan Otot SK TAHUN 3: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKapasiti Aerobik SK TAHUN 3: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKelenturan SK TAHUN 3: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KOMPONEN KECERGASANKomposisi Badan SK TAHUN 3: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan SK TAHUN 3: 5.2 Mempunyai keyakinan da
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Hambur dan MendarSK TAHUN 3: 5.2 Berkebolehan mempunyai
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Imbangan SK TAHUN 3: 5.2 Berkebolehan mempunyai
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 KONSEP KECERGASAN Konsep Kecergasan SK TAHUN 3: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 3: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 OLAHRAGA ASAS Asas Balingan SK TAHUN 3: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 PERGERAKAN BERIRAMA Pergerakan Berirama SK TAHUN 3: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 REKREASI DAN KESENGG Rekreasi dan Kesenggangan SK TAHUN 3: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)2&3 GIMNASTIK ASAS Kemahiran Hambur dan MendarSK TAHUN 3: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 1.1 Melakukan pergerakan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 4: 1.10 Melakukan kemahiran
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 1.11 Melakukan kemahiran a
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 4: 1.14 Melakukan aktiviti rek
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 1.2 Melakukan kemahiran h
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 1.3 Melakukan kemahiran p
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 1.4 Melakukan kemahiran ga
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 1.5 Melakukan pelbagai cor
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 1.5 Melakukan pelbagai cor
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 1.6 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring SK TAHUN 4: 1.7 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 1.8 Melakukan kemahiran a
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 1.9 Melakukan kemahiran as
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 2.1 Mengaplikasikan penge
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 2.1 Mengaplikasikan penge
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 4: 2.10 Mengaplikasikan konse
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 2.11 Mengaplikasikan konse
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 2.11 Mengaplikasikan konse
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 4: 2.14 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 2.2 Mengaplikasikan penge
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 2.3 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 2.4 Mengaplikasikan penget
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 2.5 Mengaplikasikan konse
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 2.6 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring SK TAHUN 4: 2.7 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 2.8 Menggunakan pengetahu
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 2.9 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 3.2 Melakukan aktiviti yang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 4: 3.3 Melakukan senaman men
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan SK TAHUN 4: 3.4 Melakukan senaman men
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 3.5 Melakukan aktiviti yang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 3.5 Melakukan aktiviti yang
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 4: 3.6 Mengukur tahap kecergas
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 4.2 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 4.2 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 4: 4.3 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan SK TAHUN 4: 4.4 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan SK TAHUN 4: 4.4 Mengaplikasikan konsep
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 4.5 Memahami hubung kait
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 4.5 Memahami hubung kait
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 4.5 Memahami hubung kait
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 4: 4.6 Mengenal pasti tahap ke
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 4: 4.6 Mengenal pasti tahap ke
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 5.1 Mematuhi dan mengama
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 5.3 Berkomunikasi dalam pel
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas - Asas BerlAsas Berlari SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permainan Kategori Jaring SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kekuatan Otot Dan Daya Tahan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas Permain Kategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 4: 5.4 Membentuk kumpulan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 4: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 1.1 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 1.1 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 5: 1.10 Berkebolehan melakuk
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 5: 1.10 Berkebolehan melakuk
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 1.11 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 1.11 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 1.14 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 5: 1.2 Berkebolehan melakuk
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 5: 1.2 Berkebolehan melakuk
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 1.3 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 1.3 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 1.4 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 1.4 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 5: 1.5 Berkebolehan melakukan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 5: 1.5 Berkebolehan melakukan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 1.6 Berkebolehan melakukan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 1.7 Berkebolehan melakukan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 1.8 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaAsas Berlari SK TAHUN 5: 1.9 Berkebolehan melakukan
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 2.1 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 5: 2.1 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 5: 2.10 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 2.11 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 2.11 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 2.14 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 2.14 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 2.3 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 2.3 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 2.4 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 2.4 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 5: 2.5 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 2.6 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 2.7 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 2.8 Berkebolehan mengapli
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaAsas Berlari SK TAHUN 5: 2.9 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 3.2 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 5: 3.3 Berkebolehan melakuk
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 3.4 Berkebolehan melakuka
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 3.5 Mengenal pasti komposi
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 3.5 Mengenal pasti komposi
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 5: 3.6 Berkebolehan mengukur
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 5: 3.6 Berkebolehan mengukur
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 4.2 Berkebolehan mengaplika
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 4.2 Berkebolehan mengaplika
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 5: 4.3 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 4.4 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 4.4 Berkebolehan mengaplik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 4.5 Berkebolehan memahami
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 4.5 Berkebolehan memahami
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 5: 4.5 Berkebolehan memahami
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 5: 4.5 Berkebolehan memahami
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaAsas Berlari SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 5.1 Berkebolehan mematuh
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaAsas Berlari SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (AsasLompAsas Lompatan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 5.2 Menunjukkan keyakinan d
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaAsas Berlari SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Putaran SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Pentaksiran Kecergasan Fizika SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 5: 5.3 Berkebolehan berkomunik
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Jaring SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Pukul Dan Memadang SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Pergerakan Berirama Pergerakan Berirama SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Rekreasi dan KeseganganRekreasi dan Kesegangan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Olahraga Asas (Asas Bali Asas Balingan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Daya Tahan Otot SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Kelenturan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Berdasarkan Kesihatan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Hambur dan Mendarat SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kemahiran Asas PermainaKategori Serangan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Gimnastik Asas Kemahiran Gayut Dan Ayun SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI (KELAS BERCANTUM)4&5 Kecergasan Fizikal Berda Komposisi Badan SK TAHUN 5: 5.4 Berkebolehan membent
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 1.变形高手动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 2.灵巧的身体动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 3.原地动一动动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 4.投掷纸箱动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 5.动物大会动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 6.百变小精灵动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨 7.小游侠动作概念 1.1有能力根据动作概念，进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 8.冲格移位动作的基本动作 1.2能够正确地进行各种移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 9.报信接力赛移位动作的基本动作 1.2能够正确地进行各种移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 10.心跳“咚咚咚” 移位动作的基本动作 1.2能够正确地进行各种移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会移位动作的基本动作 1.2能够正确地进行各种移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会移位动作的基本动作 1.2能够正确地进行各种移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会不移位动作 1.3能够正确地进行各种不移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会操纵用具 1.4能够正确的操纵用具。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元三动物园有节奏的动作 1.5能够跟着节奏进行各种动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团基本体操跳跃与着地 1.6能够正确地进行弹跳与着地的动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团基本体操跳跃与着地 1.6能够正确地进行弹跳与着地的动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团旋转 1.8能够正确地进行连贯式侧滚翻。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元五谁的游泳圈基本水上运动在水中的信心与安全 1.9能够进行在水中的安全
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元五谁的游泳圈基本水上运动在水中的信心与安全 1.9能够进行在水中的安全
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动消遣与消闲 1.10能够进行消遣与消闲的活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动消遣与消闲 1.10能够进行消遣与消闲的活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨动作概念 2.1确定及进行基本的动作概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 2.2 有能力运用知识进行移位动作和不移位动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会操纵用具 2.3认识操纵用具的概念与基本原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元三动物园有节奏的动作 2.4跟着节奏，了解移位动作概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团基本体操跳跃与着地 2.5了解跳跃与着地的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团基本体操跳跃与着地 2.5了解跳跃与着地的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团控制身体和支撑 2.6了解在动作中控制身体的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团控制身体和支撑 2.6了解在动作中控制身体的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团旋转 2.7了解在动作中的旋转概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团旋转 2.7了解在动作中的旋转概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元五谁的游泳圈基本水上运动水中的信心与安全 2.8应用在水中的安全概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动消遣与消闲 2.9有创意地进行消遣与消闲活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动消遣与消闲 2.9有创意地进行消遣与消闲活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动体能概念 3.1能够根据体能概念进行肢体活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动体能概念 3.1能够根据体能概念进行肢体活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益体能的组成部分肺活量 3.2能够进行有助于增加肺活量的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益柔韧性 3.3能够进行柔韧性的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益肌肉的力量和耐力 3.4能够进行一些提高肌肉耐力和加强肌肉力
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动掌握所应用的体能概念。 4.1当进行体能活动时，掌握所应用的体
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益体能的组成部分肺活量 4.2掌握肺活量的基本概念。.
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益柔韧性 4.3掌握柔韧性的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益肌肉的力量和耐力 4.4掌握肌肉的力量和耐力的基本概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益身体的构造 4.5了解身体的组成部分
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益身体的构造 4.5了解身体的组成部分
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元五谁的游泳圈管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元五谁的游泳圈管理与安全 5.1遵守和实践安全与管理的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元三动物园个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元八运动有益个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团个人的责任 5.2有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨社交 5.3进行肢体活动时，能够以各种
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会社交 5.3进行肢体活动时，能够以各种
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元三动物园社交 5.3进行肢体活动时，能够以各种
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元四欢乐马戏团社交 5.3进行肢体活动时，能够以各种
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动社交 5.3进行肢体活动时，能够以各种
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元七我爱运动团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元一快乐的早晨团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元三动物园团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元六我爱休闲活动团队精神 5.4能够组成有动力的组别和在组别中合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 1 单元二小型运动会 TMK 3.3 将一个复杂的物件拆解形成一个个小部件
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元一躲猫猫 (动作概念) F火车快飞 1.1 根据动作概念进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元一躲猫猫 (动作概念) F加快与放慢1.1 根据动作概念进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 跳跳跑跑
1.10 能够在水中进行基本的水中技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 小试身手
1.11 能够进行消遣与消闲的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 调皮小袋鼠
1.11 能够进行消遣与消闲的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位动作: 大显身手
1.2 进行各种移位动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 抱膝摇篮
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 百花齐放
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 蒲公英
1.3 有能力根据不移位的基本动作正确地进行活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F不移位动作: 穿针引线
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F移位和不移位动作: 动作大考验
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 抛球接球我都行
1.4 有能力正确地操纵用具技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 对号入圈
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 掷球与接球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 四角掷与接
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 拍拍小皮球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 三角拍球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 击球我最棒
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 滚球、踢球和停球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 我滚你踢他停
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具: 以手运球、以脚运球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作) F使用器具运球比赛1.5 根据儿童歌曲，有能力进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元二下课了 (基本动作): F使用器具: 闯关游戏
1.5 根据儿童歌曲，有能力进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F我们一同瞧瞧
1.6 模仿各种动物移动时所涉及的移动方向和形状或方式
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F填词编舞1.6 模仿各种动物移动时所涉及的移动方向和形状或方式
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F捕鱼歌 1.7 有能力进行需要平衡动作和支撑身体的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元三跟着节奏动起来 (节奏性动作) F小小舞台秀
1.7 有能力进行需要平衡动作和支撑身体的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F动作的移动
1.7 有能力进行需要平衡动作和支撑身体的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F不动如山
1.8 有能力正确地进行旋转的技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F稳步前进
1.8 有能力正确地进行旋转的技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F倒平衡1.8 有能力正确地进行旋转的技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) :F连续侧滚翻
1.9 能够在水中进行安全与信心的水中技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F分腿前滚翻、滚翻小助手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F分腿后滚翻、适应动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元四图画书里的体操手 (基本体操) F夹球前后滚
2.1 有能力根据动作概念进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元五游水乐 (基本水上运动) F第一堂游泳课 2.1 有能力根据动作概念进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元五游水乐 (基本水上运动) F掌握踢水有方法2.1 有能力根据动作概念进行各种动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元五游水乐 (基本水上运动) F仰式漂浮与水中站立、水中推木桐
2.10 有技巧及创意地进行消遣与消闲活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元六欢乐时光 (娱乐与休闲) F宝物藏在几点钟2.10 有技巧及创意地进行消遣与消闲活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元六欢乐时光 (娱乐与休闲) F过河、跳房子 2.10 有技巧及创意地进行消遣与消闲活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元七登山乐 (体能概念) F追追热、松弛运动不能少
2.2 有能力运用知识进行移位和不移位的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F强心健肺气不喘
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能(与健康有关的体能要素) F由静而动齐伸展
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F增强肌肉有妙方
2.3 了解操从用具的概念和基本原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F猴子架上花样多
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 单元八健康生活好体能 (与健康有关的体能要素) F体型适中人人夸
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.4 根据儿童歌曲，运用各种形式概念进行动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.4 根据儿童歌曲，运用各种形式概念进行动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.5 应用各种动物移动的知识及机械原理的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.5 应用各种动物移动的知识及机械原理的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.6 认识在移动中控制身体的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.7 明了及应用旋转动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.7 明了及应用旋转动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.8 应用在水中的安全概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 2.9 应用在水中的安全概念与技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.1 能够根据体能概念进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.1 能够根据体能概念进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.2 能够进行有助于增加肺活量
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.3 进行正确的柔韧性活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.4 进行提高肌肉耐力和加强
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.4 进行提高肌肉耐力和加强
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.5 进行牵涉身体构造的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 3.5 进行牵涉身体构造的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 4.1 当进行体能活动时，掌握所应用的体能概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 4.2 掌握及应用肺活量的基本
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 4.3 掌握及应用柔韧度的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 4.4 掌握及应用肌力和肌耐力的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 4.4 掌握及应用肌力和肌耐力的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 4.5 了解身体的构造与健康的体型
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 5.1 遵守和实践安全与管理元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 5.2 有自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 5.3 有能力用各种沟通的方法进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 2 5.4 能够成立组别及在组别中分工合作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 传统游戏生活营手眼协调考脑力 1.1平衡技能：进行需要平衡和支撑身体的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 传统游戏生活营玩游戏比体力 1.1平衡技能：进行需要平衡和支撑身体的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始一起来伸展 1.1平衡技能：进行需要平衡和支撑身体的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始一起来做健身操 1.10 能够做出基本及正确的跳跃动作.
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始我的体重正常吗？ 1.10 能够做出基本及正确的跳跃动作.
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 健康生活从运动开始肌力与肌耐力的锻炼1.10 能够做出基本及正确的跳跃动作.
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 海的孩子仰卧踢水前进 1.11有信心和安全地在水里进行活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 海的孩子俯卧踢水前进 1.12 正确地在水里游泳
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 海的孩子水中闭气 1.12 正确地在水里游泳
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 热身松弛那些事一堂完整的体育课 1.13进行休闲和消遣的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操双人平衡过五关 1.13进行休闲和消遣的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操后滚翻 1.2跳跃和着地技能：正确的姿势跳跃和着地
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操手倒立 1.2跳跃和着地技能：正确的姿势跳跃和着地
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操猫捉老鼠 1.2跳跃和着地技能：正确的姿势跳跃和着地
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操直腿前滚翻 1.3旋转技能：正确地进行旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操跳上跳下 1.3旋转技能：正确地进行旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 玩乐中的体操驴子踢 1.4动作模式：随着旋律进行各种动作模式
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多一场二游戏 1.4动作模式：随着旋律进行各种动作模式
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多你传我接他拦截 1.5正确地进行基本球类技能（攻击）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多发球方式大不通 1.5正确地进行基本球类技能（攻击）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多奋勇前进 1.5正确地进行基本球类技能（攻击）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多定位击球 1.5正确地进行基本球类技能（攻击）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多射门与投篮 1.5正确地进行基本球类技能（攻击）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多接球与击球 1.5正确地进行基本球类技能（攻击）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多正手反手来击球 1.6正确地进行基本球类技能（发球过网）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多直手投球 1.6正确地进行基本球类技能（发球过网）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多眼明手快 1.6正确地进行基本球类技能（发球过网）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多突破重围 1.6正确地进行基本球类技能（发球过网）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多脚下护球 1.6正确地进行基本球类技能（发球过网）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 球类运动种类多超级投接手 1.7正确地进行基本球类技能（击打和拦截）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 破冰排舞大家一起跳排舞 1.7正确地进行基本球类技能（击打和拦截）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 破冰排舞轻快学排舞 1.7正确地进行基本球类技能（击打和拦截）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊单脚拨电话 1.7正确地进行基本球类技能（击打和拦截）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊投掷游戏 1.7正确地进行基本球类技能（击打和拦截）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊玩转速度双星跑 1.8正确地进行基本的跑步动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊跃过障碍 1.8正确地进行基本的跑步动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 顽皮小熊跳格子 1.9正确地进行基本的跳跃动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 1.9正确地进行基本的跳跃动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.1应用动作概念和机械原理来控制身体和支撑
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.10在进行基本的投掷中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.11应用有信心和安全地在水里活动的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.11应用有信心和安全地在水里活动的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.12 在进行游泳中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.13在休闲和消遣活动中应用知识和策略
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.13在休闲和消遣活动中应用知识和策略
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.2应用动作概念和机械原理来跳跃和着地
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.2应用动作概念和机械原理来跳跃和着地
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.3应用动作概念和机械原理来旋转
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.3应用动作概念和机械原理来旋转
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.4应用动作概念来进行动作模式
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.4应用动作概念来进行动作模式
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.5在进行基本球类技能（攻击）中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.6在进行基本球类技能（发球过网）中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.7 在进行基本球类技能（击打和投球）中应用动作概念和机械原
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.8在进行基本的跑步中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.8在进行基本的跑步中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.9在进行基本的跳跃中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 2.9在进行基本的跳跃中应用动作概念和机械原理
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 3.1根据体能概念，进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 3.2进行增加肺活量的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 3.3正确地进行柔韧性的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 3.4正确地进行增加肌力与肌耐力的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 3.5进行涉及身体的构造的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 3.5进行涉及身体的构造的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.1进行体能活动时，应用体能概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.2: 应用肺活量的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.2: 应用肺活量的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.3应用柔韧性的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.3应用柔韧性的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.4应用肌力与肌耐力的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.4应用肌力与肌耐力的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 4.5联系身体构造和肢体的体能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 5.1管理与安全：遵守和实践管理与安全的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 5.2个人的责任：展示自信和负责任地进行肢体活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 5.3社交：进行活动时，以各种方式沟通
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 3 5.4团队精神：成立小组和在组别中合作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本体操单元1：趣味体操庆佳节
平衡高手 1.1做出保持动作的平衡和依靠。
平衡高手叠罗 1.1做出保持动作的平衡和依靠。
分腿跨跳箱 1.1做出保持动作的平衡和依靠。
侧翻内转体 1.2 做出正确姿势跳跃和着地的技能。
蹦床上180°和360°垂直转体
1.2 做出正确姿势跳跃和着地的技能。
前翻后滚 1.3 做出正确姿势转体的技能。
杆上显英姿 1.3 做出正确姿势转体的技能。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：节律性运动单元2：创意乐队
似模似样 1.4 做出正确姿势倒挂和摇摆身体。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：节律性运动单元2：创意乐队
创意主题演出 1.5能随着旋律做出各式运动模式。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本游戏技能单元3：球类运动
A项：互攻球类运动----传球与接球
1.5能随着旋律做出各式运动模式。
A项：互攻球类运动----六角顺时传接球
1.6 能正确的做出攻击类别的基本游戏技能。
A项：互攻球类运动----带球闯关
A项：互攻球类运动----坚守圆门
A项：互攻球类运动----你传球，我拦截
A项：互攻球类运动----你运球，我拦截
A项：互攻球类运动----抢球射龙门
B项：隔网球类运动----发球入圈
B项：隔网球类运动----发球击瓶
1.7能正确的做出网球类的基本游戏技能。
B项：隔网球类运动----挥挥拍传与扣
B项：隔网球类运动----截击好手
B项：隔网球类运动----截击好手
B项：隔网球类运动----一较高低
C项：跑垒球类运动----投球手
C项：跑垒球类运动----投球进圈
1.8能正确的击出和接球类的基本游戏技能。
C项：跑垒球类运动----四处击球
C项：跑垒球类运动----三角触击
C项：跑垒球类运动----低手投掷
C项：跑垒球类运动----投接反弹球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本田径单元4：不平凡的田径健儿
A项：跑----追拍赛跑
A项：跑----三步一跨
1.9 能做出基本及正确的跑步动作。
A项：跑----接力赛跑
B项：跳跃----瞬步千里
B项：跳跃----剪式跳高
1.10 能做出基本及正确的跳跃动作。
C项：投掷----全力一推
1.10 能做出基本及正确的跳跃动作。
C项：投掷----飞空之碟
1.11能做出基本及正确的投掷动作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：基本水上运动单元5：龟蛙赛泳
抛掷救援 1.11能做出基本及正确的投掷动作。
韵律呼吸前进 1.12 能在水中做出有信心和安全技能。
蛙式之手臂动 1.12 能在水中做出有信心和安全技能。
蛙式之踢腿 1.13 能做出基本及正确的游泳技能。
蛙式的完整动 1.13 能做出基本及正确的游泳技能。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：娱乐与休闲单元6：绳结牢固毽飞扬
小绳结大智慧 1.13 能做出基本及正确的游泳技能。
传统游戏“打 1.14 能进行娱乐和休闲的活动。
传统游戏“踢 1.14 能进行娱乐和休闲的活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：体能概念单元7：体能概念达人
运动须知 1.14 能进行娱乐和休闲的活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 主题：体能——健康要素单元8：趣味锻炼效果佳
心肺耐力 2.1运用运动的概念和机械原理的知识做出身体平衡和依靠
FITT训练原则 2.1运用运动的概念和机械原理的知识做出身体平衡和依靠
柔韧性 2.2运用运动的概念和机械原理的知识做出跳跃和着地。
柔韧性训练计 2.3运用运动的概念和机械原理的知识做出转体。
肌力与肌耐力 2.4运用运动的概念和机械原理的知识做出倒挂和摇摆。
肌肉训练计划 2.5 在律动中应用运动概念。
标准体型 2.6能在攻击类别的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原理。
国民体能测试 2.6能在攻击类别的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原理。
改善体能 2.6能在攻击类别的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.6能在攻击类别的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.7能在网球类的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.8能在击出和接球类的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.9能在基本跑步动作中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.10能在基本跳跃动作中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.10能在基本跳跃动作中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.11能在基本投掷动作中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.11能在基本投掷动作中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.12 能在水中应用信心和安全的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.12 能在水中应用信心和安全的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.13能在基本游泳中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.13能在基本游泳中运用运动的概念和机械原理。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.14 能在娱乐和休闲活动里应用知识和策略。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 2.14 能在娱乐和休闲活动里应用知识和策略。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.1 能依据体能概念做出体力活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.2 进行提高有氧能力的活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.2 进行提高有氧能力的活动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.3进行提高柔韧性的运动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.4进行提高肌力与肌耐力的运动。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.5进行体型测试活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.5进行体型测试活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 3.6进行国民体能测试的测量。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.1能应用体能概念在进行体力活动当中
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.2应用有氧能力的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.2应用有氧能力的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.3 应用柔韧性的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.4 应用肌力与肌耐力的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.4 应用肌力与肌耐力的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.5 明白体型和体能之间的关系。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.5 明白体型和体能之间的关系。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.6 确定体能阶段
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 4.6 确定体能阶段
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信与责任感。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 5.3 能在进行体力活动里以不同的方式进行沟通。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 5 5.4 能组队和给予合作。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美螺旋桨 1.1能够做出各种平衡身体的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美双向手推车 1.1能够做出各种平衡身体的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美体操金字塔 1.1能够做出各种平衡身体的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美倒立行 1.2能够做出正确的跳跃和着地姿势
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美腾空与着地 1.3能够正确地进行旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美转体展姿 1.3能够正确地进行旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美跃过滚木 1.3能够正确地进行旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美连续前后翻滚 1.4能够正确地做出垂悬和摇荡的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本体操 : 单元一体操之美杠上摇摆 1.5能够随着旋律做出各种的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 节律性动作 : 单元二舞蹈无界限
创意舞步 1.5能够随着旋律做出各种的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 节律性动作 : 单元二舞蹈无界限
民族舞蹈-杂宾舞 1.5能够随着旋律做出各种的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本游戏技能 : 单元三球类运动
传接不漏(A)互攻球类运动
1.6 能够正确地做出基本球类技能（攻击的技能）
扭转乾坤(A)互攻球类运动
敌众我寡(A)互攻球类运动
一跃而下(A)互攻球类运动
发球高手(B)隔网球类运动
接发球 (B)隔网球类运动
用具接发球（1）
(B)隔网球类运动
1.7能够正确地做出隔网球类技能
用具接发球（2）
(B)隔网球类运动
以手拦网(B)隔网球类运动
以脚拦网(B)隔网球类运动
截击能手(B)隔网球类运动
王牌投球手
(C)跑垒球类运动
1.8能够正确地做出基本跑垒球类运动技能
击球好手(C)跑垒球类运动
触击好手(C)跑垒球类运动
你投我接(C)跑垒球类运动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本田径 : 单元四全能选手 (A)跑
接力跨栏跑 1.9能够正确地进行基本的跑步和竞走动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本田径 : 单元四全能选手 (A)跑
健步如飞 1.9能够正确地进行基本的跑步和竞走动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本田径 : 单元四全能选手 (B)跳跃
好高骛远 1.10 能够做出基本及正确的跳跃动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本田径 : 单元四全能选手 (B)跳跃
背越式跳高 1.10 能够做出基本及正确的跳跃动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本田径 : 单元四全能选手 (C)投掷
投掷软式标枪 1.11 能够做出基本及正确的投掷动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本田径 : 单元四全能选手 (C)投掷
抛掷绳球 1.11 能够做出基本及正确的投掷动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 基本水上运动 : 单元五水上救援演习
岸上救生 1.12 有信心和安全地在水里进行活动
站着游泳 1.12 有信心和安全地在水里进行活动
蛙泳与自由泳 1.13 能够做出基本及正确的游泳动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 娱乐与休闲 : 单元六指路小先锋
户外寻宝乐 1.14进行休闲和消遣的活动
传统游戏“你 1.14进行休闲和消遣的活动
传统游戏“你 2.1能够实践平衡身体动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 体能概念 : 单元七健康生活宝塔
热身与松弛 2.1能够实践平衡身体动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 体能-健康要素 : 单元八居家锻炼新常态
有氧训练 2.2能够应用动作概念和机械原理来跳跃和着地
柔韧训练 2.3 能够应用动作概念和机械原理来旋转
肌肉训练 2.3 能够应用动作概念和机械原理来旋转
体能测试 2.4能够在动作中实践垂悬和摇荡动作的概念
执行计划 2.5能够实践随着旋律做出动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.5能够实践随着旋律做出动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.5能够实践随着旋律做出动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.6 能够实践基本球类技能(攻击)的概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.7 能够实践基本隔网球类技能的概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.8能够实践基本跑垒球类运动技能的概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.9能够实践跑和竞走的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.9能够实践跑和竞走的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.10 能够实践跳跃的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.11 能够实践投掷的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.11 能够实践投掷的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.12 应用有信心和安全地在水里活动的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.12 应用有信心和安全地在水里活动的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.13 能够实践游泳的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.14能够在玩休闲游戏时，实践知识与战略的技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 2.14能够在玩休闲游戏时，实践知识与战略的技能
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.1能够做出体能概念的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.1能够做出体能概念的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.2 进行增加心肺功能的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.3能够正确地进行柔韧性的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.4 能够做出体操以增加肌肉的耐力
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.5 进行涉及身体的构造的活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 3.6测试身体身体敏捷的指数
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.1能够在进行活动时，实践体能概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.1能够在进行活动时，实践体能概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.2 应用心肺功能的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.2 应用心肺功能的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.3能够应用柔韧性的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.3能够应用柔韧性的基本概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.4 能够实践肌肉耐力体操的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.4 能够实践肌肉耐力体操的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.5能够明白身体的构造与敏捷之间的关系
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.5能够明白身体的构造与敏捷之间的关系
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.6能够确认身体敏捷的指数
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 4.6能够确认身体敏捷的指数
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 5.1 能够遵守及实践管理及安全的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 5.2进行活动时，能够表现出自信与责任感
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 5.3能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 *6 5.4 能够分组，并互相合作的进行活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 1.平衡大比拼 1.1 能够做出各种平衡身体的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 2.大树倒下来 1.1 能够做出各种平衡身体的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 3.绚丽风车转啊转
1.1 能够做出各种平衡身体的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 4.连续翻滚 1.2 能够做出正确的直体往后倒和着地动作姿势
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元一：游乐场里体操乐 5.悬荡小飞侠 1.3 能够正确地做出旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元二：律动剧场小小编舞家 1.3 能够正确地做出旋转的动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 1.3 -能够正确地做出旋转的动作
一身是宝显神手
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 1.4能够正确地做出垂悬和摇荡的动作
- 传接不断
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 1.5 -能够随着旋律，做出各种动作
猴儿拦截
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 1.5 -能够随着旋律，做出各种动作
瞻前顾后
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (A) 互攻球类运动 1.6能够正确地做出基本球类技能（攻击的技能）
- 你运球，我防守（一）
- 你运球，我防守（二）
- 射门花样多
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (B) 隔网球类运动 1.6能够正确地做出基本球类技能（攻击的技能）
- 步步为营
- 应接不暇
- 正手与反手击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (B) 隔网球类运动 1.7能够正确地做出基本球类技能（収球过网的技能）
- 手脚传球不过三
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元三：球类运动 (C) 跑垒球类运动-1.7能够正确地做出基本球类技能（収球过网的技能）
侧向投球上下捕
投球花样多
触击球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (A) 跑- 挑战倒五跑道
1.7能够正确地做出基本球类技能（収球过网的技能）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (A) 跑- 你传我接比一比
1.7能够正确地做出基本球类技能（収球过网的技能）
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (A) 跑- 障碍间节奏跑
1.8能够正确地做出基本球类技能(击打和拦截技能)
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (B) 跳跃 - 跳入“圈套”
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (B) 跳跃 - 一山还有一山高
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (B) 跳跃 - 连环跳
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 推球手1.8能够正确地做出基本球类技能(击打和拦截技能)
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 腾空胶环
1.9能够做出基本及正确的跑步动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 投飞天球
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元四：田径的起源 (C) 投掷- 穿云火箭
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 1.10能够做出基本及正确的跳跃动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 1.11能够做出基本及正确的投掷动作
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 1.12有信心和安全地在水里进行活动
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.1 能够实践平衡身体动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.1 能够实践平衡身体动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.2能够实践直体往后倒和着地动作概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.3能够实践转动动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.4 能够在动作中实践垂悬和摇荡动作的概念。
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.5 能够实践随着旋律做出动作的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.6能够实践基本球类技能(攻击)的概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.7能够实践基本球类技能（収球过网技能）的概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.8能够实践基本球类技能(击打和拦截技能)的概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.9 能够实践跑的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.10能够实践跳跃的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.11能够实践投掷的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.11能够实践投掷的动作基本概念与原则
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.12应用有信心和安全地在水里活动的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 2.12应用有信心和安全地在水里活动的概念
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 5.1 能够遵守及实践管理及安全的元素
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 5.2 进行活动时，能够表现出自信与责任感
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 5.3能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通
PEND. JASMANI SJKC 华校体育 4 单元五：水上安全知多少岸上救生 5.4 能够分组，并互相合作的进行活动
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Menggunakan pengetahuan konsep p
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lok
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Melakukan pelbagai pergerakan buk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manip
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan meng
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.6 Melakukan penerokaan pergerakan h
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran imbangan deng
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran imbangan deng
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran putaran.
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.9 Melakukan kemahiran keyakinan dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Menggunakan pengetahuan konsep dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan ke
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreati
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreati
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpanduk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.1 Mengaplikasi konsep kecergasan semas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman kelenturan denga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasi konsep asas kapasiti ae
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasi konsep asas kelenturan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasi konsep asas kekuatan d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berd
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berd
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Melakukan pelbagai pergerakan loko
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan beri
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan beri
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan pergerakan yang memerl
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan kemahiran asas renang d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea k
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya ta
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya ta
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 2 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Kemahiran Imbangan Melakukan per
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Kemahiran Hambur dan Pendaratan M
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Kemahiran Putaran Melakukan kemah
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Kemahiran Putaran Melakukan kemah
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan kemahiran asas permainan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.6 Melakukan kemahiran asas permainan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.6 Menggunakan pengetahuan konsep per
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran asas permaina
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran asas berlari de
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran asas berlari de
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan kemahiran asas balingan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.12 Melakukan kemahiran renang denga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.12 Melakukan kemahiran renang denga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.11 Mengaplikasi konsep keyakinan dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.13 Mengaplikasi pengetahuan dan strat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.13 Mengaplikasi pengetahuan dan strat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 3 Kecergasan : Komponen Ke
3. Kecergasan meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan kek
3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan: 1.
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan : 1.10 Melakukan kemahir
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan : 1.10 Melakukan kemahir
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan : 1.11 Melakukan kemahira
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan : 1.11 Melakukan kemahira
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Akuatik Asas Keyakinan dan Keselamatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Akuatik Asas Keyakinan dan Keselamatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang : 1.13 Melakukan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan : 1.14 Melaku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan: 1.3
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan: 1.3
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun: 1.4 Melakuka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun:1.4 Melakuka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Sera
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Jarin
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Puk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari : 1.9 Melakuk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Balinga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Balinga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi dan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran H
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran G
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Permainan K
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Permain
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan : 3.1 Melakukan aktivi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kapasiti Aerobik : 3.2 Melakukan aktiviti
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kelenturan : 3.3 Melakukan senaman me
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kekuatan Otot dan Daya Tahan Otot : 3.
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan : 3.5 Melakukan aktivit
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan : 3.5 Melakukan aktivit
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Pengukuran Kecergasan Fizikal : 3.6 Men
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aero
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aero
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan :
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Oto
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Oto
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi B
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi B
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecergas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecergas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 AKUATIK ASAS Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 GIMNASTIK ASAS Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Imbangan 1.1 Melakukan per
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan 1.2 M
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Putaran 1.3 Melakukan kemah
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun 1.4 Melakuka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran P
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran G
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelb
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Sera
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Permainan K
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Jari
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam AsasPermain
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Puk
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari dan Berjalan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari dan Berjalan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahira
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahira
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompa
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Baling
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Baling
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Keyakinan dan Keselamatan dalam Air 1.
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Keyakinan dan Keselamatan dalam Air 1.
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang 1.13 Melakukan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan 1.14 Melakuka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan 1.14 Melakuka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi da
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan 3.1 Melakukan aktivit
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan 3.1 Melakukan aktivit
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meni
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kekuatan Otot dan Daya Tahan Otot 3.4
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan 3.5 Melakukan aktiviti
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Pengukuran Kecergasan Fizikal 3.6 Mengu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Ot
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Ot
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecerga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecerga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Imb1.1 Melakukan pergerakan yang memerl
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Ham1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Puta1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Gay1.4 Melakukan kemahiran gayut dan ayun
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas1.6 Melakukan kemahiran asas permainan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas1.8 Melakukan kemahiran asas permaina
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 1.0 Kemahiran P Olahraga Asas A1.9 Melakukan kemahiran asas berlari de
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan d
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata1.0 Kemahiran P Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahiran asas lompatan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 1.0 Kemahiran P Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran asas balingan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.11 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.11 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Keyakinan dan 1.12 Melakukan kemahiran keyakinan air
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa 1.13 Melakukan kemahiran renang denga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa 1.13 Melakukan kemahiran renang denga
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.12 Mengaplikasikan konsep keyakinan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.12 Mengaplikasikan konsep keyakinan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.13 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan 1.0 Kemahiran P Rekreasi dan K 1.14 Melakukan aktiviti rekreasi dan ke
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.14 Mengaplikasikan pengetahuan dan st
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece3.0 Kecergasan Konsep Kecerg 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan se
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kapasiti Aerobi 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kekuatan Otot 3.4 Melakukan senaman meningkatkan kek
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Pentaksiran Kec3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal.
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.5 Memahami hubung kait antara kompo
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.5 Memahami hubung kait antara kompo
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.6 Mengenal pasti tahap kecergasan fizi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.6 Mengenal pasti tahap kecergasan fizi
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalama
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalama
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr2.0 Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisik
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr3.0 Pengurusan Mental dan Emo3.1 Kemahiran mengurus mental dan emos
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr4.0 Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr5.0 Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunik
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr6.0 Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pendidikan Kesihatan Repr7.0 Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pemakanan 8.0 Pemakanan 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selama
PEND. JASMANI SJKC(BM) 华校体育 4 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 2: 1.1 Kemahiran membuat kep
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 2: 1.2 Kemahiran menangani pe
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 2.0 Penyalahgunaan Bahan SK TAHUN 2: 2.1 Kemahiran menangani s
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 3.0 Pengurusan Mental dan Emosi SK TAHUN 2: 3.1 Kemahiran mengurus m
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 4.0 Kekeluargaan SK TAHUN 2: 4.1Peranan diri sendiri dan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 5.0 Perhubungan SK TAHUN 2: 5.1 Kemahiran interperson
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 6.0 Penyakit SK TAHUN 2: 6.1 Kemahiran mencegah dan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 7.0 Keselamatan SK TAHUN 2: 7.1Kemahiran kecekapan psi
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 8.0 Pemakanan SK TAHUN 2: 8.1Amalan pemakanan siha
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 9.0 Pertolongan Cemas SK TAHUN 2: 9.1 Pengetahuan asas pert
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 3: 1.1 Kemahiran membuat ke
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 3: 1.2 Kemahiranmenangani pe
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 2.0 Penyalahgunaan Bahan SK TAHUN 3: 2.1 Kemahiran menangani si
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 3.0 Pengurusan Mental dan Emosi SK TAHUN 3: 3.1 Kemahiran mengurus me
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 5.0 Perhubungan SK TAHUN 3: 5.1Kemahiran interpersonal
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 6.0 Penyakit SK TAHUN 3: 6.1 Kemahiran mencegah d
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 8.0 Pemakanan SK TAHUN 3: 8.1Amalan pemakanan sihat
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 2&3 9.0 Pertolongan Cemas SK TAHUN 3: 9.1Pengetahuan asas pertol
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 4: 1.1 Kemahiran membuat kepu
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 4.0 Kekeluargaan SK TAHUN 4: 4.1 Peranan diri sendiri dan
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 5.0 Perhubungan SK TAHUN 4: 5.1 Kemahiran interpersona
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 7.0 Keselamatan SK TAHUN 4: 7.1 Kemahiran kecekapan ps
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 8.0 Pemakanan SK TAHUN 4: 8.1 Amalan pemakanan Sih
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 9.0 Pertolongan Cemas SK TAHUN 4: 9.1 Pengetahuan asas perto
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 5: 1.1 Mengetahui dan memaha
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif SK TAHUN 5: 1.2 Mendemonstrasi keupay
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 2.0 Penyalahgunaan Bahan SK TAHUN 5: 1.4 Mengetahui jenis dan ke
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 3.0 Pengurusan Mental dan Emosi SK TAHUN 5: 2.1 Mengetahui pelbagai je
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 4.0 Kekeluargaan SK TAHUN 5: 2.2 Mengetahui peranan diri
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 5.0 Perhubungan SK TAHUN 5: 2.3 Mengetahui dan mengapl
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 6.0 Penyakit SK TAHUN 5: 3.1 Mengetahui Jenis penya
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 7.0 Keselamatan SK TAHUN 5: 3.2 Mengetahui kepentinga
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 8.0 Pemakanan SK TAHUN 5: 1.3 Mengetahui dan mengam
PEND. KESIHATAN (KELAS BERCANTU 4&5 9.0 Pertolongan Cemas SK TAHUN 5: 3.3 Mengetahui asas pertol
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组1：生理健康单元九我最本领第11课我爱我的身
个人健康与繁衍 1.1理解男
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组1：生理健康单元九我最本领第12课勇敢地说“不”
个人健康与繁衍
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组1：生理健康单元九我最本领第13课药，怎么用？
错误使用物品
错误使用物品
错误使用物品
错误使用物品
错误使用物品
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组2:健全的心智与社会适应能力单元九我最本领第14课情绪歌
心智处理
心智处理
心智处理
心智处理
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组2:健全的心智与社会适应能力单元九我最本领第15课互相尊重乐融融
家庭成员
家庭成员
家庭成员
家庭成员
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组2:健全的心智与社会适应能力单元九我最本领第16课和睦共处
人际关系
人际关系
人际关系
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组3：环境卫生与安全单元九我最本领第17课爱干净，无细菌疾病
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组3：环境卫生与安全单元九我最本领第18课处处小心，安全第一安全 8.
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组1：生理健康单元十子辰便秘啦第19课我上菜市
饮食习惯
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组1：生理健康单元十子辰便秘啦第19课我上菜市
饮食习惯
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组1：生理健康单元十子辰便秘啦第20课我吃得健康
饮食习惯
饮食习惯
饮食习惯
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育1 模组3：环境卫生与安全单元十一糖果玩具不可要！第21课急救常识谁来帮忙？ 1
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育我爱健康生活 1.1 认识与了解健康生活。
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育我爱健康生活 1.1 认识与了解健康生活。
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 1.1 认识与了解健康生活。
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 1.2 展示能力和技能以应对内部和外部的影响。
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 7.1 认识自我保护的技巧。
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 2.1 了解物品的种类和滥用物品所带来的后果及熟练处理个人、家
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 3.1 了解各种情绪管理的重要性和处理方法，以提高日常生活的身
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 4.1 了解自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭生活的重要性。
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 5.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 生理和生殖健康教育 (我爱健康生活) 6.1 了解各种疾病及预防方法以避免生活中被感染的风险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 饮食习惯 (饮食好习惯) 8.1 维持良好用餐习惯
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育2 急救 (我能帮助你) 9.1 了解急救基本知识及其重要性，并根据情况采取明智的行动
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来身体的小秘密 1.1在个人健康与繁衍方面作出决定的技能，采取照顾自身尊严的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来保护隐私部位 1.1在个人健康与繁衍方面作出决定的技能，采取照顾自身尊严的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来保护隐私部位 1.1在个人健康与繁衍方面作出决定的技能，采取照顾自身尊严的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来身体禁区不准碰 1.2应对内部和外部影响，影响健康和生殖的技能。向敏感部位的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来危险情况不要慌 1.2应对内部和外部影响，影响健康和生殖的技能。向敏感部位的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来不是你错别害怕 1.2应对内部和外部影响，影响健康和生殖的技能。向敏感部位的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来拒绝吸烟 2.1处理个人、家庭和社会的风险情况的技能。向抽烟说“不”
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来吸烟的危害 2.1处理个人、家庭和社会的风险情况的技能。向抽烟说“不”
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来远离“二手烟”的方法 2.1处理个人、家庭和社会的风险情况的技能。向抽烟说“不”
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来活出自信我能行 3.1日常生活中管理心智和情绪的技能。提升自信心
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来提升自信心 3.1日常生活中管理心智和情绪的技能。提升自信心
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来自信训练有妙方 3.1日常生活中管理心智和情绪的技能。提升自信心
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来拒绝家庭性骚扰 4.1个人和家庭成员在健康的家庭中所扮演的角色和家庭的重要性
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来我敢大声说“不” 4.1个人和家庭成员在健康的家庭中所扮演的角色和家庭的重要性
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来绝不做受害者 4.1个人和家庭成员在健康的家庭中所扮演的角色和家庭的重要性
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来冲突虽小伤害大 5.1在日常生活中有效地人际沟通的技能。处理与兄弟姐妹、同侪
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来冲突虽小伤害大 5.1在日常生活中有效地人际沟通的技能。处理与兄弟姐妹、同侪
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来处理冲突有方法 5.1在日常生活中有效地人际沟通的技能。处理与兄弟姐妹、同侪
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来蚊”之丧胆 6.1预防和减低日常生活中传染疾病的风险的技能。传染性疾病如
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来防蚊五招 6.1预防和减低日常生活中传染疾病的风险的技能。传染性疾病如
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来防蚊传病大作战 6.1预防和减低日常生活中传染疾病的风险的技能。传染性疾病如
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来自我安全要顾好 7.1保护个人安全的心理能力技能。以机智的反应避免四周的危险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来自我安全要顾好 7.1保护个人安全的心理能力技能。以机智的反应避免四周的危险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来远离危险需留心 7.1保护个人安全的心理能力技能。以机智的反应避免四周的危险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 健康生活一起来安全排在第一位 7.1保护个人安全的心理能力技能。以机智的反应避免四周的危险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 认识营养餐点健康小食助成长 8.1健康和安全的饮食习惯。摄取健康的食物
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 认识营养餐点选对小食益处多 8.1健康和安全的饮食习惯。摄取健康的食物
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 认识营养餐点选对小食益处多 8.1健康和安全的饮食习惯。摄取健康的食物
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 认识营养餐点健康方式吃小食 8.1健康和安全的饮食习惯。摄取健康的食物
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 急救常识知多少认识轻伤 9.1了解基本的急救法和根据情况作出明智的决定。在发生轻伤意
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 急救常识知多少认识轻伤 9.1了解基本的急救法和根据情况作出明智的决定。在发生轻伤意
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 急救常识知多少立刻处理小伤口 9.1了解基本的急救法和根据情况作出明智的决定。在发生轻伤意
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育3 急救常识知多少立刻处理小伤口 9.1了解基本的急救法和根据情况作出明智的决定。在发生轻伤意
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目1 生命从何来？
单元9：生活面面观 1.0 自身的健康与生理变化
1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代 ●人类的繁衍系统
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目2 你我和处理？
1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代 ●人类的繁衍系统
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目3 认识女性 1.0 自身的健康与生理变化
单元9：生活面面观 1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代 ●人类的繁衍系统
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目4 计算月经 1.0 自身的健康与生理变化
单元9：生活面面观 1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代 ●人类的繁衍系统
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目5 计算月经周期的重要性
单元9：生活面面观 1.11.0 自身的健康与生理变化
以决策技能决定自身健康和繁衍下一代 ●人类的繁衍系统
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目6 我的身体我保护
1.2能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响 ●行为
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目7 这些行为不能做
1.2能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响 ●行为
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目8 不当行为会使人受伤 1.0 自身的健康与生理变化
单元9：生活面面观 1.2能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响 ●行为
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目9 什么是吸入剂？
单元9：生活面面观 2.0 滥用物品
2.1能在对自己、家人和社会危险情况下处理滥用物品 ●吸入剂
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目10 吸食吸入剂的害处
单元9：生活面面观 2.0 滥用物品
2.1能在对自己、家人和社会危险情况下处理滥用物品 ●吸入剂
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目11 坚决拒绝不犹豫
单元9：生活面面观 2.0 2.1能在对自己、家人和社会危险情况下处理滥用物品
滥用物品 ●吸入剂
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目12 自觉远离吸入剂
单元9：生活面面观 2.0 2.1能在对自己、家人和社会危险情况下处理滥用物品
滥用物品 ●吸入剂
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目13 家庭里的冲突与压力 3.0心智和情绪管理
单元9：生活面面观 3.1在日常生活里处理精神和情绪上的技能 ●家庭成员之间的冲
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目14 冲突与压力处理法
单元9：生活面面观 3.0心智和情绪管理
3.1在日常生活里处理精神和情绪上的技能 ●家庭成员之间的冲
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目15 冲突与压力处理法
单元9：生活面面观 3.0心智和情绪管理
3.1在日常生活里处理精神和情绪上的技能 ●家庭成员之间的冲
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目16 可怕的家庭暴力
单元9：生活面面观 4.0家庭
4.1在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以营造健康家庭的重要
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目17 防止家暴有方法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目18 勇于求助别害怕
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目19 友情世界多微妙
单元9：生活面面观 5.0 5.1在日常生活中，人际关系和有效沟通的技能
人际关系 ●健康的友谊
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目20 建立健康的友谊
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目21 友好关系须经营
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目22 认识传染病的症状
单元9：生活面面观 6.0疾病6.1在日常生活中，预防和降低患病风险技能 ●麻疹 ●风疹
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目23 预防胜于治疗 6.0疾病
单元9：生活面面观 6.1在日常生活中，预防和降低患病风险技能 ●麻疹 ●风疹
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目24 生活中的同侪关系
单元9：生活面面观 7.0安全7.1以社会心理能力技能照顾自身安全 ●同侪的影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目25 同侪的影响 7.0安全 7.1以社会心理能力技能照顾自身安全
单元9：生活面面观 ●同侪的影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：社交与生殖健康教育题目26 应对同侪的负面影响 7.0安全
单元9：生活面面观 7.1以社会心理能力技能照顾自身安全 ●同侪的影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：饮食习惯题目：营养素的重要
单元10：正确饮食概念 8.0饮食 8.1 健康饮食习惯和安全。 ●营养
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：饮食习惯题目：细读食品标签
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：饮食习惯题目：食品标签藏信息
单元10：正确饮食概念 8.0饮食
8.1 健康饮食习惯和安全。 ●营养
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：饮食习惯题目：分析营养信息
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：饮食习惯题目：食品认证知多少
单元10：正确饮食概念 8.0饮食
8.1 健康饮食习惯和安全。 ●营养
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：急救题目：皮肤为什么会起泡？ 9.1急救基本知识，并根据情况采取明智的行动
单元11：生活小常识 9.0急救常识 ●擦伤 ●烫伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：急救题目：预防和处理皮肤起泡的方法
单元11：生活小常识 9.0急救常识
9.1急救基本知识，并根据情况采取明智的行动 ●擦伤 ●烫伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：急救题目：烫伤急救五步骤
单元11：生活小常识 9.0急救常识
9.1急救基本知识，并根据情况采取明智的行动 ●擦伤 ●烫伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育5 主题：急救题目：忽视擦伤和烫伤的后果 9.1急救基本知识，并根据情况采取明智的行动
单元11：生活小常识 9.0急救常识 ●擦伤 ●烫伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目1: 青春期变化多
单元9：我的成长之旅 1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代。● 成长期间的生理变
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目2：面对青春期
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目3：接纳自己的变化
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目4：充满好奇的青春期
单元9：我的成长之旅 1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。●性行
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目5：远离不良的性举动
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目6：性行为的风险
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目7：性行为的影响与后果
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目8：毒品危害大
单元9：我的成长之旅 2.1 能在对自己，家人和社会危险情况下处理滥用物品●毒品
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目9：滥用毒品的原因
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目10：拒绝毒品有技巧
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目11：滥用毒品的后果
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目12：青春期的心理变化
单元9：我的成长之旅 3.1 在日常生活里处理精神和情绪上的技能。●成长期间的心
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目13：情绪管理助成长
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目14：控制性欲有方法
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目15：做个称职的家庭成员4.1
单元9：我的成长之旅在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目16：安然接受变化
单元9：我的成长之旅 4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目17：家庭关系的重要性
单元9：我的成长之旅 4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目18：正视同侪压力
单元9：我的成长之旅 5.1 在日常生活中，人际关系和有效沟通的技能●正面影响●负面影
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目19：同侪压力的影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目20：勇敢面对负面影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目21：认识各类疾病
单元9：我的成长之旅 6.1 在日常生活中，预防和降低患病风险技能。●食源性疾病●介水
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目22：了解疾病的症状
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目23：疾病的防范之道
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目24：了解居住的社区
单元9：我的成长之旅 7.1 以社会心理能力技能照顾自身安全。●社区的影响
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目25：社区影响须警惕
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：社交与生殖健康教育题目26：如何应对社区威胁
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：饮食习惯单元10：饮食多样化
题目1：新鲜食物与加工食品 8.1 健康饮食习惯和安全。●新鲜食物●工食品
题目2：过量摄取加工食品的后果 8.1 健康饮食习惯和安全。●新鲜食物●工食品
题目3：均衡的饮食与习惯 8.1 健康饮食习惯和安全。●新鲜食物●工食品
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：急救单元11：有些物品不能少
题目1：解密急救箱 9.1 急救基本知识，并根据情况采取明智的行动。●擦伤●烫伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育*6 主题：急救单元11：有些物品不能少
题目2：急救须及时 9.1 急救基本知识，并根据情况采取明智的行动。●擦伤●烫伤
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育4 模组1:社交与生殖健康教育
单元九：万花筒里的世界
1.0 自身的健康与生理变化题 1.1认识与了解成长期间的生理变化
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育4 模组1:社交与生殖健康教育单元九：万花筒里的世界
1.0 自身的健康与生理变化题 1.2展示能力和技能以应对内部和外部所影响的自身与生理变化
1.0 自身的健康与生理变化题 1.2展示能力和技能以应对内部和外部所影响的自身与生理变化
2.0 滥用物品题 2.1了解物品的种类和滥用物品所带来的后果及熟练处理个人、家
3.0心智和情绪管理题 3.1了解各种情绪管理的重要性和处理方法，以提高日常生活的身
4.0家庭题 4.1了解自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭生活的重要性
5.0 人际关系题 5.1在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力
6.0疾病题 6.1在日常生活中，了解各种疾病及预防方法以避免生活中被感染
7.0安全题 7.1了解个人安全技能的重要性并在日常生活中表现出心理能力
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育4 模组2 饮食习惯 8.0饮食单元十：简单营养好滋味题 8.1了解和实践健康饮食习惯和安全
PEND. KESIHATAN SJKC 华校健康教育4 模组3 急救 9.0急救常识单元十一：“脚滑”的狐狸 9.1了解急救基本知识及其重要性，并根据情况采取明智的行动
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt2.1 Kemahiran menangani pengaruh dalam
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Penyalahgunaan Bahan 3.1 Kemahiran menangani situasi berisik
1
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Pengurusan Mental Dan Emo4.1 Kemahiran mengurus mental dan emo
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kekeluargaan 5.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarg
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Perhubungan 6.1 Kemahiran interpersonal serta komun
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Penyakit 7.1 Penyakit dan cara mencegah serta m
1
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep8.0 Keselamatan 8.1 Menjaga keselamatan diri dan mende
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pemakanan 9.0 Pemakanan 9.1 Amalan pemakanan sihat dan selama
1
1
1
1
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pertolongan Cemas 10.0 Pertolongan Cemas 10.1 Pengetahuan asas pertolongan cema
1
1
2
2
2
2
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalama
2
2
2
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisi
2
2
2
2
2
2
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
2
2
2
2
2
2
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangk
2
2
2
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
2
2
2
2
2
2
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental Dan Emo3.1 Kemahiran mengurus mental dan emos
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli kelua
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
3
3
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangk
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
3
3
3
3
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pemakanan 8.0 Pemakanan 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
3
3
3
3
3
3
3
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam
4
4
4
4
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
4
4
4
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo3.1 Kemahiran mengurus mental dan emo
4
4
4
4
4
4
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal dan komuni
4
4
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangka
4
4
4
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial un
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
5
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN 2.1 Kemahiran menangani situasi berisik
5
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 4.0 KEKELUARGAAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 5.0 PERHUBUNGAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunik
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangka
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PEMAKANAN 8.0 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
5
5
5
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
5
5
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN 2.1 Kemahiran menangani situasiberisi
*6
*6
*6
*6
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN3.1 Kemahiran mengurus mental dan emos
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
*6
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PENDIDIKAN KESIHATAN 7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial un
*6
*6
*6
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PEMAKANAN 8.0 PEMAKANAN 8.1. Amalam pemakanan sihat dan selam
*6
*6
*6
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongancemas
*6
PEND. KESIHATAN SJKC(BM) 华校健康教育 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongancemas
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI
PEND. MORAL PPKI 1 1. Kepercayaan kepada Tuhan 1.1 Mengenal kepelbagaian ciptaan Tuh
PEND. MORAL PPKI 1 2. Baik hati 2.1 Membantu rakan
PEND. MORAL PPKI 1 3. Bertanggungjawab 3.1 Bertanggungjawab terhadap diri send
PEND. MORAL PPKI 1 4. Berterima kasih 4.1 Mengucapkan terima kasih
PEND. MORAL PPKI 1 5. Hemah tinggi 5.1 Bersopan dalam tutur kata
PEND. MORAL PPKI 1 6. Hormat 6.1 Menghormati ahli keluarga
PEND. MORAL PPKI 1 7. Kasih sayang 7.1 Menyayangi diri
PEND. MORAL PPKI 1 8. Keadilan 8.1 Bersikap adil dalam pergaulan seharia
PEND. MORAL PPKI 1 9. Keberanian 9.1 Bersikap berani semasa di bilik darja
PEND. MORAL PPKI 1 10. Kejujuran 10.1 Bersikap jujur dalam diri
PEND. MORAL PPKI 1 11. Kerajinan 11.1 Bersikap rajin dalam bilik darjah
PEND. MORAL PPKI 1 12. Kerjasama 12.1 Bekerjasama dengan rakan sekelas
PEND. MORAL PPKI 1 13. Kesederhanaan 13.1 Bersikap sederhana dalam diri
PEND. MORAL PPKI 1 14. Toleransi 14.1 Bersikap toleransi dengan rakan sek
PEND. MORAL PPKI 2 1. Kepercayaan kepada Tuhan 1.1 Menghargai kepelbagaian ciptaan Tu
PEND. MORAL PPKI 2 2. Baik hati 2.1 Bersikap baik hati terhadap guru
PEND. MORAL PPKI 2 4. Berterima kasih 4.1 Berterima kasih dengan pelbagai car
PEND. MORAL PPKI 2 5. Hemah tinggi 5.1 Berhemah tinggi dalam tutur kata
PEND. MORAL PPKI 2 6. Hormat 6.1 Bersikap hormat terhadap warga sek
PEND. MORAL PPKI 2 7. Kasih sayang 7.1 Menyayangi ibu bapa
PEND. MORAL PPKI 2 9. Keberanian 9.1 Bersikap berani menyatakan kehendak
PEND. MORAL PPKI 2 10. Kejujuran 10.1 Bersikap jujur terhadap ahli keluarg
PEND. MORAL PPKI 2 12. Kerjasama 12.1 Bekerjasama dengan guru
PEND. MORAL PPKI 2 13. Kesederhanaan 13.1 Bersederhana di bilik darjah
PEND. MORAL PPKI 2 14. Toleransi 14.1 Bertoleransi di bilik darjah
PEND. MORAL PPKI 3 1. Kepercayaan kepada Tuhan 1.1 Fenomena alam ciptaan Tuhan
PEND. MORAL PPKI 3 2. Baik hati 2.1 Baik hati kepada ahli keluarga
PEND. MORAL PPKI 3 3. Bertanggungjawab 3.1 Tanggungjawab diri dari aspek kesih
PEND. MORAL PPKI 3 4. Berterima kasih 4.1 Berterima kasih dalam kehidupan se
PEND. MORAL PPKI 3 5. Hemah tinggi 5.1 Beradab sopan dalam berkomunikasi
PEND. MORAL PPKI 3 6. Hormat 6.1 Menghormati peraturan di bilik darja
PEND. MORAL PPKI 3 7. Kasih sayang 7.1 Menyayangi bilik darjah
PEND. MORAL PPKI 3 8. Keadilan 8.1 Bersikap adil dalam keluarga
PEND. MORAL PPKI 3 9. Keberanian 9.1 Berani berkomunikasi di sekolah
PEND. MORAL PPKI 3 10. Kejujuran 10.1 Bersikap jujur terhadap rakan
PEND. MORAL PPKI 3 11. Kerajinan 11.1 Bersikap rajin dalam aktiviti harian
PEND. MORAL PPKI 3 12. Kerjasama 12.1 Bekerjasama dengan warga sekolah
PEND. MORAL PPKI 3 13. Kesederhanaan 13.1 Bersikap sederhana di sekolah
PEND. MORAL PPKI 3 14. Toleransi 14.1 Bertoleransi di sekolah
PEND. MORAL PPKI 5 1.0 Kepercayaan Kepada Tuhan 1.1 Tempat ibadat
PEND. MORAL PPKI 5 2.0 Hemah Tinggi 2.1 Beradab sopan dan budi pekerti muli
PEND. MORAL PPKI 5 3.0 Kerajinan 3.1 Bersikap rajin di rumah
PEND. MORAL PPKI 5 4.0 Bertanggungjawab 4.1 Tanggungjawab terhadap guru
PEND. MORAL PPKI 5 5.0 Keberanian 5.1 Berani dalam kehidupan harian
PEND. MORAL PPKI 5 6.0 Kasih Sayang 6.1 Bersikap kasih sayang dalam kehidup
PEND. MORAL PPKI 5 7.0 Berterima kasih 7.1 Menghargai warga sekolah
PEND. MORAL PPKI 5 8.0 Baik Hati 8.1 Bantuan kepada warga sekolah
PEND. MORAL PPKI 5 9.0 Kesederhanaan 9.1 Bersikap sederhana terhadap kemuda
PEND. MORAL PPKI 5 10.0 Hormat 10.1 Menghormati peraturan sekolah
PEND. MORAL PPKI 5 11. Kejujuran 11.1 Bersikap jujur terhadap jiran
PEND. MORAL PPKI 5 12. Keadilan 12.1 Bersikap adil terhadap jiran
PEND. MORAL PPKI 5 13. Kerjasama 13.1 Bekerjasama dengan jiran
PEND. MORAL PPKI 5 14. Toleransi 14.1 Toleransi terhadap jiran
PEND. MORAL PPKI *6 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan 1.1 Kepelbagaian perayaan
PEND. MORAL PPKI *6 2.0 Keberanian 2.1 Berani dalam mempertahankan marua
PEND. MORAL PPKI *6 3.0 Bertanggungjawab 3.1 Tanggungjawab diri terhadap masyar
PEND. MORAL PPKI *6 4.0 Baik Hati 4.1 Bantuan kepada masyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 5.0 Hemah Tinggi 5.1 Berhemah tinggiterhadapmasyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 6.0 Keadilan 6.1 Bersikap adil terhadap masyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 7.0 Kejujuran 7.1 Bersikap jujur terhadap masyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 8.0 Kerajinan 8.1 Bersikap rajindalam masyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 9.0 Kerjasama 9.1 Bekerjasama dengan masyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 10.0 Toleransi 10.1 Toleransi dalammasyarakat
PEND. MORAL PPKI *6 11.0 Berterima kasih 11.1 Menghargaianggotamasyarakat yan
PEND. MORAL PPKI *6 12.0 Kesederhanaan 12.1 Bersikapsederhanamenggunakan
PEND. MORAL PPKI *6 13.0 Hormat 13.1 Menghormatiperaturan ditempat
PEND. MORAL PPKI *6 14.0 Kasih Sayang 14.1 Menyayangialam sekitar
PEND. MORAL PPKI 4 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan 1.1 Agama atau kepercayaan
PEND. MORAL PPKI 4 2.0 Baik hati 2.1 Bantuan kepada jiran
PEND. MORAL PPKI 4 3.0 Bertanggungjawab 3.1 Tanggungjawab terhadap rakan
PEND. MORAL PPKI 4 4.0 Berterima kasih 4.1 Menghargai keluarga
PEND. MORAL PPKI 4 5.0 Hemah tinggi 5.1 Berhemah tinggi dengan warga sekol
PEND. MORAL PPKI 4 6.0 Hormat 6.1 Hormat warga sekolah dan pelawat
PEND. MORAL PPKI 4 7.0 Kasih sayang 7.1 Menyayangi warga sekolah
PEND. MORAL PPKI 4 8.0 Keadilan 8.1 Bersikap adil sesama warga sekolah
PEND. MORAL PPKI 4 9.0 Keberanian 9.1 Berani berkomunikasi dengan pelawat
PEND. MORAL PPKI 4 10.0 Kejujuran 10.1 Bersikap jujur terhadap warga seko
PEND. MORAL PPKI 4 11.0 Kerajinan 11.1 Bersikap rajin di sekolah
PEND. MORAL PPKI 4 12.0 Kerjasama 12.1 Bekerjasama dengan keluarga
PEND. MORAL PPKI 4 13.0 Kesederhanaan 13.1 Bersikap sederhana di rumah
PEND. MORAL PPKI 4 14.0 Toleransi 14.1 Toleransi terhadap ahli keluarga
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 一我的宗教信仰 1.我的宗教信仰
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 二助人小天使 2.真诚地给予援助
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 三我已经长大 3.自身的责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 四欢喜说谢谢 4.感谢
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 五人人夸我有礼貌 5.有礼的言行举止
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 六我喜欢我自己 6.尊重自己
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 七爱惜自己 7.自爱
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 八处处讲公正 8.日常生活中表现公正的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 九我是勇敢的小孩 9. 勇于维护自尊
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十花瓶是我打破的 10.在日常生活中实践诚实的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十一天天要勤劳 11.在日常生活中实践勤勉的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十二分工合作真欢喜 12.在日常生活中体现合作的精神
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十三凡事都要刚刚好 13.自身中庸的态度
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 1 十四我懂得礼让 14.在日常生活中，体现礼让的精
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 1．信奉上苍一美好的时光 1.0 遵守宗教教义
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 2. 善良二贴心小举动 2.0 给予家人的帮助
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 3. 负责任三长大了，学做事 3.0 对家庭的责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 4. 感谢四心里暖暖的 4.0 感谢家人
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 5 崇高的品德五爸爸妈妈都夸我 5.0 家庭中崇高的品德
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 6 尊重六看重家人的感受 6.0尊重家人
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 7. 仁爱七可爱的家庭 7.0 爱护家人
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 8. 公正八公正又正值 8.0 对待家人时表现公正的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 9 勇敢九学做小勇士 9.0勇于维护家庭的名声
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 10 诚实十踏实的心 10.0 对待家人时, 实践诚实的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 11．勤勉十一勤劳的收获 11.0 对待家人时, 实践勤勉的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 12. 合作十二合作乐无穷 12.0 家庭中合作的精神
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 13．中庸十三跟我这样生活吧 13.0 在家庭中,体现中庸的态度
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 2 14．礼让十四退一步想想 14.0 对待家人时,体现礼让的精神
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 1．信奉上苍 1.0 学校成员的多元化节庆
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 2. 善良 2.0 给予学校成员的帮助
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 3. 负责任 3.0 在学校的责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 4. 感谢 4.0实践感谢学校成员
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 5 崇高的品德 5.0 谦恭有礼地对待学校成员
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 6 尊重 6.0 尊重学校成员与访客
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 7. 仁爱 7.0 爱护学校与学校成
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 8. 公正 8.0 学校成员之间表现公正的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 9 勇敢 9.0 勇于面对在学校里的挑
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 10 诚实 10.0 诚实地对待学校成员
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 11．勤勉 11.0 在学校里勤勉的行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 12. 合作 12.0 与学校成员合作的精
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 13．中庸 13.0 在学校里,体现中庸的态
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 3 14．礼让 14.0 学校成员之间, 体现礼让的精神
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（信奉同一条路上 1.0 奉行宗教教义或信仰以打造和谐的社区
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（善良神奇画笔 2.0 关注社区的需求和福利
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（负责破窗效应 3.0 身为社区成员的责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（感谢说不出口的“谢谢” 4.0 感谢社区成员的功绩与贡献
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（崇高懂礼貌，守规矩 5.0 在社区生活里表现谦恭有礼
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（尊重尊重乐开怀 6.0 尊重社区生活里的多元文化
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（仁爱让青山更翠绿 7.0 爱护社区以维护共同和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（公正公正在人心 8.0 社区生活里的公正行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（勇敢见义勇为 9.0 社区生活里的勇敢行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（诚实诚信无价 10.0 社区生活里的诚实行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（勤勉勤奋星球 11.0 社区生活里的勤勉行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（合作守望相助 12.0 社区生活里的合作行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（中庸中庸之星 13.0 社区生活里的中庸态度
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 5 主题：我与社区（礼让礼让之城 14.0 社区生活里的礼让行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（信奉一和谐心欢畅 1.0 信奉上苍以保障国家和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（善良二我为你送暖 2.0 援助和精神上支持国家
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（负责三为了您，马来西亚 3.0 公民的责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（感谢四感恩之旅 4.0 珍惜国家的独特性
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（崇高五仪礼代言人 5.0 以崇高的品德提升国家形象
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（尊重六我的保护伞 6.0 尊重国家象征
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（仁爱七月亮一样圆 7.0 爱国
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家（公正八以理服人 8.0 以公正的行为达致国家和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家 (勇敢）九奔跑吧！小勇士 9.0 勇于捍卫国家尊严
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家 (诚实）十最美丽的外套 10.0 以诚实的行为达致国家和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家 (勤勉）十一逆水行舟 11.0 以勤勉的行为促使国家进步
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家 (合作) 十二小手牵大手 12.0 以合作的行为促进国家和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家 (中庸) 十三不偏不倚 13.0 以中庸的态度达致国家和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 *6 主题：我与国家 (礼让) 十四礼让不委屈 14.0 以礼让的行为促进国家团结
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (信封上苍）
一和谐乐融融 1.0 实践各宗教教义或信仰以促进邻居之间的关系
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (善良)二欢喜来助人 2.0 关心邻居的需求和福利
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (负责任)
三尽责不自私 3.0 对邻居的责任
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (感谢)四感恩由您 4.0 感谢邻居
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (崇高的品德)
五谢谢您的赞美 5.0 谦恭有礼地对待邻居
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (尊敬)六一生受用的礼物 6.0 尊重邻居
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (仁爱)七好邻居，无价宝 7.0 爱护邻居
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (公正)八花卉才艺赛 8.0 公正地对待邻居
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (勇敢)九有理无惧 9.0 勇敢地面对邻居以维护共同和谐
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (诚实)十纸条上的密码 10.0 与邻居共处时的诚实行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (勤勉)十一晚霞里最美的笑容 11.0 与邻居共处时的勤勉行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (合作)十二幸福的停电夜 12.0 与邻居共处时的合作行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (中庸)十三讨人喜欢的白雪 13.0 与邻居共处时的中庸行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育 4 主题：我与邻居 (礼让)十四礼让乐开怀 14.0 与邻居共处时的礼让行为
PEND. MORAL SJKC 华校道德教育
PEND. MUZIK 5 WASPADA SEL1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 SANTUN DI JA1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 BUSAK PAKUI 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 SERUPA TETAP1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 RAJA DI LAUT 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 SILAP MATA 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 BURUJ 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 5 TIP TAP TIP T 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 5 ADIWIRA 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 5 JOGET KHATU2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.3 Bergerak Mengikut Muzik
PEND. MUZIK 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.4 Rekoder
PEND. MUZIK 5 3.0 MODUL KREATIVITI MUZIK 3.1 Pengkaryaan Muzik
PEND. MUZIK 5 4.0 MODUL APRESIASI MUZIK 4.1 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK 5 5.0 PROJEK SENI MUZIK 5.1 Persembahan Muzik
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 1.0 MUZIK KE 1.1-Menyanyikan lagu daripada pelbag
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 1.0 MUZIK KE 1.2-Memainkan alat muzik perkusi
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 1.0 MUZIK KE 1.3-Membuat pergerakan mengikut m
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 1.0 MUZIK KE 1.4-Menghayati muzik daripada pelbag
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 2.0 -DRAMA KE 2.1-Melakonkan pelbagai watak
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.1-Mengetahui unsur seni (Persepsi E
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.2 -Mengetahui media dalam menghasi
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.2 -Mengetahui media dalam menghasi
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.3-Menzahirkan idea kreatif dalam pe
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.4-Menghargai karya seni (Apresiasi
PEND. MUZIK PRA SE MUZIK KE 3.0 SENI VISUAL KE 3.4-Menghargai karya seni (Apresiasi
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 1. Seni Bermula Di Sini 1.2 Elemen Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 1. Seni Bermula Di Sini 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 3. La la La Bonekakku Bernyanyi 1.2 Elemen Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 4. Cantik Batik 1.2 Elemen Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 4. Cantik Batik 3.2 Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 4. Cantik Batik 3.2 Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 5. Tik Tok Tik, Lukis Di Udara 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 1. Aku Dan Seni Persembahan 3.3 Projek Kesenian
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 3.2 Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 4.2 Menghayati muzik daripada pelbagai
PEND. MUZIK 1 2. Seni Di Sekelilingku Persembahan 3.3 Projek Kesenian
PEND. MUZIK 2 1. Kami Suka 1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. MUZIK 2 2. Bersih Pasti1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. MUZIK 2 2. Bersih Pasti1.0 MODUL BAHASA SENI 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK 2 2. Bersih Pasti1.0 MODUL BAHASA SENI 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 1.0 MODUL BAHASA SENI 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 1.0 MODUL BAHASA SENI 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK 2 3. Saya Juara 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK 2 4. Pusing Gasi2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK 2 4. Pusing Gasi2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK 2 5. Bersukan B 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 2 Pameran Seni2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 2 6. Cantik Me 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 2 7. Burung Ke 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK 2 7. Burung Ke 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya kreatif
PEND. MUZIK 2 7. Burung Ke 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.2 Menghasilkan idea muzikal kreatif
PEND. MUZIK 2 7. Burung Ke 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.2 Menghasilkan idea muzikal kreatif
PEND. MUZIK 2 8. Uli-Uli Tem 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.2 Menghasilkan idea muzikal kreatif
PEND. MUZIK 2 8. Uli-Uli Tem 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.3 Projek Persembahan Kesenian
PEND. MUZIK 2 9. Jalan Ke 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.3 Projek Persembahan Kesenian
PEND. MUZIK 2 9. Jalan Ke 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni
PEND. MUZIK 2 9. Jalan Ke 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni
PEND. MUZIK 2 10. Segarnya A4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK 2 10. Segarnya A4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK 2 10. Segarnya Air terjun
PEND. MUZIK 2 Pameran Seni
PEND. MUZIK 3 Tut Tut Kereta1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Elemen Muzik
PEND. MUZIK 3 Malaysia Kita 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Elemen Muzik
PEND. MUZIK 3 Aneka Capan 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.2 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 3 Serangga Com1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.2 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 3 Pahlawan Keci2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 3 Belon Udara Ti2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 3 Oh, Berwarna-2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 3 Cantik Bercah2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK 3 Boneka Menari 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK 3 Seni Anyaman2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.3 Bergerak Mengikut Muzik
PEND. MUZIK 4 SENJA NAN I 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 4 WARNA-WARN 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 4 BEG CANTIK 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK 4 BUNGA GERGA2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 4 SECAWAN KOP2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 4 LARIAN RIANG2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 4 INDAHNYA DA2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK 4 HELO, HELO 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK 4 KOTA CERIA 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK 4 HARUM MEWA 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.3 Bergerak Mengikut Muzik
PEND. MUZIK *6 UNIT 1: SETI 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK *6 UNIT 2: GERB 1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK *6 UNIT 3: TUDU1.0 MODUL BAHASA MUZIK 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK *6 UNTI 4: RANG2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK *6 UNIT 5: MIK 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK *6 UNIT 6: MEM 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK *6 UNIT 7: PUTE 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK *6 UNIT 8: WAR 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.3 Bergerak Mengikut Muzik
PEND. MUZIK *6 UNIT 9: KELE 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.4 Rekoder
PEND. MUZIK *6 UNIT 10: RIN 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK 2.4 Rekoder
PEND. MUZIK *6 3.0 MODUL KREATIVITI MUZIK 3.1 Pengkaryaan Muzik
PEND. MUZIK *6 3.0 MODUL KREATIVITI MUZIK 3.1 Pengkaryaan Muzik
PEND. MUZIK *6 4.0 MODUL APRESIASI MUZIK 4.1 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK *6 4.0 MODUL APRESIASI MUZIK 4.1 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK *6 5.0 PROJEK SENI MUZIK 5.1 Persembahan Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 1. KTAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA STAHUN 2: 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA STAHUN 2: 1.1 Bahasa Seni Visual
TAHUN 2: 2. Be
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA STAHUN 2: 1.2 Bahasa Muzik
TAHUN 2: 2. Be
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA STAHUN 2: 1.2 Bahasa Muzik
TAHUN 2: 2. Be
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA STAHUN 2: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 1.0 MODUL BAHASA STAHUN 2: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 3. STAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 4. PTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 4. PTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 5. BTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: PamTAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 6. TAHUN 2: 2.0 MODUL KEMAHIRATAHUN 2: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 7. TAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVITTAHUN 2: 3.1 Penghasilan karya kreatif
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 7. TAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVITTAHUN 2: 3.2 Menghasilkan idea muzikal
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 7. TAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVITTAHUN 2: 3.2 Menghasilkan idea muzikal
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 8. UTAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVITTAHUN 2: 3.2 Menghasilkan idea muzikal
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 8. UTAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVITTAHUN 2: 3.3 Projek Persembahan Kesen
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 9. TAHUN 2: 3.0 MODUL KREATIVITTAHUN 2: 3.3 Projek Persembahan Kesen
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 9. TAHUN 2: 4.0 MODUL APRESIASITAHUN 2: 4.1 Penghayatan Karya Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 9. TAHUN 2: 4.0 MODUL APRESIASITAHUN 2: 4.1 Penghayatan Karya Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 10. TAHUN 2: 4.0 MODUL APRESIASITAHUN 2: 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 10. TAHUN 2: 4.0 MODUL APRESIASITAHUN 2: 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: 10. Segarnya Air terjun
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 2: Pameran Seni
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: Tut TAHUN 3: 1. Bahasa Seni TAHUN 3: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: MalaTAHUN 3: 1. Bahasa Seni TAHUN 3: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: AneTAHUN 3: 1. Bahasa Seni TAHUN 3: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: Ser TAHUN 3: 1. Bahasa Seni TAHUN 3: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: PahlTAHUN 3: 1. Bahasa Seni TAHUN 3: 1.2 Bahasa Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: BeloTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni TAHUN 3: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: Oh,TAHUN 3: 2. Kemahiran Seni TAHUN 3: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: CantTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni TAHUN 3: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: BonTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni TAHUN 3: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: SenTAHUN 3: 2. Kemahiran Seni TAHUN 3: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 2. Kemahiran Seni TAHUN 3: 2.2 Kemahiran Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 3. Kereativiti Dan InovTAHUN 3: 3.2 Menghasilkan idea muzikal
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 3. Kereativiti Dan InovTAHUN 3: 3.3 Projek Persembahan Kesen
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 3. Kereativiti Dan InovTAHUN 3: 3.3 Projek Persembahan Kesen
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 4. Apresiasi Seni TAHUN 3: 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 2&3 TAHUN 3: 4. Apresiasi Seni TAHUN 3: 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: WATAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: SANTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: BUSTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: SERTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: RAJTAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: SIL TAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: BU TAHUN 5: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 5: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: TIP TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: AD TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: JOGTAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.3 Bergerak Mengikut Muz
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 5: 2.4 Rekoder
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 3.0 MODUL KREATIVITSK TAHUN 5: 3.1 Pengkaryaan Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 4.0 MODUL APRESIAS SK TAHUN 5: 4.1 Penghayatan Karya Muz
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 5: 5.0 PROJEK SENI MUZ SK TAHUN 5: 5.1 Persembahan Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: SENTAHUN 4: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 4: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: WATAHUN 4: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 4: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: BE TAHUN 4: 1.0 MODUL BAHASA SK TAHUN 4: 1.1 Notasi Muzik
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: BU TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: SE TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: LARTAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: IN TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.1 Nyanyian
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: HELTAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: KOTTAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.2 Permainan Alat Perkusi
PEND. MUZIK (KELAS BERCANTUM) 4&5 TAHUN 4: H TAHUN 4: 2.0 MODUL KEMAHIR SK TAHUN 4: 2.3 Bergerak Mengikut Muz
PEND. MUZIK PPKI 1 1. Persepsi Muzik 1.1 Mengenal muzik
PEND. MUZIK PPKI 1 2. Pengalaman Nyanyian 2.1 Menyanyi mengikut muzik
PEND. MUZIK PPKI 1 3. Pengalaman Muzikal 3.1 Meneroka bunyi dari pelbagai sumb
PEND. MUZIK PPKI 1 3. Pengalaman Muzikal 3.2 Mengenal alat perkusi
PEND. MUZIK PPKI 1 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.1 Membuat pergerakan mengikut irama
PEND. MUZIK PPKI 1 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.1 Membuat pergerakan mengikut irama
PEND. MUZIK PPKI 1 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.2 Menghayati muzik dalam sosialisasi
PEND. MUZIK PPKI 2 1. Persepsi Muzik 1.1 Mengenal irama dalam muzik
PEND. MUZIK PPKI 2 2. Pengalaman Nyanyian 2.1 Nyanyian mengikut muzik
PEND. MUZIK PPKI 2 3. Pengalaman Muzikal 3.1 Meneroka bunyi
PEND. MUZIK PPKI 2 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.1 Menghayati muzik
PEND. MUZIK PPKI 2 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.2 Gerakan mengikut irama lagu
PEND. MUZIK PPKI 2 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.2 Gerakan mengikut irama lagu
PEND. MUZIK PPKI 3 1. Nyanyian 1.1 Menyanyi secara berkumpulan
PEND. MUZIK PPKI 3 2. Muzik dan Gerakan 2.1 Bergerak mengikut lagu
PEND. MUZIK PPKI 3 2. Muzik dan Gerakan 2.1 Bergerak mengikut lagu
PEND. MUZIK PPKI 3 3. Permainan Alat Muzik 3.1 Memainkan alat muzik secara berku
PEND. MUZIK PPKI 3 4. Apresiasi Muzik 4.1 Penghayatan muzik daripada pelbagai
PEND. MUZIK PPKI 3 5. Penghasilan Muzik 5.1 Penghasilan idea muzik kreatif
PEND. MUZIK PPKI 4 1. Persepsi Muzik 1.1 Mengetahui irama dalam muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 1. Persepsi Muzik 1.2 Mengetahui sistem notasi
PEND. MUZIK PPKI 4 1. Persepsi Muzik 1.3 Mengetahui melodi dalam muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 1. Persepsi Muzik 1.4 Memahami ekspresi dalam muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 3. Pengalaman Muzikal 3.1 Memainkan alat perkusi
PEND. MUZIK PPKI 4 3. Pengalaman Muzikal 3.2 Mengenal rekoder
PEND. MUZIK PPKI 4 3. Pengalaman Muzikal 3.3 Bermain rekoder
PEND. MUZIK PPKI 4 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.2 Menghargai kesenian dan kebudayaan
PEND. MUZIK PPKI 4 4. Apresiasi dan Estetika Muzik 4.2 Menghargai kesenian dan kebudayaan
PEND. MUZIK PPKI 5 1.0 Nyanyian 1.1 Bernyanyi secara berkumpulan
PEND. MUZIK PPKI 5 2.0 Muzik dan Gerakan 2.1 Bergerak mengikut lagu
PEND. MUZIK PPKI 5 2.0 Muzik dan Gerakan 2.1 Bergerak mengikut lagu
PEND. MUZIK PPKI 5 3.0 Persepsi Muzik 3.1 Notasi muzik
PEND. MUZIK PPKI 5 4.0 Permainan Alat Muzik 4.1 Alat muzik perkusi
PEND. MUZIK PPKI 5 4.0 Permainan Alat Muzik 4.1 Alat muzik perkusi
PEND. MUZIK PPKI 5 4.0 Permainan Alat Muzik 4.2 Permainan rekoder
PEND. MUZIK PPKI 5 5.0 Apresiasi Muzik 5.1 Penghayatan karya muzik
PEND. MUZIK PPKI *6 1.0 Nyanyian 1.1 Bernyanyi secara berpasangan / indi
PEND. MUZIK PPKI *6 2.0 Muzik dan Gerakan 2.1 Bergerak mengikut lagu
PEND. MUZIK PPKI *6 3.0 Persepsi Muzik 3.1 Notasi muzik
PEND. MUZIK PPKI *6 4.0 Permainan Alat Muzik 4.1 Alat muzik perkusi
PEND. MUZIK PPKI *6 4.0 Permainan Alat Muzik 4.2 Bermain rekoder
PEND. MUZIK PPKI *6 5.0 Apresiasi Muzik 5.1 Penghayatan karya muzik
PEND. MUZIK PPKI *6 5.0 Apresiasi Muzik 5.1 Penghayatan karya muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 1.0 Nyanyian 1.1 Bernyanyi Secara Ensembel
PEND. MUZIK PPKI 4 1.0 Nyanyian 1.1 Bernyanyi Secara Ensembel
PEND. MUZIK PPKI 4 2.0 Pengalaman Nyanyian Dan G2.1 Bergerak mengikut muzik
PEND. MUZIK PPKI 4 3.0 Permainan Alat Muzik 3.1 Bermain alat muzik perkusi
PEND. MUZIK PPKI 4 3.0 Permainan Alat Muzik 3.1 Bermain alat muzik perkusi
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元三新年到，真快乐歌曲：新年到 1.2 以敲击乐器独奏或合奏各种曲目
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元三新年到，真快乐歌曲：请你跟 1.2 以敲击乐器独奏或合奏各种曲目
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元一我的好朋友歌曲：好朋友，好 1.2 以敲击乐器独奏或合奏各种曲目
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元一我的好朋友歌曲：请你跟我这 3.3艺术课业
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元五小小游戏歌曲：听听 4.2通过歌曲演绎来欣赏音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元五小小游戏歌曲：单元五小小游戏2.2音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元七算一算歌曲：COUNTINGS FINGERS2.2音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元七算一算歌曲：储蓄歌 2.2音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元九我的生活歌曲：做早操 2.2音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元九我的生活歌曲：我的朋友在哪里 2.2音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十一可爱的动物歌曲：我爱动物园 2.2音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十一可爱的动物歌曲：BUNYI BINATANG 3.2音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 期末艺术课业（一） 3.2音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十三传统音乐歌曲：音乐鉴赏 3.3艺术课业
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十五我的风筝歌曲：放风筝 4.2通过歌曲演绎来欣赏音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十五我的风筝歌曲：WAU BULAN
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十七小小创作家
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十九小乐队歌曲：小乐队
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元十九小乐队歌曲：过山车
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元二十一我的家庭歌曲：我的家
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 单元二十一我的家庭歌曲：好爸妈
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 1 期末艺术课业（二）
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：节奏主题：美丽的校园单元二：一起上学去 -清晨曲 Muzik
1.2音乐元素 ELEMENT
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：姿势与节奏美丽的校园单元二：一起上学去 -手牵手，上学去
1.2音乐元素 ELEMENT Muzik
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：铃鼓的演奏主题：心爱的东西单元四：我喜欢的打击乐器
1.2音乐元素 ELEMENT Muzik-小钢琴
1.2音乐元素 ELEMENT Muzik-Rasa Sayang
2.2 音乐技能 -节奏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：身体乐器主题：创意游乐园单元六：有趣的身体乐器
2.2 音乐技能 -See Saw Margery Daw
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：速度与节奏主题：童玩单元八：我们一起玩游戏
2.2 音乐技能 -Jambatan Tamparuli
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：速度与节奏主题：童玩单元八：我们一起玩游戏
2.2 音乐技能 -小陀螺
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击乐器主题：双亲节单元十：我爱爸爸妈妈
2.2 音乐技能 -Sayang Ibu Bapa
2.2 音乐技能 -敲击
2.2 音乐技能 -妈妈的眼睛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律主题：感恩单元十二：感谢你 -悯农
2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律主题：感恩单元十二：感谢你2.2-老师,谢谢您
音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 期末艺术课业（一）小陀螺 3.2音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚 3.2音乐
单元十四：马来西亚，我的国家 -二十四节令鼓
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚 3.3艺术课业
单元十四：马来西亚，我的国家 -敲击 -节奏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚 3.3艺术课业
单元十四：马来西亚，我的国家 -美丽的马来西亚
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：旋律与节奏主题：我爱马来西亚单元十四：马来西亚，我的国家
4.1鉴赏艺术作品 -旋律-方向
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：动作与节奏主题：认识自我单元十六：我的梦想
4.2通过歌曲演绎来欣赏音乐 -Que Sera，Sera
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：动作与节奏主题：认识自我单元十六：我的梦想 -Cita-Cita Aku
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击与节奏主题：环保单元十八：大家一起来保护环境 -环保小尖兵
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击与节奏主题：环保单元十八：大家一起来保护环境 -爱护花草
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击与节奏主题：环保单元十八：大家一起来保护环境 -创作乐园
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击，动作与节奏主题：美丽的大自然单元二十：走进大自然 -下雨天
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 模组：敲击，动作与节奏主题：美丽的大自然单元二十：走进大自然 -雷与闪电
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 2 期末艺术课业（二）二十四节令鼓表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题一：水果王国单元二：本地水果1.2音乐语言 -Buah-buahan Tempatan
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：节奏主题一：水果王国单元二：本地水果 1.2音乐语言 -认识音符
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：节奏主题一：水果王国单元二：本地水果1.2音乐语言 -节奏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题二：健康生活单元四：快乐地歌唱
1.2音乐语言 -马来西亚美食多
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题二：健康生活单元四： 2.2快乐地歌唱
音乐技能 -要想歌儿唱得好
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识五线谱主题二：健康生活单 2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题三：闲暇时光单元六： 2.2 休闲活动
音乐技能 -紫竹调
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识吹奏乐器主题三：闲暇时光单元六：2.2 音乐技能休闲活动 -竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱及打击乐器活动主题三：闲暇时光单元六：休闲活动 -游泳歌
2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题四：奇思妙想单元八： 2.2美好的世界
音乐技能 -小白船
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：学吹竖笛主题四：奇思妙想单元八：美好的世界 -竖笛吹一吹
2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题五：科技天地单元十：飞行 -造飞机
2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 期末艺术课（一）健康生活教育展 2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 期末艺术课（一）游泳歌 2.2 音乐技能
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题六：探索世界单元十二：2.2 大自然的声音
音乐技能 -探索世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：声音主题六：探索世界单元十二：3.2制作具有创意的音乐构思
大自然的声音 -探索世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题七：交通安全单元十四：3.2制作具有创意的音乐构思
遵守交通规则 -马路歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：打击乐器活动主题七：交通安全单元十四：遵守交通规则 -马路歌
3.2制作具有创意的音乐构思
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：节奏主题七：交通安全单元十四：3.3艺术课业
遵守交通规则 -马路歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题八：共庆佳节单元十六：八月十五月儿圆 -八月十五月儿圆
3.3艺术课业
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：学吹竖笛主题八：共庆佳节单元十六：八月十五月儿圆
3.3艺术课业 -竖笛吹一吹
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行
3.3艺术课业 -小青蛙的旅行
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：歌唱主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -Jong Jong Inai
3.3艺术课业
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组:创作及打击乐器活动主题九：遨游四海 3.3艺术课业单元十八：一起去旅行 -小青蛙的旅行 - Jong Jong Inai
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组:创作及打击乐器活动主题九：遨游四海单元十八：一起去旅行 -小青蛙的旅行 - Jong Jong Inai
3.3艺术课业
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组: 学吹竖笛及打击乐器活动主题九：遨游四海
4.1鉴赏艺术作品单元十八：一起去旅行 -竖笛吹一吹
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识伊斑族的传统音乐和流行音乐 4.1鉴赏艺术作品
主题：传统文化单元二十：统音乐和流行音乐 -流行音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识伊斑族的传统音乐和认识流行音乐及学吹竖笛
4.2通过歌曲演绎来欣赏音乐主题：传统文化单元二十：传统音乐和流行音
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 模组：认识伊斑族的传统音乐和认识流行音乐及学吹竖笛主题：传统文化单元二十：传统音乐和流行音
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 3 期末艺术课业（二）传统艺术文化
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元一：生活多美好 1.1 音乐符号
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元一：生活多美好踏雪寻梅 1.1 音乐符号
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元二：森林交响曲 1.1 音乐符号
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元二：森林交响曲 Yellow Bird 1.1 音乐符号
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元二：森林交响曲森林的音乐家 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元三：田野风光 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元三：田野风光美丽的田园风光 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元三：田野风光 Potong Bebek Angsa 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元四：音乐故事 2.2 打击乐器
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元四：音乐故事 When the Saints go marching in
2.2 打击乐器
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元五：感恩父母 2.3 跟随音乐做动作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元五：感恩父母游子吟 2.4 竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元五：感恩父母 Cuckoo 2.4 竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（一）音乐剧---预备 3.1 音乐创作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（一）音乐剧---策划 3.1 音乐创作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（一）音乐剧---表演 4.1 音乐鉴赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡 4.1 音乐鉴赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡故乡的亲人 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡 A Ram Sam Sam 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元六：美丽的故乡 Pease Pudding 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元七：未来世界 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元七：未来世界未来新世界
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元七：未来世界 William Tell Overture
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元八：我的马来西亚
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元八：我的马来西亚 SETIA
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元九：珍贵的友谊
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元九：珍贵的友谊 Auld Lang Syne
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元九：珍贵的友谊 Geylang si paku gelang
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元十：古典音乐殿堂
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 单元十：古典音乐殿堂 G 大调小步舞曲
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（二）小小音乐会---预备
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（二）小小音乐会---策划
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 5 期末音乐会（二）小小音乐会---呈献
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元一音乐真美妙：我的音乐，我的心 1.1乐理
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元一音乐真美妙：When the Music Goes On 1.1乐理
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元二奇幻狂想曲：狂想曲 1.1乐理
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元二奇幻狂想曲：奇幻世界 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元三海底世界：海底世界 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元三海底世界：Ikan Kekek 2.2敲击乐器
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元四幸福的家庭：可爱的家庭 2.2敲击乐器
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元四幸福的家庭：Home on the Range 2.3 跟随音乐做动作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元五让梦想起飞：掌舵人 2.4 竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元五让梦想起飞：剪羊毛 2.4 竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元五让梦想起飞：萌芽 3.1 音乐创作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 期末音乐会（一） 3.1 音乐创作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元六快乐旅游：卡布里岛 4.1 音乐鉴赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元六快乐旅游：Embun Sok Sek 4.1 音乐鉴赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元七动物情缘：宠物情缘 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元七动物情缘：Bangau Oh Bangau 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元八爱国精神：举国上下一条心 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元八爱国精神：Malaysia Tanah Airku 5.1 音乐表演
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元九古典主义音乐
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元十毕业季：光明未来在前头
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 单元十毕业季：送别
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 *6 期末音乐会（二）
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 1.0 音乐语言 1.1 音乐符号 Notasi Muzik
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能 2.1 唱歌
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能 2.2 演奏敲击乐器
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能 2.3 跟着音乐做动作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能 2.3 跟着音乐做动作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能 2.4 竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 2.0 音乐技能 2.4 竖笛
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 3.0 音乐创意 3.1 音乐创作
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 4.0 艺术欣赏 4.1 音乐欣赏
PEND. MUZIK SJKC 华校音乐 4 模组 5.0 音乐项目 5.1 音乐表演
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 LUKISAN 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 CAPAN 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 IKATAN DANCELUPAN 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 BONEKA 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 MODEL 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 BATIK 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Pra Persediaan Pameran Seni 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visu2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visu3.1 Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 Pameran Seni 3.3 Projek Kesenian
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 RENJISAN DANPERCIKAN 3.3 Projek Kesenian
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 GOSOKAN 4.1 Menghayati karya seni visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 TIUPAN
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 MOBAIL
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 MODEL
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 1 ALAT PERHIASANDIRI
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 1 KAMI SUKA SAYUR MENGGAMBAR -LU1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 1 KAMI SUKA SAYUR MENGGAMBAR -KA1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 2 BERSIH PASTI CANTIK CORAK DAN RE 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 2 BERSIH PASTI CANTIK CORAK DAN RE 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 3 SAYA JUARA BINAAN -STABAIL 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 4 PUSING GASING PUSING Mengenal Kraf 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 5 BERSUKAN BADAN SIHAT Gosokan 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 6 CANTIK MENAWAN CORAK DAN REKA1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 7 BURUNG KENEK-KENEK MEMBENTUK1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 8 ULI-ULI TEMBIKAR KRAF TRADISIONA2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 9 JALAN- JALAN KE TAMAN RAMA- RAM 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 9 JALAN- JALAN KE TAMAN RAMA- RAMA2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 UNIT 10 SEGARNYA AIR TERJUN MENGGAMBAR 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 3.1 Penghasilan karya kreatif
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 2 4.1 Penghayatan Karya Seni
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 1.0 MODUL BAHASA SENI
Bidang : Mengg 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Meng1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Men1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Memb1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 1.0 MODUL BAHASA SENI
Bidang : Menge 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Menc1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 Bidang : Memb1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 1.0 MODUL BAHASA SENI 1.2 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya kreatif
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.2 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.3 Projek Persembahan Kesenian
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 3 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : LUKISAN 1.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : LUKISAN 1.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : CATAN1.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan bahas
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : CATAN1.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan bahas
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : MONTAJ 1.3 EKSPRESI KREATIF Penzahiran idea me
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : CETAKAN 1.4 APRESIASI SENI Apresiasi terhadap ka
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : STENSILA 2.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 1 : MENGGAMBAR AKTIVITI : POSTER2.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN AKTIV 2.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan baha
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN AKTI 2.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan baha
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN AKTIV 2.3 EKSPRESI KREATIF Penzahiran idea me
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN 2.3 EKSPRESI KREATIF Penzahiran idea me
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN 2.4 APRESIASI
A SENI Apresiasi terhadap ka
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN 2.4 APRESIASI SENI Apresiasi terhadap ka
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL AKTI 2.4 APRESIASI SENI Apresiasi terhadap ka
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL AKT 3.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL AKTI 3.2 APLIKASI SENI Mengaplikasi bahasa s
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL AKTI 3.2 APLIKASI SENI Mengaplikasi bahasa s
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 3.2 APLIKASI SENI Mengaplikasi bahasa s
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 3.3 EKSPRESI KREATIF Penzahiran idea mel
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 3.4 APRESIASI SENI Apresiasi terhadap ka
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 4.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 4.1 PERSEPSI ESTETIK Membuat persepsi
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 4.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan bahas
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 4.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan bahas
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 5 4.3 EKSPRESI KREATIF Penzahiran idea me
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 *6 1.0 MODUL BAHASA SENI VISU 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 *6 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 *6 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 *6 4.0 MODUL APRESIASI SENI VI 4.1 Penghayatan karya seni visual
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 *6 5.0 PROJEK SENI VISUAL 5.1 Persembahan hasil karya
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 4 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI 3.1 Penghasilan karya kreatif
PEND. SENI SJKC (BM) 华校美术 4 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI 3.3 Projek Kesenian Seni Visual
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元二:《我的家》模组：制图活动：绘画主题：人造物品题目：我的家
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元四:《新年快乐》模组：塑造模型与制作物品 1.1美术感知活动：挂饰主题：人造物品题目：新年快乐
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元六:《吹吹乐》模组：制作艺术品与设计图案 1.1美术感知活动：吹画主题：人造物品题目：挂袋
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元八:《独特的纹理》模组：制图活动：拓印 2.1 美术应用主题：人造物品题目：扑满
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十:《海底世界》模组：制图活动：喷画主题：大自然题目：海底世界
2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十二:《动物乐园界》模组：塑造模型与制作物品
2.1 美术应用活动：玩偶主题：大自然题目：动物园
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 期末艺术课业《欢乐美术馆》《美好的音乐 3.1 创意表达
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十四:《我的传统装饰》模组：认识传统手工艺品
4.1 美术鉴赏活动：装饰品主题：人造物品题目：传统项链
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十四:《我的传统装饰》模组：认识传统手工艺品活动：装饰品主题：人造物品题目：传统项链
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十六:《美丽的巴迪》模组：认识传统手工艺品活动：蜡染主题：人造物品题目：美丽的花与蝴
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元十八:《独一无二的扎染布》模组：制作艺术品与设计图案活动：扎染主题：人造物品题目：壁
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元二十:《小小鞋印》模组：制图活动：盖章主题：人造物品题目：生日卡片
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 单元二十二:《我的城市，我的代步工具》模组：塑造模型与制作物品活动：模型主题：人造物品题
PEND. SENI SJKC 华校美术 1 期末艺术课业《欢乐美术馆》《美好的音乐会》
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元二:《我的家》模组：制图活动：绘画主题：人造物品题目：我的家
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元四:《新年快乐》模组：塑造模型与制作物品 1.1美术感知活动：挂饰主：人造物品题目：新年快乐
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元六:《吹吹乐》模组：制作艺术品与设计图案 1.1美术感知活动：吹画主题：人造物品题目：挂袋
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元八:《独特的纹理》模组：制图活动：拓印主题：人造物品题目：扑满
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十:《海底世界》模组：制图活动：喷画主题：大自然题目：海底世界
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十二:《动物乐园界》模组：塑造模型与制作物品
1.1美术感知活动：玩偶主题：大自然题目：动物园
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 期末艺术课业《欢乐美术馆》《美好的 1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十四:《我的传统装饰》模组：认识传统手工艺品
1.1美术感知活动：装饰品主题：人造物品题目：传统项链
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十六:《美丽的巴迪》模组：认识传统手工艺品1.1美术感知活动：蜡染主题：人造物品题目：美丽的花与蝴蝶
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元十八:《独一无二的扎染布》模组：制作艺术品与设计图案
1.1美术感知活动：扎染主题：人造物品题目：壁饰
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元二十:《小小鞋印》模组：制图活动：盖章主题：人造物品题目：生日卡片
2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 单元二十二:《我的城市，我的代步工具》 2.1 模组：塑造模型与制作物品
美术应用活动：模型主题：人造物品题目
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 3.1 创意表达
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 3.3 艺术课业
PEND. SENI SJKC 华校美术 2 4.1 美术鉴赏
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元一:《凤梨》; 模组：制图, 活动：绘画, 主题：水果王国
1.1美术感知 ,题目：凤梨
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元三:《健康饮食最重要》模组：制图 1.1美术感知
活动：蒙太奇主题：健康生活题目：海报
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元五:《我爱游泳》模组：制图活动：拼贴主题：闲暇时光题目：游泳
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元七:《如果我是一只小鸟》模组：制图1.1美术感知
活动：刮画主题：奇思妙想题目：想象画 – 鸟
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元九:《跳舞的机器人》模组：制造作品与图案设计活动：压印（盖印）主题：科技天地题目：跳舞
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 期末艺术课业一 1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十一:《奇妙的大自然》模组：认识传统手工艺品
1.1美术感知活动：喷洒主题：探索世界题目：蝴蝶纷飞
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十三:《安全第一》模组：塑造模型与制作作品1.1美术感知活动：挂饰主题：交通安全题目：道路安全标志
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十五:《中秋节》模组：塑造模型与制作作品1.1美术感知活动：玩偶主题：共庆佳节题目：嫦娥与后羿
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十七:《玛美里族的艺术》模组：认识传统手工艺品活动：编织主题：遨游四海题目：书签
1.1美术感知
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 单元十九:《伊班英雄》模组：认识传统手2.1 工艺品美术应用活动：防身工具主题：传统文化题目：伊班英雄的
PEND. SENI SJKC 华校美术 3 期末艺术课业二 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元一：美轮水晶般的清真寺 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元二：海底海龟 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元三：有趣创意小纸袋 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元四：巧夺跳舞的马来熊 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元五：陶瓷有纹理的陶瓷碗 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元六：爱护环保动起来 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元七：花之向日葵 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元八：缤纷孔雀 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元九：创恐龙造型椅子 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 单元十：民间祥云钱包 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 期末美术课业（一） 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 期末美术课业（二） 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 3.1.创新与制造美术作品
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 4.1 鉴赏美术作品
PEND. SENI SJKC 华校美术 5 5.1 美术课业展览
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域：制图单元 1：用一条线去旅行
主题 : 新维度绘画１.１美术元素
- 标题 :用一根线条去旅行
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域：塑造模型与制作物品、制图主题：动态吊饰单元2１.１美术元素
：- 标题：前线英雄
前线英雄
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 塑造模型及制作物品主题：仿铜浮雕
单元3：铜娃娃１.１美术元素
- 标题：铜娃娃
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 制作图案与设计、制图主题单元4：未来的交通工具
：广告牌制作2.1 美术技能- 标题：未来汽车展
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 制图单元5：洞穴里的艺术
主题 :校园壁画2.1- 标题美术技能 :蒲公英的约定
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 塑造模型及制作物单元6：草原上的毛绒球
主题 :透视画馆 2.1
- 标题美术技能 :青青草原上
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 认识传统手工艺品单元7：巴迪之夜
主题 :手绘蜡染3.1- 标题作品制作 :绚丽巴迪
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 制作图案与设单元8:主题
动感的向日葵
：动画制作 3.1 作品制作
- 标题：动感向日葵
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 认识传统手工单元9:主题
迎风展翅
：马来传统风筝
3.1 作品制作 - 标题：迎风展翅
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 领域: 认识传统手工单元10：花卉挂钩
主题：木雕 - 3.1
标题作品制作
：花卉挂钩
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 艺术鉴赏期末美术展 4.1 鉴赏美术作品
PEND. SENI SJKC 华校美术 *6 5.1 美术展览
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元一：宇宙天地 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元一：宇宙天地题目：美丽的星空 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元二：人文与环境 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元二：人文与环境题目：蝴蝶马赛克 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元二：人文与环境题目：可爱昆虫挂饰1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题三：卫生题目：洗手了吗？ 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题四：理财小学堂题目：扑满 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题四：理财小学堂题目：学生自行拟 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 主题 5：情绪的表达题目：趣味的表情符号
1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 第一学期艺术展览 1.1. 美术艺术元素
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元六：千变万化题目：大理石纹 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元六：千变万化题目：彩色风车 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元七：童话乐园题目：- 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元七：童话乐园题目：小红帽遇到大灰2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元八：马来西亚 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元九：经雕细刻的花题目：肥皂上的 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元九：经雕细刻的花题目：自行拟 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 单元九：峇峇娘惹题目：娘惹餐具 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 期末艺术课业（二） 2.1 美术应用
PEND. SENI SJKC 华校美术 4 3.3 艺术课业（美术）
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 2&3 SK TAHUN 2: 1.1 Bahasa Seni Visual
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 2&3 SK TAHUN 2: 2.1 Kemahiran Seni Visual
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 2&3 SK TAHUN 2: 3.1 Penghasilan karya kreat
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 2&3 SK TAHUN 2: 3.3 Projek Persembahan Ke
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 2&3 SK TAHUN 2: 4.1 Penghayatan Karya Seni
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (i) C
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (ii)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual(iv)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (iii)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (i)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (ii) S
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (i)Ar
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual(ii)D
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (ii)D
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Bahasa Seni Visual (i) U
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual (
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual(iii)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual(iv)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual(i)
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual(
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual(ii
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual (i
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Kemahiran Seni Visual(i
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 3.1 Penghasilan Karya Kreatif(i
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 3.1 Penghasilan Karya Kreatif(
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 3.3 Projek Kesenian Seni Vi
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: 4.1 Penghayatan Karya Sen
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: • Bidang Membuat Corak
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: • Bidang Membentuk dan
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 4: • Bidang Mengenal Kraf Tra
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 1.1 Persepsi Estetik Membua
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 2.1 Persepsi Estetik Membu
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 2.1 Persepsi Estetik Mem
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 2.1 Persepsi Estetik Memb
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 3.1 Persepsi Estetik Mengapl
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 3.1 Persepsi Estetik Mengapli
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 4.1 Persepsi Estetik M
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 4.1 Persepsi Estetik Me
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 1.2 Aplikasi Seni Mengaplika
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 1.2 Aplikasi Seni Mengaplik
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasi
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 4.2 Aplikasi Seni Meng
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 4.2 Aplikasi Seni Menga
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 1.3 Ekspresi Kreatif Pe
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 1.3 Ekspresi Kreatif Pen
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 2.3 Ekspresi Kreatif P
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 2.3 Ekspresi Kreatif
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: Apresiasi terhadap karya se
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 2.4 Apresiasi Seni- Bidang
PEND. SENI VISUAL (KELAS BERCANT 4&5 SK TAHUN 5: 3.4 Apresiasi Seni- Bidan
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.1 Huruf hijaiyyah tunggal
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.1 Huruf hijaiyyah tunggal
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.2 Huruf hijaiyyah tunggal yang berbaris
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.3 Huruf hijaiyyah tunggal yang berbari
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.4 Huruf hijaiyyah bersambung yang ber
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.6 Huruf hijaiyyah bersambung (kalimah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.6 Huruf hijaiyyah bersambung (kalimah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AL-QURAN 1.7 Surah al-Fatihah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AQIDAH 2.1 Rukun Iman
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AQIDAH 2.2 Beriman Kepada Allah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AQIDAH 2.2 Beriman Kepada Allah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AQIDAH 2.3 Rukun Islam
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 AQIDAH 2.4 Kalimah Syahadah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 IBADAH 3.1 Bersuci
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 IBADAH 3.2 Istinjak
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 IBADAH 3.3 Wuduk
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 IBADAH 3.4 Perlakuan Dalam Solat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 IBADAH 3.4 Perlakuan Dalam Solat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 SIRAH 4.1 Keturunan Nabi Muhammad SAW
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 SIRAH 4.1 Keturunan Nabi Muhammad SAW
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 SIRAH 4.2 Kisah penyusuan Nabi Muhammad
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 ADAB 5.1 Adab terhadap ibubapa
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 ADAB 5.2 Adab bergaul dengan rakan
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 ADAB 5.3 Adab terhadap guru
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 JAWI 6.1 Huruf jawi tunggal
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 JAWI 6.2 Huruf jawi bersambung
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AL-QURAN 1.1 Surah al-‘Asr
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AL-QURAN 1.2 Surah al-Ikhlas
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AL-QURAN 1.2 Surah al-Ikhlas
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AL-QURAN 1.3 Surah al-Falaq
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AL-QURAN 1.4 Surah al-Nas
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AL-QURAN 1.5 Surah al-Qadr
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AKIDAH 2.1 Beriman kepada Malaikat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AKIDAH 2.2 Beriman Kepada Rasul
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AKIDAH 2.3 Sifat-sifat Allah SWT (Wujud)
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AKIDAH 2.4 Sifat-sifat Allah SWT (Qidam)
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AKIDAH 2.5 Nama-nama Allah SWT (ar-Rahman)
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 AKIDAH 2.6 Nama-nama Allah SWT (ar-Rahim)
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 IBADAH 3.1 Fardhu Ain dan Kifayah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 IBADAH 3.2 Solat Fardhu
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 SIRAH 4.1 Kehidupan Nabi Muhammad SAW sem
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 SIRAH 4.2 Pekerjaan Nabi Muhammad SAW sema
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 ADAB 5.1 Adab Berpakaian
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 ADAB 5.2 Adab Masuk dan Keluar Rumah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 ADAB 5.3 Adab Tidur
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 ADAB 5.4 Adab Di Sekolah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 JAWI 6.1 Perkataan yang terdiri daripada suku
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 2 ADAB 5.3 Memahami dan mengamalkan adab be
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AL-QURAN 1.1 Mengenal dan membaca surah al-Ma
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AL-QURAN 1.2 Mengenal dan membaca surah an-Na
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AL-QURAN 1.3 Mengenal dan membaca surah Qurai
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AL-QURAN 1.4 Mengenal dan membaca surah al-Fiil
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AKIDAH 2.1 Memahami dan menghayati nama al-
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AKIDAH 2.2 Memahami dan menghayati nama al
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AKIDAH 2.3 Memahami dan menghayati sifat Baq
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AKIDAH 2.4 Memahami dan menghayati sifat Muk
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AKIDAH 2.5 Memahami dan meyakini beriman ke
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 AKIDAH 2.6 Memahami dan menyakini beriman ke
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 IBADAH 3.1 Mengetahui dan mengamalkan solat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 IBADAH 3.2 Memahami dan mengamalkan syarat-s
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 IBADAH 3.2 Memahami dan mengamalkan syarat-s
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 SIRAH 4.1 Menyatakan iktibar meneladani ke
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 SIRAH 4.1 Menyatakan iktibar meneladani ke
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 SIRAH 4.2 Menyatakan kisah Nabi Muhammad
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 SIRAH 4.3 Memahami dan menghayati peristiwa
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 ADAB 5.1 Memahami dan mengamalkan adab te
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 ADAB 5.2 Memahami dan mengamalkan adab b
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 ADAB 5.4 Memahami dan mengamalkan adab
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 JAWI 6.1 Mengenal, membaca dan menulis pe
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 3 JAWI 6.2 Mengenal, membaca dan menulis ay
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 1.0 AL-QURAN 1.1 Mengenal, membaca dan mengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 1.0 AL-QURAN 1.2 Mengenal dan membaca atau mengisy
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 1.0 AL-QURAN 1.3 Mengenal dan membaca atau meng- is
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 2.0 HADIS 2.1 Membaca atau mengisyarat dan me
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 3.0 AKIDAH 3.1 Memahami dan menyakini nama al-H
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 3.0 AKIDAH 3.2 Mempertahan kan akidah daripada p
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 3.0 AKIDAH 3.3 Mempertahan kan akidah daripada pe
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 4.0 IBADAH 4.1 Bertayamum
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 4.0 IBADAH 4.2 Memahami dan mengamalkan solat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 4.0 IBADAH 4.3 Memahami dan mengamalkan solat J
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 4.0 IBADAH 4.4 Memahami dan mengamalkan solat sunat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 5.0 SIRAH 5.1 Memahami dan mengambil iktibar dar
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 5.0 SIRAH 5.2 Meneladani keunggulan sifat itqan R
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 5.0 SIRAH 5.3 Meneladani keperibadian Rasulullah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 6.0 ADAB 6.1 Memahami dan mengamalkan adab m
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 6.0 ADAB 6.2 Memahami dan mengamalkan adab ber
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 6.0 ADAB 6.3 Memahami dan mengamalkan adab ter
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 7.0 JAWI 7.1 Mengenal, membaca atau mengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 7.0 JAWI 7.1 Mengenal, membaca atau mengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 5 7.0 JAWI 7.2 Mengenal, membaca atau mengisyara
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 AL-QURAN Surah al-Syarh 1.1 Mengenal,membaca danmengisyarats
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 AL-QURAN Surah al-Duha 1.2 Mengenal danmembacaataumengisya
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 HADIS Larangan Rasuah 2.1 Membaca ataumengisyarat danmema
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 AKIDAH Nama-nama Allah SWT Al-Hadi (A3.1 Memahami danmenyakininama Al-Had
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 AKIDAH Beriman dengan Qadak dan Qad3.2 Berimandengan Qada’dan Qadar
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 AKIDAH Mempertahankan Akidah daripad 3.3 Mempertahankan akidahdaripadaper
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 AKIDAH Mempertahankan Akidah daripad 3.4 Mempertahankan akidahdaripadape
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 IBADAH Jenis Hukum dalam Islam 4.1 Memahami danmengenalpastijenis-j
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 IBADAH Solat Ketika Sakit 4.2 Memahami danmengamalkansolat ket
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 IBADAH Solat Jenazah 4.3 Memahami danmengamalkansolat je
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 SIRAH Pembukaan Negara Madinah 5.1 Memahami danmengambiliktibar da
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 SIRAH Keunggulan Sifat Tasamuh Rasul5.2 Meneladanikeunggulansifat tasamuh
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 SIRAH Keperibadian Rasulullah SAW da5.3 MeneladanikeperibadianRasulullahS
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 ADAB Adab Pergaulan dalam Islam 6.1 Memahami danmengamalkanadab per
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 ADAB Adab Berziarah 6.2 Memahami danmengamalkanadab ber
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 ADAB Adab Bernegara 6.3 Memahami danmengamalkanadabber
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 ADAB Adab terhadap Harta Benda d 6.4 Memahami danmengamalkanadab te
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 JAWI Menulis Jawi dalam Pelbagai Jen7.1 Mengenal,membaca ataumengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 JAWI Menulis Jawi dalam Pelbagai Jen7.1 Mengenal,membaca ataumengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE *6 JAWI Khat Riq'ah 7.2 Mengenal,membaca ataumengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AL-QURAN 1.1 Mengenal, membaca dan mengisyarat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AL-QURAN 1.2 Mengenal dan membaca atau meng- i
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AL-QURAN 1.4 Membaca atau mengisyaratkan dan
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 HADIS 2.1 Membaca atau mengisyarat dan mem
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AKIDAH 3.1 Memahami dan menyakini nama al-’
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AKIDAH 3.2 Memahami dan menyakini nama al-H
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AKIDAH 3.3 Mempertahankan akidah daripada ku
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 AKIDAH 3.4 Mempertahan kan akidah daripada ni
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 IBADAH 4.1 Bersuci daripada najis
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 IBADAH 4.2 Memahami dan mengamalkan rukun
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 IBADAH 4.3 Memahami dan melafazkan atau men
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 IBADAH 4.4 Menghayati pengertian puasa Rama
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 SIRAH 5.1 Memahami dan mengambil iktibar dar
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 SIRAH 5.2 Meneladani keunggulan sifat fatanah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 SIRAH 5.3 Meneladani keperibadian Rasululla
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 ADAB 6.4 Memahami dan mengamalkan adab t
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 4 JAWI 7.1 Mengenal, membaca atau mengisyara
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG AL-QURAN 1.1 Huruf Hijaiyah.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG AL-QURAN 1.1 Huruf Hijaiyah.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG AQIDAH 2.1 Rukun Iman.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG AQIDAH 2.1 Rukun Iman.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG IBADAH 3.1 Istinjak.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG SIRAH 4.1 Salsilah keturunan Nabi Muhammad
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG SIRAH 4.1 Salsilah keturunan Nabi Muhammad
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG ADAB DAN AKHLAK 5.1 Adab makan dan minum.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG ADAB DAN AKHLAK 5.1 Adab makan dan minum.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG JAWI 6.1 Huruf-huruf tunggal jawi.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG JAWI 6.1 Huruf-huruf tunggal jawi.
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE 1 PENG JAWI 6.1.1 Mengkoordinasikan pergerakan tangan dan mata: ‫ ا‬atas ke baw
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AL-QURAN 1.1 Mengetahui huruf hijaiyah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AL-QURAN 1.1 Mengetahui huruf hijaiyah
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AQIDAH 2.1 Mengetahui kalimah syahadah sebag
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AQIDAH 2.2 Memahami asas beriman kepada All
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AQIDAH 2.3 Mengetahui Rukun Iman
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AQIDAH 2.4 Mengetahui Rukun Islam
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD IBADAH 3.1 Menunjuk cara bersuci dengan betul
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD IBADAH 3.2 Melakukan wuduk
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD IBADAH 3.3 Mengetahui solat fardu
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD IBADAH 3.4 Melakukan simulasi dalam solat
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD IBADAH 3.5 Memahami ibadah puasa
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD SIRAH 4.1 Mengetahui Nabi Muhammad SAW da
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD SIRAH 4.2 Memahami peristiwa kelahiran Na
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD SIRAH 4.3 Mengamalkan akhlak dan sifat Na
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AKHLAK 4.3 Mengamalkan akhlak dan sifat Na
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD AKHLAK 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD JAWI 6.1 Mengetahui huruf jawi
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD JAWI 6.1 Mengetahui huruf jawi
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD JAWI 6.2 Membaca/mengisyaratkan perkataan
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDE PRA BD JAWI 6.3 Menulis huruf jawi
PENDIDIKAN ISLAM SUAIAN (PENDENGARAN)
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Menggunakan pengetahuan konsep p
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lok
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Melakukan pelbagai pergerakan buk
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manip
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan meng
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.6 Melakukan penerokaan pergerakan h
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran imbangan deng
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran imbangan deng
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran putaran.
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.9 Melakukan kemahiran keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Menggunakan pengetahuan konsep dan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan ke
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreati
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreati
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpanduk
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.1 Mengaplikasi konsep kecergasan semas
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman kelenturan denga
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan da
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasi konsep asas kapasiti ae
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasi konsep asas kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasi konsep asas kekuatan d
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berd
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berd
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Melakukan pelbagai pergerakan loko
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan beri
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan beri
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan pergerakan yang memerl
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan kemahiran asas renang d
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea k
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan s
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya ta
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya ta
PENDIDIKAN JASMANI 2 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Kemahiran Imbangan Melakukan per
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Kemahiran Hambur dan Pendaratan M
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Kemahiran Putaran Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Kemahiran Putaran Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan kemahiran asas permainan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.6 Melakukan kemahiran asas permainan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.6 Menggunakan pengetahuan konsep per
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran asas permaina
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran asas berlari de
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran asas berlari de
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan kemahiran asas balingan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan da
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.12 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.12 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.11 Mengaplikasi konsep keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.13 Mengaplikasi pengetahuan dan strat
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.13 Mengaplikasi pengetahuan dan strat
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan kek
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan: 1.
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan : 1.10 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan : 1.10 Melakukan kemahir
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan : 1.11 Melakukan kemahira
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan : 1.11 Melakukan kemahira
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Akuatik Asas Keyakinan dan Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Akuatik Asas Keyakinan dan Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang : 1.13 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan : 1.14 Melaku
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan: 1.3
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan: 1.3
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun: 1.4 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun:1.4 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Sera
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Jarin
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Puk
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari : 1.9 Melakuk
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompat
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompat
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Balinga
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Balinga
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi dan
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi dan
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran H
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran G
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Permainan K
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Permain
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan : 3.1 Melakukan aktivi
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kapasiti Aerobik : 3.2 Melakukan aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kelenturan : 3.3 Melakukan senaman me
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kekuatan Otot dan Daya Tahan Otot : 3.
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan : 3.5 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan : 3.5 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Pengukuran Kecergasan Fizikal : 3.6 Men
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aero
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aero
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan :
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Oto
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Oto
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi B
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi B
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecergas
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecergas
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI 5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 AKUATIK ASAS Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 GIMNASTIK ASAS Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI 5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Imbangan 1.1 Melakukan per
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan 1.2 M
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Putaran 1.3 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun 1.4 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran P
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran P
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran G
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelb
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Sera
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Permainan K
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Jari
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam AsasPermain
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Puk
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari dan Berjalan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari dan Berjalan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahira
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahira
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompa
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Baling
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Baling
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Keyakinan dan Keselamatan dalam Air 1.
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Keyakinan dan Keselamatan dalam Air 1.
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang 1.13 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan 1.14 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan 1.14 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi da
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi da
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meni
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kekuatan Otot dan Daya Tahan Otot 3.4
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan 3.5 Melakukan aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Pengukuran Kecergasan Fizikal 3.6 Mengu
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Ot
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Ot
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecerga
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecerga
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI *6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Imb1.1 Melakukan pergerakan yang memerl
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Ham1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pe
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Puta1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Gay1.4 Melakukan kemahiran gayut dan ayun
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas1.6 Melakukan kemahiran asas permainan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas1.8 Melakukan kemahiran asas permaina
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 1.0 Kemahiran P Olahraga Asas A1.9 Melakukan kemahiran asas berlari de
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan d
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata1.0 Kemahiran P Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahiran asas lompatan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 1.0 Kemahiran P Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran asas balingan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.11 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.11 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Keyakinan dan 1.12 Melakukan kemahiran keyakinan air
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa 1.13 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa 1.13 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.12 Mengaplikasikan konsep keyakinan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.12 Mengaplikasikan konsep keyakinan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.13 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan 1.0 Kemahiran P Rekreasi dan K 1.14 Melakukan aktiviti rekreasi dan ke
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.14 Mengaplikasikan pengetahuan dan st
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece3.0 Kecergasan Konsep Kecerg 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan se
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kapasiti Aerobi 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kekuatan Otot 3.4 Melakukan senaman meningkatkan kek
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Pentaksiran Kec3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal.
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.5 Memahami hubung kait antara kompo
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.5 Memahami hubung kait antara kompo
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.6 Mengenal pasti tahap kecergasan fizi
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.6 Mengenal pasti tahap kecergasan fizi
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI 4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pendidikan Kesihatan Repr
1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalama
2.0 Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisik
3.0 Pengurusan Mental dan Emo3.1 Kemahiran mengurus mental dan emos
4.0 Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
5.0 Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunik
6.0 Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan
7.0 Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pemakanan 8.0 Pemakanan 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selama
PENDIDIKAN JASMANI 4 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : S1. Kemahiran Pergerakan 1.1 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : S2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : S2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : S5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan menga
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : 1. Kemahiran Pergerakan 1.1 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Lokomotor : 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan menga
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Bukan Lokom1. Kemahiran Pergerakan 1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Bukan Lokom2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.2 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan menga
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kemahiran Manipulasi Ala1. Kemahiran Pergerakan 1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran m
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kemahiran Manipulasi Ala2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.3 Mengetahui konsep dan prinsip asas
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kemahiran Manipulasi Ala5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kemahiran Manipulasi Al 1. Kemahiran Pergerakan 1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran m
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kemahiran Manipulasi Al 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.3 Mengetahui konsep dan prinsip asas
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kemahiran Manipulasi Al 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Larian 1. Kemahiran Pergerakan 1.4 Berkebolehan melakukan kemahiran a
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Larian 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.4 Berkebolehan mengaplikasikan konsep
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Larian 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lompata 1. Kemahiran Pergerakan 1.5 Lompat jauh
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lompata 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.5 Berkebolehan mengaplikasi konsep d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lompata 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lompata 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lontaran 1. Kemahiran Pergerakan 1.6 Lontar peluru
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lontaran 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.6 Berkebolehan mengaplikasi konsep da
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Olahraga Asas : Lontaran 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan menga
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Akuatik Asas : Teknik Be 1. Kemahiran Pergerakan 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Akuatik Asas : Teknik Be 1. Kemahiran Pergerakan 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Akuatik Asas : Teknik Be 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.7 Berkebolehan mengetahui konsep asa
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Akuatik Asas : Teknik Be 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.7 Berkebolehan mengetahui konsep asa
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Akuatik Asas : Teknik Be 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan menga
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Akuatik Asas : Teknik Be 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan menga
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.8 Berkebolehan bermain permainan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Berkebolehan membentuk dan beke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.9 Berkebolehan melakukan aktiviti di lu
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.8 Memahami asas aktiviti dan keselamat
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Kapasiti Aer3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Kapasiti Aer3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Kapasiti Aer4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Tahan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.2 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Tahan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Berkebolehan menguasai konsep asas
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Tahan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Kekua 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.3 Mengaplikasi pergerakan berulang ka
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Kekua 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Menguasai konsep asas kekuatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Kekua 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Menguasai konsep asas kekuatan dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kecergasan : Daya Kekua 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Kelent3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.4 Mengaplikasi senaman kelenturan de
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Kelent4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.4 Berkebolehan menguasai konsep asa
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Kelent4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.4 Berkebolehan menguasai konsep asa
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Kelent5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Pert 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.5 Mengetahui komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Pert 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.5 Mengetahui komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Pert 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.5 Berkebolehan memahami konsep kom
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Komposisi Badan : Pert 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Berkebolehan mempunyai keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kesihatan Diri 6. Kesihatan Diri 6.1 Mengetahui pertumbuhan secara perk
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Perasaan 6. Kesihatan Diri 6.2 Memahami pelbagai emosi, kepentin
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Perasaan 6. Kesihatan Diri 6.2 Memahami pelbagai emosi, kepentin
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Kekeluargaan 6. Kesihatan Diri 6.3 Mengetahui peranan diri sendiri dan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pemakanan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat7.1 Mengetahui pemakanan yang selamat
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pemakanan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat7.1 Mengetahui pemakanan yang selamat
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Penyalahgunaan Bahan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat7.2 Mengetahui jenis dan kesan penyal
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Penyalahgunaan Bahan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat7.3 Memahami cara menangani situasi be
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Penyalahgunaan Bahan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat7.3 Memahami cara menangani situasi be
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Keselamatan 8. Keselamatan 8.1 Mengetahui kepentingan menjaga ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA5 Pertolongan Cemas 8. Keselamatan 8.2 Mengetahui asas pertolongan cemas d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Lokomotor : 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Memahami pergerakan lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Lokomotor : 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Lokomotor : '1. Kemahiran Pergerakan 1.1 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Lokomotor : '2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Memahami pergerakan lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Lokomotor : '5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Bukan Lokom2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.2 Memahami pergerakan bukan lokom
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kemahiran Manipulasi Ala1. Kemahiran Pergerakan 1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran m
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kemahiran Manipulasi Ala2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.3 Mengetahui konsep dan prinsip asas
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kemahiran Manipulasi Ala5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kemahiran Manipulasi Al 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.4 Memahami pergerakan lokomotor d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kemahiran Manipulasi Al 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.5 Memahami konsep manipulasi alatan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kemahiran Manipulasi Al 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 1. Kemahiran Pergerakan 1.4 Acara asas balapan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 1. Kemahiran Pergerakan 1.4 Acara asas balapan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.6 Berkebolehan memahami konsep, prin
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.6 Berkebolehan memahami konsep, prin
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 1. Kemahiran Pergerakan 1.5 Asas acara lompat jauh
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.7 Berkebolehan memahami konsep tekn
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.7 Berkebolehan memahami konsep tekn
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 1. Kemahiran Pergerakan 1.6 Asas acara lontar peluru
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 1. Kemahiran Pergerakan 1.6 Asas acara lontar peluru
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.8 Berkebolehan memahami konsep dan s
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Olahraga Asas : Balapan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.8 Berkebolehan memahami konsep dan s
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Akuatik Asas : Teknik Re 1. Kemahiran Pergerakan 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Akuatik Asas : Teknik Re 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.9 Memahami konsep asas keselamatan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Akuatik Asas : Teknik Re 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.8 Berkebolehan bermain permainan d
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.10 Menyatakan peraturan permainan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.9 Mengetahui aktiviti di luar bilik dar
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.11 Memahami konsep perkhemahan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Peningkata 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Peningkata 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Peningkata 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Peningkata 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Peningkata 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kapasiti Aer3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.2 Berkebolehan melakukan aktiviti fizik
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Daya Tahan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Berkebolehan menguasai konsep asas
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Daya Tahan 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Daya Tahan 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kesihatan J 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.4 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kesihatan J 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Berkebolehan memahami kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kesihatan J 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.5 Melakukan pergerakan yang melibatk
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.5 Melakukan pergerakan yang melibatk
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.4 Mengaplikasi pergerakan melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.4 Mengaplikasi pergerakan melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Tanggungjawab kendiri
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.6 Melakukan aktiviti bergayut
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.6 Melakukan aktiviti bergayut
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.5 Menamakan otot
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.5 Menamakan otot
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kelenturan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.7 Melakukan aktiviti kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kelenturan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.6 Berkebolehan menguasai konsep asa
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Komposisi Badan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.8 Merekod komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Komposisi Badan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.7 Memahami konsep komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkebolehan berkomunikasi secara b
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Berkebolehan membentuk dan beke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Berkebolehan membentuk dan beke
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Kesihatan Diri 6. Kesihatan Diri 6.1 Kesihatan diri
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Perasaan 6. Kesihatan Diri 6.2 Memahami perasaan
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATA6 Pemakanan 7. Gaya Hidup Sihat dan Selamat7.1 Menyatakan waktu makan rutin
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 1. Kemahiran Pergerakan 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan asas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 1. Kemahiran Pergerakan 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan asas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Memahami pergerakan asas lokomot
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Memahami pergerakan asas lokomot
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Lokomotor 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Bukan Lokom1. Kemahiran Pergerakan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan asas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Bukan Lokom2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.2 Memahami pergerakan asas bukan l
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al 1. Kemahiran Pergerakan 1.3 Melakukan kemahiran manipulasi ala
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.3 Memahami kemahiran manipulasi al
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Kemahiran Manipulasi Al 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan 1.4 Mengetahui peraturan asas di air
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.4 Mengetahui konsep asas keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.5 Bermain permainan yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.5 Bermain permainan yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.5 Menjana kreativiti dalam kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.5 Menjana kreativiti dalam kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.1 Memahami konsep kecergasan semasa
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.2 Melakukan senaman untuk meningkatk
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Memahami konsep asas kapasiti aero
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara se
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Membentuk kumpulan dan saling be
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Membentuk kumpulan dan saling be
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komposisi Badan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.3 Mengenal pasti komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komposisi Badan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Memahami konsep komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 1 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Lokomotor 1. Kemahiran Pergerakan 1.1 Melakukan pelbagai pergerakan loko
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Lokomotor 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.1 Memahami pergerakan lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Lokomotor 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Bukan Lokom1. Kemahiran Pergerakan 1.2 Melakukan pelbagai pergerakan buka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Bukan Lokom2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.2 Memahami pergerakan bukan lokom
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Kemahiran Manipulasi Al 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan 1.4 Melakukan kemahiran asas renang
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.4 Mengetahui konsep asas keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.5 Bermain permainan tradisional
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.5 Memahami asas aktiviti dan keselamat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakina dan tanggungjawa
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakina dan tanggungjawa
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakina dan tanggungjawa
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komponen Kecergasan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.2 Melakukan senaman meningkatkan ka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komponen Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Memahami konsep asas kapasiti aero
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara se
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komposisi Badan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Memahami konsep komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 2 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Membentuk kumpulan dan saling be
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Pergerakan Bukan Lokom5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Kemahiran Manipulasi Al 5. Kesukanan (Dinamika Kumpul5.4 Membentuk kumpulan dan saling be
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan dalam 2.4 Memahami kemahiran akuatik asas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara se
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara se
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Komponen Kecergasan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.2 Melakukan senaman meningkatkan ka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Komponen Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Memahami konsep kecergasan semasa
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Komponen Kecergasan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Komposisi Badan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Memahami komposisi badan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 3 Komposisi Badan 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Pergerakan Lokomotor 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.1 Memahami konsep pergerakan asas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Laria 1. Kemahiran Pergerakan 1.2 Berkebolehan melakukan kemahiran a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Laria 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.2 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Laria 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Lomp1. Kemahiran Pergerakan 1.3 Melakukan kemahiran asas lompatan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Lomp2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.3 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Lomp5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin 1. Kemahiran Pergerakan 1.4 Melakukan kemahiran asas balingan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.4 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.4 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Asas Balin 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Permainan1. Kemahiran Pergerakan 1.5 Berkebolehan menguasai kemahiran a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Permainan2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.5 Memahami kemahiran manipulasi al
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Olahraga Asas-Permainan5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara se
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan 1.6 Melakukan kemahiran keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan 1.7 Melakukan kemahiran asas renang de
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan 1.8 Berkebolehan melakukan aktiviti rek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan rekreasi dan kesenggangan tradisional (
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan Dalam 2.7 Memahami aktiviti asas dan keselamat
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Interaksi Sosial) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara se
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Keselamatan dan 5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengur
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.2 Melakukan senaman meningkatkan ka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Memahami konsep asas kapasiti aero
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kapasiti Aer5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Berkebolehan mengaplikasikan konse
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kelenturan 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.4 Berkebolehan mengaplikasi konsep a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Kekuatan O 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.5 Memahami hubungkait antara kompo
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Komposisi 5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran3. Kecergasan Meningkatkan Kes3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.6 Mengenalpasti tahap kecergasan fizik
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 4 Kecergasan : Pengukuran5. Kesukanan (Tanggungjawab Ke5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 1. Kemahiran Pergerakan Domai1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 1. Kemahiran Pergerakan Domai1.2 Berkebolehan melakukan pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 1. Kemahiran Pergerakan Domai1.2 Berkebolehan melakukan pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Memahami konsep hambur dan pend
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Memahami konsep hambur dan pend
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Memahami konsep kawalan badan da
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Memahami konsep kawalan badan da
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Memahami konsep gayut dan ayun d
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Memahami konsep putaran dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Gimnastik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Pergerakan Berirama 1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Pergerakan Berirama 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.5 Mengaplikasi konsep pergerakan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Pergerakan Berirama 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.6 Berkebolehan mengaplikasi konsep p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Serangan 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengam
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Jaring 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kategori Memadang 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.9 Berkebolehan melakukan pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.10 Berkebolehan melakukan pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.10 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahira 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.11 Berkebolehan melakukan pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.11 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Olahraga Asas-Kemahiran5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.12 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.12 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Akuatik Asas 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang1. Kemahiran Pergerakan (Doma1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti r
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang2. Aplikasi Pengetahuan dalam P2.14 Berkebolehan mengaplikasi pengetah
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Rekreasi dan Kesenggang5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 3. Konsep kecergasan 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 3. Konsep kecergasan 3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Konsep Kecergasan 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Kapasiti A3.2 Melakukan senaman meningkatkan ka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Kelentura3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Kekuatan 3.4 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Komposis 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Komposis 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 3. Konsep kecergasan-Pengukura3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.2 Berkebolehan mengaplikasi konsep as
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.3 Berkebolehan mengaplikasi konsep a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.5 Berkebolehan memahami hububg kait
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.5 Berkebolehan memahami hububg kait
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 4. Aplikasi Pengetahuan Mening 4.6 Berkebolehan mengenal pasti tahap k
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 5. Kesukanan (Domain Afektif)- 5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI 5 Kecergasan Fizikal Berda 5. Kesukanan (Domain Afektif)-In5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.2 Berkebolehan melakukan pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.2 Berkebolehan melakukan pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.1 Memahami konsep hambur dan pend
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.2 Memahami konsep kawalan badan da
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.3 Memahami konsep gayut dan ayun d
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.4 Memahami konsep putaran dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : GimnaAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : PergeAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : PergeAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.5 Mengaplikasi konsep pergerakan men
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : PergeAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.6 Berkebolehan mengaplikasi konsep p
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Katego
Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran a
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep p
Aspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : KategoAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 5 : Kesukanan (Domain Afek5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : Kate Aspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.10 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.10 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.10 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahrAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.11 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.11 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.11 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.11 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : OlahraAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.12 Berkebolehan melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.12 Berkebolehan mengaplikasi konsep
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : AkuatAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti r
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 1 : Kemahiran Pergerakan1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti r
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.14 Berkebolehan mengaplikasi pengetah
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan 2.14 Berkebolehan mengaplikasi pengetah
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kemahiran : RekreAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KonsAspek 3 : Kecergasan Meningkat3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KonsAspek 3 : Kecergasan Meningkat3.1 Berkebolehan melakukan aktiviti fiz
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KonsAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KonsAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.1 Berkebolehan mengaplikasi konsep ke
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KonsAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KonsAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : Kom Aspek 3 : Kecergasan Meningkat3.2 Berkebolehan mengaplikasi konsep as
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : Kom Aspek 3 : Kecergasan Meningkat3.3 Berkebolehan mengaplikasi konsep a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : Kom Aspek 3 : Kecergasan Meningkat3.4 Berkebolehan mengaplikasi konsep a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : Kom Aspek 3 : Kecergasan Meningkat3.5 Berkebolehan memahami hubung kait
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : Kom Aspek 3 : Kecergasan Meningkat3.6 Berkebolehan mengenal pasti tahap k
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 3 : Kecergasan Meningkat3.6 Berkebolehan mengenal pasti tahap k
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.2 Berkebolehan mengaplikasi konsep as
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.2 Berkebolehan mengaplikasi konsep as
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.3 Berkebolehan mengaplikasi konsep a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.5 Berkebolehan memahami perkaitan a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.5 Berkebolehan memahami perkaitan a
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.6 Berkebolehan mengenal pasti tahap k
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 4 : Aplikasi Pengetahuan 4.6 Berkebolehan mengenal pasti tahap k
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 5 : Kesukanan (Domain Af5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjaw
PENDIDIKAN JASMANI PPKI *6 Modul Kecergasan : KompAspek 5 : Kesukanan (Domain Afek5.3 Berkebolehan berkomunikasi dalam pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai corak pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Menggunakan pengetahuan konsep p
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lok
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Melakukan pelbagai pergerakan buk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran :Pergerakan A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manip
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan meng
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.6 Melakukan penerokaan pergerakan h
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran imbangan deng
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran imbangan deng
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran putaran.
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.9 Melakukan kemahiran keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Menggunakan pengetahuan konsep dan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan ke
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreati
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreati
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpanduk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.1 Mengaplikasi konsep kecergasan semas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman kelenturan denga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasi konsep asas kapasiti ae
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasi konsep asas kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasi konsep asas kekuatan d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggung
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG1 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Doma1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berd
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Konsep Perg1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berd
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Konsep Perg2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Konsep Perg5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Melakukan pelbagai pergerakan loko
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran :Pergerakan A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran :Pergerakan A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan beri
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan pelbagai pergerakan beri
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Pergerakan 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan pergerakan yang memerl
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran putaran dengan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan kemahiran asas renang d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.10 Mengaplikasikan strategi dan idea k
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya ta
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas daya ta
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antarakomposisi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG2 Kecergasan : Komponen K5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.1 Kemahiran Imbangan Melakukan per
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.2 Kemahiran Hambur dan Pendaratan M
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Kemahiran Putaran Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.3 Kemahiran Putaran Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Gimnastik As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Pergerakan 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.4 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Pergerakan 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.5 Melakukan kemahiran asas permainan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.6 Melakukan kemahiran asaspermainan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.5 Menggunakan pengetahuankonsep per
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran As5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Kemahiran A1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.7 Melakukan kemahiran asaspermainan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran asas berlari de
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.8 Melakukan kemahiran asas berlari de
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.9 Melakukan kemahiran asas lompatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.10 Melakukan kemahiran asas balingan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.8 Mengaplikasi konsep pergerakan dan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Olahraga As 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.12 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Akuatik Asas1. Kemahiran Pergerakan ( Domi1.12 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Akuatik Asas2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.11 Mengaplikasi konsep keyakinan dan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Akuatik Asas5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.13 Mengaplikasi pengetahuan dan strat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Rekreasi Da 2. Aplikasi Pengetahuan Dalam P2.13 Mengaplikasi pengetahuan dan strat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kemahiran : Rekreasi Da 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Konsep Kec 3. Kecergasan meningkatkan Kes3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Konsep Kec 4. Aplikasi Pengetahuan Meningk3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Konsep Kec 5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.4 Melakukan senaman meningkatkan kek
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke3. Kecergasan meningkatkan Kes3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.3 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke4. Aplikasi Pengetahuan Meningk4.5 Membuat perkaitan antara komposisi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG3 Kecergasan : Komponen Ke5. Kesukanan ( Domain Afektif ) 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Imb1.1 Melakukan pergerakan yang memerl
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Ham1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Puta1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Gay1.4 Melakukan kemahiran gayut dan ayun
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konse
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Gimnastik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Pergerakan B1.0 Kemahiran P Pergerakan Ber1.5 Melakukan pelbagai corak pergeraka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Pergerakan B2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Pergerakan B5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas1.6 Melakukan kemahiran asas permainan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Kemahiran As2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Asas Permai 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asas1.8 Melakukan kemahiran asas permaina
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Asas Permai 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Asas Permai 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Berlari 1.0 Kemahiran P Olahraga Asas A1.9 Melakukan kemahiran asas berlari de
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Berlari 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Berlari 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Lompata1.0 Kemahiran P Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahiran asas lompatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Lompata2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Lompata5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Balingan 1.0 Kemahiran P Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran asas balingan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Balingan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.11 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran:Asas Balingan 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Keyakinan dan 1.12 Melakukan kemahiran keyakinan air
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa 1.13 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 1.0 Kemahiran P Kemahiran Asa 1.13 Melakukan kemahiran renang denga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.12 Mengaplikasikan konsep keyakinan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.12 Mengaplikasikan konsep keyakinan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.13 Mengaplikasikan konsep pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Akuatik Asas 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Rekreasi dan 1.0 Kemahiran P Rekreasi dan K 1.14 Melakukan aktiviti rekreasi dan ke
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Rekreasi dan 2.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 2.14 Mengaplikasikan pengetahuan dan st
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kemahiran: Rekreasi dan 5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Konsep Kece3.0 Kecergasan Konsep Kecerg 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Konsep Kece4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan se
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Konsep Kece5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kapasiti Aerobi 3.2 Melakukan aktiviti yang meningkatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meningkatkan ke
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Kekuatan Otot 3.4 Melakukan senaman meningkatkan kek
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Komposisi Bada3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F3.0 Kecergasan Pentaksiran Kec3.6 Mengukur tahap kecergasan fizikal.
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.2 Mengaplikasikan konsep asas kapasiti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.2 Mengaplikasikan konsep asas kelentu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.4 Mengaplikasikan konsep asas kekuata
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.5 Memahami hubung kait antara kompo
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penge 4.5 Memahami hubung kait antara kompo
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.6 Mengenal pasti tahap kecergasan fizi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F4.0 Aplikasi Pen Aplikasi Penget4.6 Mengenal pasti tahap kecergasan fizi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DPengurusan da 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DTanggungjawab5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika Kump5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Kecergasan: Kecergasan F5.0 Kesukanan (DDinamika 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Pendidikan Kesihatan Repr
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Pemakanan 8.0 Pemakanan 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selama
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG4 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan: 1.
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan 1.2 M
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan 1.2 M
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Putaran 1.3 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Putaran 1.3 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun 1.4 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun 1.4 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran H
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran G
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 GIMNASTIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAPERGERAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama : 1.5 Melakukan pe
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 PERGERAKAN BERIRAMA ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Sera
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Permainan K
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN AFEKTIF)
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Jarin
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Permain
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KEMAHIRAN ASAS PERMAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Puk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 ASAS PERMAINAN KATE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari : 1.9 Melakuk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINOlahraga Asas Lompatan 1.10 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS BEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINOlahraga Asas Lompatan 1.10 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Olahraga Asas Balingan 1.11 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Olahraga Asas Balingan 1.11 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Balinga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Balinga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN AFEKTIF)
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 OLAHRAGA ASAS ASAS B ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Akuatik Asas Keyakinan dan Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Akuatik Asas Keyakinan dan Keselamatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang : 1.13 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran A
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 AKUATIK ASAS Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dal
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 REKREASI DAN KESENGG ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan : 3.1 Melakukan aktivi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan : 5.1 Mem
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri : 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial : 5.3 Berkomunikasi dala
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan : 5.4 Membentuk ku
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kecergasan Fizikal berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meni
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kekuatan Otot dan Daya Tahan Otot 3.4
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan 3.5 Melakukan aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan 3.5 Melakukan aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KONSEP KECERGASAN ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Pengukuran Kecergasan Fizikal 3.6 Mengu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aero
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kapasiti Aero
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan :
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Oto
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Oto
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi B
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi B
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecergas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecergas
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG5 KECERGASAN FIZIKAL BE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Imbangan 1.1 Melakukan per
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Hambur dan Pendaratan 1.2 M
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Putaran 1.3 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Putaran 1.3 Melakukan kemah
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Gayut dan Ayun 1.4 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran P
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran G
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: GI ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Pergerakan Berirama 1.5 Melakukan pelb
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Pergerakan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: PE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Sera
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Permainan K
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Jari
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: KE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam AsasPermain
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Permainan Kategori Puk
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AS ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari dan Berjalan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Olahraga Asas Asas Berlari dan Berjalan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLAASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahira
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Lompatan 1.10 Melakukan kemahira
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompa
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Asas Balingan 1.11 Melakukan kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Baling
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: OLASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Baling
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Keyakinan dan Keselamatan dalam Air 1.
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Keyakinan dan Keselamatan dalam Air 1.
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang 1.13 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Kemahiran Asas Renang 1.13 Melakukan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Keyakinan d
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: AKUASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 1.0: KEMAHIRAN PERGE Rekreasi dan Kesenggangan 1.14 Melakuka
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 2.0: APLIKASI PENGETA Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi da
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KEMAHIRAN: RE ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Konsep Kecergasan 3.1 Melakukan aktivit
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan Konsep Kecergasan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINPengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINTanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINInteraksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: K ASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAINDinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kelenturan 3.3 Melakukan senaman meni
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Kekuatan Otot dan Daya Tahan Otot 3.4
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Komposisi Badan 3.5 Melakukan aktiviti
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENINGKATKAN KESIHATAN (DOMAIN PSIKOM
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Pengukuran Kecergasan Fizikal 3.6 Mengu
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kelenturan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Ot
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 4.0: APLIKASI PENGET Aplikasi Pengetahuan dalam Kekuatan Ot
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan dalam Komposisi
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecerga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 3.0: KECERGASAN MENI Aplikasi Pengetahuan Pengukuran Kecerga
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Pengurusan dan Keselamatan 5.1 Memat
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Tanggungjawab Kendiri 5.2 Menunjukkan
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Interaksi Sosial 5.3 Berkomunikasi dalam
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (PENG*6 BIDANG KECERGASAN: KEASPEK 5.0: KESUKANAN (DOMAIN Dinamika Kumpulan 5.4 Membentuk kum
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt2.1 Kemahiran menangani pengaruh dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Penyalahgunaan Bahan 3.1 Kemahiran menangani situasi berisik
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Pengurusan Mental Dan Emo4.1 Kemahiran mengurus mental dan emo
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kekeluargaan 5.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarg
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Perhubungan 6.1 Kemahiran interpersonal serta komun
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Penyakit 7.1 Penyakit dan cara mencegah serta m
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pendidikan Kesihatan Rep8.0 Keselamatan 8.1 Menjaga keselamatan diri dan mende
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pemakanan 9.0 Pemakanan 9.1 Amalan pemakanan sihat dan selama
PENDIDIKAN KESIHATAN 1 Pertolongan Cemas 10.0 Pertolongan Cemas 10.1 Pengetahuan asas pertolongan cema
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri Dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalama
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 Pendidikan Kesihatan Rep2.0 Penyalahgunaan Bahan 2.1 Kemahiran menangani situasi berisi
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah serta mengurangk
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
PENDIDIKAN KESIHATAN 2 Pertolongan Cemas 9.0 Pertolongan Cemas 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental Dan Emo3.1 Kemahiran mengurus mental dan emos
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep4.0 Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli kelua
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungj
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara s
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Kesukanan ( Domain Afektif )5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjas
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangk
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
PENDIDIKAN KESIHATAN 3 Pemakanan 8.0 Pemakanan 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep1.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep3.0 Pengurusan Mental dan Emo3.1 Kemahiran mengurus mental dan emo
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep5.0 Perhubungan 5.1 Kemahiran interpersonal dan komuni
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep6.0 Penyakit 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangka
PENDIDIKAN KESIHATAN 4 Pendidikan Kesihatan Rep7.0 Keselamatan 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial un
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN 2.1 Kemahiran menangani situasi berisik
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 4.0 KEKELUARGAAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 5.0 PERHUBUNGAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunik
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangka
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangka
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PENDIDIKAN KESIHATAN 7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial unt
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PEMAKANAN 8.0 PEMAKANAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat
PENDIDIKAN KESIHATAN 5 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam k
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRO1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalam
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN 2.1 Kemahiran menangani situasiberisi
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN3.1 Kemahiran mengurus mental dan emos
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 4.0 KEKELUARGAAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 5.0 PERHUBUNGAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunik
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 6.0 PENYAKIT 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangka
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PENDIDIKAN KESIHATAN 7.0 KESELAMATAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial un
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PEMAKANAN 8.0 PEMAKANAN 8.1. Amalam pemakanan sihat dan selam
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongancemas
PENDIDIKAN KESIHATAN *6 PERTOLONGAN CEMAS 9.0 PERTOLONGAN CEMAS 9.1 Pengetahuan asas pertolongancemas
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Pemakanan 1.0 Kesihatan Fizikal (Pemakana 1.1 Amalan pemakanan sihat dan selama
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Penyakit 2.0 Kesihatan dan Alam Sekitar (2.1 Penyakit dan cara mencegah serta me
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Keselamatan 3.0 Kesihatan dan Alam Sekitar 3.1 Menjaga keselamatan diri dan mende
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 4 Pertolongan Cemas 4.0 Kesihatan dan Alam Sekitar 4.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Fizikal Kesihatan dan Reproduktif 6.1 Pertumbuhan serta perkembangan fizi
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Fizikal Pemakanan 6.2 Pemakanan yang sihat serta selamat
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Fizikal Penyalahgunaan Bahan 6.3 Jenis dan kesan penyalahgunaan baha
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitPenyakit 7.1 Jenis penyakit dan cara mencegah se
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitKeselamatan 7.1 Jenis penyakit dan cara mencegah se
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitKeselamatan 7.2 Menjaga keselamatan diri dan demon
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan dan Alam SekitPertolongan Cemas 7.3 Asas pertolongan cemas dan kepentin
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Mental dan EmPengurusan Mental dan Emosi 8.1 Jenis emosi,kepentingan dan cara m
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI 5 Kesihatan Mental dan EmKekeluargaan 8.2 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan Fizikal Kesihatan Diri dan Reproduktif 6.1 Pertumbuhan serta perkembangan fizi
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan Fizikal Pemakanan 6.2 Pemakanan yang sihat serta selamat
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan Fizikal Penyalahgunaan Bahan 6.3 Jenis dan kesan penyalahgunaan baha
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan dan Alam SekitPenyakit 7.1 Jenis penyakit dan cara mencegah se
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan dan Alam SekitKeselamatan 7.2 Menjaga keselamatan diri dan demon
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan dan Alam SekitPertolongan Cemas 7.3 Asas pertolongan cemas dan kepentin
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan Mental dan EmPengurusan Mental dan Emosi 8.1 Jenis emosi, kepentingan dan cara
PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI *6 Kesihatan Mental dan EmKekeluargaan 8.2 Peranan diri sendiri dan ahli keluar
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Pegangan Hidup Saya 1. Agama atau Kepercayaan Saya
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Baik Hati Amalan Saya 2. Bantuan Secara Ikhlas
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Tanggungjawab Suresh 3. Tanggungjawab Diri
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Terima Kasih, Kawan-Kawan 4. Sikap Berterima Kasih
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Budi Bahasa Amalan Saya 5. Bersopan dalam Tutur Kata dan Tingk
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Hormati Diri Disanjung Tinggi 6. Hormati Diri
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Sayangi Diri Sendiri 7. Sayangi Diri
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Adil Membawa Sejahtera 8. Adil dalam Perlakuan Seharian
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Berani Menghadapi Cabaran 9. Berani Mempertahankan Maruah Diri
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Kok Heng Yang Jujur 10. Jujur dalam Kehidupan Seharian
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Blog Kerajinan 11. Rajin dalam Perlakuan Harian
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Kerjasama Membawa Berkat 12. Kerjasama dalam Kehidupan Seharia
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Pesanan Nenek 13. Kesederhanaan dalam Diri
PENDIDIKAN MORAL 1 Diri Saya Bertolak Ansur 14. Toleransi dalam Kehidupan Seharian
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Ajaran Agama Keluarga Saya 1.0 Kepatuhan Kepada Ajaran Agama
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Baik Hati Keluarga Bahagia 2.0 Bantuan Kepada Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Tanggungjawab Saya Dalam Kelu3.0 Tanggungjawab Terhadap Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Terima Kasih, Keluargaku 4.0 Berterima Kasih Terhadap Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Hemah Tinggi Dalam Keluarga 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Hormati Keluarga Hidup Gembir6.0 Hormati Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Keluarga Yang Adil Hidup Sejaht 8.0 Bersikap Adil Terhadap Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Berani Demi Nama Baik Keluarg 9.0 Berani Menjaga Nama Baik Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Jujur Selalu 10.0 Jujur Terhadap Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Sikap rajin Amalan Keluarga 11.0 Rajin Terhadap Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Kerjasama Meringankan Beban K12.0 Kerjasama Dalam Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Sederhana Amalan Keluarga 13.0 Kesederhanaan Dalam Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Tolenransi Sesama Ahli Keluarga14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 2 Saya Dan Keluarga Sederhana Amalan Keluarga 14.0 Toleransi Terhadap Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 1.0 Kepelbagaian Perayaan Warga Sekol
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 2.0 Bantuan Kepada Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 3.0 Tanggungjawab Di Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 4.0 Amalan Berterima Kasih Terhadap W
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 5.0 Bersopan Dan Berbudi Pekerti Mulia
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 6.0 Hormati Warga Sekolah Dan Pelawat
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 7.0 Sayangi Sekolah Dan Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 8.0 Bersikap Adil Sesama Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 9.0 Berani Menghadapi Cabaran di Sekol
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 10.0 Jujur Terhadap Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 11.0 Bersikap Rajin Di Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 12.0 Kerjasama dengan Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 13.0 Kesederhanaan Di Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 3 Saya Dan Sekolah 14.0 Toleransi Sesama Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN 1.0 Amalan Ajaran Agama atau Keperca
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT BAIK HATI 2.0 Peka Terhadap Keperluan dan Kebaji
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT BERTANGGUNGJAWAB 3.0 Tanggungjawab Sebagai Anggota Mas
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT BERTERIMA KASIH 4.0 Penghargaan Terhadap Jasa dan Su
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT HEMAH TINGGI 5.0 Beradab Sopan dan Berbudi Pekerti
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT HORMAT 6.0 Amalan Hormat Terhadap Kepelbaga
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KASIH SAYANG 7.0 Sayangi Masyarakat Demi Kesejahte
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEADILAN 8.0 Amalan Adil Dalam Hidup Bermasyar
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEBERANIAN 9.0 Amalan Berani Dalam Hidup Bermasy
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KEJUJURAN 10.0 Amalan Jujur Dalam Hidup Bermasy
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KERAJINAN 11.0 Amalan Rajin Dalam Hidup Bermasy
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KERJASAMA 12.0 Amalan Kerjasama Dalam Hidup Be
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT KESEDERHANAAN 13.0 Amalan Kesederhanaan Dalam Hidu
PENDIDIKAN MORAL 5 SAYA DAN MASYARAKAT TOLERANSI 14.0 Amalan Toleransi Dalam Hidup Ber
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 1: KEPERCAYAAN KEPADA 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan Menjami
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 2: BAIK HATI 2.0 Bantuan dan Sokongan Moral Kepa
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 3: BERTANGGUNGJAWAB 3.0 Tanggungjawab Sebagai Warganega
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 4: BERTERIMA KASIH 4.0 Hargai Keunikan Negara
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 5: HEMAH TINGGI 5.0 Amalan Hemah Tinggi Meningkatkan
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 6: HORMAT 6.0 Hormati Identiti Negara
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 7: KASIH SAYANG 7.0 Cinta Akan Negara
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 8: KEADILAN 8.0 Amalan Adil Demi Kesejahteraan N
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 9: KEBERANIAN 9.0 Berani Mempertahankan Maruah
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 10: KEJUJURAN 10.0 Kejujuran Demi KesejahteraanNega
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 11: KERAJINAN 11.0 Rajin Demi Kemajuan Negara
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 12: KERJASAMA 12.0 Kerjasama Demi Keharmonian Neg
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 13: KESEDERHANAAN 13.0 Amalan Kesederhanaan Demi kese
PENDIDIKAN MORAL *6 TEMA : SAYA DAN NEGARUNIT 14: TOLERANSI 14.0 Amalan Toleransi Demi Perpaduan
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 1.0 Amalan Ajaran Agama atau Keperca
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Keba
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 3.0 Tanggungjawab Terhadap Jiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 4.0 Berterima Kasih Terhadap Jiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 5.0 Beradab Sopan dan Berbudi Pekerti M
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 6.0 Hormati Jiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 7.0 Sayangi Jiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 9.0 Berani Terhadap Jiran Demi Kesejah
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 10.0 Amalan Jujur Dalam Hidup Berjiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 11.0 Amalan Rajin Dalam Hidup Berjiran
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 12.0 Amalan Kerjasama Dalam Hidup Ber
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 13.0 Amalan Kesederhanaan Dalam Hidup
PENDIDIKAN MORAL 4 Saya dan Jiran 14.0 Amalan Toleransi Dalam Hidup Berji
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN KEPADA PM 1.1 -Mengetahui kewujudan Tuhan
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN KEPADA PM 1.2 -Mengetahui agama atau keperca
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 1.0-KEPERCAYAAN KEPADA PM 1.2 -Mengetahui agama atau keperca
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 2.0-BAIK HATI PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu or
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 3.0-BERTANGGUNGJAWAB PM 3.1-Melaksnakan tanggungjawab diri
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 4.0-BERTERIMA KASIH PM 4.1-Menunjukkan sikap berterima kas
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 4.0-BERTERIMA KASIH PM 4.1-Menunjukkan sikap berterima kas
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 5.0-HEMAH TINGGI PM 5.1-Mengamalkan sikap sopan dalam p
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 5.0-HEMAH TINGGI PM 5.1-Mengamalkan sikap sopan dalam p
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 6.0-HORMAT PM 6.1-Mengamalkan sikap hormat.
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 7.0-KASIH SAYANG PM 7.1 -Menyayangi diri sendiri,orang la
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 7.0-KASIH SAYANG PM 7.1 -Menyayangi diri sendiri,orang la
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 8.0-KEADILAN PM 8.1 -Mengamalkan sikap adil dalam p
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 9.0-KEBERANIAN PM 9.1 -Bersikap berani dalam kehidupan
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM 9.0-KEBERANIAN PM 9.1 -Bersikap berani dalam kehidupan
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM10.0-KEJUJURAN PM10.1-Menunjukkan sikap jujur dalam
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM11.0-KERAJINAN PM11.1-Bersikap rajin dalam kehidupan
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM11.0-KERAJINAN PM11.1-Bersikap rajin dalam kehidupan
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM12.0-KERJASAMA PM12.1-Bekerjasama semasa melaksanak
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM12.0-KERJASAMA PM12.1-Bekerjasama semasa melaksanak
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM13.0-KESEDERHANAAN PM13.1-Mengamalkan sikap kesederhana
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM13.0-KESEDERHANAAN PM13.1-Mengamalkan sikap kesederhana
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM14.0-TOLERANSI PM14.1-Mengamalkan sikap bertoleransi
PENDIDIKAN MORAL PRA SE MORAL PM14.0-TOLERANSI PM14.1-Mengamalkan sikap bertoleransi
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCANTUM)
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 1. Kepercayaan kepada Tuhan SK TAHUN 2: 1.0 Kepatuhan Kepada Aja
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 2. Baik Hati SK TAHUN 2: 2.0 Bantuan Kepada Keluar
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 3. Bertanggungjawab SK TAHUN 2: 3.0 Tanggungjawab Terhada
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 4.Berterima Kasih SK TAHUN 2: 4.0 Berterima Kasih Terhad
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 5. Hemah Tinggi SK TAHUN 2: 5.0 Hemah Tinggi Dalam Ke
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 6. Hormat SK TAHUN 2: 6.0 Hormati Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 7. Kasih Sayang SK TAHUN 2: 7.0 Sayangi Ahli Keluarga
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 8. Keadilan SK TAHUN 2: 8.0 Bersikap Adil Terhadap
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 9. Keberanian SK TAHUN 2: 9.0 Berani Menjaga Nama B
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 10. Kejujuran SK TAHUN 2: 10.0 Jujur Terhadap Ahli Ke
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 11. Kerajinan SK TAHUN 2: 11.0 Rajin Terhadap Ahli Ke
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 12. Kerjasama SK TAHUN 2: 12.0 Kerjasama Dalam Kelu
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 13. Kesederhanaan SK TAHUN 2: 13.0 Kesederhanaan Dalam
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 14. Toleransi SK TAHUN 2: 14.0 Toleransi Terhadap Ahl
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 1. Kepercayaan kepada Tuhan SK TAHUN 3: 1.0 Kepelbagaian Perayaan
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 2. Baik Hati SK TAHUN 3: 2.0 Bantuan Kepada Warga
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 3. Bertanggungjawab SK TAHUN 3: 3.0 Tanggungjawab Di Seko
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 4.Berterima Kasih SK TAHUN 3: 4.0 Amalan Berterima Kasi
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 6. Hormat SK TAHUN 3: 6.0 Hormati Warga Sekolah
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 7. Kasih Sayang SK TAHUN 3: 7.0 Sayangi Sekolah Dan W
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 8. Keadilan SK TAHUN 3: 8.0 Bersikap Adil Sesama W
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 9. Keberanian SK TAHUN 3: 9.0 Berani Menghadapi Cab
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 10. Kejujuran SK TAHUN 3: 10.0 Jujur Terhadap Warga
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 11. Kerajinan SK TAHUN 3: 11.0 Bersikap Rajin Di Seko
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 12. Kerjasama SK TAHUN 3: 12.0 Kerjasama dengan Wa
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 13. Kesederhanaan SK TAHUN 3: 13.0 Kesederhanaan Di Sek
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 2&3 14. Toleransi SK TAHUN 3: 14.0 Toleransi Sesama War
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 1. Kepercayaan kepada Tuhan SK TAHUN 4: 1.0 Amalan Ajaran Agama
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 2. Baik Hati SK TAHUN 4: 2.0 Prihatin Terhadap Keper
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 4. Berterima Kasih SK TAHUN 4: 4.0 Berterima Kasih Terhada
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 5. Hemah Tinggi SK TAHUN 4: 5.0 Beradab Sopan dan Berb
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 6. Hormat SK TAHUN 4: 6.0 Hormati Jiran
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 7. Kasih Sayang SK TAHUN 4: 7.0 Sayangi Jiran
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 8. Keadilan SK TAHUN 4: 8.0 Tindakan Yang Adil Terh
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 9. Keberanian SK TAHUN 4: 9.0 Berani Terhadap Jiran
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 10. Kejujuran SK TAHUN 4: 10.0 Amalan Jujur Dalam Hi
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 11. Kerajinan SK TAHUN 4: 11.0 Amalan Rajin Dalam Hi
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 12. Kerjasama SK TAHUN 4: 12.0 Amalan Kerjasama Dal
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 13. Kesederhanaan SK TAHUN 4: 13.0 Amalan Kesederhanaan
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 14. Toleransi SK TAHUN 4: 14.0 Amalan Toleransi Dala
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 1. Kepercayaan kepada Tuhan SK TAHUN 5: 1.0 Menghormati agama da
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 2. Baik Hati SK TAHUN 5: 2.0 Memberi bantuan kepa
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 3. Bertanggungjawab SK TAHUN 5: 3.0 Melibatkan diri dalam a
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 4. Berterima Kasih SK TAHUN 5: 4.0 Menghargai anggota ma
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 5. Hemah Tinggi SK TAHUN 5: 5.0 Mengamalkan sikap ber
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 6. Hormat SK TAHUN 5: 6.0 Menghormati pemimpin
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 7. Kasih Sayang SK TAHUN 5: 7.0 Menyayangi masyaraka
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 8. Keadilan SK TAHUN 5: 8.0 Bersikap adil dalam ma
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 9. Keberanian SK TAHUN 5: 9.0 Berani mempertahanka
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 10. Kejujuran SK TAHUN 5: 10.1 Mengamalkan sikap ju
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 11. Kerajinan SK TAHUN 5: 11.0 Menunjukkan sikap ra
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 12. Kerjasama SK TAHUN 5: 12.0 Melibatkan diri dalam
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 13. Kesederhanaan SK TAHUN 5: 13.0 Menunjukkan sikap se
PENDIDIKAN MORAL (KELAS BERCAN 4&5 14. Toleransi SK TAHUN 5: 14.0 Mengamalkan tolerans
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.1 Bahagian-bahagian anggota badan
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.1 Bahagian-bahagian anggota badan
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.2 Panggilan diri sendiri dan orang sekeli
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.2 Panggilan diri sendiri dan orang sekeli
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.3 Adab makan dan minum
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.4 Memakai pakaian.
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D 2.1 Amalan kebersihan dan keselamatan d
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D 2.2 Penjagaan kebersihan pakaian
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D 2.3 Kebersihan dan keselamatan dalam bi
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN3.1 Kemudahan dalam tandas dan bilik
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 4.0 PENGURUSAN TEMPAT TING4.1 Ruang atau bilik dalam rumah
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 4.0 PENGURUSAN TEMPAT TING4.1 Ruang atau bilik dalam rumah
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.1 Jenis-jenis perlakuan.
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.1 Jenis-jenis perlakuan.
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.2 Emosi asas diri
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.2 Emosi asas diri
PENGURUSAN DIRI PPKI 1 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.3 Adab dan tatasusila di sekolah.
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN KENDIR 1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga a
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN KENDIR 1.2 Adab berpakaian dan bergaul dengan
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 1.0 KEMAHIRAN KENDIR 1.3 Cara memakai pakaian dengan betul.
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D 2.1 Penjagaan kebersihan anggota badan
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D 2.2 Penjagaan kebersihan pakaian.
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 2.0 KEBERSIHAN, KESIHATAN D 2.3 Penjagaan kebersihan di luar bilik dar
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN3.1 Menjaga kebersihan tandas dan bilik
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 4.0 PENGURUSAN TEMPAT TING4.1 Pengurusan bilik tidur dan ruang tam
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.1 Adab dan tatasusila terhadap ahli kel
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.2 Tingkahlaku bertatasusila.
PENGURUSAN DIRI PPKI 2 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.2 Tingkahlaku bertatasusila.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.1 Kenali rakan.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.2 Kenali warga sekolah.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.2 Kenali warga sekolah.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.3 Adab pergaulan dengan rakan dan wa
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.4 Peraturan di sekolah.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.4 Peraturan di sekolah.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.5 Cara berpakaian di sekolah.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 1.0 KEMAHIRAN KENDIRI 1.6 Mengenal waktu makan dan makanan
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN2.1 Penjagaan kebersihan bahagian sulit
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN2.2 Penjagaan alatan dan bahan kebersiha
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN2.3 Penjagaan kebersihan pakaian * kasu
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN2.4 Penjagaan dan keceriaan dalam dan lu
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 2.0 KEBERSIHAN, KESELAMATAN2.5 Peraturan dan arahan di sekolah *
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 3.0 PENGGUNAAN TANDAS DAN3.1 Penjagaan kemudahan di tandas dan b
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 4.0 PENGURUSAN TEMPAT TING4.1 Pengurusan di ruang dapur.
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.1 Adab dan tatasusila terhadap warga
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.2 Tingkahlaku bertatasusila * di kantin
PENGURUSAN DIRI PPKI 3 5.0 ADAB DAN TATASUSILA 5.2 Tingkahlaku bertatasusila * di kantin
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 1.0 Kemahiran Kendiri 1.1 Tanggungjawab diri terhadap komuni
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 1.0 Kemahiran Kendiri 1.2 Kemahiran berinteraksi dalam komun
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 2.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt2.1 Penjagaan kesihatan dan kebersihan
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 3.0 Pengurusan Emosi dan Sosial3.1 Kemahiran Interpersonal
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 3.0 Pengurusan Emosi dan Sosial3.2 Penghargaan kendiri
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 4.0 Adab dan Tatasusila 4.1 Penjagaan adab semasa makan dan
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 4.0 Adab dan Tatasusila 4.2 Adab berpakaian
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 5.0 Penyalahgunaan Alatan dan 5.1 Keselamatan dalam penggunaan alat
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 6.0 Pertolongan Cemas 6.1 Asas pertolongan cemas
PENGURUSAN DIRI PPKI 5 6.0 Pertolongan Cemas 6.2 Kit pertolongan cemas
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 1.0 Kemahiran Kendiri 1.1 Kenali agensi perkhidmatan awam
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 1.0 Kemahiran Kendiri 1.2 Kepelbagaian kaum di Malaysia
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 2.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt2.1 Penjagaan kebersihan diri
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 2.0 Kesihatan Diri dan Reprodukt2.2 Penjagaan penampilan diri
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 3.0 Pengurusan Emosi dan Sosial3.1 Kemahiran membuat keputusan
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 4.0 Adab dan Tatasusila 4.1 Penjagaan adabdalam bermasyaraka
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 5.0 Penyalahgunaan Alatan dan 5.1 Penyalahgunaan bahan
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 6.0 Pertolongan Cemas 6.1 Tindakan ketikakemalangan/kecema
PENGURUSAN DIRI PPKI *6 6.0 Pertolongan Cemas 6.2 Penggunaan panggilan kecemasan
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 1.0 Kemahiran Kendiri 1.1 Tanggungjawab diri terhadap ahli kel
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 1.0 Kemahiran Kendiri 1.2 Kenali dan hormati keluarga kemban
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 1.0 Kemahiran Kendiri 1.3 Kenali jenis pakaian
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 2.0 Kebersihan, keselamatan dan2.1 Kebersihan anggota seksual
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 2.0 Kebersihan, keselamatan dan2.2 Kesedaran dan tanggungjawab menj
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 2.0 Kebersihan, keselamatan dan2.3 Batasan pergaulan
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 2.0 Kebersihan, keselamatan dan2.4 Keselamatan dalam penggunaan alatan
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 3.0 Pengurusan Emosi dan Sosial3.1 Pengurusan emosi dalam kehidupan
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 3.0 Pengurusan Emosi dan Sosial3.2 Sikap berdikari
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 4.0 Adab dan Tatasusila 4.1 Adab dan tatasusila ketika berinterak
PENGURUSAN DIRI PPKI 4 4.0 Adab dan Tatasusila 4.2 Adab berterima kasih dan bersyukur
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 1. Disiplin Diri 1.1 Mengetahui jenis kenderaan ke seko
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 1. Disiplin Diri 1.1 Mengetahui jenis kenderaan ke seko
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 1. Disiplin Diri 1.2 Mengetahui cara menaiki kenderaan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 1. Disiplin Diri 1.2 Mengetahui cara menaiki kenderaan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 1. Disiplin Diri 1.3 Mengamalkan peraturan menaiki ken
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 2. Kemahiran Sosial 2.1 Mengetahui ahli keluarga kembanga
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 4 3. Keselamatan Diri 3.1 Menjaga keselamatan diri di rumah
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 1. Disiplin Diri 1.1 Mengetahui papan tanda jalan raya
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 1. Disiplin Diri 1.2 Memahami fungsi tanda jalan raya
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 1. Disiplin Diri 1.3 Mematuhi tanda jalan raya
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 1. Disiplin Diri 1.4 Memahami fungsi lampu isyarat
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 1. Disiplin Diri 1.5 Melintas dengan selamat
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 2. Kemahiran Sosial 2.1 Membezakan keluarga asas dan kel
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 2. Kemahiran Sosial 2.2 Mengetahui aktiviti yang merapatka
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 3. Keselamatan Diri 3.1 Mengetahui cara menjaga keselamat
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 3. Keselamatan Diri 3.2 Menjaga keselamatan diri di tempat
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 3. Keselamatan Diri 3.2 Menjaga keselamatan diri di tempat
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 4. Adab dan Tatasusila 4.1 Mengamalkan adab dan tatasusila d
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 5. Pengurusan Emosi dan Perlak 5.1 Mengurus emosi dan perlakuan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 5 5. Pengurusan Emosi dan Perlak 5.1 Mengurus emosi dan perlakuan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.1 Memahami jenis pengangkutan awa
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.2 Memahami simbol-simbol yang terd
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.2 Memahami simbol-simbol yang terd
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.3 Memahami cara menggunakan peng
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.3 Memahami cara menggunakan peng
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.4 Mempraktikkan peraturan menggun
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 1. Disiplin Diri 1.4 Mempraktikkan peraturan menggun
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 2. Kemahiran Sosial 2.1 Mengenal jiran
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 2. Kemahiran Sosial 2.2 Memahami semangat kejiranan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 2. Kemahiran Sosial 2.3 Mempraktikkan aktiviti kejiranan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 2. Kemahiran Sosial 2.3 Mempraktikkan aktiviti kejiranan
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 3. Keselamatan Diri 3.1 Menggunakan khidmat agensi perk
PENGURUSAN TING. LAKU PPKI 6 5. Pengurusan Emosi dan Perlak 5.1 Mengaplikasikan emosi positif dalam
PENTERNAKAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja 1.1 Alat pemadam api
PENTERNAKAN PPKI 5 2. Kebersihan 2.1 Penjagaan kebersihan
PENTERNAKAN PPKI 5 1. Pemeliharaan Haiwan Kesaya 1.1 Haiwan kesayangan
PENTERNAKAN PPKI 5 2. Penjagaan dan Keselamatan 2.1 Keselamatan diri dan haiwan kesaya
PENTERNAKAN PPKI 5 2. Penjagaan dan Keselamatan 2.1 Keselamatan diri dan haiwan kesaya
PENTERNAKAN PPKI 5 3. Kebajikan dan Kesejahteraan 3.1 Penjagaan dan kebajikan haiwan kes
PENTERNAKAN PPKI 5 3. Kebajikan dan Kesejahteraan 3.1 Penjagaan dan kebajikan haiwan kes
PENTERNAKAN PPKI *6 1.0 Projek Pemeliharaan Haiwan1.1 Memelihara haiwankesayangan di da
PENTERNAKAN PPKI *6 3.0 Projek Jualan Produk Pente 3.1 Pelaksanaan aktivitijualan produkpe
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.1 Mengetahui peraturan Keselamatan
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.2 Mengetahui jadual bertugas di ruang
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.3 Memahami alatan dan bahan di dala
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.4 Mengetahui alat dan bahan untuk
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja 2.1 Mengetahui penjagaan kebersihan
PENTERNAKAN PPKI 4 1.0 Alatan Pemeliharaan Haiwan1.1 Mengetahui alatan untuk pemelihar
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Pemeliharaan Haiwan 2.1 Mengetahui haiwan kesayangan
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Pemeliharaan Haiwan 2.2 Mengetahui sifat fizikal dan cara h
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Pemeliharaan Haiwan 2.2 Mengetahui sifat fizikal dan cara h
PENTERNAKAN PPKI 4 2.0 Pemeliharaan Haiwan 2.3 Memelihara satu jenis haiwan kesay
PENTERNAKAN PPKI 4 3.0 Penjagaan Haiwan Kesayang 3.1 Mengetahui keperluan asas penjaga
PENTERNAKAN PPKI 4 4.0 Tempat Tinggal Haiwan Kes 4.1 Mengetahui tempat tinggal haiwan
PENTERNAKAN PPKI 4 4.0 Tempat Tinggal Haiwan Kes 4.2 Rutin penjagaan haiwan
PERKEBUNAN PPKI 5 1. Keselamatan di Ruang Kerja 1.1 Alat pemadam api
PERKEBUNAN PPKI 5 2. Kebersihan 2.1 Penjagaan kebersihan
PERKEBUNAN PPKI 5 1. Alatan Berkebun 1.1 Penggunaan alatan berkebun
PERKEBUNAN PPKI 5 2. Bahan Tanaman 2.1 Penyediaan bahan tanaman
PERKEBUNAN PPKI 5 3. Penanaman 3.1 Tanaman sayuran berdaun
PERKEBUNAN PPKI 5 4. Hasil Tanaman 4.1 Memungut hasil tanaman
PERKEBUNAN PPKI *6 1.0 Alatan Berkebun 1.1 Penggunaan Alatan Berkebun
PERKEBUNAN PPKI *6 1.0 Asas Jahitan 1.1 Alatan dan bahan jahitan
PERKEBUNAN PPKI *6 2.0 Bahan Tanaman 2.1 Penjagaan bahan tanaman
PERKEBUNAN PPKI *6 3.0 Penanaman 3.1 Tanaman sayuran berbuah
PERKEBUNAN PPKI *6 4.0 Hasil Tanaman 4.1 Memungut hasil tanaman
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.1 Mengetahui peraturan Keselamatan
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.2 Mengetahui jadual bertugas di ruang
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.3 Memahami alatan dan bahan di dala
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Keselamatan Di Ruang Kerja 1.4 Mengetahui alat dan bahan untuk
PERKEBUNAN PPKI 4 2.0 Kebersihan Di Ruang Kerja 2.1 Mengetahui penjagaan kebersihan
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Alatan Berkebun 1.1 Mengetahui alatan berkebun
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Alatan Berkebun 1.1 Mengetahui alatan berkebun
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Alatan Berkebun 1.2 Mengaplikasi penggunaan alatan ber
PERKEBUNAN PPKI 4 1.0 Alatan Berkebun 1.2 Mengaplikasi penggunaan alatan ber
PERKEBUNAN PPKI 4 2.0 Penyediaan Bahan Tanaman 2.1 Mengetahui medium
PERKEBUNAN PPKI 4 2.0 Penyediaan Bahan Tanaman 2.2 Mengetahui cara
PERKEBUNAN PPKI 4 2.0 Penyediaan Bahan Tanaman 2.2 Mengetahui cara
PERKEBUNAN PPKI 4 3.0 Penanaman 3.1 Mengaplikasikan cara menanam
PERKEBUNAN PPKI 4 4.0 Penjagaan tanaman 4.1 Mengamalkan penjagaan tanaman
PERKEBUNAN PPKI 4 5.0 Pemungutan Hasil 5.1 Memungut hasil tanaman
PERKEBUNAN PPKI 4 5.0 Pemungutan Hasil 5.1 Memungut hasil tanaman
PRA PPKI PENDENGARAN PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN BERKOMUNIKAS1.1 Memberi tumpuan kepada pra isyara
PRA PPKI PENDENGARAN PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN BERKOMUNIKAS1.1 Memberi tumpuan kepada pra isyara
PRA PPKI PENDENGARAN PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN BERKOMUNIKAS1.2 Memberi tumpuan kepada penggunaa
PRA PPKI PENDENGARAN PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN BERKOMUNIKAS1.3 Mengenal dan mengisyaratkan huruf
PRA PPKI PENDENGARAN PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN BERKOMUNIKAS1.4 Memberi respons dengan menggunaka
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKAS
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P1 - ANYAMAN BM 1.1 -Mendengar dan memberi respon t
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P2 - BINGKAI BM 1.1 -Mendengar dan memberi respon t
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P3 - DONUT BIGBM 1.1 -Mendengar dan memberi respon t
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P4 - IKAN HIAS BM 1.2 -Mendengar , memahami dan membe
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P5 - IKAN MASI BM 1.2 -Mendengar , memahami dan membe
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P6 - MELAWAT BM 1.2 -Mendengar , memahami dan membe
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P7 - MELAWAT BM 1.2 -Mendengar , memahami dan membe
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P8 - MEMBINA BM 1.2 -Mendengar , memahami dan membe
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P9 - MEMBINA BM 1.2 -Mendengar , memahami dan membe
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P10 - MEMBINABM 1.3--Mendengar dan mengecam bunyi
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P11 - MEMBUABM 1.3--Mendengar dan mengecam bunyi
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P12 - MEMBUATBM 1.3--Mendengar dan mengecam bunyi
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P15 - MEMBUABM 1.4- Berinteraksi menggunakan ayat
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P16 - MEMBUABM 1.4- Berinteraksi menggunakan ayat
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P17 - MEMBUATBM 1.4- Berinteraksi menggunakan ayat
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P18 - MEMELI BM 1.4- Berinteraksi menggunakan ayat
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P19 - MEMELIHBM 1.4- Berinteraksi menggunakan ayat
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P20 - MENANAM BM 1.4- Berinteraksi menggunakan ayat
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P21 - MENANA BM 1.5 - Bertutur untuk menyampaikan i
PROJEK BM 1.0 KEMAHI P22 - MENANA BM 1.5 - Bertutur untuk menyampaikan i
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P23 - MENANA BM 2.1-Menguasai kemahiran prabaca.
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P24 - MENANA BM 2.1-Menguasai kemahiran prabaca.
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P25 - MENCIPT BM 2.1-Menguasai kemahiran prabaca.
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P26 - MENGHASBM 2.1-Menguasai kemahiran prabaca.
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P27 - MEREKA BM 2.2-Mengenal huruf abjad .
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P28 - MINI SU BM 2.2-Mengenal huruf abjad .
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P29 - PERANG BM 2.2-Mengenal huruf abjad .
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P30 - PERMAINBM 2.3-Membina dan membaca suku kata
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P31 - SANDWICBM 2.3-Membina dan membaca suku kata
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P32 - SENI BATIBM 2.3-Membina dan membaca suku kata
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P33 - TAMAN HBM 2.3-Membina dan membaca suku kata
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P34 - TANAM BM 2.4 -Membaca dan memahami frasa d
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P35 - TANAM HBM 2.4 -Membaca dan memahami frasa d
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P36 - TEMASYABM 2.4 -Membaca dan memahami frasa d
PROJEK BM 2.0-KEMAHI P37 - TONG SA BM 2.4 -Membaca dan memahami frasa d
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 1 - MINGBM 2.5 -Membaca dan memahami bahan
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 2 - PERIHBM 2.5 -Membaca dan memahami bahan
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 3 - ANG BM 2.5 -Membaca dan memahami bahan
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 4 - KELU BM 2.6 -Memupuk bacaan luas .
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 5 - SEKO BM 2.6 -Memupuk bacaan luas .
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 6 - KAWABM 2.6 -Memupuk bacaan luas .
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 7 - HOBI BM 2.6 -Memupuk bacaan luas .
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 8 - KEBERBM 2.6 -Memupuk bacaan luas .
BERTEMA BM 2.0-KEMAHI TEMA 9 - KESE BM 2.6 -Memupuk bacaan luas .
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 10 - RUMBM 3.1-Menguasai kemahiran pratulis
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 11 - PEK BM 3.1-Menguasai kemahiran pratulis
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 12 - WA BM 3.1-Menguasai kemahiran pratulis
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 13 - MA BM 3.1-Menguasai kemahiran pratulis
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 14 - MI BM 3.1-Menguasai kemahiran pratulis
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 15 - AIR BM 3.1-Menguasai kemahiran pratulis
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 16 - PASIBM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 17 - PAK BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 18 - PER BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 19 - PER BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 20 - SER BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 21 - HAI BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 22 - HAI BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BM 3.0-KEMAHI TEMA 23 - TU BM 3.2-Menguasai kemahiran menulis.
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 24 - BU BI 1.1-Listen to and identify common so
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 25 - BU BI 1.1-Listen to and identify common so
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 26 - SAY BI 1.1-Listen to and identify common so
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 27 - SAY BI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 28 - CUABI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 29 - BE BI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 30 - CA BI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 31 - KE BI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 32 - KE BI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 33 - KEN BI 1.2 -Listen to and respond appropriate
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 34 - KE BI 1.3 - Listen to,understand and respond
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 35 - BAHBI 1.3 - Listen to,understand and respond
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 36 - SU BI 1.3 - Listen to,understand and respond
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 37 - PER BI 1.3 - Listen to,understand and respond
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 38 - HAR BI 1.3 - Listen to,understand and respond
BERTEMA BI 1.0 -LISTEN TEMA 39 - LAG BI 1.3 - Listen to,understand and respond
BERTEMA BI 2.0 READING TEMA 40 - SEN BI 2.1 - Illustrate the correct manner in
BERTEMA BI 2.0 READING TEMA 41 - NEGBI 2.1 - Illustrate the correct manner in
BERTEMA BI 2.0 READING TEMA 42 - PER BI 2.1 - Illustrate the correct manner in
BERPUSAT BI 2.0 READING - BI 2.1 - Illustrate the correct manner in
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKASI BI 2.0 READING BI 2.2-Apply sounds of letters to recogni
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKASI BI 2.0 READING BI 2.3-Demonstrate understanding of a var
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKASI BI 2.0 READING BI 2.4 - Develop interest in reading ind
PRA SEKOLAH (BM&BI) PRA SE KOMUNIKASI BI 3.0 -WRITING BI 3.1 - Develope prewriting skills
PRA SEKOLAH (CIRCLE TIME) PRA SE Circle Time TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 1.0 - PERKE P1 - ANYAMAN FK 1.1-Meneroka pelbagai aktiviti yang
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 1.0 - PERKE P2 - BINGKAI FK 1.1-Meneroka pelbagai aktiviti yang
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 1.0 - PERKE P3 - DONUT BIGFK 1.1-Meneroka pelbagai aktiviti yang
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P4 - IKAN HIAS FK 2.1-Meneroka pelbagai pergerakkan (
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P5 - IKAN MASI FK 2.1-Meneroka pelbagai pergerakkan (
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P6 - MELAWAT FK 2.1-Meneroka pelbagai pergerakkan (
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P7 - MELAWAT FK 2.1-Meneroka pelbagai pergerakkan (
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P8 - MEMBINA FK 2.1-Meneroka pelbagai pergerakkan (
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P9 - MEMBINA FK 2.2 -Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P10 - MEMBINAFK 2.2 -Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P11 - MEMBUAFK 2.2 -Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P12 - MEMBUATFK 2.3-Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P13 - MEMBUAFK 2.3-Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P14 - MEMBUAFK 2.3-Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P15 - MEMBUAFK 2.2 - Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P16 - MEMBUAFK 2.2 - Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P17 - MEMBUATFK 2.2 - Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P18 - MEMELI FK 2.3 -Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P19 - MEMELIHFK 2.3 -Melakukan pelbagai pergerakan
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P20 - MENANAM FK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 2.0 - PERKE P21 - MENANA FK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P25 - MENCIPT FK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P26 - MENGHASFK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P27 - MEREKA FK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P28 - MINI SU FK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P29 - PERANG FK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 3.0-KEMAHI P30 - PERMAINFK 3.1-Melakukan pelbagai kemahiran ma
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P31 - SANDWICFK 4.1-Mengaplikasi pelbagai pergeraka
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P32 - SENI BATIFK 4.1-Mengaplikasi pelbagai pergeraka
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P33 - TAMAN HFK 4.1-Mengaplikasi pelbagai pergeraka
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 4.0 PERGERA P34 - TANAM FK 4.1-Mengaplikasi pelbagai pergeraka
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 5.0 PENDIDIK P35 - TANAM HFK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 5.0 PENDIDIK P36 - TEMASYAFK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH PROJEK FK 5.0 PENDIDIK P37 - TONG SA FK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 1 - MINGFK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 2 - PERIHFK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 3 - ANG FK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 4 - KELU FK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 5 - SEKO FK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 6 - KAWAFK 5.1-Mengaplikasi kemahiran membuat
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 7 - HOBI FK 5.2-Memahami jenis penyakit dan ca
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 8 - KEBERFK 5.2-Memahami jenis penyakit dan ca
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 9 - KESE FK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 10 - RUMFK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 11 - PEK FK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 12 - WA FK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 13 - MA FK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 5.0 PENDIDIK TEMA 14 - MI FK 5.3-Menjaga keselamatan diri dan me
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKANTEMA 15 - AIR FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang si
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKANTEMA 16 - PASIFK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang si
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKANTEMA 17 - PAK FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang si
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA FK 6.0 PEMAKANTEMA 18 - PER FK 6.1-Mengamalkan pemakanan yang si
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (FIZIKAL & KESIHATAN)PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P1 - ANYAMAN KM 1.1-Memahami diri dan hubungan de
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P2 - BINGKAI KM 1.1-Memahami diri dan hubungan de
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P3 - DONUT BIGKM 1.1-Memahami diri dan hubungan de
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 1.0 SAYA DA P4 - IKAN HIAS KM 1.1-Memahami diri dan hubungan de
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P5 - IKAN MASI KM 2.1-Mengamalkan hubungan baik de
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P6 - MELAWAT KM 2.1-Mengamalkan hubungan baik de
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P7 - MELAWAT KM 2.2-Memahami hubungan dengan se
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P8 - MEMBINA KM 2.2-Memahami hubungan dengan se
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P9 - MEMBINA KM 2.2-Memahami hubungan dengan se
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P10 - MEMBINAKM 2.2-Memahami hubungan dengan se
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P11 - MEMBUAKM 2.2-Memahami hubungan dengan se
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P12 - MEMBUATKM 2.3-Memahami tanggungjawab dan hu
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P13 - MEMBUAKM 2.3-Memahami tanggungjawab dan hu
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P17 - MEMBUATKM 2.3-Memahami tanggungjawab dan hu
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P18 - MEMELI KM 2.3-Memahami tanggungjawab dan hu
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 2.0 SAYA DA P19 - MEMELIHKM 2.3-Memahami tanggungjawab dan hu
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P20 - MENANAM KM 3.1-Mengenal Malaysia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P21 - MENANA KM 3.1-Mengenal Malaysia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P22 - MENANA KM 3.1-Mengenal Malaysia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P23 - MENANA KM 3.2-Memahami lambang atau identiti
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P24 - MENANA KM 3.2-Memahami lambang atau identiti
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P25 - MENCIPT KM 3.2-Memahami lambang atau identiti
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P26 - MENGHASKM 3.2-Memahami lambang atau identiti
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P27 - MEREKA KM 3.2-Memahami lambang atau identiti
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P28 - MINI SU KM 3.3-Meraikan Hari Kebangsaan dan H
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P29 - PERANG KM 3.3-Meraikan Hari Kebangsaan dan H
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P30 - PERMAINKM 3.3-Meraikan Hari Kebangsaan dan H
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P31 - SANDWICKM 3.3-Meraikan Hari Kebangsaan dan H
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P32 - SENI BATIKM 3.4-Mengetahui keistimewaan negar
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 3.0 MALAYSI P33 - TAMAN HKM 3.4-Mengetahui keistimewaan negar
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P34 - TANAM KM 5.1-Memahami keindahan alam sekit
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P35 - TANAM HKM 5.1-Memahami keindahan alam sekit
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P36 - TEMASYAKM 5.1-Memahami keindahan alam sekit
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH PROJEK KM 5.0 SAYA DA P37 - TONG SA KM 5.2-Memahami perhubungan manusia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 1 - MINGKM 5.2-Memahami perhubungan manusia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 2 - PERIHKM 5.3-Memelihara dan memulihara alam
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 3 - ANG KM 5.3-Memelihara dan memulihara alam
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 4 - KELU KM 5.3-Memelihara dan memulihara alam
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 5.0 SAYA DA TEMA 5 - SEKO KM 5.3-Memelihara dan memulihara alam
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 6.0 SAYA DA TEMA 6 - KAWAKM 6.1-Mengetahui negara lain di dunia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA KM 6.0 SAYA DA TEMA 7 - HOBI KM 6.1-Mengetahui negara lain di dunia
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (KEMANUSIAAN) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P1 - ANYAMAN KD 1.1 -Mengenali dan mengurus emosi
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P2 - BINGKAI KD 1.1 -Mengenali dan mengurus emosi
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P3 - DONUT BIGKD 1.1 -Mengenali dan mengurus emosi
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P4 - IKAN HIAS KD 1.1 -Mengenali dan mengurus emosi
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P5 - IKAN MASI KD 1.1 -Mengenali dan mengurus emosi
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P6 - MELAWAT KD 1.2.-Mengenal pasti emosi orang lain
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P7 - MELAWAT KD 1.2.-Mengenal pasti emosi orang lain
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 1.0 - MENGE P8 - MEMBINA KD 1.2.-Mengenal pasti emosi orang lain
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP9 - MEMBINA KD 2.1 -Membina konsep kendiri
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP10 - MEMBINAKD 2.1 -Membina konsep kendiri
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP11 - MEMBUAKD 2.2 -Membina kebolehan mengawal d
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP12 - MEMBUATKD 2.2 -Membina kebolehan mengawal d
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP13 - MEMBUAKD 2.2 -Membina kebolehan mengawal d
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP14 - MEMBUAKD 2.3 -Membina keyakinan untuk berko
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP17 - MEMBUATKD 2.3 -Membina keyakinan untuk berko
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 2.0 -MENCAPAP18 - MEMELI KD 2.3 -Membina keyakinan untuk berko
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP19 - MEMELIHKD 3.1 -Memahami keperluan,perasaan d
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP20 - MENANAM KD 3.1 -Memahami keperluan,perasaan d
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP21 - MENANA KD 3.1 -Memahami keperluan,perasaan d
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP22 - MENANA KD 3.2 -Menggunakan kemahiran sosial
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP25 - MENCIPT KD 3.2 -Menggunakan kemahiran sosial
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP26 - MENGHASKD 3.2 -Menggunakan kemahiran sosial
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK KD 3.0-MEMBINAP27 - MEREKA KD 3.2 -Menggunakan kemahiran sosial
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P28 - MINI SUKANEKA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P29 - PERANGKAP NYAMUK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P30 - PERMAINAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P31 - SANDWICH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P32 - SENI BATIK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P33 - TAMAN HERBA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P34 - TANAM CENDAWAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P35 - TANAM HIDROPONIK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P36 - TEMASYA SUKAN PRA SEKOLAH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH PROJEK P37 - TONG SAMPAH KITAR SEMULA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 1 - MINGGU ORIENTASI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 2 - PERIHAL DIRI SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 3 - ANGGOTA BADAN SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 5 - SEKOLAH SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 6 - KAWAN SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 7 - HOBI SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (KETRAMPILAN DIRI) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (KURIKULUM KHAS PI PRA SE Aktiviti KK TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (MAIN BEBAS) Aktiviti Ma TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P1 - ANYAMAN MA 1.1-Memadankan objek
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P2 - BINGKAI MA 1.1-Memadankan objek
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P3 - DONUT BIGMA 1.1-Memadankan objek
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P4 - IKAN HIAS MA 1.1-Memadankan objek
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P5 - IKAN MASI MA 1.2-Membandingkan kuantiti objek
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P6 - MELAWAT MA 1.3-Membuat seriasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P7 - MELAWAT MA 1.4-Mengecam dan membina pola
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P8 - MEMBINA MA 1.4-Mengecam dan membina pola
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 1.0 PENGA P9 - MEMBINA MA 1.5-Memahami konsep ketekalan
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P10 - MEMBINAMA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P11 - MEMBUAMA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P12 - MEMBUATMA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P17 - MEMBUATMA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P18 - MEMELI MA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P19 - MEMELIHMA 2.1-Memahami nombor 1 hingga 10
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P20 - MENANAM MA 2.2-Mengetahui sifar
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P21 - MENANA MA 2.2-Mengetahui sifar
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P22 - MENANA MA 2.3-Memahami nombor 11hingga 20
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 2.0 KONSE P25 - MENCIPT MA 2.4-Memahami siri 10 hingga 100
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P26 - MENGHASMA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P27 - MEREKA MA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P28 - MINI SU MA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P29 - PERANG MA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P30 - PERMAINMA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P31 - SANDWICMA 3.1-Menyelesaikan masalah operasi
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P32 - SENI BATIMA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P33 - TAMAN HMA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P34 - TANAM MA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P35 - TANAM HMA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P36 - TEMASYAMA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH PROJEK MA 3.0 OPERAS P37 - TONG SA MA 3.2-Menyelesaikan masalah operasi t
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 4.0 NILAI TEMA 1 - MINGMA 4.1-Mengecam dan menggunakan wang
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 4.0 NILAI TEMA 2 - PERIHMA 4.1-Mengecam dan menggunakan wang
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 4.0 NILAI TEMA 3 - ANG MA 4.1-Mengecam dan menggunakan wang
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 4 - KELU MA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 5 - SEKO MA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 6 - KAWAMA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 7 - HOBI MA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 8 - KEBERMA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 5.0 KONSE TEMA 9 - KESE MA 5.1-Memahami waktu dalam konteks
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 10 - RUMMA 6.1-Mengetahui kedudukan objek da
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 11 - PEK MA 6.1-Mengetahui kedudukan objek da
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 12 - WA MA 6.2-Menghasilkan binaan berdasarkan
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 13 - MA MA 6.2-Menghasilkan binaan berdasarkan
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 14 - MI MA 6.3-Membuat pelbagai binaan mengiku
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 15 - AIR MA 6.3-Membuat pelbagai binaan mengiku
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA MA 6.0 BENTUK TEMA 16 - PASIMA 6.3-Membuat pelbagai binaan mengiku
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (MATEMATIK) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P1 - ANYAMAN PM 1.1 -Mengetahui kewujudan Tuhan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P2 - BINGKAI PM 1.1 -Mengetahui kewujudan Tuhan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P3 - DONUT BIGPM 1.1 -Mengetahui kewujudan Tuhan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P4 - IKAN HIAS PM 1.2 -Mengetahui agama atau keperca
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 1.0-KEPERC P5 - IKAN MASI PM 1.2 -Mengetahui agama atau keperca
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP6 - MELAWAT PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu or
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP7 - MELAWAT PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu or
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP8 - MEMBINA PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu or
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 2.0-BAIK HATP9 - MEMBINA PM 2.1.-Mengamalkan sikap membantu or
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P10 - MEMBINAPM 3.1-Melaksnakan tanggungjawab diri
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P11 - MEMBUAPM 3.1-Melaksnakan tanggungjawab diri
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P12 - MEMBUATPM 3.1-Melaksnakan tanggungjawab diri
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 3.0-BERTAN P13 - MEMBUAPM 3.1-Melaksnakan tanggungjawab diri
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 4.0-BERTERI P14 - MEMBUAPM 4.1-Menunjukkan sikap berterima kas
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 4.0-BERTERI P15 - MEMBUAPM 4.1-Menunjukkan sikap berterima kas
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 5.0-HEMAH TP16 - MEMBUAPM 5.1-Mengamalkan sikap sopan dalam p
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 5.0-HEMAH TP17 - MEMBUATPM 5.1-Mengamalkan sikap sopan dalam p
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 6.0-HORMATP18 - MEMELI PM 6.1-Mengamalkan sikap hormat.
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 6.0-HORMATP19 - MEMELIHPM 6.1-Mengamalkan sikap hormat.
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 6.0-HORMATP20 - MENANAM PM 6.1-Mengamalkan sikap hormat.
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 7.0-KASIH S P21 - MENANA PM 7.1 -Menyayangi diri sendiri,orang la
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 7.0-KASIH S P22 - MENANA PM 7.1 -Menyayangi diri sendiri,orang la
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 8.0-KEADILA P23 - MENANA PM 8.1 -Mengamalkan sikap adil dalam p
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 8.0-KEADILA P24 - MENANA PM 8.1 -Mengamalkan sikap adil dalam p
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 8.0-KEADILA P25 - MENCIPT PM 8.1 -Mengamalkan sikap adil dalam p
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 9.0-KEBERANP26 - MENGHASPM 9.1 -Bersikap berani dalam kehidupan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM 9.0-KEBERANP27 - MEREKA PM 9.1 -Bersikap berani dalam kehidupan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P28 - MINI SU PM10.1-Menunjukkan sikap jujur dalam
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P29 - PERANG PM10.1-Menunjukkan sikap jujur dalam
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P30 - PERMAINPM10.1-Menunjukkan sikap jujur dalam
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM10.0-KEJUJU P31 - SANDWICPM10.1-Menunjukkan sikap jujur dalam
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM11.0-KERAJINP32 - SENI BATIPM11.1-Bersikap rajin dalam kehidupan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM11.0-KERAJINP33 - TAMAN HPM11.1-Bersikap rajin dalam kehidupan
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM12.0-KERJAS P34 - TANAM PM12.1-Bekerjasama semasa melaksanak
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM12.0-KERJAS P35 - TANAM HPM12.1-Bekerjasama semasa melaksanak
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM13.0-KESEDE P36 - TEMASYAPM13.1-Mengamalkan sikap kesederhana
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH PROJEK PM13.0-KESEDE P37 - TONG SA PM13.1-Mengamalkan sikap kesederhana
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA PM14.0-TOLERANTEMA 1 - MINGPM14.1-Mengamalkan sikap bertoleransi
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA PM14.0-TOLERANTEMA 2 - PERIHPM14.1-Mengamalkan sikap bertoleransi
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 3 - ANGGOTA BADAN SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 5 - SEKOLAH SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 6 - KAWAN SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 7 - HOBI SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (MORAL) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P1 - ANYAMAN KE 1.1-Menyanyikan lagu daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P2 - BINGKAI KE 1.1-Menyanyikan lagu daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P3 - DONUT BIGKE 1.1-Menyanyikan lagu daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P4 - IKAN HIAS KE 1.1-Menyanyikan lagu daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P5 - IKAN MASI KE 1.1-Menyanyikan lagu daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P6 - MELAWAT KE 1.2-Memainkan alat muzik perkusi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P7 - MELAWAT KE 1.2-Memainkan alat muzik perkusi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P8 - MEMBINA KE 1.2-Memainkan alat muzik perkusi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P9 - MEMBINA KE 1.3-Membuat pergerakan mengikut m
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P10 - MEMBINAKE 1.3-Membuat pergerakan mengikut m
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P11 - MEMBUAKE 1.3-Membuat pergerakan mengikut m
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P12 - MEMBUATKE 1.4-Menghayati muzik daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P13 - MEMBUAKE 1.4-Menghayati muzik daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 1.0 MUZIK P14 - MEMBUAKE 1.4-Menghayati muzik daripada pelbag
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 2.0 -DRAMA P15 - MEMBUAKE 2.1-Melakonkan pelbagai watak
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P16 - MEMBUAKE 3.1-Mengetahui unsur seni (Persepsi E
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P17 - MEMBUATKE 3.1-Mengetahui unsur seni (Persepsi E
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P18 - MEMELI KE 3.1-Mengetahui unsur seni (Persepsi E
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P19 - MEMELIHKE 3.2 -Mengetahui media dalam menghasi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P20 - MENANAM KE 3.2 -Mengetahui media dalam menghasi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P21 - MENANA KE 3.3-Menzahirkan idea kreatif dalam pe
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P25 - MENCIPT KE 3.3-Menzahirkan idea kreatif dalam pe
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P26 - MENGHASKE 3.3-Menzahirkan idea kreatif dalam pe
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P27 - MEREKA KE 3.4-Menghargai karya seni (Apresiasi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK KE 3.0 SENI VISU P28 - MINI SU KE 3.4-Menghargai karya seni (Apresiasi
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P29 - PERANGKAP NYAMUK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P30 - PERMAINAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P31 - SANDWICH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P32 - SENI BATIK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P33 - TAMAN HERBA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P34 - TANAM CENDAWAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P35 - TANAM HIDROPONIK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P36 - TEMASYA SUKAN PRA SEKOLAH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH PROJEK P37 - TONG SAMPAH KITAR SEMULA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 1 - MINGGU ORIENTASI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 2 - PERIHAL DIRI SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 3 - ANGGOTA BADAN SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 5 - SEKOLAH SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 6 - KAWAN SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 7 - HOBI SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 8 - KEBERSIHAN DIRI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 9 - KESELAMATAN DIRI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 10 - RUMAH SAYA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 11 - PEKERJAAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 12 - WARNA DAN BENTUK
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 13 - MAKANAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 14 - MINUMAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (MUZIK) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P1 - ANYAMAN PI 1.1-Mengetahui huruf hijaiyah tunggal
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P2 - BINGKAI PI 1.1-Mengetahui huruf hijaiyah tunggal
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P3 - DONUT BIGPI 1.2-Menghafaz beberapa surahdari j
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P4 - IKAN HIAS PI 1.2-Menghafaz beberapa surahdari j
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P5 - IKAN MASI PI 1.2-Menghafaz beberapa surahdari j
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P6 - MELAWAT PI 1.3-Mengetahui bahasa Arab mudah
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P7 - MELAWAT PI 1.3-Mengetahui bahasa Arab mudah
PROJEK PI 1.0 - AL-QURA P8 - MEMBINA PI 1.3-Mengetahui bahasa Arab mudah
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P9 - MEMBINA PI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah se
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P10 - MEMBINAPI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah se
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P11 - MEMBUAPI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah se
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P12 - MEMBUATPI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah se
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P13 - MEMBUAPI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah se
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P14 - MEMBUAPI 2.2-Memahami asas beriman kepada A
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P17 - MEMBUATPI 2.3-Memahami maksud nama Allah (A
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P18 - MEMELI PI 2.3-Memahami maksud nama Allah (A
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P19 - MEMELIHPI 2.4-Memahami Rukun Iman
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P20 - MENANAM PI 2.4-Memahami Rukun Iman
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P21 - MENANA PI 2.4-Memahami Rukun Iman
PROJEK PI 2.0 - AKIDAH P22 - MENANA PI 2.4-Memahami Rukun Iman
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P23 - MENANA PI 3.1-Menunjuk cara bersuci dengan bet
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P24 - MENANA PI 3.1-Menunjuk cara bersuci dengan bet
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P25 - MENCIPT PI 3.1-Menunjuk cara bersuci dengan bet
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P26 - MENGHASPI 3.2-Melakukan wuduk
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P27 - MEREKA PI 3.2- Melakukan wuduk
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P28 - MINI SU PI 3.2- Melakukan wuduk
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P29 - PERANG PI 3.2- Melakukan wuduk
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P30 - PERMAINPI 3.2- Melakukan wuduk
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P31 - SANDWICPI 3.3 -Mengetahui solat fardhu
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P32 - SENI BATIPI 3.3 -Mengetahui solat fardhu
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P33 - TAMAN HPI 3.3 -Mengetahui solat fardhu
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P34 - TANAM PI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P35 - TANAM HPI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P36 - TEMASYAPI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
PROJEK PI 3.0 -IBADAH P37 - TONG SA PI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
BERTEMA PI 3.0 -IBADAH TEMA 1 - MINGPI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
BERTEMA PI 3.0 -IBADAH TEMA 2 - PERIHPI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 3 - ANG PI 4.1 -Mengetahui Nani Muhammad SAW
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 4 - KELU PI 4.1 -Mengetahui Nani Muhammad SAW
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 5 - SEKO PI 4.2 -Memahami peristiwa kelahiran
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 6 - KAWAPI 4.2 -Memahami peristiwa kelahiran
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 7 - HOBI PI 4.2 -Memahami peristiwa kelahiran
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 8 - KEBERPI 4.3 -Mengamalkan akhlak dan sifat
BERTEMA PI 4.0 -SIRAH TEMA 9 - KESE PI 4.3 -Mengamalkan akhlak dan sifat
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 10 - RUMPI 6.1 -Membaca perkataan yang mengand
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 11 - PEK PI 6.1 -Membaca perkataan yang mengand
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 12 - WA PI 6.2 -Membaca perkataan yang mengan
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 13 - MA PI 6.2 -Membaca perkataan yang mengan
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 14 - MI PI 6.2 -Membaca perkataan yang mengan
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 15 - AIR PI 6.2 -Membaca perkataan yang mengan
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 16 - PASIPI 6.3-Menulis huruf jawi
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 17 - PAK PI 6.3-Menulis huruf jawi
BERTEMA PI 6.0 -JAWI TEMA 18 - PER PI 6.3-Menulis huruf jawi
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 19 - PER 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 20 - SER 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 21 - HAI 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 22 - HAI 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 23 - TU 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 24 - BU 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 25 - BU 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SE KEROHANIAN BERTEMA PI 5.0 AKHLAK TEMA 26 - SAY 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidu
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (PAI) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH (PERBUALAN AWAL) PRA SE Aktiviti Pe TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (REFLECTION) Reflection ATIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (REFLEKSI) PRA SE Aktiviti Ref TIADA SP LAIN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 1.0 SIKAP SAIP1 - ANYAMAN SA 1.1-Menunjukkan sikap saintifik dan n
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 1.0 SIKAP SAIP2 - BINGKAI SA 1.1-Menunjukkan sikap saintifik dan n
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP3 - DONUT BIGSA 2.1-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP4 - IKAN HIAS SA 2.1-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP5 - IKAN MASI SA 2.1-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP6 - MELAWAT SA 2.1-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP7 - MELAWAT SA 2.2-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP8 - MEMBINA SA 2.2-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP9 - MEMBINA SA 2.2-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP10 - MEMBINASA 2.2-Membuat pemerhatian menggunak
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP11 - MEMBUASA 2.3-Membuat pengukuran
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP12 - MEMBUATSA 2.3-Membuat pengukuran
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP13 - MEMBUASA 2.4-Membuat inferens
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP14 - MEMBUASA 2.4-Membuat inferens
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP15 - MEMBUASA 2.5-Meramal
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP16 - MEMBUASA 2.5-Meramal
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP17 - MEMBUATSA 2.6-Berkomunikasi
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP18 - MEMELI SA 2.6-Berkomunikasi
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP19 - MEMELIHSA 2.6-Berkomunikasi
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 2.0 KEMAHIRP20 - MENANAM SA 2.6-Berkomunikasi
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P21 - MENANA SA 3.1-Mengenal pasti benda hidup dan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P22 - MENANA SA 3.1-Mengenal pasti benda hidup dan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P23 - MENANA SA 3.2-Memperoleh pengetahuan asas te
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P24 - MENANA SA 3.2-Memperoleh pengetahuan asas te
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P25 - MENCIPT SA 3.2-Memperoleh pengetahuan asas te
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P26 - MENGHASSA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P27 - MEREKA SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P28 - MINI SU SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P29 - PERANG SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P30 - PERMAINSA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P31 - SANDWICSA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P32 - SENI BATISA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P33 - TAMAN HSA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P34 - TANAM SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P35 - TANAM HSA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P36 - TEMASYASA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH PROJEK SA 3.0 MENYIA P37 - TONG SA SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 1 - MINGSA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 2 - PERIHSA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 3 - ANG SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 4 - KELU SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 3.0 MENYIA TEMA 5 - SEKO SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 6 - KAWASA 4.1-Meneroka sifat bahan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 7 - HOBI SA 4.1-Meneroka sifat bahan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 8 - KEBERSA 4.1-Meneroka sifat bahan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 9 - KESE SA 4.1-Meneroka sifat bahan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 4.0 MENYIA TEMA 10 - RUMSA 4.1-Meneroka sifat bahan
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIAS TEMA 11 - PEK SA 5.1-Meneroka alam fizikal dalam keh
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIAS TEMA 12 - WA SA 5.1-Meneroka alam fizikal dalam keh
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIAS TEMA 13 - MA SA 5.1-Meneroka alam fizikal dalam keh
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA SA 5.0 MENYIAS TEMA 14 - MI SA 5.1-Meneroka alam fizikal dalam keh
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 15 - AIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 16 - PASIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 17 - PAKAIAN DAN AKSESORI
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 18 - PERALATAN DI RUMAH
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 19 - PERALATAN DI DALAM KELAS
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 20 - SERANGGA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 21 - HAIWAN DI DARAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 22 - HAIWAN DI AIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 23 - TUMBUH-TUMBUHAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 24 - BUNGA-BUNGAAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 25 - BUAH-BUAHAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 26 - SAYUR-SAYURAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 27 - SAYANGI ALAM SEKITAR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 28 - CUACA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 29 - BENCANA ALAM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 30 - CAKERAWALA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 31 - KENDERAAN DARAT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 32 - KENDERAAN UDARA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 33 - KENDERAAN AIR
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 34 - KEMUDAHAN AWAM
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 35 - BAHAN TEKNOLOGI ICT
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 36 - SUKAN DAN PERMAINAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 37 - PERAYAAN DI MALAYSIA
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 38 - HARI KEBANGSAAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 39 - LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 40 - SENI KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 41 - NEGARA JIRAN
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERTEMA TEMA 42 - PERSEDIAAN KE TAHUN 1
PRA SEKOLAH (SAINS) PRA SEKOLAH BERPUSAT -
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mendengar dan memberi respons terh
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2 Mendengar dan memberi respons kep
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.2 Mendengar dan memberi respons kep
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Menguasai kemahiran pra-pertutura
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.2 Mendengar dan mengecam bunyi ya
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.3 Mendengar, memahami dan memberi r
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.3 Mendengar, memahami dan memberi r
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.4 Mengenal benda maujud di persekita
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.4 Mengenal benda maujud di persekita
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.5 Berinteraksi menggunakan ayat mud
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.5 Berinteraksi menggunakan ayat mud
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.6 Memahami dan memberi respons seca
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.6 Memahami dan memberi respons seca
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 2. 0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.7 Menunjukkan respons secara gerak la
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.1 Menguasai kemahiran prabaca
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.2 Mengenal huruf abjad
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.3 Mengenal huruf vokal
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 3.0 KEMAHIRAN MEMBACA 3.3 Mengenal huruf vokal
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.1 Menguasai kemahiran pratulis
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.2 Melakarkan pelbagai jenis garisan
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.2 Melakarkan pelbagai jenis garisan
PRA SEKOLAH PPKI PRA SE KOMUNIKASI 4.0 KEMAHIRAN MENULIS 4.3 Menguasai kemahiran menulis huruf
PSSAS PPKI *6 1.0 Manusia 1.1 Tumbesaran manusia
PSSAS PPKI *6 2.0 Haiwan 2.1 Haiwan dan kepentingannya
PSSAS PPKI *6 3.0 Tumbuhan 3.1 Tumbuh-tumbuhan dan kepentingan
PSSAS PPKI *6 4.0 Tenaga 4.1 Tenaga haba
PSSAS PPKI *6 5.0 Alam Sekitar 5.1 Hutan
PSSAS PPKI *6 6.0 Malaysiaku 6.1 Malaysia di peringkat antarabangsa
PSSAS PPKI *6 7.0 Masyarakat di Malaysia 7.1 Perkhidmatan secara dalam talian
PSSAS PPKI 4 1. BENDA HIDUP DAN BENDA B 1.1 Benda-benda di persekitaran
PSSAS PPKI 4 2. MANUSIA 2.1 Deria manusia
PSSAS PPKI 4 3. HAIWAN 3.1 Haiwan, habitat dan bahagian tubuh
PSSAS PPKI 4 4. TUMBUHAN 4.1 Tumbuhan dan bahagian tumbuhan
PSSAS PPKI 4 5. SUMBER 5.1 Cahaya
PSSAS PPKI 4 6. AIR 6.1 Air
PSSAS PPKI 4 6. AIR 6.2 Pencemaran air
PSSAS PPKI 4 7. ALAM SEKITAR FIZIKAL 7.1 Bentuk muka bumi
PSSAS PPKI 4 8. BENCANA ALAM 8.1 Kejadian banjir dan tanah runtuh
PSSAS PPKI 4 9. KELESTARIAN 9.1 Kitar semula
PSSAS PPKI 4 10. KENALI MALAYSIA 10.1 Sejarah kemerdekaan Tanah Melay
PSSAS PPKI 4 10. KENALI MALAYSIA 10.2 Identiti Malaysia
PSSAS PPKI 4 10. KENALI MALAYSIA 10.3 Ibu negara dan negeri-negeri di Mal
PSSAS PPKI 4 10. KENALI MALAYSIA 10.3 Ibu negara dan negeri-negeri di Mal
PSSAS PPKI 4 11. MASYARAKAT DI MALAYSIA 11.1 Kaum utama di Malaysia
PSSAS PPKI 4 12. KEMAHIRAN SOSIAL DI TE 12.1 Asas kemahiran sosial
PSSAS PPKI 4 12. KEMAHIRAN SOSIAL DI TE 12.1 Asas kemahiran sosial
PSSAS PPKI 4 12. KEMAHIRAN SOSIAL DI TE 12.2 Aplikasi kemahiran sosial
PSSAS PPKI 5 1.0 Manusia 1.1 Keperluan asas manusia
PSSAS PPKI 5 2.0 Haiwan 2.1 Kehidupan Haiwan
PSSAS PPKI 5 3.0 Tumbuhan 3.1 Tumbesaran Tumbuhan
PSSAS PPKI 5 4.0 Sumber 4.1 Tenaga Elektrik
PSSAS PPKI 5 5.0 Alam Sekitar 5.1 Petroleum
PSSAS PPKI 5 6.0 Malaysiaku 6.1 Masyarakat Malaysia
PSSAS PPKI 5 7.0 Kemahiran Sosial 7.1 Kemahiran Berurusan Di Kaunter
PSSAS PPKI 6 1. Manusia 1.1 Mengenal pasti peringkat tumbesar
PSSAS PPKI 6 2. Haiwan 2.1 Mengetahui jenis-jenis haiwan
PSSAS PPKI 6 2. Haiwan 2.2 Memahami kepentingan haiwan kep
PSSAS PPKI 6 3. Kemahiran Sosial 3.1 Mengetahui asas kemahiran sosial
PSSAS PPKI 6 3. Kemahiran Sosial 3.2 Mengaplikasi kemahiran sosial di per
PSSAS PPKI 6 3. Kemahiran Sosial 3.2 Mengaplikasi kemahiran sosial di per
PSSAS PPKI 6 3. Kemahiran Sosial 3.3 Menjelaskan dengan contoh keadaan d
PSSAS PPKI 6 4. Alam Sekitar 4.1 Mengenali hutan
PSSAS PPKI 6 4. Alam Sekitar 4.1 Mengenali hutan
PSSAS PPKI 6 4. Alam Sekitar 4.2 Mengetahui kepentingan memelihar
PSSAS PPKI 6 5. Sumber 5.1 Mengenal pasti pokok kelapa sawit
PSSAS PPKI 6 5. Sumber 5.2 Mengetahui kepentingan kelapa sawi
PSSAS PPKI 6 6. Sejarah Malaysia 6.1 Mengetahui tokoh negara
PSSAS PPKI 6 6. Sejarah Malaysia 6.1 Mengetahui tokoh negara
PSSAS PPKI 6 7. Identiti Malaysia 7.1 Mengetahui prinsip Rukun Negara
PSSAS PPKI 6 8. Tumbuhan 8.1 Memahami proses tumbesaran tum
PSSAS PPKI 6 8. Tumbuhan 8.2 Mengenal cara pembiakan tumbuha
PSSAS PPKI 6 8. Tumbuhan 8.3 Memahami kepentingan tumbuhan k
PSSAS PPKI 6 8. Tumbuhan 8.3 Memahami kepentingan tumbuhan k
PSSAS PPKI 6 9. Bahan 9.1 Memahami ciri-ciri bahan
PSSAS PPKI 6 9. Bahan 9.1 Memahami ciri-ciri bahan
PSSAS PPKI 6 10. Haba 10.1 Mengetahui sumber haba
PSSAS PPKI 6 10. Haba 10.2 Mengetahui alat penyukat haba
PSSAS PPKI 6 10. Haba 10.2 Mengetahui alat penyukat haba
PSSAS PPKI 6 10. Haba 10.3 Memahami kepentingan tenaga elek
PSSAS PPKI 6 10. Haba 10.3 Memahami kepentingan tenaga elek
PSSAS PPKI 6 11. Bencana alam 11.1 Memahami kejadian ribut
PSSAS PPKI 6 12. Penghijauan 12.1 Mengetahui kepentingan tanaman
PSSAS PPKI 6 12. Penghijauan 12.2 Aplikasi projek penghijauan kawasa
PSSAS PPKI 6 13. Negeri-negeri di Malaysia 13.1 Mengenal tempat-tempat menarik d
PSSAS PPKI 6 13. Negeri-negeri di Malaysia 13.1 Mengenal tempat-tempat menarik d
PSSAS PPKI 6 14. Masyarakat di Malaysia 14.1 Mengetahui perayaan-perayaan uta
PSV 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 MODUL TEKNOLOGI MAKMODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 1 MODUL TEKNOLOGI MAKMODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 3.1 Seni Visual
PSV 1 MODUL TEKNOLOGI MAKMODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT3.1 Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 3.1 Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 3.1 Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 3.1 Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 3.1 Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 3.1 Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 3.1 Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 3.1 Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 3.1 Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini 3.1 Seni Visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 3.1 Seni Visual
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua 3.3 Projek Kesenian
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu 3.3 Projek Kesenian
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua 3.3 Projek Kesenian
PSV 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu 3.3 Projek Kesenian
PSV 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 MODUL TEKNOLOGI MAKMODUL TEKNOLOGI MAKLUMAT4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Aku Sihat Projek Kesenian Penggal Satu 3.3 Projek Persembahan Kesenian
PSV 2 Aku Sihat Projek Kesenian Penggal Satu 3.3 Projek Persembahan Kesenian
PSV 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.3 Projek Persembahan Kesenian
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV 5 UNIT 1 : SI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 2 : SAY 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 3 : JAK 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 4 : MIS 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 5 : PASU1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 6 : PU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 7 : BU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 8 : BIN 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 9 : HAI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 10 : B 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 5 UNIT 1 : SI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 2 : SAY 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 3 : JAK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 4 : MIS 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 5 : PASU2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 6 : PU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 7 : BU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 8 : BIN 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 9 : HAI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 UNIT 10 : B 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 5 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 5 4.0 MODUL APRESIASI SENI VIS 4.1 Penghayatan karya Seni Visual
PSV 5 5.0 PROJEK SENI VISUAL 5.1 Persembahan hasil karya
PSV *6 UNIT 1: GAM 1.0 MODUL BAHASA SENI VISU 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV *6 UNIT 2: PEMBI1.0 MODUL BAHASA SENI VISU 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV *6 UNIT 3: ILUSI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISU 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV *6 UNIT 4: CIK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV *6 UNIT 5: SI CIL 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV *6 UNIT 6: INSP 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI V2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV *6 UNIT 7: CELU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV *6 UNIT 8: SEN 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV *6 UNIT 9: WAU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV *6 UNIT 10: BEG 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV *6 4.0 MODUL APRESIASI SENI VI 4.1 Penghayatan karya seni visual
PSV *6 5.0 PROJEK SENI VISUAL 5.1 Persembahan hasil karya
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 1: Senja N 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 2: Warna- 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 3: Beg Ca 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 4: Bunga G1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 5: Secawa 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 6: Larian R1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 7: Indahny1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 8: Helo, H 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 9: Kota Cer1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 10: Haru 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV 4 1.0 Modul Bahasa Seni 1.2 Bahasa Muzik
PSV 4 2.0 Modul Kemahiran Seni 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV 4 2.0 Modul Kemahiran Seni 2.2 Kemahiran Muzik
PSV 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi 3.2 Penghasilan idea muzikal
PSV 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi 3.3 Projek Kesenian Seni Visual M
PSV 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi 3.4 Projek Kesenian Muzik
PSV 4 4.0 Modul Apresiasi Seni 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV 4 4.0 Modul Apresiasi Seni 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV 4 4.0 Modul Apresiasi Seni 4.2 Penghayatan Karya Muzik
PSV PPKI 1 1. Menggambar 1.1 Mengenal dan menggunakan alatan se
PSV PPKI 1 1. Menggambar 1.2 Contengan bebas
PSV PPKI 1 1. Menggambar 1.3 Melukis tanpa alatan
PSV PPKI 1 1. Menggambar 1.4 Melukis dengan alatan
PSV PPKI 1 1. Menggambar 1.5 Mewarna
PSV PPKI 1 2. Corak dan Rekaan 2.1 Menghasilkan corak tidak terancang
PSV PPKI 1 2. Corak dan Rekaan 2.2 Menghasilkan corak terancang
PSV PPKI 1 2. Corak dan Rekaan 2.3 Menghasilkan projek
PSV PPKI 1 3. Membentuk dan Membuat Bi 3.1 Menghasilkan binaan mudah
PSV PPKI 1 3. Membentuk dan Membuat Bi 3.2 Menghasilkan karya / projek
PSV PPKI 1 4. Kraf Tradisional 4.1 Mengenal kraf tradisional
PSV PPKI 1 4. Kraf Tradisional 4.1 Mengenal kraf tradisional
PSV PPKI 2 1. Menggambar 1.1 Media seni lukis
PSV PPKI 2 1. Menggambar 1.2 Lukisan bebas
PSV PPKI 2 1. Menggambar 1.2 Lukisan bebas
PSV PPKI 2 1. Menggambar 1.3 Menggambar
PSV PPKI 2 1. Menggambar 1.3 Menggambar
PSV PPKI 2 2. Corak dan Rekaan 2.1 Corak tidak terancang
PSV PPKI 2 2. Corak dan Rekaan 2.2 Corak terancang
PSV PPKI 2 2. Corak dan Rekaan 2.3 Projek corak dan rekaan
PSV PPKI 2 3. Membentuk dan Membuat Bi 3.1 Binaan mudah : Topeng muka
PSV PPKI 2 4. Kraf Tradisional 4.1 Corak batik
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.1 Pengenalan unsur-unsur seni
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.2 Unsur seni garisan
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.2 Unsur seni garisan
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.3 unsur seni jalinan
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.3 unsur seni jalinan
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.4 Unsur seni rupa
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.4 Unsur seni rupa
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.5 Unsur seni bentuk
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.5 Unsur seni bentuk
PSV PPKI 3 1. Menggambar 1.6 Projek seni
PSV PPKI 3 3. Membentuk dan Membuat Bi 3.1 Binaan mudah (Model)
PSV PPKI 3 3. Membentuk dan Membuat Bi 3.2 Binaan mudah (Mobail)
PSV PPKI 3 4. Mengenal Kraf Tradisional 4.1 Gasing
PSV PPKI 5 1.0 HARMONI 1.1 Penghasilan Harmoni
PSV PPKI 5 2.0 KONTRA 2.1 Penghasilan Kontra
PSV PPKI 5 3.0 PENEGASAN 3.1 Penghasilan Penegasan
PSV PPKI 5 4.0 IMBANGAN 4.1 Penghasilan Imbangan
PSV PPKI 5 5.0 IRAMA DAN PERGERAKAN 5.1 Penghasilan Irama dan Pergerakan
PSV PPKI 5 6.0 KEPELBAGAIAN 6.1 Penghasilan Kepelbagaian
PSV PPKI 5 7.0 KESATUAN 7.1 Penghasilan Kesatuan
PSV PPKI *6 1.0 Lukisan 1.1 Penghasilan lukisan
PSV PPKI *6 2.0 Catan 2.1 Penghasilan catan
PSV PPKI *6 3.0 Arca 3.1 Penghasilan arca
PSV PPKI *6 4.0 Cetakan 4.1 Penghasilan cetakan
PSV PPKI *6 5.0 Portfolio 5.1 Penghasilan portfolio seni halus
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni 1.1 Garisan
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni 1.2 Rupa
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni 1.3 Bentuk
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni 1.4 Jalinan
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni 1.5 Ruang
PSV PPKI 4 1.0 Unsur Seni 1.6 Warna
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 2.1 Kemahiran Seni Visua
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 1. Seni bermula di sini 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 3.1 Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua 3.3 Projek Kesenian
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu 3.3 Projek Kesenian
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal Dua 3.3 Projek Kesenian
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni Projek Kesenian Penggal satu 3.3 Projek Kesenian
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 2. Jari Menari, Warna Berseri 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 3. La La La Bonekaku Bernyanyi 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 4. Cantik Batik 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 5. Tik Tok Tik, Lukis di Udara 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Aku dan seni 6. Satu, Dua, Tiga Dayung! 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 10. Renjis, Percik, Ikut Irama 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 11. Hias Diri, Ikut Menari 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 7. Detektif Jalinan Menyiasat 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 8. Lari Sang Tikus, Lari 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 1 Seni Sekelilingku 9. Serupa Tapi Tidak Sama 4.1 Menghayati karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 1. Kami Suka Sayur 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 2. Bersih Pasti Cantik 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 3. Saya Juara 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 4. Pusing Gasing Pusing 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Aku Sihat 5. Bersukan Badan Sihat 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 6. Cantik Menawan 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 7. Burung Kenek-kenek 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 8. Uli-uli Tembikar 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 9. Jalan-jalan ke Taman Rama-r 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 2 Mari Melancong 10. Segarnya Air Terjun 4.1 Penghayatan Karya Seni
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.3 Projek Persembahan Kesenian
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 3 Unsur Seni/Prinsip Reka 4.0 MODUL APRESIASI SENI 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 1: Senja N 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 2: Warna- 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 3: Beg Ca 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 4: Bunga G1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 5: Secawa 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 6: Larian R1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 7: Indahny1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 8: Helo, H 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 9: Kota Cer1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 PROJEK KESE 1.0 Modul BahasaUnit 10: Haru 1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 2.0 Modul Kemahiran Seni 2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 3.0 Modul Kreativiti dan Inovasi 3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 4.0 Modul Apresiasi Seni 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 4.0 Modul Apresiasi Seni 4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 1 : SI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 2 : SAY 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 3 : JAK 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 4 : MIS 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 5 : PASU1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 6 : PU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 7 : BU 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 8 : BIN 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 9 : HAI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 10 : B 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 1 : SI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 2 : SAY 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 3 : JAK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 4 : MIS 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 5 : PASU2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 6 : PU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 7 : BU 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 8 : BIN 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 9 : HAI 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 UNIT 10 : B 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya kreatif
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 4.0 MODUL APRESIASI SENI VIS 4.1 Penghayatan karya Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 5.0 PROJEK SENI VISUAL 5.1 Persembahan hasil karya
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 1: GAM 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 2: PEMBI1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 3: ILUSI 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUA1.1 Bahasa Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 4: CIK 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 5: SI CIL 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 6: INSP 2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VI2.1 Kemahiran Seni Visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 7: CELU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 8: SEN 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 9: WAU 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 UNIT 10: BEG 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INO3.1 Penghasilan karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 4.0 MODUL APRESIASI SENI VIS 4.1 Penghayatan karya seni visual
PSV SUAIAN (PENGLIHATAN) *6 5.0 PROJEK SENI VISUAL 5.1 Persembahan hasil karya
RBT 5 4.0 TEKNOLOGI RUMAH TANGG 4.3 Artikel Jahitan
RBT 5 5.0 APLIKASI REKA BENTUK TE 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan T
RBT 5 6.0 REKA BENTUK PENGATURCA6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan
RBT 5 6.0 REKA BENTUK PENGATURCA6.4 Pembangunan Atur Cara Dalam Mikr
RBT 5 7.0 TEKNOLOGI PERTANIAN 7.1 Reka Bentuk Teknologi Pertanian Ba
RBT *6 5.0 APLIKASI REKA BENTUK TE 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanika
RBT *6 6.0 REKA BENTUK PENGATURCA6.5 Pengenalan Asas Sistem Robotik
RBT *6 8.0 PEMBANGUNAN PRODUK 8.1 Penghasilan Produk
RBT 4 1.0 Keselamatan Bengkel 1.1 Amalan Keselamatan
RBT 4 2.0 Pengenalan Kepada Reka Be 2.1 Reka Bentuk
RBT 4 2.0 Pengenalan Kepada Reka Be 2.2 Reka Bentuk Produk Bertema
RBT 4 3.0 Pengenalan Kepada Teknolog3.1 Aplikasi Teknologi
RBT 4 4.0 Reka Bentuk Pembungkusan4.1 Reka Bentuk Pembungkusan Produk
RBT 4 5.0 Reka Bentuk Makanan 5.1 Reka bentuk Makanan
RBT 4 6.0 Reka Bentuk Pengaturcaraan6.1 Asas Pengaturcaraan
RBT 4 6.0 Reka Bentuk Pengaturcaraan6.2 Pembangunan Kod Arahan
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元一：一针一线的温暖 4.3 缝制品
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元二：无限的可更新能源 5.1 设计使用可更新能源的产品
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元三：我是小创客 - 程序设计的基础 6.3 程序设计的基础
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元三：我是小创客 - 编程真好玩 6.4 微控制器中的编程
RBT SJKC 华校设计与工艺 5 单元四：都市里的绿意 7.1 都市农耕设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 *6 单元一：妹妹的礼物 5.0 工程技术设计应用 5.2 机电产品设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 *6 单元二：机器龙来啦！ 6.0 编程设计 6.5机器人系统的基本介绍
RBT SJKC 华校设计与工艺 *6 单元三：小发明，大用 8.0 发展产品 8.1 制作产品
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 1:安全最重要 1.1 安全守则
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 2：我爱设计 2.1 设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 2：我爱设计 2.2 主题式素描设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 3：我爱工艺 3.1 工艺的应用
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 4：包装，我最强！ 4.1 产品设计的包装
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 5：美食，我最爱！ 5.1 美食设计
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 6：电脑编程，我最行！ 6.1 电脑编程
RBT SJKC 华校设计与工艺 4 单元 6：电脑编程，我最行！ 6.2 建立指令
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Mengenal pasti struktur
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Mengenal pasti struktur
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 1.2 Mengenal pasti peratu
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 1.2 Mengenal pasti peratu
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Memasang dan membuka
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 3.1 Mereka bentuk projek
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 4.1 Menghasilkan projek ber
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 6.1 Menghasilkan artikel ja
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 4.2 Menghasilkan projek me
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 5.1 Menanam benih di dala
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 6.2 Menyediakan sajian.
RBT (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 6.3 Menghias dan membu
SAINS 1 Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran Proses sains
SAINS 1 Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran Proses sains
SAINS 1 Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 KemahiranManipulatif
SAINS 1 Inkuiri Dalam Sains 2. Peraturan Bilik Sains 2.1 Peraturan Bilik Sains
SAINS 1 Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan bend3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
SAINS 1 Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan bend3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
SAINS 1 Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan bend3.2 Keperluan asasbenda hidup
SAINS 1 Sains Hayat 4. Manusia 4.1 Deria manusia
SAINS 1 Sains Hayat 5. Haiwan 5.1 Bahagian tubuh haiwan.
SAINS 1 Sains Hayat 6. Tumbuhan 6.1 Bahagian tumbuhan
SAINS 1 Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet
SAINS 1 Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan bahan menyerap air
SAINS 1 Bumi Dan Angkasa 9. Bumi 9.1 Bentuk muka bumi
SAINS 1 Bumi Dan Angkasa 9. Bumi 9.2 Tanah
SAINS 1 Teknologi Dan Kehidupan10. Asas Binaan 10.1 Binaan daripada bongkah bentuk as
SAINS 2 Pengenalan Kepada Sains1.0 kemahiran saintifik 1.1 Memahami kemahiran proses sains
SAINS 2 Pengenalan Kepada Sains1.0 kemahiran saintifik 1.2 Memahami kemahiran Manipulatif
SAINS 2 Pengenalan Kepada Sains2.0 Peraturan Bilik Sains 2.1 Peraturan Bilik sains
SAINS 2 Sains hayat 3.0 Manusia 3.1 Pembiakan Dan tumbesaran manusia
SAINS 2 Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan dan tumbesaran haiwan
SAINS 2 Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran tumbuhan
SAINS 2 Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan gelap
SAINS 2 Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik
SAINS 2 Sains Bahan 8.0 Campuran 8.1 Campuran
SAINS 2 Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.1 Air
SAINS 2 Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.2 Udara
SAINS 2 Teknologi Dan Kehidupan10.0 Teknologi 10.1 Set Binaan
SAINS 3 Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1. Kemahiran Proses Sains
SAINS 3 Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.2. Kemahiran Manipulatif
SAINS 3 Inkuri Dalam Sains 2.0. Peraturan Bilik Sains 2.1. Peraturan Bilik Sains
SAINS 3 Sains Hayat 3.0. Manusia 3.1. Gigi
SAINS 3 Sains Hayat 3.0. Manusia 3.2. Kelas Makanan
SAINS 3 Sains Hayat 3.0. Manusia 3.3. Pencernaan
SAINS 3 Sains Hayat 4.0. Haiwan 4.1. Tabiat Pemakanan
SAINS 3 Sains Hayat 5.0. Tumbuhan 5.1. Pembiakan Tumbuhan
SAINS 3 Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran luas dan isi padu.
SAINS 3 Sains Fizikal 7.0. Ketumpatan 7.1. Objek atau bahan yang lebih tumpat
SAINS 3 Sains Bahan 8.0. Asid dan Alkali 8.1. Asid dan alkali
SAINS 3 Bumi Dan Angkasa 9.0. Sistem Suria 9.1. Sistem Suria
SAINS 3 Teknologi Dan Kehidupan10.0 Mesin 10.1 Takal
SAINS 5 Inkuiri Dalam Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran Proses Sains
SAINS 5 Sains Hayat 2.0 Manusia 2.1 Sistem Rangka Manusia
SAINS 5 Sains Hayat 2.0 Manusia 2.2 Sistem Peredaran Darah Manusia
SAINS 5 Sains Hayat 2.0 Manusia 2.3 Perkaitan antara Sistem dalam Tubu
SAINS 5 Sains Hayat 3.0 Haiwan 3.1 Kemandirian Spesies Haiwan
SAINS 5 Sains Hayat 3.0 Haiwan 3.2 Mereka Cipta Model Haiwan
SAINS 5 Sains Hayat 3.0 Haiwan 3.3 Hubungan Makanan antara Hidupan
SAINS 5 Sains Hayat 4.0 Tumbuhan 4.1 Kemandirian Spesies Tumbuhan
SAINS 5 Sains Hayat 4.0 Tumbuhan 4.2 Pencaran Biji Benih
SAINS 5 Sains Fizikal 5.0 Elektrik 5.1 Sumber Tenaga Elektrik
SAINS 5 Sains Fizikal 5.0 Elektrik 5.2 Litar Bersiri dan Litar Selari
SAINS 5 Sains Fizikal 5.0 Elektrik 5.3 Keselamatan Pengendalian Peralatan
SAINS 5 Sains Fizikal 6.0 Haba 6.1 Haba dan Suhu
SAINS 5 Sains Bahan 7.0 Pengaratan 7.1 Pengaratan Bahan
SAINS 5 Sains Bahan 8.0 Jirim 8.1 Keadaan Jirim
SAINS 5 Sains Bahan 8.0 Jirim 8.2 Perubahan Keadaan Jirim Bagi Air
SAINS 5 Bumi dan Angkasa 9.0 Fasa Bulan dan Buruj 9.1 Fasa Bulan
SAINS 5 Bumi dan Angkasa 9.0 Fasa Bulan dan Buruj 9.2 Buruj
SAINS 5 Teknologi dan Kehidupan10.0 Mesin 10.1 Penggunaan Alat dalam Kehidupan
SAINS *6 INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK 1.1 Kemahiran Proses Sains
SAINS *6 SAINS HAYAT 2.0 MANUSIA 2.1 Pembiakan Manusia
SAINS *6 SAINS HAYAT 2.0 MANUSIA 2.2 Sistem Saraf
SAINS *6 SAINS HAYAT 3.0 MIKROORGANISMA 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan M
SAINS *6 SAINS HAYAT 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPA 4.1 Interaksi antara Haiwan
SAINS *6 SAINS HAYAT 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPA 4.2 Interaksi antara Tumbuhan
SAINS *6 SAINS HAYAT 5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMU 5.1 Pemeliharaandan Pemuliharaanunt
SAINS *6 SAINS FIZIKAL 6.0 DAYA 6.1 Daya dan Kesannya
SAINS *6 SAINS FIZIKAL 6.0 DAYA 6.2 Daya Geseran
SAINS *6 SAINS FIZIKAL 6.0 DAYA 6.3 Tekanan Udara
SAINS *6 SAINS FIZIKAL 7.0 KELAJUAN 7.1 Kelajuan Objek
SAINS *6 SAINS BAHAN 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN 8.1 Kerosakan Makanan
SAINS *6 SAINS BAHAN 8.0 TEKNOLOGI PENGAWETAN 8.2 PengawetanMakanan
SAINS *6 SAINS BAHAN 9.0 BAHAN BUANGAN 9.1 Pengurusan Bahan Buangan
SAINS *6 BUMI DAN ANGKASA 10.0 GERHANA 10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerh
SAINS *6 BUMI DAN ANGKASA 11.0 GALAKSI 11.1 Galaksi BimaSakti
SAINS *6 TEKNOLOGI DAN KEHIDUP12.0 KESTABILAN DAN KEKUATA12.1 Kestabilan danKekuatan Objek dan
SAINS *6 TEKNOLOGI DAN KEHIDUP13.0 TEKNOLOGI 13.1 Kebaikan dan Keburukan Teknologi
SAINS 4 INKUIRI DALAM SAINS 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK 1.1 Kemahiran Proses Sains
SAINS 4 SAINS HAYAT 2.0 MANUSIA 2.1 Pernafasan Manusia
SAINS 4 SAINS HAYAT 2.0 MANUSIA 2.2 Perkumuhan dan Penyahtinjaan
SAINS 4 SAINS HAYAT 2.0 MANUSIA 2.3 Manusia Bergerak Balas Terhadap R
SAINS 4 SAINS HAYAT 3.0 Haiwan 3.1 Organ Pernafasan Haiwan
SAINS 4 SAINS HAYAT 3.0 Haiwan 3.2 Haiwan Vertebrata
SAINS 4 SAINS HAYAT 4.0 Tumbuhan 4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap
SAINS 4 SAINS HAYAT 4.0 Tumbuhan 4.2 Fotosintesis
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 5.0 Sifat Cahaya 5.1 Cahaya Bergerak Lurus
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 5.0 Sifat Cahaya 5.2 Pantulan Cahaya
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 5.0 Sifat Cahaya 5.3 Pembiasan Cahaya
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 6.0 Bunyi 6.1 Bunyi
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 7.0 Tenaga 7.1 Sumber dan Bentuk Tenaga
SAINS 4 SAINS FIZIKAL 7.0 Tenaga 7.2 Sumber Tenaga Boleh Dibaharui dan
SAINS 4 SAINS BAHAN 8.0 Bahan 8.1 Sumber Asas Bahan
SAINS 4 SAINS BAHAN 8.0 Bahan 8.2 Sifat Bahan
SAINS 4 BUMI DAN SAINS ANGKA9.0 Bumi 9.1 Graviti Bumi
SAINS 4 BUMI DAN SAINS ANGKA9.0 Bumi 9.2 Putaran dan Peredaran Bumi
SAINS 4 TEKNOLOGI DAN KEHIDUP10.0 Mesin 10.1 Tuas
SAINS PRA SE SAINS SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK SA 1.1-Menunjukkan sikap saintifik dan n
SAINS PRA SE SAINS SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK SA 1.1-Menunjukkan sikap saintifik dan n
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.1-Membuat pemerhatian menggunak
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.3-Membuat pengukuran
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.3-Membuat pengukuran
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.4-Membuat inferens
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.4-Membuat inferens
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.5-Meramal
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.5-Meramal
SAINS PRA SE SAINS SA 2.0 KEMAHIRAN PROSES SAI SA 2.6-Berkomunikasi
SAINS PRA SE SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDU SA 3.1-Mengenal pasti benda hidup dan
SAINS PRA SE SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDU SA 3.1-Mengenal pasti benda hidup dan
SAINS PRA SE SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDU SA 3.2-Memperoleh pengetahuan asas te
SAINS PRA SE SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDU SA 3.3-Membuat penerokaan ke atas ha
SAINS PRA SE SAINS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDU SA 3.4-Membuat penerokaan ke atas t
SAINS PRA SE SAINS SA 4.0 MENYIASAT ALAM BAHASA 4.1-Meneroka sifat bahan
SAINS PRA SE SAINS SA 5.0 MENYIASAT ALAM FIZIK SA 5.1-Meneroka alam fizikal dalam keh
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 1.1 Kemahiran proses sains
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 1.2 kemahiran manipulatif
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 10.1 Set binaan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 2.1 Peraturan bilik sains
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 3.1 Pembiakan dan tumbes
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 5.1 Tumbesaran tumbuhan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 6.1 Terang dan gelap
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 7.1 Litar elektrik
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 8.1 Campuran
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 9.1 Air
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 2: 9.2 Udara
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 10.1 Takal.
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 2.1 Peraturan bilik sains
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 3.1 Gigi
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 3.2 Kelas Makanan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 3.3. Pencernaan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 4.1. Tabiat pemakanan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 5.1 Pembiakan tumbuhan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 6.1 Pengukuran luas dan isi
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 7.1 Objek atau bahan yang l
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 8,1 Asid dan alkali
SAINS (KELAS BERCANTUM) 2&3 SK TAHUN 3: 9.1 Sistem suria
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 1.1 Kemahiran Proses Sains
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 10.1 Tuas
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 10.2 Mesin Ringkas dan Me
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Perkumuhan dan penya
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 2.1 Pernafasan manusia
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 2.3 Manusia bergerak balas
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 3.1 Organ pernafasan haiw
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 3.2 Haiwan vertebrata
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 4.1 Tumbuhan bergerak bal
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 4.2 Fotosintesis
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 5.1 Cahaya bergerak lurus
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 5.2 Pantulan cahaya
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 5.3 Pembiasan cahaya
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 6.1 Bunyi
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 7.1 Sumber dan bentuk ten
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 7.2 Sumber tenaga boleh di
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 8.1 Sumber asas bahan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 8.2 Sifat bahan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 9.1 Graviti Bumi
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: 9.2 Putaran dan Peredara
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 4: Aktiviti pengukuhan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 10.1 Sifat kimia bahan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 11.1 Pergerakan bumi
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 11.2 Fasa-fasa bulan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 12.1 kestabilan dan kekuat
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 12.2 Pembudayaan kehidupa
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 12.2 Pembudayaan kehidupa
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 3.1 Ciri dan tingkahlaku kha
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 3.1 Ciri dan tingkahlaku kha
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 3.2 Mereka cipta model ha
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 3.2 Mereka cipta model ha
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 3.3 Kemandirian spesies ha
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 3.4 Hubungan makanan ant
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 4.1 Ciri khas tumbuhan untu
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 4.2 Kemandirian spesis tu
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 4.3 Kepentingan kemandiri
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 5.2 Tenagaboleh dibaharui d
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 6.2 Cahaya boleh dipantulk
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 6.3 Cahaya boleh dibiaskan
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 7.1 Sumber tenaga elektrik
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 7.2 Litar elektrik lengkap
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 7.3 Langkah-langkah kesela
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 8.1 Suhu dan haba
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 9.1 Keadaan jirim
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 9.2 Perubahan keadaan jiri
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 9.3 Kitaran air semulajadi
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 9.4 Kepentingan sumber air
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 9.4 Kepentingan sumber air
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 1.2 Kemahiran manipulatif.
SAINS (KELAS BERCANTUM) 4&5 SK TAHUN 5: 2.1 Peraturan Bilik Sains
SAINS (SJKT) 5 அறிவியல் அறிமுகம் 1. அறிவியல் திறன் 1.1 அறிவியல் செயற்பாங்கு திறன்
SAINS (SJKT) 5 அறிவியல் அறிமுகம் 1. அறிவியல் திறன் 1.2 கைவினைத் திறன்
SAINS (SJKT) 5 அறிவியல் அறிமுகம் 2. அறிவியல் அறையின் விதிமுறைகள்
2.1 அறிவியல் அறையின் விதிமுறைகள்
SAINS (SJKT) 5 உயிரியல் 3.விலங்குகளின் வாழ்க்கைச் செயற்
3.1பவிலங்
ாங்கு குகளின் சிறப்புத் தன்மையும் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள
3.2பபிராணிகளின்
ாங்கு உருவரையை அறிதல்
3.2பபிராணிகளின்
ாங்கு உருவரையை அறிதல்
ாங்கு குகளின் நீடுநிளவல்
3.4பஉயிரினங்
ாங்கு களிடையே ஏற்படும் உணவு தொடர்பு
4.1பதாவரங்
ாங்கு கள் தன்னை தற்காத்துக் கொள்ள கொண்டுள்ள சிறப்பு தன
ாங்கு] கள் தன்னை தற்காத்துக் கொள்ள கொண்டுள்ள சிறப்பு தன
ாங்கு கள் தன்னை தற்காத்துக் கொள்ள கொண்டுள்ள சிறப்பு தன
4.2பKemandirian
ாங்கு spesies tumbuhan
4.2பKemandirian
4.2பKemandirian
4.2பKemandirian
ாங்கு களின் நீடுநிளவலின் அவசியம்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 5. சக்தி 5.1 சக்தியின் மூலமும் வடிவமும்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 5. சக்தி 5.2 புதுபிக்கப்பட்ட சக்தியின் மூலங்கள் புதுப்பிக்க இயலாத சக்தியின் மூ
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 6. ஒளியின் தன்மைகள்6.1 ஒளி நேர்க்கோட்டில் பயணம் செய்யும்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 6. ஒளியின் தன்மைகள்6.2 ஒளி பிரதிபலிக்கும்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 6. ஒளியின் தன்மைகள்6.3 ஒளி விலகல்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 7. மின்சாரம் 7.1 மின்சக்தி மூலம்
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 7. மின்சாரம் 7.2 முழுமையான மின்சுற்ற
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 7. மின்சாரம் 7.2 முழுமையான மின்சுற்று
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 7. மின்சாரம் 7.3 மின்சாதன பொருள்களைச் சரியான முறையில் கையாளும் பாதுகா
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 7. மின்சாரம் 7.3 மின்சாதன பொருள்களைச் சரியான முறையில் கையாளும் பாதுகாப
SAINS (SJKT) 5 இயற்பியல் 8. வெப்பம் 8.1 வெப்பமும் வெப்பநிலையும்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள் 9.1 பருப்பொருளின் நிலை
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள்9. பருப்பொருள்9.1 பருப்பொருளின் நிலை
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள் 9.2 பருப்பொருளின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றம்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள் 9.3 இயற்கை நீர் சுழற்சி
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள் 9.4 நீர் மூலங்களின் முக்கியத்துவம்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 9. பருப்பொருள் 9.4 நீர் மூலங்களின் முக்கியத்துவம்
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 10. Asid Dan Alkali 10.1 பொருளின் இரசாயணத் தன்மை
SAINS (SJKT) 5 பொருளியல் 10. காடியும் காரமும் 10.1 பொருளின் இரசாயணத் தன்மை
SAINS (SJKT) 5 பூமியும் அண்ட அறிவியலு11. பூமி, நிலா, சூரியன் 11.1 Pergerakan Bumi
SAINS (SJKT) 5 பூமியும் அண்ட அறிவியலு11. பூமி, நிலா, சூரியன் 11.1 பூமியின் நகர்ச்சி
SAINS (SJKT) 5 பூமியும் அண்ட அறிவியலு11. பூமி, நிலா, சூரியன் 11.2 நிலவின் கலைகள்
SAINS (SJKT) 5 தொழில் நுட்பமும் நிலைய
12. தொழில்நுட்பம் 12.1 பொருள் மற்றும் கட்டடத்தின்நிலைத்தன்மையும் உறுதித்தன்மையும
SAINS (SJKT) 5 தொழில் நுட்பமும் 12. தொழில்நுட்பம்
நிலைய 12.1 பொருள் மற்றும் கட்டடத்தின்நிலைத்தன்மையும் உறுதித்தன்மையும
12. தொழில்நுட்பம் 12.2 நிலையான வாழ்க்கை கலாச்சாரம்
12. தொழில்நுட்பம் 12.2 நிலையான வாழ்கை கலாச்சாரம்
SAINS SJKC 华校科学 1 科学探究 1. 科学技能 1.1 科学程序技能
SAINS SJKC 华校科学 1 科学探究 1. 科学技能 1.1 科学程序技能
SAINS SJKC 华校科学 1 科学探究 1. 科学技能 1.2 操纵性技能
SAINS SJKC 华校科学 1 科学探究 2. 科学室的规则 2.1 科学室的规则
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 3. 生物和非生物 3.1 生物和非生物
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 3. 生物和非生物 3.1 生物和非生物
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 3. 生物和非生物 3.2 生物的基本需求
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 4. 人类 4.1 人类的感觉官能
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 5. 动物 5.1 动物的身体部位
SAINS SJKC 华校科学 1 生命科学 6. 植物 6.1 植物的部位
SAINS SJKC 华校科学 1 物理科学 7. 磁铁 7.1 磁铁
SAINS SJKC 华校科学 1 物理科学 8. 吸水 8.1 材料的吸水力
SAINS SJKC 华校科学 1 地球与宇宙 9. 地球 9.1 地球表面的形状
SAINS SJKC 华校科学 1 地球与宇宙 9. 地球 9.2 土壤
SAINS SJKC 华校科学 1 工艺与优质生活 10. 基本建筑形状
10.1 以基本立体形状创作模型
SAINS SJKC 华校科学 2 1.0 科学技能 1.1 科学程序技能
SAINS SJKC 华校科学 2 1.0 科学技能 1.2 操纵性技能
SAINS SJKC 华校科学 2 2.0 科学室的规则 2.1 科学室的规则
SAINS SJKC 华校科学 2 3.0 人类 3.1 人类的繁殖和成长
SAINS SJKC 华校科学 2 4.0 动物 4.1 动物的成长和繁殖
SAINS SJKC 华校科学 2 5.0 植物 5.1 植物的成长
SAINS SJKC 华校科学 2 6.0 光和暗 6.1 光和暗
SAINS SJKC 华校科学 2 7.0 电 7.1 电路
SAINS SJKC 华校科学 2 8.0 混合物 8.1 混合物
SAINS SJKC 华校科学 2 9.0 地球 9.1 水
SAINS SJKC 华校科学 2 9.0 地球 9.2 空气
SAINS SJKC 华校科学 2 10.0 工艺 10.1 模型组件
SAINS SJKC 华校科学 3 2.0 科学室的规则 2.1 科学室的规则
SAINS SJKC 华校科学 3 3.0 人类 3.1 牙齿
SAINS SJKC 华校科学 3 3.0 人类 3.2 营养素
SAINS SJKC 华校科学 3 3.0 人类 3.3 消化
SAINS SJKC 华校科学 3 4.0 动物 4.1 进食习性
SAINS SJKC 华校科学 3 5.0 植物 5.1 植物的繁殖
SAINS SJKC 华校科学 3 6.0 测量 6.1 测量面积和体积
SAINS SJKC 华校科学 3 7.0 密度 7.1 密度比水大或比水小的物体或材料
SAINS SJKC 华校科学 3 8.0 酸与碱 8.1 酸与碱
SAINS SJKC 华校科学 3 9.0 太阳系 9.1 太阳系
SAINS SJKC 华校科学 3 10. 0 机械 10.1 滑轮
SAINS SJKC 华校科学 5 科学探究 1.0 科学技能 1.1 科学程序技能
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 2.0 人类 2.1 人体的骨骼系统
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 2.0 人类 2.2 人体的血液循环系统
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 2.0 人类 2.3 人体系统之间的关联
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 3.0 动物 3.1 动物的物种生存
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 3.0 动物 3.2 设计与制作动物模型
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 3.0 动物 3.3 生物之间食与被食的关系
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 4.0 植物 4.1 植物物种的生存
SAINS SJKC 华校科学 5 生命科学 4.0 植物 4.2 种子或果实的传播
SAINS SJKC 华校科学 5 物理科学 5.0 电 5.1 电源
SAINS SJKC 华校科学 5 物理科学 5.0 电 5.2 串联电路和并联电路
SAINS SJKC 华校科学 5 物理科学 5.0 电 5.3 安全使用电器和节省电源
SAINS SJKC 华校科学 5 物理科学 6.0 热 6.1 热和温度
SAINS SJKC 华校科学 5 材料科学 7.0 生锈 7.1 生锈
SAINS SJKC 华校科学 5 材料科学 8.0 物质 8.1 物质的形态
SAINS SJKC 华校科学 5 材料科学 8.0 物质 8.2 水的形态变化
SAINS SJKC 华校科学 5 地球与宇宙 9.0 月相与星座 9.1 月相
SAINS SJKC 华校科学 5 地球与宇宙 9.0 月相与星座 9.2 星座
SAINS SJKC 华校科学 5 工艺与优质生活 10. 机械 10.1 生活中所使用的工具
SAINS SJKC 华校科学 *6 科学探究 1.0科学技能 1.1科学程序技能
SAINS SJKC 华校科学 *6 生命科学 2.0 人类 2.1 人类的繁殖
SAINS SJKC 华校科学 *6 生命科学 2.0 人类 2.2 神经系统
SAINS SJKC 华校科学 *6 生命科学 3.0 微生物 3.1 微生物的生命过程与其影响
SAINS SJKC 华校科学 *6 生命科学 4.0 生物之间的相互关系 4.1 动物之间的相互关系
SAINS SJKC 华校科学 *6 生命科学 4.0 生物之间的相互关系 4.2 植物之间的相互关系
SAINS SJKC 华校科学 *6 生命科学 5.0 保护和复育 5.1 保护与复育以维持自然界平衡
SAINS SJKC 华校科学 *6 物理科学 6.0力 6.1 力和力的效应
SAINS SJKC 华校科学 *6 物理科学 6.0力 6.2 摩擦力
SAINS SJKC 华校科学 *6 物理科学 6.0力 6.3 气压
SAINS SJKC 华校科学 *6 物理科学 7.0 速度 7.1 速度
SAINS SJKC 华校科学 *6 材料科学 8.0食物保存科技 8.1 食物的变质
SAINS SJKC 华校科学 *6 材料科学 9.0废物 9.1 废物处理
SAINS SJKC 华校科学 *6 地球与宇宙 10.0日食与月食 10.1 月食和日食的自然现象
SAINS SJKC 华校科学 *6 地球与宇宙 11.0星系 11.1 银河系
SAINS SJKC 华校科学 *6 工艺与优质生活 12.0 平稳性和坚固性 12.1 物体和建筑的平稳性和坚固性
SAINS SJKC 华校科学 *6 工艺与优质生活 13.0 工艺 13.1 工艺的利与弊
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 2.0 人类 2.1 人类的呼吸
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 2.0 人类 2.2 排泄与排遗
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 2.0 人类 2.3 人类对外来刺激作出反应
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 3.0 动物 3.1 动物的呼吸器官
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 3.0 动物 3.2 脊椎动物
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 4.0 植物 4.1 植物对外来刺激作出的反应
SAINS SJKC 华校科学 4 生命科学 4.0 植物 4.2 光合作用
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 5.0 光的特性 5.1 光沿着直线传播
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 5.0 光的特性 5.2 光的反射
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 5.0 光的特性 5.3 光的折射
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 6.0 声音 6.1 声音
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 7.0 能 7.1 能的来源和能的形式
SAINS SJKC 华校科学 4 物理科学 7.0 能 7.2 可更新能源和不可更新能源
SAINS SJKC 华校科学 4 材料科学 8.0 材料 8.1 材料的来源
SAINS SJKC 华校科学 4 材料科学 8.0 材料 8.2 材料的性质
SAINS SJKC 华校科学 4 地球与宇宙 9.0 地球 9.1 地球的地心引力
SAINS SJKC 华校科学 4 地球与宇宙 9.0 地球 9.2 地球的自转与公转
SAINS SJKC 华校科学 4 工艺与优质生活 10.0 机械 10.1 杠杆
SAINS SJKC 华校科学 4 工艺与优质生活 10.0 机械 10.2 简单机械和复杂机械
SCIENCE DLP 1 INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process Skills
SCIENCE DLP 1 INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative Skills
SCIENCE DLP 1 INQUIRY IN SCIENCE 2. SCIENCE ROOM RULES 2.1 Science room rules
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 3. LIVING THINGS AND NON-LIV 3.1 Living things and non-living things
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 4. HUMAN 4.1. Human senses
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 5. ANIMALS 5.1. Parts of animals
SCIENCE DLP 1 LIFE SCIENCE 6. PLANTS 6.1. Parts of plants.
SCIENCE DLP 1 PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET 7.1 Magnet
SCIENCE DLP 1 MATERIAL SCIENCE 8. ABSORPTION 8.1. The ability of materials to absorb wa
SCIENCE DLP 1 EARTH AND SPACE 9. EARTH 9.1. Surface of the Earth
SCIENCE DLP 1 EARTH AND SPACE 9. EARTH 9.2. Soil
SCIENCE DLP 1 EARTH AND SPACE 9. EARTH 9.2. Soil
SCIENCE DLP 1 TECHNOLOGY AND SUSTAI
10. BASIC OF BUILDING 10.1. Construction of basic shape blocks
SCIENCE DLP 2 INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative Skills
SCIENCE DLP 2 INQUIRY IN SCIENCE 2.0 Science room rules 2.1. Science room rules
SCIENCE DLP 2 LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Reproduction and growth in human
SCIENCE DLP 2 LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction and growth in animals
SCIENCE DLP 2 LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS 5.1 Growth of Plants
SCIENCE DLP 2 PHYSICAL SCIENCE 6.0 LIGHT AND DARK 6.1 Light and dark
SCIENCE DLP 2 PHYSICAL SCIENCE 7.0 ELECTRIC 7.1 Electric circuit
SCIENCE DLP 2 MATERIAL SCIENCE 8.0 MIXTURE 8.1 Mixture
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.1 Water
SCIENCE DLP 2 EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2. Air
10.0 TECHNOLOGY 10.1 Building set
SCIENCE DLP 3 INQUIRY IN SCIENCE 2. SCIENCE ROOM RULES 2.1 Science room rules
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Teeth
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.2 Classes of food
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.3 Digestion
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 4.0.ANIMALS 4.1 Eating Habits
SCIENCE DLP 3 LIFE SCIENCE 5.0. PLANTS 5.1 Plant Reproduction
SCIENCE DLP 3 PHYSICAL SCIENCE 6.0. MEASUREMENT 6.1 Measurement of area and volume.
SCIENCE DLP 3 PHYSICAL SCIENCE 7.0. DENSITY 7.1 Objects or materials which are more
SCIENCE DLP 3 MATERIAL SCIENCE 8.0. ACID AND ALKALINE 8.1 Acid and alkaline
SCIENCE DLP 3 EARTH AND SPACE 9.0. SOLAR SYSTEM 9.0. Solar system
10.0. MACHINE 10.1 Pulley
SCIENCE DLP 5 INQUIRY IN SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process Skills
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.1 Human Skeletal System
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.2 Human Blood Circulatory System
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.3 Relationship between the Systems i
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMAL 3.1 Survival of Animal Species
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMAL 3.2 Create Animal Model
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMAL 3.3 Food Relationship among living thing
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 4.0 PLANTS 4.1 Survival of Plant Species
SCIENCE DLP 5 LIFE SCIENCE 4.0 PLANTS 4.2 Dispersal of Seeds
SCIENCE DLP 5 PHYSICAL SCIENCE 5.0 ELECTRIC 5.1 Sources of Electrical Energy
SCIENCE DLP 5 PHYSICAL SCIENCE 5.0 ELECTRIC 5.2 Series circuit and parallel circuit
SCIENCE DLP 5 PHYSICAL SCIENCE 5.0 ELECTRIC 5.3 Safety precautions in handling electri
SCIENCE DLP 5 PHYSICAL SCIENCE 6.0 HEAT 6.1 Heat and Temperature
SCIENCE DLP 5 MATERIAL SCIENCE 7.0 RUSTING 7.1 Rusting Material
SCIENCE DLP 5 MATERIAL SCIENCE 8.0 MATTER 8.1 States of Matter
SCIENCE DLP 5 MATERIAL SCIENCE 8.0 MATTER 8.2 Changes in States of Matter for Wate
SCIENCE DLP 5 EARTH AND UNIVERSE 9.0 PHASES OF THE MOON AND 9.1 Phases of the Moon
SCIENCE DLP 5 EARTH AND UNIVERSE 9.0 PHASES OF THE MOON AND 9.2 Constellation
10.0 MACHINE 10.1 Uses of Tools in Life
SCIENCE DLP *6 INQUIRY IN SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process Skills
SCIENCE DLP *6 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.1 Human Reproduction
SCIENCE DLP *6 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.2 Nervous System
SCIENCE DLP *6 LIFE SCIENCE 3.0 MICROORGANISMS 3.1 Life Processes and Effects of Microo
SCIENCE DLP *6 LIFE SCIENCE 4.0 INTERACTION AMONG LIVIN4.1 Interaction among Animals
SCIENCE DLP *6 LIFE SCIENCE 4.0 INTERACTION AMONG LIVIN4.2 Interaction among Plants
SCIENCE DLP *6 LIFE SCIENCE 5.0 PRESERVATION AND CONSE 5.1 Preservation and Conservation for th
SCIENCE DLP *6 PHYSICAL SCIENCE 6.0 FORCE 6.1 Force and its Effects
SCIENCE DLP *6 PHYSICAL SCIENCE 6.0 FORCE 6.2 Frictional Force
SCIENCE DLP *6 PHYSICAL SCIENCE 6.0 FORCE 6.3 Air Pressure
SCIENCE DLP *6 PHYSICAL SCIENCE 7.0 SPEED 7.1 Speed of Objects
SCIENCE DLP *6 MATERIAL SCIENCE 8.0 FOOD PRESERVATION TECH 8.1 Food Spoilage
SCIENCE DLP *6 MATERIAL SCIENCE 8.0 FOOD PRESERVATION TECH 8.2 Food Preservation
SCIENCE DLP *6 MATERIAL SCIENCE 9.0 WASTE MATERIAL 9.1 Waste Management
SCIENCE DLP *6 EARTH AND SPACE 10.0 ECLIPSE 10.1 Eclipse of the Moon and Eclipse of
SCIENCE DLP *6 EARTH AND SPACE 11.0 GALAXY 11.1 The Milky Way Galaxy
SCIENCE DLP *6 TECHNOLOGY AND SUSTAI
12.0 STABILITY AND STRENGTH 12.1 Stability and Strength of Objects an
13.0 TECHNOLOGY 13.1 Advantages and Disadvantages of T
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.1 Breathing process
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.2 Excretion and Defecation
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 2.0 HUMAN 2.3 Human Respond to Stimuli
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMALS 3.1 Breathing Organs of Animals
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 3.0 ANIMALS 3.2 Vertebrates
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 4.0 PLANTS 4.1 Plants respond to stimuli
SCIENCE DLP 4 LIFE SCIENCE 4.0 PLANTS 4.2 Photosynthesis
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 5.0 PROPERTIES OF LIGHT 5.1 Light Travels In a Straight Line
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 5.0 PROPERTIES OF LIGHT 5.2 Reflection of Light
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 5.0 PROPERTIES OF LIGHT 5.3 Refraction of Light
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 6.0 SOUND 6.1 Sound
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 7.0 ENERGY 7.1 Sources and Forms of Energy
SCIENCE DLP 4 PHYSICAL SCIENCE 7.0 ENERGY 7.2 Renewable and Non-renewable Energ
SCIENCE DLP 4 MATERIAL SCIENCE 8.0 MATERIAL 8.1 Basic Sources of Materials
SCIENCE DLP 4 MATERIAL SCIENCE 8.0 MATERIAL 8.2 Properties of Materials
SCIENCE DLP 4 EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.1 Gravity of Earth
SCIENCE DLP 4 EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2 Rotation and Revolution of Earth
10.0 MACHINES 10.1 Lever
10.0 MACHINES 10.2 Simple Machines and Complex Mac
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 6: WARISAN NEGARA KIT 6.1 Institusi Raja
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 6: WARISAN NEGARA KIT 6.2 Agama Islam
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 6: WARISAN NEGARA KIT 6.3 Bahasa Melayu
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 7: PERJUANGAN KEMER 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuas
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 7: PERJUANGAN KEMER 7.2 Perjuangan Menentang Campur Tang
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 7: PERJUANGAN KEMER 7.3 Sejarah Kemerdekaan 1958
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 8 : YANG DI-PERTUAN A 8.1 Institusi Yang di-Pertuan Agong
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA 9.1 Jata Negara
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA 9.2 Bendera Kebangsaan
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA 9.3 Lagu Kebangsaan
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA 9.4 Bahasa Kebangsaan
SEJARAH 5 KEDAULATAN NEGARA TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA 9.5 Bunga Kebangsaan
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 10: NEGARA MALAYSIA 10.1 Pembentukan Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 10: NEGARA MALAYSIA 10.2 Negeri-negeri di Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 10: NEGARA MALAYSIA 10.3 Rukun Negara
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 11: KITA RAKYAT MALAYS11.1 Kaum di Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 11: KITA RAKYAT MALAYS11.2 Agama dan Kepercayaan di Malays
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 11: KITA RAKYAT MALAYS11.3 Perayaan Masyarakat di Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 12: PENCAPAIAN DAN K 12.1 Pemimpin Negara di Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 12: PENCAPAIAN DAN K 12.2 Kemajuan Ekonomi di Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 12: PENCAPAIAN DAN K 12.3 Sukan Kebanggaan Malaysia
SEJARAH *6 KEMAKMURAN NEGARA KTAJUK 12: PENCAPAIAN DAN K 12.4 Malaysia dan Dunia
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 1.0 Mari Belajar Sejarah 1.1 Pengertian dan Kemahiran Ilmu Seja
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 1.0 Mari Belajar Sejarah 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga.
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 1.0 Mari Belajar Sejarah 1.3 Sejarah Sekolah
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 1.0 Mari Belajar Sejarah 1.4 Kawasan Tempat Tinggal
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 2.0 Zaman Air Batu 2.1 Zaman Air Batu
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 3.0 Zaman Prasejarah 3.1 Kehidupan Manusia Zaman Prasejara
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 4.0 Kerajaan Melayu Awal 4.1 Kerajaan Melayu Awal
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 5.0 Tokoh Terbilang Kesultanan 5.1 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 5.0 Tokoh Terbilang Kesultanan 5.2 Pengasas Kesultanan Melayu Melaka
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 5.0 Tokoh Terbilang Kesultanan 5.3 Tun Perak Sebagai Bendahara Melak
SEJARAH 4 Sejarah Awal Negara 5.0 Tokoh Terbilang Kesultanan 5.4 Hang Tuah sebagai Laksamana Melak
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH (KELAS BERCANTUM)
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 MARI BELAJAR SEJARAH SK TAHUN 4: 1.1 Pengertian sejarah dan
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 MARI BELAJAR SEJARAH SK TAHUN 4: 1.2 Pengertian diri dan kelu
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 MARI BELAJAR SEJARAH SK TAHUN 4: 1.3 Sejarah sekolah
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 MARI BELAJAR SEJARAH SK TAHUN 4: 1.4 Kawasan tempat tingga
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 ZAMAN AIR BATU SK TAHUN 4: 2.1 Zaman Air Batu
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 ZAMAN PRASEJARAH SK TAHUN 4: 3.1 Zaman Prasejarah
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 KERAJAAN MELAYU AWAL SK TAHUN 4: 4.1 Kerajaan Melayu Awal
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA SK TAHUN 4: 5.1 Tokoh-tokoh terbilang
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA SK TAHUN 4: 5.2 Pengasas Kesultanan M
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA SK TAHUN 4: 5.3 Tun Perak sebagai Ben
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA SK TAHUN 4: 5.4 Hang Tuah sebagai Lak
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WARISAN NEGARA SK TAHUN 5: 6.1 Institusi Raja
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WARISAN NEGARA SK TAHUN 5: 6.2 Agama Islam
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 WARISAN NEGARA SK TAHUN 5: 6.3 Bahasa Melayu
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA SK TAHUN 5: 7.1 Penjajahan dan Campur
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA SK TAHUN 5: 7.2 Perjuangan Tokoh Temp
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA SK TAHUN 5: 7.3 Sejarah Kemerdekaan
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 YANG DI-PERTUAN AGONG SK TAHUN 5: 8.1 Institusi Yang di-Pertu
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 IDENTITI NEGARA KITA SK TAHUN 5: 9.1 Jata Negara
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 IDENTITI NEGARA KITA SK TAHUN 5: 9.2 Bendera Kebangsaan
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 IDENTITI NEGARA KITA SK TAHUN 5: 9.3 Lagu Kebangsaan
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 IDENTITI NEGARA KITA SK TAHUN 5: 9.4 Bahasa Kebangsaan
SEJARAH (KELAS BERCANTUM) 4&5 IDENTITI NEGARA KITA SK TAHUN 5: 9.5 Bunga Kebangsaan
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题6：国家遗产单元一：我们的国家遗产 6.1君主制度是国家主权的支柱
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题6：国家遗产单元二：我国的伊斯兰遗产 6.2 伊斯兰教
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题6：国家遗产单元三：马来语是我们的遗产 6.3 马来语
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题7：国家独立抗争单元四：外来势力的干涉与统 7.1外来势力的干涉与统治
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题7：国家独立抗争单元五：抵抗干涉与统治的斗 7.2抵抗干涉与统治的斗争
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题7：国家独立抗争单元六：1957年独立历史 7.3 1957年独立历史
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题8：国家元首单元七：国家元首制度 8.1 国家元首制度
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元八：国徽 9.1 国徽
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元九：我国的国旗 9.2 国旗
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元十：我国的国歌 9.3 国歌
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元十一：马来语是国语 9.4马来语
SEJARAH SJKC 华校历史 5 主题9：国家的特征单元十二：我国的国花 9.5 国花
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十我们的国家马来单元一马来西亚的成立 10.1 马来西亚的成立
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十我们的国家马来单元二马来西亚的州属 10.2 马来西亚州属
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十我们的国家马来单元三国家原则 10.3 国家原则
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十一我们是马来西单元四马来西亚的族群 11.1 马来西亚的族群
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十一我们是马来西单元五宗教与信仰 11.2 马来西亚社会的宗教与信仰
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十一我们是马来西单元六马来西亚的节庆 11.3 马来西亚社会的节日
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十二国家的成就与单元七国家领袖 12.1 马来西亚的国家领袖
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十二国家的成就与单元八马来西亚的经济发展 12.2 马来西亚的经济发展
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十二国家的成就与单元九体坛成就 12.3 国家的荣耀-运动
SEJARAH SJKC 华校历史 *6 标题十二国家的成就与单元十马来西亚的国际关系 12.4 马来西亚与国际
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 1：我们来学历史
单元 1 认识历史
1.1 历史的含义及技能
单元 2 我和我的家庭
1.2 个人与家庭的定义
单元 3 学校历史
1.3 学校的历史
1.3 学校的历史
1.3 学校的历史
1.3 学校的历史
1.3 学校的历史
1.3 学校的历史
1.3 学校的历史
单元 4 居住地方的历史
1.4 我居住的地方
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 2 ：冰河时代
单元 5 冰河时代
2.1 冰河时代
2.1 冰河时代
2.1 冰河时代
2.1 冰河时代
2.1 冰河时代
2.1 冰河时代
2.1 冰河时代
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 3：史前时代单元 6 史前时代
3.1 史前时代
3.1 史前时代
3.1 史前时代
3.1 史前时代
3.1 史前时代
3.1 史前时代
3.1 史前时代
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 4：早期马来王国
单元 7 早期马来王国
4.1 早期马来王过
SEJARAH SJKC 华校历史 4 主题 5：马六甲王朝中的显赫人物
单元 8 马六甲王朝中的显赫人物
5.1 马六甲王朝中的显赫人物
单元 9 马六甲王朝创始者
5.2 马六甲王朝创始者
单元 10 著名宰相敦霹雳
5.3 著名宰相敦霹雳
单元 11 著名海军统帅汉都亚
5.4 著名海军统帅汉都亚
SEJARAH SJKC 华校历史
TIADA - - - - - -
TMK 5 SISTEM RANGKAIAN DANRangkaian Komputer 1.0 Mengenal Rangkaian Komputer
TMK 5 SISTEM RANGKAIAN DANPeranti rangkaian komputer 2.0 Memahami Fungsi Peranti Rangkaia
TMK 5 SISTEM RANGKAIAN DANInternet 3.0 Mengenal Internet
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Data dan maklumat 1.0 Memahami Data dan Maklumat
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Data dan maklumat 1.0 Memahami Data dan Maklumat
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Sistem pengkalan data 2.0 Mengkaji Sistem Pangkalan Data
TMK 5 DUNIA PANGKALAN DAT Membangunkan sistem pengkala3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Da
TMK 6 Pengaturcaraan Pengaturcaraan 1.0 Memahami Pengaturcaraan
TMK 6 Pengaturcaraan Algoritma, Pseudokod Dan Carta2.0 Menggunakan Algoritma Melalui Pseu
TMK 6 Pengaturcaraan Penghasilan Dan Pengujian Atur 3.0 Mengatur cara dan Menguji
TMK 6 Pengaturcaraan Projek Pengaturcaraan 4.0 Menghasilkan Projek Pengaturcaraan
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Sistem Rangkaian Dan Dunia Internet 1.0 Mengenal rangkaian komputer
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Sistem Rangkaian dan Dunia Internet 4.0 Mengenal Internet
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Sistem Rangkaian dan Dunia Internet 2.0 Memahami Fungsi Peranti Rangkaia
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Dunia Pangkalan Data 1.0 Memahami Data dan Maklumat
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Dunia Pangkalan Data 1.0 Memahami Data dan Maklumat
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Dunia Pangkalan Data 2.0 Mengkaji Sistem Pangkalan Data
TMK (KELAS BERCANTUM) 5 Dunia Pangkalan Data 3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Da
TMK PPKI *6 1.0 Penggunaan Teknologi 1.1 Penggunaan teknologi dalam kehidup
TMK PPKI *6 2.0 Maklumat dan Komunikasi da2.1 Perkongsian maklumat dan komunikas
TMK PPKI *6 3.0 Multimedia 3.1 Elemen multimedia interaktif dalam
TMK PPKI *6 4.0 Penggunaan Data 4.1 Data Asas Perisian MS Excel
TMK PPKI *6 5.0 Asas Pengaturcaraan 5.1 Scratch
TMK PPKI 4 1.0 PENGGUNAAN TEKNOLOGI 1.1 Peraturan di makmal komputer
TMK PPKI 4 1.0 PENGGUNAAN TEKNOLOGI 1.2 Jenis dan kegunaan komputer
TMK PPKI 4 1.0 PENGGUNAAN TEKNOLOGI 1.2 Jenis dan kegunaan komputer
TMK PPKI 4 1.0 PENGGUNAAN TEKNOLOGI 1.3 Perkakasan komputer
TMK PPKI 4 2.0 PENGGUNAAN INTERNET 2.1 Mengenal alam internet
TMK PPKI 4 3.0 KOMUNIKASI DALAM TALIAN3.1 Perisian komunikasi dalam talian
TMK PPKI 4 4.0 MENCIPTA DAN MENERBIT 4.1 Perisian pemprosesan perkataan
TMK PPKI 4 4.0 MENCIPTA DAN MENERBIT 4.2 Perisian grafik
TMK PPKI 4 4.0 MENCIPTA DAN MENERBIT 4.3 Penghasilan projek dan mencetak
TMK PPKI 4 4.0 MENCIPTA DAN MENERBIT 4.3 Penghasilan projek dan mencetak
TMK PPKI 4 5.0 MULTIMEDIA 5.1 Media digital
TMK PPKI 4 6.0 PENGGUNAAN DATA 6.1 Pengkalan data
TMK PPKI 5 1.0 Penggunaan Teknologi 1.1 Penggunaan Teknologi dalam Kehidu
TMK PPKI 5 2.0 Maklumat dan Komunikasi da2.1 Perkongsian Maklumat dan Komunikas
TMK PPKI 5 3.0 Multimedia 3.1 Elemen Multimedia Interaktif
TMK PPKI 5 4.0 Penggunaan Data 4.1 Sistem Pengkalan Data
TMK PPKI 5 5.0 Pengaturcaraan 5.1 Asas Pengaturcaraan
TMK PPKI 6 1. Pengurusan Teknologi Maklu 1.1 Memahami penggunaan TMK
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi 2.1 Mengetahui ikon perisian pemprose
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi 2.2 Aplikasi menaip
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi 2.2 Aplikasi menaip
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi 2.3 Memahami cara menyunting dokum
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi 2.4 Membina jadual menggunakan peris
TMK PPKI 6 2. Perisian aplikasi 2.5 Menyunting imej menggunakan perisia
TMK PPKI 6 3. Sumber maklumat interaktif 3.1 Menggunakan cakera padat interakti
TMK PPKI 6 3. Sumber maklumat interaktif 3.1 Menggunakan cakera padat interakti
TMK PPKI 6 4. Dunia internet 4.1 Mengenali internet
TMK PPKI 6 4. Dunia internet 4.1 Mengenali internet
TMK PPKI 6 4. Dunia internet 4.2 Melayari internet
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因一：网络系统与因特网世界 1.0 认识电脑网络
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因一、认识电脑网络 1.0 认识电脑网络
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因二、认识电脑网络的工具 2.0 了解电脑网络的工具
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组一：网络系统与因三、认识因特网 3.0 认识因特网
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库一、认识数据和信息 1.0 认识数据和信息
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库一、认识数据和信息 1.0 认识数据和信息
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库二、认识数据库的系统 2.0 研究数据库的系统
TMK SJKC 华校信息与通信技术 5 模组二：数据库三、创建数据库 3.0 创建数据库系统
TMK SJKC 华校信息与通信技术 6 电脑编程 1.0 理解电脑编程
TMK SJKC 华校信息与通信技术 6 电脑编程 2.0 以伪代码与流程图表示算法
TMK SJKC 华校信息与通信技术 6 电脑编程 3.0 编程与测试
TMK SJKC 华校信息与通信技术 6 电脑编程 4.0 制作编程项目
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 DUNIA KOMPU 1.0 Mengenal komputer dan fungsinya
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 DUNIA KOMPU 2.0 Mengenal perisian komputer
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 DUNIA KOMPU 3.0 Mengenal peranti komputer
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 DUNIA KOMPU 4.0 Memahami ukuran data
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 DUNIA KOMPU 5.0 Penjagaan keselamatan data dan ko
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 EKSPLORASI M 1.0 Mengenal Multimedia
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 EKSPLORASI M 1.0 Mengenal Multimedia
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 EKSPLORASI M 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 4 EKSPLORASI M 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 SISTEM RANGKA1.0 Mengenal Rangkaian Komputer
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 SISTEM RANGKA2.0 Memahami Fungsi Peranti Rangkaia
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 SISTEM RANGKA3.0 Mengenal Internet
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 DUNIA PANGKA1.0 Memahami Data dan Maklumat
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 DUNIA PANGKA1.0 Memahami Data dan Maklumat
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 DUNIA PANGKA2.0 Mengkaji Sistem Pangkalan Data
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 5 DUNIA PANGKA3.0 Membangunkan Sistem Pangkalan Da
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 PENGATURCAR1.0 Memahami Pengaturcaraan
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 PENGATURCAR2.0 Menggunakan Algoritma Melalui Kod
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 PENGATURCAR3.0 Mengatur Cara dan Menguji
TMK SUAIAN (PENGLIHATAN) 6 PENGATURCAR4.0 Menghasilkan Projek Pengaturcaraan
TRANSISI 1 Tema 1: Saya Sihat Saya Selamat1. Kita Jaga Kita
TRANSISI 1 Tema 1: Saya Sihat Saya Selamat2. Makanan Pilihanku
TRANSISI 1 Tema 1: Saya Sihat Saya Selamat3. Katakan "TIDAK"
TRANSISI 1 Tema 2: Mari Fikirkan 1. Ringgit Malaysia
TRANSISI 1 Tema 2: Mari Fikirkan 2. Siapa Paling Tinggi
TRANSISI 1 Tema 2: Mari Fikirkan 3. Tik Tok Tik Tok
TRANSISI 1 Tema 3: Detektif Alam 1. Misteri Cuaca
TRANSISI 1 Tema 3: Detektif Alam 1. Misteri Cuaca
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 3: Detektif Alam‬‬ ‫‪1. Misteri Cuaca‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 3: Detektif Alam‬‬ ‫‪1. Misteri Cuaca‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 3: Detektif Alam‬‬ ‫‪2. Misteri Alam Rimba‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 3: Detektif Alam‬‬ ‫‪3. Misteri di Taman‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 4: Hidup Bersama‬‬ ‫‪1. Kita Raikan‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 4: Hidup Bersama‬‬ ‫‪2. Selamat Hari Lahir‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 4: Hidup Bersama‬‬ ‫‪2. Selamat Hari Lahir‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 4: Hidup Bersama‬‬ ‫‪3. Jaga Persekitaran Kita‬‬
‫‪TRANSISI‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Tema 4: Hidup Bersama‬‬ ‫‪4. Kita Guna Kita Jaga‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم هيا نتعرف إلى‬ ‫‪ /‬هـ ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪( .‬الفتحة‪ /‬الكسرة‪ /‬الضمة) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫هيا نركز‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪ /‬هـ ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪( .‬الفتحة‪ /‬الكسرة‪ /‬الضمة) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم كيف نخيي ونر‬ ‫‪ /‬هـ ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪( .‬الفتحة‪ /‬الكسرة‪ /‬الضمة) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم نمرح باألرقام‬ ‫‪ /‬هـ ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة‪( .‬الفتحة‪ /‬الكسرة‪ /‬الضمة) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫كلمات ‪1.2‬‬
‫فـــياــلكلماتبــــحركاتهـا اــلمختلفة‪( .‬فـــيأوـلاــلكلمة‪ /‬وـسط اــلكلمة‪ /‬اخر اــل )‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫ــلمختلفة وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا‪( .‬اــلحركاتاــلقريـبواــلطويـلة‪ /‬اــلسـاكـنة‪ /‬اــلمشـددة) ‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫باتصــباح اــلخير‪ /‬صــباح اــلنور‪/‬مسـاء اــلخير‪/‬مسـاء اــلنور ‪/‬أهال وـسهال ‪ /‬أهال بــــك) ‪1.4‬‬
‫(‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫باتصــباح اــلخير‪ /‬صــباح اــلنور‪/‬مسـاء اــلخير‪/‬مسـاء اــلنور ‪/‬أهال وـسهال ‪ /‬أهال بــــك) ‪1.4‬‬
‫(‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪.‬اــالستماع اــلىاــألرـقام واــألعداد (‪ )20-11‬وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.5‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪/‬ق) فـــياــلكلمة بــــحركاتهـا اــلمختلفة (فـــىأوـل‪/‬وـسط‪/‬اخر اــلكلمة) قــراءة صــحيحا ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫كاتهـا اــلمختلفة (اــلحركاتاــلقصيرة واــلطويـلة‪ ،‬واــلسـاكـنة‪ ،‬واــلمشـددة) قــراءة صــحيحة ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــلكلماتحسباــلمحاور اــلمقترحة قــراءة صــحيحة ‪2.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــلتراكـيبحسباــلمحاور اــلمقترحة قــراءة صــحيحة ‪2.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــألرـقام واــألعداد (‪ )20-11‬قــراءة صــحيحة ‪2.5‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫فـالتية‪( :‬ل‪/‬ي‪/‬و‪/‬س‪/‬ه‪/‬ر‪/‬ف‪/‬ط‪/‬ق) متصال وـمـنفصال كــتابة صــحيحة ‪3.1‬‬ ‫يز علىاــلحروـ ا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلمقاطعـ فـــياــلكلماتكــتابة صــحيحة ‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلكلماتحسباــلمحاور اــلمقترحة كــتابة صــحيحة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫نــسخ اــلتراكـيبحسباــلمحاور اــلمقترحة نــسخا صــحيحا ‪3.4 .‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫نــسخ اــألرـقام واــألعداد نــسخا صــحيحا (‪3.5 )20-11‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫هيا نتعارف‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫ة‪/‬اــلكسـرة‪/‬اــلضمة) نــطقا صــحيحا‪* .‬تـــرتيباــلحروـفيــكونعلىاــلسهـولة فـــياــلنطق ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم أحب أسرتي‬ ‫ة‪/‬اــلكسـرة‪/‬اــلضمة) نــطقا صــحيحا‪* .‬تـــرتيباــلحروـفيــكونعلىاــلسهـولة فـــياــلنطق ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم جسمي السليم‬ ‫ة‪/‬اــلكسـرة‪/‬اــلضمة) نــطقا صــحيحا‪* .‬تـــرتيباــلحروـفيــكونعلىاــلسهـولة فـــياــلنطق ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم أحافظ على األدو‬ ‫ة‪/‬اــلكسـرة‪/‬اــلضمة) نــطقا صــحيحا‪* .‬تـــرتيباــلحروـفيــكونعلىاــلسهـولة فـــياــلنطق ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪ /‬ﻫ‪ /‬ر‪ /‬ف‪ /‬ط‪ /‬ق) فـــياــلكلماتبــــحركاتهـا اــلمختلفة فـــيأوـل‪/‬وـسط‪/‬آخر اــلكلمة ‪1.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪.‬اــإلستماع إــلىاــلكلماتحسباــلمحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪.‬اــإلستماع إــلىاــلتراكـيبحسباــلمحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫فـالتية‪( :‬ل‪/‬ي‪/‬و‪/‬س‪/‬ه‪/‬ر‪/‬ف‪/‬ط‪/‬ق) متصال وـمـنفصال كــتابة صــحيحة ‪3.1‬‬ ‫يز علىاــلحروـ ا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫نــسخ اــلتراكـيبحسباــلمحاور اــلمقترحة نــسخا صــحيحا ‪3.4 .‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫نــسخ اــألرـقام واــألعداد نــسخا صــحيحا (‪3.5 )20-11‬‬
‫العربية‪/‬اــلضمة) نــطقـا صــحيح‬
‫اللغةاــلكسـرة‬
‫‪/1.‬غ‪ /‬ض )* فـــياــلكلمة‪3‬وـنطقهـا بــــحركاتـهـا اــلمختلفة (اــلفتحة‪/‬‬
‫فصلظ‬
‫اــل‪ /‬ذ‪/‬‬
‫إــلىث‬
‫ل‪/‬‬ ‫تــــفضح‬
‫والكالم‪ /‬ز‪/‬‬
‫االستماعع‪ /‬ص‬
‫مهارة(خ ‪ /‬ش‪/‬‬
‫آلـية‬
‫فـ ت‬
‫اــالستماع إــلىأصواتاــلحروـفاــلهجائـية (ا ‪ -‬ي ) واــلتركـيز علىاــلحروـ ا‬
‫‪/2.‬غ‪ /‬ض )* فـــياــلكلمة‪3‬وـنطقهـا بــــحركاتـهـا اــلمختلفة (اــلفتحة‪/‬‬
‫جميلة‪/‬ظ‬
‫مالب‪/‬ـسحي‪/‬اــلث‪ /‬ذ‬
‫والكالم‪ /‬ز‬
‫مهارة(خ ‪ /‬ش‪/‬‬
‫آلـية‬
‫فـ ت‬
‫‪/3.‬غ‪ /‬ض )* فـــياــلكلمة‪3‬وـنطقهـا بــــحركاتـهـا اــلمختلفة (اــلفتحة‪/‬‬ ‫وانحولذـنا‪/‬ظ‬
‫والكالم‪ /‬ز‪ /‬اـحـالل‪ /‬ث‪/‬‬
‫مهارة(خ ‪ /‬ش‪/‬‬
‫آلـية‬
‫فـ ت‬
‫‪/4.‬غ‪ /‬ض )* فـــياــلكلمة‪3‬وـنطقهـا بــــحركاتـهـا اــلمختلفة (اــلفتحة‪/‬‬ ‫ذهبظ‬
‫ثــل‪ /‬ذ‪/‬‬
‫والكالم‪ /‬ز‪/‬اــلحوق‪/‬تكـا‬
‫مهارة(خ ‪ /‬ش‪/‬‬
‫آلـية‬
‫فـ ت‬
‫اللغة العربية‬ ‫ـسط‪/‬اخر اــلكلمة) ‪1.2‬‬ ‫والكالمياــلكلماتبــــحركاتهـا اــلمختلفة (فـــىأوـل‪/‬و‪3‬‬ ‫االستماعض ) فـــ‬
‫مهارةذ ‪/‬ظ‪/‬غ‪/‬‬
‫‪.‬اــإلستماع إــلىأصواتاــلحروـفاــلهجائـية اــلمركزة (خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬ح‪/‬ث‪/‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 1.3‬االستماع والكالم‬ ‫‪.‬اــالستماع إــلىاــلكلماتحسباــلمحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقا صــحيحامهارة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.4‬االستماع والكالم‬ ‫مهارة‬
‫‪.‬اــالستماع إــلىاــلتراكـيبحسباــلمحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫اــالستماع اــلىاــألرـقام واــألعداد (‪ )31 - 21‬وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪ 1.5‬مهارة االستماع والكالم‬
‫العربية‬
‫ـحيحا ‪2.1‬‬ ‫مختلفة (فـــىأوـل‪/‬وـسط‪/‬اخر اــلكلمة) قـاللغة‬
‫ـراءة صـ‬ ‫القراءة ‪/‬ظ‪/‬غ‪/‬ض) فـــياــلكلمة بــــحركاتهـا اــل ‪3‬‬ ‫ح‪/‬ث‪/‬ذ‬ ‫مهارة‬
‫فـالتية (خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬‬ ‫‪.‬قــراءة إــلىاــلحروـفاــلهجائـية (ا ‪-‬ي ) واــلتركـيز علىاــلحروـ ا‬
‫ـحيحة ‪2.2‬‬ ‫العربية‬
‫اللغةـراءة صـ‬ ‫القراءة‪/‬ض ) بــــحركاتهـا اــلمختلفة (اــلحركاتاــل ‪3‬‬
‫قصيرة واــلطويـلة‪ ،‬واــلسـاكـنة‪ ،‬واــلمشـددة) قـ‬ ‫مهارة ‪/‬ظ‪/‬غ‬‫‪.‬قــراءة اــلمقطعـ فـــىاــلكلماتلـــلحروـفاــلهجائـية اــلمركزة (خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬ح‪/‬ث‪/‬ذ‬
‫اللغةـراءة صـ‬
‫قصيرة واــلطويـلة‪ ،‬واــلسـاكـنة‪ ،‬واــلمشـددة) قـ‬
‫القراءة‪/‬ض ) بــــحركاتهـا اــلمختلفة (اــلحركاتاــل ‪3‬‬ ‫مهارة ‪/‬ظ‪/‬غ‬‫‪.‬قــراءة اــلمقطعـ فـــىاــلكلماتلـــلحروـفاــلهجائـية اــلمركزة (خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬ح‪/‬ث‪/‬ذ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــألرـقام واــألعداد (‪ )31 - 21‬قــراءة صــحيحة ‪2.5‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫الكتابةظ‪/‬غ‪/‬ض) متصال وـمـنفصال كــتابة صــحيحة ‪3.13‬‬ ‫مهارةث‪/‬ذ ‪/‬‬
‫فـالتية‪( :‬خ‪/‬ش‪/‬ع‪/‬ص‪/‬ز‪/‬ح‪/‬‬ ‫‪.‬كــتابة اــلحروـفاــلهجائـية (ا ‪-‬ي ) واــلتركـيز علىاــلحروـ ا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلتراكـيبحسباــلمحاور اــلمقترحة كــتابة صــحيحة ‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــألرـقام واــألعداد (‪ )31 - 21‬كــتابة صــحيحة ‪3.5‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫الشهور الميالدية‬ ‫والكالم‪1.1‬‬
‫االستماعصــحيحا‬ ‫مهارة‬
‫ـطقهـا نــطقا‬
‫‪ .‬اــالستماع إــلىأصواتاــلحروـفاــلقمرية واــلشمسية داخـلكــلماتاــلمحاور وـن‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫والكالم‪1.1‬حول المدرسة‬ ‫االستماعصــحيحا‬ ‫مهارة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫األشخاص في الم‬ ‫والكالم‪1.1‬‬
‫االستماعصــحيحا‬
‫مهارة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫والكالم‪ 1.1‬في البيت‬ ‫االستماعصــحيحا‬
‫مهارة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫‪.‬اــالستماع إــلىكــلماتاــلمحاور اـآلتية وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫مهارة‪1.3‬‬
‫‪.‬اــالستماع إــلىاــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1.4‬‬‫والكالم‬ ‫االستماعــحيحا‬ ‫مهارةـا نــطقا ص‬ ‫‪.‬اــالستماع إــلىاــلجملاــلمتناسقة* اــلبسيطة حسباــلمحاور اــلمقترحة وـنطقه‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة كــلماتاــلمحاور اــلتيفـــيهـا اــلحروـفاــلقمرية واــلشمسية ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫قــراءة اــلجملاــلمتناسق* اــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪ 2.4‬مهارة القراءة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫ـلاــلقمرية واــلشمسية كــتابة صــحيحة ‪ 3.1‬مهارة الكتابة‬ ‫كــتابة كــلماتاــلمحاور اــلتيفـــيهـا “ أـ "‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة كــلماتاــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة كــلماتاــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اــلمقترحة كــتابة صــحيحة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلبسيطة اــلمتناسقة* حسباــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪ 3.4‬مهارة الكتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلبسيطة اــلمتناسقة* حسباــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪ 3.4‬مهارة الكتابة‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫فِي ال َْم ْطبَ ِخ‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا‪ .‬خ – ح‪ /‬ط – ت‪ /‬ص– س ‪ /‬ق –ك ‪ /‬ذ – ز ‪ /‬ث ‪ -‬س ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫الط َعا َم‬
‫ّ‬ ‫ذ‬
‫ّ‬ ‫أل‬ ‫!ما‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا‪ .‬خ – ح‪ /‬ط – ت‪ /‬ص– س ‪ /‬ق –ك ‪ /‬ذ – ز ‪ /‬ث ‪ -‬س ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماعَهيَّا ن َ ْشتَر ْك فِي اَألن‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا‪ .‬خ – ح‪ /‬ط – ت‪ /‬ص– س ‪ /‬ق –ك ‪ /‬ذ – ز ‪ /‬ث ‪ -‬س ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ات‬ ‫االس ِت َماع !رِ ْفقًا بِال َْحيَ َوان َ ِ‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا‪ .‬خ – ح‪ /‬ط – ت‪ /‬ص– س ‪ /‬ق –ك ‪ /‬ذ – ز ‪ /‬ث ‪ -‬س ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫ْ‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫ار‬
‫َ َ‬ ‫ه‬‫َ‬ ‫م‬ ‫ــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا‪ .‬خ – ح‪ /‬ط – ت‪ /‬ص– س ‪ /‬ق –ك ‪ /‬ذ – ز ‪ /‬ث ‪ -‬س ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ن ثـــاــلجة‪ ،‬مـاء ‪1.2‬‬ ‫‪،‬مقاــلة‪ ،‬قــدر‪ ،‬مغـرفة‪،‬مـوقد‪ ،‬فـــر ‪،‬‬ ‫ـكين كـوب‬
‫جان‪،‬إبريـق‪ ،‬ملعقة‪ ،‬شــوكة‪ ،‬سـ ‪،‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫ْ‬ ‫ة‬ ‫ُ‬ ‫ار‬‫َ َ‬ ‫ه‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫‪1.2‬‬ ‫ـاء‬ ‫م‬ ‫جة‪،‬‬ ‫ثـــاــل‬ ‫ن‬
‫‪،‬‬ ‫فـــر‬ ‫ـوقد‪،‬‬
‫م‬ ‫مغـرفة‪،‬‬ ‫ـدر‪،‬‬
‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ة‪،‬‬‫ـل‬
‫ـ‬ ‫‪،‬مقا‬
‫كـوب‬ ‫ـكين‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ال َمـت َك‪1.3‬‬‫مستطيلدائري َس ـ َ‬
‫‪،‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ـسنتممتاز‪ ،‬عظيم‪ ،‬مـا شــكل‪...‬؟‪...‬بــــيضـاوـي‪/‬مـربـعـ‪/‬‬ ‫ضعـ‪ ،....‬أح ‪،‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫ال َمـت َك‪1.3‬‬ ‫مستطيلدائري َس ـ َ‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫ْ‬ ‫ة‬ ‫ُ‬ ‫ار‬ ‫َ َ‬ ‫ه‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫‪1.3‬‬ ‫ك‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ـ‬
‫م‬ ‫ال‬
‫َ َ‬‫َ‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫مستطيلدائري‬
‫‪،‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ـ‬
‫ع‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫ـر‬
‫م‬ ‫‪/‬‬‫ـي‬‫و‬‫ـا‬
‫ض‬ ‫بــــي‬‫‪...‬‬ ‫؟‬ ‫‪...‬‬
‫ـكل‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـا‬
‫م‬ ‫عظيم‪،‬‬ ‫ممتاز‪،‬‬ ‫ـسنت‬
‫ضعـ‪ ،....‬أح ‪،‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫ْ‬ ‫ة‬ ‫ُ‬ ‫ار‬ ‫ه‬
‫َ َ َ‬ ‫م‬ ‫‪1.4‬‬ ‫نــطقاصحيحا‬ ‫ـا‬‫ه‬ ‫ـطق‬‫ن‬ ‫ـ‬
‫و‬ ‫مقترحة‬ ‫اــل‬ ‫محاور‬ ‫اــل‬
‫حسب‬ ‫*‬‫متناسقة‬ ‫اــل‬
‫ل‬ ‫جم‬‫اــل‬
‫ى‬ ‫إــل‬ ‫ستماع‬‫‪.‬اــال‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫َم َه َار ُة ْ‬ ‫‪.‬اــالستماع إــلىاــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقاصحيحا ‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِت َماع‬ ‫ْ‬ ‫ة‬ ‫ُ‬ ‫ار‬ ‫ه‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫‪.‬اــالستماع إــلىاــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقاصحيحا ‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬
‫اءة‬ ‫َم َه َ‬ ‫تاــلحروـفاــلمتماثلة قــراءة صــحيحة‪ .‬خ – ح ‪/‬ط–ت‪/‬ص–س‪/‬ق –ك‪/‬ذ – ز‪/‬ث‪-‬س ‪2.1‬‬
‫اءة‬ ‫َم َه َ‬ ‫تاــلحروـفاــلمتماثلة قــراءة صــحيحة‪ .‬خ – ح ‪/‬ط–ت‪/‬ص–س‪/‬ق –ك‪/‬ذ – ز‪/‬ث‪-‬س ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬ ‫َم َه َ‬ ‫تاــلحروـفاــلمتماثلة قــراءة صــحيحة‪ .‬خ – ح ‪/‬ط–ت‪/‬ص–س‪/‬ق –ك‪/‬ذ – ز‪/‬ث‪-‬س ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫َ َ‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫ار‬ ‫َ َ َ‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫تاــلحروـفاــلمتماثلة قــراءة صــحيحة‪ .‬خ – ح ‪/‬ط–ت‪/‬ص–س‪/‬ق –ك‪/‬ذ – ز‪/‬ث‪-‬س ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬ ‫َم َه َ‬ ‫تاــلحروـفاــلمتماثلة قــراءة صــحيحة‪ .‬خ – ح ‪/‬ط–ت‪/‬ص–س‪/‬ق –ك‪/‬ذ – ز‪/‬ث‪-‬س ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــراءة اــلكلماتحسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.2‬‬
‫اءة‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــراءة اــلكلماتحسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــراءة اــلكلماتحسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــر اءة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫َ َ‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫ار‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــر اءة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫َ َ‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ُ‬ ‫ار‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــر اءة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫ار ُة ال ْ ِق َر َ‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــراءة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة قــراءة صــحيحة ‪2.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫اءة‬ ‫َ َ‬‫ر‬ ‫ق‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ُ‬ ‫ار‬ ‫َم َه َ‬ ‫‪.‬قــراءة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة قــراءة صــحيحة ‪2.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َه َار ُة ال ْ ِكتَابَة‬ ‫لماتاــلتيفـــيهـا اــلحروـفاــلمتشـابـهـة رـسما كــتابة صــحيحة‪(.‬ب‪ -‬ن‪ ،‬ف ‪ -‬ق‪ ،‬ص‪-‬ط) ‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َه َار ُة ال ْ ِكتَابَة‬ ‫ن ثـــاــلجة‪ ،‬مـاء ‪3.2‬‬
‫‪،‬مقاــلة‪ ،‬قــدر‪ ،‬مغـرفة‪،‬مـوقد‪ ،‬فـــر ‪،‬‬
‫ـكين كـوب‬
‫ان‪،‬إبريـق‪ ،‬ملعقة‪ ،‬شــوكة‪ ،‬سـ ‪،‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َه َار ُة ال ْ ِكتَابَة‬ ‫ن ثـــاــلجة‪ ،‬مـاء ‪3.2‬‬
‫‪،‬مقاــلة‪ ،‬قــدر‪ ،‬مغـرفة‪،‬مـوقد‪ ،‬فـــر ‪،‬‬
‫ـكين كـوب‬
‫ان‪،‬إبريـق‪ ،‬ملعقة‪ ،‬شــوكة‪ ،‬سـ ‪،‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َه َار ُة ال ْ ِكتَابَة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َه َار ُة ال ْ ِكتَابَة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحةكـتابة صــحيحة ‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪5‬‬ ‫َم َه َار ُة ال ْ ِكتَابَة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحةكـتابة صــحيحة ‪3.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالمحياتنا أجمل بالن‬ ‫لة ثــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا ( ع ‪ -‬أ ) (ح ‪ -‬ه ) ( س‪ -‬ش ) ( ذ ‪ -‬ظ ) ( د ‪ -‬ض) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم الشباب أمل األم‬ ‫لة ثــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا ( ع ‪ -‬أ ) (ح ‪ -‬ه ) ( س‪ -‬ش ) ( ذ ‪ -‬ظ ) ( د ‪ -‬ض) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫رحلة سعيدة‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم‬ ‫لة ثــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا ( ع ‪ -‬أ ) (ح ‪ -‬ه ) ( س‪ -‬ش ) ( ذ ‪ -‬ظ ) ( د ‪ -‬ض) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم فدائي يا وطني‬ ‫لة ثــــم نــطقهـا نــطقا صــحيحا ( ع ‪ -‬أ ) (ح ‪ -‬ه ) ( س‪ -‬ش ) ( ذ ‪ -‬ظ ) ( د ‪ -‬ض) ‪1.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم‬ ‫‪.‬اــإلستماع إــلىكــلماتاــلمحاور اـآلتية وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم‬ ‫اــإلستماع إــلىاــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة اإلستماع والكالم‬ ‫اــإلستماع إــلىاــلجملاــلمتناسقة حسباــلحاور اــلمقترحة وـنـطقهـا نــطقا صــحيحا ‪1.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫روـفاــلمتماثلة قــراءة صــحيحة ( ع ‪ -‬أ ) (ح ‪ -‬ه ) ( س‪ -‬ش ) ( ذ ‪ -‬ظ ) ( د ‪ -‬ض) ‪2.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــلكلماتحسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫قــراءة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية قــراءة صــحيحة ‪2.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪.‬قــراءة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة قــراءة صــحيحة ‪2.4‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة كــلماتاــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة كــلماتاــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪3.1‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلبسيطة حسباــلمحاور اـآلتية كــتابة صــحيحة ‪3.2‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة كــتابة صــحيحة ‪3.3‬‬
‫اللغة العربية‬ ‫‪*6‬‬ ‫مهارة الكتابة‬ ‫‪.‬كــتابة اــلجملاــلمتناسقة* حسباــلمحاور اــلمقترحة كــتابة صــحيحة ‪3.3‬‬
‫تسميع‬ ‫‪1‬‬ ‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬ ‫باچأن ماسيڠ ‪-‬ماسيڠ‬ ‫يكوت‬ ‫تياددان اقرأ مڠ‬
‫ممباچ القرأن‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫مغعملكنســورة اــلناسدـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 1.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫مغعملكنســورة اــلفلقدـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 1.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ســورة اــلناسدـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 1.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ســورة اــلفلقدـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 1.4‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تجويد‬ ‫مباخ اية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن مـد اصليدـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪SK TAHUN 2: 1.5‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تجويد‬ ‫باخ اية يــغغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن مـد اصليدـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪SK TAHUN 2: 1.5‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تجويد‬ ‫باخ اية يــغغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن مـد اصليدـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪SK TAHUN 2: 1.5‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تجويد‬ ‫غغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن نــوندانميم شــدة دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪SK TAHUN 2: 1.6‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫مغـايـمانـيصــيفتصــيفتاــلهـ دانمغفليكاسيكنداــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 2.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫سيفنــام اــلهـ اــألحد داناــلصمد ســرتا مغفليكاسيداــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 2.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫مغـايـمانـيكـونـسيفمالئـكة دانمغفليكاسيداــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 2.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫عملكنكـونـسيفبـــراستنجاء ســالءيــندرـفد اءيــر داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 3.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫واجـبدانشــرط صــح صــالة ســرتا مغفليكاسيكنداــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 3.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫ممباخ دانمغحفظ بـــاخاءن واجـبداــلم صــالة ‪SK TAHUN 2: 3.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫ممباخ دانمغحفظ بـــاخاءن ‪ -‬بـــاخاءن ســنة هيئاتداــلم صــالة ‪SK TAHUN 2: 3.4‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬ ‫رـففد فـــريـستوا يــغـ ممبوقتيكنتــــندا تــــندا كــنبيننــبيمحمد (ص) ‪SK TAHUN 2: 4.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬ ‫ياعتبار كـأوـغضـولـنصــيفتامانة نــبيمحمد (ص) داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪SK TAHUN 2: 4.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬ ‫عتبار دانمنالدـنـيكــفريـبادـيـننــبيمحمد (ص) داــلم كــهيدوـفنصــحابـت‪SK TAHUN 2: 4.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫دانمغعملكنادـب‪ -‬ادـبمـاكـندانمينوم مغيكوتســنة رـسولاــلهـ (ص) ‪SK TAHUN 2: 5.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫ـــرصحابـتداــلم كــهيدوـفنبـــرمـشـارـكـتمغيكوتســنة رـسولاــلهـ (ص) ‪SK TAHUN 2: 5.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫مغعملكنأدـبتـــرهادـفاــلهـ مالـلوءي دـعاء ســباضايبـــوقتيمنطاعتيث‪SK TAHUN 2: 5.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫بمغـاسيهيرـسولاــلهـ (ص) ســباضايبـــوقتيمنطاعتيثدانمغـاسيهيث‪SK TAHUN 2: 5.4‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫ـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد تــــيضســوكو كـاتاتاو لـــبيهـ دـغنبــــتول‪SK TAHUN 2: 6.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباخ ‪,‬ممبينا دانمنولـيسرـغكايكـاتدـغنبــــتول‪SK TAHUN 2: 6.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباخ ‪,‬ممبينا دانمنولـيساياتدانتــــيكس فـــينديـقدـغنبــــتول‪SK TAHUN 2: 6.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ـتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـفنهارـيـن ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ـتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـفنهارـيـن ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـفنهارـيـن ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـفنهارـيـن ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.4‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تالوة‬ ‫ـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.4‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫كفهمن‬ ‫غـاناــليسيسدانمغحياتيســورة اــلفاتحة ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.5‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫تجويد‬ ‫كـنة دانتــــنويـندـغنبــــتولدانبـــرتجويد ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 1.6‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫حديث‬ ‫منحديـثمغـاسيهياورـغ يــغـ لـــبيهـ تـــوا ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 2.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫م ســرتا مغفليكاسيداــلم كــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 3.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ــتابدانمغفليكاسيداــلم كــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستتقامة ‪SK TAHUN 3: 3.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫ـــسـر دانمغعملكنثداــلم كــهيدوـفنهارـيـنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 4.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫نياليفـــركارا يــغـ ممبطلكنصــالة دانمغعملكنصــالة دـغنســمفورـنا ‪SK TAHUN 3: 4.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫نياليفـــركارا يــغـ ممبطلكنصــالة دانمغعملكنصــالة دـغنســمفورـنا ‪SK TAHUN 3: 4.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫عبادة‬ ‫نســنة هيئاتســرتا مغعملكنداــلم صــالة ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 4.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬ ‫ماءن وـحـينــبيمحمد (ص) دانمغعملكنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 5.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬ ‫(ص) داــلم كــهيدوـفنهارـيـندانمغعملكنســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 5.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫سيرة‬ ‫يمحمد (ص) داــلم كــهيدوـفنبـــرمـشـارـكـتســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 5.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫بتــــيدور مغيكوتســنة رـسولاــلهـ (ص) ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 6.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫فدـبمنونـتونـتعلمو دانمغعملكنثســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 6.2‬‬ ‫ـونـسي ا‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫الـلوءي شــكور ســباضايبـــوقتيمنطاعتيثســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 6.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫ادب‬ ‫يبـــوقتيمنطاعتيدانمغـاسيهيبــــضيندا ســخارا بـــرادـبداناستقامة ‪SK TAHUN 3: 6.4‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫ــيكس مـودـهـ دانرـيـغكسيــغـ مغـاندوـغيفـــركاتاءن بـــرايـمبوهناوـلـن‪SK TAHUN 3: 7.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫ــيكس مـودـهـ دانرـيـغكسيــغـ مغـاندوـغيفـــركاتاءن بـــرايـمبوهناوـلـن‪SK TAHUN 3: 7.1‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫دانرـيـغكسيــغـ مغـاندوـغيفـــركاتاءن بـــرايـمبوهناخـيرندـغنبــــتول‪SK TAHUN 3: 7.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫دانرـيـغكسيــغـ مغـاندوـغيفـــركاتاءن بـــرايـمبوهناخـيرندـغنبــــتول‪SK TAHUN 3: 7.2‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫مـودـهـ دانرـيـغكسيــغـ مغـاندوـغيفـــركاتاءن ايـمبوهنافيتندـغنبــــتول‪SK TAHUN 3: 7.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬ ‫‪2&3‬‬ ‫جاوي‬ ‫مـودـهـ دانرـيـغكسيــغـ مغـاندوـغيفـــركاتاءن ايـمبوهنافيتندـغنبــــتول‪SK TAHUN 3: 7.3‬‬
‫)‪(KELAS BERCANTUM‬فنديديقن اسالم‬
‫(فنديديقن اسالم‬KELAS BERCANTUM)
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫برسمبوڠ‬
‫هجأييه‪1.1‬‬ ‫حروف‬
‫بـــرتجويد‬ ‫مڽ بوتبـــوڽ يحروـفهجاءيــهـ ﴿اــليف‪ -‬يــا﴾ بـــربارـيـسســاتو دـڠ نبــــتول&‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫برسمبوڠ‬
‫هجأييه‪1.1‬‬ ‫حروف‬
‫بـــرتجويد‬ ‫مڽ بوتبـــوڽ يحروـفهجاءيــهـ ﴿اــليف‪ -‬يــا﴾ بـــربارـيـسســاتو دـڠ نبــــتول&‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫هجأييه برسمبوڠ‬ ‫بـــاچ حروـفبـــرسمبوڠ دانكــلمة بـــربارـيـسســاتو دـڠ نبــــتول& حروف‬
‫بـــرتجويد ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫بـــرتجويدتنوين‬
‫‪1.3‬‬ ‫ن كــسـرتـين& ضــمتيندـڠ نبــــتول& باچأن‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد فـــتحتي ‪،‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫تنوين‬
‫‪1.3‬‬ ‫ن كــسـرتـين& ضــمتيندـڠ نبــــتول& باچأن‬
‫بـــرتجويد‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد فـــتحتي ‪،‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچاءن اظهـار دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪ 1.4‬باچأن اظهار‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچاءن لـــيندـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪ 1.5‬باچأن لين‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن لين‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچانلـــيندـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتبـــرتـشـديد دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪ 1.6‬باچأن حروف برتشديد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫‪1.7‬اقالب‬ ‫بـــرتجويددان‬
‫باچأن اخفاء‬ ‫بـڠ نبــــتول&‬
‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچاءن اخفـاء & اقال د‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچاءن ادـغام دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.8‬باچاءن ادغام‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫بـــاچاءن ﴾ دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.9‬‬
‫القرأن‬ ‫ڤـــدڤد باچاءن‬ ‫باچاءن اليف يڠ‬
‫ـيسنتـــاڤيتــــيادتياد‬‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اــليفدانواو ﴿يــڠ اد ڤـــد تـــول‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬
‫بـــاچاءن ﴾ دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.9‬‬
‫ڤـــدڤد باچاءن‬ ‫باچاءن اليف يڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬
‫بـــاچاءن ﴾ دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.9‬‬
‫ڤـــدڤد باچاءن‬ ‫باچاءن اليف يڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچاءن مد‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچانمـد دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.10‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچاءن حروف ڤمبوكاءن سوره‬ ‫ـفحروـففـــواـتح اــلسـور دـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.11‬‬ ‫بـــاچ حرو ‪-‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد تــــندا‪ 2‬واقفدـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪1.12‬كنل تندا واقف‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرأن‬ ‫همزه وصل‬ ‫نبــــتول&باچاءن دڠ‬
‫بـــرتجويدن‪1.14‬‬ ‫بـــاچ كــلمة & ڤـــوتوڠ ناياتيــڠ اد بـــاچاءن همزهـ وـصلدـڠ مموالكن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سوره الفاتحة‬ ‫‪.‬مغحفظ دانمغعملكنســورة اــلفاتحة دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫حفظن‬ ‫سوره اإلخالص‬ ‫حفظ & عملســورـهـ اــإلخـالصدـڠ نبــــتول& بـــرتجويد ‪2.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نكو‬
‫‪3.1‬‬ ‫ايمان ڤڬ‬
‫ـڤنهااڠرـيـن‬‫مـروـموس& ميقينيروـكونايـمانســرتامنجادـيـكنڽ ســباڬ اياساستــــيندقنداــلم كــهيدو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪3.1‬‬
‫نكو‬ ‫ايمان ڤڬ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسالم چارا هيدوڤكو‬ ‫مـروـموس‪ ،‬ميقيني& مڠ ماــلكنروـكوناسالم داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪ 3.3‬ار‪-‬رحمن دان ار‪-‬رحيم‬ ‫توهنكو‬
‫﴾ مـروـموس& ميقينيكـونـسيڤاساسنــام اــلهـ ﴿اــلرحـمن& اــلرحـيم‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫توهنكو الرحمن دان الرحيم‬ ‫﴾ مـروـموس& ميقينيكـونـسيڤاساسنــام اــلهـ ﴿اــلرحـمن& اــلرحـيم ‪3.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كهيدوڤن‬
‫دالميـن‪4.1‬‬ ‫ڬ ونأناير داــلم كــهيدواير‬
‫ـڤنهارـ‬ ‫ممهميبــــهـاڬ ين‪ 2‬اير مطلق‪،‬كــڬ ونأنـڽ & مڠ ماــلكنادـبڤـــڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كبرسيهن عمالنكو‬ ‫ممهمي& مڠ ماــلكنكـونسيڤبـــراستنجأ داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كبرسيهن عمالنكو‬ ‫ممهمي& مڠ ماــلكنكـونسيڤبـــراستنجاء داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫كبرسيهن عمالنكو‬ ‫ممهمي& مڠ ماــلكنكـونسيڤبـــراستنجاء داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫وضوء سمڤورنا‬ ‫ممهمي& مڠ ملكنكـونسيڤبـــروـضوء دـڠ نســمڤورـنا ‪4.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة تياڠ اڬ ام‬ ‫ممهمي& مڠ ملكنصــالة فـــرض‪4.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة تياڠ اڬ ام‬ ‫ممهمي& مڠ عملكنصــالة فـــرض‪4.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة سمڤورنا‬ ‫ممهمي& مڠ ملكنروـكونصــالة يـــڠ ســمڤورـنا ‪4.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫ككاسيه الله‬ ‫مڠ مبيلاعتبار & منچينتاينــبيمحمد ســاو مالـلوءي ڤـــريـستيوا كــالهيرنبــــڬ يندا‬
‫كالهيرن‪5.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫سيددق نبي محمد‬ ‫صفة ‪5.2‬‬
‫تالدني ص )‬
‫مڠ مبيلاعتبار & منچونتوهيچيري‪ 2‬كـايـستيميوأنصــفة ســيددـقنــبي(‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫‪ 5.3‬نبي محمد‬ ‫كناليرـڬكلوارڬ‬
‫مڠ مبيلاعتبر & منالدانـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد ســاو داــلمـ كــهيدوـڤنبـــركـلوا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيره‬ ‫‪ 5.3‬نبي محمد‬ ‫كناليرـڬكلوارڬ‬
‫مڠ مبيلاعتبر & منالدانـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد ســاو داــلمـ كــهيدوـڤنبـــركـلوا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫كــبرسيهندـيري‪6.1‬‬
‫هياسي ڤريبادي‬ ‫ديري ﴿منجاڬ‬ ‫﴾منأكول& مڠ ماــلكنادـبتـــرهادـڤدـيريســنديريمڠ يكوتســنهـ رـسولاــل‬
‫برسيههـ ســاو‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫كــبرسيهندـيري‪6.1‬‬
‫هياسي ڤريبادي‬ ‫ديري ﴿منجاڬ‬ ‫﴾منأكول& مڠ ماــلكنادـبتـــرهادـڤدـيريســنديريمڠ يكوتســنهـ رـسولاــل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫هياسي ڤريبادي‬
‫كــبرسيهندـيري‪6.1‬‬ ‫ديري ﴿منجاڬ‬
‫﴾منأكول& مڠ ماــلكنادـبتـــرهادـڤدـيريســنديريمڠ يكوتســنهـ رـسولاــل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫هياسي ڤريبادي‬
‫كــبرسيهندـيري‪6.1‬‬ ‫ديري ﴿منجاڬ‬
‫﴾منأكول& مڠ ماــلكنادـبتـــرهادـڤدـيريســنديريمڠ يكوتســنهـ رـسولاــل‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫كــلوارـڬ ‪6.2‬‬‫سايڠ‬ ‫كلوارڬ اكو‬
‫تـــرهادـڤ‬ ‫﴾منااكول& مڠ ماــلكنادـبكــهيدوـڤنبـــرسوسياـلمڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ســاو ﴿ادـب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫ڬ‬ ‫سايڠ‬ ‫كلوارڬ اكو‬
‫تـــرهادـڤكــلوارـ ‪6.2‬‬ ‫﴾منااكول& مڠ ماــلكنادـبكــهيدوـڤنبـــرسوسياـلمڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ســاو ﴿ادـب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫ـكروـلـلهـ ‪6.3‬‬
‫جيوا‬
‫بـي‬ ‫ـنياڤننڠ‬
‫﴿ادـ ز‬ ‫﴾منااكول& مڠ ماــلكنادـبتـــرهادـڤاــلهـ مالـلوءي زـيـكروـلـلهـ ســباڬ ايبـــوقتيمنطاعةي‬
‫زيكرولله‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫ـكروـلـلهـ ‪6.3‬‬
‫جيوا‬
‫بـي‬ ‫ـنياڤننڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫جيوا‬
‫ـكروـلـلهـ ‪6.3‬‬‫بـي‬ ‫ـنياڤننڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫ايكوتنكومڠ اسيحيبــــڬ يندا ‪6.4‬‬ ‫منااكول& مڠ ماــلكنادـبتـــرهادـڤرـسولاــلهـ ســاو مالـلوءي صــلواتســباڬ رسول الله‬
‫ايبـــوقتيمنطاعةا &‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫دنياكو اينده‬ ‫ـف جاوـيتـــوڠ ڬ ل‪7.1‬‬
‫كــنل ســبوت& تـــولـيسحرو ‪2‬‬ ‫‪،‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫عالمكو چريا‬ ‫ممباچ & منولـيسســوكوكاتتـــربوك ‪7.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫كداي كيك اوممي‬ ‫ممباچ & منولـيسڤـــركاتانيــڬ تـــردـيريدرـڤد ‪ 2‬ســوكوكاتتـــربوك ‪7.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫سرونوكڽ د ڤاسر راي‬ ‫ممباچ & منوليسســوكوكاتتـــرتوتوڤ‪7.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫سرونوكڽ د ڤاسر راي‬ ‫ممباچ & منوليسســوكوكاتتـــرتوتوڤ‪7.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباچ & منولـيسڤـــركاتانيــڬ تـــردـيريدرـڤد ‪ 2‬ســوكوكاتتـــرتوتوڤ‪ 7.5‬ڬ مبيرا برسام راكن‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫سكولهكو ڬ يميلڠ‬
‫ممباچ & منولـيسڤـــركاتانيــڬ تـــردـيريدرـڤد ‪ 2‬ســوكو كـاتتـــربوك & تـــرتوتوڤ‪7.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫سكولهكو ڬ يميلڠ‬
‫ممباچ & منولـيسڤـــركاتانيــڬ تـــردـيريدرـڤد ‪ 2‬ســوكو كـاتتـــربوك & تـــرتوتوڤ‪7.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره الفاتحة ‪1 - 7‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪1 -29‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة‪30 -61‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪113- 141‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪142-169‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪282- 286‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪1 -15‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪16 - 45‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪77-46‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪121-109‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪130-122‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره النساء ‪1-11‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره المائده ‪1-9‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الناس‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورـهـ اــلناسدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الفلق‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورة اــلفلقدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الناس‬ ‫فظ دانمڠ عملكنســورة اــلناسدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـن‪1.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الفلق‬ ‫فلق دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـن‪1.4‬‬
‫حفظ دانمڠ عملكنســورة اــل ‪ ‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان مد اصلي‬ ‫ممباچ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن مـد اصليدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان نون دان ميم شده‬ ‫ممباچ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن نــوندانميم شــدة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة‪ 2‬الله‬ ‫ـيفت اــلهـ دانمڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.1‬‬
‫مڠ ايـمانـيصـ ‪2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام الله االحد دان الصمد‬ ‫مڠ ايـمانـيكـونـسيڤنــام اــلهـ اــألحد داناــلصمد ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ مالئكة‬ ‫مڠ ايـمانـيكـونـسيڤنــام اــلهـ اــألحد داناــلصمد ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ مالئكة‬ ‫مڠ ايـمانـيكـونـسيڤمالئـكة دانمڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫استنجاء‬ ‫ممهميدانمڠ عملكنكـونـسيڤبـــراستنجاء ســأليـندرـڤد اءيــر داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪3.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان شرط صح صالة‬ ‫ممهميشــرط واجـبدانشــرط صــح صــالة ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن واجب دالم صالة‬ ‫ممباچ دانمڠ حفظ بـــاچاءن واجـبداــلم صــالة ‪3.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن‪ 2‬سنة هيئات دالم صالة‬ ‫ممباچ دانمڠ حفظ بـــاچاءن‪ 2‬ســنة هيئاتداــلم صــالة ‪3.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منچينتاءي نبي محمد‬ ‫يكاسياعتبار داــلم كــهيدوـڤنهارـيـندرـيڤـــريـستيوا يــڠ ممبوقتيكنتــــندا‪ 2‬كــنبينمحمد ‪4.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منچينتاءي نبي محمد‬ ‫ليكسياعتبر داــلم كــهيدوـڤنهارـيـندرـيڤـــريـستيوا يــڠ ممبوقتيكنتــــندا‪ 2‬كــنبينمحمد ‪4.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫صفة أمانه نبي محمد‬ ‫مڠ ڤليكاسياعتبار كـأڬ وڠ نصــيفتأمانـهـ نــبيمحمد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منالدني كڤريبادين نبي محمد‬ ‫مڠ ڤليكاسياعتبار دانمنالدـنـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد داــلم كــهيدوـڤنصــحابـت‪4.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬ ‫ـب مـاكـندانمينوم مڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.1‬‬ ‫منعقولدانمڠ عملكناد ‪2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬ ‫ـب مـاكـندانمينوم مڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.1‬‬ ‫منعقولدانمڠ عملكناد ‪2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برصحابة‬ ‫ـب ادـببـــرصحابـتداــلم كــهيدوـڤنبـــرمـشـارـكـتمڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.2‬‬
‫دانمڠ عملكناد ‪-‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب بردعاء‬ ‫منطاعتيڽ ‪5.3‬‬ ‫منعقولدانمڠ غملكنادـبتـــرهادـڤاــلهـ مالـلوءي دـعاء ســباڬ ايبـــوقتي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب مڠ اسيهي رسول الله‬ ‫نڠ اسيهيڽ ‪5.4‬‬ ‫منعقولدانمڠ عملكنادـبمڠ اسيهيرـسولاــلهـ ســباڬ ايبـــوقتيمنطاعة دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪ ‬ڤركاتاءن تيڬ سوكو كات‬ ‫مبينا دانمنولـيسڤـــركاتاءن يــڠ تـــردـيريدرـڤدتــــيڬ ســوكو كـاتاتاو لـــبيهـ دـڠ نبــــتول‪6.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫راڠ كاي كات‬ ‫ممباچ‪ ،‬ممبينا دانمنولـيسراڠ كا كـاتدـڠ نبــــتول‪6.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫تيك س ڤينديق‬ ‫ممباچ‪ ،‬ممبينا دانمنولـيساياتدانتــــيكس ڤـــينديـقدـڠ نبــــتول‪6.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره االنعام ‪1-8‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪37-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪160 -187‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪33-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪34-75‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪26-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪27 - 47‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪73 -86‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪87-111‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يونس ‪7-42‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪1-45‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪46 - 81‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪82- 123‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪1- 43‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪44 - 78‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪79-111‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬ ‫رة اــلكافروـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬ ‫رة اــلكافروـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬ ‫ـورة اــلعصـر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬ ‫ـورة اــلعصـر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة الكافرون‬ ‫ندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة الكافرون‬ ‫ندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة العصر‬ ‫ر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة العصر‬ ‫ر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫كفهمن‬ ‫كفهمن سورة الفاتحة‬ ‫مڠ اناــليسيس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورـهـ اــلفاتحة ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة ( ّن) اتاو تنوين‬ ‫ــاچاءن نــونســاكـنة دانتــــنويـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة ( ّن) اتاو تنوين‬ ‫ـاچاءن نــونســاكـنة دانتــــنويـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة ( ّن) اتاو تنوين‬ ‫ـاچاءن نــونســاكـنة دانتــــنويـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫يڠ مودا دكاسيهي‪ ،‬يڠ توا دحرمتي‬ ‫ياورـڠ يــڠ لـــبيهـ مـودا دانمڠ حرمـتياورـڠ يــڠ لـــبيهـ تـــوا ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫الله العليم دان الحكيم‬ ‫اــلعليم داناــلحكيم ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان كڤد كتاب‬ ‫سيڤبـــرايـماندـڠ نكــتابدانمڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫برسوچي درڤد حدث‬ ‫نڠ عملكنڽ داــلم كــهيدوـڤنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.1‬‬ ‫ڤبـــرسوچـيدرـڤد حدثبــــسـر دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬ ‫منياليڤـــركارا يــڠ ممبطلكنصــالة دانمڠ عملكنصــالة دـڠ نســمڤورـنا ‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬ ‫منياليڤـــركارا يــڠ ممبطلكنصــالة دانمڠ عملكنصــالة دـڠ نســمڤورـنا ‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫سنة أبعاض دان هيئات‬ ‫ڤســنة ابـعـاضدانســنة هيئاتســرتامڠ عملكنڽ داــلم صــالة ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫وحي ترأڬ وڠ‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.1‬‬ ‫ــريـستيوا ڤـــنريـماءن وـحـينــبيمحمد (ص) دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫منيالي صفت تبليغ‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.2‬‬ ‫ــبليغـ نــبيمحمد(ص) داــلم كــهيدوـڤنهارـيـندا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫نبي محمد ﷺ دان مشاركت مكة‬ ‫نـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد(ص) داــلم كــهيدوـڤنبـــرمـشـارـكـتســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫جاڬ أدب تيدورمو‬ ‫ڤدـبتــــيدور مڠ يكوتســنة رـسولاــلهـ(ص) ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.1‬‬ ‫روـموسكـونـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫علمو دتونتوت أدب ترڤليهارا‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.2‬‬ ‫ڤدـبمنونـتوتعلمو دا م‬ ‫مـروـموسكـونـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫ماري برشكور‬ ‫منطاعتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫بتـــرهادـڤاــلهـ مالـلوءي شــكور ســباڬ ايبـــوقتي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫چينتاكن سنة رسول هللا ﷺ‬ ‫دوـڤنهارـيـنســباڬ ايبـــوقتيمنطاعتيدانمڠ اسيهيبــــڬ يندا ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬ اراكو‬ ‫باچ دانمنولـيستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناوـلـن‪7.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬ اراكو‬ ‫باچ دانمنولـيستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناوـلـن‪7.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠ ن‬ ‫ستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناخـيرندـڠ نبــــتول‪7.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠ ن‬ ‫ستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناخـيرندـڠ نبــــتول‪7.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬ ري چنتيقبودايا مناريق‬ ‫يستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناڤيتندـڠ نبــــتول‪7.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬ ري چنتيقبودايا مناريق‬ ‫يستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناڤيتندـڠ نبــــتول‪7.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة القدر‬ ‫بـــاچاءن ‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة القدر‬ ‫بـــاچاءن ‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة القدر‬ ‫حفظن‪1.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة القدر‬ ‫حفظن‪1.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة التين‬ ‫بـــاچاءن ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة التين‬ ‫بـــاچاءن ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة التين‬ ‫حفظن‪1.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة التين‬ ‫حفظن‪1.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫كفهمن سورة العصر‬ ‫‪.‬مـروـموس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورة اــلعصـر ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫كفهمن سورة العصر‬ ‫‪.‬مـروـموس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورة اــلعصـر ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد صلة قصيرة‬ ‫مباچ أية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن حكوم مـد دوا حركة‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد بدل‬ ‫مباچ أية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن حكوم مـد دوا حركة‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد عوض‬ ‫مباچ أية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن حكوم مـد دوا حركة‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد تمكين‬ ‫مباچ أية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن حكوم مـد دوا حركة‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫تجويد‪ :‬مد طبيعي دأول سورة‬ ‫مباچ أية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن حكوم مـد دوا حركة‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الفرقان اية ‪55 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الفرقان اية ‪55 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشعراء اية ‪39 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الشعراء اية ‪39 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪35 - 1‬‬ ‫مڠ نلڤـــستيدانممباچ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يحكوم مـد ‪1.3.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪63 - 36‬‬ ‫اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يحكوم مـد حكوم مـد الــزـم حرفيدانمـد الــزـم كــلميدـڠ نبــــتول‪1.3.1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪93 - 64‬‬ ‫اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يحكوم مـد حكوم مـد الــزـم حرفيدانمـد الــزـم كــلميدـڠ نبــــتول‪1.3.1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة القصص اية ‪21 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة القصص اية ‪21 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة العنكبوت اية ‪23 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة العنكبوت اية ‪23 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪32 - 1‬‬ ‫ممباچ الروم اية ‪32 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪32 - 1‬‬ ‫ممباچ الروم اية ‪32 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬ ‫ممباچ سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬ ‫ممباچ سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة لقمان اية ‪34 - 1‬‬ ‫ي كــنلڤـــستي& بـــاچ اياتيــڠ اد حكوم ميم ســكينهـ ﴿اظهـار‪ .‬شــفوياخـفأ شــفوي‪1.3.1.2‬‬ ‫‪i‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪50 – 16‬‬ ‫سورة األحذاب اية ‪50 – 16‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السباء اية ‪14 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة السباء اية ‪14 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فاطر اية ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة فاطر اية ‪30 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يس اية ‪54 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة يس اية ‪54 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الصافات اية ‪102 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الصافات اية ‪102 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ص اية ‪61 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة ص اية ‪61 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزمر اية ‪21 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الزمر اية ‪21 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فصلت اية ‪29 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة فصلت اية ‪29 - 1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام الله الملك دان الحسيب‬ ‫لهـ اــلملكداناــلحسيبســرتامڠ ڤليكاسيكنڽ داــلم كــهيدوـڤنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان كڤد هاري اخيرة‬ ‫ميقينيكـونـسيڤبـــرايـمانكــڤد هارـياخـيرة ‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫شيريک مروسقکن عقيده‬ ‫مـروـموسکـــڤنتيڠ نممفرتاهنكنعقيدة درـڤد ڤـــربواتنيــڠ بـــولـيهـ ممباوا كــڤد شــيريـك‪3.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫بهاي سيحير‬ ‫‪.‬مـروـموسکـــڤنتيڠ نممڤرتاهنكنعقيدة درـڤد ڤـــربواتنســيحير ‪3.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫تيمم‬ ‫‪.‬مـروـموسدانمڠ عملكنكـونـسيڤتــــيمم دـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـب‪4.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة برجماعه ممبنتوق کقوتن اومة‬ ‫سكـونـسيڤصــالة بـــرجـماعة دانمڠ عملكنســرتامڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪4.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫جمعه ڤنوه برکة‬ ‫موسكـونـسيڤصــالة جمعـة دانمڠ عملكنســرتامڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫دوا هاري راي يڠ موليا‬ ‫سيڤصــالة ســنة دوا هارـيرايدانمڠ عملكنســرتامڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫هجره ممباوا رحمة‬ ‫ريـستيوا هجرة رـسولاــلهـ (ص) كــمديـنة ســرتامڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة‪5.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫اتقان منمبه برکة‬ ‫د كـأوـڠ ݢولـنصــيفتاتقاننــبيمحمد (ص) اوـنـتوقدـعملكنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤميمڤين اݢوڠ ‪ r‬نبي محمد‬ ‫ار دانمنالدـنـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد ســباݢايڤـــميمڤينســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪5.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫هرݢاءي نعمة کندراءن‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.1‬‬ ‫ڤدـبمناءيــقيكــندراءن دا م‬
‫‪.‬مـروـموسكـونـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫برجوال بلي دڠ ن برهيمه‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.2‬‬ ‫ڤدـبجواـلبــــلييــڠ منفتيشــرع دا م‬
‫سكـونـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫بيجق برکومونيکاسي‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫ڤدـببـــركومونـيكاسييــڠ منڤتيشــرع دا م‬‫نـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫بيجق برکومونيکاسي‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫ڤدـببـــركومونـيكاسييــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫نـسي ا‬
‫نـسي ا‬
‫نـسي ا‬
‫نـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫عالم چريا هيدوڤ سجهترا‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا ‪6.4‬‬ ‫ڤدـبتـــرهادـفعاــلم ســكيتر يــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫مـروـموسكـونـسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫بادن صيحت هيدوڤ چريا‬ ‫مبينا دانمنولـيسڤـــلباݢايجنيستــــيكس بـــرداسركـنتــــيما ‪ -:‬عملنهيدوـڤصــيحت‪7.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫کنالي بودايا مليسيا‬ ‫مبينا دانمنولـيسڤـــلباݢايجنيستــــيكس بـــرداسركـنتــــيما ‪ -:‬كــبوداياءن (ايـتنيك) ‪7.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫سني خط واريثن بڠ سا‬ ‫‪.‬مڠ نلدانمنولـيسخط نــسخ دـڠ نبــــتول‪7.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫حديث‬ ‫سايڠ ي ڤميمڤين کيت‬ ‫حياتيحديـثمنطاعتيڤـــميمڤينســرتا مڠ عملكنتـــونـتوتنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫باـناستقامة ‪1.1‬القرءان‬ ‫بـــرادـ د‬
‫الشرح‬ ‫ـچارا‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورة اــلشـرح دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهار‬
‫ممباچـينسـ‬
‫سورة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫باـناستقامة ‪1.1‬القرءان‬ ‫بـــرادـ د‬
‫الشرح‬ ‫ـچارا‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورة اــلشـرح دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهار‬
‫ممباچـينسـ‬
‫سورة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫الضحىدـبداناستقـامة ‪1.2‬القرءان‬ ‫ـچارا بـــرا‬ ‫ـينسـ‬
‫سورة‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورة اــلضحىدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهار‬
‫ممباچ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫الضحىدـبداناستقـامة ‪1.2‬القرءان‬ ‫ـچارا بـــرا‬ ‫ـينسـ‬
‫سورة‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورة اــلضحىدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهار‬
‫ممباچ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫الشرحيـنســچارا بـــرادـبحفظن‬
‫داناستقامة ‪*61.3‬‬ ‫سورةوـڤنهارـ‬ ‫ـرتل عملكنڽ داــلم صـمڠـالةحفظ‬
‫دانكــهيد‬ ‫مڠ حفظ ســورة اــلشـرح دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد سـ مڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫داناستقامة ‪*61.3‬‬
‫الشرحيـنســچارا بـــرادـبحفظن‬‫سورةوـڤنهارـ‬ ‫ـرتل عملكنڽ داــلم صـمڠـالةحفظ‬
‫دانكــهيد‬ ‫مڠ حفظ ســورة اــلشـرح دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد سـ مڠ‬
‫ـنســچارا بـــرادـب حفظن‬ ‫سورةوـڤنهارـي‬
‫الضحى‬ ‫ـرتل عملكنڽ داــلم صـمڠـالةحفظ‬
‫دانكــهيد‬ ‫مڠ حفظ ســورة اــلضحىدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد سـ مڠ‬
‫ـنســچارا بـــرادـب حفظن‬ ‫سورةوـڤنهارـي‬
‫الضحى‬ ‫ـرتل عملكنڽ داــلم صـمڠـالةحفظ‬
‫دانكــهيد‬ ‫مڠ حفظ ســورة اــلضحىدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد سـ مڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫كفهمن‬ ‫مـروـموس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورة اــلماعونســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫سورة الماعون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫تجويد‬
‫ـستقامة ‪1.6‬‬
‫ـچارا بـــرادـبدانا‬ ‫ممباچ اـية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن مـد ڤـــد قــدر دوا‪ ،‬امـڤتدانانـم حركة دـڠمد لين دان مد عارض‬
‫نبــــتولدانبـــرتجويد سـ‬
‫للسكون‬
‫ـستقامة ‪1.6‬‬
‫للسكون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ـستقامة ‪1.6‬‬
‫‪*6‬‬ ‫تجويد‬
‫للسكون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫ـستقامة ‪1.6‬‬
‫‪*6‬‬ ‫تجويد‬
‫للسكون‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫داناستقامة ‪*6 1.7‬‬
‫طويلة تجويد‬
‫بـــرادـب‬
‫ـچاراصلة‬
‫سـدان‬ ‫منفصل‬ ‫ممباچ اـية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن مـد ڤـــد قــدرامـڤتدانلـــيم حركة دـڠ تصل‪ ،‬مد جائز‬
‫نبــــتولدانبـــرتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫طويلة تجويد‬
‫داناستقامة ‪*6 1.7‬‬ ‫بـــرادـب‬
‫فرق‪1.8‬‬
‫مدقـامة‬
‫داناست‬
‫بدان‬ ‫الزمبـــرادـ‬
‫كلمي‬ ‫ـچارا‬
‫حرفي‪،‬سـمد‬
‫الزم‬ ‫ممباچ اـية يــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن مـد ڤـــد قــدرانـم حركة دـڠ‬
‫فرق‪1.8‬‬
‫داناست‬
‫فرق‪1.8‬‬
‫داناست‬
‫فرق‪1.8‬‬
‫داناست‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫حديث‬ ‫مشاركت ماجو تنڤا رسواه‬ ‫مـروـموسدانمڠ حياتسحديـثالــرـڠ نرـسواهـ ســچارا بـــرادـبداناستقـامة ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫داناستقامة ‪ 3.1‬عقيدة‬ ‫العدل‬‫داندـب‬‫الهاديبـــرا‬
‫ـڤنســچارا‬ ‫ميقينيكـونـسيڤنــام اــلهـ اــلهـادـيداناــلعـدلســرتامڠ اڤليكاسيكنڽ داــلم كــهيد‬
‫نامو الله‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫داناستقامة ‪ 3.1‬عقيدة‬ ‫داندـب‬
‫العدل‬ ‫الهاديبـــرا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫داناستقامة ‪ 3.2‬عقيدة‬
‫ب قدر‬
‫بـــرادـدان‬
‫ـچارا قضاء‬ ‫نڠ اڤليكاسيكنڽ داــلم كــهيدوـڤنس‬
‫برايمانـ كڤد‬ ‫ميقينيكـونـسيڤبـــرايـمانكــڤد ق ـضـاء دانقــدردا م‬
‫ب قدر‬
‫ب قدر‬
‫ب قدر‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫هيندري خرافة‬ ‫مـروـموسكنكــڤنتيڠ نممڤـرتاهنكنعقيدة درـڤد ڤـــربواتـنخرافة ‪3.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫‪3.4‬‬
‫بهايةردة‬
‫ببكنرد‬
‫َّ‬ ‫مـروـموسكنكــڤنتيڠ نممڤرتاهنكنعقيدة درـڤد ڤـــركارا‪ ٢‬يــڠ بـــولـيهـ مڽ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫بهايةردة‬
‫‪3.4‬‬ ‫ببكنرد‬
‫‪3.4‬‬ ‫ببكنرد‬
‫‪3.4‬‬ ‫ببكنرد‬
‫‪3.4‬‬ ‫ببكنرد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪ 4.1‬منوال هيدوڤ‬ ‫سباݢاي‬ ‫مـروـموسدانممهميجنيس‪ ٢‬حكوم داــلم إسالم دـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبحكوم‬
‫داناستقـامة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪4.2‬كتيک ساكيت‬ ‫صالة‬ ‫مـروـموسكـونسيڤصــالة كــتيکســاكـيتســرتامڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـب رخصة‬
‫داناستقامة‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫عبادة‬ ‫حرمتن تراخير‬
‫ـامة ‪4.3‬‬‫جنازة ڤڠ‬
‫داناستق‬
‫صالة‬‫مـروـموسكـونـسيڤصــالة جنازة دانمڠ عملكنســرتامڠ حياتـيڽ ســچارا بـــرادـب‬
‫ـامة ‪4.3‬‬‫جنازة ڤڠ‬ ‫صالة‬
‫داناستق‬ ‫مـروـموسكـونـسيڤصــالة جنازة دانمڠ عملكنســرتامڠ حياتـيڽ ســچارا بـــرادـب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫سيرة‬ ‫مدينة‬
‫داناستقامة ‪5.1‬‬ ‫نݢاراب‬ ‫مـروـموساعتبار درـڤد ڤـــريـستيوا ڤـــمبنتوقننــݢارا مـديـنة ســرتامڠ عملكنڽ سـ‬
‫ڤمبنتوقن‬
‫ـچارا بـــرادـ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫سيرة‬ ‫داناستقامة ‪5.1‬‬
‫مدينة‬
‫نݢاراب‬
‫ـچارا بـــرادـ‬‫مـروـموساعتبار درـڤد ڤـــريـستيوا ڤـــمبنتوقننــݢارا مـديـنة ســرتامڠ عملكنڽ سـ‬
‫مدينة‬
‫نݢاراب‬
‫مدينة‬
‫نݢاراب‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫داناستقامة ‪*6 5.2‬‬
‫تسامح اوـنتوقدـعملكنســچارا بـــرادـب سيرة‬‫ـسي نــبيمحمد (ص)‬ ‫مـروـموساعتبار درـڤد كـأوـڠ ݢولـنصــيفتتــــسـامـح (تـــوليرن )‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫تسامح اوـنتوقدـعملكنســچارا بـــرادـب سيرة‬
‫داناستقامة ‪*6 5.2‬‬ ‫ـسي نــبيمحمد (ص)‬ ‫مـروـموساعتبار درـڤد كـأوـڠ ݢولـنصــيفتتــــسـامـح (تـــوليرن )‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫سيرة‬ ‫جهادـچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.3‬‬ ‫مـروـموساعتبار دانمنالدـنـيكــڤـريـبادـيننــبيمحمد (ص) داــلم كـونـسيڤجهـاد سـ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ڤرݢاءولن چيري موءمن سجاتي ادب‬ ‫داناستقامة ‪6.1‬‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـب دالم‬ ‫مـروـموسكـونـسيڤڤـــرݢاءوـلـنداــلم إسالم دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ادب‬ ‫ماري برزياره دڠ ن برحكمه‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.2‬‬ ‫ڤدـببـــرزـيارـهـ دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ادب‬ ‫كمودهن عوام ميليق برسام‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫ڤدـببـــرنـݢارا دا م‬ ‫مـروـموسكـونسي ا‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ـستقامة ‪6.4‬‬ ‫عملكنڽامانهسـكيت‬
‫ـچارا بـــرادـبدانا ادب‬ ‫نڠنݢارا‬
‫ـرعڠ دايم‬
‫ڤدـبتـــرهادـڤهرتا بــــندا دانكــمودـهنعوام يــڠ منڤتيشـساي‬
‫مـروـموسكـونسي ا‬
‫ـچارا بـــرادـبدانا ادب‬ ‫ـرعڠ دايم‬
‫نڠنݢارا‬ ‫ڤدـبتـــرهادـڤهرتا بــــندا دانكــمودـهنعوام يــڠ منڤتيشـساي‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫‪7.1‬تيكنولوݢي ڤماچو ماس هادڤن جاوي‬ ‫‪:‬ممباچ‪ ،‬ممبينا دانمنولـيسڤـــلباݢايجنيستــــيکس بـــرداسركـنتــــيما دان‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫جاوي‬ ‫كسنين إسالم المبڠ كڤاتوهن‬ ‫‪:‬ممباچ‪ ،‬ممبينا دانمنولـيسڤـــلباݢايجنيستــــيکس بـــرداسركـنتــــيما ‪7.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫جاوي‬ ‫خط خزانه بودايا‬ ‫مڠ نلدانمنولـيسخط رـقعـة دـڠ نبــــتول‪7.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الشورى ‪44 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫ســورة اــلشـورـى‪.53- 45‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الزخرف ‪47-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الزخرف‪89-48.‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الدخان ‪39 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الدخان ‪59 - 40‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجاثيه ‪37- 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة األحقف ‪5 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة األحقاف ‪35 -6‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة محمد ‪11 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة محمد ‪38 -12‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفتح ‪9 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفتح ‪29 -10‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحجرات ‪11 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحجرات ‪18-12‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة ق ‪45 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الذاريات ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الذاريات ‪60 -31‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورةالطور ‪49 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النجم ‪26 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النجم ‪62 -27‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القمر ‪55 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الرحمن ‪6 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الرحمن ‪78 -7‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الواقعة ‪76 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الواقعه ‪96 -77‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجديد ‪29 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المجادلة ‪22 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحشر ‪9-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة ‪.‬الحشر ‪24 -10‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة لممتحنة ‪13 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الصف ‪5- 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الصف ‪24 -6‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجمعة ‪11 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المنافقون ‪11 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التغابن ‪9 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التغابن ‪18-10‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الطالق ‪12 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التحريم ‪12– 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الملك ‪30 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القلم ‪52 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحاقه ‪8- 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الحاقه ‪52-9‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المعارج ‪44 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة نوح ‪28- 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الجن ‪28 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المزمل ‪20 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المدثر ‪47 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القيامة ‪40 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة اﻹنسان ‪31 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المرسالت ‪50 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النباء ‪40 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النزعت ‪46 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة عبس ‪42 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التكوير ‪29 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة اﻹنفطار ‪19 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المطففين ‪36 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة اﻹنشقاق ‪25 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة البروج ‪22 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الطارق ‪18 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة األعلى ‪19 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫‪ :‬سورة الغاشية ‪26 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفجر ‪30 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة البلد ‪20 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الشمس ‪15 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة اليل ‪21 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الضحى ‪11 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الشرح ‪8 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التين ‪8 – 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة العلق ‪19 – 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القدر ‪5 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة البينه ‪8 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الزلزله ‪8 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة العديت ‪11 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة التكاثر ‪8 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة العصر ‪3 – 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الهمزة ‪9– 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفيل ‪5 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة القريش ‪4 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الماعون ‪7 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الكوثر ‪3 - 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫‪:‬سورة الكافرون ‪6 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة النصر ‪3 – 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة المسد ‪5– 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة اﻹخالص ‪4 – 1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الفلق ‪5-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪*6‬‬ ‫ختم القرءان‬ ‫سورة الناس ‪6-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان فصيح‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الرعد اية ‪28-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الرعد اية ‪43 – 29‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ابراهيم اية ‪10-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحجر أية ‪15-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحجر اية ‪99-71‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النحل اية ‪26-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النحل اية ‪54 -27‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النحل اية ‪128 -119‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة اإلسراء اية ‪38-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الكهف اية ‪34 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الكهف اية ‪74-35‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الكهف اية ‪110-75‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة مريم اية ‪38-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة مريم اية ‪98-39‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة طه اية ‪37-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األنبياء اية ‪35-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحج اية ‪30-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحج اية ‪55 – 31‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحج اية ‪78-56‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الموءمنون اية ‪27-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النور اية ‪31-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ورة اــلتكاثر دـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ورة اــلتكاثر دـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬ ‫رة اــلقارـعة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬ ‫رة اــلقارـعة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة القارعة‬ ‫ة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.4‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( كفهمن )‬ ‫سورة اإلخالص‬ ‫مـروـموس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورة اــإلخـالصســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫ميم ساكنة‬ ‫مڠ اندوـڠ يبـــاچانميم ســاكـنهـ دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪1.6‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫قلقلة‬ ‫اتيــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچانقــلقلة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪1.7‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫تندا وقف‬ ‫چ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يتــــندا وـقفدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪1.8‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫حديث ممولياكن تتامو‬ ‫وسدانمڠ حياتيحديـثممولـياكـنتــــتامو ســرتامڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪2.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ نام الله العظيم‬ ‫ميد داناــلعظيم ســرتامڠ اڤليكسيكنڽ داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ برايمان كڤد رسول‬ ‫ـمانكــڤد رـسولســرتامڠ اڤليكسيكنڽ داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد كوفور‬ ‫سكــڤنتيڠ نممڤرتاهنكنعقيدة درـڤد كـوفور داــلم كــهيدوـڤن ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪ 3.3‬كڤنتيڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد كوفور‬ ‫مـروـموس كــڤنتيڠ نممڤرتاهنكنعقيدة درـڤد نــفاقســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪ 3.4‬كڤنتيڠ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ برسوچي‬ ‫سمخففة ‪ ،‬نــجيسمتوسطة داننــجيسمغلظة دـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ اذان دان اقامة‬ ‫نڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.2‬‬ ‫موسكـونـسيڤاذانداناقامة ســرتامڠ عملكنڽ دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ ڤواسا رمضان‬ ‫نڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.3‬‬ ‫مـروـموسكـونـسيڤڤـــواسا رـمـضـاندا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫ڤرجنجين عقبه‬ ‫وهـ نــبيمحمد مالـلوءي ڤـــرجـنجينعقبهـ ڤـــرتام دانكـدوا ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫صيفت فطانة نبي محمد‬ ‫مـروـموساعتبار كـاوـڠ ڬ ولـنصــيفتفـــطانة نــبيمحمد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.2‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫دعوه‬ ‫مـروـموس منالدـنـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد داــلم بـــردـعوهـ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برڤاكاين‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.1‬‬ ‫مـروـموسادـببـــرڤاكايـنيــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برياضة‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.2‬‬ ‫مـروـموسادـببـــرياضة يــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برجيرن‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫مـروـموسادـببـــرجـيرنيــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب ترهادڤ ڬ ورو‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.4‬‬ ‫ـڤ ورو يــڠ منڤتيشــرع دا م‬ ‫روـموسادـبتـــرهاد ڬ‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان يڠ مڠ اندوڠ ي حروف حمزه‬ ‫نمنولـيسڤـــركاتانيــڠ مڠ اندوـڠ يحروـفهمزهـ دـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.1‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان تراديسي‬ ‫نل ممباچ دانمنولـيسڤـــركاتانتـــرادـيـسيدـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.2‬‬ ‫مڠ ‪،‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس ايڠ ڬ ريس‬ ‫نمنولـيسڤـــركاتانڤـــينجمنبــــهـاسايـڠ ڬ ريـسدـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.3‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس عرب‬ ‫بـغنبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.4‬‬‫اچ دانمنولـيسڤـــركاتانڤـــينجمنبــــهـاسعر د‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 1.0 - AL-QURAN‬‬ ‫‪PI 1.1-Mengetahui huruf hijaiyah tunggal‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 1.0 - AL-QURAN‬‬ ‫‪PI 1.1-Mengetahui huruf hijaiyah tunggal‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 1.0 - AL-QURAN‬‬ ‫‪PI 1.2-Menghafaz beberapa surahdari j‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 1.0 - AL-QURAN‬‬ ‫‪PI 1.3-Mengetahui bahasa Arab mudah‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 2.0 - AKIDAH‬‬ ‫‪PI 2.1-Mengamalkan kalimah syahadah se‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 2.0 - AKIDAH‬‬ ‫‪PI 2.2-Memahami asas beriman kepada A‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 2.0 - AKIDAH‬‬ ‫‪PI 2.3-Memahami maksud nama Allah (A‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 2.0 - AKIDAH‬‬ ‫‪PI 2.3-Memahami maksud nama Allah (A‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 2.0 - AKIDAH‬‬ ‫‪PI 2.4-Memahami Rukun Iman‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪PRA SE‬‬ ‫‪KEROHANIAN,SIKAP‬‬ ‫‪& NIPI 3.0 -IBADAH‬‬ ‫‪PI 3.1-Menunjuk cara bersuci dengan bet‬‬
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 3.0 -IBADAH PI 3.2-Melakukan wuduk
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 3.0 -IBADAH PI 3.2- Melakukan wuduk
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 3.0 -IBADAH PI 3.3 -Mengetahui solat fardhu
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 3.0 -IBADAH PI 3.4 -Melakukan simulasi sholat
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 4.0 -SIRAH PI 4.1 -Mengetahui Nani Muhammad SAW
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 4.0 -SIRAH PI 4.1 -Mengetahui Nani Muhammad SAW
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 4.0 -SIRAH PI 4.2 -Memahami peristiwa kelahiran
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 4.0 -SIRAH PI 4.3 -Mengamalkan akhlak dan sifat
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 4.0 -SIRAH PI 4.3 -Mengamalkan akhlak dan sifat
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 6.0 -JAWI PI 6.1 -Membaca perkataan yang mengand
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 6.0 -JAWI PI 6.1 -Membaca perkataan yang mengand
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 6.0 -JAWI PI 6.2 -Membaca perkataan yang mengan
‫ڤنديديقن اسالم‬ PRA SE KEROHANIAN,SIKAP & NIPI 6.0 -JAWI PI 6.3-Menulis huruf jawi
‫ڤنديديقن اسالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬مثبوتبـــوثيحروـفهجائـية (ا – ي) يــغـ بـــربارـيـسســاتودـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫يروـكونايـمانســرتا منجادـيـكنثســباضايفـــضغنداناساستــــيندقنداــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ـف جاوـيتـــوغضل‪7.1‬‬ ‫مغنل مثبوتدانمنولـيسحرو ‪٢‬‬ ‫‪، .‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مثبوتبـــوثيحروـفهجائـية (ا – ي) يــغـ بـــربارـيـسســاتودـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مثبوتبـــوثيحروـفهجائـية (ا – ي) يــغـ بـــربارـيـسســاتودـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬ممباخ حروـفبـــرسامـبوغ دانكــلمة بـــربارـيـسســاتو دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫اءيــر مطلقدانكــضـوناءنــثســرتا مغعملكنادـبفـــغضـوناءن اءيــر داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬ممباخ حروـفبـــرسامـبوغ دانكــلمة بـــربارـيـسســاتو دـغنبــــتولدانبـــرتجويد‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫اءيــر مطلقدانكــضـوناءنــثســرتا مغعملكنادـبفـــغضـوناءن اءيــر داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪.‬مالـلوءي فـــريـستيوا كــالهيرنبــــضيندا ‪r‬مغمبيلاعتيبار دانمتخينتاءي نــبيمحمد ‪5.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪.‬مالـلوءي فـــريـستيوا كــالهيرنبــــضيندا ‪r‬مغمبيلاعتيبار دانمتخينتاءي نــبيمحمد ‪5.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫دانض ـ ّ َمتَيْ ِندـغنبــــتولدانبـــرتجويد‪1.3‬‬
‫ن َكــ ْسـ َرتَيْ ِن َ‬ ‫حتَيْ ِ ‪،‬‬
‫ـغيفـــتْ َ‬
‫انفـــوتوغناية يــغـ مغـاندو َ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫سيهندـيري‪ r:-‬منعقولدانـمغعملكنادـبتـــرهادـفدـيريســنديريمغيكوتســنهـ رـسولاــلهـ‪6.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسســوكوكاتتـــربوك ‪7.2‬‬
‫ن َكــ ْسـ َرتَيْ ِن َ‬‫حتَيْ ِ ‪،‬‬‫ـغيفـــتْ َ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫سيهندـيري‪ r: -‬منعقولدانـمغعملكنادـبتـــرهادـفدـيريســنديريمغيكوتســنهـ رـسولاــلهـ‪6.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباخ دانمنولـيسســوكوكاتتـــربوك ‪7.2‬‬
‫ن َكــ ْسـ َرتَيْ ِن َ‬
‫حتَيْ ِ ‪،‬‬ ‫ـغيفـــتْ َ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫مـروـموس‪ ،‬ميقينيدانـمغعملكنروـكونإسالم داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن اظهـار دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫مـروـموس‪ ،‬ميقينيدانـمغعملكنروـكونإسالم داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن اظهـار دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪.‬ممهميدانمغعملكنكـونـسيفبـــراستنجاء داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن لـــيندـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪.‬ممهميدانمغعملكنكـونـسيفبـــراستنجاء داــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن لـــيندـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪r.‬مغمبيلاعتيبار دانمنخونـتوهيخيري‪ ٢‬كـأيـستيميواءن صــيفتصــديـقنــبيمحمد ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسفـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد دوا ســوكوكاتتـــربوك‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن لـــيندـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪r.‬مغمبيلاعتيبار دانمنخونـتوهيخيري‪ ٢‬كـأيـستيميواءن صــيفتصــديـقنــبيمحمد ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسفـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد دوا ســوكوكاتتـــربوك‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ بـــرتشـديد دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪ r.‬مغمبيلاعتيبار دانمنخونـتوهيخيري‪ ٢‬كـأيـستيميواءن صــيفتصــديـقنــبيمحمد ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪ r.‬مغمبيلاعتيبار دانمنخونـتوهيخيري‪ ٢‬كـأيـستيميواءن صــيفتصــديـقنــبيمحمد ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫ممباخ دانمنولـيسفـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد دوا ســوكوكاتتـــربوك ‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫رـض‪ r : -‬منعقولدانمغعملكنادـبداــلم كــهيدوـفنبـــرسوسياـلمغيكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ بـــرتشـديد دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫وارـض‪ r -‬منعقولدانمغعملكنادـبداــلم كــهيدوـفنبـــرسوسياـلمغيكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسفـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد دوا ســوكوكاتتـــربوك ‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫بـغنبــــتولدانبـــرتجويد‪1.7‬‬ ‫ـلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن اخـفاء داناقال د‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نداناــلرحـيم ســرتا منجادـيـكنثســباضايفـــضغنداناساستــــيندقنداــلم كــهيدوـفنهارـيـن‪3.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسســوكوكاتتـــرتوتوف‪7.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫مباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن ادـغام دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.8‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪.‬ممهميدانمغعملكنكـونـسيفبـــروـضوء دـغنســمفورـنا ‪4.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫غياــليفدانواو يــغـ اد فـــد تـــولـيسندانتــــياد فـــد بـــاخاءن دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.9‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسفـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد دوا ســوكوكاتتـــرتوتوف‪7.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫ادب‬ ‫‪.‬داــلم كــهيدوـفنبـــركـلوارـض‪ r‬مغمبيلاعتيبار دانمنالدـنـيكــفريـبادـيـننــبيمحمد ‪5.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن مـد دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.10‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫يبـــوقتيمنطاعتيدانمغـاسيهيبــــضيندا ‪ r‬منعقولدانمغعملكنادـبتـــرهادـفرـسولاــلهـ ‪6.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباخ حروـففـــواتح اــلسـور دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.11‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬مغحفظ دانمغعملكنســورة اــلفاتحة دـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪.‬ممهميدانمغعملكنصــالة فـــرض‪4.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪.‬ممباخ دانمنولـيسفـــركاتاءن يــغـ تـــردـيريدرـفد دوا ســوكوكاتتـــربوك دانتـــرتوتوف‪7.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪.‬ممهميدانمغعملكنصــالة فـــرض‪.44‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباخ كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيتــــندا‪ ٢‬وـقفدـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.12‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫كــلمة دانفـــوتوغناية يــغـ مغـاندوـغيبـــاخاءن كــتيكوـقفدـغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.13‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫سيرة‬ ‫‪.‬منعقولدانمغعملكنادـبتـــرهادـفاــلهـ مالـلوءي ذـكراــلهـ ســباضايبـــوقتيمنطاعتيث‪6.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫القرءان‬ ‫‪.‬مغحفظ دانمغعملكنســورة اــإلخـالصدغنبــــتولدانبـــرتجويد ‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪1‬‬ ‫عبادة‬ ‫‪.‬ممهميدانمغعملكنروـكونصــالة دـغنســمفورـنا ‪4.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره الفاتحة ‪1 - 7‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪1 -29‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة‪30 -61‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪113- 141‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪142-169‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره البقرة ‪282- 286‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪1 -15‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪16 - 45‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪77-46‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران‪121-109‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره ال عمران ‪130-122‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره النساء ‪1-11‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره المائده ‪1-9‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الناس‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورـهـ اــلناسدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچأن سوره الفلق‬ ‫ممباچ دانمڠ عملكنســورة اــلفلقدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الناس‬ ‫فظ دانمڠ عملكنســورة اــلناسدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـن‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫حفظن سوره الفلق‬ ‫فلق دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـن‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان مد اصلي‬ ‫ممباچ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن مـد اصليدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫القرأن‬ ‫باچان نون دان ميم شده‬ ‫ممباچ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچاءن نــوندانميم شــدة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة‪ 2‬الله‬ ‫ـيفت اــلهـ دانمڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫نام الله االحد دان الصمد‬ ‫مڠ ايـمانـيكـونـسيڤنــام اــلهـ اــألحد داناــلصمد ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ مالئكة‬ ‫مڠ ايـمانـيكـونـسيڤنــام اــلهـ اــألحد داناــلصمد ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ مالئكة‬ ‫مڠ ايـمانـيكـونـسيڤمالئـكة دانمڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪2.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫استنجاء‬ ‫ممهميدانمڠ عملكنكـونـسيڤبـــراستنجاء ســأليـندرـڤد اءيــر داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫شرط واجب دان شرط صح صالة‬ ‫ممهميشــرط واجـبدانشــرط صــح صــالة ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن واجب دالم صالة‬ ‫ممباچ دانمڠ حفظ بـــاچاءن واجـبداــلم صــالة ‪3.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫عبادة‬ ‫باچاءن‪ 2‬سنة هيئات دالم صالة‬ ‫ممباچ دانمڠ حفظ بـــاچاءن‪ 2‬ســنة هيئاتداــلم صــالة ‪3.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منچينتاءي نبي محمد‬ ‫يكاسياعتبار داــلم كــهيدوـڤنهارـيـندرـيڤـــريـستيوا يــڠ ممبوقتيكنتــــندا‪ 2‬كــنبينمحمد ‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منچينتاءي نبي محمد‬ ‫ليكسياعتبر داــلم كــهيدوـڤنهارـيـندرـيڤـــريـستيوا يــڠ ممبوقتيكنتــــندا‪ 2‬كــنبينمحمد ‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫صفة أمانه نبي محمد‬ ‫مڠ ڤليكاسياعتبار كـأڬ وڠ نصــيفتأمانـهـ نــبيمحمد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـن‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫منالدني كڤريبادين نبي محمد‬ ‫مڠ ڤليكاسياعتبار دانمنالدـنـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد داــلم كــهيدوـڤنصــحابـت‪4.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫سيره‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬ ‫ـب مـاكـندانمينوم مڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.1‬‬ ‫منعقولدانمڠ عملكناد ‪2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب‪ 2‬ماكن دان مينوم‬ ‫ـب مـاكـندانمينوم مڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.1‬‬ ‫منعقولدانمڠ عملكناد ‪2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برصحابة‬ ‫ـب ادـببـــرصحابـتداــلم كــهيدوـڤنبـــرمـشـارـكـتمڠ يكوتســنهـ رـسولاــلهـ ‪5.2‬‬ ‫دانمڠ عملكناد ‪-‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب بردعاء‬ ‫منطاعتيڽ ‪5.3‬‬ ‫منعقولدانمڠ غملكنادـبتـــرهادـڤاــلهـ مالـلوءي دـعاء ســباڬ ايبـــوقتي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب بردعاء‬ ‫ڽ‬
‫منطاعتي ‪5.3‬‬ ‫منعقولدانمڠ غملكنادـبتـــرهادـڤاــلهـ مالـلوءي دـعاء ســباڬ ايبـــوقتي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب مڠ اسيهي رسول الله‬ ‫نڠ اسيهيڽ ‪5.4‬‬ ‫منعقولدانمڠ عملكنادـبمڠ اسيهيرـسولاــلهـ ســباڬ ايبـــوقتيمنطاعة دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫‪ ‬ڤركاتاءن تيڬ سوكو كات‬ ‫مبينا دانمنولـيسڤـــركاتاءن يــڠ تـــردـيريدرـڤدتــــيڬ ســوكو كـاتاتاو لـــبيهـ دـڠ نبــــتول‪6.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫راڠ كاي كات‬ ‫ممباچ‪ ،‬ممبينا دانمنولـيسراڠ كا كـاتدـڠ نبــــتول‪6.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪2‬‬ ‫جاوي‬ ‫تيك س ڤينديق‬ ‫ممباچ‪ ،‬ممبينا دانمنولـيساياتدانتــــيكس ڤـــينديـقدـڠ نبــــتول‪6.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره االنعام ‪1-8‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪37-1‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األعراف ‪160 -187‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪33-1‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره األنفال ‪34-75‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪26-1‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪27 - 47‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪73 -86‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التوبة ‪87-111‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يونس ‪7-42‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪1-45‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪46 - 81‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة هود ‪82- 123‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪1- 43‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪44 - 78‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سوره يوسف ‪79-111‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬ ‫رة اــلكافروـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة الكافرون‬ ‫رة اــلكافروـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬ ‫ـورة اــلعصـر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫القرءان‬ ‫ممباچ سورة العصر‬ ‫ـورة اــلعصـر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة الكافرون‬ ‫ندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة الكافرون‬ ‫ندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة العصر‬ ‫ر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظن‬ ‫مڠ حفظ سورة العصر‬ ‫ر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫كفهمن‬ ‫كفهمن سورة الفاتحة‬ ‫مڠ اناــليسيس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورـهـ اــلفاتحة ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة ( ّن) اتاو تنوين‬ ‫ــاچاءن نــونســاكـنة دانتــــنويـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة ( ّن) اتاو تنوين‬ ‫ـاچاءن نــونســاكـنة دانتــــنويـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫تجويد‬ ‫) ٌ ٍ ً ( حكوم نون ساكنة ( ّن) اتاو تنوين‬ ‫ـاچاءن نــونســاكـنة دانتــــنويـندـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫يڠ مودا دكاسيهي‪ ،‬يڠ توا دحرمتي‬ ‫ياورـڠ يــڠ لـــبيهـ مـودا دانمڠ حرمـتياورـڠ يــڠ لـــبيهـ تـــوا ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫الله العليم دان الحكيم‬ ‫اــلعليم داناــلحكيم ســرتا مڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان كڤد كتاب‬ ‫سيڤبـــرايـماندـڠ نكــتابدانمڠ ڤليكاسيداــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫برسوچي درڤد حدث‬ ‫نڠ عملكنڽ داــلم كــهيدوـڤنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.1‬‬ ‫ڤبـــرسوچـيدرـڤد حدثبــــسـر دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬ ‫منياليڤـــركارا يــڠ ممبطلكنصــالة دانمڠ عملكنصــالة دـڠ نســمڤورـنا ‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫صالة يڠ سمڤورنا‬ ‫منياليڤـــركارا يــڠ ممبطلكنصــالة دانمڠ عملكنصــالة دـڠ نســمڤورـنا ‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫عبادة‬ ‫سنة أبعاض دان هيئات‬ ‫ڤســنة ابـعـاضدانســنة هيئاتســرتامڠ عملكنڽ داــلم صــالة ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫وحي ترأڬ وڠ‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.1‬‬ ‫ــريـستيوا ڤـــنريـماءن وـحـينــبيمحمد (ص) دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫منيالي صفت تبليغ‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.2‬‬ ‫ــبليغـ نــبيمحمد(ص) داــلم كــهيدوـڤنهارـيـندا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫سيرة‬ ‫نبي محمد ﷺ دان مشاركت مكة‬ ‫نـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد(ص) داــلم كــهيدوـڤنبـــرمـشـارـكـتســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫جاڬ أدب تيدورمو‬ ‫ڤدـبتــــيدور مڠ يكوتســنة رـسولاــلهـ(ص) ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.1‬‬ ‫روـموسكـونـسي ا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫علمو دتونتوت أدب ترڤليهارا‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.2‬‬ ‫ڤدـبمنونـتوتعلمو دا م‬ ‫مـروـموسكـونـسي ا‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫ماري برشكور‬ ‫منطاعتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫بتـــرهادـڤاــلهـ مالـلوءي شــكور ســباڬ ايبـــوقتي‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫أدب‬ ‫چينتاكن سنة رسول هللا ﷺ‬ ‫دوـڤنهارـيـنســباڬ ايبـــوقتيمنطاعتيدانمڠ اسيهيبــــڬ يندا ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬ اراكو‬ ‫باچ دانمنولـيستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناوـلـن‪7.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫إيندهڽ نڬ اراكو‬ ‫باچ دانمنولـيستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناوـلـن‪7.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠ ن‬ ‫ستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناخـيرندـڠ نبــــتول‪7.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫جاءوه ڤرجالنن لواس ڤمندڠ ن‬ ‫ستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناخـيرندـڠ نبــــتول‪7.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬ ري چنتيقبودايا مناريق‬ ‫يستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناڤيتندـڠ نبــــتول‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪3‬‬ ‫جاوي‬ ‫نڬ ري چنتيقبودايا مناريق‬ ‫يستــــيكس مـودـهـ دانرـيـڠ كسيــڠ مڠ اندوـڠ يڤـــركاتاءن بـــرايـمبوهناڤيتندـڠ نبــــتول‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره البينه‬ ‫بـــاچاندانحفظن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره البينه‬ ‫بـــاچاندانحفظن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره القدر‬ ‫بـــاچاندانحفظن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره القدر‬ ‫بـــاچاندانحفظن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره العلق‬ ‫بـــاچاندانحفظن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره العلق‬ ‫بـــاچاندانحفظن‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الماعون‬ ‫كــفهمن‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الزلزله‬ ‫كــفهمن‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫مد الزيم‬ ‫تــــجويد ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫ميم سكينه‬ ‫تــــجويد ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫قلقله‬ ‫تــــجويد ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫القرءان‬ ‫واقف‬ ‫تــــجويد ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الفرقان اية ‪55 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الفرقان اية ‪55 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشعراء اية ‪39 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الشعراء اية ‪39 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪35 - 1‬‬ ‫مڠ نلڤـــستيدانممباچ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يحكوم مـد ‪1.3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪63 - 36‬‬ ‫اتيــڠ مڠ اندوـڠ يحكوم مـد حكوم مـد الــزـم حرفيدانمـد الــزـم كــلميدـڠ ن بــــتول ‪1.3.1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة النمل اية ‪93 - 64‬‬ ‫اتيــڠ مڠ اندوـڠ يحكوم مـد حكوم مـد الــزـم حرفيدانمـد الــزـم كــلميدـڠ ن بــــتول ‪1.3.1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة القصص اية ‪21 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة القصص اية ‪21 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة العنكبوت اية ‪23 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة العنكبوت اية ‪23 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪32 - 1‬‬ ‫ممباچ الروم اية ‪32 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪32 - 1‬‬ ‫ممباچ الروم اية ‪32 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬ ‫ممباچ سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬ ‫ممباچ سورة الروم اية ‪60 - 33‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة لقمان اية ‪34 - 1‬‬ ‫ي كــنلڤـــستي& بـــاچ اياتيــڠ اد حكوم ميم ســكينهـ ﴿اظهـار‪ .‬شــفوياخـفأ شــفوي‪1.3.1.2‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة السجدة اية ‪30 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬ ‫سورة األحذاب اية ‪15 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحذاب اية ‪50 – 16‬‬ ‫سورة األحذاب اية ‪50 – 16‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة السباء اية ‪14 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة السباء اية ‪14 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فاطر اية ‪30 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة فاطر اية ‪30 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة يس اية ‪54 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة يس اية ‪54 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الصافات اية ‪102 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الصافات اية ‪102 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة ص اية ‪61 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة ص اية ‪61 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزمر اية ‪21 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة الزمر اية ‪21 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪58 – 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬ ‫ممباچ سورة غافر اية ‪75 - 59‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة فصلت اية ‪29 - 1‬‬ ‫ممباچ سورة فصلت اية ‪29 - 1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫حديث‬ ‫طاعة ڤميمڤين‬ ‫بـــاچ ‪ ،‬اناــليسيس& حياتيحديـثمنطاعتيڤـــميمڤين‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة الله ارادة‬ ‫يــقيني& بـــوقتيكنكـونـسيڤاــلهـ بـــرصفة ارادة ‪3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة الله علمو‬ ‫يــقيني& بـــوقتيكنكـونـسيڤاــلهـ بـــرصفة علمو ‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة الله حياة‬ ‫يــقيني& بـــوقتيكنكـونـسيڤاــلهـ بـــرصفة حياة ‪3.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى الصبور‬ ‫﴾فـــهم & يــقينينــام اــلهـ ﴿اــلصبور ‪3.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى المنتقم‬ ‫﴾فـــهم & يــقينينــام اــلهـ ﴿اـلمـونـتقيم ‪3.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عقيدة‬ ‫جنيس‪-‬جنيس دوسا‬ ‫فـــهم & يــقينيكـونـسيڤاساسدوـسا بــــسـر & دوـسا كــچيل‪3.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫تيمم‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساستــــيمم ‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سنة ابعاض دان سنة هيئات‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساسســنة ابـعـاضدانســنة هيئات‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سنة ابعاض دان سنة هيئات‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساس ســنة ابـعـاضدانســنة هيئات‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سنة ابعاض دان سنة هيئات‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساس ســنة ابـعـاضدانســنة هيئات‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سنة ابعاض دان سنة هيئات‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساسســنة ابـعـاضدانســنة هيئات‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫سروان اذان‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساساذان‪4.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫اقامه‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساساقامـهـ ‪4.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة برجماعه‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساسصــالة بـــرجـماعهـ ‪4.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫عباده‬ ‫كفرضوان صالة جمعة‬ ‫فـــهم & عملكـونـسيڤاساسصــالة جمعـة ‪4.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤمبنتوقن نڬ ارا مدينه‬ ‫مـبيلاعتبر & منچونـتوهيتــــيندقنرـسولســاو درـڤد ڤـــريـستيوا ڤـــمبنتوقننــڬ ارا مـديـنهـ ‪5.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫سيره‬ ‫نبي محمد ڤميمڤين اڬ وڠ‬ ‫فـــهمي& امـبيلاعتبر & منچونـتوهيكــڤيمڤيننرـسولســاو د نــڬ ارا مـديـنهـ ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫سريكن مجليسكو‬ ‫فـــهم & عملادـبداــلم مجليس‪6.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫چاريله كبركتن دالم جوال بلي‬ ‫فـــهم & عملادـببـــرجواـلبــــلي‪6.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫عملكن ڬ اي هيدوڤ صيحت‬ ‫فـــهم & عملادـببـــررـياضهـ ‪6.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫ادب‬ ‫كهيدوڤن هاڽ ڤينجامن‬ ‫بـيارـهـ جنازـهـ & قــبور ‪6.4‬‬
‫فـــهم & عملادـ ز‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫عمالن هيدوڤ صيحت‬ ‫ـاچ ‪ ،‬بــــينا & تـــولـيسڤـــلباڬ ايجنيستــــيكس بـــرداسر تــــيما يــڠ دـبريدـڠ نبــــتول‪7.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫كبودايان مليسيا‬ ‫ـاچ ‪ ،‬بــــينا & تـــولـيسڤـــلباڬ ايجنيستــــيكس بـــرداسر تــــيما يــڠ دـبريدـڠ نبــــتول‪7.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪5‬‬ ‫جاوي‬ ‫كسنين دالم اسالم‬ ‫كــنل& تـــولـيسخط نــسخ ‪7.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره التيين‬ ‫ـكوت﴿اــلتين‪ ,‬اـالنـشـرح ‪ ,‬اــلشمس‪1.1‬‬
‫﴾ بـــاچ & عملســورـهـ بـــراي ‪:‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره التيين‬ ‫﴾ حفظن﴿ حفظ ســورـهـ اــلتين‪ ,‬اـالنـشـرح ‪ ,‬اــلشمس‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الشهر‬ ‫ـكوت﴿ اــلتين‪ ,‬اـالنـشـرح ‪ ,‬اــلشمس‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الشهر‬ ‫﴾ حفظن﴿حفظ ســورـهـ اــلتين‪ ,‬اـالنـشـرح ‪ ,‬اــلشمس‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الشمس‬ ‫ـكوت﴿ اــلتين‪ ,‬اـالنـشـرح ‪ ,‬اــلشمس‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫سوره الشمس‬ ‫﴾ حفظن﴿حفظ ســورـهـ اــلتين‪ ,‬اـالنـشـرح ‪ ,‬اــلشمس‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫القدر‬ ‫كــفهمن‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫الضحى‬ ‫كــفهمن‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫اظهار حلقى دان ادغام‬ ‫تــــجويد ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫القرءان‬ ‫اخفاء حقيقي دان اقالب‬ ‫تــــجويد ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشورى ‪1 - 31‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الشورى ‪32- 53‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزحروف ‪1- 22‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الزحروف ‪23- 89‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الدخان ‪1- 59‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الجاثية ‪1- 37‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة األحقاف ‪1- 35‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة محمد ‪1-38‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الفتح ‪1-29‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحجرات ‪1 - 18‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫تيادق اية ‪\1 - 45‬سورة الزاريات اية ‪1- 60‬‬
‫سورة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫الطور اية ‪ \ 1 - 49‬سورة النجم اية ‪1 - 62‬‬
‫سورةتياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة القمر اية ‪1-55‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الرحمن اية ‪1-78‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الواقعة اية ‪1-62‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحديد اية ‪1-29‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة المجادلة اية ‪1-22‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الحسر اية ‪1-24‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫الممتحنة اية ‪ \ 1-13‬سورة الصف اية ‪1-14‬‬
‫سورة تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫المنافقون اية ‪\1-11‬سورة التغابن اية ‪1-18‬‬
‫سورة الجمعة اية ‪ \ 1-11‬سورة تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫الطالق اية ‪ \ 1-12‬سورة التحريم اية ‪1-12‬‬
‫سورة تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الملك اية ‪ \1-30‬سورة القبم اية ‪1-51‬‬
‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫تياد المعارج اية ‪\1-44‬سورة نوح اية ‪1-28‬‬
‫سورة الحاقة اية ‪\1-52‬سورة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة الجن اية ‪1-28‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫تيادالمدثر اية ‪\1-55‬سورة القيامة اية ‪1-40‬‬
‫سورة المزمل اية ‪\1-20‬سورة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة االنسان اية ‪1-31‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫النباء اية ‪\1-40‬سورة النازعات اية ‪1-46‬‬
‫سورة المرسالت اية ‪\1-50‬سورةتياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة عبس اية ‪1-42‬‬ ‫تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫االنفظار اية ‪\1-19‬سورة المطففين اية ‪1-36‬‬
‫سورة التكوير اية ‪\1-29‬سورة تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫الطارق اية ‪\1-17‬سورة االعلى‪ .‬اية ‪1-18‬‬‫سورة االنشقاق اية ‪\1-25‬سورة البروج اية ‪\1-22‬سورةتياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫تياد البلد اية ‪\1-20‬سورة الشمس اية ‪1-15‬‬
‫سورة الغاشية اية ‪\1-26‬سورة الفجر اية ‪\1-30‬سورة‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة التين اية‪\1-8‬سورة العلق اية ‪1-19‬‬‫سورة الليل اية ‪\1-27‬سورة الضحى اية ‪\1-11‬سورة الشرح اية ‪\1-8‬تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ختم القرأن‬ ‫سورة العلق اية‪\ 1-5‬سورة الناس اية ‪1-6‬‬‫كافرون ‪ \1-6‬سورة النصر اية ‪\1-3‬سورة المسد اية ‪\1-5‬سورة االخالص اية ‪\1-4‬تياد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫حديث‬ ‫هيندري رسواه‬ ‫بـــاچ ‪ ،‬اناــليسيس& حياتيحديـثالــرـڠ نرـسواهـ ‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة الله سمع‬ ‫يــقيني& بـــوقتيكنكـونـسيڤاــلهـ بـــرصفة ســمعـ ‪3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة الله بصر‬ ‫يــقيني& بـــوقتيكنكـونـسيڤاــلهـ بـــرصفة بــــصـر ‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫صفة الله كالم‬ ‫يــقيني& بـــوقتيكنكـونـسيڤاــلهـ بـــرصفة كــالم ‪3.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى الحسيب‬ ‫﴾فـــهم & يــقينينــام اــلهـ ﴿اــلحسيب‪3.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫اسماء الحسنى ذو الجالال وا االكرام‬ ‫﴾فـــهم & يــقينينــام اــلهـ ﴿ذوـلـجالـلواــالكرام ‪3.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫جاوهي شرك‬ ‫فـــهم & يــقينيكـونـسيڤاساسشــرك ســباڬ ايبــــينتيڠ كــهيدوـڤنس ـهـارـيـن‪3.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عقيدة‬ ‫برايمان دڠ ن سمءاييت‬ ‫فـــهم & يــقينيكـونـسيڤاساسڤـــركارا‪ 2‬ســمعيات‪3.7‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عباده‬ ‫عباده ڤواسا ڤد بولن رمضان‬ ‫فـــهم & عمل& حياتيعبادـهـ ڤـــواسا د بـــولـنرـمـضـان‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عباده‬ ‫صالة سنة دوا هاري راي‬ ‫فـــهم‪ ،‬حياتي& دـيريـكنصــالة ســنة عيداــلفطري& عيداــالضحى‪4.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫عباده‬ ‫صالةله سبلوم كامو دسولتكن‬ ‫فـــهم‪ ،‬حياتي& دـيريـكنصــالة جنازـهـ ‪4.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤرجنجين هودايبيعة‬ ‫روـموس& اڤليكسياعتبار درـڤد ڤـــريـستيوا ڤـــرجـنجينهديـبيهـ ‪5.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤرجنجين هودايبيعة‬ ‫روـموس& اڤليكسيااعتبار درـڤد ڤـــريـستيوا ڤـــرجـنجينهديـبيهـ ‪5.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ڤمبوكان كوتا مكه‬ ‫روـموس& اڤليكسياعتبر درـڤد ڤـــريـستيوا ڤـــمبوكانكـوتا مكهـ ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫ن اسالم سلڤس ڤمبوكان كوتا مك‬ ‫ڤليكسياعتبر درـڤد ڤـــركـمبڠ ناسالم ڤـــد زـمانرـسولســاو ســلڤسڤـــمبوكانكـوتا مكهـ ‪5.3‬ڤركمبڠ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫حاج ودع‬ ‫روـموس& اڤليكسياعتبر درـڤد ڤـــريـستيوا هوجـجاتولوـيدع ‪5.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫سيره‬ ‫كوفاتن نبي محمد‬ ‫روـموس& اڤليكسياعتبر درـڤد ڤـــريـستيوا كـوفاتنرـسولســاو ‪5.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫رحله مرهتكن ميندا‬ ‫بـحـلهـ ‪6.1‬‬
‫روـموس‪ 7‬عملادـ ر‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫سايڠ يله حيوان‬ ‫روـموس& عملادـبتـــرهادـڤحيوان‪6.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫هرڬ ايله عالم‬ ‫روـموس& عملادـبتـــرهادـڤعاــلم ســكيتر ‪6.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ادب‬ ‫جاڬ له هرتا بندا عوام‬ ‫روـموس& عملادـبتـــرهادـڤهرتا بــــندا عوام ‪6.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫واوسن نڬ اراكو ‪ -‬ساءين س دان تيكنولوڬ ي‬
‫ـاچ ‪ ،‬بــــينا & تـــولـيسڤـــلباڬ ايجنيستــــيكس بـــرداسر تــــيما يــڠ دـبريدـڠ نبــــتول‪7.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫ـاچ ‪ ،‬بــــينا & تـــولـيسڤـــلباڬ ايجنيستــــيكس بـــرداسر تــــيما يــڠ دـبريدـڠ نبــــتول‪ 7.1‬واوسن نڬ اراكو ‪ -‬ايندهڽ كسنين اسالم‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪6‬‬ ‫جاوي‬ ‫ايندهڽ سني خط رعقه‬ ‫كــنل& تـــولـيسخط رـقعهـ ‪7.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الرعد اية ‪28-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الرعد اية ‪43 – 29‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة ابراهيم اية ‪10-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحجر أية ‪15-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحجر اية ‪99-71‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النحل اية ‪26-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النحل اية ‪54 -27‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النحل اية ‪128 -119‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة اإلسراء اية ‪38-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الكهف اية ‪34 -1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الكهف اية ‪74-35‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الكهف اية ‪110-75‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة مريم اية ‪38-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة مريم اية ‪98-39‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة طه اية ‪37-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة األنبياء اية ‪35-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحج اية ‪30-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحج اية ‪55 – 31‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الحج اية ‪78-56‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة الموءمنون اية ‪27-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان‬ ‫سورة النور اية ‪31-1‬‬ ‫ممباچ سوره دڠ ن بتول دان برتجويد‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ورة اــلتكاثر دـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ورة اــلتكاثر دـغنبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬ ‫رة اــلقارـعة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تالوة )‬ ‫سورة القارعة‬ ‫رة اــلقارـعة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة التكاثر‬ ‫ر دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( حفظن )‬ ‫سورة القارعة‬ ‫ة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد داــلم صــالة دانكــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.4‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( كفهمن )‬ ‫سورة اإلخالص‬ ‫مـروـموس‪ ،‬مڠ عملدانمڠ حياتيســورة اــإلخـالصســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪1.5‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫ميم ساكنة‬ ‫مڠ اندوـڠ يبـــاچانميم ســاكـنهـ دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪1.6‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫قلقلة‬ ‫اتيــڠ مڠ اندوـڠ يبـــاچانقــلقلة دـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪1.7‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫القرءان ( تجويد )‬ ‫تندا وقف‬ ‫چ اياتيــڠ مڠ اندوـڠ يتــــندا وـقفدـڠ نبــــتولدانبـــرتجويد ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪1.8‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫حديث‬ ‫حديث ممولياكن تتامو‬ ‫وسدانمڠ حياتيحديـثممولـياكـنتــــتامو ســرتامڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامـهـ ‪2.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ نام الله العظيم‬ ‫ميد داناــلعظيم ســرتامڠ اڤليكسيكنڽ داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫كونسيڤ برايمان كڤد رسول‬ ‫ـمانكــڤد رـسولســرتامڠ اڤليكسيكنڽ داــلم كــهيدوـڤنهارـيـنســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪3.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد كوفور‬ ‫سكــڤنتيڠ نممڤرتاهنكنعقيدة درـڤد كـوفور داــلم كــهيدوـڤن ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪ 3.3‬كڤنتيڠ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عقيدة‬ ‫ن ممڤرتاهنكن عقيدة درڤد كوفور‬ ‫مـروـموس كــڤنتيڠ نممڤرتاهنكنعقيدة درـڤد نــفاقســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪ 3.4‬كڤنتيڠ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ برسوچي‬ ‫سمخففة ‪ ،‬نــجيسمتوسطة داننــجيسمغلظة دـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ اذان دان اقامة‬ ‫نڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.2‬‬ ‫موسكـونـسيڤاذانداناقامة ســرتامڠ عملكنڽ دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫عبادة‬ ‫كونسيڤ ڤواسا رمضان‬ ‫نڠ حياتيڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪4.3‬‬ ‫مـروـموسكـونـسيڤڤـــواسا رـمـضـاندا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫ڤرجنجين عقبه‬ ‫وهـ نــبيمحمد مالـلوءي ڤـــرجـنجينعقبهـ ڤـــرتام دانكـدوا ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫صيفت فطانة نبي محمد‬ ‫مـروـموساعتبار كـاوـڠ ڬ ولـنصــيفتفـــطانة نــبيمحمد ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.2‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫سيرة‬ ‫دعوه‬ ‫مـروـموس منالدـنـيكــڤريـبادـيـننــبيمحمد داــلم بـــردـعوهـ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪5.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برڤاكاين‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.1‬‬ ‫مـروـموسادـببـــرڤاكايـنيــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برياضة‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.2‬‬ ‫مـروـموسادـببـــرياضة يــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب برجيرن‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.3‬‬ ‫مـروـموسادـببـــرجـيرنيــڠ منڤتيشــرع دا م‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫ادب‬ ‫ادب ترهادڤ ڬ ورو‬ ‫نڠ عملكنڽ ســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪6.4‬‬ ‫ـڤ ورو يــڠ منڤتيشــرع دا م‬ ‫روـموسادـبتـــرهاد ڬ‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان يڠ مڠ اندوڠ ي حروف حمزه‬ ‫نمنولـيسڤـــركاتانيــڠ مڠ اندوـڠ يحروـفهمزهـ دـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.1‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان تراديسي‬ ‫نل ممباچ دانمنولـيسڤـــركاتانتـــرادـيـسيدـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.2‬‬ ‫مڠ ‪،‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس ايڠ ڬ ريس‬ ‫نمنولـيسڤـــركاتانڤـــينجمنبــــهـاسايـڠ ڬ ريـسدـڠ نبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.3‬‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬ ‫‪4‬‬ ‫جاوي‬ ‫ڤركاتان ڤينجمن بهاس عرب‬ ‫بـغنبــــتولســچارا بـــرادـبداناستقامة ‪7.4‬‬‫اچ دانمنولـيسڤـــركاتانڤـــينجمنبــــهـاسعر د‬
‫‪ SJKC‬ڤنديديقن اسالم‬
SP NTERAS TSIVIK: OB PengetahSosioemosTindakan: XTVT
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI

1.2.12 听读和理解短文，主要注意说明文，并能针对问题，及时给予正确答案。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.13 听读和理解民间故事，抓住文章的中心和要点。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.11 在日常交谈中，祝贺和接待他人，做到感情真挚，态度有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.12 简单地介绍我国名胜地。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.13 以适当的语言和态度用电话向他人询问。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.14 以适当的语言和态度，针对课堂内的活动，与师长和同学进行讨论。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.10 讲述家庭生活的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.11 简单地说明我国各族节日庆祝的方式，主要注意印族的节日。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.12 简单地说明各民族的文化与习俗，主要注意华族的文化与习俗。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.17 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.18 认识汉字的笔画和部件名称。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.19 掌握汉字的基本笔顺规则。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.20 应用所认识的汉字构成词语。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 正确认读音节，主要注意音节的比较。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.5 正确、流利、有感情地朗读短文。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.9 理解量词、同义词和反义词，并正确应用。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.10 理解多音多义字，正确辨读并应用。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.10 阅读与理解各类故事，主要注意民间故事。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.11 阅读与理解各类体裁的短文。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6.1 阅读便条，并理解其内容和格式。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.7 以铅笔书写正楷，做到正确，端正匀称、整齐和整洁。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 以毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔和运笔正确。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 书写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 书写便条，要求格式正确，内容简洁。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.5 设计光明节贺卡，正确应用祝颂语。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.5 词语接龙，做到语音正确，词语适当，连接紧凑。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.5 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清晰，表现生动自然有感情。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 掌握会意字演变的基本知识。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 掌握形似字的基本知识。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 掌握基本语音知识，认识“不”的变调。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.5 掌握多义词并正确地应用。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.6 掌握同义词和反义词并正确地应用。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 认识成语，并了解其含义和用法。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.3 认识各种标点符号并了解其用法。注意冒号和引号的使用。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.7.2 认识关联词语，了解其在句子中的功能。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1进行口语交际。能听懂他人的简单问候，并作出反应，态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活的常用字词。SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需求和给出指示，做到表达清楚。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI 并对书写汉字初步产生兴趣。
3.1.1以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执笔、笔画和笔顺正确, SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 进行书面表达，能写出基本的个人信息，初步具备填写能力，对汉语书写产生兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 进行语言文字游戏。以有趣的形式加强语言文字的掌握。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音，做到语音语调恰当。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1掌握汉字的基本知识。了解常用汉字的形、音、义，加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 学会汉语拼音，能认读基本音节，在说话和阅读时能读好有关字音。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和用法。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 初步认识基本常用句型，能理解简短的句子，并懂得表达简单的信息。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 进行口语交际，听懂他人的问候，并做适当的反应，态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 聆听话语，听懂日常生活的常用字词。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口头表达。能用简单的词语说出基本的需求和给出指示，做到表达清楚。培养勇于表达，喜欢表达的精神。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 阅读和理解文字材料，认读和理解基本字词，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 以铅笔在田字格上书写正楷，做到坐姿、执笔、笔画和笔顺正确。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 抄写和填写个人信息，初步具备书面表达能力，对汉语书写产生兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累词汇，操练语音。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 诵读和演绎教材。做到语音语调恰当。. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 认识传统文化习俗，相互了解，互相学习。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 初步掌握所学的汉字，加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 学会认读基本音节，在说话和阅读时能读好有关字音。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 初步认识与个人日常生活中常用字词的意义和用法。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 初步认识基本常用句型。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 进行口语交际。根据情境应用适当的礼貌语言与人沟通，态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 聆听话语。能听懂日常生活中常用的简单句子，并作出适当的反应，培养耐心聆听的习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口头表达。用简单话语说出基本信息和需求，做到表达清楚，言语完整。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 认识教材中的汉字，能够认清字形，读准字音，理解字义。学习拼音检字法，借助工具书认读汉字。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 阅读和理解文字材料。读懂基本词句和辨识其基本意义，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整齐、规范，并对书写汉有兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 进行书面表达。能仿写句子，具备基本书面表达能力，对汉语书写有兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 诵读和演绎教材。以有趣的形式操练语音，做到语音语调恰当。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字的基本知识。初步认识汉字与词的关系，加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 初步学会与个人日常生活中常用字词的意义和用法。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 初步学会基本常用句型，能理解简单的句子，并懂得表达简单的信息。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 聆听话语。能听懂日常生活中常用的句子，并作出适当的反应，养成耐心聆听的习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 进行口头表达。用简单话语说出基本信息和需求，做到表达清楚，言语完整。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口语交际。根据情境应用适当的礼貌语言，主动与人沟通，态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。学习拼音检字法，借助工具书认读汉字。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 阅读和理解文字材料。读懂基本词句和辨识其基本意义，获取信息，并养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 以铅笔书写正楷，做到执笔、笔画和笔顺正确，字体齐整、规范，并对书写汉字有兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 进行书面表达。能书写短句，具备书面表达能力，对汉语书写有兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 认识传统文化礼仪，提高应用华语的能力。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字的基本知识。认识汉字与词的关系，加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 掌握基本词语知识，初步学会与个人日常生活中常用字词的意义和用法。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 认识各种标点符号，初步了解标点符号的作用。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 掌握基本的句子知识，初步了解句子的功能，能理解简单的句子，并懂得表达简单的信息。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 聆听话语。能听懂日常生活中常用的话语，抓住其重点，并作出适当的反应，养成耐心、专注聆听的习惯。SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 进行口头表达。能简单地讲述或说明个人和日常生活中所熟悉的话题，做到表达清楚，言语流畅。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 能针对日常生活中熟悉的话题提出的问题。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 进行口语交际。根据日常生活的需要应用适当的礼貌语言，有效地与人沟通，态度自然有礼。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。学习各种检字法，借助词典认读汉字。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 阅读和理解文字材料。能正确理解基本的内容，以获取信息，并养成良好的阅读习惯。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 书写正楷，态度认真。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体整齐、规范，并养成认真书写的习惯。
3.2.1 进行书面表达。能独立书写短句，写自己想说的话，具备书面表达能力，对汉语书写有兴趣。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 认识传统文化习俗，提高应用华语的能力。 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 掌握汉字的基本知识。了解汉字与词的关系，加强汉字的识记与书写。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 学会汉语拼音，能认读音节。在说话和阅读时能用适当的语音和语调读好有关字音。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 掌握基本词语知识，学会个人日常生活中常用字词的意义和用法。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 认识各种标点符号。根据表达的需要，正确地使用标点符号。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 掌握基本的句子知识，初步了解句子的结构，能理解简单的句子，并懂得表达简单的信息。 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.1.1 认识日常生活中所听到的声音 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.1.2 辨别与模仿声音 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.2.1 聆听及明白单项指示与要求，并作出适当的反应 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.2.2 聆听及明白指示与要求，并作出适当的反应 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.2.3 聆听会话后作出反应 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.3.1 聆听教材，根据内容作出反应 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.3.2 聆听教材，根据内容作出适当的反应 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.4.1 有礼貌地向人请安问候 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.4.2 讲述有关自己的事物 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.4.3 有礼貌地提出要求 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.4.4 讲述生活中所发生的事情 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.4.5 针对事情说出看法 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 1.5.1 有礼貌地发问和回答问题 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.5.2 针对不明白或感兴趣的事物发问SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 1.5.3 针对有关情况发问和回答问题 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.1.1 理解符号中的具体物件内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.1.2 知道能使用图像记录与说明 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.1.3 以生活环境中的线索诠释符号的意义 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.2.1 知道各种讯息类文本的功能 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.2.2 使用图像记录与说明 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.2.3 理解故事角色、情节与内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.2.4 辨认与欣赏创作者的图像细节 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.3.1 认识汉字起源于图形 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.3.2 认识汉字一字一音 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.3.3 认识和说出基本笔画的名称 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.3.4 认识基本部首和偏旁 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.4.1 认识自己的姓名 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.4.2 看图识字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.4.3 认识字词 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.4.4 从教材中认识生字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.5.1 认读单字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.5.2 看图认读词语 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.5.3 认读词语 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.5.4 认读短语 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.6.1 朗读简单的句子 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.6.2 以适当的语调朗读句子 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.6.3 朗读儿歌与诗歌 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.7.1 根据教材回答问题 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.7.2 以口述或绘画方式，表达教材内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.7.3 根据教材进行问答活动 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.7.4 聆听或阅读故事后，讲述故事内容 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.8.1 主动翻阅图书 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 2.8.2 顺序翻阅书本 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.8.3 主动翻阅图书，并乐于分享有关图书内容 SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 2.8.4 针对故事内容发问 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 3.1.1 灵活、准确地运用眼睛和手的协调能力SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 3.2.1 正确的执笔 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 3.2.2 以正确的坐姿写字 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 3.2.3 正确地写出基本笔画 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SILA TAIP OBJEKTIF
5+ BC 3.2.4 以正确的方法写字。(i) 笔画、笔顺正确(ii) 字体整齐 SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4+ BC 3.3.1 用图像或符号标示空间、物件或做记录SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5+ BC 3.3.2 用图像、符号或文字表达想法 SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 进行口语交际,能初步应用礼貌语言, 学习与人沟通交流。
他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.2 针对不明白的事情提出问题,能初步应他们是自己的目标
用疑问代词。做到态度有礼,话语适当。他们正在从事他们的活动
1.2.1聆听通知与要求，具有安静聆听的意识，能边听边记边想，听懂主要内容，作出适当的回应。
1.2.2听读与理解教材，具有安静聆听的意识，能边听边记边想，理解主要内容。
1.3.1 讲述事情的经过,能简单交代出时间、地点、人物和情节,并敢于说
他们是自己的目标话。他们正在从事他们的活动
1.3.2 说明人和物,能注意到基本外貌特点,勾画出简单的轮廓,并敢于说
他们是自己的目标话。他们正在从事他们的活动
2.1.1 理解教材,能认识教材中的汉字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内
他们是自己的目标容。他们正在从事他们的活动
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象, 初步体验文章表达的情感,领会其教
他们是自己的目标育意义。并能感受语言的优美,培养
他们正在从事他们的活动爱阅读的习惯。
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正确,字句完整,语速、语调适当。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷,感受汉字的形体美。要求执笔
他们是自己的目标和运笔正确,坐姿端正,做到笔画和
他们正在从事他们的活动笔顺正确,字的间架结构匀称,字体端正整洁。
3.2.1 练习写话,初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的话,并根
他们是自己的目标据表达的需要,学习使用标点符号。
他们正在从事他们的活动对写话产生兴趣。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积累和扩展词汇,操练语音。
4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。
4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料, 与他人分享故事情节。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的识记,并对学习汉字产生兴趣。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构,掌握汉字的笔顺规则。
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念准字音。他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能适当地应用词语。
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子和关联词语,并尝试在表达时应用。
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号并了解其用法并正确使用。
的报纸深广课文：月牙船他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
课文：蓝蜻蜓和小青蛙他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
课文：什么，为什么，怎么样他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言，学会他们是自己的目标
与人沟通交流，做到话语适当，态度有礼。
他们正在从事他们的活动
1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地他们是自己的目标
应用疑问代词。做到态度有礼，话语适当。
1.2.1 聆听说话，能安静聆听。边听边记边想，听懂说话内容，作出适当的回
他们是自己的目标应。他们正在从事他们的活动
1.2.2 听读与理解教材，能安静聆听，边听边记边想，理解主要内容。
1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些较突出的特点。做到语
他们是自己的目标音正确，语句完整，态度大方。
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内
他们是自己的目标容。他们正在从事他们的活动
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教
他们是自己的目标育意义。并能感受语言的优美，体会
他们正在从事他们的活动阅读的乐趣。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，尝
他们是自己的目标试有感情地朗读。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正
他们是自己的目标确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正
他们正在从事他们的活动确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的话，并根据表
他们是自己的目标达的需要，学习使用标点符号。对写
他们正在从事他们的活动话产生信心和兴趣。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分享故事情节。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的识记,并对学习汉字产生兴趣。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构,掌握汉字的笔顺规则。
5.2.1 正确认读音节,在说话和朗读时能念准字音。
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能适当地应用词语。
5.4.1 通过阅读,认识各种不同功能的句子和关联词语,并尝试在表达时应用。
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号,了解标点符号的作用。
1.1.1 进行口语交际,能应用礼貌语言与人沟通他们是自己的目标
交流,做到话语适当,态度大方有礼。他们正在从事他们的活动
1.1.2 针对不明白的事情提出问题,能正确地应他们是自己的目标
用疑问代词,做到问题清楚,话语适当, 态度有礼。
1.2.1 聆听说话,能耐心聆听,边听边记边想,掌他们是自己的目标
握聆听内容,作出适当的回应。他们正在从事他们的活动
1.2.2 听读与理解教材,能耐心聆听,边听边记边他们是自己的目标
想,理解主要内容。他们正在从事他们的活动
1.3.1 讲述事情的经过,能清楚交代时间、地他们是自己的目标
点、人物和情节。做到语音正确,语句完整,话语流畅,态度大方。
1.3.2 说明所进行的活动,要求说明清楚,层次分明。做到语音正确,语句完整,话
他们是自己的目标语流畅,态度大方。
2.1.1 理解教材,能借助字典认识教材中的汉他们是自己的目标
字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。他们正在从事他们的活动
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,体验文章表达的情感,领会其教育意义,
他们是自己的目标体会阅读的乐趣。并能感受语言的优
他们正在从事他们的活动美,对文章表达的基本规律有所认识。
2.2.1 朗读教材,感悟其内容。做到语音正确、字句完整,语速、语调适当,能有
他们是自己的目标感情地朗读。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷,感受汉他们是自己的目标
字的形体美。要求执笔和运笔正确,坐姿端正,做到笔画和笔顺正确,字的间
他们正在从事他们的活动架结构匀称,字体端正整洁。
3.2.1 练习写话,进行书面表达。能写自己想他们是自己的目标
说的话,并根据表达的需要,学习使用标点符号。做到语句通顺,句与句之间
他们正在从事他们的活动有联系。对写话产生信心和兴趣。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积累和扩他们是自己的目标
展词汇,操练语音。他们正在从事他们的活动
4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感他们是自己的目标
受语言的优美。他们正在从事他们的活动
4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰他们是自己的目标
当,表现生动自然有感情。他们正在从事他们的活动
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出他们是自己的目标
话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享他们正在从事他们的活动
的习惯。
4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字他们是自己的目标
帖,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺他们正在从事他们的活动
正确。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的他们是自己的目标
识记,并对学习汉字有兴趣。他们正在从事他们的活动
5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调, 他们是自己的目标
在说话和朗读时,做到语音标准。他们正在从事他们的活动
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能正确地应用词语。
5.4.1 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读句子,并在表达时正确应用关联词
他们是自己的目标语。他们正在从事他们的活动
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号并正确使他们是自己的目标
用。他们正在从事他们的活动
课：上天送来的小彩虹他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
课：建筑界的长颈鹿他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
不一样的表演第二课：特别任务他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
不一样的表演第二课：特别任务他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1 针对话题参与讨论，能正确理解别人的说话，并说出自己的意见。做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。
1.1.2 针对话题提出问题，能正确地应用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，态度有礼，语气适当。
1.2.1 聆听与理解说话，能专注耐心地聆听，边听边记边想，辨别内容主次。
1.2.2 听读与理解教材，能专注耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，辨别内容主次。
1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法和感受。做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确得体，态度自信。
1.3.2 说明事理，要求说明清楚，条理分明。做到语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确，态度自信。
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容，初步掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，获得情感体验，体会阅读的乐趣，从中获得有益的启示。能感受语言的优美，学会积累优美的词句，初步了解文章的基
2.2.1 朗读教材，感悟内容，体验情感。做到语音正确，字句完整，语速、语调适当，情感自然，态度自信。
3.1.1 应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点，以提高书写速度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能根据生活中所见所闻，尝试用适当的手法写出人物或事物的局部特点，做到内容具体，条理清楚，语句
3.2.2 习写日记和私函，学习书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，内容真实，语句通顺，段落分明，感情真挚。
3.2.3 进行书面表达。学习根据内容的需要用基本的表达手法进行写作，能够有重点地分段表述，做到内容具体，思想健康，条理清楚，语句通顺，感情真挚，并
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。
5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与“儿化”，在说话和朗读时，做到语音标准。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确地使用。
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表达的需要，正确地使用标点符号。
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
1.1.1 针对话题参与讨论,能根据别人的说话进行思考,并表达自己的意见,作出适当的回应。做到认真聆听,态度文明有礼。
1.1.2 针对话题提出问题,能正确地应用疑问代词,做到语句完整,问题具针对性,态度有礼,语气适当。
1.2.1 聆听与理解说话,能专注耐心地聆听,边听边记边想,初步听出话语中的隐含信息。
1.2.2 听读与理解教材,能专注耐心地聆听,边听边记边想,初步听出教材的隐含信息。
1.3.1 讲述事情,并说出自己的看法和感受。做到叙述有条理,内容有组织,语音正确,话语流畅,语速适当,用语准确得体,态度自信。
1.3.2 说明事理,要求语言简洁,层次清楚,条理分明。做到话语流畅,内容详略得当,并有吸引听众的意识。
2.1.1 理解教材,能借助工具书掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容,大略掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,获得情感体验,体会阅读的乐趣,从中获得有益的启示。能感受语言的优美,积累优美的词句,了解文章叙述、描写和说明等表
2.2.1 朗读教材,感悟内容,体验情感。做到语音正确,字句完整,语速、语调适当,情感自然,态度自信。
3.1.1 应用铅笔书写楷书,感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行,点画牵连的特点,以提高书写速度。做到字体规范,并养成良好的写字习惯。
3.2.1 习写段落,进行练笔,学习掌握基本的表达手法。能根据生活中所见所闻,用适当的手法写出人物或事物的局部特点,做到内容具体,条理清楚,语句通顺,感情真实
3.2.2 习写日记和私函,能书写日常生活中的所见所感,做到格式正确,内容真实,语句通顺,段落分明,感情真挚。
3.2.3 进行书面表达。能根据内容的需要用基本的表达手法进行写作,有重点地分段表述,做到内容具体,思想健康,条理清楚,语句通顺,感情真挚,并养成书面表达的信
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式,积累和扩展词汇,操练语音。
4.2.1 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,感受语言的优美。
4.3.1 诵读和演绎教材,做到语音正确,语调恰当,表现生动自然有感情。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.5.1 使用毛笔临摹名家楷书字帖,做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体端正,并在书写中初步体会汉字的优美。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识,加强汉字的识记,并对学习汉字有兴趣。
5.2.1 正确认读“啊”的音变和“轻声”与“儿化”,在说话和朗读时,做到语音标准。
5.3.1 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能准确地应用词语。
5.4.1 通过阅读,认识不同类型的句子,了解关联词语在句子中的作用,并能在表达时正确地使用。
5.5.1 通过阅读,认识各种标点符号,根据表达的需要,正确地使用标点符号。
5.6.1 通过阅读,认识修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。
1.1.1 进行口语交际，能理解别人的说话，并敢于说出自己的感受，做到认真聆听，不打岔，态度大方有礼。
1.1 2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词，做到语句完整，问题清楚，态度有礼，语气适当。
1.2.1 聆听与理解说话，能耐心聆听，边听边记边想，抓住其内容要点。
1.2.2 听读与理解教材，能耐心地聆听，边听边记边想，正确把握中心思想，抓住其内容要点。
1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙述清楚，语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确，态度大方。
1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层次分明。做到语音正确，话语流畅，语速适当，用语准确，态度大方。
2.1.1 理解教材，能借助工具书认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读的乐趣。能感受语言的优美，初步积累优美的词句，对文章表达的基
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，情感自然。
3.1.1 应用铅笔书写正楷，感受汉字的形体美。做到字体规范，端正整洁，有一定的书写速度，并养成良好的写字习惯。
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能根据生活中所见所闻，写出人物或事物的局部特点，做到内容具体，语句通顺。
3.2.2 习写日记，尝试书写日常生活中的所见所感，做到格式正确，语句通顺，表达清楚，感情真挚。
3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写作，做到内容具体，思想健康，条理清楚，语句通顺，初步养成书面表达的信心和兴趣。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
4.5.1 使用毛笔仿影名家楷书字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。
5.2.1 正确读出“一”、“不”的变调和“啊”的音变，在说话和朗读时，做到语音标准。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能正确地应用词语。
5.4.1 通过阅读，认识不同类型的句子，了解关联词语在句子中的作用，并能在表达时正确地使用。
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，根据表达的需要，正确地使用标点符号。
5.6.1 通过阅读，认识修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
1.1.1 Mending enggau lenak sereta berati engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) mending lalu beratika pekara ke disebut nit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) ngayanka kelis mua, perening mata enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
mending lalu berati enggau silik, bebasaka or SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iya (cht: adar ngereja aktiviti, motivasyen, etb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nagunka pala ke tanda besetuju (Ya, Au, NyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) ngayanka tanda enda besetuju (Ukai, Enda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nukuka leka jaku kunchi enggau frasa baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nentuka munyi urup konsonan enggau vokalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) nentuka munyi leka jaku ke ngundan vokal bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Nentuka munyi leka jaku dalam konteks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nentuka munyi sebut leka jaku . SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) nentuka kualiti munyi leka jaku - ton, enta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Nentuka penerang dalam teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Nyaut ngena tikas pengelandik nyaut ti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Nyangka berindik ba penemu ke udah di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Bekauljaulka peneleba ke udah kala dias SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.5 Beratika cherita sekalika nitihka rurun t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Randau (peminta, penerang, forum, paneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Naratif (cherita, kelulu, drama) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Penerang (pekara rama, dagang, sains & SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Pelandai, pantun, dindang, lagu enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Kaul jaku ke nunjukka ruang (cht: Ditu enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Jaku ke dikena nyapa (Nama berita?) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Lebas jaku sebut – mudah sereta ngena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 Ngelala lalu nemu reti jaku bepanggai baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
enteli (sada/sebut/kana), senai (penggal sebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.1 Nyebut leka jaku ke ngundan konsonan, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.2 Bejaku enggau terang sereta lanchar n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.1 Ngena penemu ke dikemisi lebuh bejak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 Nyebut enggau terang, entap sereta en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.3 Mansutka jaku enggau berani sereta beteSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.3 Mansutka jaku enggau berani sereta beteSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.4 Nanya ngena tikas tanya ti bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.5 Bekauljaulka penemu ke besangkut pautSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.6 Beinteraksyen ngena jaku ti engkeman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.1 Nentuka pekara ti nyadi pugu sesebengkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.2 Nyaut tanya ngena jaku ti belebas sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.3 Betatika baka ni reti ulih dikenataika n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nemu konsep enggau ngelala fitur kerebSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nemu bagi bup – kulit mua/belakang, penulis, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
charta, gambar, glosari etb. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) beratika enggau silik lebuh teks dibacha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) macha nitihka baris (cht: lebuh macha ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) nentuka pengerentang tubuh enggau penyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Ngelala urup (urup blok enggau urup mitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Nentuka munyi fonemik, baka: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) fonem enggau morfem ke nukuh munyi lekaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) patah sebut ke ngundan vokal tebuka enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) patah sebut ke ngundan konsonan, konsonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) patah sebut ke ngundan urup nasal: m, n, nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Tukuh visual leka jaku panjai/pandak lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.5 Ngelala leka jaku lalu nyepil enggau lanc SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Nentuka reti ari teks visual (cht: bepelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Nyangka pekara ke nyadi dalam teks bepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Nentuka pun, tengah enggau ujung cheriSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Ngingatka (nama, sapa, kemaya, baka ni,SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Nentuka tema lalu meri buah penemu beri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Nentuka tukuh teks (teks informasional SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.5 Betatika sereta nemu rurun pengawa daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.6 Nyangka isi teks belalauka penemu ti di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Bacha lansa (skimming) teks dikena ngul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Bacha lenak (scanning) teks lalu meretikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Ngaga inferens belalauka konteks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Cherita personal (cht: diari, biografi) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.5 Naratif (cht: fable, epik, jerita tuai- historSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.6 Prosedur (cht: resipi, manual) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.7 Manding enggau mida batang idea dalamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.8 Nentuka kebuah enggau penyadi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.9 Mengkategori sereta nentuka kelas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.10 Nanya enggau silik (cht: tanya tikas tingSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.11 Nyerita elemen latar (cht: tempat, maySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.12 Ngelala lalu nentuka pengawa pengelulSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Nentuka pengerentang tubuh nulis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Ngelala nama urup: tukuh urup blokeng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Nemu konsep pola urup (tulis) baka tu: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nulis ari kiba ke kanan, takah antara urup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) nentuka saiz urup konsisten sereta betul ni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Nyepil ngena strategi nyepil ke betul, ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nyepil nitihka patah sebut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) nulis leka jaku nitihka patah sebut (elemen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) nipak patah sebut lalu nulis leka jaku ke bi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Merambu nitihka tuju, audiens enggau koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) nulis senentang topik ke bekaul enggau pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) nulis senentang topik ke bekaul enggau inf SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) nulis senentang topik ke bekaul enggau ak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Ngena ilustrasyen, dero enggau kereban SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Ngena charta i-think lebuh nusun idea d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Mayuh bengkah prosedur enggau prosesSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Pekara ke bekaul enggau data, mata duitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 Ngerikod pekara ke nyadi lalu nerangka bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.4 Refleksyen bepelasarka peneleba, penginSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.5 Nulis karang belalauka gambar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.6 Ngelala tanda bacha (cht: Tanda ngetu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.7 Nemu ngena tanda bacha ba endur ke beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.8 Berati, nelusur sereta ngedit awakka ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) ngedit sepil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) ngedit tanda bacha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Mendingka leka main enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Nyadaka (ngangauka) leka main ngena pat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) Mandangka aksyen baka lingguk tubuh, kelSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
v) Ngeluluka diri nitihka empas leka main eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
vi) Beperindang ngena leka main SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Beratika chunto sempama bepelasarka pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Sema banding (cht: baka ular - bingkuk) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Lalau pendiau (cht: baka semut - bagas gawSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Beratika chunto entelah bepelasarka pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Entelah nembiak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Mendingka leka main enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Jaku nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Jaku nama rama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Jaku nama menyana (jaku nama tetap) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Pengenap tesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Jaku nama (ukai mensia) cht: selumpung bari, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Jaku nama (mensia) cht: seraban nembiak, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Pengenap tesa cardinal, cht: satu, dua, sep SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) Pengenap tesa ordinal, cht: keterubah, kedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Jaku ganti nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Jaku ganti nama diri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i). Jaku nama pengempu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Jaku ganti nama rama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ngena jaku adjektif ti datai ba mayuh enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Adjektif atributif (entudi jaku nama) cht: Ny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Adjektif predikatif (ari mua jaku penempat) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Adjektif ba endur ti tetap, cht: Uduk sida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ngena banding komperatif enggau superlSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Banding selama: besai, besai agi, pengabis bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Adjektif rawang tubuh: rawang peda, rawanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Meri penguat jaku adjektif (sigi laju, endangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Ngena mayuh bengkah jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Ngena kaul subjek enggau jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Nukuka jaku pengawa berindik ba reti, bakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) Jaku pengawa aksyen (cth: gawa, bemain) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
v) Jaku pengawa rawang (cth: ninga, ngasai) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
vi) Jaku pengawa geragayak ati (cth: rindu, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
vii) Jaku pengawa mental (cth: berunding, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Ngena jaku pengawa enggau klausa seretSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Ngena jaku pengawa imperatif (cth: Nganti dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Ngena jaku pengawa transitif (ditangkan sitiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Ngena jaku pengawa intransitif (nadai objekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Adverba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Adverba tempat (din, ditu) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Adverba maya (lengkas, sekejap) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Adverba penyuah (selalu, kekadang) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) Adverba degree (balat, udu, amat) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
v) Adverba kebuah (kenyau, sepengudah) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
vi) Adverba gaya (enggau jampat, sepengelengSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 Jaku Penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Jaku penempat ke nunjukka endur (di, ba, daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Jaku penempat ke nunjukka tempat tauka ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Jaku penempat ke nunjukka maya tauka jamSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iv) Jaku pengawa ke nunjukka kaul ti intim (ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.10 Jaku Perintah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Jaku perintah ke nunjukka tagang (cht: AnanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Jaku perintah ke nunjukka asuh (cht: Ibun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Jaku perintah ke nunjukka peminta (cht: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.11 Jaku Pemendar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Jaku pemendar (ay, ya, ukai, bendar, betul, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) subjek + jaku pengawa (cth: Igat gali) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) subjek + jaku pengawa + objek (cth: Dara m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Ayat Belapis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) beguna ke jaku penyambung dikena nyambun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
belanda. Lina enggau John sama-sama belanda) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tauka, tang, sambil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Mayuh bansa ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Deklaratif (cth: Igat pangan Endun.) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Interogatif (cth: Sapa apai Dom?) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
iii) Imperatif (cth: Iya duduk ngimbai aku.) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Mayuh chara nulis ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Aktif – Ujang nyipak bol. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Pasif – Bol disipak Ujang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.5 Tanya enggau saut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
i) Saut pandak ( ya, ukai, au, enda) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii) Saut berindik ba tanya (Sapa enggau aku? SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mending enggau lenak sereta berati enggau
SILA TAIPsilikOBJEKTIF
nitihka timpuh
SENDIRI ke diberi. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Mending lalu beratika pekara ke disebut nitihka
SILA TAIP
timpuh.
OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngayanka kelis mua, perening mata enggau SILA
gaya
TAIPke OBJEKTIF
likun seretaSENDIRI
bebasa. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nagunka pala ke tanda besetuju (chunto: ya, SILAau,
TAIP
nyaOBJEKTIF
mih). SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngayanka tanda enda besetuju (chunto: ukai, SILAenda
TAIP patut).
1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihkaSILA TAIP
konteks.
(i) Nukuka leka jaku kunchi enggau frasa ba teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nentuka munyi leka jaku ngundal vokal besekat
SILA TAIP
glotisOBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nentuka munyi leka jaku dalam konteks baSILA teksTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Kaul jaku ke nunjukka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) ruang (chunto: Ditu endur iya). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) maya (chunto: Iya datai pagila). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku ke dikena nyapa (chunto: Nama berita?).SILA Lebas
TAIP OBJEKTIF
jaku sebut SENDIRI
ti mudah sereta ngena ayatSILApandak.
TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu,SILA berati
TAIP
laluOBJEKTIF
meri respons
SENDIRI
ngagai teks ke ditaburkaSILA
ngena
TAIPkereban
AKTIVITIaudio
SENDIRI
enggau teks visual.
(i) Randau (betanya saut). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Naratif (cherita, kelulu, drama). Pelandai, pantun,
SILA TAIPdindang
OBJEKTIFenggau
SENDIRI
leka main nembiak. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyenSILA ke engkeman.
TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nyebut leka jaku ke ngundan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) Konsonan enggau konsonan turu. Vokal tebuka SILA TAIP
enggau OBJEKTIF
vokal besekat
SENDIRIglotis. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Nguasa pengelandik beinteraksyen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Besangkut paut enggau pengidup besehari-sehari.
SILA TAIPNusunOBJEKTIF
penerang
SENDIRInitihka rurun. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.1 Meri respons ngagai tanya. (chunto: diniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nentuka munyi patah sebut. Nyebut leka jaku SILA tiTAIP
ngundan
OBJEKTIF
siti ngagai
SENDIRI tiga iti patah sebut. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nentuka reti sekeda leka jaku ari teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Meri respons senentang teks ke udah dibacha.
SILA TAIPNyangka
OBJEKTIFpekara
SENDIRI
ke nyadi dalam teks bepelasarka
SILA TAIP konteks.
AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Nyepil nitihka patah sebut lalu macha inggar
SILA TAIP
leka OBJEKTIF
jaku belalauka
SENDIRIgambar. Macha lalu ngeluluka
SILA TAIP diriAKTIVITI
nitihka SENDIRI
watak dalam teks/dialog.
2.4.1 Macha teks ngena intonasyen tauka entak SILAsebut
TAIP tiOBJEKTIF
engkeman.SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Ngulang bacha teks (kediri, bepasang, beraban).
SILA TAIPMeriOBJEKTIF
respons
SENDIRI
ngagai ajar manah ari teksSILA
ti dibacha.
TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis patah sebut
SILA TAIP
ti betul.
3.1.2 Nipak patah sebut lalu nulis leka jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka jaku
SILAenggau
TAIP OBJEKTIF
ayat mudah.
SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat mudah ngena SILAtanda
TAIP OBJEKTIF
bacha ti betul
SENDIRIsereta engkeman. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nusun lalu nulis leka jaku awakka nyadi ayat
SILAtiTAIP
engkeman.
(iii) Nulis ayat mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Mendingka leka main anak mit enggau lenak SILA
(leka
TAIPmain
OBJEKTIF
tarak perindang).
(ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebut SILA
& berati).
(iii) Mandangka aksyen baka langkah, lingguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv)Ngeluluka diri nitihka empas leka main engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Belematika enteli nitihka tusun frasa/ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasarka SILA
peneleba
TAIP OBJEKTIF
sereta rampa
SENDIRI daya idup. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Jaku kelaung ti ngundan dua leka jaku. Chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) urat kayu - belut ke umpan ginti. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) bengkak jari - bepenti ke bini ngandung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) buah lemba – perut. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) utai panjai - ular. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(e) utai malam - tikus tauka chit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. Chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) anak itit - anak iru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) jai jari - orang ke enchuri/ngachau utai. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(c) dalam kuah – pemula. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(d) ati hari - jampat berubah ati. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mending, nyebut sereta nyadaka leka maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Mendingka leka main enggau lenak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA & berati).
(iii) Nyadaka leka main ngena patah nyawa/entak SILAsebut
TAIP OBJEKTIF
ti betul (chunto
SENDIRI: nimang anak mit tinduk).
SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Ulih ngelala lalu ngena jaku nama enggau
SILA betul
TAIP OBJEKTIF
sereta engkeman.
(i) Jaku nama rama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku nama tetap. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama SILA
enggau
TAIP betul
OBJEKTIFsereta
SENDIRI
engkeman. SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Jaku ganti nama diri. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku ganti nama pengempu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Jaku ganti nama rama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ulih ngelala lalu ngena jaku adjektif enggau
SILA TAIPbetul
OBJEKTIF
sereta engkeman.
(i) Jaku adjektif gaya. (chunto: manah, pandai,SILAbagas,TAIPenggau
OBJEKTIFti bukai).
(ii) Jaku adjektif chura. (chunto: gadung, mirah, SILA
enggau
TAIP OBJEKTIF
ti bukai). SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengenap tesa SILAti TAIP
mudah OBJEKTIF
enggauSENDIRI
betul sereta engkeman, (chunto
SILA TAIP
:iku, AKTIVITI
lambar, agih,
SENDIRI
iti, pating).
5.1.5 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngelala jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngena mayuh bengkah jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Ngeluluka reti jaku pengawa-jaku pengawaSILA aksyen.
TAIP (chunto:
OBJEKTIFmakai,
SENDIRI gali, ngirup, nulis). SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ulih ngelala lalu ngena jaku penempat enggauSILA TAIP betul
OBJEKTIF
sereta engkeman.
(i) Ngelala lalu ngena jaku penempat ke nunj SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngelala lalu ngena mayuh bengkah jaku penempat
SILA TAIPkeOBJEKTIF
nunjukkaSENDIRI
tempat tauka adap (chunto: SILA
ari,TAIP
kiba,AKTIVITI
kanan) SENDIRI
5.1.7 Ulih ngelala lalu ngena jaku perintah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngelala lalu ngena jaku perintah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) Jaku perintah ke nunjukka tagang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) Jaku perintah ke nunjukka asuh. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Ulih ngelala lalu ngena jaku pemendar enggauSILA TAIP betul
OBJEKTIF
sereta engkeman.
(i) Ngemendarka sesebengkah pekara. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) Jaku pemendar. (chunto: au, ya, ulih, bendar, SILAbetul,
TAIP amat).
1.1.1 Mending enggau lenak sereta berati engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Mending lalu beratika pekara ke disebut n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngayanka kelis mua, perening mata enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mending lalu berati enggau silik, bebas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Ngayanka respons ke engkeman. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nagunka pala ke tanda besetuju (chunto: SILA
ya, au,
TAIP
nyaOBJEKTIF
mih, amat)
(ii) Ngayanka tanda enda besetuju (chunto: ukai,
SILA enda
TAIP OBJEKTIF
patut, enggai,
SENDIRI
enda, nadai) SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitih SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nukuka leka jaku kunchi enggau frasa ba teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nentuka munyi leka jaku ngundal vokal besSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nentuka munyi leka jaku dalam konteks bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Nentuka munyi urup konsonan enggau voSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(v) Nentuka kualiti munyi leka jaku - ton, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Kaul jaku ke nunjukka ruang (chunto: Ditu
SILA
endur
TAIPiya)
OBJEKTIF
maya (chunto:
SENDIRI Iya datai pagila) SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku ke dikena nyapa (chunto: Nama berita?)
(iii) Lebas jaku sebut - mudah sereta ngena SILA
ayat TAIP
pandak
1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nentuka penerang dalam teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nyangka berindik ba penemu ke udah dikemisi
(iii) Nyaut ngena tikas pengelandik ti bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Ngenataika penerang ari kereban ke bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(v) Bekauljaulka peneleba ke udah kala diasaika
(vi) Beratika cherita sekalika nitihka rurun tauka
SILAenda
(vii) Beratika kebuah enggau penyadi (cause &SILA effect)
1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Randau (dialog) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Naratif (cherita pandak) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Pelandai, pantun, dindang enggau leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Penerang (pekara rama, dagang, sains & tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nyebut leka jaku ke ngundan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(a) konsonan enggau konsonan turu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(b) vokal tebuka enggau vokal besekat glotis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Nguasa pengelandik beinteraksyen. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nanya ngena tikas ti bebida SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Bekauljaulka penemu ke besangkut paut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Napis sereta nusun penerang nitihka ruru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Beinteraksyen ngena jaku ti engkeman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nentuka munyi patah sebut. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nyebut leka jaku ti ngundan siti ngagai tig SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Beratika enggau silik lebuh teks dibacha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Macha nitihka baris. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Nentuka munyi urup lalu nyepil nitihka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Ngelala leka jaku lalu nyepil enggau la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nentuka reti sekeda leka jaku ari teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Meri respons senentang teks ke udah dibaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nanya ngena mayuh tikas tanya senentanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Ngaga inferens senentang pekara ke nyadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Macha inggar leka jaku ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Macha lalu ngeluluka diri nitihka watak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Nentuka tema lalu meri buah penemu be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Nyangka isi teks belalauka penemu ti d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Macha teks ngena intonasyen tauka en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Ngulang bacha teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Meri respons ngagai ajar manah ari teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Manding enggau mida respons ke diberiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Nipak patah sebut lalu nulis leka jaku ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Meresa sepil belalauka teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nusun lalu nulis leka jaku awakka nyadi ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nipak frasa lalu nulis awakka nyadi ayat t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Nulis ayat tunggal ngena tanda bacha ti beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(v) Nulis ayat kompleks (chunto: ayat turu). SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Merambu topik ke bekaul enggau peneleb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngena ilustrasyen, dero enggau kereban visSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngena charta i-think lebuh nusun idea. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nanya senentang topik enggau konteks (na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Nyengkuran runding, mantaika peneleba/SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Nulis refleksyen bepelasarka peneleba, penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nulis karang belalau (guided composition).SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nulis karang naratif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Ngasilka karang ngena tanda bacha ke bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngelala bagi tanda bacha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nemu ngena tanda bacha ba endur ke betuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 Berati, nelusur sereta ngedit awakka ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Berati lalu ngemetulka gaya enggau struktuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngedit sepil enggau tanda bacha. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Beperindangngena leka main anak mit. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Mendingka leka main anak mit enggau lenaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nyebut enggau terang nitihka baris. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Mandangka aksyen baka langkah, linggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iv) Ngeluluka diri nitihka empas leka main SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Belemati sereta nentuka enteli nitihka t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Ngarang leka main pemerindang ke n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Begiga entelah nitihka tuju, audiens, k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasark SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Jaku kelaung ti ngundan dua leka jaku (c SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku silup ti ngundan dua leka jaku,(chu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Nukuka reti jaku sempama bepelasarkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Betipakka konteks enggau sempama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngaga ayat ngena sempama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i)Mendingka leka main enggau lenak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Nyebut enggau terang nitihka baris (nyebutSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Nyadaka leka main ngena patah nyawa/entSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Belematika tusun leka jaku nitihka batangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Belemati lalu nentuka elemen ukur pemaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
Bejaku enggau cheremat sereta siru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngena kangau basa ngagai diri sebilik enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngena jaku randau ke cheremat, siru seretSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Ngelabuhka tanya enggau beradap lalu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Mansutka jaku pengaga ati enggau terima kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku nama enggau be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Jaku nama rama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku nama tetap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku ganti nama eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Jaku ganti nama diri. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku ganti nama pengempu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Jaku ganti nama rama. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjektif gaya en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ngelala lalu ngena jaku pengenap tesa tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ngelala lalu ngena jaku pengawa engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngelala jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngena mayuh bengkah jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(iii) Ngeluluka reti jaku pengawa aksyen (chunto:
SILAmandi,
TAIP OBJEKTIF
tinduk, nginti)
5.1.6 Ngelala lalu ngena jaku penempat engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngelala lalu ngena jaku penempat ke nunjukka
SILA TAIP
endur
OBJEKTIF
(chuntoSENDIRI
:atas, tisi, tengah). SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Ngelala lalu ngena mayuh bengkah jaku penempat
SILA TAIP ke
OBJEKTIF
nunjukkatempat
SENDIRI tauka adap (chunto:
SILA
ari,TAIP
kiba,
AKTIVITI
kanan, SENDIRI
ulu, ili).
5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku perintah engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Jaku perintah ke nunjukka tagang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(ii) Jaku perintah ke nunjukka asuh. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Ngelala lalu ngena jaku pemendar engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(i) Ngemendarka sesebengkah pekara, (chunto:au,
SILA TAIP
ya,OBJEKTIF
ulih, bendar,
SENDIRI
betul) SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Ulih mending lalu ngelala intonasyen ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Ulih beinteraksyen sereta meretika jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Ulih mending, nerima perintah lalu nger SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.4 Ulih mending lalu nerima penemu orang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Ulih betanya saut senentang pekara ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ulih ngena jaku ti alus lebuh meri saut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Ulih ngenataika pesan ngena chara ti al SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Ulih nerangka penemu senentang siti-si SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 Ulih ngerara sereta mesan ngena chara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Ulih bejurai senentang jalai ngatur bela SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Ulih mantaika penemu senentang siti-sitiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Ulih mantaika penemu senentang siti-sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Ulih mantaika penemu senentang siti-sitSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.5 Ulih mantaika kebuah ke engkeman dik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.6 Ulih ngena leka jaku enggau ayat ti ser SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Ulih becherita bepelasarka peneleba ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Ulih ngena jaku sema banding ti seriran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Ulih meri penemu ngena mayuh bansa aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Ulih ngena leka jaku, ayat enggau elemenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 Ulih beinteraksyen enggau audiens ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Ulih nyepil leka jaku ke dibuntis ari teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Ulih macha ayat tunggal enggau ayat turSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Ulih macha mayuh bansa teks lalu ngemeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Ulih macha enggau lanchar teks leka ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.5 Ulih macha ngena ekspresyen ti seriran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Ulih macha sereta meretika teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Ulih macha lalu nentuka isi ari mayuh b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Ulih macha dikena ngulihka penerang di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Ulih macha enggau lenak dikena ngaga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Ulih macha sereta madahka isi ti bisi da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Ulih macha lalu muntis isi dalam genteraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Ulih macha lalu ngelala bagi leka jaku ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Ulih macha pemuka jaku ba siti- siti cher SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.5 Ulih macha dalam raban, bejurai sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Ulih macha sereta nentuka isi karang t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Ulih macha lalu ngelala isi karang ari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Ulih macha ayat topik ba genteran kerebSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Ulih macha sereta ngangkatka pengaya l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Ulih nulis ayat nitihka topik ti diberi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Ulih nulis not senentang nyimpan duit n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Ulih nulis karang ti ngayanka refleksye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Ulih nulis karang prosa ngena tulis chel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Ulih nulis mayuh bansa ayat nitihka topi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Ulih nulis genteran karang ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Ulih nulis mayuh bansa ayat ti didinga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Ulih nulis penerang nitihka format ti be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.5 Ulih nulis lagu enggau leka main ngena t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Ulih nulis lalu bejantilka penerang nitihkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Ulih nempa ayat turu ari dua tauka lebih SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Ulih nempa ayat turu ngena jaku penya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Ulih nempa ayat tunggal enggau ayat turu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Ulih nempa ayat topik enggau ayat peneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.6 Ulih nusun isi nitihka genteran dikena ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Ulih nempa ayat tunggal enggau ayat turSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Ulih nulis enggau nyemetak ayat penerang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Ulih ngasilka karang ti lenak seriran eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Ulih nijirka isi enggau sukung isi dikena nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 Ulih ngiga lalu nulis isi karang kreatif a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.6 Ulih nulis enggau kreatif ngena mayuh b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.7 Ulih ngalihka penerang ke dibuntis ari t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.8 Ulih ngasilka karang leka main ngena charSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Ulih beperindang ngena lagu enggau lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Tuk tungguk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Ramban sangkut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Geliga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Lagu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Dindang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Ulih mandangka aksyen baka lingguk tu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Ulih neluluka diri nitihka empas leka la SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Ulih mantaika mais asal baka tanda enggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Ulih meri komen senentang pekara ti ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Ulih nijirka ukur pemanah ke bisi ditemuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Ulih ngelala pengelulu ti bisi dalam ense SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Ulih mansik pengawa enggau pendiau pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Ulih ngerintai rurun pengawa ti udah nyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.6 Ulih nerangka endur pekara ti nyadi ba t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Ulih macha entelian leka main nitihka p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Ulih mantaika leka main ke dipilih ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Ulih ngelala lalu betatika ukur pemanah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Ulih nempa ayat tunggal enggau ayat turu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Ulih nempa pugu ayat enggau penerang SILA ayat TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Ulih ngiga lalu nulis isi karang kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Ulih nusun penerang nitihka ripih ba ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bengkah media. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.4 Ulih ngasilka karang pelandai ngena m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Ulih ngena jaku penyambung tunggal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Ulih ngena jaku penyambung berentaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Penerang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Komplemen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Relatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ulih ngena jaku praklausa enggau betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku tekenyit SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku Tanya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ulih ngena jaku bantu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku bantu aspek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku bantu gaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ulih ngena jaku prafrasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku pengenap tesa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Ulih ngena penambah mua jaku nama enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 peN- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 pe- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Ulih ngaga ayat nitihka konstruk ke eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 jaku pengawa transitif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Ulih ngena jaku penambah belakang -ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku pengawa transitif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku pengawa intransitif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku adjektif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka konstruk ti engk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Rawang sepi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Rawang peda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Rawang dinga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Rawang bau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 Rawang tegu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Ulih belematika subjek enggau predikat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 FN + FN SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 FN + FP SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 FN + FA SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
 FN + FJPt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Ulih belematika konstruk ayat aktif transiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Ulih ngena tanda bacha enggau betul daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Ulih usun idea belasar ba atur ke diter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.5 Ulih nusun isi karang nitihka rurun ngen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Ulih nyebut ayat penerang nitihka siti-sitiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Ulih ngelala leka jaku figuratif enggau desSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Ulih nyaut tanya ti ngundan reti ti besilu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Ulih ngena jaku sempama enggau betul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mending enggau silik lalu bebasaka orangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Meri respons ke engkeman lebuh meri pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nentuka munyi leka jaku. i) Nentuka pene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendingka jaku ti dipansutka individu, beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Sebut enggau intonasyen: i) Nyebut leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Ngelala tukuh enggau lebas jaku. i) Kaul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.1 Merambu, napis sereta nusun jaku. i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.2 Mantaika jaku. i) Nyebut enggau terang, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.1 Pengelandik beinteraksyen. i) Betanya s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 Mansutka buah runding, peneleba seretaSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.3 Meri respons ngagai tuduh penemu, rundi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.4 Bejurai ngena chara kolaboratif dikena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.1 Bejaku dalam konteks rampa ti besai. i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Macha lenak sereta belematika teks. i) NSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lalu belematika teks literari. i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Macha lalu belematika teks informasionalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Macha ngelansa teks belalauka penelebaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Betati, meragam lalu nibas batang pene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Nyerenih saut. i) Nyeritaka elemen lat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Macha mayuh bengkah teks ke manah, dipil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Nulis ayat kompleks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Merambu topik ti bekaul enggau akademik, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Nyengkuran sereta ngukun buah rundingSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Nyerenih lalu nusun buah runding sebedau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Ngasilka teks bepelasarka tuju fungsion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Nerang sereta ngamatka buah runding pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Berati, nelusur sereta nyeruri dikena ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Mending sereta belematika enggau silik lSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Madah lalu berandauka elemen ajar ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Beratika tusun leka jaku nitihka batang eSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Beperindang ngena leka main. i) Mandang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.5 Nembuka leka main pemerindang ti mu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Beratika jaku sempama dalam mayuh bengka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Nukuka reti jaku sempama. i) Nipakka j SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Beratika gaya enggau struktur jaku dikenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Beratika chunto entelah bepelasarka pene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Begiga entelah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.4 Nengkebang entelah nembiak. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Beratika leka main adat basa. i) Mendin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Beratika elemen ajar manah enggau adatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Betatika chara nusun leka main adat basaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.4 Nengkebang leka main adat basa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.1 Bejaku enggau siru sereta bebasa. i) NgeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Jaku Nama i) Ngerembaika leka jaku namSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Atur ngena jaku adjektif. i) Jaku adjekti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Jaku adjektif banding. i) Tingkat Selama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ngelala lalu ngena mayuh bengkah jaku pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Atur ngena jaku pengawa. i) Jaku Penga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ngena mayuh bengkah Jaku Adverb. i) Pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Ngena mayuh bengkah jaku penempat keSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Bejantilka ayat ngena jaku penyambung.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Ngena jaku pun ayat dikena bekaulka leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mending enggau lenak sereta beratika eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mending lalu berati enggau silik, bebasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Meri respons ngena lingguk tubuh enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 (i) Mending enggau berati dikena ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 (ii) Mending enggau berati dikena ngay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 (iii) Mending enggau berati dikena ngayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 (iv) Mending enggau berati dikena ngay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 (i) Mendingka jaku ke dipansutka individ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 (ii) Mendingka jaku ke dipansutka indiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 (iii) Mendingka jaku ke dipansutka indiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 (iv) Mendingka jaku ke dipansutka indivi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 (v) Mendingka jaku ke dipansutka individSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 (i)(a) Nyebut enggau betul ngena inton SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 (i)(b) Nyebut enggau betul ngena intone SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 (i) Bulih pengelandik beinteraksyen: B SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 (ii) Bulih pengelandik beinteraksyen: Na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 (iii) Bulih pengelandik beinteraksyen: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 (iv) Bulih pengelandik beinteraksyen: Ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 (v) Bulih pengelandik beinteraksyen: Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 (vi) Bulih pengelandik beinteraksyen: Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.2 Bejaku enggau terang sereta lanchar ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.1 (i) Merambu sereta nusun jaku: Nentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.1 (ii)Merambu sereta nusun jaku: Ngena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 (i) Mantaika jaku: Napis, nusun sereta n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 (ii) Mantaika jaku: Nyebut enggau teran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.2 (iii) Mantaika jaku: Mansutka jaku enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.3 (i) Pengelandik berinteraksyen: Tanya ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.7.3 (ii) Pengelandik berinteraksyen: Merambu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.1 (i) Respons ngagai tanya: Nentuka pekar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.1 (ii) Respons ngagai tanya: Nyaut tanya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.8.2 (i) Bejurai enggau chara kolaboratif dik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.9.1 Ngelala mata duit ti dikena menua bukaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Ngelala leka jaku lalu nyepil sereta mac SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 (i) Macha lenak sereta meretika teks: NenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 (ii) Macha lenak sereta meretika teks: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 (iii) Macha lenak sereta meretika teks: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 (iv) Macha lenak sereta meretika teks: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Macha inggar teks ngena intonesyen ti seSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Ngeluluka diri nitihka watak dalam teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Nentuka tema lalu meri buah penemu ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Macha mayuh bengkah teks kena beperiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 (i) Respons ngagai teks: Nandu macha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 (ii) Respons ngagai teks: Ngaga inferens SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 (i) Nyerenih respons: Nyeritaka elemen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 (ii) Nyerenih respons: Muntis idea, beb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 (iii) Nyerenih respons: Nentuka batang enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 (iv) Nyerenih respons: Ngelala lalu nen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 (v) Nyerenih respons: Manding enggau mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 (vi) Nyerenih respons: Nentuka kebuah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.1 (i) Macha lalu belematika teks literari: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 (i) Macha lalu belematika teks informas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 (ii) Macha lalu belematika teks informa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 (iii) Macha lalu belematika teks informa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6.1 Nemu bagi bansa pengawa ti bisi dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Nulis leka jaku belalauka grafik. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Meresa sepil belalauka teks bechelak, k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 (i) Nulis leka jaku enggau ngena tanda b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 (ii) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 (iii) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 (iv) Nulis leka jaku enggau ngena tanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 (v) Nulis leka jaku enggau ngena tanda b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 (i) Merambu nitihka tuju, audiens engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 (ii) Merambu nitihka tuju, audiens enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 (iii) Merambu nitihka tuju, audiens engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Ngukun lalu nusun idea ari kereban bechSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 (i) Ngena ilustresyen, dero enggau kerebSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 (ii) Ngena ilustresyen, dero enggau ker SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 (iii) Ngena ilustresyen, dero enggau ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Ngukun idea dikena nulis nitihka tuju, a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 (i) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 (ii) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 (iii) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 (iv) Nisih lalu nusun idea kejang nulis: N SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 (i) Ngasilka teks kreatif sereta mantaik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 (ii) Ngasilka teks kreatif sereta mantaika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 (iii) Ngasilka teks kreatif sereta mantaik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 (i) Ngasilka karang ngena tanda bacha k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 (i) Berati, nelusur sereta nyeruri awakka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 (ii) Berati, nelusur sereta nyeruri awakk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 (i) Ngasilka teks bepelasarka tuju fun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 (ii) Ngasilka teks bepelasarka tuju fung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 (iii) Ngasilka teks bepelasarka tuju fun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.1 (iv) Ngasilka teks bepelasarka tuju fun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.2 Nulis ngena chara kreatif bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7.1 Ngaga pemutus perambu ngatur duit ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.7.2 Bekauljaulka penatai duit ti mimit enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 (i) Mending enggau lenak sereta berati eSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 (ii) Mending enggau lenak sereta berati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1(iii) Mending enggau lenak sereta berati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Belematika elemen ukur pemanah seretaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Nentuka tusun leka jaku bepegai rat ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Nengkebang leka main pemerindang. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Beratika gaya jaku dalam mayuh bengka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (a) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (i) Beratika jaku sempama bepelasarka pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (ii) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (i) Beratika jaku sempama bepelasarka pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (ii) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (iii) Beratika jaku sempama bepelasark SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 (iv) Beratika jaku sempama bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 (i) Nukuka reti jaku sempama bepelasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 (ii) Nukuka reti jaku sempama bepelasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 (i) Mendingka leka main enggau lenak serSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 (ii) Mendingka leka main enggau lenak s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 (iii) Mendingka leka main enggau lenak sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Belematika elemen ukur pemanah enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 (i) Bejaku enggau cheremat sereta siru: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 (ii) Bejaku enggau cheremat sereta siru: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 (iii) Bejaku enggau cheremat sereta sir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 (i) Bekenaka chara mansutka jaku ke ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.1 (i) Ngemeranka jaku enggau main asal: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5.1 (ii) Ngemeranka jaku enggau main asal: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 (i) Ngelala lalu ngena jaku pengenap te SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 (ii) Ngelala lalu ngena jaku pengenap t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 (iii) Ngelala lalu ngena jaku pengenap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 (iv) Ngelala lalu ngena jaku pengenap t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 (v) Ngelala lalu ngena jaku pengenap t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 (i) Ngelala lalu ngena jaku ganti nama e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 (ii) Ngelala lalu ngena jaku ganti nam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 (iii) Ngelala lalu ngena jaku ganti nam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 (i) Ngelala lalu ngena jaku adjektif engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 (ii) Ngelala lalu ngena jaku adjektif eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 (iii) Ngelala lalu ngena jaku adjektif en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 (iv) Ngelala lalu ngena jaku adjektif en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 (i) Ngena banding komperatif (banding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 (ii) Ngena banding komperatif (banding SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ngena mayuh bengkah jaku pengawa. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ngena kaul subjek enggau jaku pengawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 (i) Ngelala lalu ngena jaku pengawa eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 (ii) Ngelala lalu ngena jaku pengawa eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 (iii) Ngelala lalu ngena jaku pengawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 (iv) Ngelala lalu ngena jaku pengawa en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 (i) Ngelala lalu ngena jaku penempat e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 (ii) Ngelala lalu ngena jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 (iii) Ngelala lalu ngena jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 (iv) Ngelala lalu ngena jaku penempat e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 (i) Ngelala lalu ngena jaku perintah en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 (ii) Ngelala lalu ngena jaku perintah en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 (iii) Ngelala lalu ngena jaku perintah e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.9 (iv) Ngelala lalu ngena jaku perintah e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.10 (i) Ngelala lalu ngena jaku pemendar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: i.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Ngayanka respons ke engkeman, baka: iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. i. Kaul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. ii. Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. iii. L SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bulih pengelandik berinteraksyen.i. Bes SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bulih pengelandik berinteraksyen.ii. Nu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6 Meri respons ngagai Tanya. (chunto: dini, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha.i. Nentuka munyi p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha.ii. Nyebut leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.i.Nentu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.ii.MerSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iii.Ny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iii.Ny SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1Nyepil nitihka patah sebut lalu macha in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2Macha lalu ngeluluka diri nitihka watak dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1Macha teks ngena intonasyen tauka entaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2Ngulang bacha teks (kediri, bepasang, beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3Meri respons ngagai ajar manah ari teks tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1Nyepil lalu nyebut sereta nulis patah sebuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2Nipak patah sebut lalu nulis leka jaku ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat mudah ngenaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Beperindang ngena leka main anak mit. iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Belematika enteli nitihka tusun/frasa lekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Meretika reti jaku sempama bepelasarkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunto:aSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunto: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. chunt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mending, nyebut sereta nyadaka leka mai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Ulih ngelala lalu ngena jaku nama engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Ulih ngelala lalu ngena jaku nama engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ulih ngelala lalu ngena jaku adjektif en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ulih ngelala lalu ngena jaku adjektif eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengenap teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa en SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ulih ngelala lalu ngena jaku penempat e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ulih ngelala lalu ngena jaku penempat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Ulih ngelala lalu ngena jaku asuh enggauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Ulih ngelala lalu ngena jaku asuh engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Ulih ngelala lalu ngena jaku pemendar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mending lalu berati enggau silik, bebasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Ngayanka respons ke engkeman. i. Nagunk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Ngayanka respons ke engkeman. ii. Ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitih SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Nemu bagi munyi enggau leka jaku nitihka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. i. Kaul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. ii. Ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Ngelala tukuh jaku ke dipansutka. iiii. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mending enggau berati dikena ngay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA pe TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mending enggau berati dikena ngayankaSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mendingka jaku ke dipansutka individu, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1Nyebut enggau betul ngena intonasyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Nyebut enggau betul ngena intonasyen ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.i.NanyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.ii.Bek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.iii.Nap SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Bulih pengelandik beinteraksyen.iv.Bei SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha.i.Nentuka munyi paSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha. ii.Nyebut leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha.iii.Beratika enggau sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Nyediaka diri macha.iv.Macha nitihka barSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Nentuka munyi urup lalu nyepil nitihka pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Ngelala leka jaku lalu nyepil enggau lan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.i.Nentu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.ii.MerSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iii.N SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Macha lenak sereta meretika teks.iv.Ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1Macha inggar leka jaku ngena intonasyenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3Nentuka tema lalu meri buah penemu berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1Macha teks ngena intonasyen tauka entaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2Ngulang bacha teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4Manding enggau mida respons ke diberi sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2Nyepil lalu nyebut sereta nulis leka jaku tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3Nulis leka jaku belalauka gambar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4Meresa sepil belalauka teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Nulis ngena teknik ‘tunda-tulis’ leka jak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal ngenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Nulis leka jaku enggau ayat tunggal nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Merambu topik ke bekaul enggau peneleb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukunSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukunSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukunSILA id TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Meransang, nyengkuran runding, ngukunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Ngasilka teks kreatif sereta mantaika peneSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Ngasilka karang ngena tanda bacha ke bet SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Ngasilka karang ngena tanda bacha ke b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 Berati, nelusur sereta nyeruri awakka ngSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 Berati, nelusur sereta nyeruri awakka ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Belemati sereta nentuka enteli nitihka tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Ngarang leka main pemerindang ke nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Begiga entelah nitihka tuju, audiens, k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chunt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ii. Jaku silup ti ngundan dua leka jaku. (chunto:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2Belematika tusun leka jaku nitihka batangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3Belemati lalu nentuka elemen ukur pemaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Bejaku enggau cheremat sereta siru. i.NgSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Bejaku enggau cheremat sereta siru. ii.NSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Bejaku enggau cheremat sereta siru.iii. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Ngemeranka chara mansutka jaku ke ngaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2Ulih ngelala lalu ngena jaku ganti nama e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjektif gaya engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjektif gaya engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Ngelala lalu ngena jaku pengenap tesa t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ngelala lalu ngena jaku pengawa enggauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Ulih ngelala lalu ngena jaku pengawa engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ngelala lalu ngena jaku penempat enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.6 Ngelala lalu ngena jaku penempat enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku perintah enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku perintah enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.8 Ngelala lalu ngena jaku pemendar enggaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.1.1 Mending enggau lenak sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.1.2 Mending lalu berati enggauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.1.3 Meri respons ngena linggukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.1.3 Meri respons ngena linggukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.2.1 Nemu bagi munyi enggau lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati dikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati dike SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.2.2 Mending enggau berati dikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 Mendingka jaku ke dipansutka ind SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 Mendingka jaku ke dipansutka indi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.4.1 Nyebut enggau betul ngenSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.4.1 Nyebut enggau betul ngena SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.5.1 Bulih pengelandik beinter SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.5.1 Bulih pengelandik beinteraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.6.1 Nyaut tanya ngena jaku ti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.6.2 Bejaku enggau terang sereSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.1 Merambu sereta nusun ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.1 Merambu sereta nusun jakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.2 Mantaika jaku.i.Napis, nus SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.2 Mantaika jaku.ii.Nyebut e SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.2 Mantaika jaku.iii.MansutkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.3 Pengelandik berinteraksyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.7.3 Pengelandik berinteraksyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.8.1 Respons ngagai tanya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.8.1 Respons ngagai tanya. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.8.2 Bejurai enggau chara kolabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 1.9.1 Ngelala mata duit ti diken SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.1.1 Ngelala leka jaku lalu nye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.2.1 Macha lenak sereta meretika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.2.1 Macha lenak sereta meretiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.3.1 Macha inggar teks ngena inSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.3.2 Ngeluluka diri nitihka wat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.3.3 Nentuka tema lalu meri buSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.3.4 Nyangka isi teks belalauk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.3.4 Nyangka isi teks belalauk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.1 Macha mayuh bengkah tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.2 Respons ngagai teks.i.Ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.2 Respons ngagai teks.ii.NgaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. i. Nyeri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. ii.MuntiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. iii.NentuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. iv.Ngel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. v.MandSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.4.3 Nyerenih respons. vi.Nen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.5.1 Macha lalu belematika teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.5.1 Macha lalu belematika teksSILA
l TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.5.2 Macha lalu belematika tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 2.6.1 Nemu bagi bansa pengawaSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.1.1 Nyepil lalu nyebut sereta nul
SP PRIMARI 4 3.1.2 Nulis leka jaku belalauka grSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.1.3 Ulih nulis karang ti ngaya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.2.1 Nulis leka jaku enggau ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.2.1 Nulis leka jaku enggau ngen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.3.1 Merambu nitihka tuju, audSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.3.1 Merambu nitihka tuju, audiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.1 Ngena ilustresyen, dero eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.1 Ngena ilustresyen, dero enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.1 Ngena ilustresyen, dero enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.2 Ngukun idea dikena nulis nSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.3 Nisih lalu nusun idea kejanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.3 Nisih lalu nusun idea kejanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.4.3 Nisih lalu nusun idea kejangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.5.1 Ngasilka teks kreatif seret SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.5.1 Ngasilka teks kreatif seretaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.5.1 Ngasilka teks kreatif seretaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.5.2 Ngasilka karang ngena tan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.5.3 Berati, nelusur sereta ngedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.5.3 Berati, nelusur sereta ngedSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.6.1 Ngasilka teks bepelasarka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.6.1 Ngasilka teks bepelasarka tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.6.2 Nulis ngena chara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.7.1 Ngaga pemutus perambu ng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 3.7.2 Bekauljaulka penatai duit tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.1.1 Mending enggau lenak seret SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.1.1 Mending enggau lenak seret SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.1.1 Mending enggau lenak sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.1.2 Belematika elemen ukur p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.1.3 Nentuka tusun leka jaku beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.1.4 Nengkebang leka main pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.2.1 Beratika gaya jaku dala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.2.2 Beratika jaku sempama bepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.2.2 Beratika jaku sempama bepSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.2.2 Beratika jaku sempama beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.3.1 Mendingka leka main enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.4.1 Bejaku enggau cheremat ser SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.4.1 Bejaku enggau cheremat sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.4.1 Bejaku enggau cheremat sere SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.4.2 Bekenaka chara mansutka Sj ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.5.1 Ngemeranka jaku enggau m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 4.5.1 Ngemeranka jaku enggau m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.1 Ngelala lalu ngena jaku pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku ga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku g SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.2 Ngelala lalu ngena jaku ga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku adjSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.3 Ngelala lalu ngena jaku ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.4 Ngena banding komperatifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.4 Ngena banding komperatifSILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.5 Ngena mayuh bengkah ja SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.6 Ngena kaul subjek enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.7 Ngelala lalu ngena jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 4 5.1.10 Ngelala lalu ngena jaku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.1.1 Ulih mending lalu ngelala SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.1.2 Ulih beinteraksyen sereta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.1.3 Ulih mending, nerima perinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.1.4 Ulih mending lalu nerima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.2.1 Ulih betanya saut senenta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.2.2 Ulih ngena jaku ti alus le SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.2.4 Ulih nerangka penemu senSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.2.5 Ulih ngerara sereta mesanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.2.5 Ulih ngerara sereta mesanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.3.1 Ulih bejurai senentang jal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.3.2 Ulih mantaika penemu senen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.3.3 Ulih mantaika penemu sene SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.3.4 Ulih mantaika penemu senen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.3.5 Ulih mantaika kebuah ke SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.3.6 Ulih ngena leka jaku engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.4.1 Ulih becherita bepelasark SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.4.2 Ulih ngena jaku sema bandiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.4.3 Ulih meri penemu ngena ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.4.4 Ulih ngena leka jaku, ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 1.4.5 Ulih beinteraksyen engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.1.2 Ulih macha ayat tunggal enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.1.3 Ulih macha mayuh bansa teSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.1.4 Ulih macha enggau lancharSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.1.5 Ulih macha ngena ekspresySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.2.1 Ulih macha sereta meretikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.2.2 Ulih macha lalu nentuka is SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.2.3 Ulih macha dikena ngulihkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.2.4 Ulih macha enggau lenak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.3.1 Ulih macha sereta madahka SILA
i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.3.2 Ulih macha lalu muntis isi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.3.3 Ulih macha lalu ngelala bagSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.3.4 Ulih macha pemuka jaku baSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.3.5 Ulih macha dalam raban, be SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.4.1 Ulih macha sereta nentukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.4.2 Ulih macha lalu ngelala is SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.4.3 Ulih macha ayat topik ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 2.4.4 Ulih macha sereta ngangkaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.1.1 Ulih nulis ayat nitihka top SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.1.2 Ulih nulis not senentang n SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.1.4 Ulih nulis karang prosa ngeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.2.1 Ulih nulis mayuh bansa ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.2.2 Ulih nulis genteran karang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.2.3 Ulih nulis mayuh bansa ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.2.4 Ulih nulis penerang nitihk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.2.5 Ulih nulis lagu enggau lek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.3.1 Ulih nulis lalu bejantilka p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.3.2 Ulih nempa ayat turu ari dua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.3.3 Ulih nempa ayat turu nge SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.3.4 Ulih nempa ayat tunggal enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.3.5 Ulih nempa ayat topik eng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.3.6 Ulih nusun isi nitihka gent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.4.2 Ulih nulis enggau nyemetakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.4.3 Ulih ngasilka karang ti len SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.4.4 Ulih nijirka isi enggau sukunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.4.5 Ulih ngiga lalu nulis isi ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.4.6 Ulih nulis enggau kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 3.4.7 Ulih ngalihka penerang ke dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.1.1 Ulih beperindang ngena l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.1.1 Ulih beperindang ngena laSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.1.1 Ulih beperindang ngena laSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.1.2 Ulih mandangka aksyen baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.1.3 Ulih ngeluluka diri nitihk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.1.4 Ulih mantaika main asal b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.2.1 Ulih meri komen senentangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.2.2 Ulih nijirka ukur pemanah kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.2.3 Ulih ngelala pengelulu ti biSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.2.4 Ulih mansik pengawa engga SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.2.5 Ulih ngerintai rurun pengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.2.6 Ulih nerangka endur pekara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.1 Ulih macha entelian leka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.1 Ulih macha entelian leka mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.1 Ulih macha entelian leka mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.2 Ulih mantaika leka main SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.3 Ulih ngelala lalu betatik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.3 Ulih ngelala lalu betatika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.3.3 Ulih ngelala lalu betatika SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.4.1Ulih nempa ayat tunggal engg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.4.2Ulih nempa pugu ayat enggau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.4.3Ulih ngiga lalu nulis isi ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.4.4Ulih nusun penerang nitihkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 4.4.5Ulih ngasilka karang pela SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.1.1 Ulih ngena jaku penyambuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.1.2 Ulih ngena jaku penyam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.1.3 Ulih ngena jaku praklausa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.1.4 Ulih ngena jaku bantuJakuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.1.5Ulih ngena jaku prafrasaJ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.1 Ulih ngena penambah muaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.1 Ulih ngena penambah muaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.2 Ulih ngaga ayat nitihka k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.3 Ulih ngena jaku penambahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.3 Ulih ngena jaku penambahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.3 Ulih ngena jaku penamba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.2.4 Ulih ngaga ayat nitihka ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.3.1 Ulih belematika subjek engSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.3.2 Ulih belematika konstruk aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.3.3 Ulih ngena tanda bacha enSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.3.4 Ulih usun idea belasar ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.3.5 Ulih nusun isi karang niti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.4.1 Ulih nyebut ayat penerangSILA ni TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.4.2 Ulih ngelala leka jaku figur SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.4.3 Ulih nyaut tanya ti ngundanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP PRIMARI 5 5.4.4 Ulih ngena jaku sempama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Recognise and reproduce with support a他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 Understand with support the main idea 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 Understand with support specific inform他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.3 Understand with a high degree of suppor他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.4 Understand short basic supported classr 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.5 Understand short supported questions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3.1 Predict words they will hear by using kn 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.1 Give very basic personal information usi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.2 Find out about very basic personal infor 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.3 Express basic likes and dislikes 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.4 Greet, say goodbye, and express thanks u他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.5 Name or describe objects using suitable 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.1 No learning standard (will be taught in 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.2 Ask for attention or help from a teacher 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3.1 Introduce self to an audience using fixe 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.2 Recognise and sound out with support be他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC) 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC) 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.1 Understand the main idea of very simpl 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.2 Understand specific information and det他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.3 i) Use visuals on the page to help under 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.4 Use with support a simple picture dictio 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Create simple non-linear and linear text 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Read and enjoy simple print and digital 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1.1 i) Demonstrate fine motor control of hand 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1.2 i) Form upper and lower case letters of re他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.1 Give very basic personal information usi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.2 Greet, say goodbye, and express thanks u他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.3 Express basic likes and dislikes 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.4 Name or describe objects using suitable 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.5 Connect words and proper names using 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 Use capital letters appropriately in per 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.2 Spell familiar high frequency words accu 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.3 Plan, and write words and phrases 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.4.1 Plan, produce and present creative work他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1.1 i) simple chants and raps ii) simple rhyme他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1.2 i) simple chants and raps ii) simple rhyme他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 Name people, things or places of interes 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3.1 Respond imaginatively and intelligibly t 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1 Recognise and reproduce with support a他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 Understand with support the main idea 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 Understand with support specific inform他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.3 Understand with support very short simp他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.4 Understand an increased range of short 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.5 Understand an increased range of short 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3.1 Understand the message the teacher or 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.1 Give simple personal information using 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.2 Find out about personal information by a他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.3 Give a short sequence of basic instructio 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.4 Ask about and express ability 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.5 Describe objects using suitable words a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.1 Keep interaction going in short exchang 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3.1 Introduce self and others to an audience他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.1 Identify, recognise and name the letters 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.2 Recognise and sound out with some supp他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC, CVCV, CCV他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC, CVCV, 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.1 Understand the main idea of simple sen 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.3 i) Reread a word, phrase or sentence t 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.4 Use a picture dictionary to find, list an 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Read and enjoy simple print and digital 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1.1 No learning standard 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1.2 No learning standard 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.1 Ask for and give basic personal informat 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.2 Express simple ability 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.3 Write short familiar instructions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.4 Describe objects using suitable words a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.5 Connect words and phrases using basic 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 Use capital letters and full stops appropr他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.2 Spell a narrow range of familiar high fr 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.3 Plan, draft and write simple sentences 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1.1 i) simple chants and raps ii) simple rhym 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 Name people, things, actions, or places of他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1 Recognise and reproduce with support 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 Understand with support the main idea o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 Understand with support specific informa他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.3 Understand with support short simple na他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.4 Understand a wide range of short basic 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.5 Understand a wide range of short suppo 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words b他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.1 Ask about and express basic opinions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.2 Find out about and describe basic every 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.3 Give a short sequence of basic directions他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.4 Ask about, make and respond to simple 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.5 Describe people and objects using suita 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.2 Ask for attention or help from a teacher 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3.1 Narrate very short basic stories and eve 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.1.1 No learning standard This learning stand 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.1 Understand the main idea of short simpl 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.2 Understand specific information and deta他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words f他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.4 Recognise and use with support key feat 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Read and enjoy A1 fiction or non-fiction p他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1.2 Begin to use cursive handwriting in a lim 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.1 Express simple opinions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.2 Make and give reasons for simple predic 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.3 Give simple directions 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.5 Connect sentences using basic coordinat他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 Use capital letters, full stops and quest 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.2 Spell an increased range of familiar hig 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.3 Plan, draft and write an increased range 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 Ask and answer simple questions about ch 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1 Recognise and reproduce with little or 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 Understand with support the main idea of 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 Understand with support specific informat 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.3 Understand with support longer simple na 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.4 Understand a sequence of supported cla他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.5 Understand a sequence of supported qu 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.1 Give detailed information about themse 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.2 Find out about and describe experience 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.3 Ask for, give and respond to simple advi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.4 Ask about and describe future plans 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.5 Describe people, places and objects usin 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.1 Keep interaction going in short exchange他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.2 Agree a set of basic steps needed to co 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3.1 Narrate short basic stories and events 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.1 Understand the main idea of simple tex 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.4 Use with support familiar print and digi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Read and enjoy A2 fiction/non-fiction prin他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.2 Ask for, give and respond to simple advi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.3 Narrate factual events and experiences o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.4 Describe people, places and objects usin 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.5 Connect sentences into one or two cohe他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 Use capital letters, full stops, commas i 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.2 Spell a range of high frequency words ac 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.3 Produce a plan or draft of one or two pa 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1.1 No learning standard. This learning sta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.1.2 No learning standard. This learning sta 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 Explain in simple language why they like 他o 们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1 Recognise and reproduce with independ他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 Understand with little or no support the 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 Understand with little or no support spec他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.3 Understand with little or no support long他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.4 Understand longer sequences of support他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.5 Understand more complex supported qu他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.2 Ask about and express rules and obligati 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.3 Explain and give reasons for simple advi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.4 Ask about and describe future plans or e他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.5 Ask about and describe personality 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.2 Agree a set of basic steps needed to co 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3.1 Narrate short basic stories, events and 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.1 Understand the main idea of simple long他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.4 Use with some support familiar print an 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Read and enjoy A2 fiction/non-fiction prin 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.2 Describe future plans or events 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.3 Narrate factual and imagined events an 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.4 Describe personality 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.5 Connect sentences into two coherent pa他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 Use capital letters, full stops, commas i 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.2 Spell most high frequency words accurat他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.3 Produce a plan or draft of two paragraph他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 Describe in simple language a character’ 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.3.1 Respond imaginatively and intelligibly 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.1.1Recognise and reproduce with support a 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.1 Understand with support the main idea o他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.2 Understand with support specific informa他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.3 Understand with support short simple nar 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.4 Understand longer supported classroom 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
1.2.5 Understand longer supported questions.他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.1 Explain and give reasons for basics opini 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.2 Find out about and describe experiences他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.3 Give a longer sequence of basic instructi 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.4 Give reasons for simple predictions. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.1.5 Describe people, and objects using suita 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.1 Keep interaction going in short exchanges 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.2.2 Check steps nedded to complete short c 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
2.3.1 Narrate short basic stories. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.1 Understand the main idea of simple text 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar words fr他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.2.4 Recognise and use with little or no supp 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
3.3.1 Read and enjoy A1 fiction/non-fiction prin 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.1.2 Use cursive writing in written work. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.1 Explain and give reasons for simple opini他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.2 Make and respond to simple offers and in他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.3 Describe basic every day routines. 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.2.5 Connect sentences into a coherent para 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.1 Use capital letters, full stops, question 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.2 Spell most high frequency words accurate 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
4.3.3 Produce a plan or draft of one paragraph他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
5.2.1 Say in simple words and phrases how a t 他们是自己的目标他们正在从事他们的活动
LOVE Physically Fit , Mental  Explain  EmbracePractise proper te T&L Activity 21st CL activities related to physical fitness and mental healthCo-
LOVE Physically Fit , Mental  Explain  Share f  Ensure the cleanliness of food containers and utensils
LOVE Physically Fit , Mentally Healthy Conduct Exercise to maintain physical fitness for mental and emotional health
LOVE Love for Family  Explain  ExpressShow good values aT&L Activity Create a mind on ways to help family members physically andme
LOVE Love for Family  State w Share f  Communicate courteously with family members
LOVE Love for Family  Describe the imp  Help family members sincerely
LOVE Bully- Free School Explain t Express l  Practise courteo T&L Activity Simulation of bullying in school Find information related to bully
LOVE Bully- Free School  Explain  Appreci Foster friendship and team spirit
LOVE Bully- Free School  State ways to cur Report cases of bullying in school
LOVE Caring Society  Explain Sympathise Foster and maintaT&L Activity 21st CL activity on caring society across race and ethnicity Grou
LOVE Caring Society  Explain  Show pr Assist and give moral support to others regardless of race and ethnicity
LOVE Caring Society  Explain the eleme Participate in social and welfare activities
LOVE Save Water and Electri State t  Express  Practise moderatio T&L Activity Mini debate on saving water and electricityCo-curricular Activity
LOVE Save Water and Electri Explain ways to s  Practise the thrifty culture
LOVE Save Water and Electri Explain the impor Avoid wasting water and electricity
LOVE Love Flora and Fauna  Explain  Show lo Preserve and conT&L Activity Create crafts from disposable items Discussion on ways to appre
LOVE Love Flora and Fauna  State w Instill  Practise the culture of loving nature
LOVE Love Flora and Fauna  Take responsible action to overcome the extinction of flora and fauna
LOVE Care for One Another  State the importance of universal peace
LOVE Care for One Another  Know the  Show pe Practise a peace- T&L Activity Create a scrap book related to basic human rights Watch videos
LOVE Care for One Another  Explain  Show co Help victims of war or natural disasters through various ways
LOVE Nurture Self-identity  Explain  Express  Strengthening selT&L Activity Create scrap book on national identity Brainstorm ideas on culti
LOVE Nurture Self-identity  Recognis Show ap Practise loyalty to the country
LOVE Nurture Self-identity  Apply for an identity card (MyKad) for those 12 and over.
LOVE Nurture Self-identity  Stand at attention while singing the National Anthem
LOVE Nurture Self-identity  Appreciate national identity
LOVE National Principles  Explain  Appreci Practise the NatioT&L Activity Create National Principles mobiles Draw and colour a hibiscus a
LOVE National Principles  Explain  Express  Practise living in harmony
LOVE National Principles  Explain the importance of respecting and practising the National Principles
LOVE Malaysian Heritage an Know th Appreci Conserve MalaysiT&L Activity Create slide presentations on Malaysian heritage and culture Pu
LOVE Malaysian Heritage an Know th Show gr Celebrate the uniqueness of Malaysian heritage and culture
LOVE Malaysian Heritage an Explain the effects of external cultural influences on Malaysian heritage and culture
LOVE The Constitutional M  Identify Express Respect the King T&L Activity Find information on the Constitutional Monarchy System from va
LOVE The Constitutional M  Describ  Express Simulate a mini parliament
LOVE The Constitutional M  Explain ways to u Act rationally in upholding the sovereignty of the country.
LOVE The Constitutional M  Explain the functions of the parliament
LOVE The Constitutional M  Explain the judiciary system of the country
LOVE The Constitutional M  Explain the role of the King in the Constitutional Monarchy System
LOVE Love Malaysia  State th Express  Act rationally in T&L Activity Public Speaking on the importance of protecting national secrets
LOVE Love Malaysia  State w Appreci Engage oneself in various disciplines to uphold the good name of the country
LOVE Love Malaysia  Explain the role and contribution of former freedom fighters in gaining independence
LOVE Love Malaysia  Explain ways to maintain relationship with other countries
LOVE Love Malaysia  Explain the importance of keeping the national secrets
MUTUAL RESDo Not Touch  State w Express  Practise decency T&L Activity Label four private zones Simulation on ways to avoid unsafe tou
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain  Be thank Practise positive thinking
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain  Be asser Practise saying “No” to unsafe touches
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain social boundaries with others
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain ways to take care of one’s dignity
MUTUAL RESDo Not Touch  Explain  Express  Show respect for family
MUTUAL RESRespect Family  State m Express  Show exemplary bT&L Activity Compare behaviours that can tarnish or uphold the good name o
MUTUAL RESRespect Family  State the importance of fostering a friendly and close relationship with family members
MUTUAL RESRespect Family  Explain the importance of respecting family members
MUTUAL RESRespect Family  Explain behaviours that can tarnish the dignity of a family
MUTUAL RESAppreciate People wit Explain  Express Show commitment T&Lo Activity Find information related to various categories of disability from v
MUTUAL RESAppreciate People wit Identif  Show co Help people with disabilities based on needs and situations
MUTUAL RESAppreciate People wit Explain the impor Respect the rights of people with special needs
MUTUAL RESAppreciate People wit Explain roles and responsibilities towards people with special needs
MUTUAL RESRespect the School C  State w Express Practise appropr T&L Activity Discussion on ways to respect members of the school community
MUTUAL RESRespect the School C  Identif  Appreci Foster healthy friendship and teamwork among friends
MUTUAL RESRespect the School C  Explain the importance of respecting the school community
MUTUAL RESShame in Committing  State po Express  Practise polite b T&L Activity Watch a video on disrespectful behaviors among teenagers and g
MUTUAL RESShame in Committing  State s  Express  Respect rules and regulations
MUTUAL RESShame in Committing  Identif  Appreci Sustain social boundaries between male and female
MUTUAL RESShame in Committing  Explain the importance of respecting rules and regulations
MUTUAL RESRespect Religious, Cul  State w Express Say ‘thank you’ T&L Activity Watch advertisements of various festivals in Malaysia Collect in
MUTUAL RESRespect Religious, Cul  Explain  Express  Practise respect for the diverse heritage of religion, ethnicity, culture, and language in Malaysia
MUTUAL RESRespect Religious, Cul  Explain  Express feelings of thankfulness for the diverse heritage of religion, ethnicity, culture, and language in Ma
MUTUAL RESAbide Road Traffic La  Describe Be aware  Abide the road trT&L Activity Create a poster Role play the appropriate practices on abiding r
MUTUAL RESAbide Road Traffic La  Explain  Express  Lodge a complaint on road traffic offences to the authorities concerned
MUTUAL RESAbide Road Traffic La  Describe the importance of abiding road traffic laws
MUTUAL RESRespect the Laws of O State t  Be awar Abide by the lawsT&L Activity Presentation on ways to respect laws of other countries Discuss
MUTUAL RESRespect the Laws of O Explain  Express  Foster good relationship with other countries
MUTUAL RESRespect the Laws of O Explain the impor Strengthen co-operation with other countries
MUTUAL RESTolerance  Explain  Show pr Practise toleranc T&L Activity Brainstorm ways to practise tolerance in the community Simula
MUTUAL RESTolerance  Explain  Show re Practise co-operation and understanding one another
MUTUAL RESTolerance  Explain the effects of intolerance in the community
MUTUAL RESAvoid Corruption  Explain  Express  Refuse to accept T&L Activity Simulation on accepting and receiving bribery Share ideas on av
MUTUAL RESAvoid Corruption  Explain  Express happiness in being able to protect oneself from giving and accepting bribery
MUTUAL RESAvoid Corruption  Explain the importance of respecting the laws and rights of the country to be free from corruption
MUTUAL RES3R Practices  State t  Express  Practise the concT&L Activity Create a mind map on materials that can be recycled Create mu
MUTUAL RES3R Practices  Describ  Express Collect disposable and reusable materials to be sold or recyc
MUTUAL RES3R Practices  Explain the role of an individual in sustaining the environment
MUTUAL RES3R Practices  Explain the importance of recycling
MUTUAL RESGlobal Peace  State w Express Forge relationshi T&L Activities Find information on basic human rights List ways to maintain g
MUTUAL RESGlobal Peace  State t  Appreci Create motivational quotes/poems to be sent to conflict- affected countries
MUTUAL RESGlobal Peace  Explain basic hum Create Peace Funds
MUTUAL RESGlobal Peace  Describe activities that contribute to global peace
RESPONSIBILIFinancial Literacy  State th Appreci Create a saving pT&L Activity Write a short composition on saving for the future A skit on way
RESPONSIBILIFinancial Literacy  State d  Express Open a savings account
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain  Be thank Be responsible in making financial decisions
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain how paym Create a coin box from recyclable materials
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain pupil’s sources of income (pocket money)
RESPONSIBILIFinancial Literacy  Explain how income affects spending
RESPONSIBILIAbiding Laws and Regu State t  Be awar Abide rules and r T&L Activity Create a scrapbook on laws in the country Create a poster on ‘A
RESPONSIBILIAbiding Laws and Regu Explain  Express  Lodge a formal complaint on violation of rules and laws to the authorities
RESPONSIBILIAbiding Laws and Regu Explain the process of lodging a formal complaint on violation of rules and laws, using the correct channel
RESPONSIBILIGadget Addiction  Identify Express Limit the use of gT&L Activity Video/ newspaper clippings related to excessive use of gadgets
RESPONSIBILIGadget Addiction  State t  Express  Use gadgets wisely
RESPONSIBILIGadget Addiction  Explain the importance of using gadgets wisely
RESPONSIBILIGadget Addiction  Explain the effects of gadget addiction
RESPONSIBILIGadget Addiction  Explain ways to overcome gadget addiction
RESPONSIBILIDiligence and Commi  State t  Express  Maintain diligencT&L Activity Prepare a checklist on tasks to be carried out Listen to a story o
RESPONSIBILIDiligence and Commi  Explain  Express  Carry out a task without expecting any rewards or favours.
RESPONSIBILIDiligence and Commi  Explain the importance of diligence and commitment in achieving success
RESPONSIBILISay No to Corruption  Define  Appreci Lodge a complaintT&L Activity Create anti-corruption poster Public speaking on the implication
RESPONSIBILISay No to Corruption  Explain  Express  Refuse any money, gifts, bonuses, votes, services, positions, wages and discounts offered in retu
RESPONSIBILISay No to Corruption  State the different types of corruption
RESPONSIBILISay No to Corruption  Explain the effects of practising corruption
RESPONSIBILIMy School My Home  State w Show pr Care and maintainT&L Activity Create a mind map on ways to care and maintain cleanliness and
RESPONSIBILIMy School My Home  Explain  Express  Contribute towards conservation/ preservation and rehabilitation of the environment
RESPONSIBILIMy School My Home  Explain  Cultiva  Participate in recycling activities
RESPONSIBILIMy School My Home  Explain the implications when the roles and responsibilities in maintaining cleanliness and orderliness in school are
RESPONSIBILIChild Rights  Explain  Express  Be responsible in T&L Activity Watch a video on child labour and give a review Group presenta
RESPONSIBILIChild Rights  Explain  Express  Respect children’s basic rights
RESPONSIBILIChild Rights  Explain the roles and responsibilities towards children’s rights
RESPONSIBILIChild Rights  State issues pertaining to child labour
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Explain  Express  Show integrity in T&L Activity Share experiences related to honesty and responsibility Create
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Explain  Express Practise honesty and trustworthiness
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Explain the effects of neglecting honesty and trustworthiness
RESPONSIBILIBeing Honest and Tru  Describe ways to carry out tasks with honesty and trustworthiness
RESPONSIBILIKeeping Promises and State w Express Keeping promisesT&L Activities Brainstorm on how to value time Group presentations on keep
RESPONSIBILIKeeping Promises and Explain  Appreci Be punctual to school
RESPONSIBILIKeeping Promises and Explain  Being r  Abide rules and regulations
RESPONSIBILISay No To Cigarettes ,  State t  Appreci Say No to smokinT&L Activity Get information from brochures on dangers of smoking, inhalant
RESPONSIBILISay No To Cigarettes ,  Explain the different types of inhalants and drugs
RESPONSIBILISay No To Cigarettes ,  Explain the effects of smoking, inhalant and drug abuse
RESPONSIBILISay No To Cigarettes ,  Explain the need to be firm in not being involved in smoking, inhalants and drugs
RESPONSIBILITax Literacy  List the  Express Pay taxes for th T&L Activity Get information from various sources about the types of taxes S
RESPONSIBILITax Literacy  State th Being gr Remind family members to pay taxes
RESPONSIBILITax Literacy  Explain the role of citizens in paying taxes
RESPONSIBILITax Literacy  Explain the importance of taxes in the development and advancement of a country
RESPONSIBILICyber bullying  State th Show di Lodge a report onT&L Activity Get information from various sources on different types of cyber
RESPONSIBILICyber bullying  Identify Control  Communicate politely when using technology
RESPONSIBILICyber bullying  Explain the implic Say No to cyber bullying
RESPONSIBILICyber bullying  Explain the rights and responsibilities in curbing cyber bullying
HAPPINESS Positive Thinking  State tr  Express Committed to se T&L Activity Brainstorm on traits of pupils who think positively Self-reflection
HAPPINESS Positive Thinking  State o  Express  Open to suggestions and ideas
HAPPINESS Positive Thinking  Describe the impo Open to changes
HAPPINESS Positive Thinking  Looking at life from a new perspective
HAPPINESS Happy Families Peace  Know the  Show ha Give focus to fa T&L Activity Sing a song related to family Simulation on family situations Cr
HAPPINESS Happy Families Peace  State t  Appreci Interact and communicate politely with members of the community
HAPPINESS Happy Families Peace  Explain the impo  Uphold the family honour
HAPPINESS Peer Influence  State th Express Curb negative peeT&L Activity Group presentation on attributes of a good friend Simulation ba
HAPPINESS Peer Influence  Explain  Appreci Make wise decisions in choosing friends
HAPPINESS Peer Influence  Explain the impor Show attributes of a good friend
HAPPINESS Peer Influence  Explain the importance of not being involved in negative activities
HAPPINESS Peer Influence  Describe ways of rejecting negative peer influence
HAPPINESS Healthy Interaction A  Identify Express Communicate effeT&L Activity Group presentation related to traits of effective communication
HAPPINESS Healthy Interaction A  Identify the effe  Socialise healthily regardless of race
HAPPINESS Healthy Interaction A  Explain negotiati  Maintain social boundaries
HAPPINESS Best Friends Forever  State t  Show em  Be tolerant with T&L Activity Share a story about good friends of different races Presentation
HAPPINESS Best Friends Forever  Describ  Apprecia Take the initiative to interact with friends from various races and ethnicities
HAPPINESS Best Friends Forever  State ways to mai Seek forgiveness after making a mistake
HAPPINESS Best Friends Forever From Various Races  Practise honesty, trustworthiness and care as a friend
HAPPINESS Appreciate Leaders  State t  Appreci Upholding the goT&L Activity A video on freedom fighters of the country Scrapbook/folio on c
HAPPINESS Appreciate Leaders  Explain  Express Emulate the attitude and love shown by past leaders for the country
HAPPINESS Appreciate Leaders  Describe contributions of past leaders towards the harmony and prosperity of the community
HAPPINESS Patriotism  State wa Express Conduct a schoolT&L Activity Brainstorm traits of a fair leader Find information related to the
HAPPINESS Patriotism  Explain  Show lo Stand at attention when singing the national and state anthems
HAPPINESS Patriotism  Describe the traits of a fair leader
HAPPINESS Being Thankful  Identif  Express Express thankful T&L Activity Create a mind map on ways to say “thank you” Create a card/po
HAPPINESS Being Thankful  Explain  Appreci Maintain good relationships with friends, neighbours and commu
HAPPINESS Being Thankful  Explain the effects of not practising the culture of gratitude
This is grammar focused lesson so listening, spSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakkan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkap dan membina ayat menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat dan dirangs SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkap dan membina ayat menggunakan SILAp TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkap dan membina ayat menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Bercerita secara bebas dengan isyarat atauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan ySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Membina ayat berpandukan pola ayat ba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Berkomunikasi dengan menggunakan polaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk Bahasa Melayu dari isyarat atSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreatifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Bercerita dengan menggunakan ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod yang tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Menulis ayat-ayat mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Membina ayat-ayat kompleks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan yaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Membina ayat-ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Melengkapkan dan membina ayat menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Bercerita secara bebas secara isyarat atau SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk frasa asas Bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Membina ayat kompleks berpandukan perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Membina ayat -ayat kompleks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Membina frasa dan klausa dari perkataan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengekod secarakreatifSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4 Bercerita denganmenggunakan ayat mudah SILA
s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengkod secara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyatakan dan melakukan apa yang diis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Memperluaskan perbendaharaan kata sec SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6 Bercerita dengan bebas secara isyarat atauSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakkan tangan yang dilakukanSILAo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk frasa asas bahasa melayu dariSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4 Memperkembangkan kemahiran membentuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1 Menguasai kemahiran membina ayat kompSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukan SILA
o TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILA
k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat –ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
ol TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (ii)
ol TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang dilihat. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Kemahiran dalam bentuk pola ayat bagi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakuka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau dirangsaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/ mengekod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Menulis huruf besar dan kecil A – Z SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2 Menulis angka antara 1 – 10000. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk warna den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk ucapan de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk hari dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILAi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
6.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk persekita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratkan SILAi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
7.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk keluarga a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
8.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk persekita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
9.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk bahagian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.2 Mengeja dan menulis perkataan berkaitaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
10.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk haiwan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.2 Mengeja dan menulis perkataan berkai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
11.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk makanan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.2 Mengeja dan menulis perkataan berkait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
12.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk buah-bu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
13.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk sayur-sa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
14.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk pakaian d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
15.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk pekerjaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
16.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kenderaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17.1 Mengecam, memahami dan mengisyaratka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17.2 Mengeja dan menulis perkataan berkai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
17.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk tumbuh- SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
18.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk bentuk a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
19.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk arah den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
20.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk ganti namSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
21.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kata kerj SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
22.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kata adje SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
23.3 Berkomunikasi berkaitan tajuk kata ban SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mengenal dan meniru isyarat perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mengecam, mengenal pasti dan mengisySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Membezakan pelbagai isyarat berdasarkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mengecam, mengenal pasti dan menterjem
1.2.1 Mengecam, mengenal pasti dan menterjeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Menyampaikan dan menerangkan sesuatu SILA
m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau makluma
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau makluma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Bercerita secara kreatif berdasarkan ses SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Berisyarat untuk menyampai dan menerima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Berisyarat untuk menyampai dan menerim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Berisyarat untuk bertukar pendapat dal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Membezakan pelbagai isyarat perkataanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mengecam, mengenal pasti dan menterje SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mengecam, mengenal pasti dan menterjem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
maTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Melakonkan sesuatu cerita atau maklumSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Berisyarat untuk menyampai dan meneriSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Berinteraksi dengan komuniti sekeliling SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1 Menyata dan melakukan apa yang diisyarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1 Bercerita menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3 Membentuk frasa asas Bahasa Melayu dari SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Berlakon menggunakan bahasa isyarat dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2 Berdialog menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Berlakon menggunakan bahasa isyarat danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat atau mengekod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2Membezakan apa yang dilihat atau dirangsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayatayat koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.6 Menyampaikan syarahan menggunakan baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1 Melihat dan mengecam apa yang diliha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4Membentuk isyarat dan kod yang tepat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat kompleSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4 Membentuk isyarat dan kod dengan tepat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5 Menyampaikan ucapan dengan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4 Mengisyarat dan memahami puisi yang didSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.5 Mengisyarat dan memahami puisi yang didSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.6 Menyampaikan syarahan menggunakan baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1Melihat dan mengecam apa yang dilihat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.7Menyampaikan syarahan menggunakan bahas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat- ayatSILA
k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Membuat ayat-ayat mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6 Membuat ayat-ayat mudah. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3 Menyampaikan syarahan menggunakan bahas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3 Meniru pergerakkan tangan yang dilakukanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5 Bercerita dengan menggunakan ayat-ayat ko
2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreati SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2 Membezakan apa yang dilihat atau diransaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3 Mengisyarat/ mengkod secara kreatif SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5 Kemahiran dalam membentuk pola ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
dan penguasaan Bahasa Melayu. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mongintutun pimato. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros kokomoi i. num SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mongilo pomoroitan montok boros di kituni:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mamarait tuni pimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popolombus boros di kituni: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mongintutun koilaan di orongou mantadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mongintutun koilaan di orongou mantadSILA a TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mokinongou montok i. mongintutun koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Momoguno peta pomusarahan montok m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mongulud boros montok popoboros kawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Manahak sisimbar kumaa ponguhatan diSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Poposunud do koilaan di norongou toi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Mongilo kopolombusan di kotunud om oli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Minsingumbal popolombus ayat miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus: i. mesej ii. pibarasan iii. s SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mongintutun om popolombus pimato: i. SILA ng TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Monoinu' ija'an boros kokomoi i. numbulSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Mongilo pomogunaan pimato montok boros SILA kTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Mongintutun tanda' basa' di noguno id ayat.
SILA iTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Popolombus boros tumanud ija'an i. numbul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Tumanud ponontudukan mongingia' montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Tumanud ponontudukan mongingia' monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Mambasa' opuhod tumanud ponontudukan SILAdoTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Monginomot koilaan mantad i. koilaan idSILA j TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mogihum komoyon boros maya' aktiviti: SILAi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Momogonop koilaan mantad teks di nabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mongulud koilaan kokomoi teks di nabasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Mongilo om popolombus woyo' toluud idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Mongintutun om mamarait boros kohiokSILA id TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Poposunud koilaan di nabasa' tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Momoguno peta pomusarahan montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat kawagu pimato tokoro' om tagaySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Mongulud pimato montok momonsoi boros SILAkTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Papatayad boros tumanud kakamot pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat numbul tumanud nuludan di kotSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Tumanud ponontudukan do mongingia' mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Momili' om monuat boros montok momogo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongulud boros montok momonsoi ayat:SILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Popisudong frasa montok monupu' ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momoguno tanda' basa' id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Mongintutun om momoguno format ponuatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Momili' koilaan montok momogonop poSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Popisudong frasa toi ko' ayat montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Momogonop teks maya' ponguhupan baSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Monimung koilaan id buuk tonini' kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Momonsoi mogikaakawo kad karamayan:SILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Momonsoi kolaj kokomoi mongilo bontuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Minsingilo sayau koubasanan tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Mokinongou om minsingumbal popolombus SILA i.TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mogibooboros montok manahak sisimbarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Momonsoi buuk tagayo montok monimung: SILAi.TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Tumanud ponontudukan do mongingia' mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Papatayad toilaan sandad do tinaru Kadaza SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk ngaran tungkus koinusan: i. kakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Mongilo laang momonsoi tungkus koinu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Minsingumbal momonsoi tungkus koinusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Mongintutun pimato: i. ngaran ii. bontukSILAi TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Tumanud ponontudukan mongingia' montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Mongintutun sompuruan boros id ayat: i.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Manahak poomitanan do Sompuruan borSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Monuat boros mintootoiso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Minsingumbal monugku boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun nuludan ayat MSO SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Momoguno tanda' basa' di kotunud monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Minsingumbal momonsoi ayat id pibara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Mongintutun pomoroitan ginumu'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Popisudong pomoroitan ginumu' tuman SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Mongintutun rati' tukadan: i. boros mikaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.2 Momili' rati' tukadan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Popisuai tuni pimato (i) konsonan (ii) vokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros montok popitongk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Popisuai pomoroitan montok boros di kutun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Minsingumbal mamarait tuni pimato (i) kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros tumanud putul borosSILA (i) n TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popolombus boros tumanud tuni pimatoSILA di TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Monginomot koilaan di orongou mantadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Monginomot koilaan di orongou mantadSILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Momili' koilaan di norongou montok (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Momoguno peta pomusarahan montok m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Popoboros woyoo' toluud id teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mongulud gambal miampai popoilo kawaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Papatandan koilaan miampai popoilo k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Momogonop peta pomusarahan miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Momohulit kopolombusan do mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Minsingumbal popolombus ayat miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus: (i) pason toniba' (ii) pium SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Popisudong bontuk om tuni pimato (i) koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Popisudong bontuk om tuni pimato (i) koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Monoinu' segmen boros montok popitongkiad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monoinu' pisuaian do boros di kipimato: SILA
(i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Popisudong ayat om tanda' basa': (i) . (ii)SILA
, TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Popolombus tuni pimato (i) konsonan (ii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mongija' montok popootus putul boros sumiliSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Popisuai kopolombusan do boros di kipimat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Minsingumbal popolombus tumanud loyuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Minsingumbal mambasa' opuhod miampai SILAmoTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaan sondii' ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mogihum komoyon boros (i) sokomoyonSILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Momoguno koilaan id teks pambasaan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mogihum om momorulud koilaan id teksSILA di TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Mogihum om papatayad woyoo' toluud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Momili' om papatayad boros di kohiok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Mongulud ayat montok popoilo kawagu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Momogonop peta pomusarahan montokSILA po TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monoriulud putul boros montok momonsoi SILAbor
3.1.3 Monuat boros mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat numbul tumanud nuludan di kotSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Tumanud ponontudukan do mongingia' mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Popisudong putul boros motok momonsoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Popisudong frasa montok momonsoi ayat: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Monupu' ayat miampai ponguhupan do m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momili' tanda' basa' di kotunud montok mogSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Momoguno format ponuatan di kotunudSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Mongulud koilaan sumiliu iso' pangaan. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Mongulud ayat sumiliu pangaan. (i) tangoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Momogonop teks mantad grafik kumaa lSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Momonsoi (i) uhu (ii) kapsyen (iii) pason SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Mongintutun koilaan kokomoi tadon tinaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Monginonong susuyan kokomoi: (i) kapaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Momonsoi poster montok monimung koiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Kaanu momonsoi ilustrasi kokomoi basa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Tumanud ponontudukan do mongingia' monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Momonsoi buuk tonini' montok monimung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Minsingkono' tumanud tangon di nabasa'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mongintutun om mogibooboros kokomoiSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Poposunud toilaan sondii' kokomoi to SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (i) kabaalan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Popoilo laang: (i) mamatu (ii) momonsoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momonsoi tungkus koinusan maya' pongSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Monompipi (i) pimato konsonan om (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Mamarait tuni pimato mantad bontuk pim SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Mongija' boros tumanud tuni pimato. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Papatantu kawo sompuruan boros. (i) Boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Manahak poomitanan do sompuruan borSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Monuat boros tumanud putul boros (i) numbuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Minsingumbal monuat boros di kipimato:SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun nuludan ayat (i) MS (ii) M SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Momili' tanda' basa' di kotunud montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Momonsoi mogikaakawo ayat mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Momili' pomoroitan ginumu' di kotunud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Mogibooboros montok poposogu' kopomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Popisudong tukadan om rati do tukadan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.2 Momili' tukadan di kotunud montok mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Kaanu popisuai om momungaran do tuniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Kaanu monguyad do koilaan kokomoi tunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Kaanu mongusui tumanud loyuk do koboSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Kaanu monompipi' om popoboros boros SILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Kaanu monompipi' om mamarait boros dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Kaanu monindu' om mamarait boros kisiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.5 Kaanu monindu' om mamarait boros kituni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.6 Kaanu monindu' om mamarait boros kituni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Kaanu mokinongou pomoroitan om loyuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Kaanu mokinongou montok PopolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Kaanu mokinongou montok popolombusSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Kaanu mokinongou montok maganu koilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Kaanu mogibooboros montok Momiadang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Kaanu momoguno koilaan di Norongou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Kaanu manahang koilaan di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 Kaanu monimbar om monguyad isoiso' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.6 Kaanu mokinongou om popoindalan do IsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.7 Kaanu monolibamban isoiso' kobolingka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Kaanu mongulud boros montok popolombu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Kaanu popolombus ayat di kotunud om SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Kaanu momoguno piipiro boros Pomoloho SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.4 Kaanu momoguno boros om ayat di olinuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.5 Kaanu momoguno boros om ayat di kotuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.6 Kaanu popolombus ponguhatan miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.1 Kaanu poposunud do ahal sondii' miampSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.2 Kaanu monusui do sorita' toi ko' susuy SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.3 Kaanu mongusui watak montok popolomSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.4 Kaanu poposogu' pomusarahan kokomoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.5 Kaanu poposuul pomusarahan id pitimb SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Kaanu popolombus boros tumanud ija'anSILAmo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Kaanu popolombus boros tumanud otus SILAo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3. Kaanu mambasa' mogikaakawo ayat moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Kaanu mambasa' do alantas. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Kaanu mambasa' mogikaakawo Teks tuma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Kaanu popisudong komoyon boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Kaanu mongilo piipiro sokomoyon do iso'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Kaanu momoguno do komoiboros MontoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.1 Kaanu maganu koilaan mantad teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.2 Kaanu momiadang koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.3 Kaanu mongulud om popoboros koilaan SdILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.5.4 Kaanu momoguno koilaan montok MoniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6.1 Kaanu momoguno peta pomusarahan di SILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6.2 Kaanu popoundaliu koilaan mantad grafikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7.1 Kaanu manahak pounayan kokomoi Koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.7.2. Kaanu manahak kritik toi ko' monokodunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.5 Kaanu monuat frasa om ayat id ponuat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Kaanu monuat boros numbul. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Kaanu momonsoi mogikaakawo boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Kaanu momonsoi om monuat boros tuma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Kaanu momili' boros montok Momogonop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Kaanu mongulud ayat tumanud bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Kaanu momonsoi mogikaakawo ayat di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Kaanu monuat ayat id pangaan miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.1 Kaanu mongintutun format ponuatan di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.2 Kaanu monimung koilaan momoguno m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.3 Kaanu mongulud om monuat tonsi topons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.4 Kaanu monguyad tonsi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.4.5 Kaanu monupu ponuatan tumanud forma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.1 Kaanu mongulud ayat montok monupu' so SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Kaanu momogonop ayat montok monupu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.2 Kaanu momonsoi ayat montok monupu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.3 Kaanu monguyad tonsi montok monupu'SILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.5.5 Kaanu monuat sorita' id pangaan toniba'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Kaanu momonsoi do folio, buuk skrap, koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Kaanu popokito do koilaan di notimung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Kaanu papabanta asil di notimung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Kaanu monimung koilaan kokomoi tungkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Kaanu manahak demonstrasi kokomoi tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Kaanu papapanau do ponoriukan montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.5 Kaanu manahang om momiadang koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.6 Kaanu papabanta asil kalaja' di nowonsoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Kaanu popouni do tuni sigot soira' popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Kaanu popouni tuni i kikonsonan b / om /SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Kaanu popouni boros kivokal tanaru om toSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Kaanu momoguno do sigot id ponuatan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Kaanu momoguno boros i kikonsonan / bSILA/ TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Kaanu momoguno boros kivokal tanaru oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Kaanu momoguno do Boros Ngaran id aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Kaanu momoguno do Boros Maan id ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Kaanu momoguno do Boros Ula id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.5 Kaanu momoguno do Boros Toguangon id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Kaanu momonsoi boros mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Kaanu momonsoi boros nosugku. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Kaanu momonsoi boros misompuru . SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Kaanu momoguno boros misaup id lisan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.5 Kaanu momoguno pananda wacana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.6 Kaanu momoguno patikol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.7 Kaanu momoguno tanda' basa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Kaanu momonsoi ayat mintootoiso di agSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Kaanu momonsoi ayat misompuru di agrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Kaanu momoguno Kopomoroitan Ginumu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.7.1 Kaanu momonsoi ayat toniba' momogunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mokinongou tuni pimato noolos id isoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mongintutun pomoroitan pimato montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Moninduhai pomoroitan boros mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Mamarait mogikaakawo boros miampai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mongintutun boros ponuduk do kakadayan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.4 Mongintutun boros ponuduk do pogun idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mokinongou montok mogihum koilaaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mokinongou montok mongintutun idea SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Mokinongou montok monimbagos teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Mokinongou montok mangarati' topuri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Poposogu' idea suai mantad teks toi ko’ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Papadalin koilaan di norongou id teks linSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Manahak taksiran kumaa bahan pongunsu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Manahak sogu' kumaa bahan pongunsubSILA d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Manahak pomusarahan miampai kotumba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Popolombus pibarasan montok mogikaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Mogibooboros kokomoi isoiso' uhu kanaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Monginomot pamansayan montok mogikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolombusan do b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mambasa' om monompipi' boros ponuduk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mambasa' om monompipi' boros ponuduk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Monindu' komoyon boros tumanud bahaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Mambasa' om mamarati gama' om waya'SILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mambasa' om mamarati' koilaan poinlisok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Mambasa' montok mogihum koilaan topo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Mongulud koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.5 Monimbagos teks pambasaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Poposunud gama' om waya' mantad teksSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Poposunud koilaan poinlisok mantad tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Poposunud koilaan toponsol mantad tekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Poposunud ponolibamban isoiso' isu id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat mogikaakawo boros noolos. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monuat boros kipimato noolos. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monuat boros tumanud bahan pongunsub SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Momonsoi mogikaakawo ayat kinuluda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Momonsoi mogikaakawo ayat montok p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Momonsoi mogikaakawo ayat montok poSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Momonsoi mogikaakawo ayat montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Monuat teks linear om okon linear. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Monuat susuyan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Monuat surat formal. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Monuat panahangan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.5 Monuat mogikaakawo ponuhuan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Mokinongou om popolombus mogikaakaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Mongintutun kotumbayaan sandad do tinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Mokinongou mogikaakawo hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Popolombus mogikaakawo hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Mongintutun kawo hiis. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.4 Mokinongou om monginonong sorita' tinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.6 Popoboros ponontudukan id sorita' tinarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Papapanau ponurubungan montok mongint SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Mogibooboros montok popionit koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi padsakayan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momonsoi replika padsakayan sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Momoguno pimato di kotunud id ponuatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Momoguno boros di kipimato / ' / id lis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Momoguno boros di kikonsonan /b/ om /SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Momoguno do Boros Ngaran id ayat. 5. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momoguno do Boros Ula id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Mongintutun om momoguno boros ponok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Mongintutun om momoguno boros popoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Mongintutun om momoguno boros popiro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan AkSAK idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Momonsoi ayat di kinuludan ArSM id pi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Momonsoi ayat misompuru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Momoguno tanda' basa' id ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Momogonop frasa miampai momoguno pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Momoguno pomoroitan ginumu' id ayat.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Momoguno tukadan di kotunud id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.2 Popoindalan pibarasan montok popointalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Monoinig tuni Monoinig tuni (i) vokal tonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Monoinig tuni Monoinig tuni (ii) vokal t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros montok mong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros montok mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Monoinu' pomoroitan montok boros kikon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mamarait boros di (i) kivokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Mamarait boros di (ii) kimora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros nosugkuan momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros nosugkuan momoguno SILA
p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Popolombus boros di kikonsonan noolos:SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Monginomot koilaan mantad mogikaakaw SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Monginomot koilaan mantad mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Monginomot koilaan mantad mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mokinongou montok (i) monimbar pong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mokinongou montok (ii) popoindalan p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mokinongou montok (iii) monuhuk poki SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Momogonop peta pomusarahan montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Popointalang woyoo' toluud id teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogibooboros montok popolombus kawa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogibooboros montok popolombus kawag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Mogibooboros montok popolombus kawag SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Monokod om popoboros koilan toponsolSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Poposunud topurimanan kokomoi teks dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Minsingumbal popolombus mogikaakawoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Minsingumbal popolombus piumpangalan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus: (i) pason toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus: (ii) sorita' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus: (iii) ponuhuan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus: (iv) popotuduk ralan (peta)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Monompipi' vokal di noguno id isoiso' bor
2.1.1 Monompipi' vokal di noguno id isoiso' boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolombusan do bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolombusan do boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (i)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (ivSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Momili' tanda' basa' di kotunud montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILAd TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.2 Mongija' om popoboros mogikaakawo boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Mongintutun boros di kipimato noolos (ivSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Popolombus ayat momoguno ohou di otol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Mambasa' opuhod miampai momoguno SILA int TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Mambasa' opuhod miampai momoguno SILA into TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Mambasa' opuhod miampai momoguno SILA into TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Monindu' ayat tumanud bahan ponguns SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Momoguno koilaan id teks pambasaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Popolombus ponguhatan montok mokianu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Popointalang woyo' toluud id teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Papatayad boros di apangkal mantad ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Tumanud ponontudukan mongingia' mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Momiadang koilaan di nabasa' miampa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat boros di (i) kivokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat boros di (ii) kimora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monoriulud putul boros montok momonso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monoriulud putul boros montok momonsoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monoriulud putul boros montok momonsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monuat boros nosugkuan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (i) /c/ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (ii) /f/SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (iii) /qSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat boros di kipimato noolos: (iv) /x SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.6 Monuat boros momoguno ponuatan mirSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Momonsoi boros mintootoiso miampai mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Momogonop ayat mantad boros di pinatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Momonsoi mogikaakawo ayat maya' ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Monuat tanda' basa' di kotunud montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.5 Monuat frasa momoguno ponuatan miraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Monuat tumanud format ponuatan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Popisudong frasa toi ko' ayat montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Momonsoi ponuatan id pangaan maya' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.4 Mongoput sorita'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Popisuai koubasanan id koposion tinar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Popisuai koubasanan id koposion tinaru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Monginonong sorita' tinaru di kiponons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Momonsoi buuk tonini' kokomoi bontug SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Mongintutun tuunion tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Minsingumbal popolombus (i) tangon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Minsingumbal popolombus (ii) sundait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Minsingumbal popolombus (iii) hiis (a) HSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Minsingumbal popolombus (iii) hiis (b) ASILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Momonsoi poster sundait om sisimbar. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Momonsoi kolaj montok popokito tangonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mogihum koilaan om mogibooboros kokom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mogihum koilaan om mogibooboros kokomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Poposunud koilaan kokomoi toilaan sandSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (i) Pomoinan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (ii) Tuunion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Minsingumbal (i) Mamain pomoinan sanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Minsingumbal (ii) Popouni tuunion kou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momonsoi replika (i) Pomoinan sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tuunion koubasan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Popotunud ija'an montok boros di (i) kiv SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Popotunud ija'an montok boros di (ii) ki SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Popotunud ija'an montok boros di (iii) k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Mamarait boros di (i) kivokal toniba' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Mamarait boros di (ii) kimora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Mamarait boros di (iii) kipimato noolos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Mongija' boros montok boros nosugkuanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Monompipi' boros tumanud sompuruan SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Monompipi' boros tumanud sompuruan SILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Monompipi' boros tumanud sompuruan SILA (i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Momili' sompuruan boros di kotunud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (i) Numbul (OrSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (ii) Pakalaja'a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (iii) Padsakay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (iv) PomoinanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (v) Sipoot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (v) Sipoot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (vii) Taakano SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (viii) Tanom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (ix) TongosonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (x) Sikul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (xi) Tayam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Minsingumbal monugku boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (i) MSO SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (ii) MSA SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (iii) MSASILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan: (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Minsingumbal momonsoi ayat nuludan: (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Momoguno tanda' basa' di kotunud monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Momonsoi ayat (i) mintootoiso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Momonsoi ayat (ii) misompuru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.1 Mogibooboros montok papatantu' pomor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.1 Momonsoi do ilustrasi montok popolombSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato. (i) Mora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato. (ii) DiftonSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato. (iii) SonguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. (i) MintootSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. (ii) Nosug SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. (iii) Miso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros (iv) Misaup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Monoinu' pomoroitan boros kikonsonan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Monoinu' pomoroitan boros kikonsonan.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Popisuai kopolombusan do tuni pimato. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Popisuai kopolombusan do tuni pimato. (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Popisuai kopolombusan do tuni pimato. (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros. (i) Mintootoiso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros. (ii) Nosugku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros. (iii) Misompuru SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Popolombus boros. (iv) Misaup SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mamarait boros kikonsonan. (i) Sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Mamarait boros kikonsonan. (ii) Noolos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Mokinongou montok popoindalan ponuhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Mokinongou montok monindu' kinootusan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.3 Mokinongou montok maganu koilaan topSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.4 Mokinongou montok maganu koilaan poiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.5 Mokinongou montok popisuai koilaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.6 Mokinongou montok mongintutun woyo'SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.1 Monoinu' om popoboros koilaan topons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Popointalang koilaan di notimung. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.3 Popoilo ponuhuan di norongou. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.4 Popotolinahas kointalangan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.5 Minsingkono' montok popolombus do t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.1 Popolombus mogikaakawo ayat miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.2 Popolombus piumpangalan di olinuud. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.5.3 Popolombus mogikaakawo teks maya' lisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Mongilo kopolombusan pimato di noguno SILA
id TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
id TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.3 Monginomot pamansayan montok mogikSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.4 Monoinu' pomogunaan do tanda' basa' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA
d TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoguno loyukSILA
2.2.3 Popolombus boros di kipimato (i) sanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.3 Popolombus boros di kipimato (ii) nooloSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Popolombus momoguno ohou di otolinahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Popolombus momoguno ohou di otolinaha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Popolombus momoguno ohou di otolinahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.4 Popolombus momoguno ohou di otolinaha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.5 Mambasa' opuhod miampai momoguno SILA in TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Mangarati' om monompipi' koilaan di naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Mongompuri koilaan di nabasa'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.3 Mongulud koilaan tumanud nuludan soritaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.4 Momiadang kowoowoyoo watak id susuySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monompipi' boros mantad teks pambasaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monompipi' boros mantad teks pambasaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.1 Monompipi' boros mantad teks pambasaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.2 Monindu' komoyon boros tumanud bah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Poposunud woyo' toluud mantad teks toSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.4 Popointalang koilaan toponsol id teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.5 Popoundaliu koilaan mantad linear kumaaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat boros di kiwaa (i) mora SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat boros di kiwaa (ii) diftong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Monuat boros di kiwaa (iii) songui SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.2 Monuat boros miampai momoguno ija'anSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.3 Monuat boros tumanud bahan pongunsub SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat boros di kipimato (i) sandad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.4 Monuat boros di kipimato (ii) noolos SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Mongulud boros sumiliu frasa tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Mongulud frasa toi ko' ayat tumanud b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Momonsoi ayat mantad boros di pinatahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Monuat kawagu ayat miampai momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.5 Momonsoi do frasa om ayat di ouhai t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Papatandan tonsi toponsol montok isois SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Monguyad tonsi ponokodung montok moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.3 Momonsoi ponuatan di momoguno format SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Mongintutun sipoot koubasanan tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Momonsoi buuk skrap montok popokito SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.2 Momonsoi buuk skrap montok popokito SkILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.3 Monginonong tangon tinaru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.4 Momonsoi poster montok popointutun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk di kotunudSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk di kotunudSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Momonsoi (i) Hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Momonsoi (ii) Sundait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposunud koilaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposunud koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposunud koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Papapanau ponurubungan montok mongint SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Papapanau ponurubungan montok mongin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Mogibooboros montok popionit koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (i) Tinunturu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi (ii) Bakaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Minsingumbal (i) momolukis motif om soSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Minsingumbal (ii) mamain sipoot sanda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momonsoi replika (i) Bakaang Pomutan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tinunturu' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Momoguno pimato di kotunud id ponuatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Momoguno boros di kipimato / ' / id lis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Momoguno boros di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Momoguno do Boros Ngaran id ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Momoguno do Boros Maan id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Momoguno do Boros Ula id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Mongintutun om momoguno boros popion SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Mongintutun om momoguno partikol id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Mongintutun om momoguno boros togua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (i) Maa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (ii) Maa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludan: (iii) Ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.2 Momonsoi ayat mintootoiso. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.3 Momonsoi ayat misompuru. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.4.4 Momoguno tanda' basa' id ayat. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.5.2 Momoguno pomoroitan ginumu' id ayat.SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.6.2 Popoindalan pibarasan montok popointalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.1.1 Popisuai tuni pimato (i) ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.1.1 Popisuai tuni pimato (ii) vo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.1.2 Monoinu' pomoroitan borosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.1.3 Popisuai pomoroitan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.1.3 Popisuai pomoroitan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.1.3 Popisuai pomoroitan montok SILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.2.1 Minsingumbal mamarait tun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.2.1 Minsingumbal mamarait tuni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.2.2 Popolombus boros tumanud SILA
SP TAHUN 2: 1.2.2 Popolombus boros tumanud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di or SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di oroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di oron SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.1 Monginomot koilaan di oron SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.2 Momili' koilaan di norong SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.2 Momili' koilaan di norongo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.3.2 Momili' koilaan di norongo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.1 Momoguno peta pomusaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.2 Popoboros woyo' toluud id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.1 Momogonop peta pomusara SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.1 Mongulud gambal miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.4.2 Papatandan koilaan miampSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.1 Momohulit kopolombusan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.1 Momohulit kopolombusan do SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.2 Minsingumbal popolombusSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (iii) tangon t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (iv) ponuhuanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (i) pason toni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 1.5.3 Popolombus: (ii) piumpang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.1.1 Popisudong bontuk om tuniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.1.2 Monoinu' segmen boros mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.1.2 Monoinu' segmen boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.1.2 Monoinu' segmen boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.1.3 Monoinu' pisuaian do borosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.1.3 Monoinu' pisuaian do borosSILA
SP TAHUN 2: 2.1.3 Monoinu' pisuaian do borosSILA
SP TAHUN 2: 2.1.4 Popisudong ayat om tanda'SILA
basa':
SP TAHUN 2: 2.2.1 Popolombus tuni pimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.1 Popolombus tuni pimato (i SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.1 Popolombus tuni pimato (ii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.2 Mongija' montok popootusSILAput TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.2 Mongija' montok popootusSILApu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.3 Popisuai kopolombusan do SILA
b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
bo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.4 Minsingumbal popolombusSILA t TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.5 Minsingumbal mambasa' o SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.2.5 Minsingumbal mambasa' opSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.2 Mogihum komoyon boros (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.2 Mogihum komoyon boros (iiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.3 Momoguno koilaan id tek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.3 Momoguno koilaan id teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.4 Mogihum om momorulud koila SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.4 Mogihum om momorulud koilaaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.3.4 Mogihum om momorulud koil SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.4.1 Mogihum om papatayad woSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.4.2 Momili' om papatayad boroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.4.3 Mongulud ayat montok popSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 2.4.4 Momogonop peta pomusarah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.1.1 Monuat (i) 24 pimato kons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.1.1 Monuat (ii) 5 pimato vokal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.1.2 Monoriulud putul boros moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.1.3 Monuat boros mintootoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.2.1 Popisudong putul boros m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.2.2 Popisudong frasa montok mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.2.2 Popisudong frasa montok mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.2.2 Popisudong frasa montok mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.2.3 Monupu' ayat miampai ponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.2.4 Momili' tanda' basa' di kotun
SP TAHUN 2: 3.3.1 Momoguno format ponuataSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.2 Mongulud koilaan sumiliu isSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.2 Mongulud koilaan sumiliu isSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.3 Mongulud ayat sumiliu pangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.3 Mongulud ayat sumiliu pangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.4 Momogonop teks mantad gr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.5 Momonsoi (i) uhu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.5 Momonsoi (ii) kapsyen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 3.3.5 Momonsoi (iii) pason id ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.1.1 Mongintutun koilaan koko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.1.1 Mongintutun koilaan kokomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.1.2 Monginonong susuyan kok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.1.2 Monginonong susuyan kokom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.1.3 Momonsoi poster montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.1.4 kaanu momonsoi ilustrasi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.2.1 Tumanud ponontudukan doSILA mo TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.2.2 Momonsoi buuk tonini' moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.2.3 Minsingkono' tumanud tango SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.3.1 Mongintutun om Mogiboobo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.3.1 Mongintutun om Mogiboobor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.3.2 Poposunud toilaan sondii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.4.2 Popoilo laang: (i) mamatu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.4.2 Popoilo laang: (ii) momons SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 4.4.3 Momonsoi tungkus koinusaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.1.1 Monompipi' (i) pimato kon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.1.1 Monompipi' (ii) pimato vokaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.1.2 Mamarait tuni pimato mantSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.1.3 Mongija' boros tumanud tuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.2.1 Papatantu kawo SompuruanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.2.1 Papatantu kawo SompuruanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.2.1 Papatantu kawo SompuruanSILA B TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.2.2 Manahak poomitanan do S SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.3.1 Monuat boros tumanud putSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.3.1 Monuat boros tumanud putul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.3.1 Monuat boros tumanud putu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.3.2 Minsingumbal monuat boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.3.2 Minsingumbal monuat boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.3.2 Minsingumbal monuat boros SILA
SP TAHUN 2: 5.4.1 Mongintutun nuludan ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.4.1 Mongintutun nuludan ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.4.2 Minsingumbal momonsoi aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.4.3 Momili' tanda' basa' di k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.4.4 Momonsoi mogikaakawo aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.4.4 Momonsoi mogikaakawo ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.4.4 Momonsoi mogikaakawo ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.5.1 Momili' pomoroitan ginumuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.5.2 Mogibooboros montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.6.1 Popisudong tukadan om ratiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.6.1 Popisudong tukadan om rati' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 2: 5.6.2 Momili' tukadan di kotun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.1 Monoinig tuni (i) Vokal toniSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.1 Monoinig tuni (ii) Vokal tanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.2 Monoinu’ pomoroitan boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.2 Monoinu’ pomoroitan boroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.1.3 Monoinu’ pomoroitan monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.1 Mamarait boros di (i) kivokaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.1 Mamarait boros di (ii) kimoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.2 Popolombus boros nosugkuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.2 Popolombus boros nosugk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonso SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.2.3 Popolombus boros di kikonsSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.1 Monginomot koilaan mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.1 Monginomot koilaan mantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.1 Monginomot koilaan mantaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.2 Mokinongou montok (i) m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.2 Mokinongou montok (ii) p SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.2 Mokinongou montok (iii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.3 Momogonop peta pomusarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.3.4 Popointalang woyo’ toluud SILA
SP TAHUN 3: koilaan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.1 Mogibooboros montok popSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.2 Monokod om popoboros koi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.4.3 Poposunud topurimanan koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.5.2 Minsingumbal popolombusSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (i) Pason toni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (ii) Sorita’ SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (iii) Ponuhua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 1.5.3 Popolombus: (iv) Popotuduk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.1.1 Monompipi' vokal di noguno SILA
SP TAHUN 3: 2.1.1 Monompipi' vokal di noguno SILA
SP TAHUN 3: 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.1.2 Monoinu' ija'an om kopolo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.1.3 Mongintutun boros di kipimaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.1.4 Momili' tanda' basa' di k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.1 Mamarait isoiso' boros mom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.2 Mongija' om popoboros mog SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.2 Mongija' om popoboros mogi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.2 Mongija' om popoboros moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.2 Mongija' om popoboros moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.3 Popolombus boros di kipimatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.4 Popolombus ayat momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.2.5 Mambasa' opuhod miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaa
SP TAHUN 3: 2.3.1 Monoinu' om popoboros toilaa
SP TAHUN 3: 2.3.2 Monindu' ayat tumanud b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.3.3 Momoguno koilaan id tek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.3.4 Popolombus ponguhatan mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: pongunsub. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.4.1 Popointalang woyo' toluud SILA
SP TAHUN 3: 2.4.2 Papatayad boros di apangkal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.4.3 Tumanud ponontudukan mon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 2.4.4 Momiadang koilaan di na SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.1 Monuat boros di (i) kivokal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.1 Monuat boros di (ii) kimoraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.2 Monoriulud putul boros m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.3 Monuat boros nosugkuan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato nooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato nooSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.4 Monuat boros di kipimato no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.1.5 Monuat boros momoguno pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.2.1 Momonsoi boros mintootoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.2.2 Momogonop ayat mantad bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.2.3 Momonsoi mogikaakawo aySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.2.4 Monuat tanda' basa' di ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.2.5 Monuat frasa momoguno pSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.3.1 Monuat tumanud format pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.3.1 Monuat tumanud format pon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.3.2 Popisudong frasa toi ko' SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.3.3 Momonsoi ponuatan id pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 3.3.4 Mongoput sorita'. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.1.1 Popisuai koubasanan id ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.1.1 Popisuai koubasanan id kopo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.1.2 Monginonong sorita' tinar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.1.3 Momonsoi buuk tonini' ko SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.1.4 Mongintutun tuunion tinarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA ( TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA (ii TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.2.1 Minsingumbal popolombusSILA (ii TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.2.2 Momonsoi poster sundait oSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.2.4 Momonsoi kolaj montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.3.1 Mogihum koilaan om mogibo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.3.1 Mogihum koilaan om mogiboo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.3.2 Poposunud koilaan kokomoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.4.2 Minsingumbal (i) Mamain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.4.2 Minsingumbal (ii) Popouni SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.4.3 Momonsoi replika (i) PomoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tuu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.1 Popotunud ija'an montok boroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.1 Popotunud ija'an montok bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.1 Popotunud ija'an montok bor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.2 Mamarait boros di (i) kivokaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.2 Mamarait boros di (ii) kimoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.2 Mamarait boros di (iii) kip SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.1.3 Mongija' boros montok bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.2.1 Monompipi' boros tumanudSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.2.2 Momili' sompuruan boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (ii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (v SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.1 Momonsoi boros kokomoi (x SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.3.2 Minsingumbal monugku boSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuluSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.1 Mongintutun ayat di kinuludSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.2 Minsingumbal momonsoi aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.2 Minsingumbal momonsoi aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.3 Momoguno tanda' basa' di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.4 Momonsoi ayat (i) mintoot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.4.4 Momonsoi ayat (ii) misom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.5.1 Mogibooboros montok papa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.5.2 Momogonop frasa miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.6.1 Momonsoi do ilustrasi monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 3: 5.6.2 Momoguno tukadan di kotuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato
SP TAHUN 4: 1.1.1 Mongilo pisuayan tuni pimato
SP TAHUN 4: 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.1.2 Monoinu' pomoroitan boros. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
tu TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (ii) No SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (iv) Mi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (i) MintSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.2.2 Popolombus boros. (iii) M SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.2.3 Mamarait boros kikonsonan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.2.3 Mamarait boros kikonsonanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.3.1 Mokinongou montok popoiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.3.2 Mokinongou montok monindu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.3.3 Mokinongou montok maganu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.3.4 Mokinongou montok maganu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.3.5 Mokinongou montok popisua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.3.6 Mokinongou montok mongin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.1 Monoinu' om popoboros koSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.2 Popointalang koilaan di no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.3 Popoilo ponuhuan di noronSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.4 Popotolinahas kointalanganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.4.5 Minsingkono' montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.5.1 Popolombus mogikaakawo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.5.2 Popolombus piumpangalanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.5.3 Popolombus mogikaakawo StILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 1.5.3 Popolombus mogikaakawo StILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimatoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.1.1 Mongilo kopolombusan pimatoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.1.3 Monginomot pamansayan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.1.4 Monoinu' pomogunaan do St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.2.1 Mamarait isoiso' boros momoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.2.3 Popolombus boros di kipima SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.2.4 Popolombus momoguno ohou SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.3.1 Mangarati' om monompipi'SILAk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.3.2 Mongompuri koilaan di nabSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.3.3 Mongulud koilaan tumanudSILAn TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.3.4 Momiadang kowoowoyoo wa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.1 Monompipi' boros mantad St ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.1 Monompipi' boros mantad SILA
te TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.1 Monompipi' boros mantad SILA
te TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.2 Monindu' komoyon boros SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.3 Poposunud woyo' toluud ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.4 Popointalang koilaan toponSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 2.4.5 Popoundaliu koilaan mantad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (ii) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (iii)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.1 Monuat boros di kiwaa (i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.2 Monuat boros miampai momo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.3 Monuat boros tumanud bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.4 Monuat boros di kipimato (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.1.4 Monuat boros di kipimato (SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.2.1 Mongulud boros sumiliu f SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.2.2 Mongulud frasa toi ko' ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.2.3 Momonsoi ayat mantad boro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.2.4 Monuat kawagu ayat miamp SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.2.5 Momonsoi do frasa om ayaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.3.1 Papatandan tonsi toponsol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.3.2 Monguyad tonsi ponokoduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.3.3 Momonsoi ponuatan di mom SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 3.3.3 Momonsoi ponuatan di momo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.1.1 Mongintutun sipoot koubasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.1.2 Momonsoi buuk skrap monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.1.2 Momonsoi buuk skrap monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.1.3 Monginonong tangon tinarSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.1.4 Momonsoi poster montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.1 Mongilo om momoguno loyuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.2 Momonsoi (ii) Sundait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.2 Momonsoi (i) Hiis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.3 Momonsoi kolaj montok popo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.3 Momonsoi kolaj montok poposSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.2.3 Momonsoi kolaj montok pop SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.3.1 Papapanau ponurubungan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.3.1 Papapanau ponurubungan mo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.3.2 Mogibooboros montok popiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.4.1 Monoriuk koilaan kokomoi S( ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.4.2 Minsingumbal (ii) mamain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.4.2 Minsingumbal (i) momolukisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.4.3 Momonsoi replika (ii) Tinu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 4.4.3 Momonsoi replika (i) Bak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.1.1 Momoguno pimato di kotunSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.1.2 Momoguno boros di kipimato SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.1.3 Momoguno boros di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.2.1 Momoguno do Boros Ngaran SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.2.2 Momoguno do Boros MaanSILA i TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.2.3 Momoguno do Boros Ula idSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.3.1 Mongintutun om momoguno SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.4.2 Momonsoi ayat mintootoisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.4.3 Momonsoi ayat misompuruSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.4.4 Momoguno tanda' basa' id SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.5.1 Momogonop frasa miampaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.5.2 Momoguno pomoroitan ginu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.6.1 Momoguno tukadan di kotuSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 4: 5.6.2 Popoindalan pibarasan mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.1 Id kolimpupuson do Toun 6, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.2.2 Kaanu monompipi' om popob SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.2.3 Kaanu monompipi' om mama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.2.4 Kaanu monindu' om mamarai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.2.5 Kaanu monindu' om mamarait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.2.6 Kaanu monindu' om mamarait SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.3.1 Kaanu mokinongou pomoroSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.3.2 Kaanu mokinongou monto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.3.3 Kaanu mokinongou montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.1 Kaanu mokinongou montokSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.2 Kaanu mogibooboros montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.3 Kaanu momoguno koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.4 Kaanu manahang koilaan d SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.5 Kaanu monimbar om mongu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.6 Kaanu mokinongou om popoi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.4.7 Kaanu monolibamban isoisoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.5.1 Kaanu mongulud boros mont SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.5.2 Kaanu popolombus ayat di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.5.3 Kaanu momoguno piipiro bo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.5.4 Kaanu momoguno boros om SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.5.5 Kaanu momoguno boros om SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.5.6 Kaanu popolombus ponguhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.6.1 Kaanu poposunud do ahal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.6.2 Kaanu monusui do sorita' t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.6.3 Kaanu mongusui watak moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.6.4 Kaanu poposogu' pomusaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 1.6.5 Kaanu poposuul pomusarahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.1.1 Kaanu popolombus boros tum SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.1.2 Kaanu popolombus boros tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.2.3. Kaanu mambasa' mogikaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.3.1 Kaanu mambasa' do alantasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.3.2 Kaanu mambasa' mogikaakaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.4.1 Kaanu popisudong komoyon SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.4.2 Kaanu mongilo piipiro sokoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.4.3 Kaanu momoguno do komoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.1 Kaanu maganu koilaan mantSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.2 Kaanu momiadang koilaan dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.3 Kaanu mongulud om popobor SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.5.4 Kaanu momoguno koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.6.1 Kaanu momoguno peta pomu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.6.2 Kaanu popoundaliu koilaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.7.1 Kaanu manahak pounayan kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 2.7.2. Kaanu manahak kritik toi kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.1.5 Kaanu monuat frasa om ay SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.2.1 Kaanu monuat boros numbu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.2.2 Kaanu momonsoi mogikaakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.2.3 Kaanu momonsoi om monua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.3.1 Kaanu momili' boros montoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.3.2 Kaanu mongulud ayat tu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.3.3 Kaanu momonsoi mogikaakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.3.4 Kaanu monuat ayat id pan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.4.1 Kaanu mongintutun formatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.4.2 Kaanu monimung koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.4.3 Kaanu mongulud om monuat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.4.4 Kaanu monguyad tonsi. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.4.5 Kaanu monupu ponuatan t SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.5.1 Kaanu mongulud ayat montSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.5.2 Kaanu momogonop ayat moSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.5.2 Kaanu momonsoi ayat monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.5.3 Kaanu monguyad tonsi monSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 3.5.5 Kaanu monuat sorita' id pa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.1.1 Kaanu momonsoi do folio, buSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.1.2 Kaanu popokito do koilaan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.1.3 Kaanu papabanta asil di no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.1 Kaanu monimung koilaan kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.2 Kaanu mogibooboros montok SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.3 Kaanu manahak demonstras SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.4 Kaanu papapanau do ponorSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.4 Kaanu papapanau do ponorSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.5 Kaanu manahang om momia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.5 Kaanu manahang om momia SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.6 Kaanu papabanta asil kalajaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 4.2.6 Kaanu papabanta asil kalajaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.1.1 Kaanu popouni do tuni sigoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.1.2 Kaanu popouni tuni i kikonso
SP TAHUN 5: 5.1.3 Kaanu popouni boros kivokalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.2.1 Kaanu momoguno do sigot SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.2.2 Kaanu momoguno boros i kikon
SP TAHUN 5: 5.2.3 Kaanu momoguno boros kivo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.3.1 Kaanu momoguno do BorosSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.4.1 Kaanu momonsoi boros minSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.4.2 Kaanu momonsoi boros no SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.4.3 Kaanu momonsoi boros mi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.4.4 Kaanu momoguno boros mis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.4.5 Kaanu momoguno panand SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.4.6 Kaanu momoguno patikol SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.5.1 Kaanu momonsoi ayat minto SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.5.2 Kaanu momonsoi ayat misoSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.5.3 Kaanu momonsoi ayat toomo SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.6.1 Kaanu momoguno Kopomoro SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
SP TAHUN 5: 5.7.1 Kaanu momonsoi ayat ton SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
MINGGU TRANSISI SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; i) SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; ii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis;i) huruf SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, fraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iiiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis; ii) suku kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis; iii) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, fraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iv)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; v)SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; viSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis; iv) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis; v) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA
r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
respons
TAIP OBJEKTIF
terhadap SENDIRI
; ii) Suruhan SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan memperseSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
respons
TAIP OBJEKTIF
terhadap SENDIRI
;iii) Pesanan SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis iii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunakanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul baha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahama SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami, dan membeikanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan SILA
3.2.4 Menulis secara imlak; i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami, dan membeikanSILA r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Menulis secara imlak; iii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Melagukan dengan sebutan dan intonasiSILA
y TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersemba SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis i) perkataan, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunaka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya ad SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1.2 Mendefinisikan lalu lintas dalam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1.3 Mengklasifikasikan jalan dalam istilSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1.4 Menerangkan bahawa terdapat hire SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.1.5 Mengenal pasti elemen persekita SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertent SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksud SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.1 Memahami bahawa isyarat jalan ra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.10 Menerangkan kemungkinan yangSILA ak TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.2 Mengenal pasti isyarat jalan asa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.3 Mengenal pasti tanda jalan asas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.4 Menerangkan ciri-ciri isyarat trafi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.5 Menerangkan urutan isyarat trafi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.7 Mengenal pasti isyarat jalan as SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.8 Membincangkan peraturan dan ting SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.4.9 Mengenal pasti isyarat dan tand SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5.1 Kenal pasti arah dari mana datangn SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5.2 Memberi penerangan ringkas tenta SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu/m SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6.1 Mentakrifkan kegunaan laluan kakSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6.2 Menerangkan sikap tipikal lalua SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6.4 Membandingkan antara penggunaa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.6.5 Membangunkan strategi untuk men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis peng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas SILA ke TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.4 Menunjukkan kefahaman tangung SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu di SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.7 Mengenal pasti kemungkinan se SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.8 Membangunkan dan mendemonstra SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.9 Membincangkan pembabitan tingka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 11.1.1 Mengenal pasti pesanan tersem SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 11.1.3 Membangunkan dan menggunakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.2 Mengenal pasti kenderaan sebagai: SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.3 Menyenaraikan bahaya oleh kendSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.4 Mengenali ciri-ciri keselamatan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.5 Menceritakan faktor yang mengh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.6 Memahami apa yang dimaksudkanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.7 Membanding dan membezakan ant SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1.2 Mengenal pasti perbezaan antaraSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan meng SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan r SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah l SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di SILA
j TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan daSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.3.4 Menilai kebolehpantulan sesuatu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.1 Memahami bahawa menunggang SILA bas TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.2 Menerangkan bagaimana topi kel SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.3 Memakai dan mengetatkan topi kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.4 Melakukan penyelenggaraan mudah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.5 Menunjukkan cara untuk bertang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.6 Mengambarkan dan menerangkanSILA p TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.7 Belajar dan menunjukkan kemahi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.1.2 Menyenaraikan cara penumpang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang pal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2.1 Mendefinisikan alat penahan: i. taSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2.3 Menunjukkan bagaimana alat penSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab uSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2.5 Membandingkan situasi sama adaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.2.6 Menerangkan akibat kepada pen SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3.1 Membincangkan kepentingan pema SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3.2 Menerangkan kepentingan topi k SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3.3 Membandingkan situasi di mana tSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3.5 Menunjukkan kepekaan tentang kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.4.2 Menerangkan kenapa adalah lebihSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.4.3 Menerangkan dan menunjukkan tiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkanSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.3 Mengenal pasti tempat yang palinSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.4 Mengenal pasti tempat yang berbSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.6 Mengenal pasti dan membincangkSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.7 Mengenal pasti faktor-faktor (ma SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.1.8 Membangunkan dan melaksanakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kema SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.5 Menerangkan bagaimana tingkah SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiranSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.7 Menunjukkan prosedur melintas jal SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.3.3 Di bawah seliaan orang dewasa, SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.4.1 Membincangkan faktor/pengaruhSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.4.2 Mengenal pasti keputusan pemanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5.1 Mengenal pasti jalan dan kawasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5.2 Membincangkan pertimbangan unt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5.3 Memetakan jalan selamat ke sek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5.4 Menilai jalan biasa yang diambi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.5.5 Menerangkan dan mengikut jalanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.1.1 Menerangkan akibat yang bakal ber SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.1.2 Mengenal pasti kawasan bermain SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2.1 Menyenaraikan jenis permainan rek SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2.2 Mengenal pasti peralatan perlin SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2.3 Menerangkan peraturan jalan raySILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1. Menyelidik dan menilai pengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1.1 Mendefinisikan kenderaan awam SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1.2 Menyelidik pilihan pengangkut SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1.3 Membincangkan dan membangunka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1.6 Di bawah pengawasan orang dewSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 9.1.7 Mendemonstrasikan prosedur y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA
intonasi
TAIP OBJEKTIF
yang sesuai;
SENDIRI
(i) perkataan SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA
intonasi
TAIP OBJEKTIF
yang sesuai;
SENDIRI
(ii) ayat SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1. Menulis secara mekanis; (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1. Menulis secara mekanis; (ii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1. Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1. Menulis secara mekanis; (iii) perenggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1. Mendengar, mengecam, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2. Membaca dan memahami; (i) perkataanSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2. Membaca dan memahami; (ii) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1. Menulis secara mekanis (iv) petikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakanSILA TAIPgolongan
OBJEKTIFkata
SENDIRI
mengikut konteks; i) kataSILA
nama
TAIP
amAKTIVITI SENDIRI
5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakanSILA TAIPgolongan
OBJEKTIFkata
SENDIRI
mengikut konteks; (ii) kata
SILA
nama
TAIPkhas
AKTIVITI SENDIRI
1.1.2. Mendengar, memahami, dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2. Membaca dan memahami; (iii) perengg SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2. Membaca dan memahami; (iv) petikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1. Membina dan menulis; (i) perkataan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1. Membina dan menulis; (ii) frasa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1. Bercerita, dan menuturkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunak SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1. Membina dan menulis; (iii) ayat (* Mes SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-cir SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan mengguSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIP
kata
OBJEKTIF
adjektifSENDIRI
mengikut konteks; (i) sifat SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1. Membina dan menulis; (iv) perenggan. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2. Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3. Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3. Memahami, mengenal pasti dan mengguna SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3. Mendengar, dan memberikan respons de SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2. Membina dan menulis jawapan pemaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1. Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3. Menyusun dan mencatat maklumat yangSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) fr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2. Menyanyikan lagu dengan sebutan yangSILA b TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1. Membaca, mengenal pasti dan menyataka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1.Membaca, mengenal pasti dan menyatakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1. Menghasilkan penulisan naratif dan bukaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1.Memahami, mengenal pasti dan menggun SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1.Membaca, mengenal pasti dan menyatakan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2. Menyanyikan lagu dengan sebutan yangSILA be TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2. Membaca dan mempersembahkan karyaSILA sa TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3. Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1. Membina dan menulis; (iv) perenggan ( SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1. Mencipta secara separa terkawal dan mSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2. Mempersembahkan cerita; (i) cerita ha SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (ii) fr SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4. Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) a SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2. Mempersembahkan cerita; (ii) cerita je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1.Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1.Membaca, memahami dan mengenal pasti; SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1. Mendengar, mengecam, memahami danSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3.Mempersembahkan lagu; (i) kanak-kana SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2. Memahami, mengenal pasti dan menggSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3. Mempersembahkan lagu; ii) rakyat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan SILAdaripada
TAIP OBJEKTIF
aspek; SENDIRI
(i) ejaan (* Mesti gunakan elemen
SILA TAIP
TMKAKTIVITI
di link bit.ly/modultmkt2)
SENDIRI
3.3.2. Mengedit dan memurnikan hasil penulisSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIPayat
OBJEKTIF
mengikut
SENDIRI
konteks; ii) ayat tunggal SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan SILA TAIPayat
OBJEKTIF
mengikut
SENDIRI
konteks; (iii) ayat majmukSILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di SILA j TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memaham SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan SILA
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikanSILA r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikanSILA r TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan SILA
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, inSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (iSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca, memahami, dan mengecam; (ii SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA bukaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA buk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA bukaTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA buk TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tul SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis; (ii) perenggan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat makl SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) aya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan kar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan kar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpand SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpanduSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai uSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara b SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan SILA k TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan SILA ka TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA mengTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA me TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjekti SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugasSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda SILA
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikutSILA ko TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengiku SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 7.2.7 Menunjukkan prosedur melintas jalSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.1.1 Menerangkan akibat yang bakal berSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 8.2.1 Menyenaraikan jenis permainan rekSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan men SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersu SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara meSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1(i) Memahami dan menggunakan kata naSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA m TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan SILAre TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1(i-iv) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan SILAya TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa ya SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerjaSILA tra TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripadSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang SILA
3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda dengaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang Sj ILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjekt SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat ters SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berd SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai ka SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Mengenal, mengecam dan menyebut hurSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tuli SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan kata peSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, in SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dar SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.4(i-iii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2(i-ii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumatSILA y TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumatSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karyaSILA s TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1(iv) Memahami dan menggunakan kata beSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2(i) Memahami dan menggunakan kata maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2(ii) Memahami dan menggunakan kata maSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata gaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3(ii) Memahami dan menggunakan kata gaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3(iii) Memahami dan menggunakan kata g SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal da SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dideSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2(i-ii) Memahami dan membina pelbagai jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, danSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair denganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1(i-iv) Memahami dan menggunakan kata bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2(i-ii) Memahami dan menggunakan kata SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2(i-ii) Memahami dan membina pelbagai jeSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dideSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di SILA j TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan menye SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan SILA re TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan raSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu pe SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, into SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandunganSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilaiSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam benSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.1 Membina dan menulis perenggan untukSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberik SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana ideaSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka den SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.2.2 Mepersembahkan puisi dengan penuh SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa y SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdas SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.1 Mengenal, mengecam, menyebut, dan SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisa SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata namaSILA menTAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai je SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal, dSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan bi SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 1.5.1 Kenal pasti arah dari mana datangnSILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas SILAke TAIP OBJEKTIF SENDIRI SILA TAIP AKTIVITI SENDIRI
(PKJR) 6.3.4 Memakai dan mengetatkan topi kSILA TAIP O

e-RPH SR (V6.0) 12-02-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

e-RPH SR (V6.0) 12-02-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

###

27-03-22 31-03-22 ###

03-04-22 07-04-22 ###

10-04-22 14-04-22 ###

17-04-22 21-04-22 ###

24-04-22 28-04-22 ###

02-05-22 05-05-22 ###

08-05-22 12-05-22 ###

16-05-22 19-05-22 ###

22-05-22 26-05-22 ###

29-05-22 02-06-22 ###

03-06-22 11-06-22 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

12-06-22 16-06-22 ###

19-06-22 23-06-22 ###

26-06-22 30-06-22 ###

03-07-22 07-07-22 ###

13-07-22 14-07-22 ###

17-07-22 21-07-22 ###

24-07-22 28-07-22 ###

01-08-22 04-08-22 ###

07-08-22 11-08-22 ###

14-08-22 18-08-22 ###

21-08-22 25-08-22 ###

28-08-22 01-09-22 ###

02-09-22 10-09-22 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

11-09-22 15-09-22 ###

18-09-22 22-09-22 ###

25-09-22 29-09-22 ###

02-10-22 06-10-22 ###

10-10-22 13-10-22 ###

16-10-22 20-10-22 ###

26-10-22 27-10-22 ###

30-10-22 03-11-22 ###

06-11-22 10-11-22 ###

13-11-22 17-11-22 ###

20-11-22 24-11-22 ###

27-11-22 01-12-22 ###

04-12-22 08-12-22 ###

09-12-22 31-12-22 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3

01-01-23 05-01-23 ###

08-01-23 12-01-23 ###

15-01-23 19-01-23 ###

25-01-23 26-01-23 ###

29-01-23 02-02-23 ###

05-02-23 09-02-23 ###

12-02-23 16-02-23 ###

17-02-23 11-03-23 CUTI AKHIR PERSEKOLAN

MASA 0 RPT RUJUKAN https://d SUBJEK MATEMATIK

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

‫الوقت‬ 0 ‫ المرجع‬RPT ‫بالموضوع‬ ‫اللغة العربية‬

١ ‫المهارات المركزة‬ ٢ ‫المهارات المركزة‬ ٣ ‫المهارات المركزة‬

‫عناصر عبر المنهج‬

‫لقد تم تقييم معايير التعليم المذكورة لجميع الطلاب من خلال توفير‬:

‫من‬ 3.4.1‫ا لقدرة علىن سخ ا لتر اكيب‬.

TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3

SILA TAIP OBJEKTIF SENDIRI

Anda mungkin juga menyukai