LAPORAN PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

BARBARA OKTAVIANA ALLO TANGKO

19.E3.0079

FAKULTAS PSIKOLOGI
MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
2020
 Marianne Frostig

DEVELOPMENTAL TEST OF VISUAL PERCEPTION

I II a III b IV V
Child’s Name : Risti Oktaviani
1 1 1 1 1 1
Parent’s Name : Aris & Emi
2 2 2 2 2 2
Address :
3 3 3 3 3 3
YEAR MONTH DAY
4 4 4 4 4 4
Date of Test : 2017 03 24
5 5 5 5 5 5
Birth Date : 2009 10 16
6 6 6 6 6 6
Chronological Age : 7 5 8
7 7 7 7 7 7

I.Q. Handedness Grade 1 SD 8 8 8 8 8 8

Social Adjustment 9 6 9 9 5 0

Reading Adjustment 10 10 10

Medical Diagnosis Id Available 11 11 11

Diagnosing Physician and Agency 12 12 12

13 13 13
Telephone
14 14 14
Examiner
15 -1 15
16 16
13 17
18

SUBTES I II III IV V -3
13 6 0 5 0
RAW SCORES
6-3 4-3 2-6 5-6 4-0
AGE EQUVALENTS TOTAL 13 6 -2 = 0 5 0
9 6 3 8 6
SCLAED SCORES 32
PQ: jauh I II III IV V
PRECEPTUAL QUETIONT
dibawah 65

Total 24
Inteprentasi Hasil Tes
Hasil tes yang telah dilakukan, Risti memperoleh usia perseptual dari masing-masing subtes yang berbeda
jauh dari usia kronologis Risti. Pada subtes ke-I yaitu koordinasi mata dan tangan Risti mendapatkan usia
6 tahun 3 bulan, subtes ke-II yaitu persepsi bentuk Risti mendapatkan usia 4 tahun 3 bulan, subtes ke-III
yaitu pengenalan bentuk-bentuk geometris Risti mendapatkan 2 tahun 6 bulan, subtes ke-IV yaitu
pengenalan gambar-gambar yang dirotasikan Risti mendapatkan usia 5 tahun 6 bulan dan subtes ke-V
yaitu analisis bentuk dan pola sederhana Risti mendapatkan usia 4 tahun. Hasil dari setiap subtes tersebut
mrnunjukkan Rista memiliki kemampuan preseptual visual yang kurang, terutama kelemahan
kemampuan tersebut sangat terlihat pada subtes ke-III yang memiliki skor paling rendah dan menyatakan
kemampuan Risti seperti usia 2 tahun 6 bulan sehingga preseptual visual (PQ) yang Risti dapatkan jauh
dibawah nilai 65.

Kesimpulan dan Saran

Berdasarkan tes yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa kemampuan preseptual visual Risti rata-
rata tergolong kurang khususnya dalam mengenal bentuk-bentuk geometris, sehingga Risti perlu
diberikan banyak pelatihan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan visual Risti agar dapat
menunjakng prestasi akademis, seperti membaca, menulis, menghafal, memahami informasi gambar, dan
berhitung. Hal yang dapat Risti latih adalah melengkapi gambar, bermain susun bangun atau balok,
bermain puzzle dan menggambar.

Catatan tambahan
Terdapat beberapa perubahan dalam skoring yang telah dikaji ulang;
1. Subtes I tidak terdapat skor pada nomor 1, jika dilihat jawaban nomor 1 bisa mendapatkan skor 2.
2. Subtes III a, jawaban yang benar dan mendapatkan skor 1 adalah nomor 3. Jawaban nomor 5
tidak terhitung karena, ada garis yang memasuki bentuk lingkaran dan garis bundaran tidak
terlihat seperti bundaran utuh pada umumnya.
3. Suntes III b semua jawaban diberi skor 0 karena tidak ada garis mengitari yang sesuai dengan
pedoman skoring.