Materi Ujian Komprehensif

TANGGAL UJIAN : 20 MARET 2023

Tanggal Subject Materi

METODOLOGI PENELITIAN DAN STATISTIKA

Statistika - uji parametrik

- uji non parametrik
- Uji Komparatif
- Uji Korelasi
- Uji Asosiasi

Metode Penelitian - Pengertian metpen

- Prinsip dasar metpen
- Langkah-langkah
penelitian > review
- Elemen dasar
penelitian:
- Variabel
(pengertian,
jenis, definisi
konseptual
dan
KAMIS, operasional)
- Hipotesis
16 MARET (hipo
2023 penelitian,
hipo statistik,
Ashar : 15.08 (mandi n satu vs dua
shalat : 15-15.30) arah
- Masalah
Maghrib : 18.02 (18.00 - penelitian
18.30) (identifikasi
dan rumusan
Isya : 19.12 (19.10 - 19.30)
masalah)
Jadwal belajar hari ini: - Penelitian Kuantitatif
13.00-15.00 : belajar (2jam) (eksperimental,
15.00-15.30 : ashar n mandi korelasional,
15.30 - 17.30 : belajar (2 komparasional)
jam) - Penelitian Kualitatif
17.30 - 18.00 : mam
(studi kasus)
18.00 - 18.30 : maghrib
18.30 - 19. 10 : belajar (40 - Teknik (metode dan
menit) alat) pengambilan
19.10 - 19.30 : isya data (interviu,
19.30 - 21.30 : belajar (2 observasi, kuesioner,
jam) tes)
21.30 - 04.30 : bobok (8 - Teknik analisis/
jam) pengujian data (baik
pada penelitian
kualitatif atau
kuantitatif)

KEISLAMAN

Keagamaan - Baca Tulis Al-Qur’an

- Thaharah, Wudhu,
Tayamum > review
- Tata cara dan doa
JUMAT, 17 pada saat shalat
MARET 2023 wajib
- Tata cara dan doa
05.00 - 05.30 : work out pada saat shalat
05.30 - 06.00 : mandi beres- sunnah
beres (nyapu ngepel nyuci
piring) Psikologi Islam - Pemahaman
06.00 - 08.00 : belajar (2 mengenai psikologi
jam)
islam > review
08.00 - 09.00 : ambil uang
beli lauk sarapan
09.00 - 12.00 : belajar (3
jam)
12.00-12.30 shalat
12.30 - 13.00 : makan main
hp
13.00 - 15.00 : belajar (3
jam)
15.00 - 15.30 : mandi n
shalat
15.30-17.30 : belajar (2.5
jam)
17.30 - 18.00 : makan sore
18.00-18.30 : maghrib
18.30-19.10 : belajar (40
menit)
19.10 - 19.30 : isya
19.30 - 21.30 : belajar
(2jam)

KEPSIKOLOGIAN

Psikodiagnostik - Metode
JUMAT, 17 Psikodiagnostik
MARET 2023 (interview, observasi,
psikotes/
pemahaman alat-alat
tes)
 Kepribadian - Aliran - Perspektif/ aliran
psikologi mazhab (grand
theory) dalam
Psikologi
(Psikoanalisis,
Behavioristik,
Humanistik, dan
Transpersonal)

SABTU, 18 Psikoterapi/Intervensi
dalam Psikologi
- Teknik-teknik
psikoterapi
MARET 2023 (behavioral,
psikoanalisis,
humanistik,
transpersonal)

Psikologi Positif - dasar, dan atribut

dalam psikologi
positif

SP3I - sejarah psikologi

Psikologi Umum - Pemahaman

mengenai fungsi-
fungsi/ antribut-
atribut psikologi
(sensasi, persepsi,
sikap, memori,
emosi, motivasi,
kepribadian, stres,
konflik, frustrasi,
agresi, dll.)
- Terapan psikologi
dalam berbagai
setting (pendidikan,
industri, klinis, dan
sosial)

STATISTIKA
- uji parametrik
- uji non parametrik
- Uji Komparatif
- Uji Korelasi
- Uji Asosiasi
METODE PENELITIAN
- Pengertian metpen
Penelitian Ilmiah merupakan suatu penyelidikan yang bersifat sistematis, terkontrol,
empiris, dan kritis terhadap fenomena alami yang dibantu dengan teori-teori dan
hipotesis-hipotesis tentang hubungan/keterkaitan yang dikira terdapat pada variabel-
variabel tersebut
 Desain Penelitian meurpakan suatu rancangan yang digunakan untuk memberikan
arahan khusus (prosedur) dalam studi penelitian

- Prinsip dasar metpen

- Langkah-langkah penelitian > review

- Elemen dasar penelitian:

- Variabel (pengertian, jenis, definisi konseptual dan operasional)
- Hipotesis (hipo penelitian, hipo statistik, satu vs dua arah
- Masalah penelitian (identifikasi dan rumusan masalah)

- Perbedaan Penelitian Kuali Kuanti (Cresswell)

Asumsi Pertanyaan Kuantitatif Kualitatif

Ontologis Hakekat dan Objektif, tunggal, subjektif, jamak,

Realitas berjarak dari terlihat bersama
(Apa yang peneliti partisipan dalam
sebenarnya akan penelitian
kita teliti)

Epistemologi Hubungan antara Peneliti Peneliti terlihat

peneliti dan yang independen berinteraksi -
diteliti peneliti termasuk
partisipan
(cara/metode
mendekati
penelitian itu)

Aksiologi Peran dan nilai Bebas nilai/tidak sarat akan

(guna dari bias nilai/bias,
penelitian) subjektifitas
inheren dalam
penelitian kualitatif

Rhetoric Bahasa yang Formal, Informal,

digunakan dalam
penelitian berdasar keputusan yang
kumpulan definisi terus berkembang,
yang jelas,
menyuarakan hal
tidak menyuarakan hal personal dalam
hal personal dalam menganalisis,
menganalisis,
menggunakan kata
menggunakan kualitatif
pilihan kata
kuantitatif

Metodologi Proses Penelitian Deduktif (besar Induktif (data yang

umum kepada berada di
(bagaimana cara yang lebih lapangan - dibuat
 menelitin yang spesifik), pola - naik menjadi
lebih teknis) sebab-akibat; satu teori)

desain static faktor yang

(sudah ditentukan mempengaruhi
sebelum penelitian penelitian terus
itu berjalan), berkembang
(simultan) - Desain
kontekstual free berkembang
(emerging desain)
tujuannya untuk
generalisasi sangat kontekstual

mengedepankan teori yang

validitas dan terbentuk untuk
reliabilitas membentuk
pemahaman

verifikasi

Langkah Penelitian Kualitatif :

-identifikasi masalah,
-pembatasan masalah,
-penetapan fokus masalah,
-pelaksanaan penelitian,
-pengolahan dan pemaknaan data,
-pemunculan teori, dan
pelaporan hasil penelitian.
- Penelitian Kuantitatif (eksperimental, korelasional, komparasional)
- Penelitian Kualitatif (studi kasus)
PSIKOTERAPI/INTERVENSI DALAM PSIKOLOGI
- Metode Psikoterapi
KEPRIBADIAN
- Macam-Macam Kepribadian
KEAGAMAAN
- Baca Tulis Al-Qur’an
- Thaharah, Wudhu, Tayamum > review
- Tata cara dan doa pada saat shalat wajib
- Tata cara dan doa pada saat shalat sunnah
- Pemahaman mengenai psikologi islam > review
SP3I
PSIKODIAGNOSTIK
- Roleplay tes psikologi
PSIKOLOGI POSITIF

Grand Tokoh Dinamika Kepribadian Psikoterapi

Theory
Psikoan Sigmund Freud Manusia sebagai makhluk yang -Asosiasi bebas : klien
alisis perkembangan kepribaidannya diminta menceritakan
sangat dipengaruhi oleh apapun yang terlintas di
pengalaman masa lalunya. benaknya. tidak peduli
seberapa memalukannya
hal tersebut
Awalnya terdapat tiga tingkatan
kesadaran : -Conscious -analisis mimpi :
(kesadaran) : segala hal yang interpretasi mimpi
sedang dirasakan pada saat ini berdasarkan simbol yang
-preconscious (pra-kesadaran) : idmunculkan dalam
segala hal yang berada di mimpi yang dirasakannya
bawah alam sadar namun
masih bisa ditarik ke kesadaran
(mudah disadari kembali)
-unconscious : segala hal yang
berada di alam bawah sadar
(direpres)dan sulit untuk
disadari kembali

Struktur kepribadian :
1. Id (dorongan dasar yg
bersifat primif sifatnya
ingin selalu dipenuhi dan
bergerak nberdasarkan
pleasure principle) misal
: lapar, haus, sex
2. Superego (norma norma
sosial yang sudah
terinternalisasi di dalam
diri individu, sifatnya
juga sama sama ingin
dipenuhi tidak sadar
akan realitas) normative
principle
3. Ego (pusat kepribadian,
menjaga keseimbangan
dalam memenuhi
dorongan dari id dan
juga mengatur batasan
agar sesuai dengan
superego melalui
kompromi, penundaan,
substitusi) disebut juga
sebagai center of
organization dan
integration. reality
principle
3 Macam kecemasan :
1. kecemasan neurotik
2. kecemasan moral
3. kecamasan realitas
Dalam menyeimbvangkan
dorongan id dan aturan
superego maka ego
membentuk mekanisme
pertahanan diri untuk
mengurangi kecemasan yang
dirasakan. dengan berbagai
cara berikut :
1. Represi, menekan
keinginan yang tidak
mungkin dilakukan ke
dalam alam bawah
sadar. Contoh : sso
yang menginginkan
suami orang lain dan
merasa bahwa hal itu
tidak mungkin dilakukan
ia akan cenderung
merepresikan pemikiran
dan keinginan tersebut
ke alam bawah sadar
2. Displacement,
memindahkan dari
obyek yang
menimbulkan
kecemasan. ke obyek
yang tidak menimbulkan
kecemasan. Seperti :
marah kepada atasan, di
pindah jadi marah
kepada istri
3. Proyeks, kekurangan
dan kesalahan yang
dilakukan dia anggap itu
merupakan akibat dari
apa yang orang lain atau
benda lain lakukan
kepada dia. misal: dia
suka berbohong karena
merasa orang lain juga
membohonginya
4. Regresi, mundurnya
satu tahap
perkembangan. misal
anak sd yang ketakutan
maka ia akan ngompol
di celana
(anal stage)
5. Formasi reaksi,
menunjukkan sikap atau
perilaku yang
bertentangan dari apa
yang ia inginkan. misal :
sso yang menyukai
orang lain akan
menunjukkan pribadi yg
 sebaliknya seperti
membenci atau mengata
ngatai.
Fase tahap perkembangan :
1. fase oral
2. fase anal
3. fase genital
4. fase laten
5. fase genital

Carl Gustav Struktur kepribadian :

Jung 1. ego : berhubungan
dengan kesadaran,
aspek kepribaidan yang
berhubungan dengan
lingkungan (ego
berbeda dengan self,
self bisa mengalami
kesadaran dan
ketidaksadaran
sekaligus)
2. personal
unconciousness
(ketidaksadaran yg tidak
terlalu mendalam,
keinginan, ingatan,
impuls yang sidah
dilupakan atau ditekan
3. collective
unconsciousness : level
ketidaksadaran yang
lebih dalam (akumulasi
pengalaman nenek
moyang atau generasi
sebelumnya), sudah ada
sejak lahir.
Dalam collective
unconsciousness
terdapat pengalaman
umum yang biasa
dilalui
manusia,kecenderung
an respon emosional
terhadap hal tersebut
disebut sebagai
archetype.
Archetype ada :
-Persona : manusia
cenderung menunjukkan
kepribadian tidak aslinya
untuk menghindari
keterbukaan (melindungi
ego)
-Anima dan animus :
 manusia baik laki laki
dan perempuan
keduanya sama sama
memiliki sisi feminis dan
maskulin
-Shadow : aktivitas atau
keinginan
yangbertentangan
dengan moralitas dan
tidak diterima secara
sosial
-self : mengintegrasikan
dan menjaga
keseimbangan aspek
ketidaksadaran serta
menjaga stabilitas
kepribadian seseorang

pendorong utama kepribadian :

seks

pengalaman usia menengah

jauh lebih penting dr usia awal

Tokoh lain: alfre adler, karen

horney (basic anxiety : anak
anak membutuhkan perasaan
aman dan terbebas dari
perasaan takut yg biasanya
harus didapatkan dr orang
tuanya)

Behavio J. B Watson menentang aliran sebelumnya. - Terapi modifikasi

ristik (pendiri) - jika ingin ilmiah perilaku : upaya
eksperimen maka psikologi harus mengkaji merubah perilaku
tikus putih ke hal yang tampak (perilaku). seseorang
little albert dengan
berfokus pada perilaku dan mengidentifikasi
menekanakan pada peran terlebih dahulu
stimulus yang ada di luar diri apa sebab akibat
manusia membentuk perilaku di balik perilaku
melalui proses belajar. maladaptif
tersebut dan
Tahapan behaviorisme : pengaruh
- radikal behaviorism : lingkungan yang
hanya fokus pada ada setalah itu
perilaku yang dpt akan dibuatkan
diamati dan suatu program
mengabaikan untuk melakukan
pembahasan kondisi perubahan
mental tersebut. case :
- metode eksperimen mengubah
- dapat digeneralisasikan perilaku
ke semuanya maladaptif anak
 seperti anak yang
Tahapan Neo-behaviorisme : mengompol, anak
sudah mengakui faktor kognitif yang gak suka
pada perilaku makan sayur,
anak yang
Tahapan sosio-behaviorisme : menonton tv dekat
social learning theory bandura dekat, anak yang
membiasakan
berdoa sebelum
tidur. semua iti
dilakukan salah
satunya dengan
teknik modelling
dan teknik token
economy
- Applied Behavior
Analysis (ABA) -
tidak jauh berbeda
dengan mod
vehav akan tetapi
jauh lebih modern
dan lebih
komprehensif.
bisa untuk
menangani anak
dengan mental
disorder

Ivan Pavlov - Percobaan conditioning atau

eksprrimen air pengondisian terhadap anjing.
liur anjing dan Hal hal penting:
bel UCS : Makanan
CS : Bel
UCR : Air Liur saat lihat
makanan
CR : Air Liur saat lihat bel
Extinction : pemadaman
Reinforcement : menguatkan
suatu respon kondisi dengan
cara yang positive

CLASSICAL CONDITIONING

perilaku merupakan sebuah

refleks respon dari stimulus
yang diberikan

Reflextive behavior : CS - UCS

diasosiasikan (stimulus)

Edward L. kucing dalam box yang ingin

Thorndike keluar
(eksperimen
kucing di dalam Hukum primer belajar :
box ingin keluar 1. the law of readiness
emndapatkan 2. the law of exercise
makanan) 3. the law of effect

perilaku terbentuk dari

penyesuaian dir thd lingkungan,
hubunhgan antar perilsaku dan
konsekuensi konsekuensinya

B.F Skinner OPERANT CONDITIONING

(tikus di dalam tidak semua perilaku terbentuk
box mengenai secara involuntary.
tuas akan keluar
makanan) perilaku terbentuk dari asosiasi
antara respons dan penguatan.
menurutnya, perilaku itu tidak
muncul bergantung stimulus
yang dikenalnya, akan tetapi
tergantung konsekuensi yang
ditimbulkannya.

Harus dilakukan : scheduled

reinforcement

Eksperimen : tikus dalam box

terdapat satu tombol yang
ditekanakan keluar makananna
(reinforcer)

Albert Bandura Eksperimen Bobo doll

Social Learning Theory

Melibatkan aspek kognitif dalam
menjelaskan perilaku

social learning theory

memandang bahwa perilaku
bukan hanya ditentukan
faktor personal atau stimulus
lingkungan tapi juga
dipengaruhi oleh
pengamatannya terhadap
perilaku orang lain.

faktor personal (kepribadian),

lingkungan dan perilaku satu
sama lain saling berinteraksi.

kepribadian mempengaruhi
perilaku manusia secara
konsisten dalam berinteraksi
dgn lingkungan

TRIADIC RECIPROCAL
 TERMINATION

Tiga kapasitas manusia yang

mempengaruhinya dalam
memperoleh perilaku :
1. kemampuan mengamati
perilaku otrang lain
2. kemamapuan untuk
melakukan pemrosesn
kognitif terhadap hasil
pengamatannya
3. kemampuan melakukan
pengaturan diri atau self
determination

Teori efikasi dibuat untuk

membantu proses perubahan
perilaku.

Humani Pandangan yang menekankan

stik pada potensi positif manusia,
percaya kepada kemampuan
manusia dalam mengatasi
permasalahan.

Humanistik : studi tentang

manusia seutuhnya yang
diperoleh berdasar studi
terhadap orang sehat,
berfungsi sepenuhnya (fully
functioning), dan kreatif.

Tiga karakteristik psikologi

humanistik:
1. Pengalaman subjektif
seseorang dianggap
sebagai sesuatu yang
penting. (Bagi
humanistik, data apapun
yang dikumpulkan pasti
subjektif dan
keobjektifan dianggap
sebagai sesuatu yg tidak
bermakna. namun untuk
menjawab kekurangan
tersebut terdapat
intersubjective
verification
menggunakna bbrp
peneliti untuk
menganalisis suatu
data)
2. Manusia memiliki
 kebebasan untuk
memilih perilaku dan
tidak dibatasi oleh
pengalaman masa lalu
3. Mengakui pengaruh
makna terhadap
perilaku manusia.

Abraham Humanistik hadir sebagai aliran

Maslow (insiasi yang menentang bahwa
psikologi psikologi hanyalah berfokus
humanistik) kepada pasien yang mengalami
gangguan mental.

Menurutnya, psikologi
seharusnya dapat lebih fokus
pada manusia sehat mental
dan sampai pada puncak
prestasi.

Teori Hierarki Kebutuhan

KEBUTUHAN DASAR
1. Kebutuhan fisiologis.
Misal : udara, makan,
minum, sex
2. Kebutuhan akan rasa
aman. misal :
perlindungan,
keteraturan, terbebas
dari rasa takut
KEBUTUHAN PSIKOLOGIS
3. Kebutuhan akan cinta.
misal : pertemanan,
keinbtiman, kasih
sayang, cinta
4. Kebutuhan akan harga
diri. misal : prestasi,
status, prestige, self
respect, kemandirian
KEBUTUHAN AKTUALISASI
DIRI
5. kebutuhan akan
aktualisasi diri. misal :
merealisasikan potensi
diri, self-fulfillment,
personal growth,
pengalaman puncak

Kebutuhan yang lebih tinggi

tidak akan aktif jika kebutuhan
yang bawah belum terpenuhi.

Kemudian, menurut Maslow

 ada kebutuhan yang lebih tinggi
untuk orang menjadi berfungsi
seutuhnya yakni transendensi
diri (sudah melewati batas
personal, mengidentifikasi dir
dengan sesuatu yang lebih
besar darinya)

Carl Rogers Motivasi dasar dalam sistem Client Centered

kepribadian manusia adalah Therapy
dorongan untuk
mengaktualisasikan diri. Hal terpenting untuk
diketahui adalah
Pemenuhan kebutuhan bagaimana persepsi
aktulisasi diri berpengaruh pada klien terhadap dirinya
kesehatan mental seseorang dan realitas yang ada
disekitarnya
Kebutuhan aktualisasi diri (pengalaman subjektif).
bersifat innate
Kondisi yang mendorong
Orang yang menjadikan dapat terpenuhinya
kebutuhan aktualisasi diri aktualisasi diri:
sebagai referensi dalam a. dua orang
hidupnya akan membuatnya menjalin kontak
hidup secara penuh dan emosional
mengaktualisasikan b. satu orang : klien
potensinya secara penuh dengan masalah
pula. > organismic valuing c. satu orang :
process terapis tampil
genuine dalam
Tetapi ada hal yang menjalin
menghambat hal tersebut, hubungan dengan
apabila pada saat kecil ia tidak klien
mendapatkan Unconditioned d. terapis
positive regard - berupa cinta, menunjukan
penghargaan, kasih sayang, unconditional
penerimaan. akan menjadikan positive regards
mentalnya terganggu. thd klien
e. terapis
karakteristik pribadi sehat: menunjukan
a. terbuka akan empati thd klien
pengalaman f. klien
b. Lokus evaluasinya mempersepsi
internal genuinitas,
c. spontan dan fleksibel unconditioned
dalam bertindak positive regards
dan empati yang
ditunjukkan
terapis

Victor Frankl Dorongan utama manusia Logoterapi

adalah keinginan untuk Terapi yang dapat
mendapatkan makna dalam mengatasi kehampaan
hidup. akan makna

Makna bersifat unik dan Berorientasi pada makna

spesifik, berbeda dari waktu yang harus dipenuhi di
ke waktu, merupakan makna masa mendatang (a
spesifik dalam suatu momen meaning-centered
tertentu psychoteraphy)

Setiap orang harus menemukan Teknik yang biasa

makna hidupnya masing- dipakai:
masing. Jika tidak ditemukan 1. intensi paradoksal
akan menghasilkan frustasi suatu tekik yang
eksistensial dibangun
berdasarkan fakta
bahwa ketakutan
justru akan
mendorong
munculnya apa
yang ditakutkan

menggunakan :
self-distancing

misal : ketakutan
tidak akan bisa
tidur. Caranya
klien diminta
menjaga jarak dari
gejala psikologis
yang dialaminya.
Prosedur : klien
menyadari
ketakutannya,me
njaga jarak dari
ketakutan
tersebut,
melakukan
sesuatu yang
bertentangan
dengan apa yang
ditakutinya

2. dereflection
keinginan yang
berlebihan justru
akan menjauhkan
diri dari apa yang
diinginkannya
(hyper reflection)

menggunakan:
self-
transcendence
 u/ mengatasi
gangguan
psikologi karena
terlalu berfokus
pada pencapaian
tujuan pribadi >
seringkali
menimbulkan
perasaan tertekan
dan kecemasan
sehingga
kesulitan
menjalani hidup
sehari hari.

tidak terlalu
memperhatikan
diri berlebihan dan
berkomitmen thd
sesuatu yg lebih
penting yakni
mencari makna
hidup

Transpe psikologi yang berfugsi pada

rsonal dimensi spiritual manusia.
mempelajari pengalaman
transpersonal seperti
pengalaman puncak, trance,
pengalaman mistik,
perkembangan spiritual dll.
Latar belakang kemunculan :
1. faktor sosial, budaya,
dan politik : masyarakat
amerika saat itu sudah
merasa tidak puas
dengan kebudayaan
yang padaa saat itu
dijalankan di Amerika.
Mereka pun akhirnya
membuka diri untuk
lebih dekat thd
spiritualitas
2. Faktor psychodelic
drugs : untuk
mendapatkan
pengalaman perubahan
sementara pada
kesadaran yang dialami
manusia > pasien
mengalami pengalaman
transpersonal yang blum
pernah dialami
3. kritik teori atau aliran
 saebelumnya

Frager (psikologi sufi), abraham

maslow,

Fungsi Atribut psikologi

Sensasi : penerimaan stimulus. proses menerima energi rangsangan dari lingkunga luar
persepsi : pemaknaan stimulus.
sikap :
memori :
emosi :
kepribadian :
stres :
konflik :
frustrasi :
agresi :

Metode Psikodiagnostik
Jenis Jenis Alat Tes dan Kegunaannya mengukur apa saja?

Nama Tes Kategori Kegunaan Usia

BINET Intelegensi Bisa gunakan untuk Tidak cocok untuk

(individual) anak-anak yang orang dewasa. Level
ingin masuk SD, intelektual dewasa
SMP, SMA, maupun dalam tesnya
dalam tes psikotes dimaksudkan hanya
tes binet juga dapat sebagai batas dalam
diberikan. usia mental yang
mungkin dicapai
anak anak
Digunakan indonesia
SBIS form L-M

IST Intelegensi Menghitung IQ IST 1 : 14-60

(individual/klasikal) untuk keperluan IST 1955 : mulai dari
merencanakan 13
pendidikan dan IST 70 : mulai dari
karir. Bisa 12 tahun
digunakan di setting
kantor atau sekolah

WISC Intelegensi Mengukur 8 - 15 tahun

kemampuan kognitif, Tes verbal + tes
itngkat kecerdasan performance
anak secara
keseluruhan,
mengidentifikasi
karakteristik
 keterlambatan atau
kesulitan anak
tersebut

WPPSI (Wechsler Intelegensi tingkat kecerdasan anak anak sebelum

Preschool and anak secara masuk sekolah
Primary Scale of keseluruhan, usia : 2 - 6 tahun
Intelligence) mengidentifikasi (saat anak mulai
karakteristik masuk sekolah
keterlambatan atau dasar)
kesulitan anak
tersebut , tes verbal + tes
menentukan jenis performance
sekolah anak

SPM (Standard Intelegensi Kecerdasan (hanya Orang Dewasa

Progressive (Individual/Klasikal mengetahui
Matrices) ) kategorisasi atau
tingkatan grade rata
rata intelegensinya,
bukan suatu angka
IQ)

CPM (coloured Intelegensi Anak anak : 5 - 11

Progressive tahun atau orang
Matrices) dewasa yang
memiliki pendidikan
redah

APM (advanced idem kinerja intelektual

Progressive yang memiliki
matrices) inteligensi di atas
rata rata

TIKI Intelegensi Dasar = sd - smp 8

menengah = smp 9 -
sma
tinggi = mahasiswa -
orang dewasa

WAIS (individual) - Intelegensi ( 11 16 - 75 tahun

semula WBIS subtes)

CFIT Intelegensi Skala i : 4 - 8

Skala II : 8-13
Skala III : untuk
individu di atas rata
rata

DAP, BAUM, HTP Kepribadian Gambar laki-laki, (tidak bisa berdiri

(proyektif) perempuan dan sendirian,
dirinya sendiri merupakan
serangkaian tes
biasanya)
 WARTEGG Kepribadian gestalt
(proyektif)

Rorschach Kepribadian kognisi dan Achromatic dan

(proyektif) kepribadian seperti chromatic
motivasi,
kecenderungan
memberi respon

kognitif, emosi,
sosial

KOSTICK KEPRIBADIAN evaluasi perilaku

(NON PROYEKTIF) dan gaya kerja
individu

MMPI KEPRIBADIAN Deteksi

(NON PROYEKTIF) psikopatologis

EPPS KEPRIBADIAN mengetahui 225 item

(NON PROYEKTIF) seberapa besar aspek :
motivasi, kebutuhan, achievement,
dan motif seseorang, defence, order,
minat bakat, menilai exhibitio
apakah kandidat
cocok atau tidak
untuk bduaya
perusahaan

16-PF KEPRIBADIAN 16 tahun ke atas

(NON PROYEKTIF)

RMIB Tes Minat Bakat

Tes yang biasa digunakan untuk seleksi kerja : IST, PAPI KOSTICK, EPPS, PAULI,
RMIB, TES PROYKTIF
Terapan psikologi dalam berbagai setting :
pendidikan : motivasi belajar,
industri : motivasi kerja, people engagement, turnover intention, kepuasan kerja
klinis : menangani kasus penyakit atau kelainan mental
sosial : intervensi kasus penyimpangan sosial misal kenakalan remaja, kecanduan narkoba,

Keagamaan
- Jelaskan apa itu iman, islam, ihsan, fasik, munafik. Matkul apa saja yang berkaitan
dengan itu?
Iman : adalah kamu beriman kepada Allah, malaikat-malaikatNya, kitab-kitabNya,
pertemuan dengan-Nya,Rasul-Rasul-Nya, dan beriman pad hari berbangkit

Hubungan iman dan kesihatan jiwa dapat dilihat dari perspektif Islam dengan
merenungi ayat-ayat yang menyatakan bahawa orang yang beriman dapat
merasakan keamanan, ketenangan dan kebahagiaan (Al-An’am, 6: 82; Al-Ra’d, 13:
28 dan AlTagabun, 64: 11).
 Dalam hal ini, keimanan kepada Allah SWT dapat menghindarkan dan
menyembuhkan diri manusia dari penyakit-penyakit jiwa dan memberi rasa
aman dan tenteram. Selain itu, seorang mukmin juga terhindar diri dari rasa
bimbang dan sedih yang mengakibatkan jiwanya sakit. Peranan iman yang
menghasilkan rasa keamanan dan ketenangan apabila segala harapan, sandaraan,
pertolongan, penjagaan dan perlindungan diserahkan hanya kepada Allah

Islam : adalah kamu menyembah Allah dan tidak menyekutukannya dengan satu
apapun, menbdirikan shalat, menunaikan zajat, berpuasa dibulan ramadhan, pergi
haji bila mampu.

berkaitan dengan hukum islam dan ibadah yang dzahir. ibadah ibadah yang
dilakukan tersebut memberikan kesan dan hikmah kepada jiwa seseorang yang
elakukannya apabila dilakukan dengan ikhlas karena Allah semata. Misal : puasa
mengandung penyucian diri dari kebiasaan buruk dan akhlak tercela. bersedekah
dan membantu orang akhlak terpuji

Ihsan : kamu menyembah Allah seolah olah melihatNya dan bila kamu tidak
melihatNya sesungguhnya dia melihatmu.

(dalam ibadah) melakukan sesuatu ibadah dengan penuh ikhlas, bersungguh

sungguh mengikuti kaidah yang telah ditetapkan oleh syara’. (makna lebih luas)
melakukan kebaikan pada diri sendiri dan orang lain yang mengikuti kesempurnaan
akhlak Rasulullah

Fasik : keluar dari sesuatu atau menyimpang dari perintah. orang ygang keluar dari
petunjuk agama dan mengikuti jalan kesesatan
]
Matkul psikologi islam
Matkul ulumul hadits, ulumul quran
- Tulis satu surat al quran yang dihafal (nanti ditanya artinya secara lisan)
- bacakan doa setelah wudhu
- Bacaan doa setelah shalat

Istighfar
Audzubillahi minasyaithonirrojiim
Alhamdulillahi robbil ‘alamin hamdan yuwafi ni’mahu wa yukafi’u mazidah. ya rabbana
lakalhamdu wa lakasyukru kama yambagi lijalaali wajhika wa adziimi sultonik

- Jelaskan psikologi islam (struktur manusia, tingkatan nafs)