PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : RAHMADDIN, S.Pd

NIP : 19801118 200801 1 002
PANGKAT /GOL : PEMBINA TK.I/ IV.a
JABATAN : GURU MADYA/ KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMPN 3 PERMATA KAB. BENER MERIAH

PEMERINTAH KAB. BENER MERIAH

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH PERIODE PENILA01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA RAHMADDIN, S.Pd 1 NAMA KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M

2 NIP 19801118 200801 1 002 2 NIP 19800605 200604 1 024

3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I/ IV.a 3 PANGKAT/GOL. PENATA TK. 1 (III.d)
RUANG
4 JABATAN GURU MADYA/ KEPALA 4 JABATAN KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN
5 UNIT KERJA SEKOLAH
SMPN 3 PERMATA KAB. 5 UNIT KERJA DASARPENDIDIKAN KAB. BENER
DINAS
BENER MERIAH MERIAH
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR KINERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas Dokumen Program Kerja Sekolah Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen
dan kualitas Pendidikan dalam bidang Manajerial,
Dasar Dinas Pendidikan Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Kab. Bener Meriah Tendik dalam penyelenggaraan dan Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen)
atau pengelolaan Sekolah. Program Bimlat Guru / Kepala
Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

kegiatan.
2 Laporan Pelaksanaan Laporan pelaksanaan tugas pokok Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan
kegiatan Program kepala sekolah (Manajerial,
Peningkatan aksesibilitas Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
dan kualitas pendidikan Tendik) dalam penyelenggaraan dan Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen)
Dinas Pendidikan Kab. atau pengelolaan Sekolah. instrumen, daftar hadir, suket
Bener Meriah. kegiatan dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

kegiatan.
3 Laporan Evaluasi Hasil Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan
Program Peningkatan program kerja pelaksanaan tugas dan KS.
aksesibilitas dan kualitas pokok kepala sekolah (Manajerial,
sesuai peraturan yang Kewirausahaan, Supervisi) dalam Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen)
berlaku secara efektif dan bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Pengawasan sekolah, daftar
efisien. Rapor Pendidikan (PBD). hadir, suket dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan

kegiatan.
4 Dokumen tugas kedinasan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan
lain yang diberikan Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Pengawasan
pimpinan baik lisan bentuk Diklat fungsional kepala
maupun tertulis sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen)
dilingkungan Dinas Kepala Sekolah. Pengawasan, dafhad, suket
Pendidikan Kab. Bener kegiatan dari KS.
Meriah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan
kegiatan.
5 Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan
peningkatan kompetensi sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS Pengembangan Diri
dan pengembangan karir Kabupaten Bener Meriah.
ASN di lingkungan Dinas Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen)
Pendidikan Kab. Bener suket kegiatan dari Korwas.
Meriah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan
kegiatan.

B. TAMBAHAN
1 Laporan Pengembangan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen
Keprofesian Berkelanjutan sebagai Anggota / Pengurus
Kepala Sekolah dalam MKKS/PGRI Kab. Bener Meriah.
bentuk Diklat fungsional Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen)
kepala sekolah dan atau sebagai Pengurus APSI
Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
kegiatan.

2
2 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat
kegiatan tugas kedinasan dan atau Webinar Pendidikan di
lain yang diberikan Lingkungan daerah dan Pusat.
pimpinan baik lisan Kualitas Sertifikat Webinar APSI Pusat 95% (Persen)
maupun tertulis. sebagai peserta

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan

kegiatan.

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan
yang selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
kesalahan yang telah dibuat.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Nega pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tujuan bersama

LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan
Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan
atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.

3
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program Pengawasan dan Program Bimlat Guru / Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Materi Pengawasan, instrumen, daftar hadir, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

3 Materi Instrumen Pengawasan sekolah, daftar hadir, suket dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

4 Instrumen Evaluasi Pengawasan, dafhad, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

5 Laporan PD, daftar hadir, suket kegiatan dari Korwas. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

6 Dokumen Tugas Tambahan sebagai Pengurus APSI (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 Sertifikat Webinar APSI Pusat sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
lembaga.

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

BENER MERIAH, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(RAHMADDIN, S.Pd) (KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M)

NIP.19801118 200801 1 002 NIP.19800605 200604 1 024

4
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT
1 NAMA RAHMADDIN, S.Pd 1 NAMA
2 NIP 19801118 200801 1 002 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I/ IV.a 3 PANGKAT/GOL.RUANG
4 JABATAN GURU MADYA/ KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN
5 UNIT KERJA SMPN 3 PERMATA KAB. BENER MERIAH 5 INSTANSI

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN B
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2
kualitas Pendidikan Dasar Dinas bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Pendidikan Kab. Bener Meriah Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen) 85%
Program Bimlat Guru / Kepala
Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1

kegiatan.

2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1
Program Peningkatan aksesibilitas dan sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
kualitas pendidikan Dinas Pendidikan Supervisi Guru dan Tendik) dalam
Kab. Bener Meriah. penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen) 85%
instrumen, daftar hadir, suket
kegiatan dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12

kegiatan.

5
 3 Laporan Evaluasi Hasil Program Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan 1
Peningkatan aksesibilitas dan kualitas program kerja pelaksanaan tugas pokok dan KS.
sesuai peraturan yang berlaku secara kepala sekolah (Manajerial,
efektif dan efisien. Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen) 85%
Pendidikan (PBD). Pengawasan sekolah, daftar
hadir, suket dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6

kegiatan.

4 Dokumen tugas kedinasan lain yang Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1
diberikan pimpinan baik lisan maupun Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Pengawasan
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan bentuk Diklat fungsional kepala sekolah
Kab. Bener Meriah. dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah. Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen) 80%
Pengawasan, dafhad, suket
kegiatan dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2

kegiatan.

5 Dokumen kegiatan peningkatan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1
kompetensi dan pengembangan karir sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS Pengembangan Diri
ASN di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Bener Meriah.
Kab. Bener Meriah.
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen) 90%
suket kegiatan dari Korwas.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3

kegiatan.

B. TAMBAHAN
1 Laporan Pengembangan Keprofesian Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
bentuk Diklat fungsional kepala Kab. Bener Meriah.
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah. Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90%
sebagai Pengurus APSI

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12

kegiatan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat 5
kedinasan lain yang diberikan dan atau Webinar Pendidikan di
pimpinan baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.

Kualitas Sertifikat Webinar APSI Pusat 95% (Persen) 85%

sebagai peserta

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan 5

kegiatan.

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

6
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Berani berterus terang jika merasa ada kesala

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai denga
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada te

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memb
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka d
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tan
harus diminta kepada teman sejawat atau piha
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

7
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan pro
kerja.

- Bertindak proaktif

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada p
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada p
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

BENER M
Pe

(KURN
NIP.

8
LUASI KINERJA PEGAWAI
N FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
ATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

DE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M
19800605 200604 1 024
PENATA TK. 1 (III.d)
KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN DASAR
DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH

HASIL KERJA
REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(7) (8)

berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

9
berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

10

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
masukan atau kritikan.
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
Jabatan pada Instansi pegawai berada
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah,
dinas terkait), semua warga sekolah (guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon
dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
kompetensi dan selalu memberikan feedback
kepada teman dan pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.
11
 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
kerja.

Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap

- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika
unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project

unit kerja

BENER MERIAH, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M)

NIP. 19800605 200604 1 024

12
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : RAHMADDIN, S.Pd
NIP : 19801118 200801 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I/ IV.a
JABATAN : GURU MADYA/ KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMPN 3 PERMATA KAB. BENER MERIAH
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M
NIP : 19800605 200604 1 024
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA TK. 1 (III.d)
JABATAN : KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN DASAR
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : SUKUR, S.Pd.M.Pd
NIP : 19690394 199412 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA, IV/c
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH

4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

BENER MERIAH, 04 Januari 2022 BENER MERIAH, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(RAHMADDIN, S.Pd) (KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M)

NIP. 19801118 200801 1 002 NIP. 19800605 200604 1 024
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : RAHMADDIN, S.Pd
NIP : 19801118 200801 1 002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I/ IV.a
JABATAN : GURU MADYA/ KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMPN 3 PERMATA KAB. BENER MERIAH
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M
NIP : 19800605 200604 1 024
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA TK. 1 (III.d)
JABATAN : KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN DASAR
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : SUKUR, S.Pd.M.Pd
NIP : 19690394 199412 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA UTAMA MUDA, IV/c
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH

4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

BENER MERIAH, 04 Januari 2022 BENER MERIAH, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(RAHMADDIN, S.Pd) (KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M)

NIP. 19801118 200801 1 002 NIP. 19800605 200604 1 024

BENER MERIAH, 06 Januari 2022

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

SUKUR, S.Pd.M.Pd
NIP.19690394 199412 1 001
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA RAHMADDIN, S.Pd 1 NAMA KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M
2 NIP 19801118 200801 1 002 2 NIP 19800605 200604 1 024
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I/ IV.a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA TK. 1 (III.d)
4 JABATAN GURU MADYA/ KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN DASAR
5 UNIT KERJA SMPN 3 PERMATA KAB. BENER MERIAH 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN KAB. BENER MERIAH

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

ng ct ka
n ik ai
k
ra du ai Ba tB
Ku on rb a
ga
t isc Pe ng
an /M h Sa
tu
S ng Bu
ra
Ku

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan
kualitas Pendidikan Dasar Dinas
Pendidikan Kab. Bener Meriah
bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen) 85% berdasarkan

Program Bimlat Guru /
Kepala Sekolah.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Laporan Pelaksanaan kegiatan
Program Peningkatan aksesibilitas dan
kualitas pendidikan Dinas Pendidikan
Kab. Bener Meriah.
Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1 berdasarkan
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen) 85% berdasarkan

instrumen, daftar hadir,
suket kegiatan dari KS.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

15
Kab. Bener Meriah. penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

16
 3 Laporan Evaluasi Hasil Program Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan 1 berdasarkan
Peningkatan aksesibilitas dan kualitas
sesuai peraturan yang berlaku secara
efektif dan efisien.
program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
dan KS. penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen) 85% berdasarkan

Pendidikan (PBD). Pengawasan sekolah, daftar
hadir, suket dari KS.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

4 Dokumen tugas kedinasan lain yang Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
diberikan pimpinan baik lisan maupun
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan
Kab. Bener Meriah.
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
Pengawasan penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen) 80% berdasarkan

Pengawasan, dafhad, suket
kegiatan dari KS.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

5 Dokumen kegiatan peningkatan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1 berdasarkan
kompetensi dan pengembangan karir
ASN di lingkungan Dinas Pendidikan
Kab. Bener Meriah.
sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS
Kabupaten Bener Meriah.
Pengembangan Diri penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen) 90% berdasarkan

suket kegiatan dari Korwas. penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Laporan Pengembangan Keprofesian Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah.
sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Bener Meriah.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90% berdasarkan

sebagai Pengurus APSI penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat 5 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan daerah dan Pusat.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
Kualitas Sertifikat Webinar APSI 95% (Persen) 85% berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
Pusat sebagai peserta penilaian pimpinan ditingkatkan.
Waktu Ketepatan waktu 5 Bulan 5 bulan berdasarkan
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

17
SESUAI EKSPEKTASI

18

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Membantu orang lain belajar
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah,
dinas terkait), semua warga sekolah (guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
dilakukan anggota timnya.
Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon
dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
kompetensi dan selalu memberikan feedback
kepada teman dan pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
19
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

BENER MERIAH, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M)

NIP. 19800605 200604 1 024

20
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 21

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 22

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
guru dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 23

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten. 6.3 resisten. 6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 24

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 25

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG

HASIL KERJA

KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT

KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT

Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN

Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA
Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
12 15
15 8 12 12
4 10 10
10 0 8 8 10
6 6
5 4 4 5
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI

NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil

pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan Laporan kegiatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah sesuai dengan tugas peningkatan Laporan tugas peningkatan
yang telah kompetensi dan kompetensi dan
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai pengembangan karir kedinasan lain yang pengembangan karir
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas diberikan pimpinan
bentuk akuntabilitas ASN di lingkungan ASN di lingkungan
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas Dinas Pendidikan baik lisan maupun Dinas Pendidikan
Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Kabupaten Barito tertulis. Kabupaten Barito
Kabupaten Barito Kabupaten Barito Kabupaten Barito Kabupaten Barito Timur. Timur.
Timur. Timur. Timur. Timur.

PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi hasil

Pengawasan Sekolah pelaksanaan
(Pembinaan, Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan
pemantauan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan (Pembinaan, Pengembangan Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan
PENGAWAS penilaian kinerja) dan (Pembinaan, Pembimbingan pemantauan dan Profesi Pengawas Tugas tambahan mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI Program Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan penilaian kinerja) dan dalam bentuk diklat sebagai Anggota / dan atau Webinar di
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah Pembimbingan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan dan atau Kepala pada 4 sekolah Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Kabupaten Barito Pusat.
atau Kepala Sekolah Sekolah) pada 4 binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah. Timur.
pada 4 sekolah sekolah binaan. pada 4 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Laporan

Kerja Kepala Sekolah Program (Manajerial, pelaksanaan Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
(Manajerial, Kewirausahaan dan Manajerial, tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Kewirausahaan dan Supervisi Guru dan Kewirausahaan dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Supervisi Guru- Tendik) dalam Supervisi Guru dan MKKS Provinsi Sekolah dalam bentuk PGRI Provinsi Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Tendik dalam Lampung. diklat fungsional Kepala Lampung. Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan penyelenggaraan dan Sekolah dan atau Karya dan Pusat.
pengelolaan sekolah. pengelolaan Sekolah. pengelolaan Sekolah. Tulis Ilmiah
 Laporan
Dokumen Program Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Pengembangan Laporan kegiatan
Perencanaan dan Penilaian Pelaksanaan dan Keprofesian Dokumen kegiatan mengikuti Seminar
Pembelajaran dan Pembelajaran dan Penilaian Laporan kegiatan Berkelanjutan Guru Tugas tambahan dan atau Webinar
GURU Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Bidang sebagai Anggota /
Administrasi guru dalam bentuk diklat Pendidikan di
dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan Administrasi guru Kurikulum di sekolah. fungsional guru dan Pengurus PGRI Lingkungan daerah
pembelajaran. pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan atau Karya Tulis Provinsi Lampung. dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Kab. Bener Meriah kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Dinas Pendidikan Kab. Bener Meriah. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 4 sekolah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada 4 sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada 4 sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan Kab. Bener Meriah. pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Bener Meriah. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KACABDIN 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Bener Meriah. Lampung.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pusat.
Pendidikan Kab. Bener Meriah.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Bener
Meriah.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 30

2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
maupun tertulis. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Bener Meriah. kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 31

4. KEPALA SEKOLAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kabupaten Bener Meriah.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Bener Meriah.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.
5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah

TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
/ KKG KabupatenBener Meriah.
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 32

 SKP JF
DATA
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP
a. Nama RAHMADDIN, S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL
b. NIP 19801118 200801 1 002 Jangka waktu penilaian
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I IV.a Sampai dengan
d. Jabatan/Pekerjaan GURU MADYA/ KEPALA SEKOLAH Tempat
e. Unit Organisasi SMPN 3 PERMATA Pejabat Penilai
KAB. BENER MERIAH PNS yang dinilai
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai
a. Nama KURNIA AMNA, S.Pd. M.S.M TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19800605 200604 1 024 Ketua Tim Penilai (Korwil)
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA TK. 1 (III.d) NIP.
d. Jabatan/Pekerjaan KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN DASAR Wilayah
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN Tanggal Penilaian
KAB. BENER MERIAH Tahun Penilaian
Target Capaian Organisasi
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA A
a. Nama SUKUR, S.Pd.M.Pd a. Nama
b. NIP 19690394 199412 1 001 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA UTAMA MUDA, IV/c c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN e. Unit Organisasi
KAB. BENER MERIAH KAB.
JANUARI - DESEMBER 2022
NILAI KINERJA
TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
BENER MERIAH
31 Desember 2022
PNS yang dinilai 04 Januari 2022
Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2022
TIM PENILAI SKP:
Ketua Tim Penilai (Korwil) -
-
REDELONG
Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
JARIANSYAH, S.Pd.SD
19820313 200501 1 002
Pangkat / Golongan ruang PENATA TK.1 (III/d)
Jabatan/Pekerjaan KABID PEMBINAAN PENDIDIKAN DASAR
Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN
BENER MERIAH
 VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

R KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN PENGELOLAAN KINERJA
HASIL 1. SKP JF PEGAWAI APARATUR SIPIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF NEGARA
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

3. EVALUASI DOKUMEN EVALUASI

KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF

created by gembong sumadiyono_08127268372