PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : ELIA, S.Pd.I

NIP : 19870815 201903 2 011
PANGKAT /GOL : PENATA MUDA / III.a
JABATAN : GURU BAHASA INGGRIS MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
UNIT KERJA : MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA
SAWAHLUNTO

KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA SAWAHLUNTO

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA SAWAHLUN PERIODE PENILA01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ELIA, S.Pd.I 1 NAMA INDRA GANI, S.Pd
2 NIP 19870815 201903 2 011 2 NIP 19720121 200212 1 001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / III.a 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA / IV.a
RUANG
4 JABATAN GURU BAHASA INGGRIS 4 JABATAN KEPALA MTsN 1 KOTA
5 UNIT KERJA MTsN 1 KOTA 5 UNIT KERJA SAWAHLUNTO
MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB /
SAWAHLUNTO KAB / KOTA KOTA SAWAHLUNTO
SAWAHLUNTO HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR KINERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Program Kerja Madrasah Dokumen Perangkat Pembelajaran Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen
dalam bidang Manajerial, Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Kewirausahaan, Supervisi Promes, CP/TP/Silabus, Modul
Guru dan Tendik dalam Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen)
penyelenggaraan dan atau Guru) pada tahap Perencanaan Program Bimlat Guru / Kepala
pengelolaan Madrasah. Pembelajaran. Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan

kegiatan.

2 Laporan pelaksanaan tugas Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan
pokok kepala Madrasah pembelajaran guru sesuai dengan
(Manajerial, Rencana yang telah ditetapkan
Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen)
Guru dan Tendik) dalam Tahunan / Program semester. instrumen, daftar hadir, suket
penyelenggaraan dan atau kegiatan dari KS.
pengelolaan Madrasah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
kegiatan.

3 Laporan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan
ketercapaian program kerja dan penilaian pembelajaran sesuai dan KS.
pelaksanaan tugas pokok dengan Rencana yang telah ditetapkan
kepala Madrasah dalam sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen)
bidang Manajerial, Tahunan / Program semester. Pengawasan sekolah, daftar
Kewirausahaan, Supervisi hadir, suket dari KS.
Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan
pengelolaan Madrasah. kegiatan.
4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan
Keprofesian Berkelanjutan tambahan yang diberikan kepala Pengawasan
Kepala Madrasah dalam Madrasah, baik dalam Administratif
bentuk Diklat fungsional maupun dalam Implementasi tugas Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen)
kepala Madrasah dan atau sebagai Wali Kelas Pengawasan, dafhad, suket
Karya Tulis Ilmiah Kepala kegiatan dari KS.
Madrasah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan
kegiatan.

5 Dokumen pelaksanaan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan

kegiatan tugas kedinasan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Pengembangan Diri
lain yang diberikan Diklat Fungsional Guru dan atau Karya
pimpinan baik lisan maupun Tulis Ilmiah Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen)
tertulis. suket kegiatan dari Korwas.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan

kegiatan.

SKP KUANTITATIF JF 2
B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen
kegiatan peningkatan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
kompetensi dan MGMP / KKG Kota Sawahlunto
pengembangan karir ASN di Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen)
lingkungan Madrasah. sebagai Pengurus APSI

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan

kegiatan.
2 Dokumen pelaksanaan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat
kegiatan peningkatan Webinar Pendidikan pada level /
kompetensi dan Tingkat Daerah.
pengembangan karir ASN di Kualitas Sertifikat Webinar APSI Pusat 95% (Persen)
lingkungan Madrasah. sebagai peserta

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan

kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
bertanggungjawab, efektif, dan efisien kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang selalu berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
- Membantu orang lain belajar mutu yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang tanpa membedakan latar belakangny Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Suka membantu orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Nega pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
tujuan bersama

SKP KUANTITATIF JF 3
LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan
Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan
atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program Pengawasan dan Program Bimlat Guru / Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Materi Pengawasan, instrumen, daftar hadir, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

3 Materi Instrumen Pengawasan sekolah, daftar hadir, suket dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

4 Instrumen Evaluasi Pengawasan, dafhad, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

5 Laporan PD, daftar hadir, suket kegiatan dari Korwas. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

6 Dokumen Tugas Tambahan sebagai Pengurus APSI (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 Sertifikat Webinar APSI Pusat sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada
lembaga.

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target
yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Sawahlunto, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(ELIA, S.Pd.I) (INDRA GANI, S.Pd)

NIP.19870815 201903 2 011 NIP.19720121 200212 1 001

SKP KUANTITATIF JF 4
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA SAWAHLUNTO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ELIA, S.Pd.I 1 NAMA INDRA GANI, S.Pd
2 NIP 19870815 201903 2 011 2 NIP 19720121 200212 1 001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / III.a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA / IV.a
4 JABATAN GURU BAHASA INGGRIS MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO 4 JABATAN KEPALA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
5 UNIT KERJA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA SAWAHLUNTO 5 INSTANSI MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA
SAWAHLUNTO
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Madrasah dalam Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan
bidang Manajerial, Kewirausahaan, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Supervisi Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
pengelolaan Madrasah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen) 85% berdasarkan
Program Bimlat Guru / Kepala penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
Sekolah. ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan. waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala Madrasah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Madrasah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1 berdasarkan
pembelajaran guru sesuai dengan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen) 84% berdasarkan
instrumen, daftar hadir, suket penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
kegiatan dari KS. ditingkatkan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 5

Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Madrasah. Tahunan / Program semester.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 6

 3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas penilaian pembelajaran sesuai dengan dan KS. penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pokok kepala Madrasah dalam Rencana yang telah ditetapkan
bidang Manajerial, Kewirausahaan, sebelumnya sesuai dengan Program
Supervisi Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen) 85% berdasarkan
penyelenggaraan dan atau Pengawasan sekolah, daftar penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
pengelolaan Madrasah. hadir, suket dari KS. ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Madrasah tambahan yang diberikan kepala Pengawasan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
dalam bentuk Diklat fungsional Madrasah, baik dalam Administratif
kepala Madrasah dan atau Karya maupun dalam Implementasi tugas
Tulis Ilmiah Kepala Madrasah. sebagai Wali Kelas Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen) 82% berdasarkan
Pengawasan, dafhad, suket penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
kegiatan dari KS. ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

kegiatan. waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

5 Dokumen pelaksanaan kegiatan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1 berdasarkan
tugas kedinasan lain yang diberikan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri penilaian pimpinan
pimpinan baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Ilmiah
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen) 86% berdasarkan
suket kegiatan dari Korwas. penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan. waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pengembangan karir ASN di MGMP / KKG Kota Sawahlunto
lingkungan Madrasah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90% berdasarkan
sebagai Pengurus APSI penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan. waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat 5 berdasarkan
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pengembangan karir ASN di Daerah.
lingkungan Madrasah.
Kualitas Sertifikat Webinar APSI Pusat 95% (Persen) 85% berdasarkan
sebagai peserta penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan 5 bulan berdasarkan
kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran dan
pembimbingan kepada siswa dan semua
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap warga sekolah (kepala sekolah, rekan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. sejawat guru dan tenaga kependidikan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan lainnya).
Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada
kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan pengembangan kompetensi dan selalu
target dan standar mutu yang ditetapkan. memberikan feedback kepada teman dan
- Membantu orang lain belajar pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan selalu dikerjakan dengan baik
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang tanpa membedakan latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan lingkungan yang kondusif di tim kerjanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder terlihat dari tidak adanya anggota tim /
- Suka membantu orang lain teman sejawat yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
yang sah. ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya selalu dilaporkan dengan tepat
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.
Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
terlihat dari upaya upaya yang
bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan
resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Sawahlunto, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(INDRA GANI, S.Pd)

NIP. 19720121 200212 1 001

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA PERIODE PENILAIAN:

SAWAHLUNTO 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ELIA, S.Pd.I
NIP : 19870815 201903 2 011
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA / III.a
JABATAN : GURU BAHASA INGGRIS MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
UNIT KERJA : MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA SAWAHLUNTO
NAMA : INDRA GANI, S.Pd
NIP : 19720121 200212 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV.a
JABATAN : KEPALA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
UNIT KERJA : MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA
SAWAHLUNTO
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : H. ABRAR MUNANDA, M.Ag
NIP : 19710514 199503 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA Tk.I / (IV/b)
JABATAN : KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
UNIT KERJA : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA
SAWAHLUNTO
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Sawahlunto, 04 Januari 2023 Sawahlunto, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(ELIA, S.Pd.I) (INDRA GANI, S.Pd)

NIP. 19870815 201903 2 011 NIP. 19720121 200212 1 001
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA PERIODE PENILAIAN:

SAWAHLUNTO 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : ELIA, S.Pd.I
NIP : 19870815 201903 2 011
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA / III.a
JABATAN : GURU BAHASA INGGRIS MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
UNIT KERJA : MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA SAWAHLUNTO
NAMA : INDRA GANI, S.Pd
NIP : 19720121 200212 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV.a
JABATAN : KEPALA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
UNIT KERJA : MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA
SAWAHLUNTO
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : H. ABRAR MUNANDA, M.Ag
NIP : 19710514 199503 1 001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA Tk.I / (IV/b)
JABATAN : KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA
UNIT KERJA : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA
SAWAHLUNTO
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Sawahlunto, 04 Januari 2023 Sawahlunto, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(ELIA, S.Pd.I) (INDRA GANI, S.Pd)

NIP. 19870815 201903 2 011 NIP. 19720121 200212 1 001

Sawahlunto, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

H. ABRAR MUNANDA, M.Ag

NIP.19710514 199503 1 001
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAB / KOTA SAWAHLUNTO PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA ELIA, S.Pd.I 1 NAMA INDRA GANI, S.Pd
2 NIP 19870815 201903 2 011 2 NIP 19720121 200212 1 001
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / III.a 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA / IV.a
4 JABATAN GURU BAHASA INGGRIS MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO 4 JABATAN KEPALA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO
5 UNIT KERJA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA SAWAHLUNTO 5 INSTANSI MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA SAWAHLUNTO

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

ng ct ka
n ik ai
k
ra du ai Ba tB
Ku on rb ga
ga
t i sc Pe an
an /M tu
h S
S ng Bu
ra
Ku

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Program Kerja Madrasah dalam Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2 berdasarkan
bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Madrasah.
(Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen) 85% berdasarkan

Program Bimlat Guru /
Kepala Sekolah.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala Madrasah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Madrasah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1 berdasarkan
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen) 84% berdasarkan

instrumen, daftar hadir,
suket kegiatan dari KS.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 13

 3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Bimlat Guru 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas
pokok kepala Madrasah dalam bidang
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
dan KS. penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen) 85% berdasarkan

penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Madrasah.
Pengawasan sekolah, daftar
hadir, suket dari KS.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Madrasah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala
Madrasah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Madrasah.
tambahan yang diberikan kepala
Madrasah, baik dalam Administratif
maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Wali Kelas
Pengawasan penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen) 82% berdasarkan

Pengawasan, dafhad, suket
kegiatan dari KS.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

C
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Pengembangan Diri penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen) 86% berdasarkan

suket kegiatan dari Korwas. penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN di
lingkungan Madrasah.
Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
MGMP / KKG Kota Sawahlunto
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90% berdasarkan

sebagai Pengurus APSI penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat 5 berdasarkan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN di
lingkungan Madrasah.
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
Kualitas Sertifikat Webinar APSI 95% (Persen) 85% berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
Pusat sebagai peserta penilaian pimpinan ditingkatkan.
Waktu Ketepatan waktu 5 Bulan 5 bulan berdasarkan
pelaksanaan kegiatan. waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kependidikan lainnya).

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang tanpa membedakan latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka membantu orang lain
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
yang sah. dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari

pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Sawahlunto, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(INDRA GANI, S.Pd)

NIP. 19720121 200212 1 001

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang tanpa membedakan latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang tanpa membedakan latar 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
belakangnya menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka membantu orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka membantu orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 18

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 19

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 20

4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 21

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 22

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil Kerja dan Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG

HASIL KERJA

KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT

Sesuai Ekspektasi KURANG/MISS BAIK BAIK

CONDUCT

Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN

Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
Kategori Pola Distribusi Kategori KINERA PEGAWAI DENGAN Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA
Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
12
15 12 12 15
6 10 10
10 0 8 8 10
6 6
5 4 4 5
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil

pelaksanaan tugas Laporan kegiatan Laporan kegiatan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan sesuai dengan tugas peningkatan peningkatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah yang telah kompetensi dan Laporan tugas kompetensi dan
KEPALA KANTOR tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai pengembangan karir kedinasan lain yang pengembangan karir
KEMENAG KEMENTERIAN bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas ASN di lingkungan diberikan pimpinan ASN di lingkungan
AGAMA kinerja pada Kantor kinerja pada Kantor kinerja pada Kantor kinerja pada Kantor Kantor Kementerian baik lisan maupun Kantor Kementerian
Kementerian Agama Kementerian Agama Kementerian Agama Kementerian Agama Agama Kabupaten tertulis. Agama Kabupaten
Kabupaten Pesisir Kabupaten Pesisir Kabupaten Pesisir Kabupaten Pesisir Pesisir Selatan Pesisir Selatan
Selatan. Selatan Selatan
Selatan

PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi hasil

Pengawasan pelaksanaan
Madrasah Laporan pelaksanaan Pengawasan
(Pembinaan, Pengawasan Laporan pelaksanaan Madrasah Laporan Dokumen kegiatan
Madrasah Pengembangan Dokumen kegiatan
PENGAWAS pemantauan, (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Profesi Pengawas Tugas tambahan mengikuti Seminar
PENGAWAS MADRASAH MADRASAH AHLI penilaian kinerja) dan Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan dalam bentuk diklat sebagai Anggota / dan atau Webinar di
MADYA Program Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Madrasah penilaian kinerja) dan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Pembimbingan dan atau Kepala pada 4 Madrasah Pembimbingan dan atau Karya Tulis Kabupaten Pesisir Pusat.
Pelatihan Guru dan Madrasah) pada 4 binaan. Pelatihan Guru dan Ilmiah. Selatan.
atau Kepala Madrasah Madrasah binaan. atau Kepala Madrasah
pada 4 Madrasah pada 4 Madrasah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan evaluasi hasil Laporan

Kerja Kepala Laporan pelaksanaan pelaksanaan Pengembangan
Madrasah Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Keprofesian Laporan Tugas Laporan kegiatan
(Manajerial, Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Berkelanjutan Kepala tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA MADRASAH Kewirausahaan dan Supervisi Guru dan Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Madrasah dalam Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Supervisi Guru- Tendik) dalam Tendik dalam MKKS Provinsi bentuk diklat PGRI Provinsi Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan dan penyelenggaraan dan Sumatera Barat. fungsional Kepala Sumatera Barat. Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan pengelolaan dan Pusat.
pengelolaan Madrasah. pengelolaan Madrasah dan atau
Madrasah. Madrasah Karya Tulis Ilmiah
 Dokumen Program Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Laporan Dokumen kegiatan
dan Penilaian Pelaksanaan dan Pengembangan Laporan kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan mengikuti Seminar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Wali kelas di Berkelanjutan Guru sebagai Anggota / dan atau Webinar
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru Madasah. dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Pendidikan di
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan fungsional guru dan Provinsi Sumatera Lingkungan daerah
pembelajaran. Guru) pembelajaran. atau Karya Tulis Ilmiah Barat.

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Kemenag (1), Cabdin (2), dan Kepala Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KM (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. KEMENAG 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Madrasah Kementerian 3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Agama Kota Sawahlunto kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah
pada 4 Madrasah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Kementerian Agama Kota Sawahlunto. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada 4 Madrasah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada 4 Madrasah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Madrasah pada 4 Madrasah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Kementerian Agama Kota Sawahlunto. pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Kementerian Agama Kota Sawahlunto. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran
Madrasah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan Madrasah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran Madrasah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai
kebutuhan Madrasah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran Madra berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
Madrasah.
2. KACABDIN 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
proses pembelajaran di lingkungan Kementerian Agama Kota Sawahlunto. Sumatera Barat.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Kementerian Pusat.
Agama Kota Sawahlunto.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Kementerian Agama Kota
Sawahlunto.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Madrasah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Madrasah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27

2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Madrasah (Manajerial,
maupun tertulis. Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Madrasah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Kementerian Agama Kota Sawahlunto. kepala Madrasah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS
dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 28

4. KEPALA SEKOLAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Madrasah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala Madrasah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Madrasah.
4.1 Program Kerja Madrasah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MK2MI/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Madrasah. Kabupaten Pesisir Selatan.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Madrasah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Madrasah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala Madrasah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Madrasah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Madrasah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala Madrasah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Madrasah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MK2MI/PGRI
Kota Sawahlunto.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Madrasah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.
5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala Madrasah,
baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Wali Kelas

5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat

Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah

TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
/ KKG Kota Sawahlunto
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 29

 SKP JF
DATA
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama ELIA, S.Pd.I PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 19870815 201903 2 011 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PENATA MUDA III.a Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan GURU BAHASA INGGRIS MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO Tempat Sawahlunto
e. Unit Organisasi MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO Pejabat Penilai 31 Desember 2022
KAB / KOTA SAWAHLUNTO PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama INDRA GANI, S.Pd TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19720121 200212 1 001 Ketua Tim Penilai (Kemenag) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA / IV.a NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO Wilayah Sawahlunto
e. Unit Organisasi MTsN 1 KOTA SAWAHLUNTO Tanggal Penilaian 31 Desember 2022
KAB / KOTA SAWAHLUNTO Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama H. ABRAR MUNANDA, M.Ag a. Nama
b. NIP 19710514 199503 1 001 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA Tk.I / (IV/b) c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi KANTOR KEMENTERIAN AGAMA e. Unit Organisasi KEMENTERIAN AGAMA
KAB / KOTA SAWAHLUNTO KAB / KOTA SAWAHLUNTO
 VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

R KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN PENGELOLAAN KINERJA
HASIL 1. SKP JF PEGAWAI APARATUR SIPIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF NEGARA
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

3. EVALUASI DOKUMEN EVALUASI

KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF

created by gembong sumadiyono_08127268372