A) Match the pictures with the sense involved.

Padankan gambar dengan deria yang terlibat.

Situation Sense
Situasi Deria

1.

Touch
Sentuhan

2.
Sight
Penglihatan

3. Smell
Bau

4. Hearing
Pendengaran

5.

Taste
Rasa

1 (5 marks)
 B) Fill in the blanks with the use of the sense for each situation.
Isi tempat kosong dengan menyatakan kegunaan deria yang terlibat bagi
setiap situasi.

read hearing sight

membaca pendengaran penglihatan
hear smell
mendengar menghidu

1.
Ali uses the sense of ___________________________ to
__________________________
the sound of the kitten.
Ali menggunakan deria __________________________ untuk
_____________________ bunyi anak kucing itu.

2.
Amir uses the sense of
_________________________ to
_________________________ a book.
Amir menggunakan deria
________________________ untuk
_________________________ buku.

3. The customers
_________________________
the food.
Pelanggan
___________________
bau makanan.

C) Fill in the blanks with the correct

answer.
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. (5 marks)

2
 Parts of body Name of animals
Bahagian badan Nama haiwan

1. Wings
sayap

2. Beak
paruh

3. Horn
tanduk

4. Antenna
sesungut

5. Scales
sisik

D) Classify the animals below according to similar characteristics and state

their characteristics.
Kelaskan haiwan di bawah mengikut ciri sepunya dan nyatakan cirinya.
(5 marks)
3
 Similar
characteristics
Ciri sepunya

a) b)

i)_________________________
Name of animals i)________________________
Name of animals
Nama haiwan Nama haiwan

ii)________________________ ii)________________________

iii)_______________________ iii)_______________________
E) Write the shapes for the picture below.
Tuliskan nama bentuk bagi gambar di bawah.

(8 marks)
Rectangle Square Triangle Circle
Segiempat tepat Segiempat sama Segitiga Bulat

1. 2.

4
3. 4.

5. 6.

7.

5
 F) You are required to make observations on grasshoppers. Write
‘CORRECT’ for the steps that should be taken and ‘WRONG’ for the
steps that should not be taken. (7 marks)
Kamu dikehendaki membuat pemerhatian ke atas belalang. Tulis
‘BETUL’ bagi langkah yang perlu diambil dan ‘SALAH’ bagi langkah
yang tidak patut diambil.

1. Wear hand gloves.

6
 Memakai sarung tangan.
2. Throw stone at grasshoppers.
Membaling batu pada belalang.

3. Catch grasshoppers with a net.

Menangkap belalang menggunakan jaring.

4. Burn grass where there are grasshoppers.

Membakar rumput di kawasan terdapatnya belalang.

5. Break the legs and wings of grasshoppers.

Mematahkan kaki dan memutuskan sayap belalang.

6. Keep grasshoppers in the classroom.

Menyimpan belalang di dalam kelas.

7. Make observations on grasshoppers for a short time.

Membuat pemerhatian ke atas belalang dalam masa
yang singkat.

8. Shake the container containing a grasshopper so that

it cannot move.
Menggoncang bekas yang berisi belalang supaya
belalang tidak mampu bergerak.

9. Leave a grasshopper in a container for a few days.

Membiarkan belalang di dalam bekas selama
beberapa hari.

10.Let the grasshopper go free in its original place.

Membebaskan belalang kembali ke tempat asalnya.
G) Classify the plants below into their correct group.
Kelaskan tumbuhan di bawah mengikut kumpulan yang betul.
(10 marks)

Hibiscus plant Fern

Mushroom
Bunga raya Paku pakis
Cendawan
7
 Pandanus plant
Sunflower plant Coconut tree
Pokok pandan
Bunga matahari Pokok kelapa

Grass Mango tree Cactus Tomato plant

Rumput Pokok mangga Kaktus Pokok tomato

PLANTS/TUMBUHAN

Flowering/ Berbunga Non Flowering/ Tidak berbunga

1.________________ 1.________________
2.________________ 2.________________
3.________________ 3.________________
4.________________ 4.________________
5.________________ 5.________________

(10 marks)

(10 marks)