PENTAKSIRAN SUMATIF 1

TINGKATAN 2
2015
UJIAN BERTULIS - 1 JAM
NAMA : ...............................................................
TINGKATAN : ...............
Arahan
1. Tulis nama dan tingkatan pada ruangan yang disediakan
2. Jawapan hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini .
3. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan .

1. (i ) Kenal pasti deria dan organ deria yang terlibat dalam aktiviti berikut :
Identify the senses and sensory organs involved in the following activities .
Aktiviti
Activity
a)Minum air buah
buahan
Drink a fruit juice
b) Sentuh permukaan
yang kasar
Touch a rough surface
c) Baca buku
Read a book

Deria
Sense

Organ Deria
Sensory Organ

d) Mendengar radio
listening to radio
e) sedapnya bau
kopi ..
its delicious smell of
coffee.
( 10 MARKAH )

ii ) Lengkapkan ayat-ayat di bawah untuk menunjukkan kaitan antara deria , organ deria dan rangsangan .
Complete the sentences below to show the relationship between sense, sensory organ and stimulus .
Kita ada lima deria iaitu ...................... ...................... ...................... ....................... ................ .
Deria membantu kita mengesan ....................................................... dalam persekitaran kita . Perubahan ini
dipanggil rangsangan dan kita menggunakan .................................. untuk mengesannya.
1

We have five senses which are ...................... ............................ ....................................

......................... ............................... . Sense helps us to detect the ..................................... in our
environment. These changes are called stimuli and we use ........................................... to detect them
( 7 MARKAH )

2. (i) Labelkan reseptor reseptor dalam rajah keratan kulit manusia yang berikut ,,,,,
Reseptor panas reseptor tekanan reseptor sejuk reseptor sentuh reseptor sakit
Heat Receptor Pressure receptor cold receptor touch receptor pain receptor

( 5 markah )
(ii) Apakah fungsi kulit ? Tandakan ( ) jawapan yang betul
What are the function of the skin ? Tick ( ) the correct answer .
Bertindak sebagai organ deria untuk mengesan apa yang berlaku di
sekelilingnya .
Act as a sensory organ to detect what is happening in its surroundings
Untuk mengesan jenis rasa yang berbeza
To detect different types of taste .
Untuk mengawal atur suhu badan
To regulate the temperature of the body .
( 2 markah )

( iii ) Lengkapkan carta aliran untuk menunjukkan laluan impuls melalui saraf setelah suatu rangsangan
dikesan oleh kulit .
Complete the flow chart to show the pathway of an impuls through the nerves after a stimulus is
detected by the skin .
Rangsangan
Stimulus

Saraf
Nerve

Saraf
Nerve

Gerak Balas
Response
( 6 markah )
(iv) Braille ialah suatu system untuk membantu orang buta membaca dan menulis . Terangkan sebab
mereka menggunakan hujung jari untuk menyentuhg dan merasa titik-titik yang timbul pada bahan
bacaan mereka .
Braille is a system to help the blind in reading nand writing . Explain why the blind use their
fingertips to touch and feel the raised dots on the reading materials .

( 3 markah )

3. ( i ) Reseptor tidak tersebar secara sekata pada kulit . Tandakan ( ) dalam petak yang betul
untuk menunjukkan bahagian badan manusia yang paling sensitif terhadap rangsangan .
The receptors are not evenly distributed in the skin . Tick ( ) in the correct box to show the
most sensitive part of the human body towards stimuli.

Manis / Sweet

Masin / Salty

1.____________________________

1._____________________________

Lutut
2.____________________________
The knee
Bibir
The lips
Hujung jari
Pahit / Bitter
Finger Tip
1._____________________________
Tapak tangan
Palm
Leher
2._____________________________
Neck

2._____________________________

Masam / Sour
1._____________________________
2._____________________________
( 3 markah )

(ii) X, Y dan Z mewakili bahagian-bahagian badan.

X , Y and Z represent parts of the body
X: Tapak kaki / sole of foot
Y: Hujung jari / finger tip
Z: Bibir / lip

Peria / bitter gourd

Limau / lime
daripada

and Z to
sensitive

aiskrim

kopi / coffee

/ ice cream

Tomato

kek /

telur masin

Cake

/ salted egg

ikan kering /

fish

dry

Susunkan kepekaan X, Y dan Z

terhadap rangsangan bermula
yang paling peka.

Arrange the sensitivity of X , Y

stimuli ranging from the most
.
( 3 markah )

(iii) Tahap kepekaan (sensitivity) kulit bergantung kepada dua factor . Nyatakan
Level sensitivity ( sensitivity ) of the skin depends on two factors. State the factors .
a. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------b. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------( 4 markah )
4. (i ) Tulis nama makanan mengikut rasa yang betul.

Write the name of the food to taste right.

( 8 markah )

( ii ) andakan ( / ) untuk pernyataan yang benar dan pangkah ( x ) untuk penyataan yang
salah. Mark (/ ) to a true statement and a cross ( x ) for the statements one
a) Susu yang sudah basi mempunyai rasa yang masam. Stale milk has a sour tast. (

b) Kita mestilah minum sekurang-kurangnya enam gelas minuman yang manis setiap hari.
We must drink at least six glasses of sweetened beverages each day (
)
c) Sentiasa makan makanan yang terlalu masin adalah tidak baik untuk kesihatan kita. Always eat foods
that are too salty is not good for our health . (
)
d) Kuih-muih yang manis membantu menjaga kesihatan kita. Sweet cakes that help keep us healthy
(
)
e) Lidah adalah deria rasa kepada manusia. Tongue is sense of taste for humans . (

)
( 5 markah )

5
.

(a)

(b) Dimanakah sel deria bau dalam hidung berada ? ___________________________________

Where are the sensory cells of smell in the nose located ? _____________________________
( 1 markah )

(iii ) Lengkapkan mekanisme pendengaran . Complete the hearing mechanism .

Gelombang Bunyi

Koklea / Cochlea

Tingkap bujur / oval window

Saraf auditori / Auditory nerve

Salur telinga / Auditory canal

Osikel / Ossicles

Cuping telinga / Ear Pinna

Otak / Brain

Gegendang telinga/ Ear drum

( 8 markah )

(i)

Lengkapkan fungsi setiap bahagian mata di bawah . Complete the function of each part of
eye .
a) Kornea
Cornea

______________________________________________________
______________________________________________________

b) Anak Mata
Pupil

______________________________________________________
______________________________________________________

c) Gelemaca
Vitreous humour
d) Retina
Retina

________________________________________________
________________________________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________
( 4 Markah )

(ii ) Terangkan cadangan bagaimana melindungi mata dan penglihatan anda .

Suggest with explanation how to protect your eyes and sight .
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
( 2 markah )
(iii ) Daniel selalu mengulang kaji dalam cahaya yang malap. Apakah risiko yang akan dialami jika dia
melakukannya secara berterusan ?
Daniel often studies in dim light . What will be the risk if he continues doing this ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
( 2 markah )

Disediakan oleh
..............................
( T. KASTHURI )
Guru Matapelajaran

Disemak oleh
...............................
(JUNANINI BT ARIFFIN )
Ketua Panitia sains

Disahkan oleh
......................................
( JUNAIDAH BT OTHMAN )
GMKP Sains Dan Matematik