Lembar Jawaban Nama: fajc Faron Kelas: VB (Kelas eksperimen) Dik tveaipg « at Dit ban you tony? Poaye tL Panlang suas J ; Sendeer 100 ny = t my Lebar Jendeta:sa m2 a5 2 }o Diz: Berapa Yg Harus d; bayer ? Reaye: 19> = too ky ae C sae , jogs OS 528 —! *Pr qs 4 a odery, 29 teres di Bayar FLX 015 20.5 my? h Rp 50.000 __ 3. Dale: Pon dong Buky : 30cm lebor bum 2 5 oct Sampur go, lebib 2m Die loa Sa p ™Pel Buku? “Yes LePye ge. ° CEES : a) =32 5 4b: L408 Jad : o loas Sempor boku4. dik: Pan long lopang an +25 lebar lapengan + om lebth 1m Horga Rompot + Rp 10.000,- yz —~ 3 Dir+ Perapa dang Yg di R kewarkan oncvk member, OMPST Gintesis 2 “Pee ! lo Heese cree Ua eet Ye? Imsiok = Pat = Q@-72 y = 2Ir10= Boy Wot i Rael 4 21% ; 324 a3, 240.000 B24 Jed “oon dana yg di epee Eo vetols membe,; foot ee Sekicar 3.240, S00 Repiab * Rp 3.240.000, — a iid B. Dike Pomong Tomar #7 beiorvhon lem (dengan howm than) lebar Toman 5 ®@ boiam kan 3m eat 4 Dit: Berapa twas Taman? Reaye = lom-3m:7m | L@: PTE 3¢ 46741 6 * 3x9=6 = PW lekboiam=- 343-9 \ 4 Romput = 41-92 35 Jodi teas Toman =35 992 { mek fhLembar Jawaban Nama:wanda Puspta Kelas: VA (Kelas kontrol) Geng = 27x IDE 22Y ae Buy x 1060 2 ~ 3.20 -000 \ = jadi biog Yang a bac 84 9 ok = & xamen aoe i yan digam bar pa = Beene Reaye = a¥5 =35 mw 7 = aX -£a0 % 2 ae -g E Ba 10M 16 \ yadi luis faman ocala 28 an MOD EW © 98 1 K etuaryan adolth % at am Ly fLembar Jawaban Nama: Ayra Nashua CB) Kelas: VB (Kelas eksperimen) a 1 Diketah 1" Drtangahan > Bengok tang Penye # L 2 [00m $e eA 10 Oa 7 [Om 10 m «a6 4 4: 9x4 236 + 4540 tang ot Fads Ranysh Hang adedah G0 fang De? 2 Dik = -harges bec RP 100.<500,~ per tm™ “Panjang jendela Jodem =m «Leber Jendela + Socom 20.5 me Dit = Berapa yg harus dibayar ? 40 Imervpalen setengah dears Im Penge: Im x 25m 2 berar}, Gs mY (00 - $02 $0,009 karena o-s setengph dart 102.000. ade lah Yooh Jodi gang dt bayor Rp. socae 3 Dik> Panjang buky 30 em Lebar boku Ao cm Sam pul Boke 2m labshoye i] Dit = Berapa leas sampul boku ? Raye M0 an F20m 3221, av m+ Re 2. %, ol pom + Bem S20, Le Px Pex Sh. I 49 aL 34 x mw 4% lea- 132g rae a Jedi = Cuas 1-4 96m Leas oePee Tt A Dikz-Pilapangan :-25ms t51 hier den Kenan tm = 22m -t Lapiyon -lom 515) Ain dan kanan ims 12 m 3 = honga romput sintesis Cemtebe) 10.000, Im? =< Dits Beraps dana yang di keluarken ? Range U2 2X27 2 9240? 10 7" er 4 ee bp 3.240.000 we Jad Vang yang de kelvarkan Sebesar Rp 3.2.40.000 S Dike “Panjang Arman > Zim fom alebat tims se | SOS ~ kolam than > 3m Dt: Berapa i tomen ? 7 @.< Peres m oC ee eae x92 INR, Fadi [vas tay 26 m* { gb GSLembar Jawaban Namanavide Rey Ramican Kelas: VA (Kelas kontrol) Sk Pie Vs too wt estes 20k = Banyok Liang =0 | aPeny= L- 100 m* Sz lon | 2 BAL Vanya tong 13 di prsonq adabl, 30 wong | Te a-Horaa \caca = (00. 0007/ xn" -Panyng rendela =\ooetn = bm - Lebar yendela poom-o.5m 4 Vike era <4 tates tl boone A => eny: ex A= Leotros VY 7 Dacki vang Yq antes X, keluarean adalah §0.000,- “2 SAD =-Ponsang ote Joom ; -\O8BK oko 20 6r7 % ~ Sampol woky lebih 2em -o Dz luas senpol bokw? lp wy es a > Reny = Pe L = eB 34 44 2148 96 s# hi (vas sampel uke estate - 1.196 cm* bo ' 16 a4 af” AA 8 Vue oo \%G a T4h64) Diez Worga wompot \0.000.~/m° Lv Pik = ota dlana yang sete bawus ali kere 2 => 240,600 Roy: Gul OTK 2 24x leg F 240.000 9 coed aaa Heeler ean sdoinvsl +4 240.002 “be S) Mk? tamam=7m (0 Re taman = Sm ( 1 -F volenn ikan= BM f ie long daman72\O5 on? h; Reyes Pele axsvreioim | Adi ues taman adaleh= tos m2 \Lembar Jawaban Nama: Rareygah Kelas: VA (Kelas kontrol) apn. Leon? wl, -Dits Ganyek 400927 pent: L=\oo G:\om ey = adi anak xiang adelah= 40% L 2) Dik. ~harGa Wace = ea0co/1 m? = panrang Engel =lag emr= 1 3 ~\Woar Jendtias Go em=O5™ 7% Dit Bevara Yang narvs dibayar=7 at Le PK Penve. 2 Pe ros we {| +} Wo JAdi Yang nares dibatar adatah=Go-Coo 4) DR = Pibucus te em Le punve 20 ch — 3 Gamer buku tebih 2 cm Pik - beara was samPrl woke ~~ s a Leet & LiPxt aeons OH ye ANG 4 ad 3 ‘ an sa 44 Gampul peku adalah \Agea’ ~ Joi luad4) Dw. -Randand Ialandan 2% meter shay (atangan \2_ mer PalAa KUMP \o.coulm? ~~ Dit. beraPa data YyanF tlah divevarkan wo 778 wr Pense. Ve o-ote 2 Saktee 2h ye Fadi dana Yang Mla gikeluarkan: adalane 324 Qe 5) Dix. US Dit. BevaPa twas taman Pane anak wu gy LS EX5=35 SM Lye 9929, HE? % das twas teman edatank2e |KUESIONER MINAT BELAJAR Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Kuesioner ini berisi pernyataan-pernyataan yang menggambarkan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika, 2. Tuliskan identitas pada tempat yang sudah disediakan. 3. Pllihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda centang (v) pada salah satu jawaban yang tersedia. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri anda sendir Keterangan SS: Sangat Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) S _: Setuju (pernyataan sesuai keadaan Anda) KS _ : Kurang Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) TS _ : Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) STS: Sangat Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) No Absen Kelas No. r yay ‘Saya semangat __ mengikuti 1 1 i! \ pembelajaran matematika dari awal ws } | Lhingga akhir = a L ‘Saya merasa waktu cepat berlalu i 2. ketika belajar matematika karena eee saya sangat menikmatinya a 3, [Penielasan guru dalam ~ mengalai : Matematika membuat saya bosan EE T'Saya teribat dalam diskusi kelompok 7 4, | dengan bertanya 5. | Sava tidak pernah menjawab pertenyaan| | - |yang diajukan pada saat diskus! “| kelompok |‘Saya aktif menyelesaikan tugas-tugad kelompok yang diberikan bersama temar kelompok saya eee |tugas kelompok saya jika ada tema kelompok yang berbeda pendapat Saya lebih suka menyelesaikan = ‘Saya merasa tugas yang diberikan olel guru adalah tantangan yang menari untuk diselesaikan 4 | Saya tidak tertarik menyelesaikan tigas 7 yang menurut saya sangat gampang Saya bertanya kepada guru atau temai jika ada hal yang kurang saya pahami 4 Saya tidak tertarik dengan kegiatan| belajar matematika yang dilakukan Saya serius mendengarkan guru ketikal memberikan penjelasan materi _ | |diberikan oleh guru selama proses Saya menyelesaikan tugas-tugas yang] pembelajaran ‘Saya mengajak teman yang belu menyelesaikan tugasnya berbicara jik tugas saya saya sudah selesai ‘Saya melakukan aktivitas di luar aktivitas belajar yang mengganggu konsentrasi belajarKUESIONER MINAT BELAJAR: Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1 Kuesioner ini berisi pernyataan-pernyataan yang menggambarkan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Tuliskan identitas pada tempat yang sudah disediakan. Pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda centang (v) pada salah satu jawaban yang tersedia. Pilinlah jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri. Keterangan SS __ : Sangat Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) S __: Setuju (pernyataan sesuai keadaan Anda) KS __ : Kurang Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) TS _ : Tidak Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) STS: Sangat Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) No Absen Kelas _ Alysa, Foz odicolia Porri oo) NB. (Hoos Experi men) No. ~ “Pemyatan Jawaban ‘S$ [KS] TS] STsS| ss Saya semangat mengikuti 1 pembelajaran matematika dari awal | hingga akhir ‘Saya merasa waktu cepat berlalu ketika belajar_matematika karena saya sangat menikmatinya_ Penjelasan guru dalam mengajar|_ Matematika membuat saya bosan Saya terlibat dalam diskusi kelompol dengan bertanya "| Saya tidak pernah menjawab pertanyaan|_ yang diajukan pada saat diskusi kelompok __Saya aktif _menyelesaikan tugas-tugas kelompok yang diberikan bersama tema kelompok saya ‘Saya lebih suka menyelesaikan sendii tugas kelompok saya jika ada tema kelompok yang berbeda pendapat___| | untuk diselesaikan Saya merasa tugas yang diderikan oleh| guru adalah tantangan yang menari Saya tidak tertarik menyelesaikan tugas_ yang menurut saya sangat gampang _ Saya bertanya kepada guru atau teman 77) jika ada hal yang kurang saya pahami Saya tidak tertank dengan kegiatan| belajar matematika yang ditakukan Saya serius mendengarkan guru ketikal memberikan penjelasan materi Saya menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru selama proses“ pembelajaran Saya mengajak teman yang belum | Menyelesaikan tugasnya berbicara jik | tugas saya saya sudah selesai Saya melakukan aktivitas di luar aktivita: belajar yang mengganggu konsentrasi belajarco KUESIONER MINAT BELAJAR Petunjuk Pengisian Kuesioner : Kuesioner ini berisi pernyataan-pernyataan yang menggambarkan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika. 2. Tuliskan identitas pada tempat yang sudah disediakan. Pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda centang (v) pada salah satu jawaban yang tersedia. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri. Keterangan SS __ : Sangat Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) S _: Setuju (pernyataan sesuai keadaan Anda) KS — : Kurang Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) TS __ : Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) STS: Sangat Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) ae iL forg ean NoAbsen :& Koias 5B. (leelos e€spernen) ional ae PSSST Ks] Saya semangat_ —_—mengikutl 1. | pembelajaran matematika dari awal y - hingga akhir | ‘Saya merasa waktu cepat berialu 2. | ketika belajar matematika karena | _/| saya sangat menikmatinya 3, |Penjelasan guru dalam —mengaja val | Matematika membuat saya bosan Saya terlibat dalam diskusi kelompol yy 4, | dengan bertanya 5, _ | Saya tidak pernah menjawab pertanyaan| | yang diajukan pada saat diskusi | v kelompok ESTS Saya aki menyelesaikan tugas-tuga kelompok yang diberikan bersara teman| kelompok saya Sos ks ts vi tugas kelompok saya jika ada tema ‘Saya lebih suka menyelesaikan ‘cro J kelompok yang berbeda pendapat ‘Saya merasa tugas yang diberikan oleh| guru adalah tantangan yang menari Vv, untuk diselesaikan ral Saya tidak tertarik menyelesaikan tugas yang menurut saya sangat gampang ‘Saya bertanya kepada guru atau tema jika ada hal yang kurang saya pahami Saya tidak tertarik dengan kegiatal belajar matematika yang dilakukan ‘Saya serius mendengarkan guru ketikal memberikan penjelasan materi | diberikan oleh guru selama prose: Saya menyelesaikan tugas-tugas od pembelajaran v tugas saya saya sudah selesai ‘Saya mengajak teman yang belum menyelesaikan tugasnya berbicara jikal ‘Saya melakukan aktivitas di luar aktivita: belajar yang mengganggu konsentrasi belajar Jujer Saya fokeKUESIONER MINAT BELAJAR Petunjuk Pengisian Kuesioner : . Kuesioner ini berisi pernyataan-pernyataan yang menggambarkan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika . Tuliskan identitas pada tempat yang sudah disediakan. 3. Pilihiah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda centang (v) pada salah satu jawaban yang tersedia. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri, Keterangan SS: Sangat Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) S _: Setuju (pernyataan sesuai keadaan Anda) KS — : Kurang Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) TS: Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) STS _: Sangat Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) Nama : No Absen Kelas PAIVACKelOS. Kontrol) No; ‘Pemyatan | Saya semangat mengikuti 1. | pembelajaran matematika dari awal VS _|hingga akhir EHEEEEEEE | Saya merasa waktu cepat berialu 2. | ketika belajar_ matematika karena |/ _| saya sangat menikmatinya | Penjelasan guru dalam _ mengajar | Matematika membuat saya bosan Saya terlibat dalam diskusi kelompol 4, | dengan bertanya JS 5, _| Saya tidaic pemah menjawab pertanyaa | jyang diajukan pada saat diskusi | iA |__| kelompokSaya aktif menyelesaikan tugas-tugad kelompok yang diberikan bersama temar kelompok saya | ‘Saya lebih suka menyelesaikan sendiri tugas kelompok saya jika ada teman| kelompok yang berbeda pendapat ‘Saya merasa tugas yang diberikan oleh] Guru adelah tantangen yang menari¢ rie menyelesaikan tugas yang menurut saya sangat gampang ‘Saya berlanya kepada guru atau teman) jika ada hal yang kurang saya pahami JS Saya tidak tertarik dengan kegiatan| belajar matematika yang dilakukan Saya serius mendengarkan guru ketikal memberikan penjelasan materi iv Saya menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru selama proses, pembelajaran J | 15. Saya mengajak teman yang belum menyelesaikan tugasnya berbicara jik: , tugas saya saya sudah selesai__ ie ‘Saya melakukan aktivitas di luar aktivita: belajar yang mengganggu konsentrasi belajar eSKUESIONER MINAT BELAJAR Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1. Kuesioner ini berisi pemnyataan-pernyataan yang menggambarkan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika, 2. Tuliskan identitas pada tempat yang sudah disediakan. 3. Pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda centang (V) pada salah satu jawaban yang tersedia. Pilihiah jawaban yang sesuai dengan diri anda sendir Keterangan SS __ : Sangat Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) S —_: Setuju (pemyataan sesuai keadaan Anda) KS: Kurang Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) TS _: Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) STS: Sangat Tidak Setuju (peryataan sesuai dengan keadaan Anda) saya sangat menikmatinya Nama: wanda... Pusprta No Absen Kelas No. Saya ssemangat mengikuti 1. | pembetajaran matematika dari awal | //| | hingga akhir I ‘Saya merasa waktu cepat berlalu 1 2, ketika belajar matematika karena J i 3, |Penielasan guru dalam —mengajar 17 Matematika membuat saya bosan | Saya terlibat dalam diskusi kelompok 1 4, } dengan bertanya iV ~~} Saya tidak pernah menjawab pertanyaan) {| ——=«| «|i yang diajukan pada saat diskusi i V kelompok !Saya aktif menyelesaikan tugas-tugas| kelompok yang diberikan bersama teman, kelompok saya ‘Saya lebin suka menyelesaikan sendiri tugas kelompok saya jika ada temanj kelompok yang berbeda pendapat | Saya merasa tugas yang diberikan oleh) guru adalah tantangan yang menarik untuk diselesaikan yang menurut saya sangat gampang Saya tidak tertarik menyelesaikan tugas ‘Saya bertanya kepada guru atau temai jika ada hal yang kurang saya pahami Vv 1 Saya tidak tertarik dengan kegiatan| | belajar matematika yang dilakukan Saya serius mendengarkan guru Keti | memberikan penjelasan materi vi | ‘Saya menyelesaikan tugas-tugas yan, diberikan oleh guru selama pros: | pembelajaran v | Saya _mengajak teman yang belui menyelesaikan tugasnya berbicara ji tugas saya saya sudah selesai | Saya melakukan aktivitas di luar aktivi | belajar yang mengganggu_konsentrasi | belajarKUESIONER MINAT BELAJAR Petunjuk Pengisian Kuesioner : 1 Kuesioner ini berisi pernyataan-pernyataan yang menggambarkan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Tuliskan identitas pada tempat yang sudah disediakan. Pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda dengan cara memberi tanda centang (v) pada salah satu jawaban yang tersedia. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri Keterangan ss s KS Ts : Sangat Setuju (pemyataan sesuai dengan keadaan Anda) : Setuju (pernyataan sesuai keadaan Anda) : Kurang Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) : Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) STS: Sangat Tidak Setuju (pernyataan sesuai dengan keadaan Anda) Nama: Navide..Rifky. lata No Absen : 26. Kelas: SALMA. Celas. east, Saya semangat mengikuti 1. | pembelajaran matematika dari awal \V | hingga akhir fj fet ‘Saya merasa waktu cepat berlalu | | 2. | ketika belajar_matematika karena ev saya sangat menikmatinya 3, |Penielasan guru dalam — mengajar Matematika membuat saya bosan | | Saya terlibat dalam diskusi kelompol 4, | dengan bertanya Vv | Saya tidak pernah menjawab pertanyaan| eee yang diajukan pada saat diskusi JV kelompok |‘Saya aktif menyelesaikan tugas-tugas) kelompok yang diberikan bersama teman| kelompok saya Saya lebih suka menyelesaikan sendin tugas kelompok saya jika ada teman kelompok yang berbeda pendapat ‘Saya merasa tugas yang diberikan ole guru adalah tantangan yang menari _| untuk Saya tidak tertarik menyelesaikan tugas yang menurut saya sangat gampang Saya bertanya kepada guru atau teman’ jika ada hal yang kurang saya pahami Saya tidak tertarik dengan kegiatan| belajar matematika yang dilakukan | Saya Serius mendengarkan guru ketikal memberikan penjelasan materi v Saya menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran Saya mengajak teman yang belum| menyelesaikan tugasnya berbicara_jikal tugas saya saya sudah selesai Saya melakukan aktivitas di luar aktivitas) belajar yang mengganggu_konsentrasi belajar el