LEMBAR KERJA INDIVIDU

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Topik layanan Self Love Komponen layanan Layanan Klasikal

Sasaran Kelas 6 Bidang layanan Pribadi

Metode/teknik Ceramah Fungsi layanan Pencegahan dan
Demonstration pengembangan
Make a Macth

Tanggal 18 Desember 2021 Waktu 2 x 30 Menit

Pelaksanaan 22 Desember 2021
1. TUJUAN
 Umum
Peserta didik dapat mamahami arti Mencitai diri Sendiri/Konsep diri yg baik
 Khusus
a. Peserta didik dapat menjelaskan Apa arti mencintai diri
b. Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari mencintai diri
c. Peserta didik dapat mengetahui teknik atau cara merubah dampak negatif menjadi positif
dari mencintai diri Komitment mencintai diri
SKKPD SD Pengenalan Akomodasi Tindakan
Pengembangan Mengenal keadaan diri Menerima keadaan Menampilkan perilaku
diri dalam lingkungan diri sebagai bagian sesuai dengan
dekatnya dari lingkungan keberadaan diri dalam
lingkungannya
Profil Pelajar Mandiri
Pancasila
2. KEGIATAN LAYANAN

a. Tahap Awal/Pendahuluan
1. Guru Bimbingan dan Konseling menyapa peserta didik dengan kalimat yang membuat
bersemangat
2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana
3. Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan tentang tujuan-tujuan khusus yang akan
dicapai
4. Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung
jawab peserta didik
5. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan
6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti

b. Tahap Inti
1. Stimulation (Memberi Rangsangan) guru memberi rangsangan kepada peserta didik sebagai
pemantik awal diskusi. Rangsangan yang diberikan adalah pemantik tentang apa yang terbesit
ketika ada kata-kata ‘Self Love’ pada peserta didik.
 2. Problem Statement (Identifikasi Masalah). Selanjutnya, peserta didik diajak untuk menjelaskan
menurut pemahaman tentang self.
3. Data collection (Pengumpulan Data) Selanjutnya peserta didik diminta untuk melihat tayangan
video yang diberikan oleh guru BK tentang Self love.
4. Data Processing (Pengolahan Data) Setelah video dilihat dan disimak peserta didik, langkah
selanjutnya adalah membagi kelompok dan memberikan bahan diskusi, yaitu setiap kelompok
diberikan tugas untuk mendiskusikan dampak positif dan negatif dalam mencintai diri.
5. Verification, peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan diberi masukan oleh guru BK
dan teman kelompok lain tentang penjelasan self love perkelompok.
6. Generalization (Penarikan Kesimpulan) setelah melakukan presentasi peserta didik memerikan
refleksi kesimpulan pribadi tentang self love setelah mendapatkan pengalaman diskusi dan
video pembelajaran.

c. Tahap Penutup
1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan
2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan
klasikal yang dilakukan secara lisan
3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan
menyebutkan kegiatan mendatang
4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan
mengucapkan salam

3. EVALUASI
Evaluasi proses 1. Keterlaksanaan program respon peserta didik yang baik dan antusias pada
tahap proses klasikal
2. Perolehan peserta didik pasca layanan peserta didik mencapai tujuan
memahami mencintai diri
3. Perhatian peserta didik terfokus pada Guru BK dan kounikasi yang efektif
dua arah
4. Kesesuaian pogram dengan kegiatan dan contoh sehari- hari dikelas mudah
dipahami
Evaluasi hasil 1.Pemahaman diri, sikap, dan perilaku yang diperoleh berkaitan dengan
materi/topik/masalah yang dibahas dapat dipahami dengan baik
2.Perasaan positif sebagai dampak dari proses atau materi/topik atau masalah
yang dibahas sudah sesuai
3. Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pasca layanan dalam rangka
mewujudkan upaya pengembangan/pengentasan masalah pada kehidupan
I. Evaluasi Hasil

LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang

diharapkan dari materi yang disampaikan

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan

Informasi dari materi yang disampaikan

3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai

dengan materi yang disampaikan.

4 Saya meyakini diri akan lebih baik,apabila

bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan.

5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih

positif setelah mendapatkan materi

6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga

kehidupan saya menjadi lebih baik dan teratur

Total Skor =…

Keterangan:

4 = Sangat Setuju 3 = Setuju 2 = Cukup Setuju 1 = Kurang Setuju