LEMBAR KERJA INDIVIDU

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Topik layanan Pergaulan Remaja Komponen layanan Layanan Klasikal

Jaman Now
Sasaran Kelas 6 Bidang layanan Sosial
Metode/teknik Diccusion Fungsi layanan Pemahaman dan
Pencegahan
Tanggal 30 Oktober 2021 Waktu 2 x 30 Menit
Pelaksanaan 6 November 2021
1. TUJUAN
 Umum
a. Peserta didik mampu memahami dan memaknai macam-macam Pergaulan Positif Remaja
Positif
 Khusus
a. Peserta didik mampu memaknai pergaulan remaja jaman now dan menerapkan pergaulan
sehat tanpa pada kehidupan di lingkungan sekolah dan masyarakat.
b. Peserta didik mampu melihat secara objektif dan merefleksikan perilaku positif dan negatif
pada diri masing-masing.
SKKPD SD Pengenalan Akomodasi Tindakan
Landasan Mengenal patokan Menghargai aturan- Mengikuti aturan yang
perilaku etis baik-buruk atau benar aturan yang berlaku berlaku dalam
salah dalam dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
berperilaku sehari-hari
Profil Pelajar Mandiri
Pancasila
2. KEGIATAN LAYANAN

a. Tahap Awal/Pendahuluan
1. Guru Bimbingan dan Konseling menyapa peserta didik dengan kalimat yang membuat
bersemangat
2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana
3. Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan tentang tujuan-tujuan khusus yang akan
dicapai
4. Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung
jawab peserta didik
5. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan
6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti

b. Tahap Inti
1. Stimulation (Memberi Rangsangan) guru memberi rangsangan kepada peserta didik sebagai
pemantik awal diskusi. Rangsangan yang diberikan adalah pemantik tentang apa yang terbesit
ketika ada kata-kata ‘Pergaulan remaja’ pada peserta didik.
 2. Problem Statement (Identifikasi Masalah). Selanjutnya, peserta didik diajak untuk menjelaskan
menurut pemahaman bentuk-bentuk pergaulan remaja terutama di lingkungan diri dan
sekolah.
3. Data collection (Pengumpulan Data) Selanjutnya peserta didik diminta untuk melihat tayangan
video yang diberikan oleh guru BK tentang contoh tindakan pergaularan remaja.
4. Data Processing (Pengolahan Data) Setelah video dilihat dan disimak peserta didik, langkah
selanjutnya adalah membagi kelompok dan memberikan bahan diskusi, yaitu setiap kelompok
diberikan tugas untuk mendiskusikan pergaulan remaja dan dampaknya.
5. Verification, peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan diberi masukan oleh guru BK
dan teman kelompok lain tentang dampak pergaulan remaja.
6. Generalization (Penarikan Kesimpulan) setelah melakukan presentasi peserta didik memerikan
refleksi kesimpulan pribadi tentang dampak pergaulan di kalangan remaja setelah
mendapatkan pengalaman diskusi dan video pembelajaran.

c. Tahap Penutup
1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan
2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan
klasikal yang dilakukan secara lisan
3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan
menyebutkan kegiatan mendatang
4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan
mengucapkan salam

3. EVALUASI
Evaluasi proses Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut saat kegiatan berlangsung.
Evaluasi hasil Peserta didik melakukan refleksi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain apa pengertian baru yang muncul dan bagaimana siswa
menerapkan hal tersebut.
I. Evaluasi Hasil

LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang

diharapkan dari materi yang disampaikan

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan

Informasi dari materi yang disampaikan

3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai

dengan materi yang disampaikan.

4 Saya meyakini diri akan lebih baik,apabila

bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan.

5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih

positif setelah mendapatkan materi

6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga

kehidupan saya menjadi lebih baik dan teratur

Total Skor =…

Keterangan:

4 = Sangat Setuju 3 = Setuju 2 = Cukup Setuju 1 = Kurang Setuju