LEMBAR KERJA INDIVIDU

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Topik layanan Kondisi Dan Strategi Komponen layanan Layanan Klasikal

Belajar
Sasaran Kelas 5 Bidang layanan Belajar
Metode/teknik Diskusi, curah pendapat, Fungsi layanan Pemahaman
dan tanya jawab

Tanggal 12 Oktober 2021 Waktu 2 x 30 Menit

Pelaksanaan 14 Oktober 2021
1. TUJUAN
 Umum
Peserta didik Peserta didik dapat menerima keunikan diri dengan segala kekurangan dan
kelebihnya
 Khusus
a. Peserta didik dapat mengenali kondisi dan strategi belajar , peduli terhadap belajar
b. Peserta didik dapat memahami penyebab jenuhnya belajar , dan faktor penghambat
belajar efektif
c. Peserta didik dapat menampilkan sikap

SKKPD SD Pengenalan Akomodasi Tindakan

Kematangan Mengenal konsep- Menyenangi berbagai Melibatkan diri dalam
intelektual konsep dasar ilmu aktifitas perilaku berbagai aktifitas
pengetahuan dan belajar perilaku belajar
perilaku belajar
Profil Pelajar Mandiri
Pancasila
2. KEGIATAN LAYANAN

a. Tahap Awal/Pendahuluan
1. Guru Bimbingan dan Konseling menyapa peserta didik dengan kalimat yang membuat
bersemangat
2. Pada tahap ini juga diikuti dengan proses ice breaking/ games sederhana
3. Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan tentang tujuan-tujuan khusus yang akan
dicapai
4. Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung
jawab peserta didik
5. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penjelasan tentang topik yang akan dibicarakan
6. Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan dan memulai ketahap inti

b. Tahap Inti
1. Stimulation (Memberi Rangsangan) guru memberi rangsangan kepada peserta didik sebagai
 pemantik awal diskusi. Rangsangan yang diberikan adalah pemantik tentang apa yang terbesit
ketika ada kata-kata ‘strategi belajar’ pada peserta didik.
2. Problem Statement (Identifikasi Masalah). Selanjutnya, peserta didik diajak untuk menjelaskan
menurut pemahaman macam macam strategi belajar terutama di lingkungan diri dan sekolah.
3. Data collection (Pengumpulan Data) Selanjutnya peserta didik diminta untuk melihat tayangan
video yang diberikan oleh guru BK tentang contoh tindakan perilaku belajar.
4. Data Processing (Pengolahan Data) Setelah video dilihat dan disimak peserta didik, langkah
selanjutnya adalah membagi kelompok dan memberikan bahan diskusi, yaitu setiap kelompok
diberikan tugas untuk mendiskusikan kondisi dan strategi belajar.
5. Verification, peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan diberi masukan oleh guru BK
dan teman kelompok lain tentang kondisi dan strategi belajar perkelompok.
6. Generalization (Penarikan Kesimpulan) setelah melakukan presentasi peserta didik memerikan
refleksi kesimpulan pribadi tentang strategi dan kondisi belajar setelah mendapatkan
pengalaman diskusi dan video pembelajaran.

c. Tahap Penutup
1. Peserta didik secara acak diberikan kesempatan menyimpulkan hasil kegiatan
2. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan kesannya mengenai kegiatan
klasikal yang dilakukan secara lisan
3. Guru BK memberi ulasan secara garis besar mengenai topik yang dibahas dan
menyebutkan kegiatan mendatang
4. Guru BK mengajak peserta didik bersyukur dan berdoa serta mengakhiri kegiatan dengan
mengucapkan salam

3. EVALUASI
Evaluasi proses Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut saat kegiatan berlangsung.
Evaluasi hasil Peserta didik melakukan refleksi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain apa pengertian baru yang muncul dan bagaimana siswa
menerapkan hal tersebut.
I. Evaluasi Hasil

LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

SKOR
No PERNYATAAN 1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang

diharapkan dari materi yang disampaikan

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan

Informasi dari materi yang disampaikan

3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai

dengan materi yang disampaikan.

4 Saya meyakini diri akan lebih baik,apabila

bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan.

5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih

positif setelah mendapatkan materi

6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga

kehidupan saya menjadi lebih baik dan teratur

Total Skor =…

Keterangan:

4 = Sangat Setuju 3 = Setuju 2 = Cukup Setuju 1 = Kurang Setuju