KISI KISI SOAL PTS GASAL KELAS VIII TAHUN 2022/2023

SEKOLAH : SMP/ MTs

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KURIKULUM : 2013
ALOKASI WAKTU : 90 menit
LEVEL
N BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KOGNITI
O SOAL SOAL
F
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Disajikan sebuah dialog meminta L1 PG 1
struktur teks, dan unsur dan memberi perhatian, peserta
kebahasaan teks interaksi didik dapat mengidentifikasi
ekspresi yang digarisbawahi
interpersonal lisan dan
dengan tepat.
tulis yang melibatkan
2 Disajikan sebuah dialog meminta L1 PG 2
tindakan meminta dan memberi perhatian, peserta
perhatian, mengecek didik dapat mengidentifikasi suatu
pemahaman, menghargai ekspresi dengan tepat.
3 kinerja, meminta dan Disajikan sebuah dialog rumpang L2 PG 3
mengungkapkan pendapat, mengecek pemahaman, peserta
serta menanggapinya, didik dapat
megidentifikasi/menentukan
sesuai dengan konteks
respon dengan tepat
4 penggunaannya Disajikan dialog yang sama, L3 PG 4
peserta didik dapat menentukan
4.1 Menyusun teks interaksi gambaran umum dialog/teks
interpersonal lisan dan Asking & giving attention, dengan tepat.
5 tulis sangat pendek dan Checking understanding, Disajikan kalimat, peserta didik L3 PG 5
Showing appreciation, dapat menyusun sebuah kalimat
sederhana yang
Asking & giving opinions memberi pujian/apresiasi dengan
melibatkan tindakan
tepat
6 meminta perhatian, Disajikan sebuah dialog, peserta L1 PG 6
mengecek pemahaman, didik dapat mengidentifikasi
menghargai kinerja, serta ungkapan/ekspresi yang
meminta dan digarisbawahi dengan tepat.
7 Disajikan sebuah dialog memita L1 PG 7
To get more, please visit my blog at https://bahasainggrissmp-mts.blogspot.com/
 mengungkapkan pendapat, dan memberi pendapat, peserta
dan menanggapinya didik dapat mengidentifikasi
dengan memperhatikan ungkapan dengan tepat.
8 fungsi sosial, struktur teks, Disajikan sebuah dialog memita L1 PG 8
dan memberi pendapat, peserta
dan unsur kebahasaan
didik dapat mengidentifikasi
yang benar dan sesuai ungkapan dengan tepat.
konteks

9 3.2 Menerapkan fungsi Disajikan sebuah dialog, peserta L1 PG 9

sosial, struktur teks, dan unsur didik dapat menentukan informasi
kebahasaan teks interaksi tersurat/rinci dengan tepat
10 transaksional lisan dan tulis Disajikan sebuah dialog yang L2 PG 10
yang melibatkan tindakan sama, peserta didik dapat
memberi dan meminta menentukan referensi kata dengan
informasi terkait kemampuan tepat.
11 dan kemauan, melakukan suatu Disajikan dialog yang sama, L2 PG 11
tindakan, sesuai dengan peserta didik dapat melengkapi
konteks penggunaannya. kalimat dengan kata bantu dengan
(Perhatikan unsur kebahasaan tepat.
12 can, will) Disajikan dialog yang sama, L3 PG 12
peserta didi dapat menentukan
4.2 Menyusun teks Stating capabilites & informasi tersirat dengan tepat
13 interaksi transaksional lisan willingness (Can, Will) Disajikan sebuah kalimat L2 PG 13
dan tulis sangat pendek dan rumpang, peserta didik dapat
sederhana yang melibatkan melengkapi dengan bentuk modal
tindakan memberi dan dengan tepat
14 meminta informasi terkait Disajikan sebuah kalimat L2 PG 14
kemampuan dan kemauan, rumpang, peserta didik dapat
melakukan suatu tindakan, melengkapi dengan bentuk modal
dengan memperhatikan fungsi dengan tepat
15 sosial, struktur teks, dan unsur Disajikan sebuah dialog rumpang, L2 PG 15
kebahasaan yang benar dan peserta didik dapat melengkapi
sesuai konteks dialog menggunakan short answer
dengan tepat.
To get more, please visit my blog at https://bahasainggrissmp-mts.blogspot.com/
16
17 3.3 Menerapkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
18 yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait keharusan,
larangan, dan himbauan, sesuai
19 dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan
unsur kebahasaan must,
should)
20
4.3 Menyusun teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan
21 sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan
22 himbauan, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
23 sesuai konteks
24
To get more, please visit my blog at https://bahasainggrissmp-mts.blogspot.com/
Suggestion and Obligation
Disajikan sebuah kalimat L2 PG 16
rumpang, peserta didik dapat
melengkapi kalimat dengan
membandingkan beberap opsi
yang ada dengan tepat.
Disajikan kata-kata acak mengenai L3 PG 17
kalimat suggestion, peserta didik
dapat menyusun menjadi kalimat
bermakna dengan tepat.
Disajikan sebuah gambar L1 PG 18
petunjuk, peserta didik dapat
menentukan saran/suggestion
dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat L2 PG 19
rumpang, peserta didik dapat
menentukan modal/kata kerja
bantu dengan tepat
Disajikan sebuah kalimat L2 PG 20
rumpang, peserta didik dapat
menentukan kelanjutan kalimat
dengan tepat
Disajikan kata-kata acak mengenai PG 21
kalimat Obligation, peserta didik
dapat menyusun menjadi kalimat
bermakna dengan tepat.
Disajikan sebuah dialog L1 PG 22
Suggestion/Obligation/Prohibition,
Peserta didik dapat menentukan
informasi tersurat dengan tepat.
Disajikan sebuah dialog L3 PG 23
Suggestion/Obligation/Prohibition,
Peserta didik dapat menentukan
informasi tersirat dengan tepat.
Disajikan sebuah dialog L2 PG 24
Suggestion/Obligation/Prohibition,
Peserta didik dapat menentukan
 makna kata dengan tepat.
25 Disajikan sebuah dialog L3 PG 25
Suggestion/Obligation/Prohibition,
Peserta didik dapat menentukan
informasi tersirat dengan tepat.

Disusun oleh:

To get more, please visit my blog at https://bahasainggrissmp-mts.blogspot.com/