REFLEKSI DIRI

CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR

No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi

LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI
PROSES PEMBELAJARAN

NAMA : JHONY SARBUNAN

NIP : 19720427 200801 1 011

GURU MATA PELAJARAN

PJOK

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KUESIONER KINERJA
 GURU MATA PELAJARAN / KELAS
RESPONDEN PESERTA DIDIK

A IDENTITAS

1. Nama Sekolah : SD NASKAT LETVUAN

2. Nama Guru :
3. Matapelajaran/Kelas :
4. Hari dan tanggal :

B TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi
guru dengan peserta didik.

C PENUTUP
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3)
dengan memberi tanda centang (√) pada:
a. apabila tidak pernah (TP), skor 0.
b. apabila kadang-kadang (KD), skor 1.
c. apabila sering (SR), skor 2.

Penilitan
No Komponen Pertanyaan
TP KD SR
1 Penyusunan Materi Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh
1 dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket
2 dan
sumber belajar lainnya.
Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
3 berhubungan
dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
6
2 Kemahiran dalam Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
1 selama pembelajaran.
 Mengajar Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-
2 teman.
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
3 dimengerti.

Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya

4 diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.

Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan

5 materi
pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan
7 menarik.
Guru terampil menggunakan alat bantu saat
8 mengajar.
Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
9 mengalami
kesulitan.
Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
10 pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-
11 teman
untuk bertanya atau menjawab.
Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman.
12
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar.
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran.
3 Perilaku Guru Sehari- Guru mengajak saya dan teman- teman untuk
1 berperilaku baik.
hari
Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan.
2
Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
3 agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
5 agama.
6 Guru berpakaian sopan.
7 Guru berbicara dengan santun.
8 Guru ramah.
9 Guru sabar.
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir.
12
Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok.
13
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
15 berdoa
bersama.
4 Hubungan sosial Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
1 teman-teman.
dengan Peserta Didik Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
selama
2 kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya).
Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-
3 teman.
Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
4 semua peserta didik.
Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
5 diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
7 bersama).
Jumlah Skor
Sekor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
sebutan

Penilai

____________________
 LAPORAN UMPAN BALIK
DARI TEMAN SEJAWAT

NAMA : JHONY SARBUNAN

NIP : 19720427 200801 1011

GURU MATA PELAJARAN

PJOK

TAHUN PELAJARAN 2020/2021