RESUM MATERI

KOSEP DASAR PEDAGOGI DIKELAS

Disusun Oleh :
Nama : Evi Maulidatul Karomah
ID Kegiatan : 7259601
Instansi : Stikes Bhakti Al-Qodiri 1 Jember
Kosep dasar
Pedagogi berasal dari bahasa Yunani : paedagogeo, paidos = anak agogo = memimpin, secara
harfiah pedagogi, berarti memimpin anak. Bahasa latin, bermakna mengajari anakBahasa Inggris
istilah pedagogi (pedagogy)=teori pengajaran. Guru berusaha memahami bahan ajar, mengenal
siswa dan menentukan cara mengajarnya

Kompetensi Pedagogik
pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil
belajar, pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya.

Tiga kunci sukses menerapkan seni mengajar

1. Berpihak/berpusat pada murid
2. Kuasai materi
3. Asah kreativitas

Perbedaan Karakteristik Murid SD dan SMP

1. Karakteristis anak SD
Perkembangan
a. Fisik motoric
b. Berkembang (beranjak) matang perkembangan emosi mampu menyadari bahwa
mengungkapkan emosi secara negatif, tidak dapat diterima
c. Tahap operasional konkret (berpikir konkret dan mendalam)
Strategi
a. Konkret
b. Terpadu
c. Hierarkis (bertahap)
d. Bermain adalah belajar
e. Praktik langsung
f. Eksploratif dan Problem solving
g. Bergerak
2. Karalteristis anak SMP
Perkembangan:
a. Fisik motorik
b. Berkembang secara cepat
c. Perkembangan emosi (peralihan dari masa kanak-kanak ke remaja). Pencarian jati
diri, mengalami badai emosi.
 d. Tahap operasional formal (berpikir kreatif, penalaran abstrak)
Strategi:
a. Konkret dan abstrak
b. Terpadu
c. Hierarkis (bertahap)
d. Praktik langsung
e. Eksploratif dan Problem solving
f. Bergerak
g. Dialogis
h. Pahami bakat, minat, mendesain ‘mimpi’ dan aspirasi siswa
Tips berpihak pada murid
1) Voice
2) Choice
3) Ownershif
Tips kuasai materi
1) Pelajari terlebih dahulu
2) Kolaborasi
3) Susun rpp meskipun sederhana
a) Tujuan pembelajaran
b) Kegiatan pembelajaran (pendahuluan,inti,penutup)
c) Asesmen/penialaian

Kerangka berfikir pembelajaran kreatif

KEGIATAN PENDAHULUAN
- Ambillah Hati Siswa pada 3 Menit Pertama
1) Doa Bersama
2) Penguatan Pendidikan Karakter
a) Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
b) Diskusi nilai-nilai karakter yang akan dikembangkan dalam pembelajaran
3) Operasi semut
a) Memastikan kebersihan dan kenyamanan lingkungan belajar.
4) Apersepsi:
a) Sapa siswa + ‘termometer’ emosi siswa
b) Ciptakan kegembiraan dan keseruan
c) (games, bernyanyi, humor, dsb)
d) Motivasi dan kontrak belajar
e) Diskusi Tujuan Pembelajaran dan Ambak (Apa manfaatnya bagiku)
f) Diskusi aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan
g) Pertanyaan pemantik
h) Informasi/berita terkini terkait materi
i) Review materi sebelumnya (jika pertemuan kedua, dan seterusnya)
j) Cuplikan video pembelajaran terkait materi
NB: Bagian f, g, h, i ini digunakan sesuai konteks, tidak harus digunakan semuanya

DISKUSI KELOMPOK
Bagaimana membuat diskusi lebih hidup?
1. Beri judul diskusi yang menarik dan tidak biasa.
2. Tetapkan tujuan yang jelas.
3. Konteks-kan materi/tema dengan dunia siswa.
4. Buka diskusi dengan informasi yang ‘mengejutkan’
5. Fokuskan siswa dengan pertanyaan yang harus dijawab pada akhir diskusi.
6. Kecilkan ‘ukuran kelas’.
7. Simpulkan Bersama
8. Fasilitasi diskusi dengan humor atau cerita yang memotivasi.

MOVIE LEARNING
Mengunakan tayangan audi-visual untuk menyampaikan materi pembelajaran:
1. Video pembelajaran.
2. Film motivasi.
3. Fim dokumenter.
4. Video tutorial, dsb-nya.
METODE PERMAINAN
1. Flashcard
- Kartu huruf
- Kartu kata
- Kartu bilangan
- Mencocokkan gambar
- Merangkai cerita dari gambar
- Menyusun puzzle
2. Teka-teki Silang
3. Bermain Peran (Role Play)
4. Cerita Bersambung
5. Tebak Gambar
6. Tebak Profesi

KARYA KREATIF
1. Poster
2. Kolase
3. Puisi
4. Pantun
5. Buku Harian
6. Kerajinan tangan

KARYA MOTIVASI
1. Surat untuk Pak Menteri:
- Belajar Seru bersama Kakak Peserta KM 7
- Sekolahku Keren
2. Mengarang:
- Aku dan Cita-citaku
- Indonesia Negeriku Tercinta

AJANG MENCARI BAKAT

Merupakan kegiatan untuk mengasah bakat, minat dan kepercayaan diri siswa. Dapat
dilakukan sebulan sekali untuk setiap kelas, dengan meminta siswa menampilkan
kemampuannya. Misal : bercerita, menyanyi, membaca puisi, bermain musik, menunjukkan hasil
karya seni, olah raga, dsb.
Namai kegiatan dengan menarik, misal:
1. SDN …. Mencari Bakat
2. Ajang Para Juara
3. Berani Tampil Beda
IDE KREATIF
KEGIATAN PENUTUP
1. Penguatan Karakter:
- Tanya jawab nilai karakter yang telah dipelajari
- Cerita hikmah yang terkait nilai karakter
- Menyanyikan Lagu Nasional/Lagu daerah
2. Melakukan Refleksi:
- Apa yang telah dipahami?
- Adakah kendala?
- Apa yang paling menarik?
- Bisakah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?
- Bagaimana perasaan selama belajar?
3. Rencana Tindak Lanjut
- Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
4. Kesimpulan Bersama
- Bersama siswa, buatlah kesimpulan
5 Akhiri dengan:
- Permainan atau yel-yel penyemangat
- Operasi semut (merapikan peralatan belajar/ruang)
- Doa bersama
Catatan: Guru dapat melakukan asesmen/penilaian,
selama proses dan/atau akhir pembelajaran, sesuai dengan kebutuhan