Laporan Produk Hasil Analisis Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

beserta Rencana Pemanfaatannya

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan Laporan Produk Hasil Analisis Penilaian Proses
dan Hasil Pembelajaran beserta Rencana Pemanfaatannya pada salah satu kegiatan inovasi
pembelajaran yang dilakukan. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam
menuliskan Laporan Produk Hasil Analisis Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran beserta
Rencana Pemanfaatannya.
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 7 MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Diharapkan pembelajaran
yang dipilih adalah pembelajaran yang direkam.
2. Bandingkan hasil penilaian pembelajaran (proses dan/atau hasil) siswa/i dengan
capaian pembelajaran yang Anda pilih.
3. Lakukan analisis terhadap penilaian yang telah dilaksanakan. Untuk analisis penilaian,
kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi hambatan
saat kegiatan penilaian berlangsung dengan teori yang dipelajari saat MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
Laporan Produk Hasil Analisis Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran beserta Rencana
Pemanfaatannya pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1 dan 1x untuk
siklus 2.

Nama Mapel Biologi

SMA N 2 Bandar Dua
Tempat Pelaksanaan
11 Desember 2023
Waktu Pelaksanaan
Radhiah
Nama Mahasiswa
Ira Puspita Sari, S.Pd., M.Pd
Nama Guru Pamong
Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd
Nama Dosen

I. Deskripsi Kegiatan Penilaian

(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran
siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment
for learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
1. Jenis- jenis penilaian sikap terdiri dari

2. Teknik Penilaian:

a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik

3. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
d. Portofolio : penilaian laporan
4. Instrumen Penilaian (terlampir).

II. Hasil dan Manfaat Penilaian

 (Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada
manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan
dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian
menggambarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan
Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
MANFAAT PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Manfaat penilaian bagi guru

1. Dengan melaksanakan penilaian, guru akan memperoleh data tentang kemajuan
Belajar siswa.
2. Guru akan mengetahui apakah materi yang diajarkannya sudah sesuai atau
tidak dengan kemampuansiswa, sehingga dapat dijadikan pertimbangan untuk
menentukan materi pelajaran selanjutnya.
3. Dengan melaksanakan penilaian guru akan dapat mengetahi apakah metode
mengajar yang digunakannya sudah sesuai atau tidak.
4. Hasil penilaian dapat dimanfaatkan guru untuk merlaporkan kemajuan
belajar siswa kepada orangtua wali siswa.

b. Manfaat penilaian bagi siswa

1. Hasil penilaian dapat menjadi pendorong siswa agar belajar lebih giat.
2. Hasil penilaian dapat dimanfaatkan siswa untuk mengetahui kemajuan belajarnya.
3. Hasil penilaian merupakan data tentang apakah belajar yang
dilaksanakannya sudah tepat atau belum.

c. Manfaat Penilaian bagi Lembaga

1. Hasil penilaian dapat dimanfaatkan sekolah untuk mengetahui apakah kondisi
belajar mengajar yangdilaksanakan sekolah sudah sesuai dengan harapan atau belum.
2. Hasil penilaian merupakah data yang dapat dimanfaatkan sekolah untuk
merencanakan pengembangan sekolah pada masa yang akan datang.
3. Hasil penilaian merupakan bahan untuk menetapkan kebijakan dalam
upaya meningkatkan kualitas sekolah.

III. Tantangan Kegiatan Penilaian

(Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil
penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan
Anda dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Tantangan Kegiatan Penilaian merupakan
Tantangan yang dihadapi pada saat melakukan kegiatan penilaian adalah etersediaan
waktu pembelajaran yang terbatas sehingga kegiatan penilaian adakalanya kurang
waktunya sehingga menyebabkan beberapa penilaian yang menjadi tidak efektif. Penilaian
yang dilakukan telah menggambarkan penilaian yang komprehensif

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada
kegiatan penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)

S0lusi Pemecahan Masalah adalah usaha mencari penjelasan dan jawaban dari setiap
masalah yang dihadapi. Upaya penyelesaian masalah melalui pemilihan dari beberapa
alternatif atau opsi yang mendekati kebenaran atau dianggap benar untuk suatu tujuan
tertentu

V. Rencana Tindak Lanjut

 (Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran
berikutnya?)

Rencana tindak lanjut

merupakan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan setelah melaksanakan refleksi dan
evaluasi dari kegiatan sebelumnya. Rencana tindak
lanjut ini merupakan suatu program sebagai
jaminan bagi keberlangsungan dan keberlanjutan
dari program yang sebelumnya telah dilaksanakan.
Daftar Pustaka

18-12-2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Radhiah) (Ira Puspita Sari, S.Pd., M.Pd)