KOMUNITAS BELAJAR

“CAKRAWALA DWIJA”

UPT SD NEGERI BENDOSARI 01

KADEMANGAN BLITAR

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR
TAHUN 2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat-Nya sehingga
penyusunan Program Kerja Komunitas Belajar (Kombel) UPT SDN Bendosari 01 Tahun
2024 dapat disusun. Guna memudahkan pelaksanaan kegiatan komunitas belajar.
Program komunitas belajar UPT SDN Bendosari 01 ini kami susun melalui rapat
dewan guru dan staf sekolah. Program kegiatan ini dimaksudkan sebagai pedoman
pelaksanaan dalam penyelenggaraan kegiatan Kombel UPT SDN Bendosari 01, tahun
2024 agar kegiatan dapat berjalan dengan baik dan lancar. tentunya dalam penyusunan
Program ini masih banyak kekurangan dan kelemahan yang perlu dibenahi dan tak lupa
kami ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang membantu dalam penyelesaian
program komunitas sekolah ini .
Demikian program komunitas belajar UPT SDN Bendosari 01 disusun dengan
penuh pertimbangan dan perhitungan, serta dapat dijadikan sebagai acuan untuk
memperlancar pelaksanaan kegiatan yang dimaksud.

Blitar, 5 Januari 2024

Kepala UPT SDN Bendosari 01

Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd

NIP. 198009062003122006

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 ii

 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR........................................................................................... ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang............................................................................... 1
B. Tujuan............................................................................................ 2
C. Manfaat ......................................................................................... 2
D. Landasan Hukum........................................................................... 3
BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH......................................... 5
A. Visi UPT SDN Bendosari 01......................................................... 5
B. Misi UPT SDN Bendosari 01........................................................ 5
C. Tujuan UPT SDN Bendosari 01.................................................... 6
BAB III PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR.......................................... 8
A. Program Kegiatan Kombel............................................................. 8
B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar............................................ 9
C. Jadwal Program Kerja Komunitas.................................................. 10
D. Komunitas dalam PMM ................................................................. 11

BAB IV PENUTUP.......................................................................................... 12

LAMPIRAN ........................................................................................................

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 iii

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Komunitas belajar dalam sekolah adalah sekelompok pendidik dan tenaga
kependidikan dalam satu sekolah yang belajar bersama-sama dan berkolaborasi secara
rutin dengan tujuan yang jelas dan terukur untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
sehingga berdampak pada hasil belajar peserta didik. Pembelajaran yang efektif
membutuhkan kehadiran sosok guru yang kompeten, yaitu guru yang memiliki kapabilitas
untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik.
Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan strategi yang
efektif, pengelolaan kelas yang efektif, serta desain kurikulum yang efektif pula (Marzano,
2007; 5). Pembelajaran yang efektif terwujud melalui perilaku guru yang meliputi
kejelasan penjelasan guru, variasi cara mengajar, orientasi tugas, dan optimalisasi
keterlibatan belajar siswa (Borich, 1996; 11). Artinya, pembelajaran yang efektif hanya
bisa dilakukan oleh guru yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan persyaratan
perundang-undangan.
Komunitas belajar dalam sekolah sangat penting karena komunitas belajar menjadi
wadah untuk merealisasikan terjadinya kolaborasi antar pendidik. Pendidik belajar
bersama (tidak terisolasi), pendidik bersepakat tentang standar umum seperti pembelajaran
yang efektif, rubrik/indikator penilaian, pendidik bersepakat bahwa pendidikan semua
peserta didik adalah tanggung jawab kolektif. Dengan adanya komunitas belajar dalam
sekolah, ketimpangan kompetensi antar pendidik dapat diminimalisir, sehingga peserta
didik memeroleh pengalaman belajar dengan kualitas yang sama siapapun pendidiknya.
Proses belajar dalam komunitas yang terjadi secara berkelanjutan akan membentuk
ekosistem dan budaya belajar yang pada akhirnya akan berdampak pada peningkatan
kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.
Komunitas belajar dalam sekolah terdiri dari para pendidik yang ada pada satu
sekolah. Sekolah dapat menyesuaikan strategi penyelenggaraan komunitas belajar dalam
sekolah sesuai dengan karakteristik/kondisi sekolahnya masing-masing. Adapaun Program
komunitas belajar Sekolah di UPT SDN Bendosari 01 terstruktur dengan Jadwal yang
sudah disusun sedemikian rupa yaitu 1- 2 minggu setiap bulannya dan disesuiakan dengan
kondisi sekolah .

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 1

B. Tujuan
Adapun tujuan dari Program Komunitas Belajar Sekolah di UPT SDN Bendosari 01
adalah
1. Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan berbagi informasi
terkait pertanyaan dan masalah terkait praktik
2. Mendukung dengan merancang interaksi dan kolaborasi antara anggota komunitas
3. Membina anggota kelompok dengan mengajak anggota kelompok untuk mulai
belajar dan belajar secara berkelanjutan
4. Mendorong anggota dengan mempromosikan pekerjaan dari anggota melalui saling
berbagi dan diskusi
5. Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui komunitas dalam
pekerjaan sehari-hari

C. Manfaat
Adapun manfaat dari Program Komunitas Belajar Sekolah di UPT SDN Bendosari 01
adalah
1. Membangun jejaring antara pendidik yang sebelumnya tidak memiliki kesempatan
untuk berdiskusi.
2. Memberikan ruang bagi pendidik untuk berkomunikasi dan berbagi informasi, isu
kontekstual, pengalaman pribadi yang dapat membangun pemahaman dan wawasan
terkait pembelajaran.
3. Membangun dialog atau diskusi antar rekan sejawat yang dapat mengeksplorasi
strategi dan solusi baru atas tantangan yang dihadapi dan saling mendukung dalam
proses pengembangan diri.
4. Menstimulasi pembelajaran dengan menjadi wadah untuk komunikasi, mentoring,
coaching, dan refleksi diri.
5. Membagikan pengetahuan yang ada untuk membantu anggota dalam meningkatkan
praktik mereka dengan menyediakan forum untuk mengidentifikasi solusi untuk
masalah umum dan proses untuk mengumpulkan dan mengevaluasi praktik
terbaik.
6. Mendorong anggota komunitas untuk mengembangkan aksi nyata dengan hasil
yang terukur.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 2

 7. Menghasilkan pengetahuan baru untuk membantu anggota mengubah praktik untuk
mengakomodasi perubahan kebutuhan dan teknologi.

C. Landasan Hukum
Landasan Yuridis dalam penyusunan Program Komunitas Belajar UPT SDN
Bendosari 01 dikembangkan, berlandaskan pada ketentuan peraturan perundang-undangan
sebagai berikut:
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 20 Tahun
2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 21 Tahun
2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 22 Tahun 2016 tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan.
7. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun
2020 tentang Rencana Setrategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun
2020-2024
9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran;
10. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
033/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah;

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 3

 12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16
Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21
Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah;
15. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila
pada Kurikulum Merdeka

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 4

 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi UPT SDN Bendosari 01

. Visi UPT SDN Bendosari 01 menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi
subjek dalam tujuan jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju. Selain itu visi
adalah nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat
mencapai Profil Pelajar Pancasila.
Program dan kegiatan sekolah harus merujuk pada Visi yang telah ditetapkan.
Visi bukan hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk menginternalisasi visi
pada setiap warga sekolah, maka visi perlu disosialisasikan secara berkala. Tanpa
pemahaman terhadap visi maka kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah. Berikut
adalah visi UPT SDN Bendosari 01.

“ Terwujudnya Siswa sebagai Pembelajar Sepanjang Hayat yang

Berkarakter, Cerdas, Kompetitif dan Inovatif serta berbudaya
berlandaskan Profil Pelajar Pancasila.‘’

Adapun indikator ketercapaian dari visi sesuai dengan variabelnya antara lain:
 Melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa dan pembelajaran berdeferensiasi
membentuk peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat termotivasi untuk
selalu belajar dan mengembangkan diri di dalam kehidupannya.
 Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan
kepada Tuhan YME.
 Terbentuknya pribadi berkarakter kuat. Individu yang selalu mengembangkan diri,
siap bersaing dan kompetitif dalam segala hal. Individu yang mengikuti perubahan
sesuai perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi terkini serta
memiliki terobosan karya baru yang inovatif.
 Berkembangnya kemampuan siswa dalam bidang sesuai bakat minatnya.
 Menjaga, melestarikan dan merawat khasanah budaya bangsa, yang berkebhinekaan
dimulai dengan menjaga kearifan lokal masyarakat.
 Berkarakter Profil Pelajar Pancasila dalam aktualisasi kehidupan sehari-hari.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 5

B. Misi UPT SDN Bendosari 01
1) Merancang pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yang berpusat pada
siswa melalui Pembelajaran berdeferensiasi.
2) Membangun lingkungan sekolah yang membentuk peserta didik memiliki akhlak
mulia berlandaskan keimanan dan ketaqwaan dalam kehidupan sehari-hari, melalui
Kegiatan religius di sekolah.
3) Mengembangkan program sekolah yang membentuk dan membangun karakter
peserta didik.
4) Mengembangkan program sekolah yang melatih dan memupuk jiwa kompetitif,
kerja keras, cepat tanggap dan pantang menyerah.
5) Mengembangkan dan memfasilitasi peserta didik untuk selalu berkarya, kreatif dan
inovatif sesuai perkembangan jaman serta kemajuan Informasi/teknologi.
6) Mewujudkan pembelajaran berdeferensiasi yang mampu memfasilitasi dan
mengembangkan bakat minat siswa.
7) Membangun lingkungan sekolah yang berbudaya dalam kebhinekaan global,
menjaga, melestarikan dan merawat khasanah kearifan local masyarakat.
8) Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan Karakter profil pelajar Pancasila

C. Tujuan Umum Sekolah

Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan
umum UPT SD Negeri Bendosari 01 dalam mengembangkan pendidikan ini adalah
sebagai berikut:

1) Terwujudnya pendidikan yang mengendepankan pembentukan komunitas belajar

sepanjang hayat yaitu guru, peseta didik, dan orang tua saling belajar sepanjang
hidupnya.
2) Tercapainya peserta didik yang memiliki karakter keimanan dan ketakwaan kepada
Tuhan YME, serta beraklak mulia dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari.
3) Tercapainya peserta didik yang mampu mengembangkan bakat minat sesuai dengan
karakteristiknya.
4) Tercapainya peserta didik yang Berkarakter, Cerdas, Kompetitif dan Inovatif serta
berbudaya kebhinekaan global dalam kehidupan sehari-hari.
5) Terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, aman, dan menyenangkan.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 6

 6) Terwujudnya pendidikan yang mengedepankan dan mengintegrasikan nilai Profil
Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembiasaan rutin sekolah dan budaya sekolah.

Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun ke depan).

1.1) Mengoptimalkan sarana prasana sekolah untuk menunjang rancangan
pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu belajar.
1.2) Terlaksana pembelajaran berdeferensiasi dan berpusat pada siswa sebagai
Implementasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka.
1.3) Menampilkan sikap sopan santun dan budi pekerti sebagai cerminan akhlak mulia
yang beriman dan bertaqwa.
1.4) Mendorong dan mengembangkan kompetensi siswa dalam hal Literasi.
1.5) Pengembangan diri,melalui kegiatan ekstra kurikuler sesuai potensi, bakat minat
serta karakteristik yang dimiliki
1.6) Pembiasaan budaya kedisiplinan pada warga sekolah
1.7) Membiasakan warga sekolah agar selalu peduli terhadap lingkungan
1.8) Merancang program sekolah untuk mengenalkan implementasi kebhinekaan
global di masyarakat.
1.9) Merancang pembelajaran yang bangga akan potensi daerah, kearifan lokal.
1.10) Menerapkan pondasi gotong royong dalam kegiatan kelas hingga sekolah. .
1.11) Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan literasi dan numerasi.
1.12) Mempertahankan prestasi yang sudah tercapai sebelumnya.
1.13) Membentuk karakter profil pelajar pancasila.

Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun ke depan)

1.1) Merancang pembelajaran berdeferensiasi yang berpusat pada siswa sesuai dengan
tingkat perbedaan kemampuan kognitif peserta didik mengarahkan pada
keterampilan dan kecakapan hidup sesuai bakat dan minatnya.
1.2) Sekolah mampu melaksanakan penilaian secara akuntabel dan valid dengan
sistem digitalisasi.
1.3) Meningkatkan kecintaan dan kebanggan terhadap potensi daerah, kearifan lokal
serta berbudaya kebhinekaan global.
1.4) Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah untuk merancang program
pembelajaran berbasis budaya lokal.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 7

 1.5) Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana untuk memberikan
solusi dalam kehidupannya.
1.6) Menyelenggarakan berbagai pembelajaran untuk menanamkan sikap disiplin dan
bertanggung jawab yang optimal dalam mengembangkan prestasi sesuai bakat dan
minta dan potensi peserta didik.
1.7) Menanamkan karakter Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Jangka Panjang (4 tahun ke depan)

1.1) Merancang pembelajaran berdeferensiasi dengan model pembelajaran yang
menjadi ciri khas sekolah.
1.2) Menyiapkan peserta didik mengikuti pendidikan lebih lanjut kejenjang sekolah
lanjutan.
1.3) Membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan selalu peduli sosial dalam
toleransi beragama.
1.4) Menyusun pembelajaran yang berbudaya kebhinekaan global dengan kecintaan
pada budaya lokal.
1.5) Menjalin kerjasama dengan pihak ke 3, memfasilitasi program sekolah untuk
pengembangan keragaman potensi, minat dan bakat peserta didik.
1.6) Membudayakan lingkungan belajar dan karakter inovatif cepat tanggap di
lingkungan sekolah.
1.7) Menyediakan fasilitas untuk mengembangkan kreativitas, inovasi dan minat
bakat peserta didik, dan membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila.

Strategi Pencapaian Tujuan

1. Mensosialisasikan Visi Misi dan Tujuan sekolah kepada warga sekolah dan
masyarakat
2. Membangun kerjasama dengan berbagai pihak demi tercapainya tujuan
sekolah
3. Merancang dan mengembangkan Pembelajaran Berdiferensiasi yang sesuai
dengan konsep dan pemahaman Kurikulum Merdeka.
4. Menerapkan pendidikan karakter yang baik secara bertahap.
5. Menerapkan peraturan dan tata tertib sekolah yang mengedepankan
terbentuknya karakter disiplin dan berakhlak mulia.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 8

 6. Melaksanakan Program sekolah yang telah disusun dalam
Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka
7. Mengadakan pembinaan, training, workshop, seminar, IHT, dan peningkatan
kompetensi bagi guru.
8. Membina kerjasama yang harmonis antara sekolah, orangtua, dan instansi
terkait.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 9

 BAB III
PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR

A. Program Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01

Program komunitas belajar ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan
pengajaran melalui kolaborasi dan pembelajaran bersama antara pendidik. Adapun
program komunitas belajar UPT SDN Bendosari 01 adalah :
 Review KOSP :
Kegiatan ini mencakup peninjauan terhadap Kurikulum Sekolah dan Pedoman
(KOSP) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Anggota komunitas akan
mengevaluasi sejauh mana KOSP mencerminkan kebutuhan dan perkembangan
terbaru dalam pendidikan. Mereka akan mencari cara untuk mengintegrasikan
KOSP ke dalam RPP dan Modul Ajar dengan lebih efektif. Poin ini penting untuk
memastikan bahwa pendidikan di sekolah selaras dengan standar dan pedoman yang
ada.
 Review RPP dan Modul Ajar:
Dalam komunitas belajar, anggota akan berkumpul untuk meninjau dan memeriksa
Rencana Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar yang telah disiapkan. Mereka akan
memastikan bahwa RPP dan Modul Ajar tersebut sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dan memenuhi standar kualitas pembelajaran. Poin ini bertujuan untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas materi pembelajaran.
 Review Alur Tujuan Pembelajaran:
Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin
dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah pembelajaran dapat
membantu mencapai tujuan tersebut.
 Review Bahan Ajar:
Pada poin ini, anggota komunitas belajar akan mengevaluasi materi ajar yang
digunakan dalam proses pembelajaran. Mereka akan memastikan bahwa materi
tersebut relevan, mutakhir, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 10

  Asesmen:
Ini mencakup evaluasi tentang bagaimana peserta didik diukur dalam mencapai
tujuan pembelajaran. Anggota komunitas belajar akan mendiskusikan metode
asesmen yang digunakan dan bagaimana pengukuran pencapaian tujuan dilakukan.
 Penilaian Asesmen dan Rapor:
Pada tahap ini, komunitas belajar akan mengkaji hasil asesmen yang telah dilakukan
terhadap peserta didik. Mereka akan membahas cara memberikan umpan balik
kepada peserta didik dan menyusun laporan rapor sebagai bentuk pelaporan
kemajuan belajar.
 Review Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5):
Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Ini termasuk pemahaman tentang apa yang
ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah kegiatan P5 dapat
membantu meningkatkan Profil Pelajar Pancasila
 Praktik Baik:
Anggota komunitas akan berbagi pengalaman positif dalam mengajar dan
mengelola kelas. Ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang efektif, cara
mengatasi tantangan kelas, dan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran.
 Pembelajaran Berdiferensiasi:
Pada poin ini, komunitas belajar akan membahas bagaimana mereka dapat
mengadaptasi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan beragam peserta didik.
Ini termasuk cara mengajar untuk siswa dengan gaya belajar yang berbeda atau
tingkat kemampuan yang beragam.
 PMM dan Aksi Nyata:
Anggota komunitas belajar akan merencanakan tindakan nyata (aksi) berdasarkan
hasil diskusi dan perencanaan dalam pertemuan mereka. Mereka akan memastikan
bahwa rencana pembelajaran dapat diimplementasikan secara efektif dalam kelas.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 11

B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01
Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01 berangotakan dari seluruh guru dan
tenaga kependidikan yang berjumlah 9 orang. Adapun Struktur Pengurusnya adalah
sebagai berikut :
No NAMA JABATAN
1. Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd Penanggungjawab
2. Anang Prasetyo, S.Pd Ketua
3. Evi Kusuma Cahyani, S.Pd Wakil
4. Sri Rahayu, S.Pd Sekertaris
5. Tutik Rahayu, S.Pd Anggota
6. St Nurkholifah, S.Pd Anggota
7. Herdiani Ika Wahyuni, S.Pd Anggota
8. Andrian Wahyu Cahyo Nugroho, S.Pd Anggota
9. Hikmawati Reni Fajkrin, S.Pd Anggota

C. Jadwal Program Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01

Pelaksanaan Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01 dilaksanakan setiap
minggu (1x) dan diikuti oleh semua Guru dan Tenaga kependidikan.
Adapun program komunitas belajar UPT SDN Bendosari 01 terjadwal seperti pada table
berikut :

No Kegiatan Sasaran Ket

 Pembentukan dan menyusun program
komunitas belajar Anggota
1.
 Analisis karakteristik satuan pendidikan Komunitas
Visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan

 Memahami Capaian Pembelajaran

Memahami prinsip pembelajaran
 Menyelaraskan kebutuhan murid dengan Anggota
2. alur tujuan pembelajaran* Merancang Komunitas
modul ajar*
 Review Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
 Review RPP dan Modul Ajar
 Menyelaraskan kebutuhan murid dengan
Anggota
3. alur tujuan pembelajaran* Merancang
Komunitas
modul ajar
4.  Monitoring pelaksanaan modul ajar* Anggota

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 12

 Komunitas
 Diskusi mengenai bahan ajar*
Anggota
5.  Meninjau ulang alur tujuan pembelajaran*
Komunitas
Merancang modul ajar*
 Pelaksanaan pembelajaran terdiferensiasi Anggota
6.
(bagi sekolah yang sudah memulai) Komunitas
 Meninjau ulang alur tujuan pembelajaran*
Merancang modul ajar*
7.
 Diskusi alur tujuan pembelajaran dan
modul ajar*
 Merancang fasilitasi projek penguatan Anggota
8. profil pelajar Pancasila Komunitas

 Perkembangan pelaksanaan projek Anggota

9. penguatan profil pelajar Pancasila Komunitas
 Penyusunan Modul P5
 Review Modul P5 Anggota
10.
Komunitas
 PMM dan Aksi Nyata
 Praktik Baik Anggota
11.
 Menysusun Asesmen
Komunitas

 Penilaian Asesmen dan Rapor Anggota

12.  Pelaporan dan pengolahan hasil asesmen Komunitas

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 13

D. Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01 dalam PMM
Komunitas Belajar di Platform Merdeka Mengajar adalah kelompok belajar yang
ada dalam fitur PMM yang beroperasi secara online. Kelompok ini bisa terdiri dari guru
di sekolah yang sama atau dari berbagai sekolah yang berbagi informasi dan belajar
bersama melalui platform ini. Ketika terdaftar di PMM, komunitas ini menjadi
komunitas daring, yang artinya mereka dapat belajar dan berkomunikasi tanpa terbatas
oleh jarak atau lokasi fisik.
Komunitas belajar daring ini dapat menggunakan PMM untuk berinteraksi,
berbagi informasi, dan meningkatkan pengetahuan bersama. Para penggerak komunitas
juga bisa mengadakan webinar yang bisa diikuti oleh pengguna PMM lainnya. Ini
adalah cara untuk memfasilitasi guru dan tenaga pendidik dalam belajar dan berbagi
pengetahuan secara online melalui platform PMM.
Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01 juga telah terdaftar pada PMM
(Platform Merdeka Mengajar) yang dapat diakses dengan akun belajar. Adapun link
komunitas UPT SDN Bendosari 01

Alamat Komunitas : https://guru.kemdikbud.go.id/komunitas/1BD3omgLDV

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 14

 BAB IV
PENUTUP

Dalam penyelenggaraan komunitas belajar UPT SDN Bendosari 01, program

komunitas belajar yang telah kita rencanakan ini, kita memiliki visi dan komitmen yang
kuat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan kita. Rencana
yang telah kita susun menjadi langkah awal yang penting menuju perubahan yang kita
harapkan. Dalam penutup ini, kita ingin menegaskan beberapa poin penting yang perlu
menjadi fokus saat kita menjalankan program ini.
1. Pertama-tama, komunitas belajar adalah wadah yang sangat berharga untuk
kolaborasi dan pertukaran gagasan. Ketika program ini dimulai, mari kita aktif
berpartisipasi dalam diskusi, perencanaan, dan evaluasi untuk memastikan bahwa
program ini berjalan dengan baik.
2. Kedua, evaluasi berkala akan menjadi kunci dalam menilai dampak program ini
terhadap kualitas pembelajaran. Kita akan menggunakan metrik dan indikator yang
telah disepakati bersama untuk mengukur kemajuan kita dan membuat perubahan
yang dibutuhkan.
3. Ketiga, dalam proses ini, mari kita tetap terbuka terhadap ide-ide inovatif dan
perubahan yang diperlukan dalam pembelajaran. Dunia pendidikan terus berubah,
dan kita perlu siap untuk beradaptasi dengan perkembangan terbaru.
Terakhir, tetaplah termotivasi oleh tujuan kita untuk memberikan pendidikan yang
lebih baik bagi peserta didik. Dengan kolaborasi dan kerja keras, kita dapat mencapai
tujuan ini dan memberikan dampak positif pada masa depan generasi mendatang.
Saat kita memasuki tahap pelaksanaan program ini, mari kita lanjutkan dengan
semangat dan tekad yang sama seperti dalam perencanaan. Bersama-sama, kita akan
mencapai perubahan yang kita inginkan dalam dunia pendidikan. Terima kasih atas
komitmen dan dedikasi Anda untuk masa depan pendidikan yang lebih baik.

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 15

 LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK Komunitas Belajar
2. Catatan Pertemuan Komunitas Belajar

Program Kombel UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024 16

 PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR
DINAS PENDIDIKAN
UPT SEKOLAH DASAR NEGERI BENDOSARI 01
Jln. Raya Trisula Desa Bendosari Kec. Kademangan Kab. Blitar
E-mail: uptsdnbendosari01@gmail.com

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI BENDOSARI 01
NOMOR : : 800/014/409.10.154/2024

TENTANG

STRUKTUR PENGURUS KOMUNITAS BELAJAR (KOMBEL)

UPT SDN BENDOSARI 01

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka mewujudkan Kurikulum Merdeka yang

berpihak pada murid dan mempersiapkan transformasi
pembelajaran pendidik dan tenaga kependidikan dalam
implementasi Kurikulum Merdeka di UPT SDN Bendosari 01;
b. Bahwa dalam rangka mengembangkan implementasi Kurikulum
Merdeka agar dapat berjalan sebagaimana mestinya serta
memfasilitasi dan mewadahi semangat, kepedulian yang sama guru
dan tenaga kependidikan dalam transformasi pendidikan pada
Sekolah perlu dibentuk Komunitas Belajar dalam Sekolah;
c. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam
huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Kepala Sekolah
UPT SDN Bendosari 01 tentang Pembentukan Komunitas Belajar
dalam Sekolah Tahun 2024.

Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
No 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
No 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 22
 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 23
Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
7.

Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan

Pendidikan Karakter;

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor

22 Tahun 2020 tentang Rencana Setrategis Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Tahun 2020-2024
9. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam
Rangka Pemulihan Pembelajaran;
10. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran
pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka;
11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Jenjang Pendidikan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan
Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang
Pendidikan Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang
Pendidikan Menengah;
15. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan
Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.
 MEMUTUSKAN

Menetapkan :
KESATU : Membentuk Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01 Tahun 2024
KEDUA : Komunitas Belajar dalam Sekolah sebagaimana dimaksud diktum
KESATU ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah beserta
uraian tugas sebagaimana lampiran keputusan ini
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan. Apabila terdapat
kekeliruan dalam Keputusan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana
mestinya.

Ditetapkan di : Bendosari
Pada tanggal : 5 Januari 2024

Kepala UPT SDN Bendosari 01

Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd

NIP. 198009062003122006
Lampiran I :

Keputusan Kepala UPT SDN Bendosari 01

No : 800/014/409.10.154/2024

Tanggal : 5 Januari 2024

Tentang : Struktur Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01

STRUKTUR KOMUNITAS BELAJAR

UPT SD NEGERI BENDOSARI 01 KADEMANGAN
TAHUN 2024

No NAMA JABATAN
1. Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd Penanggungjawab
2. Anang prasetyo, S.Pd Ketua
3. Evi Kusuma Cahyani, S.Pd Wakil
4. Sri Rahayu, S.Pd Sekertaris
5. Tutik Rahayu, S.Pd Anggota
6. St Nurkholifah, S.Pd Anggota
7. Herdiani Ika Wahyuni, S.Pd Anggota
8. Andrian Wahyu Cahyo Nugroho, S.Pd Anggota
9. Hikmawati Reni Fajkrin, S.Pd Anggota

Kepala UPT SDN Bendosari 01

Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd

NIP. 198009062003122006
Lampiran II :

Keputusan Kepala UPT SDN Bendosari 01

No : 800/014/409.10.154/2024

Tanggal : 5 Januari 2024

Tentang : Struktur Program Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01

PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR

UPT SDN BENDOSARI 01

Program komunitas belajar ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan
pengajaran melalui kolaborasi dan pembelajaran bersama antara pendidik. Adapun
program komunitas belajar UPT SDN Bendosari 01 adalah :
 Review KOSP :
Kegiatan ini mencakup peninjauan terhadap Kurikulum Sekolah dan Pedoman
(KOSP) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Anggota komunitas akan
mengevaluasi sejauh mana KOSP mencerminkan kebutuhan dan perkembangan
terbaru dalam pendidikan. Mereka akan mencari cara untuk mengintegrasikan
KOSP ke dalam RPP dan Modul Ajar dengan lebih efektif. Poin ini penting untuk
memastikan bahwa pendidikan di sekolah selaras dengan standar dan pedoman yang
ada.
 Review RPP dan Modul Ajar:
Dalam komunitas belajar, anggota akan berkumpul untuk meninjau dan memeriksa
Rencana Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar yang telah disiapkan. Mereka akan
memastikan bahwa RPP dan Modul Ajar tersebut sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dan memenuhi standar kualitas pembelajaran. Poin ini bertujuan untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas materi pembelajaran.
 Review Alur Tujuan Pembelajaran:
Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin
dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah pembelajaran dapat
membantu mencapai tujuan tersebut.
 Review Bahan Ajar:
 Pada poin ini, anggota komunitas belajar akan mengevaluasi materi ajar yang
digunakan dalam proses pembelajaran. Mereka akan memastikan bahwa materi
tersebut relevan, mutakhir, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
 Asesmen:
Ini mencakup evaluasi tentang bagaimana peserta didik diukur dalam mencapai
tujuan pembelajaran. Anggota komunitas belajar akan mendiskusikan metode
asesmen yang digunakan dan bagaimana pengukuran pencapaian tujuan dilakukan.
 Penilaian Asesmen dan Rapor:
Pada tahap ini, komunitas belajar akan mengkaji hasil asesmen yang telah dilakukan
terhadap peserta didik. Mereka akan membahas cara memberikan umpan balik
kepada peserta didik dan menyusun laporan rapor sebagai bentuk pelaporan
kemajuan belajar.
 Review Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5):
Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Ini termasuk pemahaman tentang apa yang
ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah kegiatan P5 dapat
membantu meningkatkan Profil Pelajar Pancasila
 Praktik Baik:
Anggota komunitas akan berbagi pengalaman positif dalam mengajar dan
mengelola kelas. Ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang efektif, cara
mengatasi tantangan kelas, dan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran.
 Pembelajaran Berdiferensiasi:
Pada poin ini, komunitas belajar akan membahas bagaimana mereka dapat
mengadaptasi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan beragam peserta didik.
Ini termasuk cara mengajar untuk siswa dengan gaya belajar yang berbeda atau
tingkat kemampuan yang beragam.
 PMM dan Aksi Nyata:
Anggota komunitas belajar akan merencanakan tindakan nyata (aksi) berdasarkan
hasil diskusi dan perencanaan dalam pertemuan mereka. Mereka akan memastikan
bahwa rencana pembelajaran dapat diimplementasikan secara efektif dalam kelas.
 Kepala UPT SDN Bendosari 01

Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd

NIP. 198009062003122006
Lampiran III : Keputusan Kepala UPT SDN Bendosari 01

No : 800/014/409.10.154/2024

Tanggal : 5 Januari 2024

Tentang : Jadwal Kegiatan Komunitas Belajar UPT SDN Bendosari 01

JADWAL KEGIATAN KOMUNITAS BELAJAR

UPT SDN BENDOSARI 01

No Kegiatan Sasaran Ket

 Pembentukan dan menyusun program
komunitas belajar Anggota
1.
 Analisis karakteristik satuan pendidikan Komunitas
Visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan

 Memahami Capaian Pembelajaran

Memahami prinsip pembelajaran
 Menyelaraskan kebutuhan murid dengan Anggota
2. alur tujuan pembelajaran* Merancang Komunitas
modul ajar*
 Review Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
 Review RPP dan Modul Ajar
 Menyelaraskan kebutuhan murid dengan
Anggota
3. alur tujuan pembelajaran* Merancang
Komunitas
modul ajar
 Monitoring pelaksanaan modul ajar* Anggota
4.
Komunitas
 Diskusi mengenai bahan ajar*
Anggota
5.  Meninjau ulang alur tujuan pembelajaran*
Komunitas
Merancang modul ajar*
 Pelaksanaan pembelajaran terdiferensiasi Anggota
6.
(bagi sekolah yang sudah memulai) Komunitas
7.  Meninjau ulang alur tujuan pembelajaran*
Merancang modul ajar*
  Diskusi alur tujuan pembelajaran dan
modul ajar*
 Merancang fasilitasi projek penguatan Anggota
8. profil pelajar Pancasila Komunitas

 Perkembangan pelaksanaan projek Anggota

9. penguatan profil pelajar Pancasila Komunitas
 Penyusunan Modul P5
 Review Modul P5 Anggota
10.
Komunitas
 PMM dan Aksi Nyata
 Praktik Baik Anggota
11.
 Menysusun Asesmen
Komunitas

 Penilaian Asesmen dan Rapor Anggota

12.  Pelaporan dan pengolahan hasil asesmen Komunitas

Kepala UPT SDN Bendosari 01

Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd

NIP. 198009062003122006
 JURNAL KEGIATAN
KOMUNITAS BELAJAR UPT SDN BENDOSARI 01
TAHUN 2024

No Tanggal Uraian Kegiatan Hasil yang Diharapkan Pelaksana

 Pembentukan dan menyusun program

Januari komunitas belajar Terpilihnya pengurus komunitas belajar
1 Minggu 1 - 2  Analisis karakteristik satuan pendidikan Visi, dalam sekolah dan tersusunnya program Kepala Sekolah
misi, dan tujuan satuan pendidikan komunitas dalam sekolah

 Memahami Capaian Pembelajaran

Memahami prinsip pembelajaran Semua guru mampu memahami
Januari  Menyelaraskan kebutuhan murid dengan alur CP, TP dan mampu menyusun asesmen awal
2 Minggu 3 - 4 Anggota Komunitas
tujuan pembelajaran* Merancang modul ajar* pembelajaran semester genap.
 Review Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
 Review RPP dan Modul Ajar

Februari  Menyelaraskan kebutuhan murid dengan alur Mampu merancang Modul ajar sesuai
3 Minggu 1 - 2 tujuan pembelajaran* Merancang modul ajar kebutuhan siswa. Anggota Komunitas

Dari hasil Monitoring, Semua guru mampu

Februari
4  Monitoring pelaksanaan modul ajar* menyusun modul ajar RPP sesuai ketentuan Anggota Komunitas
Minggu 3 - 4
yang telah ditetapkan

5 Maret  Diskusi mengenai bahan ajar* Semua guru mampu menyusun modul ajar Anggota Komunitas
 Meninjau ulang alur tujuan pembelajaran sesuai ketentuan yang telah ditetapkan
  Merancang modul ajar*

 Guru mampu melaksanakan pembelajaran

berdeferensiasi.
6 Maret  Pelaksanaan pembelajaran terdiferensiasi  Semua guru dapat merancang Anggota Komunitas
pembelajaran yang berpihak pada murid

 Meninjau ulang alur tujuan pembelajaran*

Semua guru mampu mereview Modul,
Merancang modul ajar*
7 April Refleksi dan Tindak lanjut review Modul Anggota Komunitas
 Diskusi alur tujuan pembelajaran dan modul
ajar.
ajar*

 Merancang fasilitasi projek penguatan profil Semua guru dapat memahami Projek
8 April Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Anggota Komunitas
pelajar Pancasila

 Perkembangan pelaksanaan projek penguatan

9 Mei profil pelajar Pancasila Anggota Komunitas
Semua guru dapat merancang Modul P5
 Penyusunan Modul P5

Semua guru dapat membuat ice breaking

10 Mei  Review Modul P5 Kepala Sekolah
untuk pembelajaran

Semua anggota komunitas memahami materi

 PMM dan Aksi Nyata
11 Juni yang terdapat di Anggota Komunitas
 Praktik Baik
PMM
  Penilaian Asesmen dan Rapor Semua guru mampu melaksanakan Penilaian
12 Juni Anggota Komunitas
 Pelaporan dan pengolahan hasil asesmen Asesmen dan mengolah hasil asesmen.

Kepala UPT SDN Bendosari 01

Harigiyanti Sri Pamungkas, S.Pd, M.Pd

NIP. 198009062003122006