Modul Ujian Nasional Matematika SMP Relasi atau Fungsi.

INDIKATOR SOAL 10.1

Peserta didik dapat memahami pengetahuan tentang relasi atau fungsi.

SOAL PEMBAHASAN
1. (UN 2017)
Perhatikan gambar diagram panah di bawah!

Relasi dari A ke B adalah ....

A. lebih dari
B. faktor dari
C. kurang dari
D. satu kurangnya dari

2. (UN 2017)
Perhatikan diagram panah di bawah!

Relasi dari himpunan A ke himpunan B

adalah ....
A. satu kurangnya dari
B. kurang dari
C. faktor dari
D. lebih dari

3. (UN 2016)
Diketahui A  a, b, c dan B  1, 2, 3, 4, 5.
Banyak pemetaan yang mungkin dari A ke B
adalah ....
A. 15
B. 32
C. 125
D. 243

4. (UN 2015)
Perhatikan himpunan pasanagan berurut
berikut!
(1) {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a)}
(2) {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1)}
(3) {(1, a), (2, a), (1, b), (2, b)}
(4) {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4)}
Yang merupakan fungsi adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

5. (UN 2014)
Diketahui rumus f(x)  2x  5. Jika f(k)  15,
maka nilai k adalah ....
A. –10
B. –5
C. 5
D. 10

yogazsor 85 131
Relasi atau Fungsi Modul Ujian Nasional Matematika SMP
SOAL PEMBAHASAN
6. (UN 2015)
Dibawah ini yang menyatakan pemetaan
adalah ....
A. y C. y

x x
B. y D. y

x x

7. (UN 2014)
Diketahui rumus fungsi f adalah f(x)  8  2x.
Jika f(k)  10, maka nilai k yang benar
untuk fungsi tersebut adalah ....
A. 9 C. –1
B. 1 D. –9

8. (UN 2013)
Sebuah fungsi didefinisikan dengan rumus
f  x   5x  3. Bayangan –4 oleh fungsi
tersebut adalah ....
A. –23 C. 17
B. –17 D. 23

9. (UN 2012)
Diketahui rumus fungsi f(x)  2x  5. Nilai
f( 4) adalah ....
A. –13
B. –3
C. 3
D. 13

10. (UN 2011)

Suatu fungsi didefinisikan dengan rumus
f(x)  3  5x. Nilai f( 4) adalah ....
A. –23
B. –17
C. 17
D. 23

11. (UN 2010)

Diketahui rumus fungsi f(x)  1  x. Nilai
f( 2) adalah ....
A. 3
B. 1
C. –1
D. –3
12. (UN 2009)
Diketahui rumus fungsi f(x)  2x  5. Nilai
f(a)  11, nilai a adalah ....
A. 2
B. 3
C. 5
D. 6

86 yogazsor
132
Modul Ujian Nasional Matematika SMP Relasi atau Fungsi.
SOAL PEMBAHASAN
13. (UN 2009) Perhatikan diagram panah di
samping!
Relasi yang tepat dari
himpunan K ke himpunan L
adalah ....
A. dua kali dari
B. setengah dari
C. satu kurangnya dari
D. kurang dari

14. (UN 2007) Perhatikan diagram panah di

samping ini!
Relasi yang sesuai dari
himpunan C ke himpunan D
adalah ....
A. faktor dari
B. lebih dari
C. kurang dari
D. setengah dari

15. (UN 2007) Perhatikan diagram panah di

samping ini!
Relasi yang sesuai dari
himpunan A ke himpunan B
adalah ....
A. faktor dari
B. lebih dari
C. kurang dari
D. setengah dari

16. Perhatikan relasi berikut!

(i) {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a)}
(ii) {(2, b), (3, c), (4, d), (2, e)}
(iii) {(3, 6), (4, 6), (5, 10), (3, 12)}
(iv) {(1, 5), (3, 7), (5, 9), (3, 11)}
Relasi yang merupakan pemetaan adalah ....
A. (i)
B. (ii)
C. (iii)
D. (iv)

17. Perhatikan diagram panah berikut!

I II III IV

Diagram panah di atas yang merupakan

pemetaan adalah ....
A. I dan II C. II dan IV
B. I dan III D. II dan III

18. Dari himpunan pasangan berurut berikut,

yang merupakan fungsi adalah ....
(i) {(p, 1), (p, 2), (p, 3), (p, 4)}
(ii) {(p, 1), (q, 2), (p, 3), (q, 4)}
(iii) {(p, 4), (q, 2), (q, 3), (p, 1)}
(iv) {(p, 1), (q, 1), (r, 2), (s, 4)}
A. (i)
B. (ii)
C. (iii)
D. (iv)

yogazsor 87 133
Relasi atau Fungsi Modul Ujian Nasional Matematika SMP
SOAL PEMBAHASAN
19. Diketahui A ={1, 2} dan B = {3, 4, 7}.
Banyaknya pemetaan yang mungkin dari
himpunan A ke B adalah ....
A. 9
B. 8
C. 6
D. 5
20. Diagram panah di bawah ini yang merupakan
pemetaan adalah ....

A. I
B. II
C. III
D. IV
21. Banyaknya korespondensi satu-satu dari
himpunan P = {k, e, j, u} ke Q = {r, o, t, i}
adalah ....
A. 4
B. 8
C. 16
D. 24

22. Diketahui fungsi f(x)  3x2  2x  5. Nilai

 1
f     ....
 2
1
A. 4
4
1
B. 3
4
1
C. 3
4
1
D. 4
4

23. Yang merupakan

daerah hasil pada
diagram panah di
samping adalah ....
A. {2, 3, 4, 5}
B. {1, 3, 5, 7}
C. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
D. {2, 3, 4, 5, 6}

24. Suatu fungsi didefinisikan f : x  2x  3.

Daerah asal x 1  x  2, x  B, maka daerah
hasil adalah ....
A. {1, 3, 5, 7}
B. {1, 3, 6, 7}
C. {3, 5, 6, 7}
D. {4, 5, 6, 7}

25. Suatu fungsi ditentukan oleh f(x)  x2  5x.

Nilai f( 3) adalah ….
A. –24 C. 6
B. –6 D. 24

88 yogazsor
134
Modul Ujian Nasional Matematika SMP Relasi atau Fungsi.
SOAL PEMBAHASAN
26. Diketahui f(x)  6  2x, nilai f(4)  f( 3)
adalah ....
A. –14 C. 12
B. –12 D. 14

27. Pada suatu pemetaan f yang ditentukan

dengan f : x  3x  5, bayangan x adalah 7.
Nilai x adalah ….
A. –7 C. 4
B. –4 D. 8

28. Suatu fungsi dari A ke B dinyatakan sebagai

{(–1, 3), (0, 1), (1, –1), (2, 3), (3, –5)}. Notasi
fungsi itu adalah ....
A. f : x  2x 1 C. f : x  2x 1
B. f : x  2x 1 D. f : x  2x 1

29. Himpunan pasangan berurutan berikut yang

merupakan korespondensi satu-satu adalah ....
A. {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1), (e, 1)}
B. {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (a, 5)}
C. {(a, 5), (b, 4), (c, 3), (d, 2), (e, 1)}
D. {(a, 1), (b, 2), (c, 3), (d, 4), (e, 1)}

30. Ditentukan A = {0, 2, 4} dan B = {1, 2, 3}.

Jika relasi dari A ke B “lebih dari” maka
himpunan pasangan berurutan adalah ....
A. {(2, 1), (4, 1), (4, 2), (4, 3)}
B. {(1, 0), (2, 0), (3, 0), (4, 0)}
C. {(2, 1), (4, 1), (4, 3), (2, 3)}
D. {(2, 1), (2, 2), (4, 1), (4, 3)}

31. Diagram Cartesius berikut merupakan

pemetaan, kecuali ....
A. C.

B. D.

32. Diketahui A = {1, 2, 3, 4, 5} dan B = {2, 4, 6}.

Diagram panah yang merupakan relasi “faktor
dari” himpunan A ke himpunan B adalah ....
A. C.

B. D.

yogazsor 89
135
Relasi atau Fungsi Modul Ujian Nasional Matematika SMP
INDIKATOR SOAL 10.2
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang relasi atau fungsi, serta dapat
menggunakan nalar yang berkaitan dengan relasi atau fungsi

SOAL PEMBAHASAN
1. (UN 2017)
Fungsi f dirumuskan dengan f(x)  15  2x. Jika
f(b)  7, nilai b adalah ....
A. –4
B. 1
C. 4
D. 11

2. (UN 2017)
Diketahui rumus f(x)  2x  5. Jika f(k)  15,
maka nilai k adalah ....
A. –10
B. –5
C. 5
D. 10

3. (UN 2016)
Fungsi f dinyatakan dengan f(x)  3x  5.
Hasil dari f(2b  3) adalah ....
A. 5b  8
B. 5b  2
C. 6b  4
D. 6b 15

4. (UN 2016)
“Tarif Taksi”
Sebuah kota terdapat dua perusahaan taksi A
dan taksi B. Perusahaan tersebut menawarkan
tarif taksi seperti tabel.

Penumpang taksi (konsumen) dapat memilih

tarif taksi yang lebih murah. Yunia ingin pergi
ke Mall yang berjarak 15 km dari rumahnya.
Agar diperoleh biaya yang lebih murah, taksi
manakah yang sebaiknya akan digunakan oleh
Yunia?
A. taksi A, karena tarif taksi yang lebih murah
B. taksi B, lebih murah karena lebih kecil,
sehingga akan terus murah
C. taksi A, karena lebih murah 6 ribu rupiah
D. taksi B, karena lebih murah 4 ribu rupiah

5. (UN 2015)
Diketahui rumus fungsi f(x)  2x  5. Nilai dari
f(4p  3) adalah ....
A. 8p 11 C. 4p  8
B. 8p  8 D. 4p  2

6. (UN 2015)
Diketahui rumus fungsi f(x)  3x  2. Nilai dari
f(4y  7) adalah ....
A. 12y  23 C. 12y  11
B. 12y  19 D. 12y  5

90 yogazsor 136
Modul Ujian Nasional Matematika SMP Relasi atau Fungsi.
SOAL PEMBAHASAN
7. (UN 2013)
Fungsi f dinyatakan dengan rumus
f(x)  ax  b. Jika f(2)  1 dan f(7)  16,
nilai f( 3) adalah ....
A. –14
B. –4
C. 4
D. 14

8. (UN 2013)
Fungsi f dinyatakan dengan rumus
f(x)  ax  b. Jika f( 5)  15 dan f(5)  5,
nilai f(1) adalah ....
A. –2
B. 3
C. 5
D. 7

9. (UN 2012)
Diketahui f(x)  px  q, f( 2)  13 dan
f(3)  12. Nilai f(5) adalah ....
A. 15
B. 18
C. 20
D. 22

10. (UN 2008)

Fungsi f dinyatakan dengan rumus
f(x)  ax  b. Jika f(2)  3 dan f( 3)  13, maka
nilai a  b adalah ....
A. –12
B. –3
C. 9
D. 11

11. (UN 2007)

Perhatikan grafik Harga (Rp)
berikut!
Jika banyak buku
yang terjual ada 10,
berapakah harga
penjualannya?
A. Rp10.000,00
B. Rp15.000,00
C. Rp18.000,00
Banyak buku
D. Rp19.000,00

12. Fungsi g dinyatakan dengan rumus

g(x)  qx  r. Jika g(2)  7 dan g( 5)  7,
nilai g(4) adalah ....
A. 11
B. 9
C. –9
D. –11

13. Fungsi f ditentukan dengan rumus

f(x  3)  5x  2. Nilai f( 7) adalah ....
A. –18
B. –28
C. –33
D. –48

yogazsor 91
137
Relasi atau Fungsi Modul Ujian Nasional Matematika SMP
SOAL PEMBAHASAN
14. Diketahui f(x)  2x  3, pada himpunan
bilangan bulat dinyatakan dalam pasangan
berurutan {(a, 3), (b, –5), (–2, c), (–1, d)}. Nilai
a  b  c  d adalah ....
A. –1
B. 0
C. 1
D. 2

15. x2
Diketahui fungsi g : x  dan m  n.
3
Jika n = 2, maka m adalah ....
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

16. Garis y  2x  3 y melalui titik A (P, 5). Nilai P

adalah ....
A. –4
B. –1
C. 1
D. 4

17. Pada pemetaan f : x  px  3, jika 2  2,

maka bayangan –8 adalah ....
A. –5
B. –1
C. 1
D. 3

18. Suatu fungsi dari P ke Q disajikan dalam

diagram panah di atas.
P Q

-1 -5
0 n
1 1
2 4
m 13

Besar m dan n berturut-turut adalah ....

A. –5 dan 2
B. –5 dan –2
C. 5 dan 2
D. 5 dan –2

19. Diketahui f(x)  4x  5. Jika f(2p  1)  7, maka

nilai p adalah ....
A. –1
B. 1
C. 3
D. 4

20. Diketahui fungsi f(x)  px  5. Jika f(2)  1,

maka f(5) adalah ....
A. 10
B. 5
C. 0
D. –15

92 yogazsor 138