Lampiran 5 PPL 2023

Lampiran 5.
Formulir Monitoring dan Evaluasi
FORMULIR MONITORING DAN EVALUASI
PROGRAM PRAKTIK PPL MAHASISWA
DI SEKOLAH TK STRADA BHAKTI WIYATA
Nama Lembaga : TK STRADA BHAKTI WIYATA
NamaMahasiswa : Josefa Da Costa
Periode :Tanggal 30 Oktober 2023 S/d 11 Desember 2023
I. Kegiatan yang telah dilakukan adalah : mendampingi anak-anak TK di sekolah adalah sebagai berikut :
1. Menyambut anak-anak pada saat datang, menyapa dan memberi salam serta memperhatikan anak-anak sebelum
masuk kelas
2. Mendampingi anak-anak pada saat belajar, mulai dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan penutup.
3. Mendampingi anak-anak pada saat upacara bendera bersama dan olahraga bersama
4. Pada saat belajar , dapat memberikan perhatian lebih kepada anak yang
berkebutuhan khusus (ABK)
4. Pada saat belajar, membantu/mendampingi anak-anak ke toilet bagi yang masih membutuhkan bantuan
guru
5. Selain melaksanakan seluruh proses kegiatan belajar-mengajar di dalam kelas, dapat juga membantu guru
kelas untuk mendampingi anak-anak dalam belajar escul, jika waktunya memungkinkan.
6. Mendampingi anak pada saat makan bersama, bermain bersama dan mengarahkan anak agar selalu
membereskan alat-alat, baik alat bekal maupun alat mainan setelah digunakan juga dapat membereskan meja dan
kursi setelah digunakan
7. Membantu guru kelas dalam menghantar anak-anak menuju ke pintu gerbang untuk dijemput oleh orang tua.
8. Membantu menjaga anak yang belum dijemput olah orang tua dengan baik
9. Membangun kerja sama yang baik dengan para guru kelas perkelompok, dalam membuap persiapan-persiapan
modul ajar
9. Selama dalam melaksanakan seluruh proses kegiatan belajar-mengajar di sekolah TK Strada, tidak hanya
memperhatikan pembelajaran sesuai dengan modul ajar yang di siapkan, tatapi juga dapat memperhatikan
bimbingan khusus juga bagi iman anak, melalui kegiatan awal dan lain sebagainya.
10.Dapat menumbuh kembangkan juga pembentukan karakter anak dengan mengajar/ membimbing anak-anak
untuk dapat mengenal dan memahami tentang iman anak akan Tuhan melalui keagamaan yang dianutnya. Dan
dapat mengenal agama lain, dengan saling menghargaidan menghormati satu sama lain.
Kegiatan bina iman anak ini, dilakukan melalui :
 Materi pembelajaran yang di siiapkan
 Gerak dan lagu, juga tepukan-tepukan
 Berceritera dan tanya jawab, dan lain sebagainya.
5. Rencana kegiatan kedepan :
 Agar selalu terbuka u tuk membangun suatu lembaga pendidikan yang inovattif dan kreatif
 Dengan adanya kegiatan praktikan PPL di lembaga pendidikan, secara khusus di sekolah TK Strada Bhakti
Wiyata ini, telah menjadi satu pengalaman yang terindah, yang terus mendorong saya untuk belajar banyak
hal, yang dapat akan saya terapkan di kemudian hari sebagai seorang guru PAUD, yang selalu membawa
perubahan.
 Semoga dengan pengalaman praktik PPL ini, dapat mendorong saya sebagai seorang Mahasiswa, agar lebih
kreatif, untuk menjadi seorang guru PAUD yang asyik dan menyeyangkan bagi anak-anak didik dan selalu
kreatif dalam berbagai aspek
 Semoga saya sebagai seorang pandidik, selalu kreatif dalam membuat setiap persiapan modul ajar yang
menarik bagi anak-anak didik, sehingga membuat anak bersemangat untuk belajar dan tidak merasa bosan
 Agar saya sebagai seorang pendidik PAUD, selalu terbuka untuk menerima setiap perubahan dengan terbuka
untuk menerima setiap teguran dan kritikan yang turut membentuk dan membantu serta membangun pribadi
untuk terus maju, untuk menjadi yang lebih baik lagi
 Selalu bersikap ramah, dan rendah hati dalam tegur sapa dan dalam pelayanan, baik bagi anak didik,
sesama /sejawat guru dan karyawan, juga orang tua murid. Agar semua selalu berjalan di dalam terang Roh
Tuhan, sehingga selalu bersaru dalam satu kasih yaitu : “ KasIih Persaudaraan “
II. Lembaga Pendidikan Sekolah TK Strada Bhakti Wiyata
a. Dari pihak TK Strada Bhakti Wiyata : selalu membangun kerja sama yang baik, dan selalu terbuka untuk
menyampaikan setiap kegiatan yang akan di kerjakan dan selalu menyampaikan setiap kekurangan dan
kelemahan.
b. Terbuka dan berani untuk memberikan saran yang dapat membantu, lewat berbagai cara, terlebih dalam seluruh
proses berjalannya kegiatan belajar-mengajar di dalam kelas.
c. Selalu terbuka untuk memberikan masukan yang sangat membantu dan membangun bagi saya sebagai seorang
mahasiswa praktikan PPL, baik mulai dari Kepala Sekolah, Mentor/Guru Pamong, juga setiap Guru Kelas,
sehingga saya dapat belajar banyak hal di tempat Praktikan PPL ini.
d. Mahasiswa : Selalu terbuka untuk mendengarkan dan menerima setiap masukan dan saran dari Pimpinan TK
Strada, demi perkembangan diri, Selalu membangun kerja sama yang baik dengan terus bertanya apa yang perlu
di kerjakan.
III. Solusi/ Saran Mentor :

1. Agar lebih fokus lagi dalam bekerja dan bertanggung jawab dengan tugas
2.Tidak menunda-nunda pekerjaan.dann selalu tertib dalam membuat administrasi sekolah
3. Selalu membuat/mempersiapkan modul ajar dengan baik, sebelum melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di
dalam kelas, sehingga semuanya dapat berjalan dengan baik dan lancar
4. Harus lebih kreatif dan mampu menguasai kelas, dalam membimbing/mengamankan anak-anak didik didalam
kelas, sihingga dapat belajar dengan tertib dan rapih.
Bekasi, , 04 Januari 2024
Mengetahui
Ketua Yayasan Perkumpulan Strada
Cabang Bekasi Mentor/Guru Pamong
Antonius Totok Sarwanto,S.Pd) (Yosephine Sulami,S.Pd)
NIK : 1988080 NIK : 1987032

10. Laporan Aktivitas PPL
LAPORAN AKTIVITAS PPL
IV. Kegiatan yang telah dilakukan:
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU I,

DI TK STRADA BHAKTI WIYATA
Bekasi,10 November 2023

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan Mentor/Guru Pamong
Lily Yuntina,MM Yosephine Sulami,S.Pd

NIDN0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU II,

KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS B1 TANGA TANGAN
JAM
HARI/ JAM MAHASIS GURU KEPALA
NO KELUA KEGIATAN KETERANGAN
TANGGAL MASUK WA PAMONG SEKOLAH
R
1 Senin,13- 06.30 13.30 Mengajar di kelas
11-2023 B1
TOPIK/SUB TOPIK :
KOTA
SURABAYA/KOTA
PAHLAWAN/TUGU
SURABAYA
-Melompat diatas
simpai dan berjalan
diatas papan titian
-Bermain lilin
membentuk ikan
hiu dan buaya/Tugu
Surabaya
-Menyusun puzle
tugu surabaya dan
mewarnai tugu
-Menghias
pinggiran gambar
tugu surabaya
dengan
guntingan kertas
mozaik
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri :
Bersyukur, karena
kegiatan belajar-
mengajar dalam
kelas, berjalan
dengan baik karena
ada membuat
persiapan mengajar
dengan baik.
 Yang
disesali :
Perlu
memperhatikan lagi
agar membuat
persiapan bahan
ajar
yang lebih menarik
lagi bagi anak-anak
dalam proses
belajar – mengajar
di dalam kelas
 Hal yang
diperbaiki
:
Tidak bisa
mengulangi
pembelajaran bagi
anak yang belum
belajar
dengan tuntas
karena hanya
sesuai dengan
waktu praktik
mengajar
2 Selasa,14- 06.30 14.00 Mengajar di kelas

11-2023 B1
TOPIK/SUB TOPIK :
KOTA
SURABAYA /KOTA
PAHLAWAN / TUGU
PAHLAWAN
-Bermain berhitung
angkah 1-10
dengan
menggunakan stik
es cream
-Mewarnai gambar
Tugu Kota Surabaya
-Menempelkan
guntingan tulisan :
surabaya
- Memasang puzle
gambar tugu
pahlawan
Refleksi
Guru
 Yang
disyukuri :
Bersyukur karena
anak-anak dapat
belajar dengan baik
bersama para
guru didalam kelas
dan bersemangat
serta semua materi
dapat belajar
dengan baik
 Yang
disesali :
Agar lebih kreatif
lagi dalam
penguasaan kelas
dan juga
untuk ice
beakingnya
 Hal yang
diperbaiki:
Semua kegiatan
pembelajaran hari
ini dapat berjalan
dengan baik sesuai
dengan waktunya
3 Rabu,15- 06.45 15.00 Mengajar di kelas

11-2023 B1
TOPIK/SUB TOPIK :
KOTA
SURABAYA/KOTA
PAHLAWAN/HOTEL
YAMATO
-Bermain membuat
jembatan merah
dengan
Menggunakan
tissue dan pewarna
makanan
-Menempelkan
guntingan kertas
berbentuk
geometrik
membentukan
rumah/hotel
yamato dan
menggambar bebas
tanaman di
halaman hotel
yamato dan
mewarnai gambar
- Meniru tulisan
hotel yamato dan
menempelkan pada
bangunan
-Menulis kata
gedung diatas
tepung terigu
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri :
Bersyukur anak-
anak dapat
melaksanakan
kegiatan
belajar mengajar di
dalam kelas
 Yang
disesali :
Semua kegiatan
dapat berjalan
dengan baik,
semoga lebih
kreatif lagi dalam
membuat
 Hal yang
diperbaiki
:
Semua kegiatan
dapat terlaksana
dengan baik,
sehingga
tidak ada
perbaikan
4 Kamis,16- 06.50 13.30 Mengajar di kelas
11-2023 B1
TOPIK/SUB TOPIK :
KOTA
SURABAYA/KOTA
PAHLAWAN/PAKAI
AN ADAT
SURABAYA
-Kegiatan Bermain
lego membentuk
tugu pahlawan
-Berhitung
penjumlahan
angkah 4-20
dengan
menggunakan
gambar pakaian
adat surabaya
-Mencocok gambar
topi adat surabaya
dan
menggambarkan
Orang yang sedang
menggunakan topi
surabaya
-Menempelkan
puzle tugu
pahlawan
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri:
Bersyukur karena
anak-anak dapat
belajar bersama
dengan baik dalam
kelas .
 Yang
disesali :
Bersyukur karena
dapat
melaksanakan
kegiatan
belajar mengajar di
dalam kelas dengan
sangat baik
bersama anak-
anak dan para guru
didalam kelas
 Hal yang
diperbaiki
:
Semua kegiatan
dapat berjalan
dengan baik pada
hari ini.
5 Jum’at,11- 06.30 16.30 Mengajar di kelas
2023 B1
TOPIK/SUB TOPIK :
KOTA SURABAYA /
KOTA PAHLAWAN/
MAKANAN KHAS
SURABAYA
-Bermain / belajar
menggunakan
komputer di lep
komputer
-Mencari jejak
menuju ke tukang
sate dengan
membuat
bulatan
menggunakan
spidol
-Menggambar
tusukan sate dan
mewarnainya
Mewarnai Tugu
Pahlawan dan
meniru tulisan tugu
pahlawan
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri:
Merasa bersyukur
karena hari ini
dapat belajar
dengan baik
bersama anak-anak
didik dalam kelas
 Yang
disesali :
Agar lebih kreatif
lagi dalam
mempersiapkan
modul ajar
dengan lebih baik
ke depannya.
 Hal yang
diperbaiki
:
Semua proses
pembelajaran hari
ini dapat berjalan
dengan baik.

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan
Mentor/Guru Pamong
Lily Yuntina,MM
Yosephine Sulami,S.Pd
NIDN0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU II,
TANGA TANGAN
KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS A1
NO HARI/ JAM JAM MAHASISWA GURU KEPALA KETERANGAN

TANGGAL MASUK KEGIATAN PAMONG SEKOLAH
KELUAR
1 Senin,13- 06.30 13.30 Mengajar di kelas
11-2023 A1
TOPIK/SUB
TOPIK :
KOTA
SURABAYA /KOTA
PAHLAWAN
/TUGU SURABAYA
-Bermain lilin
membentuk ikan
hiu dan
buaya/Tugu
Surabaya
-Menyusun puzle
tugu surabaya
dan mewarnai
tugu
-Mozaik,
menghias
pinggiran gambar
tugu surabaya
dengan
guntingan kertas
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri
:
Bersyukur, karena
kegiatan belajar-
mengajar dalam
kelas,
berjalan dengan
baik karena ada
membuat
persiapan
mengajar
dengan baik.
 Yang
disesali :
Perlu
memperhatikan
lagi agar
membuat
persiapan bahan
ajar
yang lebih
menarik lagi bagi
anak-anak dalam
proses
belajar –
mengajar di
dalam kelas
 Hal yang
diperbaik
i:
Tidak bisa
mengulangi
pembelajaran
bagi anak yang
belum belajar
dengan tuntas
karena hanya
sesuai dengan
waktu praktik
mengajar
2 Selasa,14- 06.30 14.00 Mengajar di kelas

11-2023 A1
TOPIK/SUB
TOPIK :
KOTA
SURABAYA /KOTA
PAHLAWAN
/TUGU
PAHLAWAN
-Bermain
berhitung angkah
1-10 dengan
menggunakan stik
es cream
-Mewarnai
gambar ikan hiu
dan buaya
-Menempelkan
puzle gambar
tugu pahlawan
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri
:
Bersyukur karena
anak-anak dapat
belajar dengan
baik
bersama para
guru didalam
kelas dan
bersemangat
serta
semua materi
dapat belajar
dengan baik
 Yang
disesali :
Agar lebih kreatif
lagi dalam
penguasaan kelas
dan juga untuk ice
beakingnya
 Hal yang
diperbaik
i:
Semua kegiatan
pembelajaran hari
ini dapat berjalan
dengan baik
sesuai dengan
waktunya
3 Rabu,15- 06.45 15.00 Mengajar di kelas

11-2023 A1 TOPIK/SUB
TOPIK :
KOTA
SURABAYA /KOTA
PAHLAWAN
/HOTEL YAMATO
-Bermain
membuat
jembatan merah
di sutabaya
dengan
menggunakan
tissue dan
pewarna
makanan
-Menempelkan
guntingan kertas
berbentuk
geometrik
Membentukan
rumah/hotel
yamato dan
menggambar
bebas
tanaman di
halaman hotel
yamato dan
mewarnai gambar
-Menempel
guntingan tulisan
hotel yamato
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri
:
Bersyukur anak-
anak dapat
melaksanakan
kegiatan
belajar mengajar
di dalam kelas
 Yang
disesali :
Semua kegiatan
dapat berjalan
dengan baik,
semoga
lebih kreatif lagi
dalam membuat
 Hal yang
diperbaik
i:
Semua kegiatan
dapat terlaksana
dengan baik,
sehingga
tidak ada
perbaikan
4 Kamis,16- 06.50 13.30 Mengajar di kelas

11-2023 A1
TOPIK/SUB TOPIK
:
KOTA
SURABAYA /KOTA
PAHLAWAN
/PAKAIAN ADAT
SURABAYA
- Kegiatan
Bermain lego
membentuk tugu
pahlawan
-Berhitung/
membilang
angkah 1-5
dengan
menggunakan
Gambar pakaian
adat surabaya
-Mencocok
gambar topi adat
surabaya dan
menggambarkan
orang yang
sedang
menggunakan
topi surabaya
Refleksi Guru
 Yang
disyukuri
:
Bersyukur karena
anak-anak dapat
belajar bersama
dengan baik
dalam kelas
 Yang di
sesali :
Bersyukur karena
dapat
melaksanakan
kegiatan belajar
mengajar
di dalam kelas
dengan sangat
baik bersama
anak-anak
dan para guru
didalam kelas
 Hal yang
diperbaik
i
Semua kegiatan
dapat berjalan
dengan baik pada
hari ini.
5 Jum’at,11- 06.30 16.30 Mengajar di kelas

2023 A1 TOPIK/SUB
TOPIK :
KOTA
SURABAYA /KOTA
PAHLAWAN
/MAKANAN KHAS
SURABAYA
-Bermain / belajar
menggunakan
komputer di lep
komputer
-Mencari jejak
menuju ke tukang
sate dengan
membuat
bulatan
menggunakan
spidol
-Menggambar
tusukan sate dan
mewarnai
-Menempelkan
puzle gambar
tukang sate
. Refleksi Guru
 Yang
disyukuri
:
Merasa bersyukur
karena hari ini
dapat belajar
dengan baik
bersama anak-
anak didik dalam
kelas
 Yang
disesali :
Agar lebih kreatif
lagi dalam
mempersiapkan
modul ajar
dengan lebih baik
ke depannya
 Hal yang
diperbaik
i:
Semua proses
pembelajaran hari
ini dapat berjalan
dengan baik.
Mengetahui

NIDN0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU III,

NO HARI/TANGGAL JAM JAM

MASUK KELUAR KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS B2
1 Senin,20-11-2023 Mengajar di kelas B2

Izin ada kedukaan dalam keluarga ( tidak masuk sekolah )
2 Selasa,21 -11-2023 Mengajar di kelas B2

Izin, ada urusan biara Izin tidak masuk sekolah ada urusan biara
3 Rabu,22 -11-2023 06.45 15.30 Mengajar di kelas B2

Anak-anak belajar di dampingi oleh tua dan modul ajarnya
di siapkan oleh guru kelas karena saya izin tidak masuk sekolah
4 Kamis,23 -11-2023 06.30 14.00 Mengajar di kelas B2

Pada hari ini hanya mendampingi anak-anak untuk belajar
didalam kelas dan modul ajarnya di siapkan oleh guru kelas
5 Jum’at,24 -11-2023 06.45 15.00 Mendampingi anak belajar di kelas B2

Pada hari ini, mendampingi anak-anak belajar dan
modul ajar disiapkan oleh guru kelas
Mengetahui

NIDN0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU III

MASUK KELUAR KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS A2
TOPIK/SUB TOPIK : MASA ADVEN/LINGKARAN ADVEN

MASA PENANTIAN HARI RAYA NATAL
1 Senin,20-11-2023 Mengajar di kelas A2
Izin ada kedukaan dalam keluarga ( tidak masuk sekolah )
2 Selasa,21-11-2023 Mengajar di kelas A2

Izin, ada urusan biara Tidak masuk sekolah
3 Rabu,22-11-2023 06.45 15.30 Mengajar di kelas A2

Anak-anak belajar di dampingi oleh tua dan modul ajarnya
di siapkan oleh guru kelas karena saya izin tidak masuk sekolah
4 Kamis,23 -11-2023 06.30 14.00 Mengajar di kelas A2

Pada hari ini hanya mendampingi anak-anak untuk belajar
didalam kelas dan modul ajarnya di siapkan oleh guru kelas
5 Jum’at,24 -11-2023 06.45 15.00 Mendampingi anak belajar di kelas A2

Pada hari ini, mendampingi anak-anak belajar dan
modul ajar disiapkan oleh guru kelas

Mengetahui

NIDN0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU IV

NO HARI/TANGGAL JAM JAM KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS B2

MASUK KELUAR
1 Senin,27-11-2023 06.30 13.30 Mengajar di kelas B2
TOPIK/SUB TOPIK :
MASA ADVEN/ MASA PENANTIAN HARI RAYA NATAL/
LINGKARAN ADVEN
-Bermain plastisin membentuk Lingkaran Adven dan Lilin Adven
-Mewarnai gambar Lingkaran Adven dan Lilin Adven
-Meniru tulisan : Adven
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Bersyukur, karena kegiatan belajar-mengajar dalam kelas,
berjalan dengan baik karena ada membuat persiapan
mengajar dengar dengan baik.
 Yang disesali :
Merasa tidak bebas untuk mendampingi anak agar dapat belajar
dengan baik karena sedang tahan kesakitan
 Hal yang diperbaiki :
Tidak bisa mengulangi pembelajaran bagi anak yang belum
belajar dengan
tuntas karena hanya sesuai denga n waktu praktik mengajar
2 Selasa,28-11-2023 Mengajar di kelas B2
TOPIK/SUB TOPIK :
MASA ADVEN/MASA PENANTIAN HARI RAYA NATAL/HIASAN NATAL
-Berhitung penjumlahan dengan menggunakan gambar

buah-buahan dan mewarnainya.
-Bermain plastisin membentuk lilin/hiasan Natal
-Melipat kertas membentuk daun dan menempelkan
pada buku gambar
. Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Bersyukur karena anak-anak dapat belajar dengan baik
Sakit bersama para guru didalam kelas
 Yang disesali :
-Karena sakit, sehingga tidak masuk sekolah dan tidak belajar
bersama anak-anak pada hari ini di dalam kelas.
-Kegiatan belajar melipat kertas membentuk daun,belum terlaksana
karena saya tidak masuk sekolah dikarenakan sedang sakit.
Tidak bisa mengulang kembali dengan kegiatan pembelajaran
yang belum terlaksana karena waktu terbatas, sesuai waktu praktik
3 Rabu,29-11-2023 06.45 16.30 Mengajar di kelas B2
TOPIK/SUB TOPIK :
MASA ADVEN/MASA PENANTIAN HARI RAYA NATAL/
JEMBATAN PELANGI
-Bermain jembatan pelangi / Bermain lego membentuk

lingkaran natal dan lilin adven
-Melipat bunga dan menempel
-Menggambar bebas dan mewarnainya
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Bersyukur anak-anak dapat melaksanakan kegiatan
belajar mengajar di dalam kelas dengan baik
* Yang disesali :
-Untuk kegiatan menganyam belum dilaksananak karena
harus di persiapkan sebanyak anak
-Tidak jadi melakukan permainan membuat jembatan pelangi,
karena lupa mempersiapkan gelas plastik yang kecil dan
di gantikan dengan bermain lego membentuk lingkaran adven
* Hal yang diperbaiki :

Tidak bisa mengulangi kembali kegiatan yang belum terlaksana
karena waktu yang tidak memungkinkan.
4 Kamis,30 -11-2023 Mengajar di kelas B2
TOPIK/SUB TOPIK : MASA ADVEN/ MASA PENANTIAN

HARI RAYA NATAL/ GEREJA/TEMPAT IBADAH
-Bermain lego membangun rumah/gereja /tempat ibadah
-setiap agama dengan bermain lego
-Menganyam menggunakan guntingan kertas origami
-Menghubungkan orang dengan tempat ibadahnya masing-masing
dan diwarnai sesuai dengan agama yang dianutnya.
-Berceriterakan tentang agama yang ada di Indonesia
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Sakit Bersyukur karena anak-anak dapat belajar dengan baik
bersama dalam kelas .
 Yang disesali :
Ada materi yang tidak dapat di pelajari pada hari ini, karena sakit
tidak masuk kelas, seperti : menghubungkan orang dengan tempat ibadahnya
masing-masing dan mewarnainya sesuai dengan agama yang di anut,
tidak terlaksana karena tidak sempat menghantar nahan ajar ke sekolah.
Tidak dapat diulangkembali karena waktu tidak cukup,
karena sesuai waktu praktik mengajar
5 Jum’at,01-12-2023 06.45 15.00 Mengajar di kelas B2

TOPIK/SUB TOPIK :
MASA ADVEN/MASA PENANTIAN
HARI RAYA NATAL/POHON NATAL
-Bermain menyusun lego kecil menjadi Pohon Natal

-Menggunting gambar Pohon Natal dan membuat kartu Natal
-Menghias kartu Natal dengan mozaik
. Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Merasa bersyukur karena hari ini dapat belajar dengan baik
bersama anak-anak didik dalam kelas
 Yang disesali:
Agar lebih kreatif lagi dalam mempersiapkan modul ajar
dengan lebih baik ke depannya.
Semua proses pembelajaran hari ini dapat berjalan dengan baik.
Bekasi,01 Desember 2023
Mengetahui

NIDN : 0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU IV


MASUK KELUAR KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS A2
1 Senin,27-11-2023 06.30 13.30 Mengajar di kelas A2
TOPIK/SUB TOPIK :
MASA ADVEN/ MASA PENANTIAN HARI RAYA NATAL /
LINGKARAN ADVEN
-Bermain plastisin membentuk Lingkaran Adven dan Lilin Adven

-Mewarnai gambar Lingkaran Adven dan Lilin Adven
-Menebalkan tulisan : Adven
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Bersyukur, karena kegiatan belajar-mengajar dalam kelas,
berjalan dengan baik karena ada membuat persiapan
mengajar dengan baik.
 Yang disesali :
Merasa tidak bebas untuk mendampingi anak agar dapat belajar
dengan baik karena sedang tahan kesakitan

Tidak bisa mengulangi pembelajaran bagi anak yang belum belajar
Dengan tuntas karena hanya sesuai denga n waktu praktik mengajar
2 Selasa,28-11-2023 Mengajar di kelas A2
TOPIK/SUB TOPIK :
BENDA-BENDA ROHANI
-Membilang banyaknya benda rohani dengan

mewarnai kotak angkah sesuai banyaknya gambar
-Bermain Lilin membentuk Salib dan rosario
-Mewarnai gambar Salib dan rosario
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Sakit Bersyukur karena anak-anak dapat belajar dengan baik
bersama para guru didalam kelas
 Yang disesali :
-Karena sakit, sehingga tidak masuk sekolah dan tidak belajar
bersama anak-anak pada hari ini di dalam kelas.
-Kegiatan belajar melipat kertas membentuk daun,belum terlaksana
karena saya tidak masuk sekolah dikarenakan sedang sakit.
Tidak bisa mengulang kembali dengan kegiatan pembelajaran
yang belum terlaksana karena waktu terbatas, sesuai waktu praktik
3 Rabu,29-11-2023 06.45 16.30 Mengajar di kelas A2
TOPIK/SUB TOPIK :
JEMBATAN PELANGI
-Bermain jembatan pelangi / Bermain lego membentuk l

ingkaran adven
-Menggambar bebas dan mewarnai serta menceriterakan
kepada guru
-Meniru tulisan angka 5
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Bersyukur anak-anak dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar
di dalam kelas dengan baik
* Yang disesali :
-Untuk kegiatan menganyam belum dilaksananak karena harus di persiapkan seban
-Tidak jadi melakukan permainan membuat jembatan pelangi, karena lupa mempe
bermain lego membentuk lingkaran adven
* Hal yang diperbaiki :
Tidak bisa mengulangi kembali kegiatan yang belum terlaksana
karena waktu yang tidak memungkinkan.
4 Kamis,30 -11-2023 Mengajar di kelas A2
TOPIK/SUB TOPIK :
BENDA-BENDA ROHANI
- Bermain Lego: membangun rumah/ tempat ibadah menggunakan lego

- Menghubungkan orang dengan tempat ibadahnya masing-masing
-Menganyam sebanyak 3 baris , menggunting yang rapih
dan menempelkan pada buku gambar
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Sakit Bersyukur karena anak-anak dapat belajar dengan baik bersama dalam kelas .
 Yang disesali :
Ada materi yang tidak dapat di pelajari pada hari ini, karena sakit
tidak masuk kelas, seperti : menghubungkan orang dengan tempat ibadahnya
masing-masing dan mewarnainya sesuai dengan agama yang di anut,
tidak terlaksana karena tidak sempat menghantar nahan ajar ke sekolah.
Tidak dapat diulangkembali karena waktu tidak cukup,
karena sesuai waktu praktik mengajar
5 Jum’at,01-12-2023 06.45 15.00 Mengajar di kelas A2

TOPIK/SUB TOPIK :
KANDANG NATAL
-Bermain menyusun balok menjadi kandang Natal

-Mencari jejak menuju kandang domba dengan
- membuatkan bulatan menggunakan spidol
-Membilang banyaknya gambar dengan mewarnai kelompok
gambar yang jumlanya sebanyak 5
. Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Merasa bersyukur karena hari ini dapat belajar dengan baik
bersama anak-anak didik dalam kelas
 Yang disesali:
Agar lebih kreatif lagi dalam mempersiapkan modul ajar
dengan lebih baik ke depannya.
Bekasi,01 Desember 2023

Mengetahui

NIDN0403036201 NIK : 1987032
JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU V

TANGA TANGAN
NO HARI/TANGGAL JAM JAM MAHASISWA GURU
MASUK KELUAR KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS B3 PAM
MODUL AJAR TOPIK/SUB TOPIK : MACAM-MACAM TANAMAN
BUAH /PEPAYA
1 Senin,04-12-2023 06.30 13.30 Mengajar di kelas B3
 Bermain plastisin membentuk macam-
macam buah
 Mewarnai gambar buah-buahan sesuai
warna masing-masing
 Menggambar daun pepaya dan meniru
tulisan : daun pepaya
Refleksi Guru
 Yang disyukuri :
Hari ini merasa bersyukur karena anak-anak dapat
belajar
dengan baik, karena telah membuat persiapan
modul ajar dengan baik
 Yang disesali :
Pembelajaran hari ini tidak berjalan secara
kondusif karena
banyak anak yang tidak mengikuti pembelajaran
didalam
kelas dikarenakan sedang mengikuti kegiatan
latihan
Drumband untuk persiapan lomba.
Tidak bisa di perbaiki/diulang kembali karena
sekarang sudah
memasuki masa terakhir praktif belajar dalam
kelas dalam
rangka kegiatan PPL.
2 Selasa,05 -11- 06.30 14.00 Mengajar di kelas B3

2023
TOPIK/SUB TOPIK : MACAM-MACAM TANAMAN
BUAH /PISANG
 Mengenalkan konsep penjumlahan

dengan menggunakan
gambar buah-buahan
 Bermain peran : jual beli buah-buahan
 Melipat bentuk buah pisang, menempel
di buku gambar
dan menuliskan kata pisang
Refleksi Guru
belajar dengan baik,
karena telah membuat persiapan modul ajar
dengan baik.
 Yang disesali :
kondusif karena banyak
anak yang tidak mengikuti pembelajaran didalam
kelas dikarenakan
sedang mengikuti kegiatan latihan Drumband
untuk persiapan lomba.
 Hal yang diperbaiki:

sekarang sudah
kelas dalam
3 Rabu,06-12-2023 06.45 15.00 Mengajar di kelas B3

BUAH /MANGGA
Bermain membuat jembatan pelangi

menggunakan tissue dan
pewarna makanan
Menghubungkan gambar buah dengan pohonnya
masing-masing
dan mewarnai pohon mangga denga buahnya
Menempelkan nama anak pada gambar buah
mangga lalu
tempelkan pada gambar pohon mangga
Refleksi Guru
belajar dengan
baik, karena telah membuat persiapan modul ajar
dengan baik
 Yang disesali :
kelas dikarenakan
sekarang sudah
kelas dalam
rangka kegiatan PPL
4 Kamis,07-12- 06.50 13.30 Mengajar di kelas B3
2023
BUAH /JERUK
Kegiatan Bermain: Anak-anak membuatkan jus

buah bersama-sama
Menimbang buah-buahan dengan menggunakan
timbangan
buah dan menuliskan hasil timbangannya di buku
tulis dengan
nama buahnya masing-masing
Anak dapat mengenal konsep bilangan ukuran
besar- kecil,
berat-ringan melalui hasil timbangan buah
Anak dapat mengelompokkan buah buahan
mainan sesuai
jenisnya masin-masing
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
Hari ini merasa bersyukur karena anak-anak
dapat belajar dengan baik,
dengan baik.
 Yang disesali :
Karena terlambat, sehingga kegiatan main
membuat jus bersama
tidak jadi dan buah-buahan itu di siapkan oleh
guru untuk
anak-anak makan pada saat jam makan.
sekarang sudah
kelas dalam rangka
kegiatan PPL.
5 Jum’at,08-12- 06.30 10.30 Mengajar di kelas B3

2023
TOPIK/SUB TOPIK : MASA ADVEN/MASA
NATAL/POHON NATAL
Bermain menyusun lego kecil menjadi pohon

Natal
Anak dapat mewarnai lingkaran Adven dan
meniru tulisan adven
Anak dapat menggunting gambar pohon Natal
dengan membuat
kartu Natal dan menghias dengan mozaik/
guntingan kertas
Anak dapat mengenal ke 6 agama yang ada di
Indonesia dengan
menyebutkan nama tempat ibadah masing-
masing
Refleksi Guru
 Yang disyukuri:
belajar dengan baik,
dengan baik.
 Yang disesali :
-Pembelajaran hari ini tidak berjalan secara
kelas dikarenakan
-Pembelajaran hari ini hanya bisa belajar 1 materi
saja karena
anak-anak pulang cepat, karena para guru ada
kegiatan diluar sekolah.
sekarang sudah
Memasuki masa terakhir praktif belajar dalam
kelas dalam
Lampiran 11 Format Instrumen Penilaian RPPH/MODUL AJAR
Aspek Penilaian SKOR

1 2 3 4 5
N
O HARI/TANGGAL
1 Jumat, 03-11-2023
1 Senin,06-11-2023
2 Selasa,07-11-2023
3 Rabu,08 -11-2023
4 Kamis,09 -11-2023
5 Jum’at,10-112023
No
1 Penulisan,
sistematika dan
Bahasa yang
digunakan
2 Isi laporan PPL
3 Ketepatan waktu
mengumpulkan
Laporan PPL
4 Kesungguhan dalam
mengikuti kegiatan
PPL
SKOR TOTAL
No Aspek Penilaian SKOR

1 2 3 4 5
1 Penulisan,
sistematika dan
Bahasa yang
digunakan
2 Isi laporan PPL
3 Ketepatan waktu
mengumpulkan
Laporan PPL
4 Kesungguhan dalam
mengikuti kegiatan
PPL
SKOR TOTAL
No
Isi laporan magang
Ketepatan waktu mengumpulkan

Laporan magang
Kesungguhan dalam mengikuti

kegiatan magang
SKOR TOTAL
MODUL AJAR TK B1
MODUL AJAR KOTA PAHLAWAN
A. INFORMASI UMUM
Nama Guru : Josefa Da Costa Fase/Kelompok : Fondasi/ B
Nama Sekolah : TK Strada Bhakti Tahun Ajaran : 2023-2024

Wiyata
Alokasi Waktu : 210 menit Semester/Minggu : I / 16
Model Pembelajaran : Tatap Muka Jumlah Siswa : 25 anak
Topik / Sub Topik KOTA PAHLAWAN/
KOTA SURABAYA
Profil Pelajar : Beriman, Bertakwa kepada TYME dan berakhlak Mulia, berkebhinekaan, mandiri,
Pancasila bergotong royong,saling menghargai, bernalar kritis dan kreatif
Kata Kunci Kota Pahlawan : Surabaya, Kota bersejarah bagi Kemerdekaan Negara Republik
Indonesia
Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak di ajak untuk dapat mengenal tentang : Kota
Kegiatan Pahlawan,Kota Surabaya menjadi tempat Sejarah Indonesia
Sarana Prasarana Ruangan Kelas
1. Peta Konsep 1 Minggu
Mozaik foto tugu surabaya
Memasang guntingan kertas origami berbentuk

geometri menjadi hotel yamato
LAMBANG KOTA SURABAYA
Pakaian Khas Jawa Timur
Pasang Puzle Tugu Pahlawan
Makanan khas surabaya dan Tukang sate khas jawa Timur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK STRADA BHAKTIWIYATA
TAHUN AJARAN 2023-2024

A. INFORMASI UMUM
Fase/Kelompok : Fondasi/B Tahun Ajaran : 2023-2024

Alokasi Waktu : 210 menit Semester/Mingguan : I/16
Model Pembelajaran : Tatap Muka Jumlah Siswa : 25
Topik / Sub Topik : Kota Pahlawan / Kota Surabaya / Tugu :
Surabaya
Profil Pelajar Pancasila : Beriman, Bertakwa kepada TYME dan
berakhlak Mulia, berkebhinekaan,
mandiri, bergotong royong,saling
menghargai, bernalar kritis dan kreatif
Kata Kunci Kota Pahlawan Surabaya, Kota
bersejarah bagi Kemerdekaan Negara
Republik Indonesia
Hari/Tanggal Senin,13 November 2023
B. KOMPONEN INTI
1. Berceritera/Berdiskusi gambar
Sumber  Guru Langsung

 https://www.youtube.com
Resume
1. Peta Konsep : Hari Pertama
1. .Menyusun puzle tugu surabaya dan mewarnai tugu
2.Bermain lilin membentuk ikan hiu dan buaya /Tugu Surabaya

Melompat diatas simpai dan
berjalan di atas papan titian
Mozaik, menghias pinggiran gambar tugu surabaya
dengan guntingan kertas

2. Cura Ide Kegiatan
Berisi variasi kegiatan yang dapat di kembangkan dari peta konsep :
a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Berbaris dihalaman sekolah untuk upacara bendera bersama
 Melompat diatas simpai dan berjalan di atas papan titian
 Gerak dan lagu : Lagu Mars Surabaya
 Apersepsi tentang Kota Surabaya sebagai kota Pahlawan
 Berceritera tentang : Asal-Usul Kota Surabaya
b. Kegiatan Main
1. Bermain lilin membentuk ikan hiu dan buaya/Tugu Surabaya
3. Mozaik, menghias pinggiran gambar tugu surabaya dengan guntingan kertas
c. ISTIRAHAT/MAKAN BERSAMA
C. Kegiatan Penutup
 Anak berceriterakan pengalaman main yang berkesan
 Memberikan apresiasi kepada anak
 Tanya jawab tentang kegiatan main anak
 Refleksi
1. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran
Capaian Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran
Nilai Agama dan Anak percaya kepada TYME, A.1.1.Mengenali A. Anak percaya kepada TYME,
Budi Pekerti mulai mengenal dan kegiatan-kegiatan mulai mengenal dan
mempraktekkan ajaran ibadah sesuai dengan mempraktekkan ajaran pokok
pokok sesuai dengan agama agama dan sesuai dengan agama dan
dan kepercayaannya. kepercayaannya; (B) kepercayaannya :
- Anak dapat menyebutkan
nama Tuhannya dan agama
yang dipeluknya.
- Anak dapat memahami bahwa
makluk hidup disekitarnya
merupakan ciptaan Tuhan.
Jati Diri Anak dapat mengenal dan B.2.7. Menjalin * Anak mampu memilih hal
memiliki perilaku positif interaksi sosial yang yang disukai
terhadap diri dan positif dalam * Anak mampu menceriterakan
lingkungan ( keluarga, lingkungan sekolah(P) hal yang disukainya
sekolah, masyarakat, * Anak mampu menunjukkan
negara, dan dunia) serta rasa bangga atas karya atau
rasa bangga sebagai anak usahanya
indonesia yang * Anak memiliki keinginan untuk
berlandaskan pancasila. mencoba hal baru
* Anak memiliki keinginan untuk
menerima kegagalan dan
kesalahan untuk mencoba
kembali.
Dasar-Dasar Anak menunjukkan C.3.1. Mampu memahami B. Kemampuan Membaca

Literasi dan minat,kegemaran,dan p0la,simbol, dan data * Anak memahami bahwa simbol
STEAM berpartisipasi dalam (termasuk angka dan huruf) memiliki makna dan
kegiatan pra-membaca yang di amati di lingkungan mengkomunikasikan pemahaman akan
dan pra-menulis sekitarnya sebagai informasi simbol-simbol yang dilihatnya.
untuk memecahkan masalah * Anak menunjukkan minat pada
dalam kehidupan sehari-hari; (C bentuk-bentuk dan huruf-huruf
) menamainya dan mengasosiasikan nama
huruf dengan simbolnya.
* Anak dapat mengenal bunyi huruf
(fonetik) dan atau mulai merangkai
beberapa huruf
C.7.1. Merasa senang terlibat * Anak dapat membaca kata-kata
Anak dapat dalam berbagai macam sederhana yang bermakna
mengeksplorasikan aktivitas seni seperti:
berbagai proses seni, bernyanyi,menari,melukis, atau
mengekspresikannya menggambar , membuat * Anak dapat menikmati mengeksplorasi
serta mengapresiasi karya patung atau membentuk objek berbagai media seni (visual,musik, tari,
seni. tertentu, membunyikan alat drama dan digital)
musik, bermain drama,dll; (M) * Anak dapat mengungkapkan pikiran
(P) (CTA) dan perasaannya melalui berbagai
media seni ( visual, musik, tari, drama,
dan digital)
* Anak dapat mengungkapkan pikiran
dan perasaannya menggunakan lebih
dari 1 jenis media seni dan atau teknik
* Anak dapat mengkomunikasikan karya
seni yang dibuat kepada orang lain.
Alat dan -Melompat diatas simpai : Alat simpai, papan

Bahan dan berjalan diatas papan titian,Plastisin
titian : pensil warna,gunting,
-Bermain lilin membentuk guntingan kertas,lem
tugu surabaya
-Menempel puzle tugu
surabaya dan mewarnai
tugunya
-Menghias tugu surabaya
dengan mozaik
2. Kegiatan
a. Pembuka:
 Berbaris di halaman“ Upacara Bendera bersama”
 Melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan titian
 Motorik Kasar : gerak dan lagu : Lagu Mars Surabaya
 Menyebutkan komitmen kelas B1
 Pertanyaan Pemantik :
#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman hari minggu siapa yang ke gereja dan yang tidak ke gereja
 Menyimak video pembelajaran tentang: asal-usul kota surabaya

 Tanya jawab dengan anak tentang video yang telah di tonton
b. Kegiatan Inti
1. Melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan titian
2. Bermain lilin membentuk ikan hiu dan buaya/tugu surabaya
c. Istirahat/makan bersama
d.Penutup
1. Menceriterakan pengalaman main yang berkesan
2. Memberi apresiasi
3. Tanya jawab tentang kegiatan main anak
4. Refleksi :
- Kegiatan main apa yang ingin anak-anak ulang lagi ?
- Mengapa anak-anak senag bermain dengan baik ?
-Apa kesulitan dalam kegiatan main tadi ?
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur, karena kegiatan belajar-mengajar dalam kelas, berjalan dengan baik karena ada membuat persiapan mengajar
dengan baik.
Yang disesali
Perlu memperhatikan lagi agar membuat persiapan bahan ajar yang lebih menarik lagi bagi anak-anak dalam proses belajar –
mengajar di dalam kelas
Hal yang diperbaiki
Tidak bisa mengulangi pembelajaran bagi anak yang belum belajar dengan tuntas karena hanya sesuai dengan waktu praktik
mengajar
Mengetahui
Kepala TK Strada Bhakti Wiyata Bekasi, 13 November 2023
Guru Praktik PPL B1
Gabrillia Mudjiati,S.Pd
NIK : 1988033 Josefa Da Costa
Mahasiswa PPL
Form Assesmen Harian
NO Tujuan Pembelajaran Skala

Sudah Muncul Mulai Muncul
1 Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar (A.1.1)
2 -Anak dapat melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan
titian
Gerak dan Lagu : Anak dapat menyanyikan lagu : Mars Surabaya
3 -Melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan titian

-Bermain plastisin membentuk ikan dan buaya / tugu surabaya
(B.4.3)
4 Anak dapat menempelkan puzle gambar tugu Surabaya dan
mewarnai gambar tugunya
5 Anak dapat menghias pinggiran gambar tugu kota surabaya
dengan menggunakan guntingan kertas/mozaik

D. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : Kota Surabaya/ Tugu Pahlawan :
Kata Kunci Asal-Usul Kota Surabaya/Tugu Surabaya
Hari/Tanggal Selasa,14 November 2023
E. KOMPONEN INTI

 https://jateng.tribunews.com
Resume
2. Peta Konsep
Mewarnai gambar Tugu Kota surabaya dan
menempelkan gutingan kata surabaya

Bermain berhitung angkah 1-10
dengan menggunakan
stik es cream
Menempelkan guntingan puzle tugu pahlawan
1 Cura Ide Kegiatan

a. Gegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Berbaris dihalaman sekolah “senam bersama”
 Gerak dan lagu : Lagu 1,2,3,4, tangan taruh di pinggang dan Mars Surabaya
 Apersepsi tentang: Kota Surabaya sebagai kota pahlawan
 Berceritera tentang pertempuran antara ikan hiu dan buaya asal-usul kota surabaya
 Tanya jawab tentang : video yang telah ditonton
b. Kegiatan Main
1. Bermain berhitung angkah 1-10 dengan menggunakan stik es cream
2. Mewarnai gambar Tugu Kota Surabaya
3. Menempelkan guntingan tulisan : surabaya
c. Istirahat
d. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
Nilai Agama dan Anak percaya kepada A.1.1.Mengenali kegiatan- A. Anak percaya kepada TYME, mulai
Budi Pekerti TYME, mulai mengenal kegiatan ibadah sesuai mengenal dan mempraktekkan ajaran
dan mempraktekkan dengan agama dan pokok sesuai dengan agama dan
ajaran pokok sesuai kepercayaannya; (B) kepercayaannya :
dengan agama dan - Anak dapat menyebutkan nama
kepercayaannya. Tuhannya dan agama yang dipeluknya.
- Anak dapat memahami bahwa makluk
hidup disekitarnya merupakan ciptaan
Tuhan.
A.1.5. Menunjukkan perilaku B. Anak dapat menunjikkan sikap: kasih
baik yang menggambarkan sayang, suka membantu, jujur, sopan,
nilai ajaran agama hormat, berbuat baik, bersyukur dan
/kepercayaannya. sebagainya.
Jati Diri Anak dapat mengenali, B.1.1. Anak mampu * Anak mampu memilih hal yang disukai
mengekspresikan, dan mengenali emosi yang * Anak mampu menceriterakan hal yang
mengelola emosi diri serta dirasakannya dan situasi yang disukainya
membangun hubungan menyebabkannya. * Anak mampu menunjukkan rasa bangga
sosial secara sehat. B.1.2. Anak mampu atas karya atau usahanya
mengenali emosi orang-orang * Anak memiliki keinginan untuk mencoba
terdekatnya melalui hal baru
kemampuannya, * Anak memiliki keinginan untuk menerima
mengidentifikasi berbagai kegagalan dan kesalahan untuk mencoba
skspresi wajah yang kembali.
ditunjukkan kepadanya, * Anak mampu untuk mengungkapkan
misalnya ekspresi : marah, perasaan suka dan tidak suka, melalui
senang,terkejut, sedih,dll. (C). ekspresi tubuhnya, dsbnya.
Dasar-Dasar Anak mampu mengenali C.3.1. Mampu memahami B. Kemampuan Membaca

Literasi dan dan menggunakan p0la,simbol, dan data * Anak memahami bahwa simbol memiliki
STEAM konsep pra-matematika (termasuk angka dan huruf) makna dan mengkomunikasikan
untuk memecahkan yang di amati di lingkungan pemahaman akan simbol-simbol yang
masalah didalam sekitarnya sebagai informasi dilihatnya.
ehidupan sehari-hari. untuk memecahkan masalah * Anak menunjukkan minat pada bentuk-
dalam kehidupan sehari-hari; (C bentuk dan huruf-huruf menamainya dan
) mengasosiasikan nama huruf dengan
C.3.2. Anak mampu membilang simbolnya.
jumlah benda/objek, dan * Anak dapat membaca kata-kata
menggunakan angka sebagai sederhana yang bermakna seperti : buah
simbol jumlah objek/benda. (C) jeruk: huruf awalnya : “J”.
Anak dapat
mengeksplorasikan
berbagai proses seni, * Anak dapat menikmati mengeksplorasi
mengekspresikannya berbagai media seni (visual,musik, tari,
serta mengapresiasi C.7.1. Merasa senang terlibat drama dan digital)
karya seni. dalam berbagai macam * Anak dapat mengungkapkan pikiran dan
aktivitas seni seperti: perasaannya melalui berbagai media seni
bernyanyi,menari,melukis, atau ( visual, musik, tari, drama, dan digital)
menggambar, * Anak dpt mengungkapkan pikiran dan
mewarnai,membuat patung perasaannya menggunakan lebih dari 1
atau membentuk objek jenis media seni dan atau teknik
tertentu, membunyikan alat * Anak dapat mengkomunikasikan karya
musik, bermain drama,dll; (M) seni yang dibuat kepada orang lain.
(P) (CTA)
Alat dan -Bermain berhitung : Stik es cream,

Bahan angkah 1-10 : pensil warna, lem dan gunting
menggunakan stik es
cream
-Mewarnai gambar tugu
surabaya
-Menempelkan
guntingan tulisan
surabaya
2. Kegiatan
a. Pembuka:
 Berbaris di halaman/didepan sekolah “ Olahraga bersama”
 Motorik Kasar : gerak dan lagu : lagu 1,2,3,4, tangan taruh dipinggang dan lagu Mars surabaya
#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman hari ini mulai dari bangun pagi sampai ke sekolah
 Berceritera tentang Asal Usul Kota Surabaya

 Nonton video tentang : Pertempuran antara ikan hiu dengan buaya
 Tanya jawab tentang video yang telah ditonton
d. Kegiatan Inti
1. Kegiatan Main Bermain berhitung angkah 1-10 dengan menggunakan stik es cream
2. Mewarnai gambar Tugu Kota Surabaya
3. Menempelkan guntingan tulisan : surabaya
e. Istirahat/makan bersama
f. Penutup
4. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur karena anak-anak dapat belajar dengan baik bersama para guru didalam kelas dan bersemangat serta semua
materi dapat belajar dengan baik
Yang disesali
Agar lebih kreatif lagi dalam penguasaan kelas dan juga untuk ice beakingnya
Hal yang diperbaiki
Semua kegiatan pembelajaran hari ini dapat berjalan dengan baik sesuai dengan waktunya
Mengetahui
Guru Praktik PPL B1
Mahasiswa PPL
NO Skala
Tujuan Pembelajaran Sudah Muncul
Mulai Muncul
2 Anak dapat menyanyikan lagu :
- Lagu: 1,2,3,4, tangan taruh di pinggang dan lagu Mars
Surabayan (C. 7.1)
3 Bermain berhitung angka 1-10 dengan menggunakan stik es cream
(C.3.1)
4 Anak dapat Mewarnai gambar Tugu Kota Surabaya
(C.3.1)
5 Anak dapat Menempelkan guntingan tulisan : surabaya
(C.7.1)
3. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : kota pahlawan/kota surabaya/Hotel :
Yamato
Kata Kunci Kota Surabaya/ Tugu Pahlawan
Hari/Tanggal Rabu,15 November 2023
4. KOMPONEN INTI

 https://bappedalitbang.surabaya.go.id
 https://tirto.id.
Resume
3. Peta Konsep
Menempelkan guntingan kertas berbentuk geometrik membentukan rumah/hotel yamato dan menggambar bebas tanaman di
halaman hotel yamato dan mewarnai gambar Meniru tulisan hotel yamato
Meniru tulisan hotel yamato
Menulis kata gedung diatas tepung
Bermain membuat jembatan merah di kota surabaya
menggunakan tissue dan pewarna makanan

1 Cura Ide Kegiatan
1. Gegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Anak berbaris bersama di halaman/depan kelas
 Gerak dan lagu : “Selamat pagi Bapa“ dan lagu Taman yang paling Indah dan lagu bendera merah putih
 Apersepsi tentang: Perjuangan para Pahlawan Indonesia menurunkan bendera Belanda di atas hotel Yamato
dan kibarkan Bendera Indonesia.
 Berceritera tentang: Sejarahnya hotel Yamato
b. Kegiatan Main
1. Bermain membuat jembatan merah dengan menggunakan tissue dan pewarna makanan
2. Menempelkan guntingan kertas berbentuk geometrik membentukan rumah/hotel yamato dan menggambar
bebas tanaman di halaman hotel yamato dan mewarnai gambar serta meniru tulisan hotel yamato
3. Menulis kata gedung diatas tepung terigu
c. Istirahat/Makan Bersama
d. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
Nilai Agama dan Anak percaya kepada TYME, A.1.1.Mengenali A. Anak percaya kepada TYME, mulai
Budi Pekerti mulai mengenal dan kegiatan-kegiatan mengenal dan mempraktekkan ajaran
mempraktekkan ajaran pokok ibadah sesuai dengan pokok sesuai dengan agama dan
sesuai dengan agama dan agama dan kepercayaannya :
kepercayaannya. kepercayaannya; (B) -Anak dapat berdoa sebelum dan setelah
Anak mampu menghargai alam A.4.4. Anak mampu melakukan kegiatan
dengan cara merawatnya dan menunjukkan perilaku - Anak dapat menjaga kebersihan didalam
menunjukkan rasa sayang peduli terhadap hal- kelas dengan membereskan alat-alat
terhadap makluk hidup yang hal yang terjadi dalam kelas setelah digunakan seperti :
adalah ciptaan TYME dilingkungan sekitar alat-alat tulis, meja dan kursi, tempat bekal
dan bertanggung dan tempat minum,cuci tangan sebelum
jawab merawat makan dan lain sebagainya.
lingkungannya.
Jati Diri Anak mampu menggunakan B.4.3. Anak mampu * Anak mampu memecahkan masalah
fungsi gerak (motorik kasar, melakukan gerakan yang dihadapinya
halus, dan taktil) untuk motorik halus untuk * Anak mampu menceriterakan hal yang
mengeksplorasikan dan mengeksplorasikan disukainya
memanipulasi berbagai objek dan memanipulasi * Anak mampu menunjukkan rasa bangga
berbagai objek dan lingkungan objek-objek yang ada atas karya atau usahanya
sekitar sebagai bentuk di lingkungan (C ) (M) * Anak memiliki keinginan untuk mencoba
pengembangan diri. hal baru
menerima kegagalan dan kesalahan untuk
mencoba kembali.

Literasi dan minat,kegemaran,dan p0la,simbol, dan data * Anak memahami bahwa
STEAM berpartisipasi dalam (termasuk angka dan huruf) simbol memiliki makna dan
kegiatan pra-membaca yang di amati di lingkungan mengkomunikasikan
dan pra-menulis sekitarnya sebagai informasi pemahaman akan simbol-
untuk memecahkan masalah simbol yang dilihatnya.
dalam kehidupan sehari- * Anak menunjukkan minat
hari; (C ) pada bentuk-bentuk dan
huruf-huruf menamainya dan
mengasosiasikan nama huruf
dengan simbolnya.
* Anak dapat mengenal bunyi
C.7.1. Merasa senang huruf (fonetik) dan atau mulai
Anak dapat terlibat dalam berbagai merangkai beberapa huruf
mengeksplorasikan macam aktivitas seni seperti: * Anak dapat menceritarakan
berbagai proses seni, bernyanyi,menari,melukis, apa yang dia lihat dan dia
mengekspresikannya serta atau menggambar , rasakan melalui hasil karyanya
mengapresiasi karya seni. membuat patung atau sendiri
membentuk objek tertentu,
membunyikan alat musik, * Anak dapat menikmati
bermain drama,dll; (M) (P) mengeksplorasi berbagai
(CTA) media seni (visual,musik, tari,
drama dan digital)
* Anak dapat mengungkapkan
pikiran dan perasaannya
melalui berbagai media seni
( visual, musik, tari, drama,
dan digital)
menggunakan lebih dari 1 jenis
media seni dan atau teknik
* Anak dapat
mengkomunikasikan karya
seni yang dibuat kepada orang
lain.
Alat dan -Bermain jembatan merah : Tissue dan pewarna

Bahan menggunakan tissue dan makanan,air, gelas plastik,
pewarna makanan : Buku gambar pensil tulis
-Menempelkan guntingan dan pensil warna, kertas
kertas berbentuk origami,gunting, lem.
geometrik membentukan nampan, Tepung terigu
rumah/hotel yamato dan
menggambar bebas
tanaman di halaman hotel
yamato dan mewarnai
gambar serta meniru
tulisan hotel yamato
-Menulis kata gedung
diatas tepung terigu
2.Kegiatan
a. Pembuka:
 Berbaris di halaman/didepan kelas
 Menyanyikan lagu Mars Strada
 Motorik Kasar : gerak dan lagu: Lagu Selamat pagi Bapa dan
lagu Taman yang paling indah dan lagu bendera merah putih
#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman berada di rumah dan ketika berada di sekolah
# Tanya jawab tentang pengalaman belajar kemarin dan arahan pembelajaran hari ini
# Tanya jawab tentang : sejarah hotel yamato di kota surabaya
 Mengarahkan anak tentang aturan maik/kegiatan belajar hari ini
b. Kegiatan Inti
1. Bermain membuat jembatan merah menggunakan tissue dan pewarna makanan

2. Menempelk an guntingan kertas berbentuk geometrik membentukn rumah/hotel yamato dan menggambar
bebas tanaman di halaman hotel yamato dan mewarnai gambar serta meniru tulisan hotel yamato
3. Menulis kata gedung diatas tepung terigu
d. Penutup
4. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur anak-anak dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dengan baik
Yang disesali
Semua kegiatan dapat berjalan dengan baik, semoga lebih kreatif lagi dalam membuat persiapan bahan ajar yang menarik
Hal yang diperbaiki
Semua kegiatan dapat terlaksana dengan baik, sehingga tidak ada perbaikan
Mengetahui
Guru Praktik PPL B1
Mahasiswa PPL
NO
Tujuan Pembelajaran Skala
1 Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar (A.1.1 )
- Lagu Selamat pagi Bapa (C. 7.1)
- Gerak dan lagu : lagu Taman yang paling indah
- Lagu bendera merah putih
3 Bermain membuat jembatan merah menggunakan tissue dan
pewarna makanan
4 Menempelkan guntingan kertas berbentuk geometrik membentukn
rumah/hotel yamato dan menggambar bebas tanaman di halaman
hotel yamato dan mewarnainya serta meniru tulisan hotel yamato
5 Anak dapat meniru tulisan gedung di atas tepung terigu

2. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : Kota Pahlawan/Kota Surabaya/ Pakaian :
Adat Surabaya
Hari/Tanggal Kamis,16 November 2023
3. KOMPONEN INTI

 www.google.com/search
Resume
1. Peta Konsep
Berhitung penjumlahan dengan menggunakan
gambar pakaian adat surabaya
1. Menempelkan puzle
tugu pahlawan
Mencocok gambar topi adat surabaya dan menggambarkan

orang yang sedang menggunakan topi surabaya
1 Cura Ide Kegiatan
a. Gegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Gerak dan lagu “ Lagu Surabaya dann lagu topi saya bundar
 Apersepsi tentang: Kebudayaan Kota Surabaya
 Berceritera dan tanya jawab tentang pakaian adat yang ada di Surabaya/Jawa Timur
b. Kegiatan Main
1. Kegiatan Bermain lego membentuk tugu pahlawan
2. Berhitung penjumlahan angkah 4-20 dengan menggunakan gambar pakaian adat surabaya
3. Mencocok gambar topi adat surabaya dan menggambarkan orang yang sedang menggunakan topi surabaya
4. Menempelkan puzle tugu pahlawan
d. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
dan kepercayaannya. Anak kepercayaannya; (B) kepercayaannya :
mampu menghargai sesama A.3.1. Anak mampu - Anak dapat menyebutkan
manusia dengan berbagai mengenali dan nama Tuhannya dan agama
perbedaannya dan menghormati adanya yang dipeluknya.
mempraktekkan perilaku perbedaan agama - Anak dapat memahami bahwa
baik dan berakhlak mulia dan kepercayaan makluk hidup disekitarnya
(CTA) merupakan ciptaan Tuhan.
- Anak mampu mengenali
tempat-tempat ibadah dan cara
berdoanya.
kembali.
Dasar-Dasar Anak mampu mengenali C.1.3. Anak mampu B. Kemampuan Membaca

Literasi dan dan memahami berbagai mengutarakan,menunjukkan,atau * Anak memahami bahwa
STEAM informasi, menceriterakan informasi yang simbol memiliki makna dan
mengomunikasikan diperoleh dari mengkomunikasikan
perasaan, dan pikiran gambar,tanda,simbol,(termasuk pemahaman akan simbol-simbol
secara lisan,tulisan atau angka dan huruf) dan ceritera yang dilihatnya.
menggunakan berbagai (C ) (M) * Anak menunjukkan minat pada
media serta bentuk-bentuk dan huruf-huruf
membangun percakapan menamainya dan
C.7.1. Merasa senang terlibat dengan simbolnya.
dalam berbagai macam aktivitas * Anak dapat mengenal bunyi
seni seperti: huruf (fonetik) dan atau mulai
bernyanyi,menari,melukis, atau merangkai beberapa huruf
menggambar , membuat patung * Anak dapat membaca kata-
atau membentuk objek tertentu, kata sederhana yang bermakna
membunyikan alat musik,
bermain drama,dll; (M) (P) (CTA)
* Anak dapat menikmati
mengeksplorasi berbagai media
seni (visual,musik, tari, drama
dan digital)
pikiran dan perasaannya melalui
berbagai media seni ( visual,
musik, tari, drama, dan digital)
* Anak dapat
mengkomunikasikan karya seni
yang dibuat kepada orang lain.
Alat dan -.Bermain lego : Lego

Bahan membentuk : pensil tulis dan pensil warna,
tugu/monumen alat mencocok,lem, buku gambar
pahlawan
-.Berhitung/ mem bilang
angkah 4-20 dgn
menggunakan gambar
pakaian adat
surabaya/Jawa Timur
-Mencocok gambar topi
surabaya dan
menggambarkan orang
-Menempelkan puzle
gambar Tugu Pahlawan
2. Kegiatan
1. Kegiatan Pembuka:
 Motorik Kasar : gerak dan lagu menyanyikan lagu Mars Surabaya dan lagu Topi saya bundar
#. Tanya jawab; Menanyakan anak tentang pengalaman kemarin dan hari ini # Berceritera tentang : Kebudayaan kota surabaya/
pakaian adat
# Menceriterakan tentang pakaian adat surabauya
 Menyimak video pembelajaran tentang Macam-macam pakaian adat Surabaya/Jawa Timur
b. Kegiatan Inti
1. Berhitung/Membilang angkah 4-20 dengan menggunakan gambar pakaian adat surabaya

2. Mencocok gambar topi adat surabaya dan
3. menggambarkan orang yang sedang menggunakan topi surabaya
4. Menempelkan puzle tugu pahlawan
d. Penutup
4. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur karena anak-anak dapat belajar bersama dengan baik dalam kelas .
Yang disesali
Bersyukur karena dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dengan sangat baik bersama anak-anak dan
para guru didalam kelas
Hal yang diperbaiki
Semua kegiatan dapat berjalan dengan baik pada hari ini.
Mengetahui
Guru Praktik PPL B1
Mahasiswa PPL
NO Skala
Tujuan Pembelajaran Sudah Muncul Mulai Muncul
- Lagu Mars Surabaya dan lagu Topi saya bundar (C. 7.1)
3 Berhitung/membilang angkah 4-20 dengan menggunakan gambar
pakaian adat surabaya (B.4.3)
4 Mencocok gambar topi adat surabaya dan menggambarkan orang
yang sedang menggunakan topi surabaya
5 Menempelkan puzle tugu pahlawan
6 Anak dapat membentukan tugu pahlawan dengan bermain lego

1. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : Kota Pahlawaan /Kota Surabaya / :
Makanan Khas Kota Surabaya/Jawa Timur
Profil Pelajar : Beriman, Bertakwa kepada TYME dan
Pancasila berakhlak Mulia, berkebhinekaan, mandiri,
bergotong royong,saling menghargai,
bernalar kritis dan kreatif
Kata Kunci Kota Surabaya/ Tugu Pahlawan/Perbedaan
makanan Khas Jawa Timur dengan Jawa
Barat
Hari/Tanggal Jumat,17 November 2023
2. KOMPONEN INTI

 www.detik.com
 www.id.m.wikipedia.org
Resume
1. Peta Konsep
Mencari jejak menuju ke tukang sate dengan
membuat bulatan menggunakan spidol
Bermain/belajar komputer di ruang lep komputer

. Menggambar sate Dan mewarnai
Mewarnai tugu pahlawan dan meniru tulisan tugu pahlawan
1 Cura Ide Kegiatan

 Gerak dan lagu Aku anak sehat dan lagu Mars Surabaya
 Tepuk Sate dan tepuk sambal goreng
Ayat tepuk sate : prok,prok,prok :
di potong-potong, ditusuk-tusuk, dibakar-bakar, dikipas-kipas, dimakan , hhhhhhmmmmmm …….. enaaakkkk ……….
Ayat tepuk nasi goreng dan sambal goreng :
Prok,prok,prok, Nasi goreng-nasi goreng wah enaknya, Sambal goreng-sambal goreng, wah pedasnya …….
Huha,huha, hura ………..
 Apersepsi tentang kemampuan anak dapat bernyanyi dan bertepuk tangan dgn baik sesuai irama
 Berceritera tentang Macam-macam makanan khas Kota Surabaya/ Jawa Timur dan Jawa Barat
b. Kegiatan Main
1. Bermain / belajar menggunakan komputer di lep komputer

2. Mencari jejak menuju ke tukang sate dengan membuat bulatan menggunakan spidol
3. Mewarnai Tugu Pahlawan dan meniru tulisan tugu pahlawan
d. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
- Anak dapat menyebutkan
nama Tuhannya dan agama
yang dipeluknya.
- Anak dapat memahami bahwa
makluk hidup disekitarnya
merupakan ciptaan Tuhan.
kembali.
Dasar-Dasar Anak dapat memahami C.3.1. Anak mampu B. Kemampuan Membaca

Literasi dan berbagai informasi, menyimak dan merespon * Anak memahami bahwa
STEAM mengomunikasikan orang lain dalam berbagai simbol memiliki makna dan
perasaan dan pikiran konteks (C) mengkomunikasikan
secara lisan,tulisan atau pemahaman akan simbol-simbol
menggunakan berbagai yang dilihatnya.
media serta * Anak menunjukkan minat pada
membangun C.7.1. Merasa senang bentuk-bentuk dan huruf-huruf
percakapan. terlibat dalam berbagai menamainya dan
macam aktivitas seni seperti: mengasosiasikan nama huruf
bernyanyi,menari,melukis, dengan simbolnya.
atau menggambar , * Anak dapat mengenal bunyi
membuat patung atau huruf (fonetik) dan atau mulai
membentuk objek tertentu, merangkai beberapa huruf
membunyikan alat musik, * Anak dapat membaca kata-
bermain drama,dll; (M) (P) kata sederhana yang bermakna
Anak dapat (CTA) * Anak dapat menciptakan
mengeksplorasikan sesuatu dari hasil kerja keras
berbagai proses seni,
mengekspresikannya
serta mengapresiasi * Anak dapat menikmati
karya seni. mengeksplorasi berbagai media
dan digital)
* Anak dapat
Alat dan -Bermain/belajar : Komputer ,

Bahan menggunakan komputer : Pensil tulis dan pensil
di ruang lep komputer warna,spidol
-Mencari jejak menuju
ke tukang sate dengan
membuatkan bulatan
menggunakan spidol
-Mewarnai tugu
pahlawan
-Meniru tulisan tugu
pahlawan
1. Kegiatan
a. Kegiatan Pembuka:
 Berdoa sebelum kegiatan
 Motorik Kasar : gerak dan lagu : Aku anak sehat dan lagu Mars Surabaya
Ayat tepuk nasi goreng dan sambal goreng
Prok,prok,prok, Nasi goreng-nasi goreng wah enaknya, Sambal goreng-sambal goreng wah pedasnya ……. Huha,huha,
hura ………..

#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman dan perasaan anak hari kemarin di rumah dan ke sekolah pagi
# Tanya jawab mengenai : Makanan khas kota surabaya/ Jawa Timur
 Mengarahkan anak tentang aturan main/kegiatan belajar hari ini

 Menyimak video pembelajaran tentang : Makanan khas Kota Surabaya/Jawa Timur
b. Kegiatan Inti
1. Bermain/belajar menggunakan komputer di ruang lep komputer

3. Mewarnai Tugu Pahlawan dan meniru tulisan tugu pahlawan
d.Penutup
4. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Merasa bersyukur karena hari ini dapat belajar dengan baik bersama anak-anak didik dalam kelas
Yang disesali
Agar lebih kreatif lagi dalam mempersiapkan modul ajar dengan lebih baik ke depannya.
Hal yang diperbaiki

Mengetahui
Guru Praktik PPL B1

Mahasiswa PPL
NO
Tujuan Pembelajaran Skala Mulai
Sudah Muncul
Muncul
- Lagu Mars Surabaya dan lagu Aku anak sehat (C. 7.1)
3 1. Bermain/belajar menggunakan komputer diruang lep komputer
4 1. Mencari jejak menuju ke tukang sate dengan membuat bulatan

menggunakan spidol
5 1. Mewarnai Tugu Pahlawan dan meniru tulisan tugu pahlawan

MODUL AJAR TK A1
MODUL AJAR KOTA PAHLAWAN
B. INFORMASI UMUM
Nama Guru : Josefa Da Costa Fase/Kelompok : Fondasi/ A

Nama Sekolah : TK Strada Bhakti Tahun Ajaran : 2023-2024
Wiyata
Alokasi Waktu : 210 menit Semester/Minggu : I / 16
Model Pembelajaran : Tatap Muka Jumlah Siswa : 24 anak
Topik / Sub Topik KOTA PAHLAWAN/
KOTA SURABAYA
Profil Pelajar : Beriman, Bertakwa kepada TYME dan berakhlak Mulia, berkebhinekaan,
Pancasila mandiri, bergotong royong,saling menghargai, bernalar kritis dan kreatif
Kata Kunci Kota Pahlawan : Surabaya, Kota bersejarah bagi Kemerdekaan Negara Republik
Indonesia
Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak di ajak untuk dapat mengenal tentang : Kota
Kegiatan Pahlawan,Kota Surabaya menjadi tempat Sejarah Indonesia
Sarana Prasarana Ruangan Kelas
2. Peta Konsep 1 Minggu
Mozaik foto tugu surabaya Memasang guntingan kertas origami berbentuk
geometri menjadi hotel yamato
LAMBANG KOTA SURABAYA
Pakaian Khas Jawa Timur
Pasang
Puzle Tugu
Pahlawan
Makanan khas surabaya dan
Tukang sate khas jawa Timur

F. INFORMASI UMUM
Fase/Kelompok : Fondasi/A Tahun Ajaran : 2023-2024

Topik / Sub Topik : Kota Pahlawan / Kota Surabaya / Tugu :
Surabaya
Kata Kunci Kota Pahlawan Surabaya, Kota
bersejarah bagi Kemerdekaan Negara
Republik Indonesia
Hari/Tanggal Senin,13 November 2023
G. KOMPONEN INTI

Resume
2. Peta Konsep : Hari Pertama
2.Bermain lilin membentuk ikan hiu dan buaya /Tugu Surabaya

Melompat diatas simpai dan
berjalan di atas papan titian

Mozaik, menghias pinggiran gambar tugu surabaya
dengan guntingan kertas
2. Cura Ide Kegiatan

g. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Berbaris dihalaman sekolah untuk upacara bendera bersama
 Melompat diatas simpai dan berjalan di atas papan titian
 Gerak dan lagu : Lagu Mars Surabaya
 Apersepsi tentang Kota Surabaya sebagai kota Pahlawan
 Berceritera tentang : Asal-Usul Kota Surabaya
h. Kegiatan Main
4. Bermain lilin membentuk ikan hiu dan buaya/Tugu Surabaya
i. ISTIRAHAT/MAKAN BERSAMA
H. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
mempraktekkan ajaran ibadah sesuai dengan pokok sesuai dengan agama dan
pokok sesuai dengan agama agama dan kepercayaannya :
dan kepercayaannya. kepercayaannya; (B) - Anak dapat menyebutkan nama
Tuhannya dan agama yang dipeluknya.
Tuhan.
Jati Diri Anak dapat mengenal dan B.2.7. Menjalin * Anak mampu memilih hal yang disukai
memiliki perilaku positif interaksi sosial yang * Anak mampu menceriterakan hal yang
terhadap diri dan positif dalam disukainya
lingkungan ( keluarga, lingkungan sekolah(P) * Anak mampu menunjukkan rasa
sekolah, masyarakat, bangga atas karya atau usahanya
negara, dan dunia) serta * Anak memiliki keinginan untuk
rasa bangga sebagai anak mencoba hal baru
berlandaskan pancasila. menerima kegagalan dan kesalahan
untuk mencoba kembali.

Literasi dan minat,kegemaran,dan p0la,simbol, dan data * Anak memahami bahwa simbol
STEAM berpartisipasi dalam (termasuk angka dan huruf) memiliki makna dan
kegiatan pra-membaca yang di amati di lingkungan mengkomunikasikan pemahaman
dan pra-menulis sekitarnya sebagai informasi akan simbol-simbol yang dilihatnya.
untuk memecahkan masalah * Anak menunjukkan minat pada
dalam kehidupan sehari-hari; (C bentuk-bentuk dan huruf-huruf
) menamainya dan mengasosiasikan
nama huruf dengan simbolnya.
* Anak dapat mengenal bunyi huruf
(fonetik) dan atau mulai merangkai
beberapa huruf
C.7.1. Merasa senang terlibat * Anak dapat membaca kata-kata
Anak dapat dalam berbagai macam sederhana yang bermakna
mengeksplorasikan aktivitas seni seperti:
berbagai proses seni, bernyanyi,menari,melukis, atau
mengekspresikannya menggambar , membuat * Anak dapat menikmati
serta mengapresiasi karya patung atau membentuk objek mengeksplorasi berbagai media seni
seni. tertentu, membunyikan alat (visual,musik, tari, drama dan digital)
musik, bermain drama,dll; (M) * Anak dapat mengungkapkan
(P) (CTA) pikiran dan perasaannya melalui
berbagai media seni ( visual, musik,
tari, drama, dan digital)
* Anak dapat mengkomunikasikan
karya seni yang dibuat kepada orang
lain.
Alat dan -Melompat diatas simpai : Alat simpai, papan

Bahan dan berjalan diatas papan titian,Plastisin
titian : pensil warna,gunting,
-Bermain lilin membentuk guntingan kertas,lem
tugu surabaya
-Menempel puzle tugu
surabaya dan mewarnai
tugunya
-Menghias tugu surabaya
dengan mozaik
4. Kegiatan
e. Pembuka:
 Berbaris di halaman“ Upacara Bendera bersama”
 Melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan titian
 Motorik Kasar : gerak dan lagu : Lagu Mars Surabaya
#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman hari minggu siapa yang ke gereja dan yang tidak ke gereja
 Menyimak video pembelajaran tentang: asal-usul kota surabaya

f. Kegiatan Inti
5. Melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan titian
6. Bermain lilin membentuk ikan hiu dan buaya/tugu surabaya
g. Istirahat/makan bersama
h. Penutup
8. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur, karena kegiatan belajar-mengajar dalam kelas, berjalan dengan baik karena ada membuat persiapan mengajar
dengan baik.
Yang disesali
Perlu memperhatikan lagi agar membuat persiapan bahan ajar yang lebih menarik lagi bagi anak-anak dalam proses belajar –
mengajar di dalam kelas
Hal yang diperbaiki
Tidak bisa mengulangi pembelajaran bagi anak yang belum belajar dengan tuntas karena hanya sesuai dengan waktu praktik
mengajar
Mengetahui
Guru Praktik PPL A1
Mahasiswa PPL
NO Tujuan Pembelajaran Skala

2 -Anak dapat melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan
titian
Gerak dan Lagu : Anak dapat menyanyikan lagu : Mars Surabaya
3 -Melompat diatas simpai dan berjalan diatas papan titian

-Bermain plastisin membentuk ikan dan buaya / tugu surabaya
(B.4.3)
4 Anak dapat menempelkan puzle gambar tugu Surabaya dan
mewarnai gambar tugunya
5 Anak dapat menghias pinggiran gambar tugu kota surabaya
dengan menggunakan guntingan kertas/mozaik
I. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : Kota Surabaya/ Tugu Pahlawan :
Kata Kunci Asal-Usul Kota Surabaya/Tugu Surabaya
Hari/Tanggal Selasa,14 November 2023
J. KOMPONEN INTI

 https://jateng.tribunews.com
Resume
6. Peta Konsep
Mewarnai gambar ikan hiu dan buaya
Bermain berhitung angkah 1-10
dengan menggunakan
stik es cream
Menempelkan guntingan puzle tugu pahlawan
2 Cura Ide Kegiatan

e. Gegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Berbaris dihalaman sekolah “senam bersama”
 Gerak dan lagu : Lagu 1,2,3,4, tangan taruh di pinggang dan Mars Surabaya
 Apersepsi tentang: Kota Surabaya sebagai kota pahlawan
 Berceritera tentang pertempuran antara ikan hiu dan buaya asal-usul kota surabaya
 Tanya jawab tentang : video yang telah ditonton
f. Kegiatan Main
4. Bermain berhitung angkah 1-10 dengan menggunakan stik es cream
5. Mewarnai gambar ikan hiu dan buaya
6. Menempelkan puzle gambar tugu pahlawan
g. Istirahat
h. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
Nilai Agama dan Anak percaya kepada A.1.1.Mengenali kegiatan- A. Anak percaya kepada TYME, mulai
Budi Pekerti TYME, mulai mengenal kegiatan ibadah sesuai mengenal dan mempraktekkan ajaran
dan mempraktekkan dengan agama dan pokok sesuai dengan agama dan
ajaran pokok sesuai kepercayaannya; (B) kepercayaannya :
dengan agama dan - Anak dapat menyebutkan nama
kepercayaannya. Tuhannya dan agama yang dipeluknya.
Tuhan.
A.1.5. Menunjukkan perilaku B. Anak dapat menunjikkan sikap: kasih
baik yang menggambarkan sayang, suka membantu, jujur, sopan,
nilai ajaran agama hormat, berbuat baik, bersyukur dan
/kepercayaannya. sebagainya.
Jati Diri Anak dapat mengenali, B.1.1. Anak mampu * Anak mampu memilih hal yang disukai
mengekspresikan, dan mengenali emosi yang * Anak mampu menceriterakan hal yang
mengelola emosi diri serta dirasakannya dan situasi yang disukainya
membangun hubungan menyebabkannya. * Anak mampu menunjukkan rasa bangga
sosial secara sehat. B.1.2. Anak mampu atas karya atau usahanya
mengenali emosi orang-orang * Anak memiliki keinginan untuk mencoba
terdekatnya melalui hal baru
kemampuannya, * Anak memiliki keinginan untuk menerima
mengidentifikasi berbagai kegagalan dan kesalahan untuk mencoba
skspresi wajah yang kembali.
ditunjukkan kepadanya, * Anak mampu untuk mengungkapkan
misalnya ekspresi : marah, perasaan suka dan tidak suka, melalui
senang,terkejut, sedih,dll. (C). ekspresi tubuhnya, dsbnya.
Dasar-Dasar Anak mampu mengenali C.3.1. Mampu memahami B. Kemampuan Membaca
Literasi dan dan menggunakan p0la,simbol, dan data * Anak memahami bahwa simbol memiliki
STEAM konsep pra-matematika (termasuk angka dan huruf) makna dan mengkomunikasikan
untuk memecahkan yang di amati di lingkungan pemahaman akan simbol-simbol yang
masalah didalam sekitarnya sebagai informasi dilihatnya.
ehidupan sehari-hari. untuk memecahkan masalah * Anak menunjukkan minat pada bentuk-
dalam kehidupan sehari-hari; (C bentuk dan huruf-huruf menamainya dan
) mengasosiasikan nama huruf dengan
C.3.2. Anak mampu membilang simbolnya.
jumlah benda/objek, dan * Anak dapat membaca kata-kata
menggunakan angka sebagai sederhana yang bermakna seperti : buah
simbol jumlah objek/benda. (C) jeruk: huruf awalnya : “J”.
Anak dapat
mengeksplorasikan
berbagai proses seni, * Anak dapat menikmati mengeksplorasi
mengekspresikannya berbagai media seni (visual,musik, tari,
serta mengapresiasi C.7.1. Merasa senang terlibat drama dan digital)
karya seni. dalam berbagai macam * Anak dapat mengungkapkan pikiran dan
aktivitas seni seperti: perasaannya melalui berbagai media seni
bernyanyi,menari,melukis, atau ( visual, musik, tari, drama, dan digital)
menggambar, * Anak dpt mengungkapkan pikiran dan
mewarnai,membuat patung perasaannya menggunakan lebih dari 1
atau membentuk objek jenis media seni dan atau teknik
tertentu, membunyikan alat * Anak dapat mengkomunikasikan karya
musik, bermain drama,dll; (M) seni yang dibuat kepada orang lain.
(P) (CTA)
Alat dan -Bermain berhitung : Stik es cream,

Bahan angkah 1-10 : pensil warna, lem dan gunting
menggunakan stik es
cream
-Mewarnai gambar ikan
hiu dan buaya
-Menempelkan puzle
gambar tugu pahlawan
5. Kegiatan
e. Pembuka:
 Berbaris di halaman/didepan sekolah “ Olahraga bersama”
 Motorik Kasar : gerak dan lagu : lagu 1,2,3,4, tangan taruh dipinggang dan lagu Mars surabaya
#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman hari ini mulai dari bangun pagi sampai ke sekolah
 Berceritera tentang Asal Usul Kota Surabaya

 Nonton video tentang : Pertempuran antara ikan hiu dengan buaya
 Tanya jawab tentang video yang telah ditonton
j. Kegiatan Inti
4. Kegiatan Main Bermain berhitung angkah 1-10 dengan menggunakan stik es cream
5. Mewarnai gambar ikan hiu dan buaya
6. Menempelkan puzle gambar tugu pahlawan
k. Istirahat/makan bersama
l. Penutup
8. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur karena anak-anak dapat belajar dengan baik bersama para guru didalam kelas dan bersemangat serta semua
materi dapat belajar dengan baik
Yang disesali
Agar lebih kreatif lagi dalam penguasaan kelas dan juga untuk ice beakingnya
Hal yang diperbaiki
Semua kegiatan pembelajaran hari ini dapat berjalan dengan baik sesuai dengan waktunya
Mengetahui
Guru Praktik PPL A1
Mahasiswa PPL
NO Skala Sudah
Tujuan Pembelajaran Muncul Mulai Muncul
- Lagu: 1,2,3,4, tangan taruh di pinggang dan lagu Mars
Surabayan (C. 7.1)
3 Bermain berhitung angka 1-10 dengan menggunakan stik es cream
(C.3.1)
4 Anak dapat Mewarnai gambar ikan hiu dan buaya
(C.3.1)
5 Anak dapat Menempelkan puzle gambar tugu pahlawan
(C.7.1)
7. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : kota pahlawan/kota surabaya/Hotel :
Yamato
Hari/Tanggal Rabu,15 November 2023
8. KOMPONEN INTI

 https://bappedalitbang.surabaya.go.id
 https://tirto.id.
Resume
6. Peta Konsep
Menempelkan guntingan kertas berbentuk geometrik membentukan

rumah/hotel yamato dan menggambar bebas tanaman
di halaman hotel yamato dan mewarnai gambar
Menempelkan guntingan kata hotel yamato
Bermain membuat jembatan merah di kota surabaya
menggunakan tissue dan pewarna makanan
2 Cura Ide Kegiatan

 Anak berbaris bersama di halaman/depan kelas
 Gerak dan lagu : “Selamat pagi Bapa“ dan lagu Taman yang paling Indah dan lagu bendera merah putih
 Apersepsi tentang: Perjuangan para Pahlawan Indonesia menurunkan bendera Belanda di atas hotel Yamato
dan kibarkan Bendera Indonesia.
 Berceritera tentang: Sejarahnya hotel Yamato
f. Kegiatan Main
4. Bermain membuat jembatan merah dengan menggunakan tissue dan pewarna makanan
bebas tanaman di halaman hotel yamato dan mewarnai gambar
6. Menempel guntingan tulisan hotel yamato
g. Istirahat/Makan Bersama
h. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
Anak mampu menghargai A.4.4. Anak mampu -Anak dapat berdoa sebelum
alam dengan cara menunjukkan dan setelah melakukan kegiatan
merawatnya dan perilaku peduli - Anak dapat menjaga
menunjukkan rasa sayang terhadap hal-hal yang kebersihan didalam kelas
terhadap makluk hidup terjadi dilingkungan dengan membereskan alat-alat
yang adalah ciptaan TYME sekitar dan dalam kelas setelah digunakan
bertanggung jawab seperti : alat-alat tulis, meja dan
merawat kursi, tempat bekal dan tempat
lingkungannya. minum,cuci tangan sebelum
makan dan lain sebagainya.
Jati Diri Anak mampu menggunakan B.4.3. Anak mampu * Anak mampu memecahkan
fungsi gerak (motorik kasar, melakukan gerakan masalah yang dihadapinya
halus, dan taktil) untuk motorik halus untuk * Anak mampu menceriterakan
mengeksplorasikan dan mengeksplorasikan hal yang disukainya
memanipulasi berbagai dan memanipulasi * Anak mampu menunjukkan
objek berbagai objek dan objek-objek yang ada rasa bangga atas karya atau
lingkungan sekitar sebagai di lingkungan (C ) (M) usahanya
bentuk pengembangan diri. * Anak memiliki keinginan untuk
mencoba hal baru
kembali.

Literasi dan minat,kegemaran,dan p0la,simbol, dan data * Anak memahami bahwa
STEAM berpartisipasi dalam (termasuk angka dan huruf) simbol memiliki makna dan
kegiatan pra-membaca yang di amati di lingkungan mengkomunikasikan
dan pra-menulis sekitarnya sebagai informasi pemahaman akan simbol-
untuk memecahkan masalah simbol yang dilihatnya.
dalam kehidupan sehari- * Anak menunjukkan minat
hari; (C ) pada bentuk-bentuk dan
huruf-huruf menamainya dan
dengan simbolnya.
* Anak dapat mengenal bunyi
C.7.1. Merasa senang huruf (fonetik) dan atau mulai
Anak dapat terlibat dalam berbagai merangkai beberapa huruf
mengeksplorasikan macam aktivitas seni seperti: * Anak dapat menceritarakan
berbagai proses seni, bernyanyi,menari,melukis, apa yang dia lihat dan dia
mengekspresikannya serta atau menggambar , rasakan melalui hasil karyanya
mengapresiasi karya seni. membuat patung atau sendiri
membentuk objek tertentu,
membunyikan alat musik, * Anak dapat menikmati
bermain drama,dll; (M) (P) mengeksplorasi berbagai
(CTA) media seni (visual,musik, tari,
drama dan digital)
melalui berbagai media seni
( visual, musik, tari, drama,
dan digital)
* Anak dapat
mengkomunikasikan karya
seni yang dibuat kepada orang
lain.
Alat dan -Bermain jembatan merah : Tissue dan pewarna
Bahan menggunakan tissue dan makanan,air, gelas plastik,
pewarna makanan : Buku gambar pensil tulis
-Menempelkan guntingan dan pensil warna, kertas
kertas berbentuk origami,gunting, lem.
geometrik membentukan nampan, Tepung terigu
rumah/hotel yamato dan
menggambar bebas
tanaman di halaman hotel
yamato dan mewarnai
gambar serta -
Menempelkan guntingan
tulisan hotel yamato
2.Kegiatan
e. Pembuka:
 Motorik Kasar : gerak dan lagu: Lagu Selamat pagi Bapa dan
lagu Taman yang paling indah dan lagu bendera merah putih
#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman berada di rumah dan ketika berada di sekolah
# Tanya jawab tentang pengalaman belajar kemarin dan arahan pembelajaran hari ini
# Tanya jawab tentang : sejarah hotel yamato di kota surabaya
 Mengarahkan anak tentang aturan maik/kegiatan belajar hari ini
f. Kegiatan Inti
4. Bermain membuat jembatan merah menggunakan tissue dan pewarna makanan

bebas tanaman di halaman hotel yamato dan mewarnai gambar
6. Menempelkan guntingan tulisan hotel yamato
h. Penutup
8. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur anak-anak dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dengan baik
Yang disesali
Semua kegiatan dapat berjalan dengan baik, semoga lebih kreatif lagi dalam membuat persiapan bahan ajar yang
menarik
Hal yang diperbaiki
Semua kegiatan dapat terlaksana dengan baik, sehingga tidak ada perbaikan
Mengetahui
Guru Praktik PPL A1
Mahasiswa PPL
NO
Tujuan Pembelajaran Skala
Sudah Mulai Muncul
Muncul
1 Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar (A.1.1 )
- Lagu Selamat pagi Bapa (C. 7.1)
- Gerak dan lagu : lagu Taman yang paling indah
- Lagu bendera merah putih
3 Bermain membuat jembatan merah menggunakan tissue dan pewarna
makanan
4 Menempelkan guntingan kertas berbentuk geometrik membentuk

rumah/hotel yamato dan menggambar bebas tanaman di halaman hotel
yamato dan mewarnainya serta menempelkan guntingan tulisan hotel
yamato
5 Menempelkan guntingan tulisan hotel yamato

5. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : Kota Pahlawan/Kota Surabaya/ Pakaian :
Adat Surabaya
Hari/Tanggal Kamis,16 November 2023
6. KOMPONEN INTI

 www.google.com/search
Resume
3. Peta Konsep
Berhitung/membilang angkah 1-5 dengan menggunakan
gambar pakaian adat surabaya
Mencocok gambar topi adat surabaya dan menggambarkan
orang yang sedang menggunakan topi surabaya
2 Cura Ide Kegiatan

e. Gegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak seperti :
 Gerak dan lagu “ Lagu Surabaya dann lagu topi saya bundar
 Apersepsi tentang: Kebudayaan Kota Surabaya
 Berceritera dan tanya jawab tentang pakaian adat yang ada di Surabaya/Jawa Timur
f. Kegiatan Main
5. Kegiatan Bermain lego membentuk tugu pahlawan
6. Berhitung/membilang angkah 1-5 dengan menggunakan gambar pakaian adat surabaya
7. Mencocok gambar topi adat surabaya dan menggambarkan orang yang sedang menggunakan topi surabaya
g. Istirahat/Makan Bersama
h. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
dan kepercayaannya. Anak kepercayaannya; (B) kepercayaannya :
mampu menghargai sesama A.3.1. Anak mampu - Anak dapat menyebutkan
manusia dengan berbagai mengenali dan nama Tuhannya dan agama
perbedaannya dan menghormati adanya yang dipeluknya.
mempraktekkan perilaku perbedaan agama - Anak dapat memahami bahwa
baik dan berakhlak mulia dan kepercayaan makluk hidup disekitarnya
(CTA) merupakan ciptaan Tuhan.
- Anak mampu mengenali
tempat-tempat ibadah dan cara
berdoanya.
kembali.
Dasar-Dasar Anak mampu mengenali C.1.3. Anak mampu B. Kemampuan Membaca

Literasi dan dan memahami berbagai mengutarakan,menunjukkan,atau * Anak memahami bahwa
STEAM informasi, menceriterakan informasi yang simbol memiliki makna dan
mengomunikasikan diperoleh dari mengkomunikasikan
perasaan, dan pikiran gambar,tanda,simbol,(termasuk pemahaman akan simbol-simbol
secara lisan,tulisan atau angka dan huruf) dan ceritera yang dilihatnya.
menggunakan berbagai (C ) (M) * Anak menunjukkan minat pada
media serta bentuk-bentuk dan huruf-huruf
membangun percakapan menamainya dan
C.7.1. Merasa senang terlibat dengan simbolnya.
dalam berbagai macam aktivitas * Anak dapat mengenal bunyi
seni seperti: huruf (fonetik) dan atau mulai
bernyanyi,menari,melukis, atau merangkai beberapa huruf
menggambar , membuat patung * Anak dapat membaca kata-
atau membentuk objek tertentu, kata sederhana yang bermakna
membunyikan alat musik,
bermain drama,dll; (M) (P) (CTA)
* Anak dapat menikmati
mengeksplorasi berbagai media
dan digital)
* Anak dapat
Alat dan -.Bermain lego : Lego

Bahan membentuk : pensil tulis dan pensil warna,
tugu/monumen alat mencocok,lem, buku gambar
pahlawan
-.Berhitung/ mem-
bilang angkah 1-5 dgn
menggunakan gambar
pakaian adat
surabaya/Jawa Timur
-Mencocok gambar topi
surabaya dan
menggambarkan orang
4. Kegiatan
2. Kegiatan Pembuka:
 Motorik Kasar : gerak dan lagu menyanyikan lagu Mars Surabaya dan lagu Topi saya bundar
 Menyebutkan komitmen kelas A1
#. Tanya jawab; Menanyakan anak tentang pengalaman kemarin dan hari ini # Berceritera tentang : Kebudayaan kota surabaya/
pakaian adat
# Menceriterakan tentang pakaian adat surabauya
 Menyimak video pembelajaran tentang Macam-macam pakaian adat Surabaya/Jawa Timur
b. Kegiatan Inti
5. Berhitung/membilang angkah 1-5 dengan menggunakan gambar pakaian adat surabaya

6. Mencocok gambar topi adat surabaya dan
7. menggambarkan orang yang sedang menggunakan topi surabaya
e. Istirahat/makan bersama
f. Penutup
8. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Bersyukur karena anak-anak dapat belajar bersama dengan baik dalam kelas .
Yang disesali
Bersyukur karena dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dengan sangat baik bersama anak-anak dan
para guru didalam kelas
Hal yang diperbaiki
Semua kegiatan dapat berjalan dengan baik pada hari ini.
Mengetahui
Guru Praktik PPL A1
Mahasiswa PPL
NO Skala
Tujuan Pembelajaran Sudah Muncul Mulai Muncul
Lagu Mars Surabaya dan lagu Topi saya bundar (C. 7.1)
3 Berhitung/membilang angkah 1-5 dengan menggunakan gambar
pakaian adat surabaya (B.4.3)
4 Mencocok gambar topi adat surabaya dan menggambarkan orang
yang sedang menggunakan topi surabaya
2. INFORMASI UMUM

Topik / Sub Topik : Kota Pahlawaan /Kota Surabaya / :
Makanan Khas Kota Surabaya/Jawa
Timur
Kata Kunci Kota Surabaya/ Tugu
Pahlawan/Perbedaan makanan Khas
Jawa Timur dengan Jawa Barat
Hari/Tanggal Jumat,17 November 2023

4. KOMPONEN INTI

 www.detik.com
 www.id.m.wikipedia.org
Resume
2. Peta Konsep
Mencari jejak menuju ke tukang sate dengan
membuat bulatan menggunakan spidol
Bermain/ belajar komputer di ruang lep komputer

. Menggambar sate
Dan mewarnai
Menempelkan puzle gambar tukang sate
2 Cura Ide Kegiatan

 Gerak dan lagu Aku anak sehat dan lagu Mars Surabaya
Ayat tepuk nasi goreng dan sambal goreng :
Prok,prok,prok, Nasi goreng-nasi goreng wah enaknya, Sambal goreng-sambal goreng, wah pedasnya …….
Huha,huha, hura ………..
 Apersepsi tentang kemampuan anak dapat bernyanyi dan bertepuk tangan dgn baik sesuai irama
 Berceritera tentang Macam-macam makanan khas Kota Surabaya/ Jawa Timur dan Jawa Barat
e. Kegiatan Main
4. Bermain / belajar menggunakan komputer di lep komputer

6. Menempelkan puzle gambar tukang sate
f. Istirahat/Makan Bersama
g. Kegiatan Penutup
 Refleksi

Pembelajaran
mempraktekkan ajaran ibadah sesuai dengan pokok sesuai dengan agama dan
pokok sesuai dengan agama agama dan kepercayaannya :
dan kepercayaannya. kepercayaannya; (B) - Anak dapat menyebutkan nama Tuhannya
dan agama yang dipeluknya.
Tuhan.
Jati Diri Anak dapat mengenal dan B.2.7. Menjalin * Anak mampu memilih hal yang disukai
memiliki perilaku positif interaksi sosial yang * Anak mampu menceriterakan hal yang
terhadap diri dan positif dalam disukainya
lingkungan ( keluarga, lingkungan sekolah(P) * Anak mampu menunjukkan rasa bangga
sekolah, masyarakat, atas karya atau usahanya
negara, dan dunia) serta * Anak memiliki keinginan untuk mencoba
rasa bangga sebagai anak hal baru
indonesia yang * Anak memiliki keinginan untuk menerima
berlandaskan pancasila. kegagalan dan kesalahan untuk mencoba
kembali.
Dasar-Dasar Anak dapat memahami C.3.1. Anak mampu menyimak B. Kemampuan Membaca
Literasi dan berbagai informasi, dan merespon orang lain dalam * Anak memahami bahwa simbol
STEAM mengomunikasikan berbagai konteks (C) memiliki makna dan
perasaan dan pikiran mengkomunikasikan pemahaman akan
secara lisan,tulisan atau simbol-simbol yang dilihatnya.
menggunakan berbagai * Anak menunjukkan minat pada
media serta membangun C.7.1. Merasa senang terlibat bentuk-bentuk dan huruf-huruf
percakapan. dalam berbagai macam menamainya dan mengasosiasikan
aktivitas seni seperti: nama huruf dengan simbolnya.
bernyanyi,menari,melukis, atau * Anak dapat mengenal bunyi huruf
menggambar , membuat (fonetik) dan atau mulai merangkai
patung atau membentuk objek beberapa huruf
tertentu, membunyikan alat * Anak dapat membaca kata-kata
musik, bermain drama,dll; (M) sederhana yang bermakna
(P) (CTA) * Anak dapat menciptakan sesuatu dari
Anak dapat hasil kerja keras
mengeksplorasikan
berbagai proses seni,
mengekspresikannya * Anak dapat menikmati
serta mengapresiasi mengeksplorasi berbagai media seni
karya seni. (visual,musik, tari, drama dan digital)
dan perasaannya melalui berbagai
media seni ( visual, musik, tari, drama,
dan digital)
dan perasaannya menggunakan lebih
dari 1 jenis media seni dan atau teknik
* Anak dapat mengkomunikasikan
karya seni yang dibuat kepada orang
lain.
Alat dan -Bermain/belajar : Komputer ,

Bahan menggunakan komputer : Pensil tulis dan pensil
di ruang lep komputer warna,spidol
-Mencari jejak menuju
ke tukang sate dengan
membuatkan bulatan
menggunakan spidol
-Menempelkan puzle
gambar tukang sate
2. Kegiatan
e. Kegiatan Pembuka:
 Berdoa sebelum kegiatan
 Motorik Kasar : gerak dan lagu : Aku anak sehat dan lagu Mars Surabaya
Ayat tepuk nasi goreng dan sambal goreng
Prok,prok,prok, Nasi goreng-nasi goreng wah enaknya, Sambal goreng-sambal goreng wah pedasnya ……. Huha,huha,
hura ………..

#. Menanyakan kepada anak tentang pengalaman dan perasaan anak hari kemarin di rumah dan ke sekolah pagi
# Tanya jawab mengenai : Makanan khas kota surabaya/ Jawa Timur
 Mengarahkan anak tentang aturan main/kegiatan belajar hari ini

 Menyimak video pembelajaran tentang : Makanan khas Kota Surabaya/Jawa Timur
f. Kegiatan Inti
4. Bermain/belajar menggunakan komputer di ruang lep komputer

6. Menempelkan puzle gambar tukang sate
h.Penutup
8. Refleksi :
3. Refleksi Guru
Yang disyukuri
Merasa bersyukur karena hari ini dapat belajar dengan baik bersama anak-anak didik dalam kelas
Yang disesali
Agar lebih kreatif lagi dalam mempersiapkan modul ajar dengan lebih baik ke depannya.
Hal yang diperbaiki

Mengetahui
Guru Praktik PPL A1
Mahasiswa PPL
NO
Tujuan Pembelajaran Skala Mulai Muncul
Sudah
Muncul
- Lagu Mars Surabaya dan lagu Aku anak sehat (C. 7.1)
3 2. Bermain/belajar menggunakan komputer diruang lep komputer
4 Mencari jejak menuju ke tukang sate dengan membuat bulatan

menggunakan spidol
5 Menempelkan puzle gambar tukang sate

Lampiran 5 PPL 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran 5 PPL 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran 5.

Formulir Monitoring dan Evaluasi

FORMULIR MONITORING DAN EVALUASI

PROGRAM PRAKTIK PPL MAHASISWA

DI SEKOLAH TK STRADA BHAKTI WIYATA

Nama Lembaga : TK STRADA BHAKTI WIYATA

NamaMahasiswa : Josefa Da Costa

Periode :Tanggal 30 Oktober 2023 S/d 11 Desember 2023

berkebutuhan khusus (ABK)

kursi setelah digunakan

Kegiatan bina iman anak ini, dilakukan melalui :

 Materi pembelajaran yang di siiapkan

 Gerak dan lagu, juga tepukan-tepukan

 Berceritera dan tanya jawab, dan lain sebagainya.

5. Rencana kegiatan kedepan :

kreatif dalam berbagai aspek

untuk terus maju, untuk menjadi yang lebih baik lagi

II. Lembaga Pendidikan Sekolah TK Strada Bhakti Wiyata

III. Solusi/ Saran Mentor :

Bekasi, , 04 Januari 2024

Ketua Yayasan Perkumpulan Strada

Cabang Bekasi Mentor/Guru Pamong

Antonius Totok Sarwanto,S.Pd) (Yosephine Sulami,S.Pd)

NIK : 1988080 NIK : 1987032

LAPORAN AKTIVITAS PPL

IV. Kegiatan yang telah dilakukan:

JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL

JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU I,

Bekasi,10 November 2023

Lily Yuntina,MM Yosephine Sulami,S.Pd

JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU II,

KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS B1 TANGA TANGAN

2 Selasa,14- 06.30 14.00 Mengajar di kelas

3 Rabu,15- 06.45 15.00 Mengajar di kelas

Bekasi,11 November 2023

NO HARI/ JAM JAM MAHASISWA GURU KEPALA KETERANGAN

2 Selasa,14- 06.30 14.00 Mengajar di kelas

3 Rabu,15- 06.45 15.00 Mengajar di kelas

4 Kamis,16- 06.50 13.30 Mengajar di kelas

5 Jum’at,11- 06.30 16.30 Mengajar di kelas

Dosen Pembimbing Lapangan Mentor/Guru Pamong

Lily Yuntina,MM Yosephine Sulami,S.Pd

JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU III,

NO HARI/TANGGAL JAM JAM

1 Senin,20-11-2023 Mengajar di kelas B2

2 Selasa,21 -11-2023 Mengajar di kelas B2

3 Rabu,22 -11-2023 06.45 15.30 Mengajar di kelas B2

4 Kamis,23 -11-2023 06.30 14.00 Mengajar di kelas B2

5 Jum’at,24 -11-2023 06.45 15.00 Mendampingi anak belajar di kelas B2

Bekasi,24 November 2023

Dosen Pembimbing Lapangan Mentor/Guru Pamong

Lily Yuntina,MM Yosephine Sulami,S.Pd

JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU III

TOPIK/SUB TOPIK : MASA ADVEN/LINGKARAN ADVEN

2 Selasa,21-11-2023 Mengajar di kelas A2

3 Rabu,22-11-2023 06.45 15.30 Mengajar di kelas A2

4 Kamis,23 -11-2023 06.30 14.00 Mengajar di kelas A2

5 Jum’at,24 -11-2023 06.45 15.00 Mendampingi anak belajar di kelas A2

Bekasi,24 November 2023

Dosen Pembimbing Lapangan Mentor/Guru Pamong

Lily Yuntina,MM Yosephine Sulami,S.Pd

JADWAL MELAKSANAKAN KEGIATAN PPL MINGGU IV

NO HARI/TANGGAL JAM JAM KEGIATAN MENGAJAR DI KELAS B2