LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelas X MIPA 5 SMA Negeri 3 Kupang

Materi : Perubahan Lingkungan dan Pencemaran Air

Nama Anggota Kelompok

1.
2.
KELOMPOK 3.
4.
5.

Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekan saintifik dengam menggunakan model pembelajaran PBL, peserta didik
diharapkan mampu menganalisa keseimbangan, perubahan lingkungan dan pencemaran air sehingga
peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa, menumbuhkan
perilaku disiplin, teliti, jujur, aktif, responsif, dan bertanggungjawab dalam penerapannya di
kehidupan sehari-hari.

Petunjuk Umum

1. Amatilah gambar video dan artikel yang ditampilkan pada LKPD

2. Setelah mengamati gambar video dan artikel, Munculkan pertanyaan yang berkaitan dengan
permasalahan yang terjadi pada gambar artikel dan video tersebut.
3. Dari pertanyaan yang telah dituliskan, diskusikan bersama teman kelompok anda untuk memilih
pertanyaan paling penting yang akan membantu anda untuk memahami konsep Perubahan Lingkungan
4. Lakukanlah kajian pustaka untuk menjawab pertanyaan yang telah dibuatkan berdasarkan gambar
artikel dan video yang ditampilkan pada LKPD
5. Buatkan kesimpulan berdasarkan data yang telah dibuatkan
6. Konsultasikan dengan guru jika menemukan kesulitan
 A. Orientasi pada peserta didik

1. Amatilah Gambar, Video dan Artikel dibawah ini.

2. Silahkan scan barcode berikut ini :

QR Video QR Artikel
Link Video : https://youtu.be/Rd1oGwQEx6k
Link Artikel :https://me-qr.com/Jj7gTZ8L

(Gambar. Pencemaran air akibat Tumpahan minyak dan limbah buangan pabrik

3. Gunakan ketiga media diatas (Vidio, Artikel dan gambar) sebagai acuan untuk menganalisis dan membuat
pertanyaan.

4. Pastikan pertanyaan yang mau diajukan dapat mencapai tujuan pembelajaran kita.

Contoh Pertanyaan
1. apa yang anda temukan dalam interaksi yang terjadi antara kupu-kupu dan bunga?
2. Silakan lanjuttkan.......
3.
 B. Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar

1. Buatlah kelompok secara heterogen yang beranggotakan 4 sampai 5 orang

2. Analisislah hal-hal yang ditemukan pada video, artikel dan gambar dan diskusikanlah pertanyaan
yang sudah diajukan sebelumnya.
JAwab

C. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

1. Gunakan HP dan sumber belajar lainnya seperti buku dan internet untuk dapat menemukan jawaban terkait
pertanyaan yang sudah diajukan sebelumnya
2. Silakan bertanya kepada guru jika menemukan kesulitan.
3. Tuliskan data, informasi atau jawaban yang anda temukan dari berbagai sumber terkait dengan pertanyaan
yang anda ajukan

Data dari Internet :

Data dari Buku :

 D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

1. Setelah menyelesaikan penyelidikan kelompok terkait permasalahan yang diangkat pada langkah
sebelumnya, sajikan jawaban / hasil analisis tersebut dalam bentuk infografis, karikatur, PPT
atau hal yang menarik lainnya sesuai dengan kemampuan

2. Presentasikan hasil diskusi yang sudah dikerjakan

3. Setiap kelompok wajib untuk menanggapi kelompok yang lain

E. Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

1. Analisis kembali pemecahan masalah yang telah ditemukan berdasarkan hasil masukan kelompok lain dan juga
guru.
2. Buatlah kesimpulan secara keseluruhan
KESIMPULAN