RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4 , 4.4), PPkN (3.4 , 4.4), PJOK (3.1 , 4.1)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan wawancara, siswa dapat mengidentifikasi istilah-istilah pada pertumbuhan dan perkembangan dirinya den -
gan tepat.
2. Setelah melakukan wawancara orang tua, siswa dapat menuliskan cerita pertumbuhan dan perkembangan dirinya menggu-
nakan infomasi yang diterima dengan tepat.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menjelaskan prosedur kombinasi gerakan merangkak dan berlari melalui permainan seder-
hana dengan benar.
4. Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan merangkak dan berlari melalui permainan
sederhana dengan benar
5. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan manfaat bersatu dalam keberagaman di sekolah
6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan
satu kegiatan di sekolah

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi
WaktuKegiatan
1. PendahuluanGuru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa.
(Religius dan Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Ak-
tivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran hari ini. 15
menitKegiatan
IntiAlat dan Bahan
1. Animasi Pembelajaran Sintesa Creative Tema 1
2. Panduan Buku Guru dan Siswa
3. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
4. Internet

Ayo Menulis
1. Siswa menulis informasi mengenai proses pertumbuhan dan perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat badan saat
lahir, usia saat pertama kali bisa merangkak atau berjalan, dan lain-lain. (Critical Thinking and Problem Solving)

Ayo Mencoba
1. Siswa mencoba melakukan kegiatan secara mandiri bermain adu kecepatan berjalan merangkak dan berlari. (Remembering,
Understanding, Creating)

Ayo Mengamati , Ayo Berlatih

1. Siswa membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan” kemudian berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat perbedaan
yang ada di sekitar dan Saling menghormati dan menyayangi antarsesama termasuk pengamalan sila kedua Pancasila
(Remembering, Understanding)

Mengkomunikasikan
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah di pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan. 155
menitKegiatan
1. PenutupSiswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan
ke guru dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery Channel, sisi terang dan situs lain yang mem-
berikan pengetahuan dan keterampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara. 10
menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presen -
tasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian

Mengetahui
Kepala Sekolah,

………………………………
NIP. ……………………………………………, ...............
Guru Kelas 3 ,

………………………………
NIP………………………….