RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Nama Sekolah : ................................

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 2
Tema : Asyik Bisa Membaca Al-Quran (1.2, 2.2, 4.2.2)
Subtema : Menghafalkan Surah An-Naas
Kelas/Semester : II/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menghafalkan surah an-Naas dengan benar.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
KegiatanDeskripsi KegiatanWaktuPendahuluan
1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa . (Religius dan
Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Ak-
tivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran hari ini.
15
menitKegiatan Inti
Alat dan Bahan
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Video/ slide/ gambar dan materi ajar
 Aplikasi chat (whatshapp)
 Internet
 Al-Qur’an dan terjemahannya.
Mengamati
 Peserta didik mencermati salah satu anggota keluarga menghafalkan surah An-Naas secara langsung dengan suara jelas
ayat 1 s.d. 6 diikuti peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali). (Mandiri, Creativity)
Menanya
 Peserta didik menanya arti bacaan surah An-Naas .
 Peserta didik mengajukan pertanyaan terkait menghafal surah An-Naas yang dibagikan melalui aplikasi yang telah
ditentukan . (Communication)
Mengekplorasi/menalar.
 Peserta didik menghafalkan surah An-Naas di depan keluarga.
Mengasosiasi/mencoba.
 Peserta didik mencoba menghafalkan surah An-Naas, ayat 1 s.d. 6 (satu surah utuh, lakukan sebanyak 2-3 kali). Apabila pe-
serta didik belum bisa menghafalkan dengan lancar, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1 s.d. 6. Apabila su-
dah banyak yang menghafalkan secara individual, peserta didik mendemonstrasikan pelafalannya di depan keluarga.
 Pada kolom “Sikapku”, peserta didik secara mandiri dapat menghafalkan sendiri.
 Pada kolom “ayo kerjakan” peserta didik untuk menghafalkan surah An-Naas dapat didampingi oleh orangtua.(Collaboration,
Creativity)
Komunikasi/demonstrasi/Networking
 Peserta didik mendemonstrasikan hafalan surah An-Naas secara mandiri dengan benar.
 Peserta didik membuat kesimpulan dapat di bantu dan dampingi oleh orangtua .(Communication)
Ayo Mengkomunikasikan
Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan
120
menitPenutup
1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru
dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang mem-
berikan pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
10
Menit
C. Penilaian Hasil Belajar
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja)

Mengetahui,
Kepala Sekolah

........................................................
NIP. ............................................................., ......................................
Guru Mata Pelajaran PAI

................................................
NIP. ........................................