Rekap Nilai Siswa Ski

Analisis Butir Soal CBT
MATA PELAJARAN: SKI

GURU MAPEL : Hj. FATMAWATIE,S.Ag.,M.Pd
KELAS: XII MAK 1 Pemimpin juga
harus
memberikan ANALISIS BUTIR SOAL DAN JAWABAN SISWA
NO. NAMA SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 pemahaman15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
kepada
1 Madinah az pasukannya Al Urwah Al Teori
zahra untuk
- Perantidak
dan wastqa arab
AHMAD MAULANA E C A A A D A B 2 kali B D A B Toleransi B C A B Aljabar A D A A Al-Qonani B E A A A C B A E A B B
mudah
Pengaruh
2 terprovokasi
Tokoh-tokoh
hal-hal
Penting.yang
-memicu
Konflik
3 Internal dalam
perpecahan.
Umat Islam.
Selain itu, kita
- Pentingnya
4 sebagai umat
Kepemimpinan
-yang
Kebutuhan
Islam juga
Bijaksana.
Akan
harus
5 Penyelesaian
memahami
Damai. baik
dengan
6 Madinat al- Tarbiyah dan Kitab al-Jabr wa Al-Urwah al- Teori
ANNISA SALSABILA E C A A Zahra. B A B B Dua Kali B D A B Dakwah yang B C A B al-Muqabalah D D A A Kanuni B B A A Wuthqa A C B A arab E E A A
7 telah diajarkan
Madinah Al- Persamaan
oleh para dan Al-uruwatul Teori
ARRAHMAN E C A A zahra A D A B Dua kali B D A B kesatuan
ulama. Hal ini B C A B Al-jabar A D A A Al-Qonuni E E A A Wustaqa A C A B Arab E C A B
8 sangat berguna
BENY MUHAMMAD AL FAREZI E C A A A D A A B D A B untuk B D A B D D A A B B A A A C B A E B A A
memerangi
9 Madinat Al- kejahatan yang Al Urwah Al Teori
DAHMA AGUSTIAN E C A A zahra A D A A 2B D A B terstruktur B C A B Al-Jabar A D A A Al-Qanuni B D A A Wutsqa A C B A Arab E C A B
10 Madinat al Jangan
DEBBY RAHMA DHANI E A A A Zahrah A D B A 2B D A B memfitnah B C A B Al Jabar A B A A Al Qanuni B E A A Al urwatul wusqa A C B A Arab E A A B
11 Madinah Al- Al Urwah Al Teori
DIHIYAJLA SALSABIL E C A A Zahra A D A B Dua kali B D A B Jangan perang B C A B Al-jabr E E A A Al-Qanuni B A A A Wutsqa A C B A arab E A A B
12 Madinat Al Al-urwatul Teori
DZIKRI FIRMANSYAH E C A A Zahra A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B Aljabar A D A A Al-Qanuni B B B A wutsqa A C B A Arab E B A B
13 Madinah Al- Al-Urwatul Teori
HELDA AFRYANNITA E C A A Zahra A D A A 2 Kali B D A B Toleransi B C A A Al-jabar A B A A Al-Qanuni B E A A Wutsqa A C B A Arab E A A B
14 Madinah al- Persatuan dan Al-urwah al- Teori
MUHAMMAD ARIF E C B A zahrah C D A B 2 kali B B A B kesatuan B C A B Al-jabar A D A A Al-qanun B B A A watsqa C B B A arab E B A A
15 Madinat al- Teori
MUHAMMAD FAUZIL ADZHIM E C A A Zahrah A D A A 2B D A B Menghargai B C A B Al-jabar A B A A Al-Qanuni B E A A The Firmest Bond A C B A arab E B A B
16 Madinat Al Al' urwah al Teori
MUHAMMAD RAFLY E C A A Zahra A D A A 2 kali B D A B Menghargai B C A B Kitaab
Al jabaral A B A A Al-Qanuni B E B A wuswa A C B A arab E B A B
Muhtasar fii
17 Madinat al- Hisaab al Jabr Al-'urwah al- Teori
MUHAMMAD SANDI E C A A zahra A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B wal Muqabaala A D A A Al-qonuni B E A A wutsqa A C B A Arab E C A B
18 Madinat Al Al'urwah Al Teori
MUTIARA QONITAH PUTRI E C A A Zahra A D A A 2 kali B D A B Menghargai B C A B Aljabar A B A A Al-Qanuni B E B A wustqa A C B A arab E B A B
19 Madinah al- Al-urwah Al- Teori
NANDA BERLIANI SYAFITRI E C A A zahra E D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A A Aljabar A B A A Al-qanuni B E A A wutsqa A C B A arab E D A B
20 Madinat al- Al urwah al
NIA SEPTIANI E C A A Zahra A D A A Dua kali B D A B Toleransi B C A B Al jabar A D A A Al-Qanuni B B A A wutsqa A C B A Arab E B A B
21 Madinat Al- Al-Urwatul
NURI LASTARI E C A A zahra A D A B 2B D A B Menghargai B C A B Al-jabr A D A A Al-Qanuni E E B A Wutsqa A C B A Arab E B A B
22 Madinah Al- Al- Al-urwatul Teori
PATRA ZEINLINDA E C A A zahra A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B Al-jabar A D A A Qananuni E B B A wutsqa A C B A arab E B A B
23 Madinat al- Al urwah Al Teori
PUTRA FILMANSYAH E C A A zahrah A D A B 2 kali B D A B Toleransi B C A B Al-jabar A B A A Al-Qanuni B E A A wutsqa A C B A arab E C A B
24 Madinat al- Al uruwah Al
REZKI MAULANA PUTRA E C A A Zahrah A D B A 2 kali B D A B Toleransi B C A B Aljabar A B A A Al-qanuni E E B A usqah A C B A Arab E D A B
25 Madinat al Al 'urwah al
RIFAL E C A A Zahrah A D A B 2 kali B D A B Menghargai B C A B Aljabar A B A A Alqonuni B E B A wustqa A C B A Arab E B A B
26 Madinat al- Al'urwah
RIZQYA AMELIA E C A A zahra A A A A 2 kali B D A B Menghargai B C A B Aljabar A B A A Alqonuni B E B A alwustqa A C B A Arab E B A B
27 Madinah al- Al-Urwatul
SALWA CIKAS PUPERDA E C A A Zahra A A B B B D A A B C A A Al D D A A A B A A Wutsqa A B B A E C A A
28 Madinat al- Al-'urwatul al-
SANDI RAMADHAN E C A A zahra A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B Kitaab
Al jabr al D D A A Al-qanuni B B A A wutsqa A C B A Arab E B A B
Muhtasar fii
29 Madinat al- Hisaab al Jabr Al-'urwah al- Teori
SELVIANA EMILIA DEWI E C A A zahrah A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B wal Muqabaala A B A A Al-qanuni B E B A wutsqa A C B A arab E B A B
30 Madinat Al Al 'urwah al
SEPTI AZREINA RAMADHANI E C A A Zahra A D A A 2 kali B D A B Menghargai B C A B Aljabar A B A A Alqonuni B E B A wustqa A C B A Arab E B A B
31 Madinat Al Al' urwah al Teori
SITI NABILA E C A A Zahra A D A A 2 Kali B D A B Menghargai B C A B Al Jabar A B A A Al-Qanuni B E B A wustqa A C B A arab E B A B
32 Madinat al- Al' urwah al Teori
SUCI RAHMADANI E C A A Zahra A D A A 2 Kali B D A B Menghargai B C A B Al jabar A B A A Al-Qanuni B E B A wustqa A C B A arab E B A B
33 Madinat Al- Al-'urwah al- Teori
SURYA RIFANI E C A A Zahra A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B Aljabar A B A A Al-Qanuni B E A A wustqa A C B A arab E B A B
34 Madinat al Al 'urwah al
SY. RISNA YANTI E C A A zahra A D A B 2 kali B D A B Menghargai B C A B Aljabr A B A A Alqanuni B E B A wutsqa A C B A Arab E B A B
35 Madinat al- Al-'urwah al-
SYAFALYA KHAIRUNNISA E C A A zahra A D A B 2 kali B D A B Toleransi B C A B Aljabar A B A A Al-qanuni B B A A wutsqa A C B A Arab E B A B
Madinat Al- Al-urwatul Teori
WAFIQ AZIZAH RASYID E C A A zahrah A D A A 2 kali B D A B Toleransi B C A B Al-jabr A D A A Al-Qanuni E B B A Wusqa A C B A arab E B A B
HASIL CBT
NILAI AKHIR
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 BNR SLH NILAI
Abdurrahm
Ampel E B A B an wachid B C A A Pesantren 31 19 62
Seperti
madrasah,
pesantren,
Sunan KH. Ahmad dan sekolah
Kalijaga E B A A Dahlan B C B B Islam. 32 18 64
Pondok
Ampel E B B A Gus dur E C A A pesantren 30 20 60
E B B A B C A B 33 17 66
Sunan
Gunung
Jati E B B B Gus Dur B C A A Pesantren 31 19 62
Abdurahma
Ampel E B B A n wahid A C A A Pesantren 29 21 58
Pondok
Ampel E B A B Gus dur D C A A pesantren 27 23 54
K. H.
Abdurrahm
Ampel E B B A an Wahid B C A A Pesantren 34 16 68
Pondok
Ampel E B B A Kh.abdurra
Gus Dur D C A A Pesantren 31 19 62
hman
wahid atau Pondok
Ampel E B B A gusdur B C A B pesantren 43 7 86
Ampel E B B A Gus dur B C A A Pesantren 34 16 68

Abdurrahm
Ampel E B B B an Wachid B C A A Pesantren 32 18 64
Abdurrahm
Ampel E B B A an Wachid B C A A Pesantren 33 17 66
Abdurrahm
Ampel E B B B an Wachid D C A A Pesantren 30 20 60
Pondok
Ampel E B B A Gus dur D C A A Pesantren 31 19 62
KH
Abdurrahm
Ampel E B B A an Wahid B C B A Pesantren 35 15 70
Abdurrahm
Ampel E B A A an wahid B C A B Pesantren 32 18 64
KH.
Sunan Abdurrahm
Ampel E B A A an Wahid B C A A Pesantren 31 19 62
Abdurrahm
Ampel E B B B an wahid D C A A Pesantren 32 18 64
Abdurrahm
Abdurrahm Pondok
Ampel E B B A an Wachid B C A A pesantren 33 17 66
Abdurrahm
Ampel A B B B an Wachid B C A A Pesantren 28 22 56
E B A B B C B B Pesantren 27 23 54
Abdurrahm
Ampel E B B A an wahid B C B A Pesantren 32 18 64
Abdurrahm
Ampel E B A B an Wachid B C A A Pesantren 31 19 62
K. H.
Abdurrahm
Abdurrahm
Abdurrahm
Abdurrahm
Ampel E B A B an Wachid B C A A Pesantren 31 19 62
Abdurrahm
Ampel E B B B an wachid B C A A Pesantren 31 19 62
KH
Abdurrahm
Ampel E B B B an Wahid B C A A Pesantren 32 18 64
KH.
Abdurrahm
Fitnah
merupakan
hal yang
kejam, Analisis Butir Soal CBT
MATA PELAJARAN: SKI bahkan
GURU MAPEL : Hj. FATMAWATIE,S.Ag.,M.Pd orang seperti
Aisyah yang
KELAS: XII MAK 2 merupakan
Istri Nabi ANALISIS BUTIR SOAL DAN JAWABAN SISWA HASIL CBT
NO. NAMA SISWA BN SLH NIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Muhammad 15 16 17 18 19 Al-Jabr
20 wa 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
juga al- Al- Abdurra R AI
1 Madinat al- termakan Muqabala urwatul Teori Sunan hman Pesantre
AHMAD TAUFIK E C A A Zahra A A A B 2 B D A B oleh fitnah B
Toleransi C A B h A D A A Al-Qanuni B B B A wusqa
Al- A D B A Arab E B A B Ampel E B B B wahid B C A A n 32 18 64
Pertempuran
itu, jelas Sunan
2 Qashru al- jamal urwatul Pesantre
disini Aisyah Ampel KH.Abd
AISYAH INDAH MAKWA A C B A adzhab A D A B 2 kali B D A B Toleransi
disebut
Jangan
berada B A A A Al jabar A D A A Al-qonuni B D B A wusqa
Al- A C B B Arab E D A B Ampel
dengan A B B B Gus dur D C A B n
urrahm Pondok 26 24 52
3 Madinat al- sebagai
Mudah yang
dipihak unta Urwatul Nyai an Pesantre
E C A A zahrah terjadi di Ali B
Terprovokasi Wutsqa Manila E Wahid
ALTIFIA AZZAHRA E D A B 2 kali B D A B salah,
basrah
dan C A B Aljabar A D A A Al-Qanuni B B A A Al- A C B A Arab E B A B B B B Abdurra A C A A n 34 16 68
4 Madinah al- merupakan urwatul hman Pesantre
terjadi
Khalifah Kiyai
ANDINY SRI WAHYUNI E B A B zahra A A A B 2 kali B D A B perselisihan
Hikmah B C A B Al-jabr A E B A Al-qanuni B E A A wutsqa
Al- A D B A Arab A B A A Ampel A B A B Wahid B E A A n
abdulra 25 25 50
5 yang benar,
Madinat al- Dua Ampel dan
provokasi
perang
Propokasi Jamal urwatul Teori Sunan hman Pesantre
ANNISA FITRI E C A A zahrah A D A A kali nyai Manila B
B D A B terjadi
berbagai
terbunuh C A B Al- jabar A D A A Al-qanuni B B B A wutsqa
The A D B A arab E B A B ampel E A A A wahid C C A A Pondok n 29 21 58
6 Madinat Al pihak
antara
nya utsman Firmest Teori Pesantre
K.H
ATIKAH DEWI JUNIANSA E C A A Zahrah A D B B 2 Kali B D A B mengenai
saudara
bin affan B A A B Al Jabar C D A A Al Qanuni A B A A Bond
Al- A C A B Arab E B A A Ampel E E A B Gus dur B C A A n
Abdurra 30 20 60
7 pertanggungj
semuslim
Madinat al- awaban atas Urwatul Teori Sunan hman Pesantre
Pendidika
DEA AGUSTIANI PUTRI E C A A zahrah A D A A 2 kali B D A B dikarenakan
Toleransi
terbunuh B C A B Aljabar
Hisab al- A D A A Al-Qanuni E B B A Wutsqa
Al- A C B A arab E B A B ampel E B A A Wahid
Pemikir B C A A n n 32 18 64
penuntutan
8 Qashru al- nya usman
qishas atas jabr w'al - urwatul Teori Sunan an gus (Pesantre
Propokasi
DESLA REZA E C A A dzahab C D B A 2kali B D A B bin affan
terbunuhnya B
kematian C A B muqabala A B A A Al-Qanuni E E A A wusqa
Al B D B B arab E B A A ampel E E A A dur B C A A n) 29 21 58
9 Madinah Al Dua Jangan
Ustman,
Usman bin Urwatul Teori Sunan Pesantre
sampai KH
DINDA SULAIMAN E C A A Azhar A D A B kali B D A B Khalifah
Affan Ali B A A B Al Jabar A D A A Al Qanuni E E A A wutsqa
Al A D B A arab E E A B giri E B A A Gus Dur C C A A Pondok
Abdurra n 29 21 58
10 terjadi
tahu itu, tapi
Madinat al Dua Patuhi
perpecahan urwatul Teori Sunan
Sunan hman pesantre
DWI KURNIAWAN RAMADHAN E C A A zahra A D A A kali B D A B dia dan
menunda B
pemimpin C A B Al jabar
Hisab Al A D A A Al qanuni E E A A wutsqa
Al A C B A arab E B A B Perkawi
ampel E
Ampel B B B Wahid B C A A Pondok n 34 16 68
nya karena nan
11 Madinat Al Dua pertengkara
tahu banyak jabr-w Al utwatu Teori dan nyai pesantre
Jangan sunan
HASIB E C A A zahra A D A A kali n
B D A B masalah
sampai B C A B muqabala A D A A Al-qonuni E E A A wutsqa
The A C B A Arab E B A A manila E
ampel B B B Gus dur B C A A n 34 16 68
12 Jangan
yang sunan
Medina al- Dua terjadiakan Firmest Teori dan
Ampelnyai Pesantre
JHUANDA SARWANDI E C A A zahra C D A A kali sampai
terjadi.
B D A B perpecahan Jika B C A B Al-jabar A A A A Al-Qanuni E E A A Bond A A B A Arab E B A B manila E B A A Gus dur C C A B n 32 18 64
terjadi
saja rakyat The dengan
13 Madinah al- Dua Firmest teori NyaiMa Pesantre
perpecahan
tidak KH
LIDYA ILFI RAHMI E C A A Zahra E D A B kali B D A B memberonta
atau B C A A Aljabar A B B A Al-Qanuni E E A A Bond
Al- B D B B Arab B B A B nila
Perkawi E E A A Gus dur B C A A n
Abdurra Pondok 27 23 54
14 Madinat al- Dua pertengkara
kJangan
dan urwatul Teori nan hman pesantre
M. ARBA RAMADHAN E C A A zahra A D A A kali n
B D A B mendengark B C A B Al jabar A A A A Al-Qanuni E E A A wutsqa A A B A arab E B A B antara
Ampel E A A A wahid C C A B n 32 18 64
sampai Al- sunan Pondok
15 Madinat al- an pemimpin
terjadi urwatul Teori pesantre
mereka, Ampel Kh
M. ARIEF RIFA'IZ E C A A Zahrah C D A B Dua B D A B Karenaperpecahan B C A B Al-jabr A D A A Al-Qauni E E A A wusqa
Al- A D B A arab E D A B Ampel E
dengan B B A Gus dur B C A A n
Abdura 36 14 72
16 maka tidak
Para
peristiwa
Madinah al- akan pernah urwatul Teori Nyai hman Pesantre
M. FAISAL AFISYA E C A A zahra C D A B 2 B D A B pemimpin
inilah
Toleransi
terjadi hal B C A B Al-jabr A D A A Al-Qanuni A E A A wusqa
Al- A C B A arab
Teori E B A B Manila E B A A Wahid B C A B Kebanyakn 33 17 66
sebaiknya
berujung Sunan an ulama
17 Madinat al- mengerikan
mempertimb Urwatul Mekkah Pesantre
Muslim
pada konflik Ampel
M. NUR SYAHDIKA E C A A Zahrah A D A B 2 kali B D A B angkan sepertidan
besar ini. B C A B Al-Jabar A D A A Al-Qanuni B B B A Wutsqa
Risalah C C B A /Arab E B A B Ampel E
dengan B B A n
Gus Dur B C A A mendirik
Pondok 36 14 72
18 Madinah al- Dua keberadaan
perpecahan at- Teori Nyai an
pesantre
provokasi Al
M. RAFLI DAISAR E C A A Zahra A D A A kali B D A B tokoh,umat
terbunuhislam B C A B Al-jabar A D A A al-qanuni B E A A tauhid
Urwah A C B A Arab D E A B Manila E B B A Gus Dur B C A A lembaga-
n
pondok 33 17 66
19 pemimpin Sunan lembaga
madinah al nya
Jangan
juga Ustman
harus Al Teori Ampel pesantre
Madrasa
pendidik
MAWADDATURRAHMAH E C A A zahra C D A B 2kali B D A B Bersikapbin Affan
sampai
memberikan B C A B aljabar E D A A Al-Qanuni B A A A Wutsqa
Al- A C B A arab E A A B ampel
dengan E B A B Gusdur D C A A n h dan
an yang 32 18 64
20 netral Sunan
terjadi
pemahaman
Jangan urwatul Teori nyai
Ampel pesantre
berkonse
MUHAMMAD HAYYU SYAHPUTRA E C A A Alhambra Jangan
E D B A 2 kali B D A B sangatlah
perpecahan B C A B Al jabar A B A A Al-Qanuni B E A A wutsqa A D B A arab E B A B manila n Islami,
kepada
sampai
sampai
sulit tetapi Al dengan E A A A Gusdur C C A B p 30 20 60
21 Madinat Al- Dua pasukannya
terjadi Urwatul Teori Nyai seperti
Pesantre
perpecahan,
menghormat Sunan
MUHAMMAD RAFLY BADRUSSALAM E C A A Zahra C D A A kali B D A B iuntukdan
seteru
tidak B
perpecahan dan C A B Al Jabar
Hisab Al A A A A Al Qanuni E E A A Wustqa
Al A A B A Arab E B A B Manila E
ampel A A A Gus Dur C C A B madrasa
n
Pondok 31 19 62
22 mudah h,
Qashru al - Dua pertengkara
tetap
terprovokasi jabr w'al- utwatu Teori dan nyai pesantre
pesantre
MUHAMMAD RIPANDI E C A A Dzahab A D A A kali n hal yang B
B D A B menghargai
hal C A B muqabala A D A A Al - Qonuni B C A B wutsqa
Al- C C A A arab E D A A manila E B B A Gus Dur B C A A n,
Abdurra n dan 34 16 68
23 kebaikan Kh.
Madinat al- memicu urwatul Teori Sunan hman
Abdurra sekolah
NUR AISYAH E C B A zahrah C D A A 2 kali B D A B yang nyata B
perpecahan
Persatuan C A B Al jabar A D A A Al-Qanuni B E A A wutsqa
Al - A D B A arab E B A B giri E B B B wahid B C A A Pondok
hman Islam. 36 14 72
24 nyata
Jangan
Madinat al- dan
mereka Urwatul Teori Sunan wahid/ Pesantre
NUR DHITA ZAHARA R. E C B A zahrah C D A A 2 kali B D A B sampai kesatuan
miliki adalah B C A B Al jabar A D A A Al - Qanuni B B A A Wutsqa
Al- A B B B arab E B A B giri E B B A Gusdur B C A B n 40 10 80
25 terjadi
Madinah al- sikap yang
perpecahan Urwatul teori Sunan Jamiàh
NURFADHILA AZZAHRA E C A A Zahra A B A B 2 kali C D A B mulia. dan B C A B Al Jabar A A B A Al-Qanuni B B A A Wutsqa
Al- C C B A Arab E C A B Giri E B A A Gus Dur B C B A al-Azhar
Abdurra 30 20 60
26 Madinat Al- mempromos Urwatul Teori Sunan hman Pasantre
Jangan
REVIYANA E C B A zahrah C D A A 2 kali B D A B sampai ikan B C A B Aljabar A D A A Al-Qanuni B B A A Wutsqa
Al A B B A Arab E B A B Giri E B B B Wahid B C A B n 38 12 76
27 Sunan Madrasa
Madinat al- Dua terjadi
Provokasi urwatul Teori Sunan
ampel Pesantre
h dan
ROBI SYAHRIANSHAH E C A A Zahrah A D A A kali perpecahan B
B D A B terbunuhnya C A B Al-Jabar A D A A Al Qanuni B E A A Wustqa
The A C B A Arab E B A B Ampel E
dengan B A A Gus Dur A D A A pondokn 32 18 64
28 Utsman bin firmest Teori nyai pesantre
Provokasi K.H.
SAMSIAH E C A A Al - Zahra A D A A Affan
2 B D A B terbunuhnya B C A B AL-jabar A B A A Al-qanuni B B A A Bond
Al- A C B A arab E B A A manila E E A A Gus dur B C A A Pondok
Abdurra n 32 18 64
29 sunan
Madinat al- Usman
provokasi bin Urwatul Teori Ampel hman pesantre
SELPI ALAPIA SAPUTRI A C A A zahra C D A A 2 B D A B affan terbunuhnya B C A B Aljabar A D A A Al-Qanuni B E A A Wutsqa
The B C B A arab E C A A Giri
dengan B E A A Wahid B C A A n pondok 31 19 62
30 Madinat al Utsman
profokasibin firmest teori nyai
sunan pesantre
SINTIA FITRIYANI E C A A Zahra C D A A 2 B D A B afan terbunuhnya B C A B Al-jabbar A B A A Al-qanuni E E A A Bond
Al-'Urw A C B A Arab E B A B Manila
Ampel E E A A Gus Dur C C A A n 29 21 58
31 Madinat al- usman bin a al- teori dan nyai Pesantre
Provokasi
TASYAUFA AZZIRA E C A A Zahra A D A A 2 kali B D A B affan terbunuhnya B C A B Al-jabar
Al A D A A Al-Qanuni E E A A Wuthqa
Al- A C B A arab E E A A manila E E A A Gus dur C C A A n Pondok 29 21 58
32 Madinat al- Utsman bin Khawariz Urwatul Perkawi pesantre
Propokasi nan
TIARA NURHASANI E C B A Zahrah C D A A Dua Affan
B D A B terbunuh B C A B mi A D A A Al-Qonuni E E A A Wusqa
The A C B A Arab E B A B Ampel E E A A Gus Dur B C A A Pondok
Abdurra n 34 16 68
33 antara
Madinat al- Usman bin
Jangan firmest Teori sunan hman pesantre
YOLANDA ADELIA PUTRI E C A A Zahrah C D A A 2 kali B D A B dampai Affan B C A B Al Jabar A B A A Al- Qanuni E E A A Bond
Theb A C B A Arab A B A B Ampel B
ampel E A A Wahid B C A A Pondok n 27 23 54
34 Madinat al- terjadi firmest Teori dan nyai pesantre
ZATMIKO E C A A Zahrah A D A A 2 B D A B perpecahan B C A B Al-jabar A E A A Al-qonuni B E A A bold
Al- A C B A arab E E A A manila B E A B Gus dur B C A A pondokn 30 20 60
35 madinah az urwatul teori sunan pesantre
Propokasi
ZIKRI MAULANA E C A A zahra C D A A 2 B D A B toleransi
terbunuhnya B A A B al jabar A D A A al qunani E E A A wutsqa
Al- A D B A arab B E A B giri E A B A gusdur C C A A n 30 20 60
Madinat Al usman bin urwatul Teori Sunan Pesantre
ZIVHA SEPTIASA E C A A zahra C D A A 2 kali B D A B Affan B C A B Al jabar A C A A Al qunani E E A A wutsqa A D B A arab B E A B giri E B A A Gus dur C C A A n 28 22 56
SISWA YANG TIDAK HADIR:
1
2
3
4
5
Analisis Butir Soal CBT
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: XII IPA 1
ANALISIS BUTIR SOAL DAN JAWABAN SISWA HASIL CBT
NO. NAMA SISWA BN SLH NIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
R AI
Persatuan KH.
1 Madinah al- dan Al- Al-Urwatul Teori Abdurrahm Pondok
ABD. HADE BURHANUDDIN Jangan
E C A A zahra A D A B Dua kali B D A B kesatuan
terburu- B C A B Aljabar A D A A Qanuni B E A A Wutsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A an Wahid B C A A pesantren 38 12 76
Persatuan KH.
2 peranh
Perang
Madinat al- buru
dan dalam Al- Al-Urwatul Teori Abdurrahm Pondok
jamal
Jamal
ABI MEIFI REHAN E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B mengambil
kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A an Wachid B C A A pesantren 41 9 82
terjadi
memberika The
3 keputusan
Madinat Al pada
n tahun
pelajaran Al- firmest pondok
jika belum Ampel
ADEFA ZULKARNAIN PRATAMA E C A A zahra A D A A 2B D A B 656 Masehi B
tentang C A B Al-jabar A B B A Qonuni B A A A bond A A B A Arab E E A B sunan giri E E A A Gus dur B C A B pesantren 29 21 58
siap dengan K.H.
4 Madinat al- pentingnya
menerima Al- Al-Urwatul Teori nyai Abdurrahm
ALDIYAN SYAHPUTRA E C A A Zahrah E D A A Dua kali B D A B kepemimpi
akibatnya B C A B Aljabar A D A A Qanuni B B B A Wutsqa A C B A Arab E B A B Manila E B A A an Wahid B C B A Pesantren 33 17 66
Persatuan
nan yang K.H
5 Madinat al- dan dan Al- Al-urwatul Teori Abdurrahm
adil
ANUGRAH E C A A zahra A D A B Dua kali B D A B kesatuan qanuni wutsqa arab an wahid B
Persatuan B
bijaksana, C A B Aljabar A D A A B B A A A C B A E B A B E B B A K. H. C A A Pesantren 37 13 74
6 Madinat al- serta
dan Al- Al-urwatul Teori Abdurrahm
ASSYIFFA ALYA ASSYABILLA E C A A zahra A D A B 2 kali B D A B pentingnya
kesatuan B C A B Aljabar A D A A qanuni B B A A wutsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A an Wahid B C A A Pesantren 37 13 74
Persatuan
menjaga KH.
7 Madinat Al dan Al- Al-Urwatul Abdurrahm
persatuan
AYU NANDA SAFITRI E C A A Zahra A D A A Dua B D A B kesatuan B
dan C A B Al Jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A an Wahid A D A A Pesantren 33 17 66
K.habdulra
8 Madinahalz kesatuan
Persatuand Al- Alurwatul hmanwahi Pondokpesan
BIRNADIYA SYAROFATUL ANAM E C A A ahra A D B B 2kali B D A B umat Islam. B
ankesatuan C A B Aljabar A D A A Qanuni B A A A wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A d B C A A tren 33 17 66
Persatuan
Peristiwa KH.Abdurr
9 Madinat al- danmenjadi Al- Al-urwah Teori ahman Pondok
ini K.H
DEA ELISA WULANDARI E C A A Zahrah C D A B Dua kali B D A B kesatuan Qanun al-watsqa C arab Wahid Pesantren
Persatuan B
pengingat C A B Al-jabar A D A A B B A A B B A E B A A Ampel E B B A Abdurahh B C A B 45 5 90
10 bagi Sunan KH
Madinat al- dan umat Al Urwah Teori man wahid Pondok
Islam untuk B Ampel Abdurrahm
DEA SALSABILA SYAHPUTRI E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B Kesatuan C A B Al-jabar A D A A Al-qanun B B A A Al-watsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A (Gus dur) pesantren
Jangan
Persatuan
selalu dengan an Wahid B C A A 40 10 80
11 Madinat al- mudah
dan Al- Al-Urwatul Teori Nyai atau Gus
berhati-hati
DELA LESTARI E C A A Zahra A D A B Dua kali B D A B terprovoka
kesatuan B
terhadap C A B Al-jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Manila E B B A Dur B C A A Pesantren 37 13 74
Persatuan K.H.
12 si olehdan
fitnah
Madinah al- dan Al- Al Urwatul Abdurrahm Pondok
perkataan
provokasi, Al Jabr
DESI INDRIANI E C A A zahra A D A B Dua kali B D A B Kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A an Wahid B C A A pesantren 39 11 78
seseorang
serta untuk W'Al- Al - Ampel
13 Madinat Al yang
selalubelum Muqaba Al - Urwatul Teori dan Nyai
DIAN AYU ARIYANTI MASRIL E C A A Zahra A D A B 2B D A B tentu benar B
mengedepa C A B la A D A A Qanuni B E B A Wutsqa A C B A Arab E B A B Manilla E B A A Gus Dur B C A B Pesantren 33 17 66
Persatuan K.H.
14 Madinat al- nkan
dan Al- Urwatul Teori Abdurrahm Pondok
DINI ZAHRA RAMADHANI E C A A zahrah A D A B Dua kali B D A B musyawara
Pentingnya
kesatuan B C A B Al jabar A D A A Al Qanun B B A A Wutsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A an wahid B C A A pesantren 42 8 84
Persatuan
h dan K.H
15 menyelesai
Madinat Al- dan
tabayyun Al- Al-Urwatul Abdurrahm
kan konflik KH
DISMARITA E C A A zahra A D A B 2 kali B D A B kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A an Wahid
dalam
dengan abdurahma B C A A Pesantren 37 13 74
16 Madinat al- menyelesai
cara yang Al- Al-Urwatul Teori n wahid
FIVI SAZLINA E C A A Zahra A D A B Dua kali B D A B kan
damai B C A B Al-jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A (Gus Dur) B C A A Pesantren 37 13 74
Persatuan
masalah. K.H.
17 K.H.
Madinat al- dan
Umat Islam Al- Al-Urwatul Teori Abdurrahm Pondok
Pentingnya Abdurrahm
KASMA SABILA E C A A zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan
juga harus B C A B Al jabar A D A A qanuni B B A A Wutsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A an wahid B C A A pesantren 41 9 82
persatuan an Wahid
18 belajar dari KH
Madinat al- dan Al- Al-Urwatul atau Gus
keteladana Abdurrahm
KHAIRUNNISA PINASTI E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan B C A B Aljabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A Dur B C A A Pesantren 37 13 74
Persatuan
n para an Wahid
19 Madinat al- dan Al- Al-Urwatul Teori atau Gus Pondok
sahabat Dr. K.H.
LISA SURFIA E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan B
Nabi C A B Al Jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A Dur B C A A pesantren 41 9 82
Ampel Abdurrahm
20 Madinat al- Muhamma Al- Al-Urwatul Teori dan nyai an Wahid,
M. AFRIANDI E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B d SAW
Perpecahan B C A B Al-jabar A D A A Qanuni B E A A Wutsqa A C B A arab E B A B Manila E B B A Lc. B C A A Pesantren 36 14 72
21 dalam hal
Madinah al- Al- Al-urwatul Teori pondok
kesabaran, KH.
M. HABSYI KHAMARA E C A A Zahrah A D A A Dua kali B D A B qonuni wutsqa arab pesantren
keteguhan B C A B Al-jabar A D A A B B A A A D B B E C A A Ampel E A A B Gus dur
Abdurrahm B C B A 32 18 64
22 Madinat al- iman, dan Al- Al-Urwatul Teori an Wahid
M. HAFIZH RAIHAN HIDAYAT E C A A Zahra A D A B Dua kali B D A B pemaafan Qanuni Wutsqa arab (Gus Dur)
Persatuan B C A B Aljabar A D A A B B A A A C B A E B A B Ampel E B B A KH.Abdurr B C A A Pesantren 37 13 74
23 Madinat al- dan Al- Al-Urwatul Teori ahman Pondok
al-Jabar
MARTA YULIANISA E C A A zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan B C A B Aljabar A D A A Qanuni B B A A Wustqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A wahid B C A A Pesantren 40 10 80
Persatuan wa al- Ampel
24 Madinat al- dan Muqaba Al- Al Urwatul Teori dan nyai
MAULIDATUL HASANA PUTRI E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan B C A B lah A D A A Qonuni B B A A wustqa A C B A Makkah E B A B Manila E B B A Gus dur B C A A Pesantren 37 13 74
25 Madinat al- Al Al Urwatul Teori
MUHAMMAD IRFAN EDRIAN E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B Persatuan B C A B Al Jabar A D A A Qanuni B E A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B A A Gus Dur A D A A Pesantren 35 15 70
persatuan KH.Abdurr
26 Madinat al- dan Al- Al-urwatul teori ahman
MUHAMMAD RIZKY HIDAYAT E C A A Zahrah A D A B dua kali B D A B kesatuan B C A B al jabar A D A A qanuni B B A A Wutsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A Wahid
Persatuan Al-Jabar K.H.Abdurr B C A A pesantren 35 15 70
27 Madinat al- dan bin Al- Al-urwatul Teori ahman Pondok
NABILA NUR RAMADHANI E C A A Zahrah A D A A Dua kali B D A B kesatuan B C A B khayyan A D A A Qanuni B B B A wutsqa B C B A Arab E B A B Ampel E B B A Wahid B C A A pesantren 38 12 76
Persatuan KH.
28 Madinat Al- dan Al- Al Urwah Teori Abdurrahm Jami'ah al-
Pendeka
NIRMALA ANDYMA E C A A Zahra A D A B 2 kali B D A B kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Al Wutsqa A C B A Arab E D A B Ampel E B B A an Wahid B C A A azhar 37 13 74
tan
29 tentang Al- Teori sunan Pondok
PANJI IRA SYAHPUTRA A C A A Madinah A C A A Dua kali D A A B Konflik E C A A dunia A B A A qanuni B B B A Al-urwatul B B B A persia B C A B ample E D A A Gus dur C D A B pesantren 22 28 44
persatuan KH.abdurra
30 madinah al- dan al- al-ruwatul teori hman pondok
PUTRI MARWA SYIFA HANIN E C A A zahra A D A B dua kali B D A B kesatuan B C A B aljabar A D A A qanuni B E A B wustsqa A C B A arab E B A B ampel E B B A wahid B C A A pesantren 37 13 74
Persatuan K. H
31 Madinah dan Al- Al-Urwatul Abdurrahm Pondok
RISKA NURFADHILAH E C A A AlZahra A D A B 2 kali B D A B kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A an Wahid B C A A pesantren 38 12 76
The Madrasah
32 Madinah Al- Al- Firmest Sunan Dan
ROHMATUL AMI HABIBAH E C A A Zahra A D A A Dua Kali B D A B Qanuni Bond Ampel Pesantren
Persatuan B C A A Al-Jabar A A A A A A Arab B A A D A A KH. B C B 23 27 46
33 Madinat al- dan Al- Al-Urwatul Teori Abdurrahm Pondok
SITI BANJARANTI E C A A zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni A B A A Wutsqa A C B A arab E B A B Ampel E B B A an Wahid B C A A pesantren 40 10 80
Persatuan Kh
34 Madinat al- dan Al- Al-urwatul Teori Abdurrahm
SITI KAMILIA E C A A Zahrah A D A B Dua kali B D A B kesatuan B C A B Al jabar A D A A qanuni B B A A wutsqa A C B B arab E B A B Ampel E B B A an Wahid B C A A 39 11 78
Persatuan KH.Abdurr
35 Madinat al- dan Al- Al-Urwatul Teori ahman
ZAITUN AULIA E C A A Zahra A D A A Dua kali B D A B kesatuan B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa A C B A Arab E B A B Ampel E B B A Wahid B C A A Pesantren 38 12 76

1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: XII IPA 2
15 40 GUS 50
NO. NAMA SISWA DUR BN NIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 atau
45KH 46 47 48 49 SLH
R AI
Al Urwah abdurra
Madinat Al Al teori Abdurra
hman
1 pentingn ampel pesantren
ABDUL LATHIEF E C A A Al-Zahrah A D A B 2 kali B D A B ya B C A B al jabar
al-jabar A D A A Qanuni B B A A Al -
Wutsqa A D B A Teori
arab E B A B E B A A hman wahid B C A A 36 14 72
madinat wâ€™ al - Al - Urwatu Arab/M KH
Wahid/
2 perpecah Sunan Pesantren
ADYNDA SYIFA AZ ZAHRAH E C A A al zahra A D A B 2 kali B D A B mencari
an B C A B muqabala A D A A Qanuni B A A A Al- Wusqa A C B A ekkah E B A B Ampel E A B A Abdurra Gus Dur B C A A 32 18 64
Madinat Dua kebenara Aljabar Al- Urwatul Teori KH
hman
3 Pentingn
dikalanga wal Ampel
dan Nyai Pesantren
AHMAD ZAMILI SYZA E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B ya B C A B Al-Jabar A D A A Qanuni B B A A Wusqa A C B A Arab E B A B dan E B B A Abdurra
Wahid B C A A 35 15 70
Madinat Dua n umat muqabala Al- Al-urwah Teori Manila KH
hman
4 Pentingn Ampel Pondok
ALLYA DIVA ISTIGHFARRI E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B mencari
ya B C A A h A D A A qanuni E B A A Al- al wutsqa A C B A makkah E B A B Gunung dan E B A B Abdurra
Wahid B C A A pesantren 33 17 66
Madinat Dua kebenara Al- Urwatul Teori Jati Abdurah
hman
5 Pentingn Ampel Pesantren
ANNISA NUR HAFIZA E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B mencari
ya B C A B Al Jabr
Al-Jabar A D A A Qanuni B B A A Al-
Wusqa A C B A Arab E B A B Gunung E B B A man
Wahid B C A A 38 12 76
madinat kebenara W'Al- Al- Urwatul Teori Jati Abdurah
Wahid /
6 perpecah
mencari Al- Ampel Pondok
BUNGA PERTIWI E C A A al zahra A D A B 2 B D A B an di B C A B Muqabala A D A A Qanuni B B A A Wusqa A C B A arab E B A B E B B A man Gus Dur B C A A Pesantren 36 14 72
Madinat kebenara Al- Urwatul Teori Wahid /
7 Perpecah
kalangan Ampel Pesantren
DESVIANISA ZAHRA E C A A al-zahra A D A A 2 kali B D A B an umat B C A B A D A A Qanuni B B A A Al Wusqa A C B A Arab E B A B dan Nyai E B B B Gus Dur B C A A 33 17 66
Madinat dua umat Al- Urwatul 4, teori
Teori Gus Dur
8 Selalu Sunan pondok
FATHIYA ARIANI E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B islam
ada B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Al-
Wusqa B C B A arab
Arab E B A B Manila E B B B (Abdurr
Ampel Gus Dur B C A A pesantren 38 12 76
Madinat Al-jabar/ Al- Urwatul (Mekka KH
ahman
9 Perpecah Sunan Pesantren
FYZIA MEISYAWALI QAILA E C A A al-zahrah A D A A 2 kali B D A B tokoh
an B C A B aljabar A D A A Qununi B B A A Al-
Wusqa A C B A h) E B A B dan nyai E B B B Abdurra
Ampel Wahid) B C A A 33 17 66
Madinat Dua yang Al- Urwatul Teori manila hman
10 Selalu
dikalanga Al- Ampel
dan nyai Pondok
HAYA NUR RIZKY E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B ada B C A B Al-jabar A D A A Qanuni B B A A Wutsqa B C B A arab E B A B dan Nyai E B B B Wahid B C A A pesantren 37 13 74
Qashru Dua n umat Al- Urwatul Teori manila Abdurra
11 pentingn Sunan Pesantren
IMAM DZIKRI MAULANA E C A A al-Dzahab A D A B kali B D A B tokoh
ya B C A B Al Jabr
Al-jabar A D A A Qanuni E E A A Al- Wusqa A C B A Teori arab E B A B Manila
ampel E B A B Gus
hman Dur B C A A 32 18 64
Madinat yang W'Al- Al- Urwatul Arab/M KH
Wahid(G
12 akan Ampel Pesantren
LISA PERMATA SARI E C B A al-Zahra C D A B 2 B D A B kepemim
selalu B C A B Al Jabr
Muqabala A D A A Qanuni B B A B Al- Wusqa C B B A akkah E B A A dan nyai E B B A Abdurra us
KH Dur) B C A B 39 11 78
Madinat pinan Wâ€™Al- Al- Urwatul Teori hman
13 perpecah Ampel Abdurra pondok
M. ATHORIQ BRILIANI E C A A Al Zahra A D A B 2 kali B D A B ada an B C A B Muqabala A D A A Qanuni B B A A Al Wutsqa A C B A Arab E D A B Manila
Dan nyai E B B A hman Wahid B C A A pesantren 35 15 70
Madinat tokoh Al-Kitab Al Urwatul Teori
14 akan Ampel Pondok
M. AZRI RAIHAN E C A A Al Zahra A C A B 2 B D A B dimasa
selalu B C A B al- Al jabar A D A A Qanuni B B B A Al- Wutsqa A C B A Arab E B A B manila
dan Nyai E B B A KH Wahid
Gus Dur B C B A Pesantren 34 16 68
Madinat Dua islam Al- Urwatul Teori Abdurra
(Gus
15 akan Sunan Pondok
M. ILHAM GUSTI PALLAWARUKKA E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B ada
selalu B C A B Mukhtasa
Hisab
Al-jabar al- A A A A Qanuni B B A A Al Urwah A C B A Arab
Wutsqa E D A B Manila
Ampel E B A A Dur)
hman B C A A Pesantren 35 15 70
Madinah Dua tokoh rjabr
fi Hisab
w'al- Al- Al Teori Abdurac
Wahid(G
16 Perpecah Sunan Pondok
MARNI E C A A al-Zahra C A A B kali B D A B ada
an umat B C A B al-Jabr
muqabala A D A A Qanuni B B A A Al-
Wutsqa A B B A Teori
arab E B A B Dan Nyai E B A A hman
Ampel us Dur) B C A B Pesantren 38 12 76
Madinat tokoh wal- Al- Urwatul arab/M Manila Wahid/
17 akan
islam Al Ampel
dan nyai Pondok
MHD. TRIYANDA PUTRA E C B A Az-Zahra C D A B 2 kali B D A B selalu B C A B Muqabala A D A A Qanuni B B A B Wusqa C B B A ekkah E B A A dan Nyai E B B A Gus Dur B C A B Pesantren 40 10 80
Madinat Al Urawatul Teori manila KH
18 Perpecah Sunan Pondok
MUHAMMAD HARIRI AZNUR E C A A alzahra A D A A 2 kali B D A B ada an B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B B B Al- Wusqa A C B A arab E B A B Manila
Ampel E B B A KH
Abdurra
Gus Dur B C B A pesantren 33 17 66
Madinat Dua tokoh Al- Urwatul Teori hman
19 akan Sunannyai E B B A Abdurra Pesantren
MUHAMMAD RAFHI E C B A Al-Zahra A D A B kali B D A B selalu B C A B Al-jabar A D A A Qanuni A B A A wusqa A C B A arab E B A B dan ampel
Abdurra
Wahid B C A B 37 13 74
madinatA AlQanun AlUrwatul TeoriAr manila hman
hmanW
20 Perpecah
ada al-Jabr wa Al- AmpelDa
dengan PondokPes
MUHAMMAD RIDHO AL KHADAFI E C A A lZahra A D A A 2Kali B D A B an B C A B Aljabar A D A A i B B A A Wusqa A C B A ab E B A B nNyaiMa E B B A Wahid ahid B C B A antren 32 18 64
Madinat Dua tokoh al- Al- Urwatul Teori Nyai Abdurah
atau Gus
21 Pertemp Sunan
nila Pesantren
MUHAMMAD RIZKY PRAMANA E C A A al-Zahra A D A B kali B D A B uran B C A B Al Jabr
Mukabala A D A A Qanuni E B B A Al- Wusqa A C B A Teori Arab E B A B Ampel E B B A man Dur B C A B 33 17 66
Madinat W'Al- Al- Urwatul Arab/M Abdurra
Wahid/
22 Perpecah Ampel Pesantren
MUHAMMAD SYAFA'ATUL FITHRAH. ZM E C A A al-Zahrah A D A B 2 kali B D A B Jamal
an B C A B Al Jabr
Muqabala A D A A Qanuni B B A A Al- Wusqa A C B A Teori ekkah E B A B dengan dan E B B B hman Gus Dur B C A A 33 17 66
Madinat merupak W'Al- Al Urwatul Arab / NyaiNyai KH
Wahid /
23 Ketegang Ampel Gus Pesantren
NEISYA AZAHRA PUTRI RIADY E C B A Al-zahra C D A B 2 kali B D A B dikalanga
an politik B C A B Muqabala A D A A Al- Wusqa C B B A Mekkah E B A A Manila
Qanuni B B A B Al-Urwah dan Nyai E B B A Atau Gus Dur
Abdurra
Dur B C A B 39 11 78
24 Madinat Dua n umat
Toleransi Al- Ampel hmanKH Pesantren
NURUL SYIFA E C A A al Zahra A D A A kali B D A B dan B C A B Aljabar A D A A Qanuni B B A A Al- Wutsqa A C B A Arab E B A B Manila E B B A Abdurra Wahid B C A A 35 15 70
Madinat Dua perpecah Al- Urwatul Teori KH
hman
25 akan Ampel Pondok
RAYYAN MAULANA ALFIKRI E C A A Al-Zahra A D A A Kali B D A B selalu B C A B Al-jabar A D A A Qanuni B B A A Al- Wusqa A C B A Arab E B A B Dengan E B B A Abdurra Wahid B C A A Pesantren 36 14 72
Madinat Dua Al- urwatul Teori KH
hman
26 Perpecah Sunan Berupa
SAHARA E C A A Al Zahra A D A B kali B D A B ada
an B C A B Al-jabar A D A A Qanuni B B A A Al- wusqa A C B A Arab E B A B Nyai Ampel E B B B KH Abdurra
Wahid
KH B C A A pesantren 35 15 70
Madinat tokoh Al Urwatul Teori Manila Abdurra
hman
27 Perpecah Ampel pondok
SALWA RAHMAYUNI madinah
E C A A al-Zahrah A D A B 2 kali B D A B an dikalanga Al Jabr
B C A B Al jabar A D A A qanuni B B A A Wusqa B C B A arabAl- Teori E B A B dan E B B B Abdurra
hman
Wahid B C A A pesantren 38 12 76
al az n umat W'Al- Al- Urwatul arab/M Gunung hman
Wahid(G
28 perpecah Ampel pondok
SALWA SALSABILA E C A A zahra A D A B 2 kali B D A B dikalanga
an B C A B Muqabala A D A A Qanuni B B A A Al- Wusqa A C B A ekkah E B A B dan Nyai E B B B Wahid us Dur) B C A A pesantren 34 16 68
Madinat dua n umat al- Urwatul teori (Gus
29 perpecah ampel
Manila E B B B KH. pondok
SITI NUR AZRINNA E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B dikalanga
an di B C A B al-jabar A D A A qanuni B B A A al
Wusqa A C B A arab E B A B dan nyai Dur) B C A A pesantren 37 13 74
Madinat n umat al urwatum teori Abdurra
30 perang sunan pondok
SYIFA ANDANI kalangan
E C A A Al Zahra A D A B 2 kali B D A B sesama B C A B Al Jabar A D A A Qonuni B E A A wusqa A C B A arab E D A B ampel E B B B KH
manila hman
Gus Dur C C A A pesantren, 30 20 60
Madinat umat Al Al Urwah Teori Abdurra
Wahid(G
31 Perpecah Ampel Pondok
TIARA RAHMADINI E C A A Al zahra A D A B 2 kali B D A B tokoh
an di B C A B Al jabar A D A A Qanuni B B A A Al Al wutsqa A C B A Arab E B A B dan E B B B hman us Dur) B C A A DLL
Pesantren 37 13 74
Madinat Dua pentinv Aljabar Al- Urwatul Teori gunung KH.
Wahid(G
32 Perpecah Ampel pondok
WINDA ANGRAINI SIREGAR E C A A Al zahra A D A B kali B D A B kalangan
an B C A B wal
Aljabar A D A A Qanuni B B A A al-
Wusqa B C B A Arab E B A B dan nyai E B B B Abdurra
us Dur) B C A A pesantren 36 14 72
Madinat dua umat muqabala Al Urwatul Teori Abdurah
hman
33 Pentingn Ampel Pondok
ZACKY RAFLY MUBARAQ E C A A al-Zahrah A D A B kali B D A B dikalanga
ya B C A B Al
h Jabr A D A A Qanuni E B A A Al-
Wutsqa A C B A Teori
Makkah E B A B manila E B A B man
dan Wahid B C A A pesantren 34 16 68
Qashru dua n umat W'Al- al- Urwatul arab/M Wahid /
34 matemati
mencari Ampel
Gunung pondok
ZAHRA ANNICHA E C A A al-Dzahab A D A A kali B D A B ka B C A B Muqabala A D A A qanuni E B A A Wusqa A C B A ekkah E B A B dan Nyai E A B B Gus Dur B C A A pesantren 31 19 62
kebenara Jati
35 Manila

1
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: XII IPA 3
NO. NAMA SISWA 5 15 20 BN NIL
1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 R SLH AI
1 Madinah Saling Abu Al Urwah Pondok
Al- teori
menghorm B Ja'far Al Ampel Gus dur pesantre
A. RIFA'I E C B A E D A A Dua kali B D A B C A B A E A A Qonuni E E A A Arab
ati antar Moham Wutsqa D C B A E B A B E D A B E C A A n 31 19 62
2 Madinah Saling Al-jabar Al- teori Pesantre
Al-zahra D saudara
menghorm med Ibn C Qonuni B 2 Arab Ampel Gus dur n
AFRIZAL SAPUTRA E C A A D A A 2 kali B D A B B C B B E A B E B A B B B A E B A B E D A B B C A A 26 24 52
3 Kompleks ati antar
Pertempur Muslim Perkawi
saudara
an Generasi Majalah Islam Kucing
nan Mobil Kucing
AHMAD YUSUF A B A B D B B A Azan B A A B B B A B A A A A A D B A E C B A A C B A B D A B B D A A 15 35 30
4 Madinat Pentingnya Aljabar The antara
ALIFIA FEBMITA NUR Al- Teori Pesantre
al-Zahrah A Penyelesai B Firmest sunan Gus Dur
RAHMAH E C A A A A A 2B D A B C A B A D A B Qanuni B C A B A C B A arab E A A B n
an Bond Ampel E B A A B C A B 30 20 60
5 madinat penting al jabar al al
Al urwatul teori dan nyai kh pesantre
al zahra A Damai,Kep B
nya qanuni wusqo arab kalijaga hasyim B n
ALVIKHRAZUL PIANI E C A A A A A dua kali B D A B C A A A D A A B E B A urwatul A D B A E B A B Manila E
Ampel B A A C A B 32 18 64
6 madinat penyelesai
Pentingnya Kitab al al- wutsqa Teori dengan Preside Pesantre
an konflik B Pernikah Gus dur
ANNISA AMALIA E C A A al zahra E D B B Dua kali B D A B penyelesai C A B jam'a A D A B qanuni B B A A atau tali A C B A arab E B A B nyai E B A A n K.H. B C A A n 33 17 66
an
7 Madinah an damai,
Pentingnya wal
Aljabar Al- Al-
yang Teori manila Abdurra Pesantre
Sunan
Al-Zahra A kesatuan
menyelesai B tafriq bi A Urwatul
kokoh hman
AQILA AMALIA A. E C A A D A A Dua kali C D A B C A B D A A Qanuni B A A A A C B A Arab E D A B Ampel E B A B n
kan konflik Wusqa
Al Urwah Wahid B C A A
Pondok
30 20 60
8 Madinat Pentingnya Al-jabar Al- Teori dan Nyai
Perkawi
secara Al Ampel atau
Gus Dur pesantre
BUNGA KHAIRUNNISA E C A A al-Zahrah E D A B 2 kali B D A B pengendali B C A B A C A B Qanuni B B A A A D B A arab E B A A Manila
nan E B A A
Wutsqa Gus Dur B C A B n 37 13 74
9 Madinat an emosi
Penyelesai Al jabar Al- Teori antara
Al- Pesantre
al-Zahrah E dalam
an damai B Urwatul Mekkah Sunan Gus Dur
DEBBY AL-FASYA E C A A A B B 2 kali B D A B C A A A C A B Qanuni A B A A A D A A n
Wutsqa
Al /Arab E B A B Ampel E
Sunan B A A KH B C A A 28 22 56
10 Madinat Dari Hisab Al Al- Teori ampel
dan Nyai abdurra Pesantre
al-Zahra E banyaknya B jabar urwatul Jamiàh
ELDA SYAFRIANI E C A A D A B 2 kali B D A B C A B A C A A Qanuni E B A A arab dan nyai E hman B n
orangselalu
akan Wutsqa A D B B E B A B Manila
Sunan
Perkawi
B B B C A B
al-Azhar
31 19 62
11 Madinat 2 kali akan 'Al-Kitab Al- Al'urwah Teori manila
Ampel wahid
selalu ada B nan Gus Dur atau
ELZA NURKARIMAH E C A A Al-Zahrah A D A A adzan B D A B adatokoh C B B al- A D B A Qanuni B E A A Al-wutsqa A C B A Arab E B A B dan Nyai E
antara B A A B C A A 29 21 58
yang selalu Mukhtas Al- pesantre
12 Madinah pentingnya al-jabar Al- teori Manila
Perkawi
sunan pesantre
berusaha har fi urwatul Gus dur n
IHSAN AFFANDI PASARIBU E C A A Al Zahra A D A A 2 kali B E A B menyelesai B C A B A D A A qonuni E B B A arab nan
Ampel E n
kan konflik wutsqa A
Al-
C B A E B A B
Perkawi
antara
B A A E C A A 28 22 56
13 Madinat pentingnya Al-jabar Al- Teori ini dengan Pesantre
dengan urwatul nan
sunan
Nyai Gus dur
IRAWATI E C A A al-Zahrah A A A B 2 kali B D A B menyelesai B C A B A D A A qonuni E B B A arab n
Al-
C B A dikemuk E B A B antara
ampel
Perkawi
Manila
E B A B
abdurra
E C A A 30 20 60
14 Madinat pentingnya Al-jabar Al- akan
Teori sunan
dan nyai Pesantre
dengan urwatul nan hman
IRMA WATI E C A A al-Zahra A D A A 2 kali B D A B menyelesai B C A B A D A A Qonuni B B B A oleh
arab Ampel n
Al-
C B A
Buya
E B A B manila
antara
Perkawi
E B B A wahid E
KH C A A 32 18 64
15 Madinat peristiwa Al jabar Al dengan
sunan Abdurra pesantre
dengan urwatul Hamka nan
Nyai
JAYA SURYADI E C A A al zahra B D A A 2 kali D D A B ini juga B C A A A D A A qanuni B B A B Ampel hman n
menjadi wutsqa A
Al-
C B A dan E B A B antara
Perkawi
Manila
E B A B KH E C A A 28 22 56
16 Madinah Saling Al-jabar Al- Teori dengan
sunan Wahid
Abdurra Pesantre
awal dari B urwatul didukun nan KH
KLARA E C A A Al-Zahra A D A A 2 kali B D A B menghorm C A B A D A A qonuni E E B A arab Nyai
Ampel hman n
ati dan wutsqa A
Al-Urwah
C B A g oleh E B A B antara
Perkawi
Manila
E B A B Abdurra E C A A 27 23 54
17 Madinat pentingnya Al-jabar Al- Anthony
Teori dengan
sunan Wahid
hman Pesantre
mengharga B al- nan
Nyai
M. GUSRI PRAWINATA E C A A al-Zahra A D A A Dua kali B D A B penyelesai C A B A D A A Qanuni E E B A H. Johns E
arab Ampel Wahid E n
an konflik Wuthqa A
Al-
B B A D A A antara
Perkawi
Manila
E B B A C A A 32 18 64
18 madinah Tetap al jabar al- teori dengan
sunan (gus pesantre
secara urwatul nan
Nyai K.H.
Gus dur
dur)
MARSHA ALYA PUTRI E C A A al-zahra A D A A 2 kali B D A B bersabar B C A B A D A A Qonuni E E B A arab Ampel n
dan selalu wutsqa A
Al-
C B A E B A B antara
Manila
E B A B Abdurra E C A A 29 21 58
19 Madinah pentingnya Al-Jabar Al- Teori dengan
sunan hman Pesantre
Al-Zahra A berdoa
menyelesai Urwatul Nyai Abdurra Kebanya
MONA YUNITA SARI E C A A D B B Dua kali B D A B B C A B A D A A Qanuni E B B A Arab Ampel Wahid E n
kan konflik Wutsqa A
The
C B A E B A B
Manila
E B A B
hman
C A A kan
Pondok
30 20 60
20 Madinah Peristiwa Al Jabr Al- Teori dengan
Gunung (Gus
dengan firmest Nyai Wahid
Dur) ulama
pesantre
MUHAMMAD HAFIZ E A A A al-zahra A D B A dua kali B D A B ini menjadi B C A B wal- A B A A Qanuni A E A A C C B A Arab E D A B Jati
ampel E A A B B C A A muslim 25 25 50
peristiwa Muqabal bond
al- Manila atau n
21 NAZLA IHKZATUL NABILA madinah pentingnya al-jabr al- teori dengan Gus Dur memban
pesantre
penting a urwatul Kyai
gus dur
HASIBUAN E C A A al-zahrah A D A B dua kali B D A B menyelesai B C A B w'al- A D A A qanuni E E B A A C B A arab E B A B nyai E B A B B C A B gun
n 32 18 64
wutsqa Haji
22 Madinat kan konflik
Yang dapat muqabal
Al-jabar. Sunan
manila lembaga
Abdurra
al-Zahrah. dengan
kita pelajari a Al Urwah Ampel -
sebanya Al- Teori hman
dari adanya Al dan lembaga
23 k 2 kali akibatnya. Qanuni. Arab. Wahid
peristiwa B Wutsqa. Nyari
sunan pendidik
NESYA ASTI AMELIA E C A A A D A A adzan. B D A B C A A A B A A B E A A C C B A E B A B E B A A atau E C A A 29 21 58
. Al- Manilla.
Perkawi
Ampel an yang
PONDOK
24 Madinah pentingnya Al-jabar ,al- Teori Gus
urwatul nan
dengan gus dur berkonse
PESANTR
Al-zahra menyelesai B Qonuni B Arab Dur.
NUR ZAHRIA E C A A A D A A 2 kali B D A B C A B A D A A E A A wutsqa A C B A E B A B antara
Nyai E B B A B C A A p Islami
EN 33 17 66
kan konflik Al- Perkawi yaitu
25 Madinah menyelesai Al-Jabar Al- Teori sunan
Manila
nan Pesantre
Al zahra dengan
kan konflik B urwatul Gus dur konsep
NURHALIZA E C A A A D A A 2 kali B D A B C A B A D A A Qonuni E B B A A C B A arab E B A B Ampel E
antara B A B E C A A n
pesantre 29 21 58
dengan wutsqa
al- Pesantre
26 Madinah pentingnya al-jabar al- teori dengan
sunan n
Al zahra cara yang B
menyelesai urwatul Nyai
Sunan gus dur n.dan
PUTRI NINGSIH E C A A A D A A dua kali B D A B C A B A D A A qanuni E B B A A C B A arab E B A B Ampel E B A A E C A B madrasa 32 18 64
kan konflik wutsqa
Al- Perkawi
Manila
Ampel
27 Madinat pentingnya al-jabar Al- teori dengan h
Pesantre
dengan urwatul nan
dengan
Nyai Gus Dur
R. HAFIZATUL HAYATI E C A A al-Zahrah A D A B Dua kali B D A B menyelesai B C A B A D A A Qonuni B B B A A C B A arab E B A B antara E B A B Kh E C A A n 33 17 66
kan konflik wutsqa
Al- Nyai
perkawi
Manila
28 RAFLY AL ALLAMAH ABI Madinah Bahaya Al-jabar Al- Teori sunan
Manila
nan Abdurra Pesantre
dengan
fitnah dan B urwatul
BAKRIN E C A A A D A A 2 kali B D A B C A B A D A A qonuni E E A A A C B A arab E B A B Ampel E
antara B A B hman E C A A n 29 21 58
perpecaha wutsqa
Al- Perkawi
29 madinah pentingnya aljabar al teori dengan
sunan Wahid pesantre
n urwatul nan
nyai gusdur
RONI APRIANDI E C A A A D A A dua kali B D A B menyelesai B C A B A D A A qanuni B B B A A C B A arab E B A B ampel E
antara B B B Kh E C A A n 32 18 64
kan konflik wutsqa
Al- Manila Pondok
30 Madinat Pentingnya Al-jabar Al- Teori dengan
sunan Abdurra
Al Zahra dengan
menyelesai Qononi B urwatul arab nyai Pesantre
SINDI KURNIAWATI E C A A A D A A Dua kali B D A B B C A B A D A A B B A A C B A E B A B Ampel E B A B hman E C A A 32 18 64
kan konflik wutsqa
Al- manila n
31 Madinah pentingnya al-jabar Al- Teori dengan
Sunan wahid Pesantre
al-zahra dengan
menyelesai alurwatul Nyai Gus dur
SITI RAHMAH E C A A A D A B Dua kali B D A B B C A B A D A A qanuni B E A A A C B A arab E E A B bonang E B A A B C A B n 34 16 68
kan konflik qanuni wutsqa manila
32 Madinah jangan Al-jabar al'urwah teori Sunan pesantre
Al-zahrah dengan
terburu- atau the Gus Dur
SITI ZUHRAH MAHARANI E C A A C D A B dua kali B D A B B C A B A D A B al-wutsqa arab Ampel n
buru dalam magnific A E A A
The
A C B A E D A B Sunan E B A A B C A A 32 18 64
33 Madinat Pentingnya Aljabar ent ada
Teori5, Ampel Pesantre
Al-Zahra mengambil B
menyelesai Alqanuni firmest teori Gusdur
YUNI SALEHATI E C A A A D B B Dua B D A B C A B A D A A E B A A A D A A arab E D A B dan
sunannyai B B A A B C A B n 30 20 60
kan konflik bond
the yang pondok
34 madinat pentingnya Hisab al- al manila
ampe
al zahra dengan
menyelesai jabr w'al- A firmest kuat gusdur pesantre
ZAHRATUL KALBIAH E C A A A D A B 2 kali B D A B B C A B D A A qanuni B E A A A C B A E E A B dan nyai E B A A B C A B 33 17 66
kan konflik muqabal bond
The adalah n
Pondok
35 Madinah Pentingnya Aljabr Ak Teori manila
Gunung
dengan a frimest teori Gusdur pesantre
ZIKRI ALBUKHORI R. E C B A E D A A Dua kali B D A B menyelesai B C A B wal A E A A Qanuni E E A A D C B A arab
arab E B A B jati E D A B E C A A 30 20 60
kan konflik muqabal bond n
dengan a
1
2
3
4
5
masukn didirikan
ya Islam oleh
ke kebanyakan
Indones ulama
ia, teori Muslim
yang mengusung
kuat konsep
adalah pendidikan
Dengan teori yang
mempel perdaga mengintegr
ajari ngan asikan
MATA PELAJARAN: SKI Pertemu internas ajaran
GURU MAPEL : Hj. FATMAWATIE,S.Ag.,M.Pd an ional agama
Jamal, melalui Islam, nilai-
KELAS: XII IPA 4 kita bisa jalur nilai Islam,
mendap ANALISIS BUTIR SOAL DAN JAWABAN SISWA Selat dan metode HASIL CBT
penting
mempel
atkan Malaka pengajaran
an
ajari
wawasa yang sesuai
NO. NAMA SISWA persatu BN NIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 penting
n 15
yang 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 menghu
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 dengan50 SLH
an R AI
nya
lebih bungka prinsip-
dalam
penyele
dalam Al Jabr n Abdura prinsip
madinat Jangan Al urwah Teori
umat W'Al- Al- hman
1 AIRIN NAZIVA ZAHRA E C A A al- A D A A dua kali B D A B saian
tentang
biarkan B C A B Al- A D A A B B A A Al A C B A Dinasti
Arab/m E B A B Ampel E A B A B C A A Islam. Hal
pesantren 35 15 70
islam
konflik
sejarah Muqab Qanuni Tang wahid / ini
Zahrah
Madina terjadi Kitab wutsqa
Al- ekkah Abdura
dan
dengan
awal ala Al- (Cina), Gus dur bertujuan
2 ALDO ANUGRAH PRATAMA E C A A tal- A D A A Dua B D A B caraperpeca
dampak B C A B Aljabar
Selalu al- A A A A B E A A Urwatul A C B B Sriwijay Arab E D A B perkawi
Ampel E B B B hmanw B C A A untuk Pesantren 29 21 58
Islam, qonuni
zahra han
dari
damai,
ada Mukht wutsqa nan ahid
Madina komplek The a (Asia ki hajar menciptaka
dalam
perpeca asar fi al- sunan
3 AMI SELVIA E C A A t Al A D A A Dua B D A B perluny
tokoh
sitas B C A B A A A A B C A B Firmest B B B A Tenggar E E A A E B A A Dewant B C A A n individu 30 20 60
islam
han
ayang sikap Hisab
Al Jabr qanuni ampel Abdurra
Zahra
Madina politik Bond
Al- a),
Teoridan Ampel ara Muslim
saling
membu al-Jabr
W'Al- Al- dan nyai hman
4 ANDINI SAPUTRI E C A A t al- A D A A 2kali dan
B D A B pengerti B C A A wal- A D A A Bani
E A A B Urwatul A C B A arab/M E B A B dan nyai E B A B E C A B yang
Pesantren 28 22 56
at Muqab Qonuni manila Wahid/
Zahrah sosial Al Jabr Wusqa Umayah
ekkah Ampel
manila beriman,
madina penting
an
perpeca dan Muqab
ala al- Abdura
Gus Dur
pada W'Al- Al- (Asia
teori dan berakhlak
5 AULIA FITRI RAMADHANI E C A A h al- A D A A dua kali B D A B nyamen
kesabar
han
masa B C A B ala" A D A A E E B A urwatul A C B A Barat). E B A B E B A B hman E C A A Pesantren
mulia,
madrasah, 29 21 58
yelesaik Muqab Qanuni arab Nyai
zahra
Madina an
dalam
itu, wutsqa
Al- Teori ini Wahid berpengeta
pesantren,d
ankonfli ala al- Manila
Perkawi Soekarn
6 AYA SOFIA KHAIRUNISA A C A A t Al E D A A duakali B D A B dalam
islam
serta B C A B al-jabr A D A A E E B A Urwatul A C A A didukun E B A A nananta
bonang E D A A E C A A huan
an luas, 26 24 52
kdengan
menyele
pelajara qanuni g oleh o serta
Zahra
Madina Menyel Wusqa ra Abdurra universitas
cara
saikan
n Al- TheFirme bukti
TeoriM mampu
7 BILKIS E C A A tAl- A D A B Duakali B D A B perpeca
esaikan islam
berharg B C A B Aljabar D A A A Qanuni A B A A stBond A D B A ekkah
yang
perbeda sejarah E D A A sunanA E B A A hmanW A C A A pesantren
menerapka 29 21 58
Zahrah Konflik
damai
an
ahan di Al Jabr yang mpelde Abdura
ahid n ajaran
Al- Teori
madinat W'Al- Al- hman
8 CANTIKA ANJANI E C A A A D B A 2kali pendap
tentang
B D A B kalanga
Penting B C A A A D A A B B A A Urwatul A C B A arab/M E B A B nganNy
menunj Ampel
Sunan E B A A B C A A Islam dalam
Pesantren 31 19 62
Al Zahra at,
perdam
Penting serta Muqab
Al-Jabr Qanuni ukkan aiManila Wahid /
Abdura kehidupan
n
nya umat Wusqa
Al- ekkah
Teori Ampel
madinat penting
aian,
nyaMen ala
W'Al- Al- adanya Gus
hman Dur sehari-hari.
9 DINA AYU LESTARI E C A A A D A A 2 B D A B MenyelIslam B C A B A D A A B B A A Urwatul A C B A Arab / E B A B dan E A B A B C A A Pesantren 32 18 64
al zahra nya
persatu
yelesaik
Perpeca Muqab Qanuni hubung Wahid Metodenya
Pertemp
esaikan
kepemi
an, dan
anKonfli Al Jabr Wusqa Mekkah
an Ampel
Nyai Abdura/ mencakup
Madina han
uran di ala Al- Gus Dur
konflik
mpinan
kepemi
kDenga W'Al- Al- Teori
perdaga dan
Manila hman pembelajar
10 FADIL MUHAMMAD REHAN E C A A h al- A D A A Dua Kali B D A B Jamal kalanga B C A B A D A A A E B A Urwatul A C B A E B B B A A A B E C A A Pesantren 26 24 52
yang
mpinan.
nCaraDa
Persatu Muqab Qanuni arab
ngan Nyai Wahid
KH.Abd/ an berbasis
zahra
Madina n umat
mengaja Wutsqa
Al-
bijaksan
maiPerl
an dan ala
Al- Al- yang
Teori Manila
Perkawi Gus Dur
urrahm Al- Quran
11 HERDIANA E C A A t al- A D A A dua kali B D A B islam rkan
Penting
akesatua B C A B Muha
unyaSik
penting A D A A A E A A urwahal A C B B intensif E B A B nanAnta Ampel E B A A A D A A pesantren
dan Hadis, 29 21 58
bahwa
nyaPeny jabar
mmad Qanuni arab an
zahra
Madina apSaling
nya wutsqa antara raSunan KH.Ahm pendekatan
n
konflik
elesaian BinMu Al- Al-'urwaA Prof.Ha Wahid Madrasah/
12 HESTI ROSMALA E C A A tAl- E B B B 2kali B D A B Pengerti
kepemi
Penting
internal B C A B Nama D A A A B B A A C B A A wilayah B E A A AmpelD C B A A adDahla B C A A tarbiyah, 28 22 56
Zahra
KonflikS
Pertemp
anDanK
mipinan
nyapeny saAl- Qanuni l-wuthqa -Jalur
mka
enganN n
Pesantren
serta
Madina dapat
ecaraDa
uran karya
khawar Al- urwah perdaga
wilayah KH.ahm penerapan
esabara
yang
elesaian Al yaiManil C Madrasah/
13 JUNI KARTIKA SAPUTRI E C A A t Al E B B B 2 kali B D A B mengaki mai
Jamal
nDalam
bijaksan B C A B Muha
Al-jabr D A A A
izmi B B A A Al - C B A A tersebu
ngan B E A A Bonang B A A ad B C A A nilai-nilai 28 22 56
konfliks
Pertemp
batkan mmad Qanuni a pesantren
zahrah mengaja
Menyel
aecarada
dan wuthqah
the tinternas
pada dahlan
ki Hajar Islam dalam
Alhamb uran
perpeca bin AL- teori
ional
abad Perkawi setiap
14 JUWAIRIYAH FITRI A C A A A A A A dua kali B D A B Jamal rkan
esaikan
masyara
mai di B C A B Musa aljabar A D A A Sulaiman B B A A firmest B A B A E C A A nanAnta E B A A Dewant B C B A pesantren 31 19 62
ra han
Selalu
bahwa Qonuni arab
pertam aspek
Pendap
kat diberi
Madina adayang
mengaja
kalanga
konflik Al
gelar
bond
Al- a raSunan ara
Abdurra pembelajar
atSertaP
sadar Al- TeoriAr
15 KHAIRUN NISHA E C A A hAl- A D A A DuaKali B D A B rkan n umat B C A B Khawa
tokoh
internal Aljabar
Al-jabr A D A A "Kanuni" B B A A Urwatul A C B A Hijriyah. E B A B AmpelD E A B A hmanW B C A A Pesantren
an. 32 18 64
entingn
akan
bahwa
Islam,
yang rizmi Qanuni ab Abdurra
zahra
Madina dapat wâ€™A yang Wusqa
Al- Teori enganN
Ampel ahid
yaKepe
nilai
konflik
meskipu
membu yang Al- hman
16 KHOIRUNNISA E C A A t al- A D A A 2 B D A B mengaki D C A A l- berarti yaiManil
mimpin
nilai
internal
n
Penting
at
batkan menga A A A A qanuni B A A A Urwatul A C B B Arab/m E D A A dan a
nyai E C A A
wahid/g
A C A A Pesantren 25 25 50
zahrah anYangB
persatu
dapat Al jabr
muqab "Penega Wusqa ekkah manila
Madina melibatk
nya
perpeca
perpeca badika Al us dur Mendirikan
ijaksana
an w'al-
ala kAl- Teori Sunan
17 LIANA SAPITRI AULIA E C A A t al- A D A A Dua kali B D A B mengaki an
menyele
han
han di B C A B n A A A A Hukum" E E A A urwatul A D B B E B A A E B A A Gus dur A C A A pondok 28 22 56
DanKebi
batkan
tokoh- muqab
naman Qanuni arab Ampel
zahra
Madina sebany saikan
dalam
kalanga atas wutsqo
"Al-'Urwa pesantren
jakanYa
perpeca
tokoh ala
ya sunan
18 M. ZIDANE SAPUTRA E C A A t Al- A D A A ak dua B D A B han konflik
islam
n umat
ngAdilU
besar di B C A B dalam A A A A jasanya B E A A al- A C B A arab E B A B
Bonang
E B A B Gus dur A D A A pesantren 27 23 54
Zahra kali Islam,
Persatu
ntukMe
kalanga dalam Wuthqa." K.H
Madina dalam
meskipu ilmu al-
an dan Al- Al-
menyusu A E B A Urwatul A C B B Arab Abdurra Pondok
19 MIRDA SAPUTRI E C A A h al- A D A A dua kali B D A B ncegahT n umat
Menyel
sejarah
n B C A B logarit A D A A E B A B Ampel E B A A A D A A 30 20 60
kesatua
erjadiny
Islam,
esaikan jabar Qanuni
n dan hman Pesantren
Zahrah
Madina Islam.
melibatk ma Wutsqa
Al Ampel Abdura
n
aPerpec
meskipu
masalah menjala
Al Wahid
20 MUHAMMAD FIKRI E C A A t al- A D A A 2 B D A B an Ini B C A B adalah
Aljabar A D A A E E B A Urwatul A C B A Arab E E A B dan nyai E A A B hman E C A A Pesantren 25 25 50
ahanDa
Pemimp
n
dengan nkan
Qanuni
zahra meneka
tokoh- "Al- wusqa Ampel
manila wahid
Madina nKonfik
in juga
melibatk
kepala sistem Al -
nkan
tokoh Kitab Al - dan
21 NURMAY SABILLA E C A A t al- A D A A 2 kali B D A B harus DalamM B C A B al-
an
dingin aljabar A D A B undang- B E A A Urwatul A C B A Arab E B A B E B A B Gus Dur A C A A Pesantren 29 21 57
penting
Selalu
besar Qanuni Nyai
Zahrah asyarak
member
tokoh- undang Wusqa
Madina nya
ada
dalam Mukht Manila
atIslam
ikan
tokoh Daulah
Al-
22 PRIMA HAKIKI E C A A t al- A D A A Dua Kali B D A A pemaha penyele
tokoh asar fi
sejarah B C A B al-jabr A E A A Qanuni
besar Usmani. A E A A A B B A Arab E E A B Bonang E B A A Gus Dur A C A A 27 23 54
Zahra saian
yang
Islam. Hisab
Madina man
dalam
konflik al-Jabr Al Urwah Ampel
membu Al- Al-
23 PUTRI RATNA SARI E C A A h al- A D A A Dua kali B D A B Ini kepada
sejarah
secara
Penting D C A A wal- A A A A E A A B Al A C B B Arab E D A A dan nyai E A A A Gusdur A C A A Pesantren 24 26 48
at
meneka
akan
pasukan jabar
Al jabr Qanuni Ampel
Zahra
Madina Islam.
damai
nya Muqab Wutsqa
Al manila
perpeca
nkan
selalu
nya
Penting w'al- Al- Teori dengan
24 RITTA NURHIDAYAH E C A A h Al- A D A A 2 kali B D A B menyele Ini
dan
han B C B B ala" A D A A E B A A urwatul A C B B E E A B E A A A KH
Gus Dur A C A A Pesantren 27 23 54
penting
ada
untuk
nya
meneka muqab Qanuni arab Nyai
Zahra kesadar
saikan
dalam
nya wusqa Abdurra
Madina tokoh
tidak
penyele
nkan
an akan ala Al Teori Ampel
Manila
konflik
Islam
penyele hman Pondok
25 SALMAN E C A A h al az A D A B 2 kali B D A B yang mudah
saian
penting
risiko
Penting B C A B Aljabar A D A A Al-Qanui B B A A urwatul A C B B Arab/m E D A A dan nyai A A B B B C A A 31 19 62
saian
berusah
terprov wahid
KH pesantren
zahra
Madina konflik
nya
perpeca
nya wusqa
Al ekkah Manila
Ampel
konflik
aokasi Al- Teori (gus
Abdurra
26 SANIA AULIANA E C A A h Al- A D A A Dua kali B D A B membu secara
penyele
han
penting
menyele
secara B C A B Aljabar A D A A Qonuni B E A A urwatul A C B A Arab
hal-hal
damai
saian
E B A A dan nyai A A A A dur)
hman
A C A A Pesantren 31 19 62
zahra dalam
nya
saikan
damai wusqa manila
Madina at
yang
konflik
umat. Al- Wahid
menjaga sunan
27 SANIAH E C A A t al- A D A A dua kali B D A B konflik dan
perpeca
memicu
secara
penting B D A B al-jabr D E A A kanuni B A A A Urwatul A C B B arab E D A A E B B A gusdur A C A B pesantren 30 20 60
persatu
kesadar
han
perpeca Al Jabr bonang
Zahrah
Madina damai
nya Wusqa
Al- Ampel
an
dalam
han. umat
akan W'Al- Al-
28 SARFIKA RAMADANI E C A A t al- A D B A dua kali B D A B menyele dan
islam B C A A A E A A B E A A Urwatul A C B B Arab E D A A dan nyai E A A B Gus Dur A C A A Pesantren 25 25 50
risiko
Islam.
Selain
Penting
kesadar Muqab Qanuni
Zahra saikan
perpeca
Oleh
itu, kita Wusqa Manila KH
Madina nya
an akan ala Al-
konflik
han Al- Al- Teori Sunan abdurra Jamiàh al-
29 SITI ROHANA E C A A t al- E A A A Dua B D A B karena sebagai
menyele
risiko B C A B A D A B E B A A uwaratul A C A A E A A A A A A A A A A A 26 24 52
dalam
itu,
umat para jabar Qanuni Arab Ampel
Sunan hman Azhar
Zahrah
Qashru saikan
perpeca wusqa
umat
pemimp
Islam Al- Al- Arisalah teori Ampel wahid Jamiàh al-
30 ZAHRA NURKASIFA E C A A al- A B A A dua kali B D A B in konflik
han B C A B A E A A B E B A A C B A C D A B E A A B Gus dur A C A A 25 25 50
juga
dalam jabar Qonuni at-tauhid Arab dan nyai
Sunan Azhar
Dzahab sebaikn al
madinat harus
umat. Al- Al- teori manila
ampel
31 ZILA HAIRULISA E C A A A A A B dua kali B D A B ya memah B C A B A D A A B E A A urwatul A C B A E B A B E B A A Gus Dur A C B A Pesantren 29 21 58
al zahra jabar Qanuni arab dan nyai
memper
ami usqa
32 manila
timbang
dengan
33 kan
baik
keberad
Tarbiyah
34 aan
dan
35 tokoh
Dakwah
seperti
yang
ini.
telahHal
SISWA YANG TIDAK HADIR: ini
diajarka
1 bertujua
n oleh
n untuk
para
mengan
ulama.
tisipasi
Hal ini
adanya
sangat
perpeca
berguna
han
untuk
yang
memera
lebih
ngi
besar.
kejahata
n yang
terstruk
2
3
4
5
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: XII IPS 1
ANALISIS BUTIR SOAL DAN JAWABAN SISWA
NO. NAMA SISWA 5
1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 ANGGI ALDIANSYAH E C B A madinat A A B B duaka B D A B penyelesai B C A B Kitab Al- D A A A alkanuni B A A A Al-'Urwa B C B A arab E D A A Gunung E A A A Haji Agus B C A B pesantre
alzahra li ankonflik Jabr wal- al- Jati. Salim n
2 ANNAJWA PUTRIDA EFENDI E C A A madinat A D A B 2 kali B D A B penyelesai B C A B aljabar
Muqabal A D A A alqanuni E E A A Wutsqa A
alurwat C B A teori arab E D A B kalijaga E A B B gusdur B C A B pondok
alzahra an konflik ah ul pesantre
3 ARDILLA FITRIA E C A A Madinat A D A A 2 kali B D A B penyelesai B C A B Al-jabar A D A A Al- E E A A wutsqa A
the D B A arab E D A B kalijaga E A B A gusdur B C A A pesantre
n
al-zahra an konflik Qonuni firmest n
4 DESTRI NURFADNA E C A A madinat al A D A B dua B D A B penyelesai B C A B aljabar A D A A Al qanuni E B A A the
bond A C A A arab E D A B sunan E A B B gusdur B C A A pondok
zahra kali an konflik firmest kalijaga pesantre
5 DINTA RAUDHATUL FITRIA E C A A Madinatal A D B B Duaka B D A B Pertempur B C A B Aljabar A D A A Alqanuni E E A A Arisalah
bond B C A A Teoriarab E D A B Perkawin E A B B Gusdur B C A B Pondokp
n
-Zahrah li anfitnah attauhid anantaras esantren
6 GANIA KHORIZA PUTRI E C A A madinatal A D A B duaka B D A B perpecaha B C A B aljabar A B A A alqanuni B E A A alurwat A C A A teoriarab E B A B unanAmp E
sunanam A A A gusdur B C A A pesantre
zahrah li ndalamisla ulwusqa pel
eldengan n
7 GIAN SYAFIKRI E C A A madinatal A A A B duaka B D A B pentingnya
m B C A B al- D B A A sulaiman B D A A alurwah C C A A teoriarab B B A A bonang B B B A k.h.ahma B C A B pesantre
-zahra li penyelesai kitabal- al-qanuni al- ddahlan n
8 IMAM MUNANDAR E C A A madinatal E D A A duaka B D A B mempelaja B
ankonflikse A A A abu jafar
mukhtas A E A B alqonuni B A A A wuthqa C
al- D B A teoriarab E B A B bonang A E A A ketauhid A C B A pondok
zahra li ri
caradamai Muham
arfihisab urwatul an,kema pesantre
9 INDAH CAHYANI E C A A madinatal A D A B duaka B D A B perjuangan B
pentingnya C A B aljabar
mad A B A A alqanuni B E A A wutsqa A
alurwat D A A arab E B A B ampel E A A A gusdur
nusiaan,k B C A A pesantre
n
zahra li khalifah
pemahama alkhawar ulwusqa eadilan,k n
10 IRA SAPITRI E C A A madinatal E D A B duaka B D A B perpecaha B C A B alkitabal D D A A alqanuni B B A A alurwah A C B A teoriarab E B A B ampel E B A A gusdur A C A A pondokp
zahra li n mukhtas alwutsq esantren
11 KHAIRUL HASAN E C A A madinatal A D A B 2kali B D A B Janganber B C A B aljabar
arfihisab A D A A alqanuni B A A A thefirme
a D C B A teoriarab E B A B ampel E B B A gusdur B C A A pondokp
zahra perang aljabrwal stbond esantren
12 LISA AMALIYAH E C A A madinatal A D A B 2kali B D A B janganmud B C A B alJabrwa A D A A alqanuni E E A A alurwat B C A A teoriarab E D A B ampel E A B B gusdur B C A A pondokp
zahra ahpercaya alMukab ulwutsq esantren
13 M. IRFANSYAH E C A A madinatal A D A A duaka B D A B kepadaora B
janganterb C A A aljabar
ala A D A A alqanuni A B B A alurwat
a A A B A teoriarab E B A B ampel E B A B gusdur B C A A pesantre
zahra li uruburume
ng ulwutsq n
14 M. JAHSA DHAVIN KHAIRI E C A A madinatal A D A A duaka B D A B jangangeg B
ngambilke C A A aljabar A D A A alqanuni B B B A aalurwah C C A A teoriarab E B A B ampel E A A B gusdur B C A A pesantre
zahra li abah
putusan alwutsq n
15 M. RAFI AKBAR E C A A madinatal A D A A duaka B D A B B C A B aljabar A D A A alqanuni E B A A alurwat
a A C B A arab E B A B sunanam E A B A gusdur B C A A jamiahal
zahra li ulwutsq peldenga azhar
16 M. RIFA'I E C A A Madinah A D A A Dua B D A B Persatuan B C A B Al-Jabar A D A A Al- B B A A Al-
a C C A A Arab E D A B Ampel
nnyaiman E A A A Gus dur E C A A Pesantre
qonuni urwatul ila n
17 MUHAMMAD SYAWAL E C A A madinatal A D A A 2B D A B persatuan B C A B aljabrwal A D A A alqanuni B D A A alurwat C C A A teoriarab E D A B ampel E A A A gusdur E C A A pesantre
HIDAYATURRAHMAN zahra muqaba ulwutsq n
18 MUJIBURRAHMAN E C A A madinah A D A A 2B D A B persatuan B C A A aljabar A D A A alqanuni B B B A alurwaal
a C C A A arab E B A B ampel E A A B gusdur B C A A pesantre
wuthqa n
19 NABILA SYAHPUTRI E C A A madinatal A D A A duaka B D A B perpecaha B C A B aljabar A D A A alkanuni E E A A thefirme A C A A arab E D A A sunanam E A A B gusdur B C A A pesantre
zahra li ndikalanga stbond peldenga n
20 NUR FAJRIAH E C A A Madinatal A D A A 2 kali B D A B numatisla B
perpecaha C A B Aljabar A D A A Al-qanuni B E A A Al A C B A Teori arab E B A B Ampel
nnyaiman E B A A Gusdur A D A A Pesantre
-Zahrah n
m urwah al ila n
21 NUR WULAN HARIATNO E C A A madinatal A D A B duaka B D A B perpecaha B C A B aljabar A B A A al-qanuni B E A A wutsqa A
al- D A A teoriarab E B A B ampel E A A A gusdur B C A A pesantre
-zahrah li ndalamisla urwatul n
22 PUTRI MAUZA E C A A madinatal A D A B dua B D A B perpecaha
m B C A B aljabar A D A A alqanuni B A A A wusqa A
alurwat D A A teoriarab E B A B ampeldan E A A A gusdur B C A A pesantre
zahra ndalamisla ulwusqa nyaimanil n
23 RAJA MUHAMMAD RIZKY E C A A madinatal A D A B duaka B D A B terburu-
m B C A A kitabal- A B A A al-qanuni B B A A al- C B B A teoriarab E D A B aampel A A A A gusdur E C A B madrasa
KURNIAWAN -zahrah li burudalam jabrwaal- urwatul h
24 REDZA FACH LEPHI E C A A MadinatAl A D A A 2kali B D A B mengambil B
DariPerte C A B Aljabar A
muqabal E A B Al- B B B A wusqa A
TheFirm C B A ProfHamka E A A A Kalijaga E B A B Abdurrah B C A B Al-Azhar
-Zahrah mpuranJa
keputusanj aAl Jabr A Qanuni estBond manWahi
25 REI SEPTINO E C A A Madinat A D B A dua B D A B bahayanya B
malDapatD C A A E A A Al- E D A A Al A B B A teori arab E E A A Ampel E B A A abdurrah
d B C A A pesantre
Al Zahra fitnah
ipelajariPe W'Al- Qanuni Urwah man n
26 SEPTINA AULIA SYAPUTRI E C A A MadinahA A D B B Duaka B D A B Perpecaha B C A B Aljabar A
Muqabal E A A AlQanuni B E B A Alurwat
Al A C B B Teoriarab E B A B Ampel E B B B Gusdur B
wahid C A A Pesantre
lzahra li ndalamisla aAljabar A ulwutsq
Wutsqa n
27 SIFA RAMADHANI E C A A MadinatAl A D A B Dua B D A B Perpecaha
m B C A B B A A AlQanuni B E A A alurwah C
o C B B Arab E B A B Ampel E B A A KHAbdur B C A A Pesantre
Zahra ndalamisla alwutsq rahmanw n
28 SITI NURASIAH E C A A Madinat A D A B Duaka B D A B Perpecaha
m B C A B Aljabar A B A A alqanuni B E A A Alurwat
a A D A A Arab E B A B Ampel E A A A Gusdur B
ahid C A A Pesantre
al-Zahrah li ndalamisla ulwusqa n
29 SYIFA NURAINI MASTASYA E C A A Madinatal A D A A Duaka B D A B Perpecaha
m B C A B Aljabar A B A A Alqanuni B E B A Alurwah A C B A Arab E B A B Ampel E B B B Khabdurr B C A A Pesantre
zahra li ndalamisla alwutsq ahmanw n
30 YOGA FERNANDA E C A A madinah A C B B 2B D A B Perpecaha
m B C A B aljabar A D A A al- A B A A a Urwa A
Al D B A arab E D A B giri E B A A Abdurrah
ahid B C A A Pondok
al zahra n qonuni al man pesantre
31 YULIA SAFITRI E C A A Madinat A A A A Dua B D A B Pantang B C A B Aljabar A D A A Al B B A A Wuthqa A
Al C B A Teori Arab E B A B Ampel E B B A Gus
wahidDur B C A A Pesantre
n
al Zahrah kali menyerah Qanuni Urwatul n
32 ZAHRA ARTHA METHIA E C A A Madinat A D A B Dua B D A B Tidak B C A B Al jabar A B A A Al B E B A Wutsqa C
Al C B A Teori arab E B A B Bonang E A A A Kh B C A A Pesantre
Al zahrah sombong Qanuni urwatul hasyim n
33 wusqa asy'ari
34
35

1
2
3
4
5
HASIL CBT
NIL
BNR SLH
AI
29 21 57
32 18 64
29 21 57
31 19 62
28 22 56
29 21 57
30 20 60
25 25 50
30 20 60
32 18 64
34 16 68
29 21 57
29 21 57
29 21 57
31 19 62
30 20 60
29 21 57
28 22 56
27 23 54
31 19 62
30 20 60
30 20 60
31 19 62
29 21 57
30 20 60
29 21 57
32 18 64
29 21 57
30 20 60
30 20 60
35 15 70
32 18 64
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: XII IPS 2
NO. NAMA SISWA BN SL NI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
R H LAI
1 ADITYA SAMPURNA RAHMAN E C A A Madinat A D A B Dua B D A B Pelajara B C A B Aljab A D A A Al- B A A A Al- A C B A TeoriAr E B A B Ampel E B A A Abdurr B C A A PondokP 33 17 66
Al-Zahra nTentan ar Qanu Urwat ab ahman esantren
2 AHMAD SABIL E C A A madinat A A B A duakali B D A B gPenting
perpeca B C A B kitab A D A A Al
ni B A A A alurw
ulWut A C B A teorim E D A B ampel E A B A Abdura
Wahid B C A A pondokp 28 22 56
alzahra handala
nyaDiplo al QANU atulw
sqa akah dan hman esantren
3 ARINI ULFA MAWADDAH E C A A Madinat A D A A Duakali B D A B Perpeca
mIslam B C A B Aljab
ja'ma A D A A Alqan
NI B E B A Alurw
usqo A C B A Teorim E B A B nyai
Ampel E B B B Wahid
Gusdur B C A A Pondokp 31 19 62
alzahrah handala ar
wal uni atulw akkah Manila esantren
4 ARIS AFANDI E C A A Cordoba A A B B Dua B D A B mislam B C A B Kitab A D A A Kanun B A A A Alurw
usqa A C B A Teorim E D A B Sunan E A A A Abdulr B C A A Pesantre 28 22 56
aljabr isulta ahalw akah ampel ahman n
5 ARYO PUTRA E C A A madinat A A B A Duakali B D A B Perpeca B C A B Aljab
waal A D A A AlQan
nsuley B A A A alurw
uthqa A C B A TeoriAr E D A B Sunan E A A A Abdura
wahid B C A A Pesantre 27 23 54
alzahrah handala ar
muqa uni
man atulw ab Ampel hmanw n
6 ASTIA RAMADHA FITRI E C A A Madinat A A B B duakali B D A B Perpeca
mislam B C A B Aljab A D A A Alqan B A A A Alurw
usqa A C B A Teorim E D A B Sunan E A A A Abdura
ahid B C A A Pesantre 28 22 56
alzahra handala ar uni altuw akkah ampel hmanw n
7 DEWI SAFITRI E C A A Madinat A A A B Duakali B D A B Perpeca
mislam B C A A A D B B Al- A B A A Alurw
uswlq A D B B Teorim B D A B Sunan
danny E C A B Abdurr
ahit B C A A Pesantre 23 27 46
Alazahra handala qanun atulw
a ekah ampel
aimani ahman n
8 DWIWAN SRI KARTINI A C A A madinat E D A A dua B D A B pertemp
mIslam B C A B Al- A B A A Al-
i E A A A The
usqa A B B A teori A C A B perka E E A B KHabd
Wahid E C B A pesantre 23 27 46
al-zahra kali uran istri jabr Qanu firmes arab winan urrahm n
9 HAFIZ SYUJA SYAHPUTRA E C A A Madinat A D A A Duakali B D A B Hindarik
dengan B C A A Aljab A D A A AlQau
ni B A A A tYabond C C B A TeoriM E D A B antara
Ampel E A A A anwahi
GusDur B C A A Pesantre 30 20 60
al- onflik
menantu ar ni akkah sunan d( Gus n
10 INDIKA PRATAMA E C A A Madinat
Zahrah A D A A dua B D A B Dari B C A B Aljab A D A A Al- B A B A al- A C B A teori E B A B sunan E A B B Kyai B C A A pondok 29 21 58
al-Zahra kali Pertemp ar Qanu Ê¿Urw arab ampel Haji pesantre
11 KAILA SAPTI RAMADANI E C A A Madinat A A B B Duakali B D A B Janganm
uran B C A B Aljab A D A A Alqan
ni B A A A Alurw
a al- A C B A TeoriM E D A B dan
Ampel E A A A Abdurr
Gusdur B C A A Pesantre
n 29 21 58
alzahrah udahter
Jamal, ar uni aturw
Wuth ekkah nyai ahman n
12 KARINA PUTRI DESIMA E C A A Madinah A B B B Duakali B D A B Perpeca
pecahbe B C A B Aljabr A D A A Al E A A A Risala
usqa B D B A Teoriar E D A B Sunan E A A A Gusdur B C A A Pesantre 27 23 54
alzahra handala
lah walm Qanu hattau ab ampel n
13 Kusnawir ardiansyah E C A A MADINA A D A A DUAKA B D A B mislam B C A A al-
uqab D D A A KANU
ni A B A A Al-
hid A C B A Teoriar E B A A Sunan E D A B Teuku B C A B Pesantre 29 21 58
TAL- LI Jabrw
ala NI Urwa ab kalijag Umar n
14 M. ABU NAIM E C A A Madinah
ZAHRA C A A B Dua B D A B Perpeca B C A B Al-
aal- A B A A â€œAl B B A A Al
hal- B B B A teori E B A B Perka
a E B A A KH B C A B Pondok 37 13 74
al-zahra kali han jabar
Muqa - Urwa
Wuth Arab winan ABDUR pesantre
15 M. FITRA RAJULI E C A A Madinat A D A A Dua B D A B Hindari
umat B C A A Aljab A D A A Al-
Qanu E B A A benar,
h al A C B A Teori E B A B Perka
antara E A A A KH.
RAHM B C A A Pondok
n 33 17 66
al- kali peperan
Islam ar Qanu
ni hanya
wutsq Arab winan
sunan Abdurr
AN pesantre
16 M. RIDHO E C A A yakni
Zahrah A D A A dua B D A B gan
15 mat
agar B C A A Al- A D A A Al-
ni A B A A Al-
berusi A C B A teori E D A antara ahman n 25 25 50
Madinat kali tidak Jabar Qanu Urwat
a arab Sunan Wahid
17 MAYSARAH PUTRI E C A A Madinat
al- A D A A dua B D A B penyeles B C A B Al- A D A A Al-
ni B E A A The
ul A C B A Teori E B A B Sunan E A B B Dr. B C A A Pesantre 32 18 64
al-Zahra
Zahrah kali aian jabr qanun Firme
Wusq arab Ampel K.H. n
18 MUHAMMAD DANI E C A A Madinah A D B B DuaKal B D A B SesamaI
konflik B C A B Al- A D A A Al-
i A E A A Al-
st A C B A TeoriAr E B A B dan
Ampel E A A A Abdurr
GusDur B C A A Pesantre 30 20 60
Al- i slamSeb Jabar Qanu Urwat
Bond ab Nyai ahman n
19 MUHAMMAD FAZRIEL ILHAM E C A A Madinah
Zahrah A D A A dua B D A B penyeles
aikTidak B C A B Al A D A A Al-
ni B E B A Al-
ulWus A C B A Teori E B A B Ampel E B A B Abdura E C A A Pesantre 29 21 58
al-Zahra kali aian
Bertengk Jabr Qanu Urwat
qo arab/ dan hman n
20 MUHAMMAD NAUVAL E C A A Madinat A D B A duakali B D A B yang
konflik B C A B Al-
W'Al- A D A A Al-
ni E E B A Al-
ul A C B A teoriar
Mekka E B A B Sunan
Nyai E B A B Wahid
Gusdur E C A A Pondokp 26 24 52
alzahra menging jabr
Muqa Qonu Urwat
Wusq ab
h ampel
Manila / Gus esantren
21 MUKHLAS ADE PUTRA E C A A Madinat A A B B Duakal B D A B Terbunu
inkan B C A B Alijab A D A A Alqan
ni B A A A alurw
ulWut A C B A TeoriM E D A B Sunan E A A A GusDur B C A A PondokP 28 22 56
alzahra i(2Ã—) hnyaKha
keadilan ar uni atulw
sqa akkah Ampel esantren
22 NIA ROSMAYANTI A C A A Madinat A C A A Duakali B D A A lifah
Keadilan A D A B Al- A E A A Al- B B A A Al
usqa A D B A Arab E D A B Ampel E B A B Gus D B B A Pesantre 22 28 44
Al-Zahra jabar Qanu jabar Dur n
23 NURANISA E C A A Madinat A A A A Dua B D A B penyeles B C A B Al A D A A Al-
ni E B B A Al A C B A Teori E B A B Ampel E B A B Muha B C A A Pesantre 29 21 58
al-Zahra Kali aian Jabr Qanu Urwa- Arab/ dan mmad n
24 RAHAYU MARTZHELIYA E C A B Madinat A D B B Dua B D A B konflik
Keadilan B C A B Muha
W'Al A E A A Kanun
ni B E A B Al-
al A C B B Mekka
Arab E D A A Nyai
Ampel E B A A Gus
Natsir B C A B pesantre 29 21 58
al-Zahra mma
Muqa Ã® Urwat
wuthq h Manila Dur n
25 RAHMAT ALFAJRI E C A A Madinat A D A A dua B D A B penyeles B C A A Aljab
d bin A D A A Al- A B A A Al-
ul A C B A Teori E B A B Ampel E D A B Teuku B C A B Pondok 32 18 64
al- kali aian ar
Musa Qanu Urwat
wusqa Arab dan Umar Pesantre
26 RAIHANI RHEBY HELNI HS E C B A Zahrah
Cordoba C D A B 2 B D A B penyeles
konflik B C A B AlJab A D A A Al-
ni B B A B Al-
ul C B B A TeoriAr E B A A Ampel
Nyai E B B A Abdurr B C A B Pesantre
n 39 11 78
aianKonf rWâ€ Qanu Urwat
Wusq ab/ DanNy
Manila ahman n
27 RONA AYYASY E C A A Madinat A D B A 2/dua B D A B lik
Keadilan B C A B Al-
™Al- A E A A Al-
ni B E A A Al-
ulWus A C B A Mekka
Arab E D A B aiMani
Ampel E B A B Gus
Wahid/ B C A B Pesantre 29 21 58
al-Zahra jabar
Muqa Qanu Urwat
qa h la Dur
GusDur n
28 SAFNA RUPNALIKA E C A A Madinat A B A A Dua B D A B pertemp B C A A Al- A D A A â€œAl
ni E A B A The
ul C C A A Teori B D A A Perka E B A A Gus E C B A Pesantre 27 23 54
al- kali uran jabr - Firme
Wusq Arab winan Dur n
29 SHOFIA SUHANA E C A A qashral-
Zahrah A D A A 2/dua B D A B matemat
pasukan B C A B al- A D A A al-
Qanu E B A A al-
st A C B A teori E B A B Ampel
antara E B B B Gus B C A A pondok 31 19 62
dzahab ika
Khalifah jabar qanun
niâ€ urwat
Bond. arab/m dan
Sunan dur/Ab pesantre
30 SITI SAUDAH E C A A Madinat A C A A Dua A D A B Hal ini B
/penyele C A B Al
w'al- C B A A Al-
i B B A A The
ul B A A A Teori
ekkah E E A A Sunan
Nyai C B A A Soekar
durrah B C A A nilai-nilai
n, 28 22 56
al- kali mendor
saian jabr
muqa Qanu Firme
wusqa Arab Bonan
Manila no
man Islam,
madrasa
31 TIWUK E C A A Madinat
Zahrah E D A A 2 B D A B Perang
ong B C A B Al- A D A A Al-
ni A B A A Al-
st B C A A Teori E D A B Sunan
g. E B A B - B C A A dan
- 28 22 56
al- Jamal
refleksi jabar Qanu Urwat
Bond persia Ampel metode
32 VARISSA IVANDRIANI PUTRI E C A A Madinat
Zahrah A D A A Dua B D A B Penyeles
adalah B C A B Al- A D A A Al-
ni E B A A Al-
ulWus A C B A Teori E B A B Ampel
danNy E B A B Abdurr B C A A Pondok 33 17 66
al-Zahra kali aian
perang Jabr Qanu Urwat
tsqa arab dan
aiMani ahman pesantre
33 ZAHWA AULIA FITRI E C A A Madinat A D A A duakali B D A B penyeles
Konflik B C A B Al
W'Al- A D A A Al
ni B E A A Al
ul A C B A teori E D A B sunan
Nyai E C A B Gus
Wahid/ B C A B pesantre
n 32 18 64
al- aian jabar
Muqa Qanu Urwat
Wusq arab Ampel
Manila Dur
Gus n
34 Zahrah konflik ni ul dan
nyai
35

1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN: SKI 1) Selalu
GURU MAPEL : Hj. FATMAWATIE,S.Ag.,M.Pd ada tokoh
utama
KELAS: XII IPS 3 dalam
setiap
3) Objek ANALISIS BUTIR SOAL DAN JAWABAN SISWA HASIL CBT
NO. NAMA SISWA 2) Setiap
pergeraka
provokasi NIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 musuh
n
ataupun 15
untuk 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 BNR SLH
Islam akan AI
memecah
propagand
1 aterus
belah yang
berusaha
umat
dilancarka
untuk
Islam
4)
n Menjadi
oleh Jami ah al-
2 Kita
melawan dapat Ampel KH
dalam
fitrah
musuh
belajar The azhar
Madinat al- Teori dengan Abdurra
AHMAD SHALIHIN JULIAN TASDIN E C A A A D A B 2 B D A B dakwahupaya
bahwa
Islam
tentang B C A B Al-jabar A D A B Al-qanuni B B A A firmest A C B A E B A B E A A A B C A A pesantren 33 17 66
Zahrah Islam
penegaka arab nyai hman
3 segala
biasanya
pentingny bond dan
dengan
n dialog
kalimat manila Wahid
sebagai
aaktifitas
adalah madrasah
jaringan
Allah
umat
dakwah
orang- di
4 dan
kerja
orangyang
muka
muslim
Islam
penyelesaiakan KH
rapi.
bumi.
kita
selalu harus
marjinal,
Selalu ada Al-
5 AHMAD ZACKI MITWANTORO A C A A Madinat al- A D A A 2 B D A B an saling
konflik
diiringi
miskin,
tokoh B C A B Al-jabar A A A A Al-Qanuni E E A A Urwatul A C B A Arab E B A B Ampel E B A A Abdurra B C A B Pesantren 31 19 62
Zahrah dengan Al-jabr hman
menjaga
oleh
lemah,
yang Wutsqa
Al-
cara
Perbedaan Wahid
6 AMELIA DAMARA E C A A Madinat al- A D A A 2/dua B D A B perdamaia
berbagai
papa,
membuat
damai
pendapat dan B C A B wal- A D A A Kanuni B A A A Urwatul A C B A Teori E B A B Sunan E C A B Gus Dur E C A A Pesantren 29 21 58
Zahra n antara
ujian.
hidup muqabala Solomon Arab Ampel
perpecaha
dalam
bisa Wutsqa
Al-
kita dan h
7 ARIF FEBRIANSYAH E A A A Madinat al- A D A B dua B D A B membuatsusah.
n
umat
dalam
konteks B C A B aljabar A E A B the E B A A Urwatul A D A A Teori E E A B Drajat E B A A Gus Dur B C A A Pesantren 29 21 58
Zahrah islam
akan
kehidupan Magnifice Arab
kita
beragama Wusqa
Al- Abdurah
selalu
berkomun ada nt
8 AULIA RAMADHAN AKMAL E C A A Madinat Al- A D A B 2 kali B D A B lain terpecah
tokoh
itas jangan B C A B Aljabar A D A A Al-Qonuni A B A A Urwatul A D B A Arab E D A B Kalijaga E B B A man B C A B Pesantren 33 17 66
Zahra belah
hanya
yang Wutsqa
The Wahid
9 BIMA UNZILA RIZKI E A A A Madinah al E A A A karna
2 B D A B berusaha B C A A Al jabr A D A A Al qanuni B E A A Firmest A C B A Teori E C A B Sunan E A A B Gus dur B C A A Pesantren 26 24 52
zahra perpedaan arab Ampel
membuat Bond
al-
pendapat
10 BINTANG RAMADHAN E C A A Madinat al- A D A A 2 B D A B perpecaha
Selalu
.
menjadika ada B C A B Aljabar A D A A Al-Qanuni B B A A urwatul B B B A Teori E A A B Sunan E B A A Gus dur E C A A . 31 19 62
zahra n dalam
tokoh arab ampel
ada
n sebuah wutsqa
Al
Madinat Al Islam.
yang Teori Sunan
11 FATIMAH AZZAHRA E C A B A D B A 2 B D A B beberapa
perpecaha B C A B Al jabar A D A A Al qonuni B B A A Urwatul A C B A E B A B E C A A Gus dur B C A B Pesantren 32 18 64
zahra berusaha
hikmah
n diantar Al arab ampel
wusqa Sunan
memecah
yang
sesama Urwah teori Pondok
12 FIRNA MARIANI E C A A al-Zahrah A D A A 2 B D A B Pentingny
kan islam B C A A Al-jabar
Kitab al- A D A B Al-Qonuni B E A A A D B A E C A B Gunung E A A A Gus Dur B C A A 29 21 58
aharus
umat
mengajark
kita Al
Al- Arab
Jati
pesantren
ambil
muslim dari Jabr wa Kanuni Wutsqa Teori Madrasah
rekonsilias
Kita harus B Urwat
13 GILANG ANUGRAH RAMADHAN E C B A Cordoba A A B B 2 B D B B an perang C A B al- D A A A sultan B B B A A B B B persing B E A B Ampel B A A A Hatta B C A B atau 26 24 52
i dan
berusaha
pentingny al- Sunan
tersebut
Selalu ada Muqabala
The Sulaiman Al gungan pesantren.
Madinah Al penyelesai
untuk Wuthqa Teori Ampel Soekarn Jami'ah Al
14 HUSWATUN HASANAH D C A A A A A A 2 B D A B atokoh an damai: B C A A h
history of A B B B Al Qonuni A C B A urmutul B D B A A E A A E A A B B C A A 20 30 40
Zahra mendapat
penyebara
yang Al-jabr Al- arab dan nyai o azhar
Mengajark arab wusqa
Madinat al- kan
n ke
keadilan
berusaha wal- urwah Teori naila Soekarn
15 JASKIA FEBRIANI E C A B A D B A 2 B D A B dan an penting B
Adilan B A B D D A A Kanuni B B A A A C B A E B A B Bonang E C A A C C A B Pesantren 28 22 56
Zahra membuat
nyaSelalu
1) muqabala Al- arab o
perdamaia
perpecaha h Al-
wuthqa
Madinat Al- menyelesa Al-Kitab Teori
16 JUANDA EDI SAPUTRA E C A A A D A A 2 B D A B ada n di tokoh
n dalamantara B C A B Al-Jabar A
al- A A A Al-Qanuni B B A A Urwatul B B B A E E A B Ampel E B A B Gus Dur D C A A Pesantren 30 20 60
Zahra ikan
utama
umat Suleiman persia
islam Mukhtasa Wusqa
al-'Urw Muham madrasah
konflik
dalam
Muslim, the Perkawin
sunan
17 M. ADRIAN RIZKI E C A A Cordoba A A A B 2 kali B D A B 3) Objek B
dengan
setiap C A B r fi Hisab A A A A B B A B a al- B C B B arab E B A A an antara E B A A mad C C B B atau 29 21 58
serta "Al-Kitab Magnifice Al kalijaga
2)
damaiSetiap
pergeraka
provokasi al-Jabr Wuthqa sunan natsir pesantren
Madinat al pentingny
Jangan al- nt Urwah Teori
18 M. AL GHAZALI HILFA E C A A E A B A 2 kali B D A B ataupun musuh
n untuk B C A B wal-
Aljabar A B A B Al qanuni B A B A A C B A E B A B Ampel E B A A B C A A 26 24 52
Zahra a menjaga
menyerah Mukhtasa Al arab
Islam
memecah
propagandakan Muqabala dengan
persatuan r fi Hisab Wutsqa
terus
abelah
yang
umat Nyai
19 berusaha al-Jabr
umat
dilancarka
Islam Manila
untuk
Islam wal-
4)
n Menjadi
oleh
dalam Muqabala Al-
20 melawan
dalam
fitrah
musuh
menghada
MARYAM E C A A Madinat al- A D A B 2/dua B D A B bahwa dakwah
upaya
Islam
pi B C A B " (Buku A D A A Al-Qanuni B B A A Urwah A C B A Teori E B A B Ampel E C A A Gus dur C C A B Pesantren 34 16 68
Zahra Islam
penegaka Ringkas al- Arab
21 segala
biasanya
tantangan tentang Wuthqa
dengan
n kalimat
aktifitas
adalah
eksternal.
jaringan
Allah di Kalkulus
dakwah
orang- melalui
22 kerja
mukayang
Islam
orang akan Penyatua
rapi.
bumi.
selalu
marjinal, Risalah
Pembalasa Teori
23 MAUDY AUDIA A C A A Madinah A E A A 2 kali B D A A Pemimpin diiringi
miskin,
Perpecaha B C A B n dan
Algoritma A B A A Al Qanuni B B A A at A B B A C A A A Ampel E D A A Gus Dur B C A B Pesantren 28 22 56
n
juga harus Penguran arab Sunan Kyai haji
oleh
lemah,
n di tauhid
Al-
Madinat al memberik gan). Teori ampel abdurrah
24 MUHAMMAD HIKMAL AKBAR E C A B A D B A 2 B E A B kalangan berbagai
papa,
an dan B C A B Al-jabar A D A A Al-qonuni E E B A Urwatul A C B B E D A B E E A B B C A A Pesantren 23 27 46
zahra ujian
hidup arab dan nyai man
umat
pemaham
Adanya Wutsqa
alurwat
Madinat al- susah. manila wahid
25 MUHAMMAD NABIL E C A A A D A B duakali B D A B an islam
kepada B
Perbedaan C A B Aljabar E D A A Al-Qanuni B A A A ulwutsq A C B A Arab E B A B ampel E B B A gusdur B C A A pesantren 34 16 68
Zahrah pasukanny
Pendapat aAl
Madinat al a untuk Teori Sunan Jamiàh al-
26 MUHAMMAD SYAUQI AL-MUNAWWAR E C B A E D B A Dua kali B D A B B C A B Al jabar A D A A Al qanuni B E A A Urwatul A D B B E B A B E A B B Gus Dur B C A A 29 21 58
zahra tidak ada
Akan arab ampel Azhar
Selalu ada Al Jabr Wusqa
Risalah
Madinat al- mudah
selalu org
27 NILA PIBRIANI C C A A A D B A Dua kali B D A A tokoh terprovok B C B A W'Al- A D B A Al-Qonuni B B B A Al A C B A Persia C D A A Ampel E B A A Gus dur E C A B Pesantren 25 25 50
Zahra memperp
yang Sunan
asi hal-hal Muqabala tauhid
The
Madinat al- ecah Islam
Kemenang
berusaha teori Ampel Pondok
28 NOVITRI YANA E C A A E D A B Dua kali B D A B yang an yang B C A B Al-jabar A D A A Al-Qanuni E B B A Firmest A C B A E D A B E A A B Gus Dur B C A A 32 18 64
Zahrah membuat
memicu Arab dan nyai pesantren
mengawal Bond.
The
perpecaha
perpecaha Teori Manila Pondok
29 NURHADIFA APRILIA E C A A Madinah E D B A Dua kali B D A B in n dalam B C A B Al jabar A B A A Al-Qanuni B E A A Firmest A C B A E B A A Ampel E A A A Gus Dur B C A A 34 16 68
Al Arab pesantren
perpecaha
Islam
Perpecaha Bond
Madinah al n dalam
umat Urwah Teori Jami'ah al-
30 PIRHAN E C A A A D A A Dua kali B D A B n B C A A Al-jabar A D A A Al-Qanuni B E B A A C B A E A A B Ampel E E B A Gus Dur D C A A 30 20 60
zahra Islam Al arab Kyai Haji azhar
islam Hisab al- The Adanya
Madinat Al wutsqa 4,teori Adanya Abdurra
31 RIZKA AMALIA D C A A A A A A 3B D A B B C A B jabr w'al- A B B A Al-qonuni E C B A Firmest C
Al C B B E D A B E B B B B C B A pondok 23 27 46
Zahra Penyelesai Arab makam hman
selalu ada muqabala Bond.
Urwah Ki Hajar pesantren
Madinat Al an konflik Teori Gunung Wahid
32 RUMIA SAFITRI A A A A A B B A 2 kali B D A B tokoh B C A B Al-Jabr A D A A Qanuni B B A A Al A C B A E B A B Sunan E B A A Dewanta C C A B Pesantren 29 21 58
Zahra dengan
yang ada Al-jabr Arab Jati KH
Selalu Wustsq
Al- Ampel ra
Madinat Al damai
berusaha wal- Teori Abdurah Pondok
33 SASI HERDA E C A A Istana,panc E D A A 2/dua B D A B tokoh B C A B A D A A Al-Qanuni B E A A aurwatul A C B A E B A B dengan E C B A C C B A 31 19 62
zahra membuat
yang muqabala Al-'Urw Arab man pesantren
uran al-Jabr wustqa Nyai Ki Hajar
perpecaha
berusaha h a al- Teori wahid
34 UMMI KALSUM D C A A air,pertama A D A A 2 kali B D A B n dalam B C A B wal- D D A A Kanuni B B A A A A B A E B A B Manila
Bonang E C A A Dewanta C C A A Pesantren 29 21 58
membuat Wuthaq Arab Sunan
nan yang islam Muqabala Al- ra
Madinat al- perpecaha a Teori Ampel
35 ZAHRA SASKIA E C A A megah A A B B Dua kali B D A B n dalam B E A B Al-jabr A D A B Al-Qanuni B E A A urwatul A C B A E D A B B A A A Gus Dur B C A A Pesantren 25 25 50
zahrah Arab dan nyai
islam wusqa
Manila
1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: XII IPS 4
5 15 20 25 30 35 45 50
NO. NAMA SISWA BN NIL
1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 SLH
R AI
1 MadinatAl 2B Janganm aljabar AlQonun AlUrwatulW teorima Gusdur Pesantren

ABIYYU RADJA ALGHIFARI E C A A Zahra A D B A D A B udahter B C A B A D A A i B B A A usqa A C B A kkah E B A B Ampel E B B A B C A A 33 17 66
2 Cordoba ketegan
pecahbe Al-Kitab Kanuni Al-'Urwa al- teori Sunan Muham madrasah
AHMAD BADALI E C B A C D A B 2B D A B B C A B A D A A B B A B C B B A E B A A SunanB
Ampel E B B A B C A B 40 10 80
gan
lah al- Wuthqa Arab mad
3 MadinatAl politik Aljabar
Mukhta AlQonun AlUrwatul TeoriAr onangsa GusDur
Natsir Pesantren
ANISA SURYA DARMA A C A A E D A A DuaKali B D A B B C A B A D A A E E A A A C A A E D A B lahseora
Ampel E B A A B C A B 29 21 58
-zahra dan sar fi i ab
4 Madinah Perlunya Al-jabar Al- Thefirmestb Teorime ngdariw
Sunan Gus Dur Pesantren
ANTONI KURNIA ZAINI E C A A 2kali alisongo
Ampel E
al-zahrah A D A A B D A B menyele B C A B A E A A qanuni B E A A ond A C B A kah E D A B A B A B C A A 29 21 58
5 Madinatal- Pentingn
saikankk Muham Kanuni Alqouni Teoriara Perkawi
yangter KiHajar madrasahpe
ASBI VERIYANTO E C A A A D A B Duakali B E A B nananta
kenal. E
Zahra onfliksec B
yapenyel C A B madbin D D A A B A A A A B B A b E D A A A A A Dewant E C A A santrendans 29 21 58
6 Keadilan
esaianko Al-Jabar
MusaAl- Al- Al- Arab rasunan GusDur
ara Pesantren
ekolahIslam
DEVI JAYANTI E C A A A D A A 2x B D A B B C A B amperd
mplik Khwariz A E A A Qanuni A A A A urwatulwuts A C B A E D A B Ampel E B A B B C A A 28 22 56
7 Madinahal Keadilan Al-jabr Al- Al-
qa Teoriara annyai Abdulra Jama'ahAl-
DWI ASTUTI E C A A A D A A Duakali B D A B B C A B A E A A manila E
-zahra Qonuni A B A A urwatulwuts A D B A b E D A B B A A hmanw B C A B Azhar 30 20 60
8 Madinat Dua kali B Persatua Al jabar Al- Al
qa Urwah Al- Teori Kh.
alid Pondok
FAHRUL AZMI E C B A Al-Zahrah C D A B D A B n dan B C A B A D A A Qonun B B A A watsqa C B B A arab E B A A Ampel E B B A Abdurra B C A B pesantren 46 4 92
9 Madinah ampel prassasti
kesatuan denmar Alqanuni AlUrwatulW Amirsjar gusdur
hman Madrasah
HAIRUL E A A A C D A A B D A B yupa A C A B kh D D A A B A A A utsqa A D A B ifuddin E C A A 2kali E B B B Wahid B C A B 28 22 56
10 Madinah Dua kali B Al-jabar Al- Al-urwatul Teori Abdurra Pesantren
IRMA ASSYIFA C C A A Al-zahra A B B A D A B B C A A A E A A qonuni A E B A wutsqa A C B A persia E B A A Ampel D B A A hman E A A B 24 26 48
11 Madinaatz duakali B Janganp Aljabar Alqanuni Al- teoriara Gusdur
Wahid Pesantren
KASMIAH E C A A ahrah A D B B D A B erang B C A B E A A A B A A A urwatulwuts A C B A b E A A B Ampel E B A B D C A A 27 23 54
12 Madinatal- LiberAlg Al- Al-Urwahal-
qa Arab Gunung Muham Pesantren
M. ARINAL ATHARI E C A A E A B B 2kali B D A B B C A B Jati
Zahra ebraeet D E A A Qanuni B B A B Wuthqa A C B A C A A A B B B B madiya B C A A 26 24 52
13 Alhambra 2kali Persatua Aljabar
Almuca Alqanuni Alurwatulwu Teorima Gusdur
h Pesantren
M. NESPI SARIL SABANIL E A A A A D B B B D A B n B C A B bala E D A A B A A A sqa A C B A kkah E B A B Ampel E B B A B C A A 31 19 62
14 Alzahrah 2kali Pentingn Kitabalj Kanuni Urwah Arab Teukuci Pesantren
M. RENDI ARDINATA C C A A A D A A B D A B yapenyel B B A B abr D D A A A B A A A C B B C A A A Bonang E B A A kditiro B C A A 26 24 52
15 MadinahAl DuaKali B Persatua
esaianda Al-jabr Al- Al- TeoriAr Gus dur Pesantren
MELANDRA RENALDY E A A A Zahra E D A A D A B nDanKes
mai B C A B E D A A Qanuni B A A A urwatulWus A B B A ab E B A B Ampel E B B A B C A A 32 18 64
16 MadinatAl 2kali Perpeca
atuan Al-jabr Al- Al-
qa TeoriMe GusDur Pesantren
MUHAMMAD AFIF ELKHAIRI SAMOSIR E A A A Zahra A D B A B D A B hanumat B C A B E D A A Qanuni B A A A UrwatulWut A C B A kkah E B A A Ampel E B B A B C A A 31 19 62
17 Madinah Jangajm
islam Al-jabr Al- Thefirmestb
sqa Teoriara Sunana Gusdur Pesantren
MUHAMMAD AFRIZAL E C A A A D B B 2kali C D A B mpel
udahter B C A A A D A A qanuni E B A A ond A C B A b A A A A E A A A A C A A 26 24 52
18 Madinatal 2kali Janganm
provoka Aljabar AlQanun AlUrwatulW Teorima Gusdur Pesantren
MUHAMMAD FARIS ALHAFIZH E A A A Zahrah A D B B B D A B udahter
si B C A B E D A A i B A A A usqa A C B A kkah E B A B Ampel E B B A B C A A 31 19 62
19 Madinatal Duakali B Janganm
pecahbe Aljabar Alqanuni alurwatulwu Teorime Gusdur Pesantren
MUHTADI ILHAM E C A A Zahrah A D B B D A B udahter
lah B C A B A D A A B A A A sqa A C B A kah E B A B Ampel E B B A B C A A 33 17 66
20 MADINAT 2kali Janganp
pecahbe AL- AL- ALURWATUL TEORIA GUSDU PESANTREN
MULYANI E C A A AL-zahra A D A A B D A B erang
lah B C A B JABAR A E A A QANONI A A A A WUSQA A C B A RAB E D A B AMPEL E B A B R B C A A 28 22 56
21 Madinahal duakali B janganp Aljabar Al-qauni Alurwatulwu teoriara gusdur Pondokpesa
NORFADILA E A A A zahrah A D B B D A B erang B C A B E A A A B A A A sqa A C B A b E D A B Ampel E B A B D C A A ntren 26 24 52
22 MadinatAl DuaKali B Janganp Aljabar Al- AlUrwahAlw TeoriAr GusDur Pondokpesa
NURALISA E C A A -zahra A D A B D A B erang B C A B E E A A qanuni B A A A uthqa A C B A ab E A A B Ampel E B A B D C A A ntren 28 22 56
23 Madinatal- 2B provoka Al-jabar Al- AlUrwaAlWu Teoriara GusDur Pesantren
RAHMANIA E C A A zahrah A D A B D A B siterbun B C A B D D A A Qanuni B A A A thqa A C B A b E A A B ampel E B A B D C A A 29 21 58
24 Madindata Dua Janganp
uhnyaUs Aljabar Alqanuni AlurwahAlw Teoriara Gusdur Pondokpesa
SELI C C A A lzahra E D A A B D A B tmanbin B
erang C A B C A A A B A A A utsqu A C B A b E A A B Ampel E B A B D C A A ntren 26 24 52
25 Madinatal 2adzan B janganp aljabar alqanuni Alurwatulwu arab gusdur. pesantren.
SENTA AULIA E C A A Zahrah A A B B D A B erang B C A B A D A A E A A A sqa A C B A E A A B ampel E B A B D C A A 27 23 54
26 MadinatAl Duakali B Perang Aljabar Al- Al urwah Al Teoriara Gusdur Pesantren
SITI NORHALIZA E A A A -zahra A D A B D A B B C A B A A A A Qonuni B A A A wutsqa A C B A b E A A B Ampel E B A B D C A A 28 22 56
27 MadinatAl Dua JanganP Aljabar ALQANU AlurwahAlw Teoriara Gusdur Pesantren
SITI PATIMAH E C A A azahra A D A B B D A B erang B C A B E E A A NI B A A A utsqa A C B A b E A A B Ampel E B A B D C A A 28 22 56
28 MadinahAl Duakali B Perang Aljabar Alqanuni Al-Qanun Teoriara gusdur Pesantren
SUCI DEWIZA AULIA BAROKAH E C A A -zahra A D B B D A B B C A B E A A A B A A A A C B A b E A A B Ampel E B A B D C A A 27 23 54
29 Madinat Dua kali B Pentingn Aljabar Al-Qauni Alurwatulwu Teoriara Gusdur Pesantren
SYARMILA E C A A Al-Zahra A D A B D A B ya B C A B E E A A B A A A sqa A C B A b E A A B Ampel E B A B D C A A 29 21 58
pemaha
SISWA YANG TIDAK HADIR: man dan
1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN: SKI
KELAS: SUSULAN
NO. KELAS NAMA SISWA 1 2 3 4 6
(PG (PG (TF (TF 5 (SA) (PG
) ) ) ) )
1 XII IPA 3 RIO VINANDA SAPUTRA E C A A Madinat al zahra E
2 XII IPA 4 SYAHIDEL MUKHLANA E C A A Madinat al-zahra A
3 XII IPS 2 S.M. RAHIT KAMAL BARIQ E C A A MadinatAlzahra E
4 XII IPS 3 AHMAD AJI E C A A Madinat al zahra E
7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 ANALISIS
23 BUTIR
(PG (TF (TF 10 (SA) (PG (PG (TF (TF 15 (SA) (PG (PG (TF (TF 20 (SA) (PG (PG (TF
) ) ) ) ) ) ) Selalu ada tokoh yang ) ) ) ) Al- Jabr wal ) ) )
D A A 2B D A B berusaha membuat B C A B muqabalah A D A
perpecahan
Dapat mengakibatkan
D A A Dua kali B A A A perpecahan di kalangan B C A B Al-jabr A E A
umat islam
Adatokohmunafikdalamisl Aljabarwalqaw
D A A Dua B D A B am B C A A alah A D A
Selalu ada tokoh yang
Al-jabr wal-
D A A Dua B D A B berusaha membuat B C A B muqabalah A D A
perpecahan dalam islam
ANALISIS
24 BUTIR SOAL DAN
26 27JAWABAN
28 29 SISWA 31 32 33 34 36 37 38 39
(TF 25 (SA) (PG (PG (TF (TF 30 (SA) (PG (PG (TF (TF 35 (SA) (PG (PG (TF (TF
) ) ) ) ) Al Urwatul ) ) ) ) ) ) ) )
A Al-Qanuni B E A A wustqa A C B A Teori arab E B A B
A Al-qonuni A E A A A B B A Arap E E A B
Alurwatulmustq
A Alqanuni B E A A a A C B A Teoriarab E D B A
Al-urwatul
A Al-qanuni B E A A wustqa A C B A Teori arab E B A B
41 42 43 44 46 47 48 49 HASIL CBT
40 (SA) BN NIL
(PG (PG (TF (TF 45 (SA) (PG (PG (TF (TF 50 (SA) SLH
R AI
Sunan Ampel ) ) ) ) KH Abdurrahman ) ) ) )
dengan nyai E C B A wahid C C B A Pondok pesantren 31 19 62
manila
Bonang
E B A A Gus dur A C A A Pesantren 27 23 54
Sunanampeldanny KHabdurahmanw
aimanila E C B A ahid C C B A Pondokpesantren 27 23 54
Sunnan ampel KH Abdurrahman
dengan nyai E C B A wahid C C B A Pondok pesantren 31 19 62
manila
NILAI AKHIR

Rekap Nilai Siswa Ski

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rekap Nilai Siswa Ski

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis Butir Soal CBT

MATA PELAJARAN: SKI

Ampel E B B A Gus dur B C A A Pesantren 34 16 68

SISWA YANG TIDAK HADIR:

SISWA YANG TIDAK HADIR:

SISWA YANG TIDAK HADIR:

NO. NAMA SISWA BN SL NI

SISWA YANG TIDAK HADIR:

1 MadinatAl 2B Janganm aljabar AlQonun AlUrwatulW teorima Gusdur Pesantren

Anda mungkin juga menyukai