Minggu Ke 11 - Rumahku Surgaku

PEMETAAN KD PADA TEMA DAN SUB TEMA PADA RA SEMESTER I
KELOMPOK A (4-5 TAHUN) RA TANBIHUL GHOFILIN
Lingkungan Cipataan
Manusia Ciptaan Allah Alam Semesta
Allah
Program Ciptaan Allah
Aku Ciptaan Allah
RA-ku
No Pengemba KD Indikator KD
Langit
Bgejal
Bend2
Bend2
Masjii
Negar
Ruma
Keluarga Tugasku sebagai
Alam
Alam
d ku
hku
aku
ngan Paling Sempurna
a
Sakinah Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1. NILAI 1.1 1.1.1 Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
AGAMA v
DAN
MORAL 1.1.2 Terbiasa mengucapkan kalimah pujian terhadap Ciptaan
Allah SWT v
1.2 1.2.1 Menghormati (teloransi) agama orang lain.

1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap Ciptaan
Allah SWT
2.13 2.13.1 Menghargai kepemilikan orang lain / mengembalikan

benda bukan haknya
3.1 3.1.1 Meniru ucapan dan melakukan ibadah
4.1 4.1.1 Hafal do'a-doa sebelum dan sesudah kegiatan
3.2 3.2.1 Memiliki prilaku baik dan santun disesuaikan dengan
agama dan adat setempat.
4.2 4.2.1 Terbiasa mengucapkan kata maaf, tolong, terima kasih
dan permisi v
2. FISIK 2.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang. v

MOTORI
2.1.2 Terbiasa memelihara diri dan lingkungan v
K
3.3 3.3.1 Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan halus
yang seimbang terkontrol dan lincah.
3.3.2 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu

melakukan gerakan bergelayutan (berkibar).
3.3.3 Melalukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari
secra terkordinasi.
4.3 4.3.1 Melakukan kegiatan melempar sesuatu secara terarah
1
Lingkungan Cipataan
Allah
Aku Ciptaan Allah
RA-ku
Langit
Bgejal
Bend2
Bend2
Masjii
Negar
Ruma
Alam
Alam
d ku
hku
aku
a
Sakinah Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
menangkap bola dengan tepat.

melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
melempar bola)

menendang bola secara terarah.
memanfaatkan alat permainan di dalam dan di luar
ruangan

menunjukan anggota badan untuk melalukan gerakan
halus yang terkontrol, misal : meronce.
3.4 3.4.1 Mulai terbiasa hidup bersih dan sehat v

mengenali bagian tubuh yang harus dilindungi dan cara
melindungi dari kekerasan termasuk kekerasan seksual. v
4.4 4.4.1 Mulai terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman

yang bersih dan bergizi.
4.4.2 Menggunakan toilet tanpa bantuan.
3. KOGNITIF 2.2 2.2.1 Terbiasa menunjukan aktifitas yang bersifat eksploratif
dan menyelidik, seperti : aktif bertanya, mencoba, atau
melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban.
2.3 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide,

gagasan, diluar kebiasaan atau cara yang tidak biasa/
mendapatkan pengetahuan atau pengalaman baru. v
2.3.2 Menunjukan inisiatif dalam memilih permainan, contoh :

" Ayo kita bermain pura-pura seperti burung".
3.5 3.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang dihadapi
dibantu oleh orang dewasa
4.5 4.5.1 Melakukan kegiatan sampai selesai
2
Lingkungan Cipataan
Allah
Aku Ciptaan Allah
RA-ku
Langit
Bgejal
Bend2
Bend2
Masjii
Negar
Ruma
Alam
Alam
d ku
hku
aku
a
Sakinah Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
3.6 3.6.1 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu
mengenal benda dengan mengelompokkan bebagai benda
berdasarkan ukuran (misal : besar kecil, panjang pendek,
tebal tipis, berat ringan).
4.6 4.6.1 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu
mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya.
4.6.2 Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan

ukuran dari yang terpendek sampai yang terpanjang,
terkecil terbesar.
4.6.3 Mampu mengenal berdasarkan bentuk, ukuran dan warna

melalui kegiatan mengelompokkan. v
4.6.4 Mampu mengenal konsep besar kecil, banyak-sedikit,

panjang-pendek, berat-ringan tinggi-rendah, melalui
membandingkan.
3.7 3.7.1 Menyebutkan nama anggota keluarga lain, teman dan

jenis kelamin mereka.
3.7.2 Menyebutkan tempat dilingkungannya.

4.7 4.7.1 Menunjukan arah ke tempat yang sering dikunjungi pada
radius yang lebih jauh (pasar, taman bermain).
4.7.2 Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan/ atribut yang

berhubungan dengan pekerjaan orang-orang yang ada
v
disekitarnya.
4.7.3 Mengikuti aturan lingkungan sosial diman berada dalam

kaeseharian.
3.8 3.8.1 Menunjukan nama dan kegunaan benda-benda alam.
3.8.2 Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara
sederhana yang berhubungan dengan benda-benda yang
ada di lingkungan alam.
4.8 4.8.1 Menunjukan proses perkemnangbiakan makhluk hidup

(misal : kupu-kupu, ayam, katak).
3.9 3.9.1 Menggunakan car pengggunaan benda-benda teknologi
sederhana misal gunting ,pisau, sikat gigi, sendok.
3
Lingkungan Cipataan
Allah
Aku Ciptaan Allah
RA-ku
Langit
Bgejal
Bend2
Bend2
Masjii
Negar
Ruma
Alam
Alam
d ku
hku
aku
a
Sakinah Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
4.9 4.9.1 Mengenali bahan-bahan pembuatan teknologi sederhana.
4. BAHASA 2.13 2.13.1 Terbiasa ramah, menyapa siapapun dengan lembut dan
santun. v
3.10 3.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar

4.10 4.10.1 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan aturan
yang disampaikan (misal : aturan makan bersama). v
3.11 3.11.1 Menggunakan kalimah pendek untuk berinteraksi anak-

anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa.
4.11 4.11.1 Menceritakan gambar yng ada dalam buku

4.11.2 Berbicara sesuai dengan kebutuhan
4.11.3 Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata tanya
seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana v
3.12 3.12.1 Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara

meniru.
4.12 4.12.1 Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan

dengan bahasa yang diungkapkan.
4.12.2 Menghubungkan benda-benda kongkret dengan lambang
bilangan 1-10.
5. SOSIAL 2.5 2.5.1 Berani tampil di depan teman, orang tuan dan lingkungan
DAN sosial lainnya. v
EMOSION
AL 2.5.2 Berani mengemukakan keinginan atau pendapat.
2.5.3 Berkomunikasi dengan orang yang belum dikenal
sebelumnya dengan pengawasan guru.
2.5.4 Bangga menunjukan hasil karya.

2.6 2.6.1 Tahu akan haknya
2.6.2 Mentati kegiatan dan aturan kelas.
2.6.3 Mengantri sesuai atauran dan menunggu giliran.
2.7 2.7.1 Bersikap tenang, tidak lekas marah, dan dapt menunda
keinginan
4
Lingkungan Cipataan
Allah
Aku Ciptaan Allah
RA-ku
Langit
Bgejal
Bend2
Bend2
Masjii
Negar
Ruma
Alam
Alam
d ku
hku
aku
a
Sakinah Hamba Allah
2.7
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
2.7.2 Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara.
2.7.3 Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya.
2.7.4 Berusaha tidak menyakiti atau membalas dengan
kekerasan
2.8 2.8.1 Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.2 Merencanakan, memilih memiliki inisiatif untuk belajar
atau melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau dibantu
v
seperlunya.
2.8.3 Menyelesaikan gagasan hingga tuntas.

2.9 2.9.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta bantuannya.
2.10 2.10.1 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dan lainnya
dengan teman).
2.11 2.11.1 Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan

dengan situasi
2.11.2 Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan situasi

baru misalnya saat bertamu, dipusat perbelajaan ramai.
2.12 2.12.1 Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya.

2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekuensi atau menanggung
akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja
maupun tidak disengaja
2.12.3 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf

2.12.4 Merapikan atau membereskan mainan pada tempat
semula
3.13 3.13.1 Mengenal emosi diri dan orag lain secara wajar
4.13 4.13.1 Menunjukan reaksi emosi diri secara wajar
3.14 3.14.1 Memilih satu macam dari 2-3 pilihan yang tersedia, misal
: mainan, makanan dan pakaian.
4.14 4.14.1 Memilih satu dari berbagai kegiatan / benda yang
disediakan. v
5
Lingkungan Cipataan
Allah
Aku Ciptaan Allah
RA-ku
Langit
Bgejal
Bend2
Bend2
Masjii
Negar
Ruma
Alam
Alam
d ku
hku
aku
a
Sakinah Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
6. SENI 2.4 2.4.1 Menjaga kerapihan dan kebersihan diri v
2.4.2 Merawat kerapihan, kebersihan dan keutuhan benda
mainan atau milik pribadinya. v
3.15 3.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lainnya dengan

bimbingan (misal : Bertepuk tangan, dan memuji)
4.15 4.15.1 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau

orang lain.
Ciamis, 14 Agustus 2019

Mengetahui Guru Kelompok,
Kepala RA,
6
MUATAN PEMBELAJARAN MULOK BASA SUNDA
Lingkungan Cipataan
Manusia Ciptaan Allah Allah Alam Semesta
Ciptaan Allah
Program Aku Ciptaan Allah
Negaraku
Rumahku
Bgejala
Masjiid
No KD Indikator KD
Bend2
Bend2
Langit
Keluarga Sakinah Tugasku sebagai
RA-ku
Paling Sempurna
Alam
Alam
Pengembangan
ku
Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1. NILAI AGAMA 0.1.1. 0.1.1.1 Menyanyikan lagu keagamaan (pupujian/Sholawat).
DAN MORAL
0.1.1.2 Bertegur sapa dengan santun
v
0.1.2. 0.1.2.1 Menanggapi sikap orang (seuri, baeud, manyun, dan
ceurik) dengan sikap positif dan kalimat sederhana.
Sosial,
Emosional, dan 0.1.2.2 Menunjukkan sikap mandiri, bekerja sama, dan
Kemandirian mentaati aturan permainan anak-anak (kaulinan
barudak) v
B. Kemampuan Dasar
Fisik 0.1.3. 0.1.3.1 Memahami dan melakukan dua perintah yang diberikan
secara bersamaan.
v
a. Motorik Kasar 0.1.3.2 Menirukan gerakan yang dicontohkan dan
diperintahkan (nagog, diuk, nangtung, jengke).
0.1.3.3 Melakukan kaulinan Barudak (oray- orayan,

sasalimpetan)
b. Motorik Halus 0.1.4. 0.1.4.1 Mengenal huruf Latin sederhana (pra membaca)
0.1.4.2 Menyalin huruf Latin sederhana (pra menulis)
Kognitif 0.1.5. 0.1.5.1 Mengenal dan menyebutkan benda sesuai dengan
fungsinya dalam bahasa Sunda (cangkir paranti eueut).
1) Pengetahuan 0.1.5.2 Menyebitkan kejadian alam (gunung bitu, Taneuh urug,
Umum dan Sains Walungan caah).
0.1.5.3 Menyebutkan benda-benda di sekitar anak dengan

kata-kata Sunda (korsi, meja, Panto, jandela).
v
7
Lingkungan Cipataan
Ciptaan Allah
Negaraku
Rumahku
Bgejala
Masjiid
No KD Indikator KD
Bend2
Bend2
Langit
Keluarga Sakinah Tugasku
Paling Sempurna sebagai
RA-ku
Alam
Alam
Pengembangan
ku
Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
Konsep bentuk 0.1.6. 0.1.6.1 Mengenal nama bentuk dan warna benda dengan
warna dan pola kata-kata Sunda.
0.1.6.2 Menyebutkan atau mengelompokkan benda yang
sama atau sejenis dengan kata-kata Sunda v
Konsep Lambang 0.1.7.
(Buleud: bal, topi; Pasagi: buku, meja).
0.1.7.1 Menyebutkan lambang angka 1– 10 dengan kata-
Bilangan dan Huruf kata Sunda (hiji, dua, tilu,opat, dst) (pra
membaca).
0.1.7.2 Membilang banyak benda 1-10 dengan kata-kata

Sunda yang benar (hiji, dua, tilu, sapuluh)
b. 0.1.8.1 Mengulang 1-3 kata sederhana anggota tubuh
Mengungkapkan dalam bahasa Sunda
Bahasa
0.1.8.2 Menjawab pertanyaan guru dengan kata-kata
bahasa Sunda.
0.1.8.3 Menyebutkan kosa kata bahasa Sunda berkaitan
dengan kegiatan sehari-hari.
0.1.8.4 Menyanyikan lagu Anak berbahasa Sunda
(kakawihan)
c. Keaksaraan 0.1.9.1 Mengenal huruf awal melalui suara benda,
hewan, atau orang di sekitarnya.
0.1.9.2 Menirukan huruf awal berdasarkan suara benda,
hewan, atau orang di sekitarnya
v
Rajadesa, Juli 2019

Kepala RA,
8
Lingkungan Cipataan
Ciptaan Allah
Negaraku
Rumahku
Bgejala
Masjiid
No KD Indikator KD
Bend2
Bend2
Langit
RA-ku
Alam
Alam
Pengembangan
ku
Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
…......................... ….........................
9
MUATAN PEMBELAJARAN PAI
Lingkungan Cipataan Alam Semesta

Manusia Ciptaan Allah Allah Ciptaan Allah
Rumahku
Negaraku
Bgejala
Masjiid
Bend2
Bend2
Langit
Paling Sempurna Keluarga Sakinah Tugasku sebagai
RA-ku
Alam
Alam
No Pengemb KD Indikator KD
ku
angan Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1. NILAI 1.1 1.1.1 Menunjukkan sikap terbiasa mengenal nama Allah SWT sebagai
AGAMA pencipta Asmaul Husna pilihan
v
DAN
MORAL 1.1.2 Menunjukkan sikap mengenal manusia sebagai ciptaan Allah
1.1.3 Menunjukkan sikap mengenal hewan peliharaan sebagai ciptaan

Aliah Hewan peliharaan sebagai ciptaan Allah
1.1.4 Menunjukkan sikap mengenal jenis tumbuhan sebagai ciptaan
Allah
1.2 1.2.1 Menunjukkan sikap bersyukur dengan menghargai diri sendiri
1.2.2 Menunjukkan sikap bersyukur dengan menghargai orang lain

v
1.2.3 Menunjukkan sikap bersyukur dengan menghargai lingkungan
sekitar
1.2.4 Menampilkan sikap menjaga diri dan lingkungan
2.13 2.13.1 Menunjukkan sikap jujur v
2.13.2 Menunjukkan sikap menghargai milik orang lain
2.13.3 Menunjukkan sikap terbiasa mengembalikan benda/barang yang
bukan haknya
2.14 2.14.1 Menunjukkan sikap terbiasa menyapa orang lain
2.14.2 Menunjukkan sikap terbiasa berbicara dengan lembut dan santun
2.14.3 Menunjukkan sikap terbiasa berperilaku sopan dan santun
3.1 3.1.1 Mengenal Asmaul Husna

3.1.2 Mengenal rukun iman
3.1.3 Menyebutkan rukun islam
10
Rumahku
Negaraku
Bgejala
Masjiid
Bend2
Bend2
Langit
RA-ku
Alam
Alam
ku
angan Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
3.1.5 Mengenal bacaan doa sebelum dan sesudah berwudu
3.1.6 Mengenal bacaan sholat
3.1.7 Mengenal doa sehari-hari
3.1.8 Mengenal adab berdoa sehari-hari
3.1.9 Mengikuti kalimat thayyibah
3.1.10 Mengenal nama- nama nabi dan rasul
3.1.11 Mengenal kisah nabi dan rasul
3.1.12 Mengenal nama- nama malaikat
3.1.13 Mengenal adzan dan igomah
3.1.14 Mengenal arti surat- surat pendek
3,1.15 Mengenal hari besar Agama Islam
4.1. 4.1.1 Mengucapkan do'a sehari-hari
4.1.2 Mengucapkan kalimah thayyibah
3.2. 3.2.1 Mengenal contoh perilaku baik dan santundi rumah
3.2.2 Mengenal contoh berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat,
sportif, dan sebagainya
3.2.3. Mengenal contoh perilaku baik dan santundi sekolah
3.2.4 Mengenal contoh prilaku buruk
3.2.5 Mengenal adab berdoa sehari-hari
3.2.6 Mengenal ucapan salam dan membalas salam
3.2.7 Mengenal contoh sikap menghormati orang tua, menyayangi
sesama teman dan orang yang lebih muda
3.2.8 (toleransi) orang lain
4.2 4.2.1 Melakukan perilaku baik dan santun di rumah
4.2.2 Melakukan perilaku baik dan santun di sekolah
4.2.3 Menunjukkan sikap berdoa
4.2.4 Mengucap dan mernbalas
4.2.5. Sikap Menghormati orang tua, menyayangi sesame teman dan
orang yang lebih tua
4.2.6 Melafalkan ayat Al-Ouran dan hadis sederhana
2. FISIK 2.1 2.1.1. Menunjukkan sikap terbiasa menjagakebersihan diri dan
MOTORIK lingkungan
v
11
Rumahku
Negaraku
Bgejala
Masjiid
Bend2
Bend2
Langit
RA-ku
Alam
Alam
ku
angan Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
2.1.2 Menunjukkan sikap terbiasa makan makanan sehat bergizi halalan
tayibah.
2.1.3 Menunjukkan sikap terbiasa dalam thaharah dan menjaga
kebersihan
v
2.1.4 Menunjukan sikap terbiasa memperhatikan adab dalam berpakaian
3.3 3.3.1 Mengenal gerakan wudhu

3.3.2 Mengenal gerakan shalat
4.3 4.3.1 Melakukan gerakan wudhu
4.3.2 Melakukan gerakan shlalat
3.4 3.4.1 Mengenal cara berthoharoh
3.4.2 Mengenal cara menjaga kebersihan
3.3.3 Mengenal cara menjaga aurat
4.4 4.4.1 Melakukan istinja
3. KOGNITIF 2.2 2.2 Menunjukkan sikap perilaku rasa ingin tahu v
2.3 2.3 Menunjukkan sikap kreatif
3.5 3.5 Mengenal cara menyelesaikan masalah
4.5 4.5. Melakukan pemecahan masalah sederhana sesuai ketentuan
Ajaran Islam
3.6 3.6.1 Mengenal makanan dan minuman yang halal

3.6.2 Mengenal makanan dan minuman yang haram
4.6 4.6. Menunjukkan makanan dan minuman yang halal dan haram
3.7 3.7. Mengenal tempat-tempat- beribadah (Masjid, Mushola, Ka'bah)
4.7 4.7.1 Melakukan kunjungan ke tempat Ibadah (masjid, Mushola, Ka'bah)
4.7.2 Melakukan perayaan hari besar Islam

3.8 3.8.1 Mengenal binatang halal dan haram
3.8.2 Mengenal tanaman halal dan haram
12
Rumahku
Negaraku
Bgejala
Masjiid
Bend2
Bend2
Langit
RA-ku
Alam
Alam
ku
angan Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
4.8 4.8 Menyanyikan lagu islami
3.9 3.9.1 Mengenal manfaat teknologi untuk ibadah kepada Allah SWT
3.9.2Mengenal cara memanfaatkan teknologi untuk ibadah kepada Allah SWT
4.9 4.9 Menggunakanalat- alat makan sesuai dengan adab makan

v
4. BAHASA 2.14 2.14
Terbiasa ramah, menyapa siapapun dengan lembut dan santun.
v
3.10 3.10 Menceritakan kembali apa yang didengar.
4.10 4.10 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan aturan yang
disampaikan (misal : aturan makan bersama).
3.11 3.11
Menggunakan kalimah pendek untuk berinteraksi anak-anak atau
orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa.
4.11 4.11.1 Menceritakan gambar yng ada dalam buku.

4.11.2 Berbicara sesuai dengan kebutuhan
4.11.3 Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata tanya seperti :
apa, mengapa, bagaimana, dimana. v
3.12 3.12
Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara meniru.
4.12 4.12 Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan bahasa
yang diungkapkan.
5. SOSIAL 2.5 2.5 Menunjukkan sikap terbiasa berani menyampaikan yang benar (tabligh)
DAN
EMOSION v
AL 2.6 2.6 Menunjukkan sikap terbiasa dapat dipercaya (amanah)
2.7 2.7 Menunjukkan sikap terbiasa sabar
2.8 2.8 Menunjukkan sikap terbiasa mandiri
2.9 2.9 Menunjukkan terbiasa berinfag dan shodagoh
2.10 2.10 Menunjukkan terbiasa bekerja sama dalam kebaikan
13
Rumahku
Negaraku
Bgejala
Masjiid
Bend2
Bend2
Langit
RA-ku
Alam
Alam
ku
angan Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
2.11 2.11 Menunjukkan terbiasa berteman dengan siapa saja
2.12 2.12 Menunjukan terbiasa bertanggungjawab dalam merapikan alat shalat
3.13 3.13 Mengenal cara

mengungkapkan perasaan dengan menggunakan kalimat
4.13 4.13 Meniru lafadz
thayyibah istighfar
(istighfar, saat sedang
tahmid, emosi
tasbih, istirja)
3.14 3.14.1 Mengenal adab bepergian
3.14.2 Menghindari sifat mubadzir dan serakah
4.14 4.14. Membaca doa sebelum dan sesudah safar
3.10 3.10.1 Mengenal adab membaca al Qur'an
3.10.2 Mengenal do'a setelah membaca al Qur'an
4.10 4.10.1 Melafalkan surah-surah pendek
4.10.2 Membaca doa setelah membaca al Qur'an
3.11 3.11 Mengenal adab berbicara dengan orang lain
4.11 4.11 Berbicara dengan memperhatikan adab
3.12 3.12 Mengenal huruf Hijaiyah
4.12 4.12 Membaca huruf hijaiyyah
6. SENI 2.4 2.4 Menunjukkan perilaku terbiasa cinta keindahan v
3.15 3.15.1 Mengenal kaligrafi Asmaul Husna
3.15.2 Mengenal kaligrafi Asmaul Husna
4.15 4.15 Menirukan bacaan syair Islami v
Rajadesa, Juli 2019

Kepala RA,
….............................. …...............................
14
TAHUNPELAJARAN 2019/2020

Rumahku
Negaraku
Bgejala
Masjiid
Bend2
Bend2
No. Pengembang Kompetensi yang Dicapai Paling Sempurna
Langit
Tugasku sebagai
RA-ku
Alam
Alam
Keluarga Sakinah
ku
an Hamba Allah
1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1. NILAI 1.1 Mempercayai adanya Allah melalui Ciptaan-Nya Ö
AGAMA DAN
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan
MORAL
sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah SWT. Ö
2.13 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah setiap hari Ö
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan
tuntunan orang dewasa Ö
3.2 Mengenal prilaku baik dan santun sebagai cermnan
akhlak mulia
4.2 Menunjukan prilaku santun sebagai cerminan akhlak
mulia
2. FISIK 2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat Ö
MOTORIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk
perkembangan motorik kasar dan motorik halus.
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan

motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri agar tetap sehat
3. KOGNITIF 2.2 Memiliki prilaku yang mencerminkan ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sifat kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari
dan berprilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal benda benda di sekitarnya ( Nama,
Warna,Bentuk,Ukuran,Pola,Sifat,Suara,Tekstur,Fungsi
dan ciri - cirinya ) Ö
4.6 Menyampaikan apa dan bagaimana benda-benda di
sekitar yang dikenalnya ((nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri Ö
lainnya) melalui berbagai hasil karya.
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat

tinggal, tempat ibadah, budaya, transfortasi). Ö
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lainnya tentang
lingkungan sosial (keluraga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, tansfortasi). Dalam bentuk Ö
gambar , bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.8 Menngenal lingkungan alam ( Hewan , tanaman,

cuaca, tanah air, batu - batuan , dll )
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dan lainnya tentang
lingkungan alam. (hewan tanaman, suaca, tanah, air,
batu-batuan, dll) Dalam bentuk gambar , bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermaian, peralatan pertukangan
dan lainnya)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermaian, peralatan pertukangan
dan lainnya untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya.
4. BAHASA 2.13 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap rendah hati

dan santun kepada orang tua, pendidik, dan teman.
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
Ö
4.10 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca) Ö
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
verbal dan non verbal.
4.11 Menunjukan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa verbal dan non verbal.
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain Ö

4.12 Menunjukan kemamampuan keaksaraan awal dalam
berbagai bentuk karya. Ö
5. SOSIAL DAN 2.5 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Ö
EMOSIONAL
2.6 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap taat pada
peraturan hari-hari dan melatih kedisiplinan. Ö
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar
2.8 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kemandirian
2.9 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta bantuannya.
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Ö
2.11 Memiliki prilaku yang dapat menyesuaikan diri Ö
2.12 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap tanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orag lain secara wajar
4.13 Menunjukan reaksi emosi diri secara wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri
dengan cara yang tepat.
6. SENI 2.4 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap estetis Ö

3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan
aktivitas seni. Ö
4.15 Menunjukan karya dan aktivitas seni dengan Ö
menggunakan media.
PROGRAM SEMESTER I RA TANBIHUL GHOFILIN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MODEL PEMBELAJARAN : AREA
TEMA BESAR : ALLAH MAHA PENCIPTA (AL KHOLIK)
Sumber: Kep. Dirjen Pendis No. 2762 Tahun 2019
Landasan Al- Alokasi

No. Kompetensi Dasar Tema Sub Tema Sub-sub Tema PAI Penilaian
Qur'an dan Hadits Waktu
1 NAM : 1.1; 4.2 1. QS. Al Baqoroh : Lingkungan Rumahku Aqidah: Terbiasa
33 Cipataan Surgaku mengucapkan 1 Minggu
FM : 2.1; 3.4 2. QS. Al-Alaq: 78 Allah Kalimah Toyibah

Minggu
Fungsi, bagian-bagian
KOG : 2.3; 4.6; 4.7 3. H. Bersyukur rumah, jenis fungsi dan Akhlak: Mengenal
cara menggunakan Ciptaan Allah
peralatan rumah tangga (Manusia), Mengenal Minggu
adab berpakaian
Ceklis,
BHS : 2.13; 4.10; 4.11 4. H. Sebarkn salam Ibadah: Terbiasa Anekdot dan Minggu
membaca do'a Hasil Karya
sebelum dan sesudah Minggu
kegiatan
SOSEM : 2.5; 2.8; 4.14
Minggu
SENI : 2.4; 4.15 Kisah Islami: Minggu
Mengenal kisah Nabi
MULOK Muhammad, Minggu
NAM 0.11 Minggu
FM Minggu
0.13
SOSEM
0.12
KOG
0.15
BHS
0.19.
Puncak Tema
Membuat boneka dari bekas kepingan Compact Dist (CD)
2 NAM : 1.1; 1.2; 3.1- 1. QS. Al Baqoroh : Lingkungan Rumahku Fungsi. Bagian-bagian Akhlak: Mengenal
4.1., 33 Cipataan Surgaku rumah, Jenis fungsi dan Ciptaan Allah
Allah cara menggunakan (Manusia) 1 Minggu
peralatan rumah tangga.
Ceklis,
Anekdot dan
Hasil Karya
Landasan Al- Lingkungan Rumahku Fungsi. Bagian-bagian Akhlak: Mengenal Alokasi
No. Kompetensi Dasar Tema Sub Tema rumah,
Sub-sub Tema dan
Jenis fungsi PAIAllah Penilaian
Qur'an dan Hadits Cipataan Surgaku Ciptaan Waktu
Allah cara menggunakan (Manusia) 1 Minggu
FM : 2.1, 3.4-4.4, 2. QS. Al-Alaq: 78 peralatan rumah tangga.
KOG : 3.6-4.6, 3.8-4.8 3. Hadis tentang Gedung dan halaman Ibadah: Terbiasa Ceklis,
Penciptaan Alam madrasah, ruang belajar, membaca do'a untuk Anekdot dan
semesta. tempat bermain dan alat- kedua orang tua Hasil Karya
alat permainan, orang-
BHS : 3.10- 4. RA-ku orangyang ada di sekolah, 1 Minggu
4.10.,3.12.,4.12 tata tertib di RA
5.
SOSEM : ,2.5.,2.6.,2.10, Fungsi Mesjid, Bagian-bagian

Kisah Islami:
2.11, 3.14-4.14. Masjidku mesjid, Orang-orang yang ada Mengenal kisah para 1 Minggu
di masjid, Tata tertib di masjid nabi dan rasul.
SENI : 2.4. 3.15-4.15
Nama Negara, Lambang
Negara, Presiden dan Wakil
1 Minggu
Negaraku Presiden, Lagu Kebangsaan,
Bendera, Pahlawanku, Desa,
Kota, Pegunungan, Pesisir
Puncak Tema
Membuat rumah dari bekas Kardus
3 NAM : 1.1; 1.2; 3.1- 1. QS. Al Araf : 56 Alam Benda- Jenis benda-benda alam Akhlak: Mengenal
4.1., Semesta benda alam (tanah, air, pasir, batu, Ciptaan Allah
Ciptaan besi, emas, perak). (Manusia) 1 Minggu
FM : 2.1, 3.4-4.4, 2. QS. Al Jasiyah : Allah Manfaat benda-benda
13 alam
KOG : 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3. H. Mengasihi Jenis benda-benda Ibadah: Terbiasa

Makhluk Ciptaan langit (matahari, bulan, membaca do'a untuk
Allah Benda- bintang), Manfaat kedua orang tua Ceklis, 1 Minggu
benda langit benda-benda langit
BHS : 2.13., 3.11- 4. Anekdot dan
4.11.,3.12.,4.12 Hasil Karya
5. Macam-macam gejala Kisah Islami:
alam (siang, malam, Mengenal kisah Nabi
banjir, gunung meletus, Muhammad,
SOSEM : ,2.8.,2.9.,3.13- banjir, tanah longsor, 1 Minggu
Gejala alam
4.13. ombak, pelangi, petir,
hujan, gempa bumi)
Ceklis,
Anekdot dan
Hasil Karya
Macam-macam gejala Kisah Islami:
alam (siang, malam, Mengenal kisah Nabi
banjir, gunung meletus, Muhammad,
Gejala alam banjir, tanah longsor,
Landasan Al-
No. Kompetensi Dasar Tema Sub Tema ombak,Sub-subpelangi, petir,
Tema PAI Penilaian Alokasi
Qur'an dan Hadits hujan, gempa bumi) Waktu
SENI : 2.4. 3.15-4.15
Puncak Tema
Membuat boneka dari bekas kepingan Compact Dist (CD)
Rajadesa, 2019
Mengetahui, Guru Kelompok,
Kepala RA,
______________ ______________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
1. Identitas RA :
a. Nama RA : RA TANBIHUL GHOFILIN
b. Semester/Bulan/ Minggu Ke : I (satu)/September/4
c. Tema : Lingkungan Ciptaan Allah
d. Sub Tema : Rumahku Surgaku
e. Sub-sub Tema: : Fungsi. Bagian-bagian rumah, Jenis fungsi dan cara menggunakan peralatan rumah
f. Kelompok Usia Anak: : tangga
A (4-5 Tahun)
2. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Perkembangan
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1 NAM : 1.1; 4.2 1.1.1 Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
1.2.1 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap Ciptaan Allah SWT
4.2.1 Terbiasa mengucapkan kata maaf, tolong, terima kasih dan permisi
2 FM : 2.1; 3.4 2.1.1 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang.
2.1.2 Terbiasa memelihara diri dan lingkungan
3.4.1 Mulai terbiasa hidup bersih dan sehat
3.4.2 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu mengenali bagian tubuh yang harus dilindungi dan
cara melindungi dari kekerasan termasuk kekerasan seksual.
3 KOG : 2.3; 4.6 ; 4.7 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide, gagasan, diluar kebiasaan atau cara yang
tidak biasa/ mendapatkan pengetahuan atau pengalaman baru.
4.6.3 Mampu mengenal berdasarkan bentuk, ukuran dan warna melalui kegiatan mengelompokkan
4.7.2 Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan/ atribut yang berhubungan dengan pekerjaan orang-orang
yang ada disekitarnya.
4 BHS : 2.13; 4.10; 4.11 2.13.1 Terbiasa ramah, menyapa siapapun dengan lembut dan santun
4.10.1 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal : aturan makan
4.11.3 bersama).dengan menggunakan lebih dari dua kata tanya seperti : apa, mengapa, bagaimana,
Bertanya
5 SOSEM : 2.5; 2.8; 4.14 2.5.1 dimana
Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial lainnya.
2.8.2 Merencanakan, memilih memiliki inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu tanpa harus dibantu
atau dibantu seperlunya.
4.14.1 Memilih satu dari berbagai kegiatan / benda yang disediakan
6 SENI 2.4; 4.15 2.4.1 Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
2.4.2 Merawat kerapihan, kebersihan dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya.
4.15.1 Menampilkan hsil karya seni baik sederhana didepan anak atau orang lain
MULOK
NAM 0.11 0.1.1.1 Bertegur sapa dengan santun
FM 0.13 0.1.3.1 Memahami dan melakukan dua perintah yang diberikan secara bersamaan.
SOSEM 0.12 0.1.2.2 Menunjukkan sikap mandiri, bekerja sama, dan mentaati aturan permainan anak-anak (kaulinan
barudak)
KOG 0.15 0.1.5.3 Menyebutkan benda-benda di sekitar anak dengan kata-kata Sunda (korsi, meja, Panto, jandela).
BHS : 0.19. 0.1.9.2 Menirukan huruf awal berdasarkan suara benda, hewan, atau orang di sekitarnya
3. Tujuan, Materi Pemebelajaran, Target PAI dan Rencana Kegiatan
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Target PAI Rencana Kegiatan

1 Anak terbiasa menyebut nama Allah Fungsi Rumah Akhlak: Mengenal Hari Ke-1
SWT sebagai Pencipta Ciptaan Allah (Manusia) Fungsi Rumah
Terbiasa ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
2 Anak terbiasa terbiasa mengucapkan mengucapkan Kalimah ¨ Bercakap-cakap tentang materi PAI tentang
rasa syukur terhadap Ciptaan Allah Toyibah menyebut nama Allah SWT sebagai
3 SWT
Anak dapat melafalkan doa sebelum ¨ Pencipta
Praktek langsung menyebutkan fungsi
dan sesudah belajar Ibadah: Terbiasa rumah
membaca do'a sebelum
4 Anak dapat menggunakan doa ¨ Puzzle bentuk rumah
dan sesudah kegiatan
sebelum belajar
Kisah Islami: ¨ Melengkapi kalimat sederhana (alamat
Mengenal kisah Nabi rumahku…….)
5 Anak terbiasa mandi 2 kali sehari Muhammad,
¨ Menghapal QS. Al Baqarah:33
Hadits : tentang
6 Anak dapat melakukan kegiatan bersyukur ¨ Menghapal Hadist tentang bersyukur
yang menunjukan anak mampu
¨ Membuat rumahku dari balok
mengenali alat-alat rumah tangga
7 Anak dapat menyelesaikan masalah ¨ Melafalkan doa sesudah belajar
sederhana yang dihadapi Bagian-bagian rumah Akhlak: Mengenal Hari Ke-2
8 Anak mengelompokkan benda Ciptaan Allah (Manusia) Bagian-bagian rumah
sesuai bentuk, ukuran, dan warna ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
9 Anak terbiasa ramah pada siapapun ¨ Menyebutkan dan menulis bagian-bagian di
dalam rumah
Terbiasa
mengucapkan Kalimah ¨ Mengelompokkan bagian-bagian rumah
Toyibah
11 Anak dapat melakukan sesuatu ¨ Mencari 5 perbedaan dari dua gambar
Ibadah: Terbiasa
tanpa dibantu atau dibantu rumah
seperlunya
dan sesudah belajar ¨ Menghapal Hadist bersyukur
Kisah Islami: Menghapal QS. Al Baqarah 33
Mengenal kisah Nabi ¨ Mengenal kisah Nabi Muhammad
Muhammad,
Hadits : tentang ¨ Melafalkan doa sesudah belajar
13 Anak dapat berani menampilkan Jenis peralatan rumah bersyukur Jenis peralatan rumah
karya seni sederhana didepan orang ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
lain
14 Anak terbiasa menjaga kerapihan ¨ Tanya jawab tentang peralatan rumahku
dan kebersihan diri ¨ Menggambar bebas pelaratan rumah
¨ Mengurutkan peralatan rumah dari yang
terkecil sampai terbesar
¨ Membuat bentuk kompor dengan
plastisin/clay
¨ Menebalkan tulisan yang masih bergaris
putus –putus sesuai gambarnya
¨ Menghapal Hadist bersyukur
Melafalkan surat pendek QS. Al Baqarah 32
¨ Mengenal kisah Nabi Muhammad
¨ Melafalkan doa sesudah belajar
Jenis dan Fungsi Peralatan Rumah Akhlak: Mengenal Ciptaan Hari Ke-4
Allah (Manusia) Mengenal Jenis dan Fungsi Peralatan Rumah
nama-nama malaikat
Mengenal Asmaul Husna.
Ibadah: Terbiasa ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
dan sesudah belajar Kisah
Islami: Mengenal kisah
Nabi Muhammad,
Jenis dan Fungsi Peralatan Rumah Akhlak: Mengenal Ciptaan
Allah (Manusia) Mengenal
nama-nama malaikat
Mengenal Asmaul Husna.
Ibadah: Terbiasa
membaca do'a sebelum ¨ Menyebutkan dan menulis jenis peralatan
dan sesudah belajar Kisah rumah
Islami: Mengenal kisah
Nabi Muhammad, ¨ Melipat bentuk rumahku
¨ Mengurutkan cerita gambar seri
Menghapal Hadist bersyukur

Jenis dan Fungsi Peralatan rumah Akhlak: Mengenal Hari Ke-5
Ciptaan Allah (Manusia) Jenis dan Fungsi Peralatan Rumah
Mengenal nama-nama
malaikat Mengenal ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
Asmaul Husna. Ibadah: ¨ Memberi warna pada peralatan rumah
Terbiasa membaca do'a
¨ Menghitung jumlah gambar rumah pada LK
sebelum dan sesudah
belajar ¨ Memasangkan gambar peralatan rumah
Kisah Islami: Mengenal dengan fungsinya
kisah Nabi Muhammad,
¨ Menghitung jumlah geometri pada peralatan
¨ rumah
Menghapal Hadist tentang silaturahmi
Rumahku dan Rumah Temanku Akhlak: Mengenal Hari Ke-6
Mengenal bahasa inggris/bahasa Ciptaan Allah (Manusia) Jenis da\
sunda, menggambar, jalan – jalan, Mengenal nama-nama
lagu aku anak sehat malaikat Mengenal ¨ Melafalkan doa sebelum belajar
Asmaul Husna. Ibadah: ¨ Bercakap – cakap tentang rumahku dan
Terbiasa membaca do'a rumah temanku
sebelum dan sesudah
belajar ¨ Jalan – jalan disekitar lingkungan RA
Kisah Islami: Mengenal ¨ Menggambar rumah temanku (rumah yang
kisah Nabi Muhammad, ditemui waktu jalan – jalan)
Hadits :
tentang bersyukur ¨ Menghitung rumah yang di lalui
Terbiasa membaca do'a
sebelum dan sesudah
belajar
Kisah Islami: Mengenal
kisah Nabi Muhammad,
Hadits :
tentang bersyukur
¨ Menghias dinding rumah dengan mozaik
(potongan kertas segi empat)
¨ Basa Sunda/ Inggris

Ciamis, , Juli 2019

Mengetahui : Guru Kelompok,
Kepala RA.
____________________ ____________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
RA TANBIHUL GHOFILIN
Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ September/ 4

Hari/ Tanggal : Senin 22 September 2019
Kel. Usia/ Kelas : 4-5 Tahun /A
Tema : Lingkungan Ciptaan Allah
Sub Tema : Rumahku Surgaku
Sub-sub Tema Fungsi. Bagian-bagian rumah, Jenis fungsi dan cara
: menggunakan peralatan rumah tangga
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar 1.1; 4.2; 2.1; 3.4; 2.3; 4.6; 4.7; 2.13; 4.10; 4.11; 2.5; 2.8; 4.14;
: 2.4; 4.15
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Perkembangan

1. NAM 1.1; 4.2 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
: Mengunakan do-doa sehari-hari
2. FM 2.1; 3.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
Anak dapat melakukan kegiatan yang menunjukan anak
: mampu mengenali alat-alat rumah tangga
3. KOG 2.3; 4.6; 4.7 : Anak mengelompokkan benda sesuai bentuk, ukuran, dan
4. BHS 2.13; 4.10; 4.11 : warna
Berani tampil di depan teman
Anak dapat melakukan sesuatu tanpa dibantu atau dibantu
seperlunya
5. SOSEM 2.5; 2.8; 4.14 Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
: lainnya dan ramah pada siapapun
6. SENI 2.4; 4.15 : Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya dan berani
menampilkannya
A. Materi Pembelajaran
· Allah Maha Pencipta
· Kalimah thoyyibah
· Doa sebelum belajar
· QS. Al Baqarah 33
· Hadist tentang bersyukur
· Rumahku
· Mewarnai gambar
· Berhitung
· Mengenal kisah Nabi Muhammad
· lagu tepuk rumah
· Doa setelah belajar
B. Kegiatan Motorik Kasar Pukul 07.30 - 08.00 WIB
1 Penyambutan (SOP)
¨ Guru mengajak anak berbaris, ikrar sahadat, kegiatan fisik morik (SOP Fismot).
¨ Toilet Training (SOP Toilet Training).
C KEGIATAN PEMBUKAAN (SOP Pembukaan) Pukul 08.00 - 08.30 WIB

¨ Kegiatan Materi Pagi
Alat. Bahan dan

No Kegiatan Main Sumber
1 Pengkondisian ( Merapihkan DUDUK anak )
2 Salam dan berdoa sebelum belajar
3 Guru memberikan Appersepsi, motivasi, pemberian acuan
4 Menanyakan kabar dan mengabsen anak Daftar absensi
5 Bercakap – cakap tentang rumahku dan fungsi
6 Hadis tentang bersyukur Hadis tentang bersyukur Buku Panduan PAI
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah Buku Panduan PAI
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad
9 Menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Guru dan siswa bertanya jawab tentang aturan
main dalam pembelajaran
D KEGIATAN INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB

Inti ( 90 menit )
Alat. Bahan dan
No Kegiatan Main
Sumber
1 Area Matematika
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
Siswa menyebutkan fungsi rumah Buku tugas, pensil
1
2 Tanya jawab tentang fungsi rumah

Pensil, puzzle dan pensil
3 bermain puzzle fungsi rumah warna/ spidol kecil
Yang sudah selesai mengerjakan puzzle mengucapkan

hamdallah
2 Area Seni
Siswa mewarnai rumah dan membuat rumah dari Gambar bentuk rumah,
balok pensil warna/ spidol kecil
Yang sudah selesai mengerjakan mewarnai gambar

mengucapkan hamdallah
3 Area baca tulis
Melengkapi kalimat sederhana "alamat rumahku…." Buku dan pensil
Buku dan pensil
Yang sudah selesai Menulis mengucapkan hamdallah
E ISTIRAHAT (SOP Istirahat) Pukul 10.00 - 10.30 WIB

¨ Anak bermain bebas terarah di luar atau didalam
¨ Guru ikut bermain dan mengawasi
¨ SOP Cuci tangan
¨ SOP Toilet Training
F SOP Kepulangan Penutup ( 30 menit) 10.30 - 11.00 WIB

¨ Awali kegiatan dengan mengucap basmallah
¨ Menanyakan perasaan selama hari ini
¨ Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, menanyakan mainan yang disukai.
¨ Menyimpulkan keseluruhan kegiatan hari ini
¨ Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan/Bernyayi
¨ Guru memberikan penekanan pentingnya untuk mandiri, bersyukur dan menyadari bahwa
dirinya sebagai ciptaan Allah
¨ Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
¨ Berdoa setelah belajar
RENCANA PENILAIAN
Aspek Perkembangan Skala Penilaian

Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Nama
anak
NILAI AGAMA DAN
MORAL ( NAM )
NILAI AGAMA DAN
MORAL ( NAM )
NILAI AGAMA DAN
MORAL ( NAM )
KOGNITIF
BAHASA
SOSIAL DAN
EMOSIONAL
SENI
Penilaian Tehnik Catatan Anekdot
Tanggal : …........................
Usia dan Kelompok : …........................
Nama Pendidik : …........................
Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku
Penilaian Hasil Karya

Tanggal :
Nama :
usia :
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
Foto hasil karya anak
Analisis Ketercapaian Kompetensi Dasar
Teknik Pengumpulan Data Penilaian yang akan digunakan :

¨ Catatan Anekdot
¨ Skala Capaian Perkembangan
¨ Hasil Karya
Ciamis, , 22 Juli 2019

Kepala RA,
_____________________ _____________________
NIP. NIP.
RA TANBIHUL GHOFILIN
Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ September/ 4

Hari/ Tanggal : Senin 22 September 2019
Kel. Usia/ Kelas : 4-5 Tahun /A
Tema : Lingkungan Ciptaan Allah
Sub Tema : Rumahku Surgaku
Sub-sub Tema : Fungsi. Bagian-bagian rumah, Jenis fungsi dan cara
Strategi Pembelajaran : menggunakan peralatan rumah tangga
Pembelajaran langsung
Kompetensi Dasar : 1.1; 4.2; 2.1; 3.4; 2.3; 4.6; 4.7; 2.13; 4.10; 4.11; 2.5; 2.8; 4.14;
Alokasi Waktu : 2.4; 4.15
6 x 30 menit

1. NAM 1.1; 4.2 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
2. FM 2.1; 3.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Anak dapat melakukan kegiatan yang menunjukan anak
3. KOG 2.3; 4.6; 4.7 : mampu mengenali alat-alat
Anak mengelompokkan rumah
benda tangga
sesuai bentuk, ukuran, dan
4. BHS 2.13; 4.10; 4.11 : warna
Berani tampil di depan teman
Anak dapat melakukan sesuatu tanpa dibantu atau dibantu
5. SOSEM 2.5; 2.8; 4.14 : seperlunya
Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.4; 4.15 : lainnya
Menjagadan ramah pada
kerapihan siapapun diri
dan kebersihan
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya dan berani
menampilkannya
· QS. Al Baqarah 33
· Bagian- bagian rumahku
· Mengelompokkan bagian rumah
· Mencari perbedaan dari rumahku
· Mengenal kisah Nabi Muhammad
1 Penyambutan (SOP)

No Kegiatan Main Alat. Bahan dan

1 Pengkondisian ( Merapihkan tempat duduk anak ) Sumber
3
Guru memberikan Appersepsi, motivasi, pemberian acuan
5 Bercakap – cakap tentang rumahku
7 Anak dikenalkan tentang syukur kapada Allah
8 Mengenal kisah Nabi Muhammad Buku Panduan PAI
D KEGIATANmain dalam pembelajaran
INTI (SOP Kegiatan Inti) Pukul 08.30- 10.00 WIB
Inti ( 90 menit )
1 Area Matematika Sumber
1 Mengelompokkan bagian-bagian rumah Kartu angka
2 Tanya jawab tetang Angka
gambar bagian-bagian
Yang sudah selesai mengerjakan mengucapkan hamdallah rumah
3 Area baca tulis

1 menulis bagian-bagian rumahku Buku dan pensil
Yang sudah selesai Menulis nama sendiri dan umur

4 Area Seni
Membentuk kue ulang tahun adonan tepung ,
mangkok, air
Yang sudah selesa Membentuk kue ulang tahun
5 Area Musik
Menyanyikan lagu “ ulang tahun” Tave Recorder,Kaset.
Leptop dll
Yang sudah selesai menyanyi mengucapkan hamdallah
¨ SOP Cuci tangan
RENCANA PENILAIAN

Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
PAI Menghapl QS. Al Anbiya 32 Nama
NILAI AGAMA DAN Melafalkan doa sebelum anak
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN belajar
Melafalkan Hadist tentang
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN bersyukur
Melafalkan doa sesudah
MORAL ( NAM )
KOGNITIF belajar
Mengurutkan angka 1 – 10
BAHASA melengkapi kalimat
sederhana yg sudah dimulai
guru (nama saya…,umur
saya…dst)
SOSIAL DAN Berani tampil di depan teman
EMOSIONAL
SENI Menyanyikan lagu“ Ulang
Tahun”

Tanggal : …........................
Nama Pendidik : …........................

Tanggal :
Nama :
usia :

¨ Catatan Anekdot
¨ Hasil Karya

Kepala RA,
_____________________ _____________________
NIP. NIP.
RA __________
Sem./Bulan/ Mg. Ke : I/ Juli/ 3

Hari/ Tanggal : Rabu, 24 Juli 2019
Kel. Usia/ Kelas : 5-6 Tahun /B
Tema : Aku Ciptaan Allah Paling Sempurna
Sub Tema : Identitasku
Sub-sub Tema : Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap
Kompetensi Dasar : 1.1; 3.1 /3.4-4.4/2.5/4.12/2.4

1. NAM 1.1.,3.1 : Terbiasa menyebut nama Allah SWT sebagai Pencipta
2. FM 3.4-4.4 : Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
: Mengunaka toilet dengan benar tanpa bantuan
3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 : Anak dapat mengelompokkan berdasarkan jenis kelamin
Anak dapat Menghubungkan atau menjodohkan nama benda
dengan tulisan sederhana, melalui berbagai aktivitas.
4. BHS 4.12 : Berani tampil di depan teman
5. SOSEM 2.5; 2.72.5; 2 : Berani tampil di depan teman, orang tua dan lingkungan sosial
6. SENI 2.5; 2.7 : lainnya.
Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Membuat bentuk
Aku dengan plastisin/clay
· QS. Al Anbiya 32
· Memasangkan gambar,
· Membuat bentuk Aku dengan plastisin/clay
· Membilang
· Bermain Siapa Aku
1 Penyambutan (SOP)


5 Bercakap – cakap tentang cirri khas/ cirri – ciriku
Inti ( 90 menit )
Alat. Bahan dan
No Kegiatan Main Sumber
1 Area Matematika
Membilang/ menghitung jumlah anak laki – laki dan Langsung ke siswa
1 anak perempuan
2 Tanya jawab tetang jumlah anak laki – laki dan anak p

Yang sudah selesai Membilang/ menghitung jumlah anak
laki – laki dan anak perempuan mengucapkan hamdallah
2 Area Motorik halus
Meniru menulis angka 11-20 Tulisan angka 1-20
Yang sudah selesaMeniru menulis angka 11-20
3 Area Bahasa
1 Memasangkan gambar Aku dan seragam sekolahku Foto anak dan Gambar
Sekolah
Yang sudah selesai Memasangkan gambar Aku dan
seragam sekolahku mengucapkan hamdallah
4 Area Seni
Membuat bentuk “AKU” dengan plastisin/ clay Plastisin
Yang sudah selesa Membuat bentuk “AKU” dengan
plastisin/ clay mengucapkan hamdallah
¨ SOP Cuci tangan
RENCANA PENILAIAN

Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN belajar
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN bersyukur
MORAL ( NAM )
KOGNITIF belajar
Mengelompok kan gambar
anak menurut jenis kelamin
Membilang/menghitung
jumlah anak laki –laki dan
anak perempuan di kelasku
Memasangkan gambar aku
dan seragamku
BAHASA Menebalkan tulisan yang
masih bergaris putus –putus
sesuai gambarnya
EMOSIONAL
SENI Membuat bentuk Aku dengan
plastisin/clay

Tanggal : …........................
Nama Pendidik : …........................

Tanggal :
Nama :
usia :

¨ Catatan Anekdot
¨ Hasil Karya

Kepala RA,
_____________________ _____________________
NIP. NIP.
RA __________

Hari/ Tanggal : Kamis, 25 Juli 2019

3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 : Anak dapat mengelompokkan berdasarkan jenis kelamin
4. BHS 4.12 : Berani tampil di depan teman
Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Melipat bentuk baju
seragamku
Melengkapi gambar “ Temanku” yang belum selesai/sempurna
· QS. Al Anbiya 32
· Melipat bentuk baju seragamku
· Melengkapi gambar “ Temanku” yang belum
· selesai/sempurna
Mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki-laki dan anak perempuan
· Menulis nama teman baikku

1 Penyambutan (SOP)


5 Bercakap – cakap tentang cirri khas/ cirri – ciri temanku
Inti ( 90 menit )
Mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki-laki dan Gambar anak laki - laki
1 anak perempuan dan perempuan dan
Lembar kerja
2 Tanya jawab tetang 4 perbedaan pada gambar anak lak
Yang sudah selesai Membilang/ menghitung jumlah anak
laki – laki dan anak perempuan mengucapkan hamdallah
2 Area Motorik halus
Melengkapi gambar temanku yang belum sempurna Gambar, pensil
Yang sudah selesa Melengkapi gambar teman

3 Area Baca Tulis
menulis nama teman – teman kesayanganku Buku tugas, pensil
Yang sudah selesai menulis nama teman – teman
4 Area Seni
Melipat bentuk baju seragamku Kertas lipat
Yang sudah selesai Melipat bentuk baju seragamku
¨ SOP Cuci tangan
RENCANA PENILAIAN

Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN belajar
MORAL ( NAM
NILAI AGAMA DAN) bersyukur
MORAL ( NAM )
KOGNITIF belajar
Mencari 4 perbedaan pada
gambar anak laki-laki dan
anak perempuan
BAHASA Menulis nama teman baikku
EMOSIONAL
SENI Melipat bentuk baju
seragamku
Melengkapi gambar “
Temanku” yang belum
selesai/sempurna

Tanggal : …........................
Nama Pendidik : …........................

Tanggal :
Nama :
usia :

¨ Catatan Anekdot
¨ Hasil Karya

Kepala RA,
_____________________ _____________________
NIP. NIP.

RA __________

Hari/ Tanggal : Jum`at, 26 Juli 2019

3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 Anak dapat Menghubungkan atau menjodohkan nama benda
: dengan tulisan sederhana, melalui berbagai aktivitas.
Menghitung
4. BHS 4.12 : Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)
Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya Memberi warna
pada gambar rumah
· QS. Al Anbiya 32
· Memberi warna pada gambar rumah
· Menghitung jumlah gambar rumah pada LK
· Memasangkan gambar rumah dengan alamat tempat tinggal anak
· Menulis alamat rumah

1 Penyambutan (SOP)


5 Bercakap – cakap tentang alamat rumah
Inti ( 90 menit )
1 Menghitung jumlah gambar rumah pada LK Gambar rumah dan
lembar kerja
Tanya jawab jumlah gambar rumah pada LK
Yang sudah selesai Menghitung jumlah gambar rumah
pada LK mengucapkan hamdallah
Gambar rumah, Alamat
2 Memasangkan gambar rumah dengan alamat tempat rumah danlembar kerja
tinggal anak
Tanya jawab alamat tempat tinggal anak
Yang sudah selesai Memasangkan gambar rumah dengan
alamat tempat tinggal anak mengucapkan hamdallah
2 Area Baca Tulis
Menulis alamat rumah Buku dan Pensil
Yang sudah selesai Menulis alamat rumah mengucapkan
hamdallah
3 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah Lembar kerja, krayon
Memberi warna pada gambar rumah hijau, krayon / spidol kecil
Yang sudah selesai Memberi warna pada gambar rumah
¨ SOP Cuci tangan
RENCANA PENILAIAN

Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN belajar
MORAL ( NAM
NILAI AGAMA DAN) bersyukur
MORAL ( NAM )
KOGNITIF belajar
Menghitung jumlah gambar
Memasangkan gambar
rumah dengan alamat tempat
tinggal anak
BAHASA Menulis alamat rumah
EMOSIONAL
SENI Memberi warna pada
gambar rumah
Tanggal : …........................
Nama Pendidik : …........................

Tanggal :
Nama :
usia :

¨ Catatan Anekdot
¨ Hasil Karya
Kepala RA,
_____________________ _____________________
NIP. NIP.

RA __________

Hari/ Tanggal : Sabtu, 27 Juli 2019

3. KOG 3.5-4.5; 3.6-4.6 :
4. BHS 4.12 : Menunjukan bentuk-bentuk simbol (pra menulis)

lainnya.
6. SENI 2.5; 2.7 : Menjaga kerapihan dan kebersihan diri
Jalan – jalan disekitar lingkungan RA
Mewarnai gambar BOY untuk anak laki – laki dan Girl untuk
A. Materi Pembelajaran anak perempuan
· QS. Al Anbiya 32
· Menggambar rumah temanku (rumah yang
· ditemui waktu
Mewarnai jalan BOY
gambar – jalan)
untuk anak laki – laki dan Girl untuk anak perempuan
· Basa Sunda/ Inggris
· Jalan – jalan disekitar lingkungan RA
· Menulis alamat rumah

1 Penyambutan (SOP)


5 Bercakap – cakap tentang rumahku dan rumah temanku
Inti ( 90 menit )
1 Menghitung rumah yang di lalui Gambar rumah dan
lembar kerja
Tanya jawab jumlah umah yang di lalui
Yang sudah selesai Menghitung rumah yang di lalui
2 Area Seni
Awali kegiatan dengan mengucap basmallah Lembar kerja, krayon
1 Mewarnai gambar BOY untuk anak laki – laki dan Girl hijau, krayon / spidol kecil
untuk anak perempuan
Tanya jawab Mewarnai gambar BOY untuk anak laki –

laki dan Girl untuk anak perempuan
Yang sudah selesai Mewarnai gambar BOY untuk anak laki

– laki dan Girl untuk anak perempuan mengucapkan
hamdallah
2 Menggambar rumah temanku (rumah yang ditemui
waktu jalan – jalan)
Tanya jawab tentang Menggambar rumah temanku
(rumah yang ditemui waktu jalan – jalan)
Yang sudah selesai Menggambar rumah temanku (rumah
yang ditemui waktu jalan – jalan) perempuan
¨ SOP Cuci tangan
RENCANA PENILAIAN

Skala Perkembangan
BB BB BSH BSB
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN belajar
MORAL
NILAI ( NAM
AGAMA )
DAN bersyukur
MORAL ( NAM )
KOGNITIF belajar
Menghitung rumah yang di
lalui
BAHASA Menulis alamat rumah
EMOSIONAL
SENI Menggambar rumah temanku
(rumah yang ditemui waktu
jalan – jalan)
Menggambar rumah temanku

(rumah yang ditemui waktu
jalan – jalan)

Tanggal : …........................
Nama Pendidik : …........................

Tanggal :
Nama :
usia :


¨ Catatan Anekdot
¨ Hasil Karya
Ciamis, , 27Juli 2019

Kepala RA,
_____________________ _____________________
NIP. NIP.

Minggu Ke 11 - Rumahku Surgaku

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu Ke 11 - Rumahku Surgaku

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN KD PADA TEMA DAN SUB TEMA PADA RA SEMESTER I

KELOMPOK A (4-5 TAHUN) RA TANBIHUL GHOFILIN

1.2 1.2.1 Menghormati (teloransi) agama orang lain.

2.13 2.13.1 Menghargai kepemilikan orang lain / mengembalikan

2. FISIK 2.1 2.1.1 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang. v

3.3.2 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu

4.3 4.3.1 Melakukan kegiatan melempar sesuatu secara terarah

4.3.3 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu

4.3.4 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu

4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu

3.4 3.4.1 Mulai terbiasa hidup bersih dan sehat v

4.4 4.4.1 Mulai terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman

2.3 2.3.1 Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide,

2.3.2 Menunjukan inisiatif dalam memilih permainan, contoh :

4.6.2 Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan

4.6.3 Mampu mengenal berdasarkan bentuk, ukuran dan warna

4.6.4 Mampu mengenal konsep besar kecil, banyak-sedikit,

3.7 3.7.1 Menyebutkan nama anggota keluarga lain, teman dan

3.7.2 Menyebutkan tempat dilingkungannya.

4.7.2 Menyebutkan dan mengetahui perlengkapan/ atribut yang

4.7.3 Mengikuti aturan lingkungan sosial diman berada dalam

4.8 4.8.1 Menunjukan proses perkemnangbiakan makhluk hidup

3.10 3.10.1 Menceritakan kembali apa yang didengar

3.11 3.11.1 Menggunakan kalimah pendek untuk berinteraksi anak-

4.11 4.11.1 Menceritakan gambar yng ada dalam buku

3.12 3.12.1 Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara

4.12 4.12.1 Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan

2.5.4 Bangga menunjukan hasil karya.

2.8.3 Menyelesaikan gagasan hingga tuntas.

2.11 2.11.1 Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan

2.11.2 Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan situasi

2.12 2.12.1 Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya.

2.12.3 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf

3.15 3.15.1 Menghargai penampilan karya seni anak lainnya dengan

4.15 4.15.1 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak atau

Ciamis, 14 Agustus 2019

0.1.3.3 Melakukan kaulinan Barudak (oray- orayan,

0.1.5.3 Menyebutkan benda-benda di sekitar anak dengan

0.1.7.2 Membilang banyak benda 1-10 dengan kata-kata

Rajadesa, Juli 2019

Lingkungan Cipataan Alam Semesta

1.1.3 Menunjukkan sikap mengenal hewan peliharaan sebagai ciptaan

1.2.2 Menunjukkan sikap bersyukur dengan menghargai orang lain

3.1 3.1.1 Mengenal Asmaul Husna

3.3 3.3.1 Mengenal gerakan wudhu

3.6 3.6.1 Mengenal makanan dan minuman yang halal

3.7 3.7. Mengenal tempat-tempat- beribadah (Masjid, Mushola, Ka'bah)

4.7 4.7.1 Melakukan kunjungan ke tempat Ibadah (masjid, Mushola, Ka'bah)

4.7.2 Melakukan perayaan hari besar Islam

3.9.2Mengenal cara memanfaatkan teknologi untuk ibadah kepada Allah SWT

4.9 4.9 Menggunakanalat- alat makan sesuai dengan adab makan

4.11 4.11.1 Menceritakan gambar yng ada dalam buku.

3.13 3.13 Mengenal cara

Rajadesa, Juli 2019

Lingkungan Cipataan Alam Semesta

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan

3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat

3.8 Menngenal lingkungan alam ( Hewan , tanaman,

4. BAHASA 2.13 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap rendah hati

3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain Ö

6. SENI 2.4 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap estetis Ö

Landasan Al- Alokasi

FM : 2.1; 3.4 2. QS. Al-Alaq: 78 Allah Kalimah Toyibah