MATRIK PROGRAM SEMESTER / PROGRAM TAHUNAN

KELOMPOK : A SEMESTER : I
Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
I. Nilai- Nilai Agama dan I.1 Mengenal ciptaan- I.1.1 Memberi makanan pada hewan v v v v V
Moral ciptaan I.1.2 Menyirami tanaman v v v v v v v v
Tuhan I.1.3 Tolong menolong, sayang menyayangi teman v v v v v v
I.2 Menyayangi ciptaan I.2.1 Menyayangi sesama teman v v v v v v v
Tuhan I.2.2 Menyirami tanaman v v v v v v v v
I.2.3 Memberi makanan pada hewan v v v v v v
I.3 Mengenal I.3.1 Menyebutkan 3 macam agama v v v v v v
bermacam-macam I.3.2 Menghormati perbedaan cara beribadah / berdoa v v v v v v
agama I.3.3 Dapat menyebutkan hari-hari besar agama v v v v V
I.4 Mengenal Tuhan I.4.1 Dapat menyanyikan lagu-lagu keagamaan v v v v
melalui agama I.4.2 Dapat mengekspresikan gaya melalui lagu v v v v v
Yang dianutnya keagamaan
I.4.3 Mengucapkan syair sederhana v v v v
I.5 Mengenal tempat- I.5.1 Mampu menyebutkan macam-macam tempat v v v v v
tempat ibadah ibadah
I.5.2 Mengenal nama-nama jenis pemuka agama v v v v v
( pendeta, pastor, ustad, dll )
I.5.3 Mengucapkan syair tentang tempat ibadah sesuai v v v v
agamanya
I.6 Mengenal Tuhan I.6.1 Mengenal waktu beribadah v v v v
melalui agama I.6.2 Mengenal peralatan untuk ibadah v v v v v
yang dianutnya I.6.3 Mengenal cara beribadah v v
I.6.4 Mengenalkan gerakan-gerakan beribadah v v v v
 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
II. Sosial, Emosional, dan II.1 Menunjukkan sikap II.1.1 Mampu memilih kegiatan sendiri v v v v v v
Kemandirian mandiri II.1.2 Mampu bekerja sendiri v v v v v v
Dalam memilih II.1.3 Melaksanakan tugas yang diberikan sampai selesai v v v v v v
kegiatan
II.2 Mau berbagi, II.2.1 Mau meminjamkan barang miliknya dengan v v v v v
menolong dan senang
Membantu teman hati
II.2.2 Mau berbagi dengan teman v v v v v
II.2.3 Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas v v v v v v
II.3 Menunjukkan II.3.1 Mengikuti lomba dalam permainan v v v v v v
antusiasme dalam II.3.2 Bersikap sportif dalam permainan v v v
Melakukan II.3.3 Mengajukan diri dalam permainan atau kegiatan di v v v v
permainan kompetitif kelas
Secara positif
II.4 Mengendalikan II.4.1 Sabar menunggu giliran v v v v v v v v v v v
perasaan II.4.2 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar v v v v v v v v v v v
II.4.3 Dapat dibujuk v v v v v v v v v v v
II.5 Mentaati peraturan II.5.1 Mengikuti aturan permainan v v v v v v v v v v v
yang berlaku II.5.2 Berhenti bermain pada waktunya v v v v v v v v v v v
dalam suatu II.5.3 Dapat bekerjasama dalam permainan v v v v
permainan
II.6 Menunjukkan rasa II.6.1 Mampu mengerjakan tugas sendiri v v v v v v v v v v v
percaya diri II.6.2 Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya v v v v v v v v v v v
II.6.3 Berani tampil di depan umum v v v v v v v v v v v
III. Bahasa III.A.1 Menyimak III.A.1.1 Mendengarkan orangtua/teman berbicara v v v v v v v v v v v
perkataan orang
 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
A.Menerima Bahasa lain III.A.1.2 Memusatkan perhatian dalam jangka waktu v v v v v v v v v v v
tertentu
III.A.1.3 Mendengarkan cerita dari guru v v v v v v v v v v v

v v v v v v v v v v v
III.A.2 Mengerti dua III.A.2.1 Memahami perintah yang diminta oleh orang
perintah yang lain
diberikan III.A.2.2 Mengerti dan melaksanakan tugas yang diberi- v v v v v v v v v v v
bersamaan kan oleh guru
III.A.2.3 Mentaati aturan dalam suatu permainan v v v v v v v v v v v

III.A.3 Memahami III.A.3 1 Menyimak kembali isi cerita v v v v v v v v v v v

cerita yang di- III.A.3.2 Dapat mengungkapkan kembali isi cerita v v v v v v v v v v v
bacakan III.A.3.3 Dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam isi v v v v v v v v v v v
cerita
III.A.4 Mengenal III.A.4.1 Membedakan perbuatan baik dan buruk v v v v v v v v v v v
perbendaharaan III.A.4.2 Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan v v v v v v v v v v v
Kata mengenai kata sifat
kata sifat III.A.4.3 Menyebutkan sifat-sifat / karakter tokoh dalam v v v v v v v v v v v
( nakal, pelit, Isi cerita
baik hati, dll )
B. Mengungkapkan III.B.1 Mengulang III.B.1.2 Menirukan kalimat yang disampaikan secara v v v v v v v v v v v
Bahasa kalimat sederhana sederhana
III.B.1.3 Dapat menjawab pertanyaan secara sederhana v v v v v v v v v v v
III.B.1.4 Mengungkapkan pengalamannya sendiri secara v v v v v v v v v v v
sederhana
 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
C. Keaksaraan III.C.1 Mengenal III.C.1.1 Meniru huruf / angka v v v v v v v v v v v
simbol-simbol III.C.1.2 Mengenal suara hewan v v v v
III.C.1.3 Mengenal bentuk, mis : segitiga, segi empat,dll v v v v v

IV. Kognitif IV.A.1 Mengenal benda IV.A.1.1 Memasangkan benda sesuai pasangannya v v v v v v v v v v v
A. Pengertahuan Umum berdasarkan Menurut fungsi
dan Sains fungsi

IV.A.1.2 Menyebutkan dan membedakan perbedaan v v v v v v v v v v v

2 buah benda

IV.A.1.3 Mengklasifikasi benda berdasarkan fungsi v v v v v v v v v v v

IV.A.2 Menggunakan IV.A.2.1 Bermain simbolik dengan benda-benda sekitar v v v v v v v v v v v
benda-benda IV.A.2.2 Menceritakan permainan simbolik v v v v v v v v v v v
Sebagai IV.A.2.3 Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif v v v v v v v v v v v
permainan simbolik dan menyelidiki
IV.A.3 Mengenal gejala IV.A.3.1 Mengungkapkan sebab akibat v v v v v v v v v v v
sebab akibat IV.A.3.2 Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu v v v v v v v v v v v
Yang terkait IV.A.3.3 Mengidentifikasikan masalah sebelum dan v v v v v v v v v v v
dengan dirinya sesudahnya
IV.A.4 Mengenal IV.A.4.1 Menyatakan dan membedakan waktu v v v v v v v v v v v
konsep sederhana ( pagi, siang, malam )
dalam gelap, IV.A.4.2 Mengetahui nama-nama hari dalam 1 minggu v v v v v v v v v v v
 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
terang, dsb bulan dan tahun
IV.A.4.3 Mengenal terjadinya hujan v v v v v v v v v v v
IV.A.5 Mengkreasikan IV.A.5.1 Mencoba dan menceritakan proses sains v v v v v v v v v v v
sesuatu sederhana
dengan idenya IV.A.5.2 Menciptakan bentuk sederhana dari barang v v v v v v v v v v v
sendiri bekas
IV.A.5.3 Menciptakan bentuk sederhana dari bentuk v v v v v v v v v v V
geometri
B. Konsep bentuk, IV.B.!.! Mengklasifikasi IV.B.1.1.1 Memasangkan benda berdasarkan bentuk v v v v v v v v v v v
warna, benda ber- IV.B.1.1.2 Memasangkan benda berdasarkan warna v v v v v v v v v v v
Ukuran dan pola dasarkan bentuk, IV.B.1.1.3 Memasangkan benda berdasarkan ukuran v v v v v v v v v v v
IV.B.1 warna / ukuran
Mengklasifikasi benda
berdasarkan bentuk,
warna
atau ukuran

IV.B.2 IV.B.2.1 IV.B.2.1.1 Menunjuk benda ke dalam kelompok yang v v v v v v v v v v v

Mengklasifikasikan Mengklarifikasi ke sama
benda dalam kelompok
ke dalam kelompok yang yang sama IV.B.2.1.2 Mengelompokkan benda yang sama v v v v v v v v v v v
sejenis / kelompok yang
berpasangan 2 versi IV.B.2.2 IV.B.2.2.1 Mengelompokkan benda yang berpasangan v v v v v v v v v v v
Mengklarifikasikan dengan 2 versi
benda yang ber-
pasangan dengan 2
 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
versi

IV.B.3 IV.B.3.1 IV.B.3.1.1 Meniru pola dengan menggunakan berbagai v v v v v v v v v v v

Mengenal pola AB-AB Mengenal pola AB-AB bentuk
dan dan ABC-ABC IV.B.3.1.2 Memperkirakan urutan berikutnya setelah v v v v v v v v v v v
ABC-ABC melihat 2 pola berurutan

IV.B.4 IV.B.4.1 IV.B.4.1.1 Mengurutkan benda dari besar-kecil atau v v v v v v v v v v v

Mengurutkan benda Mengurutkan benda sebaliknya ( 5 seriasi )
ber- berdasarkan 5 IV.B.4.1.2 Mengurutkan benda dari panjang-pendek atau v v v v v v v v v v v
dasarkan 5 seriasi seriasi ukuran atau sebaliknya ( 5 seriasi )
ukuran warna IV.B.4.1.3 Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau v v v v v v v v v v v
atau warna Sebaliknya ( 5 seriasi )

C. Konsep bilangan IV.C.1.1 IV.C.1.1.1 Mengenal kasar-halus, berat-ringan, jauh- v v v v v v v v v v v

Lambang bilangan Mengetahui konsep dekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama
dan banyak dan
huruf sedikit IV.C.1.1.2 Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama v v v v v v v v v v v
IV.C.1 Mengetahui Jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan
konsep lebih sedikit
banyak dan sedikit

IV.C.2 Membilang IV.C.2.1 IV.C.2.1.1 Membilang banyak benda 1-10 v v v v v v v v v v v

banyak benda 1-10 Membilang banyak IV.C.2.1.2 Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10 v v v v v v v v v v v
benda 1-10

IV.C.3 Mengenal konsep IV.C.3.1 IV.C.3.1.1 Membilang dengan menunjuk benda v v v v v v v v v v v

 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
bilangan Mengenal konsep ( mengenal konsep bilangan dengan benda-berda )
bilangan sampai 10

IV.C.4 Mengenal IV.C.4.1 IV.C.4.1.1 Menunjuk lambang bilangan 1-10 v v v v v v v v v v v

lambang Mengenal lambang IV.C.4.1.2 Meniru lambang bilangan 1-10 v v v v v v v v v v v
bilangan bilangan IV.C.4.1.3 Menhubungkan/memasangkan lambang v v v v v v v v v v v
Bilangan dengan benda-benda sampai 10
( anak tidak disuruh menulis )

IV.C.5 Mengenal IV.C.5.1 Mengenal IV.C.5.1.1 Menunjuk lambang huruf di sekitar anak v v v v v v v v v v v
lambang lambang huruf IV.C.5.1.2 Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat v v v v v v v v v v v
Huruf sederhana

Fisik Motorik v v v v v v v v
A. Motorik Kasar V.A.1.1.1 Menirukan gerakan binatang peliharaan
V.A.1.1 Menirukan
V.A.1 gerakan binatang v v v v v v v v
V.A.1.1.2 Menirukan suara binatang peliharaan

V.A.1.2. Menirukan V.A.1.2.1 Pohon tertiup angin sepoi-sepoi v v v v v v v v v v v

 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
gerakan pohon V.A.1.2 .2Pohon tertiup angin kencang v v v v v v v v v v v
tertiup angin

V.A.1.3 Menirukan V.A.1.3.1 Suara pesawat v v v v v v v v v

gerakan pesawat
terbang V.A.1.3.2 Gerakaqn personal v v v v v v v v v
V.A.1.3.3 Bagian-bagian p[esawat v v v

V.A.1. 4 Melakukan V.A.1.4.1 Melompat dengan 2 kaki secara seimbang v v v v v v v v v v v

gerakan melompat dan
berlari secara ter-
koordinasi V.A.1.4.2 Melompat dengan tali v v v v v v v v v v v
v.A.1.4.3 Melompat dengan ketinggian 20-30 cm v v v v v v v v v v v

V.A.1.5 Melempar V.A.1.5.1 Menangkap kantong biji, bola, dll v v v v v v v v v v v

sesuatu secara
terarah V.A.1.5.2 Melambungkan dan mennagkap kantong biji v v v v v v v v v v v
V.A.1.5.3 Melempar dengan berbagai media. Mis : bola, v v v v v v v v v v v
Kertas, balon ke tempat yang telah ditentukan
V.A.1.6 Menangkap V.A.1.6.1 Memantulkan bola besar ( diam ditempat ) v v v v v v v v v v v
sesuatu dengan
tepat V.A.1.6.2 Melempar dengan berbagai media v v v v v v v v v v v
V.A.1.6.3 Melambung dan menangkap kantong biji, bola v v v v v v v v v v v
dll
V.A.1.7 Melakukan V.A.1.7.1 Berjalan maju pada garis lurus v v v v v v v v v v v
gerakan antisipasi
 Tema Tema
Semester 1 Semester 2

ALAT KOMUNIKASI
Tingkat

LINGKUNGANKU

AIR, UDARA, API

ALAM SEMESTA
KEBUTUHANKU
Lingkup
Pencapaian Indikator

TANAH AIRKU
Ket

DIRI SENDIRI
No Perkembangan

PEKERJAAN
Perkembangan

BINATANG

REKREASI
TANAMAN
V.A.1.7.2 Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit v v v v v v v v v v v
V.A.1.7.3 Berjalan mundur dan dan ke samping pada v v v v v v v v v v v
garis lurus sejauh 1-2 m
V.A.1.8 Menendang V.A.1.8.1 Bermain dengan alat permainan di luar v v v v v v v v v v v
sesuatu secara
terarah
 Tingkat Pencapaian Perkembangan Kelompok Usia 4 - ≤ 6 Tahun

Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan

Perkembangan Usia 4 - <5 tahun
I. Nilai-nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1. Mengenal agama yang dianut.
dan Moral yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah.
3. Mengucapkan doa sebelum
dan/atau sesudah melakukan
sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan
dan buruk.
5. Membiasakan diri berperilaku
baik.
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam.
II. Fisik
A. Motorik Kasar 1. Menirukan gerakan binatang,
pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb.
2. Melakukan gerakan
menggantung (bergelayut).
3. Melakukan gerakan melompat,
meloncat, dan berlari secara
terkoordinasi
4. Melempar sesuatu secara
terarah
5. Menangkap sesuatu secara
tepat
6. Melakukan gerakan antisipasi
Usia 5 - ≤6 tahun
2. Membiasakan diri beribadah.
3. Memahami perilaku mulia (jujur,
penolong, sopan, hormat, dsb).
4. Membedakan perilaku baik dan
buruk.
5. Mengenal ritual dan hari besar
agama.
6. Menghormati agama orang lain.
1. Melakukan gerakan tubuh secara
terkoordinasi untuk melatih
kelenturan, keseimbangan, dan
kelincahan.
2. Melakukan koordinasi gerakan
kaki-tangan-kepala dalam
menirukan tarian atau senam.
3. Melakukan permainan fisik
dengan aturan.
4. Terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri.
5. Melakukan kegiatan kebersihan
diri.
 Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan
Perkembangan Usia 4 - <5 tahun
7. Menendang sesuatu secara
terarah
8. Memanfaatkan alat permainan
di luar kelas.
B. Motorik Halus 1. Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan lingkaran.
2. Menjiplak bentuk.
3. Mengkoordinasikan mata dan
tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.
4. Melakukan gerakan manipulatif
untuk menghasilkan suatu
bentuk dengan menggunakan
berbagai media.
5. Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbagai media.
C. Kesehatan Fisik 1. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan berat badan.
2. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan tinggi badan.
3. Memiliki kesesuaian antara
tinggi dengan berat badan.
III. Kognitif
A. Pengetahuan umum 1. Mengenal benda berdasarkan
dan sains fungsi (pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
2. Menggunakan benda-benda
sebagai permainan simbolik
(kursi sebagai mobil).
3. Mengenal gejala sebab-akibat
yang terkait dengan dirinya.
4. Mengenal konsep sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
(gerimis, hujan, gelap, terang,
temaram, dsb).
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai
dengan idenya sendiri.
Usia 5 - ≤6 tahun
1. Menggambar sesuai gagasannya.
2. Meniru bentuk.
3. Melakukan eksplorasi dengan
berbagai media dan kegiatan.
4. Menggunakan alat tulis dengan
benar.
5. Menggunting sesuai dengan pola. 6.
Menempel gambar dengan tepat. 7.
Mengekspresikan diri melalui
gerakan menggambar secara
detail.
1. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan berat badan.
2. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan tinggi badan.
3. Memiliki kesesuaian antara tinggi
dengan berat badan.
1. Mengklasifikasi benda
berdasarkan fungsi.
2. Menunjukkan aktivitas yang
bersifat eksploratif dan menyelidik
(seperti: apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).
3. Menyusun perencanaan kegiatan
yang akan dilakukan.
4. Mengenal sebab-akibat tentang
lingkungannya (angin bertiup
menyebabkan daun bergerak, air
dapat menyebabkan sesuatu
menjadi basah.)
5. Menunjukkan inisiatif dalam
memilih tema permainan (seperti:
”ayo kita bermain pura-pura
seperti burung”).
6. Memecahkan masalah sederhana
dalam kehidupan sehari-hari.
 Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan
Perkembangan Usia 4 - <5 tahun
B. Konsep bentuk, 1. Mengklasifikasikan benda
warna, ukuran dan berdasarkan bentuk atau warna
pola atau ukuran.
2. Mengklasiifikasikan benda ke
dalam kelompok yang sama
atau kelompok yang sejenis
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi.
3. Mengenal pola AB-AB dan
ABC-ABC.
4. Mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi ukuran
atau warna.
C. Konsep bilangan, 1. Mengetahui konsep banyak dan 1. Menyebutkan lambang bilangan
lambang bilangan sedikit.
dan huruf 2. Membilang banyak benda satu
sampai sepuluh.
3. Mengenal konsep bilangan.
4. Mengenal lambang bilangan.
5. Mengenal lambang huruf.
IV. Bahasa 1. Menyimak perkataan orang lain
A. Menerima bahasa (bahasa ibu atau bahasa
lainnya).
2. Mengerti dua perintah yang
diberikan bersamaan.
3. Memahami cerita yang
dibacakan
4. Mengenal perbendaharaan kata
mengenai kata sifat (nakal, pelit,
baik hati, berani, baik, jelek,
dsb.).
B. Mengungkapkan 1. Mengulang kalimat sederhana.
Bahasa 2. Menjawab pertanyaan
sederhana.
3. Mengungkapkan perasaan
dengan kata sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati, berani,
baik, jelek, dsb.).
4. Menyebutkan kata-kata yang
dikenal.
5. Mengutarakan pendapat
kepada orang lain.
6. Menyatakan alasan terhadap
sesuatu yang diinginkan atau
ketidaksetujuan.
7. Menceritakan kembali
cerita/dongeng yang pernah
didengar.
Usia 5 - ≤6 tahun
1. Mengenal perbedaan
berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
“kurang dari”; dan “paling/ter”.
2. Mengklasifikasikan benda
berdasarkan warna, bentuk, dan
ukuran (3 variasi)
3. Mengklasifikasikan benda yang
lebih banyak ke dalam kelompok
yang sama atau kelompok yang
sejenis, atau kelompok
berpasangan yang lebih dari 2
variasi.
4. Mengenal pola ABCD-ABCD.
5. Mengurutkan benda berdasarkan
ukuran dari paling kecil ke paling
besar atau sebaliknya.
1-10.
2. Mencocokkan bilangan dengan
lambang bilangan.
3. Mengenal berbagai macam
lambang huruf vokal dan
konsonan.
1. Mengerti beberapa perintah
secara bersamaan.
2. Mengulang kalimat yang lebih
kompleks.
3. Memahami aturan dalam suatu
permainan.
1. Menjawab pertanyaan yang lebih
kompleks.
2. Menyebutkan kelompok gambar
yang memiliki bunyi yang sama.
3. Berkomunikasi secara lisan,
memiliki perbendaharaan kata,
serta mengenal simbol-simbol
untuk persiapan membaca,
menulis dan berhitung.
4. Menyusun kalimat sederhana
dalam struktur lengkap (pokok
kalimat-predikat-keterangan).
5. Memiliki lebih banyak kata-kata
untuk mengekpresikan ide pada
orang lain.
6. Melanjutkan sebagian
cerita/dongeng yang telah
diperdengarkan.
 Lingkup Tingkat Pencapaian Perkembangan
Perkembangan Usia 4 - <5 tahun
C. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol.
2. Mengenal suara-suara
hewan/benda yang ada di
sekitarnya.
3. Membuat coretan yang
bermakna.
4. Meniru huruf.
V. Sosial emosional 1. Menunjukkan sikap mandiri
dalam memilih kegiatan.
2. Mau berbagi, menolong, dan
membantu teman.
3. Menunjukan antusiasme dalam
melakukan permainan
kompetitif secara positif.
4. Mengendalikan perasaan.
5. Menaati aturan yang berlaku
dalam suatu permainan.
6. Menunjukkan rasa percaya diri.
7. Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya.
8. Menghargai orang lain.
Usia 5 - ≤6 tahun
1. Menyebutkan simbol-simbol
huruf yang dikenal.
2. Mengenal suara huruf awal dari
nama benda-benda yang ada di
sekitarnya.
3. Menyebutkan kelompok gambar
yang memiliki bunyi/huruf awal
yang sama.
4. Memahami hubungan antara
bunyi dan bentuk huruf.
5. Membaca nama sendiri.
6. Menuliskan nama sendiri.
1. Bersikap kooperatif dengan
teman.
2. Menunjukkan sikap toleran.
3. Mengekspresikan emosi yang
sesuai dengan kondisi yang ada
(senang-sedih-antusias dsb.)
4. Mengenal tata krama dan sopan
santun sesuai dengan nilai sosial
budaya setempat.
5. Memahami peraturan dan disiplin. 6.
Menunjukkan rasa empati.
7. Memiliki sikap gigih (tidak mudah
menyerah).
8. Bangga terhadap hasil karya
sendiri.
9. Menghargai keunggulan orang
lain.