Standar 6 Prosem RPPH RPPM

PROGRAM SEMESTER
KELOMPOK B
KB AL-MUNAWAR
TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022
Semester I Semester II
Alat
KOMPETENSI INTI & Alam
No Aku Lingkunganku Kebutuhanku Binatang Tanaman Rekreasi Kendaraan Pekerjaan Api, Air, Udara Komunikas Negara ku
KOMPETENSI DASAR Semesta
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Menerima ajaran agama yang

KI.1
dianutnya
Mempercayai adanya Tuhan
1,1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mellui ciptaannya
Menghargai diri sendiri, orang
lain dan lingkungan sekitar
1,2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
Memiliki perilaku hidup sehat,
rasa ingin tahu, kreatif dan
estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu
menghargai dan toleran
KI.2 kepada orang lain, mampu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
menyesuaikan diri, jujur,
rendah hati dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga,
pendidik, dan teman
Memiliki perilaku yang

2,1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mencerminkan hidup sehat
2,2 mencerminkan sikap ingin tahu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

mencerminkan sikap kreatif
2,3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Alat
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2,4 Memiliki perilaku yang √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

mencerminkan sikap estetis
2,5 mencerminkan sikap percaya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
diri
2,6 mencerminkan sikap taat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
mencerminkan sikap sabar
2,7 (mau menunggu gliran, mau √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mendengarkan ketika orang
lain berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2,8 √ √ √
mencerminkan kemandirian
mencerminkan sikap perduli
2,9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan mau membantu jika
diminta bantuannya
mencerminkan sikap
2.10
menghargai dan toleran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kepada orang lain
Memiliki perilaku yang dapat
2,11 menyesusikan diri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2,12 mencerminkan sikap √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tanggung jawab
2,13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mencerminkan sikap jujur
Alat
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

mencerminkan sikap
2,14 rendah diri dan santun √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kepada orang tua, pendidik
dan teman
Mengenali diri, keluarga,

teman, pendidik,
lingkungan sekitar,
agama, teknologi, seni
dan budaya du rumah,
tempat bermain dan
satuan PAUD dengan
KI.3 cara : mengamati dengan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
indera (melihat,
mendengar, menghidu,
merasa, meraba);
mengumpulkan
informasi; menalar; dan
mengomunikasikan
melalui kegiatan bermain
Mengenal kegiatan
3,1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
beribadah sehari-hari
Mengenal kegiatan
3,2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mengenal anggota tubuh,
fungsi dan gerakannya
3,3 untuk pengembangan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
motorik kasar dan motorik
halus
Mengetahui cara hidup
3,4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sehat
Alat
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Mengetahui cara
memecahkan masalah
3,5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sehari-hari dan berperilaku
kreatif
Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
3,6 bentuk, ukuran, pola, sifat, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya)
Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
3,7 tinggal, tempat ibadah, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
budaya, transportasi)
Mengenal lingkungan alam

3,8 (hewan, tanaman, cuaca, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tanah, air, batu-batuan, dll)
Mengenal teknologi
sederhana (peralatan
3,9 rumah tangga, peralatan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Memahami bahasa reseptif
3,10 (menyimak dan membaca √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Memahami bahasa
ekspresif (mengungkapkan
3,11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bahasa secara verbal dan
non verbal)
Mengenal keaksaraan awal
3,12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
melalui bermain
Alat
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Mengenal emosi diri dan

3,13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
orang lain
Mengenali kebutuhan,
3,14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
keinginan, dan minat diri
Mengenal berbagai karya
3,15 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan aktivitas seni
Menunjukkan yang
diketahui, dirasakan,
dibutuhkan, dan
dipikirkan melalui bahasa,
KI.4 musik, gerakan, dan karya 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
secara produktif dan
kreatif, serta
mencerminkan perilaku
anak berakhlak mulia
Melakukan kegiatan
4,1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dengan tuntunan orang
dewasa
Menunjukkan perilaku
4,2 santun sebagai cerminan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
akhlak mulia
Menggunakan anggota
tubuh untuk
4,3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pengembangan motorik
kasar dan halus
Mampu menolong diri
4,4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sendiri untuk hidup sehat
Menyelesaikan masalah
4,5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sehari-hari secara kreatif
Alat
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Menyampaikan tentang apa

dan bagaimana benda-
benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna,
4,6 bentuk, ukuran, pola, sifat, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
Menyajikan berbagai
karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll
4,7
tentang lingkungan sosial √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
Menyajikan berbagai
karyanya dalam bentuk
gambar, bercerita,
4,8 bernyanyi, gerak tubuh, dll √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan
rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan
4,9
pertukangan, dll) untuk √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
Alat
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif
4.10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(menyimak dan membaca)
berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa
4,11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
secara verbal dan non
verbal)
keaksaraan awal dalam
4,12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbagai bentuk karya
Menunjukkan reaksi emosi

4,13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
diri secara wajar
Mengungkapkan
kebutuhan, keinginan dan
4,14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
minat diri dengan cara yang
tepat
Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
4,15 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menggunakan berbagai
media
Mengetahui, LUBUKLINGGAU, JULI 2021
Kepala KB AL-MUNAWAR Guru Kelompok
Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
KKB AL-MUNAWAR LUBUKLINGGAU
Semester/Minggu ke/Hari ke : I/1/1

Hari /tgl : ……………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku /Identitas Diri (Nama )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.8 – 3.1 – 4.1 – 3.3 -4.3 – 3.12- 4.12
Materi : - Aku ciptaan Tuhan
- Menyayangi diri sendiri
- Berani tampil di depan umum
- Mengurus diri sendiri
- Menyanyi lagu Aku
- Fungsi identitas diri
- Menggerakkan jari-jari tangan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : - Gambar anak laki-laki dan anak perempuan
- Kertas,kartu nama,pensil
- Kertas gambar,krayon
Karakter : Religius, Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Menyanyi lagu Aku
3. Berdiskusi tentang aku ciptaan Tuhan
4. Mengamati seorang anak
5. Berdiskusi tentang identitas anak yang ada di depan
6. Berdiskusi cara menyayangi diri sendiri
7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Mewarnai gambar anak laki-laki / perempuan
2. Menghitung teman yang laki-laki dan yang perempuan lalu ditulis sesuai angka
3. Meniru menulis namanya sendiri sesuai kartu nama
4. Menggambar bebas dengan krayon
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Menunjukkan diri anak
b. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
c. Dapat menyayangi dirinya sendiri
d. Dapat mewarnai gambar dengan rapi
e. Dapat menghitung teman sesuai jenis kelamin
f. Dapat menggambar anak sesuai jenis kelamin
g. Dapat meniru menulis namanya sendiri
Menngetahui,
Kepala KB Al-Munawar Guru Kelompok
1
Semester/Minggu ke /Hari Ke : I/1/2

Hari /tgl : ……………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku /Identitas Diri (Jenis Kelamin)
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.8 – 3.1 – 4.1 – 3.10 -4.310– 3.12- 4.12
- Menjaga kebersihan diri
- Menyanyi lagu Aku
- Identitas diri dengan lengkap
- Kertas,kartu kata,pensil
- Kertas gambar,krayon, Plastisin
Karakter : Tanggung Jawab
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Mengamati seorang anak
5. Berdiskusi tentang ciri-ciri anak yang ada di depan
6. Berdiskusi cara menyayangi diri sendiri
7. Berdiskusi cara mengurus diri sendiri
B. INTI
1. Mengelompokkan gambar anak sesuai jenis kelamin
2. Memberi tanda pada gambar perbedaan anak laki-laki dan perempuan
3. Membuat bentuk orang dengan plastisin
4. Menebali suku kata awal sama dari nama temannya
C. RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menunjukkan diri anak
2. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
3. Dapat membedakan anak laki-laki dan anak perempuan
4. Dapat membentuk dengan plstisin
5. Dapat menebali suku kata awal sama dari nama temanya
6. Dapat mengelompokkan gambar sesuai jenis kelamin
7. Dapat meniru menulis nama temannya
Menngetahui,
2
Semester/Minggu ke /Hari ke : I/1/3

Hari /tgl : ……………………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku/Identitas Diri (Mengurus diri sendiri)
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 – 3.2 – 4.2 – 3.3 -4.3– 3.12- 4.12 – 3.14 -4.13.
- Memberi dan membalas salam
- Hobyku
- Gambar
- Gunting
- Pensil
Karakter : Peduli Sosial, Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Menyanyi lagu mandi
4. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan dirii
5. Berdiskusi memberi dan membalas salam
6. Berdiskusi tentang hobyku
B. INTI
1. Bercerita tentang cara mengurus diri sendiri
2. Menggunting gambar mainan kesukaan
3. Membuat urutan bilangan pada gambar mainan kesukaan
4. Membiasakan anak memberi dan membalas salam yang baik
C. RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
c. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
1. Berani tampil di depan temannya
2. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
3. Dapat memberi dan membalas salam yang baik
4. Dapat menggunting gambar dengan rapi
5. Dapat menceritakan dan mengurutkan cara mandi yang benar
6. Dapat membuat urutan bilangan dengan benar
Mengetahui,
3
Semester/Minggu ke/ Hari ke : I/1/4

Hari /tgl : ………………………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku /Identitas Diri (Usia)
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14 -4.14
- Pengenalan expresi wajah
- Hobyku
Alat dan bahan : - Kue ulang tahun kecil
- Pensil,buku tulis
- Benda-benda
Karakter : Toleransi
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Menyanyi lagu ulang tahun
4. Berdiskusi tentang identitas anak dengan lengkap (usia anak)
B. INTI
1. Menghiasi kue ulang tahun
2. Bercerita tentang kata ganti aku
3. Memasangkan gambar sesuai pasangannya
4. Menulis angka sesuai usia anak
C. RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Berani tampil di depan temannya
2. Menyebutkan usia anak
3. Dapat memberi dan mambalas salam
4. Dapat memasangkan gambar sesuai pasangannya
5. Dapat menghiasi kue ulang tahun
6. Dapat menulis angka sesuai usianya sendiri
Mengetahui,
4

Hari /tgl : ………………………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku /Identitas diri (alamat)
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14 -4.14
- Hobyku
Alat dan bahan : - Pensil, kertas, gunting
- Buku gambar
- Kursi
Karakter : Peduli Sosial
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Menyanyi lagu ..........
4. Berdiskusi tentang identitas anak (alamat rumah)
6. Melompat dari kursi
B. INTI
1. Membuat coretan bentuk jalan dari rumah menuju ke sekolah
2. Menyebutkan alamat rumah di depan temannya
3. Mengelompokkan huruf vokal dari alamat rumah anak
4. Membuat kartu nama
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Berani tampil menyebutkan alamat rumahnya di depan temannya
2. Menyebutkan alamat rumah dengan lengkap
3. Dapat menyebutkan huruf vokal
4. Dapat membuat coretan jalan dari rumah menuju sekolah
5. Dapat membuat bentuk papan nama alamat rumah
6. Dapat melompat dari kursi
Menngetahui,
5

Hari /tgl : ……………………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku /Identitas diri (Nama ayah dan ibu)
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14 -4.14
- Menyanyi lagu
Alat dan bahan : - Pensil, kertas
- Bola
Karakter : Jujur
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Menyanyi lagu” Mama Papa”
4. Berdiskusi tentang identitas anak ( nama ayah dan ibu)
5. Berdiskusi tentang hoby
6. Bermain sepak bola
B. INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak
2. Menulis panggilan nama ayah dan nama ibu
3. Mengurutkan bilangan
4. Membuat hadiah untuk ibu (meronce kalung)
C. RECALLING:
a. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
b. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
c. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
d. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
e. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menulis nama panggilan ayah dan ibu
b. Menyanyi lagu mama dan papa
c. Menyebutkan identitas anak dengan lengkap
d. Dapat membuat hadiah untuk ibu (meronce kalung)
e. Dapat mengurutkan bilangan
f. Dapat bermain sepak bola
Menngetahui,
6

Hari /tgl : ……………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku/Tubuhku (anggota tubuh)
KD : 1.1 – 1.2 – 3.1 – 4.1 – 3.3 -4.3– 3.12 -14.12.
Materi : - Tubuhku ciptaan Tuhan
- Menyayangi anggota tubuh
- Menyanyi lagu
- Anggota tubuhku
- Nama-nama anggota tubuh

Alat dan bahan : - Pensil, kertas
- Bola
- Kepingan geometri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tubuhku ciptaan Tuhan
4. Berdiskusi tentang anggota tubuh anak
5. Berdiskusi tentang membersihkan anggota tubuh
6. Berjalan di atas papan titian
B. INTI
1. Menyebutkan anggota tubuh
2. Menulis nama-nama anggota tubuh
3. Mengurutkan bilangan dengan benda-benda
4. Menyusun kepingan geometri menjadi bentuk orang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa tubuhku sebagai ciptaan Tuhan
a. Menyebutkan anggota tubuhnya
b. Menulis nama-nama anggota tubuh
c. Mengurutkan bilangan dengan benar
d. Membuat bentuk orang dengan kepingan geometri
e. Dapat berjalan di atas papan titian
Menngetahui,
7

Hari /tgl : ……………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku/Tubuhku (ciri-ciri tubuh)
KD : 1.1 – 2.1 – 3.2 – 4.2 – 3.6 -4.6– 3.10 -14.10.
- Menjaga kebersihan tubuh
- Perbedaan tubuh anak(anak kecil & orang dewasa)
- Ciri-ciri tubuh

Alat dan bahan : - Gambar anak dari ukuran kecil-besar
- Kertas, pensil, krayon
Karakter : Menghargai Prestasi
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Berdiskusi tentang ciri-ciri tubuh
5. Berjalan dengan satu kaki
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
B. INTI
1. Membedakan ukuran tubuh anak dengan temannya
2. Mengurutkan gambar anak dari ukuran kecil -besar
3. Menggambar bentuk orang
4. Menirukan 2-3 urutan kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menyebutkan ciri-ciri tubuhnya
b. Membedakan ciri-ciri tubuh dengan temannya
c. Menggambar bentuk orang dengan lengkap
d. Dapat mengurutkan gambar anak dari ukuran kecil-besar
e. Dapat berjalan dengan satu kaki
f. Menirukan 2-3 urutan kata dengan benar
Menngetahui,
8
KB AL-MUNAWAR LUBUKLINGGAU

Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 -2.12 -3.3 – 4.3 – 3.6 -4.6– 3.11 -14.11.
- Menjaga kebersihan tubuh
- Mau memberi dan memohon maaf
- Kegunaan anggota tubuh
Alat dan bahan : - Gambar anak dari ukuran kecil-besar
- Kertas, pensil, krayon
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan anggota tubuh (kuku)
4. Bertepuk tangan dengan pola
6. Berdiskusi tentang kegunaan anggota tubuh (tangan)
B. INTI
1. Membersihkan / memotong kuku
2. Menghitung jumlah jari-jari tangan (menulis angka )
3. Menjiplak jari-jari tangan
4. Memberi tanda pada gambar anak yang mau memberi maaf & tidak
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan ciri-ciri tubuhnya
b. Dapat membedakan ciri-ciri tubuh dengan temannya
c. Dapat menjiplak jari – jari tangannya sendiri
d. Dapat membedakan perilaku benar dan salah
e. Dapat membersihkan kukunya sendiri
Menngetahui,
9

Hari /tgl : …………………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1.1 – 2.1 – 2.5 -2.12 -3.3 – 4.3 – 3.6 -4.6– 3.11 -14.11.
- Anggota tubuhku
- Menyisir rambut

Alat dan bahan : - Sisir
- Kain perca, gambar pita
- Urutan pola
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara mengurus diri sendiri
4. Berdiskusi tentang cara menyisir rambutnya
B. INTI
1. Menyisir rambutnya sendiri
2. Kolase gambar baju dengan kain perca
3. Menghubungkan gambar dengan tulisan
4. Meneruskan pola : pita, sisir, bando
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyisir rambutnya sendiri
c. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
d. Dapat meneruskan pola sesuai gambar
e. Dapat menghubungkan gambar dengan tulisan
Menngetahui,
10

Hari /tgl : ………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku/Tubuhku (kaki)
KD : 1.1 – 2.5 – 2.8. – 2 .12. – 3 .12 – 4.12 – 3.14 – 14
- Nama-nama anggota tubuh
- Memakai sepatu sendiri
Alat dan bahan : - Gunting
- Gambar sandal / sepatu
- Bola
Karakter : Kerja keras
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Berdiskusi tentang cara memakai sepatu
5. Menendang bola masuk gawang
B. INTI
1. Melakukan 3-4 perintah
2. Menggunting gambar sandal /sepatu
3. Melengkapi suku kata pada gambar
4. Menghitung dan memberi angka pada sandal / sepatu
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat memakai sepatu sendiri
c. Dapat menggunting gambar sepatu
d. Dapat menghitung sandal / sepatu
e. Dapat melengkapi suku kata dengan benar
Menngetahui,
11

Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku/Tubuhku (Badanku)
KD : 1. 1 – 2. 5 – 2. 8. – 3 .12 – 4.12 – 3. 14 – 14. 14
- Menngerakkan jari- jari tangan
- Memakai sepatu sendiri

Alat dan bahan : - Alat cocok
- Gambar
- Kertas , gunting
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Menjawab pertanyaan tentang cara merawat tubuh
5. Menyanyi sambil bersenandung
B. INTI
1. Mengurutkan bilangan dengan benda benda
2. Membuat topi dari kertas
3. Bercerita tentang gambar yang disediakan guru
4. Mencocok bentuk topi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat mengurutkan bilangan dengan benda- benda
c. Dapat mencocok gambar dengan rapi
d. Dapat menceritakan gambar dengan baik
e. Dapat membuat topi sendiri
Menngetahui,
12

Hari /tgl : ………………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku / Panca Indra (mata)
KD : 1. 1 – 1. 2 – 2 .5 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 14. 11 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 – 4 .14
Materi : - Mata Ciptaan Tuhan
- Menyanyi lagu panca indra
- Menggerakkan jari – jari tangan
- Hobyku

Alat dan bahan : - Gambar anak
- Pensil
- Karton , gunting
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang panca indra
3. Menyanyi lagu panca indra
4. Berdiskusi tentang cara merawat mata
5. Bermain petak umpet
B. INTI
1. Melengkapi gambar kaca mata
2. Menghitung jumlah mata
4. Membuat topeng kaca mata dengan karton
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa mata sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna mata
b. Dapat menceritakan cara merawat mata
c. Dapat melengkapi gambar kaca mata
d. Dapat membuat topeng kaca mata dari karton
e. Dapat menghitung jumlah mata
Menngetahui,
13

Hari /tgl : ……………………………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku / Panca Indra (hidung)
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .5 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 14. 11 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 – 4 .14
Materi : - Hidung Ciptaan Tuhan
- Hobyku

- Minyak wangi, minyak kayu putih, bunga dll
- Gambar botol minyak wangi
- Alat cocok
Karakter : Rasa Ingin Tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan hidung
5. Bermain tebak-tebakan (bau)
B. INTI
1. Menghidu benda - benda
2. Memberi tanda pada gambar yang disukai anak (bau sedap/wangi)
3. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda (mis:botol minyak wangi,bunga dll)
4. Mencocok gambar botol minyak wangi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa hidung sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna hidung
b. Dapat menceritakan cara membersihkan hidung
c. Dapat membedakan bau
d. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda
e. Dapat mencocok gambar botol minyak wangi dengan rapi
Menngetahui,
14

Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku / Panca Indra (telinga)
KD : 1. 1 – 2. 5 – 2 .8 – 2 .12. – 3 . 1 – 4.1 – 3 . 3 – 3 . 11 – 14. 11 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.
4 . 14.
Materi : - Telingaku Ciptaan Tuhan
- Memohon dan memberi maaf
- Macam-macam suara
- Hobyku

- Terompet
- Kertas , lem , gunting
- Pensil
Karakter : Bersahabat komunikatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menjaga telinga
5. Bermain bisik berantai
6. Mendengarkan teman yang memohon maaf
B. INTI
1. Bermain terompet
2. Mengelompokkan gambar benda yang mempunyai suara nyaring
3. Membuat terompet dari kertas
4. Menebali huruf di bawah gambar terompet
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa telinga sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna telinga
b. Dapat menceritakan cara merawat telinga
c. Dapat membedakan macam –macam suara
d. Dapat membuat bentuk terompet darikertas
e. Dapat menebali huruf di bawah gambar terompet
Menngetahui,
15

Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku / Panca Indra (lidah)
KD : 1. 1 – 1. 2 – 2 .5. – 3 . 1 – 4. 1 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.4. 14
Materi : - Lidahku Ciptaan Tuhan
- Menyanyi lagu “Jagalah”
- Macam-macam rasa
- Hobyku

- Gula,garam,cabe,kunyit,asam,dll
- Gambar cabe
- Alat cocok
Karakter : Rasa ingin tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menyayangi diri
4. Menyanyi lagu Jagalah tanganmu
5. Merasakan macam –macam makanan (asin ,pedas, pahit ,manis dll)
6. Memberi salam yang baik
B. INTI
1. Mewarnai gambar yang berasa manis
2. Mencocok gambar cabe
3. Membilang gambar makanan kesukaan
4. Memilih makanan yang disukai
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa lidah sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna lidah
b. Dapat membedakan macam-macam rasa
c. Dapat memilih makanan yang disukai
d. Dapat membilang gambar makanan kesukaan
e. Dapat mencocok gambar cabe dengan rapi
Menngetahui,
16

Hari /tgl : …………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku / Panca Indra (kulit)
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .5. – 3 . 1 – 4. 1 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.4. 14
Materi : - Kulit Ciptaan Tuhan
- Perabaan
- Hobyku

- Benda – benda
- Buku , pensil
- Sapu tangan
Karakter : Tanggung jawab
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan diri
5. Meraba benda - benda
6. Permainan fisik
B. INTI
1. Membedakan benda berdasarkan kasar – halus
2. Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
3. Mengelompokkan benda – benda berdasarkan kasar -halus
4. Melipat sapu tangan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa kulit sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna tangan / kulit
b. Dapat membedakan kasar – halus
c. Dapat mengelompokkan benda
d. Dapat menceritakan gambar yang dibuatnya
e. Dapat melipat sapu tangan
Menngetahui,
17

Hari /tgl : ………………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Diriku / Panca Indra
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .5. – 3 . 1 – 4. 1 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .14 –.4. 14
Materi : - Panca indra Ciptaan Tuhan
- Perabaan
- Macam – macam panca indra
- Hobyku

- Gambar anak menggosok gigi
- Buku , pensil
- Krayon
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan diri
5. Permainan fisik
B. INTI
1. Mewarnai gambar anak menggosok gigi
2. Bercerita tentang pengalaman
3. Membilang jumlah panca indra
4. Memasangkan gambar panca indra sesuai pasangannya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa panca indra sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan guna panca indra
b. Dapat membilang jumlah indranya
c. Dapat bercerita tentang pengalaman
Menngetahui,
18

Hari /tgl : ……………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Keluarga
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .3. – 2 . 9 – 3 .1 – 4. 1 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 7 – 4 . 7 – 3 .15 –.4. 15
Materi : - Menjaga dan melestarikan lingkungan ciptaan Tuhan
- Kebersihan lingkungan
- Berkreasi dengan berbagai media
- Gotong royong / tolong menolong
- Menyanyi lagu Kasih Ibu
- Pengenalan konsep bilangan
- Pengenalan nama anggota keluarga
- Gerakan senam

Alat dan bahan : - Gambar anggota keluarga
- Gambar selendang ibu
- Gambar / benda- benda
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang anggota keluarga
3. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan lingkungan (keluarga)
4. Berdiskusi tentang gotongroyong membersihkan rumah
4. Menyanyi lagu kasih ibu
5. Senam
B. INTI
1. Menyebutkan nama ibu
2. Mewarnai gambar selendang untuk ibu
3. Mengelompokkan gambar / benda yang biasa dipakai ibu
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menghargai kasih sayang orang tua
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ibu )
b. Dapat menyanyi lagu kasih ibu
c. Dapat mewarnai gambar dengan rapi
d. Dapat melakukan gerakan senam
e. Dapat mengelompokkan benda-benda yang biasa dipkai ibu
f. Dapat mengurutkan bilangan dengan benar
Menngetahui,
19

Hari /tgl : ………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 1. 2 – 2 .3 – 2 . 6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .7 –.4. 7
Materi : - Menjaga dan melestarikan lingkungan ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan
- Berangkat sekolah
- Menyanyi lagu Satu satu sayang ibu
- Membuang sampah pada tempatnya
- Pengenalan nama anggota keluarga

Alat dan bahan : - Gambar anggota keluarga
- Gambar kopyah ayah
- Krayon, pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang minta ijin sebelum berangkat sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga kelestarian lingkungan (keluarga)
4. Menyanyi lagu satu –satu sayang ibu
5. Berdiskusi tentang membuang sampah pada tempatnya
B. INTI
1. Menyebutkan nama ayah
2. Menghitung gambar kopyah ayah
3. Melengkapi suku kata awal nama anggota keluarga
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ayah )
b. Dapat menyanyi satu- satu sayang ibu
c. Dapat menghitung gambar kopyah ayah
d. Dapat menceritakan tentang membuang sampah ketika dirumah
e. Dapat memasangkan gambar sesuai pasangannya
f. Dapat melengkapi suku kata awal nama anggota keluarga (nama ayah )
Menngetahui,
20

Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2. 4 – 2. 3 – 2 .10 – 2 . 14 – 3 .2 – 4. 2 – 3 . 9 – 4 . 9.
Materi : - Penataan lingkungan keluarga
- Mau bermain dengan teman
- Memperhatikan orang tua bicara
- Bersikap sopan pada orang tua
- Pengenalan alat – alat rumah tangga

Alat dan bahan : - Dakon
- Gambar koper
- Alat cocok
- Krayon, pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang bicara sopan pada ayah & ibu
3. Berdiskusi tentang mau bermain dengan teman di rumah
4. Becerita tentang membersihkan rumah
B. INTI
1. Bermain dakon
2. Menggambar sesuai angka yang tersedia
3. Mencocok gambar koper ayah
4. Memberi tanda pada perbuatan benar dan salah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat bermain bersama teman
b. Dapat manggambar sesuai angka
c. Dapat mencocok gambar dengan rapi
d. Dapat bercerita tentang membantu membersihkan rumah
e. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
f. Dapat bicara sopan dengan ayah & ibu
Menngetahui,
21

Hari /tgl : …………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .11 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .6 – 4. 6 – 3 . 9 – 4 . 9. – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Kelestarian lingkungan
- Menyesuaikan diri dengan lingkungan
- Menyanyi lagu tentang adik
- Pengenalan alat – alat dalam keluarga
- Menari

Alat dan bahan : - Gambar dot adik
- Gunting , krayon
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tata tertib dalam keluarga
3. Berdiskusi tentang tugas ibu ( menyusui adik )
4. Menari
B. INTI
1. Menggunting bentuk dot susu
2. Memberi angka pada bentuk dot susu
3. Mewarnai gambar adik sedang minum susu
4. Bercerita tentang punya adik baru
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas ibu
b. Dapat menari sesuai irama musik
c. Dapat mewarnai gambar dengan rapi
d. Dapat bercerita tentang punya adik baru
e. Dapat menggunting dengan rapi
f. Dapat memberi angka yang tepat
Menngetahui,
22

Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2. 1 – 2.4 – 2 .11 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .5 – 4. 5 – 3 . 9 – 4 . 9
Materi : - Kebersihan lingkungan
- Penataan lingkungan keluarga
- Menyanyi lagu kucingku telu
- Mencari jejak

Alat dan bahan : - Maze
- Plastisin
- Pensil
- Buku / kertas
Karakter : Cinta Damai
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang membantu membesihkan rumah
3. Berdiskusi tentang binatang piaraan
4. Menyanyi lagu kucingku telu
B. INTI
1. Mencari jejak gambar binatang piaraan
3. Membuat bentuk setrika dari plastisin
4. Menebali suku kata awal sama
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegiatan di rumah
b. Dapat menceritakan tentang binatang piaraan di rumah
c. Dapat mencari jejak gambar binatang piaraan
d. Dapat membuat bentuk dengan plastisin
e. Dapat menebali suku kata awal sama
Menngetahui,
23

Hari /tgl : ………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2. 3 – 2 .9 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .7 – 4. 7 – 3 . 9 – 4 . 9
Materi : - Menjaga dan melesatarikan lingkungan (keluarga)
- Tolong menolong dalam keluarga
- Menyanyi lagu ................................
- Pengenalan anggota keluarga
Alat dan bahan : - Maze
- Plastisin
- Pensil
- Buku / kertas
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tugas dan fungsi anggota keluarga
3. Bercerita tentang kebiasaan di rumah
4. Menyanyi lagu
B. INTI
1. Mewarnai gambar anggota keluarga
2. Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
3. Melipat selimut
4. Menyebutkan konsep waktu ( Bangun tidur., makan , mandi, tidur)
.
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegiatan di rumah
b. Dapat menyebutkan nama anggota keluarga
c. Dapat menceritakan kebiasaan bangun tidur
d. Dapat disiplin waktu
e. Dapat menyebutkan tugas dan fungsi anggota keluarga
Menngetahui,
24

Hari /tgl : ……………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku (bagian bagian rumah )
KD : 1. 1 – 2. 1 – 2 .3 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 . 9 – 4 . 9
Materi : - Menjaga keamanan rumah
- Kebersihan rumah
- Menyanyi lagu rumahku
- Pengenalan bagian – bagian rumah

Alat dan bahan : - Balok - balok
- Buku gambar
- Kertas
- Pensil , krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna rumah
3. Bercerita tentang menjaga kebersihan dan keamanan rumah
4. Menyanyi lagu rumahku
B. INTI
1. Membuat rumah dari balok - balok
2. Menggambar bebas bentuk rumah
3. Mengelompokkan kata – kata sejenis tentang bagian – bagian rumah
4. Menghitung jumlah jendela , pintu (menulis angka )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Memahami fungsi bagian bagian rumah
a. Dapat menyebutkan guna rumah
b. Dapat menceritakan bagian – bagian rumah
c. Dapat menceritakan cara menjaga rumah
d. Dapat membuat bentuk rumah dengan balok - balok
e. Dapat menggambar bebas bentuk rumah
Menngetahui,
25

Hari /tgl : ……………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku ( ruangan –ruangan )
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .4 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 15 – 4 . 15.
Materi : - Menjaga kelestarian lingkungan rumah
- Penataan ruang tamu
- Gotong royong membuat rumah
- Konsep bilangan
- Pengenalan ruangan – ruangan rumah
- Gerakan tari

- Buku gambar
- Kertas
- Pensil , krayon
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang kelestarian lingkungan rumah
3. Bercerita tentang penataan ruang tamu
4. Bergerak bebas sesuai irama musik
B. INTI
1. Melipat kertas menjadi bentuk rumah
2. Menyebutkan ruangan – ruangan yang ada di rumah
3. Penjumlahan dengan gambar - gambar
4. Melengkapi kata di bawah gambar rumah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menghargai bahwa rumah adalah karunia Tuhan
a. Dapat menceritakan ruangan – ruangan yang ada di dalam rumah
b. Dapat melipat kertas menjadi bentuk rumah
c. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda - benda
d. Dapat melengkapi tulisan di bawah gambar
e. Dapat menceritakan cara menjaga kelestarian rumah
Menngetahui,
26

Hari /tgl : ………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku (Perkakas rumah )
KD : 1. 1 – 2. 3 – 2 .4 – 2 . 10 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 9 – 4 . 9.
Materi : - Menjaga keamanan rumah rumah
- Penataan ruang tamu
- Konsep bilangan
- Pengenalan perkakas dalam rumah

Alat dan bahan : - Gambar kursi
- Gunting
- Batang korek api
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang keamanan dalam rumah
3. Bercerita tentang penataan ruang tamu
4. Berdiskusi tentang tempat untuk bermain dengan teman di rumah
B. INTI
1. Menggunting bentuk kursi
2. Menghitung kursi (mengurutkan angka )
3. Menyusun batang korek api pada gambar kursi
4. Mengelompokkakn gambar perkakas rumah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepada Tuhan
a. Dapat menyebutkan perkakas rumah
b. Dapat membuat bentuk kursi dari batang korek api
c. Dapat mengurutkan angka pada kursi
d. Dapat mengelompokkan perkakas dalam rumah
e. Dapat menceritakan cara menjaga keamanan rumah
Menngetahui,
27

Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku (Perkakas rumah )
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .6 – 2 . 14 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 15 – 4 . 15.
Materi : - Kelestarian lingkungan rumah
- Berangkat sekolah minta ijin orang tua
- Mematuhi nasehat orang tua
- Mencari jejak menuju rumah
- Gerak dan lagu

Alat dan bahan : - Gambar almari , guling / bantal
- Alat cocok
- Lidi - lidi
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang jalan menuju rumah
3. Berdiskusi tentang minta ijin bila hendak pergi
4. Gerak dan lagu ( lagu anak budiman )
B. INTI
1. Membuat coretan jalan menuju ke rumah
2. Mencocok bentuk almari
3. Memberi angka pada gambar bantal / guling
4. Membuat bentuk tempat tidur dengan lidi - lidi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepadaTuhan
a. Dapat menyebutkan perkakas rumah
b. Dapat membuat bentuk tempat tidur dari lidi - lidi
c. Dapat memberi angka pada gambar bantal
d. Dapat mencocok dengan rapi
e. Dapat menceritakan jalan menuju rumahnya sendiri
Menngetahui,
28

Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku (jenis – jenis rumah )
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 7 – 4 . 7 – 3 . 9 – 4 . 9.
- Gotong royong
- Rumah tempat ibadah

Alat dan bahan : - Gambar rumah ibadah
- Pensil
- Krayon
- Kertas
Karakter : Religius
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang rumah tempat ibadah
3. Berdiskusi tentang sopan pada orang tua
4. Mengunjungi tempat ibadah terdekat
B. INTI
1. Menghubungkan gambar rumah ibadah sesuai agama
2. Mewarnai gambar masjid
3. Melengkapi kalimat
4. Membuat gambar sesuai angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat rumah sebagai rasa syukur kepada Tuhan
a. Dapat menyebutkan rumah tempat ibadah
b. Dapat mewarnai gambar masjid dengan rapi
c. Dapat melengkapi kalimat dengan benar
d. Dapat membuat gambar sesuai angka
e. Dapat menceritakan tempat ibadah terdekat
Menngetahui,
29

Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku (jenis – jenis rumah )
KD : 1. 2 – 2. 1 – 2 .3 – 2 . 11 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 . 9 – 4 . 9.
- Kebersihan rumah

Alat dan bahan : - Kardus bekas
- Gunting , lem
- Pensil
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan rumah
3. Berdiskusi tentang tetangga
4. Bercerita tentang teman bermain di rumah
B. INTI
1. Membersihak rumah ( kelas )
2. Membuat rumah dari kardus bekas
3. Pengurangan dengan benda - benda
4. Menirukan 3 – 4 urutan kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga kebersihan dan keamanan rumah
a. Dapat membuat bentuk rumah dengan kardus bekas
b. Dapat membersihkan rumah ( kelas )
c. Dapat menirukan 3 – 4 urutan kata dengan benar
d. Dapat menghitung hasil pengurangan dengan benda - benda
Menngetahui,
30

Hari /tgl : ………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Sekolahku
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 6 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 . 5 – 4 . 5.
Materi : - Menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah
- Berangkat sekolah tepat waktu
- Menyanyi lagu Taman yang paling indah
- Mencari jejak sekolahku

Alat dan bahan : - Kertas gambar
- Krayon
- Pensil
Karakter : Bertanggung Jawab
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga dan melestarikan lingkungan sekolah
4. Berdiskusi tentang berangkat sekolah tepat waktu
B. INTI
1. Menyanyi lagu Taman yang paling indah
2. Mencari jejak menuju sekolah
3. Menggambar bebas sekolahku
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Memahami akan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan sekolah
a. Dapat menyebutkan guna sekolah
b. Dapat menyanyi lagu taman yng paling indah
c. Dapat menirukan 3 – 4 urutan kata
d. Dapat menggambar bebas sekolahku
e. Dapat mencari jalan menuju sekolah
Menngetahui,
31

Hari /tgl : …………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Sekolahku
KD : 2. 1 – 2 . 3 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 . 15 – 4 . 15.
Materi : - Kebersihan lingkungan sekolah
- Memakai seragam sekolah
- Tolong menolong dengan teman
- Menyanyi lagu Taman yang paling indah
- Gerakan senam

Alat dan bahan : - Gambar baju seragam
- Topi dan dasi
- Pensil
- Krayon
Karakter : Peduli Lingkungan
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang seragam sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan sekolah
4. Berdiskusi tentang saling tolong menolong dengan teman
5. Gerak dan lagu
B. INTI
1. Kerja bakti membersihkan kelas
2. Mewarnai gambar baju seragam
3. Menghitung dasi / topi
4. Menebali kata di bawah gambar sekolahku
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mampu bekerja sama dan tolong menolong dengan teman
a. Dapat menyebutkan seragam yang dipakai untuk sekolah
b. Dapat menjaga kebersihan sekolah
c. Dapat mewarnai baju seragam dengan rapi
d. Dapat menebali kata di bawah gambar
e. Dapat menghitung benda dengan benar
Menngetahui,
32

Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Sekolahku (alat – alat sekolah )
KD : 1. 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 11 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 12 – 4 . 12.
Materi : - Kelestarian alat – alat sekolah
- Penataan lingkungan kelas
- Tidak mengganggu teman
- Pengenalan alat – alat sekolah
- Pengenalan huruf vokal dan konsonan

Alat dan bahan : - Alat – alat sekolah ( buku,pensil,tas,krayon,penghapus dll )
- Gambar buku
- Pensil
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang alat –alat sekolah
3. Berdiskusi tentang menjaga kelestarian alat sekolah
4. Berdiskusi tentang tidak mengganggu teman
B. INTI
1. Mengelompokkan alat – alat untuk sekolah
2. Mengurutkan pola alat – alat sekolah
3. Mencocok gambar buku
4. Menyebutkan huruf vokal dan konsonan alat – alat sekolah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Tidak mengganggu teman
a. Dapat menyebutkan alat –alat sekolah
b. Dapat menjaga kelestarian alat –alat sekolah
c. Dapat mengelompokkan alat – alat sekolah
d. Dapat mengurutkan pola alat – alat sekolah
e. Dapat menyebutkan huruf vokal dan konsonan dari kata
Menngetahui,
33

Hari /tgl :
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Sekolahku (alat – alat permainan )
KD : 1. 2 – 2 . 3 – 2 . 10 – 3 . 4 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 9 – 4 . 9.
Materi : - Kelestarian alat – alat sekolah
- Merapikan mainan bersama - sama

Alat dan bahan : - Manik - manik
- Balok - balok
- Pensil
- Krayon
Karakter : Gemar Membaca
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang alat –alat permainan di dalam kelas
3. Berdiskusi tentang menjaga dan merawat mainan di sekolah
4. Merapikan mainan bersama - sama
B. INTI
1. Meronce sesuai pola dengan manik - manik
3. Bermain balok - balok
4. Mengelompokkan kata –kata sejenis (alat – alat permainan di dalam kelas )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat mainan di dalam kelas
a. Dapat merapikan mainan
b. Dapat meronce sesuai pola
c. Dapat mengelompokkan alat –alat permainan di dalam kelas
d. Dapat bermain balok - balok
e. Dapat membuat urutan bilangan
Menngetahui,
34

Hari /tgl : ………………………………………………………
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 . 9 – 4 . 9.
Materi : - Menjaga dan melestarikan alat permainan di luar kelas
- Tolong menolong dengan teman

Alat dan bahan : - Tangga
- Gambar ayunan
- Gunting
- Krayon
- Pensil
Karakter : Bersahabat dan komunikatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang alat –alat permainan di luar kelas
3. Berdiskusi tentang membuang sampah pada tempatnya
4. Memanjat bergantung dan berayun
B. INTI
1. Menggunting gambar ayunan
2. Bermain di halaman
3. Menggambar alat – alat permainan di luar kelas
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat mainan di luar kelas
b. Dapat menggunting gambar ayunan dengan rapi
c. Dapat menggambar alat permainan di luar kelas
d. Dapat menirukan 2 – 3 urutan kata
e. Dapat memanjat , bergantung dan berayun di tangga majemuk
Menngetahui,
35

Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 . 9 – 4 . 9.
Materi : - Menjaga dan melestarikan alat permainan di luar kelas
- Memperhatikan guru / orang tua bicara
- Bersikap sopan pada pendidik
- Pengenalan warga sekolah
- Huruf vokal dan konsonan

Alat dan bahan : - Tangga
- Gambar ayunan
- Gunting
- Krayon
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang warga sekolah
3. Berdiskusi tentang sopan pada pendidik /guru
4. Gerak dan lagu ke sekolah
B. INTI
1. Menulis huruf vokal dan konsonan nama guru
2. Meronce dengan merjan
3. Memberi tanda permainan di luar kelas
4. Bermain Balok
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat mainan di luar kelas
b. Dapat meronce sesuai dengan pola yang rapi
c. Dapat memberi tanda alat permainan di luar kelas
d. Dapat bermain balok
e. Dapat mengekpresikan gerak dan lagu ke sekolah
Menngetahui,
36

Hari /tgl : ………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (sumber / asal makanan )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 13 – 3 . 4 – 3 . 12 – 4 . 12
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan pokok )
- Gerakan sederhana
- Mentaati tata tertib makan
- Tidak mengambil barang miliknya
- Makanan yang bergizi
- Huruf awal sama nama makanan

Alat dan bahan : - Beras , jagung , ketela
- Gambar bakul nasi
- Alat cocok
- Krayon
- Pensil
Karakter : Rasa Ingin tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang makanan pokok
4. Menirukan gerakan menumbuk padi
B. INTI
1. Mencicipi nasi
2. Mengelompokkan makanan pokok
3. Meniru menulis nama – nama makanan pokok
4. Mencocok gambar bakul nasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri makanan sebagai anugerah Tuhan
a. Dapat menyebutkan sumber – sumber makanan pokok
b. Dapat mengelompokkan jenis makanan pokok
c. Dapat mencocok gambar bakul nasi
d. Dapat meniru menulis nama – nama makanan pokok
e. Dapat menyebutkan guna makanan bagi tubuh
Menngetahui,
37

Hari /tgl : …………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (alat – alat memasak )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 4– 2 . 13 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 .
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan pokok )
- Gerakan sederhana
- Memasak nasi
- Tidak mengambil barang milik orang lain
- Pusel
- Pengenalan alat untuk memasak

Alat dan bahan : - Alat untuk memasak mainan
- Pusel gambar panci
- Buku gambar
- Krayon
- Pensil
Karakter : kerja Keras
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang alat untuk memasak
4. Menirukan gerakan memasak
B. INTI
1. Menyusun puzel gambar panci ( alat memasak )
2. Menghubungkan gambar alat memasak dengan kata
3. Menggambar alat – alat untuk memasak
4. Mencoba memasak nasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk memasak
b. Dapat menceritakan cara memasak
c. Dapat menyusun pusel gambar panci
d. Dapat menghubungkan gambar dengan kata
e. Dapat menggambar peralatan memasak
Menngetahui,
38

Hari /tgl : ………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (peralatan makan )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 3 . 6 – 3 . 12 – 4 .12.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan )
- Tata tertib makan
- Makan dengan tangan kanan
- Meneruskan pola peralatan makan
- Pengenalan alat untuk makan
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Peralatan makan
- Serbet
- Kertas
- Pensil
- Kartu angka
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang peralatan makan
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan peralatan makan setelah digunakan
4. Bermain bawa kelereng dengan sendok
B. INTI
1. Meneruskan pola gambar peralatan makan
2. Menghitung sendok sesuai angka
3. Melipat serbet makan
4. Mengelompokkan kata – kata sejenis ( peralatan makan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk makan
b. Dapat menceritakan cara mencuci piring
c. Dapat menghitung sendok sesuai angka
d. Dapat melipat serbet makan
e. Dapat mengurutkan pola gambar peralatan makan
Menngetahui,
39

Hari /tgl : ………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (tata tertib makan )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 7 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .9 – 4 . 9.
- Tata tertib makan
- Cuci tangan sebelum makan
- Makan dengan tangan kanan
- Pengenalan alat untuk makan
- Makan yang teratur

Alat dan bahan : - Alat cuci tangan
- Gambar makanan di meja makan
- Kertas
- Pensil
- Kartu angka
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tata tertib makan
3. Berdiskusi tentang antri cuci tangan sebelum makan
4. Cuci tangan yang benar
B. INTI
1. Menata meja makan
2. Memberi tanda gambar makan yang benar
3. Menyebutkan posisi benda
4. Membuat gambar jam (menunjukkan waktu makan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tata tertib makan
b. Dapat mencuci tangan yang benar
c. Dapat meceritakan cara makan yang benar
d. Dapat menata meja makan
e. Dapat menyebutkan waktu makan
Menngetahui,
40

Hari /tgl : …………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (makanan sehat )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 7 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10.
- Memasak nasi
- Kebiasaan mengucap terimakasih
- Makan yang teratur
- Percakapan dengan teman
- Makanan kesukaanku

Alat dan bahan : - Gambar makanan kesukaan
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang makan yang teratur
3. Berdiskusi tentang mengucap terimakasih
4. Menjawab pertanyaan tentang makanan kesukaan
B. INTI
1. Menunjukkan makanan kesukaan
2. Memilih makanan yang sehat ( sebab akibat )
3. Membuat gambar makanan sesuai angka
4. Membuat sajak
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mengucap terimakasih jika memperoleh sesuatu
a. Dapat menyebutkan makanan yang sehat dan bergizi
b. Dapat memilih makanan yang sehat
c. Dapat membuat gambar sesuai angka
d. Dapat membuat sajak tentang makanan
e. Dapat menunjukkan makanan kesukaannya
Menngetahui,
41

Hari /tgl : ………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (menyajikan makanan )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 14 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 .12 – 4 . 12.
- Gerakan sederhana
- Makanan yang bergizi
- Pola makanan 4 sehat 5 sempurna
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Gambar makanan kesukaan
- Kertas
- Pensil
Karakter : Menghargai Prestasi
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang makanan 4 sehat 5 sempurna
3. Berdiskusi tentang cara menyajikan makanan
4. Membawa beban di atas kepala
B. INTI
1. Mewarnai gambar anak membawa beban di atas kepala
2. Melengkapi gambar makanan 4 sehat 5 sempurna
3. Mengisi pola gambar pisang dengan kertas
4. Menyajikan makanan (nasi, sayur ,lauk,buah ,susu /teh )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mengucap terimakasih jika memperoleh sesuatu
a. Dapat menyebutkan makanan 4 sehat 5 sempurna
b. Dapat melengkapi gambar makanan 4 sehat 5 sempurna
c. Dapat mengisi pola gambar pisang dengan kertas
d. Dapat menyajikan makanan 4 sehat 5 sempurna
e. Dapat mengelompokkan kata – kata sejenis makanan
Menngetahui,
42

Hari /tgl : ………………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Minuman (jenis / asal minuman )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .4 – 4 . 4 – 3 .12 – 4 . 12.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (minuman )
- Gerakan sederhana
- Mentaati tata tertib minum
- Berdoa sebelum dan sesudah minum
- Minuman yang sehat
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Minuman
- Gelas
- Air
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya minuman bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang asal minuman
4.Berjalan sambil membawa cangkir berisi air dan tidak tumpah
B. INTI
1. Memperagakan gerakan minum (dengan gelas, botol dll )
2. Mengelompokkan jenis – jenis minuman
3. Menghubungkan gambar dengan kartu kata
4. Mencari perbedaan dua benda (jenis minuman )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri nikmat Tuhan
a. Dapat menyebutkan asal minuman
b. Dapat menunjukkan gerakan minum
c. Dapat berjalan sambil membawa gelas berisi air dan tidak tumpah
d. Dapat mengelompokkan jenis – jenis minuman
e. Dapat mencari perbedaan dari minuman
Menngetahui,
43

Hari /tgl : ……………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Minuman (manfaat minuman )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 6 – 4 .6.
- Gerakan sederhana
- Antri mengambil minuman
- Tidak mengambil barang bukan miliknya
- Minuman yang sehat
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Gelas / botol aqua
- Gunting
- Gambar galon
- Kertas / buku
- Pensil
Karakter : Jujur
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang manfaat minuman bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang cara membuat minuman
4.Mengambil minuman dengan antri
B. INTI
1. Menghitung gelas aqua
2. Menebali suku kata awal sama nama minuman
3. Penjumlahan dengan gelas / botol aqua (menulis angka )
4. Membuat mainan dari gelas aqua (mis;bentuk bunga )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri nikmat Tuhan
a. Dapat menceritakan manfaat minuman bagi kita
b. Dapat sabar menunggu giliran
c. Dapat menghitung benda
d. Dapat membuat mainan dari gelas aqua bekas
e. Dapat menyebutkan suku kata awal nama minuman
Menngetahui, Guru Kelompok

Kepala KB Al-Munawar
44

Hari /tgl : ………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Minuman (peralatan minuman )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 6 – 4 .6.
- Gerakan sederhana
- Minum dengan tangan kanan
- Puzel

Alat dan bahan : - Botol
- Air
- Gambar teko
- Kertas / buku
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang peralatan minum
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan peralatan minum
4. Menirukan gerakan sederhana
B. INTI
1. Menyusun puzel gambar botol minuman
2. Mengisi botol dengan air
3. Menghiasi gambar teko
4. Memasangkan benda sesuai pasangannya (memasang tutup botol )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai milik orang lain
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk minum
b. Dapat mengisi botol dengan air
c. Dapat memasangkan benda sesuai pasangannya
d. Dapat menghiasi gambar teko
e. Dapat menirukan gerakan sederhana
Menngetahui,
45

Hari /tgl : …………………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Minuman (peralatan minuman )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 . 10 – 4 . 10.
- Gerakan sederhana
- Minum dengan tangan kanan
- Pengenalan alat – alat minum
- Menirukan 3 – 4 urutan kata

Alat dan bahan : - Botol
- Air
- Gambar teko
- Kertas / buku
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang peralatan minum
3. Berdiskusi tentang kebersihan peralatan minum
4. Minum dengan tangan kanan
B. INTI
2. Menggunting bentuk cangkir
3. Bermain plastisin
4. Menyusun benda dari besar – kecil ( teko , botol , gelas , cangkir dll )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan peralatan untuk minum
b. Dapat membuat bentuk dengan plastisin
c. Dapat menggunting gambar cangkir
d. Dapat menyusun benda dari besar - kecil
e. Dapat menirukan 3 – 4 urutan kata
Menngetahui,
46

Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Minuman ( cara membuat minuman )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 6 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6.
- Mencoba membuat minuman
- Minuman sehat
- Meneruskan pola

Alat dan bahan : - Air
- Gula
- Teh
- Teko , cangkir
- Kertas / buku
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang minuman sehat
3. Berdiskusi tentang cara membuat minuman
4. Bermain membawa botol berdiri di atas alas ( karton )
B. INTI
1. Membuat teh / susu
2. Meneruskan 3 pola peralatan minum
3. Mengurutkan cara membuat teh
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mencertakan cara membuat teh
b. Dapat membuat teh bersama – sama
c. Dapat meruskan pola gambar peralatan minum
d. Dapat menceritakan pengalamannya
e. Dapat menyebutkan minuman yang sehat
Menngetahui,
47

Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Minuman ( cara menyajikan minuman )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 6 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6.
- Gerakan sederhana
- Minuman sehat
- Huruf awal sama
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Baki
- Cangkir
- Tataan cangkir & tutup
- Botol bekas minum
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara menyajikan minuman
3. Berdiskusi tentang minuman kaleng
4. Menirukan gerakan sederhana
B. INTI
1. Menata / menyajikan minuman untuk tamu
3. Bermain alat perkusi dari botol bekas minum
4. Melengkapi suku kata awal sama ( mis ; teko – termos dll)
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai orang lain
a. Dapat menyajikan minuman untuk tamu ( pakai baki )
b. Dapat meceritakan fungsi / bahaya minuman kaleng (kadaluwarsa )
c. Dapat bermain alat perkusi dari bekas botol minum
d. Dapat meneruskan suku kata awal yang sudah dimulai guru
e. Dapat menyebutkan minuman yang sehat
Menngetahui,
48

Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( Manfaat )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 . 1 – 3 .4 – 4 . 4.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (pakaian )
- Tata cara berpakaian yang rapi dan sopan
- Doa memakai baju (bercermin )
- Berpakaian sesuai kebutuhan

Alat dan bahan : - Baju untuk laki – laki dan untuk perempuan
- Pola baju warna - warni
- Pensil
- Kertas
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang manfaat pakaian
3. Berdiskusi tentang bahan pakaian
4. Merapikan baju yang dipakainya
B. INTI
1. Memilih dan menunjukkan baju untuk anak laki –laki dan untuk anak perempuan
2. Menjiplak pola baju
3. Menyusun pola – pola baju sesuai warna ( merah,kuning,hijau dll )
4. Mencari kata yang mempunyai suku kata awal sama ( mis:baju – baru – basah – bawah dll)
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai hasil karya orang lain ( baju )
a. Dapat menyebutkan manfaat baju
b. Dapat menyebutkan jenis – jenis pakaian
c. Dapat merapikan baju yang dipakainya
d. Dapat meniru pola baju
e. Dapat menyusun pola baju sesuai warna
Menngetahui,
49

Hari /tgl : ………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Jenis Pakaian ( seragam sekolah )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 14 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 .5 – 4 . 5.
- Gerakan sederhana
- Budaya antri
- Memakai baju sesuai ukuran
- Puzel

Alat dan bahan : - Puzel
- Baju , topi ,dasi
- Gambar baju
- Kertas
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna pakaian
3. Berdiskusi tentang jenis –jenis pakaian
4. Lomba memakai baju
B. INTI
1. Mengelompokkan baju seragam untuk sekolah (baju ,topi , dasi ,kaos kaki )
2. Mewarnai gambar baju seragam sekolah
3. Menghitung baju
4. Menyusun puzel bentuk baju
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mengelompokkan pakaia untuk sekolah
b. Dapat mewarnai gambar baju seragam sekolah
c. Dapat menghitung baju dengan benar
d. Dapat mengikuti perlombaan secara sportif
e. Dapat menyusun puzel
Menngetahui,
50

Hari /tgl : ………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( cara membuat baju )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 7 – 2 . 14 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 .6 – 4 . 6.
- Mencoba menjahit baju sederhana
- Budaya antri
- Memakai baju sesuai ukuran
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Kain perca
- Meteran
- Gunting
- Jarum , benang
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara membuat baju
3. Berdiskusi tentang cara mengukur lingkar badan
4. Menirukan gerakan menjahit baju
B. INTI
1. Menunjukkan alat – alat untuk membuat baju
2. Memotong pola baju dari kain perca
3. Mengukur lingkar badan temannya
4. Menjahit pola baju dari kain perca
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan cara membuat baju
b. Dapat menyebutkan alat – alat untuk menjahit
c. Dapat memotong pola baju
d. Dapat menjahit pola baju
e. Dapat mengukur lingkar badan temannya dengan meteran
Menngetahui,
51

Hari /tgl : …………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( perlatan menjahit )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 – 3 . 14 – 4 . 14.
- Gerakan sederhana
- Budaya antri
- Pengenalan alat – alat menjahit
- Pakaian kesukaan
Alat dan bahan : - Sisir
- Sumba
- Gunting
- Kertas
- Pensil
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara menjahitkan baju
3. Berdiskusi tentang budaya antri
4. Tepuk dengan berbagai pola
B. INTI
1. Memercik dengan sisir ( pola gunting )
2. Mengurutkan cara membuat baju
3. Menirukan 4 urutan kata ( baju baru dijahit ibu )
4. Menggambar baju sesuai warna kesukaan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mengurutkan cara membuat / manjhitkan baju
b. Dapat menyebutkan alat – alat untuk menjahit
c. Dapat menggunakan peralatan untuk menjahit
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik memercik
e. Dapat menggambar baju dengan warna kesukaan
Menngetahui,
52

Hari /tgl : ……………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( perawatan pakaian )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 – 3 . 14 – 4 . 14.
- Gerakan sederhana
- Berpakaian rapi
- Pengenalan alat – alat perawatan pakaian
- Konsep penjumlahan
- Pakaian kesukaan

Alat dan bahan : - Baju
- Setelika
- Gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara merawat pakaian
3. Berdiskusi tentang berpakaian rapi
4. Menirukan gerakan mancuci baju
B. INTI
1. Melipat baju dangan rapi
2. Menceritakan cara mencuci baju
3. Menggunting gambar setelika
4. Menjumlahkan benda - benda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan cara merawat pakaian
b. Dapat melipat baju dengan rapi
c. Dapat menjumlahkan benda - benda
d. Dapat menggunting gambar setelika
e. Dapat berpakaian rapi
Menngetahui,
53

Hari /tgl : ……………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( perawatan pakaian )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 – 3 . 14 – 4 . 14.
- Gerakan sederhana
- Berpakaian rapi
- Pengenalan alat – alat perawatan pakaian
- Pakaian kesukaan

Alat dan bahan : - Baju
- Setelika
- Gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara merawat pakaian
3. Berdiskusi tentang berpakaian rapi
4. Mengahafal doa sebelum berpakaian
B. INTI
1. Menyanyi lagu baju baru
2. Membatik bentuk baju
3. Mengelompokkan bentuk – bentuk geometri pada gambar baju
4. Menghitung hasil penjumlahan gambar dasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan cara merawat pakaian
b. Dapat menghafal doa berpakaian
c. Dapat menyanyi lagu baju baru
d. Dapat membatik bentuk baju
e. Dapat mengelompokkan bentuk geometri
f. Dapat menghitung benda
Menngetahui,
54
Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 10 / 1
Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kebersihan
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 .14 – 3 14.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan )
- Gerakan sederhana
- Tata cara mandi ,menggosok gigi
- Pengenalan alat – alat untuk mandi
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Peralatan mandi
- Bekas bungkus sabun
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kebersihan badan
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan badan
4. Menirukan gerakan mandi
B. INTI
1. Menceritakan urutan cara mandi
2. Mengelompokkan alat – alat untuk mandi
3. Menghubungkan gambar dengan kata ( alat –alat untuk mandi )
4. Membuat mainan dengan bekas bungkus sabun mandi (tempat pensil )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai kebersihan diri sendiri
a. Dapat menceritakan tata cara mandi
b. Dapat menyebutkan da mengelompokkan peralatan untuk mandi
c. Dapat menirukan gerkan mandi
d. Dapat memanfaatkan bungkus sabun bekas
e. Dapat bercerita akibat tidak mandi
Menngetahui,
55
Hari /tgl : …………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kebersihan Badan
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 .14 – 3 14.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan )
- Gerakan sederhana
- Tata cara mandi ,menggosok gigi
- Pengenalan alat – alat untuk menggosok gigi
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Peralatan menggosok gigi
- Sikat
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kebersihan gigi
3. Berdiskusi tentang cara menggosok gigi
4. Menirukan gerakan menggosok gigi
B. INTI
1. Menggosok gigi
2. Membuat sikat , pasta gigi ,siwur dengan plasisin
3. Membuat gambar dengan menjiplak sikat gigi
4. Menghitung jumlah sikat lalu menuliskan angkanya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai kebersihan diri sendiri
a. Dapat menceritakan tata cara menggosok gigi
b. Dapat menyebutkan da mengelompokkan peralatan menggosok gigi
c. Dapat menggosok gigi dengan benar
d. Dapat menghiting jumlah sikat
e. Dapat bercerita akibat tidak menggosok gigi
Menngetahui,
56
Hari /tgl : …………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kesehatan
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 .1 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 14 – 4 .14.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat )
- Tata cara minum obat
- Kebiasaan mengucap terimaksih
- Berdoa sebelum minum obat
- Pengenalan obat – obatan yang berbahaya
- Senang berolah raga

Alat dan bahan : - Gambar obat obatan
- Macam – macam obat
- Timbangan
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kesehatan tubuh
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kesehatan
4. Senam anak indonesia
B. INTI
1. Montase gambar obat - obatan
2. Mengelompokkan macam – macam obat
3. Bercerita tentang anak yang tidak menjaga kesehatan
4. Menimbang berat badan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai hidup sehat
a. Dapat menceritakan cara menjaga kesehatan
b. Dapat menyebutkan obat – obatan yang berbahaya
c. Dapat menceritakan akibat hidup tidak sehat
d. Dapat menimbang berat badan
e. Dapat membuat mainan dengan tehnik montase
Menngetahui,
57
Hari /tgl : ……………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kesehatan
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 .1 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 14 – 4 .14.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat )
- Mencoba membuat jamu dari kunyit
- Antri mengambil resep / obat
- Tata cara buang air besar yang benar
- Menyusun puzel bentuk botol obat

Alat dan bahan : - Kunyit
- Parut
- Saringan
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kesehatan tubuh
3. Berdiskusi tentang cara buang air besar yang benar
4. Bermain lompat tali
B. INTI
1. Menirukan 4 urutan kata
2. Melengkapi kata pada gambar alat – alat kebersihan
3. Membuat jamu jawa dari kunyit
4. Bermain puzel
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai hidup sehat
a. Dapat menceritakan cara menjaga kesehatan
b. Dapat menceritakan cara buang air besar yang benar
c. Dapat membuat jamu jawa dari kunyit
d. Dapat menyebutkan alat – alat kebersihan
e. Dapat melengkapi kata
Menngetahui,
58
Hari /tgl : ………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Keamanan
KD : 1. 1 – 2 . 13 – 2 . 14 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 9 – 4 . 9.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan
- Tidak mengambil milik orang lain
- Tata cara menjaga keamanan diri
- Pengenalan benda – benda berbahaya

Alat dan bahan : - Bola
- Benda - benda
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya keamanan diri
3. Berdiskusi tentang cara menjaga keamanan diri
4. Bermain bola
B. INTI
1. Mengelompokkan benda yang membahayakan diri anak (benda- benda tajam,makanan kadaluwarsa dll)
2. Membedakan perbuatan benar dan salah (kebiasaan mengucap terimakasih )
3. Menggambar benda – benda yang berbahaya
4. Bercerita tentang pegalaman (mis:sewaktu kena benda tajam )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai pentingnya keselamatan diri
a. Dapat menceritakan cara menghindari benda – benda berbahaya
b. Dapat melindungi diri dari tindak kekerasan
c. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
d. Dapat menceritakan pengalamannya
e. Dapat menjaga keamanan diri dalam bermain
Menngetahui,
59
Hari /tgl : …………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Keamanan
KD : 1. 1 – 2 . 13 – 2 . 14 – 3 . 4 – 4 .4 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 12 – 4 . 12.
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan
- Tidak mengambil milik orang lain
- Tata cara menjaga keamanan diri
- Pengenalan benda – benda berbahaya

- gambar jaket
- buku cerita
- lem
Karakter : Cinta Damai
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya keamanan diri
3. Berdiskusi tentang cara menjaga keamanan diri
4. Senam fantasi
B. INTI
1. Mencocok gambar jaket
2. Menghitung benda
3. Story Reading {membaca cerita}
4. Bermain Peran
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai pentingnya keselamatan diri
a. Dapat mengetahui pentingnya melindungi diri sendiri
b. Dapat mencocok gambar jaket
c. Dapat menghitung benda
d. Dapat memerankan tokoh
e. Dapat menceritakan kembali
Menngetahui,
60
Hari /tgl : ……………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di darat (berkaki 2 )
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15.
Materi : - Macam – macam binatang hidup di darat
- Gambar – gambar binatang hidup di darat
- Gerak / jalannya binatang
- Tidak menyakiti binatang
- Suara – suara binatang
- Syair ayamku
- Tertarik pada aktifitas seni

Alat dan bahan : - Ayam
- Maze
- Kertas
- Pensil
Karakter : Peduli lingkungan
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat (berkaki 2 )
3. Berdiskusi tentang menyayangi binatang
4. Menirukan suara ayam
B. INTI
1. Mencari jejak gambar kandang ayam
2. Menghitung bentuk – bentuk geometri pada gambar ayam
3. Menggambar bentuk ayam
4. Bersyair ayamku
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menghargai dan menyayangi binatang sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di darat
b. Dapat menceritakan perkembangbiakan ayam
c. Dapat mengucap syair dengan baik
d. Dapat mencari jalan menuju kandang ayam
e. Dapat menggambar bentuk ayam
Menngetahui,
61
Hari /tgl : ………………………………………………
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Gerak lagu
- Perkembangbiakan binatang

Alat dan bahan : - Ayam
- Gambar seri
- Kertas
- Pensil
- Bulu ayam
- Jagung
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat
4. Gerak lagu ayam trondol
B. INTI
1. Mengamati seekor ayam
2. Mengurutkan gambar seri perkembangbiakan ayam
3. Melukis dengan bulu ayam
4. Memberi makan ayam
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di darat
b. Dapat menceritakan perkembangbiakan ayam
c. Dapat melukis dengan bulu ayam
d. Dapat menyebutkan makanan ayam
e. Dapat memberi makanan ayam
Menngetahui,
62
Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 7 – 4 . 7 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 .15 – 4 .15
- Gerak lagu

Alat dan bahan : - Telur
- Kertas
- Pensil
- Kertas
-
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat
4. Senam fantasi menirukan jalannya bebek
B. INTI
1. Menggoreng / makan telur
2. Melengkapi kalimat yang dimulai duru ( aku suka makan telur asin )
3. Membuat mainan dari cangkang telur
4. Membuat gambar telur sesuai angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki 2 yang hidup di darat
b. Dapat membuat mainan dari cangkang telur
c. Dapat menceritakan cara menggoreng telur
d. Dapat membuat gambar sesuai angka
e. Dapat menyebutkan gizi dalam telur
Menngetahui,
63
Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 .11 – 4 .11 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Cerita pengalaman
- Melompat seperti binatang
- Syair

Alat dan bahan : - Kelinci
- Wortel
- Pensil
- Kertas
-
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang berkaki 4
4. Melompat seperti kelinci
B. INTI
1. Mengamati kelinci
2. Memilih makanan kelinci
3. Menebali garis pada gambar kelinci
4. Melanjutkan syair kelinci
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyayangi binatang sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan binatang berkaki 4
b. Dapat menyebutkan makanan kelinci
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan kelinci
d. Dapat menebali gambar kelinci
e. Dapat menceritakan tentang ciri – ciri kelinci
Menngetahui,
64
Hari /tgl : …………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 .15 – 4 .15
- Sportif dalam permainan
- Cerita bergambar tentang tolong menolong

- Buku cerita bergambar
- Pensil
- Kertas
-
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Menirukan suara – suara binatang
B. INTI
1. Membedakan suara – suara binatang darat
2. Cerita bergambar
3. Memasangkan makanan binatang
4. Membuat kandang binatang dengan balok - balok
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membedakan suara – suara binatang
c. Dapat menceritakan perkembangbiakan binatang
d. Dapat memasangkan makanan binatang
e. Dapat menceritakan perbedaan 2 binatang ( ciri – ciri )
Menngetahui,
65
Hari /tgl : ………………………………………………
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 .15 – 4 .15

- Buku cerita bergambar
- Pensil
- Kertas
-
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Menirukan suara – suara binatang
B. INTI
1. Membedakan suara – suara binatang darat
2. Cerita bergambar
3. Memasangkan makanan binatang
4. Membuat kandang binatang dengan balok - balok
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membedakan suara – suara binatang
d. Dapat memasangkan makanan binatang
e. Dapat menceritakan perbedaan 2 binatang ( ciri – ciri )
Menngetahui,
66
Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di darat (melata )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 7 – 4 . 7 – 3 . 10 – 4 . 10 – 3 .13– 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.
- Permainan ular naga
- Suku kata akhir sama
- Beradaptasi dengan lingkungan

Alat dan bahan : - Ular mainan
- Buku gambar
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang melata
3. Berdiskusi tentang bahaya binatang
4. Permainan ular naga
B. INTI
1. Mengelompokkan macam binatang melata
2. Meniru menulis nama – nama binatang melata
3. Membuat bentuk ular dari kertas
4. Menggambar bebas
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam binatang melata
b. Dapat menyebutkan ciri – ciri binatang melata
d. Dapat membuat bentuk ular dari kertas
e. Dapat bersikap sportif dalam permainan
Menngetahui,
67
Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di air (jenisnya )
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .13– 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.
Materi : - Macam – macam binatang hidup di air
- Gambar binatang yang hidup di air
- Cerita pengalaman anak
- Konsep bilangan

- Buku gambar
- Gunting
- Kertas
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang jenis binatang yang hidup di air
3. Berdiskusi tentang ciri – ciri binatang yang hidup di air
4. Menyanyi lagu ikanku
B. INTI
1. Bercerita tentang pengalaman anak (ikan piraannya )
2. Membuat berbagai bentuk ikan
3. Membuat aquarium dari balok - balok
4. Mencari jejak menuju aquarium
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan jenis - jenis ikan
b. Dapat menyebutkan ciri – ciri binatang yang hidup di air
c. Dapat menceritakan binatang piaraannya
d. Dapat membuat bentuk ikan dari berbagai media
e. Dapat membuat bentuk dari balok – balok
Menngetahui,
68
Hari /tgl : …………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di air (Ikan )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 5 – 2 . 12 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .7 – 4 .7 – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Macam – macam binatang hidup di air
- Gerakan / jalannya binatang
- Memberi makan ikan
- Konsep bilangan
- Berenang seperti ikan
- Permainan menjaring ikan

Alat dan bahan : - Kertas
- Pensil
- Kertas lipat
- Krayon
Karakter : Peduli sosial
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang jenis ikan
3. Berdiskusi tentang ciri – ciri ikan
4. Permainan menjaring ikan
B. INTI
1. Memberi makan ikan
2. Mengurutkan gambar ikan dari ukuran kecil - besar
3. Melipat kertas menjadi bentuk ikan
4. Menceritakan isi gambar yang telah dibuatnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam – macam ikan
b. Dapat memberi makan ikan
c. Dapat menceritakan isi gambar yang telah dibuatnya
d. Dapat melipat berbagai bentuk ikan
e. Dapat sportif dalam permainan
Menngetahui,
69
Hari /tgl : ………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di laut
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Macam – macam binatang hidup di laut
- Mengembalikan mainan pada tempatnya
- Konsep bilangan
- Suku kata awal sama / suku kata akhir sama

Alat dan bahan : - Kerang
- Gambar binatang laut
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang laut
3. Berdiskusi tentang ciri – ciri binatang laut
4. Bemain memancing ikan
B. INTI
1. Menghitung kerang
2. Mengelompokkan jenis binatang laut
3. Mengisi pola gambar ikan dengan berbagai media (mis : pasir )
4. Melanjutkan suku kata awal sama nama – nama binatang laut
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam – macam binatang laut
b. Dapat menceritakan cara menangkap ikan
c. Dapat mengelompokkan binatang laut
d. Dapat melanjutkan suku kata awal nama binatang laut
e. Dapat menyebutkan alat – alat untuk memancing ikan
Menngetahui,
70
Hari /tgl : ……………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di laut
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 10 – 4 .10– 3 .11 – 4 11 – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Macam – macam binatang hidup di laut
- Mengulang kalimat yang sudah didengar

Alat dan bahan : - Miniatur kura - kura
- Ikan laut
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang laut
3. Berdiskusi tentang manfaat ikan laut
4. Menirukan jalannya kura – kura
B. INTI
1. Mewarnai gambar kura – kura
2. Makan makanan berprotein ( ikan laut )
3. Mengulang kalimat yang sudah didengar
4. Memasangkan lambang bilangan dengan benda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat ikan laut
b. Dapat memasangkan lambang bilangan dengan benda
c. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar dengan benar
e. Dapat bercerita tentang pengalaman
Menngetahui,
71
Hari /tgl : ……………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Hidup di air tawar
KD : 1. 1 – 2 . 5 – 2 . 6 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4. 8 – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Macam – macam binatang hidup di air tawar
- Konsep dan lambang bilangan

Alat dan bahan : - Ikan lele
- Gambar
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Rasa ingin Tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di air tawar
3. Berdiskusi tentang ciri –ciri binatang hidup di air tawar
4. Mengamati ikan lele
B. INTI
1. Mengurutkan bilangan pada gambar ikan
2. Memberikan keterangan / informasi
3. Kolase gambar ikan lele dengan kertas
4. Mengenal perbedaan kasar – halus ( kulit / sisik ikan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di air tawar
b. Dapat mengurutkan bilangan pada gambar
c. Dapat membedakan kasar – halus kulit / sisik ikan
d. Dapat membuat mainan dengan tehnik kolase
e. Dapat bercerita tentang pengalaman anak
Menngetahui,
72
Hari /tgl : …………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Amphibi
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 9 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 8 – 4 .8– 3 .11 – 4 11 – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Binatang amphibi
- Cerita bergambar ( tolong menolong )
- Melompat seperti katak
- Syair

Alat dan bahan : - Katak
- Gambar
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang amphibi
3. Berdiskusi tentang ciri –ciri binatang amphibi
4. Melompat seperti katak
B. INTI
1. Mengurutkan perkembang biakan katak
2. Mewarnai gambar katak
3. Melengkapi suku kata awal sama
4. Melanjutkan syair
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan binatang amphibi
b. Dapat mengurutkan perkembangbiakan katak
c. Dapat mewarnai gambar dengan krayon
d. Dapat melanjutkan syair
e. Dapat menirukan gerakan katak
Menngetahui,
73
Hari /tgl : ………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Binatang yang bisa terbang ( burung )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 12 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4 . 8 – 3 . 15 – 4 . 15.
Materi : - Tidak menyakiti ciptaan Tuhan
- Gerakan binatang yang bisa terbang
- Memberi makan burung
- Terbang seperti burung
- Suara – suara burung
- Perkembangbiakan burung

Alat dan bahan : - Burung
- Makanan burung ( jagung )
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Komunikatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang yang bisa terbang
3. Berdiskusi tentang ciri –ciri binatang yang bisa terbang
4. Memberi makan burung
B. INTI
1. Berdiri di atas satu kaki dengan seperti burung bangau
2. Menghitung jumlah telur burung bangau
3. Menceritakan perkembangbiakan burung
4. Mengisi pola dengan garis lengkung
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkkan jenis burung
b. Dapat mengurutkan perkembangbiakan burung
c. Dapat menirukan gerakan burung
d. Dapat mengisi pola pada gambar burung
e. Dapat menirukan kicauan burung
Menngetahui,
74
Hari /tgl : ………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Binatang yang bisa terbang ( burung dara )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 12 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4 . 8 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Memberi makan burung
- Mencari jejak rumah burung
- Suara – suara burung
- Perkembangbiakan burung

- Sedotan
- Gunting , lem
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang jenis binatang yang bisa terbang
4. Menirukan kicauan burung
B. INTI
1. Mencari jejak gambar rumah burung dara
2. Membuat sangkar burung dengan sedotan
3. Melengkapi kata di bawah gambar burung
4. Membaca buku cerita bergambar
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkkan jenis burung
b. Dapat membuat sangkar burung
c. Dapat mencari jejak rumah burung dara
d. Dapat melengkapi kata dengan benar
e. Dapat membaca buku cerita bergambar
Menngetahui,
75
Hari /tgl : ………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Binatang yang bisa terbang ( kupu - kupu )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 12 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 6 – 4 .6– 3 .8 – 4 . 8 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Berbuat baik pada binatang
- Permainan menjaring kupu - kupu
- Perkembangbiakan kupu - kupu
- Syair

- Sedotan
- Gunting , lem
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Gemar membaca
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Permainan menjaring kupu - kupu
B. INTI
1. Menceritakan perkembangbiakan kupu - kupu
2. Menggambar bebas
3. Membuat sajak sederhana
4. Mengelompokkan kata yang mempunyai suku kata akhir sama
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan perkembangbiakan kupu – kupu
b. Dapat membuat sajak sederhana
c. Dapat menggambar bebas
d. Dapat mengikuti permaianan dengan sportif
e. Dapat mengelompokkan suku kata akhir sama
Menngetahui,
76
Hari /tgl : ……………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Binatang yang bisa terbang ( capung )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 13 – 4 . 13 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Berbuat baik pada makluk Tuhan
- Konsep penjumlahan dengan benda – benda

Alat dan bahan : - Tinta
- Gambar / miniatur capung
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
1. Mencetak dengan jari bentuk capung
2. Menghitung hasil penjumlahan dengan bentuk – bentuk capung
4. Menceritakan perbedaan kupu – kupu dan capung
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang capung
b. Dapat membuat gambar dengan mencetak dengan jari
c. Dapat menyebutkan posisi benda
d. Dapat menceritakan perbedaan kupu – kupu dengan capung
e. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda - benda
Menngetahui,
77
Hari /tgl : …………………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Binatang yang bisa terbang ( lebah )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 5 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 13 – 4 . 13 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Berbuat baik pada makluk Tuhan
- Suara – suara lebah

- Gunting , lem
- Pensil
- Kertas
- Krayon
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Menirukan suara lebah
B. INTI
1. Mencocokkan bilngan dengan benda – benda
2. Menggunting dan menempel kertas menjadi bentuk lebah
3. Membuat bentuk sarang lebah
4. Menunjukkan gerakan – gerakan sederhana
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang manfaat dan bahaya lebah
b. Dapat mencocokkan bilangan dengan benda
c. Dapat membuat mainan dengan menggunting dan menempel
d. Dapat membuat sarang lebah
e. Dapat menirukan gerakan – gerakan sederhana
Menngetahui,
78
Hari /tgl : ………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Binatang / Binatang yang bisa terbang ( nyamuk & lalat )
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 5 – 2 . 6 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 13 – 4 . 13 – 3 . 15 – 4 . 15.
- Gambar binatang yang bisa terbang
- Mengembalikan mainan setelah digunakan
- Suara – suara nyamuk

- Karton
- Pensil
- Gunting
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bahaya nyamuk & lalat
4. Merapikan maianan setelah digunakan
B. INTI
1. Membuat garis melingkar seperti obat nyamuk
2. Menghafal nama lotion penolak nyamuk
3. Membuat tudung saji dari karton bekas
4. Menceritakan akibat makanan yang tidak ditutup / sampah yang membusuk
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang bahaya nyamuk / lalat
b. Dapat menyebutkan penutup makanan
c. Dapat menghafal nama – nama lotion penolak nyamuk
d. Dapat menceritakan akibat makanan tidak ditutupi
e. Dapat membuat tudung saji dari karton
Menngetahui,
79
Hari /tgl : …………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / jenis pohon ( berkayu dan tidak berkayu )
KD : 1. 1 – 2 . 3 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15
Materi : - Macam – macam tananam jenis pohon ( berkayu dan tidak berkayu )
- Berkreasi dengan bahan alam
- Gotong royong
- Mengucap terimakasih
- Koordinasi motorik halus
- Mengulang kalimat
- Perbedaan warna

Alat dan bahan : - Balok
- Daun nangka
- Kartu kata
- Papan titian
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon ( berkayu )
3. Berdiskusi tentang menyebutkan bagian – bagian tanaman
4. Berjalan di atas papan titian ( dari kayu )
B. INTI
1. Bermain dengan balok - balok
2. Menunjukkan bagian – bagian tanaman
3. Membuat topi dari daun - daunan
4. Menghubungkan bagian – bagian tanaman dengan kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman sebagai makluk ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan bagian – bagian tanaman
b. Dapat menyebutkan tanaman jenis pohon berkayu
c. Dapat membuat topi dari daun - daunan
d. Dapat bermain balok - balok
e. Dapat menghubungkan bagian – bagian tanaman dengan kata
Menngetahui,
80
Hari /tgl : ……………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / jenis pohon ( berkayu )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 15 – 4 . 15
- Melestarikan tanaman
- Pengenalan hutuf vokal dan konsonan
- Perbedaan warna

Alat dan bahan : - Tempurung kelapa
- Daun kelapa
- Lidi - lidi
- Kertas
- Pensil
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon ( berkayu )
4. Berjalan dengan tempurung kelapa
B. INTI
1. Menganyam bentuk keris dari daun kelapa
2. Menghitung lidi - lidi
3. Menggambar bentuk pohon kelapa
4. Membuat garis lengkung pada gambar pohon kelapa
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan manfaat pohon kelapa
b. Dapat menyebutkan bagian – bagian tanaman
c. Dapat berjalan dengan tempurung kelapa
d. Dapat membuat anyaman dari daun kelapa
e. Dapat menghitung lidi - lidi
Menngetahui,
81
Hari /tgl : ……………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / jenis pohon ( tidak berkayu )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 13 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 . 11 – 4 . 11.
- Berkebun
- Mengembalikan milik orang lain
- Pertumbuhan tanaman
- Mengulang kalimat

Alat dan bahan : - Pelepah pisang
- Tinta
Karakter : Menghargai prestasi
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon ( tidak berkayu )
4. Senam fantasi menirukan gerakan tanaman tertiup angin
B. INTI
1. Mencetak dengan pelepah pisang
2. Membuat mainan dengan pelepah pisang
3. Mengurutkan pertumbuhan pohon pisang
4. Mengulang kalimat yang dimulai guru
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan manfaat pohon pisang
b. Dapat menceritakan pertumbuhan pohon pisang
c. Dapat menirukan gerakan tanaman tertiup angin
d. Dapat membuat mainan dari pelepah pohon pisang
e. Dapat menecetak gambar dengan pelepah pisang
Menngetahui,
82
Hari /tgl : ……………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / jenis pohon ( tidak berkayu )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 10 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12.
- Berkebun
- Dapat bekerja kelompok
- Pengenalan bentuk - bentuk

Alat dan bahan : - Pohon pepaya
- Daun pepaya
- Buah pepaya
- Pensil
- Kertas
Karakter : Religius
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon ( tidak berkayu )
4. Melompat dengan rintangan
B. INTI
1. Mengelompokkan daun berdasarkan bentuknya
2. Mengelompokkan huruf vokal dari suatu kata ( mis : suka makan buah )
3. Makan buah pepaya
4. Menjilpak betuk daun pepaya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan manfaat pohon pepaya
b. Dapat menyebutkan bentuk daun pepaya
c. Dapat mengelompokkan huruf vokal
d. Dapat menjiplak daun pepaya
e. Dapat menceritakan manfaat buah pepaya
Menngetahui,
83
Hari /tgl : ………………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / jenis pohon ( berbuah )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 4 – 2 . 9 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 13– 4 . 3 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 15 – 4 .15
Materi : - Macam – macam tananam jenis pohon ( berbuah)
- Menyiram tanaman
- Berkebun
- Gotong royong
- Pengelanan bentuk – bentuk buah
- Perbedaan warna buah
Alat dan bahan : - Buah - buahan
- Biji – bijian
- Gambar pohon mangga
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon ( berbuah )
3. Berdiskusi tentang menyebutkan bentuk dan warna buah
4. Membawa beban di atas kepala
B. INTI
1. Mengellompokan macam – macam buah sesuai bentuk / warna
2. Memindahkan biji – bijian ke dalam gelas
3. Mengurutkan pola bagian – bagian tanaman
4. Melengkapi gambar pohon mangga ( memberi bentuk buah )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mengelompokkan macam – macam buah
b. Dapat mengurutkan pola bagian – bagian tanaman
c. Dapat memindahkan biji – bijian ke dalam wadah
d. Dapat melengkapi gambar pohon mangga
e. Dapat membawa beban di atas kepala tanpa jatuh
Menngetahui,
84
Hari /tgl : ……………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / jenis pohon ( tidak berbuah )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 10 – 2 . 13 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 . 15 – 4 . 15
Materi : - Macam – macam tananam jenis pohon ( tidak berbuah )
- Berkebun
- Perbedaan bunyi

Alat dan bahan : - Kentongan
- Simpai
- Gambar
- Pensil
Karakter : Jujur
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon tidak berbuah ( bambu )
3. Berdiskusi tentang pertumbuhan tanaman bambu
4. Bermain simpai
B. INTI
1. Membunyikan kentongan
2. Mengelompokkan kata – kata sejenis tanaman tak berbuah
3. Mengurutkan bilangan sesuai jumlah pohon
4. Memasangkan pohon sesuai daunnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tanaman tak berbuah
b. Dapat menceritakan pertumbuhan bambu
c. Dapat mengurutkan bilangan sesuai jumlah pohon
d. Dapat bermain simpai
e. Dapat membunyikan kentongan
f. Dapat memasangkan pohon sesuai daunnya
Menngetahui,
85
Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Hias (Macamnya )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 11 – 4 . 11
Materi : - Macam – macam tananam hias
- Menyiram bunga
- Berkebun
- Pengenalan bentuk – bentuk bunga
- Mengulang kalimat sederhana

Alat dan bahan : - Bunga
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang atas nukmat Tuhan ( bunga )
3. Berdiskusi tentang macam – macam bunga
4. Menyanyi lagu semua bunga
B. INTI
1. Menyebutkan bagian – bagian bunga
2. Melipat kertas menjadi bentuk bunga
3. Meniru menulis nama – nama bunga
4. Menanam bunga
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam – macam bunga
b. Dapat merawat tanaman bunga
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian bunga
e. Dapat meniru menulis nama – nama bunga
Menngetahui,
86
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Hias (Manfaatnya )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 10 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 . 12 – 4 . 12
- Menyiram bunga
- Berkebun
- Pengenalan bentuk – bentuk bunga

Alat dan bahan : - Bunga
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan ( bunga )
3. Berdiskusi tentang manfaat bunga
4. Permaian fisik ( bunga tertutup bunga terbuka )
B. INTI
1. Menyirami bunga
2. Mengelompokkan bunga berdasarkan bentuk / warna
3. Melengkapi huruf vokal nama – nama bunga
4. Meneruskan pola bagian – bagian bunga (tangkai , kelopak , putik , benang sari )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan macam – macam bunga
b. Dapat menyebutkan huruf vokal nama – nama bunga
d. Dapat melakukan permainan fisik
e. Dapat menruskan pola bagian – bagian bunga
f. Dapat mengelompokkan bunga berdasarkan bentuk / warna
Menngetahui,
87
Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Hias (Manfaatnya )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 10 – 2 . 13 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 11 – 4 . 11.
- Berkebun
- Mengulang kalimat sederhana

Alat dan bahan : - Gunting , lem
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan ( bunga )
3. Berdiskusi tentang cara melestarikan tanaman
4. Gerak dan lagu lihat kebunku
B. INTI
1. Membuat bunga dengan menggunting ,melipat , menempel
2. Menghitung gambar bunga dan daun
3. Meronce bunga
4. Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat bunga
b. Dapat meronce bunga
d. Dapat bercerita tentang gambar yang dibuatnya
e. Dapat menjumlahkan bunga
f. Dapat membuat bunga dengan tehnik 3m
Menngetahui,
88
Hari /tgl : ………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Perdu (Cabe )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 10 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 3 . 12 .
Materi : - Macam – macam tananam perdu
- Berkebun
- Pengenalan bentuk – bentuk cabe

Alat dan bahan : - Tanaman cabe
- Cabe
- Kartu huruf
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan ( cabe )
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman cabe
4. Mengamati tanaman cabe
B. INTI
1. Menceritakan cara menanam cabe
2. Mencocok gambar cabe
3. Mengurutkan benda dari besar sampai kecil
4. Memasangkan huruf vokal / konsonan pada kata ( kartu huruf )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman cabe
b. Dapat mnceritakan cara menanam cabe
d. Dapat menyebutkan rasa cabe
e. Dapat mengurutkan benda dari besar sampai kecil
f. Dapat memasangkan kartu huruf pada kata
Menngetahui,
89
Hari /tgl : …………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Perdu (Tomat )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 4 – 2 . 10 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .15 – 4 . 15.
- Berkebun
- Pengenalan bentuk – bentuk tomat

Alat dan bahan : - Tanaman tomat
- Tomat
- Timbangan
- Plastisin
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan ( tomat )
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman tomat
4. Perlombaan / permainan mengambil buah tomat
B. INTI
1. Menceritakan cara menanam buah tomat
2. Menimbang tomat
3. Membuat bentuk tomat dengan plastisin
4. Membuat keranjang buah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman tomat
b. Dapat mnceritakan cara menanam buah tomat
d. Dapat menimbang buah tomat
e. Dapat membuat bentuk tomat dengan plastisin
f. Dapat membuat bentuk keranjang buah
Menngetahui,
90
Hari /tgl : ……………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Perdu (Terung )
KD : 1. 1 – 2 . 9 – 2 . 13 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15
- Gotong royong
- Mengembalikan barang milik orang lain
- Pengenalan bentuk – bentuk terung
- Mengulang kalimat

Alat dan bahan : - Terung
- Bola
- Tinta
- Tusuk sate
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang atas nikmat Tuhan ( terung )
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman terung
4. Bermain bola dengan terung
B. INTI
1. Mencetak dengan jari tangan pada gambar terung
2. Membuat sate terung
3. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya
4. Mengulang kalimat yang sudah dimulai guru
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman terung
b. Dapat mnceritakan cara menanam terung
d. Dapat bermain bola dengan terung
e. Dapat mencetak pada gambar terung
f. Dapat membuat sate dengan terung
Menngetahui,
91
Hari /tgl : …………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Jenis sayur
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 . 8 – 4 . 8.
Materi : - Macam – macam tananam jenis sayur
- Berkebun
- Pengenalan bentuk – bentuk sayuran

Alat dan bahan : - Tanaman bayam
- Sayuran
- Pensil
- Kertas
Karakter : Demokrasi
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam sayuran
3. Berdiskusi tentang manfaat sayur bayam
4. Mengamati tanaman bayam
B. INTI
1. Mengelompokkan tanaman jenis sayuran
2. Menjiplak daun bayam
3. Bermain peran sebagai tukang sayur
4. Mengitung jumlah daun bayam
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman sayur sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman bayam
b. Dapat mnceritakan cara menanam bayam
d. Dapat bermain peran sebagai tukang sayur
e. Dapat menghitung jumlah daun bayam
f. Dapat mengelompokkan tanaman jenis sayuran
g. Dapat menjiplak daun bayam
Menngetahui,
92
Hari /tgl : ………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 9 – 2 . 4 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 . 11 – 4 . 11.
- Tenggang rasa
- Pengenalan bentuk – bentuk sayuran
- Mengulang kalimat

Alat dan bahan : - Bilah – bilah
- Sayuran
- Pensil
- Kertas
Karakter : Disilpin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam sayuran
3. Berdiskusi tentang manfaat sayur bayam
4. Menanam sayur bayam
B. INTI
1. Menceritakan cara menanam sayur bayam
2. Menganyam bentuk keranjang sayur
3. Mengulang kalimat ( ibu memasak sayur bayam )
4. Mengenal konsep waktu ( ibu memasak di pagi hari )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman bayam
b. Dapat mnceritakan cara menanam bayam
d. Dapat menganyam bentuk keranjang sayur
e. Dapat mengulang kalimat sederhana
f. Dapat mengenal konsep waktu
Menngetahui,
93
Hari /tgl : …………………………………………………
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 9 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 . 8 – 4 . 8 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 13 – 4 . 13..
- Tenggang rasa
- Kerja kelompok

Alat dan bahan : - Sayuran
- Jarum benang
- Pensil
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara merawat tanaman
3. Berdiskusi tentang asupan gizi dari sayuran
4. Bersyair “ vitamin A”
B. INTI
1. Meronce dengan wortel
2. Mengelompokkan sayuran berdasarkan warna
3. Menebali huruf vokal dari nama – nama sayuran
4. Membuat urutan bilangan pada gambar wortel
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat sayuran bagi tubuh kita
b. Dapat mnceritakan asupan gizi yang terkandung pada sayuran
d. Dapat menyebutkan huruf vokal dari nama – nama sayuran
e. Dapat membuat urutan bilangan dengan angka dari kalender
f. Dapat meronce dengan bahan dari sayuran
Menngetahui,
94
Hari /tgl : ……………………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 13 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 13 – 4 . 13..
- Kerja kelompok

Alat dan bahan : - Sayuran
- Batang kangkung
- Pisau / gunting
- Pensil
- Kertas
Karakter : Bersahabat
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara merawat tanaman
4. Berlari sambil melompat
B. INTI
1. Membeli sayur di pasar
2. Mencetak dengan batang kangkung
3. Memotong sayur kangkung
4. Menceritakan perbedaan sayur bayam dan sayur kangkung
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat mnceritakan asupan gizi yang terkandung pada sayuran
d. Dapat menceritakan perbedaan sayur bayam dan kangkung
e. Dapat membeli sayur di pasar
f. Dapat menceritakan cara memotong sayuran
g.Dapat mencetak gambar dengan batang kangkung
Menngetahui,
95
Hari /tgl : ………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 13 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15..
- Mencoba hal baru
- Mengulang kalimat
- Perbedaan warna sayuran

Alat dan bahan : - Alat memasak sayur
- Mangkok
- Pensil
- Kertas
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara memasak sayuran
4. Mengucap terimaksih setelah mendapat sesuatu
B. INTI
1. Memasak sayur bersama
2. Menceritakan cara memasak sayur
3. Mengisi mangkok dengan sayur
4. Meniru pola bentuk mangkok sayur
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat mnceritakan cara memasak sayuran
d. Dapat menyajikan sayuran ke dalam mangkok
e. Dapat meniru pola bentuk mangkok sayur
f. Dapat mengucap terimakasih jika memperoleh sesuatu
Menngetahui,
96
Hari /tgl : …………………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Apotik hidup
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 13 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 13 – 4 . 13 – 3 .15 – 4 . 15.
Materi : - Macam – macam tananam apotik hidup
- Mencoba hal baru
- Mengulang kalimat
- Kerja kelompok
- Perbedaan warna ( kunyit , lengkuas, kencur, dll )

Alat dan bahan : - Kencur
- Kunyit
- Pensil
- Kertas
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tanaman apotik hidup
3. Berdiskusi tentang manfaat tanaman apotik hidup
4. Minum jjamu kencur
B. INTI
1. Mengelompokkan macam – macam bumbu
2. Menyebutkan perbedaan kunyit dan kencur
3. Mengulang kalimat sederhana
4. Mewarna dengan kunyit, daun pandan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman apotik hidup sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan manfaat tanaman apotik hidup
b. Dapat membedakan benda - benda
d. Dapat menyukai minuman dari kencur
e. Dapat mewarna dengan kunyit , daun pandan
f. Dapat mengulang kalimat sederhanan
Menngetahui,
97
Hari /tgl : ……………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Jenis buah
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 10 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6.
Materi : - Macam – macam tananam jenis buah
- Melesarikan tanaman
- Berkebun
- Pengenalan bentuk – bentuk buah

Alat dan bahan : - Buah – buahan ( miniatur / sungguhan )
- Pensil
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam buah
3. Berdiskusi tentang manfaat buah bagi tubuh
4. Lomba mengelompokkan buah – buahan dari plastik
B. INTI
1. Mengelompokkan buah yang berbentuk bulat
2. Meniru menulis nama – nama buah yang bentuknya bulat
3. Menceritakan cara menanam buah jeruk
4. Menghitung buah jeruk
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman buah sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan macam buah - buahan
b. Dapat menyebutkan bentuk buah - buahan
d. Dapat menyebutkan manfaat buah bagi tubuh manusia
e. Dapat menghitung jumlah buah dengan benar
f. Dapat menulis nama – nama buah yang berbentuk bulat
Menngetahui,
98
Hari /tgl : ……………………………………………………..
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 10 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 6 – 4 . 6.
- Melesarikan tanaman
- Berkebun
- Pertumbuhan tanaman buah

Alat dan bahan : - Buah – buahan
- Pensil
- Kertas
- Timbangan mainan
Karakter : Cinta damai
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang vitamin yang terkandung dalam buah
4. Berjalan ke samping pada garis lurus membawa beban di atas kepala
B. INTI
1. Mengisi pola bentuk lingkaran pada gambar buah jambu
2. Menimbang buah mainan dengan timbangan buatan
3. Melengkapi huruf vokal nama buah - buahan
4. Menggambar buah - buahan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan vitamin yang terkandung dalam buah
d. Dapat menggambar bentuk buah - buahan
e. Dapat berjalan ke samping membawa beban di atas kepala
f. Dapat melengkapi huruf vokal nama buah - buahan
g.Dapat menimbang buah dengan timbangan mainan
Menngetahui,
99
Hari /tgl : ………………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 9 – 2 . 10 – 3 . 6 – 4 . 6 – 3 .8 – 4 . 8 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 15 – 4 . 15

- Mencoba hal baru
- Tenggang rasa
- Pertumbuhan tanaman buah
- Mengulan kalimat

Alat dan bahan : - Buah – buahan
- Pensil
- Kertas
- Alat membuat jus
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang vitamin yang terkandung dalam buah
4. Melempar dan menangkap kantong biji
B. INTI
1. Membuat jus buah
2. Menceritakan cara makan buah yang benar
3. Montase bentuk buah
4. Membuat bentuk / gambar buah sesuai angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menceritakan cara makan buah yang benar
d. Dapat menceritakan cara membuat jus buah
e. Dapat bermain dengan menangkap dan melempar kantong bij
f. Dapat membuat betuk buah sesuai angka
Menngetahui,
100
Hari /tgl : ……………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Jenis Umbi ( ketela )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 13 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 . 11 – 4 . 11 – 3 . 13 – 4 . 13
Materi : - Macam – macam tananam jenis umbi
- Berkebun
- Pengenalan bentuk tanaman umbi
- Mengulan kalimat
- Kerja kelompok

Alat dan bahan : - Ketela pohon
- Pensil
- Kertas
- Batang ketela, daun ketela
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam tanaman umbi
3. Berdiskusi tentang cara menanam ketela
4. Melompat dengan rintangan batang ketela
B. INTI
1. Membuat kalung dari tangkai daun ketela
2. Mengelompokkan makanan yang terbuat dari keltela
3. Mengurutkan cara menanam ketela ( mengulang kalimat )
4. Memasangkan bagian – bagian tanaman umbi ( ketela ) dengan kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat mensyukuri tanaman umbi sebagai ciptaan Tuhan
a. Dapat menyebutkan macam tanaman jenis umbi
b. Dapat menceritakan cara menanam ketela pohon
d. Dapat menyebutkan makanan yang terbuat dari ketela
e. Dapat menyebutkan bagian – bagian tanaman ketela
f. Dapat membuat mainan dengan tangkai daun ketela
Menngetahui,
101
Hari /tgl : ………………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Jenis Umbi ( umbi jalar )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 2 . 13 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 15 – 4 . 15
- Mencoba hal baru
- Berkebun
- Pengenalan bentuk tanaman umbi

Alat dan bahan : - Ketela pohon
- Pensil
- Kertas
- Umbi jalar
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menanam umbi jalar / ketela
4. Mengamati tanaman umbi jalar
B. INTI
1. Mencetak dengan umbi jalar
2. Menggoreng / makan makanan dari umbi jalar
4. Menyebutkan perbedaan ketela dan umbi jalar
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menceritakan cara menanam umbi jalar
d. Dapat menyebutkan makanan yang terbuat dari umbi jalar
e. Dapat membuat gambar dengan mencetak mengguanak umbi jalar
f. Dapat menggoreng / makan makanan dari umbi
Menngetahui,
102
Hari /tgl : …………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Tanaman / Jenis Umbi (bawang merah, bawang putih )
KD : 1. 1 – 1 . 2 – 2 . 3 – 2 . 4 – 3 . 2 – 4 . 2 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 15 – 4 .15
- Berkebun

Alat dan bahan : - Bawang
- Pensil
- Kertas
- Kantong biji - bijian
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang cara menanam bawang merah . putih
4. Melempar dan menagkap kantong biji
B. INTI
1. Menyebutkan manfaat dari bawang
2. Menghitung jumlah bawang
3. Menggambar bentuk bawang
4. Mengupas bawang putih
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menceritakan cara menanam bawang
d. Dapat menyebutkan manfaat bawang
e. Dapat menghitung jumlah bawang
f. Dapat mengupas bawang
Menngetahui,
103
Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 1 / 1
Hari /tgl : …………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.5 – 3.1 – 4.1 – 3.4 -4.4 – 3.8- 4.8 – 3 .10 – 4 .10- 3.11 – 4.11.
Materi : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Menjaga kesehatan
- Bercerita tentang pengalaman
- Doa sebelum bepergian
- Suku kata awal sama
- Tempat – tempat rekreasi
- Lagu anak - anak
Alat dan bahan : - Gambar tempat – tempat rekreasi
- Kertas
- Pensil
- Krayon
Karakter : Peduli Lingkungan
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Menyanyi lagu Aku Pemandangan
3. Berdiskusi tentang tempat - tempat rekreasi
4. Berdiskusi tentang manfaat rekreasi
5. Menghafal doa sebelum bepergian
B. INTI
2. Menyebutkan tempat – tempat rekreasi
3. Mewarnai gambar tempat – tempat rekreasi
4. Mengurutkan cara berkunjung ke tempat rekreasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi )
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menyebutkan manfaat rekreasi
b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian
d. Dapat mengurutkan cara berkunjung ke tempat rekreasi
e. Dapat mewarnai gambar tempat rekreasi
Mengetahui,
1
Hari /tgl : ……………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Taman kota )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.1 – 4.1-3.4 – 4.4- 3.5 – 4 .5 – 3 .8- 4.8 – 3.10-4.10.
- Menjaga kesehatan
- Sabar menunggu giliran
- Mau berbagi dengan teman
- Mencari jejak

Alat dan bahan : - Gambar
- Kertas
- Pensil
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Menghafal doa sebelum bepergian
3. Berdiskusi tentang tempat – tempat rekreasi
4. Berdiskusi tentang tata tertib rekreasi
5. Berlari sambil melompat dengan seimbang
B. INTI
1. Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada tempatnya )
2. Mencari jejak menuju taman kota
3. Melengkapi huruf di bawah gambar taman kota
4. Menggambar bebas taman kota
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian
d. Dapat mencari jalan menuju taman kota
e. Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk
f. Dapat melengkapi huruf di bawah gambar
g. Dapat menggambar bebas taman kota
Mengetahui,
2
Hari /tgl : ……………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Pemanidian / kolam renang )
KD : 1.1 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 2.14 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14 .
- Menjaga kesehatan
- Konsep pengurangan
- Bermain bebas

Alat dan bahan : - Bak air
- Jam
- Pensil
- Krayon
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Bermain sepak bola
3. Berdiskusi tentang pemandian / kolam renang
4. Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi
B. INTI
1. Bermain di bak air
2. Mengelompokkan benda – benda yang ada di kolam renang
3. Menghitung hasil pengurangan dengan benda
4. Konsep waktu ( membaca jam ) waktu berangkat rekreasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
c. Dapat mengelompokkan benda – benda yang ada di pemandian
d. Dapat menghitung hasil pengurangan
e. Dapat menyebutkan konsep waktu
f, Dapat bermain di bak air
Mengetahui,
3
Hari /tgl : ……………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Pantai )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3.13 – 4.13.-3.14 – 4.14.
- Mudah bergaul dengan teman
- Orang – orang yang ada di tempat rekreasi
- Bermain bebas

Alat dan bahan : - Bak pasir
- Kerang / batu
- Sumba
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang orang – orang yang ada di pantai / pesisir
3. Berdiskusi tentang melestarikan benda – benda yang ada di pantai
4. Menyanyi lagu menuju pantai
B. INTI
1. Bermain pasir
2. Menghitung penjumlahan dengan kerang / batu
3. Bercerita tentang gambar yang di buatnya
4. Membatik
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan orang – orang yang ada di pantai
c. Dapat menjaga kelestarian tempat rekreasi
d. Dapat membuat mainan dengan pasir
e. Dapat menghitung benda ( kerang )
f. Dapat membatik dengan tehnik jumputan
Mengetahui,
4
Hari /tgl : ……………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Pegunungan )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .10- 4.10 – 3.15 – 4.15.
- Bercerita pengalaman
- Mencari jejak
- Senandung bunyi - bunyian

Alat dan bahan : - Bak pasir
- Kerang / batu
- Sumba
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pegunungan
3. Berdiskusi tentang memberi dan membalas salam
4. Menaiki tangga majemuk
B. INTI
1. Bermain dengan alat perkusi
2. Berkunjung ke tempat rekreasi terdekat
3. Mewarnai jalan menuju ke pegunungan
4. Mencari suku kata akhir sama ( benda – benda di pegunungan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan situasi di pegunungan
b. Dapat mengucap salam dengan baik
c. Dapat menaiki tanggan majemuk
d. Dapat mewarnai jalan menuju pegunungan
e. Dapat menceritakan tempat rekreasi terdekat
f. Dapat mencari suku kata akhir sama benda – benda yang ada di pegunungan
Mengetahui,
5
Hari /tgl : …………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Kebun binatang )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.7 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11- 4.11 – 3.14 – 4.14
- Lagu anak – anak
- Bermain bebas

- Pensil
- Karcis mainan
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang kebun binatang
3. Berdiskusi tentang membuang sampah ditempat yang telah disediakan
4. Gerak dan lagu (Menirukan gerakan binatang )
B. INTI
1. Mau bermain balok – balok dengan teman
2. Bermain peran sebagai petugas tiket masuk ( karcis )
3. Meniru menulis syair lagu ke kebun binatang
4. Melipat kertas menjadi bentuk gajah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kebun binatang
b. Dapat bermain peran sebagai petugas tiket masuk
c. Dapat menghafal syair lagu ke kebun binatang
d. Dapat membuat lipatan bentuk keranjang sampah
e. Dapat bermain bersama teman
f. Dapat menirukan gerakan binatang
Mengetahui,
6
Hari /tgl : …………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( topi )
KD : 2.1 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11- 4.11
Materi : - Menjaga kesehatan
- Perlengkapan rekreasi
- Lagu anak - anak

Alat dan bahan : - Topi
- Pensil
- Gambar topi
- Kertas
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
3. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
4. Menyanyi lagu Topi saya bundar
B. INTI
1. Menghitung topi
2. Kolase topi mainan dengan kertas
3. Menebali suku kata awal nama – nama perlengkapan rekreasi
4. Memasangkan benda dengan angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
b. Dapat menghitung topi
c. Dapat memasangkan benda dengan angka
d. Dapat menyebutkan suku kata awal perlengkapan rekreasi
e. Dapat menghiasi topi mainan dengan tehnik kolase
Mengetahui,
7
Hari /tgl : …………………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( payung )
KD : 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .13- 4.13
Materi : - Kelesatrian lingkungan
- Orang – orang yang ada ditempat rekreasi

Alat dan bahan : - Payung
- Pensil
- Bentuk – payung dari kertas / karton
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
4. Menari tari payung
B. INTI
1. Praktek membuka dan menutup payung
2. Membuat bentuk payung dari kertas
3. Menceritakan gambar yang disediakan
4. Menghitung hasil pengurangan dengan benda - benda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membuka dan menutup payung
c. Dapat membuat bentuk payung dari kertas
d. Dapat menghitung hasil pengurangan dengan benda
e. Dapat menari tari payung
Mengetahui,
8
Hari /tgl : …………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( baju renang & pelampung )
KD : 1. 2 – 2.7 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .14- 4.14
- Mudah bergaul dengan teman
- Mandi , menyisir rambut
- Menirukan 3 – 4 urtan kata
- Bermain bebas

Alat dan bahan : - Baju renang
- Pensil
- Gambar pelampung
- Gunting
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sabar menunggu giliran ( mandi setelah berenang )
4. Menirukan gerakan berenang
B. INTI
1. Memilih baju renang
2. Menggunting dan menempel bentuk pelampung
3. Mengelompokkan peralatan untuk berenang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat memilih baju renang
c. Dapat menirukan gerakan sederhana
d. Dapat menggunting dan menempel bentuk pelampung
e. Dapat menirukan 4 urutan kata
Mengetahui,

9
Hari /tgl : ……………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Tas )
KD : 1. 2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14
- Menghafal doa - doa
- Puzel
- Bermain bebas

Alat dan bahan : - Tas
- Pensil
- Gambar
- Puzel
- Kertas
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang membalas salam dari orang lain
4. Berjalan membungkuk membawa beban di pundak
B. INTI
1. Membuat anyaman tas
3. Bermain puzel
4. Membedakan sikap tertib dan tidak tertib di tmpat rekreasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat bermain puzel
c. Dapat berjalan dengan membungkuk membawa beban
d. Dapat membuat anyaman tas
e. Dapat membadakan sikap tertib dan tidak tertib
Mengetahui,
10
Hari /tgl : ……………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Tenda , Kamera )
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.9 – 3.8 – 4.8- 3.11– 4.11- 3.13 – 4 .13 – 3 .14- 4.14
- Lagu anak - anak
- Orang – orang yang ada ditempat rekreasi
- Bermain bebas

Alat dan bahan : - Gambar / bentuk tenda
- Pensil
- Kartu huruf
- Kertas
Karakter : Gemar mambaca
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang mafaat tenda , kamera disaat rekreasi
3. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
4. Menyanyi lagu
B. INTI
1. Mewarnai bentuk / gambar tenda
2. Memasangkan kartu huruf di bawah gambar kamera
3. Menceritakan bila tidak ada tenda di saat rekreasi
4. Membedakan besar – kecil ( perlengkapan rekreasi )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat mewarnai gambar tenda
c. Dapat memasangkan kartu huruf di bawah gambar
d. Dapat menceritakan manfaat dari tenda disaat rekreasi
e. Dapat membedakan besar – kecil benda
Mengetahui,
11
Hari /tgl : …………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Makanan, minuman , obat - obatan )
KD : 1. 1 – 2.1 – 2.9 – 3.1 – 4.1- 3.8– 4.8- 3.14 – 4 .14 – 3 .15- 4.15
Materi : - Tidak menyakiti binatang
- Menjaga kesehatan
- Doa
- Bermain bebas

- Pensil
- Gambar
- Pola botol minuman
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tidak menyikiti binatang di tempat rekreasi
3. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
4. Bermain sambung lidah
B. INTI
1. Mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi
2. Melipat bentuk tempat makan
3. Menyebutkan jenis obat – obatan anti mabuk
4. Meniru pola botol minuman
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Dapat melakukan permainan sambung lidah
c. Dapat melipat bentuk tempat makan
d. Dapat meniru pola botol minuman
e. Dapat mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi
Mengetahui,
12
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 2 ( sepeda )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3- 4.3– 3. 6 – 4 .6 – 3 .12- 4.12 – 3 .15 – 4 .15.
Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Mengikuti lomba / kegiatan bersepeda
- Guna anggota tubuh
- Bagian – bagian sepeda
- Tertarik ingin naik sepeda

Alat dan bahan : - Sepeda
- Pensil
- Gambar
- Krayon
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat
3. Berdiskusi tentang mengapa sepeda bisa berjalan
4. Menyanyi lagu “Sepeda Baru “
B. INTI
1. Naik sepeda roda dua
2. Menghitung jumlah roda sepeda
3. Menyebutkan bagian – bagian sepeda
4. Mewarnai gambar sepeda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
b. Dapat menyanyi lagu sepeda baru
c. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
e. Dapat menjalankan sepeda
f. Dapat menjelaskan mengapa sepeda bisa berjalan
Mengetahui,
13
Hari /tgl : …………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 2 ( sepeda motor )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .7- 4.7
- Mengetahui apa yang terjadi
- Mentaati tata tertib lalu lintas
- Menolong orang yang kesusahan
- Macam – macam kendaraan darat
- Saling menghormati antar pengendara

Alat dan bahan : - Sepeda motor
- Pensil
- Gambar
- Bentuk roda
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang mengapa sepeda motor bisa berjalan
4. Mengamati sepeda motor
B. INTI
1. Tepuk tangan dengan pola
2. Menempel bentuk roda kendaraan
3. Membedakan dua benda ( sepeda dan sepeda motor )
4. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
b. Dapat membedakan sepeda dan sepeda motor
c. Dapat memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
e. Dapat menceritakan cara menghidupkan sepeda motor
f. Dapat menyebutkan bahaya naik sepeda motor
Mengetahui,
14
Hari /tgl : ………………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 4 ( mobil )
KD : 2. 1 – 2.3 – 2.6 – 2 .7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .5- 4.5 – 3.12 – 4.12
- Puzel

Alat dan bahan : - Mobil - mobilan
- Pensil
- Kardus , gunting , lem
- Puzel
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang mengapa mobil bisa berjalan
4. Menirukan gerakan mengemudikan mobil
B. INTI
1. Bermain mobil - mobilan
2. Menyusun puzel bentuk mobil sedan
3. Membuat tulisan /cerita tentang gambar yang telah dibuatnya
4. Membuat mobil – mobilan dari kardus bekas
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda 4
b. Dapat menirukan gerakan orang mengemudi
c. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
d. Dapat membuat mobil – mobilan dengan kardus bekas
e. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya
f. Dapat bermain mobil - mobilan
Mengetahui,

15
Hari /tgl : ………………………………………..
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 4 ( mobil angkutan )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.6 – 4. 6 – 3 .9– 4. 9 – 3.12 – 4.12
- Konsep bilangan
- Miniatur kendaraan darat

Alat dan bahan : - Mobil - mobilan
- Pensil, kertas
- Balok - balok
- Bentuk – bentuk geometri
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang mobil angkutan (barang dan jasa )
4. Menyanyi lagu Bis Kota
B. INTI
1. Bermain balok membuat bentuk terminal
2. Menempel bentuk geometri pada gambar truk
3. Penjumlahan dengan benda – benda
4. Menghubungkan gambar kendaraan dengan nama pengendara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Dapat menceritakan perbedaan bis dan truk
c. Dapat menyusun puzel bentuk mobil
d. Dapat membuat bentuk terminal dengan balok - balok
e. Dapat penjumlahan dengan benda - benda
f. Dapat menempel bentuk - bentuk geometri pada gambar truk
Mengetahui,
16
Hari /tgl : ………………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 3 ( becak , bemo )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.2 – 4. 2 – 3 .11– 4. 11 – 3.15 – 4.15
- Miniatur becak
- Syair
- Tertarik ingin naik becak

- Pensil
- Miniatur becak
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang kendaraan roda tiga
4. Gerak dan lagu Tamasya
B. INTI
1. Membuat sajak tentang becak
2. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya ( roda 2, roda 3, roda 4 )
3. Melengkapi kata di bawah gambar kendaraan
4. Menebali garis pada gambar becak
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menceritakan perbedaan becak dan bemo
c. Dapat mengelompokkan jenis kendaraan
d. Dapat membuat syair tentang becak
e. Dapat melengkapi katadi bawah gambar
f. Dapat mengikuti gerak dan lagu tamasya
Mengetahui,

17
Hari /tgl : ……………………………………………
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Roda 3 (kereta api )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.6 – 4. 6 – 3 .7– 4. 7 – 3.15 – 4.15
- Bentuk – bentuk kendaraan
- Macam – macam kendaraan darat
- Tertarik ingin naik kereta api

- Pensil
- Kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang kereta api
4. Menyanyi lagu naik kereta api
B. INTI
1. Mencari jejak tempat pemberhentian kereta api
2. Menceritakan tata tertib naik kereta api
3. Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m
4. Mengunjungi stasiun
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat bercerita tentang kereta api
b. Dapat menceritakan tata tertib naik kereta api
c. Dapat membuat mainan dengan tehnik 3m
d. Dapat menyanyi lagu naik kereta api
e. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kereta
f. Dapat menyebutkan perbedaan kereta api dan kendaraan darat lainnya
Mengetahui,
18
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Layar )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.12 – 4.12
- Berani bertanya
- Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai
- Macam – macam kendaraan laut

Alat dan bahan : - Kertas lipat
- Miniatur perahu layar
- Kertas
- Bak air
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan air
3. Berdiskusi tentang perahu layar
4. Mengamati miniatur perahu layar
5. Menyanyi lagu perahu layar
B. INTI
1. Melipat kertas menjadi bentuk perahu layar
2. Menghitung hasil lipatan bentuk perahu layar
3. Bermain perahu layar di bak air
4. Melengkapi gambar perahu layar
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar
b. Dapat menyanyi lagu perahu layar
c. Dapat melipat bentuk perahu layar
d. Dapat menghitung jumlah hasil lipatan
e. Dapat bermain perahu di bak air
f. Dapat melengkapi gamabr perahu layar
Mengetahui,

19
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Layar )
KD : 2. 5 – 2.9 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.15 – 4.15
Materi : - Berani bertanya
- Mau meminjamkan miliknya
- Macam – macam kendaraan laut
- Tertarik ingin naik perahu

Alat dan bahan : - Kepingan geometri
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan air
3. Berdiskusi tentang perahu layar
4. Menirukan gerakan mendayung perahu ( senam fantasi )
5. Menyanyi lagu perahu layar
B. INTI
1. Mencipta bentuk perahu layar dengan kepingan geometri
2. Mengelompokkan gambar kendaraan air
3. Menggambar bebas kendaraan air
4. Bercerita tentang gambar yang telah dibuatnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar
b. Dapat menyanyi lagu perahu layar
c. Dapat menirukan gerakan mendayung perahu
d. Dapat menceritakan gambar yang telah dibuatnya
e. Dapat mencipta bentuk dengan kepingan geometr
f. Dapat mengelompokkan gambar kendaraan air
Mengetahui,
20
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air ( Kapal Laut)
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3. 5 – 4 .5– 3. 6 – 4.6 – 3.11 – 4.11 – 3 .12 – 4 .12.
- Mentaati tertib berkendara
- Saling menghormati
- Puzel
- Bentuk – bentuk kendaraan laut
- Syair

Alat dan bahan : - Puzel
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan air
3. Berdiskusi tentang kapal laut ( guna )
4. Berdiskusi tentang nama pengendara
5. Bersyair kapal laut
B. INTI
1. Menyusun puzel gambar kapal laut
2. Membuat gambar dengan mozaik pada gambar kapal laut
3. Menghubungkan gambar kendaraan laut dengan kartu kata
4. Membuat urutan bilangan pada gambar kapal laut
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan kapal laut
b. Dapat menyebutkan nama pengendara kapal laut
c. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
d. Dapat menyusun puzel gambar kapal laut
e. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar kapal laut
f. Dapat bersyair dengan baik
Mengetahui,

21
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air ( Kapal Laut)
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.7 – 2.9 – 2. 14 – 3 .3– 4. 3 – 3.6 – 4.6
- Saling menghormati
- Mengucap terimaksaih

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tempat pemberhentian kapal laut
4. Berdiskusi tentang kebiasaan mengucap terimakasih
5. Menirukan gerakan – gerakan sederhana ( mengendarai kapal laut )
B. INTI
1. Membuat dermaga dari balok - balok
2. Mengelompokkan huruf vokal dari kata
3. Membedakan besar – kecil kendaraan air
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan kapal laut
b. Dapat menyebutkan tempat pemberhentian kapal laut
c. Dapat membuat bentuk dermaga dari balok – balok
d. Dapat membedakan besar – kecil benda
e. Dapat menyebutkan posisi benda
f. Dapat mengelompokkan huruf dari suatu kata
Mengetahui,
22
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air ( Rakit )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .15 – 4 .15
- Tertarik ingin naik rakit

Alat dan bahan : - Sedotan, benang ( nilon ) , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tempat rakit
4. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan
5. Berjalan di ataspapan titian
B. INTI
1. Membuat bentuk rakit dari sedotan
2. Mengurutkan rakit dari ukuran besar – kecil
3. Menghitung sedotan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan rakit
b. Dapat membuat bentuk rakit dari sedotan
c. Dapat menghitung sedotan
d. Dapat mengurutkan betuk rakit dari ukuran besar - kecil
Mengetahui,

23
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Air (Perahu Karet / Pelampung )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12
- Berani bertanya

Alat dan bahan : - Gambar , alat cocok
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang perahu karet
4. Berdiskusi tentang menolong orang yang kesusahan
5. Bermain lompat tali
B. INTI
1. Mencocok gambar perahu karet
2. Menyebutkan huruf konsonan dari nama – nama kendaraan laut
3. Mencocokkan bilangan dengan benda
4. Bercerita pengalaman
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu karet
b. Dapat mencocok bentuk perahu karet
c. Dapat mencocokkan bilangan dengan benda
d. Dapat menyebutkan huruf konsonan dari nama kendaraan air
e. Dapat bercerita tentang pengalaman
Mengetahui,
24
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.5 – 2 .6– 2. 7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3 .11 – 4 .11
- Berani bertanya
- Saling menghormati antar penumpang
- Macam – macam kendaraan
- Miniatur kendaraan udara
- Syair

Alat dan bahan : - Miniatur pesawat terbang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara
3. Berdiskusi tentang pesawat udara
4. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat
5. Menirukan gerakan pesawat terbang
B. INTI
1. Mengamati miniatur pesawat terbang
2. Membuat bentuk pesawat terbang
3. Menyebutkan konsep waktu ( membuat bentuk jam )
4. Melanjutkan sajak
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Dapat menceritakan macam – macam kendaraan udara
2. Dapat menirukan gerakan pesawat terbang
3. Dapat membuat bentuk pesawat terbang
4. Dapat menyebutkan konsep waktu
5. Dapat melanjutkan sajak
Mengetahui,

25
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.6 – 2 .12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .12 – 4 .12
- Berani bertanya
- Mentaati tata tertib berkendara
- Menyelesaikan pekerjaan
- Mencari jejak
- Macam – macam kendaraan
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Miniatur pesawat terbang
- Kartu huruf
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara
3. Berdiskusi tentang nama pengendara
4. Menirukan suara pesawat terbang
B. INTI
1. Menggunting gambar pesawat terbang
2. Bermain peran sebagai pilot
3. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara
4. Mencari jejak menuju bandara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang pesawat terbang
b. Dapat menirukan suara pesawat terbang
c. Dapat menyebutkan nama pengendara pesawat terbang
d. Dapat bermain peran sebagai pilot
e. Dapat memasangkan kartu huruf sesuai gambar
Mengetahui,
26
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Helikopter )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3 .12 – 4 .12
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Stik es
- Gambar helikopter
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang bentuk - bentuk kendaraan udara
3. Berdiskusi tentang helikopter
4. Gerak dan lagu
B. INTI
1. Menggambar bentuk helikopter
2. Membuat bentuk baling – baling dari stik es
3. Mencari huruf awal sama nama kendaraan udara
4. Menghitung gambar helikopter
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang helikopter
b. Dapat menggambar bentuk helikopter
c. Dapat membuat baling – baling dari stik es
d. Dapat mencari huruf awal sama nama kendaraan udara
e. Dapat menghitung gambar helikopter
Mengetahui,
27
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Helikopter )
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.14 – 3.2 – 4.2 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15
- Tertarik ingin naik pesawat

Alat dan bahan : - Gambar helikopter
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang helikopter
4. Berdiskusi tempat berhentinya helikopter
B. INTI
1. Mencari perbadaan pesawat terbang dan helikopter
2. Kolase gambar helikopter dengan kertas
3. Mengelompokkan gambar kendaraan udara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang helikopter
b. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
c. Dapat menyebutkan perbedaan pesawat terbang dengan helikopter
d. Dapat mengelompokkan gambar kendaraan udara
e. Dapat menceritakan dimana helikopter bisa berhenti
Mengetahui,
28
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Balon udara )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 2.14 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15
- Bentuk – bentuk kendaraan udara
- Tertarik ingin naik balon udara

Alat dan bahan : - Plastik , benang , gunting , lem
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang balon udara
4. Bermain melambungkan bola
B. INTI
1. Membuat mainan bentuk balon udara
2. Mengukur benang dengan jengkal
3. Melengkapi kata di bawah gambar
4. Menceritakan mengapa balon udara bisa terbang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan mengapa balon udara bisa terbang
b. Dapat mengukur benang dengan jengkal
c. Dapat membuat mainan bentuk balon udara
d. Dapat bermain melambungkan bola
e. Dapat melengkapi kata di bawah gambar
Mengetahui,
29
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kendaraan / Kendaraan Udara ( Kapal Layang )
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.5 –4 .5 – 3 .6 – 4 .6
- Guna anggota
- Mencari jejak
- Bentuk – bentuk kendaraan udara

Alat dan bahan : - Gambar kapal layang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang kapal layang
4. Senam fantasi
B. INTI
1. Mewarnai gambar kapal layang
2. Menghitung hasil penjumlahan dengan benda
3. Meneruskan pola gambar kendaraan udara
4. Melengkapi kalimat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang kendaraan kapal layang
b. Dapat menghitung hasil penjumlahan dengan benda
c. Dapat mewarnai gambar kapal layang
d. Dapat melengkapi kalimat
e. Dapat meneruskan pola gambar kendaraan udara
Mengetahui,
30
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan (guru )
KD : 1. 1 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 –4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15
Materi : - Memanfaatkan ciptaan Tuhan
- Mentaati tata tertib dalam bekerja
- Tenaga pendidik
- Alat – alat untuk bekerja
- Tertarik aktifitas seni

Alat dan bahan : - Tas / koper
- Kertas
- Pensil
Karakter : Semangat kebangsaan
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
3. Berdiskusi tentang tenaga pendidik ( guru 0
4. Menyanyi lagu guruku
B. INTI
1. Bermain peran sebagai guru
2. Mengelompokkan alat untuk bekerja guru
3. Mencari jejak tempat bekerja guru
4. Menyebutkan konsep waktu
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai dan menghormati orang lain
a. Dapat menyebutkan macam – macam pekerjaan
b. Dapat menyebutkan tugas guru
c. Dapat bermain peran sebagai guru
d. Dapat mengelompokkan alat – alat bekerja guru
e. Dapat mencari jejak tempat bekerja guru
f. Dapat menyebutkan waktu bekerja guru
Mengetahui,
31
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan (guru )
KD : 1. 2 – 2.1 – 2.2 – 2.7– 3.6 – 4.6 –3 .9 – 4 .9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15
Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Berolah raga
- Mengetahui sebab akibat
- Saling menghargai sesama teman
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Gambar baju seragam guru
- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang mengapa harus ada guru
4. Senam irama
B. INTI
1. Menghitung jumlah guru di sekolahnya
2. Menyebutkan nama – nama gurunya
3. Mencocok gambar tas untuk guru
4. Memberi tanda gambar anak yang sopan pada guru
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai dan menghormati orang lain
b. Dapat menyebutkan tugas guru
c. Dapat menghitung jumlah gurunya
d. Dapat menyebutkan nama – nama guru yang ada di sekolahnya
e. Dapat membedakan anak yang sopan pada guru dan tidak
f. Dapat mencocok gambar baju seragam guru
Mengetahui,

32
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang pendidikan ( TU / Pesuruh)
KD : 1. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.1 – 4.1 –3 .7 – 4 .7 – 3.9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15
- Tenggang rasa
- Tenaga pendidik
- Budaya sekitar lingkungan anak

Alat dan bahan : - Cat
- Kuas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas TU / Pesuruh
4. Menirukan gerakan membersihkan kaca jendela
b. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan
bermain
B. INTI
2. Mencari peralatan TU / pesuruh
3. Permainan warna dengan cat & kuas
4. Menyebutkan perbedaan guru dan TU / pesuruh
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menirukan gerakan membersihkan kaca jendela
c. Dapat menirukan 3 – 4 urutan kata
d. Dapat mencari peralatan TU ? pesuruh
e. Dapat membuat permainan warna dengan cat & kuas
f. Dapat menyebutkan perbedaan guru dan TU / pesuruh
Mengetahui,

33
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan (Dokter)
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15
- Menghargai hasil karya orang lain
- Mengakui kesalahannya
- Tenaga medis
- Memilih 1 dari pilhan yang tersedia

Alat dan bahan : - Plastisin
- Baju dokter
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas dokter
4. Menyanyi lagu Pak dokter
B. INTI
1. Bermain peran sebagai dokter
2. Melipat / memakai baju dokter
3. Mencipta alat – alat dokter dengan plastisin
4. Mengelompokkan alat – alat dokter
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas dokter
b. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter
c. Dapat menyayi lagu pak dokter
d. Dapat bermain peran sebagai dokter
e. Dapat memakai / melipat baju dokter
f. Dapat mengelompokkan alat – alat dokter
Mengetahui,

34
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan (Dokter)
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15
- Tenaga medis
- Simpati terhadap orang sakit

- Baju dokter
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
3. Berdiskusi tentang tugas dokter
4. Pantomim pergi ke dokter
B. INTI
1. Mencocok gambar termometer
2. Membuat sajak tentang Dokter
3. Menceritakan cara berobat ke dokter
4. Mengurutkan alat – alat dokter dari yang kecil sampai besar
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas dokter
b. Dapat menceritakan bila tidak ada dokter
c. Dapat mengikuti gerak pantomim pergi ke dokter
d. Dapat menceritakan cara berobat ke dokter
e. Dapat mengurutkan pralatan dokter dari ukuran kecil - besar
f. Dapat membuat sajak tentang dokter
Mengetahui,

35
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Kesehatan ( Bidan & perawat)
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3 .1 – 4 .1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15
- Tenaga medis
- Simpati terhadap orang sakit
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Jarum suntik mainan
- Timbangan badan
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas bidan / perawat
4. Bertepuk tangan membentuk irama
B. INTI
1. Menghitung jarum suntik mainan
2. Menghubungkan tulisan dengan benda
3. Membuat bentuk jarum suntik dengan kertas
4. Menimbang berat badan sendiri / teman
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas bidan / perawat
b. Dapat bertepuk tangan membentuk irama
c. Dapat menghitung jumlah jarum suntik mainan
d. Dapat membuat mainan bentuk jarum suntik dengan kertas
e. Dapat menmibang berat badannya sendiri / teman
f. Dapat menghubungkan tulisan dengan benda (peralatan medis )
Mengetahui,

36
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Polisi )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2 .13 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15
- Tenaga keamanan
- Peduli terhadap keamanan

Alat dan bahan : - Bombig
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas Polisi
4. Senam fantasi ( Polisi )
B. INTI
1. Menyanyi lagu Pak polisi
2. Mencari peralatan polisi
3. Membuat pistol dari bombig dll
4. Menempel bentuk geometri menjadi bentuk trafe light
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas polisi
b. Dapat senam fantasi ( polisi )
c. Dapat mencari peralatan polisi
d. Dapat membuat pistol dari bombig dll
e. Dapat menempel bentuk geometri menjadi trafe light
f. Dapat menyanyi lagu polisi
Mengetahui,

37
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Polisi )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.14 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9
- Tenaga keamanan
- Konsep bilangan

- Rambu – rambu lalu lintas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tempat bekerja polisi
4. Permainan fisik
B. INTI
1. Membuat bentuk kantor polisi dengan balok - balok
2. Menggambar rambu – rambu lalu lintas
4. Melengkapi kalimat di bawah gambar jalan raya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas polisi
b. Dapat melakukan permainan fisik
c. Dapat menyebutkan arti rambu – rambu lalu lintas
d. Dapat menggambar rambu – rambu lalu lintas
e. Dapat mengurutkan bilangan
f. Dapat membuat kantor polisi dengan balok - balok
Mengetahui,

38
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Tentara )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .11 – 4 .11
- Tenaga keamanan
- Pantomim

- Koran bekas
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas tentara
4. Menari ( Tari Perang – perangan )
B. INTI
1. Mengulang kalimat sederhara
2. Membuat topi tentara dari koran bekas
3. Membedakan polisi dengan tentara
4. Mencocok gambar rangsel tentara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas tentara
b. Dapat menari
c. Dapat menyebutkan alat – alat tentara
d. Dapat membuat topi dari koran bekas
e. Dapat menyebutkab perbedaan polisi dan tentara
f. Dapat mencocok gambar rangsel tentara
Mengetahui,
39
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Satpam / Hansip )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 . 13
- Tenggang rasa
- Tenaga keamanan

Alat dan bahan : - Kardus bekas
- Sabuk satpam / hansip
- Penggaris
- Pensil , kertas
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas satpam / hansip
4. Lari estafet membawa tongkat
B. INTI
1. Menyebutkan perbedaan satpam dan hansip
2. Membuat sabuk hansip dari karton bekas
3. Membuat pos ronda
4. Mengukur panjang sabuk hansip dengan penggaris
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas satpam / hansip
b. Dapat menyebutkan perbedaan satpam dan hansip
c. Dapat membuat sabuk dengan karton bekas
d. Dapat membuat pos ronda
e. Dapat mengukur panjang dengan penggaris
f. Dapat melakukan lari estafet membawa tongkat
Mengetahui,
40
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pemerintahan ( Kepala desa )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14
- Tenaga pemerintahan
- Memilih 1 dari pilihan yang tersedia

- Kertas
- Pensil
- Gambar
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tugas kepala desa
3. Berdiskusi tentang tempat bekerja kepala desa
4. Menirukan gerakan – gerakan sederhana
B. INTI
1. Berkunjung ke kantor desa
2. Membuat bentuk kantor desa dengan balok - balok
3. Melengkapi kalimat di bawah gambar kantor desa
4. Mencocokkan bilangan dengan benda ( peralatan yang ada di balai desa )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas kepala desa
b. Dapat menyebutkan tempat bekerja kepala desa
c. Dapat membuat bentuk kantor desa dengan balok - balok
d. Dapat menceritakan siapa saja yang ada di balai desa (perangkat desa )
e. Dapat melengkapi kalimat di bawah gambar kantor desa
f. Dapat mencocokkan bilangan sesuai benda
Mengetahui,

41
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pemerintahan ( Bupati )
KD : 1. 2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15
- Tenggang rasa
- Tenaga pemerintahan

Alat dan bahan : - Kubus
- Foto
- Kertas
- Pensil ,
Karakter : Cinta tanah air
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tugas bupati
3. Berdiskusi tentang tempat bekerja bupati
4. Memanjat , bergantung dan berayun
B. INTI
1. Membuat gapura dengan kubus
2. Menggunting dan menempel foto bapak bupati
3. Menceritakan perbedaan bupati dan kepala desa
4. Menyebutkan nama bupati
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas bupati
b. Dapat menyebutkan tempat bekerja bupati
c. Dapat membuat bentuk gapura dari kubus
d. Dapat menyebutkan nama bupatinya
e. Dapat menceritakan perbedaan kepala desa dan bupati
f. Dapat melakukan gerakan memanjat , bergantung dan berayun
Mengetahui,
42
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pertanian ( Petani )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .9 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .11 – 4 .11
Materi : - Memanfatkan ciptaan Tuhan
- Tenggang rasa
- Petani
- Konsep bilangan
- Pantomim

Alat dan bahan : - Karton / kardus bekas
- Gunting , lem
- Alat – alat pertanian
- Kertas
- Pensil ,
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tugas petani
3. Berdiskusi tentang peralatan petani
4. Senam fantasi ( Pantomim ) menanam jagung
B. INTI
1. Mengelompokkan alat – alat pertanian
2. Membuat cangkul / sabit dari karton bekas
3. Menghitung hasil petani ( penjumlahan )
4. Mewarnai gambar petani sedang bekerja
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan pekerjaan petani
b. Dapat menyebutkan tempat bekerja petani
c. Dapat membuat bentuk cangkul dari karton bekas
d. Dapat menyebutkan hasil pertanian
e. Dapat menyebutkan alat – alat pertanian
f. Dapat menghitung hasil petani
Mengetahui,

43
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pertanian ( Petani )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 .13
- Petani

Alat dan bahan : - Anyaman
- Simpai
- Maze
- Kertas
- Pensil ,
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tugas petani
3. Berdiskusi tentang tempat bekerja petani
4. Melompat pada simpai
B. INTI
1. Menceritakan cara menanam padi
2. Mencari jejak tempat bekerja petani ( sawah )
3. Menirukan empat urutan kata
4. Mengayam bentuk caping petani
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan pekerjaan petani
b. Dapat menyebutkan tempat bekerja petani
c. Dapat membuat anyaman bentuk caping
d. Dapat menceritakan cara menanam padi
e. Dapat menirukan empat urutan kata
f. Dapat mencari jejak tempat bekerja petani
Mengetahui,

44
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pertukangan ( Tukang kayu )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 6 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .13 – 4 .13
- Tukang kayu

Alat dan bahan : - Meteran
- Alat - alat pertukangan
- Serbuk gergaji
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tukang kayu
3. Berdiskusi tentang peralatan tukang kayu
4. Melompat dari kursi
B. INTI
1. Mengukur panjang meja dengan meteran
2. Mengelompokkan alat pertukangan
3. Membuat urutan bilangan pada gambar alat petukangan
4. Mengisi pola gambar kayu dengan serbuk gergaji
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan pekerjaan tukang kayu
b. Dapat menyebutkan peralatan tukang kayu
c. Dapat mengukur panjang meja dengan meteran
d. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar palu
e. Dapat melompat dari kursi
f. Dapat mengisi pola gambar palu dengan serbuk gergaji
Mengetahui,

45
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Nelayan
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .7 – 4 .7– 3 .9 – 4 .9
- Nelayan
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Bentuk – bentuk ikan
- Gambar jala
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang nelayan
3. Berdiskusi tentang peralatan nelayan
4. Permainan fisik ular naga
B. INTI
1. Membuat bentuk jala
2. Menghitung ikan
3. Menyanyi lagu nelayan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
2 Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menceritakan tentang nelayan
b. Dapat menyebutkan peralatan nelayan
c. Dapat membuat bentuk jala
d. Dapat menghitung jumlah ikan
f. Dapat melakukan permainan fisik ular naga
Mengetahui,

46
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Koki
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .7 – 2 .14 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9 – 3.14 – 4 .14
- Koki
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Buku cerita bergambar
- Bak pasir , cetakan kue
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pekerjaan koki
3. Berdiskusi tentang peralatan yang dipakai koki
B. INTI
1. Membaca buku cerita bergambar
2. Meniru angka pada gambar kue
3. Bermain dengan pasir ( mencetak kue )
4. Menjiplak bentuk
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang pekerjaan koki
b. Dapat menyebutkan peralatan koki
c. Dapat mencetak bentuk kue dengan pasir
d. Dapat meniru angka pada pada gambar kue
e. Dapat membaca buku cerita begambar
f. Dapat menjiplak bentuk
Mengetahui,

47
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Pekerjaan / Tukang Pos
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .9 – 2 .13 – 3.1 – 4.1 – 3 .3 – 4.3 – 3.9 – 4 .9 – 3 .11 – 4 .11 – 3.14 – 4 .14
- Tenggang rasa
- Penjahit
- Pantomim

- Benda – benda pos
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tukang pos
3. Berdiskusi tentang benda – benda pos
4. Pantomim mengantar surat
B. INTI
1. Melipat kertas menjadi amplop surat
2. Mengelompokkan benda – benda pos
3. Membuat bentuk bis surat dengan balok - balok
4. Membuat surat untuk ibu / teman
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang tukang pos
b. Dapat menyebutkan benda – benda pos
c. Dapat melipat bentuk amplop surat
d. Dapat menulis surat untuk ibu
e. Dapat membuat bentuk bis surat dengan balok - balok
f. Dapat menirukan gerak pantomim mengantar surat
Mengetahui,

48
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Air / Guna air ( mandi )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .6 – 2 .13 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10
Materi : - Air ciptaan Tuhan
- Bersyukur atas nikmat Tuhan
- Menjaga kebersihan air
- Perilaku baik / buruk
- Menyelesaikan tanpa bantuan
- Cuci tangan , mandi , menggosok gigi
- Menirukan 4 urutan kata

Alat dan bahan : - Bak air
- Gambar , gunting
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang air ciptaan Tuhan
3. Berdiskusi tentang guna air
4. Menyanyi lagu mandi
B. INTI
1. Menceritakan urutan cara mandi
2. Mengisi wadah dengan air
3. Menggunting gambar bak air
4. Penjumlahan dengan benda ( sabun mandi )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Bersyukur atas nikmat Tuhan
a. Dapat menceritakan guna air
b. Dapat mengurutkan cara mandi
c. Dapat menyanyi lagu mandi
d. Dapat menggunting gambar bak air
e. Dapat mengisi wadah dengan air
f. Dapat menjumlahakan benda - benda
Mengetahui,
49
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Air / Guna air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3.1 – 4 .1 – 3. 4 – 4. 4 – 3 .10 – 4 .10
- Berwudhu
- Cuci tangan
- Menirukan 4 urutan kata

- Kertas
- Pensil
Karakter : Religius
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna air
3. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan air
4. Menghafal doa berwudhu
B. INTI
1. Menirukan urutan berwudhu
2. Praktek berwudhu
3. Membedakan perbuatan benar dan salah
4. Melipat bentuk kopyah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri nikmat Tuhan
2....Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menceritakan tentang guna air untuk berwudhu
b. Dapat menirukan urutan berwudhu
c. Dapat melakukan gerakan wudhu dengan benar
d. Dapat menghafal doa wudhu
e. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
f. Dapat melipat bentuk kopyah
Mengetahui,

50
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Air / Sifat – sifat air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.6 – 4 .6
- Menyelesaikan pekerjaan tanpa bantuan
- Mencucu baju
- Sifat air

Alat dan bahan : - Sabun cuci
- Gambar sikat
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna air
3. Berdiskusi tentang sifat air
4. Menirukan gerakan mencuci baju
B. INTI
1. Mencoba memasukkan sabun ke dalam air
2. Mewarnai gambar orang mencuci baju
3. Mengurutkan cara mencuci baju
4. Menghitung gambar sikat untuk mencuci baju
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan sifat air
b. Dapat menirukan gerakan mencuci baju
c. Dapat menceritakan cara mencuci baju
d. Dapat menceritakan bila sabun dimasukkan ke dalam air
e. Dapat menghitung gambar sikat
f. Dapat mewarnai gambar orang mencuci baju
Mengetahui,

51
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Air / Sumber - sumber air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.12 – 3 .8 – 4.8 – 3.10 – 4.10 – 3 .2 – 4 .12
- Proses kerja sesuai prosedur
- Cerita tentang hujan
Sifat air
Alat dan bahan : - Gambar sumber – sumber air
- Selang , mantel
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang sumber – sumber air
3. Berdiskusi tentang proses kerja kran air
4. Menirukan gerakan menimba
B. INTI
1. Mencoba membuat hujan
2. Mengelompokkan sumber – sumber air
3. Mencari jejak jalan menuju sumber air
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan sumber – sumber air
b. Dapat menirukan gerakan orang menimba
c. Dapat mencoba membuat hujan
d. Dapat mengelompokkan sumber – sumber air
e. Dapat mencari jejak jalan menuju sumber air
f. Dapat membuat sajak sederhana
Mengetahui,
52
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Air / Tempat – tempat air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .6 – 4.6 – 3.10 – 4 .10
- Menyesuaikan diri dengan orang lain
- Sifat air

Alat dan bahan : - Timba
- Kartu kata
- Kertas
- Pensil
Karakter : Jujur
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang air
3. Berdiskusi tentang tempat – tempat air
4. Perlombaan memindahkan air ke dalam timba
B. INTI
1. Mencoba & menceritakan bila benda dimasukkan dalam air
2. Membedakan besar – kecil tempat air
3. Menghitung tempat air
4. Menghubungkan kartu kata dengan tempat air
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri nikmat
a. Dapat menyebutkan tempat – tempat air
b. Dapat mencoba dan menceritakan bila bnda dimasukkan ke dalam air
c. Dapat membedakan besar kecil tempat air
d. Dapat menghitung tempat air
e. Dapat menghubungkan kartu kata nama tempat air
f. Dapat mengikuti perlombaan memindahkan air ke dalam timba
Mengetahui,
53
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Air / Bahaya air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 2 .12 – 3.2 – 4.2 – 3 .6 – 4 .6 – 3.12 – 4 .12
- Toleransi
- Menyelesaikan pekerjaan tenpa bantuan
- Simpati terhadap orang yang kebanjiran
- Sifat air
- Cerita tentang banjir

Alat dan bahan : - Balok
- Loyang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang air
3. Berdiskusi tentang bahaya air
4. Cerita tentang banjir
B. INTI
1. Mencoba proses terjadinya banjir
2. Menceritakan penyebab terjadinya banjir
3. Membuat bentuk tanggul air dari balok
4. Melakukan 3 perintah secara urut
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menanamkan sikap peduli sosial
a. Dapat menceritakan penyebab terjadinya banjir
b. Dapat mencoba proses terjadinya banjir
c. Dapat membuat bentuk tanggul dari balok
d. Dapat melakukan 3 perintah secara urut
e. Dapat menceritakan bahaya air
Mengetahui,
54
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Api / Guna api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3 .12 – 4 .12
Materi : - Api ciptaan Tuhan
- Menjaga kebersihan lingkungan
- Simpati terhadap orang yang terkena musibah
- Alat – alat
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Lilin
- Lampu tempel
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang api
3. Berdiskusi tentang guna api
4. Tari lilin
B. INTI
1. Mengamati lilin / lampu
2. Mewarnai gambar lilin
3. Menghitung jumlah lilin ( ganjil , genap )
4. Melengkapi huruf awal di bawah gambar
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna api
b. Dapat menirukan tari lilin
c. Dapat mengamati lilin / lampu yang dinyalakan
d. Dapat menghitung jumlah lilin
e. Dapat mewarnai gambar lilin
f. Dapat melengkapi huruf awal di bawah gambar
Mengetahui,
55
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Api / Guna api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3 .12 – 4 .12
- Alat – alat
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Alat memasak air
- Kartu huruf
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang guna api
4. Merebus air di atas kompor
B. INTI
1. Menyanyi lagu api
2. Menyempurnakan / menjplak gambar kompor
3. Mengurutkan pola ( lilin , dop , api unggun )
4. Memasangkan kartu huruf sesuai benda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyanyi lagu api
c. Dapat menyempurnakan gambar kompor
d. Dapat mengurutkan pola
e. Dapat memasangkan kartu huruf sesuai benda
f. Dapat menceritakan cara menggunakan kompor
Mengetahui,
56
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Api / Sumber api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.10 – 4 .10.
- Menyelesaikan pekerjaan tanpa bantua
- Alat – alat

Alat dan bahan : - Batang korek api
- Batu
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sumber – sumber api
4. Tepuk api
B. INTI
1. Menyebutkan sumber – sumber api
2. Menghitung batang korek api
3. Membuat bentuk api unggun dari batang korek api
4. Mencoba membuat api dengan menggesekkan batu
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan sumber api
c. Dapat menghitung batang korek api
d. Dapat membuat bentuk api unggun dari batang korek api
e. Dapat melakukan tepuk api
f. Dapat mencoba membuat api dengan menggesekkan batu
Mengetahui,
57
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Api / Sumber api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.10 – 4 .10.
- Menyelesaikan pekerjaan tanpa bantua
- Alat – alat

Alat dan bahan : - Kabel
- Lampu belajar
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sumber – sumber api
4. Berjalan lurus sepanjang kabel direntangkan
B. INTI
1. Mengukur panjang kabel
2. Membuat urutan bilangan
3. Mengisi pola bentuk garis pada gambar lampu belajar
4. Membedakan perilaku benar dan salah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan sumber api
b. Dapat berjalan lurus sepanjang kabel direntangkan
c. Dapat mengukur panjang kabel
d. Dapat membuat urutan bilangan
e. Dapat mengisi pola bentuk garis pada gambar lampu belajar
f. Dapat membedakan perilaku benar dan salah
Mengetahui,
58
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Api / Sifat api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .4 – 4.4 – 3.6 – 4 .6 – 3 .8 – 4 .8 – 3.12 – 4 .12
- Menyesuaikan diri dengan orang lain
- Alat – alat
- Sifat api
- Proses kerja api
- Huruf awal sama

- Arang
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sifat api
4. Bermain kata berantai
B. INTI
1. Membakar kertas
2. Menggambar bebas dengan arang
3. Mengelompokkan kata yang mempunyai huruf awal sama
4. Menceritakan proses terjadinya abu / arang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan proses terjadinya abu
b. Dapat melakukan permainan fisik kata berantai
c. Dapat mencoba membakar kertas
d. Dapat menggambar bebas dengan arang
e. Dapat mengelompokkan kata yang mempunyai huruf awal saama
Mengetahui,
59
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Api / Bahaya api
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 3 .1 – 4.1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.12 – 4 .12
- Toleransi
- Beribadah
- Simpati terhadap orang yang terkena musibah kebakaran
- Cerita tentang kebakaran

- Alat pemadam api
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bahaya api
4. Dramatisasi kebakaran ( memadamkan api )
B. INTI
1. Bercerita tentang kebakaran
2. Membedakan dua benda
3. Menyebutkan benda yang mudah terbakar
4. Mencocok gambar alat pemadam api
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menumbuhakan sikap peduli sosial
a. Dapat menceritakan bahay api
b. Dapat melakukan dramatisasi memadamkan kebakaran
c. Dapat bercerita tentang kebakaran
d. Dapat membedakan dua benda
e. Dapat menyebutkan benda yang mudah terbakar
f. Dapat mencocok gambar alat pemadam api
Mengetahui,
60
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Udara / Manfaat udara ( bernafas )
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10
Materi : - Udara ciptaan Tuhan
- Benda yang membutuhkan udara

Alat dan bahan : - Sedotan
- Sumba
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang udara
3. Berdiskusi tentang manfaat udara
4. Melakukan gerakan sederhana ( ambil nafas )
B. INTI
1. Permainan warna dengan tehnik meniup
2. Mengelompokkan benda yang membutuhkan udara
4. Menceritakan jika tidak ada udara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat udara
b. Dapat menyebutkan benda - benda yang membutuhkan udara
c. Dapat melakukan gerakan ambil nafas
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik meniup
e. Dapat menirukan 4 urutan kataa
f. Dapat menceritakan jika tidak ada udara
Mengetahui,

61
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Udara / Manfaat udara ( balon / roda )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10

Alat dan bahan : - Balon
- Krayon
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Bermain kempit balon
B. INTI
1. Meniup balon
2. Menghitung balon
3. Melukis dalam gambar balon
4. Meniru syair lagu balonku
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
2, Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menyebutkan manfaat udara
b. Dapat menyanyi lagu balonku
c. Dapat meniup balon
d. Dapat menghitung jumlah balon
e. Dapat mewarnai gambar balon
f. Dapat mengikuti permainan kempit balon
Mengetahui,

62
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Udara / Manfaat udara ( layang – layang )
KD : . 1.1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10

Alat dan bahan : - Layang - layang
- Krayon
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Gerak dan lagu
B. INTI
1. Meniru syair lagu ( membuat layang – layang )
2. Menjumlahkan bentuk layang - layang
3. Mengurutkan cara membuat layang -layang
4. Melukis layang - layang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan manfaat udara
b. Dapat melakukan gerak lagu
c. Dapat menirukan syair lagu layang - layang
d. Dapat melukis layang - layang
e. Dapat mengurutkan cara membuat layang - layang
f. Dapat menjumlahkan bentuk layang
Mengetahui,

63
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Udara / manfaat udara ( roda , pelampung )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.8 – 4 .8 – 3 .10 – 4 .10
- Proses terjadinya prosedur

Alat dan bahan : - Roda
- Pompa
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang manfaat udara untuk roda , pelampung
4. Permainan fisik ( menggelindingkan roda sepeda )
B. INTI
1. Membaca cerita bergambar ( sepedaku kempes )
2. Membedakan besar – kecil pompa
3. Mencoba memompa roda / pelampung
4. Menirukan urutan kata ( roda sepedaku kempes )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan manfaat udara
b. Dapat melakukan permainan fisik menggelindingkan roda
c. Dapat membaca buku cerita bergambar
d. Dapat membedakan besar – kecil pompa
e. Dapat mencoba memompa pelampung
f. Dapat menirukan urutan kata
Mengetahui,
64
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Udara / Bahaya udara
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .2 – 4.2 – 3.6 – 4 .6 – 3 .12 – 4 .12
- Besyukur
- Simpati terhadap orang yang sedang terkena musibah
- Sifat udara
- Cerita tentang pengalaman

Alat dan bahan : - Toples
- Tanaman
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sifat dan bahaya udara
4. Senam fantasi menirukan gerakan pohon tertiup angin
B. INTI
1. Percobaan tanaman dimasukkan ke dalam toples ( tertutup & terbuka )
2. Menyebutkan posisi benda ( roboh, miring , tegak )
3. Membuat coretan bentuk angin puting beliung
4. Menghubungkan kata dengan benda yang bisa menimbulkan angin ( kipas, kipas angin, buku digerak2kan)
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri nikmat Tuhan ( Udara )
a. Dapat menceritakan sifat dan bahaya udara
b. Dapat melakukan senam fantasi
c. Dapat melakukan percobaan tanaman dimasukkan ke dalam toples
d. Dapat menyebutkan posisi benda
e. Dapat membuat coretan bentuk angin puting beliung
f. Dapat menghubungkan gambar dengan kata
Mengetahui,
65
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Udara / Bahayanya
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3 .10 – 4 .10 – 3.12 – 4 .12
- Mensyukur atas nikmat Tuhan
- Cerita tentang kipas angin

Alat dan bahan : - Kipas angin
- Gunting
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bahaya udara
4. Bermain bola
B. INTI
1. Membuat bentuk kitiran
2. Mencoba menyalakan dan merasakan akibat yang ditimbulkan kipas angin
3. Menggunting gambar kipas angin
4. Menceritakan dengan tulisan sederhana ,akibat yang ditimbulkan oleh kipas angin
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Brsyukur atas nikmat Tuhan
a. Dapat menceritakan tentang udara
b. Dapat membuat bentuk kitiran
c. Dapat mencoba menyalakan dan merasakan akibat yang ditimbulkan oleh kipas angin
d. Dapat menggunting gambar kipas angin
e. Dapat menceritakan dengan tulisan tentang akibat dari kipas angin yang menyala
f. Dapat bermain bola
Mengetahui,

66
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Radio )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15
- Mendengarkan temannya bicara
- Alat tehnologi sederhana
- Garis tegak , datar , lengkung

- Gambar radio
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
3. Berdiskusi tentang radio
4. Mendengarkan & mengamati radio
B. INTI
1. Menyanyi lagu Radio televisi
2. Melengkapi gambar radio
3. Membuat urutan bilangan pada gambar radio
4. Membuat radio dari plastisin
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
b. Dapat menyebutkan guna radio
c. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
d. Dapat menyanyi lagu radio televisi
e. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
f. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,
67
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Televisi)
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

Alat dan bahan : - Televisi , jam
- Kardus bekas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
3. Berdiskusi tentang televisi
B. INTI
1. Mengamati televisi
2. Membuat bentuk televisi dari kardus bekas
3. Menyebutkan perbedaan radio dan televisi
4. Menyebutkan waktu nonton televisi ( membaca jam )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
b. Dapat menyebutkan guna televisi
c. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
d. Dapat membuat bentuk televisi mainan
e. Dapat menyebutkan konsep waktu
f. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,
68
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Telepon )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.
- Menyampaikan pendapat lewat telepon
- Berbicara sopan
- Ucapan salam
- Mengendalikan emosi

Alat dan bahan : - Telepon
- Gelas aqua bekas, benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna telepon
3. Berdiskusi tentang bicara sopan di telepon
4. Berjalan maju pada garis lurus
B. INTI
1. Membuat telepon dari gelas aqua
2. Melengkapi gambar telepon
3. Menirukan urutan kata
4. Membedakan anak yang sopan saat menelepon dan tidak sopan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna telepon
b. Dapat membuat mainan telepon - teleponan
c. Dapat melengkapi gambar telepon
d. Dapat menceritakan cara menelepon
e. Dapat bicara sopan saat menelepon
f. Dapat membedakan anak yang sopan saat menelpon dan tidak sopan
Mengetahui,

69
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Hand Phone )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 – 3 .12 – 4 .12
- Menyampaikan pendapat lewat telepon
- Berbicara sopan
- Ucapan salam
- Percakapan dua arah

Alat dan bahan : - Hp
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna handphone
3. Berdiskusi tentang mengucap salam dalam menelepon
4. Tepuk dengan pola
B. INTI
1. Mencoba mengunakan hand phone
2. Membuat garis datar , tegak menjadi bentuk hp
3. Mengurutkan cara menggunakan hp
4. Membuat urutan angka sesuai nomor yang ada di hp
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna hp
b. Dapat bertepuk tangan dengan pola
c. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
d. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
e. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
f. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,

70
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Laptop )
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.
- Berkreasi menggunakan berbagai media
- Bergerak bebas sesuai irama musik
- Memberi dan meminta maaf

Alat dan bahan : - Laptop
- Kertas , gunting , lem
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna laptop
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan laptop
B. INTI
1. Menyebutkan bagian – bagian laptop
2. Membuat laptop mainan
3. Menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
4. Membedakan besar – kecil benda ( laptop dan hp )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna laptop
b. Dapat menggunakan laptop
c. Dapat membuat laptop mainan
d. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
e. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
f. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,
71
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Komputer )
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13
- Berkreasi menggunakan berbagai media
- Mengembalikan mainan

Alat dan bahan : - Gambar komputer
- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna komputer
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan komputer
4. Bermain karet
B. INTI
1. Menyebutkan bagian – bagian komputer
2. Mencoba menggunakan komputer
3. Membedakan laptop dan komputer
4. Mencocok bentuk komputer
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna komputer
b. Dapat menggunakan komputer
c. Dapat bermain karet
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian komputer
e. Dapat membedakan komputer dan laptop
f. Dapat membuat mainan dengan mencocok
Mengetahui,

72
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Koran )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13
- Berkreasi dengan barbagai media
- Alat komunikasi cetak

Alat dan bahan : - Koran bekas
- Benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak
3. Berdiskusi tentang koran
4. Bermain bola dari koran bekas
B. INTI
1. Meronce dengan koran bekas
2. Mengukur panjang koran jengkal
4. Kolase dengan koran bekas gambar koran
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
b. Dapat membaca koran
c. Dapat meronce dengan koran bekas
d. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
e. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
f. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,

73
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Majalah )
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12
- Berkreasi dengan barbagai media

Alat dan bahan : - Majalah
- Lem , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Keratif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang majalah
3. Berdiskusi tentang guna majalah
4. Berjalan maju membawa majalah di atas kepala
B. INTI
1. Bercerita tentang majalahku baru
2. Membaca majalah
3. Montase gambar dari majalah
4. Menghitung majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membaca majalah
c. Dapat bercerita tentang majalhnya yang baru
d. Dapat membuat mainan dengan montase
e. Dapat menghitung majalah
f. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,
74
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Baleho / selebaran )
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13
- Menyampaikan pesan selebaran
- Ucapan salam

Alat dan bahan : - Selebaran
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang baleho dan selebaran
3. Berdiskusi tentang guna baleho / selebaran
4. Memanjat dan bergantung
B. INTI
1. Membuat baleho / selebaran
2. Menyebutkan posisi benda ( baleho / selebaran )
3. Menghitung selebaran ( pengurangan )
4. Membuat tulisan isi baleho
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membuat baleho
c. Dapat menyebutkan posisi benda
d. Dapat menghitung selebaran
e. Dapat membuat tulisan isi dari baleho
f. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
75
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( kentongan )
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15
- Bergerak sesuai irama musik
- Menyampaikan pesan lewat kentongan
- Alat komunikasi tradisional

Alat dan bahan : - Kentongan
- Gambar kentongan , alat cocok
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
3. Berdiskusi tentang kentongan
4. Bermain kentongan sambil bernyanyi
B. INTI
2. Mencocok gambar bentuk kentongan
3. Membuat bentuk kentongan
4. Menghitung kentongan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
b. Dapat membuat bentuk kentongan
c. Dapat menyebutkan guna kentongan
d. Dapat bercerita pengalaman
e. Dapat menghitung kentongan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

76
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( Peluit )
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
- Menyampaikan pesan lewat peluit
- Mendengarkan teman bicara
- Berbicara sopan
- Percakapan dua arah

Alat dan bahan : - Peluit
- Sedotan / daun pisang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang peluit
4. Lomba lari
B. INTI
1. Membuat peluit dari sedotan / daun pisang
2. Memasangkan gambar peluit sesuai angka
3. Membedakan suara peluit
4. Membunyikan peluit berirama
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
c. Dapat memsangkan gambar sesuai angka
d. Dapat membedakan suara peluit
e. Dapat membunyikan peluit dengan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

77
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( Bedug )
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 – 4 .15
- Menyampaikan pesan lewat bedug
- Ucapan salam

Alat dan bahan : - Bedug
- Gambar bedug
- Kertas
- Pensil
Karakter : komunikatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bedug
4. Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug
B. INTI
1. Menirukan suara bedug
2. Melengkapi gambar bedug
3. Menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
4. Kolase gambar bedug dengan kertas
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyrbutkan guna bedug
c. Dapat menirukan suara bedug
d. Dapat melengkapi gambar bedug
e. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
f. Dapat menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
Mengetahui,

78
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Nama negara
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 3 .6 – 4 .6 – 3.7 – 4.7 – 3 .10 – 4 .10.
Materi : - Mensyukuri nikmat Tuhan
- Mentaati tata tertib yang ada
- Gotong royong
- Toleransi
- Meniru pola
- Menceritakan isi buku

Alat dan bahan : - Gambar pulau
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang negaraku
3. Berdiskusi tentang pulau – pulau yang ada di indonesia
4. Meloncat dengan ketinggian 40 cm
B. INTI
1. Menyebutkan nama negara
2. Menyanyi lagu Anak Indonesia
3. Memasangkan nama dangan gambar pulau
4. Meniru pola pulau jawa
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menumbuhkan semangat cinta tanah air
a. Dapat menyebutkan nama negara indonesia
b. Dapat menyebutkan pulau – pulau yang ada di indonesia
c. Dapat meloncat dengan ketinggian 40 cm
d. Dapat menyanyi lagu anak indonesia
e. Dapat meniru pola pulau yang ada di indonesia
f. Dapat memasangkan nama pulau dengan gambar pulau
Mengetahui,
79
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Lambang Negara Indonesia
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .14 – 3 .6 – 4.6 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10
- Gotong royong
- Toleransi
- Mendengarkan orang tua bicara
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Gambar burung garuda
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang lambang negara indonesia
4. Bertepuk tangan dengan pola
B. INTI
1. Menyanyi lagu Garuda Pancasila
2. Menggunting gambar burung garuda
3. Menghitung bulu pada gambar burung garuda
4. Melengkapi tulisan di bawah gambar burung garuda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menumbuhkan semangat kabangsaan
b. Dapat menyebutkan lambang negara indonesia
c. Dapat menyanyi lagu Garuda Pancasila
d. Dapat menggunting gambar burung garuda
e. Dapat menghitung bulu gambar burung garuda
f. Dapat melengkapi tulisan di bawah gambar burung garuda
Mengetahui,

80
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Dasar Negara Indonesia
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 3 .6 – 4.6 – 3. 11 – 4 .11 – 3 .15 – 4 .15
- Gotong royong
- Toleransi
- Konsep bilangan
- Lagu – lagu nasional

Alat dan bahan : - Gambar burung garuda
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang dasar negara indonesia
4. Latihan baris berbaris
B. INTI
1. Menghafal syair Pancasila
2. Menghubungkan gambar sila – sila Pancasila dengan angka
3. Melengkapi gambar pada perisai burung garuda
4. Bermain puzel
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan dasar negara indonesai
c. Dapat latihan baris berbaris
d. Dapat menghubungkan gambar sila – sila pancasila dengan angka
e. Dapat melengkapi gambar pada perisai burung garuda
f. Dapat menghafal syair pancasila
Mengetahui,

81
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Bendera Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 4 .11 – 3 .15 – 4 .15
- Gotong royong
- Toleransi
- Hari – hari besar nasional

Alat dan bahan : - Bendera merah putih
- Jarum , benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
4. Permainan fisik pindah bendera
B. INTI
1. Menyanyi lagu bendera merah putih
2. Menjahit bentuk bendera
3. Menyebutkan posisi warna bendera
4. Menyebutkan konsep waktu ( mengibarkan bendera )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan bendera negara indonesia
b. Dapat menyebutkan arti warna bendera indonesia
c. Dapat melakukan permainan fisik pindah bendera
d. Dapat menjahit bentuk bendera
e. Dapat menyebutkan posisiwarna bendera
f. Dapat menyanyi lagu bendera merah putih
Mengetahui,

82
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Bendera Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 5 – 4 .5 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .11 – 4 .11
- Toleransi
- Mencari jejak
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Bendera
- Maze
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
4. Menirukan gerakan sederhana ( hormat pada bendera )
B. INTI
1. Meniru menulis syair lagu bendera merah putih
2. Mencari jejak menuju warna bendera negara indonesia
3. Menghitung hasil pengurangan dengan bendera
4. Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan bendera negara indonesia
b. Dapat menyebutkan arti warna bendera indonesia
c. Dapat menirukan gerakan – gerakan sederhana
d. Dapat mencari jejak warna bendera indonesia
e. Dapat meniru menulis syair lagu bendera merah putih
f. Dapat menghitung hasil pengurangan dengan bendera
Mengetahui,

83
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Ibukota Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
- Gotong royong
- Toleransi
- Tertarij pada karya seni

Alat dan bahan : - Gambar tugu monas
- Balok - balok
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang ibukota negara indonesia
4. Berjalan berjinjit pada garis lurus
B. INTI
1. Mozaik bentuk lingkaran pada gambar tugu monas
2. Bermain balok membuat bentuk tugu monas
3. Mengurutkan benda dari tinggi - rendah
4. Menyebutkan hari – hari besar nasional
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan ibukota negara indonesia
b. Dapat menyebutkan hari - hari besar nasional
c. Dapat berjalan berjinjit pada garis lurus
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
e. Dapat mengurutkan benda dari tinngi - rendah
f. Dapat bermain balok mambuat bentuk tugu monas
Mengetahui,

84
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Presiden
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
- Mentaaati tata tertib yang ada

Alat dan bahan : - Foto bapak presiden
- Foto bapak wakil presiden
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( presiden )
4. Senam irama
B. INTI
1. Menunjukkan foto presiden
2. Menggunting foto presiden
3. Melengkapi huruf nama presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai pemimpin negara
a. Dapat menyebutkan pemimpin negara RI
b. Dapat menyebutkan nama presiden RI
c. Dapat melengkapi huruf nama presiden RI
d. Dapat membuat pigura dari lipatan kertas
e. Dapat menunjukkan foto presiden RI
f. Dapat mengikuti senam irama
Mengetahui,
85
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Wakil presiden
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
- Gotong royong

Alat dan bahan : - Foto bapak presiden
- Foto bapak wakil presiden
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang wakil presiden Ri
4. Perlombaan memilih dan memasang foto presiden dan wapres
B. INTI
1. Menunjukkan foto wapres
2. Memasang foto wapres
3. Melengkapi huruf nama wakil presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai pemimpin negara
a. Dapat menyebutkan pemimpin negara RI
b. Dapat menyebutkan nama wakil presiden RI
c. Dapat melengkapi huruf nama wakil presiden RI
d. Dapat membuat pigura dari lipatan kertas
e. Dapat menunjukkan foto wakil presiden RI
f. Dapat mengikuti lomba memasang foto
Mengetahui,

86
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Hari besar nasional
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .15 – 4 .15
- Toleransi

Alat dan bahan : - Kertas warna ( merah putih )
- Lem
- Gunting
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang hari besar nasional
3. Berdiskusi tentang peringatan hari kemerdekaan RI
4. Latihan upacara
B. INTI
1. Menceritakan pengalaman ketika ikut pawai memperingati HUT RI
2. Membuat bentuk umbul – umbul
3. Meronce kertas warna merah putih
4. Mengurutkan pola bentuk umbul - umbul
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menumbuhkan rasa patriotisme
a. Dapat menyebutkan hari besar nasional
b. Dapat menyebutkan hari kemerdekaan RI
c. Dapat menceritakan pengalaman ketika pawai
d. Dapat membuat bentuk umbul - umbul
e. Dapat meronce untuk hiasan
f. Dapat mengurutkan pola bentuk umbul - umbul
Mengetahui,
87
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Pahlawan nasional
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
- Toleransi
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Gambar pahlawan Nasional
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pahlawan nasional
3. Berdiskusi tentang peran pahlawan
4. Menyanyi lagu Ibu Kartini
B. INTI
1. Membuat bentuk bambu runcing
2. Membuat gambar bambu runcing sesuai angka
3. Menempel foto ibu Kartini
4. Mengelompokkan nama pahlawan wanita
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menumbuhkan rasa patriotisme
a. Dapat menyebutkan pahlawan nasional
b. Dapat menceritakan peran pahlawan bagi negara
c. Dapat menyanyi lagi Ibu Kartini
d. Dapat membuta bentuk bambu runcing
e. Dapat membuat gambar sesuai angka
f. Dapat mengelompokkan nama pahlawan wanita
Mengetahui,

88
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Adat istiadat ( Pakaian adat )
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
- Adat istiadat
- Toleransi

Alat dan bahan : - Baju adat
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang adat istiadat
3. Berdiskusi tentang pakaian adat
4. Menari
B. INTI
1. Menyebutkan nama pakaian adat
2. Mengelompokkan baju adat
3. Melipat bentuk topi bali
4. Memakai baju adat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai adat istiadat
a. Dapat menyebutkan adat istiadat
b. Dapat menyebutkan pakaian adat
c. Dapat mengelompokkan baju adat
d. Dapat membuat topi bali dari kertas
e. Dapat menari
f. Dapat menggunakan baju adat
Mengetahui,

89
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Negaraku / Adat istiadat ( Rumah adat )
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 3 .5 – 4 .5 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
- Adat istiadat
- Toleransi
- Mencari jejak
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Baju adat
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang adat istiadat
3. Berdiskusi tentang rumah adat adat
4.
B. INTI
1. Mengisi pola dengan garis pada gambar rumah adat
2. Mencari jejak ( benda pusaka )
3. Menghitung pada gambar rumah adat
4. Menyebutkan nama rumah adat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai adat istiadat
a. Dapat menyebutkan adat istiadat
b. Dapat menyebutkan nama rumah adat
c. Dapat mencari jejak benda pusaka
d. Dapat mengisi pola gambar rumah adat dengan garis
e. Dapat menghitung gambar rumah adat
Mengetahui,
90
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Bumi
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3 .11 – 4 .11
Materi : - Alam semesta ciptaan Tuhan
- Bersyukur
- Mengembangkan hasil karyanya
- Hafalan doa sehari - hari
- Perbuatan baik terhadap sesama
- Sajak sederhana

Alat dan bahan : - Batu / kerikil
- Kain , pewarna
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bumi
3. Berdiskusi tentang benda – benda yang ada dibumi
4. Lomba mengumpulkan batu
B. INTI
1. Menghitung / menjumlahkan batu
2. Membatik dengan tehnik jumputan
3. Mengelompokkan batu berdasarkan besar - kecil
4. Membuat sajak sederhana tentang bumi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang bumi
b. Dapat menyebutkan benda – benda yang ada di bumi
c. Dapat mengelompokkan batu berdasarkan bentuk / ukurannya
d. Dapat membatik dan jumputan dengan batu kerikil
e. Dapat membuat sajak tentang bumi
Mengetahui,

91
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Bumi
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3 .13 – 4 .13
- Bersyukur

Alat dan bahan : - Tanah liat
- Krayon
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bumi
3. Berdiskusi tentang benda – benda yang ada dibumi
4. Menyanyi lagu pemandangan
B. INTI
1. Bermain / membuat bentuk dengan tanah liat
2. Menyebutkan benda – benda yang terbuat dari tanah liat ( kuali )
3. Mencetak dengan jari pada gambar guci
4. Mengelompokkan benda – benda yang ada disekitarnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang bumi
b. Dapat menyebutkan benda – benda yang terbuat dari tanah liat
c. Dapat mengelompokkan benda – benda yang ada disekitarnya
d. Dapat membuat bentuk dengan tanah liat
e. Dapat menggambar bebas pemandangan sekitarnya
Mengetahui,

92
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Pedesaan
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
- Bersyukur
- Kebersihan diri sendiri
- Suasanan pedesaan

Alat dan bahan : - Jerami kering
- Krayon
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pedesaan
3. Berdiskusi tentang suasan pedesaan
4. Melompati parit
B. INTI
1. Menyanyi lagu desaku
2. Membuat orang – orangan sawah dengan jerami
3. Menggambar suasana desa
4. Menceritkan isi gambar yang telah dibuat dengan tulisan sederhana
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang daerah pedesaan
b. Dapat menyebutkan kegiatan masyarakat desa
c. Dapat Menyanyi lagu desaku
d. Dapat membuat bentuk orang – orangan sawah
e. Dapat menggambar bebas suasana desa
Mengetahui,

93
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Pegunungan ( gunung meletus )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
- Bersyukur
- Suasanan pegunungan

Alat dan bahan : - Tepung
- Soda
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pegunungan
3. Berdiskusi tentang suasana pegunungan
4. Gerak dan lagu naik – naik ke puncak gunung
B. INTI
1. Membuat percobaan gunung meletus
2. Mengelompokkan benda yang ada di daerah pegunungan
3. Membuat bentuk pegunungan dengan tehnik melipat , mengunting dan menempel
4. Membuat coretan jalan menuju pegunungan ( maze )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat bercerita tentang daerah pegunungan
b. Dapat menyebutkan bend – benda yang ada di pegunungan
c. Dapat melakukan percobaan gunung meletus
d. Dapat membuat bentuk pegunungan dengan tehnik 3m
e. Dapat membuat coretan jalan menuju pegunungan
Mengetahui,
94
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Pegunungan ( tanah longsor )
KD : 1.1– 2 .2 – 2 .7 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
- Suasanan pegunungan

Alat dan bahan : - Pasir
- Air
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pegunungan
3. Berdiskusi tentang tanah longsor
4. Bermain perosotan
B. INTI
1. Memberi tanda perbuatan benar dan salah ( penyebab tanah longsor )
2. Bermain di bak pasir ( membuat tanah longsor )
3. Permainan warna usap abur gambar pohon
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat bercerita tentang daerah pegunungan
b. Dapat menyebutkan penyebab terjadinya tanah lonsor
c. Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
d. Dapat mewarnai gambar dengan usap abur
e. Dapat menirukan 4 urutan kata
Mengetahui,

95
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Perkotaan
KD : 1.1– 2 .2 – 2 .7 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
- Suasanan perkotaan

Alat dan bahan : - Kubus
- Kertas
- Pensil

Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang daerah perkotaan
3. Berdiskusi tentang peduduk kota
4. Memanjat di tangga majemuk
B. INTI
1. Membuat bentuk gedung bertingkat dengan kubus
2. Menyebutkan nama kota yang dikenal anak
4. Membedakan perbuatan baik dan buruk
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat bercerita tentang daerah perkotaan
b. Dapat menyebutkan nama kota yang dikenal anak
c. Dapat membuat bentuk gedung betingkat dengan kubus
d. Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk
e. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
Mengetahui,
96
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( matahari )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .2 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.11 – 4 .11
- Bersyukur
- Sajak sederhana

Alat dan bahan : - Pola gambar matahari
- Senter
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang benda – benda langit
3. Berdiskusi tentang matahiari
4. Menyanyi lagu matahari terbenam
B. INTI
1. Mengisi pola pada gambar matahari
2. Percobaan membuat cahaya dengan senter
3. Menghitung hasil pengurangan dengan gambar matahari
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan benda – benda langit
b. Dapat menyebutkan guna matahari
c. Dapat menyanyi lagu matahari terbenam
d. Dapat melakukan percobaan membuat sinar dengan senter
e. Dapat membuat mainan dengan mengisi pola pada gambar matahari
f. Dapat membuat sajak sederhana
Mengetahui,

97
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( bulan )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.10 – 4 .10
- Bersyukur
- Menceritakan pengalaman sederhana

Alat dan bahan : - Gambar bulan
-
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bulan
3. Berdiskusi tentang terjadinya malam
4. Menyanyi lagu ambilkan bulan
B. INTI
1. Kolase pada gambar bulan
2. Menulis syair lagu ambilkan bulan
3. Membedakan bulan sabit dan bulan purnama
4. Mencocokkan benda dengan angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menceritakan benda – benda langit
b. Dapat menceritakan terjadinya hujan
c. Dapat menyanyi llagu ambilkan bulan
d. Dapat membuat mainan dengan tehnik kolase pada gambar bulan
e. Dapat membedakan bulan sabit dan bulan purbana
f. Dapat mencocokkan benda sesuai gambar
Mengetahui,

98
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( bintang )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2.3 – 2 .5 – 2 .7– 3 .1 – 4.1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .10 – 4 .10 – 3.13 – 4 .13
- Bersyukur
- Beradaptasi dengan lingkungan sekitar

- Buku cerita
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bintang
3. Berdiskusi tentang terjadinya malam
4. Permainan fisik lintang alihan
B. INTI
1. Melipat kertas membuat bentuk bintang
2. Menghitung bentuk bintang
3. Meneruskan pola bentuk benda – benda langit ( matahari , bulan , bintang )
4. Menyebutkan konsep waktu ( kapan bintang bersinar )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan konsep waktu bintang bersinar
b. Dapat melakukan permainan fisik lintang alihan
c. Dapat melipat kertas menjadi bentuk bintang
d. Dapat menghitung bentuk – bentuk binteng
e. Dapat meneruskan pola bentuk benda – benda langit
Mengetahui,

99
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( pelangi )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
- Bersyukur
- Suasana desa , kota

Alat dan bahan : - Krayon
- Gambar pelangi , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter :
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pelangi
3. Berdiskusi tentang terjadinya pelangi
4. Bersenandung sesuai lagu pelangi
B. INTI
1. Permainan warna dengan krayon ( gambar pelangi )
2. Menggunting bentuk pelangi
3. Melengkapi kata di bawah gambar pelangi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri keagungan Tuhan
a. Dapat menceritakan tentang pelangi
b. Dapat menyebutkan warna pelangi
c. Dapat membuat permainan warna dengan tehnik usap abur
d. Dapat menggunting bentuk pelangi
e. Dapat melengkapi kata di bawah gambar pelangi
Mengetahui,

100
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit (awan )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3.10 – 4 .10
- Bersyukur

Alat dan bahan : - Kapas
- Buku cerita
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang awan
3. Berdiskusi tentang terjadinya awan hitam
4. Bermain petak umpet
B. INTI
1. Menyebutkan huruf awal sama nama benda – benda langit
2. Menceritakan terjadinya hujan
3. Kolase bentuk awan dengan kapas
4. Membaca buku cerita
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
a. Dapat menceritakan tentang terjadinya awan
b. Dapat menyebutkan huruf awal sama nama benda – benda langit
c. Dapat bermain petak umpet
d. Dapat menceritakan terjadinya hujan
e. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase bentuk awan dengan kapas
f. Dapat membaca buku cerita
Mengetahui,

101
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Alam semesta / halilintar / petir
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 2 . 9 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3.10 – 4 .10
- Bersyukur
- Rasa empati pada orang lain

Alat dan bahan : - Gambar benda – bneda langit
- Bola
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang halilintar / petir
3. Berdiskusi tentang kapan adanya petir
4. Bermain bola
B. INTI
1. Membuat coretan menjadi bentuk halilintar
2. Membedakan suara ( halilintar )
3. Mengelompokkan gambar benda – benda langit
4. Menghubungkan gambar benda – benda langit dengan kartu kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Mensyukuri keagungan Tuhan
a. Dapat menceritakan kapan terjadinya petir / halilintar
b. Dapat membuat coretan menjadi bentuk kilatan petir
c. Dapat membedakan suara – suara
d. Dapat mengelompokkan benda – benda langit
e. Dapat menghubungkan gambar benda langit dengan kartu kata
Mengetahui,
102
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
KB AL-MUNAWAR TAHUN AJARAN 2021/2022
TEMA : DIRIKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU : 1/1
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.8. 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12,3.14, 4.14.
NO SUB TEMA MUATAN / MATERI RENCANA KEGIATAN
1 Identitas diri 1.1.3.Aku diciptakan olehTuhan 1.Berdiskusi tentang ciptaan Tuhan
(Nama,jenis kelamin, 1.2.2.Menyayangi diri sendiri 2.Menyanyi lagu “Bangun tidur”
Usia, nama ayah , 2.1.3.Menjaga kebersihan 3.Menceritakan perbedaan suara orang laki-laki dan perempuan
Nama ibu ) 2.5.3.Berani tampil di depan umum 4.Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
2.8.2.Mengurus dirinya sendiri 5.Mewarnai gambar anak laki-laki dan perempuan , mainan kesukaan
2.12.2.Meminta dan memberi maaf 6.Mengelompokkan gambar anak menurut jenis kelamin
3.1.1.dan 4,1,1 Menyanyi lagu AKU 7.Menulis nama panggilan anak, alamat, nama ayah & ibu
3.2.2. dan 4.2.2. Memberi &membalas salam 8.Menjaga kebersihan diri : mandi, menggosok gigi
3.3.2. dan 4.3.2.Fungsi identitas diri 9.Menggambar bebas anak laki-laki / perempuan
3.6.6. dan 4.6.6.Perbedaan suara anak laki-laki dan perempuan 10.Membuat urutan bilangan pada gambar mainan kesukaan
3.10.5.dan,4.10.5. Identitas anak dengan lengkap 11.Menghitung teman menurut jenis kelamin
3.11.1 dan 4.11.1.Expresi wajah &Pengenalan expresi wajah 12.Memasangkan gambar sesuai pasangannya
3,12.4. dan 4.12.4.Menggerakkan jari-jari tangan 13.Suku kata awal sama : nama anak
3.14.2. dan 4.14.2.Hobyku 14.Bercerita pengalaman anak.
15.Menghias kue ulang tahun
16.Diskusi tentang cara menjaga kebersihan diri
17.Membiasakan anak mau memberi dan meminta maaf
18.Bercerita dengan kata ganti aku,saya
19.Membuat bentuk dengan plastisin
20.Melompat dari kursi
21.Membiasakan anak memberi dan membalas salam
22.Menulis angka sesuai usia anak sendiri
23.Membuat bentuk kartu nama
24.Membuat hadiah untuk ibu
Mengetahui,
Kepala KB Guru Kelas
KAMILA EVIYANTI, ST SUNARELAH, S.Pd

TEMA : DIRIKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1/2
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.8. 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12,3.14., 4.14.
2 TUBUHKU 1.1.3.Tubuhku ciptaan Tuhan 1.Diskusi tentang tubuhkan ciptaan Tuhan
CIRI-CIRI TUBUH 1.2.2.Menyayangi anggota tubuh 2.Menyebutkan anggota tubuh
ANGGOTA TUBUH 2.1.3.Menjaga kebersihan tubuh 3.Menyebutkan fungsi / guna anggota tubuh
( Kepala, Tangan, 2.5.3.Berani tampil di depan umum 4.Menyusun kepingan geometri menjadi bentuk orang
Kaki ) 2.8.2.Mengurus dirinya sendiri 5.Menyanyi lagu “Dua mata saya”, dll
2.12.2.Meminta dan memberi maaf 6.Memberi dan membalas salam dengan benar
3.1.1.dan 4,1,1 Menyanyi lagu AKU 7.Menghubungkan gambar anggota tubuh dengan tulisan
3.2.2. dan 4.2.2. Memberi &membalas salam 8.Menulis nama-nama anggota tubuh
3.3.1. dan 4.3.1.Anggota tubuhku 9.Menunjukkan anggota tubuh anak
3.3.3. dan 4.3.3.Kegunaan anggota tubuh 10.Menyisir rambut sendiri, memakai sepatu sendiri
3.6.3. dan 4.6.3.Perbedaan tubuh anak kecil dan anak dewasa 11.Membedakan ukuran tubuh,warna rambut
3.6.4.dan,4.6.4. Urutan pola 12.Mengurutkan bilangan dengan benda- benda
3.6.7.dan,4.6.7. Konsep bilangan 13.Menghitung jari tangan dan jari kaki
3.10.5.dan,4.10.5. Ciri-ciri tubuh 14.Meminta maaf dengan jabat tangan yang benar
3.11.1.dan 4.11.1 Pengenalan expresi wajah 15.Menunjuk teman yang sedang senang,sedih,marah
3,12.3. dan 4.12.3.Gambar / cerita 16.Bermain bola, menendang bola, dll
3,12.4. dan 4.12.4.Menggerakkan jari-jari tangan 17.Berjalan dg satu kaki/engklek, berjalan di atas papan titian
3.14.2. dan 4.14.2.Menyisir rambut 18.Mengurutkan gambar anak dari ukuran kecil-besar
19.Kolase gambar organ tubuh
20.Menirukan 2-3 urutan kata
21.Mencari perbedaan tubuh anak laki-laki dan perempuan
22.Melakukan 3-4 perintah
23.Menjiplak jari – jari tangan
24.Bercerita tentang gambar
25.Tepuk tangan dengan pola
26.Meneruskan pola : pita , sisir , bando
27.Membuat topi dari kertas
Mengetahui,

TEMA : DIRIKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU ; 1/3
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.5, 2.8. 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12,3.14, 4.14.
1 PANCA INDERA 1.1.3.Panca indra ciptaan Tuhan 1.Diskusi tentang panca indra
- Macamnya 1.2.2.Menyayangi diri sendiri 2.Merasakan macam-macam makanan
- Manfaatnya 2.1.3.Menjaga kebersihan 3.Mewarnai gambar makanan yang berasa manis/asin/pedas dll
( mata, hidung, lidah, 2.5.3.Berani tampil di depan umum 4.Bercerita tentang pengalaman
Telinga, kulit ) 2.8.2.Mengurus dirinya sendiri 5.Mengelompokkan benda berdasarkan rasa, suara ( nyaring, pelan )
2.12.2.Meminta dan memberi maaf 6.Memilih makanan yang disuka
3.1.1.dan 4,1,1 Menyanyi lagu Panca indra 7.Memasangkan gambar panca indera dengan pasangannya
3.2.2. dan 4.2.2. Memberi &membalas salam 8.Menebali huruf dari nama-nama panca indera
3.3.2. dan 4.3.2. Macam-macam rasa ,suara ,bau 9.Bermain terompet
3.6.1. dan 4.6.1.Perabaan (kasar-halus) 10.Menyanyi lagu Panca indera
3.10.5.dan,4.10.5. Macam-macam panca indra 11.Memberi tanda pada gambar/benda yang disukai anak
3.11.1.dan 4.11.1 Pengenalan expresi wajah 12.Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
3,12.4. dan 4.12.4.Menggerakkan jari-jari tangan 13.Mencocok gambar cabe, botol minyak wangi
3.14.2. dan 4.14.2.Hobyku 14.Menghidu/mencium benda-benda
15.Bermain tebak-tebakan (kata, bau) bisik berantai, petak umpet
16.Membedakan benda berdasarkan kasar-halus
17.Membilang jumlah panca indera
18.Membilang gambar makanan kesukaan
19.Menghitung hasil penjumlahan dengan benda
20.Membuat bentuk kaca mata pada gambar kepala
21.Mewarnai gambar anak menggosok gigi
22.Membuat topeng mata dari karton
23.Melipat sapu tangan
Mengetahui,

TEMA : LINGKUNGANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3. 2.4, 2.6, 2.9, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5,3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9. 3.15, 4.15.
4 KELUARGA 1.1.5.Menjaga dan melestarikan lingkungan 1.Menyanyi lagu Kasih Ibu
- Anggota keluarga 1.2.6.Kelestarian lingkungan 2.Menyebutkan anggota keluarga
- Tugas ayah / ibu 2.1.3.Kebersihan lingkungan 3.Menggunting gambar dot adik
- Kebiasaan dalam keluarga 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai media 4.Kebiasaan minta ijin orang tua sebelum berangkat sekolah
- Tata tertib dalam keluarga 2.4.4.Penataan lingkungan keluarga 5.Mewarnai gambar selendang ibu, adik minum susu
2.6.2.Berangkat sekolah 6.Mencari jejak gambar binatang peliharaan
2.9.2.Gotong royong /tolong menolong 7.Bicara sopan dengan ayah/ibu
2.10.2.Mau bermain dengan teman 8.Tanya jawab tata tertib dalam keluarga
2.11.3.Menyesuaikan diri dengan lingkungan 9.Suku kata awal nama anggota keluarga
2.14.2.Memperhatikan orang tua bicara 10.Senam irama
3.1.1 dan 4.1.1.Menyanyi lagu Kasih Ibu 11.Diskusi tentang tugas-tugas anggota keluarga
3.2.3.dan 4.2.3.Bersikap sopan pada orang tua 12.Mengelompokkan benda/gambar yang biasa dipakai ayah, ibu
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada tempatnya 13.Menghitung gambar kopyah ayah
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak 14.Bercerita kebiasaan di rumah (membantu membersihkan rumah)
3.6.7.dan 4.6.7.Pengenalan konsep & lambang bilangan 15.Memberi angka pada gambar dot adik
3.7.2.dan 4.7.2.Pengenalan nama anggota keluarga 16.Menggambar sesuai angka yang tersedia
3.9.1dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat dalam keluarga 17.Bermain peran ayah, ibu dan anak
3.15.3 dan 4.15.3.Gerakan senam,tari 18.Memasangkan gambar sesuai pasangannya
19.Menirukan 3-4 urutan kata
20.Mengurutkan bilangan
21.Mencocok gambar kopiah ayah
22.Memberi tanda perbuatan benar dan salah
23.Membuat bentuk setrika dari plastisin
Mengetahui,

TEMA : LINGKUNGANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3. 2.4, 2.6, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6,3.7, 4.7, 3.9, 4.9,3.15, 4.15.
5 RUMAHKU 1.1.5.Menjaga keamanan rumah 1.Berdiskusi tentang guna rumah
- Bahan pembuatan rumah 1.2.6.Kelestarian lingkungan rumah 2.Menyebutkan bagian-bagian rumah
- Bagian-bagian rumah 2.1.3.Kebersihan lingkungan rumah 3.Membersihkan rumah ( kelas )
- Perkakas rumah 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai media 4.Membuat rumah dengan balok-balok
- Jenis-jenis rumah 2.4.4.Penataan ruang tamu 5.Melipat kertas menjadi bentuk rumah
- Tetangga 2.6.2.Berangkat sekolah minta ijin orang tua 6.Mengelompokkan gambar perkakas rumah
2.9.1.Gotong royong membuat rumah 7.Menyanyi lagu rumah kami
2.10.2.Mau bermain dengan teman di rumah 8.Membuat coretan, jalan menuju rumah
2.11.3.Menyesuaikan diri dengan lingkungan 9.Menghubungkan gambar rumah ibadah sesuai agama
2.14.2.Mematuhi nasehat orang tua 10.Membuat bentuk rumah dari karton / kardus bekas
3.1.1 dan 4.1.1.Menyanyi lagu rumahku 11.Menggunting gambar perkakas rumah
3.2.3.dan 4.2.3.Bersikap sopan pada orang tua 12.Menghitung benda-benda yang ada di dalam rumah
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada tempatnya 13.Menyebutkan ruangan-ruangan yang ada di rumah
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak rumahku 14.Menggambar bebas dengan krayon
3.6.7.dan 4.6.7.Lambang bilangan 15.Mewarnai gambar masjid
3.7.3.dan 4.7.3.Rumah tempat ibadah 16.Bergerak sesuai irama musik
3.9.1dan 4.9.1.Pengenalan bagian-bagian rumah 17.Memberi angka pada gambar bantal / guling
beserta perkakas rumah tangga. 18.Mencocok bentuk almari
3.15.3 dan 4.15.3.Gerakan senam,tari 19.Membuat bentuk rumah dengan lidi-lidi
20.Penjumlahan dengan gambar
21.Menyusun batang korek api menjadi bentuk kursi
22.Menirukan 3 – 4 urutan kata ( rumahku sangat bersih )
23.Menghitung jumlah jendela ( menulis angka )
24.Mengunjungi masjid / mushola terdekat
25.Melengkapi kalimat
26.Membuat gambar sesuai angka
27.Menggunting gambar kursi
28.Melengkapi kata di bawah gambar rumah
Mengetahui,
KAMILA EVIYANTI,ST SUNARELAH, S.Pd

TEMA : LINGKUNGANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.3. 2.4, 2.6,2.9, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5,3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9. 3.12 , 4.12 , 3.15, 4.15.
6 SEKOLAH 1.1.5.Menjaga dan melestarikan sekolahku 1.Menyanyi lagu Taman yang paling indah
Alat-alat sekolah 1.2.7.Kelestarian lingkungan sekolah 2.Berdiskusi tentang guna sekolah
Warga sekolah 2.1.3.Kebersihan lingkungan sekolah 3.Mengelompokkan alat-alat sekolah
Alat permainan sekolah 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai media 4.Bermain di halaman
2.4.4.Penataan lingkungan kelas 5.Menggunting gambar ayunan
2.6.2.Berangkat sekolah tepat waktu 6.Menggambar bebas sekolahku
2.6.3.Memakai seragam sekolah 7.Merapikan mainan bersama-sama
2.9.1.Tolong menolong dengan teman 8.Kerja bakti membersihkan kelas
2.10.1.Merapikan mainan bersama-sama 9.Mencari jejak menuju sekolah
2.11.2.Tidak mengganggu teman 10.Menyebutkan warga sekolah
2.14.2.Memperhatikan guru/teman bicara 11.Menebali suku kata awal sama, gambar alat – alat sekolah
3.1.1 dan 4.1.1.Menyanyi lagu Taman yang indah 12.Mencocok gambar buku
3.2.3.dan 4.2.3.Bersikap sopan pada pendidik 13.Menghitung pensil,buku, penghapus,krayon, balok dll
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada tempatnya 14.Gerak lagu
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak sekolahku 15.Merapikan kelas /mainan
3.6.4.dan 4.6.4.Urutan pola 16.Mengurutkan bilangan
3.7.2.dan 4.7.2.Pengenalan warga sekolah 17.Menirukan 2-3 urutan kata
3.9.3dan 4.9.3.Pengenalan alat-alat untuk sekolah 18.Mengurutkan pola gambar alat-alat sekolah
3.12.1 dan 4.12.1.Pengenalan huruf vokal & konsonan 19.Memanjat, bergantung dan berayun
3.15.3 dan 4.15.3.Gerakan senam,tari 20.Mewarnai gambar alat permainan di luar kelas , gambar baju seragam
21.Menyebutkan huruf vokal dan konsonan nama alat – alat sekolah
22.Meronce manik - manik
Mengetahui,

TEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12. 3.14, 4.14.
7 MAKANAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan (makanan) 1.Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
- Manfaat 2.2.1.Mencoba memasak nasi 2.Mengelompokkan makanan pokok, sayuran, lauk.
- Sumber 2.4.2.Gerakan sederhana 3.Menghitung sendok
- Jenis 2.6.5.Tata tertib makan 4.Memperagakan makan yang tertib dan sopan ( memberi tanda )
- Alat – alat memasak, makan 2.7.2.Antri cuci tangan sebelum makan 5.Memilih makanan yang sehat dan bergizi ( sebab akibat )
- Cara menyajikan 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang lain 6.Berdoa sebelum dan sesudah makan
2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih 7.Membersihkan alat-alat makan setelah digunakan
3.1.2& 4.1.2.Doa sebelum dan sesudah makan 8.Meniru menulis nama-nama makanan pokok
3.3.3 dan 4.3.3.Makan dengan tangan kanan 9.Mengelompokkan kata – kata sejenis
3.4.7.dan 4.4.7.Makan yang teratur & makanan 10.Meneruskan pola gambar alat-alat untuk makan
makanan yang bergizi 11. Menceritakan cara memasak nasi
3.5.3.dan 4.5.3. Puzel 12.Menyusul puzel gambar panci
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola alat-alat makan 13.Mencuci tangan yang benar sebelum makan
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 14.Menunjukkan makanan kesukaan
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat makan , memasak 15.Menata meja makan
3.10.1dan 4.10.1.Percakapan dengan teman 16.Melipat serbet makan
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama nama makanan 17.Mencocok gambar bakul nasi
3.14.3.dan 4.14.3.Makanan kesukaanku 18.Membuat gambar makanan sesuai angka
19.Membaca sajak
20.Melengkapi gambar makanan 4 sehat 5 sempurna
21.Mengisi pola gambar pisang
22.Menghubungkan gambar alat – alat memasak dengan kartu kata
23.Menggambar peralatan memasak
24.Membuat gambar jam
25.Membawa beban di atas kepala
26.Menyebutkan posisi benda
Mengetahui,

TEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
8 MINUMAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan 1.Berdoa sebelum dan sesudah makan/minum
- Manfaat 2.2.1.Mencoba membuat minuman 2.Melakukan gerakan minum dengan gelas
- Sumber 2.4.2.Gerakan sederhana 3.Membuat minuman (teh, susu)
- Jenis 2.6.5.Mentaati tata tertib minum 4.Huruf awal nama-nama minuman
- Alat – alat memasak, makan 2.7.2.Antri cuci mengambil minuman 5.Mewarnai, menggunting gambar alat-alat untuk minum
- Cara menyajikan 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang lain 6.Bermain plastisin membut bentuk alat-alat minum
2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih 7.Bermain puzel gambar botol minuman
3.1.2& 4.1.2.Berdoa sebelum dan sesudah makan 8.Menghitung botol / gelas aqua
3.3.3 dan 4.3.3.Minum dengan tangan kanan 9.Meneruskan pola gambar tempat minuman (botol, gelas, cangkir, teko, dll)
3.4.7.dan 4.4.7.Minuman yang sehat 10.Bermain kartu huruf, menghubungkan gambar dengan tulisan.
3.5.3.dan 4.5.3.Menyusun puzel gambar botol 11.Mengisi botol dengan air minum
Minuman 12.Memilih minuman yang sehat
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola alat-alat minum 13.Penjumlahan dengan benda
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 14.Menghiasi gambar teko
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat minum 15.Mengurutkan bilangan
3.10.2 dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata 16.Berjalan sambil membawa gelas berisi air dan tidak tumpah
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama nama minuman 17.Mencari perbedaan dua benda ( minuman )
3.14.3.dan 4.12.3Minuman kesukaanku 18.Memasangkan benda sesuai pasangannya
19.Menirukan 3 – 4 urutan kata ( gambar minuman sehat)
20.Menyusun benda dari besar – kecil
21.Membuat mainan dari gelas aqua
22.Bercerita tentang pengalaman
Mengetahui,

TEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
9 PAKAIAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan (bahan pakaian) 1.Berdiskusi tentang guna, macam pakaian
- Manfaat 2.2.1.Mencoba menjahit baju boneka 2.Doa sebelum memakai pakaian
- Bahan 2.4.2.Gerakan sederhana 3.Memilih baju sesuai kebutuhan
- Jenis 2.6.5.Tata cara berpakaian yang sopan dan rapi 4.Lomba memakai baju
- Cara membuat 2.7.2.Budaya antri 5.Melipat baju
- Cara merawat 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang lain 6.Menghitung baju
2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih 7.Menjahit kain bentuk baju boneka
3.1.2& 4.1.2.Berdoa sebelum berpakaian 8.Menunjukkan bahan/alat untuk membuat baju
3.3.3 dan 4.3.3.Memakai baju sesuai ukurannya 9.Menggunting pola pakaian
3.4.4.dan 4.4.4.Berpakaian rapi sesuai kebutuhan 10.Menyanyi lagu baju baru
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan 11.Membatik gambar baju
3.5.3.dan 4.5.3.Menyusun puzel gambar pakaian 12.Menebali suku kata awal gambar pakaian
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola pakaian 13.Menggambar baju dan mewarnainya sesuai kesukaan anak
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat menjahit 14.Mengurutkan cara membuat baju
3.10.2 dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata 15.Penjumlahan dengan benda-benda (topi,dasi dll)
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama jenis pakaian 16.Bermain puzel
3.14.3.dan 4.12.3.Pakaian kesukaanku 17.Menirukan gerakan menjahit baju
18.Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri pada gambar baju
19.Menghitung hasil penjumlahan gambar dasi
20.Merapikan bajunya sendiri
21.Menjiplak pola baju
22.Mengelompokkan baju sesuai jenisnya
23.Mewarnai gambar baju seragam
24.Mengukur lingkar badan
25.Memercik dengan sisir ( pola gunting )
Mengetahui,

TEMA : KEBUTUHANKU
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU : 1 / 10
KD : 1.1, 2.2. 2.4, 2.6, 2.7, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.3, 4.3, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12, 3.14, 4.14.
10 KEBERSIHAN,KESEHATAN 1.1.4.Bersyukur atas nikmat Tuhan(sehat) 1.Berdiskusi tentang mengapa harus sehat
KEAMANAN 2.2.1.Mencoba membuat jamu jawa (kunyit) 2.Tata cara buang air yang benar
- Manfaat 2.4.2.Gerakan sederhana 3.Menunjukkan alat-alat kebersihan badan
- Cara memelihara 2.6.5.Tata cara minum obat yang benar 4.Story reading
- Alat – alat kebersihan 2.7.2.Antri mengambil resep /obat 5.Senam sehat ceria
- Akibat hidup tidak bersih 2.13.1.Tidak mengambil barang milik orang lain 6.Mengelompokkan macam-macam obat, benda – benda berbahaya
- Obat dan benda- benda yang 2.14.1.Kebiasaan mengucap terimakasih 7.Membuat jamu jawa (kunyit)
Berbahaya 3.1.2& 4.1.2.Berdoa sebelum minum obat 8.Membuat bentuk sabun, sikat gigi, odol dengan plastisin
3.3.5 dan 4.3.5.Senam 9.Mencocok bentuk jaket
3.4.8.dan 4.4.8.Tata cara buang air yang benar 10.Montase gambar obat-obatan
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan 11.Menirukan 4 urutan kata
3.6.4.dan 4.6.4.Meneruskan pola alat kebersihan 12.Menimbang berat badan, mengukur lingkar kepala, tinggi badan
3.9.1.dan 4.9.1.Pengenalan alat-alat kebersihan 13.Menjumlahkan benda-benda
3.10.2 dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata 14.Melengkapi kata pada gambar alat-alat kebersihan
3.12.1.dan 4.12.1.Huruf vokal dan konsonan 15.Bermain lompat tali, bola
3.14.2.dan 4.14.2.Senang berolahraga 16.Menghubungkan gambar dengan kata ( alat – alat untuk mandi )
17.Membuat mainan dengan bekas bungkus sabun mandi
18.Bercerita tentang anak yang tidak menjaga kesehatan
19.Memilih benda-benda yang berbahaya bagi diri anak
20.Bercerita tentang pengalaman anak
21.Bermain peran
22.Menirukan gerakan sederhana
23.Menceritakan urutan mandi
24.Menggosok gigi
25.Menjiplak sikat gigi
26.Menghitung sikat dan menulis angkanya
27.Bermain puzel
28.Menggambar benda - benda yang berbahaya
Mengetahui,
TEMA : BINATANG
SUB TEM : BINATANG PELIHARAAN
KELOMPOK : B ( Usia 5-6 Tahun )
KD : 1.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.9, 2.12,.3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15
NO SUB TEMA MATERI PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
11 1.1 1. Macam-macam binatang darat 1.Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat
2.3 2..Gambar-gambar binatang darat 2.Mengelompokkan gambar binatang peliharaan
2.4 3.Gerakan/jalannya binatang 3.Bercerita tentang pengalaman memelihara binatang
2.5 4. Cerita pengalaman anak 4.melipat bentuk kucing dari kertas lipat
2.6 5. Sportif dalam permainan 5.Gerak lagu anak ayam
2.9 6. .Cerita bergambar ttg tolong menolong 6.Mencari jejak kandang ayam
2.12 7. Memberi makan binatang 7. Melompat seperti kelinci
3.2 – 4.2 8.Tidak menyakiti binatang 8. Mengurutkan gambar seri perkembangbiakan ayam
3.3 -4.3 9.Melompat seperti binatang 9. menari lagu ayam trondol
3.5 – 4.5 10. Mencari jejak rumah binatang 10.membuat kandang ayam dari balok-balok
3.6 – 4.6 11. Suara –suara binatang darat 11.Suku kata awal sama nama-nama binatang darat
3.8 – 4.8 13. Perkembang biakan binatang darat 11.Menirukan suara-suara binatang darat
3.10 – 4.10 14. Suku kata awal/akhir nama binatang darat 12.Berdiskusi tentang makanan ayam
3.11 – 4.11 15. Syair tentang binatang darat 13. Menggambar binatang peliharaan
3.13 – 4.13 16. Beradaptasi dengan lingkungan 14. Menghitung bentuk-bentuk geometri dalam gambar ayam
3.15 – 4.15 17.Tertarik pada aktifitas seni 15..Melengkapi kalimat yang sudah dimulai guru
16. kolase dengan cangkang telur
17. Menebali garis pada gambar kelinci
19. Membuat kandang dengan balok – balok
21. Membuat kandang dengan balok-balok
22. Membentuk ular dari kertas
Mengetahui,

TEMA : BINATANG
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.3, 2.4, 2.5.2.6, 2.9, 2.12, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
12 BINATANG YANG HIDUP 1.1.3.Macam-macam binatang air 1.Berdiskusi tentang macam-macam binatang air, ampibi
DI AIR 2.3.1.Gambar-gambar binatang air 2.Menirukan gerakan ikan berenang
( air tawar, laut ) 2.4.2.Gerakan/jalannya binatang 3.Bercerita tentang ikan peliharaannya
- ciri – ciri 2.5.6.Cerita pengalaman anak 4.Memberi makan ikan
- perkembangbiakan 2.6.6.Mengembalikan mainan pada tempatnya 5.Membuat aquarium dengan balok-balok
- makanannya 2.9.1.Cerita bergambar ttg tolong menolong 6.Menceri jejak
- manfaatnya 2.12.4.Memberi makan binatang (ikan) 7.Menghitung ikan
- bahayanya 3.2.7 & 4.2.7.Tidak menyakiti binatang 8.Menebali suku kata awal nama binatang air
3.3.4& 4.3.4.Berenang seperti binatang air 9.Permainan menjala ikan
3.5.2 dan 4.5.2.Mencari jejak aquarium 10.Menyanyi lagu ikanku
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep dan lambang bilangan 11.Bersyair ikanku
3.7.7.dan 4.7.7.Permainan menjaring ikan 12.Melipat kertas menjadi bentuk ikan
3.8.7.dan 4.8.7.Perkembang biakan binatang air 13.Mengelompokkan gambar binatang yang hidup di air
3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal/akhir nama bntg air 14.Mengurutkan gambar ikan dari yang paling kecil-besar
3.11.4.dan 4.11.4.Syair tentang binatang air 15.Memberikan keterangan / informasi
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat 16.Menghubungkan tulisan dengan simbol
3.13.4.dan 4.13.4.Mau bermain dengan teman 17.Mengisi pola gambar ikan dengan biji-bijian
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik pada aktifitas seni 18.Melompat seperti katak
19.Membuat berbagai bentuk ikan
20.Menceritakan isi gambar yang telah dibuatnya
21.Bermain memancing ikan
22.Mengelompokkan jenis binatang laut
23.Makan – makanan berprotein ( ikan laut )
24.Mengulang kalimat yang sudah didengar
25.Kolase gambar ikan lele dengan kertas
26.Mewarnai gambar katak
Mengetahui,

TEMA : BINATANG
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.3, 2.4, 2.5.2.6, 2.9, 2.12, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15

13 BINATANG YANG BISA 1.1.7.Tidak menyakiti ciptaan Tuhan ( binatang ) 1.Menggambar bebas binatang yang bisa terbang
TERBANG 2.3.1.Gambar-gambar binatang yang bisa terbang 2.Membaca buku cerita bergambar
- jenisnya 2.4.2.Gerakan binatang yang bisa terbang 3.Menirukan suara –suara burung , lebah
- ciri – cirinya 2.5.6.Cerita pengalaman anak 4.Membuat sangkar burung dengan sedotan
- makanannya 2.6.6.Mengembalikan mainan setelah digunakan 5.Mengurutkan gambar seri perkembang biakan kupu-kupu
- perkembangbiakan 2.9.1.Cerita bergambar ttg tolong menolong 6.Menggunting dan menempel kertas menjadi bentuk lebah
- manfaatnya 2.12.4.Memberi makan burung 7.Memberi makan burung paraan
- bahayanya 3.2.7 & 4.2.7.Berbuat baik terhadap makluk Tuhan 8.Menghitung penjumlahan pada gambar capung
3.3.4& 4.3.4.Terbang seperti kupu/burung 9.Membuat sajak sederhana
3.5.2 dan 4.5.2.Mencari jejak rumah burung dara 10.Melengkapi kata dari nama binatang yang bisa terbang
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan 11.Bercerita tentang pengalaman anak
3.6.6.dan 4.6.6.Suara –suara burung 12.Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan
3.7.7.dan 4.7.7.Permainan menjaring kupu-kupu 13.Menghitung jumlah gambar telur burung bangau
3.8.7.dan 4.8.7.Perkembangbiakan kupu-kupu / burung 14.Mengisi pola gambar burung dengan garis lengkung
3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal/akhir nama 15.Menirukan gerakan kupu-kupu , burung
Binatang yang bisa terbang 16.Berdiri di atas satu kaki seperti burung bangau
3.11.4.dan 4.11.4.Syair tentang binatang yg bisa 17.Mencari jejak gambar rumah burung dara ( pagupon )
yang bisa terbang 18.Mencetak dengan jari bentuk capung
3.13.2.dan 4.13.2.Beradaptasi dengan lingkungan 19.Menyebutkan perbedaan kupu – kupu dan capung
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik pada aktifitas seni 20.Menyrbutkan posisi benda
21.Membuat bentuk sarang lebah
22.Menunjukkan gerakan – gerakan sederhana
23.Membuat garis melingkar seperti obat anti nyamuk
24.Membuat bentuk tudung saji
25.Menghafal nama lotion anti nyamuk
26.Menceritakan akibat makan makanan yang tidak ditutupi
Mengetahui,

TEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
14 TANAMAN JENIS POHON 1.1.3.Macam-macam tanaman jenis pohon 1.Membedakan tanaman berkayu dan tidak berkayu
( Berkayu & tidak berkayu) 1.2.7.Melestarikan tanaman 2.Menganyam dengan daun kelapa/bilah-bilah bambu
- manfaatnya 2.2.1.Menyiram tanaman 3.Menyebutkan bagian-bagian tanaman
- jenisnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam 4.Mengurutkan pola gambar bagian-bagian tanaman
- bagian – bagian tanaman 2.4.4.Berkebun 5.Mengelompokkan daun berdasarkan bentuknya
- cara menanam 2.9.1. Gotong royong 6.Berjalan di atas papan titian dari kayu
2.10.4.Dapat bekerja kelompok 7.Menghubungkan gambar dengan kata ( bagian – bagian tanaman )
2.13.3.Mengembalikan milik orang lain 8.Membuat topi dari daun-daunan
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih 9.Mengulang kalimat sederhana
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 10.Mengurutkan gambar seri pertumbuhan tanaman
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk -bentuk 11.Menyebutkan huruf vokal dan konsonan
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman 12.Bermain dengan balok-balok
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat 13.Memasangkan benda sesuai pasangannya
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal dan kkonsonan 14.Melompat dengan rintangan
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok 15.Memindahkan biji jagung ke dalam gelas aqua
3.15.2.dan 4.15.2. Perbedaan bunyi/warna benda 16.Mengurutkan bilangan sesuai jumlah pohon
benda disekitar. 17.Mengelompokkan kata-kata sejenis
18.Membuat garis lengkung pada gambar pohon kelapa ( bentuk daun )
19.Menirukan gerakan pohon tertiup angin
20.Berjalan di atas tempurung kelapa
21.Mencetak dengan pelepah pisang
22.Membuat mainan dengan pelepah pisang ( kuda – kudaan )
23.Bermain kentongan dari bambu
24.Bermain simpai
25.Melengkapi gambar pohon mangga ( buahnya )
26.Makan buah pepaya
27.Menjiplak bentuk daun pepaya
28.Melompat dengan rintangan
Mengetahui,

TEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
15 TANAMAN HIAS& 1.1.3.Macam-macam tanaman hias 1.Bersyukur atas nikmat Tuhan
TANAMAN PERDU 1.2.7.Melestarikan tanaman 2.Menyiram bunga ditaman
- manfaatnya 2.2.1.Menyiram bunga 3.Menanam bunga bersama-sama
- jenisnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam 4.Mencetak dengan jari pada gambar terung
- bagian – bagiannya 2.4.4.Berkebun 5.Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk,warna dll
- cara menanam 2.9.1. Gotong royong 6.Menggambar bebas tanaman hias. perdu
2.10.4.Dapat bekerja kelompok 7.Menceritakan pertumbuhan tanaman bunga / perdu
2.13.3.Mengembalikan milik orang lain 8.Menulis nama-nama bunga, tanaman oerdu
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih 9.Menghitung bunga, daun
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 10.Penjumlahan dengan benda – benda ( bunga / terung / tomat )
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk -bentuk bunga 11.Kerja kelompok membuat bunga dari kertas dengan cara melipat
3.8.6.dan 4.8.6.Peetumbuhan tanaman 12.Permaian fisik :”Bunga tertutup,bunga terbuka”
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat 13.Meneruskan pola bagian2 bunga :putik,benang sari, kelopak,mahkota
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal dan 14.Gerak dan lagu “ Lihat kebunku “
Konsonan 15.Berdiskusi tentang tanaman hias & perdu ( bagian – bagian tanaman )
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok 16.Menyanyi lagu “Semua Bunga”
3.15.2.dan 3.15.2. Perbedaan warna bunga 17.Meronce bunga melati
18.Melengkapi huruf vokal dari nama – nama bunga
19.Melengkapi gambar bunga dengan lipatan kertas
20.Berdiskusi tentang cara melestarikan tanaman
21.Bercerita tentang gambar yang telah dibuatnya
22.Membuat bentuk dari plastisin
23.Menggunting gambar cabe
24.Mengurutkan benda dari besar sampai kecil
Mengetahui,

TEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15
16 TANAMAN JENIS 1.1.3.Macam-macam tanaman jenis sayur , apotik hidup 1. Berdiskusi tentang macam-macam sayuran
SAYUR 1.2.7.Melestarikan tanaman 2. Membedakan bentuk,warna sayuran
APOTIK HIDUP 2.2.1.Mencoba hal baru 3. Diskusi tentang tanaman apotik hidup
- manfaatnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam 4. Membeli sayur di pasar
- jenisnya 2.4.4.Berkebun 5. Menebali huruf nama-nama sayuran
- bagian – bagiannya 2.9.2. Tenggang rasa 6. Mencetak gambar dengan batang kangkung
- cara menanam 2.13.3.Mengembalikan milik orang lain 7. Memasak sayur bersama
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih 8. Mengelompokkan tanaman jenis sayuran
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 9..Menceritakan cara memasak sayur
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk -bentuk sayuran 10.Menganyam bentuk keranjang sayur
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman 11.Bermain peran sebagai tukang sayur
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat 12.Menanam sayur
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal dan konsonan 13.Diskusi tentang cara menanam sayuran
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok 14.Menjplak dengan daun bayam
3.15.2.dan 3.15.2. Perbedaan warna sayuran 15.Mengulang kalimat
16.Diskusi tentang asupan gizi dalam sayuran
17.Meronce dengan wortel
18.Berlari sambil melompat
19.Memotong sayuran
20.Mengisi mangkok dengan sayur
21.Menghitung daun bayam
22.Membuat urutan bilangan pada gambar wortel
23.Menceritakan perbedaan dua benda ( bayam & kangkung dll)
24.Meniru pola bentuk mangkok sayur
25.Minum jamu kencur
26.Mewarna dengan kunyit , daun pandan
27.Menyebutkan nama masakan sayur
Mengetahui,

TEMA : TANAMAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3. 2.4, 2.9, 2.10, 2.13, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.11, 4.11, 3.12.4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15
17 TANAMAN JENIS BUAH 1.1.3.Macam-macam tanaman jenis buah & umbi 1.Bercakap tentang tanaman jenis buah,umbi
TANAMAN JENIS UMBI 1.2.7.Melestarikan tanaman 2.Menceritakn cara makan buah yang benar
- manfaatnya 2.2.1.Mencoba hal baru 3.Bermain mengelompokkan buah-buahan dari plastik
- jenisnya 2.3.2.Berkreasi dengan bahan alam 4.Membedakan bentuk,warna buah
- bagian – bagiannya 2.4.4.Berkebun 5.Berceita tentang pengalaman
- cara menanam 2.9.2. Tenggang rasa 6.Berdiskusi tentang tanaman umbi-umbian
2.10.4.Dapat bekerja kelompok 7.Menggambar bebas macam-macam buah
2.13.3.Mengembalikan milik orang lain 8.Montase gambar buah-buahan
3.2.1.dan 4.2.1.Mengucap terima kasih 9.Membuat jus buah
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 10.Menggoreng / makan makanan dari umbi jalar
3.6.2.dan 4.6.2.Pengenalan bentuk buah2an 11.Menimbang buah dengan timbangan mainan
3.8.6.dan 4.8.6.Pertumbuhan tanaman 12.Berjalan ke samping membawa buah di atas kepala
3.11.6.dan 4.11.6.Mengulang kalimat 13.Mengelompokkan tanaman jenis buah /umbi
3.12.1.dan 4.12.1. Pengenalan huruf vokal dan konsonan 14.Melengkapi huruf vokal nama-nama buah
3.13.5.dan 3.13.5.Kerja kelompok 15.Pengenalan bentuk-bentuk buah
3.15.2.dan 3.15.2. Perbedaan warna buah 16.Mengisi pola gambar jambu dengan bentuk lingakaran
17.Melempar dan menangkap kantong biji-bijian
18.Menghitung jumlah buah
19.Membuat bentuk buah sesuai angka
20.Membuat kalung dari tangkai daun ketela
21.Memasangkan bagian – bagian tanaman dengan kata
22 Mencetak dengan umbi jalar
Mengetahui,

TEMA : REKREASI
KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU : II / 1
KD : 1.1,1.2, 2.1, 2.5, 2.7, 2.9, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.14, 4.14, 3.15, 4.15.
1 TEMPAT-TEMPAT 1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Berdiskusi tentang tempat – tempat rekreasi, manfaat &tata tertib
REKREASI 1.2.6.Kelestarian lingkungan 2.Mengurutkan gambar seri cara berkunjung ke tempat rekreasi
2.1.4.Menjaga kesehatan 3.Mau bermain dengan teman
2.5.6.Bercerita ttg prngalaman 4.Bercerita tentang pengalaman anak
2.7.2.Sabar menunggu giliran 5.Pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi
2.9.5. Mau berbagi dengan teman 6.Menyanyi lagu “Kebun Binatang, Pemandangan”
2.11.4. Mudah bergaul/berteman 7.Memberi tanda perbuatan baik dan buruk
2.14.4.Memberi dan membalas salam 8.Mencari jejak menuju tempat rekreasi
3.1.3.dan 4.1.3.Doa sebelum bepergian 9.Berkunjung ke tempat rekreasi terdekat
3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah pada tempatnya 10.Mewarnai gambar anak sedang rekreasi
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep pengurangan 11.Melengkapi huruf gambar tempat rekreasi
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak tempat rekreasi 12.Bermain pasir, bermain di bak air
3.8.5.dan 4.8.5Tanya jawab tempat-tempat rekreasi. 13.Menghafal doa sebelum bepergian
3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal sama 14.Menghitung hasil penjumlahan dan pengurangan dengan benda
3.11.3.dan 4.11.3.Lagu anak-anak 15. Bermain sepak bola, menaiki tangga
3.13.2.dan 3.13.2.Orang-orang yang ada di tempat rekreasi 16.Berlari sambil melompat dengan seimbang
3.14.1.dan 4.14.1.Bermain bebas 17.Melipat kertas menjadi bentuk keranjang sampah
3.15.1.dan 4.15.1.Senandung bunyi-bunyian yangmenyenangkan 18.Menggambar bebas taman kota
19.Membedakan kata yang mempunyai suku kata awal / akhir sama
20.Bermain dengan alat perkusi
21.Berdiskusi tentang memberi dan membalas salam
22.Berdiskusi tentang hewan-hewan yang ada di kebun binatang
23.Mengelompokkan benda-benda yang ada di tempat rekreasi
24.Konsep waktu ( membaca jam )
25.Bermain peran sebagai petugas penjaga tiket masuk
26.Membatik dan jumputan
27.Gerak dan lagu
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

TEMA : REKREASI
KELOMPOK : B
KD : 1.1,1.2, 2.1, 2.5, 2.7, 2.9, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.13, 4.13, 3.14, 4.14, 3.15, 4.15.
2 PERLENGKAPAN 1.1.7.Tidak menyakiti binatang 1.Berdiskusi tentang perlengkapan untuk rekreasi
REKREASI 1.2.6.Kelestarian lingkungan 2.Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
2.1.4.Menjaga kesehatan 3.Memberi tanda pada gambar perlengkapan rekreasi
2.5.6.Bercerita ttg prngalaman 4.Menghafal doa sebelum bepergian
2.7.2.Sabar menunggu giliran 5.Menggambar bebas perlengkapan rekreasi
2.9.5. Mau berbagi dengan teman 6.Tata tertib di tempat rekreasi
2.11.4. Mudah bergaul/berteman 7.Menggunting dan menempel gambar pelampung
2.14.4.Memberi dan membalas salam 8.Kolase topi mainan dengan kertas
3.1.3.dan 4.1.3.Doa sebelum bepergian 9.Memasangkan benda sesuai kata
3.4.2.dan 4.4.2.Cuci tangan, mandi , menyisir rambut 10.Menebali suku kata awal sama perlengkapan rekreasi
3.5.3.dan 4.5.3.Puzel 11.Diskusi tentang orang-orang yang ada ditempat rekreasi
3.8.5.dan 4.8.5Tanya jawab perlengkapan rekreasi. 12.Menganyam bentuk tas
3.10.2.dan 4.10.2.Menirukan 3 – 4 urutan kata 13.Bercerita tentang pengalaman anak
3.11.3.dan 4.11.3.Lagu anak-anak 14.Mencocokkan bilangan sesuai gambar
3.13.2.dan 3.13.2.Orang-orang yang ada di tempat rekreasi 15.Mewarnai gambar tenda
3.14.1.dan 4.14.1.Bermain bebas 16.Menyanyi lagu topi saya bundar
3.15.1.dan 4.15.1.Senandung bunyi-bunyian yang menyenangkan 17.Menghitung topi
18.Praktek membuka dan menutup payung
19.Membuat bentuk payung dari kertas
20.Menceritakan gambar yang disediakan
21.Menirukan gerkan sederhana
22.Memilih baju renang
23.Mengelompokkan peralatan untuk berenang
24.Berjalan membungkuk
25.Menyebutkan jenis obat anti mabuk
26.Menari / tari payung
27.Membedakan besar – kecil benda
28.Bermain sambung lidah
Mengetahui,

TEMA : KENDARAAN
KELOMPOK : B
KD : 2.1,2.2, 2.5, 2.6,2.7, 2.9, 2.12, 2.14, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12. 2.3.15, 4.15.
3 KENDARAAN DARAT 2.1.4.Menjaga kesehatan 1.Berdiskusi tentang kendaraan darat, bagian – bagian kendaraan
2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi 2.Bercerita mengapa mobil bisa berjalan
2.5.8.Mengikuti lomba naik sepeda 3.Mencari jejak tempat pemberhentian kendaraan
2.6.5.Mentaati tertib lalu lintas 4.Bercerita tentang tata tertib berkendara
2.7.1. Saling menghormati antar pengendara 5.Mengelompokkan gambar kendaraan darat ( roda 2, roda 3, roda 4 )
2.9.3. Mau meminjamkan miliknya 6.Menyusun pusel gambar mobil sedan
2.12.2. Memohon dan memberi maaf 7.Naik sepeda roda 2
2.14.1.Mengucap terima kasih 8.Membuat sajak
3.2.4.dan 4.2.4.Menolong orang yang kesusahan 9.Menggambar bebas kendaraan darat
3.3.3.dan 4.3.3.Guna anggota tubuh untuk 10.Menempel bentuk-bentuk geometri pada gambar truk
mengendarai kendaraan 11.Mewarnai gambar kendaraan darat
3.5.3.dan 4.5.3.Menyusun puzel bentuk mobil 12.Menghubungkan gambar dengan kata
3.6.2.dan 4.6.2.Bagian-bagian kendaraan. 13.Menyanyi lagu “Sepeda Baru , Bis kota “
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 14.Penjumlahan dan pengurangan dengan benda
3.7.4.dan 4.7.4.Macam-macam kendaraan darat 15.Bermain mobil-mobilan
3.9.4.dan 4.9.4.Miniatur kendaraan darat 16.Membuat terminal dengan balok-balok
3.11.4.dan 3.11.4.Syair 17.Membuat mobil-mobilan dari kardus bekas
3.12.1.dan 4.12.1.Huruf vokal dan konsonan 18.Menghitung jumlah roda kendaraan
3.15.2.dan 4.15.2.Tertarik ingin naik sepeda / becak 19.Memasangkan angka dengan jumlah bagian – bagian kendaraan
. 20.Membuat tulisan / cerita mengenai gambar yang telah dibuatnya
21.Mengamati sepeda, sepeda motor
22.Menirukan gerakan orang mengemudi
23.Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m
24.Melengkapi kata
25.Gerak dan lagu “Tamasya “
26.Tepuk tangan dengan pola
27.Membedakan dua benda ( sepeda dan sepeda motor )
28.Mengunjungi stasiun
Mengetahui,

TEMA : KENDARAAN
KELOMPOK : B
KD : 2.1,2.2, 2.5, 2.6,2.7, 2.9, 2.12, 2.14, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12. 2.3.15, 4.15.
4 KENDARAAN AIR 2.1.4.Menjaga kesehatan 1.Berdiskusi tentang kendaraan air
- Perahu layar 2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi 2.Mengelompokkan gambar kendaraan air
- Kapal laut 2.5.1.Berani bertanya 3.Bercerita tentang gambar yang disediakan
- Rakit 2.6.5.Mentaati tertib berkendara 4.Membuat bentuk dermaga dari balok - balok
- Perahu karet / 2.7.1. Saling menghormati antar penumpang 5.Mozaik gambar kapal laut
pelampung 2.9.3. Mau meminjamkan miliknya 6.Menyusun pusel gambar kapal laut
2.12.1. Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai 7.Bersyair “Kapal Laut”
2.14.1.Mengucap terima kasih 8.Menyebutkan huruf konsonan dari nama-nama kendaraan laut
3.2.4.dan 4.2.4.Menolong orang yang kesusahan 9.Membiasakan anak mengucap terimakasih
3.3.3.dan 4.3.3.Guna anggota tubuh untuk 10.Melipat kertas menjadi bentuk perahu
mengendarai kendaraan 11.Menirukan gerakan mendayung perahu
3.5.3.dan 4.5.3.Menyusun puzel bentuk kapal laut 12.Menghubungkan gambar kendaraan laut dengan kartu kata
3.6.2.dan 4.6.2.Bentuk-bentuk kendaraan air 13.Mencipta bentuk perahu layar dengan kepingan geometri
3.7.4.dan 4.7.4.Macam-macam kendaraan air 14.Melengkapi gambar kapal laut
3.9.4.dan 4.9.4.Miniatur kendaraan air 15.Bermain manjalankan kapal laut di bak air
3.11.4.dan 4.11.4.Syair 16.Membuat urutan bilangan
3.12.1.dan 4.12.1.Huruf vokal dan konsonan 17.Menggambar bebas perahu layar
3.15.2.dan 4.15.2.Tertarik ingin naik perahu 18.Mengelompokkan huruf vokal dari suatu kata
19.Menghitung gambar perahu layar
. 20.Membuat bentuk rakit dari sedotan
21.Membedakan besar-kecil kendaraan air
22.Menyebutkan posisi benda
23.Berjalan di atas papan titian
24.Mengulang kalimat sederhana
25.Bemain lompat tali
26.Mencocok gambar perahu layar
27.Mencocokkan bilangan dengan benda
Mengetahui,

TEMA : KENDARAAN
KELOMPOK : B
KD : 2.1,2.2, 2.5, 2.6,2.7, 2.9, 2.12, 2.14, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12. 2.3.15, 4.15.
5 KENDARAAN UDARA 2.1.4.Menjaga kesehatan 1.Berdiskusi tentang kendaraan udara
- Pesawat terbang 2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi 2.Bermain peran sebagai pilot
- Helikopter 2.5.1.Berani bertanya 3.Menggunting gambar pesawat terbang
-Kapal layang 2.6.5.Mentaati tertib berkendara 4.Mengelompokkan gambar kendaraan udara
- Balon udara 2.7.1. Saling menghormati antar penumpang 5.Bersyair “Pesawatku”
2.9.3. Mau meminjamkan miliknya 6.Memasangkan kartu huruf pada gambar kendaraan udara
2.12.1. Menyelesaikan pekerjaan sampai selesai 7.Menggambar bentuk helikopter
2.14.1.Mengucap terima kasih 8.Membuat bentuk pesawat terbang
3.2.4.dan 4.2.4.Menolong orang yang kesusahan 9.Mau meminjamkan pesawat mainan miliknya
3.3.3.dan 4.3.3.Guna anggota tubuh untuk 10.Mencari huruf awal sama nama kendaraan udara
mengendarai kendaraan 11.Kolase gambar helikopter dengan kertas
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak 12.Menyebutkan konsep waktu
3.6.2.dan 4.6.2.Bentuk-bentuk kendaraan udara 13.Menirukan gerakan pesawat terbang
3.7.4.dan 4.7.4.Macam-macam kendaraan udara 14.Menghitung jumlah pesawat , helikopter dll
3.9.4.dan 4.9.4.Miniatur kendaraan udara 15.Mencari jejak menuju bandara
3.11.4.dan 4.11.4.Syair 16.Memasangkan kartu huruf pada gambar kendaraan udara
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama 17.Gerak dan lagu
3.15.2.dan 4.15.2.Tertarik ingin naik pesawat 18.Membuat baling – baling dari stiker es
19.Mencari perbedaan pesawat terbang dengan helikopter
. 20.Membuat mainan balon udara
21.Melambungkan bola
22.Mengukur panjang benang dengan jengkal
23.Menceritakan mengapa balon udara bisa terbang
24.Mewarnai gambar kapal layang
25.Menghitunghasil penjumlahan dengan benda
26.Meneruskan pola gambar kendaraan udara
27.Melengkapi kalimat
Mengetahui,

TEMA : PEKERJAAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.6, 2.7, 2.9, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3,3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.11, 4.11, 3.14, 4.14..3.15, 4.15.
1 BIDANG PENDIDIKAN 1.1.6.Memanfaatkan ciptaan Tuhan 1.Berdiskusi tentang pekerjaan di bidang pendidikan, kesehatan
- Guru 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 2.Bertepuk tangan membentuk irama
- TU / Pesuruh 2.1.1.Berolah raga 3.Mengelompokkan peralatan yang dipakai bekerja guru, dokter
2 BIDANG KESEHATAN 2.2.2.Mengetahui sebab akibat 4.Bermain peran sebagai guru, dokter, bidan dll
- Dokter 2.6.5. Mentaati tata tertib dalam bekerja 5.Memberi tanda pada gambar alat-alat dokter
- Bidan 2.7.4. Saling menghargai sesama teman 6.Menggambar bebas peralatan guru, dokter
- Perawat 2.9.2. Tenggang rasa 7.Menyanyi lagu “Guruku”
2.13.2.Mengakui kesalahannya 8.Mencocok gambar termometer
2.14.2.Memperhatikan orang tua bicara 9.Melipat baju dokter
3.1.7.dan 4.1.7.Tenaga pendidik dan tenaga medis 10.Beermain pergi ke dokter
3.2.6.dan 4.2.6.Simpati terhadap orang sakit 11.Mencipta bentuk alat-alat dokter dengan plastisin
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 12.Membuat urutan bilangan gambar alat-alat untuk bekerja
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 13.Menyebutkan konsep waktu
3.7.5.dan 4.7.5.Budaya sekitar lingkungan anak 14.Mencari jejak tempat bekerja guru
3.9.2.dan 4.9.2.Alat-alat untuk bekerja 15.Menghitung jumlah guru di sekolahnya
3.11.2.dan 4.11.2.Pantomim 16.Menyebutkan nama – nama guru
3.13.5.dan 3.13.5.Dapat bekerja kelompok 17.Senam irama
3.14.4.dan 4.14.4.Memilih 1 dari pilihan yg tersedia 18.Memberi tanda pada gambar anak yang sopan
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik aktifitas seni 19.Menirukan 3 – 4 urutan kata
. 20.Permainan warna dengan cat & kuas
21.Menyebutkan perbedaan guru & TU / pesuruh
22.Membuat sajak
23.Mengurutkan peralatan dokter dari kecil – besar
24.Menghitung jarum suntik maiana
25.Menghubungkan tulisan dengan benda
26.Membuat bentuk jarum suntik
27.Menimbang berat badannya sendiri & teman
Mengetahui,

TEMA : PEKERJAAN
KELOMPOK : B
KD : 1.2, 2.2, 2.6, 2.7, 2.9, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6 ,3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.11, 4.11, 3.14, 4.14 ,3.15, 4 15
1 BIDANG KEAMANAN 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 1.Mengulang kalimat sederhana
2 BIDANG PEMERINTAHAN 2.2.2.Mengetahui sebab akibat 2.Diskusi tentang polisi tentara, satpam, hansip, kepala desa, bupati
(POLISI,TENTARA, 2.6.5. Mentaati tata tertib dalam bekerja 3.Membuat pos ronda dengan balok-balok
HANSIP,SATPAM ,BUPATI 2.7.4. Saling menghargai sesama teman 4.Menyanyi lagu Polisi
KEPALA DESA ) 2.9.2. Tenggang rasa 5.Senam fantasi ( bapak polisi )
2.13.2.Mengakui kesalahannya 6.Membuat bentuk trafe ligt dari kepingan geometri
2.14.2.Memperhatikan orang tua bicara 7.Mencari peralatan polisi
3.1.7.dan 4.1.7.Tenaga pemerintahan dan tenaga 8.Membuat bentuk pistol dari bombig
Keamanan 9.Bermain balok
3.2.6.dan 4.2.6.Peduli terhadap keamanan 10.Menggambar rambu – rambu lalu lintas
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 11.Mengurutkan bilangan
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 12.Melengkapi kalimat
3.7.5.dan 4.7.5.Budaya sekitar lingkungan anak 13.Menari ( Tari Perang )
3.9.2.dan 4.9.2.Alat-alat untuk bekerja 14.Membuat baju untuk tentara
3.11.2.dan 4.11.2.Pantomim 15.Membuat topi tentara
3.13.5.dan 4.13.5.Dapat bekerja kelompok 16.Membedakan polisi dengan tentara
3.14.4.dan 4.14.4.Memilih 1 dari pilihan yg tersedia 17.Mencocok gambar rangsel tentara
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik aktifitas seni 18.Mengulang kalimat sederhana
19.Lari estafet membawa tongkat
. 20.Membuat sabuk hansip dari karton bekas
21.Mengukur panjang sabuk dengan penggaris
Mengetahui,

TEMA : PEKERJAAN
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.6, 2.7, 2.9, 2.13, 2.14, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6. 4.6, 3.7, 4.7, 3.9, 4.9, 3.11, 4.11, 3.14, 4.14, 3.15, 4.15.

1 BIDANG SWASTA 1.1.6.Memanfaatkan cipataan Tuhan 1.Diskusi tentang petani, nelayan, koki, penjahit
(PETANI, KOKI, 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 2.Diskus tentang peralatan untuk bekerja
TUKANG KAYU, 2.2.2.Mengethui sebab akibat 3.Pantomim sebagai petani
NELAYAN) 2.6.5. Mentaati tata tertib dalam bekerja 4.Mengelompokkan alat pertanian, tukang kayu, koki, penjahit dll
2.7.4. Saling menghargai sesama teman 5.Meniru angka pada gambar kue
2.9.2. Tenggang rasa 6.Membaca buku cerita bergambar
2.13.2.Mengakui kesalahannya 7.Mewarnai gambar petani
2.14.2.Memperhatikan orang tua bicara 8.Mengisi pola gambar palu dengan serbuk gergaji
3.1.7.dan 4.1.7.Seniman,wira usahawan,wartawan 9.Menghitung hasil petani ( penjumlahan )
3.2.6.dan 4.2.6.Simpati terhadap berita dimedia 10.Membuat cangkul dari karton bekas
3.3.6.dan 4.3.6.Koordinasi motorik halus 11.Bergerak bebas sesuai irama musik
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 12.Senam fantasi meniru petani
3.7.5.dan 4.7.5.Budaya sekitar lingkungan anak 13.Menghitung hasil petani
3.9.2.dan 4.9.2.Alat-alat untuk bekerja 14.Mencari jejak hasil pertanian
3.11.2.dan 4.11.2.Pantomim 15.Mengurutkan cara menanam padi
3.13.5.dan 4.13.5.Dapat bekerja kelompok 16.Melompati simpai
3.14.4.dan 4.14.4.Memilih 1 dari pilihan yg tersedia 17.Menganyam bentuk caping petani
3.15.4.dan 4.15.4.Tertarik aktifitas seni 18.Mengukur panjang meja dengan meteran
19.Permainan fisik ular naga
. 20.Bermain dengan pasir ( mencetak kue )
21.Menggunting pola baju
Mengetahui,

TEMA : AIR, UDARA, API
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1,2.2, 2.6, 2.10, 2.11, 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10.3.12, 4.12.
1 AIR 1.1.2.Air ciptaan Tuhan 1.Diskusi tentang guna, sumber, manfaat dan bahaya air
- Sumber air 1.2.1.Bersyukur atas nikmat Tuhan 2.Mengelompokkan sumber – sumber air
- Guna air 2.1.3.Menjaga kebersihan air 3.Praktek berwudhu
- Tempat air 2.2.2.Mengetahui sebab akibat 4.Mengurutkan cara anak sedang mandi , cara mencuci baju dll
- Sifat air 2.6.1.Perilaku baik /buruk 5.Menghubungkan tempat air dengan kartu kata
- Bahaya air 2.10.5. Toleransi 6.Menggunting gambar bak air
2.11.1. Menyesuaikan diri dengan orang lain 7.Cuci tangan,gosok gigi yang benar
2.12.3. Menyelesaikan pekerjaan tanpa bantuan 8.Mencoba membuat hujan, proses terjadinya banjir
3.1.2dan 4.1.2.Berwudhu 9.Penjumlahan dengan benda-benda : cangkir
3.2.6.dan 4.2.6.Simpati terhadap orang yang sedang 10.Menirukan 4 urutan kata
Kebanjiran 11.Mengisi wadah dengan air
3.4.2.dan 4.4.2.Cuci tangan,mandi,gosok gigi 12.Membuat urutan bilangan
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan 13.Diskusi tentang mengapa bisa terjadi hujan,banjir dll
3.6.5.dan 4.6.5.Sifat air. 14.Mewarnai gambar orang mencuci baju
3.8.7.dan 4.8.7.Proses kerja sesuai prosedur 15.Meniru gerakan sederhana
Mis, Proses terjadinya banjir 16.Menyanyi lagu
3.10.2.dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata 17.Memberi tanda perbuatan benar dan salah
3.12.3.dan 4.12.3.Cerita tentang hujan/banjir 18.Melipat kertas
19.Perlombaan memindahkan air ke dalam timba
. 20.Percampuran air dengan sabun, benda – benda dimasukkan dalam
Air ( terapung, melayang, tenggelam )
21.Membuat sajak sederhana
22.Mencari jejak
23.Membedakan besar – kecil tempat air
24.Bermain balok : membuat tanggul air
25.Melakukan tiga perintah secara urut
Mengetahui,

KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1,2.2, 2.6, 2.10, 2.11, 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10.3.12, 4.12.
1 API 1.1.2.Api ciptaan Tuhan 1.Diskusi tentang guna, manfaat, sumber dan bahaya api
- Guna api 1.2.1.Bersyukur atas nikmat Tuhan 2.Menyebutkan benda yang mudah terbakar
- Sumber api 2.1.3.Menjaga kebersihan lingkungan 3.Cerita tentang Kebakaran
- Sifat api 2.2.2.Mengetahui sebab akibat 4.Mengelompokkan sumber-sumber api
- Bahaya api 2.6.1.Perilaku baik / buruk 5.Membakar kertas,membuat abu
2.10.5. Toleransi 6.Memberi angka pada gambar lilin sesuai jumlahnya
2.11.1. Menyesuaikan diri dengan orang lain 7.Mengurutkan bilangan
2.12.3. Menyelesaikan pekerjaan tanpa bantuan 8.Mengurutkan pola lilin, dop, api unggun
3.1.2dan 4.1.2.Beribadah 9.Mencocok gambar alat pemadam api
3.2.6.dan 4.2.6.Simpati terhadap orang yang sedang 10.Menebali suku kata awal sama
terkena musibah kebakaran 11.Menggambar dengan arang
3.4.1.dan 4.4.1.Alat alat 12.Pengurangan dengan benda-benda
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan 13.Mencoba membuat panas dengan menggesekan batu
3.6.5.dan 4.6.5.Sifat api 14.Mewarnai gambar lilin
3.8.7.dan 4.8.7.Proses kerja sesuai prosedur 15.Senam fantasi
membuat arang 16.Dramatisasi memadamkan api
3.10.2.dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata 17.Mencoba memasak air
3.12.2.dan 4.12.2.Huruf awal sama 18.Permainan fisik kata berantai
19.Tepuk api
. 20.Menyanyi lagu Api
21.Menyempurnakan / menjiplak gambar kompor
22.Memasangkan kartu huruf dengan benda
23.Membuat bentuk api unggun dengan batang korek api
24.Berjalan pada garis lurus
25.Mengukur panjang kabel
26.Mengisi pola pada gambar lampu belajar
27.Membedakan perilaku baik dan buruk
Mengetahui,
Kamila Eviyanti, ST Sunarelah,S.Pd

KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.6, 2.10, 2.11, 2.12, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.4, 4.4, 3.5, 4.5, 3.6, 4.6, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10.3.12, 4.12.
1 UDARA 1.1.2.Udara ciptaan Tuhan 1.Diskusi tentang manfaat udara
- Manfaat udara 1.2.1.Bersyukur atas nikmat Tuhan 2.Menyanyi lagu balonku
- Sumber udara 2.1.3.Menjaga kebersihan lingkungan 3.Meniup balon
- Sifat udara 2.2.2.Mengetahui sebab akibat 4.Menghitung gambar balon
- Bahaya udara 2.6.1.Perilaku baik /buruk 5.Cerita tentang balon udara, angin puting beliung dll
2.10.5. Toleransi 6.Membuat layang-layang dari kertas
2.11.1. Menyesuaikan diri dengan orang lain 7.Menghitung gambar layang-layang
2.12.3. Menyelesaikan pekerjaan tanpa bantuan 8.Menyebutkan posisi benda
3.1.2dan 4.1.2.Beribadah 9.Bercerita tentang pengalaman
3.2.6.dan 4.2.6.Simpati terhadap orang yang sedang terkena musibah 10.Menggunting gambar balon udara
angin puting beliung 11.Membuat coretan bentuk angin puting beliung
3.4.1.dan 4.4.1.Benda yang membutuhkan udara 12.Melipat kertas menjadi bentuk kipas / baling – baling / kitiran
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan 13.Diskusi tentang sifat/wujud udara
3.6.5.dan 4.6.5.Sifat udara. 14.Melukis didalam gambar balon , melukis dengan meniup
3.8.7.dan 4.8.7.Proses kerja sesuai prosedur meniup balon 15.Bermain kempit balon, bermain menggelindingkan roda
3.10.2.dan 4.10.2.Menirukan 3-4 urutan kata 16.Percobaan tanaman dimasukkan dalam toples ( tertutup dan terbuka )
3.12.3.dan 4.12.3.Cerita tentang balon udara 17.Membedakan besar-kecil pompa
18.Mengelompokkan benda yang membutuhkan udara
19.Menirukan 3 – 4 urutan kata
. 20.Menceritakan jika tidak ada udara
21.Menirukan gerakan sederhana ( ambil nafas )
22.Menyalakan kipas angin dan merasakan akibat yang ditimbulkannya
23.Menggunting gambar kipas angin
Mengetahui,
Kamila Eviayanti, ST Sunarelah, S.Pd

TEMA : ALAT KOMUNIKASI
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.7, 2.9, 2.12, 2.14, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
1 ALAT KOMUNIKASI 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 1.Diskusi tentang alat komunikasi elektronik
ELEKTRONIK 2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi bila tidak ada 2.Menggambar bebas alat komunikasi elektronik (HP, televisi, radio dll)
-Radio Telepon,televisi,hp,computer dll 3.Belajar menggunakan HP
-Televisi 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai media 4.Bicara sopan saat menelepon
-Telepon 2.4.1. Bergerak sesuai irama musik 5.Membuat bentuk televisi dengan kardus bekas
-Handphone 2.5.2. Menyampaikan pendapat lewat telepon 6.Menjawab pertanyaan tentang sopan santun dalam menelepon
-Laptop 2.7.3. Mendengarkan temannya bicara 7.Membuat garis menjadi bentuk radio, televisi, HP
-Komputer 2.9.3.Mau meminjamkan miliknya 8.Bergerak bebas sambil mendengarkan musik
2.12.2.Memberi dan memohon maaf 9.Menyanyi lagu radio televisi
2.14.3.Berbicara sopan 10.Menyampaikan pendapat lewat telepon
3.2.2.dan 4.2.2.Ucapan salam 11.Percakapan dua arah
3.3.6.dan 4.3.6.Mengkoordinasikan motorik halus 12.Melengkapi gambar radio, telepon
3.6.6.dan 4.6.6.Mengembalikan mainan. 13.Bermain alat perkusi
3.9.4.dan 4.9.4.Alat tehnologi sederhana. 14.Membuat bentuk alat komunikasi dengan plastisin
3.10.1.dan 4.10.1.Percakapan dua arah/lebih 15.Menyebutkan perbedaan radio dan televisi
3.12.4.dan 4.12.4. Garis tegak,datar,lengkung 16.Konsep waktu ( membaca jam )
3.13.1.dan 4.13.1.Mengendalikan emosi 17.Menirukan 3 urutan kata
3.15.1.dan 4.15.1.Senandung bunyi-bunyian 18.Membuat urutan angkan pada HP
19.Menyebutkan bagian – bagian alat komunikasi
. 20.Membuat laptop mainan
21.Menghubungkan bagian – bagian alat komunikasi dengan tulisan
22.Membedakan besar – kecil benda
23.Mencocok bentuk komputer
Mengetahui,

TEMA : ALAT KOMUNIKASI
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.7, 2.9, 2.12, 2.14, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.12, 4.12.3.13, 4.13, 3.15, 4.15.
1 ALAT KOMUNIKASI 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 1.Diskusi tentang alat komunikasi cetak & tradisional
CETAK & TRADISIONAL 2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi bila tidak ada 2.Membaca majalah bersama-sama
-Koran alat komunikasi 3.Mengulang kalimat yang sudah didengar
-Majalah 2.3.2.Berkreasi menggunakan berbagai media 4.Kolase dengan koran bekas pada gambar koran
-Baleho / selebaran 2.4.1.Bergerak sesuai irama musik 5.Bermain alat perkusi
-Kentongan 2.5.2.Menyampaikan pesan 6.Mencocok bentuk gambar kentongan
-Peluit 2.7.3.Mendengarkan temannya bicara 7.Bermain kentongan sambil bernyanyi
-Bedug 2.9.3.Mau meminjamkan miliknya 8.Membuat betuk baleho
2.12.2.Memberi dan memohon maaf 9.Mengukur panjang koran
2.14.3.Berbicara sopan 10.Meronce dengan koran bekas
3.2.2.dan 4.2.2.Ucapan salam 11.Bermain dengan bola dari koran
3.3.6.dan 4.3.6.Mengkoordinasikan motorik halus 12.Berjalan maju membawa beban majalah di atas kepala
3.9.4.dan 4.9.4.Alat komunikasi tradisional. 13.Montase gambar-gambar dari majalah
3.10.1.dan 4.10.1.Percakapan dua arah/lebih 14.Menghitung majalah, kentongan dll
3.12.4.dan 4.12.4. Garis tegak,datar,lengkung 15.Membuat bentuk baleho
3.13.1.dan 4.13.1.Mengendalikan emosi 16.Menyebutkan posisi benda
3.15.1.dan 4.15.1.Senandung bunyi-bunyian, 17.Membuat tulisan isi dari baleho
19.Lomba lari
. 20.Membuat peluit mainan dari daun / sedotan
21.Memasangkan gambar peluit sesuai angka
22.Membedakan suara peluit
23.Menirukan suara bedug
24.Menghubungkan gambar dengan tulisan
25.Melengkapi gambar bedug
26.Kolase gambar bedug dengan kertas
Mengetahui,

TEMA : NEGARAKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2,2.4, 2.5, 2.6, 2.9, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.5, 4.5, 3.6, 4 .6,3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11.3.15, 4.15.
1 NAMA NEGARA 1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Diskusi tentang nama, dasar, lambang negara indonesia, pulau
DASAR NEGARA 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 2.Menyanyi lagu anak indonesia
LAMBANG NEGARA 2.5.6.Menceritakan pengalaman 3.Menggunting gambar burung garuda
BENDERA NEGARA 2.6.5.Mentaati tata tertib yang ada 4.Menjahit membuat bentuk bendera
PULAU 2.9.1.Gotong royong 5.Menghafal syair Pancasila
2.10.5.Toleransi 6.Menghubungkan gambar-gambar perisai Burung garuda
2.11.3.Menyesuaikan diri dengan lingkungan sesuai angka sila Pancasila
2.14.2.Mendengarkan orang tua bicara 7.Bermain balok membuat tugu monas
3.1.8.dan 4.1.8.Hari-hari besar nasional 8.Mencari jejak gambar tugu monas
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak 9.Melengkapi gambar pada perisai burung garuda
3.6.4.dan 4.6.4.Meniru pola 10.Berjalan maju pada garis lurus
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 11.Meloncat dengan ketinggian 40cm
3.7.5.dan 4.7.5.Budaya sekitar lingkungan anak 12.Memasangkan nama pulau dengan gambarnya
3.10.3.dan 4.10.3.Menceritakan isi buku 13.Meniru pola pulau jawa
3.11.3.dan.4.11.3.Lagu lagu-lagu nasional 14.Menggunting gambar burung garuda
3.15.2.dan 4.15.2.Tertarik pada karya seni 15.Menghitung bulu pada gambar burung garuda
16.Melengkapi tulisan di bawah gambar burung garuda
17.Permainan fisik pindah bendera
18.Meniru menulis syair lagu bendera mebrah putih
. 19.Meniru gerakan sederhana
20.Mengurutkan benda berdasarkan tinggi – rendah
21.Menghitung hasil pengurangan dengan benda
22.Mozaik pada gambar tugu monas
Mengetahui,
Kamila Eviyanti, ST Sunarelah. S.Pd

TEMA : NEGARAKU
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2,2.4, 2.5, 2.6, 2.9, 2.10, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.5, 4.5,3.6,4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11.3.15, 4.15..
1 PRESIDEN & WAKILNYA 1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Menunjukkan foto presiden dan wakil presiden Indonesia
PAHLAWAN 1.2.7.Menghargai hasil karya orang lain 2.Menebali huruf nama persiden dan wakil presiden
HARI BESAR NASIONAL 2.4.5.Adat istiadat 3.Diskusi tentang hari-hari besar nasional
ADAT ISTIADAT 2.5.6.Menceritakan pengalaman 4.Menari
LAGU – LAGU NASIONAL 2.6.5.Mentaati tata tertib yang ada 5.Bercerita tentang pengalaman ikut /melihat pawai
2.9.1.Gotong royong 6.Menjiplak gambar benda pusaka
2.10.5.Toleransi 7.Mewarnai gambar pakaian adat
2.11.3.Menyesuaikan diri dengan lingkungan 8.Memakai pakaian adat
2.14.2.Mendengarkan orang tua bicara 9.Menyanyi lagu-lagu nasional
3.1.8.dan 4.1.8.Hari-hari besar nasional 10.Mengisi pola dengan garis pada gambar rumah adat
3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak 11.Senam irama
3.6.7.dan 4.6.7.Konsep bilangan 12.Melipat kertas menjadi bentuk pigura
3.7.5.dan 4.7.5.Budaya sekitar lingkungan anak 13.Menulis nama pahlawan sesuai gambar
3.10.3.dan 4.10.3.Menceritakan isi buku 14.Menghubungkan gambar dengan angka
3.11.3.dan.4.11.3.Lagu lagu-lagu nasional 15.Mencari jejak gambar rumah adat
3.15.2.dan 4.15.2.Tertarik pada karya seni 16.Diskusi tentang adat istiadat
17.Lomba memasang foto persiden
18.Membuat bentuk umbul – umbul
19.Meronce hiasan dengan kertas merah putih
. 20.Meneruskan pola
21.Membuat bentuk bambu runcing
22.Menyebutkan nama pahlawan wanita
Mengetahui,

TEMA : ALAM SEMESTA
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2,2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 2.7, 2.9,, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.5, 4.5, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10.3.11, 4.11, 3.13, 4.13.
1 BUMI 1.1.1.Alam semesta ciptaan Tuhan 1.Bersyukur atas nikmat Tuhan
- Pegunungan 1.2.1.Bersyukur 2.Diskusi tentang benda-benda yang ada di bumi
- Perkotaan 2.1.5.Kebersihan diri sendiri 3.Lomba mengumpulkan batu
- Pedesaan 2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi 4.Menghitung batu / kerikil
- Gunung meletus 2.3.1.Mengembangkan hasil karyanya 5.Membatik jumputan dengan kerikil
- Tanah longsor 2.5.6.Menceritakan pengalaman sederhana 6.Bermain dengan tanah liat
2.7.5.Mengendalikan emosi 7.Mengelompokkan benda – benda yang ada di sekitar anak
2.9.4.Rasa empati padaorang lain 8.Mneyebutkan benda yang terbuat dari tanah liat
3.1.3.dan 4.1.3.Hafalan doa sehari-hari 9.Mencetak dengan jari pada gambar guci / kendi
3.2.7.dan 4.2.7.Perbuatan baik terhadap sesama 10.Gerak dan lagu “Naik – naik ke puncak gunung”
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan dan pengurangan 11.Percobaan membuat gunung meletus
3.8.4.dan 4.8.4.Suasana pedesaan,pegunungan, perkotaan. 12.Membuat sajak sederhana
3.10.3.dan 4.10.3.Menceritakan isi buku 13.Menyanyi lagu matahari terbenam
3.11.4.dan 4.11.4.Sajak sederhanan 14.Membuat mainan dari plastisin bentuk matahari, bulan, bintang
3.13.2.dan 4.13.2.Beradaptasi dengan lingkungan sekitar. 15.Mencari jejak gambar pegunungan
16.Bermain perosotan
17.Memberi tanda perbuatan benar dan salah
18.Permainan warna krayon putih diarsir dengan pensil
19.Menirukan 4 urutan kata
20.Membuat orang – orangan sawah
21.Menggambar suasana desa
22.Menceritakan isi gambar yang dibuatnya dengan tulisan
23.Memanjat tangga majemuk
24.Membuat bentuk gedung bertingkat dengan kubus
25.Menyebutkan kota yang dikenal anak
26.Mengulang kalimat yang sudah didengar
Mengetahui,

TEMA : ALAM SEMESTA
KELOMPOK : B
KD : 1.1, 1.2,2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 2.7, 2.9,, 3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.5, 4.5, 3.8, 4.8, 3.10, 4.10.3.11, 4.11, 3.13, 4.13.
1 BENDA – BENDA 1.1.1.Alam semesta ciptaan Tuhan 1.Dikusi tentang benda – benda langit
LANGIT 1.2.1.Bersyukur 2.Bercerita tentang pengalaman anak
- Matahari 2.1.5.Kebersihan diri sendiri 3.Menyanyi lagu matahari terbenam, pelangi dll
- Bulan 2.2.3.Mengetahui apa yang terjadi 4.Membuat sajak sederhana
- Bintang 2.3.1.Mengembangkan hasil karyanya 5.Membuat coretan menjadi bentuk halilintar
- Pelangi 2.5.6.Menceritakan pengalaman sederhana 6.Diskusi tentang terjadinya pelangi, hujan dll
- Awan 2.7.5.Mengendalikan emosi 7.Menggunting gambar pelangi
- Petir / halilintar 2.9.4.Rasa empati padaorang lain 8.Mengisi pola pada gambar matahari
3.1.3.dan 4.1.3.Hafalan doa sehari-hari 9.Percobaan membuat sinar dengan senter
3.2.7.dan 4.2.7.Perbuatan baik terhadap sesama 10.Menghafal doa waktu hujan/ada petir
3.5.1.dan 4.5.1.Konsep penjumlahan dan pengurangan 11.Menghitung hasil pengurangan dengan benda
3.8.4.dan 4.8.4.Suasana pedesaan,pegunungan, perkotaan. 12.Kolase pada gambar bulan, bentuk awan
3.10.3.dan 4.10.3.Menceritakan isi buku 13.Membedakan dua benda
3.11.4.dan 4.11.4.Sajak sederhanan 14.Mencocokkan bilangan dengan benda
3.13.2.dan 4.13.2.Beradaptasi dengan lingkungan sekitar. 15.Permainan fisik petak umpet
16.Melipat kertas menjadi bentuk bintang
17.Menghitung bentuk – bentuk bintang
18.Membaca buku cerita bergambar
19.Menyebutkan konsep waktu
20.Bersenandung sesuai irama lagu
21.Permainan warna dengan krayon
22.Melengkapi kata di bawah gambar
23.Meneruskan pola bentuk benda – benda langit
24.Menyebutkan huruf awal sama
25.Membedakan suara – suara ( petir , halilintar )
26.Mengelompokkan gambar benda – benda langit
27.Menghubungkan gambar benda langit dengan kartu kata
Mengetahui,

Standar 6 Prosem RPPH RPPM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar 6 Prosem RPPH RPPM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

Menerima ajaran agama yang

Memiliki perilaku yang

Memiliki perilaku yang

2,4 Memiliki perilaku yang √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memiliki perilaku yang

Memiliki perilaku yang

Mengenali diri, keluarga,

Mengenal lingkungan alam

Mengenal emosi diri dan

Menyampaikan tentang apa

Menunjukkan reaksi emosi

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/1/1

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke /Hari Ke : I/1/2

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke /Hari ke : I/1/3

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/ Hari ke : I/1/4

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/1/5

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/1/6

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/2/1

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/2/2

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/2/3

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/2/4

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/2/5

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/2/6

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/3/1

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/3/2

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/3/3

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/3/4

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/3/5

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/3/6

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/4/1

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kamila Eviyanti, ST Sunarelah, S.Pd

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/4/2