PROSEM KELOMPOK B Converted Dikonversi

PROGRAM SEMESTER (PROSEM) SEMESTER 1 & 2
KELOMPOK B
TK BATU TIGA MONCONGLOE

KECAMATAN PATTALLASSANG
KABUPATEN GOWA
Semester I Semester II
KOMPETENSI INTI (KI) / Alam Alat

Lingku- Kendar Api, Air, Negara Rekrea
No KOMPETENSI DASAR (KD) Diriku Kebutuhanku Binatang Tanaman Seme Pekerjaan Komun
nganku aan sta Udara ikasi ku si
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Menerima ajaran agama

KI-1
yang dianutnya
Mempercayai adanya Tuhan

1.1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
melalui ciptaannya
Menghargai diri sendiri, orang

lain dan lingkungan sekitar
1.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sebagai rasa syukur kepada
Tuhan
Memiliki perilaku hidup
sehat, rasa ingin tahu,
kreatif dan estetis, percaya
diri, disiplin, mandiri, peduli,
mampu menghargai dan
KI-2 toleran kepada orang lain, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
mampu menyesuaikan diri,
jujur, rendah hati dan
santun dalam berinteraksi
dengan keluarga, pendidik,
dan teman
Memiliki perilaku yang

2.1
mencerminkan hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mencerminkan sikap ingin tahu
Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

2.3 √ √
mencerminkan sikap kreatif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2.4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mencerminkan sikap estetis
√ √ √

2.5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mencerminkan sikap percaya diri
mencerminkan sikap taat
2.6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu gliran, mau
2.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mendengarkan ketika orang lain
berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2.8 √ √ √
mencerminkan kemandirian
mencerminkan sikap perduli dan
2.9
mau membantu jika diminta √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bantuannya


No KOMPETENSI DASAR (KD) Diriku Kebutuhanku Binatang Tanama Seme Pekerjaan Komun
n
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

mencerminkan sikap
2.10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menghargai dan toleran kepada
orang lain
Memiliki perilaku yang dapat

2.11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menyesusikan diri

2.12 mencerminkan sikap tanggung √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
jawab

2.13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mencerminkan sikap jujur
mencerminkan sikap rendah diri
2.14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan santun kepada orang tua, √
pendidik dan teman
Mengenali diri, keluarga,

teman, pendidik, lingkungan
sekitar, agama, teknologi,
KI-3 seni dan budaya du rumah, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara :
mengamati dengan indera
(melihat, mendengar,


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
menghidu, merasa,
meraba); mengumpulkan
informasi; menalar; dan
mengomunikasikan melalui
kegiatan bermain
Mengenal kegiatan beribadah

3.1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sehari-hari
Mengenal perilaku baik sebagai

3.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
cerminan akhlak mulia
Mengenal anggota tubuh, fungsi

dan gerakannya untuk
3.3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mengetahui cara memecahkan

3.5 masalah sehari-hari dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berperilaku kreatif
Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
3.6 bentuk, ukuran, pola, sifat, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya)

KOMPETENSI INTI (KI) /

Alam Alat
No KOMPETENSI DASAR (KD) Lingku- Kendar Api, Air, Negara Rekrea
Diriku Kebutuhanku Binatang Tanaman Seme Pekerjaan Komun
nganku aan Udara ku si
sta ikasi
1 2 3 4
5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
7
Mengenal lingkungan sosial

(keluarga, teman, tempat
3.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Mengenal lingkungan alam
3.8 (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
air, batu-batuan, dll)
√
Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga,
3.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
Memahami bahasa reseptif

3.10 √ √
(menyimak dan membaca) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Memahami bahasa ekspresif

3.11 (mengungkapkan bahasa secara √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
verbal dan non verbal) √ √ √
√
Mengenal keaksaraan awal

3.12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
melalui bermain
Mengenal emosi diri dan orang √

3.13 √ √ √ √ √ √ √
lain
Mengenali kebutuhan, √ √ √ √ √
3.14
keinginan, dan minat diri √ √ √ √ √ √ √
√
√ √
√
√
√ √


Alam Alat
sta ikasi
1 2 3 4
5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
7
Mengenal berbagai karya dan

3.15 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
aktivitas seni
√ √
Menunjukkan yang
diketahui, dirasakan,
dibutuhkan, dan dipikirkan
melalui bahasa, musik,
KI.4 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
gerakan, dan karya secara 4
produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku
anak berakhlak mulia
Melakukan kegiatan beribadah

4.1 sehari-hari dengan tuntunan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
orang dewasa
Menunjukkan perilaku santun
4.2
sebagai cerminan akhlak mulia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √
Menggunakan anggota tubuh
4.3 untuk pengembangan motorik √√√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kasar dan halus √ √ √ √
√ √
Mampu menolong diri sendiri

4.4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
untuk hidup sehat


Alam Alat
sta ikasi
1 2 3 4
5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
7
Menyelesaikan masalah sehari-

4.5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
hari secara kreatif
√
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya
4.6 (nama, warna, bentuk, ukuran, √√√√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pola, sifat, suara, tekstur, √ √
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) √
melalui berbagaihasil karya
Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll
4.7 tentang lingkungan sosial √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah, budaya, √ √
transportasi) √
Menyajikan berbagai karyanya

dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll
4.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
tentang lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu-batuan, dll)
√ √
√


Alam Alat
sta ikasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain,
4.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
Menunjukkan kemampuan
4.10 berbahasa reseptif (menyimak √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
dan membaca) √
berbahasa ekspresif
4.11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
(mengungkapkan bahasa secara
√ √
verbal dan non verbal)
√
4.12 keaksaraan awal dalam berbagai √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bentuk karya
Menunjukkan reaksi emosi diri

4.13 √ √
secara wajar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √
√
Mengungkapkan kebutuhan,
4.14 keinginan dan minat diri √ √
√√√ √ √ √ √ √ √ √
dengan cara yang tepat
berbagai √
Menunjukkan karya dan aktivitas
4.15 media
seni dengan menggunakan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √√
√ √ √ √ √ √ √
√
√
√
√


PROSEM KELOMPOK B Converted Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROSEM KELOMPOK B Converted Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER (PROSEM) SEMESTER 1 & 2

TK BATU TIGA MONCONGLOE

KOMPETENSI INTI (KI) / Alam Alat

Menerima ajaran agama

Mempercayai adanya Tuhan

Menghargai diri sendiri, orang

Memiliki perilaku yang

Memiliki perilaku yang

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) / Alam Alat

Memiliki perilaku yang

Memiliki perilaku yang

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) / Alam Alat

Memiliki perilaku yang

Memiliki perilaku yang dapat

Memiliki perilaku yang

Memiliki perilaku yang

Mengenali diri, keluarga,

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) / Alam Alat

Mengenal kegiatan beribadah

Mengenal perilaku baik sebagai

Mengenal anggota tubuh, fungsi

3.4 Mengetahui cara hidup sehat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mengetahui cara memecahkan

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) /

Mengenal lingkungan sosial

Memahami bahasa reseptif

Memahami bahasa ekspresif

Mengenal keaksaraan awal

Mengenal emosi diri dan orang √

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) /

Mengenal berbagai karya dan

Melakukan kegiatan beribadah

Mampu menolong diri sendiri

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) /

Menyelesaikan masalah sehari-

Menyajikan berbagai karyanya

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

KOMPETENSI INTI (KI) /

Menunjukkan reaksi emosi diri

Pogram Semester (PROSEM) TK Batu Tiga Moncongloe Kelompok B – SMT 1 &

Anda mungkin juga menyukai