SEKOLAH : SJKT LADANG SUNGAI BARU HD

ALAMAT : 78300 MASJID TANAH

: MELAKA

PENILAIAN : 2018

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN .D.GAYATHRI

PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 5

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

PENYALAHGUNAA

SK 3.1 PENYAKIT
KEKELUARGAAN
KESIHATAN DIRI

KESIHATAN DIRI

PERHUBUNGAN

PERTOLONGAN
KESELAMATAN
REPRODUKTIF

REPRODUKTIF

PENGURUSAN
MENTAL DAN
PEMAKANAN
TAHAP
NO. MY KID / NO.

N BAHAN
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN

CEMAS
EMOSI
SK 1.1

SK 1.2

SK 1.3

SK 1.4

SK 2.1

SK 2.2

SK 2.3

SK 3.2

SK 3.3
KAD PENGENALAN

DAN
DAN
KESELURUHAN

1 AMIR 070613-04-0261 L 6 5 5 4 4 5 5 5 5 5

2 DARVENTHERAN A/L KANDA KUMAR 070527-02-0635 L 3 3 5 4 4 5 5 5 5 5

3 KANCHANAA A/P RAJAN 070713-04-0314 P 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5

4 NANDINI A/P AMARAN 071111-04-0266 P 3 3 5 4 3 5 5 5 5 5

5 PAVITRA A/P DEVADASS 070401-04-0278 P 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 POOVNESWARY A/P MURUGAN 070808-04-0472 P 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5

7 SACHIN A/L RAJENDRAN 070811-06-0685 L 3 3 5 4 3 5 5 5 5 5

8 SHARNTHINEE A/P K.RAGUPATHY 071011-04-0226 P 3 3 5 4 3 5 5 5 5 5

9 SUNISA A/P SUGUMAR 070801-04-0656 P 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5

10 VENTHAMARA A/P SARAVANAN 070615-05-0658 P 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

11 VIMALAN A/L MUNIANDY 070102-04-0147 L 3 3 5 4 3 5 5 5 5 5

12 VINES A/L VEERASELVAM 070225-04-0155 L 3 3 5 4 3 5 5 5 5 5

 BIL.

GURU BESAR
PN TAVAMANI PERUMAL

SJKT LADANG SUNGAI BARU HD

NAMA MURID

…………………………………………………
NO. MY KID / NO.
KAD PENGENALAN
JANTINA

SK 1.1
KESIHATAN DIRI
DAN
REPRODUKTIF

SK 1.2
KESIHATAN DIRI
DAN
REPRODUKTIF

SK 1.3
PEMAKANAN

SK 1.4
PENYALAHGUNAA
N BAHAN

SK 2.1
PENGURUSAN
MENTAL DAN
EMOSI

SK 2.2
KEKELUARGAAN

SK 2.3
PERHUBUNGAN

SK 3.1 PENYAKIT

SK 3.2
KESELAMATAN

SK 3.3
PERTOLONGAN
CEMAS
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
 SJKT LADANG SUNGAI BARU HD
78300 MASJID TANAH
MELAKA
2018 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN KESIHATAN ###

###
Nama Murid PAVITRA A/P DEVADASS ###
No. MY KID 070401-04-0278 ###
Jantina P ###
Kelas 5 ###
Nama Guru PN .D.GAYATHRI ###
Tarikh Pelaporan NOVEMBER ###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan ###
PENDIDIKAN KESIHATAN 0
###

Berikut adalah pernyataan bagi

#N/A
Tahap Penguasaan keseluruhan

###
###

MATA PELAJARAN TAHAP PENGUASAAN

KEMAHIRAN TAFSIRAN

###

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 5 Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.

###

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 5 Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

###

SK 1.3 PEMAKANAN 5 Mengesyorkan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.

###

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN 5 Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan dadah.

###

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 5 Merumuskan kepentingan kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

PENDIDIKAN ###
KESIHATAN

SK 2.2 KEKELUARGAAN 5 Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam kuluarga.

###

SK 2.3 PERHUBUNGAN 5 Merumuskan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.

###

Meramalkan tahap keseriusan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air berdasarkan
SK 3.1 PENYAKIT 5
gejala dan tanda penyakit.
###

SK 3.2 KESELAMATAN
5 Membahaskan pelbagai pengaruh yang terdapat dalam komuniti.

###

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS 5 Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu mula mengikut situasi.

###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN .D.GAYATHRI PN TAVAMANI PERUMAL ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SJKT LADANG SUNGAI BARU HD SJKT LADANG SUNGAI BARU HD ###
###
###
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN

Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
1

2 Menerangkan tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.

3 Menjelaskan dengan contoh perubahan diri sebagai remaja untuk diterima dan dihargai.

4 Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.

5 Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.

Mencadangkan ciri-ciri seksualiti sebagai remaja lelaki dan perempuan seperti yang dianjurkan oleh agama
6
dan budaya.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN

1 Menyatakan tingkah laku seksual.

2 Menerangkan contoh situasi yang mendorong kepada tingkah laku seksual.

3 Menjelaskan dengan contoh tingkah laku seksual.

4 Memilih cara untuk tidak melakukan tingkah laku seksual.

5 Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

6 Menyampaikan maklumat tentang kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

SK 1.3 PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Memberi contoh makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.

2 Menyatakan perbezaan antara makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.

3 Menjelaskan dengan contoh faedah pengambilan makanan segar.

Membuat penilaian terhadap kesan pengambilan makanan yang diproses, dan makanan segera kepada
4
kesihatan.

5 Mengesyorkan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.

Membuat laporan ringkas tentang amalan makanan dan pemakanan yang sesuai untuk mengelakkan
6
penyakit tidak berjangkit.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN

1 Memberi contoh pelbagai jenis dadah.

2 Menerangkan situasi yang mendorong kepada penyalahgunaan dadah.

3 Menjelaskan dengan contoh kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap diri dan keluarga.
 4 Memilih cara untuk mengelak diri daripada terjebak dengan penyalahgunaan dadah.

5 Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan dadah.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap
6
masyarakat.

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

TAHAP PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud kemahiran asertif.

2 Menerangkan jenis-jenis kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

3 Menunjuk cara kemahiran asertif dalam situasi yang diberi.

4 Memilih cara mengurus emosi mengikut pelbagai situasi.

5 Merumuskan kepentingan kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

6 Menyebar maklumat tentang kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Mengenal pasti perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.
2 Menerangkan perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.

3 Menghubungkait perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial dalam keluarga.

4 Membincangkan peranan remaja dalam keluarga.

5 Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam kuluarga.

6 Menyebarkan maklumat kepentingan peranan remaja dalam keluarga.

SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Menyenaraikan situasi tekanan daripada rakan sebaya.

2 Menerangkan situasi tekanan daripada rakan sebaya.

3 Menjelaskan dengan contoh situasi tekanan daripada rakan sebaya.

4 Menghuraikan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.

5 Merumuskan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.

6 Mencadangkan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan.

TAHAP PENGUASAAN SK 3.1 PENYAKIT

1 Menyenaraikan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.

2 Menerangkan cara jangkitan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.
Menjelaskan dengan contoh cara merebak dan mencegah penyakit bawaan makanan, dan penyakit
3
bawaan air.

4 Membuat pemerhatian amalan pencegahan keracunan makanan di kantin sekolah dalam kalangan murid.
 Meramalkan tahap keseriusan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air berdasarkan gejala
5
dan tanda penyakit.

6 Mereka cipta bahan maklumat mengenai penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.

SK 3.2 KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud komuniti.

2 Mengenal pasti dan menggambarkan pengaruh positif dan negatif dalam komuniti.

3 Menunjuk cara menangani pengaruh negatif mengikut situasi.

4 Menjelaskan melalui contoh cara menangani pengaruh positif dan negatif.

5 Membahaskan pelbagai pengaruh yang terdapat dalam komuniti.

Menulis amalan dan nilai murni yang mesti diamalkan untuk menjaga keharmonian serta keselamatan
6
dalam komuniti.

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

TAHAP PENGUASAAN

1 Melabelkan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.

2 Menerangkan kegunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.

Menunjuk cara penggunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas mengikut situasi
3
kecederaan.

Menjelaskan melalui contoh penggunaan bahan alternatif dalam bantu mula sekiranya tiada peti
4
pertolongan cemas.

5 Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu mula mengikut situasi.

6 Menghasilkan karya mengenai kecederaan dan cara bantu mula.

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

1 Murid mengetahui kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

2 Murid memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan
3
dan keselamatan diri.

Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan
4
pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid berupaya menilai kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus penjagaan diri,
5
kesihatan dan keselamatan diri.

Murid berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan masyarakat
6 dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah meningkatkan literasi kesihatan,
kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang dan berkualiti.
 PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 6 1 4 1 BIL. MURID 0 0 6 0 6 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 6 10 6 6
4
1 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 12 MURID

SK 1.3 PEMAKANAN SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 12 0 BIL. MURID 0 0 0 8 4 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20
12
10 10 8
4
0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 12 MURID

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI SK 2.2 KEKELUARGAAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 5 2 0 BIL. MURID 0 0 0 0 12 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 12 MURID

SK 2.3 PERHUBUNGAN SK 3.1 PENYAKIT

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 12 0 BIL. MURID 0 0 0 0 12 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 12 MURID

SK 3.2 KESELAMATAN
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 12 0 BIL. MURID 0 0 0 0 12 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
 30 30

20 20

10 10

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 12 MURID

00 0
00
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60

50

40

30

20

10

0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID