Bacalah 2 kutipan teks laporan hasil observasi untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

Teks 1
Buah pepaya berbentuk oval, berkulit halus dan berwarna jingga kehijauan. Buah ini dikenal banyak
mengandung vitamin C juga memiliki kandungan zat antioksidan yang baik. Kandungan vitamin C dan
karoten dalam pepaya dapat mencegah dan menyembuhkan beberapa jenis penyakit kanker misalnya
kanker paru-paru, kanker kolon dan kanker payudara. Kandungan serat buah pepaya juga halus, sehingga
baik dikonsumsi oleh kalangan balita sampai usia lanjut.

Teks 2
Sirsak adalah salah satu buah ajaib yang banyak dimanfaatkan untuk menyembuhkan kanker. Hasil
riset beberapa universitas itu membuktikan jika pohon ajaib dan buahnya ini bisa menyerang sel kanker
dengan aman dan efektif secara alami, tanpa rasa mual, berat badan turun, rambut rontok seperti yang
terjadi pada terapi kemo. Terutama daun sirsak memiliki daya kerja memperlambat sel kanker 10.000 kali
lebih kuat dibandingkan dengan adriamycin dan terapi kemo yang biasa digunakan.

1. Persamaan isi teks hasil observasi di atas adalah ....

A. Kedua teks tersebut menjelaskan manfaat buah dapat mengobati penyakit kanker.
B. Teks itu menjelaskan ciri-ciri buah.
C. Kedua teks menjelaskan kandungan gizi yang terdapat dalam buah.
D. Kedua teks menginformasikan zat antioksidan yang dapat mencegah kanker.
E. Teks tersebut menjelaskan daya kerja kandungan zat dalam buah.

2. Kalimat pertama dalam kedua teks di atas memiliki perbedaan adalah ....
A. Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat definisi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat
deskripsi.
B. Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat definisi sedangkan teks ke-2berupa kompleks.
C. Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat
definisi
D. Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat
simpleks.
E. Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa simpleks sedangkan kalimat ke-2 berupa kompleks

3. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Tarian ini merupakan tarian selamat datang.
(2) Dalam tari Kafuk, para penari perempuan membentuk formasi dua
barisan.
(3) Tari Kafuk merupakan tarian khas daerah Papua.
(4) Tamu pun ikut menari bersama penari Kafuk lainnya.
(5) Tangan penari Kafuk mengayun-ayun seperti mengajak bermain.
(6) Kemudian, salah seorang penari akan menarik tamunya ke dalam
formasi barisan yang merenggang.
(7) Saat penari mengayun-ayunkan tangan, formasi barisan dibuat
merenggang.
Urutan yang tepat agar menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah. . . .
A. (3), (1), (2), (5), (7), (6) dan (4)
B. (3), (1), (2), (6), (7), (5) dan (4)
C. (3), (2), (4), (1), (6), (7) dan (5)
D. (3), (2), (5), (6), (7), (1) dan (4)
E. (3), (2), (6), (4), (7), (1) dan (5)

4. Cermati paragraf berikut!

Iklim menggerakan musim dan mengatur pola cuaca. Semakin banyak bukti yang menunjukkan
bahwa saat ini iklim telah berubah. Akibat perubahan iklim tersebut sering terjadi pemutihan (bleaching)
pada terumbu karang yang mengacam kehidupan kehidupan masyarakat di wilayah pesisir (...) selain itu,
perubahan menyebabkan dampak lain bagi lingkungan.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf eksposisi tersebut adalah ....
A. Perubahan iklim juga meningkatkan kebakaran, curah hujan dan perubahan habitat.
B. Manusia memiliki peranan penting dalam perubahan iklim dan cuaca di bumi saat ini.
C. Manusia dapat memperlambat proses perubahan iklim dan pola cuaca yang terjadi.
D. Perubahan iklim harus dicegah dengan mengevaluasi cara kita memanfaatkan hutan.
E. Perlu kerja sama banyak pihak untuk memperbaiki iklim dan cuaca yang telah berubah.

5. Perhatikan penggalan percakapan berikut!

Malik : “Tuan Abdul, saya sudah cari kemana-mana tetapi saya tidak menemukan kambing yang
punya
tanduk sejengkal manusia.”
Abdul : “Bagaimana kalau kita membuat sayembara, cepat buat pengumuman keseluruh negeri bahwa
kita membutuhkan seekor kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia untuk disembelih.”
Abstraksi yang tepat untuk kutipan teks anekdot di atas adalah…
A. Pada suatu hari Tuan Malik mencari kambing yang sudah seminggu menghilang.
B. Tuan Abdul membuat sayembara perihal pencarian kambing.
C. Akhirnya kambing itu ditemukan.
D. Tuan malik tidak mencari kambing yang punya tanduk sejangkal manusia.
E. Kemudian Tuan malik dan tuan Abdul bersepakat membuat sayembara untuk mencari kambing yang
memiliki tanduk sejengkal manusia.

6. Cermatilah isi cerita Melayu klasik ini!

Demikianlah bunyi titah yang mahamulia, “Bahwa beta minta perbuatkan hikayat pada bendahara
peri peristiwa dan peraturan segala raja-raja melayu dengan segala istiadatnya sekali, supaya diketahui oleh
segala anak cucu kita yang kemudian dari pada kita, diingatkan syahdan beroleh manfaat dari padanya.”
Setelah Fahir, Alladzi murakkabun ala jahlin, mendengar demikian maka Fahir terkejutlah Fahir, dan minta
Taufik ke hadirat Tuhan Samiul Alam.
Sastra Melayu

Isi cerita melayu klasik tersebut adalah. . . .

A. Raja memerintahkan kepada rakyatnya untuk membuat sejarah Melayu agar diketahui anak cucu.
B. Fahir minta kepada raja agar dapat mengingatkan anak cucu dengan membuat sejarah melayu.
C. Raja minta dibuatkan hikayat tentang peraturan dan adat istiadat raja melayu agar di kemudian hari
diketahui anak cucu.
D. Anak cucu kita harus memperoleh manfaat dari perbuatan yang dilakukan para raja melayu dan tahu adat
kerajaan.
E. Raja memerintahkan kepada Fahir agar anak cucunya meminta Taufik ke hadirat Tuhan Samiul Alam

7. Pertempuran 10 November adalah peristiwa perang bersejarah antara pasukan Indonesia dan Inggris.
Peristiwa besar ini terjadi pada 10 November 1945 di kota Surabaya di Jawa Timur.
Teks adalah isi dari salah satu struktur teks untuk cerita sejarah. Struktur yang dimaksud adalah.
A. Abstraksi
B. Orientasi
C. Acara / acara
D. Resolusi
E. Diselaraskan kembali
Jawab: b

8. Bacalah hikayat berikut!

Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba, karena diam
dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba mendengar khabar anak
raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah
maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara
akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain daripada
Indera Bangsawan tiada dapat membunuh akan buraksa itu.
Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah …
A. Basmilah jika melihat kejahatan
B. Jangan menyombongkan diri
 C. Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan
D. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan
E. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan

9. Cermatilah teks negosiasi berikut!

Wali kelas : “Anto bagaimana rencana studi wisata ke Tanjung
Bira? Apakah semua temanmu setuju?”
Ketua kelas: “Saya sudah berbicara dengan teman-teman, Bu.
Mereka ingin studi wisata ke Pantai Marina saja, Bu.”
Wali kelas : “ Wah, kenapa bisa begitu?”
Ketua kelas: “Kalau Tanjung Bira sekolah kita sudah sangat sering
berkunjung ke sana, Bu, sedangkan Pantai Marina
belum pernah sama sekali.”
Wali kelas : “Bagaimana ya, Ibu sudah membicarakannya dengan
kepala sekolah. Beliau setuju.”
Ketua kelas: “Tapi kalau ke Tanjung Bira, teman-teman banyak
yang tidak ikut.”
Wali kelas : “Anto, Ibu sudah mempersiapkan semuanya.”
Ketua kelas: “. . .”
Wali kelas : “Baiklah kalau begitu laporkan ke Ibu hasilnya.”
Ketua kelas: “Baik, Bu.”

Kalimat berupa pengajuan usulan yang santun untuk melengkapi teks tersebut adalah. . . .
A. Ibu tidak usah susah-susah menghadapi persoalan ini, biar kami yang menyelesaikan.
B. Kalau begitu kita laporkan saja masalah ini kepada sekolah biar kapok, mereka pasti ada
penghasutnya, Bu.
C. Begini saja, Bu, biar saya dan teman-teman yang menghadap ke kepala sekolah dan menceritakan
rencana ini.
D. Bu, teman-teman itu tidak mengerti kondisi kita sebagai panitia dan kesulitan Ibu, mereka mau
enaknya sendiri.
E. Bu, serahkan saja kepada saya soal mereka setuju ke Tanjung Bira. Mereka nggak ada perasaan,
memang mudah mengelolanya.

10.Kegiatan adu argumentasi dalam memutuskan masalah dan perbedaan yang dilakukan dua pihak atau
lebih, baik secara perorangan maupun kelompok.
Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari ....
A. Debat
B. Argument
C. Diskusi
D. Seminar
E. Symposium

11.Tim afirmasi, tim oposisi, dan tim netral menyampaikan simpulan terkait pendapat dan sanggahan dari
tim lainnya merupakan bagian dari struktur teks debat yaitu ....
A. Pengenalan
B. Simpulan
C. Penyamaian argumentasi
D. Debat
E. Rapat

12.Cermati kutipan biografi!

Januari 1935, Hatta dan kawan-kawannya tiba di Tanah Mera, Boven Digoel (Papua). Desember
1935, Kapten Wiarda, pengganti Van Langen, memberitahukan bahwa tempat pengasingan Hatta dan Sjahrir
dipindah ke Bandaneira. Januari 1936 keduanya berangkat ke Bandaneira. Mereka bertemu Dr, Tjipto
Mangunkusumo dan Mr. Iwa Kusumasumantri. Di Bandaneira, Hatta dan Sjahrir dapat bergaul dengan
penduduk setempat dan memberi pelajaran kepada anak-anak setempat dalam bidang sejarah, tata buku,
politik dan lain-lain.
Hal yang dapat diteladani dari tokoh Hatta dalam kutipan terebut adalah. . . .
A. Bersama kawan-kawannya pergi ke tanah merah
B. Panda dari Boven ke Bandaneira Januari 1936
C. Bertemu Dr. Tjipto Mangunkusumo di Bandaneira
D. Bergaul bebas bersama penduduk di mana pun berada
E. Memberi pelajaran kepada anak-anak di Bandaneira

13. Cermati isi puisi berikut!

Makin Samar:
Mana mulia, mana hina
Mana kemajuan, mana kemunduran
Katakanlah,
Adakah kemajuan kalau kita lebih banyak mendirikan bank dan ruang gudang dari candi atau masjid
Kalau kita lebih menimbang kasih orang dengan uang dari hati

Perasaan dan sikap penyair terhadap dunianya waktu itu adalah. . . .

A. Kecewa sehingga benci pada kemajuan
B. Cemas melihat kemajuan pembangunan yang terlalu pesat
C. Samar-samar melihat maju mundurnya pembangunan
D. Ragu atas kemajuan materi semata
E. Frustasi karena kemajuan itu tidak jelas

Bacalah puisi berikut dengan saksama! Untuk menjawab soal no 8 dan 9.

DIPONEGORO
Oleh Chairil Anwar
Di masa pembangunan ini
Tuan hidup kembali
{. . .}
Di depan sekali tuan menanti
Tak gentar lawan banyaknya seratus kali
Pedang di kanan keris di kiri
Berselempang semangat yang tidak bisa mati
Maju
Ini barisan tak bergenderang-berpalu
Kepercayaan tanda menyerbu
Sekali berarti
Sudah itu mati

14. Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang puisi tersebut adalah. . . .
A. Dan berjuang melawan panjajah
B. Dan bara kagum menjadi api
C. Dan berbakti pada bangsa
D. Dan memimpin rakyat berpedang
E. Dan membangun negeri
Jawaban: b

15. Hubungan antara tema puisi dengan masalah kehidupan saat in adalah. . . .
A. Kita harus berbuat apa yang bisa dilakukan.
B. Lebih baik mati tertimbun tanah daripada hidup bercermin bangkai.
C. Kita harus selalu menggelorakan semangat berjuang dalam membangun negeri yang kita cintai ini.
D. Di dalam pembangunan saat ini kita harus percaya diri, bersemangat, kuat bekerja, dan tidak
mengenal putus asa.
E. Adapun rintangan, tantangan, dan masalah yang dihadapi tidak membuat kita cepat
menyerah
16.Perhatikan teks prosedur berikut!
Cara pengajuan SKCK (Surat Keterangan Catatan Kepolisian) Online
1) Siapkan syarat pengajuan SKCK , seperti KTP , kartu keluarga, akta lahir, paspoto 4x6, dan surat
pengantar dari kelurahan yang telah di pindai ke data digital.
2) [. . .]
3) Pilih menu formulir online SKCK, lalu pilih NEXT.
4) Anda akan diarahkan ke menu pengisian data pribadi, mulai dari nama, NIK, wilayah Polres dan
perintah unggah pasfoto.
5) Setelah itu, anda akan beralih ke halaman baru. Di halaman itu anda diminta mengisi nama ibu
kandung, alamat tempat tinggal. Pekerjaan dan nama saudara kandung.
6) Isi data pendidikan anda.
7) Langkah berikutnya, akan ada kotak dialogyang menampilkan pertanyaan apakah anda pernah terlibat
tindak pidana atau tidak. Isi, lalu klik NEXT.
8) Isilah tujuan anda membuat SKCK apakah untuk keperluan pendidikan atau pekerjaan.
9) Langkah terakhir, pilih “Kirim Data” dan jangan lupa catat kode atau nomor registrasi yang harus
dibawa ke loket Polsek atau Polres.
Kalimat yang sesuai untuk melengkapi teks prosedur tersebut adalah. . . .
A. Siapkan SKCK lama anda.
B. Lampirkan kartu keluarga online.
C. Akseslah situs websiteskck.polri.go.id.
D. Datanglah ke Polsek atau Polres terdekat.
E. Buatlah halaman web untuk menggunggah SKCK.

17.Cermatilah teks eksplanasi berikut!

Pelangi merupakan suatu fenomena alam yang berupa busur spectrum besar. Pelangi dianggap
sebagai gejala optik dan meteorologi yang tampak di langit atau medium lainnya berupa cahaya beraneka
warna yang sejajar. Selain terlihat di langit setelah hujan ringan, pelangi juga bisa muncul di air terjun.
Pelangi terlihat karena adanya pembiasan dan penyimpangan cahaya yang menjauhi partikel. Hal
tersebut juga terjadi pada efek cahaya lainnya, misalnya warna kemerahan pada langit ketika matahari
terbenam. Karena merupakan efek pembiasan cahaya, pelangi tidak akan terlihat ketika malam hari atau saat
sedang mendung.
Pelangi hanya akan tampak apabila posisi antara pengaat dan hujan, yang bersamaan dengan
matahari yang bersinar, berada di sisi yang berlawanan. Antara pengamat, matahari dan pelangi harus berada
dalam satu garis lurus. Jika tidak demikian, pelangi tidak dapat terlihat.

Paragraf 2 merupakan struktur teks eksplanasi adalah. . . .

A. Orientasi.
B. Koda.
C. Interpretasi.
D. Urutan sebab akibat.
E. Pernyataan umum.

18. “Bapak-bapak dan Ibu-ibu yang saya hormati,

Puji dan syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan rahmat-Nya kita bisa
berkumpul di ruangan yang berbahagia ini.”
Penggalan ceramah di atas termasuk struktur ceramah bagian. . . .
A. Penutup C. Pembuka E. Pengantar
B. Isi D. Pendahuluan

19. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Barang kali itu paus biasa. Namun, sampai hari ini tiada ada seorang sarjana pun bisa memastikan
jenisnya. Ikan paus itu tidak pernah dipotret atau direkam dengan kamera video. Ia selalu hanya muncul
sekejap di tujuh lautan dan hanya memperpanjang cerita tanpa data yang akurat.
Radar yang canggih memang berkedip-kedip menunjukkan dia datang, tetapi itu tidak berarti
banyak. Ikan paus merah itu selalu menghilang secepat ia datang. Ia melintas seperti pikiran. Kapal patroli
maupun kapal selam selalu kehilangan jejaknya.
Dikutip dari: Seno Gumira Ajidarma, “Ikan Paus Merah” dalam Senja dan Cinta yang Berdarah, Jakarta, Kompas, 2014
Kelebihan kutipan cerpen tersebut adalah. . . .
A. Pengenalan tokoh membuat penonton tertarik ingin mengetahui jalan cerita selanjutnya.
B. Pengenalan konflik di awal cerita membuat jalinan cerita tersebut menjadi seru sejak awal.
C. Penggambaran suasana yang terperinci membuat pembaca membayangkan tokoh dalam cerita.
D. Penggambaran latar tempat tokoh tinggal sangat misterius memancing rasa ingin tahu pembaca.
E. Penggunaan kata-kata ilmiah menambah perbendaharaan kata pembaca cerita paus merah itu.

20. Cermati kutipan cerpen berikut!

Yang kutunggu akhirnya menampakkan [. . . ] nya juga. Aku sudah lama menunggu Nandito sambil
membereskan buku-bukuku, aku dan Nandito segera pergi ke belakang kantin, ada juga teman-temaku yang
lain.
“Dit, sebenanrnya ada apa sih?”
“Diantara saudara ku, aku yang paling nakal, jarang pulang. Aku terpengaruh oleh teman-teman liar di dunia
malam.”
“Sejak kapan?”
“Dua tahun yang lalu.”
“Aku tetap sahabatmu Dit, apa pun yang menimpamu sekarang. Aku berharap kau tinggalkan kebiasaan
buruk itu yang merugikan kamu dan juga keluargamu.”
“Ya Alicia, aku bertekad untuk berubah jadi lebih baik demi orang tuaku.”
“Teng...Teng...Teng..” tiba-tiba bel berbunyi.
Aku tersenyum bahagia, dengan langkah berat aku dan Nandito berjalan menuju kelas.

Majas yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang cerpen tersebut adalah. . . .
A. Bermain tangan.
B. Sembunyi tangan.
C. Batang hidung.
D. Kepala dingin.
E. Senyum manis.

21. Setiap tahun di sekolah saya diadakan perkenalan bersama (persama) dari berbagai kegiatan
ekstrakulikuler. Kegiatan ini sudah diusun dalam program kerja OSIS. Panitia yang terbentuk akan
merencanakan kegiatan tersebut tanggal 4-15 September 2004 di perkemahan Cidahu, Sukabumi. Untuk
itu, panitia menyusun proposal.

Kalimat berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal sesuai dengan ilustrasi tersebut
adalah .....
A. Kegiatan OSIS ini sudah disusun dalam program jangka panjang sehingga harus dilaksanakan sesuai
dengan program yang ada
B. Kegiatan ini dilaksanakan di Cidahu, Sukabumi dan pesertanya adalah seluruh siswa kelas X dan
pengurus OSIS
C. Kegiatan ini akan berlangsung dari tanggal 4-5 September 2004, untuk itu segera daftarkan diri ke ruang
secretariat OSIS
D. Kegiatan persama ini diadakan untuk mengakrabkan dan menjalin kerjasama anatara anggota OSIS dari
berbagai ekstrakulikuler yang ada di sekolah
E. Kegiatan ini memerlukan dana yang cukup besar. Oleh karena itu setiap peserta dikenakan biaya Rp.
50.000,00

22. Perhatikan bagian proposal berikut!

1) Latar belakang kegiatan
2) Anggaran
3) Tujuan kegiatan
4) Teknik pelaksanaan
5) Bentuk kegiatan
6) Nama dan tema kegiatan
Bagian-bagian tersebut menjadi kerangka proposal yang benar dengan urutan...
A. 5, 6, 1, 3, 4, 2
 B. 6, 1, 3, 5, 4, 2
C. 5, 3, 6, 1, 4, 2
D. 6, 3, 1, 4, 5, 2
E. 1, 2, 3, 4, 5, 6

23. Cermatilah topik karya ilmiah berikut!

Topik: Upaya mengatasi bahaya merokok

Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah. . . .

A. Apakah merokok merupakan prestasi bagi remaja?
B. Zat apa yang terkandung di dalam rokok?
C. Apa upaya yang dapat dilakukan agar siswa tidak merokok?
D. Apa merokok sangat penting bagi remaja?
E. Adakah hubungan antara merokok dengan faktor keturunan?
21. Karya tulis yang menyajikan fakta umum dan tulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar
dengan memperhatikan ciri-ciri dan syarat yang telah ditentukan disebut ....
A. Proposal penelitian
B. Skripsi
C. Disertasi
D. Tesis
E. Karya ilmiah

24. Cermatilah topik karya ilmiah berikut!

Topik: Perbaikan mental remaja

Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ....
A. Remaja banyak sekali memerlukan perhatian orang di sekitarnya
B. Banyak orang tua yang tidak memahami tabiat anak remaja
C. Remaja adalah kelompok anak-anak yang beranjak ke usia pancaroba
D. Dewasa ini banyak remaja rusak mentalnya disebabkan berbagai faktor
E. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk memperbaiki mental remaja

25. Perhatikan kutipan teks resensi berikut!

Buku Pendidikan Pancasila ini ditulis oleh M. Taufik, Diyan Isnaeni, dan Mayiyadi. Pembahasaan
buku ini dimulai dari etimologi, sejarah, dan filosofi Pancasila. Pelajar dapat menjadikan buku ini sebagai
referensi atau pedoman mempelajari Pancasila. [. . . .] Namun, dalam buku ini ada beberapa kata yang sulit
dipahami. Pembaca harus mencari sendiri arti kata-kata sulit tersebut.
Dikutip dari: https://beritajatim.com/postingan-anda/resensi-buku-prndidikan-pancasila/,13 November 2019
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks resensi tersebut adalah. . . .
A. Buku Pendidikan Pancasila ini bisa didapatkan di toko buku terdekat.
B. Buku Pendidikan Pancasila ini dapat menambah pengetahuan pembaca.
C. Bagian kedua buku ini membahas penerapan Pancasila dalam kehidupan.
D. Akan tetapi, foto-foto dan ilustrasi dalam buku ini terlihat kurang jelas.
E. Glosarium di akhir buku dapat membantu pembaca mencari arti kata-kata sulit.

26. Cermati Kutipan Resensi Berikut!

Judul : Lelaki Tua dan Laut (The Old Man and The Sea)
Pengarang : Ernest Hemingway
Penerjemah : Sapardi Djoko Damono
Penerbit : PT Dunia Pustaka
 Di sisi lain, untaian kata-kata Hemingway mengalir, mengayun, membuai, menghempas, membuat
pengalaman tersendiri pada pembaca persis seperti gerakan ombak laut. Dengan kemampuannya, pembaca
dipaksa seolah-olah sedang berhadapan dengan teror hidup yang ingin menguasai tangkapan ikan.

Kalimat resensi yang tepat untuk menyatakan keunggulan novel tersebut adalah. . . .
A. Sedikit sekali penulis yang berani mengangkat ide dari kaum pinggiran seperti nelayan. Namun
Hemingway berani mengangkatnya menjadi sebuah cerita yang penuh ketegangan ditinjau dari kekuatan
bahasanya.
B. Penulis agak lambat menciptakan ketegangan-ketegangan dalam cerita. Pembaca menjadi kurang
bergairah karena setting yang disuguhkan terlalu monoton yaitu lelaki tua dan laut.
C. Hemingway dan ketangkasannya berbahasa tidak perlu diragukan lagi. Hanya saja khusus pada novel ini,
tema yang diambil kurang menarik.
D. Bahasa dan cara penuturan Hemingway pada novel ini sangat melompat-lompat persis alunan ombak laut
yang mengguncang-guncang perahu.
E. Meskipun buku ini dibaca banyak orang, terlihat banyak kekurangan tentang kebiasaan di laut yang
mungkin hanya Hemingway sendiri yang dapat merasakannya.
Jawaban: A

27. Perhatikan kutipan teks ulasan/ resensi berikut!

Buku Remaja Membangun Kepribadian menarik untuk dibaca semua kalangan. Buku Remaja
Membangun Kepribadian memiliki ciri khas dibandingkan buku lain psikologi remaja. Gaya bahasa
penulis mudah dipahami oleh pembaca. [....] Sebagian besar buku psikologi remaja menyampaikan
gagasan secara berbelit-belit.
Kalimat tepat untuk melengkapi resensi rumpang di atas adalah....
A. Berbagai jenis kecerdasan dan kemampuan dalam diri manusia dapat digunakan untuk
mengembangkan diri.
B. Tidak hanya itu, pembahasan dalam Buku Remaja Membangun Kepribadian singkat sehingga
pembaca mudah memahami maksudnya.
C. Dalam buku ini dibahas visi dan misi yang harus ada dalam setiap diri manusia agar dapat
mengembangkan potensinya.
D. Gambar ilustrasi yang digunakan masih kurang sehingga memungkinkan terjadinya kepenatan
pembaca.
E. Buku Remaja Membangun Kepribadian sebaiknya mengangkat berbagai peristiwa yang dekat
dengan remaja saat ini.

28. Perhatikan penggalan drama berikut!

Kelas sedang sepi karena sudah waktunya istirahat. Namun, Afif hanya berdiam di kelas dengan
wajah yang sendu. Sekali-sekali dia menundukkan wajahnya di atas meja. Utari yang sedang melintas di
depan kelas melihat Afif, dia pun menghampiri Afif.
Utari : Ada apa denganmu, Fif? Kamu terlihat sedih hari ini.
Afif : Aku bingung, bapakku tidak mengizinkan untuk melanjutkan pendidikan tinggi. Beliau lebih
meminta aku bekerja setelah lulus ini. Padahal, aku ingin sekali belajar di kampus.
Utari : kalau kamu memiliki keinginan yang kuat, mengapa tidak kamu teruskan saja rencanamu itu?”
Afif : [. . .] Lagi pula, restu mereka sangat berarti untukku.
(ketika mereka tengah berbincang, tiba-tiba Riski memanggil Afif dari luar kelas)
Riski : Fif, kita diminta untuk menemui bapak kepala sekolah sekarang juga di kantornya.
Afif : Apa kamu tahu mengapa kita dipanggil olehnya?
Riski : Aku juga tidak tahu.
Utari : Sudahlah temui saja bapak kepsek di ruangannya.
(kemudian, mereka pun berangkat menuju ruang kepsek)

Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan drama tersebut adalah. . . .

A. Sebenarnya aku akan nekat mendaftar kuliah.
B. Aku ingin mencapai cita-cita dengan caraku sendiri.
C. Tidak bisa, aku tidak berani menentang orang tuaku.
D. Aku ingin membujuk bapakku agar merestuiku.
E. Aku sedih dan kecewa dengan keputusan bapakku.

29. Perhatikan penggalan drama berikut!

Radin : Oh ya, bagaimana usahamu? Lancar? Wah, sudah lama aku ingin mengembangkan usaha di
desa! Jika kau bersedia, saya bisa membantu segala kebutuhan yang diperlukan.
Yatim : Seperti cita-citamu, kau telah menjadi orang besar. Aku bahagia punya sahabat sepertimu.
Namun, aku tak kalah bahagia menjadi diriku sendiri. Menerima hidup di desa dan berusaha
sebagaimana orang desa.
Radin : [. . .]
Yatim : Ya, ya. Karena itu, aku percaya bahwa Tuhan tidak pernah pilih kasih dalam memberi rezeki
agar manusia terhindar dari iri dan dengki. Tuhan tidak pernah salah dalam menciptakan
makhluk agar manusia terhindar dari kesombongan dan berbangga hati. Tuhan tidak pernah
memberi tahu berapa panjang usia manusia agar manusia tidak lupa bahwa hidup ini hanya
sementara.

Kalimat yang sesuai untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah. . .

A. Sudah tiga puluhan kita berpisah. Bagaimana istri dan anak-anakmu?
B. Coba beri tahu aku kenapa lebih enak hidup di desa yang sepi ini daripada di kota.
C. Tapi, Yatim, setiap manusia itu punya pilihan dan punya nasibnya sendiri-sendiri.
D. Sudahlah, Yatim. Hidup di desa lebih nyaman daripada di kota yang penuh tuntutan.
E. Manusia itu punya pilihan, tentukan sendiri.

30. Cermatilah teks berikut!

Lowongan

Dicari Resepsionis wanita, SMA/D3, lancar bahasa

inggris dan komputer. Domisili Jakarta Pusat. Lamaran
langsung ke kantor pengacara R. E. Baringbing, S.H.
Jalan Suryopranoto 85 A Jakarta Pusat.
Pos Kota, 5 September 2004
Kalimat pembuka surat yang sesuai dengan iklan tersebut adalah. . . .
A. Saya memohon kepada Bapak untuk mengisi lowongan yang diinginkan di Pos Kota 15 September 2004.
B. Berdasarkan iklan di harian Pos Kota, 15 September 2004, saya mengajukan lamaran sebagai resepsionis
di kantor yang Bapak pimpin.
C. Sesuai dengan iklan di harian Pos Kota, 15 September 2004, saya merasa memiliki syarat-syarat yang
Bapak inginkan, maka saya melamar.
D. Saya berminat melamar berdasarkan iklan di harian Pos Kota, saya memenuhi semua syarat-syarat yang
bapak minta.
E. Melalui iklan di harian Pos Kota yang terbaca oleh saya bahwa Bapak memerlukan tenaga resepsionis,
semua persyaratan dapat saya penuhi.

31. Bacalah ilustrasi berikut!

Seorang calon pelamar pekerjaan mengajukan sebuah surat lamaran pekerjaan yang ditujukan ke
suatu PT yang bergerak di bidang telekomunikasi. Karena lowongan tersebut sudah terisi maka lamaran
tersebut terpaksa ditolak.
Kalimat penolakan lamaran pekerjaan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah. . . .
A. Sesuai dengan surat Saudara, dengan ini diberitahukan bahwa lamaran Saudara ditolak.
B. Lowongan pekerjaan yang Saudara kehendaki tidak ada dan kebetulan belum dibutuhkan
C. Bersama ini kami beritahukan bahwa lamaran Saudara tidak dapat diterima.
D. Dengan surat ini kami memberitahukan bahwa lowongan jabatan yang yang Saudara inginkan sudah
terisi.
E. Berhubungan dengan surat Saudara maka lamaran pekerjaan Saudara kami tolak sementara.
Jawaban: E

32. Penulisan alamat surat yang benar adalah . . . .

A. Yth. Ibu Oni
 Jalan Gajah 102 B
Sumatera Barat
B. Yth. Sdr. Putra Kencana
Jalan Mangga
Yogyakarta.
C. Kepada:
Yth.Ny.B.Supomo
Jalan Jambu Manis
Surabaya
D. Kepada
Yth.Ibu Kepala SMKN 85
Jln. Kebon Bakti No. 5
Banjar barat
E. Yth: Bapak Kepala Sekolah
Jalan Marpangga Raya 10
Jakarta pusat

33. Cermati teks berikut!

Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. Di beberapa
negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk
merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. Hari Buruh ini lahir dari rentetan perjuangan kelas
pekerja.
Pada 1886, terjadi demonstrasi kaum buruh Amerika Serikat yang menuntut pemberlakuan delapan
jam kerja. Frederation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai Hari
Buruh yang diperingati momen tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga memberikan semangat baru
perjuangan kelas pekerja yang mencapai titik masif di era tersebut.

Kalimat bermasa lampau pada penggalan teks cerita sejarah di atas adalah. . . .
A. Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei.
B. Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat
buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh.
C. Pada 1886, terjadi demonstrasi kaum buruh Amerika Serikat yang menuntut pemberlakuan delapan jam
kerja.
D. Frederation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai Hari Buruh yang
diperingati momen tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga memberikan semangat baru perjuangan
kelas pekerja yang mencapai titik masif di era tersebut.
E. Hari Buruh ini lahir dari rentetan perjuangan kelas pekerja
Jawaban: C

34. Bacalah kalimat-kalimat berikut.

(1) Hampir 100 kepala negara menghadiri upacara penghormatan resmi yang berlangsung di bawah
guyuran hujan deras di Stadion FNB, Soweto, Afsel, 10 Desember 2013.
(2) Dua pemimpin negara yang bermusuhan sejak era Perang Dingin itu bersalaman kemudian bersapa
sambil tersenyum.
(3) Para pemimpin yang selama ini berbeda pendapat, berseberangan, atau bahkan telah bermusuhan
selama puluhan tahun berada di panggung yang sama untuk memberikan penghormatan kepada
Mandela.
(4) Tidak terkecuali Presiden AS, Barack Obama, dan Presiden Kuba, Raul Castro.

Urutan kalimat yang tepat sehingga membentuk teks cerita sejarah yang runtut adalah. . . .
A. 1-2-3-4
B. 2-4-3-1
C. 2-3-4-1
D. 1-3-4-2
E. 3-4-1-2
Jawaban: D
35. Bacalah teks berikut!
Pak Dirman memerintahkan agar istrinya menjual perhiasan untuk modal perjuangan. Pak Dirman
dalam keadaan sakit parah digerogoti TBC dan paru-paru tinggal satu memimpin perang gerilya dari atas
tandu. Bersama para gerilyawan yang beliau pimpin, berjuang keluar masuk hutan naik turun gunung demi
memerdekakan kita anak cucu mereka. Berjuang dengan persenjataan seadanya, melawan musuh yang
memiliki persenjataan modern didukung kekuatan laut dan udara. Gerilya berdasar pada taktik hit and run,
ini ampuh untuk merontokkan moral Belanda.

Latar waktu yang tampak pada penggalan teks cerita sejarah tersebut adalah. . . .
A. Zaman kemerdekaan
B. Masa penjajahan
C. Era gerilya
D. Di Yogayakarta
E. Pagi hari
Jawaban: A

36. Bacalah teks editorial berikut!

Banjir yang selalu melanda ibu kota Jakarta sudah tidah bisa ditoleransi dan dimaklumi. Harus ada
solusi yang cepat dan tepat untuk mengatasinya sebelum Jakarta benar-benar tenggelam. Salah atu solus
yang diusung Pemkot DKI Jakartadalah program normalisasi sungai. Program tersebut berupa pengosongan
lahan di sekitar sungan yang ada di Jakarta.

Teks di atas termasuk struktur teks editorial bagian ....

A. Pernyataan umum
B. Argumentasi
C. Penegasan ulang
D. Penutupan
E. Koda

37. Bacalah kutipan novel berikut!

Minggu pagi yang begitu cerah Nina dan adiknya pergi ke pasar dengan mengendarai sepeda motor.
“Kita akan berbelanja keperluan masak yaa kak?”.
“Ya” jawab Nina.
Tetapi di tengah perjalanan, mereka melihat sebuah sepeda motor melaju kencang. Saat sampai di
sebuah perempatan, sepeda motor itu tidak bias mengendalikan remnya.
“Duubraakkk...”
Sepeda motor itu menabrak mobil yang melaju dari arah berlawanan. Pengemudi mobil yang
tertabrak [. . . .] dan tidak terima mobilnya rusak.
“Dasar bikin onar di jalan kamu yaa, mata di tinggalin di rumah apa? Enggak lihat ada mobil di depan.”
“Kamu harus ganti kerusakan mobil ku.” sambil melemparkan pukulan ke wajah pengendara motor tersebut.
Dengan wajah ketakutan pengendaran motor hanya bisa terdiam lesu.
“Maaaa...Maaf bang.”
Kejadian itu tepat di depan motor kami. Untung aku dapat menghentikan laju motorku dengan
segera, aku dan adikku, ketakutan melihat kedua pengedara mobil dan motor itu berkelahi tepat di depan
mata kami berdua.
Beberapa orang bergegas melerai mereka agar tidak terjadi perkelahian.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang novel tersebut adalah. . . .
A. Campur tangan
B. Turun tangan
C. Besar kepala
D. Naik darah
E. Angkat kaki

38. Cermatilah kutipan paragraf berikut!

Tanaman yang ada, terutama yang tumbuh di Indonesia dikenal sebagai bahan ampuh untuk obat dan
digunakan sebagai obat-obatan tradisional. Tanaman ini dapat ditemui sehari-hari seperti kunyit, jahe, dan
jeruk limau terdapat di perkarangan rumah. Ketiga tanaman ini dapat mengobati penyakit ringan seperti
batuk, masuk angin, dan panas dalam. Tanaman obat juga dapat dijadikan alternative berobat yng lebih aman
dan alami.
Tujuan isi Artikel tersebut untuk pembaca adalah. . . .
A. Memberikan pengetahuan baru bahwa tanaman di Indonesia ternyata dapat digunakan sebagai pengobat
penyakit
B. Memberitahukan bahwa kunyit, jahe dan jeruk limau termasuk tanaman obat yang dapat menyembuhkan
penyakit ringan
C. Memperoleh cara mengatasi penyakit yang diderita oleh seseorang dengan memberikan obat-obat ringan
tradisional
D. Membedakan dampak-dampak positif obat dari tanaman obat seperti kunyit, jahe dan jeruk limau
E. Membandingkan dampak-dampak positif obat dari tanaman obat bagi pengguna obat tradisional tersebut.

39. Cernatilah kutipan esai berikut!

Pengajaran sastra di sekolah dari hari ke hari semakin sarat
dengan persoalan. Keluhan dari para guru dan sastrawan tentang
rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi bukti konkret
persoalan dalam pembelajaran sastra di sekolah. [. . .]
pengetahuan dan kemampuan dasar para guru di bidang
kesastraan sangat terbatas, buku dan bacaan penunjang di
sekolah juga terbatas, kurikulum yang hanya menempelkan
pembelajaran sastra pada pembelajaran Bahasa Indonesia, serta
minat siswa terhadap sastra sangat rendah.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah. . . .

A. Pembelajaran sastra di sekolah banyak masalah, misalnya.
B. Persoalan yang dimaksud di antaranya.
C. Permasalahan yang dijelaskan di misalnya.
D. Penyelesaian yang harus dilakukan meliputi.
E. Banyak sekali siswa yang tidak mau belajar

40. Bacalah petikan esai berikut !

Membaca cerita-cerita yang ditulis oleh Hary B. Koriun, kita pasti akan menemukan gaya penulisan
dan tema yang khas. Baik dalam cerita pendek maupun novel, tema ke penulisan Hary tidak jauh dari
persoalan asmara yang dikerucutkan lagi kepada kesetiaan. Bukan tema perselingkuhan yang kini banyak
disergap beberapa novelis terkemuka.Namun karena arus cerita mengalir dengan indah maka pembaca akan
menemukan kekuatan narasi, sehingga pembaca akan terbuai dengan menjelajahi alinea demi alinea. Satu hal
lagi yang akhir-akhir ini mewarnai cerita-cerita Hary, adalah persoalan lingkungan, terutama hutan dan
sungai.

Kritik terhadap esai di atas adalah. . . .

A. Hal yang akhir-akhir ini mewarnai cerita-cerita Hary, adalah persoalan lingkungan, terutama hutan dan
sungai.
B. Ulasan yang disampaikan terhadap karya Hary B. Koriun sudah baik, namun hendaknya tidak hanya
mengomentari tentang tema saja.
C. Membaca cerita-cerita yang ditulis oleh Hary B. Koriun, kita pasti akan menemukan gaya penulisan dan
tema yang khas.
D. Baik dalam cerita pendek maupun novel, tema kepenulisan Hary tidak jauh dari persoalan asmara yang
dikerucutkan lagi kepada kesetiaan.
E. Arus cerita mengalir dengan indah maka pembaca akan menemukan kekuatan narasi, sehingga pembaca
akan terbuai dengan menjelajah ialinea demi alinea.
Jawaban: B