MULTIPLE CHOICE

1. Perhatikan teks laporan hasil observasi berikut!

Makhluk di dunia ini dibedakan menjadi dua jenis secara umum yakni makhluk yang hanya bisa bergerak
dan berperasaan serta makhluk yang bisa bergerak berperasaan dan berpikir (makhluk yang sempurna).
Klasifikasi ini didasarkan atas anugerah Tuhan Yang Maha Esa kepada Manusia sebagai makhluk yang
sempurna di antara makhluk ciptaan Tuhan yang lainnya.
Tema teks laporan hasil observasi di atas adalah... a.
keagungan manusia
b. makhluk ciptaan Tuhan
c. kesempurnaan Tuhan
d. ciri-ciri manusia
e. dua makhluk yang berbeda

2. Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut!

Bahan yang digunakan adalah 100g daun kemangi dan 200ml air panas. Caranya hancurkan daun
kemangi, campurkan dengan air panas. Dalam air panas, aduk-aduk kemangi sehingga sarinya keluar.
Aspek yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah... a. deskripsi bahan dan cara pembuatan
b. deskripsi kemangi
c. deskripsi bahan pembuatan
d. deskripsi bahan dan daun kemangi
e. deskripsi daun kemangi dan air panas

3. Cermatilah teks laporan hasil observasi berikut!

Kebersihan kelas banyak sekali manfaatnya, baik bagi guru maupun bagi peserta didik yang mengikuti
pembelajaran di kelas tersebut. Dengan kelas yang bersih tampak guru dan siswa merasa betah
melakukan pembelajara. Tidak ada lagi gangguan KBM akibat kelas yang kotor. Di kelas yang bersih
itu guru dan murid akan terhindar serangan virus atau kuman penyakit yang suka di tempat-tempat yang
kotor. Dengan demikian mereka akan mendapat rahmat dari Tuhan karena menjaga kebersihan itu
termasuk sebagian dari iman.
Teks laporan hasil observasi di atas berisi...
a. klasifikasi tentang akibat kelas yang bersih
b. meyakinkan pembaca agar hidup bersih dibudayakan
c. memberi argumentasi tentang pentingnya hidup bersih
d. penjelasan beberapa manfaat kebersihan kelas
e. pelukisan betapa indahnya kelas yang bersih
4. Perhatikan teks berikut!
Kupu-kupu merupakan salah satu jenis hewan insecta yang memiliki sayap. Sayap yang dimiliki hewan
ini sangat indah. Keindahan pada sayap hewan ini terletak pada motifnya. Jenis sayap pada hewan ini

1
 adalah sayap bersisik. Dengan keunikan tersebut, banyak orang memanfaatkan hewan ini sebagai
pajangan rumah. Tentu ketika akan digunakan sebagai hiasan perlu diawetkan terlebih dahulu. Teks
tersebut merupakan bagian... a. pernyataan umum
b. deskripsi bagian
c. kesimpulan
d. penegasan kembali
e. deskripsi manfaat

5. Bacalah teks berikut!

(1) Harimau dapat mencapai tinggi 1,5m, panjang 33m dan berat 300kg. (2) Bulunya berwarna putih
loreng-loreng berwarna hitam. (3) Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. (4) Kakinya
berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkan mangsa. (5) Harimau senang menyusui
anaknya.
Pernyataan deskripsi yang tidak tepat paragraf di atas terdapat pada kalimat nomor...
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
e. (5)

6. Kita dapat memahami teks anekdot dan dapat memanfaatkannya sebagai sarana untuk...
a. menyelesaikan persoalan-persoalan yang kita hadapi di dunia nyata
b. mempertahankan bangsa agar berpegang teguh terhadap pancasila
c. sumber aktualisasi diri penggunanya pada konteks sosial-budaya akademis
d. menyampaikan kritik terhadap persoalan-persoalan pada bidang-bidang layanan tersebut
e. memperoleh ilmu pengetahuan melalui pendidikan

7. Cerita yang lucu dan mengesankan serta singkat dan menarik, biasanya mengenai orang penting
berdasarkan kejadian sebenarnya, merupakan pengertian dari teks... a. prosedur
b. anekdot
c. eksposisi
d. argumen
e. negosiasi

8. Bacalah!
"Akhirnya, la berjanji, setelah peristiwa ini, la akan menjadi sosok yang lebih baik."
Kutipan teks anekdot di atas merupakan struktur teks anekdot bagian... a. orientasi

2
 b. abstraksi
c. reaksi
d. krisis
e. koda

9. Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Ali
bertanya pada dosen, "Apa kepanjangan dari KUHP, Pak?". Lalu dosen tidak menjawab sendiri, tetapi
dilemparkannya pada si Ahmad. "Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara
Ali!" pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab,"Kasih Uang Habis Perkara, Pak!" tegasnya.
Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan
pada si Ahmad, "Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban itu?".. Dasar si Ahmad, pertanyaan
tersebut dijawabnya pula dengan tegas, "Peribahasa Inggris mengatakan 'Pengalaman adalah guru yang
terbaik' begitu, Pak!". Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang.
Kelucan teks anekdot terdapat pada bagian...
a. dosen sedang memberi kuliah hukum pidana.
b. saat sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen.
c. saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara.
d. para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad.
e. para mahasiswa mentertawakan keluguan Ahmad menjawab pertanyaan dosen.

10. Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Ali
bertanya pada dosen, "Apa kepanjangan dari KUHP, Pak?". Lalu dosen tidak menjawab sendiri, tetapi
dilemparkannya pada si Ahmad. "Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara
Ali!" pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab,"Kasih Uang Habis Perkara, Pak!" tegasnya.
Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan
pada si Ahmad, "Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban itu?".. Dasar si Ahmad, pertanyaan
tersebut dijawabnya pula dengan tegas, "Peribahasa Inggris mengatakan 'Pengalaman adalah guru yang
terbaik' begitu, Pak!". Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang.
Arti istilah 'Kasih Uang Habis Perkara' dalam teks tersebut adalah a.
setiap perkara dikenai biaya
b. setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang
c. setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang
d. setiap perkara tidak dapat diuangkan
e. setiap perkara tidak dapat diselesaikan

11. Bacalah hikayat berikut!

Maka kata Indera Bangsawan, "Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba, karena diam
dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba mendengar khabar anak

3
 raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah
maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara
akal hamba akan anak raja-raja yang semblan itu tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain
daripada Indera Bangsawan tiada dapat membunuh akan buraksa itu.
Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah...
a. jangan menyombongkan diri.
b. basmilah jika melihat kejahatan.
c. tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan.
d. bersyukurlah jika mendapat pertolongan.
e. hendaklah mengasihani sesama makhluk.

12. Bacalah kutipan berikut!

Tuan putri memandang ke dayang kipas itu. Kesepuluhnya menyembah, lalu mengundurkan diri
mengisut ke belakang perlahan-lahan. Bangkitlah Mak Inang, lalu duduk di tepi tilak tujuh bertindih,
lalu mengumpulkan bunga melur yang terselit-selit di suara tuan puteri itu. Nilai yang terdapat pada
penggalan tersebut adalah...
a. budaya
b. moral
c. sosial
d. pendidikan
e. agama

13. Bacalah teks berikut!

Maka tiadalah terjawab oleh laki-laki itu. Maka disuruh oleh Masyhudulhakk jauhkan laki-laki Bedawi
itu. Setelah itu maka dipanggilnya pula orang tua itu. Maka kata Mashudulhakk, "Hai orang tua,
sungguhlah perempuan itu istrimu sebenar-benarnya?
Konjungsi yang menyatakan urutan waktu atau peristiwa pada penggalan hikayat di atas adalah... a.
maka
b. pula
c. oleh
d. selanjutnya
e. tiadalah

14. Bacalah penggalan hikayat berikut!

4
 Maka anakanda baginda yang dua orang itupun sampailah usia tujuh tahun dan dititahkan pergi mengaji
kepada Mualim Sufian. Sesudah tahu mengaji, mereka dititah pula mengaji kitab usul, fikih, hingga sara,
tafsir sekaliannya diketahuinya.
Kata arkais yang digarisbawahi pada penggalan hikayat di atas memiliki makna... a.
diminta
b. diusir
c. diharapkan
d. diizinkan
e. diperintah

15. Bacalah kutipan berikut!

Maka diberi oleh perempuan itu segala bekal-bekal itu. Setelah sudah maka dibawanyalah perempuan
itu diseberangkanoleh Bedawi itu. Syahdan maka pura-pura diperdalamnya air itu, supaya dikata oleh si
bungkuk air itu dalam.
Penggalan hikayat di atas menggunakan majas... a.
metafora
b. simile
c. perumpamaan
d. alegori
e. antonomasia