Al Wardah 2022 Kurikulum Operasional Sekolah Fix

KURIKULUM OPERASIONAL TK AL WARDAH
Tahun Ajaran 2022 - 2023
TAMAN K-K AL WARDAH

JL.KOL.H.ISMAIL BUDUG TUGUSUMBERJO PETERONGAN JOMBANG
61481. TELP. 081335667879
TAMAN K-K AL WARDAH
JL.KOL.H.ISMAIL BUDUG TUGUSUMBERJO PETERONGAN 61481
KABUPATEN JOMBANG JAWA TIMUR
NPSN. 20570948
SURAT KEPUTUSAN KEPALA

TK AL WARDAH
Nomor : 03/KUR/TK/VII/2022
TENTANG
PENETAPAN KURIKULUM TK AL WARDAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Menimbang: 1. Dalam rangka memperlancar pelaksanaan program layanan TK Al

Wardah perlu menetapkan Pemberlakuan Kurikulum Operasional
PAUD tahun pelajaran 2022/2023
Mengingat: 1. Undang–Undang No.20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Dengan telah disahkannya Kurikulum TK Al Wardah tahun pelajaran
2022/2023 pada tanggal 09 Juli 2022
MEMUTUSKAN DAN MENETAPKAN :
PERTAMA: Dengan telah disahkannya Kurikulum Operasional TK Al Wardah tahun

pelajaran 2022/2023 pada tanggal 09 Juli 2022, maka pada tahun
pelajaran 2022/2023 sudah dapat digunakan.
KEDUA: Para pendidik/guru wajib menggunakan kurikulum tahun pelajaran

2022/2023, dalam melaksan kegiatan pembelajaran.
KETIGA: Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan

Keputusan ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
KEEMPAT: Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal di tetapkan.
Ditetapkan di: Jombang

Pada Tanggal: 08 Juli 2022
Kepala TK Al Wardah
ENI LAILIYAH, S.Pd, M.Pfis
Tembusan disampaikan kepada Yth :

1. Ketua Yayasan Al Wardah
2. Arsip
LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM OPERASIONAL TK AL WARDAH
Melalui diskusi, proses sosialisasi, monitoring, dan evaluasi, maka dokumen Kurikulum
Operasional Sekolah TK Al Wardah dengan ini dinyatakan sah.
Disahkan di: Jombang

Jombang Tanggal: 08 Juli 2022
Pengawas TK Kec. Peterongan Kepala Sekolah TK Al Wardah
MUNADHIFAH, S.Pd, M.M ENI LAILIYAH, S.Pd, M.PFis

NIP. 196708071987022002
Mengetahui,
An. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Jombang
Kepala Bidang PAUD dan PNF
MOH. SUYUTI, S.SOS. M.M

Pembina/Iva
NIP. 196505011986021006
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Kurikulum Operasional TK Al
Wardah tahun Pelajaran 2022-2023 telah selesai disusun. Dokumen Kurikulum
Operasional TK Al Wardah merupakan pedoman bagi sekolah dalam
menyelenggarakan pendidikan di TK Al Wardah . Seluruh kegiatan yang
diselenggarakan yang menyangkut kegiatan pembelajaran dan kegiatan unggulan,
sumber daya guru dan tenaga kependidikan di TK Al Wardah berpedoman kepada
kurikulum operasional di satuan pendidikan. Penyusunan kurikulum ini dapat
diselesaikan berkat doa, dorongan dan bimbingan dari pengawas sekolah di kota
Jombang . Kami berharap dokumen kurikulum ini dapat menjadi pedoman dalam
pelaksanaan kegiatan pembelajaran di TK Al Wardah . Selain itu kami juga berharap
dokumen kurikulum ini dapat menjadi masukan bagi pengembangan kurikulum pada
tahun ajaran berikutnya.
Jombang, 08 Juli 2022

Kepala TK Al Wardah
Eni Lailiyah, S.Pd, M.Pfis

DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN i
SURAT PENETAPAN KURIKULUM ii
KATA PENGANTAR iii
DAFTAR ISI iv
I. Karakteristik TK Al Wardah 1
II. Visi 3
III. Misi 3
IV. Tujuan 3
V. Pengorganisasian Pembelajaran TK Al Wardah 4
VI. Rencana Pembelajaran 5
A. Tujuan Pembelajaran Elemen Capaian Pembelajaran 5
B. Program Ekstrakurikuler dan Intrakurikuler 8
C. Tujuan Kegiatan 12
D. Pengaturan Jam Belajar 14
VII. Evaluasi Pembelajaran 15
VIII. Pendampingan dan Pengembangan Profesional 15
IX. Penutup 15
BAB I
KARAKTERISTIK TK AL WARDAH
A. KARAKTERISTIK LINGKUNGAN BELAJAR

1. SUMBER DAYA ALAM, SOSIAL DAN BUDAYA
Keberadaan TK Al Wardah Peterongan Jombang merupakan sekolah di kenal luas oleh
masyarakat. Letak geografis yang srategis karena dekat dengan jalan raya Dusun Budug Desa
Tugusumberjo Kec. Peterongan dan akses untuk ke pusat kabupaten kurang lebih +7 KM,
di kelilingi daerah persawahan ( tanaman tebu, padi, jagung ), dekat dengan tempat ibadah
seperti Mushollah dan masjid, juga dekat dengan pasar tradisional, Pabrik tahu, minimarket,
kantor kelurahan, kantor kecamatan, perbankan, pelayanan Kesehatan (puskesmas, klinik
dokter gigi dan dokter umum).
Keadaan sosial budaya yang beragam seperti kegiatan ruwat desa, sedekah bumi, Hadrah, seni
pertunjukan bantengan, jaranan, kosidah dan berada dalam lingkungan masyarakat yang
religius beragama islam dengan aliran Nahdlatul Ulama (NU) .
2. SISTEM KEBIJAKAN DAERAH

Sistem kebijakan penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Jombang Sesuai
dengan peraturan daerah Kabupaten jombang No.09 tahun 2016 adalah sebagai berikut:
1. Pendidikan Anak Usia Dini yang selanjutnya disingkat PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang
ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak
memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanju
2. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu
3. Penyelenggara Pendidikan adalah Pemerintah, Pemerintah Daerah, atau masyarakat yang
menyelenggarakan pendidikan
4. Pembelajaran adalah suatu proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
B. KARAKTERISTIK SATUAN PAUD

1. PESERTA DIDIK
Karakteristik peserta didik di TK Al wardah pada tahun ajaran tahun 2022/2023 berjumlah
115 anak yang berusia 4 – 6 tahun, yang terbagi menjadi 3 rombel pada jenjang TK A (uisa 4
-5 tahun) dan 4 rombel pada jenjang TK B (usia 5 – 6 ), mayoritas peserta didik TK Al
Wardah sudah pernah menempuh jenjang Kelompok Bermain.
Karakteristik peserta didik merupakan generasi digital yang sudah mengenal gadget dan
mampu mengoperasikan serta mengenal berbagai tanyangan edukasi dan hiburan baik
berbahasa inggris dan Indonesia melalui platfom digital seperti WhatsApp, Youtube, dam
Tiktok.
Sebagian besar peserta didik TK Al Wardah berasal dari berbagai kecamatan di kabupetan
jombang, meliputi kecamatan Peterongan, kecamatan Sumobito, Kecamatan Kesamben dan
kecamatan Jombang.
2. GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Guru dan Tenaga kependidikan yang dimiliki TK Al Wardah terdiri dari 7 guru kelas, 2 guru
Inklusi, 1 kepala sekolah, dan 1 tenaga administrasi merangkap bendahara.
Adapun urainnya dijelaskan kualifikasinya dijelaskan pada bagan di bawah ini:
3. SARANA PRASARANA
TK Al Wardah mempunyai keunggulan antara lain Keadaan gedung yang layak, pagar sekolah
yang permanen, memiliki 7 kelas yang terdiri dari 3 kelas TK A dan 4 kelas TK B, juga memiliki
1 kantor yang terdiri dari berbagai fasilitas pendukung seperti laptop Kepala Sekolah, 3 Laptop
guru, Printer, LCD Proyektor, dan mesin Laminating.
TK Al Wardah memiliki 1 kolam renang, 1 kamar mandi yang luas, lokasi APE luar, koridor dan
ruang terbuka hijau yang luas. Dan pojok baca dengan fasilitas buku yang bervariasi.
4. MUATAN LOKAL
Ciri khas dan Karakteristik muatan lokal TK Al Wardah mencakup:
 Kegiatan mengaji iqro’, Murottal Al Quran Juz 30;
 Kegiatan keagamaan yang menganut pada ke-nahdlatul ulama (NU) seperti
membaca istighosah, diba’an, tahlil;
 Menumbuhkan kemandirian, yang ditunjukkan dengan anak-anak yang tidak
ditunggu oleh orang tua selama kegiatan belajar mengajar, kegiatan outing class/
rekreasi;
 Penanaman budi pekerti seperti (sabar menunggu giliran/ budaya antri,
menghormati kakak kelas, mencintai adek kelas, memilah dan membuang sampah
sesuai dengan jenisnya, mencintai lingkungan sekolah seperti tidak membawa
sampah plastik ke sekolah);
 Literasi air putih bertujuan membiasakan anak minum air putih untuk menjaga
kesehatan dengan cara setiap hari anak -anak membawa botol minum berisi air
putih;
 Literasi less plastic bertujuan membiasakan anak untuk mengurangi penggunaan
plastic, dengan cara membawa bekal dengan kotak makan;
 Literasi finansial bertujuan untuk menanamkan kepada anak – anak untuk hidup
hemat dan mendahulukan kebutuhan daripada keinginan;
 Story telling dengan cara menggambar bebas dan menceritakan gambar yang di
buat anak – anak;
 Literasi Numerasi dengan cara membiasakan anak untuk mengenal angka melalui
gambar;
 Literasi Bahasa Inggris dengan metode One Day One Word berbasis voice over
(listening session) dengan cara anak mendengarkan satu kata bahasa inggris
setiap hari bersama orang tua dan guru di sekolah;
 Parent’s Day, yakni kegiatan dimana orang tua peserta didik diajak untuk menjadi
guru selama satu hari penuh dengan topik yang sesuai dengan profesinya atau
kesepakatan paguyuban;
 Talent Show, yakni kegiatan rutin setiap hari Rabu dimana anak-anak
menampilkan bakat dan minatnya di depan teman-teman satu sekolah dengan
tujuan menumbuhkan rasa percaya diri dan kemandirian pada anak.
5. SUMBER PENDANAAN
Sumber pendanaan di TK Al Wardah berasal dari dana swadaya wali peserta didik, Biaya
Operasional Penyelenggaraan (BOP) Paud.
6. KEMITRAAN
TK Al Wardah bermitra dengan beberapa pihak dalam penyediaan layanan yang holistik
integratif untuk peserta didik, antara lain :
1. Menjalin kerja sama dengan instansi atau dinas terkait, seperti Dinas Pendidik, kepolisian,
Dukcapil, Dinas Lingkungan hidup, Dinas SOSIAL, dinas perikanan, pemadam kebakaran,
kelurahan, kecamatan, puskesmas, pasar, perbankan, rumah ibadah dan rumah makan.
2. Melakukan kerja sama dengan cara membuat MoU bersama dengan instansi terkait.
3. Mengikuti event – event yang diadakan oleh mitra, misal Trading Day (Desperindag, dan
Perbankan);
4. Pihal mitra menjadi sponsorship kegiatan yang ada di lembaga ( memberikan banner, piala,
akomodasi, makan dan minum);
5. Melakukan kegiatan bersama sponsorship seperti lomba kreativitas, lomba ketangkasan.
BAB II
VISI, MISI, dan TUJUAN
C. VISI
“MENJADIKAN GEMAR BERLITERASI DAN BERSAING DI ZAMANNYA
BERLANDASKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ”.
B. MISI
Adapun misi yang dimiliki KB Al Wardah Ds. Tugusumberjo Kec. Peterongan Kab. Jombang
adalah sebagai berikut:
1. Menumbuhkan sikap dan karakter berakhlakul akarimah yang berlandaskan pada Al quran
dan sunnah;
2. Membiasakan anak membaca Asmaul husna, hafalan juz 30, dan menghafal do’a sehari-hari.
3. Membiasakan anak gemar berliterasi dengan program literasi bahasa Inggris, literasi
finansial, digital dan numerasi;
4. Memberikan pembiasaan mencerminkan karakter profil pelajar pancasila yang terintegrasi
dalam proses pembelajaran;
5. Menerapkan budaya sekolah yang sesuai dengan karakteristik budaya daerah;
6. Mewujudkan pendidikan mengembangkan keterampilan abad 21 Melakukan kegiatan belajar
mengajar mengembangkan sikap kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif sesuai dengan
tahapan perkembangan.
C. TUJUAN
Adapun tujuan yang dimiliki al wardah adalah sebagai berikut:
1. Terbentuknya sikap dan karakater berskhlakul karimah yang berlandaskan pada al quran
dan sunnah yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari.
2. Terbentuknya kebiasaan anak yang hafal Asmau husnah, hafal juz 30, dan hafal do’a sehari-
hari;
3. Terbentuknya kebiasaan anak gemar berliterasi melalui eksplorasi sudut baca dengan story
Talling.
4. Terbentuknya kebiasaan anak gemar berliterasi Bahasa inggris dengan menberikan 1 kata 1
hari (one day one word)
5. Terwujudnya kemampuan anak membedakan kebutuhan dan keinginan melalui literasi
finansial.
6. Terwujudnya kemampuan anak menggunakan teknologi digital sesuai dengan usianya.
7. Terwujudnya kemampuan numerasi anak melalui pembiasaan ”Nomer Kejujuran” dan
“One day One Paper”
8. Terwujudnya sikap dan prilaku bangga terhadap budaya dan kesenian yang ada
dilingkungan daerah asalnya.
9. Terwujudnya sikap dan kemampuan bekerja sama dalam memcahkan masalah.
10. Terwujudnya pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang bermakna, sesuai dengan tahap
perkembangan anak.
BAB III
PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN TK AL WARDAH
A. STRUKTUR KURIKULUM
1. Intrakurikuler
Pembelajaran Alokasi Waktu
Semester I 16 Minggu
Topik : Aku cinta Jombang (6 Minggu )
Topik : Pasar (4 Minggu)
Topik : Tebu (6 Minggu)
Semester II 11 Minggu
Topik : Padi (6)
Topik : Tempat ibadah (5)
2. Profil Pelajar Pancasila
Pembelajaran Alokasi Waktu

Semester I 6 Minggu
Topik : Aku sayang bumi / Sekolahku yang bersih
Topik :
Semester II 11 Minggu
Topik : Belajar dan bekerja sama / Asyiknya menabung (5)
Topik : Imajinasiku / Asyiknya menanam padi di sawah (6)
Catatan:
 Topik pembelajaran masih dapat disesuaikan dengan minat yang muncul dan
mempertimbangkan hasil evaluasi pembelajaran
 Tujuan Pembelajaran masih dapat disesuaikan dengan minat yang muncul dan
mempertimbangkan hasil evaluasi pembelajaran
Durasi pelaksanaan setiap topik pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan
3. Ekstrakurikuler
Program Alokasi Waktu
Seni budaya khas Al Wardah

- Tari Hadra
- DrumBand Semester I – II
- Menari
Catatan : Program ekstrakurikuler menyesuaikan minat dan kebutuhan anak.

a. Rencana Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran dari Elemen Capaian Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti
Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait CP Nilai Agama dan Budi Pekerti :
Sebagian besar masyarakat di lingkungan sekolah berada dalam lingkungan yang
religius (NU), keadaan ekonomi yang sebagian besar pedagang, berpendidikan
lulusan menengah ke atas dan sebagian besar peserta didik berasal dari keluarga
Pegawai Negeri, Padagang, ABRI, Tenaga Kesehatan, Guru dan Petani. Terdapat
beberapa Masjid di sekitar TK Al Wardah. Masyarakat sekitar terbiasa melakukan
gotong royong dan bersilaturahmi satu sama lain saat hari raya Islam seperti Idul
Fitri dan Idul Adha.
KELOMPOK Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran

USIA pembelajaran
Kelompok TK A memiliki sikap positif 1. ,menghafal juz 30
Usia 4-5 Tahun dan berpartisipasi aktif
2. menghafal Asmaul Husna
dalam menjaga
3. menghafal doa’ sehari-hari
kebersihan, kesehatan
(nutrisi dan olahraga), 4. Membaca Diba’
dan keselamatan
diri. 5. mengikuti dan melaksan kegiatan
mengenali, mengelola, ibadah sesuai agamanya (islam dan
mengekspresikan emosi kepercayaan)
diri serta membangun
6. mengenal agama yang dianut dan 6
hubungan sosial secara
agama di Indonesia
sehat. menunjukkan
7. menghargai dan menghormati
perasaan bangga
perbedaan atau keberagaman
terhadap identitas
keluarganya, latar 8. menunjukkan sikap menyayangi
belakang budayanya, dan kepda makhluk Hidup citaan Tuhan.
jati dirinya sebagai 9. Mengetahui keberagaman suku dan
Indonesia yang adat istiadat Indonesia.
berlandaskan Pancasila.
10. membiasakan 5 kata terpuji (syukur,
salam, tolong, maaf dan trimakasih)
11. Menjaga kebersihan dan merawat

lingkungan dan alam sekitar sebagai
karunia Tuhan
12. terbiasa bersikap jujur
13. terbiasa berbicara sopan dan santun
14. mengetahui, menyayangi dan

memanfaatkan ciptaan Allah
(tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
15. menunjukkan sikap menghormati

orang yang lebih tua
16. Mengenal hari besar agama yang di

anut
17. mengenal dan menerapkan sikap

tolong menolong
Kelompok TK B mengenali dan 1. Mengenal agama yang dianut
2. Menghafal juz Amma
Usia 5-6 Tahun mempraktekkan nilai
3. Menghafal Asmaul Husna
dan kewajiban ajaran 4. Menghafal Do’a sehari-hari
5. Mengenal tata cara ibadah sesuai dengan
agamanya. Ke NU an
mengamalkan nilai – 6. Mengenal hari besar agama yang di anut
(agama Islam)
nilai ajaran agamannya 7. Menyayangi ciptaan Tuhan
dalam interaksi dengan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
8. memanfaatkan ciptaan tuhan
sesama dan alam (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup
(tumbuhan, hewan, ) dengan baik.
9. mengetahui 6 agama yang ada di
lingkungan hidup).
Indonesia.
mengenal keberagaman 10. mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
dan menujukan sikap 11. melakukan kegiatan beribadah sehari -
hari
menghargai agama dan 12. terbiasa menjaga kebersihan diri dan
kepercayaan orang lain lingkungan.
13. terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
14. menjaga dan mengantisipasi
keselamatan diri dan lingkungannya.
15. bekerjasama dengan temannya.
16. menghormati sesama teman dalam
kegiatan main bersama.
17. berbagi dengan teman.
18. menyayangi makhluk hidup ciptaan
Tuhan yaitu tanaman dan binatang
yang ada di sekitarnya,
19. mengenal tempat beribadah dan kitab
suci agama yang ada di Indonesia
21. terbiasa bersikap sopan dan santun
2. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Jati Diri

Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait CP Elemen Jati Diri:
Desa lokasi TK Al Wardah dikelilingi pertanian bahan pangan berupa sayur –
sayuran, padi dan jagung. - sering berkumpul di salah satu halaman rumah
temannya saat siang sampai sore hari untuk bermain bersama. - lebih banyak
menggunakan social media (tiktok, fb), mayoritas kenal dan sering menggunakan
Getged.
Karakteristik jati diri siswa alwardah mayoritas tahu akan budaya jombang, sangat
mengenal Pancasila dan mencintai lingkungannya.

USIA pembelajaran
Kelompok TK A memiliki Identitas diri, 1. Mengenali persamaan dan perbedaan
Usia 4-5 Tahun memahami dan antara dirinya dan orang lain
mengetahui budaya,
2. terbiasa menjaga Kesehatan dirinya
mengenal Pancasila,
(sikat gigi, mandi, cuci tangan,
memiliki kesadaran diri
makanan sehat, minum air putih, dan
dan lingkungan, mampu
kebersihan kuku) dan lingkungan
meningkatkan motoriknya
baik motoric kasar 3. mengenali dan mengekspresikan
maupun halus, memiliki emosinya secara wajar
kemampuan/tatacara hidup 4. berempati

sehat, memiliki 5. Mengontrol, mengelola dan
kemampuan sosisal mengekspresikan emosi yang dirasakan
emosional, motivasi dan
6. berbagi dengan teman atau orang lain
komunikasi
7. bekerjasama/bermain dalam kelompok
untuk menghasilkan karya
8. Mengenal manfaat gotong royong
9. mengenal, mengembangkan sikap

peduli dan tanggung jawab dalam
pemeliharaan alam, lingkungan, fisik
dan social.
10. mampu membereskan kembali benda

yang telah dipakai ke tempat semula
11. menyebutkan identitas dirinya dan
anggota keluarga
12. mengenali bahaya dan keselamatan

dirinya
13. main bergantian dan menunggu giliran
14. memiliki sikap percaya diri
15. terbiasa disiplin dan dapat mengikuti

aturan yang telah disepakati bersama
16. menggerakkan anggota tubuhnya secara

terkoordinasi (mengikuti irama dan
lagu)
17. bersikap toleran/menghargai perbedaan
18. mengetahui negara Indonesia menjadi

tempat tinggalnya dan dapat mengenal
lambang negara, bendera dan kepala
negara
19. mengetahui Pancasila sebagai dasar

negara
20. mengenal lagu kebangsaan
21. melakukan kegiatan seacara mandiri

dan tanggung jawab
Kelompok TK B memiliki sikap positif 1. terbiasa bersikap disiplin dalam
kehidupan sehari-hari.
Usia 5-6 Tahun berpartisipasi aktif dalam
2. menjaga kebersihan diri dan
menjaga kebersihan, lingkungan.
3. mengenal makanan gizi seimbang.
kesehatan, nutrisi, dan
4. bersikap waspada kepada orang yang
olah raga, dan keselamatan belum di kenal
5. mengenali perasaan sendiri dan
diri. mengali, mengelola
mengelola emosi secara wajar
ekspresikan emosi diri 6. bersikap toleran/menghargai perbedaan
mengetahui identitas anggota keluarga.
serta membagun hubungan 7.
social secara sehat. tempat tinggalnya
menjukan perasaan bangga 9. mengetahui Pancasila sebagai dasar
negara
terhadap identitas 10. mengenal lagu kebangsaan
keluarga, latar belakang 11. mengekspresikan emosi secara wajar.
12. sabar menunggu giliran.
budaya dan jati diri 13. mengenal lambang negara, bendera dan
sebagai Indonesia yang kepala negara
berlandaskan Pancasila dan tanggung jawab.
15. melakukan kegiatan motoric kasar dan
motoric halus sesuai tahap usianya.
16. mengekspresikan emosi secara wajar.
18. mengenal lambang negara, bendera dan
cinta tanah air.
dan tanggung jawab.
20. berempati
21. berrbagi dengan teman dan orang lain
22. memahami diri sendiri , keluarga ,
lingkungan
23. menjaga kebersihan diri
3. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Dasar - Dasar Literasi dan STEAM
Karakteristik peserta didik dan budaya setempat terkait CP Elemen Dasar - Dasar
Literasi dan STEAM:
Sebagian TK Al Wardah pernah bersekolah di Kelompok Bermain dan PosPAUD,
sebagian lagi belajar mengaji di TPA serta sebagian lagi belum pernah sekolah
sehingga kemampuan dasar-dasr literasi dan STEAmnyapun berbeda.
TK Al Wardah terletak di pinggiran Kota Jombang berbatasan dengan kecamatan
lainnya, rata-rata peserta didik di TK Al Wardah sudah mengenal dan memakai
teknologi sejak dini, memakai Gadget seperti WhatssAp, Tiktok dan Youtube.
Peserta didik di TK AlWardah mayoritas sudah mengal keaksaraan dasar.
Mengenal numerasi dasar dan memiliki kemampuan menggambar bebas.
USIA pembelajaran
Kelompok TK A Literasi, nalar kritis, 1. berfikir kritis, kreatif dan kolaboratif
Usia 4-5 Tahun kreatif, ekplorasi, 2. bisa menunjukkan kemampuan
eksperimen, observasi, mengenali, melihat hubungan dan
memahami berbagai informasi seperti
berkarya,mencipta, antar pola, gambar, simbol, tanda dan
Menyusun, cerita, bentuk, warna dan data serta
dapat menggunakannya untuk
kontruksi,dasar-dasar memecahkan masalah dalam kehidupam
numerasi sehari – hari
3. mengomunikasikan pikiran dan
perasaan secara lisan, tulisan atau
menggunakan berbagai media
4. mennjukkan minat dan berpatisipasi
dalam kegiatan
5. menunjukkan rasa ingin tau melalui
observasi, eksplorasi dan eksperiment
6. mengeksplorasi berbagai proses seni
serta mengapresiasi karya seni
motoric halus sesuai tahap usianya
8. mampu menunjukkan rasa ingin tahu
9. menunjukkan bakat dan minat
10. menciptakan teknologi sederhana
11. mampu menggunakan dan
memanfaatkan benda disekitar sebagai
media atau berbaggai media untuk
menciptakan karya seni
12. menunjukkan ketertarikan terhadap
buku cerita tertentu dan menyimak
kalimat atau cerita yang didengar atau
dilihat
13. gemar menabung, membedakan
keinginan dan kebutuhan
14. terbiasa hemat energi (mematikan
peralatan elektronik yang tidak
digunakan)
15. menceritakan Kembali kalimat/cerita
yang didengar atau dilihat dengan
Bahasanya sendiri
16. mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
17. memecahkan masalah sederhana sesuai
konsep berhitung dalam kehidupan
sehari-hari
18. menunjukkan minat dan berpartisipasi
dalam kegiatan pra membaca
Kelompok TK B menujukan kemampuan 1. menyimak kalimat, cerita yang didengar
mengenali dan memahami atau dilihat.
Usia 5-6 Tahun berbagai informasi seperti 2. menceritakan Kembali kalimat/cerita yang
gambar symbol dan cerita. didengar atau dilihat dengan Bahasanya
 PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. KELOMPOK USIA 4 – 5 TAHUN (TK A)
2.KELOMPOK USIA 5 – 6 TAHUN (TK B)
Semester 1 / 6 Minggu
NO TOPIK/SUB KOMPONEN TUJUAN ALOKASI
TOPIK ( Dimensi, Elemen / Sub elemen ) WAKTU
1. Tema : Aku sayang  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang 6 Minggu
bumi Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Topik : Sekolahku 1. Akhlak beragama
yang bersih a. Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang
Sub Topik : Maha Esa
a. Memilah b. Pemahaman Agama/ Kepercayaan
sampah c. Pelaksanaan Ritual Ibadah
b. Kebersihan 2. Akhlak pribadi
lingkungan a. Integritas
c. Penghijauan b. Merawat Diri secara Fisik, Mental,
dan Spiritual
3. Akhlak kepada manusia
a. Mengutamakan persamaan dengan
orang lain dan menghargai perbedaan
b. Berempati kepada orang lain
4. Akhlak kepada alam
a. Memahami Keterhu-bungan
Ekosistem Bumi
b. Menjaga Lingkungan Alam Sekitar
 Berkebhinekaan Global
1. Mengenal dan menghargai budaya
a. Mendalami budaya dan identitas
budaya
b. mengeksplorasi dan
membandingkan pengetahuan
budaya, kepercayaan, serta
praktiknya
c. Menumbuhkan rasa menghormati
terhadap keanekaragaman budaya
2. Komunikasi dan interaksi antar budaya
a. Berkomunikasi antar budaya
b. Mempertimbangkan dan
menumbuhkan berbagai perspektif
3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap
pengalaman kebinekaan
a. Refleksi terhadap pengalaman
kebinekaan
b. Menghilangkan stereotip dan
prasangka
c. Menyelaraskan perbedaan budaya
4. Berkeadilan Sosial
a. Aktif membangun masyarakat yang
inklusif, adil, dan berkelanjutan
b. Berpartisipasi dalam proses
pengambilan keputusan bersama
c. Memahami peran individu dalam
demokrasi
 Bergotong Royong
1. Kolaborasi
a. Kerja sama
b. Komunikasi untuk mencapai tujuan
bersama
c. Salingketergantung an positi
d. Koordinasi Sosial
2. Kepedulian
a. Tanggap terhadap lingkungan Sosial
b. Persepsi sosial
3. Berbagi
 Mandiri
1. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
a. Mengenali kualitas dan minat diri serta
tantangan yang dihadapi
b. Mengembang kan refleksi diri
2. Regulasi diri
a. Menunjukkan inisiatif dan bekerja
secara mandiri
 Bernalar Kritis
1. Memperoleh dan memproses informasi
dan gagasan
a. Mengajukan pertanyaan
b. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
mengolah informasi dan gagasan
2. Menganalisis dan mengevaluasi
penalaran.
a. menganalisis dan mengevaluasi
penalaran dan prosedurnya
3. Merefleksi dan mengevaluasi
pemikirannya sendiri.
a. Merefleksi dan mengevaluasi
pemikirannya sendiri
 Kreatif
1. Menghasilkan gagasan yang orisinal
2. Menghasilkan karya dan tindakan yang
orisinal
3. Memiliki keluwesan berpikir dalam
mencari alternatif solusi permasalahan
SEMESTER II : 11 Minggu
1. Tema : Belajar dan  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang 5 minggu
bekerja sama Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Topik : Asyiknya
menabung 1. Akhlak beragama
Sub Topik :
a. Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang
 Uang
Maha Esa
 Kebutuhan,
keinginan dan b. Pemahaman Agama/ Kepercayaan
sosial
 Tabungan c. Pelaksanaan Ritual Ibadah
2. Akhlak pribadi
a. Integritas
b. Merawat Diri secara Fisik, Mental,
dan Spiritual
4. Akhlak bernegara
a. Melaksan Hak dan Kewajiban sebagai
Warga Negara Indonesia
1. Komunikasi dan interaksi antar budaya
d. Aktif membangun masyarakat yang
e. Berpartisipasi dalam proses
f. Memahami peran individu dalam
demokrasi
1. Kolaborasi
e. Kerja sama
f. Komunikasi untuk mencapai tujuan
bersama
g. Salingketergantung an positi
h. Koordinasi Sosial
2. Kepedulian
c. Tanggap terhadap lingkungan Sosial
d. Persepsi sosial
3. Berbagi
 Mandiri
2. Regulasi diri
secara mandiri
b. Mengembang kan pengendalian dan
disiplin dir
c. Percaya diri, tangguh (resilient), dan
adaptif
 Bernalar Kritis
dan gagasan
penalaran.
 Kreatif
orisinal
2. Tema : Aku  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang 6 Minggu
Sayang Bumi. Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Topik : Asyiknya
menanam padi di 1. Akhlak beragama
sawah
a. Mengenal dan Mencintai Tuhan
Sub topik
Yang Maha Esa
a. Alat dan bahan
b. Proses b. Pemahaman Agama/ Kepercayaan
penanaman
c. Hasil panen c. Pelaksanaan Ritual Ibadah
2. Akhlak pribadi
a. Integritas
b. Merawat Diri secara Fisik, Mental,
dan Spiritual
4. Akhlak kepada alam
a. Memahami Keterhu-bungan
Ekosistem Bumi
b. Menjaga Lingkungan Ala m Sekitar
1. Mengenal dan menghargai budaya
a. Mendalami budaya dan identitas
budaya
b. mengeksplorasi dan
membandingkan pengetahuan
budaya, kepercayaan, serta
praktiknya
c. Menumbuhkan rasa menghormati
terhadap keanekaragaman budaya
2. Komunikasi dan interaksi antar
budaya
3. Refleksi dan tanggung jawab terhadap
pengalaman kebinekaan
a. Refleksi terhadap pengalaman
kebinekaan
b. Menghilangkan stereotip dan
prasangka
c. Menyelaraskan perbedaan budaya
a. Aktif membangun masyarakat yang
b. Berpartisipasi dalam proses
c. Memahami peran individu dalam
demokrasi
1. Kolaborasi
a. Kerja sama
b. Komunikasi untuk mencapai tujuan
bersama
c. Salingketergantung an positi
d. Koordinasi Sosial
2. Kepedulian
a. Tanggap terhadap lingkungan Sosial
b. Persepsi sosial
3. Berbagi
 Mandiri
2. Regulasi diri
secara mandiri
b. Mengembang kan pengendalian dan
disiplin dir
c. Percaya diri, tangguh (resilient), dan
adaptif
 Bernalar Kritis
dan gagasan
penalaran.
 Kreatif
orisinal
Ekstrakurikuler
Program Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Seni budaya khas Al  Berpartisipasi aktif dalam

Wardah Jombang berbagai kegiatan fisik
1. Tari Semester I - II
 Mengekspresikan emosi diri dengan
tepat
 Mengenali budaya Sunda dan

bangga menjadi orang Jawa
 Mengenal dan
menghargai seni budaya khas
daerahnya
DrumBand  Berpartisipasi aktif dalam Semester I - II

berbagai kegiatan fisik
 Mengekspresikan emosi diri dengan

tepat
 Menjaga keselamatan diri dari

potensi bahaya di sekitarnya
 Mengenal dan
menghargai seni budaya khas
daerahnya
Catatan :
 Program ekstrakurikuler menyesuaikan minat dan kebutuhan .
 Tujuan pembelajaran kegiatan ekstrakurikuler tidak dijabarkan menjadi tujuan
kegiatan.
b. TUJUAN KEGIATAN
Tujuan Pembelajaran dalam pembelajaran perlu dijabarkan ke dalam Tujuan Kegiatan yang
disesuaikan dengan topik pembelajaran dan kebutuhan .
1. KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN (TK A)

Semester I : 16Minggu
N TOPIK/SUB TOPIK TUJUAN PEMBELAJARAN TUJUAN
O PEMBELAJARAN KEGIATAN
1. Aku CintaJombang  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI 1. mengetahui
Sub Topik : PEKERTI macam-macam
1. Makanan dan minuman 1. mengenalTuhanmelaluiciptaaanNya. rempah
khas Jombang (Nasi kikil, 2. terbiasamenjagakebersihandiri 2. mengetahui kikil
Es Tebu dan Jenangkelapa) danlingkungan. 3. merasakan sari es
Mengenal macam-macam 3. terbiasamenjaga Kesehatandirinya. tebu
rempah untuk membuat nasi 4. menjaga dan 4. mengetahui
kikil. mengantisipasikeselamatandiri dan proses pembuatan
a. Mengenal proses lingkungannya. jenang kelapa
pengolahan kaki sapi 5. menghafaljuz 30
menjadi kikil 6. Anakdapatmenghafaldo’asehari-hari
b. Membuat es tebu 7. menghafalAsmaul Husna
c. Mengamati proses 8. Anak terbiasamengikutiistigosah
pembuatan jenang 9. Anak terbiasamengikutidiba’
kelapa 10. menghafalsholawat-sholawat
11. Membiasakan 5 kata terpuji(syukur,salam,
2. Kesenian (Musik/Patrol, tolong, maaf, terimakasih)
Teater/Besutan dan 12. Anak terbiasabersikapjujur
ceritarakyat/Kebo kicak) 13. Anak terbiasaberbicarasopan dan santun
a. Meniup pasta diatas 14. mengetahui, menyayangi dan
kertas memanfaatkanciptaan Allah (tumbuhan, 1. Menstimulus otot
b. Mengenal bunyi dari hewan, lingkunganhidup) sekitar mulut
benda yng ada disekitar 15. Anak mengetahuirukunislam anak
(kaleng, gelas, gallon 16. melafalkansyahadat 2. membedakan
dll) 17. Anak mengetahuirukuniman macam-macam
c. Menonton video cerita 18. melakukankegiatan beribadah sehari – hari suara
kebo kicak 19. bekerjasamadengantemannya. 3. Agar mengenal
d. Bermain peran 20. menghormatisesamatemandalamkegiatan cerita rakyat
(mengenal karakter main bersama. 4. melestarikan
besutan) 21. berbagidenganteman budaya daerah
22. mengenal tempat beribadah dan kitab suci
3. Ikon (masjid jami’, alun- agama yang ada di Indonesia
alun, kebun ratu, kebunrojo
dan batik jombang)  JATI DIRI
a. Story telling tentang 1. Mengenalipersamaan dan
pengalaman ikon perbedaanantaradirinya dan orang lain
jombang 2. Anak memilikisikappercayadiri
b. Mengarsir gambar alun- 3. mengenali dan
alun
mengekspresikanemosinyasecarawajar
c. Membatik tisu
4. Berempati
5. mengontrol, mengelola dan
mengekspresikanemosi yang dirasakan
6. berbagidengantemanatau orang lain
7. Anak memilikisikappercayadiri
8. Anak terbiasadisiplin dan
dapatmengikutiaturan yang
telahdisepakatibersama 1. percaya diri untuk
9. melakukankegiatanseacaramandiri dan menceritakan
pengalamannya
tanggungjawab
2. menstimulus otot
10. bersikaptoleran/menghargaiperbedaan
tangan anak
11. Anak mampumenerapkanpolahidupsehat
3. agar anak
(sikatgigi, mandi, cucitangan, kebersihan
mengetahui kesenian
kuku, makanansehat, minum air putih)
batik
12. membuangsampah pada tempatnya
13. melakukankegiatan motoric kasar dan
motoric halussesuaitahapusianya.
14. mengenalberbagaiwarna
15. menggerakkananggotatubuhnyasecarat
erkoordinasi (mengikutiirama dan
lagu)
16. mengenal, mengembangkansikappeduli
dan
tanggungjawabdalampemeliharaanala
m, lingkungan, fisik dan sosial
17. bekerjasama/
bermaindalamkelompokuntukmenghasi
lkankarya
18. Anak
mampumembereskankembalibenda
yang telahdipakaiketempatsemula
19. menyebutkanidentitasdirinya dan
anggotakeluarga
20. main bergantian dan menunggugiliran
21. Anak mengetahui negara Indonesia
menjaditempattinggalnya dan
dapatmengenallambang negara, bendera
dan kepala negara
 LITERASI DAN STEAM

1. berfikirkritis, kreatif dan kolaboratif
2. Anak
bisamenunjukkankemampuanmengenali,
melihathubungan dan
memahamiberbagaiinformasisepertiantarpol
a, gambar, simbol, tanda dan cerita, bentuk,
warna dan data
sertadapatmenggunakannyauntukmemecahk
anmasalahdalamkehidupamsehari – hari
3. mengomunikasikanpikiran dan
perasaansecaralisan,
tulisanataumenggunakanberbagaimedi
yang
didengarataudilihatdenganbahasanyasen
diri
5. menunjukkanketertarikanterhadapbukuc
eritatertentu dan
menyimakkalimatataucerita yang
didengarataudilihat
6. mengeksplorasiberbagai proses
senisertamengapresiasikaryaseni
7. Anak menunjukkanbakat dan minat
8. menunjukkanminat dan
berpatisipasidalamkegiatan
motoric halussesuaitahapusianya
10. Anak mampumenunjukkan rasa ingintahu
11. Anak mampumenggunakan dan
memanfaatkanbendadisekitarsebagai media
atauberbaggai media
untukmenciptakankaryaseni
12. mengenalkeaksaraanawalmelaluibermain
13. memecahkanmasalahsederhanasesuaikonsep
berhitungdalamkehidupansehari-hari
berpartisipasidalamkegiatanpramembaca
5. Pasar  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI 4minggu
Sub Topik : PEKERTI
1. Nominal uang (uang koin
dan uang kertas) 1. Menghafal juz 30 1. mengetahui konsep
a. Melompati Angka 2. Anakdapatmenghafaldo’asehari-hari angka (nominal uang)
b. Menggunting Pola 3. menghafalAsmaul Husna 2. menstimulus otot
geometris 4. Anak terbiasamengikutiistigotsah tangan anak
c. Mengelompokkan 5. Anak terbiasamengikutidiba’ 3. mengetahui
warna menggunakan 6. menghafalsholawat-sholawat berbagai macam
bola 7. mengenalTuhanmelaluiciptaaanNya. warna
d. Trading day 8. terbiasamenjagakebersihandiri 4. agar bermain peran
e. Menyobek kertas danlingkungan. sebagai penjual
9. terbiasamenjaga Kesehatandirinya. 5. menstimulus otot
10. menjaga dan tangan
mengantisipasikeselamatandiri dan
lingkungannya.
1. Membiasakan 5 kata terpuji(syukur,salam, 1. mengetahui
tolong, maaf, terimakasih) beberapa kebutuhan
2. Pembeli (kebutuhan dan 2. Anak terbiasabersikapjujur untuk sekolah
keinginan) 3. Anak terbiasaberbicarasopan dan santun 2. memadu padankan
1. Melingkari gambar 4. bekerjasamadengantemannya. warna yang pas
kebutuhan sekolah 5. menghormatisesamatemandalamkegiatan 3. melatih motorik
2. Mewarnai gambar main bersama. halus
kegiatan di pasar 6. berbagidenganteman
3. Kolase 7. mengetahui, menyayangi dan
4. Meremas kertas memanfaatkanciptaan Allah (tumbuhan,
hewan, lingkunganhidup)
8. Anak mengetahuirukunislam
3. Penjual (sandang, papan 9. melafalkansyahadat
dan pangan) 10. Anak mengetahuirukuniman
1. Menjahit pola
2. Bermain peran penjual  JATI DIRI
dan pembeli
3. Menonton video 1. menyebutkanidentitasdirinya dan
kegiatan dipasar anggotakeluarga 1. motorik halus pada
4. Mengarsir gambar 2. Mengenalipersamaan dan anak
rumah perbedaanantaradirinya dan orang lain 2. berperan sebagai
pembeli
3. mengenali dan
3. mengetahui
mengekspresikanemosinyasecarawajar kegiatan di pasar
4. Berempati
dan
m, lingkungan, fisik dan sosial
11. bekerjasama/
lkankarya
12. Anak
telahdisepakatibersama
15. mengenalmakanangiziseimbang.
2. Anak gemarmenabung,
membedakankeinginan dan kebutuhan
3. Anak menunjukkansikaptanggungjawab
4. Anak
melihathubungan dan
warna dan data
6. menunjukkan rasa ingin tau
melaluiobservasi, eksplorasi dan
eksperiment
perasaansecaralisan, tulisan
ataumenggunakanberbagai media
8. mennjukkanminat dan
atauberbaggai media
13. Anak
mampumemahamiberbagaiinformasimelalui
gambar
14. menciptakanteknologisederhana
6. Tebu  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI 6 minggu
Sub Topik : PEKERTI
a. Sawah 1. mengenal dan
(Mengenaltanamantebu 1. Anak mengetahuirukunislam mengetahui tanaman
dan bagian-bagiantebu) 2. Anak mengetahuirukuniman tebu
1. Pengenalan tanaman 3. An menghafaljuz 30 2. mengetahui proses
tebu melalui video 4. menghafaldo’asehari-hari pertumbuhan tanaman
(mortofologi tebu) 5. menghafalAsmaul Husna tebu
2. Mengamati proses 6. Anak terbiasamengikutiistigosah 3. mengetahui bagian-
tanaman tebu 7. Anak terbiasamengikutidiba’ bagian dari tebu
3. Pengenalan bagian- 8. menghafalsholawat-sholawat
bagian tanaman tebu 9. melafalkansyahadat
10. mengenalTuhanmelaluiciptaaanNya.
b. Petani(caramerawat, 11. bekerjasamadengantemannya.
proses menanamtebu dan 12. menghormatisesamatemandalamkegiatan
alat yang digunakan) main bersama.
1. Cara merawat tanaman 13. terbiasamenjagakebersihandiri
tebu danlingkungan.
2. Pengenalan alat-alat 14. terbiasamenjaga Kesehatandirinya.
yang dipakai menanam 15. menjaga dan mengantisipasikeselamatandiri
tebu dan lingkungannya.
3. Membuat topi dari 16. Membiasakan 5 kata terpuji(syukur,salam,
kertas bekas tolong, maaf, terimakasih)
17. Anak terbiasabersikapjujur
c. Hasil (Proses pembuatan 18. Anak terbiasaberbicarasopan dan santun
gula, proses pembuatan es 19. mengetahui, menyayangi dan
tebu dan memanfaatkanciptaan Allah (tumbuhan,
kerajinandaritanamanteb hewan, lingkunganhidup)
1. Anak
u
mengetahui cara
1. Bermain plastisin
merawat tebu
2. Bermain pasta  JATI DIRI
2. Anak menegtahui
3. Stempel dengan bahan
peralatan untuk
tebu 1. menyebutkanidentitasdirinya dan merawat tanaman
4. Menonton proses cara anggotakeluarga tebu
pembuatan gula 2. mengenali dan 3. Melatih
5. Mengamati cara mengekspresikanemosinyasecarawajar ketrampilan anak
pembuatan es tebu
3. Berempati
6. Mengenali rasa es tebu
4. Mengenalmanfaat gotong royong
6. mengenalibahaya dan
keselamatandirinya 1. Melatih
7. mengontrol, mengelola dan motorik halus
mengekspresikanemosi yang dirasakan anak
8. bersikaptoleran/menghargaiperbedaan 2. mengenal
9. mengenalmakanangiziseimbang. warna
10. Anak mengetahui negara Indonesia 3. mengenal pola
menjaditempattinggalnya dan 4. mengetahui
dapatmengenallambang negara, bendera proses
dan kepalaNegara pembuatan gula
11. berbagidengantemanatau orang lain 5. mengetahui
12. bekerjasama/ pembuatan es
bermaindalamkelompokuntukmenghasi tebu
lkankarya 6. merasakan es
tebu
13. melakukankegiatansecaramandiri dan
tanggungjawab.
16. Anak
19. melakukankegiatansecaramandiri dan
tanggungjawab
21. menggerakkananggotatubuhnyasecarat
erkoordinasi (mengikutiirama dan
lagu)

4. Anak
melihathubungan dan
warna dan data
7. Anak
gambar
eksperiment
atauberbaggai media
SEMESTER II : 11Minggu
7. padi  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI 6minggu

Sub Topik : PEKERTI
a. Petani 1. mengenalTuhanmelaluiciptaaanNya. 1. melatih
1. Membuat caping petani 2. mengetahui, menyayangi dan keterampilan anak
2. Menempel geometri memanfaatkanciptaan Allah (tumbuhan, 2. melatih motorik
menjadi bentuk petani hewan, lingkunganhidup) halus anak dan
3. Membuat orang-orang 3. terbiasamenjagakebersihandiri mengenal bentuk
sawah dari ranting pohon danlingkungan. geometri
b. Pupuk (organic dan an- 4. bekerjasamadengantemannya.
organik) 5. menghormatisesamatemandalamkegiatan
1. Mengenal bahan untuk main bersama.
membuat pupuk 6. terbiasamenjaga Kesehatandirinya.
2. Membedakan pupuk 7. menjaga dan
organic dan pupuk mengantisipasikeselamatandiri dan 1. mengetahui bahan-
anorganik lingkungannya. bahan pupuk
3. Praktek membuat pupuk 8. menghafaljuz 30 2. membedakan
kompos 9. menghafaldo’asehari-hari pupuk
c. Bibitpadi 10. menghafalAsmaul Husna 3. membuat pupuk
(menyemaibibitpagi dan 11. Anak terbiasamengikutiistigosah kompos
mengukur) 12. Anak terbiasamengikutidiba’
1. Membedakan format 13. menghafalsholawat-sholawat
panjang pendek dengan 14. Membiasakan 5 kata terpuji(syukur,salam,
bahan alam daun tolong, maaf, terimakasih) 1. membedakan
2. Praktek menyemai padi 15. Anak terbiasabersikapjujur ukuran daun
3. Menari tarian petani 16. Anak terbiasaberbicarasopan dan santun 2. mengetahui
4. Mengukur tinggi padi 17. Anak mengetahuirukunislam pembibitan padi
setiap minggu 18. melafalkansyahadat 3. mengenal tarian
menggunakan tusuk sate 19. Anak mengetahuirukuniman petani
d. Hasil panen 4. mengetahui
(sekam,damen, dedek,  JATI DIRI pertumbuhan padi
Beras, gabah) 1. Mengenalipersamaan dan
1. Bekerja sama menumbuk perbedaanantaradirinya dan orang lain
padi menjadi tepung 2. menyebutkanidentitasdirinya dan
2. Menempelkan bahan anggotakeluarga
alam (beras)
3. Mengenalmanfaat gotong royong
3. Mewarnai padi dengan
media pasta
4. mengenali dan 1. bergotong royong
4. Membedakan antara mengekspresikanemosinyasecarawajar 2. melatih motorik
padi, sekam, jerami, dan 5. Berempati halus anak
dedek. 6. mengontrol, mengelola dan 3. mengenal warna\
mengekspresikanemosi yang dirasakan 4. mengenal bagian-
7. Anak memilikisikappercayadiri bagian tumbuhan padi
dan
m, lingkungan, fisik dan sosisal
10. bekerjasama/
lkankarya
11. Anak
dan kepala negara

2. Anak
melihathubungan dan
warna dan data
5. Anak
gambar
eksperiment
atauberbaggai media
15. menunjukkanperilakugemarmembacabuku.
8. Tempat Ibadah  NILAIAGAMA, MORAL DAN BUDI 1. dapat melafalkan

d. Masjid (kegiatan di PEKERTI adzan dan ikomah
masjid, tempat-tempat di 1. mengenalTuhanmelaluiciptaaanNya. 2. mengenal dan
masjid, adab di masjid 2. Anak mengetahuirukunislam mengetahui bagia-
masjid, Benda-benda di 3. Anak mengetahuirukuniman bagian masjid
masjid dan kunjunganke 4. melafalkansyahadat 3. mengembangan
masjid) 5. Mengetahui agama yang ada di Indonesia. imajinasi dan
1. Praktek adzan dan 6. mengenal tempat beribadah dan kitab suci kreatifitas
iqomah agama yang ada di Indonesia 4. memecahkan
2. Mengenal bagian bagian 7. melakukankegiatan beribadah sehari – hari masalah
dari masjid (tempat 8. terbiasamenjagakebersihandiri 5. membuat karya dari
wudhu, tempat imam, danlingkungan. bahan bekas
tempat sholat) 9. bekerjasamadengantemannya. 6. dapat memainkan
3. Bermain balok 10. menghormatisesamatemandalamkegiatan alat music
membentuk menara main bersama.
4. Berkunjung ke masjid 11. berbagidenganteman
5. Mencari jejak 12. terbiasamenjaga Kesehatandirinya.
masjid/maze 13. menjaga dan
6. Membuat bedug dari mengantisipasikeselamatandiri dan
bahan bekas lingkungannya.
7. Memainkan kentongan 14. menghafaljuz 30
15. menghafaldo’asehari-hari
e. Tempat ibadah agama lain 16. menghafalAsmaul Husna
(gereja dan klenteng) 17. Anak terbiasamengikutiistigosah
1. Mentutul gambar 18. Anak terbiasamengikutidiba’
tempat ibadah 19. menghafalsholawat-sholawat
2. Berkunjung ke klenteng 20. Membiasakan 5 kata terpuji(syukur,salam,
dan gereja tolong, maaf, terimakasih)
3. Bermain puzzle 21. Anak terbiasabersikapjujur
22. Anak terbiasaberbicarasopan dan santun
23. mengetahui, menyayangi dan
memanfaatkanciptaan Allah (tumbuhan,
hewan, lingkunganhidup)
 JATI DIRI 1. melatih motorik

halus
1. Mengenalipersamaan dan 2. mengenal tempat
perbedaanantaradirinya dan orang lain ibadah agama lain
2. mengenali dan 3. memecahkan
mengekspresikanemosinyasecarawajar masalah
3. Berempati
6. bersikaptoleran/menghargaiperbedaan
dan
m, lingkungan, fisik dan sosisal
9. bekerjasama/
lkankarya
10. Anak
11. melakukankegiatanseacaramandiri dan
tanggungjawab
14. menyebutkanidentitasdirinya dan
anggotakeluarga
dan kepalaNegara
17. Anak mengetahui Pancasila
sebagaidasar negara
 LITERASI dan STEAM

2.
menunjukkanketertarikanterhadapbukuc
eritatertentu dan
menyimakkalimatataucerita yang
didengarataudilihat
yang
didengarataudilihatdenganBahasanyasen
diri
4. Anak
melihathubungan dan
warna dan data
atauberbaggai media
menunjukkanminat dan
2. KELOMPOK UISA 5-6 TAHUN (TK B)
c. PEMBELAJARAN DILAKUKAN DENGAN BERMAIN MENGGUNAKAN PENDEKATAN:
a. Kelompok
Ragam main dibagi menjadi minimal 3 kelompok. Jumlah ragam main dapat
ditambahkan sesuai kebutuhan dan minat . Dalam pembelajaran, memilih
kegiatan main sesuai minatnya.
b. Projek
Projek yang dilakukan sesuai dengan topik dengan melibatkan dan orang tua.
Observasi terhadap yang melakukan kegiatan dilakukan pada setiap proses

pembelajaran. Hasil observasi ditindaklanjuti dengan melakukan asesmen
terhadap capaian .
d. PENGATURAN WAKTU BELAJAR INTRAKURIKULER
Kelas Mingguan Semester Tahun
TK A 1.050 menit 17 minggu x 1050 2 semester x

(usia 4 - 5 tahun) (dilaksan menit = 17.850 17.850 menit =
dalam 5 hari menit 35.700 menit

efektif ; Senin -
Jumat)
TK B 1.050 menit 17 minggu x 1050 2 semester x

(usia 5 - 6 tahun) (dilaksan dalam menit = 17.850 17.850 menit =
5 hari efektif : menit 35.700 menit
Senin - Jumat)
Ekstrakurikuler
Kelas Mingguan Semester Tahun
TK A 60 menit 17 minggu x 60 2 semester x

(usia 4 - 5 tahun) (dilaksan setiap menit = 1.020 menit =
hari Sabtu) 1.020 menit 2.040 menit
TK B 60 menit 17 minggu x 2 semester x

(usia 5 - 6 tahun) (dilaksan setiap 60menit = 1.020 menit =
hari Sabtu) 1.020 menit 2.40 nit
e. EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi pembelajaran yang dilakukan antara lain:

a. Asesmen capaian
Asesmen capaian dilakukan selama pembelajaran.
b. Evaluasi hasil belajar
Evaluasi hasil belajar dilakukan setiap 6 bulan (semester) dan dilaporkan
kepada orang tua.
c. Evaluasi program pembelajaran
Evaluasi terhadap kegiatan, media yang disediakan dan strategi yang digunakan
atau dilakukan oleh guru setiap minggu.
f. PENDAMPINGAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Program pendamping profesional:
Supervisi pembelajaran dan mentoring dilakukan oleh Kepala Sekolah setiap minggu.
Program pengembangan profesional:
● In House Training pengembangan kompetensi guru dilakukan setahun sekali
● Pelatihan/workshop tematik sesuai kebutuhan guru dilakukan dua kali dalam

setahun.
● Studi banding ke Sekolah Alam di daerah lain sekali dalam setahun.
g. PENUTUP
Kurikulum Operasional TK Al Wardah ini menggambarkan perencanaan
program secara menyeluruh selama satu tahun ajaran sesuai karakteristik serta
visi misinya.
Harapannya Kurikulum Operasional TK Al Wardah dapat dijadikan acuan bagi
pendidik dan tenaga kependidikan, orang tua serta pihak terkait dalam melaksan
layanan PAUD secara holistik integratif.
Kurikulum Operasional ini tidak menutup kemungkinan dapat terjadi perbaikan
dalam pelaksanaannya, maka saran dan masukan tetap dibutuhkan agar TK Al
Wardah dapat memberikan layanan yang terbaik bagi -.
3. KALENDER PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. JOMBANG
KALENDER PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TK AL WARDAH
SEMESTER 1
JULI 2022 AGUSTUS 2022 SEPTEMBER 2022

Minggu 3 10 17 24/31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22 29
Jum’at 1 8 15 22 29 Jum’at 5 12 19 26 Jum’at 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24
HE 8 HE 24 HE 22
1-17 Libur Akhir Tahun 5,12,19,26 Jumat berbagi 5 PMT
2,9,16,23,3 2,9,16,23,3 Jumat berbagi, renang,
19 Hari Pertama Masuk Sekolah Bekal nasi dan sayur
0 0 permainan tradisional
20 Rapat wali murid 4,11,18,25 Bekal buah 6,13,20,27 Bekal nasi dan sayur
21 - 22 MOS 15 - 19 Perayaan HUT RI 7,14,21,28 Membawa jajan tradisional
Libur Hari Proklamasi 1,8,15,22,2
29 Peringatan 1 Muharam 17 Bekal buah
Kemerdekaan RI 9
3,10,24,31 Membawa jajan tradisional 22 DDTK
25 DDTK + Vitamin A 27, 28 Trading day
26 Clean and green 30 Clean and green
OKTOBER 2022 NOVEMBER 2022 DESEMBER 2022
Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13 20 27 Minggu 4 11 18 25
Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14 21 28 Senin 5 12 19 26
Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 7 14 21 28
Jum’at 7 14 21 28 Jum’at 4 11 18 25 Jum’at 2 9 16 23 30
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 3 10 17 24 31
6 Parent day 7 PMT 5 Parent day
4,11,18,2 2,9,16,23,3
Bekal nasi dan sayur Membawa jajan tradisional 12 - 16 Pengayaan
5 0
1,8,15,22,2
Bekal nasi dan sayur 3,10,17,24 Bekal buah 19 - 23 Persiapan raport
9
2,9,16,23,3
Membawa jajan tradisional 24 DDTK 24 Pembagian rapor semester 1
0
3,10,17,24 Bekal buah 25 Clean and green
24 DDTK
25 Clean and green
SEMESTER 2
JANUARI 2023 FEBRUARI 2023 MARET 2023

Senin 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 27 Senin 6 13 20 27
Selasa 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 28 Selasa 7 14 21 28
Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 15 22 Rabu 1 8 15 22 29
Jum’at 6 13 20 27 Jum’at 3 10 17 24 Jum’at 3 10 17 24
Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 4 11 18 25
HE 22 HE 20 HE 16
1 Tahun Baru Masehi 2022 HEF 4
3, 10, 17, 24,
Pembiasaan Bekal Nasi dan Sayur 18 Prakiraan Libur Isra Mi’raj 1444 H 22 Prakiraan Libur Hari Raya Nyepi
31
Pembiasaan Bekal Jajan
4, 11, 18, 25 7, 14, 21, 28 Pembiasaan Bekal Nasi dan Sayur 1, 7, 14, 21 Pembiasaan Bekal Nasi dan Sayur
Tradisional
Pembiasaan Bekal Buah-buahan + Pembiasaan Bekal Jajan
5, 12, 19, 26 1, 8, 15, 22 Pembiasaan Bekal Jajan Tradisional 2, 8, 15
DDTK Tradisional
6, 13, 20, 27 Jum’at Berbagi 2, 9, 16, 23 Pembiasaan Bekal Buah-buahan 3, 9, 16 Pembiasaan Bekal Buah-buahan
DDTK 3, 10, 17, 24 Jum’at Berbagi 4, 10, 17 Jum’at Berbagi
20 Clean ’n Green 14 Pemberian Vitamin A + DDTK 17 DDTK
22 Hari Raya Imlek 17 Clean ’n Green 18 Clean ‘n Green
Prakiraan Libur Awal Ramadhan
23 – 25
1444 H
APRIL 2023 MEI 2023 JUNI 2023
Senin 3 10 17 24 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26
Rabu 5 12 19 26 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28
Jum’at 7 14 21 28 Jum’at 5 12 19 26 Jum’at 2 9 16 23 30
Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24
HEF 12 HE 21 HE 11
6 DDTK 1 Hari Buruh Internasional 1 Libur Hari Lahir Pancasila
2, 9, 16, 23,
7 Prakiraan Libur Wafat Isa Al Masih Pembiasaan Bekal Nasi dan Sayur 6, 13 Pembiasaan Bekal Nasi dan Sayur
30
3, 10, 17, 24, Pembiasaan Bekal Jajan
13 DDTK Pembiasaan Bekal Jajan Tradisional 7, 14
31 Tradisional
20 – 21 Prakiraan Libur Sekitar Hari Raya 1444
4, 11, 25 Pembiasaan Bekal Buah-buahan 8, 15 Pembiasaan Bekal Buah-buahan
H
22 – 23 Prakiraan Libur Hari Raya Idul Fitri
5, 12, 19, 26 Jum’at Berbagi 2, 9, 16 Jum’at Berbagi
1444 H
24 – 29 Libur Sekolah Hari Raya Idul Fitri 1444
6 Prakiraan Libur Hari Raya Waisak 15 DDTK
H
16 Clean ‘n Green
Prakiraan Libur Hari Kenaikan Isa
18 19-23 Pengelolaan LPPAD Semester 2*)
Al Masih
19 Clean ‘n Green 24 Pembagian LPPAD Semester 2
25 DDTK 26 – 30 Prakiraan Libur Semester 2*)
Prakiraan Libur Hari Raya Idul
29
Adha 1444 H

Kepala TK Al Wardah
ENI LAILIYAH, M.PFis

BAB IV
RENCANA PEMBELAJARAN
A. PROTA
Bulan Program Prakiraan Alokasi Waktu

Juli 2021 Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah 21,22,23 Juli 2022
Pertemuan Paguyuban Orang Tua Murid 20 Juli 2022
Peringatan 1 Muharram 29 Juli 2022
Peringatan dan perayaan HUT RI 15-19 Agustus 2022
Jum’at Berbagi 5,12,19,23,30 Agustus 2022
Agustus 2021 Pembiasaan Makan Sayur (PMT) 2,9,16,23,30 Agustus 2022
Pembiasaan Makan Buah (PMT) 4,11,18,25 Agustus 2022
Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak DDTK
+ Vit A 25 Agustus 2022
Clean dan Green 26 Agustus 2022
Mengenal Jajan Tradisional Jombang 3,10,24,31 Agustus 2022
Orangtua membacakan buku 6 September 2022
September 2021
Peringatan Hari Tani 25 September 2022
Pemberian makanan Tambahan (PMT) 5 September 2022
Supervisi Guru 5,12,19,26 September 2022
Membawa Bekal Nasi dan Sayur 4,11,18,25 Oktober 2022
Kelas orang tua berbagi 6 Oktober 2022
Oktober 2021 Membawa Bekal Buah 1,8,15,22,29 Oktober 2022
Membawa bekal jajan Tradisional 2,9,16,23,30 Oktober 2022
DDTK 24 Oktober 2022
Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 12 Oktober 2022
Peringatan hari Pahlawan 11 November 2022
PMT 7 November 2022
November 2021
Membawa Bekal Jajan Tradisional 2,9,16,23,30 November 2022
Membawa Bekal Buah 3,10,17,24 November 2022
Clean and Green 25 November 2022
Pembagian Laporan Perkembangan Anak 24 Desember 2022
Desember 2021 Parent Day 5 Desember 2022
26,27,28,29,30,31 Desember
Libur Semester Ganjil 2022
26,27,28,29,30 Desember
In House Training (IHT) 2022
Peringatan Tahun Baru Masehi 2 Januari 2023
Pemeriksaan kesehatan (bekerja sama dengan
Puskesmas) DDTK 9 Januari 2023
Januari 2023 Pembiasaan Membawa Bekal Nasi dan Sayur 3,10,17,24,31 Januari 2023
Pembiasaan Membawa Jajan Tradisional 4,11,18,25 Januari 2023
Jum’at Berbagi 6,13,20,27 Januari 2023
Clean and Green 20 Januari 2023
Peringatan Isro’ Mi’roj 18 Februari 2023

Supervisi Guru 6, 13,20,27 Februari 2023
Februari 2023
DDTK dan Vit A 14 Februari 2023
Jum’at Berbagi 3,10,17,24 Fabruari 2023
Pembiasaan Bekal Nasi dan Sayur 7,14,21,28 Februari 2023
Pembiasaaan Bekal Jajan Tradisiopnal 2,9,16,23 Februari 2023
Kab.Jombang
Clean and Green 17 Februari 2023
Jum’at Berbagi 4,10,17 Februari 2023
Pembiasaaan bekal nasi dan sayur 1,7,14,21 Fabruari 2023
Pembiasaaan Bekal Buah 3,9,16 Februari 2023
Maret 2023 Pembiasaan Bekal jajanan Tradional 2,8,15 Februari 2023
DDTK 17 Februari 2023
Clean and Green 18 Februari 2023
Libur awal puasa 23,24,25 Maret 2023
April 2023 DDTK 5 April 2023
Libur akhir Ramadhan & Syawal 20 sd 29 April 2023
Halal bil Halal 02 Mei 2023
Pembiasaan bekal nasi dan sayur 2,9,16,23 Mei 2023
Mei 2023
Jum’at berbagi 5,12,19,26 Mei 2023
Clean and green 19 Mei 2023
DDTK 25 Mei 2023
Pentas Seni 17 Juni 2023
Pembagian Laporan Perkembangan Anak 23 Juni 2023
Libur Semester Genap 26 sd 30 Juni 2023
Juni 2023 In House Training (IHT) 26 sd 30 Juni 2023
DDTK 15 Juni 2023
Pembiasaan Bekal nasi dan Sayur 6, 13 Juni 2023
Pembiasaan makan buah 7,14 Juni 2023
Jum’at Berbagi 2,9,16 Juni 2023
Pembiasaan bekal jajan tradisonal 8,15 Juni 2023
B. PROSEM (PROGRAM SEMESTER)
1. Kelompok Usia 4 – 5 Tahun (TK A)
 INTRAKURIKULER
Semester I : 16Minggu
NO TOPIK/SUB TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI
TOPIK WAKTU
PEMBELAJARAN
1. Aku Cinta Jombang  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI PEKERTI 6 Minggu
Sub Topik : 1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
1. Makanan dan 2. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
minuman khas 3. Terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
Jombang (Nasi 4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan
kikil, Es Tebu lingkungannya.
dan 5. Menghafal juz 30
Jenangkelapa) 6. Menghafal do’a sehari-hari
2. Kesenian 7. Menghafal Asmaul Husna
(Musik/Patrol, 8. Terbiasa mengikuti istigosah
Teater/Besutan 9. Terbiasa mengikutidiba’
dan cerita 10. Menghafal sholawat-sholawat
rakyat/Kebo 11. Membiasakan 5 kata terpuji(syukur,salam, tolong,
kicak) maaf, terimakasih)
3. Ikon (masjid 12. Terbiasa bersikap jujur
jami’, alun-alun, 13. Terbiasa berbicara sopan dan santun
kebun ratu, kebun 14. mengetahui, menyayangi dan memanfaatkan ciptaan
rojo dan batik Allah (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
jombang) 15. mengetahui rukun islam
16. melafalkan syahadat
17. mengetahui rukun iman
18. melakukan kegiatan beribadah sehari – hari
20. menghormati sesama teman dalam kegiatan main
bersama.
21. berbagi dengan teman
22. mengenal tempat beribadah dan kitab suci agama
yang ada di Indonesia
 JATI DIRI
1. Mengenali persamaan dan perbedaan antara
dirinya dan orang lain
3. mengenali dan mengekspresikan emosinya secara
wajar
4. Berempati
5. mengontrol, mengelola dan mengekspresikan
emosi yang dirasakan
8. terbiasa disiplin dan dapat mengikuti aturan yang
telah disepakati bersama
9. melakukan kegiatan seacara mandiri dan
tanggung jawab
11. mampu menerapkan pola hidup sehat (sikat gigi,
mandi, cuci tangan, kebersihan kuku, makanan sehat,
minum air putih)
12. membuang sampah pada tempatnya
13. melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
14. mengenal berbagai warna
terkoordinasi (mengikuti irama dan lagu)
16. mengenal, mengembangkan sikap peduli dan
tanggung jawab dalam pemeliharaan alam,
lingkungan, fisik dan sosial
17. bekerjasama/bermain dalam kelompok untuk
menghasilkan karya
18. mampu membereskan kembali benda yang telah
dipakai ke tempat semula
19. menyebutkan identitas dirinya dan anggota
keluarga
21. mengetahui negara Indonesia menjadi tempat
tinggalnya dan dapat mengenal lambang negara,
bendera dan kepala negara

1. berfikir kritis, kreatif dan kolaboratif
2. bisa menunjukkan kemampuan mengenali, melihat
hubungan dan memahami berbagai informasi seperti
antar pola, gambar, simbol, tanda dan cerita, bentuk,
warna dan data serta dapat menggunakannya untuk
memecahkan masalah dalam kehidupam sehari – hari
3. mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan,
tulisan atau menggunakan berbagai medi
4. menceritakan Kembali kalimat/cerita yang
didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri
5. menunjukkan ketertarikan terhadap buku cerita
tertentu dan menyimak kalimat atau cerita yang
didengar atau dilihat
6. mengeksplorasi berbagai proses seni serta
mengapresiasi karya seni
8. menunjukkan minat dan berpatisipasi dalam kegiatan
sesuai tahap usianya
11. mampu menggunakan dan memanfaatkan benda
disekitar sebagai media atau berbaggai media untuk
12.mengenal keaksaraan awal melalui bermain
13.memecahkan masalah sederhana sesuai konsep
berhitung dalam kehidupan sehari-hari
14.menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan
pra membaca
2. Pasar  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI PEKERTI 4 minggu
Sub Topik :
1. Nominal uang 1. menghafal juz 30
(uang koin dan 2. menghafal do’a sehari-hari
uang kertas) 3. menghafal Asmaul Husna
2. Pembeli 4. terbiasa mengikuti istigotsah
(kebutuhan dan 5. terbiasa mengikuti diba’
keinginan) 6. menghafal sholawat-sholawat
3. Penjual 7. mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
(sandang, 8. terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
papan dan 9. terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
pangan 10. menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan
lingkungannya.
11. Membiasakan 5 kata terpuji (syukur,salam, tolong,
maaf, terimakasih)
bersama.
17. mengetahui, menyayangi dan memanfaatkan ciptaan
Allah (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
18. mengetahui rukun islam
 JATI DIRI

keluarga
wajar
4. Berempati
minum air putih)
lingkungan, fisik dan sosial
menghasilkan karya

1. memecahkan masalah sederhana sesuai konsep
2. gemar menabung, membedakan keinginan dan
kebutuhan
3. menunjukkan sikap tanggung jawab
6. menunjukkan rasa ingin tau melalui observasi,
eksplorasi dan eksperiment
tulisan atau menggunakan berbagai media
8. mennjukkan minat dan berpatisipasi dalam kegiatan
13. mampu memahami berbagai informasi melalui
gambar
15. mengenal keaksaraan awal melalui bermain
17. menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan
pra membaca
3. Tebu  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI PEKERTI 6 minggu
Sub Topik :
1. Sawah 1. mengetahui rukun islam
(Mengenal 2. mengetahui rukun iman
tanaman tebu dan 3. An menghafal juz 30
bagian-bagian 4. menghafal do’a sehari-hari
tebu) 5. menghafal Asmaul Husna
2. Petani (cara 6. terbiasa mengikuti istigosah
merawat, proses 7. terbiasa mengikuti diba’
menanam tebu 8. menghafal sholawat-sholawat
dan alat yang 9. melafalkan syahadat
digunakan) 10. mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
3. Hasil (Proses 11. bekerjasama dengan temannya.
pembuatan gula, 12. menghormati sesama teman dalam kegiatan main
proses pembuatan bersama.
es tebu dan 13. terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
kerajinan dari 14. terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
tanaman tebu 15. menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan
lingkungannya.
maaf, terimakasih)
 JATI DIRI

keluarga
2. mengenali dan mengekspresikan emosinya
secara wajar
3. Berempati
6. mengenali bahaya dan keselamatan dirinya
bendera dan kepala Negara
menghasilkan karya
13. melakukan kegiatan secara mandiri dan tanggung
jawab.
18. terbiasa disiplin dan dapat mengikuti aturan
yang telah disepakati bersama
19. melakukan kegiatan secara mandiri dan
tanggung jawab
minum air putih)
terkoordinasi (mengikuti irama dan lagu)

5. mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara
lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media
gambar
13. menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam
kegiatan pra membaca
SEMESTER II : 11Minggu
1. padi  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI PEKERTI 6 minggu
Sub Topik : 1. mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
e. Petani 2. mengetahui, menyayangi dan memanfaatkan ciptaan
f. Pupuk (organic Allah (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
dan an-organik) 3. terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
g. Bibit padi 4. bekerjasama dengan temannya.
(menyemai bibit 5. menghormati sesama teman dalam kegiatan main
pagi dan bersama.
mengukur) 6. terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
h. Hasil panen 7. menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan
(sekam damen, lingkungannya.
dedek, berak, 8. menghafal juz 30
gabah) 9. menghafal do’a sehari-hari
11. terbiasa mengikuti istigosah
12. terbiasa mengikuti diba’
13. menghafal sholawat-sholawat
maaf, terimakasih)
17. mengetahui rukun islam
 JATI DIRI
keluarga
4. mengenali dan mengekspresikan emosinya
secara wajar
5. Berempati
lingkungan, fisik dan sosisal
menghasilkan karya
minum air putih)
bendera dan kepala negara

gambar
pra membaca
15. menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
3. Tempat Ibadah  NILAI AGAMA, MORAL DAN BUDI PEKERTI 5 Minggu

1.Masjid (kegiatan di 1. mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
masjid, tempat-tempat 2. mengetahui rukun islam
di masjid, adab di 3. mengetahui rukun iman
masjid masjid, Benda- 4. melafalkan syahadat
benda di masjid dan 5. Mengetahui agama yang ada di Indonesia.
kunjunganke masjid) 6. mengenal tempat beribadah dan kitab suci agama
2.Tempat ibadah yang ada di Indonesia
agama lain (gereja 7. melakukan kegiatan beribadah sehari – hari
dan klenteng) 8. terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
bersama.
13. menjaga dan mengantisipasi keselamatandiri dan
lingkungannya.
14. menghafal juz 30
15. menghafal do’a sehari-hari
17. terbiasa mengikuti istigosah
18. terbiasa mengikuti diba’
19. menghafal sholawat-sholawat
maaf, terimakasih)
 JATI DIRI

wajar
3. Berempati
lingkungan, fisik dan sosisal
menghasilkan karya
tanggung jawab
minum air putih)
keluarga
bendera dan kepala Negara
17. mengetahui Pancasila sebagai dasar negara
 LITERASI dan STEAM

2. menunjukkan ketertarikan terhadap buku cerita
tertentu dan menyimak kalimat atau cerita yang
didengar atau dilihat
didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri
pra membaca
 PENGUATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

a. Semester I
1. Aku sayang bumi / Sekolahku yang bersih (6 Minggu)
Aku sayang bumi
2. Memilah sampah Penghijauan Kebersihan lingkungan

3. (Menanam tanaman)
⮚ Organic ⮚ Menanam di Kebun ⮚ Kebersihan tempat

⮚ An-organik sekolah tinggal
4. ⮚ Kebon ratu ⮚ Kebersihan di sekolah
5.
- Kelas
6.
- halaman
7.
⮚ Kebersihan di
lingkungan sekitar
Dimensi Elemen Subelemen

Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang
Akhlak beragama
Maha Esa
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Pemahaman Agama/ Kepercayaan
Yang Maha Esa, dan Berakhlak Pelaksanaan Ritual Ibadah
Mulia Memahami Keterhu-bungan
Akhlak kepada alam Ekosistem Bumi
Menjaga Lingkungan Ala m Sekitar
Mengeksplorasi dan membandingkan
Mengenal dan menghargai
Berkebhinekaan Global pengetahuan budaya, kepercayaan,
budaya
serta praktiknya
Kerja sama
Kolaborasi Komunikasi untuk mencapai tujuan
Bergotong Royong
bersama
Koordinasi Sosial
Pemahaman diri dan Mengenali kualitas dan minat diri
Mandiri situasi yang dihadapi serta tantangan yang dihadapi
Mengembang kan refleksi diri
Memperoleh dan Mengajukan pertanyaan
memproses informasi dan
Bernalar Kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi,
gagasan
dan mengolah informasi dan gagasan
Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal
Memiliki keluwesan
Kreatif
berpikir dalam mencari
alternatif solusi
permasalahan
b. Semester II
1. Belajar dan bekerja sama / Asyiknya menabung (5 Minggu)
ASIKNYA MENABUNG
Keinginan, social dan Tabungan

Uang Kebutuhan
⮚ Mengenal uang ⮚ Mengenal keinginan ⮚ Celengan
⮚ Mengenal jenis- ⮚ Mengenal kebutuhan - keinginan
jenis uang - kebutuhan
⮚ Mengenal donasi/sosial
- Donasi/sosial
⮚ Mengenal angka/
nominal uang ⮚ Bank
⮚ Mengenalbentuk
geometris

Mengenal dan Mencintai Tuhan
Akhlak beragama Yang Maha Esa
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Pemahaman Agama/ Kepercayaan
Yang Maha Esa, dan Berakhlak Pelaksanaan Ritual Ibadah
Mulia Merawat Diri secara Fisik, Mental,
Akhlak pribadi
dan Spiritual
Akhlak kepada manusia Berempati kepada orang lain
Aktif membangun masyarakat yang
Berkeadilan Sosial
Berpartisipasi dalam proses
Berkebhinekaan Global
Memahami peran individu dalam
demokrasi
Bergotong Royong Berbagi
Pemahaman diri dan Mengenali kualitas dan minat diri
situasi yang dihadapi serta tantangan yang dihadapi
Mandiri
Mengembang kan pengendalian dan
Regulasi diri
disiplin dir
Memperoleh dan Mengajukan pertanyaan
memproses informasi dan
Bernalar Kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi,
gagasan
dan mengolah informasi dan gagasan
Kreatif
2. Aku Sayang Bumi / Asyiknya menanam padi di sawah (6 Minggu)
ASIKNYA MENANAM DI SAWAH
ALAT DAN MEDIA TANAM PROSES PERAWATAN HASIL

BAHAN PENANAMAN PANEN
HASIL PANEN
⮚ Benih ⮚ Tanah sawah ⮚ Membajak ⮚ Memupuk ⮚ Memanen
⮚ Pupuk sawah ⮚ Mengairi padi
⮚ Air ⮚ Menyiapkan ⮚ Membasmi hama ⮚ Mengolah
⮚ Cangkul benih padi
⮚ Traktor ⮚ Menanam benih ⮚ Mengelola
beras
⮚ Celurit

Mengenal dan Mencintai Tuhan
Akhlak beragama Yang Maha Esa
Beriman, Bertakwa Kepada Pemahaman Agama/ Kepercayaan
Tuhan Yang Maha Esa, dan Pelaksanaan Ritual Ibadah
Berakhlak Mulia Memahami Keterhu-bungan
Akhlak kepada alam Ekosistem Bumi
Menjaga Lingkungan Ala m Sekitar
Berpartisipasi dalam proses
Berkebhinekaan Global Berkeadilan Sosial
Memahami peran individu dalam
demokrasi
Kerja sama
Kolaborasi
Komunikasi untuk mencapai tujuan
Bergotong Royong
bersama
Berbagi
Pemahaman diri dan situasi Mengenali kualitas dan minat diri
yang dihadapi serta tantangan yang dihadapi
Penetapan tujuan belajar, prestasi,
dan pengembanga n diri serta
rencana strategis untuk mencapainya
Mandiri Menunjukka n inisiatif dan bekerja
Regulasi diri secara mandiri
Mengembang kan pengendalian dan
disiplin dir
Percaya diri, tangguh (resilient), dan
adaptif
Elemen menganalisis dan
Menganalisis dan
mengevaluasi penalaran dan
mengevaluasi penalaran.
Bernalar Kritis prosedurnya
Merefleksi dan mengevaluasi Merefleksi dan mengevaluasi
pemikirannya sendiri. pemikirannya sendiri
Kreatif
2. Kelompok Usia 5 – 6 Tahun (TK B)
Semester 1 / 16 Minggu
NO TOPIK/SUB TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI
TOPIK WAKTU
PEMBELAJARAN
1. Aku Cinta  NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI 6 Minggu
Jombang 1. Mengenal agama yang dianut
Sub Topik : 2. Menghafal juz 30, asmaul husnah,
17. Makanan dan istighosah, diba’, doa – doa sehari – hari,
minuman khas sholawat
Jombang 3. Mengucap dan menjawab salam
18. Kesenian 4. Mengenal tata cara ibadah
19. Icon 5. Mengenal hari besar agama yang di anut
6. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan,
hewan, lingkungan hidup)
7. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan,
hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
8. Mengetahui agama yang ada di Indonesia.
9. mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
10. melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
11. terbiasa menjaga kebersihan diri dan
lingkungan.
13. menjaga dan mengantisipasi keselamatan
diri dan lingkungannya.
17. menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan
yaitu tanaman dan binatang yang ada di
sekitarnya,
agama yang ada di Indonesia
 JATI DIRI
1. terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan
sehari-hari.
2. menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
belum di kenal
5. mengenali perasaan sendiri dan mengelola
emosi secara wajar
tempat tinggalnya
kepala negara
tanggung jawab.
14. berempati
lingkungan
18. mencerminkan sikap percaya diri
 DASAR LITERASI DAN STEAM

1. menyimak kalimat, cerita yang didengar
atau dilihat.
didengar atau dilihat dengan Bahasanya
sendiri.
bermain.
4. menunjukkan perilaku gemar membaca
buku.
konsep berhitung dalam kehidupan sehari-
hari.
6. mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan
karya seni
7. mengenali dan melihat hubungan antar pola
, simbol, bentuk, warna dan data serta dapat
menggunakannya untuk memecahkan
masalah dalam kehidupam sehari – hari
8. menunjukkan kemampuan dasar berpikir
kritis, kreatif dan kolaboratif
10. mengenal, menggunakan dan merancang
teknologi sederhana secara aman dan
bertanggung jawab
11. memanfaatkan benda-benda disekitarnya
menjadi sebuah karya.
12. menunjukkan rasa ingin tahu melalui
observasi , eksplorasi dan eksperimen
2. PASAR  NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI 4 Minggu

Sub Topik 2. Menghafal juz 30, asmaul husnah,
 Nominal uang istighosah, diba’, doa – doa sehari – hari,
 Pembeli sholawat
 Penjual 3. Mengucap dan menjawab salam
lingkungan.
10. menjaga dan mengantisipasi keselamatan
diri dan lingkungannya.
sekitarnya,
 JATI DIRI
sehari-hari.
belum di kenal
emosi secara wajar
kepala negara
tanggung jawab.
13. berempati
lingkungan

atau dilihat.
sendiri.
bermain.
buku.
hari.
karya seni
bertanggung jawab
3. TEBU  NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Sub Topik 2. Mengucap dan menjawab salam
 Sawah 3. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul
 Petani husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
 Hasil
lingkungan.
10. menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri
dan lingkungannya.
12. menghormati sesama teman dalam kegiatan
main bersama.
sekitarnya,
 JATI DIRI
sehari-hari.
belum di kenal
emosi secara wajar
kepala negara
tanggung jawab.
14. berempati
lingkungan

atau dilihat.
sendiri.
bermain.
buku.
hari.
karya seni
bertanggung jawab
SEMESTER II : 11 Minggu
1. Padi  NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI 6 minggu

Sub Topik :
2. Mengucap dan menjawab salam
1.Petani
3. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul
2.Bibit Padi
husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
3.Pupuk
4.Hasil panen 4. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan,
lingkungan.
10. menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri
dan lingkungannya.
12. menghormati sesama teman dalam kegiatan
main bersama.
sekitarnya,
 JATI DIRI
sehari-hari.
belum di kenal
emosi secara wajar
kepala negara
tanggung jawab.
14. berempati
lingkungan

atau dilihat.
sendiri.
bermain.
buku.
hari.
karya seni
bertanggung jawab
2. Tempat Ibadah  NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI 5 Minggu
1.Masjid 8. Mengenal agama yang dianut
2.Tempat ibadah 9. Menghafal juz 30, asmaul husnah,
agama lain istighosah, diba’, doa – doa sehari –
hari, sholawat
10. Mengucap dan menjawab salam
11. Mengenal tata cara ibadah
12. Mengenal hari besar agama yang di
anut
13. Menyayangi ciptaan Tuhan
(tumbuhan, hewan, lingkungan
hidup)
14. Memanfaatkan ciptaan tuhan
(tumbuhan, hewan, lingkungan
hidup ) dengan baik.
15. Mengetahui agama yang ada di
Indonesia.
16. mengenal Tuhan melalui
ciptaaanNya.
17. melakukan kegiatan beribadah sehari
- hari
lingkungan.
20. menjaga dan mengantisipasi
keselamatan diri dan lingkungannya.
24. menyayangi makhluk hidup ciptaan
Tuhan yaitu tanaman dan binatang
yang ada di sekitarnya,
25. mengenal tempat beribadah dan kitab
suci agama yang ada di Indonesia
 JATI DIRI
sehari-hari.
belum di kenal
emosi secara wajar
tempat tinggalnya
kepala negara
tanggung jawab.
14. berempati
lingkungan

atau dilihat.
sendiri.
bermain.
buku.
hari.
karya seni
bertanggung jawab
TAMAN K-K AL WARDAH
NPSN. 20570948
1. JADWAL MINGGUAN DAN HARIAN
JADWAL KEGIATAN MINGGUAN

PAUD AL WARDAH 2022/2023
HARI PUKUL KEGIATAN
07.00-07.30 Mengaji
07.30-08.00 Berbaris Upacara
08.00-08.30 Berdo’a dan murotal
08.30-10.00 Kegiatan
SENIN Pembelajaran
10.00-10.30 Istirahat & Makan
Bekal
10.30-11.15 Wudlu & Praktek
Sholat
11.15-11.30 Berdo’a Pulang
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.30 Mengaji
07.30-08.00 Berbaris Senam
08.00-08.30 Berdo’a
SELASA Pembelajaran
Bekal
Sholat
TAMAN K-K AL WARDAH
NPSN. 20570948
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.30 Mengaji
07.30-08.00 Berbaris Senam
RABU Pembelajaran
Bekal
Sholat
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.30 Mengaji
07.30-08.00 Istighotsah
08.30-10.00 Kegiatan Pembelajaran
KAMIS
Bekal
Sholat
HARI 11.15-11.30
PUKUL Berdo’a Pulang
KEGIATAN
07.00-08.00 Berbagi
08.20-09.30 Evaluasi
JUM’AT
Bekal
HARI PUKUL KEGIATAN
07.00-07.45 Senam
07.45-08.20 Berdo’a
08.20-09.30 Renang
JUM’AT
Bekal
TAMAN K-K AL WARDAH
NPSN. 20570948
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07-35 Senam & Berdo’a
07.35-08.00 Jalan-Jalan
JUM’AT 08.00-09-45 Istirahat & Makan
Bekal
TAMAN K-K AL WARDAH
NPSN. 20570948
JADWAL KEGIATAN HARIAN

TK AL WARDAH 2022/2023
HARI PUKUL KEGIATAN TEMPAT
06.45 – 07.00 Penyambutan Gerbang
07.00-07.30 Mengaji Kelas
07.30-08.00 Berbaris Upacara Halaman
08.00-08.30 Berdo’a dan murotal Kelas
Kegiatan Pembelajaran
SENIN
08.30-08.45 : Pembukaan Kondisional
08.30-10.00 sesuai modul ajar
08.45-09.45 : Kegiatan Inti
09.45-10.00 : Refleksi +
Recalling
10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal Kelas
10.30 – 10.45 Penutupan dan Berdo’a Pulang Kelas
10.45 – 11.20 Wudlu & Praktek Sholat Teras
11.20 – 11.30 Penjemputan Gerbang

07.30-08.00 Berbaris + Senam Halaman
08.00-08.30 Berdo’a dan murotal Kelas
SELAS
A 08.30-10.00 sesuai modul ajar
09.45-10.00 : Refleksi +
Recalling
10.30 – 10.45 Penutupan dan Berdo’a Kelas

Pulang

HARI PUKUL07.30-08.00 KEGIATAN
Berbaris + Istighosah TEMPAT
Halaman
06.45 – 07.0008.00-08.30 Penyambutan
Berdo’a dan murotal Gerbang
Kelas
07.00-07.30 MengajiPembelajaran
Kegiatan Kelas
RABU
07.30-08.00 Berbaris + Talent Day Halaman
08.00-08.3008.30-10.00 Berdo’a dan: murotal
08.45-09.45 Kegiatan Inti
sesuaiKelas
modul ajar
09.45-10.00 : Refleksi +
KAMIS Recalling
10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal Kelas sesuai
08.30-10.00 modul ajar
09.45-10.00 : Refleksi + Recalling
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-08.00 Berbagi + Senam
08.20-09.30 Evaluasi
JUM’AT
Bekal
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.45 Senam
07.45-08.20 Berdo’a
JUM’AT 08.20-09.30 Renang
Bekal
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07-35 Senam & Berdo’a
07.35-08.00 Jalan-Jalan
JUM’AT 08.00-09.45 Evaluasi + makan
bekal
HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-08.00 Senam
08.20-09.30 Permainan
JUM’AT Tradisional
Bekal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPPM atau RPPH)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM)
Satuan PAUD :
Tahun Ajaran. :
Semester/Minggu. :
Hari/Tanggal. : Rabu-Selasa/12-18 Juli 2022
Topik/Subtopik. : Diriku/Panca Indera
Kelompok : 5-6 Tahun
Alokasi Waktu. : 900 Menit
Tujuan Kegiatan
1. Mengenal fungsi panca indera

2. Anak dapat melakukan kegiatan fisik dengan
panca indera
3. Anak dapat mengetahui sebab-akibat
Kegiatan Rabu Kamis Jumat Senin Selasa

Kegiatan Pagi (10 Menit)
Kegiatan Pembuka (15 Menit)
Kegiatan Inti (90 Menit)
Istirahat (40 Menit)
Kegiatan Penutup (25 Menit)

Refleksi
Kubu Raya,
Kepala TK Guru Kelas
…...................... …............................
Asesmen/Penilaian
1. Asesmen atau Evaluasi Pembelajaran
Asesmen atau evaluasi pembelajaran yang dilakukan di TK……………., antara lain :
a. Asesmen Capaian Perkembangan Anak
Asesmen capaian anak dilakukan setelah pembelajaran dalam rentang waktu 1 Minggu
b. Evaluasi dan Pelaporan Hasil Belajar Anak
Evaluasi dan pelaporan hasil belajar anak kepada orang tua murid dilakukan setiap 6 bulan
sekali atau setiap semester
c. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran
Evaluasi pelaksanaan pembelajaran dilakukan setiap akhir minggu pembelajaran terhadap
perencanaan, kegiatan, media, strategi dan penilaian yang digunakan dalam melaksanakan
pembelajaran
2. Teknik Penilaian
Teknik penilaian yang digunakan dalam pembelajaran TK………….. antara lain :
a. Observasi
b. Catatan Anekdot
c. Hasil Karya
d. Foto Berseri atau Dokumentasi
BAB V
PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A. Pendampingan dan Evaluasi

No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1. Supervisi 2 kali per semester Supervisi pembelajaran
dilaksanakan sesuai dengan
program supervisi.
2. Mentoring dan Coaching
3. Penilaian Kinerja Guru (PKG PKG menjadi dasar pembuatan
“Rapor Guru”
B. Pengembangan Profesional Guru

No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1. In House Training 04,05,06,07,08 Di laksanakan di lembaga
2. KKG 11,12,13,14,15 Dilaksanakan Bersama IGTKI
3. Workshop/Bimtek/Pelatihan
PAUD
BAB VI
PENUTUP
Kurikulum Operasional TK Al Wardah ini menggambarkan perencanaan program secara

menyeluruh selama satu tahun ajaran sesuai karakteristik serta visi misinya. Harapannya Kurikulum
Operasional TK Al Wardah dapat dijadikan acuan bagi pendidik dan tenaga kependidikan, orang tua serta
pihak terkait dalam melaksanakan layanan secara holistik integratif. Kurikulum Operasional ini tidak
menutup kemungkinan dapat terjadi perbaikan dalam pelaksanaannya, maka saran dan masukan tetap
dibutuhkan agar TK Al Wardah dapat memberikan layanan yang terbaik bagi anak-anak.

Kepala Tk Al Wardah
ENI LAILIYAH, M.pFis

LAMPIRAN
1. Peta Konsep Intrakurikuler

a. Semester I
b. Semester II
2. Peta Konsep P5
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

a. RPPM atau RPPH Semester I
b. RPPM atau RPPH Semester II
3. Format Penilaian
a. Observasi
b. Catatan Anekdot
c. Hasil Karya
d. Foto Berseri atau Dokumentasi

Al Wardah 2022 Kurikulum Operasional Sekolah Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Al Wardah 2022 Kurikulum Operasional Sekolah Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM OPERASIONAL TK AL WARDAH

Tahun Ajaran 2022 - 2023

TAMAN K-K AL WARDAH

SURAT KEPUTUSAN KEPALA

Menimbang: 1. Dalam rangka memperlancar pelaksanaan program layanan TK Al

Mengingat: 1. Undang–Undang No.20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

MEMUTUSKAN DAN MENETAPKAN :

PERTAMA: Dengan telah disahkannya Kurikulum Operasional TK Al Wardah tahun

KEDUA: Para pendidik/guru wajib menggunakan kurikulum tahun pelajaran

KETIGA: Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan

KEEMPAT: Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal di tetapkan.

Ditetapkan di: Jombang

ENI LAILIYAH, S.Pd, M.Pfis

Tembusan disampaikan kepada Yth :

KURIKULUM OPERASIONAL TK AL WARDAH

Disahkan di: Jombang

Pengawas TK Kec. Peterongan Kepala Sekolah TK Al Wardah

MUNADHIFAH, S.Pd, M.M ENI LAILIYAH, S.Pd, M.PFis

MOH. SUYUTI, S.SOS. M.M

Jombang, 08 Juli 2022

Eni Lailiyah, S.Pd, M.Pfis

A. KARAKTERISTIK LINGKUNGAN BELAJAR

2. SISTEM KEBIJAKAN DAERAH

B. KARAKTERISTIK SATUAN PAUD

2. GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

2. Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran Alokasi Waktu

Seni budaya khas Al Wardah

Catatan : Program ekstrakurikuler menyesuaikan minat dan kebutuhan anak.

KELOMPOK Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran

11. Menjaga kebersihan dan merawat

12. terbiasa bersikap jujur

13. terbiasa berbicara sopan dan santun

14. mengetahui, menyayangi dan

15. menunjukkan sikap menghormati

16. Mengenal hari besar agama yang di

17. mengenal dan menerapkan sikap

2. Tujuan Pembelajaran CP Elemen Jati Diri

KELOMPOK Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran

kemampuan/tatacara hidup 4. berempati

8. Mengenal manfaat gotong royong

9. mengenal, mengembangkan sikap

10. mampu membereskan kembali benda

12. mengenali bahaya dan keselamatan

13. main bergantian dan menunggu giliran

14. memiliki sikap percaya diri

15. terbiasa disiplin dan dapat mengikuti

16. menggerakkan anggota tubuhnya secara

17. bersikap toleran/menghargai perbedaan

18. mengetahui negara Indonesia menjadi

19. mengetahui Pancasila sebagai dasar

20. mengenal lagu kebangsaan

21. melakukan kegiatan seacara mandiri

Program Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Seni budaya khas Al  Berpartisipasi aktif dalam

 Mengenali budaya Sunda dan

DrumBand  Berpartisipasi aktif dalam Semester I - II

 Mengekspresikan emosi diri dengan

 Menjaga keselamatan diri dari

1. KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN (TK A)

 LITERASI DAN STEAM

 LITERASI DAN STEAM

1. melakukankegiatan motoric kasar dan