Lampiran

KOSP
TK AL WARDAH
 LAMPIRAN
1. Peta Konsep Intrakurikuler
a. Semester I
b. Semester II
c. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
2. Rencana Program Semester
a. Kelompok Usia TK A (4 – 5 Tahun)
b. Kelompok Uisa TK B (5 – 6 Tahun)
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
a. RPPM atau RPPH Semester I
b. RPPM atau RPPH Semester II
4. Format Penilaian
a. Observasi
b. Catatan Anekdot
c. Hasil Karya
d. Foto Berseri atau Dokumentasi
4. Jadwal Kegiatan Pembelajaran
PETA KONSEP
1. PETA KONSEP INTRAKURIKULER
a. SEMESTER I
Topik : Aku Cinta Jombang
Sub Topik : Aku Bangga jadi anak Jombang, Makanan dan minuman khas Jombang, Kesenian,
icon

1. Topik : Pasar
Sub Topik : Nominal uang, pembeli, penjual
2. Topik : Tebu
Sub Topik : Sawah, petani,hasil

3. Tema : Aku sayang bumi

Topik / Sub Topik : Sekolahku yang bersih / Memilah sampah, kebersihan lingkungan ,
penghijauan
b. Semester II
1. Topik : padi
Sub Topik : petani, bibit padi, pupuk, hasilpanen

2. Topik : tempat ibadah

Sub topik : masjid, tempat ibadah lain
3. TOPIK: Binatang

4. Topik: Buah
5. PETA KONSEP P5
1. Tema : Belajar dan Kerjasama
Topik/SubTopik : Asiknya menambung/ uang, (keinginan, sosial, kebutuhan),
tabungan

2. Tema : Aku Sayang Bumi

Topik/Sub Topi : Memilah Sampah Organik dan Non Organik, Penghijauan
 Program
Semester I &II
 2. PROSEM (Program Semester)
a. Kelompok Usia 4 – 5 Tahun (TK A)
1. Semester I

Capaian Program
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Perkembangan
Topik Subtopik
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Aku bangga jadi anak Jombang 2 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Makanan khas Jombang 1 Minggu
3. Mengenal agama yang dianut Kesenian 1 Minggu
Nilai Agama dan 4. Mengenal tata cara ibadah
Budi Pekerti 5. Mengetahui agama yang ada di Indonesia. Icon 2 Minggu
6. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari.
7. Terbiasa bersikap jujur
8. Terbiasa bersikap sopan dan santun
1. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
3. Mengenal makanan gizi seimbang.
AKU CINTA
4. Terbiasa bersikap waspada kepada orang yang
belum di kenal JOMBANG
5. Mengetahui negara Indonesia menjadi tempat
Jati Diri tinggalnya
6. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
7. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
8. Menunjukkan sikap berempati
9. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
10. Mencerminkan sikap percaya diri
Dasar Literasi 1. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar
dan STEAM atau dilihat
 2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Nominal uang 1 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Pembeli 1 Minggu
Nilai Agama dan 3. Terbiasa berbagi dengan teman Penjual 2 Minggu
Budi Pekerti 4. Menghormati teman
5. Terbiasa bersikap jujur
6. Terbiasa bersikap sopan dan santun
1. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
3. Terbiasa bersikap waspada kepada orang yang PASAR
Jati Diri
belum di kenal
4. Menunjukkan sikap berempati
5. Sabar menunggu giliran
6. Mencerminkan sikap percaya diri

1. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar

Dasar Literasi atau dilihat
dan STEAM 2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (
bermain peran )
 4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
6. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
7. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
Nilai Agama dan 1. Mengenal Tuhan melalui ciptaan Nya Sawah 2 Minggu
Budi Pekerti 2. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan Petani 2 Minggu
3. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya. Hasil Olahan 2 Minggu
4. Menyayangi ciptaan Tuhan.

1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan

2. Terbiasa bersikan menghargai perbedaan
3. Mengenal makanan gizi seimbang.
4. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri 5. Terbiasa sabar menunggu giliran.
6. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
7. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
8. Menjaga kebersihan diri
1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
atau dilihat dengan Bahasanya sendiri. TEBU
Dasar Literasi 3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
dan STEAM 4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
 6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
Catatan :
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
1. Aku Sayang Bumi: Sekolahku yang bersih / Memilah sampah, kebersihan lingkungan dan penghijauan (Pada Minggu ke-17)
6 Minggu
Tujuan Kegiatan Mengacu pada Dimensi, Elemen dan Subelemen P5 dan bukan kepada CP dan Tujuan Pembelajaran

TOTAL MINGGU EFEKTIF 22 Minggu

2. Semester II

Capaian Program
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Perkembangan
Topik Subtopik
Petani 1 Minggu
Bibit Padi 2 Minggu
Nilai Agama dan Pupuk 1 Minggu
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaan Nya
Budi Pekerti Hasil panen 2 Minggu
2. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan
3. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
4. Menyayangi ciptaan Tuhan.Menghargai diri sendiri
1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2. Terbiasa bersikan menghargai perbedaan
3. Mengenal makanan gizi seimbang. PADI
4. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri 5. Terbiasa sabar menunggu giliran.
6. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
7. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
8. Menjaga kebersihan diri
1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau
dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
Dasar Literasi 3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
dan STEAM 4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
 6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Masjid 4 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Tempat ibadah agama lain 1 Minggu
3. Mengenal agama yang dianut
4. Mengenal tata cara ibadah TEMPAT IBADAH
5. Mengetahui agama yang ada di Indonesia.
6. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari.
Nilai Agama dan
7. Terbiasa bersikap jujur
Budi Pekerti
8. Terbiasa bersikap sopan dan santun
9. Mengucap dan menjawab salam
10. Mengenal hari besar agama yang di anut
11. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
12. Mengenal tempat beribadah dan kitab suci agama
yang ada di Indonesia
1. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
3. Terbiasa bersikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri 4. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric
halus sesuai tahap usianya.
6. Menunjukkan sikap berempati
7. Mencerminkan sikap percaya diri
1. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar
Dasar Literasi
atau dilihat
dan STEAM
2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
 3. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Ayam 1 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Kambing 1 Minggu
Nilai Agama dan
3. Memanfaatkan ciptaan Tuhan Lele 1 Minggu
Budi Pekerti
4. Menyayangi ciptaan Tuhan
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri
4. Terbiasa sabar menunggu giliran.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric
halus sesuai tahap usianya.
6. Menjaga kebersihan diri

1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau

dilihat.
Dasar Literasi 2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
dan STEAM atau dilihat dengan Bahasanya sendiri. BINATANG
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
 5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Mangga 1 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Pisang 1 Minggu
Nilai Agama dan 3. Memanfaatkan ciptaan Tuhan Pepaya 1 Minggu
Budi Pekerti 4. Menyayangi ciptaan Tuhan
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan

2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
JATI DIRI
4. Terbiasa sabar menunggu giliran.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric
halus sesuai tahap usianya.
6. Menjaga kebersihan diri
1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau
dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
atau dilihat dengan Bahasanya sendiri. BUAH
Dasar Literasi 3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
dan STEAM 4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
 6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
Catatan :
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
1. Belajar dan Bekerjasama: Asyiknya Menabung (Pada Minggu ke-17)
6 Minggu
Tujuan Kegiatan Mengacu pada Dimensi, Elemen dan Subelemen P5 dan bukan kepada CP dan Tujuan Pembelajaran

TOTAL MINGGU EFEKTIF 22 Minggu

3. Kelompok Usia 5 – 6 Tahun (TK B)

➢ INTRAKURIKULER
1. Semester I

Capaian Program
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Perkembangan
Topik Subtopik
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Aku bangga jadi anak 2 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Jombang
3. Mengenal agama yang dianut Makanan khas Jombang 1 Minggu
Nilai Agama 4. Mengenal tata cara ibadah Kesenian 1 Minggu
dan Budi Pekerti 5. Mengetahui agama yang ada di Indonesia.
Icon 2 Minggu
6. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari.
7. Terbiasa bersikap jujur
8. Terbiasa bersikap sopan dan santun
1. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
3. Mengenal makanan gizi seimbang. AKU CINTA
4. Terbiasa bersikap waspada kepada orang yang JOMBANG
belum di kenal
5. Mengetahui negara Indonesia menjadi tempat
Jati Diri tinggalnya
6. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
7. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric
halus sesuai tahap usianya.
8. Menunjukkan sikap berempati
9. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
10. Mencerminkan sikap percaya diri
Dasar Literasi
 dan STEAM 1. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang
didengar atau dilihat
2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya
seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang
teknologi sederhana secara aman dan bertanggung
jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Nominal uang 1 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Pembeli 1 Minggu
Nilai Agama 3. Terbiasa berbagi dengan teman Penjual 2 Minggu
dan Budi Pekerti 4. Menghormati teman
5. Terbiasa bersikap jujur
6. Terbiasa bersikap sopan dan santun
1. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan. PASAR
3. Terbiasa bersikap waspada kepada orang yang
Jati Diri
belum di kenal
4. Menunjukkan sikap berempati
5. Sabar menunggu giliran
6. Mencerminkan sikap percaya diri
Dasar Literasi 1. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang
dan STEAM didengar atau dilihat
 2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (
bermain peran )
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya
seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
6. Mengenal, menggunakan dan merancang
teknologi sederhana secara aman dan bertanggung
jawab
7. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui ciptaan Nya Sawah 2 Minggu
dan Budi Pekerti 2. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan Petani 2 Minggu
3. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya. Hasil Olahan 2 Minggu
4. Menyayangi ciptaan Tuhan.

1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan

2. Terbiasa bersikan menghargai perbedaan
3. Mengenal makanan gizi seimbang.
4. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri 5. Terbiasa sabar menunggu giliran.
6. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
7. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric
halus sesuai tahap usianya.
8. Menjaga kebersihan diri
TEBU
Dasar Literasi 1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau
dan STEAM dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang
didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
 3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya
seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang
teknologi sederhana secara aman dan bertanggung
jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
Catatan :
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
1. Aku Sayang Bumi: Sekolahku yang bersih / Memilah sampah, kebersihan lingkungan dan penghijauan (Pada Minggu ke-17)
6 Minggu
Tujuan Kegiatan Mengacu pada Dimensi, Elemen dan Subelemen P5 dan bukan kepada CP dan Tujuan Pembelajaran

TOTAL MINGGU EFEKTIF 22 Minggu

2. Semester II

Capaian Program Alokasi

Tujuan Pembelajaran
Perkembangan Waktu
Topik Subtopik
Petani 1 Minggu
Bibit Padi 2 Minggu
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaan Nya Pupuk 1 Minggu
Nilai Agama dan 2. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan
Budi Pekerti Hasil panen 2 Minggu
3. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
4. Menyayangi ciptaan Tuhan.Menghargai diri
sendiri
1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2. Terbiasa bersikan menghargai perbedaan
3. Mengenal makanan gizi seimbang. PADI
4. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri 5. Terbiasa sabar menunggu giliran.
6. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
7. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
8. Menjaga kebersihan diri
1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
Dasar Literasi
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
dan STEAM
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
 7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Masjid 4 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Tempat ibadah agama lain 1 Minggu
3. Mengenal agama yang dianut
4. Mengenal tata cara ibadah TEMPAT IBADAH
5. Mengetahui agama yang ada di Indonesia.
6. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari.
Nilai Agama dan
7. Terbiasa bersikap jujur
Budi Pekerti
8. Terbiasa bersikap sopan dan santun
9. Mengucap dan menjawab salam
10. Mengenal hari besar agama yang di anut
11. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
12. Mengenal tempat beribadah dan kitab suci agama
yang ada di Indonesia
1. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
3. Terbiasa bersikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri 4. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung
jawab.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
6. Menunjukkan sikap berempati
7. Mencerminkan sikap percaya diri
1. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar
Dasar Literasi atau dilihat
dan STEAM 2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
 4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Ayam 1 Minggu
2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Kambing 1 Minggu
Nilai Agama dan
3. Memanfaatkan ciptaan Tuhan Lele 1 Minggu
Budi Pekerti
4. Menyayangi ciptaan Tuhan
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
Jati Diri
4. Terbiasa sabar menunggu giliran.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus
sesuai tahap usianya.
6. Menjaga kebersihan diri
1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
Dasar Literasi
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, BINATANG
dan STEAM
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
 6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen

1. Mengenal Tuhan memalui ciptaanNya Mangga 1 Minggu

2. Mensyukuri ciptaan Tuhan Pisang 1 Minggu
Nilai Agama dan 3. Memanfaatkan ciptaan Tuhan Pepaya 1 Minggu
Budi Pekerti 4. Menyayangi ciptaan Tuhan
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan

2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Menunjukkan sikap waspada kepada orang yang
belum di kenal
JATI DIRI
4. Terbiasa sabar menunggu giliran.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric
halus sesuai tahap usianya.
6. Menjaga kebersihan diri
1. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
2. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar
atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
BUAH
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni,
Dasar Literasi
mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
dan STEAM
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola ,
simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam
sehari – hari
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif dan kolaboratif
 7. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi
sederhana secara aman dan bertanggung jawab
8. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi ,
eksplorasi dan eksperimen
Catatan :
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
1. Belajar dan Bekerjasama: Asyiknya Menabung (Pada Minggu ke-17)
6 Minggu
Tujuan Kegiatan Mengacu pada Dimensi, Elemen dan Subelemen P5 dan bukan kepada CP dan Tujuan Pembelajaran

TOTAL MINGGU EFEKTIF 22 Minggu

RPPM
a. RPPM Kelompok Usia 4 – 5 Tahun
❖ Semester I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/1
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Aku bangga jadi anak Jombang / Identitasku
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengetahui negara menjadi tempat tinggalnya
3. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
4. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam sehari –
hari
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengembangkan gerakan motorik kasar dan halus

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal Tuhan melalui ciptaannya
2. Anak dapat mengetahui kota tempat tinggalnya
3. Anak dapat mengetahui identitas diri sendiri, keluarga dan lingkungan
4. Anak dapat bercerita tentang identitasnya
5. Anak dapat memecahkan maslah sederhana melalui kegiatan bermain
6. Anak dapat menunjukkan gemar membaca
7. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai bahan alam ( loosepart ) dalam membuat karya
8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal identitas • Mengenal alamat • Menceritakan anggota • Mengenal kota tempat • Jalan – jalan di sekitar
diri dan temannya rumah keluarga tinggal ( Jombang ) lingkungan sekolah
Kegiatan Inti (90 • Menggambar bebas • Membedakan jenis • Menghitung jumlah • Senam kebon ratu • Bermain melempar dan
menit) • Bercerita hasil kelamin (menarik garis anggota keluarga • Menebali kata menangkap bola
gambarnya gambar pakaian) • Bereksplorasi dengan jombang • Bercerita tentang Kota
• Menirukan inisial jenis berbagai media • Menurul kata jombang Jombang
kelamin dan nama di (peralatan mewarnai)
atas pasir gambar perempuan
dan laki-laki
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
Kegiatan Penutup ( menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
30 menit) selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak a. Apa yang kamu anak anak a. Apa yang kamu
a. Apa yang kamu sukai dari kegiatan a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
 b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
Refleksi
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
?
 anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? membuat partisipasi ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/2
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Aku bangga jadi anak Jombang / Sekolahku
Kelompok : 4 - 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengetahui negara menjadi tempat tinggalnya
3. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
4. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam
kehidupam sehari – hari
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengembangkan gerakan motorik kasar dan halus

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal Tuhan melalui ciptaannya
2. Anak dapat mengetahui kota tempat tinggalnya
3. Anak dapat mengetahui identitas diri sendiri, keluarga dan lingkungan
4. Anak dapat bercerita tentang identitasnya
5. Anak dapat memecahkan maslah sederhana melalui kegiatan bermain
6. Anak dapat menunjukkan gemar membaca
7. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai bahan alam ( loosepart ) dalam membuat karya
8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halus
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Berkunjung ke kelas – • Menyanyikan • Menghitung jumlah • Bereksplorasi • Jalan-jalan

kelas sekolahku paud guru TK A dengan membuat bentuk alat • Bercerita tentang
• Mengenal nama guru alwardah mencocokkan angka permainan dengan sekolahku
dan teman se kelas • Menirukan tulisan • Menghitung teman se berbagai media (
Kegiatan Inti (90
menit) • Menceritakan tentang nama bahan loosepart kelas plastisin, lego, balok)
hasil berkunjung ke • Maze mencari letak • Menirukan tulisan • Bermain menyusun
kelas sekolah dengan melalui bermain huruf menjadi dengan
• Menggambar bebas berbagai media (pensil, bahan loosepart berbagai bahan
sekolah crayon, pasta dan • Bereksplorasi dengan loosepart
spidol) berbagai media • Mengekspresikan diri
(peralatan mewarnai) dengan bernyanyi lagu
Sekolahku
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup (
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
30 menit)
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 c. Apa yang kamu c. Apa yang kamu c. Apa yang kamu c. Apa yang kamu c. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
d. Apa yang kamu d. Apa yang kamu d. Apa yang kamu d. Apa yang kamu d. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
Refleksi : • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/2
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Aku bangga jadi anak Jombang / Sekolahku
Kelompok : 4 - 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengetahui negara menjadi tempat tinggalnya
3. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
4. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam
kehidupam sehari – hari
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengembangkan gerakan motorik kasar dan halus

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal Tuhan melalui ciptaannya
2. Anak dapat mengetahui kota tempat tinggalnya
3. Anak dapat mengetahui identitas diri sendiri, keluarga dan lingkungan
4. Anak dapat bercerita tentang identitasnya
5. Anak dapat memecahkan maslah sederhana melalui kegiatan bermain
6. Anak dapat menunjukkan gemar membaca
7. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai bahan alam ( loosepart ) dalam membuat karya
8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halus
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Berkunjung ke kelas – • Menyanyikan • Menghitung jumlah • Bereksplorasi • Jalan-jalan

kelas sekolahku paud guru TK A dengan membuat bentuk alat • Bercerita tentang
• Mengenal nama guru alwardah mencocokkan angka permainan dengan sekolahku
dan teman se kelas • Menirukan tulisan • Menghitung teman se berbagai media (
Kegiatan Inti (90
menit) • Menceritakan tentang nama bahan loosepart kelas plastisin, lego, balok)
hasil berkunjung ke • Maze mencari letak • Menirukan tulisan • Bermain menyusun
kelas sekolah dengan melalui bermain huruf menjadi dengan
• Menggambar bebas berbagai media (pensil, bahan loosepart berbagai bahan
sekolah crayon, pasta dan • Bereksplorasi dengan loosepart
spidol) berbagai media • Mengekspresikan diri
(peralatan mewarnai) dengan bernyanyi lagu
Sekolahku
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup (
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
30 menit)
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 e. Apa yang kamu e. Apa yang kamu e. Apa yang kamu e. Apa yang kamu e. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
f. Apa yang kamu f. Apa yang kamu f. Apa yang kamu f. Apa yang kamu f. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
Refleksi : • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/2
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Aku bangga jadi anak Jombang / Sekolahku
Kelompok : 4 - 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengetahui negara menjadi tempat tinggalnya
3. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
4. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam
kehidupam sehari – hari
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengembangkan gerakan motorik kasar dan halus

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal Tuhan melalui ciptaannya
2. Anak dapat mengetahui kota tempat tinggalnya
3. Anak dapat mengetahui identitas diri sendiri, keluarga dan lingkungan
4. Anak dapat bercerita tentang identitasnya
5. Anak dapat memecahkan maslah sederhana melalui kegiatan bermain
6. Anak dapat menunjukkan gemar membaca
7. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai bahan alam ( loosepart ) dalam membuat karya
8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halus
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Berkunjung ke kelas – • Menyanyikan • Menghitung jumlah • Bereksplorasi • Jalan-jalan

kelas sekolahku paud guru TK A dengan membuat bentuk alat • Bercerita tentang
• Mengenal nama guru alwardah mencocokkan angka permainan dengan sekolahku
dan teman se kelas • Menirukan tulisan • Menghitung teman se berbagai media (
Kegiatan Inti (90
menit) • Menceritakan tentang nama bahan loosepart kelas plastisin, lego, balok)
hasil berkunjung ke • Maze mencari letak • Menirukan tulisan • Bermain menyusun
kelas sekolah dengan melalui bermain huruf menjadi dengan
• Menggambar bebas berbagai media (pensil, bahan loosepart berbagai bahan
sekolah crayon, pasta dan • Bereksplorasi dengan loosepart
spidol) berbagai media • Mengekspresikan diri
(peralatan mewarnai) dengan bernyanyi lagu
Sekolahku
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup (
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
30 menit)
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 g. Apa yang kamu g. Apa yang kamu g. Apa yang kamu g. Apa yang kamu g. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
h. Apa yang kamu h. Apa yang kamu h. Apa yang kamu h. Apa yang kamu h. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
Refleksi : • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/3
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Makanan dan minuman khas Jombang
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengenal benda – benda ciptaan Tuhan
3. Mensyukuri dan memanfaatkan sebagai ciptaan Tuhan
4. Mengenal makanan gizi seimbang.
5. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam sehari – hari
8. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
10. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
11. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal dan memanfaatkan benda ciptaan Tuhan YME
2. Anak dapat mengetahui proses pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem
3. Anak dapat mengetahui bahan – bahan pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem
4. Anak menceritakan proses pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem
5. Anak dapat bereksplorasi melaui bermain dengan bahan alam
6. Anak dapat mengetahui cara pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem secara sederhana
7. Anak melakukan pengukuran ( volume es tebu )
8. Anak menyusun bentuk gunungan apem
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Bereksplorasi • Mengenal makanan • Mengenal makanan • Membawa makan • Gerakan motorik kasar
membuat berbagai khas Jombang nasi khas Jombang apem tradisional senam berirama
Kegiatan Inti (90 karya dengan bahan jagung • Menikmati makanan • Bercerita tentang • Bermian maze (gerakan
menit) alam • Praktek membuat nasi apem makanan yang di berjalan lurus, zigzag
• Mengenal minuman jagung • Menyusun apem bawa dan melompat)
khas Jombang es tebu • Bermain menyusun menjadi gunung • Mengekspresikan diri
• Praktek membuat es huruf dengan berbagai dengan bernyanyi lagu
tebu secara sederhana loosepart makanan 4 sehat 5
sempurna
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
Kegiatan Penutup ( menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
30 menit) selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak i. Apa yang kamu anak anak i. Apa yang kamu
i. Apa yang kamu sukai dari kegiatan i. Apa yang kamu i. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
 j. Apa yang kamu j. Apa yang kamu j. Apa yang kamu j. Apa yang kamu j. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
Refleksi
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
?
 anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? membuat partisipasi ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/4
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Kesenian / Patrol, besutan, kebokicak
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mensyukuri makhluk sebagai ciptaan Tuhan
2. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yaitu tanaman dan binatang yang ada di sekitarnya
3. Mengenal benda – benda ciptaan Tuhan dan buatan manusia
4. Mengenal kebudayaan lokal
5. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
6. Menceritakan kembali cerita yang telah di lihat
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari – hari
9. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya
10. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
11. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
12. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku
13. Menunjukkan rasa bangga terhadap budaya tempat tinggalnya

Tujuan Kegiatan

1. Anak dapat membuat alat perkusi dengan bahan bekas

2. Anak dapat memainkan alat perkusi yang di buat
3. Anak dapat mengerakkan tubuh sesuai dengan irama
4. Anak dapat menyanyikan lagu sesuai syair dan irama
5. Anak dapat mengenal kesenian yang ada di Jombang
6. Anak mengamati video berbagai macam kesenian di Jombang
 7. Anak dapat menceritakan kembali cerita yang di lihat
8. Anak dapat mengetahui jumlah dari pemain besutan
9. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai media dan bahan

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mengenal kesenian • Bereksplorasi dengan • Mengenal kesenian • Mengenal kesenian • Mengenal kebudayaan
patrol berbagai macam bahan besut kebokicak yang ada di daerah
• Mengenal tehnologi (alat perkusi) • Mengembangkan • Menceritakan kembali tempat tinggalnya
sederhana dengan • Mengapresiasikan hasil gerakan motorik kasar cerita yang di lihat • Mengenal konsep
menyebutkan karya dengan dengan menirukan dengan bahasanya berhitung sederhana
peralatan musik yang memainkan alat perkusi gerakan tari besut sendiri dngan membilang bahan
di gunakan dalam yang telah di buat melalui video secara • Mengenal huruf alam
Kegiatan Inti (90 musik patroli • Mengekspresikan diri bebas melalui bermain • Mengapresiasikan diri
menit) • Memecahkan masalah melalui gerak dan lagu • Mengembangkan dengan berbagai dalam bentuk karya seni
sederhana melalui dengan menirukan cara imajinasi dan bahan loosepart dengan menggambar
kegiatan berhitung bermain musik patroli kreatifitas dalam • Mengembangkan bebas kesenian yang ada
dengan menghitung dengan bebas membuat hasil karya imajinasi dan di Jombang
jumlah pemain musik dengan bermain kreatifitasnya
patrol bebas membuat membuat bentuk
• Mengenal huruf lukisan wajah penari tanduk kebo kicak dari
melalui bermain tari besutan dengan berbagai bahan
gerakan tepuk berbagai media loosepart
mewarnai •

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak k. Apa yang kamu anak anak k. Apa yang kamu
k. Apa yang kamu sukai dari kegiatan k. Apa yang kamu k. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
Kegiatan Penutup ( hari ini? l. Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? l. Apa yang kamu
30 menit) l. Apa yang kamu lakukan setelah l. Apa yang kamu l. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang • Anak bernyanyi rumah? • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek berisi pesan –pesan • Bercerita pendek • Anak bernyanyi berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – moral yang berisi pesan – • Bercerita pendek moral
pesan moral • Menginformasikan pesan moral yang berisi pesan – • Menginformasikan
• Menginformasikan kegiatan untuk besok • Menginformasikan pesan moral kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah belajar • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok belajar
belajar • Salam dan pulang belajar • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
 dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 27 juli 2022
Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/5
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Ikon / Alun - alun
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal tata terib yang sudah di tentukan
2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menceritakan kembali pengalaman yang di alami
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengetahui tempat – tempat di kota tempat tinggalnya
6. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
7. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep bentuk geometri, berhitung, warna dalam kehidupan sehari-hari
8. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya ( membuat bentuk alon - alon , menggambar alon – alon, mewarnai alon – alon)
9. Mengembangkan gerakan motorik kasar
10. Mengetahui keaksaran awal melalui bermain
11. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
12. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal tata tertib bermain di alun - alun
2. A nak dapat mengetahui pusat kota Jombang yaitu alon - alon
3. Anak dapat bercerita pengalaman waktu berkunjung ke alun - alun
4. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai kegiatan menggambar bebas dan mewarnai gambar
5. Anak dapat melakukan gerakan senam bersama di alun – alun
6. Anak dapat menirukan tulisan dan membaca kata alun – alun kota Jombang melalui bermain
7. Anak – anak dapat menyusun benda membuat bentuk alun – alun dengan bahan loosepart
 8. Anak dapat berhitung pengurangan bilangan 1 – 10
9. Anak dapat mengetahui manfaat alun – alun
10. Anak dapat menyebutkan macam – macam kegiatan di alun – alun ( bercerita pengalaman )
11. Anak dapat menghitung jumlah pohon pada gambar alon – alon
12. Anak dapat menyebutkan tempat di sekitar alon - alon
Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Berkunjung ke alun – • Mengembangkan • Mengurutkan gambar • Mengenal tempat – • berenang

alun untuk pengenalan imajinasi dan kreatifitas berseri tempat yang ada di
tempat pusat kota dalam membuat hasil • Mengekplorasi warna sekitar alon – alon (
Jombang karya melalui bermain dengan alon – alon, masjid,
• Mengembangkan menggambar bebas mencampurkan stasiun, sekolah,
gerakan motorik kasar alun - alun menjadi warna lain kantot bupati )
dengan kegiatan • Bercerita tentang • Mengenal konsep • Mengenal huruf
Kegiatan Inti (90
senam bersama di alun kegiatan di alun-alun berhitung sederhana dengan
menit)
– alun • Mengenal keaksaraan dengan menghitung menghubungkan
• Mengeksplorasi play awal melalui bermain benda huruf awal dengan
ground yang terdapat dengan menirukan • Mengapresiasikan diri gambar sederhana (
di alun-alun tulisan dengan bahan dalam bentuk karya alon – alon, masjid,
loosepart seni melalui mewarnai stasiun, sekolah,
• Membuat karya dengan gambar alon – alon kantot bupati )
menyusun benda di menggunakan • Membuat bentuk
sekitarnya membuat berbagai peralatan dengan bahan plastisin
bentuk alun – alun mewarnai
Jombang
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak m. Apa yang kamu anak anak m. Apa yang kamu
m. Apa yang kamu sukai dari kegiatan m. Apa yang kamu m. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
Kegiatan Penutup ( hari ini? n. Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? n. Apa yang kamu
30 menit) n. Apa yang kamu lakukan setelah n. Apa yang kamu n. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang • Anak bernyanyi rumah? • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek berisi pesan –pesan • Bercerita pendek • Anak bernyanyi berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – moral yang berisi pesan – • Bercerita pendek moral
pesan moral • Menginformasikan pesan moral yang berisi pesan – • Menginformasikan
• Menginformasikan kegiatan untuk besok • Menginformasikan pesan moral kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah belajar • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok belajar
belajar • Salam dan pulang belajar • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 27 juli 2022
Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/6
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Ikon / Kebon ratu dan batik Jombang
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2. Mematuhi tata tertib yang sudah di tentukan
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Menceritakan kembali pengalaman yang di alami
5. Mengembangkan gerakan motorik kasar
6. Mengenal karya produk asal daerah tempat tinggal
7. Menunjukkan gemar membaca sederhana
8. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep bentuk geometri, berhitung, warna dalam kehidupan sehari-hari
9. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
10. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
11. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan waktu berkunjung ke kebon ratu
2. Anak dapat mematuhi tata tertib waktu berkunjung ke kebon ratu
3. Anak dapat menyusun huruf menjadi kata melalui bermain
4. Anak dapat menggambar bebas kebon ratu dengan berbagai media
5. Anak dapat menyebutkan macam – macam kegiatan di alun – alun ( bercerita pengalaman )
6. Anak dapat bercerita tentang pengalaman berkunjung ke kebon ratu
7. Anak dapat menirukan gerakan senam kebon ratu
8. Anak dapat membuat karya dengan membuat taman kebon ratu dengan berbagai bahan loosepart
9. Anak dapat mengetahui gambar – gambar motif batik Jombang
 10. Anak dapat membaca buku cerita bergambar
11. Anak dapat melanjutkan pola gambar batik Jombang dengan berbagai peralatan mewarnai
12. Anak dapat melakukan gerakan berjalan zigzak , lurus dan melompat
Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Kegiatan tadabur alam • Bercerita tentang • Menghasilkan karya • Mengekspresikan bentuk • Bermain game tebak
berkunjung ke kebon pengalamannya dengan membuat batik geometris di bebagai kata yang berawalan
ratu sewaktu berkunjung ke dari bahan tisu media sama
• Bereksplorasi keboin ratu • Mengembangkan • Menghasilkan karya dari • Kegiatan kebersihan
permainan di kebon • Pengembangan gerakan gerakan motorik halus kain flannel (tempat tisu) lingkungan sekolah
ratu motorik kasar dengan dengan membuat garis • Mengenal konsep • Mengekspresikan diri
• Mengenal dan menirukan gerakan lurus dan zigzak dengan bilangan 1-10 dari bahan melalui kegiatan
Kegiatan Inti (90
mengamati tumbuhan senam kebon ratu loosepart alam bernyanyi
menit)
• Mengamati dan • Bereksplorasi membuat • Bermain dengan
mengenal hasil karya bentuk karya seni berbagai bentuk-bentuk
dari bahan loosepart di dengan berbagai media geometris
kebon ratu membuat bentuk taman
• Mengenal bentuk kebon ratu dengan
geometris dengan berbagai bahan
benda-benda di sekitar loosepart
anak • Memilih dan menyusun
puzzle berbagai gambar
sesuai keinginan anak
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari ini selama bermain hari ini selama bermain hari ini selama bermain hari ini selama bermain hari ini
• Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
o. Apa yang kamu o. Apa yang kamu o. Apa yang kamu o. Apa yang kamu o. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan
Kegiatan Penutup ( hari ini? hari ini? hari ini? hari ini? hari ini?
30 menit) p. Apa yang kamu p. Apa yang kamu p. Apa yang kamu p. Apa yang kamu p. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan kegiatan melakukan kegiatan melakukan kegiatan melakukan kegiatan melakukan kegiatan
bermain hari ini di bermain hari ini di bermain hari ini di bermain hari ini di bermain hari ini di
rumah? rumah? rumah? rumah? rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
moral moral moral moral moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan dilakukan hari ini dengan dilakukan hari ini dengan
dengan cara menjawab dengan cara menjawab cara menjawab cara menjawab cara menjawab
pertanyaan : pertanyaan : pertanyaan : pertanyaan : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada anak yang muncul pada anak
selama proses bermain selama proses bermain
? ?
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak ?
• Apakah proses • Apakah proses
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
membuat partisipasi membuat partisipasi
anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja bagi • Tantangan apa saja bagi
guru untuk guru untuk
merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini ? pembelajaran hari ini ?
Kepala TK Al Wardah
ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan alam karya dengan bahan alam
? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada anak yang muncul pada anak
selama proses bermain ? selama proses bermain ?
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak ?
• Apakah proses • Apakah proses
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
membuat partisipasi anak membuat partisipasi anak
tinggi dan aktif ? tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja bagi • Tantangan apa saja bagi
guru untuk guru untuk
merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini ? pembelajaran hari ini ?
Peterongan, 27 juli 2022
Guru Kelas TK A1
FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi
• Kegiatan apa yang di
minati ketika anak
bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan alam
? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati
anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja
yang muncul pada anak
selama proses bermain ?
• Media apa yang perlu
saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak ?
• Apakah proses
pembelajaran hari ini
membuat partisipasi anak
tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja bagi
guru untuk
merencanakan
pembelajaran hari ini ?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/7
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / Nominal uang
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal simbol negara, bendera dan kepala negara
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya
3. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
4. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
5. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
6. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
7. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
8. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
9. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
10. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengetahui simbol nominal uang koin dan kertas
2. Anak dapat menyusun urutan uang koin dan kertas berdasarkan nominal
3. Anak dapat mengenal konsep bilangan 1 - 30
4. Anak dapat bermain dengan uang koin
5. Anak dapat menirukan tulisan nominal uang
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep penjumlahan dan pengurangan
8. Anak dapat mengetahui perbedaan antara uang koin dan kertas
9. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mengenal uang koin • Mengenal macam – • Mengenal uang kertas • Bermain peran penjual • Menyimak dan
• Mengenal nominal macam uang dengan (1000, 2000, 5000 dan dan pembeli mendengarkan cerita
uang koin membilang bentuk 10.000) • Menggunting dan guru tentang kegunaan
• Menjiplak berbagai geometris • Memecahkan masalah menenmpel gambar uang
Kegiatan Inti (90 macam bentuk • Menyusun uang koin sederhana dengan uang kertas • Bermain monopoli
menit) geometris dari uang dari bentuk yang paling melalui kegiatan berdasarkan nominal
koin kecil ke yang paling mengisi kertas kosong yang telah tersedia
• Meniru nominal uang besar dengan memberi • Bermain permainan
koin yang telah dipilih • Bermain game tebak gambar sesuai dengan mengenal huruf
dengan berbagai gambar melalui uang kertas dengan bahan
macam media bermain uang koin • Membaca nominal loosepart
uang yang di buat

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup ( dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
30 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep q. Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep q. Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
q. Apa yang kamu r. Apa yang kamu q. Apa yang kamu q. Apa yang kamu r. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
r. Apa yang kamu bermain hari ini di r. Apa yang kamu r. Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? berisi pesan –pesan hari ini di rumah? hari ini di berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi moral • Anak bernyanyi rumah? moral
• Bercerita pendek • Menginformasikan • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Menginformasikan
yang berisi pesan – kegiatan untuk besok yang berisi pesan – • Bercerita pendek kegiatan untuk besok
pesan moral • Anak berdoa setelah pesan moral yang berisi pesan – • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan belajar • Menginformasikan pesan moral belajar
kegiatan untuk besok • Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Menginformasikan • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok
belajar belajar • Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
Refleksi
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain
bermain ? ? bermain ?
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ?
? • Apakah proses
• Apakah proses pembelajaran hari ini
pembelajaran hari ini membuat partisipasi
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ?
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi
• Tantangan apa saja guru untuk
bagi guru untuk merencanakan
merencanakan pembelajaran hari ini ?
pembelajaran hari ini
? ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/8
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / Pembeli
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa dengan hidup disiplin setiap hari
2. Mengendalikan emosi secara wajar
3. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
4. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
5. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
6. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
7. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
8. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin ( berhemat )
2. Anak dapat membedakan antara kebutuhan dan keinginan
3. Anak dapat mendahulukan kebutuhan dari pada keinginan
4. Anak dapat bermain peran menjadi seorang pembeli
5. Anak dapat mengelompokkan antara kebituhan dan keinginan
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep pengurangan
8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa
• Mendengar cerita • Meronce dengan bahan • Mewarnai gambar • Bereksplorasi • Mengekspresikan diri
guru tentang loosepart pasar dengan berbagai membuat karya melalui gerakan
pentingnya hidup • Mengenal perbedaan macam media dengan membuat bernyanyi asyiknya
berhemat anatar kebutuhan dan • Membilang banyak celengan dari bahan menabung
Kegiatan Inti (90 • Bercerita kembali keinginan benda bekas • Kegiatan kebersihan
menit) tentang apa yang di • Mengelompokkan • Mengenal lambang • Menabung sisa uang lingkungan sekolah
dengar kebutuhan apa saja bilangan dengan jajan di rumah
• Berekspolorasi yang di dahulukan berbagai macam • Bercerita tentang
menggambar bebas • Menemukan ide apa warna keinginan yang akan
dengan berbagai yang harus dilakukan di lakukan dengan
peralatan mewarnai apabila ingin membeli hasil tabungannya
keinginan daripada
kebutuhan
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup (
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
30 menit)
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 s. Apa yang kamu s. Apa yang kamu s. Apa yang kamu s. Apa yang kamu s. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
t. Apa yang kamu t. Apa yang kamu t. Apa yang kamu t. Apa yang kamu t. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
Refleksi
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? membuat partisipasi ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/8
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / Pembeli
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa dengan hidup disiplin setiap hari
2. Mengendalikan emosi secara wajar
3. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
4. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
5. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
6. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
7. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
8. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin ( berhemat )
2. Anak dapat membedakan antara kebutuhan dan keinginan
3. Anak dapat mendahulukan kebutuhan dari pada keinginan
4. Anak dapat bermain peran menjadi seorang pembeli
5. Anak dapat mengelompokkan antara kebituhan dan keinginan
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep pengurangan
8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa
• Mendengar cerita • Meronce dengan bahan • Mewarnai gambar • Bereksplorasi • Mengekspresikan diri
guru tentang loosepart pasar dengan berbagai membuat karya melalui gerakan
pentingnya hidup • Mengenal perbedaan macam media dengan membuat bernyanyi asyiknya
berhemat anatar kebutuhan dan • Membilang banyak celengan dari bahan menabung
Kegiatan Inti (90 • Bercerita kembali keinginan benda bekas • Kegiatan kebersihan
menit) tentang apa yang di • Mengelompokkan • Mengenal lambang • Menabung sisa uang lingkungan sekolah
dengar kebutuhan apa saja bilangan dengan jajan di rumah
• Berekspolorasi yang di dahulukan berbagai macam • Bercerita tentang
menggambar bebas • Menemukan ide apa warna keinginan yang akan
dengan berbagai yang harus dilakukan di lakukan dengan
peralatan mewarnai apabila ingin membeli hasil tabungannya
keinginan daripada
kebutuhan
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup (
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
30 menit)
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 u. Apa yang kamu u. Apa yang kamu u. Apa yang kamu u. Apa yang kamu u. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
v. Apa yang kamu v. Apa yang kamu v. Apa yang kamu v. Apa yang kamu v. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
Refleksi
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? membuat partisipasi ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/9
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Pasar / Penjual
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa dengan hidup disiplin setiap hari
2. Mengendalikan emosi secara wajar
3. Terbiasa bersikap sopan
4. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
5. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
6. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
7. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
8. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
9. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
10. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin
2. Anak dapat mengenal barang yang di jual ( pangan , sandang, papan )
3. Anak dapat membedakan jenis – jenis kebutuhan ( pangan, sandang, papan )
4. Anak dapat bermain peran menjadi seorang penjual
5. Anak dapat mengelompokkan barang sesuai dengan jenisnya
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep penjumlahan dan pengurangan
8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain ( membuat bentuk bangunan pasar dari berbagai media )
9. Anak dapat bermain tebak gambar
10. Anak dapat berbahasa sopan saat melakukan transaksi jual beli bermain pasir
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa
• Memetik sayuran • Menyetempel bahan • Membuat plastisin • Mengelompokkan • Bermain lompat tali
• Menghitung jumlah alam • Membuat bentuk kebutuhan sesuai • Melewati rintangan
daun yang dipetik • Menyampurkan warna pakaian melalui dengan jenisnya (
Kegiatan Inti (90
• loosepart bentuk • Menirukan huruf berbagai tehnik ( pangan, sandang dan
menit)
geometris dengan menggambar, melipat, papan )
bahan alam menggunting ) • Membuat uang
• Berekspolorasi • Praktek memakai dan dengan berbagai
menggambar bebas melepas baju macam bahan
dengan berbagai berkancing • Menghitung jumlah
peralatan mewarnai uang yang dibuat
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
Kegiatan Penutup ( selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
30 menit) ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak w. Apa yang kamu anak anak w. Apa yang kamu
w. Apa yang kamu sukai dari kegiatan w. Apa yang kamu w. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? x. Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? x. Apa yang kamu
x. Apa yang kamu lakukan setelah x. Apa yang kamu x. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
 melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang • Anak bernyanyi rumah? • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek berisi pesan –pesan • Bercerita pendek • Anak bernyanyi berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – moral yang berisi pesan – • Bercerita pendek moral
pesan moral • Menginformasikan pesan moral yang berisi pesan – • Menginformasikan
• Menginformasikan kegiatan untuk besok • Menginformasikan pesan moral kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah belajar • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok belajar
belajar • Salam dan pulang belajar • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
Refleksi bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam
 kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? pembelajaran hari ini ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 10
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Pasar / pasar modern
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa bersikap sopan
2. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
5. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
7. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
8. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin
2. Anak dapat mengenal pasar modern
3. Anak dapat membedakan pasar modern dan pasar tradisional
4. Anak dapat bermain peran menjadi pembeli di pasar modern
5. Anak dapat mengelompokkan barang yang di jual di pasar modern dan pasar tradisional
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep penjumlahan dan pengurangan
8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain
9. Anak dapat bermain dengan berbagai media
10. Anak dapat berbahasa sopan saat melakukan transaksi jual beli di pasar modern
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa
• Mendengar cerita • Mengenal barang yang • Belanja di pasar • Membaca kata dengan • Bermain permainan
guru tentang pasar di jual di pasar modern modern kegiatan melengkapi tradisional
modern • Memahami konsep • Bereksplorasi dengan huruf pada kolom
Kegiatan Inti (90 • Menyebutkan berhitung dengan media berbagai media yang kosong
menit) perbedaan pasar uang melalui kegiatan p - a - s - a – r,
tradisional dan • Bercerita tentang mewarnai b- e -l–i
modern pengalaman belanja di • Menirukan tulisan • Membuat pasar dari
• Berekspolorasi pasar modern dengan media bahan berbagai bahan
menggambar bebas • Menyusun pola AB – loosepart • Bercerita tentang hasil
dengan berbagai AB dengan berbagai karya yang di buat
peralatan mewarnai bahan loosepart
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
Kegiatan Penutup (
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
30 menit)
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak y. Apa yang kamu anak anak y. Apa yang kamu
y. Apa yang kamu sukai dari kegiatan y. Apa yang kamu y. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? z. Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? z. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah
 z. Apa yang kamu melakukan kegiatan z. Apa yang kamu z. Apa yang kamu melakukan kegiatan
lakukan setelah bermain hari ini di lakukan setelah lakukan setelah bermain hari ini di
melakukan rumah? melakukan melakukan rumah?
kegiatan bermain • Anak bernyanyi kegiatan bermain kegiatan bermain • Anak bernyanyi
hari ini di rumah? • Bercerita pendek yang hari ini di rumah? hari ini di • Bercerita pendek yang
• Anak bernyanyi berisi pesan –pesan • Anak bernyanyi rumah? berisi pesan –pesan
• Bercerita pendek moral • Bercerita pendek • Anak bernyanyi moral
yang berisi pesan – • Menginformasikan yang berisi pesan – • Bercerita pendek • Menginformasikan
pesan moral kegiatan untuk besok pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
• Menginformasikan • Anak berdoa setelah • Menginformasikan pesan moral • Anak berdoa setelah
kegiatan untuk besok belajar kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
• Anak berdoa setelah • Salam dan pulang • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
belajar belajar • Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
Refleksi
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
?
 anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? membuat partisipasi ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1 / 11
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Tebu/ Sawah
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
2. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
3. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
5. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
6. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
7. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
8. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan

1. Mengenal bagian – bagian tebu

2. Mengenal cara menanam tebu
3. Bermain dengan alam ( tebu )
4. Menyusun kata menjadi kalimat
5. Menyusun puzzle gambar tebu

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal tanaman • Mengenal dan praktek • Membuat hasil karya • Menyusun puzzle • Menirukan gerakan
tebu dan bagian- cara menanam tebu dari bahan alam yang gambar tebu tanaman tebu tertiup
Kegiatan Inti (90 bagian ke sawah • Menceritakan kembali ada di sawah • Membilang dan angin
menit) • Membuat karya dari cara menanam tebu • Menghitung benda memberi angka pada • Menstempel dengan
berbagai media • Membuat maze dengan bahan alam jumlah tebu dengan bahan loespart
• Menyusun huruf • • Menyanyi lagu sawah berbagai macam
depan yang sama • Membuat gantungan bahan
kunci

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan •
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan •
menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep
Kegiatan Penutup
• Menguatkan konsep yang telah dibangun •
(15 menit)
yang telah dibangun anak
anak aa. Apa yang kamu
aa. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? bb.Apa yang kamu
bb. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan •
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan •
menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari
ini ini
Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
aa. Apa yang kamu aa. Apa yang kamu
sukai dari sukai dari
kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
bb. Apa yang kamu bb. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan
kegiatan bermain kegiatan bermain
hari ini di rumah?
Menanyakan kegiatan
main yang telah
dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan
selama bermain hari ini
• Menguatkan konsep
yang telah dibangun
anak
aa. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan
hari ini?
bb. Apa yang kamu
lakukan setelah
melakukan kegiatan
bermain hari ini di
rumah?
• Anak bernyanyi
 • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang • Anak bernyanyi hari ini di • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek berisi pesan –pesan • Bercerita pendek rumah? berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – moral yang berisi pesan – • Anak bernyanyi moral
pesan moral • Menginformasikan pesan moral • Bercerita pendek • Menginformasikan
• Menginformasikan kegiatan untuk besok • Menginformasikan yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok pesan moral • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah belajar • Anak berdoa setelah • Menginformasikan belajar
belajar • Salam dan pulang belajar kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Anak berdoa setelah
belajar
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini
dengan cara dengan cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan
Refleksi karya dengan bahan alam ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain
anak selama proses ? anak selama proses
bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
pembelajaran hari ini
 kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? pembelajaran hari ini ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1 / 12
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Tebu/ Sawah
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
2. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
3. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
5. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
6. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
7. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
8. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan

1. Mengenal bagian – bagian tebu

2. Mengenal cara menanam tebu
3. Bermain dengan alam ( tebu )
4. Menyusun kata menjadi kalimat
5. Menyusun puzzle gambar tebu

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menyanyikan lagu • Mengenal berbagai • Melatih motorik kasar • Melakukan gerakan • Membuat hasil karya
tentang sawah tanah di sawah dengan lewati sesuai huruf dengan bahan loespart
• Membuat orang- • Membuat hasil karya rintangan • Menyusun bentuk
Kegiatan Inti (90
orangan di sawah dari bahan loespart • Menggambar boneka sawah dengan
menit)
bahan alam • Memberi angka gambar orang-orangan yang berbagai media
• Menyusun huruf tebu proses pertumbuhan ada di sawah (balok, batu, leggo,
dengan mencocokkan tanaman di sawah • Menghitung jumlah dll)
warna kerikil yang ada di • Lukisan cermin
sawah

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan •
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan •
menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini
Kegiatan Penutup ini • Menguatkan konsep
(15 menit) • Menguatkan konsep yang telah dibangun •
yang telah dibangun anak
anak cc. Apa yang kamu
cc. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? dd.Apa yang kamu
dd. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di
rumah?
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini • Menguatkan konsep
Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak cc. Apa yang kamu
cc. Apa yang kamu cc. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari sukai dari hari ini?
kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? dd. Apa yang kamu
dd. Apa yang kamu dd. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah?
 kegiatan bermain • Anak bernyanyi kegiatan bermain hari ini di • Anak bernyanyi
hari ini di rumah? • Bercerita pendek yang hari ini di rumah? rumah? • Bercerita pendek yang
• Anak bernyanyi berisi pesan –pesan • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi berisi pesan –pesan
• Bercerita pendek moral • Bercerita pendek • Bercerita pendek moral
yang berisi pesan – • Menginformasikan yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Menginformasikan
pesan moral kegiatan untuk besok pesan moral pesan moral kegiatan untuk besok
• Menginformasikan • Anak berdoa setelah • Menginformasikan • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
kegiatan untuk besok belajar kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok belajar
• Anak berdoa setelah • Salam dan pulang • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
Refleksi karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
pembelajaran hari ini
 kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? pembelajaran hari ini ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 13
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Tebu/ Petani
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
3. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
4. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
5. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Terbiasa bersikap jujur
9. Anak terbiasa bersikap sopan dan santun

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal alat – alat pertanian
2. Mengetahui proses penanaman tebu
3. Mengenal cara merawat tanaman tebu
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Membuat topi pak tani • Menyebutkan peralatan • Menggambar bebas • Merawat tanaman • berenang
• Melingkari gambar yang di gunakan petani • Mengukur panjang tebu
peralatan bertani tebu tebu • Menyusun puzzle
Kegiatan Inti (90 • Mengelompokkan • Melakukan peran • Mengelompokkan gambar tebu
menit) benda yang ada di sebagai petani tebu panjang-pendek • Menghitung jumlah
sawah tebu • Menghitung jumlah tanaman tebu kerbau
petani tebu yang ada di •
sawah
• Memberi warna pakaian
petani dean bahan alam

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
(15 menit)
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu
sukai dari sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
kegiatan hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain kegiatan bermain kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah? rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral pesan moral moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
Refleksi
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? membuat partisipasi ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1 / 14
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Tebu/ Petani
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
3. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
4. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
5. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Terbiasa bersikap jujur
9. Anak terbiasa bersikap sopan dan santun

Tujuan Kegiatan

1. Mengenal alat – alat pertanian

2. Mengetahui proses penanaman tebu
3. Mengenal cara merawat tanaman tebu
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa
• Menanam • Membuat cangkul • Menggambar bebas • Menyiram tanaman • Bermain tradisional
• Menghitung jumlah dengan menggunakan • Menyusun bentuk • Membuat hasil karya
Kegiatan Inti (90
benih berbagai macam media sawah menggunakan dengan berbagai
menit)
• Membuat bentuk • Bermain holahhop berbagai media media
geometris pada • Menirukan huruf p-e-t- • Mengelompokkan • Menghasilkan karya
gambar peralatan a-n-i dengan berbagai benda sesuai ukuran, dari kertas lipat
petani media kecil dan besar

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
Kegiatan Penutup
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
(15 menit)
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak ee. Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan ee. Apa yang kamu ee. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? ff. Apa yang kamu
• Apa yang kamu lakukan setelah ff. Apa yang kamu ff. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan melakukan melakukan
 kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
Refleksi bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam
 kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? pembelajaran hari ini ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1 / 15
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Tebu/ Hasil
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Mengenali perasaan sendiri dan mengelola emosi secara wajar
4. Terbiasa bersikap toleran/menghargai perbedaan
5. Mengekspresikan emosi secara wajar.
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
8. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
9. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen

Tujuan Kegiatan
1. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan
2. Melihat video proses pembuatan gula
3. Bercerita tentang proses urutan pengolahan tebu menjadi gula
4. Membuat karya dari berbagai bahan loosepart
5. Menyebutkan hasil olahan dari tebu
6. Menghitung jumlah ruas batang tebu
7. Mengukur panjang batang tebu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji Senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Kolase dari bahan alam • Menyebutkan hasil olahan • Menggambar bebas • Menikmati minuman • Jalan-jalan
• Melihat video dari tebu • Menyetempel dengan sari tebu
pengolahan tebu • Bermain puzzle bahan alam • Membuat hasil karya
menjadi gula • Menghubungkan tebu • Menirukan huruf p-e- dengan berbagai
Kegiatan Inti (90 • Menceritakan kembali dengan hasilnya dengan t-a-n-i dengan media/ loosepart (
menit) tentang proses urutan berbagai media loosepart kaligrafi asmaul
pengolahan tebu husna)
menjadi gula • Tebak gambar
• Melompat sesuai makanan dan
urutan angka mengelompokkan
gambar makanan yang
mengandung gula
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan •
main yang telah
dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup
• Refleksi anak dengan •
(15 menit)
menanyakan perasaan
selama bermain hari
ini • Menguatkan
• Menguatkan konsep
yang telah dibangun
anak
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan •
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan •
menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari ini selama bermain hari
konsep ini
yang telah dibangun • Menguatkan konsep •
anak yang telah dibangun
anak
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep
Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak
anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu gg. Apa yang kamu gg. Apa yang kamu gg. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu hh. Apa yang kamu hh. Apa yang kamu hh. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
Refleksi : • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1 / 16
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at
Topik/Subtopik : Tebu/ Hasil
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Mengenali perasaan sendiri dan mengelola emosi secara wajar
4. Terbiasa bersikap toleran/menghargai perbedaan
5. Mengekspresikan emosi secara wajar.
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
8. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
9. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen

Tujuan Kegiatan
1. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan
2. Melihat video proses pembuatan gula
3. Bercerita tentang proses urutan pengolahan tebu menjadi gula
4. Membuat karya dari berbagai bahan loosepart
5. Menyebutkan hasil olahan dari tebu
6. Menghitung jumlah ruas batang tebu
7. Mengukur panjang batang tebu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji Senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Membuat minuman • Bermain bola • Sikat gigi • Membuat makan dari • Berenang
kesukaan dan • Memecahkan masalah • Mewarnai ampas tebu hasil tebu
Kegiatan Inti (90 mencampurkan dengan dengan melewati dengan berbagai media • Kolase dengan bahan
menit) gula rintangan tali • Mengelompokkan alam
• Mencuci tempat
• Melompati warna yang benda yang tinggi dan • Menghitung jumlah
makan/minum yang rendah
di sebutkan temannya makan yang manis
telah digunakan
dan mencocokkan
• Menganyam dari
angka dengan
berbagai media
berbagai media
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
Kegiatan Penutup menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
(15 menit) selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak ii. Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan ii. Apa yang kamu ii. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu jj. Apa yang kamu jj. Apa yang kamu jj. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
Refleksi
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
?
 anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? membuat partisipasi ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 27 juli 2022

Kepala TK Al Wardah Guru Kelas TK A1

ENI LAILIYAH,S.Pd. M.Pfis FATIMATUZZUHRIYAH,S.Psi

❖ Semester II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/1
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 2 – 5 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ Petani
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
2. Terbiasa berbagi dengan teman.
3. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yaitu tanaman dan binatang yang ada di sekitarnya,
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal alat – alat pertanian
2. Mengetahui proses penanaman padi
3. Mengenal cara merawat tanaman padi
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Senam istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal alat-alat • Mengamati kegiatan • Mewarnai gambar • Mengenal cara • Bermain ular tangga
pertanian lewat petani disawah dengan padi dengan berbagai merawat padi dengan • Bermain permainan
video/gambar video bahan alam cerita bergambar tradisional
Kegiatan Inti (90
• Menggambar bebas • Membuat hasil karya • Mengamati proses • Menyusun puzzle
menit)
alat pertanian dengan dengan bahan alam ( penanaman padi • Bermain
berbagai media kolase dengan beras dengan video memindahkan sedotan
• Bercerita gambar yang warna, sekam ) • Menghitung jumlah kedalam botol
dibuat • Menyusun kata gambar padi
sederhana dari kartu
kata ( P A D I )
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
Kegiatan Penutup main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
(15 menit) dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini ini
 • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu kk. Apa yang kamu kk. Apa yang kamu kk. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu ll. Apa yang kamu ll. Apa yang kamu ll. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
• pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
• belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 2 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSY IRAWATI, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 2/2
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 9 – 13 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ bibit padi
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa sabar menunggu giliran.
3. Mengenal lambang negara, bendera dan kepala negara
4. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung jawab.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
6. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat

Tujuan Kegiatan
1. Mensyukuri dan Menyanyangi ciptaan Tuhan
2. Melakukan pembibitan padi
3. Mengamati hasil penyemaian padi
4. Mengukur pertumbuhan bibit padi
5. Menentukan bibit unggul
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal bibit padi • Menyiram lahan • Mengamati pertumbuhan • Mengukur • Pemilihan bibit padi
dengan gambar persemaian padi bibit padi pertumbuhan bibit padi unggul
Kegiatan Inti (90 • Menebar bibit padi • Membuat berbagai • Meronce dengan bahan • Membedakan besar dan • Bercerita tentang bibit
menit) • Melafalkan pancasila 1- karya dari padi/beras lospart ( tangkai papaya ) kecil unggul yang telah dipilih
5 dan lospart • Mewarnai gambar dengan • Mengelompokkan
• Mengenal lambang • Mengenal konsep berbagai media ( crayon, benda sesuai besar dan
bilangan sila ke 5 (padi penjumlahan spidol, bunga berwarna ) kecilnya
dan kapas)

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan

main yang telah kegiatan main yang main yang telah dilakukan main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak telah dilakukan oleh oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan anak • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan • Refleksi anak dengan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari ini menanyakan selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari ini
• Menguatkan konsep perasaan selama • Menguatkan konsep yang ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun bermain hari ini telah dibangun anak yang telah dibangun
anak anak
 • Apa yang kamu sukai • Menguatkan konsep mm. Apa yang • Menguatkan konsep mm. Apa yang
dari kegiatan hari yang telah dibangun kamu sukai dari yang telah dibangun kamu sukai dari
ini? anak kegiatan hari ini? anak kegiatan hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu nn. Apa yang kamu mm. Apa yang nn. Apa yang kamu
lakukan setelah sukai dari lakukan setelah kamu sukai dari lakukan setelah
melakukan kegiatan kegiatan hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
bermain hari ini di • Apa yang kamu bermain hari ini di nn. Apa yang kamu bermain hari ini di
rumah? lakukan setelah rumah? lakukan setelah rumah?
• Anak bernyanyi melakukan • Anak bernyanyi melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • kegiatan bermain •
• Bercerita pendek yang Bercerita pendek yang Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah?
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan moral berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
moral • Menginformasikan moral
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang
• Menginformasikan kegiatan untuk besok • Menginformasikan
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah moral
kegiatan untuk besok
pesan moral
• Anak berdoa setelah belajar • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan
belajar • Salam dan pulang kegiatan untuk besok
belajar
kegiatan untuk besok
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara menjawab dengan cara cara menjawab pertanyaan dengan cara menjawab cara menjawab
pertanyaan : : pertanyaan : pertanyaan :
 • Kegiatan apa yang di menjawab pertanyaan
minati ketika anak : minati
bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di
karya dengan bahan minati ketika anak
alam ? Mengapa ? bereksplorasi
• Kegiatan bermain apa berbagai karya
yang kurang di minati dengan bahan alam ?
anak ? Mengapa ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa
yang muncul pada anak yang kurang di minati
selama proses bermain ? anak ? Mengapa ?
• Media apa yang perlu • Kemampuan apa saja
saya tambahkan dalam yang muncul pada
kegiatan bermain anak ? anak selama proses
• Apakah proses bermain ?
pembelajaran hari ini • Media apa yang perlu
membuat partisipasi saya tambahkan
anak tinggi dan aktif ? dalam kegiatan
• Tantangan apa saja bagi bermain anak ?
guru untuk • Apakah proses
merencanakan pembelajaran hari ini
pembelajaran hari ini ? membuat partisipasi
anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja
bagi guru untuk
merencanakan
pembelajaran hari ini
?
Kepala TK
ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis
• Kegiatan apa yang di
ketika anak
bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan alam ?
Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati
anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja yang
muncul pada anak selama
proses bermain ?
• Media apa yang perlu saya
tambahkan dalam kegiatan
bermain anak ?
• Apakah proses
pembelajaran hari ini
membuat partisipasi anak
tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja bagi
guru untuk merencanakan
pembelajaran hari ini ?
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada anak yang muncul pada anak
selama proses bermain selama proses bermain ?
? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak • Apakah proses
? pembelajaran hari ini
• Apakah proses membuat partisipasi anak
pembelajaran hari ini tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan
pembelajaran hari ini ?
Peterongan, 9 Januari 2023
Guru Kelas A3
YOSSY IRAWATI, S.Psi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/4
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 23 – 27 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ hasil panen
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Mengenal makanan gizi seimbang.
Tujuan Kegiatan
1. Mengetahui hasil padi
2. Menyebutkan manfaat hasil padi
3. Bermain dengan alam
4. Menyusun huruf menjadi kata
5. Mengurutkan pertumbuhan tanaman padi
6. Membuat olahan makanan terbuat dari hasil padi
7. Menirukan gerakan tanaman padi tertiup angin
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal macam- • Mengenal berbagai • Mengamati proses • Bermain Maze • Memberi pupuk pada
macam hasil dari pupuk kandang dengan pembuatan pupuk • Melihat video cara tanaman
panen padi video/gambar kompos memupuk tanaman • Menyiram Tanaman
Kegiatan Inti (90 • Membuat kolase • Mewarnai gambar • Melipat dengan • Menghitung Jumlah
menit) dengan berbagai hewan yang kotorannya berbagai media Gambar
media dapat di gunakan untuk • menceritakan ulang
• Menggambar bebas pupuk ( gambar sapi ) proses pembuatan
dengan berbagai • Mengenal konsep lebih pupuk kompos
media besar/ lebih kecil
(membedakan ukuran
sapi dan kambing)
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
Kegiatan Penutup main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
(15 menit) dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini ini
 • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu oo. Apa yang kamu oo. Apa yang kamu oo. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu pp. Apa yang kamu pp. Apa yang kamu pp. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
• pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
• belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 16 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 2/4
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 23 – 27 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ hasil panen
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Mengenal makanan gizi seimbang.

Tujuan Kegiatan
1. Mengetahui hasil padi
2. Menyebutkan manfaat hasil padi
3. Bermain dengan alam
4. Menyusun huruf menjadi kata
5. Mengurutkan pertumbuhan tanaman padi
6. Membuat olahan makanan terbuat dari hasil padi
7. Menirukan gerakan tanaman padi tertiup angin
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menyusun Puzzle • Mengecap dengan • Menirukan gerakan • Bereksplorasi dengan • Mengenal jenis-jenis
kolase gambar padi berbagai bahan alam tanaman padi tertiup berbagai media beras
Kegiatan Inti (90 atau beras. • Melihat video angin • Menggambar bebas • Mengekspresikan diri
menit) • Mengenal macam- pengolahan padi • Mengurutkan dengan berbagai dengan bernyanyi.
macam hasil dari menjadi beras pertumbungan media
panen padi • Membuat olahan dari tanaman padi • Menirukan tulisan
• Menyusun huruf beras • Menggambar Bebas melalui bahan loose
menjadi kata part

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep qq. Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu qq. Apa yang kamu qq. Apa yang kamu rr. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di rr. Apa yang kamu rr. Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di
berisi pesan –pesan • berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi Anak bernyanyi rumah?
pendek •
moral Anak bernyanyi moral
• Bercerita pendek • Bercerita
• Menginformasikan yang berisi pesan – • Bercerita pendek • Menginformasikan
yang berisi pesan –
kegiatan untuk besok pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
pesan moral
• Anak berdoa setelah • pesan moral • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan Menginformasikan
belajar kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
kegiatan untuk besok
• Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar • Anak berdoa setelah
belajar
• belajar
• Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 23 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/5
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 30 Januari - 3 februari2023
Topik/Subtopik : Padi/ hasil panen
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Mengenal makanan gizi seimbang.

Tujuan Kegiatan
1. Mengetahui hasil padi
2. Menyebutkan manfaat hasil padi
3. Bermain dengan alam
4. Menyusun huruf menjadi kata
5. Mengurutkan pertumbuhan tanaman padi
6. Membuat olahan makanan terbuat dari hasil padi
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menarik garis dan • Melihat video • Meniru gerakan • Praktek memanen • Mengelompokkan
mencocokkan gambar pengolahan jerami memanen padi padi macam-macam hasil
Kegiatan Inti (90
padi, jagung dan tebu menjadi pakan ternak • Mengurutkan proses • Mengenal kasar halus panen padi di keranjang
menit)
• Mengelompokkan • Bereksplorasi membuat pemanenan padi • Membuat karya yang berbeda
bola sesuai warna berbagai karya dengan • Membuat kepangan dengan menabur
medis jerami dan sekam dengan jerami
• Mengenal konsep
penjumlahan
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu ss. Apa yang kamu ss. Apa yang kamu ss. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu tt. Apa yang kamu tt. Apa yang kamu tt. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
• pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
• belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
 • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan alam
minati ketika anak alam ? Mengapa ? minati ketika anak minati ketika anak ? Mengapa ?
bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa
karya dengan bahan yang kurang di minati karya dengan bahan karya dengan bahan yang kurang di minati
alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 30 Januari 2023

Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/5
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 6-10 februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal agama yang dianut
2. Menghafal juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa sehari – hari, sholawat
3. Mengenal hari besar agama yang di anut
4. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
5. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
6. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
7. Terbiasa bersikap toleran/menghargai perbedaan
8. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
9. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
10. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal agama yang dianut
2. Anak dapat Menyebutkan rukun islam dan rukun iman
3. Anak dapat mengenal gerakan sholat dan bacaannya
4. Anak dapat Menyebutkan macam – macam sholat 5 waktu
5. Adak dapat menghargai perbedaan
6. Anak dapat bercerita tentang kegiatan yang dilakukan di masjid
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mendengarkan cerita • Melihat video gerakan • Mengamati gerakan • Mengamati gerakan • Menyebutkan macam-
guru tentang apa saja wudlu sholat ( takbirratul sujud dan tahiyat macam sholat lima
kegiatan dimasjid • Praktek wudlu dan doa ihram dan rukuk) awal-akhir waktu
Kegiatan Inti (90
• Menceritakaan wudlu beserta bacaannya • Praktek gerakan dan • Membaca doa setelah
menit)
tentang agama yang • Mengurutkan gambar • Praktek gerakan bacaan sujud dan sholat fardlu
dianut urutan wudlu takbirratul ihram dan tahiyat awal-akhir • Menggunting dan
• Praktek adzan • Menyusun kata “W-U- rukuk beserta • Mewarnai gambar menempel gambar
• Mengurutkan urutan D-L-U” bacaannya masjid masjid
rukun islam • Melingkari gambar
peralatan sholat
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
Kegiatan Penutup main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
(15 menit) dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini ini
 • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu uu. Apa yang kamu uu. Apa yang kamu uu. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu vv. Apa yang kamu vv. Apa yang kamu vv. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
• pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
• belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 6 februari 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/7
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 13-17 februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Menyebutkan jumlah jendela yang ada di masjid
2. Mengenal bentuk geometri pada gambar masjid
3. Membuat kreatifitas dari berbagai media
4. Anak dapat menghargai perbedaan
5. Anak dapat bercerita tentang kegiatan yang dilakukan di masjid
6. Anak dapat menyebutkan tempat-tempat di masjid
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengamati video • Membuat perkusi • Mendengarkan cerita • Maze gambar menuju • Jalan sehat disekitar
ruangan di masjid dan dengan berbagai media tentang adab masuk ke masjid sekolah
benda-benda • Menghias kaligrafi masjid • Menyusun bentuk • Praktek masuk masjid
didalamnya sederhana dengan • Mendengar dan geometri menjadi
Kegiatan Inti (90
• Bercerita tentang berbagai media menirukan Doa masuk bangunan masjid dari
menit)
video yang telah masjid lego
dilihat • Menghitung gambar • Meronce dengan
• Memberi tanda silang jendela dan pintu pada sedotan
pada gambar benda- gambar masjid dan
benda yang ada menemukan angka
dimasjid dan yang tersembunyi
mewarnainya
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

Kegiatan Penutup • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
(15 menit) main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari ini selama bermain hari ini
 selama bermain hari • Menguatkan konsep selama bermain hari selama bermain hari • Menguatkan konsep
ini yang telah dibangun ini ini yang telah dibangun
• Menguatkan konsep anak • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep anak
yang telah dibangun • Apa yang kamu yang telah dibangun yang telah dibangun ww. Apa yang
anak sukai dari kegiatan anak anak kamu sukai dari
• Apa yang kamu hari ini? ww. Apa yang ww. Apa yang kamu kegiatan hari ini?
sukai dari kegiatan kamu sukai dari sukai dari
• Apa yang kamu xx. Apa yang kamu
hari ini? lakukan setelah kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? lakukan setelah
• Apa yang kamu melakukan kegiatan xx. Apa yang kamu xx. Apa yang kamu melakukan kegiatan
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah bermain hari ini di
bermain hari ini di
melakukan rumah? melakukan melakukan rumah?
kegiatan bermain • kegiatan bermain kegiatan bermain • Anak bernyanyi
Anak bernyanyi
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di
• Bercerita pendek yang • • Bercerita pendek yang
• Anak bernyanyi Anak bernyanyi rumah?
–pesan
berisi pesan –pesan • pendek • Anak bernyanyi berisi pesan
• Bercerita pendek Bercerita
yang berisi pesan – •
moral Bercerita pendek moral
yang berisi pesan –
• Menginformasikan pesan moral yang berisi pesan – • Menginformasikan
pesan moral
kegiatan untuk besok pesan moral kegiatan untuk besok
• Menginformasikan • Menginformasikan
• Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
kegiatan untuk besok
belajar kegiatan untuk besok belajar
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang belajar • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
belajar
• belajar
• Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang
 • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
Refleksi anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
 Peterongan, 13 februari 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/8
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 20-25 februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat Menyebutkan benda-benda yang ada di masjid
2. Anak dapat Menyebutkan jenis sholat 5 waktu
3. Anak dapat menggunakan benda dimasjid dengan baik
4. Anak dapat mengetahui kitab suci dan cara merawatnya
5. Anak dapat bercerita tentang kegiatan waktu hari raya islam
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Bercerita tentang • Membuat tiruan beduk • Menyebutkan kitab suci • Mengamati video • Bermain peran kegiatan
benda-benda yang ada dari media bahan alam agama islam sholat idul fitri/idul saat hari raya
Kegiatan Inti (90
di masjid • Menggambar bebas • Cara Merawat al quran adha • Kolase gambar bedug
menit)
• Membaca iqro dengan berbagai media dan mukena • Bereksplor dengan
• Membuat tulisan • Mengurutkan gambar • Praktek Melipat berbagai media
hijaiyah dengan dari besar ke kecil mukenah/sarung menghias gambar
berbagai media dengan berbagai teknik karpet
•
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun yang telah dibangun • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak anak yang telah dibangun anak
anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu yy. Apa yang kamu yy. Apa yang kamu yy. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu zz. Apa yang kamu zz. Apa yang kamu zz. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
moral yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
• pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
• belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara menjawab dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : pertanyaan : menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
 • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan alam
minati ketika anak alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? minati ketika anak ? Mengapa ?
bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa
karya dengan bahan yang kurang di minati yang kurang di minati karya dengan bahan yang kurang di minati
alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang muncul pada anak yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain selama proses bermain anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? ? • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Apakah proses • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi membuat partisipasi kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk guru untuk pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan merencanakan membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ?
Peterongan, 20 februari 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/9
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal masjid secara langsung
2. Anak dapat Menyebutkan benda-benda yang ada di masjid
3. Anak dapat Menyebutkan jenis sholat 5 waktu
4. Anak dapat menjaga kebersihan masjid
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menceritakan • Melingkari gambar • Menonton bersama • Mengetahu tata terti • Melafalkan niat sholat
pengalaman ketika benda-benda yang ada video keutamaan masuk masjid fardlu
Kegiatan Inti (90
dimasjid dimasjid sholat berjamaah di • Menyebutkan bentuk
menit)
• Mentutul gambar • Praktek sholat magrib masjid / musholla geometri pada gambar
masjid • Mengurutkan gambar • Membaca sholawat masjid
orang sholat • Menyusun puzzle kata • Bereksplor dengan
M-A-S-J-I-D media loospart

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu aaa. Apa yang aaa. Apa yang kamu aaa. Apa yang
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan kamu sukai dari sukai dari kamu sukai dari
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu bbb. Apa yang bbb.Apa yang kamu bbb. Apa yang
lakukan setelah lakukan setelah kamu lakukan lakukan setelah kamu lakukan
melakukan melakukan kegiatan setelah melakukan setelah melakukan
kegiatan bermain bermain hari ini di melakukan kegiatan bermain kegiatan bermain
hari ini di rumah? rumah? kegiatan bermain hari ini di hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi hari ini di rumah? rumah? • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi •
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek –pesan
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan berisi pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
pesan moral pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan
• Menginformasikan • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok •
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
belajar belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
 • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan alam
minati ketika anak alam ? Mengapa ? minati ketika anak minati ketika anak ? Mengapa ?
bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa
karya dengan bahan yang kurang di minati karya dengan bahan karya dengan bahan yang kurang di minati
alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/9
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal masjid secara langsung
2. Anak dapat Menyebutkan benda-benda yang ada di masjid
3. Anak dapat Menyebutkan jenis sholat 5 waktu
4. Anak dapat menjaga kebersihan masjid
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menceritakan • Melingkari gambar • Menonton bersama • Mengetahu tata terti • Melafalkan niat sholat
pengalaman ketika benda-benda yang ada video keutamaan masuk masjid fardlu
Kegiatan Inti (90
dimasjid dimasjid sholat berjamaah di • Menyebutkan bentuk
menit)
• Mentutul gambar • Praktek sholat magrib masjid / musholla geometri pada gambar
masjid • Mengurutkan gambar • Membaca sholawat masjid
orang sholat • Menyusun puzzle kata • Bereksplor dengan
M-A-S-J-I-D media loospart

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu ccc. Apa yang ccc. Apa yang kamu ccc. Apa yang
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan kamu sukai dari sukai dari kamu sukai dari
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu ddd. Apa yang ddd.Apa yang kamu ddd. Apa yang
lakukan setelah lakukan setelah kamu lakukan lakukan setelah kamu lakukan
melakukan melakukan kegiatan setelah melakukan setelah melakukan
kegiatan bermain bermain hari ini di melakukan kegiatan bermain kegiatan bermain
hari ini di rumah? rumah? kegiatan bermain hari ini di hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi hari ini di rumah? rumah? • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi •
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek –pesan
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan berisi pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – moral
pesan moral moral
pesan moral pesan moral •
• Menginformasikan • Menginformasikan Menginformasikan
• Menginformasikan • Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok •
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah belajar
belajar belajar
belajar belajar •
• Salam dan pulang • Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
 • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di karya dengan bahan alam
minati ketika anak alam ? Mengapa ? minati ketika anak minati ketika anak ? Mengapa ?
bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa
karya dengan bahan yang kurang di minati karya dengan bahan karya dengan bahan yang kurang di minati
alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 2 / 10
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 4 – 5 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
2. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
3. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
4. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
5. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.

Tujuan Kegiatan
1. Mengamati tempat ibadah gereja dan klenteng
2. Mengetahui tempat ibadah agama di Indonesia
3. Mengetahui hari besar dan kitab suci agama di Indonesia
4. Menghormati pemeluk agama lain
5. Mencocokkan gambar tempat ibadah sesuai dengan agamanya

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa
 • Berkunjung ke • Mengenal tempat- • Membersihkan tempat • Mengetahui tata tertib • Melafalkan niat sholat
klenteng tempat ibadah yang ada sholat (diruang kelas) masuk masjid fardu
• di indonesia melalui • Membaca sholawat • Melukis cermin
Kegiatan Inti (90
gambar • Menyusun puzzle
menit)
• Praktek sholat magrib masjid
• Menggambar bebas
dengan berbagai
macam media

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
Kegiatan Penutup
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
(15 menit) ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak eee. Apa yang
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan eee. Apa yang eee. Apa yang kamu kamu sukai dari
sukai dari kegiatan hari ini? kamu sukai dari sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? fff. Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah
 • Apa yang kamu melakukan kegiatan fff. Apa yang kamu fff. Apa yang kamu melakukan kegiatan
lakukan setelah bermain hari ini di lakukan setelah lakukan setelah bermain hari ini di
melakukan rumah? melakukan melakukan rumah?
kegiatan bermain • Anak bernyanyi kegiatan bermain kegiatan bermain • Anak bernyanyi
hari ini di rumah? • hari ini di rumah? hari ini di
Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
moral moral
yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Bercerita pendek
• Menginformasikan yang berisi pesan – • Menginformasikan
pesan moral pesan moral
kegiatan untuk besok pesan moral kegiatan untuk besok
• Menginformasikan • Menginformasikan
• Anak berdoa setelah • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
belajar kegiatan untuk besok belajar
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
belajar belajar
• belajar
• Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
Refleksi dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ?
 • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain
bermain ? ? bermain ?
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ?
? • Apakah proses
• Apakah proses pembelajaran hari ini
pembelajaran hari ini membuat partisipasi
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ?
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi
• Tantangan apa saja guru untuk
bagi guru untuk merencanakan
merencanakan pembelajaran hari ini ?
pembelajaran hari ini
? ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
?

Peterongan, 2023
Kepala TK Guru Kelas A3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YOSSI IRAWATI, S.Psi.

b. RPPM Kelompok Usia 5 – 6 Tahun
❖ Semester I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 1
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Aku bangga jadi anak Jombang / Identitasku
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengetahui negara menjadi tempat tinggalnya
3. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
4. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam sehari – hari
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengembangkan gerakan motorik kasar dan halus

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal Tuhan melalui ciptaannya
2. Anak dapat mengetahui kota tempat tinggalnya
3. Anak dapat mengetahui identitas diri sendiri, keluarga dan lingkungan
4. Anak dapat bercerita tentang identitasnya
5. Anak dapat memecahkan maslah sederhana melalui kegiatan bermain
6. Anak dapat menunjukkan gemar membaca
7. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai bahan alam ( loosepart ) dalam membuat karya
8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal identitas • Mengenal alamat • Mengetahui identitas • Mengenal nama kota • Jalan – jalan di sekitar
diri dan temannya rumah anggota keluarga tempat tinggal ( lingkungan sekolah
• Bereksplorasi dengan • Menyebutkan teman di • Menyebutkan jumlah kabupaten Jombang ) • Bermain melempar dan
berbagai media sekolah dan di rumah anggota keluarga • Bereksplorasi dengan menangkap bola
Kegiatan Inti (90
melalui kegiatan • Mengenal perbedaan • Bereksplorasi berbagai bahan • Bercerita pengalaman
menit)
menggambar bebas jenis kelamin membuat karya loosepart melalui waktu jalan – jalan di
• Mengapresiasikan • Bereksplorasi dengan dengan berbagai bermain menyusun sekitar sekolah
bahan loospart melalui huruf menjadi kata
hasil karya ( hasil media / peralatan
kegiatan menirukan
gambar ) tulisan mewarnai melalui • Mengekspresikan diri
kegiatan melukis dengan kegiatan
bernyanyi lagu kota
Jombang
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

Kegiatan Penutup ( • Menanyakan kegiatan •
30 menit) main yang telah
dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan •
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan •
menanyakan perasaan
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan
 selama bermain hari • Refleksi anak dengan selama bermain hari selama bermain hari • Refleksi anak dengan
ini menanyakan perasaan ini ini menanyakan perasaan
• Menguatkan konsep selama bermain hari ini • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep selama bermain hari ini
yang telah dibangun • Menguatkan konsep yang telah dibangun yang telah dibangun • Menguatkan konsep
anak yang telah dibangun anak anak yang telah dibangun
• Apa yang kamu anak ggg. Apa yang ggg.Apa yang kamu anak
sukai dari kegiatan • Apa yang kamu kamu sukai dari sukai dari ggg. Apa yang
hari ini? sukai dari kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? kamu sukai dari
• Apa yang kamu hari ini? hhh. Apa yang hhh.Apa yang kamu kegiatan hari ini?
lakukan setelah • Apa yang kamu kamu lakukan lakukan setelah hhh. Apa yang
melakukan lakukan setelah setelah melakukan kamu lakukan
kegiatan bermain melakukan kegiatan melakukan kegiatan bermain setelah melakukan
hari ini di rumah? bermain hari ini di kegiatan bermain hari ini di kegiatan bermain
• Anak bernyanyi rumah? hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek
Bercerita pendek yang • pendek • pendek •
yang berisi pesan – •
Bercerita Bercerita Bercerita pendek yang
berisi pesan –pesan yang berisi pesan – yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
pesan moral
moral pesan moral pesan moral moral
• Menginformasikan
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar
belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
 dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.PD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/2
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Aku bangga jadi anak Jombang / Sekolahku
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengetahui negara menjadi tempat tinggalnya
3. Memahami diri sendiri , keluarga , lingkungan
4. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
5. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam
kehidupam sehari – hari
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengembangkan gerakan motorik kasar dan halus

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal Tuhan melalui ciptaannya
2. Anak dapat mengetahui kota tempat tinggalnya
3. Anak dapat mengetahui identitas diri sendiri, keluarga dan lingkungan
4. Anak dapat bercerita tentang identitasnya
5. Anak dapat memecahkan maslah sederhana melalui kegiatan bermain
6. Anak dapat menunjukkan gemar membaca
7. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai bahan alam ( loosepart ) dalam membuat karya
8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal identitas • Mengenal nama guru • Menunjukkan jumlah • Bereksplorasi • Mengembangkan

sekolah dan teman se kelas guru dan teman se membuat bentuk alat gerakan motorik melalui
• Bereksplorasi dengan • Berkunjung ke semua kelas permainan ( APE ) kegiatan bermian maze (
berbagai media kelas – kelas yang ada • Bereksplorasi dengan dengan berbagai gerakan berjalan lurus,
membuat karya di sekolah berbagai media media ( plastisin, zigzag dan melompat )
melalui mengganbar • Mengapresiasikan diri menirukan tulisan tanah liat, malem ) • Mengekspresikan
Kegiatan Inti (90 dengan bercerit melalui bermain
bebas • Berkesplorasi melalui dengan bercerita tentang
menit) tentang hasil • Bereksplorasi dengan
• Mengapresiasikan diri berkunjung ke kelas berbagai media (
kegiatan bermain perasaan sekolah di al
melalui bercerita peralatan mewarnai ) menyusun huruf wardah
tentang hasil melalui kegiatan menjadi kata dengan
karyannya mewarnai gambar berbagai bahan
loosepart
• Mengekspresikan diri
dengan kegiatan
bernyanyi lagu
Sekolahku
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak iii. Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan iii. Apa yang kamu iii. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? jjj. Apa yang kamu
Kegiatan Penutup (
• Apa yang kamu lakukan setelah jjj. Apa yang kamu jjj. Apa yang kamu lakukan setelah
30 menit)
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
• Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Bercerita pendek
moral moral
pesan moral yang berisi pesan –
pesan moral •
• Menginformasikan Menginformasikan
• pesan moral
• Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah Anak berdoa setelah
belajar
belajar
belajar • Anak berdoa setelah
belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• belajar
• Salam dan pulang Salam dan pulang
 • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
Refleksi yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
 pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/3
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Makanan dan minuman khas Jombang
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya.
2. Mengenal benda – benda ciptaan Tuhan
3. Mensyukuri dan memanfaatkan sebagai ciptaan Tuhan
4. Mengenal makanan gizi seimbang.
5. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam sehari – hari
8. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
10. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
11. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
9. Anak dapat mengenal dan memanfaatkan benda ciptaan Tuhan YME
10. Anak dapat mengetahui proses pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem
11. Anak dapat mengetahui bahan – bahan pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem
12. Anak menceritakan proses pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem
13. Anak dapat bereksplorasi melaui bermain dengan bahan alam
14. Anak dapat mengetahui cara pembuatan nasi jagung , es tebu dan apem secara sederhana
15. Anak melakukan pengukuran ( volume es tebu )
 16. Anak menyusun bentuk gunungan apem

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal makanan • Mengenal minuman • Mengenal makanan • Mengenalkan • Gerakan pengembangan

khas Jombang nasi khas Jombang es tebu khas Jombang apem makanan tradisional motorik kasar melakukan
jagung • Praktek membuat es • Menikmati makanan dengan anak – anak senam berirama
• Praktek membuat nasi tebu secara sederhana apem membawa makan • Bermain game ular
Kegiatan Inti (90 jagung • Bermain menyusun • Menyusun apem tradisional tangga
menit) • Bereksplorasi huruf menjadi kata menjadi gunung • Bercerita tentang
membuat berbagai dengan berbagai makanan yang di
karya dengan bahan loosepart bawa
alam • Mengekspresikan diri
dengan kegiatan
bernyanyi lagu
makanan 4 sehat 5
sempurna
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

Kegiatan Penutup ( • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
30 menit) main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak kkk. Apa yang
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan kkk. Apa yang kkk.Apa yang kamu kamu sukai dari
sukai dari kegiatan hari ini? kamu sukai dari sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? lll. Apa yang kamu
• Apa yang kamu lakukan setelah lll. Apa yang kamu lll. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
• Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Bercerita pendek
moral moral
pesan moral yang berisi pesan –
pesan moral
• Menginformasikan • Menginformasikan
• pesan moral
• Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah Anak berdoa setelah
belajar
belajar
belajar • Anak berdoa setelah
belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• belajar
• Salam dan pulang Salam dan pulang
• Salam dan pulang
 • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
Refleksi anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
 Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/4
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Kesenian / Patrol, besutan, kebo kicak
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mensyukuri makhluk sebagai ciptaan Tuhan
2. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yaitu tanaman dan binatang yang ada di sekitarnya
3. Mengenal benda – benda ciptaan Tuhan dan buatan manusia
4. Mengenal kebudayaan lokal
5. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
6. Menceritakan kembali cerita yang telah di lihat
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari – hari
9. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya
10. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
11. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
12. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku
13. Menunjukkan rasa bangga terhadap budaya tempat tinggalnya

Tujuan Kegiatan

1. Anak dapat membuat alat perkusi dengan bahan bekas

2. Anak dapat memainkan alat perkusi yang di buat
3. Anak dapat mengerakkan tubuh sesuai dengan irama
4. Anak dapat menyanyikan lagu sesuai syair dan irama
 5. Anak dapat mengenal kesenian yang ada di Jombang
6. Anak mengamati video berbagai macam kesenian di Jombang
7. Anak dapat menceritakan kembali cerita yang di lihat
8. Anak dapat mengetahui jumlah dari pemain besutan
9. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai media dan bahan

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mengenal kesenian • Mengenal tehnologi • Mengenal kesenian • Mengenal kesenian • Mengenal kebudayaan
patrol sederhana dengan besut kebo kicak yang ada di daerah
• Memecahkan masalah menyebutkan peralatan • Mengembangkan • Menceritakan kembali tempat tinggalnya
musik yang di gunakan • Mengenal konsep
sederhana melalui gerakan motorik kasar cerita yang di lihat
berhitung sederhana
kegiatan berhitung dalam musik patroli dengan menirukan dengan bahasanya dngan menjumlahkan
Kegiatan Inti (90 dengan menghitung • Mengenal huruf gerakan tari besut sendiri benda dengan konsep
menit) jumlah pemain musik melalui bermain melalui video secara • Mengenal keaksaraan penjumlahan sederhan
patroli membuat bentuk huruf bebas awal melalui • Mengapresiasikan diri
• Mengapresiasikan dengan berbagai bahan • Mengembangkan membaca suku kata dalam bentuk karya seni
hasil karya dengan loosepart imajinasi dan dengan membaca suku dengan menggambar
bebas kesenian yang ada
memainkan alat • Mengekspresikan diri kreatifitas dalam kata (ce – ri – ta - ke –
di Jombang
perkusi yang telah di melalui gerak dan lagu membuat hasil karya bo – ki – cak )
buat dengan menirukan cara dengan bermain • Mengembangkan
• bermain musik patroli bebas membuat imajinasi dan
dengan bebas lukisan wajah penari kreatifitasnya
 tari besytan dengan membuat bentuk
berbagai media tanduk kebo kicak dari
mewarnai berbagai bahan
loosepart
•
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
Kegiatan Penutup ( yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
30 menit) anak • Apa yang kamu anak anak mmm. Apa yang
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan mmm. Apa yang mmm. Apa yang kamu sukai dari
sukai dari kegiatan hari ini? kamu sukai dari kamu sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? nnn. Apa yang
• Apa yang kamu lakukan setelah nnn. Apa yang nnn.Apa yang kamu kamu lakukan
lakukan setelah melakukan kegiatan kamu lakukan lakukan setelah setelah melakukan
melakukan bermain hari ini di setelah melakukan kegiatan bermain
kegiatan bermain rumah? melakukan kegiatan bermain hari ini di rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi kegiatan bermain hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi hari ini di rumah? rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
 • Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral pesan moral moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
Refleksi minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak ?
 • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? • Apakah proses ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/5
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Icon / Alun - alun
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal tata terib yang sudah di tentukan
2. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
3. Menceritakan kembali pengalaman yang di alami
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Mengetahui tempat – tempat di kota tempat tinggalnya
6. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
7. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep bentuk geometri, berhitung, warna dalam kehidupan sehari-hari
8. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya ( membuat bentuk alon - alon , menggambar alon – alon, mewarnai alon – alon)
9. Mengembangkan gerakan motorik kasar
10. Mengetahui keaksaran awal melalui bermain
11. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
12. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal tata tertib bermain di alun - alun
2. A nak dapat mengetahui pusat kota Jombang yaitu alon - alon
3. Anak dapat bercerita pengalaman waktu berkunjung ke alun - alun
4. Anak dapat mengembangkan imajinasi dan kreatifitasnya melalui bermain dengan berbagai kegiatan menggambar bebas dan mewarnai gambar
5. Anak dapat melakukan gerakan senam bersama di alun – alun
6. Anak dapat menirukan tulisan dan membaca kata alun – alun kota Jombang melalui bermain
7. Anak – anak dapat menyusun benda membuat bentuk alun – alun dengan bahan loosepart
 8. Anak dapat berhitung pengurangan bilangan 1 – 10
9. Anak dapat mengetahui manfaat alun – alun
10. Anak dapat menyebutkan macam – macam kegiatan di alun – alun ( bercerita pengalaman )
11. Anak dapat menghitung jumlah pohon pada gambar alon – alon
12. Anak dapat menyebutkan tempat di sekitar alon - alon

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Berkunjung ke alun – • Mengenal keaksaraan • Mengungkapkan • Mengenal tempat – • Mengembangkan

alun untuk pengenalan awal melalui bermain perasaan bangga tempat yang ada di gerakan motorik kasar
tempat pusat kota dengan menirukan terhadap kota tempat sekitar alon - alon melalui kegiatan lompat
pada tali
Jombang tulisan dan membaca tinggalnya dengan • Membaca kata dan
• Kegiatan kebersihan
• Mengembangkan kata alun – alun kota tempat yang ada di gambar sederhana ( lingkungan sekolah
Kegiatan Inti (90 gerakan motorik kasar jombang dengan bahan pusat kota Jombang alon – alon, masjid, • Mengekspresikan diri
menit) dengan kegiatan loosepart yaitu alon – alon stasiun, sekolah, melalui kegiatan
senam bersama di alun • Mengungkapakan / • Mengenal konsep kantot bupati ) bernyanyi
– alun menyampaikan tentang berhitung sederhana • Bereksplorasi dengan
• Mengembangkan apa saja yang ada di dengan menghitung benda – benda id
imajinasi dan alun – alu Jombang benda dengan konsep sekitarnya membuat
kreatifitas dalam • Membuat karya pengurangan banguna miniatur alon
membuat hasil karya de4ngan menyusun sederhana – alon dan sekitarnya
melalui bermain benda di sekitarnya • Mengapresiasikan diri
dalam bentuk karya
 menggambar bebas membuat bentuk alun – seni melalui mewarnai
laun - alun alun Jombang gambar alon – alon
menggunakan
berbagai peralatan
mewarnai

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
Kegiatan Penutup ( yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
30 menit) anak • Apa yang kamu anak anak ooo. Apa yang
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan ooo. Apa yang ooo.Apa yang kamu kamu sukai dari
sukai dari kegiatan hari ini? kamu sukai dari sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? ppp. Apa yang
• Apa yang kamu lakukan setelah ppp. Apa yang ppp.Apa yang kamu kamu lakukan
lakukan setelah melakukan kegiatan kamu lakukan lakukan setelah setelah melakukan
melakukan bermain hari ini di setelah melakukan kegiatan bermain
kegiatan bermain rumah? melakukan kegiatan bermain hari ini di rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi kegiatan bermain hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi hari ini di rumah? rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
 • Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral pesan moral moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
Refleksi minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak ?
 • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? • Apakah proses ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/6
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Icon / Kebon ratu dan batik Jombang
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
2. Mematuhi tata tertib yang sudah di tentukan
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Menceritakan kembali pengalaman yang di alami
5. Mengembangkan gerakan motorik kasar
6. Mengenal karya produk asal daerah tempat tinggal
7. Menunjukkan gemar membaca sederhana
8. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep bentuk geometri, berhitung, warna dalam kehidupan sehari-hari
9. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
10. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
11. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan waktu berkunjung ke kebon ratu
2. Anak dapat mematuhi tata tertib waktu berkunjung ke kebon ratu
3. Anak dapat menyusun huruf menjadi kata melalui bermain
4. Anak dapat menggambar bebas kebon ratu dengan berbagai media
5. Anak dapat menyebutkan macam – macam kegiatan di alun – alun ( bercerita pengalaman )
6. Anak dapat bercerita tentang pengalaman berkunjung ke kebon ratu
7. Anak dapat menirukan gerakan senam kebon ratu
 8. Anak dapat membuat karya dengan membuat taman kebon ratu dengan berbagai bahan loosepart
9. Anak dapat mengetahui gambar – gambar motif batik Jombang
10. Anak dapat membaca buku cerita bergambar
11. Anak dapat melanjutkan pola gambar batik Jombang dengan berbagai peralatan mewarnai
12. Anak dapat melakukan gerakan berjalan zigzak , lurus dan melompat

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Kegiatan tadabur alam • Bercerita tentang • Menunjukkan gemar • Bereksplorasi dengan • Bermain game tebak
berkunjung ke kebon pengalamannya membaca buku bahan alam melalui kata yang berawalan
ratu sewaktu berkunjung ke bergambar yang di kegiatan membuat sama
• Kegiatan kebersihan
• Mengenal keaksaraan keboin ratu buat cerita guru batik sederhana
lingkungan sekolah
awal dengan • Pengembangan gerakan • Mengembangkan • Mengenal konsep
Kegiatan Inti (90 • Mengekspresikan diri
menyusun kartu huruf motorik kasar dengan gerakan motorik kasar penjumlahan melalui kegiatan
menit)
menjadi kata dengan menirukan gerakan dengan berjalan lurus, sederhana bilangan 1 bernyanyi
berbagai media senam kebon ratu zigzak dan melompat – 20 melalui bermian
• Mengakspresiasikan • Bereksplorasi membuat • Memecahkan masalah dengan benda di
diri dengan bentuk karya seni sederhana sekitar
menggambar bebas dengan berbagai media melanjutkan pola • Menunjukkan kosa
kebon ratu dengan membuat bentuk taman batik Jombang kata yang
berbagai media kebon ratu dengan berhubungan dengan
peralatan mewarnai batik Jombang
 berbagai bahan
loosepart
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak qqq. Apa yang
Kegiatan Penutup ( • Apa yang kamu sukai dari kegiatan qqq. Apa yang qqq.Apa yang kamu kamu sukai dari
30 menit) sukai dari kegiatan hari ini? kamu sukai dari sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? rrr. Apa yang kamu
• Apa yang kamu lakukan setelah rrr. Apa yang kamu rrr. Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
• Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Bercerita pendek
moral moral
pesan moral yang berisi pesan –
pesan moral
pesan moral
 • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
Refleksi
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
 membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu: 1/7
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / Nominal uang
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal simbol negara, bendera dan kepala negara
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya
3. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
4. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
5. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
6. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
7. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
8. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
9. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
10. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengetahui simbol nominal uang koin dan kertas
2. Anak dapat menyusun urutan uang koin dan kertas berdasarkan nominal
3. Anak dapat mengenal konsep bilangan 1 - 30
4. Anak dapat bermain dengan uang koin
5. Anak dapat menirukan tulisan nominal uang
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep penjumlahan dan pengurangan
 8. Anak dapat mengetahui perbedaan antara uang koin dan kertas
9. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mengenal uang koin • Mengenal macam – • Mengenal uang kertas • Mengenal macam – • Menyimak dan
• Meggambar bebas macam nominal uang • Memecahkan masalah macam nominal uang mendengarkan cerita
uang koin koin sederhana dengan kertas guru tentang kegunaan
uang
• Membaca nominal • Menyusun uang koin melalui kegiatan • Menggunting dan
Kegiatan Inti (90 • Bermain monopoli
uang koin dari nomila yang paling mengisi kertas kosong menenmpel gambar
menit)
kecil ke yang paling dengan memberi uang kertas
besar gambar sesuai dengan berdasarkan nominal
• Bermain game tebak uang kertas yang telah tersedia
gambar melalui • Membaca nominal • Menyusun huruf
bermain uang koin uang yang di buat menjadi kata nama
uang kertas dengan
berbagai media
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak sss. Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan sss. Apa yang kamu sss. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? ttt. Apa yang kamu
Kegiatan Penutup (
• Apa yang kamu lakukan setelah ttt. Apa yang kamu ttt. Apa yang kamu lakukan setelah
30 menit)
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
• Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Bercerita pendek
moral moral
pesan moral yang berisi pesan –
pesan moral •
• Menginformasikan Menginformasikan
• pesan moral
• Menginformasikan Menginformasikan
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah Anak berdoa setelah
belajar
belajar
belajar • Anak berdoa setelah
belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• belajar
• Salam dan pulang Salam dan pulang
 • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
Refleksi yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
 pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/8
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / Pembeli
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa dengan hidup disiplin setiap hari
2. Mengendalikan emosi secara wajar
3. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
4. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
5. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
6. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
7. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
8. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin ( berhemat )
2. Anak dapat membedakan antara kebutuhan dan keinginan
3. Anak dapat mendahulukan kebutuhan dari pada keinginan
4. Anak dapat bermain peran menjadi seorang pembeli
5. Anak dapat mengelompokkan antara kebituhan dan keinginan
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep pengurangan
8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mendengar cerita • Mengenal perbedaan • Bermain menjadi • Bereksplorasi • Mengekspresikan diri

guru tentang anatar kebutuhan dan seorang pembeli membuat karya melalui gerakan
pentingnya hidup keinginan • Menunjukkan Barang dengan membuat bernyanyi asyiknya
menabung
berhemat • Mengelompokkan apa saja yang di beli celengan dari bahan
• Kegiatan kebersihan
• Bercerita kembali kebutuhan apa saja saat bermain peran bekas
lingkungan sekolah
Kegiatan Inti (90
tentang apa yang di yang di dahulukan menjadi pembeli • Menabung sisa uang
menit)
dengar • Menemukan ide apa • Berhitung jajan di rumah
• Berekspolorasi yang harus dilakukan pengurangan • Bercerita tentang
menggambar bebas apabila ingin membeli sederhana dengan keinginan yang akan
dengan berbagai keinginan daripada menghitung jumlah di lakukan dengan
peralatan mewarnai kebutuhan uang di kurangi hasil tabungannya
dengan uangb yang di
belanjakan

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak uuu. Apa yang
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan uuu. Apa yang uuu.Apa yang kamu kamu sukai dari
sukai dari kegiatan hari ini? kamu sukai dari sukai dari kegiatan hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? vvv. Apa yang
Kegiatan Penutup (
• Apa yang kamu lakukan setelah vvv. Apa yang vvv.Apa yang kamu kamu lakukan
30 menit)
lakukan setelah melakukan kegiatan kamu lakukan lakukan setelah setelah melakukan
melakukan bermain hari ini di setelah melakukan kegiatan bermain
kegiatan bermain rumah? melakukan kegiatan bermain hari ini di rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi kegiatan bermain hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi hari ini di rumah? rumah?
•
• Bercerita pendek yang Bercerita pendek yang
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek –pesan
berisi pesan –pesan berisi pesan
• Bercerita pendek • Bercerita pendek
yang berisi pesan – moral
moral
yang berisi pesan – yang berisi pesan –
pesan moral •
• Menginformasikan Menginformasikan
pesan moral pesan moral
• Menginformasikan kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah belajar
belajar
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
belajar belajar
• Salam dan pulang
 • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
Refleksi yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
 pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/9
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / Penjual
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa dengan hidup disiplin setiap hari
2. Mengendalikan emosi secara wajar
3. Terbiasa bersikap sopan
4. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
5. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
6. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
7. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
8. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
9. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
10. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin
2. Anak dapat mengenal barang yang di jual ( pangan , sandang, papan )
3. Anak dapat membedakan jenis – jenis kebutuhan ( pangan, sandang, papan )
4. Anak dapat bermain peran menjadi seorang penjual
5. Anak dapat mengelompokkan barang sesuai dengan jenisnya
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep penjumlahan dan pengurangan
 8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain ( membuat bentuk bangunan pasar dari berbagai media )
9. Anak dapat bermain tebak gambar
10. Anak dapat berbahasa sopan saat melakukan transaksi jual beli bermain pasir

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mendengar cerita • Mengenal barang yang • Mengenal barang • Mengenal barang • Membuat bentuk
guru tentang barang – di jual ( pangan ) yang di jual ( sandang yang di jual ( papan ) bangunan pasar dengan
barang yang di jual di • Mengelompokkan ) • Mengelompokkan balok dengan berbagai
bentuk
pasar kebutuhan apa saja • Membuat bentuk kebutuhan sesuai
Kegiatan Inti (90 • Bermain tebak gambar (
• Bercerita kembali yang di dahulukan pakaian melalui dengan jenisnya ( kebutuhan sandang,
menit)
tentang apa yang di • Mengolah bahasa untuk berbagai tehnik ( pangan, sandang dan pangan dan papan )
dengar menarik barang yang di menggambar, melipat, papan ) • Bermain simpai
• Berekspolorasi jualnya ( menggunting ) • Bermain peran
menggambar bebas mempromosikan ) • Praktek memakai dan menjadi penjual
dengan berbagai melepas baju • Berhitung jumlah
peralatan mewarnai uang yang di dapat
hasil jualannya
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
 • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak a. Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? b. Apa yang kamu
Kegiatan Penutup (
• Apa yang kamu lakukan setelah b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu lakukan setelah
30 menit)
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di rumah? • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – yang berisi pesan –
moral moral
pesan moral pesan moral pesan moral
• Menginformasikan • Menginformasikan
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar
belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang
 • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
Refleksi anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
 Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1/9
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Pasar / pasar modern
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa bersikap sopan
2. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
3. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
4. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.
5. Menunjukkan kemampauan bahasa ekspresif ( mengungkapkan )
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
7. Mengembangkan imajinasi dan kreatifitas dengan membuat karya
8. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat memahami arti tentang hidup disiplin
2. Anak dapat mengenal pasar modern
3. Anak dapat membedakan pasar modern dan pasar tradisional
4. Anak dapat bermain peran menjadi pembeli di pasar modern
5. Anak dapat mengelompokkan barang yang di jual di pasar modern dan pasar tradisional
6. Anak dapat membaca cerita bergambar
7. Anak dapat mengetahui konsep penjumlahan dan pengurangan
8. Anak dapat bereksplorasi dengan berbagai bentuk karya melalui bermain
9. Anak dapat bermain dengan berbagai media
10. Anak dapat berbahasa sopan saat melakukan transaksi jual beli di pasar modern
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(30 menit) Doa Doa Doa Doa

• Mendengar cerita • Mengenal barang yang • Bereksplorasi dengan • Membaca kata dengan • Menyebutkan pasar
guru tentang pasar di jual di pasar modern berbagai media kegiatan melengkapi modern yang ada di
modern • Belanja di pasar modern melalui kegiatan huruf pada kolom sekitar sekolah
• Bermain angkle
• Menyebutkan • Memahami konsep mewarnai yang kosong
Kegiatan Inti (90 perbedaan pasar berhitung dengan media • Menirukan tulisan p - a - - a – r,
menit) tradisional dan uang dengan media bahan p- -b- -l–i
modern • Bercerita tentang loosepart • Menyusun tatanan
• Berekspolorasi pengalaman belanja di • Menyusun pola barang yang di jual di
menggambar bebas pasar modern ABCD – ABCD supermarket ) dengan
dengan berbagai dengan berbagai berbagai bahan
peralatan mewarnai bahan loosepart loosepart
• Bercerita tentang hasil
karya yang di buat
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

Kegiatan Penutup ( • Menanyakan kegiatan •
30 menit) main yang telah
dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan •
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan •
menanyakan perasaan
Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan
 selama bermain hari • Refleksi anak dengan selama bermain hari selama bermain hari • Refleksi anak dengan
ini menanyakan perasaan ini ini menanyakan perasaan
• Menguatkan konsep selama bermain hari ini • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep selama bermain hari ini
yang telah dibangun • Menguatkan konsep yang telah dibangun yang telah dibangun • Menguatkan konsep
anak yang telah dibangun anak anak yang telah dibangun
• Apa yang kamu anak • Apa yang kamu • Apa yang kamu anak
sukai dari kegiatan • Apa yang kamu sukai dari sukai dari • Apa yang kamu
hari ini? sukai dari kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? sukai dari kegiatan
• Apa yang kamu hari ini? • Apa yang kamu • Apa yang kamu hari ini?
lakukan setelah • Apa yang kamu lakukan setelah lakukan setelah • Apa yang kamu
melakukan lakukan setelah melakukan melakukan lakukan setelah
kegiatan bermain melakukan kegiatan kegiatan bermain kegiatan bermain melakukan kegiatan
hari ini di rumah? bermain hari ini di hari ini di rumah? hari ini di bermain hari ini di
• Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi rumah? rumah?
• •
pendek •
Anak bernyanyi Anak bernyanyi Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita
yang berisi pesan – • yang berisi pesan – • pendek •
Bercerita pendek yang Bercerita Bercerita pendek yang
berisi pesan –pesan yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
pesan moral pesan moral
moral pesan moral moral
• Menginformasikan • Menginformasikan
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar
belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
 dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 11
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Sawah
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
2. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
3. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
5. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
6. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
7. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
8. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal bagian – bagian tebu
2. Mengenal cara menanam tebu
3. Bermain dengan alam ( tebu )
4. Menyusun kata menjadi kalimat
5. Menyusun puzzle gambar tebu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal tanaman • Mengenal dan praktek • Membuat hasil karya • Menyusun puzzle • Menirukan gerakan
tebu dan bagian- cara menanam tebu dari bahan alam yang gambar tebu tanaman tebu tertiup
Kegiatan Inti (90
bagian ke sawah • Menceritakan kembali ada di sawah • Menghitung angin
menit)
• Membuat karya dari cara menanam tebu • Menghitung benda penjumlahan menurun • Menstempel dengan
berbagai media • Membuat maze dengan bahan alam bahan loespart
• Menyusun kata • Menyanyi lagu sawah
menjadi kalimat

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
 • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai
minati ketika anak karya dengan bahan minati ketika anak minati ketika anak karya dengan bahan alam
bereksplorasi berbagai alam ? Mengapa ? bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai ? Mengapa ?
karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? yang kurang di minati
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ?
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati yang kurang di minati • Kemampuan apa saja
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja selama proses bermain ?
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada • Media apa yang perlu
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses saya tambahkan dalam
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? kegiatan bermain anak ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? membuat partisipasi ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 3 Maret 2023

Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 12
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Sawah
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
2. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
3. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
5. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
6. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
7. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
8. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan

1. Mengenal bagian – bagian tebu

2. Mengenal cara menanam tebu
3. Bermain dengan alam ( tebu )
4. Menyusun kata menjadi kalimat
5. Menyusun puzzle gambar tebu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menyanyikan lagu • Mengenal berbagai • Melakukan lari ziq- • Menyebutkan huruf • Membuat hasil karya
tentang sawah tanah di sawah zag dan melompat vokal/konsonan dengan bahan loespart
Kegiatan Inti (90 • Membuat orang- • Membuat hasil karya • Menggambar boneka • Menyusun bentuk
menit) orangan di sawah tebu dari bahan loespart orang-orangan yang sawah dengan
• Menyusun kata • Menerapkan bilangan ada di sawah berbagai media
menjadi kalimat lebih besar-lebih kecil • Menghitung jumlah (balok, batu, leggo,
kerikil yang ada di dll)
sawah • Membatik dengan
bahan loespart
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu • Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
pendek •
moral Anak bernyanyi moral
• Bercerita pendek • Bercerita
• pendek •
yang berisi pesan – •
Menginformasikan Bercerita Menginformasikan
yang berisi pesan –
pesan moral
kegiatan untuk besok
pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah pesan moral • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
belajar
kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
• Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar • Anak berdoa setelah

• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar

• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 10 Maret 2023
Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 13
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Petani
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
3. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
4. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
5. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Terbiasa bersikap jujur
9. Anak terbiasa bersikap sopan dan santun

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal alat – alat pertanian
2. Mengetahui proses penanaman tebu
3. Mengenal cara merawat tanaman tebu
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengamati aktifitas • Menyebutkan peralatan • Menggambar bebas • Merawat tanaman • Membatik dengan bahan
petani tebu yang di gunakan petani • Mengukur panjang tebu loespart
Kegiatan Inti (90 • Menceritakan kembali tebu tebu • Menyusun puzzle
menit) aktifitas petani tebu • Melakukan peran • Mengelompokkan gambar tebu
• Mengelompokkan sebagai petani tebu panjang-pendek • Menghitung
benda yang ada di • Menghitung jumlah tanaman tebu pengurangan menurun
sawah tebu petani tebu yang ada di
sawah

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu • Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
pendek •
moral Anak bernyanyi moral
• Bercerita pendek • Bercerita
• pendek •
yang berisi pesan – •
Menginformasikan Bercerita Menginformasikan
yang berisi pesan –
pesan moral
kegiatan untuk besok
pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah pesan moral • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
belajar
kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
• Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar • Anak berdoa setelah

• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar

• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 3 Maret 2023
Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH
 Satuan PAUD : TK Al Wardah
Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 14
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Petani
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
3. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
4. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
5. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Terbiasa bersikap jujur
9. Anak terbiasa bersikap sopan dan santun

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal alat – alat pertanian
2. Mengetahui proses penanaman tebu
3. Mengenal cara merawat tanaman tebu
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menceritakan petani • Membuat boneka petani • Menggambar bebas • Mengamati • Melakukan permainan
tebu yang sukses dengan menggunakan • Menyusun bentuk perkembanan tanaman batok enggrang
Kegiatan Inti (90 • Menghitung maju 1- media loespart sawah menggunakan tebu
menit) 20 • Menangkap dan berbagai media • Menyiram tanaman
• Melengkapi kalimat melempar bola • Mengelompokkan tebu
sederhana • Menghitung mundur benda yang kecil dan • Membuat hasil karya
20-1 benda yang lebih dengan berbagai
besar media/ loespart
•
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
 • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai
minati ketika anak karya dengan bahan minati ketika anak minati ketika anak karya dengan bahan alam
bereksplorasi berbagai alam ? Mengapa ? bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai ? Mengapa ?
karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? yang kurang di minati
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ?
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati yang kurang di minati • Kemampuan apa saja
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja selama proses bermain ?
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada • Media apa yang perlu
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses saya tambahkan dalam
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? kegiatan bermain anak ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? membuat partisipasi ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 3 Maret 2023
Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH
 Satuan PAUD : TK Al Wardah
Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 15
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Hasil
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Mengenali perasaan sendiri dan mengelola emosi secara wajar
4. Terbiasa bersikap toleran/menghargai perbedaan
5. Mengekspresikan emosi secara wajar.
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
8. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
9. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen

Tujuan Kegiatan
1. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan
2. Melihat video proses pembuatan gula
3. Bercerita tentang proses urutan pengolahan tebu menjadi gula
4. Membuat karya dari berbagai bahan loosepart
5. Menyebutkan hasil olahan dari tebu
6. Menghitung jumlah ruas batang tebu
7. Mengukur panjang batang tebu

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji Senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mensyukuri dan • Menyebutkan hasil olahan • Menggambar bebas • Menikmati minuman • Bermain lompat tali
memanfaatkan ciptaan dari tebu • Membuat karya dari sari tebu • Bercerita mengenai
Tuhan berbagai bahan • Membuat hasil karya
• Menyalin tulisan hasil kegiatan/pengalaman
• Melihat video olahan tebu yang sudah loosepart dengan berbagai selama 1 minggu kemarin
Kegiatan Inti (90 • Merangkai kata yang
pengolahan tebu di sebutkan dengan media/ loespart (
menit) belum beraturan (
menjadi gula berbagai media yang di kaligrafi asmaul
• Menceritakan kembali inginkan misal : bu-te = te-bu, husna)
tentang proses urutan • Menghitung mundur
ta-pe-ni = pe-ta-ni) • Tebak gambar
pengolahan tebu makanan dan
30-1
menjadi gula
mengelompokkan
• Menghitung maju 1- gambar makanan yang
30 mengandung gula
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
Kegiatan Penutup main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
(15 menit) dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini ini
 • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 10 Maret 2023

Kepala TK Guru Kelas B1
ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 16
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Hasil
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Mengenal makanan gizi seimbang.
3. Mengenali perasaan sendiri dan mengelola emosi secara wajar
4. Terbiasa bersikap toleran/menghargai perbedaan
5. Mengekspresikan emosi secara wajar.
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
8. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
9. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen

Tujuan Kegiatan
1. Mensyukuri dan memanfaatkan ciptaan Tuhan
2. Melihat video proses pembuatan gula
3. Bercerita tentang proses urutan pengolahan tebu menjadi gula
4. Membuat karya dari berbagai bahan loosepart
5. Menyebutkan hasil olahan dari tebu
6. Menghitung jumlah ruas batang tebu
7. Mengukur panjang batang tebu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji Senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Membuat bubur sum2 • Menganyam dengan • Menggambar bebas • Membuat minuman • Bermain permainan
dengan campuran gula berbagai bahan loespart • Membuat karya dari teh di sekolah kotak pos dengan
merah bahan • Membuat hasil karya
Kegiatan Inti (90 • Menyalin kalimat berbagai menyebut nama makanan
menit) • Menghitung maju dan sederhana loosepart dengan berbagai (misal : s = sate)
menyalin bilangan • Mengelompokkan media/ loespart • Bercerita tentang
• Menghitung mundur
angka 1-40 benda yang tinggi dan • Menulis sederhana pengalaman membantu
40-1
rendah di sekitar huruf hijaiyah orangtua membuat
sekolah makanan
•
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep 1. Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep 1. Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
1. Apa yang kamu 2. Apa yang kamu 1. Apa yang kamu 1. Apa yang kamu 2. Apa yang kamu
sukai dari lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
kegiatan hari ini? melakukan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
2. Apa yang kamu kegiatan bermain 2. Apa yang kamu 2. Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah hari ini di rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
moral moral
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek
• Menginformasikan • Menginformasikan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – yang berisi pesan –
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
pesan moral pesan moral pesan moral
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
belajar belajar
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Salam dan pulang • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
pertanyaan : pertanyaan :
 menjawab pertanyaan • Kegiatan apa yang di menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan • Kegiatan apa yang di
: minati ketika anak : : minati ketika anak
• Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai
minati ketika anak karya dengan bahan minati ketika anak minati ketika anak karya dengan bahan alam
bereksplorasi berbagai alam ? Mengapa ? bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai ? Mengapa ?
karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? yang kurang di minati
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ?
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati yang kurang di minati • Kemampuan apa saja
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja selama proses bermain ?
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada • Media apa yang perlu
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses saya tambahkan dalam
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? kegiatan bermain anak ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? membuat partisipasi ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 13 Maret 2023
Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

❖ Semester II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/1
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 2 – 5 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ Petani
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
2. Terbiasa berbagi dengan teman.
3. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yaitu tanaman dan binatang yang ada di sekitarnya,
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya
6. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
7. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal alat – alat pertanian
2. Mengetahui proses penanaman padi
3. Mengenal cara merawat tanaman padi
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Senam istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal alat-alat • Mengamati kegiatan • Mengamati proses • Mengenal cara • Menyiram tanaman yang
pertanian lewat petani disawah dengan penanaman padi merawat padi dengan ada disekitar sekolah
Kegiatan Inti (90 video/gambar video dengan video cerita bergambar • Bercerita tentang
menit) • Menggambar bebas • Membuat hasil karya • Membuat kolase • Menyusun puzzle kegiatan hari ini
alat pertanian dengan dengan bahan alam gambar padi dengan • Bermain melempar
berbagai media • Menyusun kalimat berbagai bahan alam dan menangkap bola
• Bercerita gambar yang sederhana dari kartu • Menghitung jumlah
dibuat kata padi yang diambil

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
• Apa yang kamu
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari kegiatan hari ini? lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? • Apa yang kamu melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu lakukan setelah bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah melakukan rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan kegiatan bermain • Anak bernyanyi
kegiatan bermain hari ini di
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? rumah?
hari ini di rumah?
berisi pesan –pesan • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Bercerita pendek • Bercerita pendek
• Bercerita pendek moral yang berisi pesan – yang berisi pesan – moral
yang berisi pesan –
• Menginformasikan pesan moral pesan moral • Menginformasikan
pesan moral • Menginformasikan • Menginformasikan
• Menginformasikan kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah belajar belajar
belajar belajar • belajar
Salam dan pulang • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
 karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 2 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/2
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 9 – 13 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ bibit padi
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa sabar menunggu giliran.
3. Mengenal lambang negara, bendera dan kepala negara
4. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung jawab.
5. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
6. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat

Tujuan Kegiatan
1. Mensyukuri dan Menyanyangi ciptaan Tuhan
2. Melakukan pembibitan padi
3. Mengamati hasil penyemaian padi
4. Mengukur pertumbuhan bibit padi
5. Menentukan bibit unggul
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal bibit padi • Menyiram lahan • Mengamati • Mengukur pertumbuhan • Pemilihan bibit
dengan gambar persemaian padi pertumbuhan bibit bibit padi unggul
Kegiatan Inti (90 • Menebar bibit padi • Membuat berbagai padi • Melakukan pengukuran • Bercerita tentang bibit
menit) • Melafalkan pancasila karya dari padi/beras • Meronce dengan terhadap berbagai benda di unggul yang telah
1-5 dan lospart bahan lospart dalam kelas dipilih
• Mengenal lambang • Mengenal konsep • Mewarnai gambar • Mengkomunikasikan hasil
bilangan sila ke 5 pengurangan dengan berbagai pengukuran
(padi dan kapas) media

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan main • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah yang telah dilakukan oleh main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari
ini • Menguatkan konsep ini • Menguatkan konsep yang ini
yang telah dibangun telah dibangun anak
anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Apa yang kamu sukai • Menguatkan konsep
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun dari kegiatan hari ini? yang telah dibangun
anak hari ini? anak • Apa yang kamu anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu lakukan setelah • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari melakukan kegiatan sukai dari
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? bermain hari ini di kegiatan hari ini?
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu rumah? • Apa yang kamu
lakukan setelah rumah? lakukan setelah • Anak bernyanyi lakukan setelah
melakukan • Anak bernyanyi melakukan • Bercerita pendek yang melakukan
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain
hari ini di rumah? hari ini di rumah? berisi pesan –pesan moral hari ini di rumah?
berisi pesan –pesan •
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi Menginformasikan • Anak bernyanyi
moral
• Bercerita pendek • Bercerita pendek kegiatan untuk besok • Bercerita pendek
• Menginformasikan
yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Anak berdoa setelah belajar yang berisi pesan –
kegiatan untuk besok
pesan moral pesan moral • Salam dan pulang pesan moral
• Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
belajar
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat pembelajaran • Guru melihat
Refleksi
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang yang dilakukan hari ini pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan cara menjawab dilakukan hari ini
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara pertanyaan : dengan cara
pertanyaan :
 menjawab pertanyaan • Kegiatan apa yang di menjawab pertanyaan • Kegiatan apa yang di minati menjawab pertanyaan
: minati ketika anak : ketika anak bereksplorasi :
• Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di berbagai karya dengan • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak karya dengan bahan minati ketika anak bahan alam ? Mengapa ? minati ketika anak
bereksplorasi berbagai alam ? Mengapa ? bereksplorasi berbagai • Kegiatan bermain apa yang bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan kurang di minati anak ? karya dengan bahan
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? Mengapa ? alam ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja yang • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati muncul pada anak selama yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? proses bermain ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu saya • Kemampuan apa saja
yang muncul pada ? yang muncul pada tambahkan dalam kegiatan yang muncul pada
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses bermain anak ? anak selama proses
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? • Apakah proses bermain ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu pembelajaran hari • Media apa yang perlu
ini
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam membuat partisipasi anak saya tambahkan dalam
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak tinggi dan aktif ? kegiatan bermain anak
? membuat partisipasi ? • Tantangan apa saja bagi ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses guru untuk merencanakan • Apakah proses
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini ? pembelajaran hari ini
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 9 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/3
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 16-21 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ bibit padi
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan
1. Membedakan antara ciptaan Tuhan dan buatan manusia
2. Mengetahui bahan membuat pupuk ( kandang / kompos )
3. Eksperimen membuat pupuk kandang / kompos
4. Merawat ciptaan Tuhan

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah
Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan
(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal macam- • Mengenal berbagai • Mengamati proses • Melihat video cara • Memberi pupuk pada
macam pupuk an pupuk kandang dengan pembuatan pupuk memupuk tanaman tanaman
organik video/gambar kompos • Membuat pupuk
Kegiatan Inti (90
• Membuat kolase • Mewarnai gambar • Melipat dengan kandang
menit)
dengan berbagai hewan yang kotorannya berbagai media • Mengerjakan maze
bahan alam dapat di gunakan untuk • menceritakan ulang
• Menggambar bebas pupuk proses pembuatan
dengan berbagai • Mengenal konsep lebih pupuk kompos
media besar/ lebih kecil

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
(15 menit)
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak a. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini?
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu b. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • kegiatan bermain kegiatan bermain
Bercerita pendek yang • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
berisi pesan –pesan • • berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi Anak bernyanyi Anak bernyanyi
moral moral
• Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek
yang berisi pesan –
• Menginformasikan yang berisi pesan – yang berisi pesan – • Menginformasikan
kegiatan untuk besok pesan moral pesan moral kegiatan untuk besok
pesan moral
• Anak berdoa setelah • • • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan Menginformasikan Menginformasikan
belajar kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok belajar
kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang

belajar belajar belajar

• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
 bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 16 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/3
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 16-21 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ bibit padi
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan
1. Membedakan antara ciptaan Tuhan dan buatan manusia
2. Mengetahui bahan membuat pupuk ( kandang / kompos )
3. Eksperimen membuat pupuk kandang / kompos
4. Merawat ciptaan Tuhan

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah
Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan
(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal macam- • Mengenal berbagai • Mengamati proses • Melihat video cara • Memberi pupuk pada
macam pupuk an pupuk kandang dengan pembuatan pupuk memupuk tanaman tanaman
organik video/gambar kompos • Membuat pupuk
Kegiatan Inti (90
• Membuat kolase • Mewarnai gambar • Melipat dengan kandang
menit)
dengan berbagai hewan yang kotorannya berbagai media • Mengerjakan maze
bahan alam dapat di gunakan untuk • menceritakan ulang
• Menggambar bebas pupuk proses pembuatan
dengan berbagai • Mengenal konsep lebih pupuk kompos
media besar/ lebih kecil

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
(15 menit)
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini?
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu • Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
pendek •
moral Anak bernyanyi moral
• Bercerita pendek • Bercerita
• pendek •
yang berisi pesan – •
Menginformasikan Bercerita Menginformasikan
yang berisi pesan –
pesan moral
kegiatan untuk besok
pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah pesan moral • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
belajar
kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
• Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar • Anak berdoa setelah

• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar

• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
 • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai
minati ketika anak karya dengan bahan minati ketika anak minati ketika anak karya dengan bahan alam
bereksplorasi berbagai alam ? Mengapa ? bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai ? Mengapa ?
karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? yang kurang di minati
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ?
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati yang kurang di minati • Kemampuan apa saja
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja selama proses bermain ?
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada • Media apa yang perlu
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses saya tambahkan dalam
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? kegiatan bermain anak ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? membuat partisipasi ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 16 Januari 2023

Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/4
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 23 – 27 Januari 2023
Topik/Subtopik : Padi/ hasil panen
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Mengenal makanan gizi seimbang.

Tujuan Kegiatan
1. Mengetahui hasil padi
2. Menyebutkan manfaat hasil padi
3. Bermain dengan alam
4. Menyusun huruf menjadi kata
5. Mengurutkan pertumbuhan tanaman padi
6. Membuat olahan makanan terbuat dari hasil padi
7. Menirukan gerakan tanaman padi tertiup angin
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengenal macam- • Melihat video • Menirukan gerakan • Praktek muncuci beras • Mengenal jenis-jenis
macam hasil dari pengolahan padi tanaman padi tertiup • Menikmati minuman beras
Kegiatan Inti (90 panen padi menjadi beras angin tajin
menit) • Membuat kolase • Membuat olahan dari • Mengurutkan • Menggambar bebas
dengan berbagai beras pertumbungan dengan berbagai
media • Mengukur berat beras tanaman padi media
• Menyusun huruf • Mengecap dengan
menjadi kata berbagai bahan alam

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Apa yang kamu
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun sukai dari kegiatan
anak hari ini? anak anak hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari lakukan setelah
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? melakukan kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu • Apa yang kamu bermain hari ini di
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah rumah?
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan • Anak bernyanyi
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain • Bercerita pendek yang
hari ini di rumah? hari ini di rumah? hari ini di
berisi pesan –pesan berisi pesan –pesan
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah?
pendek •
moral Anak bernyanyi moral
• Bercerita pendek • Bercerita
• pendek •
yang berisi pesan – •
Menginformasikan Bercerita Menginformasikan
yang berisi pesan –
pesan moral
kegiatan untuk besok
pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah pesan moral • Anak berdoa setelah
• Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok
belajar
kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
• Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar • Anak berdoa setelah

• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar

• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 23Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/5
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 30 Januari - 3 februari2023
Topik/Subtopik : Padi/ hasil panen
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
3. Memecahkan masalah sederhana sesuai konsep berhitung dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
5. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
6. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Mengenal makanan gizi seimbang.

Tujuan Kegiatan
1. Mengetahui hasil padi
2. Menyebutkan manfaat hasil padi
3. Bermain dengan alam
4. Menyusun huruf menjadi kata
5. Mengurutkan pertumbuhan tanaman padi
6. Membuat olahan makanan terbuat dari hasil padi
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengamati video • Melihat video • Meniru gerakan • Praktek memanen • Mengelompokkan

pemanenan padi pengolahan jerami memanen padi padi macam-macam hasil
Kegiatan Inti (90
• Bereksplorasi dengan menjadi pakan ternak • Mengurutkan proses • Mengenal kasar halus panen padi di keranjang
menit)
berbagai karya dengan • Bereksplorasi membuat pemanenan padi • Membuat karya yang berbeda
sekam, jerami, padi berbagai karya dengan • Membuat kepangan dengan menabur
• Meceritakan manfaat medis jerami dan sekam dengan jerami
dari sekam dan dedak • Mengenal konsep
penjumlahan
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak
 • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di bereksplorasi berbagai
minati ketika anak karya dengan bahan minati ketika anak minati ketika anak karya dengan bahan alam
bereksplorasi berbagai alam ? Mengapa ? bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai ? Mengapa ?
karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? yang kurang di minati
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ?
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati yang kurang di minati • Kemampuan apa saja
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja selama proses bermain ?
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada • Media apa yang perlu
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses saya tambahkan dalam
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? kegiatan bermain anak ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? membuat partisipasi ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 30 Januari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/6
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 6-10 februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal agama yang dianut
2. Menghafal juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa sehari – hari, sholawat
3. Mengenal hari besar agama yang di anut
4. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
5. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
6. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
7. Terbiasa bersikap toleran/menghargai perbedaan
8. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
9. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
10. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal agama yang dianut
2. Anak dapat Menyebutkan rukun islam dan rukun iman
3. Anak dapat mengenal gerakan sholat dan bacaannya
4. Anak dapat Menyebutkan macam – macam sholat 5 waktu
5. Adak dapat menghargai perbedaan
6. Anak dapat bercerita tentang kegiatan yang dilakukan di masjid
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mendengarkan cerita • Melihat video gerakan • Mengamati gerakan • Mengamati gerakan • Menyebutkan macam-
guru kegiatan wudlu sholat ( takbirratul sujud dan tahiyat macam sholat lima
dimasjid • Praktek wudlu dan doa ihram dan rukuk) awal-akhir waktu
Kegiatan Inti (90 • Menceritakaan wudlu beserta bacaannya • Praktek gerakan dan • Membaca doa setelah
menit) tentang agama yang • Mengurutkan gambar • Praktek gerakan bacaan sujud dan sholat fardu
dianut urutan wudlu takbirratul ihram dan tahiyat awal-akhir
• Praktek adzan • Menyusun kalimat rukuk beserta • Membuat bentuk
• Mengurutkan urutan sederhana bacaannya bangunan masjid
rukun islam • Bereksplor dengan dengan berbagai
berbagai media media (lostpart)
(mewarnai)
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
Kegiatan Penutup main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
(15 menit) dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini ini
 • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 6 februari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH
 Satuan PAUD : TK Al Wardah
Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/7
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 13-17 februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Menyebutkan jumlah jendela yang ada di masjid
2. Mengenal bentuk geometri pada gambar masjid
3. Membuat kreatifitas dari berbagai media
4. Anak dapat menghargai perbedaan
5. Anak dapat bercerita tentang kegiatan yang dilakukan di masjid
6. Anak dapat menyebutkan tempat-tempat di masjid

Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at

Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengamati video • Menghubungkan • Mendengarkan cerita • Mengamati video • Praktek masuk masjid
ruangan di masjid dan gambar dengan kata tentang adab masuk tentang pakaian yang
benda-benda tempat yang ada di masjid digunakan ketika
Kegiatan Inti (90 didalamnya masjid • Doa masuk masjid pergi ke masjid
menit) • Bercerita tentang • Membuat perkusi • Menghitung gambar • Membuat karya dari
video yang telah dengan berbagai media jendela dan pintu pada berbagai media
dilihat • Menghias kaligrafi gambar masjid dan membuat bentuk
• Mewarnai berbagai sederhana dengan menemukan angka peralatan sholat
gambar tempat-tempat berbagai media yang tersembunyi • Menyusun bentuk
dimasjid geometri menjadi
bangunan masjid
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
• Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari
selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini
yang telah dibangun
anak
 • Menguatkan konsep • Apa yang kamu • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun sukai dari kegiatan yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak hari ini? anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
• Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? sukai dari kegiatan
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu • Apa yang kamu hari ini?
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah • Apa yang kamu
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan lakukan setelah
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain melakukan kegiatan
hari ini di rumah? berisi pesan –pesan hari ini di rumah? hari ini di bermain hari ini di
• Anak bernyanyi moral • Anak bernyanyi rumah?
rumah?
• Bercerita pendek • Menginformasikan • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
yang berisi pesan – kegiatan untuk besok yang berisi pesan – • Bercerita pendek • Anak bernyanyi
pesan moral • Anak berdoa setelah pesan moral yang berisi pesan – • Bercerita pendek yang
• Menginformasikan belajar • Menginformasikan pesan moral berisi pesan –pesan
kegiatan untuk besok • Salam dan pulang kegiatan untuk besok • Menginformasikan moral
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Menginformasikan
belajar belajar • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
Refleksi dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
 karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa karya dengan bahan karya dengan bahan • Kegiatan bermain apa
alam ? Mengapa ? yang kurang di minati alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? yang kurang di minati
• Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa anak ? Mengapa ?
yang kurang di minati • Kemampuan apa saja yang kurang di minati yang kurang di minati • Kemampuan apa saja
anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? yang muncul pada anak
• Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja selama proses bermain ?
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada • Media apa yang perlu
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses saya tambahkan dalam
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? kegiatan bermain anak ?
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Apakah proses
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak membuat partisipasi
? membuat partisipasi ? ? anak tinggi dan aktif ?
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses • Tantangan apa saja bagi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini guru untuk
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi merencanakan
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ?
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 13 februari 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/8
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 20-25 februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat Menyebutkan benda-benda yang ada di masjid
2. Anak dapat Menyebutkan jenis sholat 5 waktu
3. Anak dapat menggunakan benda dimasjid dengan baik
4. Anak dapat mengetahui kitab suci dan cara merawatnya
5. Anak dapat bercerita tentang kegiatan waktu hari raya islam
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Bercerita tentang • Membuat tiruan beduk • Menyebutkan kitab • Mengamati video • Bermain peran kegiatan
benda-benda yang ada dari media bahan allam suci agama islam sholat idul fitri/idul saat hari raya
Kegiatan Inti (90 di masjid • Menggambar bebas • Cara Merawat al adha
menit) • Membaca iqro dengan berbagai media qurqn dan mukena • Bermain maze tempat
• Membuat tulisan • Mengurutkan gambar • Melipat mukenah ibadah
hijaiyah dengan dari besar ke kecil dengan berbagai • Bereksplor dengan
berbagai media teknik berbagai media
menghias gambar
karpet
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
Refleksi menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
 • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 20 februari 2023

Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2/9
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / februari2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ masjib
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Melakukan kegiatan beribadah sehari - hari
3. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
4. Terbiasa bersikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari.
5. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
6. Menyimak kalimat, cerita yang didengar atau dilihat.
7. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
8. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengenal masjid secara langsung
2. Anak dapat Menyebutkan benda-benda yang ada di masjid
3. Anak dapat Menyebutkan jenis sholat 5 waktu
4. Anak dapat menjaga kebersihan masjid
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Berkunjung ke masjid • Bercerita tentang • Membersihkan tempat • Mengetahu tata terti • Melafalkan niat sholat
Kegiatan Inti (90 terdekat benda-benda di masjid sholat (diruang kelas) masuk masjid fardu
menit) • Bercerita tentang • Praktek sholat magrib • Membaca sholawat • Menyebutkan bentuk
pengalamannya • Mengurutkan gambar • Menyusun puzzle geometri pada gambar
kemasjid orang sholat masjid masjid
• Bereksplor dengan
media tanah liat
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
Kegiatan Penutup • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
• Refleksi anak dengan
(15 menit) menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari
selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini
• Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak • Apa yang kamu anak anak anak
sukai dari kegiatan
hari ini?
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu a. Apa yang kamu a. Apa yang kamu
sukai dari kegiatan lakukan setelah sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? melakukan kegiatan kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu bermain hari ini di • Apa yang kamu b. Apa yang kamu b. Apa yang kamu
lakukan setelah rumah? lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan • Anak bernyanyi melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain • Bercerita pendek yang kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? berisi pesan –pesan hari ini di rumah? hari ini di rumah? rumah?
• Anak bernyanyi moral • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Menginformasikan • Bercerita pendek • Bercerita pendek • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – kegiatan untuk besok yang berisi pesan – yang berisi pesan – berisi pesan –pesan
pesan moral • Anak berdoa setelah pesan moral pesan moral moral
• Menginformasikan belajar • Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan
kegiatan untuk besok • Salam dan pulang kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang
• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
Refleksi : • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
yang muncul pada anak
 • Kemampuan apa saja selama proses bermain • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada ? yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses • Media apa yang perlu anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? saya tambahkan dalam bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ? • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam • Apakah proses saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? membuat partisipasi ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses anak tinggi dan aktif ? • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi guru untuk membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? merencanakan anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ? • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2 / 10
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 2023
Topik/Subtopik : Tempat ibadah/ tempat ibadah agaman lain
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal tata cara ibadah
2. Mengenal hari besar agama yang di anut
3. Mengetahui agama yang ada di Indonesia.
4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
5. Menghormati sesama teman dalam kegiatan main bersama.
6. Mengenal tempat beribadah dan kitab suci agama yang ada di Indonesia
7. Melakukan kegiatan motorik kasar dan motorik halus sesuai tahap usianya.
8. Terbiasa berempati
9. Menceritakan kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan bahasanya sendiri.
10. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
11. Menunjukkan perilaku gemar membaca buku.

Tujuan Kegiatan
1. Anak Mengamati tempat ibadah gereja dan klenteng
2. Annak dapat Mengetahui tempat ibadah agama di Indonesia
3. Anak dapat Mengetahui hari besar dan kitab suci agama di Indonesia
4. Anak dapat Menghormati pemeluk agama lain
5. Anak dapat Mencocokkan gambar tempat ibadah sesuai dengan agamanya
6. Anak dapat menghargai pemeluk agama lain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mendengarkan cerita • Mengamati video • Berkunjung ke • Bercerita tentang hasil • Mewarnai gambar
buku bergambar tentang kitab suci klenteng atau gereja pengamatan atau tempat ibadah dengan
tentang macam- agama lain • Menghormati kunjungan ke klenteng berbagai media warna
macam agama di • Meniru tulisan pemuluk agama lain atau gereja
Kegiatan Inti (90
indonesia sederhana dengan • Mengamati kegiatan • Menyebutkan bentuk
menit)
• Menempel, berbagai media lostpart di klenteng atau gereja geometri pada gambar
mencocokan gambar • Melompat, meyebut masjid
tempat ibadah sesuai sambil memegang • Bereksplor dengan
dengan agamanya gambar tempat ibadah wayang kletik
• Menyebutkan nama sesuai keinginan anak
agama di indonesia

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

Kegiatan Penutup • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
(15 menit) main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari ini selama bermain hari ini
 selama bermain hari • Menguatkan konsep selama bermain hari selama bermain hari • Menguatkan konsep
ini yang telah dibangun ini ini yang telah dibangun
• Menguatkan konsep anak • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep anak
yang telah dibangun • Apa yang kamu yang telah dibangun yang telah dibangun • Apa yang kamu
anak sukai dari kegiatan anak anak sukai dari kegiatan
• Apa yang kamu hari ini? • Apa yang kamu • Apa yang kamu hari ini?
sukai dari kegiatan • Apa yang kamu sukai dari sukai dari • Apa yang kamu
hari ini? lakukan setelah kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? lakukan setelah
• Apa yang kamu melakukan kegiatan • Apa yang kamu • Apa yang kamu melakukan kegiatan
lakukan setelah bermain hari ini di lakukan setelah lakukan setelah bermain hari ini di
melakukan rumah? melakukan melakukan rumah?
kegiatan bermain • Anak bernyanyi kegiatan bermain kegiatan bermain • Anak bernyanyi
hari ini di rumah? • Bercerita pendek yang hari ini di rumah? hari ini di • Bercerita pendek yang
• Anak bernyanyi berisi pesan –pesan • Anak bernyanyi rumah? berisi pesan –pesan
• Bercerita pendek moral • Bercerita pendek • Anak bernyanyi moral
yang berisi pesan – • Menginformasikan yang berisi pesan – • Bercerita pendek • Menginformasikan
pesan moral kegiatan untuk besok pesan moral yang berisi pesan – kegiatan untuk besok
• Menginformasikan • Anak berdoa setelah • Menginformasikan pesan moral • Anak berdoa setelah
kegiatan untuk besok belajar kegiatan untuk besok • Menginformasikan belajar
• Anak berdoa setelah • Salam dan pulang • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Salam dan pulang
belajar belajar • Anak berdoa setelah
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
Refleksi dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
 bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada selama proses bermain yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
anak selama proses ? anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? • Media apa yang perlu bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu saya tambahkan dalam • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ? saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak • Apakah proses kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? pembelajaran hari ini ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses membuat partisipasi • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? guru untuk anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja merencanakan • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk pembelajaran hari ini ? bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2 / 11
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at / 2023
Topik/Subtopik : Binatang / Ayam
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
2. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
3. Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya
4. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
5. Melakukan kegiatan seacara mandiri dan tanggung jawab.
6. Melakukan kegiatan motorik kasar dan motorik halus sesuai tahap usianya.
7. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data serta dapat menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupam
sehari – hari
8. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
9. Memanfaatkan benda-benda disekitarnya menjadi sebuah karya.
10. Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi , eksplorasi dan eksperimen

Tujuan Kegiatan
1. Anak Mengamati kehidupan ayam melalui video
2. Anak dapat memanfaatkan binatang ayam sebagai olahan makanan
3. Anak dapat Menirukan gerakan ayam
4. Anak dapat Mengetahui pertumbuhan ayam
5. Anak dapat Mengetahui perkembangbiakan ayam
6. Anak dapat memanfaatkan bagian dari tubuh ayam yang tidak digunakan
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengamati • Melihat video • Menyebutkan olahan • Praktek Membuat • Mewarnai gambar

pertumbuhan ayam perkembangbiakan dari ayam olahan dari bahan dengan berbagai media
dari telur sampai ayam ayam • Merasakan telur rebus ayam
Kegiatan Inti (90 dewasa • Memberi makan ayam • Berhitung
menit) • Menceritakan kembali • Membuat berbagai hasil penjumlahan dari
hasil pengamatan karya dari kulit telur gambar ayam
pertumbuhan ayam • Meniru gerakan ayam
• Bereksplor sambil melompati
menggunakan bulu gambar ayam
ayam

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
Kegiatan Penutup main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
(15 menit) dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini ini ini
 • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep
yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun yang telah dibangun
anak anak anak anak anak
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

Refleksi • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara dengan cara
 menjawab pertanyaan dengan cara menjawab menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan cara menjawab
: pertanyaan : : : pertanyaan :
• Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?
Peterongan, 2023
Kepala TK Guru Kelas B4

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis IHSANAH, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 12
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Sawah
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menghafal surat – surat pendek, juz 30, asmaul husnah, istighosah, diba’, doa – doa pendek
2. Menyayangi ciptaan Tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup)
3. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
4. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
5. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
6. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
7. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
8. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

Tujuan Kegiatan

1. Mengenal bagian – bagian tebu

2. Mengenal cara menanam tebu
3. Bermain dengan alam ( tebu )
4. Menyusun kata menjadi kalimat
5. Menyusun puzzle gambar tebu
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Menyanyikan lagu • Mengenal berbagai • Melakukan lari ziq- • Menyebutkan huruf • Membuat hasil karya
tentang sawah tanah di sawah zag dan melompat vokal/konsonan dengan bahan loespart
Kegiatan Inti (90 • Membuat orang- • Membuat hasil karya • Menggambar boneka • Menyusun bentuk
menit) orangan di sawah tebu dari bahan loespart orang-orangan yang sawah dengan
• Menyusun kata • Menerapkan bilangan ada di sawah berbagai media
menjadi kalimat lebih besar-lebih kecil • Menghitung jumlah (balok, batu, leggo,
kerikil yang ada di dll)
sawah • Membatik dengan
bahan loespart
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
Refleksi menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
 • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 10 Maret 2023

Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 1 / 13
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Tebu/ Petani
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan ciptaan tuhan (tumbuhan, hewan, lingkungan hidup ) dengan baik.
2. Terbiasa menjaga Kesehatan dirinya.
3. Menjaga dan mengantisipasi keselamatan diri dan lingkungannya.
4. Terbiasa bekerjasama dengan temannya.
5. Menghormati simbol teman dalam kegiatan main simbol.
6. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaborat
7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
8. Terbiasa bersikap jujur
9. Anak terbiasa bersikap sopan dan santun

Tujuan Kegiatan
1. Mengenal alat – alat pertanian
2. Mengetahui proses penanaman tebu
3. Mengenal cara merawat tanaman tebu
4. Bermain dengan berbagai media ( plastisin, tanah liat, loosepart )
5. Mengenal tuhan melalui ciptaannya
6. Bekerja sama dalam bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji Mengaji Mengaji Mengaji senam
menit) Upacara Senam Talent show istigotsah

Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan

(15 menit) Doa Doa Doa Doa Doa

• Mengamati aktifitas • Menyebutkan peralatan • Menggambar bebas • Merawat tanaman • Membatik dengan bahan
petani tebu yang di gunakan petani • Mengukur panjang tebu loespart
Kegiatan Inti (90 • Menceritakan kembali tebu tebu • Menyusun puzzle
menit) aktifitas petani tebu • Melakukan peran • Mengelompokkan gambar tebu
• Mengelompokkan sebagai petani tebu panjang-pendek • Menghitung
benda yang ada di • Menghitung jumlah tanaman tebu pengurangan menurun
sawah tebu petani tebu yang ada di
sawah

Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal

• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
(15 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
Refleksi menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
 • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan, 3 Maret 2023

Kepala TK Guru Kelas B1

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis RAHMA ULHI ARTHA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2 / 14
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Buah / mangga
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan sikap percaya terhadap ciptaan Tuhan
2. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yang ada di sekitarnya
3. Mengenal makanan gizi seimbang
4. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
5. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam sehari – hari
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
10. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab
Tujuan Kegiatan
1. Anak menunjukkan sikap percaya bahwa tanaman buah ciptaan Tuhan
2. Anak dapat menunjukkan sikap menyayangi ciptaan Tuhan ( merawat tanaman, menyiram )
3. Anak dapat membiasakan kerja sama dengan teman
4. Anak dapat mengkoordinasikan tangan kanan dan kiri saat mengupas, memotong buanh mangga
5. Anak dapat mengenali ciri, rasa, permukaan buah
6. Anak dapat menceritakan kembali tentang proses pertumbuhan dan perkembangan pohon mangga
7. Anak dapat membaca suku kata
8. Anak dapat membuat karya dengan berbagai media dan tehnik melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam
Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan
(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa
• Mengenal macam – • Menyebutkan bagian – • Menyusun urutan • Memahami konsep • Mengekspresikan diri
macam buah bagian buah mangga gambar sesuai dengan lebih besar dan lebih melalui kegiatan
• Mengenali ciri, rasa • Mengupas buah urutan dari terkecil ke kecil dngan bernyanyi pohon mangga
dan permukaan buah mangga terbesar dengan menimbang buah • Bereksplorasi dengan
mannga • Bereksplorasi dengan berbagai media mangga bahan loospart melalui
Kegiatan Inti (90 bahan loospart melalui • Menyebutkan jumlah • Mengenal
• Bereksplorasi dengan cara kegiatan membuat
menit) berbagai media kegiatan membuat bagian – bagian yang pertumbuhan dan bentuk buah
melalui kegiatan bentuk buah ada di gambar pohon perkembangan pohon
menggambar bebas mangga mangga
• Mengapresiasikan • Bereksplorasi • Menyebutkan jenis –
hasil karya ( hasil membuat karya jenis buah mangga
gambar ) dengan berbagai
media / peralatan
mewarnai melalui
kegiatan melukis
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
Kegiatan Penutup ( dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
30 menit) • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak anak anak
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
sukai dari kegiatan sukai dari kegiatan sukai dari sukai dari sukai dari kegiatan
hari ini? hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? hari ini?
• Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
Refleksi menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
 • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kemampuan apa saja
yang kurang di minati yang muncul pada anak yang kurang di minati yang kurang di minati yang muncul pada anak
anak ? Mengapa ? selama proses bermain anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? selama proses bermain ?
• Kemampuan apa saja ? • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Media apa yang perlu
yang muncul pada • Media apa yang perlu yang muncul pada yang muncul pada saya tambahkan dalam
anak selama proses saya tambahkan dalam anak selama proses anak selama proses kegiatan bermain anak ?
bermain ? kegiatan bermain anak ? bermain ? bermain ? • Apakah proses
• Media apa yang perlu • Apakah proses • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu pembelajaran hari ini
saya tambahkan dalam pembelajaran hari ini saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam membuat partisipasi
kegiatan bermain anak membuat partisipasi kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak anak tinggi dan aktif ?
? anak tinggi dan aktif ? ? ? • Tantangan apa saja bagi
• Apakah proses • Tantangan apa saja bagi • Apakah proses • Apakah proses guru untuk
pembelajaran hari ini guru untuk pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini merencanakan
membuat partisipasi merencanakan membuat partisipasi membuat partisipasi pembelajaran hari ini ?
anak tinggi dan aktif ? pembelajaran hari ini ? anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ?
• Tantangan apa saja • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja
bagi guru untuk bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2 / 15
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Buah / pisang
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan sikap percaya terhadap ciptaan Tuhan
2. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yang ada di sekitarnya
3. Mengenal makanan gizi seimbang
4. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
5. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam sehari – hari
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
10. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab

Tujuan Kegiatan
1. Anak menunjukkan sikap percaya bahwa tanaman buah ciptaan Tuhan
2. Anak dapat menunjukkan sikap menyayangi ciptaan Tuhan ( merawat tanaman, menyiram )
3. Anak dapat mengetahui pertumbuhan dan perkembangan pohon pisang
4. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halus
5. Anak dapat mengenali ciri, rasa, permukaan buah pisang
6. Anak dapat menceritakan kembali tentang proses pembuatan pisang coklat
7. Anak dapat membaca suku kata
8. Anak dapat membuat karya dengan berbagai media dan tehnik melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam
Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan
(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa
• Mengenal macam – • Menyebutkan bagian –• Menyusun urutan • Berekspreimen • Senam berirama
macam buah bagian buah pisang gambar sesuai dengan membuat pisang • Kegiatan kebersihan
• Mengenali ciri, rasa • Menyebutkan urutan dari terbesar ke
cara coklat lingkungan sekolah
dan permukaan buah berkembang biak pohon yang terkecil dengan • Menyebutkan alat,
pisang pisang berbagai media bahan dan proses
• Bereksplorasi dengan • Bereksplorasi dengan• Menyebutkan manfaat pembuatan pisang
berbagai media bagian – bagian pohon
media ( plastisin, tanah coklat
Kegiatan Inti (90 liat, malem ) melalui
melalui kegiatan pisang ( daun, buah, • Mengenali manfaat
menit) kegiatan membuat
menggambar bebas jntung pisang , buah pisang
bentuk pisang
• Mengapresiasikan pelepah, kulit pisang )
hasil karya ( hasil • Bereksplorasi
gambar ) membuat karya
dengan berbagai
bahan pohon pisang (
menyetempel,
menganyam,
membuat sate ,
menempel )
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
Kegiatan Penutup ( • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
30 menit) main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
 • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak • Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan • Apa yang kamu • Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? • Apa yang kamu kegiatan hari ini? kegiatan hari ini? • Apa yang kamu
• Apa yang kamu lakukan setelah • Apa yang kamu • Apa yang kamu lakukan setelah
lakukan setelah melakukan kegiatan lakukan setelah lakukan setelah melakukan kegiatan
melakukan bermain hari ini di melakukan melakukan bermain hari ini di
kegiatan bermain rumah? kegiatan bermain kegiatan bermain rumah?
hari ini di rumah? • Anak bernyanyi hari ini di rumah? hari ini di • Anak bernyanyi
• Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang • Anak bernyanyi rumah? • Bercerita pendek yang
• Bercerita pendek berisi pesan –pesan • Bercerita pendek • Anak bernyanyi berisi pesan –pesan
yang berisi pesan – moral yang berisi pesan – • Bercerita pendek moral
pesan moral • Menginformasikan pesan moral yang berisi pesan – • Menginformasikan
• Menginformasikan kegiatan untuk besok • Menginformasikan pesan moral kegiatan untuk besok
kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Menginformasikan • Anak berdoa setelah
• Anak berdoa setelah belajar • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok belajar
belajar • Salam dan pulang belajar • Anak berdoa setelah • Salam dan pulang
• Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
Refleksi pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
: : :
 • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di
minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak minati ketika anak
bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai
karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan karya dengan bahan alam
alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? ? Mengapa ?
• Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa
yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati yang kurang di minati
anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ?
• Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja
yang muncul pada yang muncul pada anak yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada anak
anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses selama proses bermain ?
bermain ? ? bermain ? bermain ? • Media apa yang perlu
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu saya tambahkan dalam
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam kegiatan bermain anak ?
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak • Apakah proses
? • Apakah proses ? ? pembelajaran hari ini
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses membuat partisipasi
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini anak tinggi dan aktif ?
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi • Tantangan apa saja bagi
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? guru untuk
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja merencanakan
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk pembelajaran hari ini ?
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DAN RPPH

Satuan PAUD : TK Al Wardah

Tahun Ajaran : 2022 - 2023
Semester/Minggu : 2 / 16
Hari/Tanggal : Senin-Jum’at /
Topik/Subtopik : Buah / Pepaya
Kelompok : 5 – 6 Tahun
Alokasi Waktu : 900 Menit

Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan sikap percaya terhadap ciptaan Tuhan
2. Menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan yang ada di sekitarnya
3. Mengenal makanan gizi seimbang
4. Melakukan kegiatan motoric kasar dan motoric halus sesuai tahap usianya.
5. Menceritakan Kembali kalimat/cerita yang didengar atau dilihat dengan Bahasanya sendiri.
6. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain.
7. Mengeksplorasikan berbagai proses seni, mengekspresikan serta mengapresiasikan karya seni
8. Mengenali dan melihat hubungan antar pola , simbol, bentuk, warna dan data dalam kehidupam sehari – hari
9. Menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif
10. Mengenal, menggunakan dan merancang teknologi sederhana secara aman dan bertanggung jawab

Tujuan Kegiatan
1. Anak menunjukkan sikap percaya bahwa tanaman buah ciptaan Tuhan
2. Anak dapat menunjukkan sikap menyayangi ciptaan Tuhan ( merawat tanaman, menyiram )
3. Anak dapat membiasakan kerja sama dengan teman
4. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan motorik kasar dan halus
5. Anak dapat mengenali ciri, rasa, permukaan buah pepaya
6. Anak dapat menceritakan kembali tentang proses pertumbuhan dan perkembangan dari pohon pepaya
7. Anak dapat membaca suku kata
8. Anak dapat membuat karya dengan berbagai media dan tehnik melalui bermain
 Kegiatan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
Kegiatan Pagi (30 Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi Mengaji pagi
menit) Upacara Senam Senam Istighosa Senam
Kegiatan Pembuka Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan
(30 menit) Doa Doa Doa Doa Doa
• Mengenal macam – • Menyebutkan bagian – • Menunjukkan hasil • Praktek menanam biji • Melakukan permainan
macam buah bagian buah pepaya dari penjumlahan pepaya fisik berdiri satu kaki
• Mengenali ciri, rasa • Menikmati buah pepaya bilangan 1 - 20 • Menyebutkan proses bergantian dengan
dan permukaan buah • Bereksplorasi • Menyebutkan jenis – penanaman pohon tangan di rentangkan
Kegiatan Inti (90
pepaya menyusun huruf jenis buah pepaya pepaya • Kegiatan jumat berbagi
menit)
• Bereksplorasi dengan menjadi kata dengan • Bereksplorasi • Mengenal
berbagai media berbagai bahan membuat karya pertumbuhan dan
melalui kegiatan loosepart dengan berbagai perkembangan pohon
menggambar bebas bahan pohon pepaya ( pepaya
• Mengapresiasikan menjiplak, meronce,
hasil karya ( hasil menyetempel,
gambar ) menempel )
Istirahat (30 menit) • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas • Bermain bebas
• Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal • Makan bekal
• Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan • Menanyakan kegiatan
main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah main yang telah
dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak dilakukan oleh anak
• Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan • Refleksi anak dengan
Kegiatan Penutup ( menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan menanyakan perasaan
30 menit) selama bermain hari selama bermain hari ini selama bermain hari selama bermain hari selama bermain hari ini
ini • Menguatkan konsep ini ini • Menguatkan konsep
• Menguatkan konsep yang telah dibangun • Menguatkan konsep • Menguatkan konsep yang telah dibangun
yang telah dibangun anak yang telah dibangun yang telah dibangun anak
anak • Apa yang kamu anak anak • Apa yang kamu
• Apa yang kamu sukai dari kegiatan • Apa yang kamu • Apa yang kamu sukai dari kegiatan
sukai dari kegiatan hari ini? sukai dari sukai dari hari ini?
hari ini? kegiatan hari ini? kegiatan hari ini?
 • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu • Apa yang kamu
lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah lakukan setelah
melakukan melakukan kegiatan melakukan melakukan melakukan kegiatan
kegiatan bermain bermain hari ini di kegiatan bermain kegiatan bermain bermain hari ini di
hari ini di rumah? rumah? hari ini di rumah? hari ini di rumah?
• Anak bernyanyi • Anak bernyanyi • Anak bernyanyi rumah? • Anak bernyanyi
• Bercerita pendek • Bercerita pendek yang • Bercerita pendek • Anak bernyanyi • Bercerita pendek yang
yang berisi pesan – berisi pesan –pesan yang berisi pesan – • Bercerita pendek berisi pesan –pesan
pesan moral moral pesan moral yang berisi pesan – moral
• Menginformasikan • Menginformasikan • Menginformasikan pesan moral • Menginformasikan
kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok kegiatan untuk besok • Menginformasikan kegiatan untuk besok
• Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah • Anak berdoa setelah kegiatan untuk besok • Anak berdoa setelah
belajar belajar belajar • Anak berdoa setelah belajar
• Salam dan pulang • Salam dan pulang • Salam dan pulang belajar • Salam dan pulang
• Salam dan pulang

• Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat • Guru melihat
pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang
dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dilakukan hari ini dengan
dengan cara dengan cara menjawab dengan cara dengan cara cara menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan : menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan pertanyaan :
Refleksi
: • Kegiatan apa yang di : : • Kegiatan apa yang di
• Kegiatan apa yang di minati ketika anak • Kegiatan apa yang di • Kegiatan apa yang di minati ketika anak
minati ketika anak bereksplorasi berbagai minati ketika anak minati ketika anak bereksplorasi berbagai
bereksplorasi berbagai karya dengan bahan bereksplorasi berbagai bereksplorasi berbagai karya dengan bahan alam
karya dengan bahan alam ? Mengapa ? karya dengan bahan karya dengan bahan ? Mengapa ?
alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa alam ? Mengapa ? alam ? Mengapa ? • Kegiatan bermain apa
• Kegiatan bermain apa yang kurang di minati • Kegiatan bermain apa • Kegiatan bermain apa yang kurang di minati
yang kurang di minati anak ? Mengapa ? yang kurang di minati yang kurang di minati anak ? Mengapa ?
anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja anak ? Mengapa ? anak ? Mengapa ? • Kemampuan apa saja
• Kemampuan apa saja yang muncul pada anak • Kemampuan apa saja • Kemampuan apa saja yang muncul pada anak
yang muncul pada yang muncul pada yang muncul pada selama proses bermain ?
 anak selama proses selama proses bermain anak selama proses anak selama proses • Media apa yang perlu
bermain ? ? bermain ? bermain ? saya tambahkan dalam
• Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu • Media apa yang perlu kegiatan bermain anak ?
saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam saya tambahkan dalam • Apakah proses
kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak ? kegiatan bermain anak kegiatan bermain anak pembelajaran hari ini
? • Apakah proses ? ? membuat partisipasi
• Apakah proses pembelajaran hari ini • Apakah proses • Apakah proses anak tinggi dan aktif ?
pembelajaran hari ini membuat partisipasi pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini • Tantangan apa saja bagi
membuat partisipasi anak tinggi dan aktif ? membuat partisipasi membuat partisipasi guru untuk
anak tinggi dan aktif ? • Tantangan apa saja bagi anak tinggi dan aktif ? anak tinggi dan aktif ? merencanakan
• Tantangan apa saja guru untuk • Tantangan apa saja • Tantangan apa saja pembelajaran hari ini ?
bagi guru untuk merencanakan bagi guru untuk bagi guru untuk
merencanakan pembelajaran hari ini ? merencanakan merencanakan
pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini pembelajaran hari ini
? ? ?

Peterongan,
Kepala TK Guru Kelas B3

ENI LAILIYAH, S.Pd. M.Pfis YUYUK NURUL AULIA, S.Pd

 2. MODUL AJAR P5

MODUL AJAR
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

a. INFORMASI UMUM

Nama Penulis Yuyuk Nurul Aulia Jenjang/Kelas TK / TK B

Sekolah TK Al Wardah Jumlah Murid 15

Tema Projek Aku sayang bumi Alokasi 2 minggu

Waktu/Durasi
Kegiatan Projek

Topik Projek/Sub Sekolahku yang bersih / Memilah sampah

Topik projek

Profil Pelajar • Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.
Pancasila yang • Berkebinekaan global
berkaitan • Bergotong royong
• Mandiri
• Bernalar kritis
• Kreatif

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

• Melalui dimensi beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha

Tujuan Projek Esa, dan Berakhlak Mulia dalam pemahaman diri dan situasi
(Dimensi, Elemen, & yang di hadapi untuk mengembangkan sikap menjaga
Sub Elemen Profil Lingkungan Alam Sekitar
Pelajar Pancasila) • Melalui dimensi gotong royong dalam pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi untuk mengembangkan sikap kepedulian
terhadap lingkungan
• Melalui dimensi bernalar kritis dalam pemahaman diri dan
situasi yang di hadapi diharapkan dapat mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan baru
• Melalui dimensi kreatif dalam pemahaman diri dan situasi yang
di hadapi diharapkan dapat Menghasilkan karya dan tindakan
yang orisinal
Kata Kunci Bersih, sampah, kreatif, peduli, daur ulang, pupuk, limbah, plastik

Alat dan Bahan Jenis sampah, media konstruktif (playdough/tanah liat/clay,

lego, bekas kemasan), kertas, alat tulis, media mewarnai
(cat/krayon/pensil warna), bahan-bahan penunjang (loose
parts)

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah

Deskripsi Umum Tahap Permulaan : 1. Pengenalan sampah ( organik dan non organik
Kegiatan )

2. Edukasi peduli terhadap lingkungan

3. Memilah sampah organik dan non organik

4. Membuat pot tanaman dari botol bekas

5. Menanam tanaman

Tahap Pengembangan :

1. Guru bersama anak mengenal sampah melalui dari berbagai

kegiatan
2. Guru dan anak bersama – sama mengedukasi cara memilah
sampah
3. Guru bersama anak memilah antara sampah organik dan
sampah non organik
4. Guru bersama anak – anak memasukkan sampah kedalam
tempat sampah berdasarkan jenisnya
5. Anak setiap hari membuang dan memasukkan sampah sesuai
dengan jenisnya
6. Guru dan anak memasukkan sampah bekas jajan yang di beli ke
dalam botol aqua
7. Anak membuat hasil karya dari sampah non organik dari botol
bekas membuat pot bunga
8. Membuat karya ECOBRICK dari sampah yang di masukkan ke
botol
9. Anak mengkreasikan hasil karyanya dengan berbagai idenya (
menghias )

Tahap Penyimpulan :

Evaluasi hasil karya

1. Evaluasi dari pengolahan sampah non organik menjadi sebuah

produk sesuai prioritas
2. Melakukan refleksi atas pembelajaran agar projek berikutnya
bisa terlaksana dengan lebih baik
3. Memastikan adanya keberlanjutan projek diterapkan melalui
kehidupan sehari – hari
4. Menyampaikan temuan – temuan anak selama menjalankan
projek dan mendiskusikan agar anak menangkap pesan dari
pengalaman belajarnya
c. KOMPONEN INTI
1. Bercerita / Berdiskusi gambar

Sumber Contoh sumber:

Buku/gambar/video tentang sampah
Buku/gambar/video tentang sampah
Video tentang penumpukan sampah

Contoh Cerita/diskusi*) Ringkasan cerita :

*) cerita bisa dibuat
sendiri oleh guru
Ketika berjalan pulang dari sekolah, Dodo melihat banyak sampah
di sepanjang jalan. Selama perjalanan pulang, Dodo dan teman-
teman merasa terganggu dengan baunya. Udara di sekitar daerah
tersebut juga menjadi tidak segar. Keesokan harinya Dodo
menceritakan pengalaman tersebut pada Ibu guru. Ibu guru
kemudian mengajak Dodo dan teman-teman sekelas untuk
melakukan suatu tindakan untuk membersihkan sampah dan
mengajarkan anak-anak pentingnya kebersihan lingkungan
2. Membuat peta Konsep
Tema : Aku sayang bumi
Topik / Sub Topik : Sekolahku yang bersih / Memilah sampah, kebersihan lingkungan , penghijauan
3. Curah ide kegiatan
b. RPPM , RPPH ATAU MODUL SEMESTER II
1. MODUL AJAR INTRAKURIKULER SEMESTER II

MODUL AJAR
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

a. Informasi Umum

Nama Penulis Ari puji astuti Jenjang/Kelas TK / TK B

Sekolah TK Al Wardah Jumlah Murid 14

Tema Projek Bermain dan Alokasi 5 minggu

bekerjasama Waktu/Durasi
Kegiatan Projek

Topik Projek/Sub asiknya menambung/ uang,

Topik projek (keinginan,sosial,kebutuhan),tabungan

• Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.

Profil Pelajar • Berkebinekaan global
Pancasila yang • Bergotong royong
berkaitan • Mandiri
• Bernalar kritis
• Kreatif

Model Pembelajaran Tatap Muka

Fase Fondasi

Dimensi, Elemen, & Dimensi Elemen Sub elemen Tujuan

Sub Elemen ,Tujuan Pembelajaran
pembelajan Profil
Pelajar Pancasila 1. Beriman, - Elemen - integritas - Mulai
Bertakwa Akhlak Pribadi membiasakan
Kepada Tuhan bersikap jujur
dan berani
Yang Maha Esa,
menyampaikan
dan Berakhlak kebenaran atau
Mulia fakta

- Elemen akhlak - Mengenali hal-

kepada Mengutamakan hal yang sama
manusia persamaan dan berbeda
dengan orang yang dimiliki
lain dan diri dan
menghargai temannya
perbedaan dalam berbagai
hal.
- Berempati Membiasakan
kepada orang mendengarkan
lain pendapat
temannya,baik
itu sama
ataupun
berbeda
dengan
pendapatnya
dan
mengekspresik
annya secara
wajar.

- Mengenali
emosi, minat,
dan kebutuhan
orang-orang
terdekat dan
membiasakan
meresponsnya
secara positif.

- Elemen akhlak Melaksanakan Mengenali hak

bernegara Hak dan dan tanggung
Kewajiban jawabnya di
 sebagai Warga rumah dan
Negara sekolah, serta
Indonesia. kaitannya
dengan
keimanan
kepada Tuhan
YME.

2.Berkebinekaa Elemen - Aktif - Menjalin

n Global Berkeadilan membangun pertemanan
Sosial masyarakat tanpa
yang inklusif, memandang
adil, dan perbedaan diri
berkelanjutan dan temannya

3. Dimensi Elemen 1. Kerja sama 1. Terbiasa

Bergotong- kolaborasi bekerja
Royong 2. Komunikasi bersama dalam
untuk melakukah
mencapai kegiatan
tujuan bersama dengan
kelompok
3. Koordinasi
(melibatkan
Sosial
dua atau lebih
orang)

2. Menyimak
informasi
sederhana dan
mengungkapka
nnya dalam
bahasa lisan.

3.
Melaksanakan
aktivitas
bermain sesuai
dengan
kesepakatan
bersama dan
saling
mengingatkan
 adanya
kesepakatan
tersebut.

4. Dimensi Elemen Mengembang Menceritakan

Mandiri Pemahaman kan refleksi pengalaman
diri dan situasi diri. belajarnya di
yang dihadapi rumah maupun
di sekolah.

Elemen Menunjukkan Mencoba

Regulasi Diri inisiatif dan mengerjakan
bekerja secara berbagai tugas
mandiri. sederhana
dengan
pengawasan
dan dukungan
orang dewasa

5. Dimensi Elemen Mengajukan Bertanya untuk

Bernalar Kritis memperoleh pertanyaan memenuhi rasa
dan memproses ingin
informasi dan tahuterhadap
gagasan diri dan
lingkungannya

Elemen Elemen Menyebutkan

menganalisis menganalisis alasan dari
dan dan pilihan atau
mengevaluasi mengevaluasi keputusannya.
penalaran dan penalaran dan
prosedurnya Prosedurnya

Elemen refleksi Merefleksi dan Menyampaikan

pemikiran dan mengevaluasi apa yang
pemikirannya dipikirkan
 proses berpikir sendiri dengan singkat

6. Dimensi 1. Elemen 1.Menggabungk

Kreatif menghasilkan anbeberapa
gagasan yang gagasan
orisinal. menjadi ide
atau gagasan
2. Elemen sederhana yang
menghasilkan bermakna
karya dan untuk
tindakan yang mengekspresik
orisinal an pikiran
dan/atau
perasaannya.

2.Mengeksplora
si dan
mengekspresik
an pikiran
dan/atau
perasaannya
dalam bentuk
karya dan/atau
tindakan
sederhana serta
mengapresiasi
karya dan
tindakan yang
di hasilkan

Kata Kunci Uang, menabung, keinginan, kebutuhan,sosial/ donasi,celengan

Alat dan Bahan Mata uang kertas dan koin dengan berbagai ukuran nilai uang.

Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah,internet

Deskripsi Umum Tahap Permulaan : 1. Pengenalan uang kertas dan uang koin
Kegiatan
2. mengelompokan jenis mata uang berdasarkan
nilai

3. membedakan besar kecil mata uang

4. mengenal kebutuhan dan keinginan

5. mengelopokkan mana yang termasuk

kebutuhan

6. mengelompokan mana yang termasuk

keinginan.

7. membuat 3 jenis celengan.celengan memenuhi

kebutuah, celengan untuk
memenuhikeinginan, celenagan untuk donasi
(sosial)

Tahap Pengembangan :

10. Guru bersama anak mengenal uang melalui dari berbagai

kegiatan
11. Guru dan anak bersama – sama mengedukasi cara mengetahui
nilai mata uang
12. Guru bersama anak mengelompokan jenis mata uang dan nilai
mata uang
13. Guru Bersama anak – anak mengedukasi tentang kebutuhan dan
keinginan
14. Guru bersama anak – anak mengelompokan kebutuhan dan
keinginan
15. Guru Bersama anak – anak membuat 3 jenis celengan
16. Guru bersama anak – anak membuat kesepakatan tentang
tujuan menabung di celengan
17. Guru dan anak membuka celegan .
18. Anak merealisasikan uang celengan sesuai tujuan awal
menabung.

Tahap Penyimpulan :

Evaluasi hasil karya

5. Evaluasi tentang kebutuhan dan keinginan mana yang harus di

dahulukan
6. Melakukan refleksi atas pembelajaran agar projek berikutnya
bisa terlaksana dengan lebih baik
 7. Memastikan adanya keberlanjutan projek diterapkan melalui
kehidupan sehari – hari
8. Menyampaikan temuan – temuan anak selama menjalankan
projek dan mendiskusikan agar anak menangkap pesan dari
pengalaman belajarnya

d. KOMPONEN INTI
4. Bercerita / Berdiskusi gambar

Sumber Contoh sumber:

Buku/gambar/video literasi finansial
Buku/gambar/video literasi finansial
Video tentang cara menabung

Contoh Cerita/diskusi*) Ringkasan cerita :

*) cerita bisa dibuat
sendiri oleh guru
Tina sering meminta uang pada orang tua tanpa tahu
batsannya,bila tidak di turuti kemauannya tina akan menangis
dan merah. Sehingga orang tua tina selalu menuruti kemauan dari
tina. Saat itu dita melihat tina sedang marah kepada orang tua nya
karena tidak menuruti kemauan tina. Keesokan hari nya dita
bercerita pada guru tentang pengalaman dita. Ibu guru kemudian
mengajak anak – anak mengenal tentang kebutuhan dan
keinginan mana yang harus di penuhu terlebih dahulu, ibu guru
mengajak anak – anak untuk membuat celengan dan membimbing
anak – anak untuk membuat tujuan kenapa mereka menabung di
celengan
5. MODUL AJAR P5
 6. Semester 2
1. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tema : Belajar dan Kerjasama
Topik / Sub Topik : asiknya menambung/ uang, (keinginan,sosial,kebutuhan),tabungan

CELENGAN
- KEINGINAN
- KEBUTUHAN
- DONASI
/SOSIAL
TABUNGAN
MENGENAL
UANG
MENGENAL
JENIS – JENIS BANK
UANG

MENGENAL ASIKNYA
UANG/ UANG MENGENAL
NOMINAL MENABUG KEINGINAN
UANG

KEINGINAN,S MENGENAL
OSIAL,KEBUT KEBUTUHAN
MENGENAL
BETUK
UHAN
GEOMETRI MENGENAL
DONASI (SOSIAL)
 Bermain
Buku, Sumber Solusi Mengetahui
dan
video belajar kerjasama nilai uang

Mengetahui
tabungan
Bermain dan Permaslahan
bekerjasama

Mengetahui
Mengenal
Mengenal kebutuhan dan
tabungan
uang keinginan
b. Format Penilaian
a. Observasi

b. Catatan Anekdot
c. Hasil Karya
d. Foto Berseri atau Dokumentasi

b. Jadwal Mingguan dan Harian

JADWAL KEGIATAN MINGGUAN
PAUD AL WARDAH 2022/2023
HARI PUKUL KEGIATAN
 07.00-07.30 Mengaji

07.30-08.00 Berbaris Upacara

08.00-08.30 Berdo’a dan murotal

SENIN 08.30-10.00 Kegiatan Pembelajaran

10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal

10.30-11.15 Wudlu & Praktek Sholat

11.15-11.30 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.30 Mengaji

07.30-08.00 Berbaris Senam

08.00-08.30 Berdo’a

SELASA 08.30-10.00 Kegiatan Pembelajaran

10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal

10.30-11.15 Wudlu & Praktek Sholat

11.15-11.30 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.30 Mengaji

07.30-08.00 Berbaris Senam

08.00-08.30 Berdo’a dan murotal

RABU 08.30-10.00 Kegiatan Pembelajaran

10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal

10.30-11.15 Wudlu & Praktek Sholat

11.15-11.30 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.30 Mengaji

07.30-08.00 Istighotsah

08.00-08.30 Berdo’a dan murotal

KAMIS
08.30-10.00 Kegiatan Pembelajaran

10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal

10.30-11.15 Wudlu & Praktek Sholat

 11.15-11.30 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

HARI PUKUL KEGIATAN
07.00-08.00 Berbagi
07.00-07.45
08.00-08.20 Berdo’aSenam
dan murotal
07.45-08.20
08.20-09.30 Berdo’a
Evaluasi
JUM’AT
08.20-09.30 Renang
JUM’AT 09.30-09.45 Istirahat & Makan Bekal
09.30-09.45 Istirahat & Makan Bekal
09.45-10.00 Berdo’a Pulang
09.45-10.00 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07-35 Senam & Berdo’a

07.35-08.00 Jalan-Jalan
JUM’AT
08.00-09-45 Istirahat & Makan Bekal

09.45-10.00 Berdo’a Pulang

❖ JADWAL KEGIATAN HARIAN
TK AL WARDAH 2022/2023

HARI PUKUL KEGIATAN TEMPAT

06.45 – 07.00 Penyambutan Gerbang

07.00-07.30 Mengaji Kelas

07.30-08.00 Berbaris Upacara Halaman

SENIN 08.00-08.30 Berdo’a dan murotal Kelas

Kegiatan Pembelajaran

08.30-08.45 : Pembukaan Kondisional sesuai

08.30-10.00 modul ajar
08.45-09.45 : Kegiatan Inti

09.45-10.00 : Refleksi +
Recalling
10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal Kelas

10.30 – 10.45 Penutupan dan Berdo’a Kelas

Pulang
10.45 – 11.20 Wudlu & Praktek Sholat Teras

11.20 – 11.30 Penjemputan Gerbang

HARI PUKUL KEGIATAN TEMPAT

06.45 – 07.00 Penyambutan Gerbang

07.00-07.30 Mengaji Kelas

07.30-08.00 Berbaris + Senam Halaman

08.00-08.30 Berdo’a dan murotal Kelas

SELASA
Kegiatan Pembelajaran

08.30-08.45 : Pembukaan Kondisional

08.30-10.00 sesuai modul
08.45-09.45 : Kegiatan Inti ajar
09.45-10.00 : Refleksi +
Recalling
10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal Kelas

10.30 – 10.45 Penutupan dan Berdo’a Kelas

Pulang
10.45 – 11.20 Wudlu & Praktek Sholat Teras
 11.20 – 11.30 Penjemputan Gerbang

HARI PUKUL KEGIATAN TEMPAT

06.45 – 07.00 Penyambutan Gerbang

07.00-07.30 Mengaji Kelas

07.30-08.00 Berbaris + Istighosah Halaman

08.00-08.30 Berdo’a dan murotal Kelas

RABU
Kegiatan Pembelajaran

08.30-08.45 : Pembukaan Kondisional

08.30-10.00 sesuai modul
08.45-09.45 : Kegiatan Inti ajar
09.45-10.00 : Refleksi +
Recalling
10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal Kelas

10.30 – 10.45 Penutupan dan Berdo’a Kelas

Pulang
10.45 – 11.20 Wudlu & Praktek Sholat Teras

11.20 – 11.30 Penjemputan Gerbang

HARI PUKUL KEGIATAN TEMPAT

06.45 – 07.00 Penyambutan Gerbang

07.00-07.30 Mengaji Kelas

07.30-08.00 Berbaris + Talent Day Halaman

08.00-08.30 Berdo’a dan murotal Kelas

KAMIS
Kegiatan Pembelajaran

08.30-08.45 : Pembukaan Kondisional

08.30-10.00 sesuai modul ajar
08.45-09.45 : Kegiatan
Inti
09.45-10.00 : Refleksi +
Recalling
10.00-10.30 Istirahat & Makan Bekal Kelas

10.30 – 10.45 Penutupan dan Berdo’a Kelas

Pulang
10.45 – 11.20 Wudlu & Praktek Sholat Teras

11.20 – 11.30 Penjemputan Gerbang

 HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-08.00 Berbagi + Senam

08.00-08.20 Berdo’a dan murotal

08.20-09.30 Evaluasi
JUM’AT
09.30-09.45 Istirahat & Makan
Bekal
09.45-10.00 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07.45 Senam

07.45-08.20 Berdo’a

08.20-09.30 Renang
JUM’AT
09.30-09.45 Istirahat & Makan
Bekal
09.45-10.00 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-07-35 Senam & Berdo’a

07.35-08.00 Jalan-Jalan
JUM’AT
08.00-09.45 Evaluasi + makan
bekal
09.45-10.00 Berdo’a Pulang

HARI PUKUL KEGIATAN

07.00-08.00 Senam

08.00-08.20 Berdo’a dan murotal

08.20-09.30 Permainan
JUM’AT Tradisional
09.30-09.45 Istirahat & Makan
Bekal
09.45-10.00 Berdo’a Pulang
❖ Ekstrakurikuler
Program Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

Seni budaya khas Al • Berpartisipasi aktif dalam

Wardah Jombang berbagai kegiatan fisik
1. Tari • Mengekspresikan emosi diri dengan Semester I - II
tepat
• Mengenali budaya Sunda dan
bangga menjadi orang Jawa
• Mengenal dan
menghargai seni budaya khas
daerahnya

DrumBand • Berpartisipasi aktif dalam Semester I - II

berbagai kegiatan fisik
• Mengekspresikan emosi diri dengan
tepat
• Menjaga keselamatan diri dari
potensi bahaya di sekitarnya
• Mengenal dan
menghargai seni budaya khas
daerahnya