1.

ASESMEN SUMATIF LINGKUP MATERI KELAS

2. KURIKULUM MERDEKA

4
SDN 6 NGRAYUN
KECAMATAN NGRAYUN
SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Matematika Nama : …………………………………

Hari/Tanggal : ………………….. Nomor : …………………………………
Waktu : 60 menit NILAI : …………………………………
TTD Ortu : …………………………………

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengukur luas dengan satuan tidak baku

2. Mengukur luas dengan satuan baku
3. Mengukur volume dengan satuan tidak baku
4. Mengukur volume dengan satuan baku

A. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

1. Satuan yang apabila digunakan oleh orang yang berbeda akan menghasilkan penghukuran yang
berbeda, disebut satuan ….
2. Contoh benda yang bisa digunakan untuk mengukur luas dengan satuan tidak baku adalah ….
3. Azzam ingin mengukur luas lapangan sepak bola, alat ukur yang tepat untuk mengukur lapangan
sepak bola adalah ….
4. Perhatikan gambar di bawah ini!
Luas bangun di atas adalah …. Persegi satuan

5. Luas bangun di bawah ini adalah ….

Petunjuk untuk soal nomor 6 dan 7

Setiap persegi mempunyai luas 1 cm2
6. Luas bangun di samping adalah … cm2

7. Luas bangun di samping adalah ….

8. Ukuran banyaknya jumlah zat pada suatu benda adalah ….
9. Satuan volume adalah ….
10. Hellena mengisi ember dengan gayung hingga penuh.
Volume ember disamping adalah ….

11. Perhatikan gambar berikut!

Jika kubus satuan berukuran 1 cm x 1 cm x 1 cm, maka volume gambar
disamping adalah ….
12. Analisislah pernyataan berikut berdasarkan
gambar!
a. Jika volume botol A dan C ditambahkan maka
hasilnya 1,5 L
 b. Volume yang paling banyak adalah botol B
c. Jika volume A dan B ditambahkan maka hasilnya 1300 ml
d. Volume yang paling sedikit adalah botol A

Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh huruf ….

13. Kevin memiliki 3 l jus jeruk, diberikan kepada Azzam 500 ml, diberikan kepada Aji 350 ml,
diberika Hellena 150 ml, dan diminum Kevin 300 ml. Sisa jus jeruk Kevin adalah … ml
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab no 14 dan 15!

14. Volume ketiga susu tersebut adalah …. L

15. Urutkan volume susu dari yang terbanyak!

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!

16. Rima akan menghitung luas permukaan meja belajarnya, tetapi Rima tidak memiliki alat ukur
yang baku, seperti penggaris ataupun meteran. Berikan cara yang bisa digunakan Rima untuk
mengukur luas meja tersebut! Tulliskan Langkah-langkahnya!
Jawab: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
17. Perhatikan gambar berikut!
Jika setiap persegi mempunyai luas 1 m 2. Berapakah luas
bangun tersebut?
Jawab: ………………………………………………….

18. Aji (A), Azzam (B), Hellena (C), dan Kevin (D) masing-masing membuat gambar yang tersusun
dari persegi satuan seperti pada gambar di bawah ini.
Dari hasil Analisamu, siapakah anak yang
memiliki luas bangun yang sama dan
berapakah luas bangunnya?
Jawab:……………………………………………………………

19. Perhatikan gambar berikut dengan cermat!

Jawablah pertanyaan berikut!
a. Sebutkan volume ketiga
gallon air tersebut!
b. Jumlahkan volume ketiga
gallon air tersebut dalam
satuan mililiter!

Jawab:
……………………………………………………………………………………………

20. Andi akan memindahkan 4 ember air kedalam wadah yang lebih besar. Jika satu ember habis
dipindahkan dalam 12 gelas, maka hitung berapa volume 4 ember tersebut dalam satuan gelas!
Jawab: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….