CARA PENGISIAN

Kolom penilaian diisi dengan HURUF KAPITAL dengan keterangan :

B = Baik
C = Cukup
P = Perlu Dilatih
>> Angka penilaian merupakan aspek perkembangan sesuai dengan kelompok usia. Acuan yang digu

1 2 3 4 5 6 7 8 9

BERAT TINGGI AGAMA & MORAL

NO NO INDUK NAMA SISWA BADAN BADAN
(KG) (CM) 1 2 3 4

1 20150099 Arya Perdana 40 136 B B C P

2 20150177 Nuke Kristanti 46 137 C B P C
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
k usia. Acuan yang digunakan disini adalah PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NAS

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
AMA & MORAL FISIK MOTORIK
1 2 3
5 6
a b c d e a b c d e f g a b c d e
B C B B C B B C B B B B B B C C B C P
B B C B B C B B B P P C C C B B C B B
TANG STANDAR NASIONAL PAUD

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
KOGNITIF
3 1 2 3
f g h i a b c d a b c d e f g h a b c
C B C B C C B B B C C C C B C B P P B
B B B B B B P P C P C B B C C C B B C
 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
BAHASA
3 1 2 3
d e a b c d a b c d e f g a b c d e f
P P P B B C B B B C C B P P P C B B P
B C C B B C B C C P B B B C B B P C C
 Terimakasih sudah menggunakan PAUD JATENG
Portal Pendidikan Anak No. 1 di Indonesia
Kunjungi kami m
http://paudjateng.xahzgs.com

67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
SOSIAL EMOSIONAL SEN
1 2 3 1
g a b c a b c d a b c d e f g h i a b
C B C C B P B B C B B C B P C B C P C
C C B B C P C P P B P P B C B B B B B
86 87 88 89 90 91
SENI
3
a b c d e f
B P P P P B
C B B B B C
 92

KESIMPULAN PERKEMBANGAN

Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun

Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 2 untuk usia 5-6 tahun
 93

REKOMENDASI

Contoh rekomendasi 1 untuk usia 5-6 tahun

Contoh rekomendasi 2 untuk usia 5-6 tahun
 YAYASAN PENDIDIKAN INSAN MULIA CERIA
RA INSAN MULIA
JL. KUPANG SEGUNTING V NO 41. SURABAYA
TELP : 03199547722
Email : rainsanmuliasurabaya@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN AJARAN 2022-2023

NAMA ANAK : AHMAD RAFIF IHSAN KELAS: TK A

NOMOR INDUK : 3186510505
SEMESTER :1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengenal agama yang dianut √
2 Mengerjakan ibadah √
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb √
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
5 Mengetahui hari besar agama √
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih
- √
kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam
- √
menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan √
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri √
- Melakukan kegiatan kebersihan diri √

2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya √
- Meniru bentuk √

- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan √

- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar √

- Menggunting sesuai dengan pola √
- Menempel gambar dengan tepat √
Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara
- √
rinci

3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
- Berat badan sesuai tingkat usia √
- Tinggi badan sesuai standar usia √
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk dan bersin)
- √

- Membersihkan, dan membereskan tempat bermain √

- Mengetahui situasi yang membahayakan diri √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok, minuman
- √
keras)

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan) √

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

- √
dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam konteks
- yang baru √

Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

- √
(ide, gagasan di luar kebiasaan)

2 Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
- √
“kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti:
- √
”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
- Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup
- menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu √
menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan
- √
ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam
- kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau √
kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi
- Mengenal pola ABCD-ABCD √
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke
- √
paling besar atau sebaliknya

3 Berpikir Simbolik
- Menyebutkan lambang bilangan 1-20 √
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan
- √
konsonan
Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk
- gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan dan √
gambar pensil)

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan √
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
- Memahami aturan dalam suatu permainan √
- Senang dan menghargai bacaan √

2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
- √
sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata,
- serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, √
menulis dan berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
- √
kalimat-predikat-keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide
- √
pada orang lain
Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah
- √
diperdengarkan

- Menunjukkkan pemahaman konsep-konsep dalam buku cerita √

3 Keaksaraan
- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal √
Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada
- √
di sekitarnya
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf
- √
awal yang sama.
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf √
- Membaca nama sendiri √
- Menuliskan nama sendiri √
- Memahami arti kata dalam cerita √

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan
- √
situasi
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
- dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa √
yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar
- (mengendalikan diri secara wajar) √

2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Tahu akan hak nya √
- Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √
- Mengatur diri sendiri √
Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri
- sendiri √

3 Perilaku Prososial
- Bermain dengan teman sebaya √
Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar
- √

- Berbagi dengan orang lain √

- Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk √
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman √
- Menunjukkan sikap toleran √
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
- (senang-sedih-antusias dsb) √

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai

- sosial budaya setempat √

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan
- √
sesuatu
- Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama teman √

2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar √

Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun
- alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu √
tertentu

- Bermain drama sederhana √

- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
- Melukis dengan berbagai cara dan objek √
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
- berbagai bahan (kertas, plastisin, balok, dll) √

VII AL ISLAM
1. Wudhu
* Niat Wudhu √
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
* Urutan Wudhu √
* Do'a Sesudah Wudhu √
* Praktek Wudhu √
* Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu √
* Adab berwudhu √
2. Rukun Islam
* Jumlah Rukun Islam √
* Menghafal Rukun Islam √
3. Syahadat
* Melafadzkan Syahadat √
* Mengartikan Syahadat √
4. Adzan dan Iqomah
* Melafadzkan Adzan √
* Do'a Sesudah adzan √
* Melafadzkan iqomah √
5 Rukun Iman
* Jumlah Rukun Iman √
* Menghafal Rukun Iman √
6. Bilangan Rakaat Sholat
* Waktu Sholat √
* Praktek Sholat √
* Hal-Hal yang Membatalkan Sholat √
VIII Al Qur'an
1. Mengaji Tilawati Jilid √
2. Menulis Huruf Hijaiyah √
3. Hafalan Surat Pendek..... √
* Al Fatihah √
* An Naas √
* Al Ikhlas √
* Al Lahab √
* Al Nashr √
* Al Kafirun √
* Al Kautsar √
* Al Ma'un √
* Al Quraisy √
* Al Fiil √
* Al Ashr √
* Al Humazah √
* Al Takasur √
* Al Qori'ah √
* Al Adiyat √
* Al Zalzalah √
* Al Bayyinah √
* Al Qadr √
 HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
4. Hafalan Doa Sehari-hari
* Doa Sebelum Belajar √
* Doa Sebelum Makan √
* Doa Sesudah Makan √
* Doa Kedua Orang Tua √
5 Sholawat / Pujian
* Sholawat Nariyah √
* Sholawat Busyroh √
* Sholawat Thibbil Qulub √
* Senandung Al Qur'an √
6 Kalimat Thayyibah
* Tasbih √
* Tahmid √
* Takbir √
* Istighfar √
* Tahlil √
IX KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun
X CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Ananda AHMAD RAFIF IHSAN telah mengikuti pembelajaran dengan baik, akan tetapi dalam
melaksanakan tugas masih memerlukan bantuan
Tingkatkan terus prestasi dan presensi ananda AHMAD RAFIF IHSAN

Surabaya, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Wali Kelas

SYARA FARKHANA FEBRIANY S.Psi MARTA MULYANI

TTd Orang Tua

(.................................)
Nama Orang Tua
 Masukkan No. Disini dan Tekan ENTER

MASUKKAN NO. URUT

1
Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 30
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

20
 Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 15
P 20
P 20
 Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 20

20

20
20

P 52
P 8
P 8
P 52

P 54

P 55

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 65

P 65

P 65

P 64
P 65
P 65
P 65

P 68
 Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 68

P 68

P 71
P 71
P 73

P 71

P 71
P 71
P 76

P 76

P 77
P 77

P 77

P 77
P 77

P 82

P 82

P 82

P 86

P 86

P 86

P 86

P 86
P 86
P 86
 Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 86

P 86
P 86
 Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86

P 86
P 86
P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
 Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 86
P 86
P 86
P 86

P 86
P 86
P 86
P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
 YAYASAN PENDIDIKAN INSAN MULIA CERIA
RA INSAN MULIA
JL. KUPANG SEGUNTING V NO 41. SURABAYA
TELP : 03199547722
Email : rainsanmuliasurabaya@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN AJARAN 2022-2023

NAMA ANAK : ZAHIRA ALFIA FAWNIA KELAS: TK A

NOMOR INDUK : 3181305245
SEMESTER :1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengenal agama yang dianut √
2 Mengerjakan ibadah √
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb √
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
5 Mengetahui hari besar agama √
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain √

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih
- √
kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam
- √
menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan √
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri √
- Melakukan kegiatan kebersihan diri √

2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya √
- Meniru bentuk √

- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan √

- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar √

- Menggunting sesuai dengan pola √

- Menempel gambar dengan tepat √

Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara
- √
rinci
 3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
- Berat badan sesuai tingkat usia √
- Tinggi badan sesuai standar usia √
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk dan bersin)
- √

- Membersihkan, dan membereskan tempat bermain √

- Mengetahui situasi yang membahayakan diri √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok, minuman
- √
keras)

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan) √

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

- √
dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam konteks
- yang baru √

Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

- √
(ide, gagasan di luar kebiasaan)

2 Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
- √
“kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti:
- √
”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
- Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup
- menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu √
menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan
- √
ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam
- kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau √
kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi
- Mengenal pola ABCD-ABCD √
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke
- √
paling besar atau sebaliknya

3 Berpikir Simbolik
- Menyebutkan lambang bilangan 1-20 √
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan
- √
konsonan
 Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk
- gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan dan √
gambar pensil)

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan √
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
- Memahami aturan dalam suatu permainan √
- Senang dan menghargai bacaan √

2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
- √
sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata,
- serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, √
menulis dan berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
- √
kalimat-predikat-keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide
- √
pada orang lain
Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah
- √
diperdengarkan

- Menunjukkkan pemahaman konsep-konsep dalam buku cerita √

3 Keaksaraan
- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal √
Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada
- √
di sekitarnya
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf
- √
awal yang sama.
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf √
- Membaca nama sendiri √
- Menuliskan nama sendiri √
- Memahami arti kata dalam cerita √

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan
- √
situasi
Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
- dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa √
yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar
- (mengendalikan diri secara wajar) √
 2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain
- Tahu akan hak nya √
- Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √
- Mengatur diri sendiri √
Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri
- sendiri √

3 Perilaku Prososial
- Bermain dengan teman sebaya √
Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar
- √

- Berbagi dengan orang lain √

- Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk √
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman √
- Menunjukkan sikap toleran √
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
- (senang-sedih-antusias dsb) √

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai

- sosial budaya setempat √

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan
- √
sesuatu
- Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama teman √

2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar √

Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun
- alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu √
tertentu

- Bermain drama sederhana √

- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
- Melukis dengan berbagai cara dan objek √
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
- berbagai bahan (kertas, plastisin, balok, dll) √

VII AL ISLAM
1. Wudhu
* Niat Wudhu √
* Urutan Wudhu √
 * Do'a Sesudah Wudhu √
* Praktek Wudhu √
* Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu √
* Adab berwudhu √
2. Rukun Islam
* Jumlah Rukun Islam √
* Menghafal Rukun Islam √
3. Syahadat
* Melafadzkan Syahadat √
* Mengartikan Syahadat √
4. Adzan dan Iqomah
* Melafadzkan Adzan √
* Do'a Sesudah adzan √
* Melafadzkan iqomah √
5 Rukun Iman
* Jumlah Rukun Iman √
* Menghafal Rukun Iman √
6. Bilangan Rakaat Sholat
* Waktu Sholat √
* Praktek Sholat √
* Hal-Hal yang Membatalkan Sholat √
VIII Al Qur'an
1. Mengaji Tilawati Jilid √
2. Menulis Huruf Hijaiyah √
3. Hafalan Surat Pendek ..... √
* Al Fatihah √
* Al Naas √
* Al Ikhlas √
* Al Lahab √
* Al Nashr √
* Al Kafirun √
* Al Kautsar √
* Al Ma'un √
* Al Quraisy √
* Al Fiil √
* Al Ashr √
* Al Humazah √
* Al Takasur √
* Al Qori'ah √
* Al 'Adiyat √
* Al Zalzalah √
* Al Bayyinah √
* Al Qadr √
4. Hafalan Doa Sehari-hari
* Doa Sebelum Belajar √
* Doa Sebelum Makan √
 * Doa Sesudah Makan √
* Doa Kedua Orang Tua √
5 Sholawat / Pujian
* Sholawat Nariyah √
* Sholawat Busyro √
* Sholawat Thibbil Qulub √
* Senandung Al Qur'an √
6 Kalimat Thayyibah
* Tasbih √
* Tahmid √
* Takbir √
* Istighfar √
* Tahlil √
IX KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun
X CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Ananda ZAHIRA ALFIA FAWNIA telah baik dalam mengikuti pembelajaran, Tingkatkan terus
prestasi dan presensi ananda ZAHIRA ALFIA FAWNIA

Surabaya, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Wali Kelas

SYARA FARKHANA FEBRIANY S.Pd MARTA MULYANI

TTd Orang Tua

(.................................)
Nama Orang Tua
 Masukkan No. Disini dan Tekan ENTER

MASUKKAN NO. URUT

1
Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 30
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20

20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 15
P 20
P 20

P 20
 20

20
20
20
P 52
P 8
P 8
P 52
P
P
P 54

P 55

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56
P 56
P 65

P 65

P 65

P 64
P 65
P 65
P 65
P

P 68

P 68

P 68
P
P
P 71
P 71
P 73

P 71

P 71
P 71
P 76

P 76

P 77
P 77

P 77

P 77
P 77

P 82

P 82

P
P
P 82

P 86

P 86
P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86

COUNTA
 YAYASAN PENDIDIKAN INSAN MULIA CERIA
RA INSAN MULIA
JL. KUPANG SEGUNTING V NO 41. SURABAYA
TELP : 03199547722
Email : rainsanmuliasurabaya@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN AJARAN 2022-2023

NAMA ANAK MUHAMMAD KHOIRUR ROZIQIN PUTRA SOFYAN KELAS: TK A

NOMOR INDUK : 3187525268
SEMESTER :1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengenal agama yang dianut √
2 Mengerjakan ibadah √
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb √
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
5 Mengetahui hari besar agama √
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain √

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih
- √
kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam
- √
menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan √
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri √
- Melakukan kegiatan kebersihan diri √

2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya √
- Meniru bentuk √

- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan √

- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar √

- Menggunting sesuai dengan pola √

- Menempel gambar dengan tepat √

Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara
- √
rinci
 3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
- Berat badan sesuai tingkat usia √
- Tinggi badan sesuai standar usia √
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk dan bersin)
- √

- Membersihkan, dan membereskan tempat bermain √

- Mengetahui situasi yang membahayakan diri √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok, minuman
- √
keras)

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan) √

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

- √
dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam konteks
- yang baru √

Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

- √
(ide, gagasan di luar kebiasaan)

2 Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
- √
“kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti:
- √
”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
- Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup
- menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu √
menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan
- √
ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam
- kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau √
kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi
- Mengenal pola ABCD-ABCD √
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke
- √
paling besar atau sebaliknya

3 Berpikir Simbolik
- Menyebutkan lambang bilangan 1-20 √
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan
- √
konsonan
 Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk
- gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan dan √
gambar pensil)

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan √
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
- Memahami aturan dalam suatu permainan √
- Senang dan menghargai bacaan √

2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
- √
sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata,
- serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, √
menulis dan berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
- √
kalimat-predikat-keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide
- √
pada orang lain

3 Keaksaraan

- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal √

Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada
- √
di sekitarnya
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf
- √
awal yang sama.
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf √

- Membaca nama sendiri √

- Menuliskan nama sendiri √

- Memahami arti kata dalam cerita √

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan
- √
situasi
Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
- dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa √
yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar
- √
(mengendalikan diri secara wajar)
2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Tahu akan hak nya √

 - Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √
- Mengatur diri sendiri √
- Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri √
sendiri
3 Perilaku Prososial

- Bermain dengan teman sebaya √

- Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar √
- Berbagi dengan orang lain √
- Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk √
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman √
- Menunjukkan sikap toleran √
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
- (senang-sedih-antusias dsb) √

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai

- √
sosial budaya setempat

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan
- √
sesuatu
- Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama teman √
2 Tertarik dengan kegiatan seni
- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar √
Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun
- alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu √
tertentu
- Bermain drama sederhana √
- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
- Melukis dengan berbagai cara dan objek √
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
- √
berbagai bahan (kertas, plastisin, balok, dll)

VII AL ISLAM
1. Wudhu
* Niat Wudhu √
* Urutan Wudhu √
* Do'a Sesudah Wudhu √
* Praktek Wudhu √
* Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu √
* Adab berwudhu √
2. Rukun Islam
* Jumlah Rukun Islam √
* Menghafal Rukun Islam √
3. Syahadat
 * Melafadzkan Syahadat √
* Mengartikan Syahadat √
4. Adzan dan Iqomah
* Melafadzkan Adzan √
* Do'a Sesudah adzan √
* Melafadzkan iqomah √
5 Rukun Iman
* Jumlah Rukun Iman √
* Menghafal Rukun Iman √
6. Bilangan Rakaat Sholat
* Waktu Sholat √
* Praktek Sholat √
* Hal-Hal yang Membatalkan Sholat √
VIII Al Qur'an
1. Mengaji Tilawati Jilid √
2. Menulis Huruf Hijaiyah √
3. Hafalan Surat Pendek.....
* Al Fatihah √
* An Naas √
* Al Ikhlas √
* Al- Lahab √
* Al Nashr √
* Al Kafirun √
* Al Kautsar √
* Al Ma'un √
* Al Quraisy √
* Al Fiil √
* Al Ashr √
* Al Humazah √
* Al Takasur √
* Al Qori'ah √
* Al Adiyat √
* Al Zalzalah √
* Al Bayyinah √
* Al Qadr √
4. Hafalan Doa Sehari-hari
* Doa Sebelum Belajar √
* Doa Sebelum Makan √
* Doa Sesudah Makan √
* Doa Kedua Orang Tua √
5 Sholawat / Pujian
* Sholawat Nariyah √
* Sholawat Busyro √
* Sholawat Thibbil Qulub √
* Senandung Al Qur'an √
7. Kalimat Thayyibah
 * Tasbih √
* Tahmid √
* Takbir √
* Istighfar √
* Tahlil √
IX KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun
X CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Ananda MUHAMMAD KHOIRUR ROZIQIN PUTRA SOFYAN telah mengikuti pembelajaran dengan
baik, akan tetapi dalam melaksanakan tugas beberapa memerlukan bantuan
Tingkatkan terus prestasi ananda MUHAMMAD KHOIRUR ROZIQIN PUTRA SOFYAN

Surabaya, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Wali Kelas

SYARA FARKHANA FEBRIANY S.Psi MARTA MULYANI

TTd Orang Tua

(.................................)
Nama Orang Tua
 Masukkan No. Disini dan Tekan ENTER

MASUKKAN NO. URUT

1
Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 30
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20

20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 15
P 20
P 20

P 20
 20

20
20
20
P 52
P 8
P 8
P 52
P
P
P 54

P 55

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 65

P 65

P 65

P 64
P 65
P 65
P 65
P

P 68

P 68
P
P
P 71
P 71
P 71
P 71
P 71
P 76
P 76

P 77

P 77
P 77

P 77

P 77

P 82
P 82
P

P 82
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
 YAYASAN PENDIDIKAN INSAN MULIA CERIA
RA INSAN MULIA
JL. KUPANG SEGUNTING V NO 41. SURABAYA
TELP : 03199547722
Email : rainsanmuliasurabaya@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN AJARAN 2022-2023

NAMA ANAK : KIRANA PARAMITA SARASWATI KELAS: TK A

NOMOR INDUK : 3186978800
SEMESTER :1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN
BAIK CUKUP

I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

1 Mengenal agama yang dianut √
2 Mengerjakan ibadah √
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb √
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
5 Mengetahui hari besar agama √
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain √

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih
- √
kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam
- √
menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan √
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri √
- Melakukan kegiatan kebersihan diri √

2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya √
- Meniru bentuk √

- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan √

- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar √

 - Menggunting sesuai dengan pola √
- Menempel gambar dengan tepat √
Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara
- √
rinci

3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

- Berat badan sesuai tingkat usia √
- Tinggi badan sesuai standar usia √
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk dan bersin)
- √

- Membersihkan, dan membereskan tempat bermain √

- Mengetahui situasi yang membahayakan diri √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok, minuman
- √
keras)

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan) √

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

- √
dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam konteks
- yang baru √

Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

- √
(ide, gagasan di luar kebiasaan)
2 Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
- √
“kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti:
- √
”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
- Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup
- menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu √
menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan
- √
ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam
- kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau √
kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi
- Mengenal pola ABCD-ABCD √
 Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke
- √
paling besar atau sebaliknya
3 Berpikir Simbolik
- Menyebutkan lambang bilangan 1-20 √
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan
- √
konsonan
Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk
- gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan dan √
gambar pensil)

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan √
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
- Memahami aturan dalam suatu permainan √
- Senang dan menghargai bacaan √
2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
- √
sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata,
- serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, √
menulis dan berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
- √
kalimat-predikat-keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide
- √
pada orang lain
Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah
- √
diperdengarkan

- Menunjukkkan pemahaman konsep-konsep dalam buku cerita √

3 Keaksaraan
- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal √
Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada
- √
di sekitarnya
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf
- √
awal yang sama.
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf √
- Membaca nama sendiri
- Menuliskan nama sendiri
 - Memahami arti kata dalam cerita √

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan
-
situasi
Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
- dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa
yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar
- (mengendalikan diri secara wajar)

2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Tahu akan hak nya √
- Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √
- Mengatur diri sendiri √
Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri
- sendiri √

3 Perilaku Prososial
- Bermain dengan teman sebaya √
Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar
-

- Berbagi dengan orang lain √

- Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk √
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman √
- Menunjukkan sikap toleran √
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
- (senang-sedih-antusias dsb)

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai

- sosial budaya setempat

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan
-
sesuatu
- Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama teman
2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar √

 Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun
- alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu √
tertentu

- Bermain drama sederhana √

- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
- Melukis dengan berbagai cara dan objek
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
- berbagai bahan (kertas, plastisin, balok, dll)

VII AL ISLAM
1. Wudhu
* Niat Wudhu √
* Urutan Wudhu √
* Do'a Sesudah Wudhu √
* Praktek Wudhu √
* Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu √
* Adab berwudhu √
2. Rukun Islam
* Jumlah Rukun Islam √
* Menghafal Rukun Islam √
3. Syahadat
* Melafadzkan Syahadat
* Mengartikan Syahadat
4. Adzan dan Iqomah
* Melafadzkan Adzan √
* Do'a Sesudah adzan √
* Melafadzkan iqomah √
5 Rukun Iman
* Jumlah Rukun Iman √
* Menghafal Rukun Iman √
6. Bilangan Rakaat Sholat
* Waktu Sholat
* Praktek Sholat √
* Hal-Hal yang Membatalkan Sholat √
VIIIAl Qur'an
1. Mengaji Tilawati Jilid √
2. Menulis Huruf Hijaiyah √
3. Hafalan Surat Pendek..... √
* Al Fatihah √
* An Naas √
* Al Ikhlas √
 * Al Lahab √
* Al Nashr √
* Al Kafirun √
* Al Kautsar √
* Al Ma'un √
* Al Quraisy √
* Al Fiil √
* Al Ashr √
* Al Humazah √
* Al Takasur √
* Al Qori'ah √
* Al Adiyat √
* Al Zalzalah √
* Al Bayyinah √
* Al Qadr √
4. Hafalan Doa Sehari-hari
* Doa Sebelum Belajar √
* Doa Sebelum Makan √
* Doa Sesudah Makan √
* Doa Kedua Orang Tua √
5 Sholawat / Pujian
* Sholawat Nariyah √
* Sholawat Busyroh √
* Sholawat Thibbil Qulub √
* Senandung Al Qur'an √
6 Kalimat Thayyibah
* Tasbih √
* Tahmid √
* Takbir √
* Istighfar √
* Tahlil √
IX KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun
X CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Ananda KIRANA PARAMITA SARASWATI telah Cukup Baik dalam mengikuti pembelajaran,
dan dalam melaksanakan tugas masih memerlukan bantuan.
Tingkatkan terus prestasi dan presensi ananda KIRANA PARAMITA SARASWATI

Surabaya, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Wali Kelas

SYARA FARKHANA FEBRYANI, S.Psi MARTA MULYANI

TTd Orang Tua

(.................................)
Nama Orang Tua
 Masukkan No. Disini dan Tekan ENTER

MASUKKAN NO. URUT

1
ENILAIAN Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah
PERLU
DILATIH

P 30
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

20

P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
 P 20

P 20
P 15
P 20
P 20

P 20

20

20
20
20
P 52
P 8
P 8
P 52
P
P 54

P 55

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56
P 65

P 65

P 65

P 64
√ P 65
√ P 65
 P 65
P
P
P

√ P 68

√ P 68

√ P 68

P
P 71
P 71
P 73

P 71

P 71
P 76

√ P 76

P 77
P 77

P 77

P 77
P 77

√ P 82

√ P 82

P
P
P 82

√ P 86

√ P 86
P 86
P 86
 P 86

P 86
P 86
√ P 86

√ P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
√ P 86
√ P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
√ P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
 P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86

COUNTA
ajaran, COUNT 103
0

2023
 YAYASAN PENDIDIKAN INSAN MULIA CERIA
RA INSAN MULIA
JL. KUPANG SEGUNTING V NO 41. SURABAYA
TELP : 03199547722
Email : rainsanmuliasurabaya@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN AJARAN 2022-2023

NAMA ANAK : IBRAHI MAULID PUTRA SUMITO KELAS: TK A

NOMOR INDUK : 3176988849
SEMESTER :1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN
BAIK CUKUP

I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

1 Mengenal agama yang dianut √
2 Mengerjakan ibadah √
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb √
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
5 Mengetahui hari besar agama √
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain √

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih
- √
kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala dalam
- √
menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan √
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri √
- Melakukan kegiatan kebersihan diri √

2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya √
- Meniru bentuk √

- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan √

- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar √

 - Menggunting sesuai dengan pola √
- Menempel gambar dengan tepat √
Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara
- √
rinci

3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

- Berat badan sesuai tingkat usia √
- Tinggi badan sesuai standar usia √
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk dan bersin)
- √

- Membersihkan, dan membereskan tempat bermain √

- Mengetahui situasi yang membahayakan diri √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok, minuman
- √
keras)

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan) √

Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

- √
dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam konteks
- yang baru √

Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

- √
(ide, gagasan di luar kebiasaan)
2 Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
- √
“kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti:
- √
”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
- Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup
- menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu √
menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan
- √
ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam
- kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau √
kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi
- Mengenal pola ABCD-ABCD √
 Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke
- √
paling besar atau sebaliknya
3 Berpikir Simbolik
- Menyebutkan lambang bilangan 1-20 √
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan
- √
konsonan
Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk
- gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan dan √
gambar pensil)

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan √
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
- Memahami aturan dalam suatu permainan √
- Senang dan menghargai bacaan √
2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
- √
sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata,
- serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, √
menulis dan berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok
- √
kalimat-predikat-keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide
- √
pada orang lain
3 Keaksaraan
- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal √
Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada
- √
di sekitarnya
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf
- √
awal yang sama.
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf √
- Membaca nama sendiri √
- Menuliskan nama sendiri √

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
 Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan
- √
situasi
Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
- dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa √
yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara wajar
- (mengendalikan diri secara wajar) √

2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Tahu akan hak nya √
- Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √
- Mengatur diri sendiri √
Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri
- sendiri √

3 Perilaku Prososial
- Bermain dengan teman sebaya √
Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar
- √

- Berbagi dengan orang lain √

- Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk √
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman √
- Menunjukkan sikap toleran √
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
- (senang-sedih-antusias dsb) √

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai

- sosial budaya setempat √

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan
- √
sesuatu
- Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama teman √
2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar √

Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun
- alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu √
tertentu

- Bermain drama sederhana √

- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
 - Melukis dengan berbagai cara dan objek √
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
- berbagai bahan (kertas, plastisin, balok, dll) √

VII AL ISLAM
1. Wudhu
* Niat Wudhu √
* Urutan Wudhu √
* Do'a Sesudah Wudhu √
* Praktek Wudhu √
* Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu √
* Adab berwudhu √
2. Rukun Islam
* Jumlah Rukun Islam √
* Menghafal Rukun Islam √
3. Syahadat
* Melafadzkan Syahadat √
* Mengartikan Syahadat √
4. Adzan dan Iqomah
* Melafadzkan Adzan √
* Do'a Sesudah adzan √
* Melafadzkan iqomah √
5 Rukun Iman
* Jumlah Rukun Iman √
* Menghafal Rukun Iman √
6. Bilangan Rakaat Sholat
* Waktu Sholat √
* Praktek Sholat √
* Hal-Hal yang Membatalkan Sholat √
VIII Al Qur'an
1. Mengaji Tilawati Jilid √
2. Menulis Huruf Hijaiyah √
3. Hafalan Surat Pendek..... √
* Al Fatihah √
* An Naas √
* Al Ikhlas √
* Al Lahab √
* Al Nashr √
* Al Kafirun √
* Al Kautsar √
* Al Ma'un √
* Al Quraisy √
 * Al Fiil √
* Al Ashr √
* Al Humazah √
* Al Takasur √
* Al Qori'ah √
* Al Adiyat √
* Al Zalzalah √
* Al Bayyinah √
* Al Qadr √
4. Hafalan Doa Sehari-hari
* Doa Sebelum Belajar √
* Doa Sebelum Makan √
* Doa Sesudah Makan √
* Doa Kedua Orang Tua √
5 Sholawat / Pujian
* Sholawat Nariyah √
* Sholawat Busyroh √
* Sholawat Thibbil Qulub √
* Senandung Al Qur'an √
6 Kalimat Thayyibah
* Tasbih √
* Tahmid √
* Takbir √
* Istighfar √
* Tahlil √
IX KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun
X CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Ananda IBRAHI MAULID PUTRA SUMITO telah baik dalam mengikuti pembelajaran,
Tingkatkan terus prestasi dan presensi ananda IBRAHI MAULID PUTRA SUMITO

Surabaya, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Wali Kelas

SYARA FARKHANA FEBRIANY S.Psi MARTA MULYANI

 TTd Orang Tua

(.................................)
Nama Orang Tua
 Masukkan No. Disini dan Tekan ENTER

MASUKKAN NO. URUT

1
ENILAIAN Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah
PERLU
DILATIH

P 30
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

20

P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20

P 20
P 15
P 20
P 20

P 20

20

20
20
20
P 52
P 8
P 8
P 52
P
P 54

P 55

P 56

P 56

P 56

P 56
P 65

P 65

P 65

P 64
P 65
P 65
P
P
P
P 68

P 68

P 68

P
P 71
P 71
P 73

P 71

P 71
P 76

P 76

P 77
P 77

P 77

P 77
P 77

P 82

P 82

P
P
P 82

P 86

P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
 P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86

COUNTA
COUNT 101
0
0
101

2023
 YAYASAN PENDIDIKAN INSAN MULIA CERIA
RA INSAN MULIA
JL. KUPANG SEGUNTING V NO 41. SURABAYA
TELP : 03199547722
Email : rainsanmuliasurabaya@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN AJARAN 2022-2023

NAMA ANAK : HAVVA AYSEL SANTOSO KELAS: TK A

NOMOR INDUK : 3196417051
SEMESTER :1
TAHUN AJARAN : 2023-2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN PERLU
BAIK CUKUP
DILATIH
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengenal agama yang dianut √
2 Mengerjakan ibadah √
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb √
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
5 Mengetahui hari besar agama √
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain √

II FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk
- √
melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan
Melakukan koordinasi gerakan mata-kaki-tangan-kepala
- √
dalam menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan √
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri √
- Melakukan kegiatan kebersihan diri √

2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya √
- Meniru bentuk √
Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan
- √
kegiatan
- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar √
 - Menggunting sesuai dengan pola √
- Menempel gambar dengan tepat √
Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara
- √
rinci

3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

- Berat badan sesuai tingkat usia √
- Tinggi badan sesuai standar usia √
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk dan
- bersin) √

- Membersihkan, dan membereskan tempat bermain √

- Mengetahui situasi yang membahayakan diri √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok,
- √
minuman keras)

III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air √
ditumpahkan)
Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-
- √
hari dengan cara yang fleksibel dan diterima sosial
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam
- konteks yang baru √

Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah

- √
(ide, gagasan di luar kebiasaan)

2 Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”;
- √
“kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan
- √
(seperti: ”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”)
- Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin
- bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat √
menyebabkan sesuatu menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan
- √
ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam
- kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau √
kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi
 - Mengenal pola ABCD-ABCD √
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil
- √
ke paling besar atau sebaliknya

3 Berpikir Simbolik
- Menyebutkan lambang bilangan 1-20 √
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan
- √
konsonan
Merepresentasikan berbagai macam benda dalam bentuk
- gambar atau tulisan (ada benda pensil yang diikuti tulisan √
dan gambar pensil)

IV BAHASA
1 Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan √
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
- Memahami aturan dalam suatu permainan √
- Senang dan menghargai bacaan √

2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
- √
sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan
- kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan √
membaca, menulis dan berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap
- √
(pokok kalimat-predikat-keterangan)
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekpresikan ide
- √
pada orang lain
Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah
- √
diperdengarkan
Menunjukkkan pemahaman konsep-konsep dalam buku
- √
cerita

3 Keaksaraan
- Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal √
Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang
- √
ada di sekitarnya
 Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf
- √
awal yang sama.
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf √
- Membaca nama sendiri √
- Menuliskan nama sendiri √
- Memahami arti kata dalam cerita √

V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuaikan
- √
dengan situasi
Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum
- dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada orang dewasa √
yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri dan mengelolanya secara
- wajar (mengendalikan diri secara wajar) √

2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Tahu akan hak nya √
- Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √
- Mengatur diri sendiri √
Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri
- sendiri √

3 Perilaku Prososial
- Bermain dengan teman sebaya √
Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara
- √
wajar
- Berbagi dengan orang lain √
- Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk √
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman √
- Menunjukkan sikap toleran √
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang
- ada (senang-sedih-antusias dsb) √

Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan

- nilai sosial budaya setempat √

VI SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan
- √
sesuatu
 - Memainkan alat musik/instrumen/benda bersama teman √
2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar √

Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional
- maupun alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau √
lagu tertentu

- Bermain drama sederhana √

- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam √
- Melukis dengan berbagai cara dan objek √
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
- berbagai bahan (kertas, plastisin, balok, dll) √

VII AL ISLAM
1. Wudhu
* Niat Wudhu √
* Urutan Wudhu √
* Praktek Wudhu √
* Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu √
* Adab berwudhu √
2. Rukun Islam
* Jumlah Rukun Islam √
* Menghafal Rukun Islam √
3. Syahadat
* Melafadzkan Syahadat √
* Mengartikan Syahadat √
4. Adzan dan Iqomah
* Melafadzkan Adzan √
* Do'a Sesudah adzan √
* Melafadzkan iqomah √
5 Rukun Iman
* Jumlah Rukun Iman √
* Menghafal Rukun Iman √
6. Bilangan Rakaat Sholat
* Waktu Sholat √
* Praktek Sholat √
* Hal-Hal yang Membatalkan Sholat √
VIII Al Qur'an
1. Mengaji Tilawati Jilid √
2. Menulis Huruf Hijaiyah √
3. Hafalan Surat Pendek..... √
* Al Fatihah √
* An Naas √
 * Al Ikhlas √
* Al Lahab √
* Al Nashr √
* Al Kafirun √
* Al Kautsar √
* Al Ma'un √
* Al Quraisy √
* Al Fiil √
* Al Ashr √
* Al Humazah √
* Al Takasur √
* Al Qori'ah √
* Al Adiyat √
* Al Zalzalah √
* Al Bayyinah √
* Al Qadr √
4. Hafalan Doa Sehari-hari
* Doa Sebelum Belajar √
* Doa Sebelum Makan √
* Doa Sesudah Makan √
* Doa Kedua Orang Tua √
6. Sholawat / Pujian
* Sholawat Nariyah √
* Sholawat Busyroh √
* Sholawat Thibbil Qulub √
* Senandung Al Qur'an √
7. Kalimat Thayyibah
* Tasbih √
* Tahmid √
* Takbir √
* Istighfar √
* Tahlil √
VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 5-6 tahun
VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Ananda HAVVA AYSEL SANTOSO telah Cukup Baik dalam mengikuti pembelajaran,
dan dalam melaksanakan tugas masih memerlukan bantuan Ustadzah.
Tingkatkan terus prestasi dan presensi ananda HAVVA AYSEL SANTOSO

Surabaya, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Wali Kelas

SYARA FARKHANA FEBRIANY S.Psi MARTA MULYANI

TTd Orang Tua

(.................................)
Nama Orang Tua
 Masukkan No. Disini dan Tekan ENTER

MASUKKAN NO. URUT

1
Nilai Penilaian Secara otomatis akan berubah

P 30
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

20

P 20
P 20
P 20
P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20

P 20
P 20

P 20

P 20
P 20
P 15
P 20
P 20

P 20

20

20
20
20
P 52
P 8
P 8
P 52
P
P
P 54

P 55

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56

P 56
P 56
P 65

P 65
P 65

P 64
P 65
P 65
P 65
P
P
P

P 68

P 68

P 68

P
P 71
P 71
P 73

P 71

P 71
P 76

P 76

P 77
P 77

P 77

P 77
P 77

P 82

P 82

P
P 82

P 86
P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86

P 86

P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86
P 86

COUNT COUNTA
0 106
0