KEBEKERJAAN

P R O J E K P E N G U A T A N P R O F I L P E L A J A R P A N C A S I L A
kelas xi

GELAR KARYA
Eksplore your mind and Improve your skill
Jelajahi pikiran Anda dan tingkatkan keterampilan Anda

Halo sobat pelajar Pancasila ........ tahukah kalian ,

Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan angka pengangguran pada Agustus
2022 berdasarkan tingkat pendidikan, didominasi oleh lulusan SMK.
Tingginya kontribusi SMK terhadap jumlah pengangguran di Indonesia disebabkan
oleh rendahnya keahlian khusus ( soft skill ) lulusan Sekolah Menegah Kejuruan (SMK)
sesuai kebutuhan pasar kerja. Padahal soft skill menjadi syarat mutlak untuk
memasuki dunia kerja.
Lantas apa yang dapat dilakukan peserta didik di SMK untuk mengembangkan soft
skill yang dimiliki ?

PENDAHULUAN

soft skills sebagai penunjang hard skills

soft skills bisa dilatih
soft skills menjadi pembeda dengan orang lain
soft skills kunci kolaborasi dan kerjasama
soft skills modal dasar lewati tantangan dan wujudkan impian

penguatan profil tema budaya kerja smkn1tulungagung

 Projek Penguatan Pelajar Pancasila .... Eksplore your mind and Improve your skill
A. TAHAP PENGENALAN
MENGENALI SOFT SKILLS YANG DIBUTUHKAN DALAM DUNIA USAHA DAN DUNIA KERJA

1.

mandiri

Tujuan :
Mengenali diri dengan mengisi lembar Who Am I (siapakah aku ) ?

Alat dan Bahan :

1. Alat Tulis
2. Lembar kerja Who Am I

Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Bergabung dengan kelompok yang telah disepakati
2. Isi lembar kerja Who Am I, dengan jujur sesuai kelebihan dan
kekurangan yang dimiliki masing-masing
3. Presentasikan hasil pengenalan potensi diri dalam bentuk video (
tik tok.IG, snack video atau yang lainnya ) atau kerjakan di
lembar kerja peserta didik yang diprint out secara mandiri.
4. Setelah mempresentasikan atau mengisi lembar kerja, tentukan
tugas dan tanggungjawab anggota kelompok masing-masing.
5. Pilih ketua, wakil ketua, sekretaris, humas, penanggungjawab
dokumentasi dan penanggungjawab transportasi dalam kelompok
kalian untuk menjalankan projek ini.
6. Ajukan pertanyaan kepada Bapak/Ibu Guru pendamping terkait
alur proyek yang belum kalian pahami dengan sopan dan
komunikatif.

elompok
k
Menganalisis pengaruh soft skills terhadap kerja
Tujuan :
Menganalisis pengaruh soft skills terhadap kesiapan memasuki dunia
usaha dan industri kerja (DUDIKA)

Alat dan Bahan : Metode membaca KWL adalah singkatan dari K -

know, W- Want to know, dan L - learned. Know
1. Alat Tulis adalah apa yang telah diketahui (sebelum
2. Buku Catatan membaca), Want to know adalah apa yang hendak
diketahui (sebelum membaca), Learned adalah apa
3. Smartphone yang telah diketahui (setelah membaca)

Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Bergabung dengan kelompok yang telah disepakati sebelumnya
2. Tuliskan pengetahuan awal kalian mengenai pengaruh soft skills
terhadap kesiapan kerja pada kolom pertama dan kedua ( kolom What
I Know dan kolom What I want to Know )
3. Carilah artikel mengenai dampak kurangnya soft skills lulusan SMK
terhadap kesiapan kerja. Usahakan mencari berita up to date, dan
catatlah informasi tersebut di buku catatan.
Selanjutnya , lengkapi lembar K-W-L chart dengan menjawab pertanyaan
pada kolom ( What I learned )

penguatan profil tema budaya kerja smkn1tulungagung

 Projek Penguatan Pelajar Pancasila...aku terapkan Budaya 5 R

AKTIVITAS 3 ( 8 JP ) elompok
k
Menggali informasi pentingnya soft skills komunikasi,
kolaborasi, dan kreativitas di DUDIKA
Tujuan :
Mencari informasi mengenai pentingnya soft skills komunikasi, kolaborasi dan
kreativitas di dunia usaha dan dunia industri ( DUDIKA ) sesuai program keahlian
yang dimiliki

Alat dan Bahan :

1. Alat Tulis
2. Smartphone
3. Buku Catatan

Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Bergabung dengan kelompok yang telah disepakati
2. Cari informasi mengenai pentingnya soft skills komunikasi kolaborasi dan
kreativitas dan kaitannya dengan persiapan karier yang cemerlang pada masa
depan sesuai program keahlian yang dimiliki.
3. Gunakan indikator berikut sebagai pedoman dalam mengeksplorasi informasi ;
a. Perbedaan soft skill dan hard skill
b. Pentingnya soft skill sebagai persiapan karier di DUDIKA
c. Jenis-jenis soft skill komunikasi yang dibutuhkan DUDIKA
d. Soft skills kolaborasi di DUDIKA
e. Soft skills kreativitas di DUDIKA
f. Manfaat soft skills komunikasi, kolaborasi dan kreativitas di DUDIKA
4. Catat penelusuran kalian di buku catatan
5. Buat infografis berbasis teknologi, pentingnya soft skills komunikasi kolaborasi
dan kreativitas dalam dunia usaha dan dunia industri kerja (DUDIKA) dengan
indikator yang sudah dieksplore

indikat
or beriku ormasi
t sebagai pedoman
dalam mengeksplorasi inf ... ... ... UD g ll
... ..... ..... an D si yant ski

PERBEDAAN SOFT ill

soft sakn
.. .. ... A
SKILLS DAN HARD
. . k a f
... ... ... IK

y a
...utuh unik is so

g n
... ... .

SKILLS Pentinagai persiapKA

... ..
n

se b r d i D U D I
dib omis-je

..

.................. karie ...

Jen

.................... . . ............
k

. . . .
... ......... ..
...................
..... ............
.....
DI itas i da , lls
D Ua t i v r a s k a s i s k i
e o i t

KA d n

So ft sk ill s
kr lab un sof

ko lab or as i di
k o o ma a t

DU DI KA kills
f

S o f t vsi t a s d i
an
k
M

k r e a tUi D I K A
D

penguatan profil tema budaya kerja smkn1tulungagung

 Projek Penguatan Pelajar Pancasila...aku terapkan Budaya 5 R
B. TAHAP KONTEKSTUALISASI : MENGIDENTIFIKASI MASALAH
KURANG TERSERAPNYA LULUSAN SMK DI DUDIKA AKIBAT TIDAK
MEMILIKI SOFT SKILLS
1.

AKTIVITAS 4 ( 6 JP ) elompok
k
Mengidentifikasi masalah kurang terserapnya lulusan SMK di DUDIKA
Tujuan :
Mengidentifikasi masalah kurang terserapnya lulusan SMK di dunia usaha dan dunia industri kerja
(DUDIKA) akibat kurangnya soft skills yanmg memadai

Alat dan Bahan :

1 . Alat Tulis
1.
2. Smartphone
2.
3. Internet
3.

Langkah-Langkah Kegiatan :
1 . Bergabung dengan kelompok yang telah disepakati
1.
2. Lakukan eksplorasi informasi mengenai masalah kurang terserapnya lulusan SMK di dunia
2.
MIND MAPPING
DAPAT usaha dan dunia industi ( DUDIKA) akibat kurangnya soft skills yang memadai
DISIMPULKAN 3. Bagilah peran-peran tiap anggota kelompok, dan lakukan penuh tanggungjawab
3.
SEBAGAI
KEGIATAN 4. Carilah satu kasus dari lulusan SMK yang kesulitan mencari pekerjaan karena kurangnya soft
4.
MEMETAKAN skills yang dimiliki. ( contoh kasus dapat ditemukan di podcast atau artikel, dan pilih kasus
PIKIRAN yang up to date )
5. Lakukan analisis soft skills dalam kasus tersebut
5.
6. Sajikan hasil eksplorasi dan analisis, dalam bentuk mind mapping di kertas buffalo F4 tentang
6.
hubungan soft skill dan mudah sulitnya dalam mencari pekerjaan tentang hubungan soft skill
dan mudah sulitnya dalam mencari pekerjaan, dan kumpulkan, dan kumpulkan

2. TEMUKAN KIAT-KIAT MENGASAH SOFT SKILLS SEBAGAI PERSIAPAN MENGHADAPI DUDIKA

mandiri
AKTIVITAS 5 ( 8 JP )
Membuat peta kehidupan ( Life Mapping )
Tujuan :
Mengidentifikasi keterampilan yang dimiliki sebagai bentuk persiapan
menghadapi usaha dan dunia industri ( DUDIKA ) melalui peta kehidupan

Alat dan Bahan :

1. Kertas buffalo F4
2. Pensil warna

Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Bergabung dengan kelompok yang telah disepakati sebelumnya
2. Pada kegiatan ini kalian diminta membuat peta kehidupan ( life mapping
) untuk merumuskan impian pekerjaan pada masa depan. Dengan
mengetahui impian yang akan dituju, kalian dapat mengetahui soft skills
yang perlu diasah untuk menjalani pekerjaan tersebut.
3. Buatlah life maping dengan mengikuti langkah-langkah berikut :
a. tetapkan impian kesuksesan
b. tulislah ditengah atas dari kertas peta kehidupan
c. mulailahmenulis cita-cita pekerjaan masa depan setelah lulus
d. tentukan misi atau langkah strategis yang dapat mengantarkan kalian mencapai tujuan
masa depan
e. selanjutnya carilah hard skills dan soft skills yang kalian butuhkan untuk menjalani
pekerjaan tersebut
f. Buatlah life mapping secara rinci dan jelas agar masa depan kalian terarah serta mudah
terwujud di kertas buffalo F4
g. tunjukkan kreativitas kalian dalam membuat life mapping dengan membuat dokumentasi
foto kreatif membawa hasil life mapping kalian kemudian unggah di link drive yang
disediakan
penguatan profil tema budaya kerja smkn1tulungagung
 ( TIMELINE DAN INFORMASI PENGUMPULAN TUGAS )

TIMELINE (LINIMASA ATAU GARIS WAKTU )

Aktifitas 1 - 5 dikerjakan mulai tanggal 1 - 15 Maret 2024
Semua aktifitas dikumpulkan pada tanggal 18 - 19 Maret
2024 ke masing=masing guru pendamping

TUGAS TERTULIS / PORTOFOLIO

dikumpulkan ke guru pendamping masing-masing
kelas sesuai waktu yang ditentukan

TUGAS BENTUK VIDEO / FOTO

diunggah pada di drive berikut, sesuai waktu yang
ditentukan
https://drive.google.com/drive/folders/1gEF1xs2CgOSg1
PpLq7F07LA-TQkqkUMf?usp=sharing

SELAMAT BERKREASI ... AND GO

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
WHO AM I
Namaku .................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

KELEBIHANKU
1. .........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

2.
KEKURANGANKU
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
 LEMBAR KERJA
K-W-L CHART
What I Know ( apa yang diketahui )

1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

2. WHAT I WANT TO KNOW

.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................

3.
WHAT I HAVE LEARN
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................