PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Lintas Timur No. Telp.
S E N G E T I

ULANGAN UMUM BERSAMA SEMESTER II / GENAP

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : VII ( Tujuh )
Hari/Tanggal :
Waktu : 60 menit

Berilah tanda silang pada salah satu huruf A, B, C dan D di lembar jawaban yang dianggap paling tepat.

1.Keberagaman dalam masyarakat menjadi tantangan karena tumbuhnya perasaan kedaerahan dan
kesukuan yang berlebihan dapat mengancam keutuhan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Oleh karena itu, upaya meningkatkan kerukunan antar suku, pemeluk agama, dan kelompok-kelompok
sosial lainnya dapat dilakukan melalui dialog dan kerja sama dengan prinsip ….
A. kebersamaan, kesetaraan, toleransi, dan saling menghormati
B. kesetaraan, kesejajaran, keadilan, dan mufakat
C. musyawarah mufakat, keadilan, dan kemandirian
D. kepercayaan, kedamaian, toleransi, dan kesetaraan

2. Perkembangan budaya di kepulauan yang tersebar di Indonesia berkembang sesuai dengan tingkat
kemajuan masyarakat dan lingkungan masing-masing. Dengan demikian, muncullah keberagaman
dalam masyarakat. Hal tersebut disebabkan oleh ….
A. kondisi negara kepulauan
B. keadaan transportasi dan komunikasi
C. perbedaan kondisi alam
D. letak strategis wilayah Indonesia

3. Perhatikan pernyataan berikut ini :

1) Letak strategis wilayah Indonesia
2) Berasal dari nenek moyang yang berbeda
3) Kondisi Negara kepulauan
4) Perbedaan kondisi alam
5) Perbedaan pendapatan dan mata pencaharian
6) Keadaan transportasi dan komunikasi
Faktor yang menyebabkan keanekaragaman bangsa Indonesia ditunjukkan pernyataan nomor ….
A. 1,2,3, dan 4 C. 2,3,4, dan 5
B. 1,3,4, dan 6 D. 3,4,5, dan 6

4.Di bawah ini adalah faktor penyebab keberagaman masyarakat di Indonesia,kecuali....

A.Kondisi kepulauan negara Indonesia yang terdiri lebih dari 17 ribu pulau
B. Letak Indonesia yaitu diantara dua benua dan dua samudra
C. Pengaruh budaya asing sejak zaman dahulu
D. Pengaruh penjajahan bangsa asing

5. Pada Hari Kartini, seluruh siswa kelas 7 akan menggunakan pakaian adat. Putri akan akan
menggunakan pakaian adat tradisional dari Betawi yang khas dengan kebaya dan selendang kepala.
Berbeda dengan Putri, Husna menggunakan pakaian adat dari Makasar, yaitu baju bodo lengkap dengan
perhiasannya. Pakaian adat yang dipakai siswa kelas 7 merupakan bagian ….
A. ras B. agama C. suku bangsa D. multi kulturalisme

6.
1
 Gambar rumah adat disamping berasal dari propinsi….
A. Aceh
B. Sumatera Utara
C. Kalimantan Barat
D. Sumatera Barat

Rumah Gadang

7. Perhatikan pernyataan berikut :

1. Agama Hindu dan Budha dibawa oleh bangsa India
2. Agama Islam dibawa oleh pedagang Gujarat
3. Agama Hindu dan Budha di bawa oleh bangsa Eropa
4. Agama Islam dibawa oleh pedagang Malaysia
5. Agama Kong Hu Chu dibawa oleh pedagang dari Cina
Pernyataan yang benar terhadap proses terjadinya keberagaman agama di Indonesia
ditunjukkan oleh nomor….
A. 1, 2, 4 B. 1, 2, 5 C. 1,3, dan 4 D. 1,3, dan 5

8. Dyah memiliki kulit sawo matang , tubuh tinggi, mata besar, dan berwarna cokelat muda,
sedangkan Ayu memiliki kulit kuning langsat, rambut lurus, mata sipit, dan berwarna cokelat
tua. Perbedaan ciri-ciri fisik tersebut disebut ....
A. Ras B. Budaya C. golongan D. suku bangsa

9. Bagi bangsa Indonesia keberagaman suku, bangsa, budaya, agama, ras, dan antar golongan apabila
dikelola dengan baik merupakan ….
A. mendorong percepatan pembangunan daerah
B. sumber pendapatan di daerah-daerah
C. kekayaan bangsa yang sangat berharga
D. modal pokok dalam pembangunan nasional

10. Bangsa kita adalah bangsa yang majemuk, artinya bahwa bangsa kita terdiri dari berbagai
macam suku, agama, ras dan antar golongan. Keberagaman ini memiliki dampak negatif dan
dampak positif.
Dibawah ini merupakan salah satu dampak positif dari keberagaman bangsa Indonesia,
yaitu....
A. adanya ketidakharmonisan dalam hubungan kemasyarakatan
B. memberikan manfaat bagi perkembangan dan kemajuan bangsa Indonesia
C. banyak bermunculan konflik antar masyarakat di daerah
D. perkembangan pembangunan di Indonesia menjadi terhambat

11. Makna dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika, meskipun beragam ….

A. suku bangsa, agama, ras dan antar golongan tetapi tetap satu kesatuan.
B. pemikiran tetapi tetap untuk kemajuan Indonesia
C. Indonesia negara majemuk, tetapi mampu hidup rukun
D. peraturan tetapi tetap menjunjung hukum nasional

12. Suku adalah kelompok manusia yang terikat oleh kesadaran dan jati diri mereka akan
Kesatuan kebudayaan mereka. Setiap suku bangsa memiliki ciri-ciri yang khas. Berikut ini
yang termasuk aspek yang merupakan ciri-ciri yang khas dari suku bangsa adalah....
A. Bahasa, adat istiadat, mata pencarian, dan agama
B. Pandangan hidup, mata pencarian, dan agama
C. Ciri fisik, keturunan, dan mata pencarian
D. Keyakinan masyarakat, keturunan, dan pandangan hidup

13. Negara Indonesia terdiri dari wilayah yang sangat luas terbentang dari Sabang sampai
Merauke. Indonesia memiliki ribuan pulau yang tersebar dan menjadi tempat berdiamnya
2
penduduk dengan ragam suku bangsa, bahasa, budaya, agama dan adat istiadat. Arti penting
keberagaman suku, ras, agama dan antar golongan, bagi bangsa Indonesia salah satunya
adalah....
A. penyebab konflik antar suku, agama, ras dan antar golongan
B. penyebab maraknya aksi demonstrasi memperjuangkan hak masyarakat
C. keberagaman bangsa yang sangat berharga untuk mencapai tujuan
D. keberagaman merupakan masalah biasa yang tidak perlu dibahas

14.1. Melaksanakan ajaran agama yang dianutnya dengan baik dan benar
2. Mengikuti acara ibadah agama orang lain untuk menunjukkan toleransi
3. Melarang umat beragama lain melaksanakan ibadah
4. Tidak memaksakan keyakinan agama yang dianutnya kepada orang lain
5. Toleran terhadap pelaksanaan ibadah yang dianut pemeluk agama lain
Yang merupakan wujud perilaku toleransi dalam kehidupan antar umat beragama pada masyarakat yang
beragam ditunjukkan dengan nomor....
A. 1, 2 dan 4 C. 1, 3 dan 4
B. 1, 3 dan 5 D. 1, 4 dan 5

15. Bintang adalah pelajar di sekolah favorit, yang kebanyakan siswanya berasal dari keluarga mampu.
Jefri terpilih menjadi ketua kelas, padahal Jefri berasal dari keluarga tidak mampu.Dari cerita di atas,
menunjukkan bahwa di sekolah Jefri telah menjunjung nilai-nilai toleransi dalam keberagaman, yaitu
toleransi antar....
A. umat beragama C. suku
B. golongan D. Daerah

16. Kerja sama dalam mengusir penjajah untuk meraih kemerdekaan tanpa dibatasi oleh
perbedaan suku bangsa, adat istiadat, agama merupakan bukti kemampuan bangsa Indonesia
dalam hal....
A. berkompromi dengan penjajah C. mempersatukan perbedaan yang ada
B. berdialog dengan penjajah D. membentuk organisasi politik

17. Bentuk kerja sama atau gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
dapat tampak dalam kehidupan ….
A. sosial politik, ekonomi, pertahanan dan keamanan, dan kehidupan umat beragama
B. sosial politik, ekonomi, pertahanan dan keamanan, dan sistem peradilan
C. hukum, ekonomi, keamanan dan pertahanan, dan kehidupan umat beragama
D. perdagangan, keamanan dan pertahanan, hukum, dan kehidupan umat beragama

18. Tujuan nasional bangsa Indonesia yang hendak dicapai melalui upaya pembangunan
nasional, tercantum dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
alinea ….
A. pertama C. ketiga
B. kedua D. Keempat

19. Gotong royong adalah kerjasama yang dilakukan sejumlah warga masyarakat untuk menyelesaikan
tugas atau pekerjaan. Sikap gotong royong adalah bekerja sama-sama dalam menyelesaikan pekerjaan dan
menikmati hasil pekerjaan tersebut secara adil. Kelebihan gotong royong dibandingkan bentuk kerja
sama yang lainnya adalah ….
A. dilakukan tanpa pamrih
B. dilakukan secara bersama
C. dilakukan dalam berbagai kegiatan
D. hasil yang didapat menguntungkan semua pihak

3
20. Di sebuah kampung, ada kegiatan yang rutin dilakukan setiap hari minggu. Kegiatan ini
dilakukan secara bersama-sama untuk membersihkan lingkungan sekitar rumah warga, jalan-jalan
sepanjang kampung, dan lapangan yang ada di kampung tersebut. Hal ini menunjukkan bentuk gotong
royong, yaitu ….
A. tolong menolong C. kerja sosial
B. gugur gunung D. kerja bakti

21. Kegiatan gotong royong yang dilandasi semangat kerja sama masyarakat sumatera barat adalah....
A. Bercocok tanam C. Gugur bunga
B. Manunggal sakato D. Marsature

22. Musyawarah untuk mufakat merupakan

cerminan dari pelaksanaan sila ke-4 Pancasila yang pada
prinsipnya menegaskan bahwa bangsa
Indonesia akan terus memelihara dan
mengembangkan semangat bermusyawarah
dalam perwakilan. Gambar tersebut di atas
merupakan bentuk kerja sama dalam
kehidupan ….
A. keamanan dan pertahanan
B. sosial politik
C. ekonomi
D. umat beragama

23. Dalam pasal 33 ayat 1 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan “ Perekonomian
disusun sebagai usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan “. Hal ini berarti dalam kegiatan usaha
ekonomi digunakan prinsip kerjasama, saling membantu dalam suasana demokrasi ekonomi untuk
mencapai kesejahteraan bersama secara adil. Salah satu bentuk kerjasama dalam bidang ekonomi yang
diharapkan dalam pasal ini adalah ….
A. Firma C. Koperasi
B. BUMN D. CV

24. Bentuk kerja sama yang dapat dilakukan antara sekolah dan masyarakat adalah....
A. Mentaati peraturan perundang – undangan yang berlaku
B. Mengadakan bakti sosial
C. Menjaga nama baik keluarga
D. Membayar pajak bumi dan bangunan

25. Sikap selalu memisahkan diri dari kehidupan sosial di masyarakat karena adanya jurang
pemisah akibat perbedaan suku bangsa, adat istiadat, agama dan bahasa daerah. Sikap
tersebut dalam kerjasama diberbagai bidang kehidupan masyarakat harus dihindari termasuk sikap tidak
terpuji yang disebut ….
A. fanatik sempit C. eksklusivisme
B. individualis D. Primordialisme

26. Kerjasama merupakan usaha yang dilakukan dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama.
Kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan yang dimiliki bangsa Indonesia merupakan ….
A. kekuatan untuk menghadapi pemberontakan dalam negeri
B. kekuatan untuk menghadapi serangan bangsa asing
C. kekuatan untuk mencapai tujuan nasional
D. modal utama pelaksanaan pembangunan

27. 1. Mempererat persaudaraan dan kebersamaan

2. Mendorong timbulnya semangat gotong royong dan kekeluargaan
3. Menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan
4. Adanya kecenderungan mencapai kesejahteraan
4
Arti pentingnya kerjasama ditunjukkan dengan pernyataan nomor ….
A. 1,2, dan 3 C. 1,3, dan 4
B. 1,2, dan 4 D. 2,3, dan 4

28. Mewujudkan kerjasama antar sesama warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dapat
dilakukan dengan cara.....
A. membantu tugas tentara ketika negara berperang
B. mematuhi peraturan perundang-undangan
C. ikut piket di kantor polisi jika polisi sedang sibuk
D. mengumpulkan dana untuk membeli senjata api

29. Negara Republik Indonesia memiliki banyak penganut agama yang perlu dilindungi oleh negara dan
perlu dijaga kerukunannya demi persatuan dan kesatuan. Di bawah ini manakah perilaku yang
menunjukkan sikap bekerja sama antar umat beragama....
A. membantu orang lain yang sama-sama memahami agama
B. menghormati umat seagama dan kepercayaannya yang sama
C. menghormati orang lain yang berbeda agama tetapi masih saudara
D. menghormati umat seagama dan berbeda agama

30. Contoh pelaksanaan kerjasama atau gotong royong di dalam kehidupan sekolah, yang
melibatkan seluruh warga sekolah dalam kegiatan....
A. kebersihan lingkungan sekolah
B. peningkatan kompetensi guru
C. menggali sumber dana pendidikan
D. perkemahan pramuka terpadu

31. Proklamasi memberikan makna rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajah. Hal ini
merupakan makna proklamasi dari aspek ….
A. sosiologis C. politis
B. psikologis D. Kultural

32. Proklamasi menyatakan bahwa bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berdaulat dan
mempunyai kedudukan sejajar dengan bangsa – bangsa lain di dunia. Pernyataan tersebut
merupakan makna proklamasi dari aspek....
A. Politis C. Spiritual
B. Sosiologis D. Kultural

33. Negara mengakui dan menghormati kesatuan-kesatuan masyarakat hukum adat beserta
hak-hak tradisionalnya sepanjang masih hidup dan sesuai dengan perkembangan masyarakat
dan prinsip Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Pernyataan tersebut adalah bunyi dari UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pasal....
A. 18A ayat 2 C. 19
B. 18B ayat 2 D. 17

34. Otonomi daerah adalah kewenangan daerah otonom untuk mengatur dan mengurus
kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri berdasarkan....
A. kehendak masyarakat dan para pejabat di daerah
B. aspirasi masyarakat sesuai dengan peraturan perundang-undangan
C. anjuran pemerintah pusat yang disesuaikan dengan kondisi daerah
D. kehendak para wakil rakyat dan pemerintah daerah
35. Berikut ini merupakan hak daerah dalam menyelenggarakan otonomi daerah adalah ….
A. pengelolaan seluruh kekayaan alam sesuai aspirasi masyarakat daerah
B. mengadakan hubungan luar negeri dengan ijin presiden
C. mengangkat tentara dan polisi sesuai kebutuhan daerahnya masing-masing
5
D. mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan

36. Dengan adanya otonomi daerah, potensi sumber daya alam dapat dikelolah oleh sumber
daya manusia yang dimiliki oleh daerah setempat supaya daerah dapat berkembang maju.
Peran daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia antara lain....
A. meningkatkan kesejahteraan masyarakat dalam berbagai bidang kehidupan
B. meningkatkan pendapatan per kapita bagi masyarakat pedesaan
C. mengali sumber dana sebesar-besarnya untuk pembangunan di daerah
D. membantu pemerintah pusat dalam penarikan pajak untuk pembangunan nasional

37. Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara yang dibagi atas provinsi yang
didalamnya dibagi atas kabupaten dan kota. Pemerintah daerah menjalankan otonomi seluas-
luasnya demi kemajuan daerahnya yang digali atas potensi daerah masing-masing. Kemajuan
daerah akan lebih cepat tercapai apabila bangsa Indonesia memiliki nilai....
A. persatuan dan kesatuan
B. kesetiakawanan dalam berteman
C. perjuangan dalam meraih cita-cita
D. kerukunan dalam menyelesaikan masalah

38. Kegagalan perlawanan bangsa Indonesia melawan penjajah pada masa awal pergerakan
nasional disebabkan ….
A. penduduknya sangat besar
B. wilayah Indonesia yang luas
C. perjuangan bersifat kedaerahan
D. kurang memanfaatkan potensi alam

39. Keterikatan daerah terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia ditegaskan dengan
disepakati bentuk negara kesatuan yang menghendaki....
A. terjadinya persamaan di dalam menggunakan bahasa daerah dan nasional
B.bersatunya seluruh wilayah Indonesia dalam satu negara
C. hilangnya perbedaan adat istiadat di tiap-tiap daerah di Indonesia
D. terciptanya keharmonisan hubungan rakyat dengan pejabat

40. Nilai persatuan dan kesatuan termaktub dalam pembukaan UUD 1945 alenia....
A. Pertama C. Ketiga
B. Kedua D. Keempat

41.Perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah di berbagai wilayah selalu mengalami

kegagalan. Hal ini dikarenakan....
A. Masih minimnya peralatan perang modern
B. Perjuangan masih bersifat daerah
C. Koordinasi yang kurang baik
D. Sistem komunikasih yang kurang baik

42. Berikut ini adalah daerah yang menyandang status otonomi khusus atau istimewa
adalah....
A. Daerah Istimewa Yogyakarta
B. Propinsi Jambi
C. Medan
D. Propinsi Bandung
43. Sumber daya alam yang dimiliki negara Indonesia sangat melimpah tersebar di berbagai
daerah yang akan dipergunakan demi kepentingan rakyat. Kekayaan alam setiap daerah di
Indonesia merupakan....
A. kekayaan bagi pemerintah pusat

6
B. kekayaan seluruh bangsa Indonesia
C. milik pemerintah daerah setempat
D. milik pihak-pihak yang mengelola

44. Bumi air dan kekayaan yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh negara dan
dipergunakan sebesar-besarnya untuk kemakmuran rakyat, merupakan bunyi UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, pasal....
A. 33 ayat (1) C. 33 ayat (3)
B. 33 ayat (2) D. 33 ayat (4)

45. Dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia pernah terjadi upaya untuk mengganti bentuk
negara. Bentuk negara yang sesuai dengan pasal 1 ayat 1 UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 adalah….
A. republik C. federal
B. monarki D. kesatuan

46. Nilai-nilai yang perlu ditanamkan dan disadari oleh setiap warga negara demi tegaknya
NKRI adalah....
A. setiap warga negara memiliki kedudukan bertingkat-tingkat sesuai dengan perjuangannya
terhadap pemerintah pusat
B. setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama tanpa membeda - bedakan asal
Daerah
C. setiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam membela negara jika memang benar-
benar dibutuhkan
D. setiap orang diberi kesempatan membela negara jika menguntungkan dirinya

47. Andi adalah mahasiswa di suatu universitas terkemuka dikotanya. Andi ingin ikut berpartisipasi
dalam usaha bela negara. Salah satu usaha bela negara yang dapat Andi lakukan sebagai mahasiswa
adalah….
A. ikut pelatihan dasar kemiliteran ( Menwa )
B. ikut organisasi anarkhis
C. melakukan demonstrasi di depan Istana Negara
D. menolak menjadi relawan di daerah-daerah terpencil

48. Kirana berasal dari suatu suku bangsa dan tinggal di Jakarta. Kirana selalu menganggap
kebudayaannya lebih unggul dan selalu membanggakan kebudayaannya sendiri. Hal yang
dilakukan Kirana merupakan ancaman dari bidang sosial dan budaya yang menunjukkan
adanya sikap ….
A. etnosentrisme C. konsumerisme
B. nasionalisme D. Primordialisme

49. Bentuk negara kesatuan dimana segala sesuatu dalam negara tersebut diatur langsung dan
diurus pemerintah pusat sedangkan daerah-daerah tinggal melaksanakannya adalah bentuk
negara kesatuan dengan sistem....
A.Demokrasi C. Sentralisasi
B. Desentralisasi D. Otonomi

50. Penyerahan wewenang pemerintahan oleh pemerintah ke daerah otonom untuk mengatur
dan mengurus urusan pemerintahan dalam sistem NKRI disebut....
A.Tugas pembantuan C. Otonomi
B. Sentralisasi D. Desentralisasi